申請(qǐng)美國(guó)研究生如何申請(qǐng)自己所選的專(zhuān)業(yè)呢?對(duì)于計(jì)劃讀美國(guó)教育學(xué)研究生的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何規(guī)劃自己的美國(guó)教育學(xué)研究生申請(qǐng)和留學(xué)事項(xiàng)呢?大家在準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)研究生的時(shí)候需要掌握大量關(guān)于所要申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的信息，下面就來(lái)看看關(guān)于美國(guó)教育學(xué)研究生的一些重要申請(qǐng)信息都有哪些。
首先了解下美國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀：
美國(guó)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師的培養(yǎng)教育，一般是通過(guò)州立大學(xué)的教育系和教師培養(yǎng)專(zhuān)科大學(xué)進(jìn)行本科教育的。這類(lèi)院校主要面向那些已經(jīng)取得州政府認(rèn)可并希望從事教育事業(yè)的學(xué)員。學(xué)校開(kāi)設(shè)社區(qū)保健教育、體育、各類(lèi)藝術(shù)、職業(yè)教育、教員教育等專(zhuān)業(yè)。一般情況下，美國(guó)留學(xué)生不太會(huì)選擇這類(lèi)課程。在國(guó)內(nèi)就已經(jīng)擁有教師資格的留學(xué)生，大都選擇能夠深入學(xué)習(xí)特定專(zhuān)業(yè)的研究生教育學(xué)課程。近來(lái)，隨著各科知識(shí)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)人才的需求日益增加。在美國(guó)，為了深入某一學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)管理能力，越來(lái)越多的學(xué)生和在職教師走進(jìn)了美國(guó)教育學(xué)研究生院深造，同時(shí)，美國(guó)教育學(xué)研究生院的教育水平也在迅速提高。
除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各科教育專(zhuān)業(yè)以外，研究生院的專(zhuān)業(yè)還分成教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育思想史、教育社會(huì)學(xué)、教育文化人類(lèi)學(xué)等基礎(chǔ)理論領(lǐng)域，以及教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)方法、教材開(kāi)發(fā)、教育管理、教育政策、教育行政、教育多媒體和技術(shù)、國(guó)際教育、比較教育、人才培養(yǎng)、成人教育、英才教育、殘疾兒童教育、多語(yǔ)言教育、多文化教育等應(yīng)用領(lǐng)域的許多專(zhuān)業(yè)。
其中，深受美國(guó)留學(xué)生歡迎的美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是以英語(yǔ)作為外語(yǔ)教育(Teaching English to Speakers of Other Languages, TESOL)和學(xué)校咨詢(xún)顧問(wèn)。學(xué)員畢業(yè)回國(guó)后，也會(huì)受到國(guó)內(nèi)教育界的高度評(píng)價(jià)。美國(guó)政府在信息技術(shù)和多媒體教育方面投入了大量資金，這一教育技術(shù)領(lǐng)域也是值得留學(xué)生關(guān)注的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
下面就來(lái)看看美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的6個(gè)分支情況：
美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)并不像國(guó)內(nèi)，它有很多個(gè)研究方向。下面我們就來(lái)總結(jié)一下美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些細(xì)分出來(lái)的研究方向。從研究方向上看，教育學(xué)分為：
1. 宏觀研究方向
2. 學(xué)校管理方向
3. 教學(xué)方向
4. 語(yǔ)言學(xué)方向
5. 心理學(xué)方向
6. 教育技術(shù)方向
下面看看申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的院校信息：
申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的院校信息：Boston College的severe disabilities的特殊教育，每年會(huì)給一個(gè)中國(guó)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金免除學(xué)費(fèi)，而且生活費(fèi)很高，讓你能夠過(guò)得很舒服。老師們會(huì)偏重于有盲教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，并且一定要在你的PS里強(qiáng)調(diào)自己回國(guó)支持中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的想法。當(dāng)然，希望大家今后申請(qǐng)時(shí)能夠履行自己的承諾。BC的教育學(xué)不是很注重研究，更多的像是一所教師進(jìn)修學(xué)校。而且貌似是新興的AD狂，幾乎申請(qǐng)了起碼都給AD，不管背景如何。其它的專(zhuān)業(yè)，像教育評(píng)估的博士項(xiàng)目，也會(huì)招國(guó)際學(xué)生，不過(guò)很看重學(xué)生的統(tǒng)計(jì)研究經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目有好幾個(gè)中國(guó)學(xué)生。教育和發(fā)展心理學(xué)的博士項(xiàng)目，偏好招對(duì)于數(shù)學(xué)和兒童發(fā)展感興趣的中國(guó)學(xué)生。很多中國(guó)學(xué)生會(huì)讀curriculum and instruction這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)BC的這個(gè)專(zhuān)業(yè)第一是不能讓你擁有教師執(zhí)照，第二是你幾乎拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，所以大家慎重考慮。Boston University, TESOL專(zhuān)業(yè)會(huì)給國(guó)際學(xué)生免除2/3學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金，所以一年學(xué)費(fèi)大概1萬(wàn)2，還是很便宜的。當(dāng)然，你申請(qǐng)的時(shí)候需要一直聯(lián)系admissionoffice，強(qiáng)調(diào)你需要這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。BU的教育語(yǔ)言學(xué)博士項(xiàng)目，里面的中國(guó)學(xué)生人數(shù)實(shí)在是讓我嘆為觀止，而且大家都是自費(fèi)Ph.D.，很驚人。BU有一個(gè)international educationdevelopment，這個(gè)碩士能有發(fā)放全獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然你也需要很優(yōu)秀。BU的occupationaltherapy全美第一，這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好找工作，雖然工資不是太高。Harvard，哈佛的碩士項(xiàng)目幾乎沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，而且只有一年。博士項(xiàng)目，很難。不過(guò)哈佛的internationaleducation policy，還有一個(gè)教育技術(shù)的項(xiàng)目，都很有特色。UPenn，AD狂校。大家如果需要AD即可，不妨試試賓大。賓大的校園真的很美，個(gè)人很喜歡。Columbia，另一所AD校，評(píng)論同賓大。不過(guò)，TC還是會(huì)給優(yōu)秀的學(xué)生提供免除部分學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金。而且，我同學(xué)的同學(xué)，在TC讀教育統(tǒng)計(jì)，據(jù)說(shuō)第一年在北大，第二年去哥大，這樣就能節(jié)省很多錢(qián)。我不是很了解，大家感興趣的可以自己查查看。嗯，還有就是田納西大學(xué)The Universityof Tennessee – Knoxville，教育學(xué)院有一個(gè)家庭和兒童研究的項(xiàng)目，會(huì)給國(guó)際學(xué)生全獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，并且教授們都很nice。
接下來(lái)看看美國(guó)教育學(xué)研究生的就業(yè)與獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)情況：
美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類(lèi)：
一、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來(lái)越大，基本上都要求博士學(xué)歷。
二、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。
五、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。
下面是加州克萊蒙研究生院(Claremont Graduate University ，California)教育學(xué)系博士生的學(xué)生生活費(fèi)用以及獎(jiǎng)學(xué)金的情況，同樣想申請(qǐng)去美國(guó)讀教育學(xué)博士的同學(xué)可以參考借鑒：
第一年學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用一共是 $39616 。其中包括 $24196 的學(xué)雜費(fèi)， $13920 的生活費(fèi)，另加 $1500 的書(shū)本費(fèi)等其它費(fèi)用。
第一學(xué)年基本上我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)校提供的助學(xué)金。助學(xué)金相當(dāng)于一半學(xué)費(fèi)，即每年 $12098。
2 . 個(gè)人積蓄及家庭資助。從總費(fèi)用中去掉學(xué)校給我的 $12098 ，我需要向領(lǐng)事館出示至少有 $27518 ( 相當(dāng)于大約220000 人民幣) 的銀行存款。本人工作4 年，小有積蓄，再加上父母的資助，很快搞定盤(pán)纏，順利取得簽證后，踏上求學(xué)之路。
3 . 校內(nèi)打工。校園內(nèi)的工作大體上可以分為以下三種：教學(xué)助理[4]，科研助理[5]，及其它行政方面的工作[6]。我到美第二個(gè)月，導(dǎo)師為我安排了一個(gè)研究助理的職位。每周工作15-20 小時(shí)，每小時(shí)$20 。這樣每月就有了固定收入$1200 。
加州雖然以高消費(fèi)著稱(chēng)。實(shí)際上，第一年除了固定的$12098 學(xué)費(fèi)之外，其它的費(fèi)用都比預(yù)計(jì)的少得多。房費(fèi)每月約$250 ( 三個(gè)同學(xué)合租一個(gè)學(xué)校提供的一室一廳的房間 ) 。學(xué)校住宿又省了車(chē)錢(qián)、油錢(qián)和其它交通費(fèi)。每月生活費(fèi)約$200 。美國(guó)的書(shū)本奇貴。我主要以買(mǎi)二手書(shū)和圖書(shū)館借書(shū)為主。書(shū)本費(fèi)花去我約$200 。到第一學(xué)年年底時(shí)，手上攢的再加上原來(lái)帶來(lái)剩下的共有$20000 。用$4000 從一位畢業(yè)的韓國(guó)學(xué)生手中買(mǎi)了輛二手的本田，從此也算得上是有車(chē)一族，不用再麻煩別的同學(xué)到超市購(gòu)物時(shí)給我?guī)Р?，還能反過(guò)來(lái)幫助新生。、
關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的一些申請(qǐng)建議和注意事項(xiàng)：
首先大家需要弄清楚自己申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的都有哪些人能申請(qǐng)：
1. 宏觀研究方面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在申請(qǐng)時(shí)占很大優(yōu)勢(shì)。
2. 學(xué)校管理方向的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)需要申請(qǐng)人具備教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
3. 大體來(lái)說(shuō)，針對(duì)教學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)一般都要求美國(guó)碩士申請(qǐng)者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至要求具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū)。這對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)就比較困難。
4. 從心理學(xué)方向看，美國(guó)碩士申請(qǐng)者要具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的相關(guān)教育背景。
5. 語(yǔ)言學(xué)方向是英語(yǔ)系和語(yǔ)言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者，如果英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。
6. 在教育技術(shù)方面，申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
由此可見(jiàn)：美國(guó)教育學(xué)對(duì)美國(guó)碩士申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)背景要求并非十分嚴(yán)格，相反，它吸收了大量跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，例如學(xué)科教育就要求申請(qǐng)人具備深厚的知識(shí)及學(xué)科背景，這在一定程度上為各專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)人創(chuàng)造了條件。
下面看看專(zhuān)家給出的一些申請(qǐng)建議：
1.專(zhuān)業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要
對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)教育學(xué)碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專(zhuān)業(yè)有淵源，不能光說(shuō)你有興趣，還要有經(jīng)驗(yàn)，比如家教等等，這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)要求很多學(xué)校的確是有的，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專(zhuān)業(yè)要求教育學(xué)申請(qǐng)者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。你一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定，如果沒(méi)有變通就不用申請(qǐng)了。(因?yàn)橛行W(xué)校甚至還要教師執(zhí)照)。即使那些沒(méi)有明確規(guī)定的學(xué)校，他們也會(huì)優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。所以，專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有相關(guān)背景和經(jīng)驗(yàn)的教育學(xué)申請(qǐng)者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話(huà)，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。
2.錄取名額有限，不要盲目申請(qǐng)
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)的案例很少，這也從一個(gè)側(cè)面反映出美國(guó)大學(xué)錄取的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士數(shù)量有限?？赡苁艿綆讉€(gè)成功案例的激勵(lì)，大量英專(zhuān)的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請(qǐng)。但是我們需要清楚的認(rèn)識(shí)到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。以O(shè)SU為例，整個(gè)educational leadership and policy才有22個(gè)PhD，那就是說(shuō)每年錄取的人數(shù)不過(guò)5，6個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。因此，不要盲目的去申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。
3.獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)不多
相對(duì)于理工科而言，教育學(xué)申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金是少得可憐的，如果一定要獎(jiǎng)學(xué)金才能出去的同學(xué)務(wù)必一定要申請(qǐng)PHD，根據(jù)美國(guó)各個(gè)大學(xué)的資料顯示，MASTER的錢(qián)很少。如果你申請(qǐng)的是MASTER，你叫沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有人會(huì)同情你。因?yàn)镸ASTER本來(lái)就沒(méi)有什么錢(qián)。
4.和教授套磁很必要
套磁對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都是很有必要的，對(duì)于錄取人數(shù)偏少的教育學(xué)來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要。在申請(qǐng)之前到各大學(xué)的美國(guó)教育學(xué)院網(wǎng)頁(yè)的faculty&staff那里多逛逛，會(huì)有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯(lián)系方式，最近研究一些什么課題，做了什么研究之類(lèi)的。之后你就可以找到敲門(mén)磚，投其所好，跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的教育學(xué)申請(qǐng)者更加接近錄取官。下面就是一個(gè)比較成功的套磁例子：
我首先花了大量的時(shí)間寫(xiě)我的ps以及resume，并反復(fù)修改，反復(fù)推敲，修改版本多達(dá)10余次;在writing examples 上則更加不吝惜精力和時(shí)間。我用英文寫(xiě)了兩篇關(guān)于中國(guó)高校教育管理問(wèn)題的文章，并征求了不少人對(duì)這些問(wèn)題的看法。在寫(xiě)的同時(shí)，我注意沒(méi)有寫(xiě)得很cynical而是critical，同時(shí)提出自己的看法和可能的解決途徑。我其實(shí)對(duì)于教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解不多，但由于在高校的工作經(jīng)歷，使我有不少關(guān)于這方面的ideas，其實(shí)我的論文嚴(yán)格上說(shuō)不是真正的專(zhuān)業(yè)論文，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有引用，純粹是ideas，但美國(guó)教授們可能看重的就是我的這些不太成熟的ideas，美國(guó)學(xué)術(shù)界最欣賞的也是有ideas的人。此外，我還把我發(fā)表的一篇關(guān)于教學(xué)法的論文翻譯成為英文，一并附上。我只是把我的論文，ps及resume等email給我申請(qǐng)學(xué)校的幾個(gè)教授。也得到了幾個(gè)回復(fù)，其中就有我現(xiàn)在的advisor，他只是非常簡(jiǎn)短地說(shuō)他對(duì)我的文章很有興趣，就沒(méi)有聲息了。其他大多數(shù)教授們我估計(jì)是直接把我的材料送進(jìn)垃圾箱了(太多中國(guó)學(xué)生想跟他們套磁了)。本來(lái)不抱太多的期望，后來(lái)當(dāng)收到purdue的admission后，我發(fā)現(xiàn)我的advisor恰好是那個(gè)教授，于是趕緊email問(wèn)有無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金，他是我見(jiàn)過(guò)的最cool的教授，只是簡(jiǎn)短的寫(xiě)了一句：you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能給我某種scholarship，但他們的admission來(lái)得實(shí)在太晚，我只好婉拒了。
在申請(qǐng)的過(guò)程中要講究積極主動(dòng)，要自己想方設(shè)法去為自己的申請(qǐng)?zhí)泶u加瓦，增加含金量。跟教授們溝通交流是必不可少的。
5.要先了解自己的興趣和長(zhǎng)處再申請(qǐng)
美國(guó)教育學(xué)有很多分支，申請(qǐng)的時(shí)候要知道自己的長(zhǎng)處所在，申請(qǐng)符合自己情況的專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)上面對(duì)美國(guó)教育學(xué)研究生申請(qǐng)中需要注意的一些重要信息解讀，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的人來(lái)說(shuō)可以參考山上面的申請(qǐng)信息來(lái)提前做好申請(qǐng)美國(guó)研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。
首先了解下美國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀：
美國(guó)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師的培養(yǎng)教育，一般是通過(guò)州立大學(xué)的教育系和教師培養(yǎng)專(zhuān)科大學(xué)進(jìn)行本科教育的。這類(lèi)院校主要面向那些已經(jīng)取得州政府認(rèn)可并希望從事教育事業(yè)的學(xué)員。學(xué)校開(kāi)設(shè)社區(qū)保健教育、體育、各類(lèi)藝術(shù)、職業(yè)教育、教員教育等專(zhuān)業(yè)。一般情況下，美國(guó)留學(xué)生不太會(huì)選擇這類(lèi)課程。在國(guó)內(nèi)就已經(jīng)擁有教師資格的留學(xué)生，大都選擇能夠深入學(xué)習(xí)特定專(zhuān)業(yè)的研究生教育學(xué)課程。近來(lái)，隨著各科知識(shí)的不斷發(fā)展，學(xué)校對(duì)經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)人才的需求日益增加。在美國(guó)，為了深入某一學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)管理能力，越來(lái)越多的學(xué)生和在職教師走進(jìn)了美國(guó)教育學(xué)研究生院深造，同時(shí)，美國(guó)教育學(xué)研究生院的教育水平也在迅速提高。
除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等各科教育專(zhuān)業(yè)以外，研究生院的專(zhuān)業(yè)還分成教育心理學(xué)、教育哲學(xué)、教育思想史、教育社會(huì)學(xué)、教育文化人類(lèi)學(xué)等基礎(chǔ)理論領(lǐng)域，以及教學(xué)計(jì)劃與指導(dǎo)方法、教材開(kāi)發(fā)、教育管理、教育政策、教育行政、教育多媒體和技術(shù)、國(guó)際教育、比較教育、人才培養(yǎng)、成人教育、英才教育、殘疾兒童教育、多語(yǔ)言教育、多文化教育等應(yīng)用領(lǐng)域的許多專(zhuān)業(yè)。
其中，深受美國(guó)留學(xué)生歡迎的美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是以英語(yǔ)作為外語(yǔ)教育(Teaching English to Speakers of Other Languages, TESOL)和學(xué)校咨詢(xún)顧問(wèn)。學(xué)員畢業(yè)回國(guó)后，也會(huì)受到國(guó)內(nèi)教育界的高度評(píng)價(jià)。美國(guó)政府在信息技術(shù)和多媒體教育方面投入了大量資金，這一教育技術(shù)領(lǐng)域也是值得留學(xué)生關(guān)注的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
下面就來(lái)看看美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的6個(gè)分支情況：
美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)并不像國(guó)內(nèi)，它有很多個(gè)研究方向。下面我們就來(lái)總結(jié)一下美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)都有哪些細(xì)分出來(lái)的研究方向。從研究方向上看，教育學(xué)分為：
1. 宏觀研究方向
2. 學(xué)校管理方向
3. 教學(xué)方向
4. 語(yǔ)言學(xué)方向
5. 心理學(xué)方向
6. 教育技術(shù)方向
下面看看申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的院校信息：
申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的院校信息：Boston College的severe disabilities的特殊教育，每年會(huì)給一個(gè)中國(guó)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金免除學(xué)費(fèi)，而且生活費(fèi)很高，讓你能夠過(guò)得很舒服。老師們會(huì)偏重于有盲教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，并且一定要在你的PS里強(qiáng)調(diào)自己回國(guó)支持中國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的想法。當(dāng)然，希望大家今后申請(qǐng)時(shí)能夠履行自己的承諾。BC的教育學(xué)不是很注重研究，更多的像是一所教師進(jìn)修學(xué)校。而且貌似是新興的AD狂，幾乎申請(qǐng)了起碼都給AD，不管背景如何。其它的專(zhuān)業(yè)，像教育評(píng)估的博士項(xiàng)目，也會(huì)招國(guó)際學(xué)生，不過(guò)很看重學(xué)生的統(tǒng)計(jì)研究經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目有好幾個(gè)中國(guó)學(xué)生。教育和發(fā)展心理學(xué)的博士項(xiàng)目，偏好招對(duì)于數(shù)學(xué)和兒童發(fā)展感興趣的中國(guó)學(xué)生。很多中國(guó)學(xué)生會(huì)讀curriculum and instruction這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不過(guò)BC的這個(gè)專(zhuān)業(yè)第一是不能讓你擁有教師執(zhí)照，第二是你幾乎拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，所以大家慎重考慮。Boston University, TESOL專(zhuān)業(yè)會(huì)給國(guó)際學(xué)生免除2/3學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金，所以一年學(xué)費(fèi)大概1萬(wàn)2，還是很便宜的。當(dāng)然，你申請(qǐng)的時(shí)候需要一直聯(lián)系admissionoffice，強(qiáng)調(diào)你需要這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。BU的教育語(yǔ)言學(xué)博士項(xiàng)目，里面的中國(guó)學(xué)生人數(shù)實(shí)在是讓我嘆為觀止，而且大家都是自費(fèi)Ph.D.，很驚人。BU有一個(gè)international educationdevelopment，這個(gè)碩士能有發(fā)放全獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然你也需要很優(yōu)秀。BU的occupationaltherapy全美第一，這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好找工作，雖然工資不是太高。Harvard，哈佛的碩士項(xiàng)目幾乎沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，而且只有一年。博士項(xiàng)目，很難。不過(guò)哈佛的internationaleducation policy，還有一個(gè)教育技術(shù)的項(xiàng)目，都很有特色。UPenn，AD狂校。大家如果需要AD即可，不妨試試賓大。賓大的校園真的很美，個(gè)人很喜歡。Columbia，另一所AD校，評(píng)論同賓大。不過(guò)，TC還是會(huì)給優(yōu)秀的學(xué)生提供免除部分學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金。而且，我同學(xué)的同學(xué)，在TC讀教育統(tǒng)計(jì)，據(jù)說(shuō)第一年在北大，第二年去哥大，這樣就能節(jié)省很多錢(qián)。我不是很了解，大家感興趣的可以自己查查看。嗯，還有就是田納西大學(xué)The Universityof Tennessee – Knoxville，教育學(xué)院有一個(gè)家庭和兒童研究的項(xiàng)目，會(huì)給國(guó)際學(xué)生全獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，并且教授們都很nice。
接下來(lái)看看美國(guó)教育學(xué)研究生的就業(yè)與獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)情況：
美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類(lèi)：
一、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來(lái)越大，基本上都要求博士學(xué)歷。
二、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。
五、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。
下面是加州克萊蒙研究生院(Claremont Graduate University ，California)教育學(xué)系博士生的學(xué)生生活費(fèi)用以及獎(jiǎng)學(xué)金的情況，同樣想申請(qǐng)去美國(guó)讀教育學(xué)博士的同學(xué)可以參考借鑒：
第一年學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用一共是 $39616 。其中包括 $24196 的學(xué)雜費(fèi)， $13920 的生活費(fèi)，另加 $1500 的書(shū)本費(fèi)等其它費(fèi)用。
第一學(xué)年基本上我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源于以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)校提供的助學(xué)金。助學(xué)金相當(dāng)于一半學(xué)費(fèi)，即每年 $12098。
2 . 個(gè)人積蓄及家庭資助。從總費(fèi)用中去掉學(xué)校給我的 $12098 ，我需要向領(lǐng)事館出示至少有 $27518 ( 相當(dāng)于大約220000 人民幣) 的銀行存款。本人工作4 年，小有積蓄，再加上父母的資助，很快搞定盤(pán)纏，順利取得簽證后，踏上求學(xué)之路。
3 . 校內(nèi)打工。校園內(nèi)的工作大體上可以分為以下三種：教學(xué)助理[4]，科研助理[5]，及其它行政方面的工作[6]。我到美第二個(gè)月，導(dǎo)師為我安排了一個(gè)研究助理的職位。每周工作15-20 小時(shí)，每小時(shí)$20 。這樣每月就有了固定收入$1200 。
加州雖然以高消費(fèi)著稱(chēng)。實(shí)際上，第一年除了固定的$12098 學(xué)費(fèi)之外，其它的費(fèi)用都比預(yù)計(jì)的少得多。房費(fèi)每月約$250 ( 三個(gè)同學(xué)合租一個(gè)學(xué)校提供的一室一廳的房間 ) 。學(xué)校住宿又省了車(chē)錢(qián)、油錢(qián)和其它交通費(fèi)。每月生活費(fèi)約$200 。美國(guó)的書(shū)本奇貴。我主要以買(mǎi)二手書(shū)和圖書(shū)館借書(shū)為主。書(shū)本費(fèi)花去我約$200 。到第一學(xué)年年底時(shí)，手上攢的再加上原來(lái)帶來(lái)剩下的共有$20000 。用$4000 從一位畢業(yè)的韓國(guó)學(xué)生手中買(mǎi)了輛二手的本田，從此也算得上是有車(chē)一族，不用再麻煩別的同學(xué)到超市購(gòu)物時(shí)給我?guī)Р?，還能反過(guò)來(lái)幫助新生。、
關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的一些申請(qǐng)建議和注意事項(xiàng)：
首先大家需要弄清楚自己申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的都有哪些人能申請(qǐng)：
1. 宏觀研究方面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在申請(qǐng)時(shí)占很大優(yōu)勢(shì)。
2. 學(xué)校管理方向的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)需要申請(qǐng)人具備教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
3. 大體來(lái)說(shuō)，針對(duì)教學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)一般都要求美國(guó)碩士申請(qǐng)者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至要求具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書(shū)。這對(duì)于外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)就比較困難。
4. 從心理學(xué)方向看，美國(guó)碩士申請(qǐng)者要具備心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的相關(guān)教育背景。
5. 語(yǔ)言學(xué)方向是英語(yǔ)系和語(yǔ)言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者，如果英語(yǔ)能力出色的也將被考慮。
6. 在教育技術(shù)方面，申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
由此可見(jiàn)：美國(guó)教育學(xué)對(duì)美國(guó)碩士申請(qǐng)人的專(zhuān)業(yè)背景要求并非十分嚴(yán)格，相反，它吸收了大量跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，例如學(xué)科教育就要求申請(qǐng)人具備深厚的知識(shí)及學(xué)科背景，這在一定程度上為各專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)人創(chuàng)造了條件。
下面看看專(zhuān)家給出的一些申請(qǐng)建議：
1.專(zhuān)業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要
對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)教育學(xué)碩士或者博士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和教育專(zhuān)業(yè)有淵源，不能光說(shuō)你有興趣，還要有經(jīng)驗(yàn)，比如家教等等，這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)要求很多學(xué)校的確是有的，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專(zhuān)業(yè)要求教育學(xué)申請(qǐng)者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。你一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定，如果沒(méi)有變通就不用申請(qǐng)了。(因?yàn)橛行W(xué)校甚至還要教師執(zhí)照)。即使那些沒(méi)有明確規(guī)定的學(xué)校，他們也會(huì)優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。所以，專(zhuān)業(yè)背景和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，沒(méi)有相關(guān)背景和經(jīng)驗(yàn)的教育學(xué)申請(qǐng)者要慎重。假如還是不到黃河心不死的話(huà)，就只有盡量把托福和GRE考好，越高越好。
2.錄取名額有限，不要盲目申請(qǐng)
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)的案例很少，這也從一個(gè)側(cè)面反映出美國(guó)大學(xué)錄取的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士數(shù)量有限?？赡苁艿綆讉€(gè)成功案例的激勵(lì)，大量英專(zhuān)的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請(qǐng)。但是我們需要清楚的認(rèn)識(shí)到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。以O(shè)SU為例，整個(gè)educational leadership and policy才有22個(gè)PhD，那就是說(shuō)每年錄取的人數(shù)不過(guò)5，6個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。因此，不要盲目的去申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。
3.獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)不多
相對(duì)于理工科而言，教育學(xué)申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金是少得可憐的，如果一定要獎(jiǎng)學(xué)金才能出去的同學(xué)務(wù)必一定要申請(qǐng)PHD，根據(jù)美國(guó)各個(gè)大學(xué)的資料顯示，MASTER的錢(qián)很少。如果你申請(qǐng)的是MASTER，你叫沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有人會(huì)同情你。因?yàn)镸ASTER本來(lái)就沒(méi)有什么錢(qián)。
4.和教授套磁很必要
套磁對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都是很有必要的，對(duì)于錄取人數(shù)偏少的教育學(xué)來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要。在申請(qǐng)之前到各大學(xué)的美國(guó)教育學(xué)院網(wǎng)頁(yè)的faculty&staff那里多逛逛，會(huì)有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯(lián)系方式，最近研究一些什么課題，做了什么研究之類(lèi)的。之后你就可以找到敲門(mén)磚，投其所好，跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的教育學(xué)申請(qǐng)者更加接近錄取官。下面就是一個(gè)比較成功的套磁例子：
我首先花了大量的時(shí)間寫(xiě)我的ps以及resume，并反復(fù)修改，反復(fù)推敲，修改版本多達(dá)10余次;在writing examples 上則更加不吝惜精力和時(shí)間。我用英文寫(xiě)了兩篇關(guān)于中國(guó)高校教育管理問(wèn)題的文章，并征求了不少人對(duì)這些問(wèn)題的看法。在寫(xiě)的同時(shí)，我注意沒(méi)有寫(xiě)得很cynical而是critical，同時(shí)提出自己的看法和可能的解決途徑。我其實(shí)對(duì)于教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)了解不多，但由于在高校的工作經(jīng)歷，使我有不少關(guān)于這方面的ideas，其實(shí)我的論文嚴(yán)格上說(shuō)不是真正的專(zhuān)業(yè)論文，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，沒(méi)有引用，純粹是ideas，但美國(guó)教授們可能看重的就是我的這些不太成熟的ideas，美國(guó)學(xué)術(shù)界最欣賞的也是有ideas的人。此外，我還把我發(fā)表的一篇關(guān)于教學(xué)法的論文翻譯成為英文，一并附上。我只是把我的論文，ps及resume等email給我申請(qǐng)學(xué)校的幾個(gè)教授。也得到了幾個(gè)回復(fù)，其中就有我現(xiàn)在的advisor，他只是非常簡(jiǎn)短地說(shuō)他對(duì)我的文章很有興趣，就沒(méi)有聲息了。其他大多數(shù)教授們我估計(jì)是直接把我的材料送進(jìn)垃圾箱了(太多中國(guó)學(xué)生想跟他們套磁了)。本來(lái)不抱太多的期望，后來(lái)當(dāng)收到purdue的admission后，我發(fā)現(xiàn)我的advisor恰好是那個(gè)教授，于是趕緊email問(wèn)有無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金，他是我見(jiàn)過(guò)的最cool的教授，只是簡(jiǎn)短的寫(xiě)了一句：you will expect a fellowship offer in you mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能給我某種scholarship，但他們的admission來(lái)得實(shí)在太晚，我只好婉拒了。
在申請(qǐng)的過(guò)程中要講究積極主動(dòng)，要自己想方設(shè)法去為自己的申請(qǐng)?zhí)泶u加瓦，增加含金量。跟教授們溝通交流是必不可少的。
5.要先了解自己的興趣和長(zhǎng)處再申請(qǐng)
美國(guó)教育學(xué)有很多分支，申請(qǐng)的時(shí)候要知道自己的長(zhǎng)處所在，申請(qǐng)符合自己情況的專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)上面對(duì)美國(guó)教育學(xué)研究生申請(qǐng)中需要注意的一些重要信息解讀，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)研究生的人來(lái)說(shuō)可以參考山上面的申請(qǐng)信息來(lái)提前做好申請(qǐng)美國(guó)研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。