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課文探究
1.根據(jù)句中的拼音，在橫線上寫出正確的詞語。
①他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層yì 。
②就像我想象里的僵尸，kūlóu 上繃著一層枯黃的干皮。
③他一手拿著布，一手zuàn 著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。
2. 課文記敘了老王的哪幾個生活片斷?請用簡潔的語言概括出來。
3.老王的一生，是凄苦艱難的一生，課文是從哪些方面寫出了他凄苦艱難一生的?
4.從全文來看，老王具有怎樣的性格特征?
5.作者一家對老王的遭遇給與了極大的同情和幫助，他們?yōu)槭裁匆@樣做?
6.文章寫老王最后一次到作者家中送香油和雞蛋時，極力描寫了老王的“瘦”，請你找出一個給你感受最深的句子，寫在下面，并分析這個句子的表達作用。
閱讀拓展
閱讀下面的文章，回答后面的問題
黑大叔
佚名
小的時候，我把人分成美和丑兩類?？吹酵獗眄樠鄣木拖矚g同他來往，反之就認為他丑，不愿意與他交往。自從認識了“黑大叔”以后，我才知道了什么是真正的美。他改變了我對“美”的看法。
他的臉黑黑的，還有一點麻子，讓人一看就有一種不舒服的感覺。再細一看他的眼睛也很小，頭發(fā)說黑不黑，說黃不黃，上面土蒙蒙的一片。他的衣服又臟又破，讓人一看就知道是從農(nóng)村來的?？删褪沁@個人讓我始終忘不了。
跟他見面是在一輛火車上。當時我要去大姨家。車上的人很多，我們好不容易找到了預定的位置。我剛要坐下來，忽然發(fā)現(xiàn)身邊有一個長得奇黑無比的人，他就是黑大叔。我心里一陣不舒服，但也只好挨著他坐下來。媽媽把身上背著的大包用力往行李架上放，可是包太重了，媽媽怎么也放不上去。那位黑大叔看見了，急忙站起來幫忙。他一手舉起大包，一手抓住架子，踮起腳尖使勁往上推，可是大包不僅沒有推上去，反而一下子從架子上翻了下來，包上的金屬扣劃破了他的鼻子，頓時鮮紅的血流了出來。
媽媽一看，連忙掏出手絹遞給他說：“真對不起快擦擦傷口吧!”他卻說：“沒事的，一點也不痛?！钡人蜒棺『笥謳臀覀兎糯蟀?。他脫下鞋子，踩在椅子上，用手抓穩(wěn)了大包，再往上一推，就把大包放上了行李架。。我對他有了一絲好感，心想：這個人還真好，樂于助人。于是我說：“謝謝叔叔!”
火車開出了一站又一站，上來的人也越來越多，這下可把服務員給忙壞了。坐在我身邊的黑大叔看到了，“噌”地一下站了起來。他一會兒用拖把擦地，一會兒提著水壺給大家倒水。遇到老人和小孩子他還幫助他們找座位，有人下車時，他還幫助他們拿行李架上的東西……黑大叔忙得不可開交，我看著他那忙忙碌碌的身影，心想：這真是一個熱心腸的人呀，這不就是活著的雷鋒嗎?他的心靈是多么美呀!
我們快要下車了，黑大叔又幫我們把包從架子上取了下來。我們下車了，黑大叔在門口向我揮著手。我不停地望著這位黑大叔，我覺得他此時此刻一點也不丑，因為他的心靈是那樣的美。
從那以后，我重新認識了“美”與“丑”，懂得了什么才是真正的美。
(摘自《閱讀作文一點通》內(nèi)蒙古人民出版社)
1.這是一篇學生的習作，請你為這篇文章作一份評語，談談你對此文在寫法和語言方面的意見。
2.與課文比較，雖然兩文都是寫人的，但在寫法上卻有所不同，請你指出不同點是什么。
3.這篇文章是以什么為線索來結(jié)構全篇的?請找出相關的語句寫在下面。
4.本文描寫黑大叔是從那幾個方面來進行描寫的?
5.文章開頭一段說“他改變了我對美的看法”，作者的看法是什么?與這句相呼應的句子是哪一句?
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楊絳及其文學語言的特點
楊絳，生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。著有散文集《干校六記》、《將飲茶》等，譯有《堂·吉訶德》。
楊絳文學語言的成功是有目共睹的。其沉淀簡潔的語言，看起來平平淡淡，無陰無晴。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經(jīng)過漂洗的苦心經(jīng)營的樸素中，有著本色的絢爛華麗。干凈明晰的語言在楊絳筆下變得有巨大的表現(xiàn)力。有時把詞序變換一下，不符合常規(guī)，反倒更顯得別致耐讀。如《丙午丁未年紀事》中有一句話：“登臺就有高帽子戴?！蓖ǔＲ苍S會說“登臺就得戴高帽子”，因這分明是被迫。但楊絳這句話說得有點喜氣洋洋的氣氛，令人想起“拜年就有壓歲錢”之類。這與當時的環(huán)境完全不合拍，只好當成一句反話來讀：不僅表現(xiàn)出作者身處其境的哭笑不得的無奈心情，也隱含了她對待那時環(huán)境的解構態(tài)度。平平八個字，平靜中有抗議，調(diào)侃中有悲哀，很有韻味。有時明凈到有些冷，但由于滲入詼諧幽默，便平添幾分靈動之氣。因而使靜穆嚴肅的語言自有生機，安靜而不古板，活潑而不浮動，靜中有動，動還是靜。沉靜詼諧中有沉著老到、雍容優(yōu)雅的氣派，鋒芒內(nèi)斂后的不動聲色，有種靜穆超然的中和之美。
9 老王
課文探究 1.①翳 ②骷髏 ③攥 2.解放前靠蹬三輪艱難度日，解放后成為單個獨干，仍很艱難;取締蹬三輪后，他又改為平板送貨勉強維持生活;最后在貧病交加中死去。3.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，眼睛又不好，生活極其艱難。4.老王心眼好，老實厚道，有良心，關心人，并且講感情，講仁義，是一個雖窮苦卑微但卻極其純樸的好人形象。5.因為作者認為人應該是平等的，雖然老王是貧窮的，但這是幸運與不幸造成的，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由;另一方面是作者具有人道主義的精神。正是作者一家的關心和同情才使他們具有了這樣的一顆愛心，才能這么關心老王、愛護老王。6.“他簡直就像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這句話把老王那種因生活的窘迫而造成的艱難處境描畫得淋漓盡致，看了后令人心酸。
閱讀拓展 1.能談出自己的看法即可。如：本文能夠通過具體的事例來寫出人物的精神境界，敘事比較清楚;語言比較流暢但不夠簡潔等等。2.本文采用了欲揚先抑的寫法，而課文是直接描寫。3.是以感情變化為線索的。相關的語句有：“我心里一陣不舒服”;“我對他有了一絲好感”;“他的心靈是多么美呀”。4.有外貌描寫、行動描寫和語言描寫。5.作者的看法是：只有心靈美的人才是真正的美。相呼應的句子是結(jié)尾的一句話。
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