通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合相關(guān)理論和知識(shí)，進(jìn)行分析和解釋，增強(qiáng)文章的深度和可信度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)安全問(wèn)題，我們不能掉以輕心，反思安全問(wèn)題成為我們應(yīng)該做的一件事情。為了更好地反思安全問(wèn)題，我總結(jié)了自己的一些心得體會(huì)，以期能在今后的生活中更加注重安全。
第一段：意識(shí)到安全的重要性。
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)忽視一些看似微不足道的安全問(wèn)題，但這些忽視可能會(huì)釀成大禍。因此，我們要突出意識(shí)到安全的重要性。眼下社會(huì)發(fā)展迅速，各種新技術(shù)、新裝備出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活提供了更多的便利。然而，這些新技術(shù)、新裝備也給我們帶來(lái)了更多的安全隱患。只有我們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能更好地避免安全問(wèn)題的發(fā)生。
第二段：加強(qiáng)安全教育。
安全教育是增強(qiáng)人們安全意識(shí)的重要手段。通過(guò)安全教育，可以增強(qiáng)人們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)知，避免發(fā)生意外。因此，加強(qiáng)安全教育是非常有必要的。在學(xué)校中，我們應(yīng)加大安全教育的力度，開(kāi)展定期的安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，家庭也應(yīng)該承擔(dān)起安全教育的責(zé)任，父母可以通過(guò)談話、讓孩子參與安全預(yù)案的討論等方式，使孩子們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三段：做好個(gè)人防護(hù)工作。
在我們的日常行動(dòng)中，我們應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)工作，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。例如，出行時(shí)一定要系好安全帶，不亂穿馬路，注意看紅綠燈等交通規(guī)則。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的運(yùn)動(dòng)裝備，做好熱身和拉伸運(yùn)動(dòng)，以防受傷。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)身體健康的關(guān)注，保持良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，適量運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成定期體檢的習(xí)慣。只有體質(zhì)健康，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第四段：規(guī)范社會(huì)安全管理。
除了個(gè)人防護(hù)工作，社會(huì)安全管理也起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)各部門(mén)、各組織應(yīng)注重加強(qiáng)安全管理，健全安全制度，完善安全措施。例如，在工作場(chǎng)所，需要建立完善的安全管理制度，定期組織安全演練和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)。在公共場(chǎng)所，應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)施的建設(shè)，安裝監(jiān)控設(shè)備，提高安全防范水平。只有通過(guò)規(guī)范社會(huì)安全管理，我們才能確保社會(huì)的安全穩(wěn)定。
第五段：共同構(gòu)建和諧安全社會(huì)。
安全是一個(gè)多方面的問(wèn)題，需要社會(huì)各方合作才能夠解決。因此，構(gòu)建和諧安全社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任。政府、企業(yè)、社團(tuán)等應(yīng)共同合作，共同承擔(dān)起維護(hù)安全的責(zé)任，制定合理的政策和規(guī)定，營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們每一個(gè)個(gè)體也應(yīng)盡自己的一份力量，遵守規(guī)則、守護(hù)自己和他人的安全。只有我們每個(gè)人共同努力，才能共建和諧安全的社會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，安全問(wèn)題是一個(gè)需要我們多方面共同關(guān)注的重要議題。我們要更加意識(shí)到安全的重要性，加強(qiáng)安全教育，做好個(gè)人防護(hù)工作，規(guī)范社會(huì)安全管理，共同構(gòu)建和諧安全社會(huì)。只有通過(guò)持續(xù)的努力和反思，我們才能更好地預(yù)防和化解安全問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇二
不久前，我們組織學(xué)習(xí)了《鍋爐車間8號(hào)爐停爐》和《燃料車間燒毀碎煤機(jī)電機(jī)》兩起事故的安全事故通報(bào)，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人職責(zé)心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟練造成的。此次事故的發(fā)生，暴露了工作負(fù)責(zé)人安全職責(zé)不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問(wèn)題。事實(shí)再次證明，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、缺少職責(zé)心、不按規(guī)定操作，那么，在必須條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。透過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。
通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：
在重視安全生產(chǎn)，加強(qiáng)職責(zé)心需要做到以下幾個(gè)方面：
一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，他務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
四是，員工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會(huì)知道就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎樣做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，各級(jí)主管務(wù)必進(jìn)行安全檢查。有了各種規(guī)章制度，規(guī)章制度到底有沒(méi)有實(shí)施?實(shí)施了，那么實(shí)施的怎樣樣?這些也都是關(guān)聯(lián)到企業(yè)安全生產(chǎn)程度的因素。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實(shí)施，這就要求企業(yè)主管對(duì)其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。只有這些安全規(guī)章制度得到了落實(shí)，安全生產(chǎn)才真正的有了保障。
六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后務(wù)必及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。因此安全隱患的整改務(wù)必及時(shí)徹底。
七是，熟悉電氣設(shè)備事故處理的方法對(duì)值班人員來(lái)說(shuō)十分重要，正因這不僅僅是靠經(jīng)驗(yàn)積累而成，還需要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)程，了解電氣設(shè)備的技術(shù)性能。值班人員應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展事故預(yù)想、安全活動(dòng)討論等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。
八是，工作職責(zé)心?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)正因一個(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。因此，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇三
今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。
我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑。
讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子，最大的十歲，最小的只有七歲，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。
但是，有一天洪水來(lái)臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一米多，唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援?？墒沁@對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事，就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法，于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”，順利的過(guò)去了。到了葡萄架下老人有些體力不支，但還是在堅(jiān)持，隨著孩子們“一、二、三”的口號(hào)，他們終于爬上了葡萄架。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了，他們獲救了。
這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功！還有團(tuán)結(jié)力量大的道理。
不僅如此還有班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。
其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà)，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。
下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛(ài)的人，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿。
太多的事故，都是因?yàn)槲覀兊拇中拇笠庠斐傻?，?jīng)過(guò)了這一堂課，我深深體會(huì)到，注意交通安全，不僅僅是為我們自己好，也是為了整個(gè)家庭的幸福。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于安全問(wèn)題的重視程度也逐漸增強(qiáng)。作為一個(gè)普通人，我也有著自己的一些安全心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到保障個(gè)人安全的重要性和可行性。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)我在日常生活中所體會(huì)到的一些安全方面的心得。
首先，在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人的身體安全。健康是一切幸福的基礎(chǔ)，而保持個(gè)人健康的首要條件就是避免意外傷害。因此，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的身體是至關(guān)重要的。在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)，我會(huì)選擇合適的場(chǎng)所和設(shè)備，并且佩戴適合的安全護(hù)具，如頭盔、護(hù)膝等。同時(shí)，在日常生活中，我也會(huì)遵循衛(wèi)生和安全的習(xí)慣，保證自己的飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生，避免患上各種疾病。
其次，在家庭中，要重視家庭成員的安全問(wèn)題。家是人們最溫暖的港灣，但同時(shí)也是潛在的安全隱患所在。因此，我始終將家庭成員的安全放在首位。首先，要注意家庭的消防安全。我會(huì)定期檢查家庭中的電氣設(shè)備，確保電線不老化、插座不過(guò)載，并放置滅火器等應(yīng)急設(shè)備。其次，要防范家中的意外事故。我會(huì)鎖好窗戶和門(mén)，盡量避免家中的尖銳物品和危險(xiǎn)品擺放在兒童易取到的地方。此外，我會(huì)教育家人保持警惕，不隨意透露家庭地址和個(gè)人信息，預(yù)防入室搶劫等風(fēng)險(xiǎn)。
再次，在社會(huì)環(huán)境中，要增強(qiáng)安全意識(shí)，注重人身安全。在現(xiàn)代社會(huì)，犯罪案件和突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，保護(hù)自己的人身安全變得尤為重要。出門(mén)在外時(shí)，我會(huì)選擇人多的地方，盡量避免深夜單獨(dú)外出。在公共場(chǎng)合，我會(huì)時(shí)刻保持警惕，保護(hù)好自己的隱私和財(cái)物安全，避免成為犯罪分子的目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)提醒身邊的朋友和家人，加強(qiáng)對(duì)自身安全的保護(hù)。
最后，保護(hù)環(huán)境安全也是至關(guān)重要的。環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，而保護(hù)環(huán)境安全是維護(hù)我們自身生存和健康的必然要求。在日常生活中，我積極參與環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
總之，反思自身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到保障個(gè)人安全的重要性，并總結(jié)了一些安全心得體會(huì)。保護(hù)個(gè)人身體安全，重視家庭成員的安全問(wèn)題，增強(qiáng)人身安全意識(shí)以及保護(hù)環(huán)境安全，都是我們應(yīng)該關(guān)注和努力做到的方面。只有每個(gè)人都能夠保持高度的安全意識(shí)，并積極采取行動(dòng)，我們才能夠共同建立一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同努力，為安全而奮斗！
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇五
11月25到29日，我參加了縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這三天，通過(guò)觀看幾位老師的演講光盤(pán)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì)，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代發(fā)展要求。正是由于很多班主任看不清社會(huì)、學(xué)生對(duì)我們的要求的改變，而使到班主任工作難以開(kāi)展，事倍功半，徒勞無(wú)功。三五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，引導(dǎo)我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開(kāi)辟了新的天地。以下是我對(duì)班主任的時(shí)代要求的一點(diǎn)看法。
二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的是學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)。學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著現(xiàn)社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時(shí)代要求。
一、班主任必須具有一顆愛(ài)心。
這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒(méi)有愛(ài)能夠做好班主任工作是不可想象的。愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。
教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。列尼。托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！苯處煹膼?ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，服從命令是天職;對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該在胸中形成這種觀念。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種愛(ài)的集合，它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的所有的愛(ài)?像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私，像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)，像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執(zhí)著而癡迷。
二、班主任應(yīng)該有高尚的品格。
人的品格是人自我社會(huì)層次定位。一個(gè)人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應(yīng)看他的出身門(mén)第，更不看他的財(cái)富多少，最終看這個(gè)人的品格。教師作為人類知識(shí)的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格公無(wú)私、公正、善良、忠誠(chéng)等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財(cái)富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認(rèn)為，有些班主任工作沒(méi)有得到學(xué)生的認(rèn)可，沒(méi)有得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學(xué)識(shí)上，而是失敗在品格上。一個(gè)人品格低下，他的行為不可能高大，一個(gè)人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，要能在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累;注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)時(shí)。
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí)。
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過(guò)這次的培訓(xùn)，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時(shí)為我開(kāi)創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。堅(jiān)信明天一定會(huì)更好。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇六
“_x”事故反思，我們應(yīng)該怎么想?事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞都有直接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
一、要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享。
要喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識(shí)，做到謹(jǐn)慎一輩子，時(shí)刻如履薄冰、時(shí)刻如臨深淵。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識(shí)、操控、行為;真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸，我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”。
二、要提高我們每名從業(yè)人員的安全認(rèn)知能力。
要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機(jī)、物、法、環(huán)”的排查，打擊不安全的行為。
三、一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。
要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，解決“不得病”的問(wèn)題。
四、一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí)。
本質(zhì)安全講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)安全，首要的是人的本質(zhì)安全，這就要求對(duì)員工要一手抓教育，實(shí)行正面引導(dǎo)，樹(shù)立正確的防范意識(shí)，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，目的是解決保護(hù)自我的問(wèn)題;本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄?jiǎng)e人。要抓好各項(xiàng)工作的規(guī)范，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、操作過(guò)程、人的行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。要對(duì)照檢查一下自己的工作，哪些還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，先把標(biāo)準(zhǔn)明確了，再按照標(biāo)注去做，就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的、習(xí)慣糾正的過(guò)程。
總之，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名員工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。安全就是命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過(guò)培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)安全發(fā)展。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇七
按照《關(guān)于工務(wù)系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)列車徑路設(shè)備檢查的通知》要求，針對(duì)近期“7.29”集二線列車脫軌鐵路交通一般b4類事故教訓(xùn)，在深入現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)檢查、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，從思想認(rèn)識(shí)、管理制度、干部作風(fēng)等方面進(jìn)行自我剖析，希望大家對(duì)我存在的不足能提出意見(jiàn)和建議，以便在今后的工作中加以改正。
一、安全意識(shí)方面。
對(duì)“安全第一”的責(zé)任意識(shí)認(rèn)識(shí)不足?！鞍踩谝弧钡囊庾R(shí)雖然樹(shù)立，但是有時(shí)不夠堅(jiān)實(shí)，雖然具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，但不能時(shí)刻保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，不善于從他人及已往的事故中吸取教訓(xùn)。
二、履職落責(zé)方面。
一是班組管理制度的針對(duì)性不強(qiáng)，雖然一直在管，但是沒(méi)有大局意識(shí)，思想上管理存在狹隘思想。二是管理存在缺陷。主要是落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制問(wèn)題上管理不夠嚴(yán)格，存在好人主義。主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上，明明是應(yīng)該嚴(yán)重處理、警告他人的問(wèn)題，卻總是顧忌情面，撕不開(kāi)面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)，又常年生活在一個(gè)集體，大家都是遠(yuǎn)離家庭出來(lái)干活都不容易，在一起的日子都比家人在一起的時(shí)間多，所以存在管理缺陷。
四、下一步整改措施。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。在今后的工作中加強(qiáng)安全規(guī)章，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，真正讓安全管理理念入腦入心，融入到自身工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步提高“安全第一”的責(zé)任意識(shí)。不斷強(qiáng)化自身安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，始終堅(jiān)持“安全第一”思想不動(dòng)搖，正確地處理好“安全與生產(chǎn)”的關(guān)系，抓好現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制。
(二)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。提高安全防范能力，吸取各類事故教訓(xùn)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，必保通過(guò)這次安全大反思大檢查活動(dòng)，補(bǔ)強(qiáng)安全工作短板，提升安全管控能力。
以上是我的反思材料，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)、指正。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇八
安全大學(xué)習(xí)、大討論、大反思隨著我礦的發(fā)展形勢(shì)需要，安全生產(chǎn)越來(lái)越重要，并將一直占據(jù)主導(dǎo)地位。在保證原煤生產(chǎn)，與工程質(zhì)量的同時(shí)，安全生產(chǎn)也自然而然的成了我們要學(xué)習(xí)、討論、落實(shí)的重要課題。沒(méi)有安全作保障的礦井，生產(chǎn)出再多的原煤，也不是一個(gè)成功的礦井。
眾所周知，安全生產(chǎn)是煤礦永恒的主題，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)、健康穩(wěn)定發(fā)展的前提條件，也是政治穩(wěn)定、構(gòu)建和諧煤礦的必要保證。安全生產(chǎn)事關(guān)職工群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到企業(yè)的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益。搞好煤礦安全生產(chǎn)是我們每個(gè)干部、職工應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要把安全工作作為我礦生產(chǎn)管理的頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真履行職責(zé)，把安全管理工作切實(shí)做好，確保我礦安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展與健康發(fā)展。
安全生產(chǎn)首先要從思想上入手，對(duì)安全要有全面的、系統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確科學(xué)的安全生產(chǎn)觀念。安全生產(chǎn)指標(biāo)是一項(xiàng)硬性指標(biāo)，要把安全看作是我礦一種隱性效益。要讓廣大干部、職工了解到安全效益上去了，生產(chǎn)效益才能隨之增長(zhǎng)。要樹(shù)立這樣的一種思想“誰(shuí)是安全的最大受益者，誰(shuí)又是安全最大的受害者”。出了事故，我們?nèi)V的干部、職工、受害職工家屬都是受害者，正所謂一榮俱榮一損俱損就是這個(gè)道理。
我作為基層的一名管理人員，發(fā)現(xiàn)我們身邊有那么些人，安全口號(hào)喊得響，實(shí)際做的時(shí)候存在投機(jī)行為，抱有僥幸心理?？偸钦J(rèn)為事故不可能發(fā)生在我身上，哪有那么巧的啊等心理狀態(tài)，小違章時(shí)有發(fā)生。對(duì)于安全的思想認(rèn)識(shí)不夠，安全上沒(méi)有概念上的良好認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)安全和自身的生命健康保有敬畏之心、感恩之心。這也是我在工作當(dāng)中失誤的地方，未能敏銳的察覺(jué)到他們這一些人的思想動(dòng)態(tài)，以及安全教育、培訓(xùn)不夠到位等。
其次，安全管理上，管理制度要嚴(yán)，查處力度要大，面要廣，獎(jiǎng)罰機(jī)制健全。安全管理制度上有漏洞，勢(shì)必就會(huì)造成有些人鉆制度的空子，就給安全生產(chǎn)埋下了一顆定時(shí)炸彈，給了隱患滋生的土壤。查處的力度要打，面要廣，安全生產(chǎn)的沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)都決定著我礦發(fā)展的成敗。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的查處整改，不能講人情、顧及面子，要按規(guī)章制度辦事，安全上成績(jī)突出優(yōu)秀的，給予豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，如果安全上出了問(wèn)題，那么就要給予嚴(yán)格的考核和處罰。
再者，行為規(guī)范的管理要加強(qiáng)。很多不安全的因素都是由于人的不安全行為造成的。不論是出入礦井和在井下工作，無(wú)意識(shí)的(習(xí)慣性的)不安全行為就可能造成事故的發(fā)生或者埋下安全隱患。這一點(diǎn)上我們做的還不夠，對(duì)于職工的不安全行為監(jiān)督的還不夠到位。因此，對(duì)于像我這樣的基層管理者就要思考該如何去做，來(lái)保障隊(duì)組的安全生產(chǎn)，創(chuàng)建和諧平安工作面和隊(duì)組。
一、提高隊(duì)內(nèi)職工的安全思想認(rèn)識(shí)。
(1)做好宣傳工作。做好安全生產(chǎn)法規(guī)和我礦安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳工作，使我隊(duì)職工時(shí)刻牢記“責(zé)任重于泰山”的教導(dǎo)，提高我隊(duì)對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立我要安全的自覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，為創(chuàng)建平安工作面，構(gòu)建和諧礦區(qū)貢獻(xiàn)力量。
(2)做好教育工作。利用周一、周三學(xué)習(xí)時(shí)間和班前會(huì)空余時(shí)間，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)教育，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍，是提高安全意識(shí)的基礎(chǔ)。既要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，又要根據(jù)不同人員、不同崗位，突出重點(diǎn)，隨時(shí)隨地地有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育;即要突出常見(jiàn)事故預(yù)防知識(shí)的引導(dǎo)，又要抓好突發(fā)事故的教育，尤其是抓好警示教育(運(yùn)用以往的事故案例對(duì)隊(duì)內(nèi)職工進(jìn)行警示教育)，不斷提高全體人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。豐富的知識(shí)有助于提高人的安全意識(shí)，而缺乏安全意識(shí)的人，大多是知識(shí)貧乏的人。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)可以使大家增強(qiáng)法制觀念，在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī)辦事;學(xué)習(xí)專業(yè)法規(guī)可以使大家知道專業(yè)要求，明確如何正確操作;學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程及設(shè)備操作說(shuō)明，就能夠掌握操作規(guī)程，熟悉機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能和使用注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)常識(shí)，可以使大家增強(qiáng)自我防護(hù)的能力。
二、認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理。
(1)積極宣傳。宣傳精細(xì)化管理的重要性以及好處。讓職工認(rèn)識(shí)到是對(duì)他們的切身利益有幫助的。
(2)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的內(nèi)容。提高職工的安全意識(shí)，以及工程質(zhì)量。
(3)嚴(yán)格考核機(jī)制，按制度辦事。對(duì)于不按精細(xì)化管理要求去做的個(gè)人、班組給予嚴(yán)格的考核。例如，皮帶架安設(shè)、電纜的吊掛，都必須是一條線，工作面的文明生產(chǎn)等等精細(xì)到每一個(gè)小的細(xì)節(jié)進(jìn)行考核。制度面前人人平等，不能說(shuō)誰(shuí)跟我關(guān)系不錯(cuò)就可以不追究，不講個(gè)人關(guān)系，使得人人都能按精細(xì)化管理的要求去做好每一件事。保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)行為規(guī)范的監(jiān)督管理。
(1)加大監(jiān)督查處力度，在現(xiàn)場(chǎng)查處不規(guī)范行為，及時(shí)的給予教育以及幫助，并建立跟蹤考察機(jī)制，查看幫教的效果。
(2)對(duì)待那些一時(shí)很難把壞行為改正歸來(lái)的同志，要求自己做到“四個(gè)心”既“耐心、愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心”。耐心的去幫助他們積極地改正自己的不安全行為;對(duì)待他們就像對(duì)待自己的孩子一樣，內(nèi)心不心存歧視，愛(ài)護(hù)他們;在工作上給予他們足夠的關(guān)心與照顧;他們的不安全行為我是有責(zé)任的，我有責(zé)任去使他們改正，不放棄他們。以高尚的人格魅力去感化他們，讓職工形成良好的行為規(guī)范的自覺(jué)性，讓習(xí)慣變成自然的行為，這已收到良好效果。
四、現(xiàn)場(chǎng)抓“手指口述，崗位描述”促安全推行“手指口述、崗位描述”的主要目的是保證安全生產(chǎn)，提高職工的安全認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)抓職工的“手指口述、崗位描述”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)于手指口述不達(dá)標(biāo)的職工，采取耐心幫教的做法，說(shuō)清道理，講明利害關(guān)系，提高思想認(rèn)識(shí)。
并且對(duì)于不同的同志采用不同的方法進(jìn)行幫助，因材施教，對(duì)每一名職工進(jìn)行跟蹤考察，確保手指口述落實(shí)到位，使職工全面的、準(zhǔn)確的確認(rèn)工作場(chǎng)所(環(huán)境)的安全性，保證安全生產(chǎn)的連續(xù)性?？傊踩且粋€(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證我礦的安全生產(chǎn)，在以后的工作中，我會(huì)不斷的努力，為我礦的和諧發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇九
今年以來(lái)，裕興、店上、南河連續(xù)發(fā)生的3起事故，造成重大人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，也給我們安全生產(chǎn)帶來(lái)了很大壓力。在此我們?yōu)榱松羁谭此荚蚴鹿?，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。為此，我們?cè)谌V范圍內(nèi)開(kāi)展了安全事故“大反思、大討論、大檢查、大整改、大提高”活動(dòng)。
作為一名煤礦職工，面對(duì)這些事故廣大職工精神壓力非常大，每一起事故給了我們慎重的警示和可怕的后果，充分證明我們?cè)诎踩ぷ魃线€沒(méi)有做到位。在這三次事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，忽視了安全第一的理念。要充分認(rèn)識(shí)到，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面我們要通過(guò)幫教和學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠科學(xué)的管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍。事故的發(fā)生也許是是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、只是一不留神，然而，就是這么一次小小的疏忽，給他的人身和安全造成了傷害。
事故既然已經(jīng)發(fā)生，我們今后應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這是擺在我們面前的一道難題，為此，我結(jié)合我礦實(shí)際，對(duì)反思結(jié)果進(jìn)行總結(jié)通報(bào)如下：
一、每一起事故后都要進(jìn)行反思，都要進(jìn)行分析，都要制定一系列的措施，然而類似的問(wèn)題和事故又不能從根本上得以解決，類似的問(wèn)題又不斷的重演，我們捫心自問(wèn)：我們是不是從思想上、靈魂上真正能落到實(shí)處?是不是真正的針對(duì)自己作業(yè)操作時(shí)，對(duì)身邊人、身邊事進(jìn)行了監(jiān)督和抑制?發(fā)現(xiàn)隱患是否真的將其作為己任，去不折不扣的處理?是不是總認(rèn)為事不關(guān)己，得過(guò)且過(guò)，睜一只眼閉一只眼?又有多少人能嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程，安全措施，確實(shí)做到群防群治，把隱患消滅在萌芽之中?是否真的做到超前預(yù)控?這才是我們?nèi)w職工值得去認(rèn)真和反思的東西。
二、針對(duì)這三起事故，充分反映出我們各級(jí)安全責(zé)任制落實(shí)都存在不到位，從跟班礦領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)操作工人，如果有一人能認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一人能夠?qū)`章指揮及時(shí)制止，也不會(huì)發(fā)生這些事故。如果我們的干部職工能認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的職工能自覺(jué)抵制違章行為，我們能對(duì)身邊不規(guī)范作業(yè)加以控制，肯定會(huì)大大減少事故發(fā)生的頻率。
三、我們?cè)诠芾砩现蛔⒁庖恍┱?guī)作業(yè)，一線常出問(wèn)題和人多的作業(yè)場(chǎng)所，而忽略了對(duì)一些非正規(guī)作業(yè)和單項(xiàng)工程的運(yùn)作過(guò)程監(jiān)控。只抓工作面管理和現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，而從未在深層次的管理上加以控制。反思近期的幾起事故，哪一件不是非正規(guī)作業(yè)過(guò)程中，不按要求作業(yè)或無(wú)視安全技術(shù)措施而引起的事故。
四、反思我們的工作，很多工作還是抓不住重點(diǎn)，管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，不深入現(xiàn)場(chǎng)研究事故的根本原因和性質(zhì)，不去研究一些常發(fā)性問(wèn)題、重復(fù)性問(wèn)題，在哪些環(huán)境中、哪些人群中發(fā)生的，以及從人的心理狀態(tài)上分析發(fā)生“三違”的原因，未對(duì)“三違”產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，只是就事論事進(jìn)行處理，甚至有時(shí)睜一只眼閉一只眼，不能針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行禁止，有時(shí)處理一些違章行為時(shí)，看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事導(dǎo)致了一些“三違”行為人得不到教育，重復(fù)出現(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十
電力生產(chǎn)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一般而言，電力生產(chǎn)事故主要分為:“天災(zāi)”、“人禍”和設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題三大類?！疤鞛?zāi)”如雷電、暴風(fēng)雨、地震等外力破壞，這些是不可抗拒的外力因素，是突發(fā)性的?！叭说湣本褪怯扇藛T違法、違規(guī)、違章等原因造成的，主要表現(xiàn)形式有3種:(1)明知故犯，明知不符合規(guī)章要求，但圖一時(shí)方便或抱有僥幸心理的習(xí)慣性違章;(2)對(duì)法規(guī)制度似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問(wèn)題;(3)對(duì)法規(guī)制度不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然大悟，后悔莫及。設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題是由于制造、維護(hù)、檢修等不到位所導(dǎo)致，有其隱蔽性。
可以肯定地說(shuō)，所有事故的發(fā)生都不是工作人員的主觀愿望。但從大量的事故分析來(lái)看，由“人禍”所造成的事故占相當(dāng)大的比例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)所占比例高達(dá)到80%以上，從業(yè)人員既是事故的制造者又是事故的受害者。因此，“我要安全”、“我想安全”也就僅僅是個(gè)良好的主觀愿望，要真正取得確保電力生產(chǎn)安全的客觀效果，就必須做到“我會(huì)安全”。
勿庸置疑，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓(xùn)，形成了一套保證電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。但是電力生產(chǎn)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過(guò)程是否安全的決定因素。而每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、接收能力、工作態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)積累等差異，要把保證電力生產(chǎn)安全的規(guī)章規(guī)定變?yōu)槊恳粋€(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，解決好“我會(huì)安全”的問(wèn)題，是電力生產(chǎn)安全管理者與生產(chǎn)者面臨的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。筆者認(rèn)為:。
(1)要為我而學(xué)，掌握充分的安全知識(shí)和應(yīng)會(huì)的安全技能。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)的職工生存的需要。《安規(guī)》等規(guī)章制度是電力生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)，它既反映了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是對(duì)從事生產(chǎn)的人的法定要求和行為規(guī)范，確切地說(shuō)，是生產(chǎn)者生命的“護(hù)身符”。因此，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人員，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。
(2)要因人施教，建立健康的安全心智模式。近幾年來(lái)，雖然職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了不同程度的提高，但水平仍是參差不齊，不同職工的文化水平、生產(chǎn)技能和執(zhí)行各項(xiàng)制度的自覺(jué)性也不同，要用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)，使每位生產(chǎn)者從思維方式與思維習(xí)慣上，能辯證地分析和處理安全與其他各種情況的關(guān)系，能較好進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，從而有穩(wěn)定的安全思維慣性和自覺(jué)規(guī)范的安全工作行為，做到事事會(huì)安全。
(3)要及時(shí)糾偏，建立良好的安全保證環(huán)境。電力生產(chǎn)存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問(wèn)題和善于做到“見(jiàn)于未蔭，禁于未發(fā)”。發(fā)生了事故要查找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)來(lái)接受，把小問(wèn)題當(dāng)著大問(wèn)題來(lái)解決;把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，而“我要安全”到“我會(huì)安全”更需要一個(gè)漫長(zhǎng)而漸進(jìn)的過(guò)程。愿我們?cè)凇鞍踩边@個(gè)永恒主旋律下，人人講安全，人人想安全，人人會(huì)安全，使我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，家庭美滿幸福。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十一
1.介紹安全反思的重要性和目的（約200字）。
安全反思是指在某一事件或行為發(fā)生后，認(rèn)真思考其中存在的安全問(wèn)題和潛在危險(xiǎn)，以便從中汲取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)和預(yù)防能力。安全反思的目的是促進(jìn)安全文化的建立和發(fā)展，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，減少和避免不幸事件的發(fā)生，以保障人員的安全和保護(hù)企業(yè)的利益。
2.分析安全反思的過(guò)程和方法（約300字）。
安全反思的過(guò)程分為三個(gè)階段：事前預(yù)測(cè)、事中應(yīng)對(duì)和事后總結(jié)。事前預(yù)測(cè)是通過(guò)分析和評(píng)估工作和生活中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，制定出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案，以減少事故的發(fā)生。事中應(yīng)對(duì)是面對(duì)問(wèn)題和緊急情況時(shí)，果斷采取有效措施，盡可能減少損失，保護(hù)人員的安全和保護(hù)企業(yè)的利益。事后總結(jié)是在事件發(fā)生后，對(duì)事件進(jìn)行深入分析和歸因，找出問(wèn)題根源，發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進(jìn)和完善條例和制度的建議。
安全反思的方法有多種，常用的包括：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、聚焦分析、逆推法、故障樹(shù)分析等?！帮L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”是指對(duì)已知或未知的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性和定量的評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)的大小和程度，以便出具相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。聚焦分析是指通過(guò)對(duì)重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，有效地降低風(fēng)險(xiǎn)，提高安全水平。逆推法是一種倒推思維的方法，通過(guò)推演結(jié)果反向?qū)ふ覇?wèn)題的來(lái)源，精準(zhǔn)的找出安全問(wèn)題的產(chǎn)生原因。故障樹(shù)分析是系統(tǒng)性的分析方法，通過(guò)分析故障樹(shù)分支結(jié)構(gòu)和影響因素，確定故障發(fā)生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而分析改進(jìn)方案。
3.總結(jié)安全反思帶來(lái)的好處和成效（約300字）。
安全反思對(duì)于保障人員的安全和企業(yè)的利益具有重要的作用。通過(guò)安全反思，可以深入分析和評(píng)估工作和生活中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，定期進(jìn)行安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，借助專家手把手教學(xué)，從而有效的提高安全意識(shí)和預(yù)防能力，降低事故的發(fā)生概率。此外，通過(guò)安全反思可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，提出完善建議，幫助企業(yè)完善管理制度，進(jìn)一步提高企業(yè)的管理水平，并促進(jìn)安全文化的建立和發(fā)展。
4.分析安全反思的不足和改進(jìn)方案（約300字）。
目前，安全反思還存在一些不足，主要表現(xiàn)為：及時(shí)反應(yīng)能力不足、分析精度不夠、行動(dòng)計(jì)劃不具體化、協(xié)調(diào)機(jī)制欠缺等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，可以通過(guò)完善管理機(jī)制、加強(qiáng)組織建設(shè)、提高員工意識(shí)和技能等方面進(jìn)行改進(jìn)。如加強(qiáng)對(duì)安全事故的監(jiān)管和管理，強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)重要安全問(wèn)題的調(diào)度和決策，優(yōu)化安全檢查流程和方案，提高科技手段的應(yīng)用能力，提高員工的安全意識(shí)和技能，從而進(jìn)一步提高安全反思的有效性和實(shí)際效果。
5.總結(jié)安全反思的價(jià)值和意義（約200字）。
安全反思是保障人員的安全和企業(yè)的利益的有效手段。通過(guò)安全反思，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正和控制安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)，總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議，從而有效地提高安全意識(shí)和能力，延長(zhǎng)安全的運(yùn)營(yíng)期限，加速安全的發(fā)展步伐。安全反思對(duì)于實(shí)現(xiàn)安全產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)安全文化建設(shè)和提高人民的生命質(zhì)量都具有重要的價(jià)值和意義。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。但與此同時(shí)，也伴隨著一系列的安全隱患。安全問(wèn)題事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，反思存在的安全問(wèn)題，不斷提高安全意識(shí)已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要課題。
第二段：反思交通安全。
交通事故引起了人們廣泛的關(guān)注。從高速公路到城市街道，從駕駛員到行人，都可能成為交通事故的受害者。怎樣保障交通安全呢？首先，各級(jí)交通管理部門(mén)應(yīng)該健全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，駕駛員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不駕駛酒駕車輛，不超速行駛，做到安全第一。行人可以加強(qiáng)自身安全意識(shí)，穿著明顯的服裝，不闖紅燈，繞路行走。
第三段：反思網(wǎng)絡(luò)安全。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也是非常嚴(yán)峻的。網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問(wèn)題層出不窮。如何保障網(wǎng)絡(luò)安全呢？一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的完善，加大網(wǎng)絡(luò)犯罪打擊力度。二是大家在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，需要注意安全。不能隨意點(diǎn)擊陌生鏈接，不泄露個(gè)人隱私，防范被盜取銀行信息，等等。
第四段：反思教育安全。
教育事業(yè)是國(guó)家的未來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題受到了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。學(xué)生的健康和成長(zhǎng)環(huán)境不容有加害他人的意外事故。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，有效防范安全隱患，特別是學(xué)生課外活動(dòng)安全。家長(zhǎng)可以更好地了解子女活動(dòng)情況，及時(shí)引導(dǎo)和制定學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃，陪同學(xué)生完成活動(dòng)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)生的安全。
第五段：總結(jié)。
反思安全問(wèn)題是一種內(nèi)省和自省的精神，通過(guò)不斷的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，分析安全隱患，制定科學(xué)有效的安全措施，做到預(yù)防為主，防患于未然。安全問(wèn)題關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，不僅僅是政府的責(zé)任，也需要每一個(gè)人的共同關(guān)注和行動(dòng)。我們應(yīng)該通過(guò)自身的努力，更好地保護(hù)自己和家人的安全。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十三
從我8月19日來(lái)到項(xiàng)目，到今天整整26天了。來(lái)到項(xiàng)目的當(dāng)天公司就召開(kāi)了“20xx年上上半年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議”。在項(xiàng)目上，我通過(guò)視頻觀看了會(huì)議，從而對(duì)公司有了更深入的了解。從公司領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言中，可以領(lǐng)會(huì)到公司對(duì)于安全和質(zhì)量的重視，而且著重強(qiáng)調(diào)要求我們各個(gè)項(xiàng)目做好應(yīng)對(duì)集團(tuán)公司“質(zhì)量安全大檢查大反思”的準(zhǔn)備。
在公司的“20xx年上上半年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議”結(jié)束之后，我們項(xiàng)目就開(kāi)始針對(duì)我們項(xiàng)目存在的安全和質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了自查，主要從工人生活區(qū)的防火用電還有施工現(xiàn)場(chǎng)和外界連接口的圍擋以及檢查井和基坑的防護(hù)進(jìn)行檢查，并且對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。做好迎接集團(tuán)公司檢查組的準(zhǔn)備。
20xx年8月29---30日，集團(tuán)公司副總工程師xxx帶領(lǐng)第一安全檢查組xxx、xxx一行三人對(duì)我們項(xiàng)目的安全質(zhì)量管理情況進(jìn)行了全面的檢查。檢查組從施工現(xiàn)場(chǎng)和內(nèi)業(yè)資料管理兩大方面給我們指出了很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是我們平時(shí)工作中很容易忽視的一些細(xì)節(jié)上面的問(wèn)題，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈拥募?xì)致。
檢查組在全面的檢查之后給我們提出了6條寶貴的整改要求和建議：
1、加大安全生產(chǎn)宣傳教育的力度，提高員工的思想認(rèn)識(shí)，要充分領(lǐng)會(huì)集團(tuán)公司開(kāi)展大反思、大檢查活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
2、加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度，提高管理水平。健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)。
3、加大安全生產(chǎn)投入，提高安全文明施工水平。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患的排查工作力度。
5、加強(qiáng)項(xiàng)目安全、質(zhì)量、技術(shù)的基礎(chǔ)工作，提高項(xiàng)目的管理能力。
6、切實(shí)做好高溫季節(jié)下防火、防臺(tái)風(fēng)、防汛等工作。檢查組提出的這六條寶貴的建議和要求是值得我們下來(lái)好好學(xué)習(xí)和落實(shí)的。要充分認(rèn)識(shí)到今天的現(xiàn)場(chǎng)，就是明天的市場(chǎng)?，F(xiàn)在做好安全質(zhì)量方面的工作，降低事故的發(fā)生率，就是在給公司創(chuàng)造效益，就是在給公司贏得市場(chǎng)。
作為我們剛進(jìn)入公司的年輕人，我們應(yīng)該從這次集團(tuán)公司組織的質(zhì)量安全大反思、大檢查中認(rèn)識(shí)到自己的`一種社會(huì)責(zé)任感，在平時(shí)的工作中要嚴(yán)格的要求自己，而且還要具有學(xué)習(xí)精神，平時(shí)要多向同事虛心請(qǐng)教，使自己具有更強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。還要認(rèn)識(shí)到做工程就跟做人一樣，做一個(gè)工程的原則就是我們所有工作人員的做人原則，我們工作人員誠(chéng)實(shí)了，我們做的工程就是誠(chéng)信的，我們做的工程成功了，那也就是我們做人的成功。
我們年輕人應(yīng)該具有理想，說(shuō)的大點(diǎn)我們是國(guó)家的希望，說(shuō)的小點(diǎn)我們公司的希望，說(shuō)的再小點(diǎn)我們是一個(gè)家庭的希望。我要有一個(gè)信念，做一個(gè)精品的工程來(lái)回報(bào)社會(huì)，做個(gè)有為的年輕人來(lái)感恩父母。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十四
安全反思讓我們?nèi)巳硕紒?lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將安全生產(chǎn)銘記心中，不擇不扣地遵安全操作之章，守安全生產(chǎn)之法，讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。下面是本站帶來(lái)的安全反思。
心得體會(huì)。
歡迎欣賞。
教學(xué)后的反思—有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。在課堂教學(xué)時(shí)間后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。
通過(guò)反思《安全用電》，對(duì)這一課進(jìn)行全面反思后，我認(rèn)識(shí)到要善于處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙的創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)及情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，才能不斷的激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng)新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過(guò)程，我受益非淺，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)不斷的反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和提高創(chuàng)新能力。
最近，我廠上下積極開(kāi)展了“事故反思月”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)安全警示教育和《悔悟錄》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：企業(yè)的發(fā)展成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的事，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)，人人互保，環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
回顧《悔悟錄》上發(fā)生的重大事故，一次次映入我的腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡薄，嚴(yán)重違反《安全操作規(guī)程》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們的安全管理體系的脆弱。
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于我們每個(gè)人的心中。首先要武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)《安全操作規(guī)程》，認(rèn)真學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不安全行為較真的;第三要勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。
在我們的實(shí)際工作中，有很多安全隱患，習(xí)慣性違章，如果只是在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到改善，安全管理水平永遠(yuǎn)也不能得到本質(zhì)提升。如果我們每名員工在工作中能夠相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查、查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)、防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全能使人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將安全生產(chǎn)銘記心中，不擇不扣地遵安全操作之章，守安全生產(chǎn)之法，讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何僥幸心理，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害和損失。如果我們每一個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們每個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
電與人們生活的關(guān)系非常密切，掌握安全用電常識(shí)是十分重要的。本節(jié)課從學(xué)生生活實(shí)際入手，體驗(yàn)合作、探究的樂(lè)趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳活動(dòng)，養(yǎng)成科學(xué)、安全的生活意識(shí)。
開(kāi)課伊始，先讓學(xué)生談電給人們的生活帶來(lái)了那些好處后，接著引出用電不當(dāng)還能給人們帶來(lái)的危害以及觀看我課前收集的有關(guān)新聞圖片。從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些圖片和新聞，并結(jié)合自己課前收集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電給人、財(cái)產(chǎn)造成的傷害和損失有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，觸及學(xué)生的情感世界，引導(dǎo)學(xué)生自己去探求傷害事件產(chǎn)生的原因，給學(xué)生的自主探究營(yíng)造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，滿足了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
其次，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論交流生活中常見(jiàn)的安全用電方面的常識(shí)。通過(guò)圖片分類活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)思考、動(dòng)手操作深刻的意識(shí)到生活中還存在很多的安全用電方面的隱患問(wèn)題，旨在引起學(xué)生的高度重視。但在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先讓學(xué)生小組上臺(tái)分類，而后接讓學(xué)生討論有意見(jiàn)的圖片。到此處理得都比較好，但沒(méi)有在此環(huán)節(jié)教學(xué)最后作應(yīng)有的總結(jié)與強(qiáng)調(diào)。特別是一些經(jīng)常遇到的安全用電常識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生著重的強(qiáng)調(diào)，從而使這一環(huán)節(jié)的教學(xué)效果大打折扣，使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有得到較好的落實(shí)。
最后，就是讓學(xué)生在紙上寫(xiě)溫馨提示。當(dāng)初設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，覺(jué)得學(xué)生可能通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)很好地了解安全用電常識(shí)，不用過(guò)多的時(shí)間去總結(jié)與整理。只需要選擇自己認(rèn)為要做到安全用電最值得注意的一條去寫(xiě)。但事與愿違，不但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，而且我感覺(jué)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)只是為了完成這一教學(xué)設(shè)計(jì)而存在，而且處理得有點(diǎn)倉(cāng)促。如果能讓學(xué)生把自己這節(jié)課學(xué)到的都寫(xiě)下來(lái)，然后再匯報(bào)、交流、補(bǔ)充，并最終得到一個(gè)比較全面的安全用的常識(shí)，我想會(huì)更好。
在準(zhǔn)備、執(zhí)教本節(jié)課的過(guò)程中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力幫助，受益匪淺。我深深的體會(huì)到自己離一名合格的科學(xué)教師還有很大的差距，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。尤其是自己科學(xué)專業(yè)知識(shí)方面還有很大的欠缺。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：老師想給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。作為科學(xué)老師，更是尤為重要。面對(duì)學(xué)生提出的一個(gè)個(gè)讓自己意想不到的問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有廣博的指示，自己是無(wú)法面對(duì)學(xué)生、駕馭課堂的。記得去年講有關(guān)電的一課時(shí)。令我意想不到的是，一個(gè)學(xué)生居然說(shuō)出了有關(guān)“跨步電壓”的知識(shí)。但我那時(shí)對(duì)此不是很清楚，一時(shí)間很難給與學(xué)生適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評(píng)價(jià)。只好簡(jiǎn)單的說(shuō)“這位同學(xué)的課外知識(shí)真豐富!”，就讓他坐下了。從而沒(méi)有適時(shí)地、有效地抓住這一課堂難得的閃光點(diǎn)，做到真正的關(guān)注學(xué)生，更與我們學(xué)校倡導(dǎo)的“生命化課堂”相悖。下班后，我翻出了家里塵封已久的高中物理、化學(xué)書(shū)，找到了有關(guān)電的相關(guān)章節(jié)，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)，電的產(chǎn)生、電的傳播、電的應(yīng)用……頓時(shí)間，我對(duì)白天的課又有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。心里迫不及待的想給孩子再講一遍，把自己看到的知識(shí)全教給我的孩子們。
從那以后，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。喜歡看一些教育心里類的書(shū)籍，更喜歡看一些科普專業(yè)類的書(shū)籍。讀書(shū)之后的我深深地明白，科學(xué)教師的思想意識(shí)與態(tài)度，將決定著我們的孩子會(huì)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)它所學(xué)習(xí)的科學(xué)課程。作為科學(xué)教師，我們更應(yīng)該懂得在閱讀中提升自己的科學(xué)知識(shí)，磨練出敏銳的思辨能力，引領(lǐng)孩子在課堂中演繹精彩。把艱深的科學(xué)知識(shí)變得“平易近人”、妙趣橫生，把枯燥的內(nèi)容演變的栩栩如生、脈脈含情。
一位博覽群書(shū)的科學(xué)教師，才有可能讓他的科學(xué)課堂彰顯生動(dòng)與智慧，給學(xué)生以水的載歌載舞。
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小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十五
要喚起我們每名職工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識(shí)，做到干一行，謹(jǐn)慎一行。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想、意識(shí)、操控、行為；真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸；總之，我們要改變傳統(tǒng)思維，做到安全工作精細(xì)求細(xì)，如果稍有大意，必然出事，而且事故殘酷，一旦發(fā)生不可原諒、不可挽回，我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”。
要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，要嚴(yán)格落實(shí)“安全發(fā)展”的要求，抓好“人、機(jī)、物、環(huán)”四種隱患的排查，打擊不安全的行文。
排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題解決不了。對(duì)待工程項(xiàng)目要慎之又細(xì)，杜絕安全事故的發(fā)生。
在工程管理上一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí)。本質(zhì)安全講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)安全，首要的是人的本質(zhì)安全，這就是要求對(duì)員工要一手抓教育，實(shí)行正面引導(dǎo)，樹(shù)立正確的防范意識(shí)，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，目的是解決保護(hù)自我的問(wèn)題；本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄?jiǎng)e人。要抓好各項(xiàng)工作的規(guī)范，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、操作過(guò)程、人的行文都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。我們要追求的就是凡是有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，就是一個(gè)長(zhǎng)期努力糾正錯(cuò)誤習(xí)慣的過(guò)程。
安全就是生命，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名職工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名職工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。要將安全文化理念滲透作用于每一名職工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全體職工共知共享。通過(guò)9。28透水事故的教訓(xùn)，在工程、項(xiàng)目管理上做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)安全發(fā)展。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十六
回顧近年來(lái)的工作情況，對(duì)自己的思想意識(shí)、行為進(jìn)行深刻反思剖析，無(wú)論在安全意識(shí)、基礎(chǔ)管理、干部作風(fēng)等方面，與上級(jí)的要求還有很大差距，與鐵路快速發(fā)展的要求有很大差距；如果不能從思想上引起高度重視，進(jìn)行認(rèn)真徹底整改，必將不能適應(yīng)鐵路科學(xué)發(fā)展的需要。為深刻吸取“1.5”勞動(dòng)安全事故的慘痛教訓(xùn)，圍繞以“按規(guī)管理，我的偏差在哪里”為主題，認(rèn)真開(kāi)展反思，從自身擺查存在的問(wèn)題問(wèn)題，具體反思如下：
1、安全意識(shí)有偏差。自己總認(rèn)為現(xiàn)在上道作業(yè)室內(nèi)外都有專職防護(hù)員，且每一位作業(yè)人員都配備了步話機(jī)，勞動(dòng)安全出不了大問(wèn)題，往往光注重結(jié)果，而輕視日常的強(qiáng)化教育、規(guī)章制度落實(shí)和作業(yè)過(guò)程控制的檢查考核；因此，在現(xiàn)場(chǎng)檢查、天窗修、施工配合、施工封鎖等跟班作業(yè)中，對(duì)于個(gè)別職工的工具材料準(zhǔn)備不充分、一線來(lái)車鄰線下道不及時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)員站位不當(dāng)、防護(hù)用語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，還有作業(yè)中的操作程序不規(guī)范等，未按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的考核，而僅僅是批評(píng)教育，存在好人思想，沒(méi)有真正樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的理念；其結(jié)果是：職工對(duì)違章的危害性認(rèn)識(shí)不足，存在僥幸心理；職工對(duì)自己存在的不良習(xí)慣，習(xí)以為常。職工一些不良習(xí)慣的長(zhǎng)期存在，就是由于我們車間管理干部的思想認(rèn)識(shí)不到位，平時(shí)宣傳教育不到位，日常檢查考核不嚴(yán)所造成的。
2、管理工作有偏差。平時(shí)到班組，注重檢查環(huán)境衛(wèi)生、工作日記與綜合臺(tái)帳、測(cè)試資料填寫(xiě)、運(yùn)統(tǒng)―46的登銷記是否規(guī)范的比較多，而對(duì)規(guī)章制度的宣傳教育比較少；就是跟班作業(yè)也往往重視對(duì)設(shè)備質(zhì)量的檢查，因有室內(nèi)外專職防護(hù)員，而輕視對(duì)作業(yè)過(guò)程中勞動(dòng)安全的檢查考核；在管理上存在重表面上工作和設(shè)備質(zhì)量的現(xiàn)象。就是聽(tīng)錄音也是碰頭會(huì)與點(diǎn)評(píng)會(huì)的比較多，怕麻煩、怕枯燥，而對(duì)長(zhǎng)達(dá)二個(gè)多小時(shí)的作業(yè)過(guò)程錄音不重視?！?.5”勞動(dòng)安全事故的教訓(xùn)，就是告訴我們安全制度落實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制都不能有半點(diǎn)疏忽。在抓黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，片面的注重技術(shù)業(yè)務(wù)提高，而忽視了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方面的宣傳、教育、培訓(xùn)。
3、工作作風(fēng)不踏實(shí)。存在完成上級(jí)指標(biāo)任務(wù)的思想，除參加天窗修作業(yè)、設(shè)備檢查、配合施工、施工封鎖外，主動(dòng)下現(xiàn)場(chǎng)班組跟班作業(yè)少；有時(shí)下去了，也是走馬觀花，不能認(rèn)認(rèn)真真的查設(shè)備管理、人員管理和安全管理上存在的問(wèn)題，存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象；在車間會(huì)議上也是工作任務(wù)布置的多，勞動(dòng)安全宣傳的少，各種要求提的多，而下班組檢查有沒(méi)有真正落實(shí)的少，存在作風(fēng)漂浮。未能充分認(rèn)識(shí)到：抓好勞動(dòng)安全，是保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定的首要條件，就能進(jìn)一步保證車間、支部各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。由于工作作風(fēng)不實(shí)，使段的各項(xiàng)要求不能真正落到實(shí)處，不能充分發(fā)揮一名車間管理干部的應(yīng)有作用。
1、思想認(rèn)識(shí)不到位。首先，認(rèn)為現(xiàn)在上道作業(yè)，都是在天窗點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行，且天窗修時(shí)間緊，只要抓住關(guān)鍵，就是簡(jiǎn)化作業(yè)程序，也不會(huì)有太多影響。其次，總認(rèn)為職工的違章是不經(jīng)意間發(fā)生的，既然沒(méi)有造成后果，以批評(píng)教育為主，下不為例就行了。就沒(méi)考慮到，由于我們的干部管理不嚴(yán)，職工就有可能不認(rèn)真吸取以往的教訓(xùn)，職工就會(huì)存在僥幸心理，長(zhǎng)期以往，就不可能杜絕職工違章作業(yè)，總有一天會(huì)造成嚴(yán)重后果；最后，對(duì)職工是否嚴(yán)格執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)化”重視不夠，總認(rèn)為有錄音筆的存在，對(duì)職工就會(huì)有一定的約束，檢查考核就無(wú)從談起。事實(shí)證明“沒(méi)有考核的管理是無(wú)效管理”，要克服好人思想，要以對(duì)社會(huì)、對(duì)職工家庭、對(duì)職工本人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格管理，寧愿聽(tīng)罵聲，也不愿聽(tīng)哭聲。
2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。自從崗位交流，擔(dān)任支部書(shū)記后，感到肩上的擔(dān)子輕了，安全生產(chǎn)由車間主任管著，只要抓好黨建工作、管好黨員隊(duì)伍和做好職工的思想政治工作就行了，存在本位主義的想法。再加上近幾年自己調(diào)了幾個(gè)部門(mén)，由于時(shí)間短，對(duì)班組職工各方面了解的不是很清楚，怕嚴(yán)格考核后，職工會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，造成職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又要怪罪下來(lái)，存在“前怕狼后怕虎”的思想。實(shí)際上只要我們嚴(yán)格按照有關(guān)考核辦法進(jìn)行考核，同時(shí)做好職工的思想政治工作，講清楚考核的前因后果，讓職工懂得考核的目的是什么，絕大多數(shù)職工是講道理的，就會(huì)得到職工的理解和認(rèn)可，職工就會(huì)逐步克服存在的一些不良習(xí)慣。還有安全生產(chǎn)是車間黨政共同的責(zé)任，只有黨政齊心協(xié)力，安全生產(chǎn)才有佳績(jī)，支部工作才能取得實(shí)效。
“1.5”勞動(dòng)安全事故的發(fā)生，再一次給我們敲響警鐘，如果有章不循、有標(biāo)不執(zhí)，那么慣性違章就得不到有效遏制，勢(shì)必造成段無(wú)寧日，車間無(wú)寧日，工區(qū)無(wú)寧日。如果自己存在的問(wèn)題不能得到有效地整改，也將影響到段、車間、工區(qū)的安全生產(chǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。要對(duì)“11.24”、“5.30”等勞動(dòng)安全事故教訓(xùn)進(jìn)行再次認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)“確立安全工作無(wú)小事意識(shí)、樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想、明確影響安全的問(wèn)題必須立即解決的工作要求”的深刻內(nèi)涵，時(shí)刻牢記“1.5”勞動(dòng)安全事故的慘痛教訓(xùn)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。抓安全管理，首先要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的`工作責(zé)任心；在安全生產(chǎn)管理上，要樹(shù)立“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的理念。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工包保。根據(jù)電務(wù)段要求，車間成立相應(yīng)的組織，車間干部對(duì)班組進(jìn)行包保，要認(rèn)真組織工區(qū)職工學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和通知精神，組織好安全反思會(huì)，對(duì)職工的反思材料進(jìn)行指導(dǎo)把關(guān)。要參加包保的跟班作業(yè)，與班組同預(yù)想、同作業(yè)、同整治，施工及重要的工作全過(guò)程參與，及時(shí)了解掌握職工的作業(yè)情況、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制過(guò)程及職工的思想狀態(tài)，確保春運(yùn)期間安全與職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
4、精心指導(dǎo)，有序推進(jìn)。要根據(jù)電務(wù)處、段開(kāi)展活動(dòng)的要求和展開(kāi)表，指導(dǎo)車間管理人員及時(shí)制定車間開(kāi)展活動(dòng)的細(xì)化措施和展開(kāi)表；收集車間、班組反思出存在的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，制定整改存在問(wèn)題的推進(jìn)表，要納入“重拳出擊圍殲電務(wù)作業(yè)三大惡習(xí)活動(dòng)”和“開(kāi)展勞動(dòng)安全反思整改活動(dòng)”之中，逐項(xiàng)提出整改完成時(shí)間和責(zé)任人。要加強(qiáng)班組的檢查督促，幫助班組解決活動(dòng)中遇到的實(shí)際困難，使車間、班組的活動(dòng)有序推進(jìn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
5、學(xué)習(xí)規(guī)章，督促有力。要與職工一起學(xué)習(xí)勞動(dòng)安全規(guī)章制度，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。只有這樣，才能真正圍殲“非法上道、防護(hù)不規(guī)范和隨意變更作業(yè)項(xiàng)目” 三大惡習(xí)，才能在日常的跟班作業(yè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)職工在作業(yè)過(guò)程中是否嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、運(yùn)統(tǒng)―46的登、銷記是否完整準(zhǔn)確，及時(shí)糾正職工的不規(guī)范行為，讓職工逐步養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章、自覺(jué)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的良好行為。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
在社會(huì)和生活中，安全是我們最為關(guān)注和注重的問(wèn)題之一。無(wú)論是生活中的安全，還是網(wǎng)絡(luò)上的安全，我們都必須認(rèn)真對(duì)待，采取措施，保護(hù)自己和他人的安全。在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，反思自身的安全行為、注意事項(xiàng)、應(yīng)急預(yù)案等，不僅可以提高我們的安全意識(shí)，還有助于強(qiáng)化自身保障能力。在本文中，我將分享自己的安全反思心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)于生活安全的反思（200字）。
生活中的安全是我們最為基礎(chǔ)和最為重要的安全問(wèn)題，而對(duì)于生活安全的反思，應(yīng)該從生活習(xí)慣入手。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保持健康和營(yíng)養(yǎng)均衡；其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)，了解常見(jiàn)的病癥和疾病，以備不時(shí)之需；最后，我們應(yīng)該了解身邊的消防安全、交通安全等基本知識(shí)，避免發(fā)生各種事故。
第三段：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的反思（200字）。
網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代人必須面對(duì)和解決的安全問(wèn)題之一，而在對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從自身的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)入手。首先，我們應(yīng)該知道什么是電子郵件、什么是社交網(wǎng)絡(luò)、什么是云存儲(chǔ)等最基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；其次，我們應(yīng)該保護(hù)自己的賬戶和密碼，避免自己的個(gè)人信息被泄露；最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別和防范各種網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)病毒等問(wèn)題。
第四段：對(duì)于交通安全的反思（200字）。
交通安全是我們生活中最為常見(jiàn)的安全問(wèn)題，而在對(duì)于交通安全進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從自身的行為和態(tài)度入手。首先，我們應(yīng)該遵守交通信號(hào)、注意交通標(biāo)志，避免酒后駕車等違法行為；其次，我們應(yīng)該保持良好的車輛狀況，避免發(fā)生車輛故障；最后，我們應(yīng)該了解一些基本的急救措施，以備不時(shí)之需。
第五段：總結(jié)（400字）。
在對(duì)于安全問(wèn)題進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全和交通安全等多個(gè)方面入手，充分了解各種常見(jiàn)的安全問(wèn)題和解決方法，并且積極采取措施，提高自身的安全意識(shí)和保障能力。通過(guò)反思自己的安全行為和意識(shí)，我們可以更好地保護(hù)自己和身邊的人，更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，更好地享受生活。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十八
本次活動(dòng)是以“深刻吸取事故教訓(xùn)，強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，以開(kāi)展“施工安全、軌道車行車安全、勞動(dòng)人身安全”隱患排查為主要內(nèi)容的安全大反思大討論活動(dòng)。事故案例警示我們應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行自我反思，對(duì)作業(yè)中違章蠻干、工作不認(rèn)真、安全意識(shí)差等問(wèn)題進(jìn)行徹底自查，使大家認(rèn)識(shí)到對(duì)安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給工友、群眾、甚至自己帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的災(zāi)難性后果。其實(shí)事故離我們并不遠(yuǎn)。
一個(gè)事物存在是有其道理的，一個(gè)崗位的存在也是因?yàn)樗巧鐣?huì)所需要的，段長(zhǎng)主任的崗位很重要，變配電值班員、接觸網(wǎng)工的崗位也是很重要的，雖然我們的工作平時(shí)看起來(lái)很清閑，但是一旦發(fā)生異常情況，我們就要在第一時(shí)間處理故障，減少事故停電的時(shí)間，盡快恢復(fù)供電，不然就可能影響行車，打亂公司的運(yùn)輸秩序。通過(guò)此次活動(dòng)，供電段各專業(yè)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、政治理論水平不高。在宣傳集團(tuán)公司及段安全生產(chǎn)文件時(shí)常常不到位，安全壓力傳達(dá)不到職工，有些職工在工作時(shí)仍然非常懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，記錄填寫(xiě)錯(cuò)漏經(jīng)常發(fā)生，班組工作職責(zé)執(zhí)行也不認(rèn)真，馬馬虎虎敷衍了事。
2、好人主義嚴(yán)重。當(dāng)所內(nèi)發(fā)生違章違紀(jì)或工作不認(rèn)真的情況，都是以批評(píng)教育為主，很少考核，因?yàn)橄胫蠹夜ぷ鬟€是比較辛苦的，錢(qián)也不多，能少扣一點(diǎn)就少扣一點(diǎn)，但是執(zhí)行下來(lái)效果并不好，職工仍然懶散，踢一下動(dòng)一下，還動(dòng)的很不甘心。
3、安全規(guī)章不熟。平常自己學(xué)習(xí)安全規(guī)章比較少，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)無(wú)法發(fā)現(xiàn)不安全因素的情況，不能發(fā)現(xiàn)有怎么能排除這些隱患呢。
4、自己及班組成員與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求還有差距?？纯慈魏我粋€(gè)事故分析材料，無(wú)不是由于違章蠻干造成或引起的，比如去年七月四日太原局的這起重大事故，就是由于司機(jī)違章睡覺(jué)，交由學(xué)習(xí)司機(jī)操縱列車，但學(xué)習(xí)司機(jī)也在操縱時(shí)睡覺(jué)，才造成三死一傷的貨物列車沖突重大事故。這個(gè)一方面看出他們的安全意識(shí)不足，另一方面也可以看出他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)規(guī)章制度時(shí)肯定不認(rèn)真。由此想到我們自己在平常工作中對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也很不夠，因?yàn)榘嘟M成員在日常值班中好事存在很多不規(guī)范的行為，而我對(duì)班組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的也不夠緊。平常學(xué)習(xí)安全規(guī)章的力度不夠，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。
針對(duì)以上問(wèn)題，特制定以下整改措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)車站改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給我段的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保本部門(mén)的安全穩(wěn)定，保證我段改革與發(fā)展的長(zhǎng)治久安。
2、落實(shí)安全責(zé)任，做好本部門(mén)安全工作。今后的工作，要時(shí)刻牢記“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自己在本部門(mén)工作中的兵頭將尾工作，克服好人主義，要認(rèn)識(shí)到對(duì)他們不嚴(yán)格就是對(duì)安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)方法，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。
總之，我要通過(guò)這次安全大檢查，大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為路局的安全生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十九
集團(tuán)公司把每年的xx月14日定為事故警示日，目的就是為了讓全體干部職工在日常的生產(chǎn)工作中能夠居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。我作為技術(shù)部門(mén)的第一負(fù)責(zé)人，每一次的反思大會(huì)之后，我對(duì)“安全責(zé)任，重于泰山”這句話都會(huì)有更深的理解。同時(shí)也對(duì)自己在本職崗位上的安全工作的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。
通過(guò)對(duì)日常工作的分析，我認(rèn)為自己還存在以下問(wèn)題：
（1）安全意識(shí)較薄弱，主動(dòng)參加積極性不高，對(duì)事關(guān)安全的問(wèn)題還不夠敏感。
（2）對(duì)以及相關(guān)安全、業(yè)務(wù)知識(shí)還不能完全掌握。每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來(lái)公司發(fā)生的一系列事故，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大部分是人為因素。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我對(duì)有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，造成日常作業(yè)中對(duì)規(guī)章制度的掌握還不夠，還不能很好的應(yīng)用，還沒(méi)有完全達(dá)到用規(guī)章指揮作業(yè)的`目的。
（3）事故預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，不能靈活處理應(yīng)用事故，信息收集不主動(dòng)、不及時(shí)，不能及時(shí)傳遞到位。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后我在安全上要努力做到以下三點(diǎn)：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)人命關(guān)天的大事，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給造成隱患。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，全面掌握各專業(yè)崗位的安全生產(chǎn)知識(shí)、安全制度規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。三是事故處理全面考慮，采取時(shí)果斷迅速，講求輕重緩急和統(tǒng)籌布置?？傊乙ㄟ^(guò)這次安全反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為煤層氣發(fā)電公司安全穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)安全問(wèn)題，我們不能掉以輕心，反思安全問(wèn)題成為我們應(yīng)該做的一件事情。為了更好地反思安全問(wèn)題，我總結(jié)了自己的一些心得體會(huì)，以期能在今后的生活中更加注重安全。
第一段：意識(shí)到安全的重要性。
在日常生活中，我們時(shí)常會(huì)忽視一些看似微不足道的安全問(wèn)題，但這些忽視可能會(huì)釀成大禍。因此，我們要突出意識(shí)到安全的重要性。眼下社會(huì)發(fā)展迅速，各種新技術(shù)、新裝備出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活提供了更多的便利。然而，這些新技術(shù)、新裝備也給我們帶來(lái)了更多的安全隱患。只有我們認(rèn)識(shí)到安全的重要性，才能更好地避免安全問(wèn)題的發(fā)生。
第二段：加強(qiáng)安全教育。
安全教育是增強(qiáng)人們安全意識(shí)的重要手段。通過(guò)安全教育，可以增強(qiáng)人們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)知，避免發(fā)生意外。因此，加強(qiáng)安全教育是非常有必要的。在學(xué)校中，我們應(yīng)加大安全教育的力度，開(kāi)展定期的安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，家庭也應(yīng)該承擔(dān)起安全教育的責(zé)任，父母可以通過(guò)談話、讓孩子參與安全預(yù)案的討論等方式，使孩子們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第三段：做好個(gè)人防護(hù)工作。
在我們的日常行動(dòng)中，我們應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)工作，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。例如，出行時(shí)一定要系好安全帶，不亂穿馬路，注意看紅綠燈等交通規(guī)則。在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿著合適的運(yùn)動(dòng)裝備，做好熱身和拉伸運(yùn)動(dòng)，以防受傷。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)身體健康的關(guān)注，保持良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，適量運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成定期體檢的習(xí)慣。只有體質(zhì)健康，我們才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
第四段：規(guī)范社會(huì)安全管理。
除了個(gè)人防護(hù)工作，社會(huì)安全管理也起著至關(guān)重要的作用。社會(huì)各部門(mén)、各組織應(yīng)注重加強(qiáng)安全管理，健全安全制度，完善安全措施。例如，在工作場(chǎng)所，需要建立完善的安全管理制度，定期組織安全演練和培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)。在公共場(chǎng)所，應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)施的建設(shè)，安裝監(jiān)控設(shè)備，提高安全防范水平。只有通過(guò)規(guī)范社會(huì)安全管理，我們才能確保社會(huì)的安全穩(wěn)定。
第五段：共同構(gòu)建和諧安全社會(huì)。
安全是一個(gè)多方面的問(wèn)題，需要社會(huì)各方合作才能夠解決。因此，構(gòu)建和諧安全社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任。政府、企業(yè)、社團(tuán)等應(yīng)共同合作，共同承擔(dān)起維護(hù)安全的責(zé)任，制定合理的政策和規(guī)定，營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，我們每一個(gè)個(gè)體也應(yīng)盡自己的一份力量，遵守規(guī)則、守護(hù)自己和他人的安全。只有我們每個(gè)人共同努力，才能共建和諧安全的社會(huì)。
總結(jié)起來(lái)，安全問(wèn)題是一個(gè)需要我們多方面共同關(guān)注的重要議題。我們要更加意識(shí)到安全的重要性，加強(qiáng)安全教育，做好個(gè)人防護(hù)工作，規(guī)范社會(huì)安全管理，共同構(gòu)建和諧安全社會(huì)。只有通過(guò)持續(xù)的努力和反思，我們才能更好地預(yù)防和化解安全問(wèn)題，創(chuàng)造一個(gè)更加安全和諧的社會(huì)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇二
不久前，我們組織學(xué)習(xí)了《鍋爐車間8號(hào)爐停爐》和《燃料車間燒毀碎煤機(jī)電機(jī)》兩起事故的安全事故通報(bào)，事故主要原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人職責(zé)心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟練造成的。此次事故的發(fā)生，暴露了工作負(fù)責(zé)人安全職責(zé)不清，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能，不能正確的處理問(wèn)題。事實(shí)再次證明，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉、缺少職責(zé)心、不按規(guī)定操作，那么，在必須條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。透過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。
通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：
在重視安全生產(chǎn)，加強(qiáng)職責(zé)心需要做到以下幾個(gè)方面：
一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，他務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
四是，員工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會(huì)知道就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎樣做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，各級(jí)主管務(wù)必進(jìn)行安全檢查。有了各種規(guī)章制度，規(guī)章制度到底有沒(méi)有實(shí)施?實(shí)施了，那么實(shí)施的怎樣樣?這些也都是關(guān)聯(lián)到企業(yè)安全生產(chǎn)程度的因素。既然你制定了這么多規(guī)章制度，你就要去監(jiān)督實(shí)施，這就要求企業(yè)主管對(duì)其進(jìn)行檢查，這樣才能使各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。只有這些安全規(guī)章制度得到了落實(shí)，安全生產(chǎn)才真正的有了保障。
六是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后務(wù)必及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄?，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。因此安全隱患的整改務(wù)必及時(shí)徹底。
七是，熟悉電氣設(shè)備事故處理的方法對(duì)值班人員來(lái)說(shuō)十分重要，正因這不僅僅是靠經(jīng)驗(yàn)積累而成，還需要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)程，了解電氣設(shè)備的技術(shù)性能。值班人員應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展事故預(yù)想、安全活動(dòng)討論等多種形式的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。
八是，工作職責(zé)心?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)正因一個(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無(wú)窮的后患。因此，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇三
今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。
我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑。
讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子，最大的十歲，最小的只有七歲，他們過(guò)著快樂(lè)的生活。
但是，有一天洪水來(lái)臨，洪水漲得很快，一下子就漲了一米多，唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援?？墒沁@對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事，就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法，于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”，順利的過(guò)去了。到了葡萄架下老人有些體力不支，但還是在堅(jiān)持，隨著孩子們“一、二、三”的口號(hào)，他們終于爬上了葡萄架。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了，他們獲救了。
這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功！還有團(tuán)結(jié)力量大的道理。
不僅如此還有班會(huì)課上，老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識(shí)，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。
其中有一些很滑稽的動(dòng)畫(huà)，接著，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)際的小游戲，他先說(shuō)出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對(duì)還是錯(cuò)，如果這道題是對(duì)的話就要擺出一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，反之就擺出一個(gè)正確的手勢(shì)，有些同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，一時(shí)做錯(cuò)了，同學(xué)們都笑了起來(lái)。
下一個(gè)節(jié)目，老師讓我們看了一場(chǎng)短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因?yàn)榘职謰寢尦隽塑嚨湺鴱拇耸チ耸澜缟献钣H愛(ài)的人，有的小孩子因?yàn)槿桶职仲I(mǎi)煙而在過(guò)馬路的時(shí)候被大貨車撞傷了腿。
太多的事故，都是因?yàn)槲覀兊拇中拇笠庠斐傻?，?jīng)過(guò)了這一堂課，我深深體會(huì)到，注意交通安全，不僅僅是為我們自己好，也是為了整個(gè)家庭的幸福。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于安全問(wèn)題的重視程度也逐漸增強(qiáng)。作為一個(gè)普通人，我也有著自己的一些安全心得體會(huì)。通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到保障個(gè)人安全的重要性和可行性。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)我在日常生活中所體會(huì)到的一些安全方面的心得。
首先，在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人的身體安全。健康是一切幸福的基礎(chǔ)，而保持個(gè)人健康的首要條件就是避免意外傷害。因此，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的身體是至關(guān)重要的。在運(yùn)動(dòng)鍛煉時(shí)，我會(huì)選擇合適的場(chǎng)所和設(shè)備，并且佩戴適合的安全護(hù)具，如頭盔、護(hù)膝等。同時(shí)，在日常生活中，我也會(huì)遵循衛(wèi)生和安全的習(xí)慣，保證自己的飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生，避免患上各種疾病。
其次，在家庭中，要重視家庭成員的安全問(wèn)題。家是人們最溫暖的港灣，但同時(shí)也是潛在的安全隱患所在。因此，我始終將家庭成員的安全放在首位。首先，要注意家庭的消防安全。我會(huì)定期檢查家庭中的電氣設(shè)備，確保電線不老化、插座不過(guò)載，并放置滅火器等應(yīng)急設(shè)備。其次，要防范家中的意外事故。我會(huì)鎖好窗戶和門(mén)，盡量避免家中的尖銳物品和危險(xiǎn)品擺放在兒童易取到的地方。此外，我會(huì)教育家人保持警惕，不隨意透露家庭地址和個(gè)人信息，預(yù)防入室搶劫等風(fēng)險(xiǎn)。
再次，在社會(huì)環(huán)境中，要增強(qiáng)安全意識(shí)，注重人身安全。在現(xiàn)代社會(huì)，犯罪案件和突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，保護(hù)自己的人身安全變得尤為重要。出門(mén)在外時(shí)，我會(huì)選擇人多的地方，盡量避免深夜單獨(dú)外出。在公共場(chǎng)合，我會(huì)時(shí)刻保持警惕，保護(hù)好自己的隱私和財(cái)物安全，避免成為犯罪分子的目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)提醒身邊的朋友和家人，加強(qiáng)對(duì)自身安全的保護(hù)。
最后，保護(hù)環(huán)境安全也是至關(guān)重要的。環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，而保護(hù)環(huán)境安全是維護(hù)我們自身生存和健康的必然要求。在日常生活中，我積極參與環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，共同營(yíng)造一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
總之，反思自身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到保障個(gè)人安全的重要性，并總結(jié)了一些安全心得體會(huì)。保護(hù)個(gè)人身體安全，重視家庭成員的安全問(wèn)題，增強(qiáng)人身安全意識(shí)以及保護(hù)環(huán)境安全，都是我們應(yīng)該關(guān)注和努力做到的方面。只有每個(gè)人都能夠保持高度的安全意識(shí)，并積極采取行動(dòng)，我們才能夠共同建立一個(gè)安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同努力，為安全而奮斗！
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇五
11月25到29日，我參加了縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這三天，通過(guò)觀看幾位老師的演講光盤(pán)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì)，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代發(fā)展要求。正是由于很多班主任看不清社會(huì)、學(xué)生對(duì)我們的要求的改變，而使到班主任工作難以開(kāi)展，事倍功半，徒勞無(wú)功。三五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，引導(dǎo)我走出教育的誤區(qū)，使我在今后的班主任工作中開(kāi)辟了新的天地。以下是我對(duì)班主任的時(shí)代要求的一點(diǎn)看法。
二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的是學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)。學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿能力量的世界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著現(xiàn)社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出更高的時(shí)代要求。
一、班主任必須具有一顆愛(ài)心。
這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒(méi)有愛(ài)能夠做好班主任工作是不可想象的。愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。
教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。列尼。托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！苯處煹膼?ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，服從命令是天職;對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該在胸中形成這種觀念。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種愛(ài)的集合，它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的所有的愛(ài)?像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私，像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)，像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執(zhí)著而癡迷。
二、班主任應(yīng)該有高尚的品格。
人的品格是人自我社會(huì)層次定位。一個(gè)人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應(yīng)看他的出身門(mén)第，更不看他的財(cái)富多少，最終看這個(gè)人的品格。教師作為人類知識(shí)的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格公無(wú)私、公正、善良、忠誠(chéng)等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財(cái)富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認(rèn)為，有些班主任工作沒(méi)有得到學(xué)生的認(rèn)可，沒(méi)有得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學(xué)識(shí)上，而是失敗在品格上。一個(gè)人品格低下，他的行為不可能高大，一個(gè)人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國(guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，要能在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀的班主任要注重知識(shí)的日積月累;注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一句話，優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)時(shí)。
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開(kāi)拓的科研意識(shí)。
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，特別通過(guò)這次的培訓(xùn)，既讓我陷入思考，為我的教育重新作定位，同時(shí)為我開(kāi)創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。堅(jiān)信明天一定會(huì)更好。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇六
“_x”事故反思，我們應(yīng)該怎么想?事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞都有直接關(guān)系;我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
一、要將“安全就是生命”的根本理念真正讓大家共知、共享。
要喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識(shí)，做到謹(jǐn)慎一輩子，時(shí)刻如履薄冰、時(shí)刻如臨深淵。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識(shí)、操控、行為;真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸，我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”。
二、要提高我們每名從業(yè)人員的安全認(rèn)知能力。
要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機(jī)、物、法、環(huán)”的排查，打擊不安全的行為。
三、一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。
要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，解決“不得病”的問(wèn)題。
四、一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí)。
本質(zhì)安全講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)安全，首要的是人的本質(zhì)安全，這就要求對(duì)員工要一手抓教育，實(shí)行正面引導(dǎo)，樹(shù)立正確的防范意識(shí)，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，目的是解決保護(hù)自我的問(wèn)題;本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄?jiǎng)e人。要抓好各項(xiàng)工作的規(guī)范，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、操作過(guò)程、人的行為都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。要對(duì)照檢查一下自己的工作，哪些還沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，先把標(biāo)準(zhǔn)明確了，再按照標(biāo)注去做，就是規(guī)范。我們要追求的就是凡事有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的、習(xí)慣糾正的過(guò)程。
總之，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名員工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。安全就是命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過(guò)培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)安全發(fā)展。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇七
按照《關(guān)于工務(wù)系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)列車徑路設(shè)備檢查的通知》要求，針對(duì)近期“7.29”集二線列車脫軌鐵路交通一般b4類事故教訓(xùn)，在深入現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)檢查、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，從思想認(rèn)識(shí)、管理制度、干部作風(fēng)等方面進(jìn)行自我剖析，希望大家對(duì)我存在的不足能提出意見(jiàn)和建議，以便在今后的工作中加以改正。
一、安全意識(shí)方面。
對(duì)“安全第一”的責(zé)任意識(shí)認(rèn)識(shí)不足?！鞍踩谝弧钡囊庾R(shí)雖然樹(shù)立，但是有時(shí)不夠堅(jiān)實(shí)，雖然具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，但不能時(shí)刻保持強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，不善于從他人及已往的事故中吸取教訓(xùn)。
二、履職落責(zé)方面。
一是班組管理制度的針對(duì)性不強(qiáng)，雖然一直在管，但是沒(méi)有大局意識(shí)，思想上管理存在狹隘思想。二是管理存在缺陷。主要是落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制問(wèn)題上管理不夠嚴(yán)格，存在好人主義。主要表現(xiàn)在對(duì)問(wèn)題的處理上，明明是應(yīng)該嚴(yán)重處理、警告他人的問(wèn)題，卻總是顧忌情面，撕不開(kāi)面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)，又常年生活在一個(gè)集體，大家都是遠(yuǎn)離家庭出來(lái)干活都不容易，在一起的日子都比家人在一起的時(shí)間多，所以存在管理缺陷。
四、下一步整改措施。
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。在今后的工作中加強(qiáng)安全規(guī)章，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，真正讓安全管理理念入腦入心，融入到自身工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步提高“安全第一”的責(zé)任意識(shí)。不斷強(qiáng)化自身安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴，始終堅(jiān)持“安全第一”思想不動(dòng)搖，正確地處理好“安全與生產(chǎn)”的關(guān)系，抓好現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制。
(二)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。提高安全防范能力，吸取各類事故教訓(xùn)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，必保通過(guò)這次安全大反思大檢查活動(dòng)，補(bǔ)強(qiáng)安全工作短板，提升安全管控能力。
以上是我的反思材料，不妥之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)、指正。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇八
安全大學(xué)習(xí)、大討論、大反思隨著我礦的發(fā)展形勢(shì)需要，安全生產(chǎn)越來(lái)越重要，并將一直占據(jù)主導(dǎo)地位。在保證原煤生產(chǎn)，與工程質(zhì)量的同時(shí)，安全生產(chǎn)也自然而然的成了我們要學(xué)習(xí)、討論、落實(shí)的重要課題。沒(méi)有安全作保障的礦井，生產(chǎn)出再多的原煤，也不是一個(gè)成功的礦井。
眾所周知，安全生產(chǎn)是煤礦永恒的主題，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)、健康穩(wěn)定發(fā)展的前提條件，也是政治穩(wěn)定、構(gòu)建和諧煤礦的必要保證。安全生產(chǎn)事關(guān)職工群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到企業(yè)的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益。搞好煤礦安全生產(chǎn)是我們每個(gè)干部、職工應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要把安全工作作為我礦生產(chǎn)管理的頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真履行職責(zé)，把安全管理工作切實(shí)做好，確保我礦安全生產(chǎn)的平穩(wěn)發(fā)展與健康發(fā)展。
安全生產(chǎn)首先要從思想上入手，對(duì)安全要有全面的、系統(tǒng)的深刻認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確科學(xué)的安全生產(chǎn)觀念。安全生產(chǎn)指標(biāo)是一項(xiàng)硬性指標(biāo)，要把安全看作是我礦一種隱性效益。要讓廣大干部、職工了解到安全效益上去了，生產(chǎn)效益才能隨之增長(zhǎng)。要樹(shù)立這樣的一種思想“誰(shuí)是安全的最大受益者，誰(shuí)又是安全最大的受害者”。出了事故，我們?nèi)V的干部、職工、受害職工家屬都是受害者，正所謂一榮俱榮一損俱損就是這個(gè)道理。
我作為基層的一名管理人員，發(fā)現(xiàn)我們身邊有那么些人，安全口號(hào)喊得響，實(shí)際做的時(shí)候存在投機(jī)行為，抱有僥幸心理?？偸钦J(rèn)為事故不可能發(fā)生在我身上，哪有那么巧的啊等心理狀態(tài)，小違章時(shí)有發(fā)生。對(duì)于安全的思想認(rèn)識(shí)不夠，安全上沒(méi)有概念上的良好認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)安全和自身的生命健康保有敬畏之心、感恩之心。這也是我在工作當(dāng)中失誤的地方，未能敏銳的察覺(jué)到他們這一些人的思想動(dòng)態(tài)，以及安全教育、培訓(xùn)不夠到位等。
其次，安全管理上，管理制度要嚴(yán)，查處力度要大，面要廣，獎(jiǎng)罰機(jī)制健全。安全管理制度上有漏洞，勢(shì)必就會(huì)造成有些人鉆制度的空子，就給安全生產(chǎn)埋下了一顆定時(shí)炸彈，給了隱患滋生的土壤。查處的力度要打，面要廣，安全生產(chǎn)的沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)都決定著我礦發(fā)展的成敗。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的查處整改，不能講人情、顧及面子，要按規(guī)章制度辦事，安全上成績(jī)突出優(yōu)秀的，給予豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，如果安全上出了問(wèn)題，那么就要給予嚴(yán)格的考核和處罰。
再者，行為規(guī)范的管理要加強(qiáng)。很多不安全的因素都是由于人的不安全行為造成的。不論是出入礦井和在井下工作，無(wú)意識(shí)的(習(xí)慣性的)不安全行為就可能造成事故的發(fā)生或者埋下安全隱患。這一點(diǎn)上我們做的還不夠，對(duì)于職工的不安全行為監(jiān)督的還不夠到位。因此，對(duì)于像我這樣的基層管理者就要思考該如何去做，來(lái)保障隊(duì)組的安全生產(chǎn)，創(chuàng)建和諧平安工作面和隊(duì)組。
一、提高隊(duì)內(nèi)職工的安全思想認(rèn)識(shí)。
(1)做好宣傳工作。做好安全生產(chǎn)法規(guī)和我礦安全生產(chǎn)規(guī)章制度的宣傳工作，使我隊(duì)職工時(shí)刻牢記“責(zé)任重于泰山”的教導(dǎo)，提高我隊(duì)對(duì)安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立我要安全的自覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，為創(chuàng)建平安工作面，構(gòu)建和諧礦區(qū)貢獻(xiàn)力量。
(2)做好教育工作。利用周一、周三學(xué)習(xí)時(shí)間和班前會(huì)空余時(shí)間，認(rèn)真做好安全生產(chǎn)教育，營(yíng)造安全生產(chǎn)濃厚氛圍，是提高安全意識(shí)的基礎(chǔ)。既要定期進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，又要根據(jù)不同人員、不同崗位，突出重點(diǎn)，隨時(shí)隨地地有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育;即要突出常見(jiàn)事故預(yù)防知識(shí)的引導(dǎo)，又要抓好突發(fā)事故的教育，尤其是抓好警示教育(運(yùn)用以往的事故案例對(duì)隊(duì)內(nèi)職工進(jìn)行警示教育)，不斷提高全體人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。豐富的知識(shí)有助于提高人的安全意識(shí)，而缺乏安全意識(shí)的人，大多是知識(shí)貧乏的人。學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)可以使大家增強(qiáng)法制觀念，在工作中自覺(jué)遵守法律法規(guī)辦事;學(xué)習(xí)專業(yè)法規(guī)可以使大家知道專業(yè)要求，明確如何正確操作;學(xué)習(xí)崗位操作規(guī)程及設(shè)備操作說(shuō)明，就能夠掌握操作規(guī)程，熟悉機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能和使用注意事項(xiàng);學(xué)習(xí)安全基礎(chǔ)常識(shí)，可以使大家增強(qiáng)自我防護(hù)的能力。
二、認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理。
(1)積極宣傳。宣傳精細(xì)化管理的重要性以及好處。讓職工認(rèn)識(shí)到是對(duì)他們的切身利益有幫助的。
(2)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的內(nèi)容。提高職工的安全意識(shí)，以及工程質(zhì)量。
(3)嚴(yán)格考核機(jī)制，按制度辦事。對(duì)于不按精細(xì)化管理要求去做的個(gè)人、班組給予嚴(yán)格的考核。例如，皮帶架安設(shè)、電纜的吊掛，都必須是一條線，工作面的文明生產(chǎn)等等精細(xì)到每一個(gè)小的細(xì)節(jié)進(jìn)行考核。制度面前人人平等，不能說(shuō)誰(shuí)跟我關(guān)系不錯(cuò)就可以不追究，不講個(gè)人關(guān)系，使得人人都能按精細(xì)化管理的要求去做好每一件事。保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)行為規(guī)范的監(jiān)督管理。
(1)加大監(jiān)督查處力度，在現(xiàn)場(chǎng)查處不規(guī)范行為，及時(shí)的給予教育以及幫助，并建立跟蹤考察機(jī)制，查看幫教的效果。
(2)對(duì)待那些一時(shí)很難把壞行為改正歸來(lái)的同志，要求自己做到“四個(gè)心”既“耐心、愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心”。耐心的去幫助他們積極地改正自己的不安全行為;對(duì)待他們就像對(duì)待自己的孩子一樣，內(nèi)心不心存歧視，愛(ài)護(hù)他們;在工作上給予他們足夠的關(guān)心與照顧;他們的不安全行為我是有責(zé)任的，我有責(zé)任去使他們改正，不放棄他們。以高尚的人格魅力去感化他們，讓職工形成良好的行為規(guī)范的自覺(jué)性，讓習(xí)慣變成自然的行為，這已收到良好效果。
四、現(xiàn)場(chǎng)抓“手指口述，崗位描述”促安全推行“手指口述、崗位描述”的主要目的是保證安全生產(chǎn)，提高職工的安全認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)抓職工的“手指口述、崗位描述”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)于手指口述不達(dá)標(biāo)的職工，采取耐心幫教的做法，說(shuō)清道理，講明利害關(guān)系，提高思想認(rèn)識(shí)。
并且對(duì)于不同的同志采用不同的方法進(jìn)行幫助，因材施教，對(duì)每一名職工進(jìn)行跟蹤考察，確保手指口述落實(shí)到位，使職工全面的、準(zhǔn)確的確認(rèn)工作場(chǎng)所(環(huán)境)的安全性，保證安全生產(chǎn)的連續(xù)性?？傊踩且粋€(gè)長(zhǎng)期的主題，需要我們每一個(gè)人不懈的努力，來(lái)保證我礦的安全生產(chǎn)，在以后的工作中，我會(huì)不斷的努力，為我礦的和諧發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇九
今年以來(lái)，裕興、店上、南河連續(xù)發(fā)生的3起事故，造成重大人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，也給我們安全生產(chǎn)帶來(lái)了很大壓力。在此我們?yōu)榱松羁谭此荚蚴鹿?，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。為此，我們?cè)谌V范圍內(nèi)開(kāi)展了安全事故“大反思、大討論、大檢查、大整改、大提高”活動(dòng)。
作為一名煤礦職工，面對(duì)這些事故廣大職工精神壓力非常大，每一起事故給了我們慎重的警示和可怕的后果，充分證明我們?cè)诎踩ぷ魃线€沒(méi)有做到位。在這三次事故中的一個(gè)共性是自身的安全意識(shí)差，安全確認(rèn)不到位，無(wú)視安全，忽視了安全第一的理念。要充分認(rèn)識(shí)到，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在形式上，但如何把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到真抓實(shí)干的效果，是工作的重點(diǎn)，一方面我們要通過(guò)幫教和學(xué)習(xí)，另一方面也要依靠科學(xué)的管理和監(jiān)督，要營(yíng)造一個(gè)良好的安全氛圍。事故的發(fā)生也許是是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、只是一不留神，然而，就是這么一次小小的疏忽，給他的人身和安全造成了傷害。
事故既然已經(jīng)發(fā)生，我們今后應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這是擺在我們面前的一道難題，為此，我結(jié)合我礦實(shí)際，對(duì)反思結(jié)果進(jìn)行總結(jié)通報(bào)如下：
一、每一起事故后都要進(jìn)行反思，都要進(jìn)行分析，都要制定一系列的措施，然而類似的問(wèn)題和事故又不能從根本上得以解決，類似的問(wèn)題又不斷的重演，我們捫心自問(wèn)：我們是不是從思想上、靈魂上真正能落到實(shí)處?是不是真正的針對(duì)自己作業(yè)操作時(shí)，對(duì)身邊人、身邊事進(jìn)行了監(jiān)督和抑制?發(fā)現(xiàn)隱患是否真的將其作為己任，去不折不扣的處理?是不是總認(rèn)為事不關(guān)己，得過(guò)且過(guò)，睜一只眼閉一只眼?又有多少人能嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程，安全措施，確實(shí)做到群防群治，把隱患消滅在萌芽之中?是否真的做到超前預(yù)控?這才是我們?nèi)w職工值得去認(rèn)真和反思的東西。
二、針對(duì)這三起事故，充分反映出我們各級(jí)安全責(zé)任制落實(shí)都存在不到位，從跟班礦領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)操作工人，如果有一人能認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一人能夠?qū)`章指揮及時(shí)制止，也不會(huì)發(fā)生這些事故。如果我們的干部職工能認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的職工能自覺(jué)抵制違章行為，我們能對(duì)身邊不規(guī)范作業(yè)加以控制，肯定會(huì)大大減少事故發(fā)生的頻率。
三、我們?cè)诠芾砩现蛔⒁庖恍┱?guī)作業(yè)，一線常出問(wèn)題和人多的作業(yè)場(chǎng)所，而忽略了對(duì)一些非正規(guī)作業(yè)和單項(xiàng)工程的運(yùn)作過(guò)程監(jiān)控。只抓工作面管理和現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，而從未在深層次的管理上加以控制。反思近期的幾起事故，哪一件不是非正規(guī)作業(yè)過(guò)程中，不按要求作業(yè)或無(wú)視安全技術(shù)措施而引起的事故。
四、反思我們的工作，很多工作還是抓不住重點(diǎn)，管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，不深入現(xiàn)場(chǎng)研究事故的根本原因和性質(zhì)，不去研究一些常發(fā)性問(wèn)題、重復(fù)性問(wèn)題，在哪些環(huán)境中、哪些人群中發(fā)生的，以及從人的心理狀態(tài)上分析發(fā)生“三違”的原因，未對(duì)“三違”產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，只是就事論事進(jìn)行處理，甚至有時(shí)睜一只眼閉一只眼，不能針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行禁止，有時(shí)處理一些違章行為時(shí)，看領(lǐng)導(dǎo)臉色行事導(dǎo)致了一些“三違”行為人得不到教育，重復(fù)出現(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十
電力生產(chǎn)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一般而言，電力生產(chǎn)事故主要分為:“天災(zāi)”、“人禍”和設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題三大類?！疤鞛?zāi)”如雷電、暴風(fēng)雨、地震等外力破壞，這些是不可抗拒的外力因素，是突發(fā)性的?！叭说湣本褪怯扇藛T違法、違規(guī)、違章等原因造成的，主要表現(xiàn)形式有3種:(1)明知故犯，明知不符合規(guī)章要求，但圖一時(shí)方便或抱有僥幸心理的習(xí)慣性違章;(2)對(duì)法規(guī)制度似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問(wèn)題;(3)對(duì)法規(guī)制度不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然大悟，后悔莫及。設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題是由于制造、維護(hù)、檢修等不到位所導(dǎo)致，有其隱蔽性。
可以肯定地說(shuō)，所有事故的發(fā)生都不是工作人員的主觀愿望。但從大量的事故分析來(lái)看，由“人禍”所造成的事故占相當(dāng)大的比例，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)所占比例高達(dá)到80%以上，從業(yè)人員既是事故的制造者又是事故的受害者。因此，“我要安全”、“我想安全”也就僅僅是個(gè)良好的主觀愿望，要真正取得確保電力生產(chǎn)安全的客觀效果，就必須做到“我會(huì)安全”。
勿庸置疑，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓(xùn)，形成了一套保證電力生產(chǎn)安全的規(guī)章制度。但是電力生產(chǎn)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過(guò)程是否安全的決定因素。而每個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平、接收能力、工作態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)積累等差異，要把保證電力生產(chǎn)安全的規(guī)章規(guī)定變?yōu)槊恳粋€(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，解決好“我會(huì)安全”的問(wèn)題，是電力生產(chǎn)安全管理者與生產(chǎn)者面臨的長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。筆者認(rèn)為:。
(1)要為我而學(xué)，掌握充分的安全知識(shí)和應(yīng)會(huì)的安全技能。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是從事生產(chǎn)的職工生存的需要。《安規(guī)》等規(guī)章制度是電力生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)，它既反映了電力生產(chǎn)安全的客觀規(guī)律，又是對(duì)從事生產(chǎn)的人的法定要求和行為規(guī)范，確切地說(shuō)，是生產(chǎn)者生命的“護(hù)身符”。因此，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人員，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全技能，既是企業(yè)的需要，更是自我的需要。
(2)要因人施教，建立健康的安全心智模式。近幾年來(lái)，雖然職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了不同程度的提高，但水平仍是參差不齊，不同職工的文化水平、生產(chǎn)技能和執(zhí)行各項(xiàng)制度的自覺(jué)性也不同，要用正確的方法進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)職工學(xué)習(xí)，使每位生產(chǎn)者從思維方式與思維習(xí)慣上，能辯證地分析和處理安全與其他各種情況的關(guān)系，能較好進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，從而有穩(wěn)定的安全思維慣性和自覺(jué)規(guī)范的安全工作行為，做到事事會(huì)安全。
(3)要及時(shí)糾偏，建立良好的安全保證環(huán)境。電力生產(chǎn)存在潛在的不安全因素是正常的，關(guān)鍵是要正視問(wèn)題和善于做到“見(jiàn)于未蔭，禁于未發(fā)”。發(fā)生了事故要查找原因，不要“摔了跤總怪路不平”。把別人的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)來(lái)接受，把小問(wèn)題當(dāng)著大問(wèn)題來(lái)解決;把帶有傾向性和危害性的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，而“我要安全”到“我會(huì)安全”更需要一個(gè)漫長(zhǎng)而漸進(jìn)的過(guò)程。愿我們?cè)凇鞍踩边@個(gè)永恒主旋律下，人人講安全，人人想安全，人人會(huì)安全，使我們的企業(yè)興旺發(fā)達(dá)，家庭美滿幸福。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十一
1.介紹安全反思的重要性和目的（約200字）。
安全反思是指在某一事件或行為發(fā)生后，認(rèn)真思考其中存在的安全問(wèn)題和潛在危險(xiǎn)，以便從中汲取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)和預(yù)防能力。安全反思的目的是促進(jìn)安全文化的建立和發(fā)展，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，減少和避免不幸事件的發(fā)生，以保障人員的安全和保護(hù)企業(yè)的利益。
2.分析安全反思的過(guò)程和方法（約300字）。
安全反思的過(guò)程分為三個(gè)階段：事前預(yù)測(cè)、事中應(yīng)對(duì)和事后總結(jié)。事前預(yù)測(cè)是通過(guò)分析和評(píng)估工作和生活中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，制定出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和預(yù)案，以減少事故的發(fā)生。事中應(yīng)對(duì)是面對(duì)問(wèn)題和緊急情況時(shí)，果斷采取有效措施，盡可能減少損失，保護(hù)人員的安全和保護(hù)企業(yè)的利益。事后總結(jié)是在事件發(fā)生后，對(duì)事件進(jìn)行深入分析和歸因，找出問(wèn)題根源，發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進(jìn)和完善條例和制度的建議。
安全反思的方法有多種，常用的包括：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、聚焦分析、逆推法、故障樹(shù)分析等?！帮L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”是指對(duì)已知或未知的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性和定量的評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)的大小和程度，以便出具相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。聚焦分析是指通過(guò)對(duì)重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行深入分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，有效地降低風(fēng)險(xiǎn)，提高安全水平。逆推法是一種倒推思維的方法，通過(guò)推演結(jié)果反向?qū)ふ覇?wèn)題的來(lái)源，精準(zhǔn)的找出安全問(wèn)題的產(chǎn)生原因。故障樹(shù)分析是系統(tǒng)性的分析方法，通過(guò)分析故障樹(shù)分支結(jié)構(gòu)和影響因素，確定故障發(fā)生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，進(jìn)而分析改進(jìn)方案。
3.總結(jié)安全反思帶來(lái)的好處和成效（約300字）。
安全反思對(duì)于保障人員的安全和企業(yè)的利益具有重要的作用。通過(guò)安全反思，可以深入分析和評(píng)估工作和生活中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患，定期進(jìn)行安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，借助專家手把手教學(xué)，從而有效的提高安全意識(shí)和預(yù)防能力，降低事故的發(fā)生概率。此外，通過(guò)安全反思可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，提出完善建議，幫助企業(yè)完善管理制度，進(jìn)一步提高企業(yè)的管理水平，并促進(jìn)安全文化的建立和發(fā)展。
4.分析安全反思的不足和改進(jìn)方案（約300字）。
目前，安全反思還存在一些不足，主要表現(xiàn)為：及時(shí)反應(yīng)能力不足、分析精度不夠、行動(dòng)計(jì)劃不具體化、協(xié)調(diào)機(jī)制欠缺等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，可以通過(guò)完善管理機(jī)制、加強(qiáng)組織建設(shè)、提高員工意識(shí)和技能等方面進(jìn)行改進(jìn)。如加強(qiáng)對(duì)安全事故的監(jiān)管和管理，強(qiáng)化安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)重要安全問(wèn)題的調(diào)度和決策，優(yōu)化安全檢查流程和方案，提高科技手段的應(yīng)用能力，提高員工的安全意識(shí)和技能，從而進(jìn)一步提高安全反思的有效性和實(shí)際效果。
5.總結(jié)安全反思的價(jià)值和意義（約200字）。
安全反思是保障人員的安全和企業(yè)的利益的有效手段。通過(guò)安全反思，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正和控制安全隱患和風(fēng)險(xiǎn)，總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議，從而有效地提高安全意識(shí)和能力，延長(zhǎng)安全的運(yùn)營(yíng)期限，加速安全的發(fā)展步伐。安全反思對(duì)于實(shí)現(xiàn)安全產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)安全文化建設(shè)和提高人民的生命質(zhì)量都具有重要的價(jià)值和意義。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。但與此同時(shí)，也伴隨著一系列的安全隱患。安全問(wèn)題事關(guān)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，反思存在的安全問(wèn)題，不斷提高安全意識(shí)已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要課題。
第二段：反思交通安全。
交通事故引起了人們廣泛的關(guān)注。從高速公路到城市街道，從駕駛員到行人，都可能成為交通事故的受害者。怎樣保障交通安全呢？首先，各級(jí)交通管理部門(mén)應(yīng)該健全制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，駕駛員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不駕駛酒駕車輛，不超速行駛，做到安全第一。行人可以加強(qiáng)自身安全意識(shí)，穿著明顯的服裝，不闖紅燈，繞路行走。
第三段：反思網(wǎng)絡(luò)安全。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題也是非常嚴(yán)峻的。網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等問(wèn)題層出不窮。如何保障網(wǎng)絡(luò)安全呢？一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)的完善，加大網(wǎng)絡(luò)犯罪打擊力度。二是大家在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，需要注意安全。不能隨意點(diǎn)擊陌生鏈接，不泄露個(gè)人隱私，防范被盜取銀行信息，等等。
第四段：反思教育安全。
教育事業(yè)是國(guó)家的未來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題受到了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。學(xué)生的健康和成長(zhǎng)環(huán)境不容有加害他人的意外事故。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，有效防范安全隱患，特別是學(xué)生課外活動(dòng)安全。家長(zhǎng)可以更好地了解子女活動(dòng)情況，及時(shí)引導(dǎo)和制定學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃，陪同學(xué)生完成活動(dòng)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)，保證學(xué)生的安全。
第五段：總結(jié)。
反思安全問(wèn)題是一種內(nèi)省和自省的精神，通過(guò)不斷的反思，我們可以發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，分析安全隱患，制定科學(xué)有效的安全措施，做到預(yù)防為主，防患于未然。安全問(wèn)題關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，不僅僅是政府的責(zé)任，也需要每一個(gè)人的共同關(guān)注和行動(dòng)。我們應(yīng)該通過(guò)自身的努力，更好地保護(hù)自己和家人的安全。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十三
從我8月19日來(lái)到項(xiàng)目，到今天整整26天了。來(lái)到項(xiàng)目的當(dāng)天公司就召開(kāi)了“20xx年上上半年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議”。在項(xiàng)目上，我通過(guò)視頻觀看了會(huì)議，從而對(duì)公司有了更深入的了解。從公司領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言中，可以領(lǐng)會(huì)到公司對(duì)于安全和質(zhì)量的重視，而且著重強(qiáng)調(diào)要求我們各個(gè)項(xiàng)目做好應(yīng)對(duì)集團(tuán)公司“質(zhì)量安全大檢查大反思”的準(zhǔn)備。
在公司的“20xx年上上半年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作會(huì)議”結(jié)束之后，我們項(xiàng)目就開(kāi)始針對(duì)我們項(xiàng)目存在的安全和質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行了自查，主要從工人生活區(qū)的防火用電還有施工現(xiàn)場(chǎng)和外界連接口的圍擋以及檢查井和基坑的防護(hù)進(jìn)行檢查，并且對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。做好迎接集團(tuán)公司檢查組的準(zhǔn)備。
20xx年8月29---30日，集團(tuán)公司副總工程師xxx帶領(lǐng)第一安全檢查組xxx、xxx一行三人對(duì)我們項(xiàng)目的安全質(zhì)量管理情況進(jìn)行了全面的檢查。檢查組從施工現(xiàn)場(chǎng)和內(nèi)業(yè)資料管理兩大方面給我們指出了很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是我們平時(shí)工作中很容易忽視的一些細(xì)節(jié)上面的問(wèn)題，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈拥募?xì)致。
檢查組在全面的檢查之后給我們提出了6條寶貴的整改要求和建議：
1、加大安全生產(chǎn)宣傳教育的力度，提高員工的思想認(rèn)識(shí)，要充分領(lǐng)會(huì)集團(tuán)公司開(kāi)展大反思、大檢查活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。
2、加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度，提高管理水平。健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和法律法規(guī)。
3、加大安全生產(chǎn)投入，提高安全文明施工水平。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量隱患的排查工作力度。
5、加強(qiáng)項(xiàng)目安全、質(zhì)量、技術(shù)的基礎(chǔ)工作，提高項(xiàng)目的管理能力。
6、切實(shí)做好高溫季節(jié)下防火、防臺(tái)風(fēng)、防汛等工作。檢查組提出的這六條寶貴的建議和要求是值得我們下來(lái)好好學(xué)習(xí)和落實(shí)的。要充分認(rèn)識(shí)到今天的現(xiàn)場(chǎng)，就是明天的市場(chǎng)?，F(xiàn)在做好安全質(zhì)量方面的工作，降低事故的發(fā)生率，就是在給公司創(chuàng)造效益，就是在給公司贏得市場(chǎng)。
作為我們剛進(jìn)入公司的年輕人，我們應(yīng)該從這次集團(tuán)公司組織的質(zhì)量安全大反思、大檢查中認(rèn)識(shí)到自己的`一種社會(huì)責(zé)任感，在平時(shí)的工作中要嚴(yán)格的要求自己，而且還要具有學(xué)習(xí)精神，平時(shí)要多向同事虛心請(qǐng)教，使自己具有更強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。還要認(rèn)識(shí)到做工程就跟做人一樣，做一個(gè)工程的原則就是我們所有工作人員的做人原則，我們工作人員誠(chéng)實(shí)了，我們做的工程就是誠(chéng)信的，我們做的工程成功了，那也就是我們做人的成功。
我們年輕人應(yīng)該具有理想，說(shuō)的大點(diǎn)我們是國(guó)家的希望，說(shuō)的小點(diǎn)我們公司的希望，說(shuō)的再小點(diǎn)我們是一個(gè)家庭的希望。我要有一個(gè)信念，做一個(gè)精品的工程來(lái)回報(bào)社會(huì)，做個(gè)有為的年輕人來(lái)感恩父母。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十四
安全反思讓我們?nèi)巳硕紒?lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將安全生產(chǎn)銘記心中，不擇不扣地遵安全操作之章，守安全生產(chǎn)之法，讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。下面是本站帶來(lái)的安全反思。
心得體會(huì)。
歡迎欣賞。
教學(xué)后的反思—有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思這種反思能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。在課堂教學(xué)時(shí)間后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué)生、優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。
通過(guò)反思《安全用電》，對(duì)這一課進(jìn)行全面反思后，我認(rèn)識(shí)到要善于處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙的創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)及情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，才能不斷的激發(fā)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生思維能力、想象力和創(chuàng)新精神，使每個(gè)學(xué)生的身心都能得到充分的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的過(guò)程，我受益非淺，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)不斷的反思來(lái)提高自己的教學(xué)水平和提高創(chuàng)新能力。
最近，我廠上下積極開(kāi)展了“事故反思月”活動(dòng)，通過(guò)對(duì)安全警示教育和《悔悟錄》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：企業(yè)的發(fā)展成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的事，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)，人人互保，環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。
回顧《悔悟錄》上發(fā)生的重大事故，一次次映入我的腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡薄，嚴(yán)重違反《安全操作規(guī)程》;某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位安全管理不嚴(yán)，現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們的安全管理體系的脆弱。
“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于我們每個(gè)人的心中。首先要武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)《安全操作規(guī)程》，認(rèn)真學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的不安全行為較真的;第三要勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。
在我們的實(shí)際工作中，有很多安全隱患，習(xí)慣性違章，如果只是在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到改善，安全管理水平永遠(yuǎn)也不能得到本質(zhì)提升。如果我們每名員工在工作中能夠相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查、查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)、防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全能使人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將安全生產(chǎn)銘記心中，不擇不扣地遵安全操作之章，守安全生產(chǎn)之法，讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何僥幸心理，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害和損失。如果我們每一個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們每個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
電與人們生活的關(guān)系非常密切，掌握安全用電常識(shí)是十分重要的。本節(jié)課從學(xué)生生活實(shí)際入手，體驗(yàn)合作、探究的樂(lè)趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進(jìn)行安全用電知識(shí)的宣傳活動(dòng)，養(yǎng)成科學(xué)、安全的生活意識(shí)。
開(kāi)課伊始，先讓學(xué)生談電給人們的生活帶來(lái)了那些好處后，接著引出用電不當(dāng)還能給人們帶來(lái)的危害以及觀看我課前收集的有關(guān)新聞圖片。從而引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這些圖片和新聞，并結(jié)合自己課前收集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電給人、財(cái)產(chǎn)造成的傷害和損失有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，觸及學(xué)生的情感世界，引導(dǎo)學(xué)生自己去探求傷害事件產(chǎn)生的原因，給學(xué)生的自主探究營(yíng)造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心，滿足了學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
其次，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論交流生活中常見(jiàn)的安全用電方面的常識(shí)。通過(guò)圖片分類活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)思考、動(dòng)手操作深刻的意識(shí)到生活中還存在很多的安全用電方面的隱患問(wèn)題，旨在引起學(xué)生的高度重視。但在此環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先讓學(xué)生小組上臺(tái)分類，而后接讓學(xué)生討論有意見(jiàn)的圖片。到此處理得都比較好，但沒(méi)有在此環(huán)節(jié)教學(xué)最后作應(yīng)有的總結(jié)與強(qiáng)調(diào)。特別是一些經(jīng)常遇到的安全用電常識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生著重的強(qiáng)調(diào)，從而使這一環(huán)節(jié)的教學(xué)效果大打折扣，使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有得到較好的落實(shí)。
最后，就是讓學(xué)生在紙上寫(xiě)溫馨提示。當(dāng)初設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，覺(jué)得學(xué)生可能通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)很好地了解安全用電常識(shí)，不用過(guò)多的時(shí)間去總結(jié)與整理。只需要選擇自己認(rèn)為要做到安全用電最值得注意的一條去寫(xiě)。但事與愿違，不但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，而且我感覺(jué)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)只是為了完成這一教學(xué)設(shè)計(jì)而存在，而且處理得有點(diǎn)倉(cāng)促。如果能讓學(xué)生把自己這節(jié)課學(xué)到的都寫(xiě)下來(lái)，然后再匯報(bào)、交流、補(bǔ)充，并最終得到一個(gè)比較全面的安全用的常識(shí)，我想會(huì)更好。
在準(zhǔn)備、執(zhí)教本節(jié)課的過(guò)程中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力幫助，受益匪淺。我深深的體會(huì)到自己離一名合格的科學(xué)教師還有很大的差距，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。尤其是自己科學(xué)專業(yè)知識(shí)方面還有很大的欠缺。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話：老師想給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。作為科學(xué)老師，更是尤為重要。面對(duì)學(xué)生提出的一個(gè)個(gè)讓自己意想不到的問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有廣博的指示，自己是無(wú)法面對(duì)學(xué)生、駕馭課堂的。記得去年講有關(guān)電的一課時(shí)。令我意想不到的是，一個(gè)學(xué)生居然說(shuō)出了有關(guān)“跨步電壓”的知識(shí)。但我那時(shí)對(duì)此不是很清楚，一時(shí)間很難給與學(xué)生適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和評(píng)價(jià)。只好簡(jiǎn)單的說(shuō)“這位同學(xué)的課外知識(shí)真豐富!”，就讓他坐下了。從而沒(méi)有適時(shí)地、有效地抓住這一課堂難得的閃光點(diǎn)，做到真正的關(guān)注學(xué)生，更與我們學(xué)校倡導(dǎo)的“生命化課堂”相悖。下班后，我翻出了家里塵封已久的高中物理、化學(xué)書(shū)，找到了有關(guān)電的相關(guān)章節(jié)，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)，電的產(chǎn)生、電的傳播、電的應(yīng)用……頓時(shí)間，我對(duì)白天的課又有了更深的理解與認(rèn)識(shí)。心里迫不及待的想給孩子再講一遍，把自己看到的知識(shí)全教給我的孩子們。
從那以后，我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。喜歡看一些教育心里類的書(shū)籍，更喜歡看一些科普專業(yè)類的書(shū)籍。讀書(shū)之后的我深深地明白，科學(xué)教師的思想意識(shí)與態(tài)度，將決定著我們的孩子會(huì)以什么樣的心態(tài)去面對(duì)它所學(xué)習(xí)的科學(xué)課程。作為科學(xué)教師，我們更應(yīng)該懂得在閱讀中提升自己的科學(xué)知識(shí)，磨練出敏銳的思辨能力，引領(lǐng)孩子在課堂中演繹精彩。把艱深的科學(xué)知識(shí)變得“平易近人”、妙趣橫生，把枯燥的內(nèi)容演變的栩栩如生、脈脈含情。
一位博覽群書(shū)的科學(xué)教師，才有可能讓他的科學(xué)課堂彰顯生動(dòng)與智慧，給學(xué)生以水的載歌載舞。
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小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十五
要喚起我們每名職工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識(shí)，做到干一行，謹(jǐn)慎一行。還要真正將我們的安全文化理念滲透到每一名職工的思想、意識(shí)、操控、行為；真正做到本質(zhì)安全，不能麻痹大意憑僥幸；總之，我們要改變傳統(tǒng)思維，做到安全工作精細(xì)求細(xì)，如果稍有大意，必然出事，而且事故殘酷，一旦發(fā)生不可原諒、不可挽回，我們就是要在提高安全保證程度的基礎(chǔ)上做到“預(yù)測(cè)、預(yù)知、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防”。
要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作一票否決、否決一切的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。要想不被安全否定，我們的管理就要有高度，要嚴(yán)格落實(shí)“安全發(fā)展”的要求，抓好“人、機(jī)、物、環(huán)”四種隱患的排查，打擊不安全的行文。
排查隱患很重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題解決不了。對(duì)待工程項(xiàng)目要慎之又細(xì)，杜絕安全事故的發(fā)生。
在工程管理上一定要抓好本質(zhì)安全和本質(zhì)質(zhì)量要求的落實(shí)。本質(zhì)安全講究?jī)?nèi)在的本質(zhì)安全，首要的是人的本質(zhì)安全，這就是要求對(duì)員工要一手抓教育，實(shí)行正面引導(dǎo)，樹(shù)立正確的防范意識(shí)，一手抓制度約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度規(guī)定，目的是解決保護(hù)自我的問(wèn)題；本質(zhì)質(zhì)量就是要干標(biāo)準(zhǔn)活，高標(biāo)準(zhǔn)干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄?jiǎng)e人。要抓好各項(xiàng)工作的規(guī)范，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、操作過(guò)程、人的行文都要依照標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范。我們要追求的就是凡是有標(biāo)準(zhǔn)，凡事按標(biāo)準(zhǔn)去做，就是一個(gè)長(zhǎng)期努力糾正錯(cuò)誤習(xí)慣的過(guò)程。
安全就是生命，我們要用血的教訓(xùn)喚起每名職工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名職工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。要將安全文化理念滲透作用于每一名職工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全體職工共知共享。通過(guò)9。28透水事故的教訓(xùn)，在工程、項(xiàng)目管理上做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)安全發(fā)展。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十六
回顧近年來(lái)的工作情況，對(duì)自己的思想意識(shí)、行為進(jìn)行深刻反思剖析，無(wú)論在安全意識(shí)、基礎(chǔ)管理、干部作風(fēng)等方面，與上級(jí)的要求還有很大差距，與鐵路快速發(fā)展的要求有很大差距；如果不能從思想上引起高度重視，進(jìn)行認(rèn)真徹底整改，必將不能適應(yīng)鐵路科學(xué)發(fā)展的需要。為深刻吸取“1.5”勞動(dòng)安全事故的慘痛教訓(xùn)，圍繞以“按規(guī)管理，我的偏差在哪里”為主題，認(rèn)真開(kāi)展反思，從自身擺查存在的問(wèn)題問(wèn)題，具體反思如下：
1、安全意識(shí)有偏差。自己總認(rèn)為現(xiàn)在上道作業(yè)室內(nèi)外都有專職防護(hù)員，且每一位作業(yè)人員都配備了步話機(jī)，勞動(dòng)安全出不了大問(wèn)題，往往光注重結(jié)果，而輕視日常的強(qiáng)化教育、規(guī)章制度落實(shí)和作業(yè)過(guò)程控制的檢查考核；因此，在現(xiàn)場(chǎng)檢查、天窗修、施工配合、施工封鎖等跟班作業(yè)中，對(duì)于個(gè)別職工的工具材料準(zhǔn)備不充分、一線來(lái)車鄰線下道不及時(shí)、現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)員站位不當(dāng)、防護(hù)用語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，還有作業(yè)中的操作程序不規(guī)范等，未按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的考核，而僅僅是批評(píng)教育，存在好人思想，沒(méi)有真正樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)生命”的理念；其結(jié)果是：職工對(duì)違章的危害性認(rèn)識(shí)不足，存在僥幸心理；職工對(duì)自己存在的不良習(xí)慣，習(xí)以為常。職工一些不良習(xí)慣的長(zhǎng)期存在，就是由于我們車間管理干部的思想認(rèn)識(shí)不到位，平時(shí)宣傳教育不到位，日常檢查考核不嚴(yán)所造成的。
2、管理工作有偏差。平時(shí)到班組，注重檢查環(huán)境衛(wèi)生、工作日記與綜合臺(tái)帳、測(cè)試資料填寫(xiě)、運(yùn)統(tǒng)―46的登銷記是否規(guī)范的比較多，而對(duì)規(guī)章制度的宣傳教育比較少；就是跟班作業(yè)也往往重視對(duì)設(shè)備質(zhì)量的檢查，因有室內(nèi)外專職防護(hù)員，而輕視對(duì)作業(yè)過(guò)程中勞動(dòng)安全的檢查考核；在管理上存在重表面上工作和設(shè)備質(zhì)量的現(xiàn)象。就是聽(tīng)錄音也是碰頭會(huì)與點(diǎn)評(píng)會(huì)的比較多，怕麻煩、怕枯燥，而對(duì)長(zhǎng)達(dá)二個(gè)多小時(shí)的作業(yè)過(guò)程錄音不重視?！?.5”勞動(dòng)安全事故的教訓(xùn)，就是告訴我們安全制度落實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制都不能有半點(diǎn)疏忽。在抓黨員業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，片面的注重技術(shù)業(yè)務(wù)提高，而忽視了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)方面的宣傳、教育、培訓(xùn)。
3、工作作風(fēng)不踏實(shí)。存在完成上級(jí)指標(biāo)任務(wù)的思想，除參加天窗修作業(yè)、設(shè)備檢查、配合施工、施工封鎖外，主動(dòng)下現(xiàn)場(chǎng)班組跟班作業(yè)少；有時(shí)下去了，也是走馬觀花，不能認(rèn)認(rèn)真真的查設(shè)備管理、人員管理和安全管理上存在的問(wèn)題，存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象；在車間會(huì)議上也是工作任務(wù)布置的多，勞動(dòng)安全宣傳的少，各種要求提的多，而下班組檢查有沒(méi)有真正落實(shí)的少，存在作風(fēng)漂浮。未能充分認(rèn)識(shí)到：抓好勞動(dòng)安全，是保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定的首要條件，就能進(jìn)一步保證車間、支部各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。由于工作作風(fēng)不實(shí)，使段的各項(xiàng)要求不能真正落到實(shí)處，不能充分發(fā)揮一名車間管理干部的應(yīng)有作用。
1、思想認(rèn)識(shí)不到位。首先，認(rèn)為現(xiàn)在上道作業(yè)，都是在天窗點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行，且天窗修時(shí)間緊，只要抓住關(guān)鍵，就是簡(jiǎn)化作業(yè)程序，也不會(huì)有太多影響。其次，總認(rèn)為職工的違章是不經(jīng)意間發(fā)生的，既然沒(méi)有造成后果，以批評(píng)教育為主，下不為例就行了。就沒(méi)考慮到，由于我們的干部管理不嚴(yán)，職工就有可能不認(rèn)真吸取以往的教訓(xùn)，職工就會(huì)存在僥幸心理，長(zhǎng)期以往，就不可能杜絕職工違章作業(yè)，總有一天會(huì)造成嚴(yán)重后果；最后，對(duì)職工是否嚴(yán)格執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)化”重視不夠，總認(rèn)為有錄音筆的存在，對(duì)職工就會(huì)有一定的約束，檢查考核就無(wú)從談起。事實(shí)證明“沒(méi)有考核的管理是無(wú)效管理”，要克服好人思想，要以對(duì)社會(huì)、對(duì)職工家庭、對(duì)職工本人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格管理，寧愿聽(tīng)罵聲，也不愿聽(tīng)哭聲。
2、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。自從崗位交流，擔(dān)任支部書(shū)記后，感到肩上的擔(dān)子輕了，安全生產(chǎn)由車間主任管著，只要抓好黨建工作、管好黨員隊(duì)伍和做好職工的思想政治工作就行了，存在本位主義的想法。再加上近幾年自己調(diào)了幾個(gè)部門(mén)，由于時(shí)間短，對(duì)班組職工各方面了解的不是很清楚，怕嚴(yán)格考核后，職工會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，造成職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又要怪罪下來(lái)，存在“前怕狼后怕虎”的思想。實(shí)際上只要我們嚴(yán)格按照有關(guān)考核辦法進(jìn)行考核，同時(shí)做好職工的思想政治工作，講清楚考核的前因后果，讓職工懂得考核的目的是什么，絕大多數(shù)職工是講道理的，就會(huì)得到職工的理解和認(rèn)可，職工就會(huì)逐步克服存在的一些不良習(xí)慣。還有安全生產(chǎn)是車間黨政共同的責(zé)任，只有黨政齊心協(xié)力，安全生產(chǎn)才有佳績(jī)，支部工作才能取得實(shí)效。
“1.5”勞動(dòng)安全事故的發(fā)生，再一次給我們敲響警鐘，如果有章不循、有標(biāo)不執(zhí)，那么慣性違章就得不到有效遏制，勢(shì)必造成段無(wú)寧日，車間無(wú)寧日，工區(qū)無(wú)寧日。如果自己存在的問(wèn)題不能得到有效地整改，也將影響到段、車間、工區(qū)的安全生產(chǎn)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。要對(duì)“11.24”、“5.30”等勞動(dòng)安全事故教訓(xùn)進(jìn)行再次認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)“確立安全工作無(wú)小事意識(shí)、樹(shù)立安全第一的指導(dǎo)思想、明確影響安全的問(wèn)題必須立即解決的工作要求”的深刻內(nèi)涵，時(shí)刻牢記“1.5”勞動(dòng)安全事故的慘痛教訓(xùn)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。抓安全管理，首先要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的`工作責(zé)任心；在安全生產(chǎn)管理上，要樹(shù)立“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的理念。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工包保。根據(jù)電務(wù)段要求，車間成立相應(yīng)的組織，車間干部對(duì)班組進(jìn)行包保，要認(rèn)真組織工區(qū)職工學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和通知精神，組織好安全反思會(huì)，對(duì)職工的反思材料進(jìn)行指導(dǎo)把關(guān)。要參加包保的跟班作業(yè)，與班組同預(yù)想、同作業(yè)、同整治，施工及重要的工作全過(guò)程參與，及時(shí)了解掌握職工的作業(yè)情況、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制過(guò)程及職工的思想狀態(tài)，確保春運(yùn)期間安全與職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
4、精心指導(dǎo)，有序推進(jìn)。要根據(jù)電務(wù)處、段開(kāi)展活動(dòng)的要求和展開(kāi)表，指導(dǎo)車間管理人員及時(shí)制定車間開(kāi)展活動(dòng)的細(xì)化措施和展開(kāi)表；收集車間、班組反思出存在的問(wèn)題，認(rèn)真梳理，制定整改存在問(wèn)題的推進(jìn)表，要納入“重拳出擊圍殲電務(wù)作業(yè)三大惡習(xí)活動(dòng)”和“開(kāi)展勞動(dòng)安全反思整改活動(dòng)”之中，逐項(xiàng)提出整改完成時(shí)間和責(zé)任人。要加強(qiáng)班組的檢查督促，幫助班組解決活動(dòng)中遇到的實(shí)際困難，使車間、班組的活動(dòng)有序推進(jìn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
5、學(xué)習(xí)規(guī)章，督促有力。要與職工一起學(xué)習(xí)勞動(dòng)安全規(guī)章制度，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。只有這樣，才能真正圍殲“非法上道、防護(hù)不規(guī)范和隨意變更作業(yè)項(xiàng)目” 三大惡習(xí)，才能在日常的跟班作業(yè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)職工在作業(yè)過(guò)程中是否嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化、運(yùn)統(tǒng)―46的登、銷記是否完整準(zhǔn)確，及時(shí)糾正職工的不規(guī)范行為，讓職工逐步養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章、自覺(jué)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的良好行為。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
在社會(huì)和生活中，安全是我們最為關(guān)注和注重的問(wèn)題之一。無(wú)論是生活中的安全，還是網(wǎng)絡(luò)上的安全，我們都必須認(rèn)真對(duì)待，采取措施，保護(hù)自己和他人的安全。在面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，反思自身的安全行為、注意事項(xiàng)、應(yīng)急預(yù)案等，不僅可以提高我們的安全意識(shí)，還有助于強(qiáng)化自身保障能力。在本文中，我將分享自己的安全反思心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)于生活安全的反思（200字）。
生活中的安全是我們最為基礎(chǔ)和最為重要的安全問(wèn)題，而對(duì)于生活安全的反思，應(yīng)該從生活習(xí)慣入手。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保持健康和營(yíng)養(yǎng)均衡；其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)基本的急救知識(shí)，了解常見(jiàn)的病癥和疾病，以備不時(shí)之需；最后，我們應(yīng)該了解身邊的消防安全、交通安全等基本知識(shí)，避免發(fā)生各種事故。
第三段：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的反思（200字）。
網(wǎng)絡(luò)安全是現(xiàn)代人必須面對(duì)和解決的安全問(wèn)題之一，而在對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從自身的網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)入手。首先，我們應(yīng)該知道什么是電子郵件、什么是社交網(wǎng)絡(luò)、什么是云存儲(chǔ)等最基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；其次，我們應(yīng)該保護(hù)自己的賬戶和密碼，避免自己的個(gè)人信息被泄露；最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別和防范各種網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)病毒等問(wèn)題。
第四段：對(duì)于交通安全的反思（200字）。
交通安全是我們生活中最為常見(jiàn)的安全問(wèn)題，而在對(duì)于交通安全進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從自身的行為和態(tài)度入手。首先，我們應(yīng)該遵守交通信號(hào)、注意交通標(biāo)志，避免酒后駕車等違法行為；其次，我們應(yīng)該保持良好的車輛狀況，避免發(fā)生車輛故障；最后，我們應(yīng)該了解一些基本的急救措施，以備不時(shí)之需。
第五段：總結(jié)（400字）。
在對(duì)于安全問(wèn)題進(jìn)行反思時(shí)，我們應(yīng)該從生活安全、網(wǎng)絡(luò)安全和交通安全等多個(gè)方面入手，充分了解各種常見(jiàn)的安全問(wèn)題和解決方法，并且積極采取措施，提高自身的安全意識(shí)和保障能力。通過(guò)反思自己的安全行為和意識(shí)，我們可以更好地保護(hù)自己和身邊的人，更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，更好地享受生活。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十八
本次活動(dòng)是以“深刻吸取事故教訓(xùn)，強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展”為主題，以開(kāi)展“施工安全、軌道車行車安全、勞動(dòng)人身安全”隱患排查為主要內(nèi)容的安全大反思大討論活動(dòng)。事故案例警示我們應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行自我反思，對(duì)作業(yè)中違章蠻干、工作不認(rèn)真、安全意識(shí)差等問(wèn)題進(jìn)行徹底自查，使大家認(rèn)識(shí)到對(duì)安全的不在乎，輕則可能被考核，重則可能給工友、群眾、甚至自己帶來(lái)不可預(yù)計(jì)的災(zāi)難性后果。其實(shí)事故離我們并不遠(yuǎn)。
一個(gè)事物存在是有其道理的，一個(gè)崗位的存在也是因?yàn)樗巧鐣?huì)所需要的，段長(zhǎng)主任的崗位很重要，變配電值班員、接觸網(wǎng)工的崗位也是很重要的，雖然我們的工作平時(shí)看起來(lái)很清閑，但是一旦發(fā)生異常情況，我們就要在第一時(shí)間處理故障，減少事故停電的時(shí)間，盡快恢復(fù)供電，不然就可能影響行車，打亂公司的運(yùn)輸秩序。通過(guò)此次活動(dòng)，供電段各專業(yè)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、政治理論水平不高。在宣傳集團(tuán)公司及段安全生產(chǎn)文件時(shí)常常不到位，安全壓力傳達(dá)不到職工，有些職工在工作時(shí)仍然非常懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，記錄填寫(xiě)錯(cuò)漏經(jīng)常發(fā)生，班組工作職責(zé)執(zhí)行也不認(rèn)真，馬馬虎虎敷衍了事。
2、好人主義嚴(yán)重。當(dāng)所內(nèi)發(fā)生違章違紀(jì)或工作不認(rèn)真的情況，都是以批評(píng)教育為主，很少考核，因?yàn)橄胫蠹夜ぷ鬟€是比較辛苦的，錢(qián)也不多，能少扣一點(diǎn)就少扣一點(diǎn)，但是執(zhí)行下來(lái)效果并不好，職工仍然懶散，踢一下動(dòng)一下，還動(dòng)的很不甘心。
3、安全規(guī)章不熟。平常自己學(xué)習(xí)安全規(guī)章比較少，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)無(wú)法發(fā)現(xiàn)不安全因素的情況，不能發(fā)現(xiàn)有怎么能排除這些隱患呢。
4、自己及班組成員與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求還有差距?？纯慈魏我粋€(gè)事故分析材料，無(wú)不是由于違章蠻干造成或引起的，比如去年七月四日太原局的這起重大事故，就是由于司機(jī)違章睡覺(jué)，交由學(xué)習(xí)司機(jī)操縱列車，但學(xué)習(xí)司機(jī)也在操縱時(shí)睡覺(jué)，才造成三死一傷的貨物列車沖突重大事故。這個(gè)一方面看出他們的安全意識(shí)不足，另一方面也可以看出他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)規(guī)章制度時(shí)肯定不認(rèn)真。由此想到我們自己在平常工作中對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也很不夠，因?yàn)榘嘟M成員在日常值班中好事存在很多不規(guī)范的行為，而我對(duì)班組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓的也不夠緊。平常學(xué)習(xí)安全規(guī)章的力度不夠，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水平存在一定的差距。
針對(duì)以上問(wèn)題，特制定以下整改措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)車站改革發(fā)展的大局，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給我段的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保本部門(mén)的安全穩(wěn)定，保證我段改革與發(fā)展的長(zhǎng)治久安。
2、落實(shí)安全責(zé)任，做好本部門(mén)安全工作。今后的工作，要時(shí)刻牢記“安全第一”的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)自己在本部門(mén)工作中的兵頭將尾工作，克服好人主義，要認(rèn)識(shí)到對(duì)他們不嚴(yán)格就是對(duì)安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)方法，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。
總之，我要通過(guò)這次安全大檢查，大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為路局的安全生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)安全反思心得體會(huì)篇十九
集團(tuán)公司把每年的xx月14日定為事故警示日，目的就是為了讓全體干部職工在日常的生產(chǎn)工作中能夠居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。我作為技術(shù)部門(mén)的第一負(fù)責(zé)人，每一次的反思大會(huì)之后，我對(duì)“安全責(zé)任，重于泰山”這句話都會(huì)有更深的理解。同時(shí)也對(duì)自己在本職崗位上的安全工作的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。
通過(guò)對(duì)日常工作的分析，我認(rèn)為自己還存在以下問(wèn)題：
（1）安全意識(shí)較薄弱，主動(dòng)參加積極性不高，對(duì)事關(guān)安全的問(wèn)題還不夠敏感。
（2）對(duì)以及相關(guān)安全、業(yè)務(wù)知識(shí)還不能完全掌握。每一起事故教訓(xùn)，都是由一系列的違章造成的。縱觀近年來(lái)公司發(fā)生的一系列事故，客觀的因素少，設(shè)備的因素少，絕大部分是人為因素。業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，我對(duì)有關(guān)規(guī)定和作業(yè)制度學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，造成日常作業(yè)中對(duì)規(guī)章制度的掌握還不夠，還不能很好的應(yīng)用，還沒(méi)有完全達(dá)到用規(guī)章指揮作業(yè)的`目的。
（3）事故預(yù)案學(xué)習(xí)不夠，不能靈活處理應(yīng)用事故，信息收集不主動(dòng)、不及時(shí)，不能及時(shí)傳遞到位。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題，今后我在安全上要努力做到以下三點(diǎn)：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。安全穩(wěn)定事關(guān)人命關(guān)天的大事，事關(guān)每名職工的切身利益，所以安全意識(shí)樹(shù)立不牢，必然給造成隱患。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。今后工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和各類規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，全面掌握各專業(yè)崗位的安全生產(chǎn)知識(shí)、安全制度規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行，進(jìn)一步提高自己的安全防范水平。三是事故處理全面考慮，采取時(shí)果斷迅速，講求輕重緩急和統(tǒng)籌布置?？傊乙ㄟ^(guò)這次安全反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，不斷查找自身存在的問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真加以改正，以實(shí)際行動(dòng)為煤層氣發(fā)電公司安全穩(wěn)定運(yùn)行保駕護(hù)航。