京都語－形容詞
目次
1-2-1 形容詞
1-2-1-1 形容詞の活用
1-2-1-2 形容詞の特殊用法 ～ 感嘆表現(xiàn)
1-2-1-3 形容詞の丁寧形
1-2-1-4 形容詞の短縮形
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1-2-1 形容詞
1-2-1-1 形容詞の活用
「高い」という言葉を例に、形容詞の活用形を示します。
表1 「高い」の活用形 終止・連體 たかい ●○○
連用 たこう ○●○
連用中止 たこうて（たこて） ○●○○（○●○）
たかかって ○●○○○
過去（完了） たかかった ○●○○○
仮定 たかかったら ○●○○○○
たかけりゃ ○●○○
共通語との違いとして、
連用形の語尾が「く」ではなくて「う」になる。
連用中止形に「たかかって」という言い方がある。
仮定形に「たかければ」という言い方がない。
などがあげられます。
1.は「ウ音便」と呼ばれ、西日本方言に共通して見られる現(xiàn)象です。もっとも最近では共通語風に「たかく」という人も増えてますが、京都本來の言い方としては「たこう」です。
このウ音便は、直前の語幹母音を以下のように変化させます。
表1 動詞のウ音便 直前の母音 変化の仕方 例
直前の母音が［a］の場合 ［a-u］→［o］ 高い（たかい）→高う（たこう）
直前の母音が［i］の場合 ［i-u］→［ju］ 欲しい（ほしい）→欲しゅう（ほしゅう）
直前の母音が［u］の場合 ［u-u］→［u］ 薄い（うすい）→薄う（うすう）
直前の母音が［e］の場合 ［e-u］→［jo］ （現(xiàn)代語にはなし）
直前の母音が［o］の場合 ［o-u］→［o］ 遅い（おそい）→遅う（おそう）
ただし「美しゅう」「大きゅう」などは、口語において「美しゅ」「大きゅ」と約まったり（母音短縮）、「美し?！埂复螭！工取袱筏！工韦瑜Δ拾k音になること（「ゆ」の直音化）が多いようです。
また「ない」の連用形（副詞用法）は通?！袱韦Α工扦工ⅳ长窝预し饯显汀袱胜工蜻B想しづらいこともあってか、以下のような言い換えがよくなされます。
例：
「のうなる（なくなる）」→「ないようになる」「あらへんようになる」
「何とのう（何となく）」→「何となしに」
「仕方のう（仕方なく）」→「仕方なしに」
2.のような表現(xiàn)は、共通語ではまず使われませんが、京都では使われることもあります。
3.は京都人でも気づいていない方が多いのではないでしょうか。かくいう私も指摘されるまで自覚していませんでしたが、「高ければ」「良ければ」のような「ければ」という仮定表現(xiàn)は、京都人の感覚としてはかたっくるしく聞こえるため、日常語としてはまず使われません。京都では文章語化したといっても良いでしょう。
仮定表現(xiàn)は、「たかかったら」「たかけりゃ（幾分古風）」と言うのが普通です。
1-2-1-2 形容詞の特殊用法 ～ 感嘆表現(xiàn)
にわかに心にわき上がってきた感情を表現(xiàn)するのに、共通語や東京語では形容詞をそのまま使って言い表しますが、京ことばでは形容詞の語尾を取った形（語幹といいます）を使って言い表します。
表2 感嘆・詠嘆表現(xiàn) 京ことば 共通語 東京訛
指をぶつけた時 いた！ いたい！ いて！
不意に氷に觸れた時 つめた！ つめたい！ つめて！
この時、形容詞の直前に感動詞「あぁ」や「おぉ」などをつけて、「ああしんど」や「おおさむ」などともよく言います。
なお感嘆の際、東京では「うわっ」という言葉がよく使われますが、京都では「いやっ」という言葉がよく使われます。
例：
東京の場合「うわっ、いきなり後ろからおどかすなよ」
京都の場合「いやっ、いきなり後ろからおどかさんといていな」
1-2-1-3 形容詞の丁寧形
京ことばでは形容詞を丁寧化するとき、連用形に「おす」というサ変動詞をつけて、
赤うおす（訛って『あこおす』とも）
面白うおす（訛って『おもしろおす』とも）
などと言います。
しかし殘念ながら最近では「おす」という言葉そのものが衰退しつつあるため、平行してこの「赤うおす」型の表現(xiàn)も衰退しつつあります。
なお「おす」については「10.丁寧語」でも取り上げています。
1-2-1-4 形容詞の短縮形
特に小・中學生ぐらいの年代で、長い形容詞を短縮して言うことがあります。
例：
めんどい（めんどくさい）
うっとい（鬱陶しい）
きしょい（気色悪い）
どちらかというと、上に挙げた例のように、否定的な意味を持つ形容詞ほど短縮されやすいようです。
そこそこ年の行った方の中にも使う方はいるようですが、いずれにせよ相手に子供っぽい印象を與える言い方なので、あまりお勧めはしません。
小知識：日語等級考試的劃分：新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相比（約相當于我國大學本科專業(yè)日語3～4年級的水平），加深了高難度部分。但是，及格線與現(xiàn)行測試基本相同；N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介于日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設(shè)）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。
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