近年來(lái)，赴美留學(xué)的熱潮持續(xù)升溫，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇到美國(guó)上大學(xué)。那么，赴美留學(xué)要注意些什么事項(xiàng)呢?專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)中學(xué)生赴美留學(xué)工作的北京新東方國(guó)際高中"個(gè)性留學(xué)工作室"給了我們寶貴的建議：首先，赴美留學(xué)要先了解美國(guó)的教育史和教育體系。作為一個(gè)移民國(guó)家，美國(guó)教育的發(fā)展和教育體系與中國(guó)教育有著極大的不同。這時(shí)，了解其教育發(fā)展史和教育體系，能幫助你更好的理解美國(guó)的文化氛圍和教育理念，幫助你更好的適應(yīng)在美國(guó)的留學(xué)生活。其次，要了解赴美留學(xué)的相關(guān)程序。赴美留學(xué)必須通過(guò)一些列復(fù)雜的程序，包括遞交申請(qǐng)材料，辦理簽證，參加外語(yǔ)考試等等。這些程序往往讓家長(zhǎng)和孩子忙的焦頭爛額。所以，了解赴美留學(xué)的程序是非常重要的。它能幫助你以最少的時(shí)間和金錢(qián)花費(fèi)來(lái)處理好出國(guó)的一切事宜。另外，選擇一所適合自己的學(xué)校是留學(xué)的關(guān)鍵。有一部分學(xué)生認(rèn)為自己只要被美國(guó)的大學(xué)錄取了就行，還有一部分學(xué)生認(rèn)為自己就讀的學(xué)校必須是名校。這兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己的大學(xué)就讀。只有真正適合自己的學(xué)校，才是最好的學(xué)校。
說(shuō)到底，就是要明確自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格及職業(yè)取向。據(jù)悉，北京新東方國(guó)際高中"個(gè)性留學(xué)工作室"通過(guò)首創(chuàng)"ICPAS測(cè)評(píng)系統(tǒng)"，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格及職業(yè)取向三個(gè)方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的結(jié)果，邀請(qǐng)新東方資深留學(xué)顧問(wèn)、職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化留學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃。
資料出爐了快來(lái)關(guān)注和你們分享：新東方國(guó)際高中(北京)校長(zhǎng)王鵬建議，每年都不乏高考成績(jī)優(yōu)異，又被國(guó)外名校錄取的學(xué)生，但這類(lèi)學(xué)生畢竟是少數(shù)。大多數(shù)情況是，兩者都想兼顧，兩邊結(jié)果都不理想。學(xué)生的精力有限，如果想要申請(qǐng)排名靠前的美國(guó)高校，一方面要面對(duì)來(lái)自平時(shí)成績(jī)的壓力，要讓GPA盡量"好看"，一方面還要應(yīng)對(duì)SAT和TOEFL考試。如果想申請(qǐng)排名前30的學(xué)校，社會(huì)活動(dòng)的權(quán)重會(huì)比較大，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余必須抽出時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)。在這種情況下，兼顧高考難度太大。如果不是素質(zhì)特別好，不建議兩手準(zhǔn)備。新東方國(guó)際高中(北京)是不組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考，但對(duì)于不想放棄國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生，可自行報(bào)名準(zhǔn)備。但學(xué)校不鼓勵(lì)這樣做，因?yàn)楸本┬聳|方國(guó)際高中的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)高中的基礎(chǔ)課程，參加各式的社團(tuán)活動(dòng)，還要準(zhǔn)備托福、SAT等考試。學(xué)生的精力是有限的，如果再準(zhǔn)備高考的話，可能兩方面都顧不好。
分享資料了：新東方國(guó)際高中(北京)王鵬校長(zhǎng)在參加中國(guó)教育在線"談國(guó)際化人才培養(yǎng)模式"的訪談上提到，首先對(duì)于俞敏洪老師提出的五大使命的理解，因?yàn)槲覀兪腔A(chǔ)教育，所以所有的教和育都體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們先通過(guò)一套課程體系，通過(guò)課程體系的設(shè)置，使得目標(biāo)的完成是有保障的。比如我們講到的中國(guó)教育中的優(yōu)秀元素，我們?yōu)槭裁礇](méi)有全盤(pán)引進(jìn)國(guó)外的高中課程，或者全盤(pán)引進(jìn)大學(xué)的銜接課程，原因就是中國(guó)的基礎(chǔ)教育，盡管比如說(shuō)有很多人在垢病高考，但是我們不得不承認(rèn)，除了題海之外，除了殘酷的競(jìng)爭(zhēng)之外，中國(guó)的基礎(chǔ)教育的的確確是很扎實(shí)的，像中國(guó)老師這么負(fù)責(zé)任的教育體制比較少見(jiàn)，老師不僅上課，而且課下還關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，給學(xué)生批作業(yè)、帶自習(xí)，但是這樣的體制使得我們中國(guó)的學(xué)生在數(shù)理化方面很有優(yōu)勢(shì)，我們初三畢業(yè)生在數(shù)理化方面的水平大致相當(dāng)于美國(guó)高二學(xué)生的水平，當(dāng)然這個(gè)是限于理論方面，在動(dòng)手能力方面，我們不一定比得過(guò)他們同年齡的學(xué)生。所以新東方國(guó)際高中(北京)要保留中國(guó)教育中優(yōu)秀的元素。還有兩個(gè)方面，第一個(gè)，我們把中國(guó)數(shù)理化science方面的基礎(chǔ)性訓(xùn)練功底給學(xué)生建立起來(lái)，另外一個(gè)，中國(guó)教學(xué)中還有一個(gè)很優(yōu)秀的因素，就是對(duì)于中國(guó)文化的培養(yǎng)或熏陶，這個(gè)我們從學(xué)校的德育，到選修課的設(shè)置，到研究性教學(xué)，到社團(tuán)活動(dòng)，其實(shí)都在做這樣的安排。