教育工作者的生命之歌篇一
青春，有人說青春太大了，太渺茫無際了。其實(shí)它很小，小到像嬰兒的第一聲啼哭，小到像浩瀚宇宙當(dāng)中的小星，只是滄海一粟。它很小，小到一段旅途，一幅風(fēng)景，一個(gè)青年生命。
青春，顧名思義，青年的春日，青年，多大都是青年，多大都有追求，有夢(mèng)想，有目標(biāo)，無論高低貴賤；春日，春風(fēng)洋溢，鮮花爛熳，青草抽枝像一個(gè)個(gè)青年在挺拔，在努力，生長(zhǎng)在祖國(guó)的春天里，妝點(diǎn)每一處角落?！耙荒曛?jì)在于春”，可以說春天是一個(gè)人真正意義上生命的開始，它已褪去幼稚和頑劣，準(zhǔn)備好迎接一道道人生路途中的關(guān)卡，是熱烈、鮮活、生機(jī)勃勃的。
可為什么青春給予每個(gè)人的收獲不一樣多？這取決于你給予了青春多少，你付出了多少，犧牲了多少，生命的美妙歌曲是自已來譜的，不是憑空想象或無所事事得來的。
善待青春，生命更善待你。丟去無所謂的樣子，扔走猶豫不決的性格。摘得勇敢向上的鮮果，飲得不輕言放棄的瓊漿。生命之歌將為你奏響人生的`出彩，若繼續(xù)無所事事，碌碌無為，只能換來一生的低劣和卑微。
青春像一只歡唱的百靈，美妙動(dòng)人。青春似一葉悠悠青草，奮力向上。青春如一支奔流的河水，愉快穩(wěn)健。青春是驕陽，是柔月，是輕風(fēng)，是暴雨，亦是苦啡清茶，品且知。
青春，謝謝你，為我譜曲一支生命頌歌……。
青春珍貴，少不力無憂，老來愧之晚矣，古來圣賢如此，爭(zhēng)教世人貴青春。
教育工作者的生命之歌篇二
我常常想，生命是什么？有一次我從男孩的行為中發(fā)現(xiàn)，原來生命是無私奉獻(xiàn)，只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命；生命還是一首動(dòng)人的歌。
有一天，一個(gè)男孩坐在輪椅上在花園哀聲嘆氣。因?yàn)槟泻⒌昧艘环N無藥可救的疾病，他只能活十天。突然，一個(gè)女孩走到男孩面前。男孩突然說：“你是盲人嗎？”
男孩感覺自己說錯(cuò)了話，立即閉嘴，又接著說：“我是不是說了不應(yīng)該說的話？”女孩平靜地說：“沒事，我本來就是盲人?！蹦泻⒄f：“我編了一首生命之歌我唱給你聽好不好？”女孩說：“好！我為你伴舞?！蹦泻⒂盟莿?dòng)聽的歌聲歌唱，女孩用她那優(yōu)美的舞姿跳舞。就這樣，女孩和男孩成為好朋友。
第二天，坐在輪椅的男孩和女孩又在花園遇見了。女孩興奮地對(duì)男孩說：“終于有人為我捐眼角膜了！我要重見天日了?！蹦泻⒙犃诉@番話，笑了。女孩根本不知道是男孩為她捐的眼角膜。
后來，男孩與世長(zhǎng)辭，女孩知道了真相。女孩來到花園一邊哭，一邊唱著男孩為她歌唱的《生命之歌》。
啊！我聽到這個(gè)故事，明白了生命就像一首歌，是唱了一半還沒有唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去，所以我們要熱愛生命。
教育工作者的生命之歌篇三
生命原本是一種過程，一種不斷與命運(yùn)抗?fàn)幍倪^程，在與命運(yùn)的抗?fàn)幹姓J(rèn)真的活下去，無形中也就克服了命運(yùn)對(duì)生命嘲弄，從而在與命運(yùn)的抗?fàn)幹谢畛隽松囊饬x。
本書講述了工人子弟保爾·柯察金從小家庭貧困，他因?yàn)閰拹荷窀付３鹤鲃。纱吮黄容z學(xué)，成為了一名鍋爐工。在這期間，他認(rèn)識(shí)了朱赫來，他告訴了保爾許多先進(jìn)思想，保爾也學(xué)到了很多。后來俄國(guó)爆發(fā)十月革命，保爾因?yàn)楸Ｗo(hù)革命者朱赫來而被抓進(jìn)了監(jiān)獄，不久誤釋。后來他加入了布爾什維克黨，成為了一名青年戰(zhàn)士。他勇敢機(jī)智，英勇殺敵，最終在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中不幸被敵人炸瞎了一只眼睛。但保爾沒有向命運(yùn)屈服，硬是憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終和隊(duì)友取得了勝利。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他的另一只眼睛發(fā)炎了，這使得他看不見任何東西。并且保爾還患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，這又使得他不能站立行走。但他是多么的頑強(qiáng)啊!他沒有被命運(yùn)所嚇倒，他用筆做武器，用耳朵來代替眼睛，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。保爾成為了生命的強(qiáng)者!
是什么使得他在經(jīng)歷了如此多的挫折后仍然樂觀地看待生活呢?正如他在書中所說：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：“當(dāng)回憶往事的時(shí)候他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，人在臨死的時(shí)候他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是保爾的生命格言，也是我們要向他學(xué)習(xí)的。
穆泰奈比曾經(jīng)說過：“人們的毅力是衡量決心的尺度。”如果理想是成功之本，那么堅(jiān)持就是成功的必要條件。在人生的路上，我們經(jīng)歷過失敗，也承受過必要的痛苦?；赝^去，我才領(lǐng)悟到：“為什么鋼鐵在經(jīng)過高溫，然后急劇冷卻的過程中，必須經(jīng)過淬火這一過程，因?yàn)殇撹F只有經(jīng)過淬火它才會(huì)變得堅(jiān)固、從而無所畏懼。”因此，不論將來的路上，是布滿鮮花還是充滿荊棘，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝種種困難，為了理想而奮斗。不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
保爾是無數(shù)革命先烈們的一個(gè)代表，正是因?yàn)樗麄兊臓奚?，才換來了我們今天的幸福生活，想到這兒，我們學(xué)習(xí)上的困難又算得了什么呢?我們?nèi)缃衲軌蛟趯挸ǖ慕淌依镒x書，在有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校里學(xué)習(xí)，這是一件多么幸福的事情!
然而在如今的生活中，很多同學(xué)面對(duì)困難和挫折，不是躲避，就是怕吃苦。其實(shí)人生不如意十之八九，不要害怕挫折，不要害怕吃苦，你越是逃避，你所吃的苦就越多，還不如坦然地面對(duì)人生的不如意，活出生命的精彩!
教育工作者的生命之歌篇四
生命，猶如大海中一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的`夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
那天，我和媽媽去爬山，無意中看到一棵小苗。它在狹小的巖石縫中頑強(qiáng)的生存著，盡管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那么小。我心頭一震，不禁敬重起它來。
不一會(huì)兒，天氣突然晴轉(zhuǎn)陰了，緊接著下起了大雨。我和媽媽趕緊跑到樹下避雨，我繼續(xù)觀察著那株小苗，只見它昂首挺胸，無畏地站立著，好像不管什么事情發(fā)生都當(dāng)作沒事一樣。盡管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依然挺直腰桿，屹立在風(fēng)雨中。
從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛生命吧。
教育工作者的生命之歌篇五
大自然是一個(gè)富有情感的作曲家，它用那富有磁性的歌喉為動(dòng)植物們譜寫了一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌。
自然之韻，生命之歌。大自然代表著生命，生命是源源不斷的，就像能量守恒定律——能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式。所以生命是循環(huán)的，有生命死亡，就會(huì)有新生命產(chǎn)生，在這一循環(huán)過程中，也就產(chǎn)生了不同的歌。
在山林里，萬物復(fù)蘇的季節(jié)到了，大自然一片生機(jī)勃勃，大自然作曲，各種生命來演奏。聽，小鳥飛上了樹枝，開始了前奏，小溪也打開了它的樂器，發(fā)出了嘩嘩的聲音，小草探出小腦袋，順著風(fēng)吹的方向擺動(dòng)，像一個(gè)青春活潑的少女在跳舞，并發(fā)出“沙沙”的聲音，魚兒聽到了這美妙的樂曲，急急忙忙跳出水面，大樹聽到了這樂曲，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，仿佛在思考著什么。這一首優(yōu)美的交響樂，奏響了春天大自然的熱鬧氣氛；奏響了萬物生命的心聲；奏響了藍(lán)天白云和大地，這就是春天的歌。
春天里，大自然像一個(gè)穿著綠色裙子的少女，她清脆的歌喉下在極力演繹具有濃郁生命氣息的歌。
夏天總是那么炎熱，但動(dòng)植物們還是充滿生機(jī)，小女孩在路旁舔著冰激凌，海灘傳來尖叫的聲音，沖浪的人在勇敢克服大自然對(duì)他的束縛，蔚藍(lán)天空中多如繁星的鳥兒在叫著，仿佛在贊嘆這大自然的奇妙。它們飛了很久才到海岸，在海上飛行，它們可沒有落腳的地方。海洋表面時(shí)常會(huì)躍起一些魚兒，仿佛它們?cè)诒鶝龅乃写裏┝耍胍鰜砀惺苓@大自然的溫暖，海浪拍打在岸邊，時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪！”的一聲，此起彼伏的鳥叫成了最美的和聲。蟬也耐不住性子，發(fā)出了它短暫生命中的高歌，它知道當(dāng)自己叫不動(dòng)的時(shí)候，就代表著自己將會(huì)死去，這就是夏天的歌。
當(dāng)農(nóng)民們?cè)邴溙锢锸崭罱馉N燦的稻子時(shí)，雖然農(nóng)民們的汗早已浸濕了背，早已如小溪般向下流，但在他們的臉上都寫滿了高興，寫滿了幸福。雖然它們很多植物已經(jīng)死去，但它們毫無怨言，它們用自己的生命來感謝大自然的饋贈(zèng)。它們的果實(shí)奉獻(xiàn)給了動(dòng)物，遺留的軀體化做了自己后代的肥料。這就是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”吧！就在這個(gè)秋天，農(nóng)民們幸福的喝聲，豐碩農(nóng)作物相互摩擦的聲音，大雁南飛的聲音便成了農(nóng)民心中最美的歌聲。
冬季在一些人眼中是枯躁漫長(zhǎng)的，但在小孩子眼中，這就是大自然賦予他們的最好禮物，當(dāng)一個(gè)小孩堆起一個(gè)白白胖胖的雪人時(shí)，他總會(huì)向別的小孩炫耀他精湛的技術(shù)。想起一家人圍在火爐旁交談，心里總會(huì)泛起陣陣漣漪。北風(fēng)呼嘯的冬天，大地一片銀裝，小孩們的歡笑聲使這個(gè)原本無聊的冬天變得熱鬧。
自然之韻，生命之歌，讓我們來聽聽大自然的聲音，感受生命的喻意，攜手并進(jìn)，讓大自然更加美好！
教育工作者的生命之歌篇六
傾聽大自然的聲音，讓我們的心靈與之共鳴，從中汲取生命的養(yǎng)分?；貧w到生活中來，精心聆聽生活的交響樂。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光劃破黎明前的黑暗，一個(gè)城市從寧?kù)o中蘇醒，滿世界開始喧囂起來。
清晨，所有的聲音都是那樣清晰。窗里，鐘表依舊不知疲倦地在滴滴答答；窗外，早起的鳥兒已經(jīng)唱起了輕靈歡快的奏鳴曲。外面的街道上，晨練的老人伴隨著音樂跳起了舞蹈；家里的廚房中，蔥蒜在油鍋中翻滾發(fā)出噼啪聲……所有來自這個(gè)世界的聲音撲面而來，挾著無數(shù)讓你陌生卻又熟悉的信息，讓你覺得，你與這片空間融合得是那樣完美。對(duì)于你來說，身邊的一切都已習(xí)以為常，在你眼里，所有事物都呈現(xiàn)出它最美好的樣子，優(yōu)雅而自然。
生活的交響樂深沉低婉，每個(gè)人都在演奏自己的篇章?？墒?，你是否聽過生命的歌唱？
不久前，有個(gè)來自英國(guó)嬰兒的啼哭聲喚醒了世界很多沉睡的人，她的聲音并不洪亮，反而有些低沉，但她的父母仍然興奮不已。當(dāng)醫(yī)生提醒說孩子可能活不了多久時(shí)，父母親悲傷欲絕，但仍為她取名叫“希望”（英文hope）。最后這名小寶寶僅僅活了74分鐘，父母果斷地做出了決定，將寶寶的多個(gè)器官捐給了多人。她僅僅活了74分鐘，但她的器官卻拯救了很多人；她的聲音并不嘹亮，但她奏響了最美的生命樂章！她是英國(guó)最小的器官捐獻(xiàn)者，她被譽(yù)為人間的希望天使！她的生命如此短暫，但卻感動(dòng)了整個(gè)世界！
子曰：“朝聞道，夕死可矣”。幫助他人也許算是“道”吧！《大學(xué)》里說“大學(xué)之道，在止于至善”。我們?nèi)祟惻c天地相比何其卑微，但如果我們能至真、至正、至誠(chéng)，與天人合一，將內(nèi)心的至善至美弘揚(yáng)給社會(huì)，我們的生命之歌又何嘗不能響徹世界呢！
記得在一部電影中，有一句臺(tái)詞讓我記憶猶新：“年輕人，好好生活吧，不僅僅是為你的生命，也為這世界上所有美好的生命！”
此時(shí)此刻，這句話已成為我心底最美的生命之歌。
教育工作者的生命之歌篇七
在我家陽臺(tái)的角落上，有一株很不起眼的小樹，我叫不出它的名字，也不曾理會(huì)過。
一天，我在澆花時(shí)，注意到了它，與其他樹相比，顯得格外顯眼，樹上的葉子快掉光了，只有幾片吊在干枯的樹枝上。我準(zhǔn)備將花盆搬起來，丟到樓下的垃圾箱里，猛地發(fā)現(xiàn)在樹枝上，趴著一只指甲蓋般大小的蜘蛛。
我很喜歡昆蟲，對(duì)蜘蛛更是情有獨(dú)鐘，書房里放著幾十種蜘蛛的標(biāo)本，書架上幾排的蜘蛛介紹，那都是我的最愛。看到這從未見過的小蜘蛛爬在樹桿上，心里竟有些不舍的丟掉小樹了。我把小樹移到陽光下，讓這蜘蛛和小樹一同享受陽光的溫暖；還在小樹下貼了張紙條“眼看手勿動(dòng)”。
過了幾日，我又來澆水了，看到那棵小樹早已冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠，竟與那黑乎乎的蜘蛛有些不協(xié)調(diào)了。蜘蛛正在織網(wǎng)，我好奇地蹲下來觀察，可那蜘蛛每次蜘到一半時(shí)，總被風(fēng)吹破。不過那只蜘蛛似乎不知疲倦，不停的織。媽媽見了，讓我把花盆挪開，搬到?jīng)]風(fēng)的地方。我剛想搬，卻想到他那么有耐心的織，那就一定有毅力將網(wǎng)織好的！
過了幾個(gè)月，我再次回到那個(gè)小樹旁，發(fā)現(xiàn)那棵小樹早已長(zhǎng)出了葉子，綠油油的，在陽光下青翠欲滴，而那只蜘蛛?yún)s不見了。我不免有些失落。
早晨的一絲陽光，透過陽臺(tái)的玻璃罩了進(jìn)來，在葉與葉的表面，似乎有什么在閃爍著銀光。
啊，是網(wǎng)！
哈哈！在我的尋找下，終于顯身了，它懶洋洋的臥在小葉子上，欣賞著自己織的網(wǎng)。我想它一定累壞了。
蜘蛛的腳輕輕撥動(dòng)著網(wǎng)，網(wǎng)上的水珠也跟著跳動(dòng)，仿佛在舞蹈，還發(fā)出美妙動(dòng)人的音樂。
啊！這就是織出的生命之歌吧！
教育工作者的生命之歌篇八
周末，閑來無事，便走到小巷里，打算去圖書館看書。這條古色古香的小巷是通往圖書館最近的捷徑。
我仔細(xì)端詳著這株花，這枝花是我從未見過的，純白的衣服似乎是雪做的，不，它應(yīng)該是每晚采集月亮的絲線，用月亮做的。上面還點(diǎn)綴著嬌嫩的`緋紅色，彰顯出她的神奇與不同。但這株充滿魅力的花，卻生長(zhǎng)在這無人問津的小巷里，這兒沒有陽光，雨露的滋潤(rùn)，沒有人們悉心的照料，只有身旁幽靜古老、經(jīng)過歲月洗禮的老房子與她作伴。如果她早一點(diǎn)降生于這個(gè)世界，如果這個(gè)古巷晚一點(diǎn)拆掉，那么，她也許會(huì)被人們所青睞，也許她會(huì)幸運(yùn)地碰到一位植物學(xué)家，成為一株受萬花所敬仰的花。但那只是如果，可惜她恰好這時(shí)候降生，恰好這時(shí)候古巷要被拆掉，一切的恰好都構(gòu)成了這場(chǎng)悲劇。
她似乎很羞澀，花瓣還沒有完全打開，還有的花瓣將緊緊的包裹。我知道她正在里面試穿衣服，準(zhǔn)備在春天來臨的時(shí)候，將她人生中最絢麗的色彩獻(xiàn)給大自然，獻(xiàn)給我們所居住的地球?？伤齾s并沒有考慮到自己的危險(xiǎn)，的確，植物都是這么無私的，一心只想到別人，從不考慮自己。我們生活中不也有這樣的人嗎？無私奉獻(xiàn)，舍己為人。
一想到這，我實(shí)在看不下去了。便急忙從口袋里拿出眼鏡，利用光的折射定義，給予了她人生第一縷陽光。她貪婪的享受這“第一縷陽光”。在陽光的照射下，她顯得越發(fā)潔白無瑕和玉軟花柔。然后我就從水杯里灑出幾滴水來，滴在上面，在陽光雨露的映襯下她色彩顯得極其絢麗，還真是“胭脂淚，相留醉”。接連幾天，我都來澆水，輸送陽光，我所做的這一切僅僅是為了讓她早日綻放。
終于，她將自己展示在我們眼前，她有5片花瓣，有單瓣的，也有雙瓣的，他的花蕊是一絲一絲的，上面有一個(gè)比芝麻還小的小點(diǎn)，像一頂小帽子。她是那么嬌嫩那么可愛，仿佛剛剛從睡夢(mèng)中醒過來的小女孩，稚氣的望著你；那些滋潤(rùn)的小花蕾，好像嬰兒們的小嘴唇，紅艷艷地咧開著。她那花瓣芬芳中帶著質(zhì)樸，質(zhì)樸中又帶著高貴，高貴中又帶著淡雅。
我坐下來，沉思這株花，即使沒有我的幫助，她依然能綻放出動(dòng)人的花朵。她靠的是什么？沒錯(cuò)！她靠的是努力！俗話說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”“盛年不重來，一日難再晨。即使當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我喜歡這株花的樸實(shí)無華、勇往直前以及迎難而上的品質(zhì)。
但愿我能像這株花一樣綻放生命之歌。
教育工作者的生命之歌篇九
我好久沒有聽到這樣悠揚(yáng)的奏鳴曲了，眼睛隨著海面穿向天際，迭蕩起伏的浪花隨著我的心在海里歡騰。的確，但這些憂傷，又帶著些恬靜，可能是那奇幻的藍(lán)色吧，跟人以想象的空間設(shè)下圈套，在海中沉迷而不發(fā)覺。
人常用大海來形容人或一生，或心胸寬闊，或起伏不平，但這一切都顯得那么索然無味，空幻的藍(lán)色容易讓你著魔——因?yàn)樗鼈兲毡榱?。仔?xì)想想人們所構(gòu)想的色彩童話又有幾個(gè)實(shí)現(xiàn)的？小草的綠和野花的紅現(xiàn)在已經(jīng)不多見了，而夕陽染下的金帳還在天際獨(dú)自載舞，那紫色的歌兒還蕩漾在情人之中……一切都不屬于我們，但一切卻纏繞著我們，希望能幫助我們填平那夢(mèng)幻的藍(lán)色，好讓我回到現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)想象，別再陷入這秘咒中。
但我不能恨它，畢竟使它交給我的感恩，贈(zèng)予我祝福，獻(xiàn)出自己的波浪來描繪整段人生。
在這里證實(shí)了，海用它那博大的胸襟和寬廣的胸懷讓我讀懂了它的苦處，一個(gè)孤獨(dú)而無奈的靈魂在內(nèi)心深處掙扎著。它竭力嘶吼，內(nèi)心的力量化成了風(fēng)，冷酷中的哀漠，讓人心涼。海水所為它蒸發(fā)出來的鹽份，還在忍受著眼淚，寂靜吞噬著痛苦，等待著付出的代價(jià)，但一切都源于它想給人們一個(gè)美好的明天。
而我坐在礁石上，享受著已經(jīng)淡化的海風(fēng)，繼續(xù)享受著已經(jīng)淡化的海風(fēng)，繼續(xù)聽著浪花對(duì)礁石所敘述的生命的歷程。
教育工作者的生命之歌篇十
弱肉強(qiáng)食，是大自然不變的法則，誰強(qiáng)誰就為王。這條法則任何動(dòng)物都要遵守，因?yàn)樗拖袷且粭l巨大的鏈條，把所有的動(dòng)物都連系在一起，比如，大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水草……在這些生物鏈中，一旦其中的一種生物滅絕，后果就不堪設(shè)想。
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生物之間的關(guān)系，是不可能改變的，被捕食者和捕食者，永遠(yuǎn)不會(huì)和諧相處?？蓱z鷯哥老毛和徐娘不懂這個(gè)道理，它們和猛禽蛇雕共處一樹，夢(mèng)想能得到蛇雕的庇護(hù)，它們雖然賣身為“奴”，但還是被奴隸主——蛇雕趕出了大樹，落得家破人亡。這能怪蛇雕嗎？不，是鷯哥們打破了生態(tài)平衡，與捕食者住到了一起，這不是自找苦吃嗎？鷯哥們一心想找到蛇的天敵，不讓后代再受到蛇的傷害，可它們沒想過，蛇的天敵也會(huì)吃它們。盡管它們像奴隸一樣想盡法子討好蛇雕，但只因?yàn)樾∩叩竦舻綐湎?，就幾乎被蛇雕滿門抄斬……這是父母的無奈和苦衷，沒想到找到蛇的天敵后，還是逃不過小鷯哥被殺的命運(yùn)，真是可憐天下父母心啊！
人，可謂是天下最貪婪的動(dòng)物了。“奴隸”一詞，也是從人那里演變出來的，它是指為奴隸主勞動(dòng)而沒有人身自由的人，常常被奴隸主任意買賣或殺害。為了金錢，有的人竟然殘忍地對(duì)待我們的同胞，真是令我羞愧！在現(xiàn)實(shí)主義社會(huì)中，許多人為了錢而想盡法子，在這一點(diǎn)我們?nèi)司筒蝗鐒?dòng)物了，動(dòng)物雖然智商比我們低下點(diǎn)，但它們也懂得親情，為了孩子，它們想盡一切方法，為了下一代，它們赴湯蹈火在所不惜……我們應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)羊羔的跪乳之恩，學(xué)習(xí)烏鴉的反哺之情，我們要學(xué)習(xí)動(dòng)物身上的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)我們身上的短處！
大自然的安排，自有它的道理。人類無權(quán)干涉。食物鏈中的生物是一環(huán)扣一環(huán)不能分開的，例如：狼、鹿、草這一條食物關(guān)系，如果人們把狼撲殺完了，那么鹿就會(huì)大量繁殖，它們的食物——草就會(huì)供不應(yīng)求，最終鹿會(huì)因?yàn)闆]有草而餓死，草也被鹿給吃光了……其他生物也是如此，不能只憑人們的單方面認(rèn)識(shí)，就判斷事物的好壞。就比如說狼，狼在故事里向來都是惡毒的、陰險(xiǎn)的，比如：《小紅帽》里的狼外婆、《狼和七只小羊》中的大灰狼……但現(xiàn)實(shí)生活里狼是一種聰明的動(dòng)物，它們控制著食草動(dòng)物的數(shù)量，保持草原的生態(tài)平衡。在內(nèi)蒙古大草原上，游牧部落的圖騰就是狼，但是由于近幾年的濫捕狂殺，草原狼越來越少，幾近絕跡，黃鼠、兔子這些食草動(dòng)物由于沒有天敵的追捕，變得更加猖狂起來，草原正逐步走向荒漠化，從前那種“風(fēng)吹草地見牛羊”的場(chǎng)景不再有，草原上狼的身影也不見了，這一切，都是由于我們但憑著對(duì)事物一方面得認(rèn)識(shí)就下結(jié)論造成的。
我們同在一個(gè)地球上，共生在一個(gè)家園里，相信由于我們堅(jiān)持不懈的努力，世間萬物會(huì)共處在一片和平里。那里沒有捕獵者的槍口，有的是湛藍(lán)的天空，燦爛的陽光，無邊的草原，茂密的森林，美麗的大海和眾多的動(dòng)物朋友們。我們從動(dòng)物朋友的身上吸取長(zhǎng)處來補(bǔ)我們的短處，萬物呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。地球??！我們的母親！萬物在你這里繁衍生息，相生相克，把生命延續(xù)下去！
教育工作者的生命之歌篇十一
海倫.海勒只活了只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月。馬克.吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫.凱勒?！边@個(gè)暑假我讀了《假如給我三天光明》，海倫的精神深深震撼了我，這個(gè)人也從此在我心中，我時(shí)刻以她為榜樣，學(xué)習(xí)她的精神。
海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。
海倫只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在沙利文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了說話，并考上了著名的哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)，最令我感動(dòng)的`是海倫小時(shí)候?qū)W說話的故事。要知道，對(duì)于一個(gè)既失明又失聰?shù)娜藖碚f，想學(xué)會(huì)說話，簡(jiǎn)直是異想天開。但是她靠著頑強(qiáng)的毅力，每天堅(jiān)持練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行三次……加上莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)，終于斷斷續(xù)續(xù)地說出“天氣很溫暖”，雖然只是一句字母拼成的話，但那畢竟是人類的語言。
海倫。開了身殘志不殘，她從一個(gè)殘疾人走向大作家，創(chuàng)造這一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不撓的心，在逆境中，她勇敢接受了挑戰(zhàn)，到了生活的光明，向世人證明：殘疾人是可以有所作為的。而我，一名健全的人，與他相比，我顯得十分渺校學(xué)習(xí)上，一遇到難題，就依賴?yán)蠋煟簧钌?，一遇到難題，就依賴父母。因?yàn)槲胰狈σ懔Γ宰鍪陆?jīng)常半途而廢。在海倫面前，我感到慚愧。也許還有許多人沒有看過這本書，我相信，當(dāng)你讀完這本書時(shí)，一定會(huì)被她的故事所感動(dòng)。
人生就像長(zhǎng)跑，身體累了就想停下休息，但有時(shí)，因?yàn)槲覀兊囊庵?，還是跑到了終點(diǎn)。正是由于我們的心不能停止，所以才不斷激勵(lì)自己要加油，要堅(jiān)持。就像海倫說的那樣：“我的身體雖然不能自由，但我的心是自由的。”
教育工作者的生命之歌篇十二
高亢激越、撼人心魄的歌聲震蕩著大地長(zhǎng)空，生命之歌縈繞在人們心頭。
《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》、《看天下的勞苦人民都解放》、《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》、《青藏高原》……一首首紅歌，一首首山歌，傳播著時(shí)代的主旋律，傳播著時(shí)代的最強(qiáng)音。歌聲，展示著靚麗的青春；歌聲，放射著生命的光輝。
19歲的金嗓子何麗麗，身著紅色窩絨套裝，眼戴美容太陽鏡，婷婷玉立，落落大方，純樸典雅，恬美嫻靜。她的歌，雖然說不上字正腔圓，抑揚(yáng)有致，倒也音色優(yōu)美、音域?qū)拸V、鏗鏘響亮、悅耳動(dòng)聽。她雖然看不見這美麗的世界，卻能用心靈去感受，去品味，從而把一腔真情傾注于世界，傾注于人生。雖然她和她的伙伴登不了大雅之堂，就連秀山城的花燈廣場(chǎng)也不讓進(jìn)，但他們?nèi)园褮g樂與激情灑遍了五湖四海、城市鄉(xiāng)村、大街小巷、院壩地頭；即使是清音，即使是街舞，也不乏觀眾，也不乏知音。他們與觀眾同樂，他們與百姓同在，他們的藝術(shù)之根深深扎在市民的土壤中，群眾的土壤中。
她的伙伴，是幾個(gè)侏儒癥患者，雖然個(gè)子矮小，身高僅在一米左右，但精神崇高，生命的光華四溢。他們熱愛藝術(shù)，沒有從師機(jī)會(huì)，就向電視、光碟學(xué)歌、學(xué)舞蹈的動(dòng)作；靠記憶來登錄下歌舞和主持人語言。他們獲得了成功。何麗麗不愿坐吃“低?！保僳E天涯，傳播藝術(shù)種子，創(chuàng)造靚麗人生。父母都是盲人，能養(yǎng)出這么個(gè)好閨女，不知付出了多少艱辛。為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為了給父母增添榮耀，她毅然與同伴們一起于20xx年1月3日組成殘疾人藝術(shù)風(fēng)采巡演團(tuán)，走南闖北；湘鄂贛浙閩，云貴川桂渝，足跡踏滿九省一市。
一對(duì)同齡人——張四化、李芳，都是三十歲。李芳的父親是縣公安局長(zhǎng)，但她不愿長(zhǎng)期成為父母的包袱，而要讓生命的價(jià)值在藝術(shù)中顯現(xiàn)。這一對(duì)小夫妻，日里夫唱婦隨，夜里恩愛甜蜜。張四化幽默風(fēng)趣，每次從演出開始到結(jié)束，一直與伙伴同樂，與觀眾同樂。他們憑藝術(shù)掙錢，也接受人類同情心的禮贈(zèng)，不僅養(yǎng)活自己，有的還要贍養(yǎng)父母，提攜家人親友。
他們自豪地說，他們來自中國(guó)共產(chǎn)黨早期女革命家向警予的故鄉(xiāng)，來自美麗的湖南溆浦縣。縣殘聯(lián)給他們組團(tuán)，縣殘聯(lián)的退休干部張家長(zhǎng)自愿為“挑夫”，運(yùn)載行李、樂器、音箱。
溆浦縣殘聯(lián)請(qǐng)?jiān)執(zhí)蛾枒驁F(tuán)演員、56歲的易中青當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)兼導(dǎo)演。他把5個(gè)殘疾青年當(dāng)作自己的子女，教他們唱歌跳舞，教他們排練節(jié)目。湖南花鼓戲《劉?？抽浴贰ⅰ洞蜚~鑼》、《補(bǔ)鍋》、《沙家浜》等，是他們的保留節(jié)目。載歌載舞，小型多樣，是他們風(fēng)采巡演的特色。山歌即興演唱，往往能與觀眾達(dá)到最大的和諧與溝通。
他們的演出并非一帆風(fēng)順。他們這樣傾訴，當(dāng)官的、高知識(shí)群體和年輕人瞧不起他們，連一個(gè)清潔工也為難他們，在臨時(shí)演出場(chǎng)地中心用掃帚灑得塵土四揚(yáng)，想趕走他們和觀眾。但是，掃帚怎能掃掉藝術(shù)？掃帚怎能掃掉人類的同情心？何麗麗的歌聲感動(dòng)了觀眾，一位越野車司機(jī)，拿出一張“100”買單。他們被趕了幾次后，一位二十二歲的少婦把他們領(lǐng)到“大碗飯”酒店附近的曠場(chǎng)上，對(duì)他們說：“在這里，沒有人趕你們了！你們多演一天吧！我們秀山人對(duì)那些好腳好手伸手討錢的人不屑一顧，但對(duì)像你們這樣追求卓越、為藝術(shù)而付出的人，我們舍得拿錢?！彼麄円驳拇_有這樣的感覺：浙江人、秀山人最善良，最大方；老年人、中等收入的人最大方。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)特別是上海灘和接近上海的地方，看不起他們，打發(fā)的都是一元的、五角的紙幣，所以他們碰壁后寧愿西行，寧愿為中西部開發(fā)助陣。純樸的人，就專往純樸的人堆里鉆。
他們3月28日來到秀山縣城，到4月8日已是第十二天了。一輪生肖周期，給秀山的井中天投下了一個(gè)石頭，掀起了幾絲微瀾，讓人看到不少，想到很多。
吃了五谷，要生百病，人類社會(huì)向前發(fā)展，避免不了殘疾人弱勢(shì)群體的產(chǎn)生。不說名聞中外的張海迪，就是我親見的好多殘疾人都身殘志不殘，溆浦縣殘疾人藝術(shù)團(tuán)如此，我家鄉(xiāng)的一些殘疾人也如此。我們石堤鎮(zhèn)貓巖村，一對(duì)殘疾夫婦生養(yǎng)了三個(gè)健全子女，三個(gè)都接受了高等教育，其中二女還是石油學(xué)院碩士畢業(yè)生。一位殘疾婦女，由工人家屬當(dāng)一上了某?；锸硤F(tuán)的炊事組組長(zhǎng)，為千多學(xué)生管飯菜。一位殘疾婦女年近古稀，在我和老伴的幫助下，換領(lǐng)了殘疾證，又到鄉(xiāng)村組去同不公平對(duì)待殘疾人的現(xiàn)象抗?fàn)幦チ恕?BR> 聯(lián)合國(guó)設(shè)立了助殘日，我們對(duì)殘疾人給了多少扶助？捫心自問，應(yīng)該良心發(fā)現(xiàn)。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們沐浴著陽光，我們國(guó)家的殘疾人應(yīng)該更加幸?？鞓?。
應(yīng)該看到，應(yīng)該理解，殘疾人追求理想，追求未來，付出的努力不知是正常人的多少倍。他們的小小成功，也該令人刮目相看。
回過神來，又聽到街頭一片熱鬧。
人們爭(zhēng)相邀約：“看矮子演戲去！”
聽吧，金嗓子的歌聲又飛揚(yáng)了：
是誰日夜遙望著藍(lán)天？是誰渴望永久的夢(mèng)幻？
難道說還有贊美的歌……。
教育工作者的生命之歌篇十三
近幾年，在寧波涌現(xiàn)了許多最美人士，如“最美姑娘”、“最美媽媽”……近段時(shí)間，又讓我唏噓不已的是“最美司機(jī)”——吳彬。
吳斌這位普通得公交司機(jī)，在危險(xiǎn)降臨的第一時(shí)間里，不顧個(gè)人安危，勇敢地保護(hù)大家的生命安全，最后不幸倒在了公交車上。在他面臨死神的那一刻，還忍著疼痛，安慰大家冷靜下來，不要慌張，把自己的最后一刻也奉獻(xiàn)在他熱愛的崗位上。
這，不由得讓我聯(lián)想起葉欣的故事。在20xx年廣州流行一種名喚非典的傳染病，作為護(hù)士長(zhǎng)的葉欣，沖在前鋒，為患者吸痰，患者的分泌物還濺了她一身，可她從不皺一絲眉，從不往后退一步……終于那名患者康復(fù)出院了，患者出院的那一天也是葉欣犧牲的日子。
吳彬與葉欣的故事，使我深切地懂得人活在世界上的意義，正如巴金所說的：“我的一生始終保持著這樣一種信念，生命的.意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取?！痹趨潜蚝腿~欣等最美人士身上演繹著生命的崇高和偉大。
吳彬和葉欣的離去是光榮的，他們因?yàn)榫人硕瓜碌模麄兊乖诹苏人说氖ヅ_(tái)上。他們讓世界明白，生命的價(jià)值在于無私奉獻(xiàn)，這些可親可敬的愛心人士，用自己的生命保全了他人的生命，他們用動(dòng)人的故事譜寫了一首首。
我們雖然不能像吳彬和葉欣擁有那樣轟轟烈烈的壯舉，然而，我們可以從小事做起，從最平凡的事情做起，譜寫一首閃亮的。
教育工作者的生命之歌篇十四
生命是個(gè)永恒的話題。它如一只小船，在茫茫的滄海中破浪前進(jìn)；它如一棵小草，在暴風(fēng)雨中昂起高貴的頭顱；它如一只小鳥，在夢(mèng)想的藍(lán)天中任意翱翔。生命——是如此的婀娜多姿。
生命是唯一的。在茫茫的宇宙上，只有它的存在世界才如此多嬌；只有它的存在地球才精彩紛呈；也只有它的存在，自然才會(huì)露出甜甜的微笑；也只有它的存在，世界間才會(huì)充滿生機(jī)與活力。有的人也許會(huì)在探索生命的道路中迷茫，但只要我們始終深信不疑，就會(huì)有一扇門像我們打開，它或許不是我們想要的那扇，但它終會(huì)是一扇有益之門。我們只有不放棄，拿起夢(mèng)想的剪刀，去剪碎心中的網(wǎng)，才能沖出迷茫。那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空格外的藍(lán)！
生命的道路是艱難而心酸的。它是長(zhǎng)跑，不是短跑，不到最后終點(diǎn)的那一刻，不知道誰會(huì)贏。也許在遙遠(yuǎn)的路途中會(huì)遭遇一些坎坷，有的人就會(huì)因此而停下了腳步，但堅(jiān)持到最后的人就是勝利者，以后的人生也許在這一刻定格。每一份希望都掌握在自己的手中，對(duì)于初二——學(xué)習(xí)的重要階段，我們只有在這一階段做到堅(jiān)持成功的大門才會(huì)向我們敞開。只有這樣，我們的生命才會(huì)得到升華。
人人都擁有寶貴的'生命，但生命的價(jià)值卻又截然不同。有的輕于鴻毛，有的重于泰山，至于我們——鴻毛還是泰山，只有我們自己把握。然而，有的人卻是可悲的，沒有堅(jiān)持到生命最終的那一刻就離開了。就這樣，生命永遠(yuǎn)的、永遠(yuǎn)的失去了。生命也是一切的搖籃和基礎(chǔ)，我們要珍愛它，只有這樣，生命的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
生命如一首歌，輕輕地、輕輕地在我們的耳邊吟唱……因?yàn)樽蛱斓氖?，才?huì)有今天的夢(mèng)想，因?yàn)榻裉斓膲?mèng)想，才會(huì)有明天的現(xiàn)實(shí)。最后，讓我們唱出生命的贊歌，歌頌這可歌可泣的生命！
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教育工作者的生命之歌篇十五
生命需要盡所能地綻放自己，讓別人看到你最亮的閃光點(diǎn)。
我在院子中閑逛時(shí)，我突然在院子邊角竟發(fā)現(xiàn)有一朵含苞待放的花骨朵兒，這花骨朵兒看上去不久就開了，這一刻，我驚喜又痛惜，心想：它也會(huì)像其他花一樣枯萎了。
沒想到，第二天早晨，那朵花盛開了，嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠，顯得它多么美麗。花兒是那樣的明艷，那樣的驕傲，它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭，把可愛的臉蛋抬起來供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩，一絲生機(jī)。小花雖然只活了不足一天的時(shí)間，卻把最美的姿色展現(xiàn)出來，讓我們看到了最漂亮的一面。
我十分喜歡一句話：倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。
是呀，我們要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，讓自已綻放出亮點(diǎn)，高唱。
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教育工作者的生命之歌篇十六
生命，是什么？小時(shí)候我心中一直有這個(gè)疑問。生命，也許是一個(gè)人在世界上停留的時(shí)間；也許是一個(gè)人賴以生存的基礎(chǔ)。走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，我漸漸長(zhǎng)大了，我覺得，生命，就是人生的光芒，不管這道光芒能否持久，只要活出自己的光彩，那就是永恒的光芒。
在吳王夫差的大兵壓境時(shí)，他失敗過，絕望過，也曾經(jīng)想放棄生命，但是他卻忍辱負(fù)重，刻苦自立，在命運(yùn)面前不低頭，臥薪嘗膽，終于，他成功了，讓自己的生命重放光彩。他——勾踐，成就一代霸王。
在尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)身穿鎧甲的老將軍仰天而嘆：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”在危機(jī)時(shí)，他沒有選擇放棄生命，而是頑強(qiáng)地與敵人奮戰(zhàn)到最后。他，詩人將軍——陸游，完全展示了生命的價(jià)值，讓敵人在他面前屈服。
人類在詠嘆生命之時(shí)，動(dòng)物也在歌唱生命。曾經(jīng)有一個(gè)故事：一片草叢起火了，火圍向一個(gè)小小的山丘，山丘里涌出來無數(shù)的螞蟻。這群螞蟻本該葬身火海，但是沒有想到，螞蟻，這區(qū)區(qū)弱者并螞蟻?zhàn)源龜?，它們抱成一個(gè)球，拼命向火的邊緣滾去，最外層的螞蟻已被燒焦，內(nèi)層的螞蟻又頂了上來。就這樣，一次又一次，一層又一層，它們離開了火場(chǎng)，這個(gè)螞蟻家族憑借它們的團(tuán)結(jié)一致，實(shí)現(xiàn)了生命的延續(xù)。
很多時(shí)候，生命帶著你一路向前走，也許滿身荊棘，傷痕累累，但如果中途折返，你將永遠(yuǎn)看不到前途那一片光明。
讓我們把握生命，抓住生命，勇敢向前走，大聲地歌唱我們的吧！
教育工作者的生命之歌篇十七
是誰將奏響？當(dāng)然是那些熱愛生活之人！
病魔用無窮無盡的魔力，把老百姓折磨得叫苦不迭，可不少勇士仍與可惡的病魔對(duì)抗，從病魔手中奪回了自己寶貴的生命。我們要向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀，讓時(shí)刻響起。就像海倫·凱勒雖然雙眼失明，看不見絢麗多彩的世界；雖然雙耳失聰，聽不到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的聲音，但是她自強(qiáng)不息，與病魔戰(zhàn)斗。努力學(xué)會(huì)手語，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)說話，甚至取得了一般人無法擁有的成就。她獲得了生活的勝利，令命運(yùn)之神也為之驚嘆。
我們要向梅花學(xué)習(xí)，它在冬天的寒風(fēng)中傲然挺立，在凜冽中不屈向上茁壯成長(zhǎng)；我們要向史鐵生學(xué)習(xí)，用鏗鏘文字打退苦難；我們要向一切榜樣學(xué)習(xí)，讓自己活得更精彩，更有力！
珍惜生命吧，珍惜每一分每一秒。當(dāng)你熱愛生命之時(shí)，聽，美妙的歌聲響起了。
教育工作者的生命之歌篇十八
春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的涼爽，冬天的寒意，一年四季各有特點(diǎn)。在這四位性格各異的姑娘中，我最喜歡的是春姑娘。喜歡她和煦的春風(fēng)，喜歡她輕柔的細(xì)雨。
天空是那么晴朗，蔚藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著縷縷白云。不出去玩真是太可惜了。我蹦蹦跳跳地走出家門，不禁感到心曠神怡。路邊的迎春花已經(jīng)綻開了笑臉。在一片綠色的枝條中，它們顯得那么美麗。除了已開的，還有不少半開的花骨朵，不久在一片綠色中便會(huì)有它們的笑臉?？?！那個(gè)剛長(zhǎng)出來的花苞，多么像一家兄弟。相互扶著肩，踮著腳，緊緊地報(bào)在一起不愿離開。風(fēng)吹來了一陣幽幽的清香。我循著花香望去，原來是滿樹桃花呀！它們簇?fù)碓谝黄穑奂t的花瓣，淡黃色的花蕊，令人誤以為是天上的朝霞停留在樹枝上。我興奮地向前走，一陣風(fēng)吹來，好像是媽媽在撫摸我的臉，一樣是那么溫暖，同樣是如此地輕柔。她匆匆地走過我身邊，又微笑著向路邊的花草打了招呼，便一下子沒了影。想必是春姑娘又把某個(gè)任務(wù)交給了她吧！我連忙跟了上去。
她叫來了好朋友——雨姑娘，開始播撒下更多生命的種子。雨姑娘一揮手，綿綿的細(xì)雨開始飄灑。風(fēng)姑娘使勁地吹，讓各地都受到細(xì)雨的滋潤(rùn)。雨點(diǎn)落到草地上，小草綠了；雨點(diǎn)落到柳樹上，柳芽?jī)罕嗔?；雨點(diǎn)落到田野里，莊稼便開始生長(zhǎng)。兩個(gè)好朋友，一起努力地干著，吹的吹，下的下，為大地注入了生命力?？?！朵朵春花開遍了大地。
雨和風(fēng)，在一年的始初，奏響了。
教育工作者的生命之歌篇十九
大自然中，無時(shí)無刻都有許多旋律，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的旋律，組成了大自然之歌。人生亦是如此，一次次與眾不同的經(jīng)歷，譜寫了人生之歌！
葉子是完美的。在春天，那是一種嫩綠，清新可人；在夏天，那是一種濃郁，沉穩(wěn)自如；在秋天，那是一種成熟，樸素淡雅；在冬天，那是一種安詳，脆弱但仍具有輪廓。而現(xiàn)在，葉子是風(fēng)的舞伴，和著優(yōu)美的自然之歌飄然落下，彈奏出一曲曲動(dòng)聽的自然之歌。
人生亦如自然，而每一件事亦如那一片片樹葉，不斷地奏出人生之歌。童年，天真、無暇，自由自在、無憂無慮，一切都是美好的；少年，學(xué)習(xí)，探險(xiǎn)，成功，活潑好奇、無所畏懼，那是一首悲喜交集的歌曲；青年，經(jīng)歷、探索、追求，蘊(yùn)含著人生之夢(mèng)，那是一曲激情豪邁的歌；中年，辛勤，壓力，負(fù)擔(dān)，拼搏，那是一曲不斷反抗的戰(zhàn)歌；老年，輕松、回憶、遺憾、喜悅，那是一曲令人捉摸不透的歌。正是這種種的不同，這是這一曲曲復(fù)雜的歌構(gòu)成了我們?nèi)松琛?BR> 生命是含許多和音的交響樂，生命是一顆感恩而快樂的心，在中，何不多些歡樂之歌，多些豪情壯志的歌？用這些歌組成一場(chǎng)音樂會(huì)，陶醉所有的人！