家長的教育陪伴與成長感悟篇一
孩子一落地，父母就盼著快快長大，抱著的時(shí)候盼著會(huì)走路，會(huì)走路了又盼著會(huì)跑，會(huì)跑了又盼著可以上學(xué)……孩子在期盼中長大，父母在盼望中焦慮地等待。
前段時(shí)間我給金老師發(fā)微信，麻煩金老師找孩子談?wù)?。金老師給我介紹了兩本書，我堅(jiān)持很認(rèn)真的閱讀。從那以后我像個(gè)孩子，每天忙完家務(wù)活早早洗漱完畢就認(rèn)真看書，不再一直捧著手機(jī)了。非常感謝金老師!我從中感悟很深，對(duì)我?guī)椭艽螅腋淖兞瞬簧佟?BR> 通過金老師對(duì)孩子的教導(dǎo)及平常細(xì)心的關(guān)注，孩子變化挺大。看見金老師發(fā)信息說孩子上課不睡覺了，各科任老師也表揚(yáng)他愛提問了，還認(rèn)真做筆記，我的心里突然開朗，仿佛看見了雨后天邊的彩虹。
可是11月4日(周六)剛把他送去學(xué)校，回到家，感覺手機(jī)有來電。一看是金老師來電話了，說孩子連續(xù)遲到三次要停課回家。我的心一下子跌到了山谷。本來在家就磨蹭快遲到了，去學(xué)校的路上又不著急，不遲到才怪呢?我心想這樣也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那個(gè)難得啊，不叫上三四次是起不了的。
我到學(xué)校了，給金老師打電話讓孩子到學(xué)校門口。我看見孩子的那一瞬間，沒有像以往那樣火冒三丈劈頭蓋臉把他罵一頓，而是笑著對(duì)他說：“看你每天磨蹭那么幾分鐘，遲到了停課，好吧?”孩子臉帶羞澀的說：“不好，不好，是我的錯(cuò)!”
孩子啊，你啥時(shí)候才能懂事開竅啊?爸爸媽媽之前做得不夠好，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多，但是你心里從來沒有承認(rèn)過。最近爸爸幾次敞開心扉和你談心，讓你有什么想法和對(duì)爸爸媽媽有什么不滿意的都說出來，我們改;但是每次你都不說或就說對(duì)我們很不滿，讓你舉例你也說不出來。爸爸為了你，和你談話時(shí)候的態(tài)度、語氣沒有像之前那樣一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!
孩子，我知道你一直對(duì)爸爸不滿，爸爸從你小時(shí)到現(xiàn)在一直沒在口頭上叫過你“兒子”。這可能和個(gè)人性格有關(guān)，其實(shí)他比誰都關(guān)心你，在乎你。其實(shí)很多愛不是掛在嘴邊的，他愛你在心里。每天回家做飯，我著急早早做好等你回來。爸爸說別做太早了，娃兒回來涼了。每次盛飯都是第一個(gè)給你盛……孩子，很多時(shí)候很多事情要用心去感受!
兒子，爸爸媽媽已經(jīng)在慢慢改變，希望你能用心去體會(huì)，也希望你能改掉你的不好的行為習(xí)慣，有個(gè)健健康康的身體。爸爸媽媽希望你是一個(gè)活力四射的陽光少年。爸爸媽媽期待你懂事開竅的那一瞬間!
兒子，加油!
媽媽的心，我懂，因?yàn)樘煜赂改傅男亩际且粯拥?。在此重點(diǎn)說兩點(diǎn)：
一是教育從來都不是一帆風(fēng)順的。先金濤上交了手機(jī)，晚上睡眠得到一定的保證，所以白天的精神狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，這是事實(shí)，受到老師的夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的。老師們看見了，也沒有吝惜自己的贊譽(yù)?？墒牵f別指望先金濤從此就脫胎換骨，一下子頭懸梁，錐刺骨，發(fā)憤圖強(qiáng)，上演一出青蛙變王子，丑小鴨變成白天鵝式的“逆襲”。這只是文學(xué)作品中的童話，而不是現(xiàn)實(shí)，不符合教育規(guī)律。
從昨天開始，先金濤又開始打瞌睡，尤其是今天，幾乎睡了一上午;但這并不能抹殺他的進(jìn)步。他打瞌睡是有原因的，畢竟睡了一個(gè)高一(初中如何，我沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán))，其基礎(chǔ)之差可以想見，即使他想努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮趕上，也需要一個(gè)過程?？赡芎芏嗫颇?，比如數(shù)、理、化等邏輯性極強(qiáng)的科目，他如聽天書，而英語可能比天書還難。語文呢，可能會(huì)好一些，但千萬別小看了，以為他認(rèn)識(shí)字就可以學(xué)好語文，還是要靠文化積淀。如果一個(gè)學(xué)生只有小學(xué)水平，卻要學(xué)高二的語文，他照樣是聽不懂，不感興趣。
所以，他近期的反復(fù)是正常的。我們不必大驚小怪，需要的是繼續(xù)鼓勵(lì)他。下午第一節(jié)是語文課，我講評(píng)隨筆，他因?yàn)闆]有完成而被罰站——他站著仍然無所事事，連筆記都沒抄一下(以前也從來不抄)。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我進(jìn)教室的時(shí)候，見他把凳子挪前了幾排。我覺得不是壞事，這至少證明他想學(xué)。
可是隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)他挪凳子不是為了學(xué)習(xí)，而是為了找一個(gè)玩耍的伙伴。他與李佳桐先是擺弄眼鏡，后是不停地動(dòng)消字液，還不時(shí)說話——我勒令他回到座位上。
回到座位上的他，開始聽數(shù)學(xué)課了;而且不時(shí)地動(dòng)筆寫一寫，算一算。他俯身問他：“聽得懂嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說聽得懂。我從他的眼神看，他是真能聽懂。
這就是教育的真實(shí)。我們得接受他，接納他，寬容他，等待他!
第二點(diǎn)其實(shí)是第一點(diǎn)的延續(xù)。既然教育是一個(gè)復(fù)雜的長期的綜合的工程，那么出現(xiàn)反復(fù)也是很正常的，所以我們家長、老師都要做出長期的準(zhǔn)備，而不是期待孩子某朝某時(shí)突然來個(gè)頓悟，從此“洗心革面，重新做人”。這些只是檢討中的套語，不符合客觀事實(shí)。我們常常聽到或讀到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一個(gè)長期的教育鋪墊，醒悟過后絕對(duì)需要長期的堅(jiān)持(這些也許都是難以用語言敘述清楚的)，因?yàn)橐崖湎碌恼n程彌補(bǔ)回來，那不是一件說到就能做到的事。
教育者(老師、家長)一定要保持足夠理性，才能搞好教育，把教育簡單化，行政化，命令化，都不是真正的教育。
作者|先金濤媽媽。
家長的教育陪伴與成長感悟篇二
編者按：孩子的成長是家長的幸福，下面我們來看看一位家長對(duì)孩子的教育感悟吧!
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯(cuò)縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)?；蛟S是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚(yáng)。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
一個(gè)月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級(jí)第三的水平;而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強(qiáng)調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強(qiáng)調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實(shí)這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來，包括中考前，她進(jìn)房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機(jī);而我每一次找借口進(jìn)她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個(gè)學(xué)期，她突然不一樣了——手機(jī)和ipad，很少進(jìn)入過她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動(dòng)變化，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都經(jīng)歷過哪怕是極短時(shí)間離開手機(jī)的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機(jī)運(yùn)動(dòng)”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會(huì)看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
開學(xué)兩個(gè)多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會(huì)滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個(gè)多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因?yàn)楹茱@然，她知道該說什么，該怎么說!
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進(jìn)展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強(qiáng)健體魄。
對(duì)于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運(yùn)的;我們，是幸福的!
作者|韓一珵媽媽。
家長的教育陪伴與成長感悟篇三
一個(gè)孩子從母體中分離出來，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說過：好的性格決定一個(gè)人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長。
每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對(duì)于父母的話不聽不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時(shí)候，家長總是說“樹大自直”，面對(duì)家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對(duì)于3---5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長你如果發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。
家長的教育陪伴與成長感悟篇四
編者按：父母以為在看著孩子們的成長，其實(shí)成長的還有自己，下面我們來看看《原來，一起長大的還有我自己》這篇家庭教育感悟吧!
“所謂父母子女一場，不過是相互滋養(yǎng)。我原本以為,自己為你付出了一切，到后來才發(fā)現(xiàn)，成全的，原來是我自己。”
曾經(jīng)我是一名警察，很酷的那種。后來我是一個(gè)媽媽，全職的那種。
謝謝你選擇了我，帶我體味人生的酸甜苦辣。我愿意一直跟你走，盡我最大的努力讓你過的更好。
那年退伍回來結(jié)了婚，和妻子生下了我們聰明伶俐的大女兒，現(xiàn)在讀高中呢。每逢跟人聊天提到大女兒，我總是情不自禁說起那段連語氣也沒有任何改變的話：“這孩子從小到大我真是沒操過心，乖巧懂事，這么多年的學(xué)費(fèi)我一分也沒掏過…”沒錯(cuò)!大女兒是我的驕傲。
大女兒出生后十年之久，我和妻子決定再要一個(gè)孩子，不管男孩女孩，我都滿心歡喜迎接他的到來。于是，第二年家里就有了一個(gè)需要我用一生去保護(hù)的小寶貝，取名小魚。
小魚這孩子可真沒讓我少操心，大女兒沒花的錢也全都花在了這個(gè)丫頭身上。將近七個(gè)年頭了，我早已被小魚磨煉地成為了一個(gè)超級(jí)爸爸。洗衣做飯樣樣精通，一個(gè)人帶著孩子走再遠(yuǎn)走再久也不會(huì)慌。更重要的是，因?yàn)樾◆~，彌補(bǔ)了當(dāng)年從學(xué)渣變學(xué)霸的夢想。記得年少時(shí)的我，哪有那么好的耐心，我是一個(gè)軍人啊，要么服從要么挨打，哪里有這么多的婆婆媽媽的事情?感恩小魚，是你讓我明白生活不僅僅是一個(gè)樣子。
我的兩個(gè)寶貝女兒，謝謝你們選擇來到我家，爸爸是和你們一起長大的，下輩子我們還要在一起。
記得生你的時(shí)候我自己都還是個(gè)孩子，你姥姥極力勸我不要這么早生，我那么個(gè)性的一個(gè)人，決定了的事誰說也不好使。當(dāng)時(shí)想著反正都結(jié)婚了，生個(gè)孩子玩玩吧。
寶貝兒子，如果不是你，媽媽不會(huì)知道生活這么有意思，媽媽不會(huì)知道原來人活著會(huì)有這么多有趣的事情可以做。媽媽愛你，永遠(yuǎn)愛你。
謝謝你們，我的孩子們，給了我完整的人生。
作者|張老師。
公眾號(hào)|星兒之家。
家長的教育陪伴與成長感悟篇五
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長共勉吧！
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
四、保持健康平和的心態(tài)。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的.磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！
家長的教育陪伴與成長感悟篇六
永遠(yuǎn)不要小看孩子。孩子思維沒有形成定式，他們的言行會(huì)讓我們從另一個(gè)角度獲得更多的思考。我兒子上幼兒園時(shí)的一些事情至今我記憶猶新。
(一)兒子的憤怒。
一個(gè)周末，我和一位同事在校園路上敘話，兒子從南邊過來。離很遠(yuǎn)他就喊我：“媽媽，媽媽。”我說著話，沒有來得及理他?！皨寢專瑡寢?。”他又喊。我依舊說話，沒有答應(yīng)他。“媽媽?！彼暗谌椋疫€在說話。
兒子走到跟前，拿起我的手，咬了一口，
兒子嘴下也不留情，疼痛讓我頓時(shí)明白了，小家伙憤怒了。換做其他家長，兒子可能得到一頓暴揍。但我立即意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤：只顧說話，忽視了兒子的感受。兒子玩了一下午，回家路上看到媽媽，很意外，很興奮，見了媽媽很親，媽媽卻沒有及時(shí)的回應(yīng)他。兒子心里熱情的火苗被媽媽這盆沒有回應(yīng)的冷水澆的拔涼拔涼的。作為媽媽我傷了兒子的心。
我立馬向兒子道歉：“對(duì)不起，兒子，媽媽只顧跟阿姨說話，沒顧得答應(yīng)你。”
后來，我瞅機(jī)會(huì)又告訴兒子，他的憤怒我能理解，但他應(yīng)該用什么樣的方式表達(dá)憤怒，而不應(yīng)該用暴力的方式。那是后話。但當(dāng)時(shí)，我只能做一件事，向兒子道歉。
兒子用他特殊的方法，教會(huì)我，小孩子的感情更強(qiáng)烈、更認(rèn)真，更要認(rèn)真對(duì)待，即使細(xì)微的地方也不要忽視。
(二)盛稀飯。
盛好稀飯，我把電飯鍋放進(jìn)廚房，勺子卻忘了一塊拿進(jìn)去。
“媽媽，我稀飯吃完了?！?BR> “還吃嗎?”
“吃?！?BR> “那你自己盛去吧?！?BR> “好?！?BR> 兒子端著碗，向廚房走去。忽然，我看到了勺子，剛想把勺子給送過去，轉(zhuǎn)念一想，還是讓兒子自己來找吧。于是，我邊吃飯邊等兒子來問我要勺子。
一會(huì)，兒子端著稀飯過來了。
“兒子，你怎么把稀飯盛進(jìn)去的?”我驚奇地問。
“我端著鍋倒的?！眱鹤涌珊敛焕頃?huì)我的驚訝，他只是在敘述一件很平常的事而已的。
原來，孩子眼里可沒有盛稀飯必須用勺子的定式。孩子眼里，只知道把稀飯搞到碗里就可以了。如果我們有孩子的這種思維，我們會(huì)有更多的創(chuàng)新。
(三)尿床。
兒子從小能喝稀飯，晚上睡眠又特別好，從不自己醒。所以，每天晚上，只要我感覺到兒子反復(fù)翻身，就知道是小便憋得，我就趕緊叫兒子起床小便。
有一次，兒子白天玩的特別瘋，我又比較勞累，晚上我們睡得都比較沉，一覺到了天明。醒來時(shí)我第一件事就是看兒子，因?yàn)樗刻煲估锒家”?，今天不知小便了沒有。果然，他尿床了。
我把被子先抱出去晾曬，等有空時(shí)再拆洗。
白天，我反復(fù)告訴兒子，告訴兒子，晚上感覺有小便時(shí)要學(xué)會(huì)自己醒，不能再尿床了，兒子都笑嘻嘻的。
下午收被子時(shí)，恰巧兒子和三四位小伙伴都跑到了我家。我一進(jìn)門說：“收被子了，昨天尿床了?！眱鹤拥哪?biāo)⒌募t了，我感覺自己又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
三四歲的小孩，在家里媽媽怎么說都沒關(guān)系，但孩子在小朋友面前，已經(jīng)有了自尊心的意識(shí)。兒子讓我明白，小孩子的自尊心同樣需要尊重。
仰視孩子，我們會(huì)有更多的收獲!
家長的教育陪伴與成長感悟篇七
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
——龍應(yīng)臺(tái)。
兒子的行李箱其實(shí)也就用過兩三次，密碼卻好像換過很多回了。老公想看一眼密碼鎖，被他一句“你看了有用嗎”給“呲”開了?？粗欀碱^有模有樣地解著密碼，我心里嘀咕，這分明就是在說：箱子是我自己的!
十四天的時(shí)間，需要拿什么東西呢?因?yàn)橛忻磕晖獬雎糜蔚慕?jīng)驗(yàn)，兒子應(yīng)該可以自己準(zhǔn)備。剛報(bào)名新東方的時(shí)候我想，高中要離家住校，這次就先放手鍛煉一次吧，于是告訴兒子，把自己覺得需要帶的物品列個(gè)清單，我們一起準(zhǔn)備，兒子大大咧咧的答應(yīng)了。越臨近出發(fā)的日子，我心里越緊張，想著兒子要離開爸爸媽媽自己在北京學(xué)習(xí)生活近半個(gè)月，想著那個(gè)陌生的學(xué)校里是否會(huì)有他喜歡的飯菜，想著他每天能不能喝上牛奶吃上水果，想著他的耳朵會(huì)不會(huì)上火，想著報(bào)的英語課程對(duì)他來說是否有點(diǎn)困難，想著他會(huì)怎樣自己洗衣服、會(huì)如何與天南海北的同學(xué)相處……問兒子要備物清單，兒子笑我太麻煩，說不就十幾天嘛，學(xué)校宿舍什么都有不用拿太多東西，學(xué)習(xí)資料、洗漱用品、應(yīng)急藥物，當(dāng)然零食“狗糧”必不可少，這些就ok了!——沒想到兒子比我想的“成熟”得多。
第一次自己出門帶這么多錢，總怕他還跟在家一樣會(huì)把錢隨處一塞，千叮嚀萬囑咐，這個(gè)包里多少錢是干什么用的，那個(gè)袋里多少錢是干什么用的，充電寶、充電器、手機(jī)要隨身攜帶，邊說著腦子里邊想象著兒子錢丟了、手機(jī)掉了手足無措的場景，都有了請假陪讀的沖動(dòng)。兒子低著頭不慌不忙整理著他的行李，不反駁也不答應(yīng)，我說，兒子你就要離開媽媽了你就這樣對(duì)媽媽嗎?兒子起身夸張的抱抱我，在家要乖乖的喲肥兔兔!我會(huì)想你的喲肥兔兔!
冒雨把兒子送進(jìn)候車室，看著兒子的背影，有同學(xué)的父親進(jìn)京送行，似乎少了些牽掛。回到家里，老公說，我們這也算空巢嗎?是啊，北京半月，回來過十天就開學(xué)。
軍訓(xùn)。
以后的日子除了寒暑假家將變成兒子的驛站嗎?這就是長大的代價(jià)吧?只要兒子開心快樂我們就一切安好。一夜無眠祈禱兒子一路順風(fēng)。
第二天八點(diǎn)多突然接到兒子的電話，同學(xué)說沒有新東方報(bào)到短信不讓坐大巴車去學(xué)校，聲音里滿是焦急，這種說法一聽就不靠譜，名報(bào)了費(fèi)用交了離家千里都去到北京了還能不讓上學(xué)?但兒子沒經(jīng)驗(yàn)又是個(gè)規(guī)矩的孩子，看到別的孩子都有短信偏偏只是他沒有，雖然校車還沒到，我能想象出他當(dāng)時(shí)焦灼不安的樣子，感到一陣心疼?！皟鹤?，別著急，媽媽問問總部，一定會(huì)讓你上車的。”新東方總部回復(fù)，的確沒給我們發(fā)送報(bào)到短信，用聽課二維碼就可以上車，把這個(gè)消息告訴兒子，手機(jī)那端似乎立馬傳來開心的氣息。給兒子說，遇到事情不要慌，總有解決的辦法，這個(gè)小插曲，還能算個(gè)小收獲呢!
九點(diǎn)多收到兒子的短信：上車了(表情咧嘴笑)，還沒開，到了再說。謝謝大肥兔!
據(jù)說孩子們要自己辦理住宿和餐卡，還要開班會(huì)，擔(dān)心兒子是否辦的順利、吃的住的是否順心，但不敢打電話怕打擾他。晚上8點(diǎn)，終于發(fā)來短信，說住宿還可以，吃的都是套餐，菜的花樣味道也說得過去，只是“每道菜量喂兩歲小孩差不多，有點(diǎn)坑，13天也快，熬熬就過去了，回家吃好的!明天上課啦，上課自習(xí)時(shí)間不要打電話!”后面又寫了詳細(xì)的上課時(shí)間——兒子真的長大了，可不知為什么，欣慰的同時(shí)又莫名感到有些心酸。
怕兒子會(huì)說我每天打電話婆婆媽媽，強(qiáng)忍著算好兒子晚自習(xí)回宿舍的時(shí)間兩天打一次電話。兒子的手機(jī)經(jīng)常在靜音狀態(tài)，沒接到我?guī)讉€(gè)電話，只有到他快休息的時(shí)候看到未接來電才會(huì)匆匆回我，這時(shí)往往已經(jīng)十一點(diǎn)多了。對(duì)兒子，外面是個(gè)嶄新的世界，新的老師、同學(xué)，新的學(xué)校，新的環(huán)境，也許想家的念頭還沒來得及有，就已經(jīng)被新奇的感受掩蓋了吧!可對(duì)于我和老公，兒子在哪里，我們的心就在哪里，這種感覺，不知道兒子何時(shí)才能理解體會(huì)。
年輕負(fù)責(zé)的大學(xué)生輔導(dǎo)員把班里的家長拉到一個(gè)微信群里，幾乎時(shí)時(shí)刻刻直播上課、自習(xí)實(shí)況，有時(shí)甚至課間也會(huì)上傳幾張照片，盡量使每個(gè)孩子每天都有出鏡，而且還在線解答家長的困惑和疑慮，評(píng)價(jià)一下每個(gè)孩子的表現(xiàn)。于是，每天，確切地說，只要有時(shí)間，我就要進(jìn)群看看，在海量的照片、視頻、信息里尋找兒子的身影和只言片語?？催^一遍再看一遍，看兒子坐著的姿勢、聽課的神情，看看兒子今天是否換了衣服，書桌上是否擺著水杯，似乎只有這樣看著他心里才會(huì)踏實(shí)些。兩天過去，群里的信息就幾乎上千條了，再翻看很不方便，我在電腦建了個(gè)文件夾，把關(guān)于兒子的信息都復(fù)制存起來，最多的還是照片和視頻。老公有時(shí)也會(huì)湊到電腦跟前翻看這個(gè)文件夾，說沒必要把兒子的所有照片都下載，相似的有一張就行了。他這么說我特生氣，指著幾張看似相同的照片給他：這張兒子在認(rèn)真看著老師聽課，這張兒子左手托著腮幫思考著聽課，這張，嗯?左手在揪嘴唇!(說過多少遍了這個(gè)習(xí)慣不好竟然還這樣，得打電話再強(qiáng)調(diào)一下了!)每一張都不一樣，每一張都給我傳遞著不同的信息：兒子認(rèn)真、專注、快樂，每兩天換一件體恤(照片看不到短褲)，每天上課都會(huì)拿水杯，課間和同學(xué)交流的也很好，老師領(lǐng)著做游戲做得也很棒……慶幸兒子遇到了超級(jí)棒的英語老師：一個(gè)青春。
勵(lì)志。
博學(xué)幽默的北大碩士!
總嫌棄兒子在家有時(shí)會(huì)亂扔?xùn)|西，曾發(fā)狠說兒子不在的這段時(shí)間要好好整理家里的衛(wèi)生，窗明幾凈，一塵不染，井然有序?？墒聦?shí)是，兒子不在，我和老公連打掃衛(wèi)生的勁頭都沒有了，到處亂糟糟的，甚至連飯都懶得做。竟然想著，兒子不在，家里那么干凈整齊干嘛?兒子不在，還有必要炒菜嗎?隨便湊合，一天就這么過去了。
老公說以后我就這樣每天只對(duì)著你過嗎?我說當(dāng)然。
老公說我們是提前進(jìn)入“空巢”了嗎?我說可以算提前預(yù)習(xí)。
老公說老婆咱倆現(xiàn)在就得適應(yīng)那種生活啊，我說有道理。
老公說首先我們應(yīng)該好好吃飯，我說你做吧，但是不能做兒子喜歡吃的，那樣我會(huì)更想兒子的。
老公說你真是個(gè)賤材料，兒子真離開家了我肯定比你強(qiáng)。我沒說話，兒子離開一個(gè)星期了，不知道是否學(xué)有所獲，不知道瘦了沒有。
兒子快回家了，我給兒子曬了枕頭，洗了枕套、床單、毛巾被，老公把兒子的房間擦了拖，拖了又擦，把所有的房間都徹底打掃了一遍。我們盤算著接兒子的時(shí)間，應(yīng)該坐幾點(diǎn)的高鐵去北京，怎樣跟兒子會(huì)合。因?yàn)榍岸螘r(shí)間高鐵站整修，老公為了不耽誤送我，為了讓我和兒子出站就能坐上車，竟騎行一個(gè)多小時(shí)去高鐵站熟悉道路，我在心里說辛苦你了親愛的賤材料!
接兒子這天一早，兒子就打來電話，問爸爸來不來，問媽媽幾點(diǎn)到北京，說路上不要著急，如果他提前到水清木華會(huì)耐心等媽媽。聽著兒子的聲音，我恨不得插上翅膀立刻飛到兒子的身邊。
家長的教育陪伴與成長感悟篇八
轉(zhuǎn)眼間，兒子上小學(xué)了。上學(xué)前，小小的他一直在問學(xué)校里上什么課啊，老師是什么樣的啊，會(huì)不會(huì)有體育課啊?許許多多的問號(hào)充斥著他的小腦袋瓜，他和我一樣對(duì)立才學(xué)校充滿著好奇和期待。我只是微笑著回憶我們當(dāng)初的小學(xué)，把我知道的都盡可能的告訴他。
送孩子上學(xué)，我不由自主地想起自己上學(xué)的第一天。有時(shí)候和朋友開玩笑說，我們是當(dāng)年被炒作“80后”的第一批，現(xiàn)在80后的孩們也都上學(xué)了。時(shí)光飛逝，社會(huì)在進(jìn)步，兒子前來報(bào)到的立才學(xué)校與當(dāng)年我們讀書的學(xué)校自是不能同日而語的。學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件投入都令我有些驚訝，師資力量的強(qiáng)大更是令我暗暗慶幸?guī)蛢鹤诱覍?duì)了學(xué)校。
自己從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們的三觀任由社會(huì)浪潮的沖擊，我時(shí)時(shí)感受到，只有讓孩子回歸學(xué)校才能享受生活的安寧。孩子只有在學(xué)校才能享受老師無私的愛、同學(xué)單純的情。把孩子交給立才學(xué)校，和其他孩子一起成長，接受孩子的美好和瑕疵，享受孩子帶給我們的成長和快樂。讓我們用安安靜靜的心來等待孩子的成長，那種期待有個(gè)美麗的名字，它叫“靜待花開”。
在立才學(xué)校，兒子和同學(xué)們學(xué)習(xí)著文化知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師一項(xiàng)項(xiàng)的課程安排和工作規(guī)劃讓我感到多么安心、放心。干練的班主任王老師細(xì)心而有耐心，她的閱讀計(jì)劃讓我無比欣喜。我靜靜地期待著兒子成為那個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的翩翩少年。
一轉(zhuǎn)眼，孩子開學(xué)一個(gè)多月了。忙碌的我靜下來一想,孩子一個(gè)多月的變化確實(shí)挺大，天天高高興興去上學(xué)，回來后興奮地和我說這說那：小朋友怎樣，老師怎樣，學(xué)校里又組織什么活動(dòng)了，今天又學(xué)了哪些新知識(shí)，小嘴說起來沒完沒了。
如今，兒子變得愛做功課了。每天放學(xué)到家第一件事就是把書本拿出來看留的作業(yè)和老師交代的事情，那些記事分別用圖形、數(shù)字、漢語拼音、漢字組合在一起，有時(shí)他自己都弄不清是什么意思，我就和他一起猜、想，相互提醒，最終把他所謂的“記錄”弄明白，再把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)做完，把書包整理好，把第二天要用的學(xué)具準(zhǔn)備好。孩子在心里上那么重視老師留的作業(yè)和布置的事情。還學(xué)著老師的口氣說：“千萬別弄錯(cuò)，千萬別忘了”?？吹贸?，孩子特別聽老師的話，小小的他已經(jīng)有了責(zé)任感。
兒子的生活起居也有了規(guī)律性。以前上幼兒園時(shí)晚上不睡，早上不起，真正是“起床困難戶”，我們做家長的也總認(rèn)為幼兒園晚去會(huì)兒沒什么?？墒巧蠈W(xué)以后就不一樣了，晚上他把事情做完就抓緊洗漱入睡了，保證21:30就睡著了，不是周六日也不要求看動(dòng)畫片了。晚上還對(duì)我說：“媽媽，老師說要早睡早起才身體好哦!”
看著孩子每天都在進(jìn)步，成長，并有了積極向上的心態(tài)，我真是感到由衷的欣慰。
看著兒子興奮的笑臉，我明白：孩子這么快進(jìn)入“學(xué)生”這個(gè)角色，那是因?yàn)椤⒉艑W(xué)校每天都在努力!
孩子接下來在立才就讀的六年，讓我們做個(gè)陪伴者、守候者，期待我們的“花兒”在立才學(xué)校的沃土中積蓄營養(yǎng)，一朝怒放。
【本文作者：溫秋萍】。
家長的教育陪伴與成長感悟篇九
編者按：家長對(duì)孩子的教育也可以分為幾個(gè)層次，作者為我們作了一格大致分類，下面我們來看看他的家庭教育感悟吧!
“不要讓孩子輸在起跑線上”甚囂塵上多年，廣大父母忙忙乎乎搞胎教，報(bào)各式各樣的輔導(dǎo)班。其實(shí)，孩子的起跑線是家長，而家長由低到高有三個(gè)層次。
這類家長一般文化較低，在孩子的教育中基本談不上文化知識(shí)。此類家長對(duì)文化知識(shí)有一種原始的近乎本能的崇敬，在他們心目中，老師是文化的使者，因?yàn)槲幕R(shí)大于天，所以老師也就是天。我的父親就屬于這種類型。
在父親的眼里，根本沒有“人身權(quán)利”、“民主平等”這一說。我在學(xué)校里只要被老師批評(píng)，那一定是我的錯(cuò)?！袄蠋熢趺磿?huì)犯錯(cuò)呢?”這是我父母的基本思維模式。老師懲罰了我，比如抽個(gè)耳光，罰個(gè)站，我是絲毫不敢讓父母知道的，否則老師的處罰會(huì)以兩倍以上的威力在父母哪里重新施展一次。
父親教我的文化知識(shí)，僅限于貼在墻上的字畫。父親是舊式中醫(yī)，酷愛書法，盡管家里貧寒，但每逢過年父親都會(huì)買幾張印刷的字畫裝點(diǎn)貧瘠簡陋的家。我賴著不起床的時(shí)候，會(huì)抬眼看看那些詩句。記得小時(shí)候我還不識(shí)字，父親貼完一幅四屏字畫，讀小學(xué)的姐姐就給我講字畫上的故事，上學(xué)后我才知道是李白的《送孟浩然之廣陵》。像無名氏的《金縷衣》、岳飛的《滿江紅》等，我至今都能背誦。這算是文化啟蒙吧。
這類家長的文化程度較高，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有獨(dú)立的思考，也有自己的思想，對(duì)教育當(dāng)然懂一些，諸如“民主、自由、平等”、“賞識(shí)教育”“鼓勵(lì)教育”等新鮮名詞，一般都會(huì)說上好幾個(gè)。在這類家長心中，教育的權(quán)威性受到懷疑，教師“天地君親師”的地位幾乎淪陷。甚至有些家長還能拿西方先進(jìn)的教育理念與中國教育做對(duì)比，侃侃而談起來儼然專家。我老家村里的任姓表兄即是此類家長的代表。
在言談中，我能明顯地感覺到他對(duì)老師的懷疑，甚至鄙視。我考上中等師范，他放言說：“要考就考個(gè)正式工作，考個(gè)老師沒啥了不起的!”我剛參加工作，工資待遇低，他年三十到我家聊天：“哎，你一年的工資，我一頭牛就打發(fā)了!”他對(duì)子女的教育并不是放任自流。我弟弟也考上中專后，我聽到他對(duì)兒女謾罵：“人家兩個(gè)都考上了，你們要考不上，小心我揍死你們?！?BR> 遺憾的是我的表侄兒侄女學(xué)習(xí)成績不怎么好。于是，北大畢業(yè)生賣豬肉的新聞就成了他津津樂道的話題，他不遺余力地轉(zhuǎn)發(fā)一些《震驚，中科院調(diào)查近三十年高考狀元下場悲慘》等文，常常唾液橫飛地抨擊中國現(xiàn)代的教育體制，大有語不驚人死不休的氣勢。看到安慰考試失敗者的文章，如《不朽的失眠》等就像打雞血一樣興奮，動(dòng)輒拿封建科舉落第卻名垂后世的名人來闡述高分低能的哲理，好像自己的孩子雖然學(xué)習(xí)成績不好，但沒準(zhǔn)會(huì)成為下一個(gè)徐霞客、蒲松齡。
他的“三觀”中有“讀書無用論”的成份。在這種家庭的浸潤下，我的幾個(gè)表兄表妹考不上學(xué)是再自然不過的事。表兄的家庭很民主，兒子打麻將賭博，表兄把煙點(diǎn)著遞到兒子嘴上;表嫂跟女兒很平等，女兒把表嫂稱“女王”，表嫂呼女兒為“公主”。目前的局面是兒子吸毒，給他添了個(gè)腦癱孫子;女兒離婚，帶著小孩子回了娘家。
這類家長有較高的文化水平，有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比較辯證。其最大的優(yōu)點(diǎn)是不斷學(xué)習(xí)，勤于反思。他們尊重老師卻不盲從，尊重孩子卻不放縱。我的朋友楊老師，即是這類家長。
楊老師屬于學(xué)習(xí)型家長。中專畢業(yè)，自小學(xué)教起。靠自學(xué)，過五關(guān)斬六將，取得本科學(xué)歷。工作單位也從鄉(xiāng)下應(yīng)聘到城里，從教小學(xué)奮斗到教初中?？赡苁墙陶Z文的緣故，楊老師身上的人文情懷很濃烈，待人接物極為厚道，奉行吃虧是福，向來以善的眼光看待萬事萬物，極少與人發(fā)生齟齬。為人處事飄逸淡泊，少有功利之心。種種花，養(yǎng)養(yǎng)草，游山玩水，舒卷自如。偶爾寫作，抒發(fā)心靈而已，也發(fā)表過一些文章，但不為之所累。工作上獲得榮譽(yù)極少，擺得上桌面的如“優(yōu)秀”“先進(jìn)”等官方證書寥寥無幾;四十好幾了，職稱還是中教一級(jí);但她卻是民間公認(rèn)的實(shí)打?qū)嵉拿麕煟龓У陌嗉?jí)中考全縣前十名占4人，幾乎占據(jù)二十多所中學(xué)，上百個(gè)班級(jí)的半壁江山。同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長，提起楊老師無不信服，每次輪到她下到初一年級(jí)，必定是家長最追捧的班主任。
三流的教育說教，二流的教育啟發(fā)，一流的教育示范。楊老師的人生經(jīng)歷和處世做事之道，是最好的示范，所以楊老師本身就是最好的教育。在她的影響下，兒子的學(xué)習(xí)成績自不必說，20xx年高考被北大醫(yī)學(xué)部錄取。除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)異外，更讓我看好的是孩子的擔(dān)當(dāng)精神。20xx年暑假，我們幾家人組織遠(yuǎn)足，在別的孩子拈輕怕重挑三撿四之際，她的兒子二話不說，扛起最大的背包率先前行。整個(gè)20多公里的行程中，酷熱難當(dāng)，汗流浹背，但楊老師夫婦坦然自若，沒有絲毫心痛之意。那時(shí)，孩子才13歲。
楊老師喜歡運(yùn)動(dòng)，工作之余參加乒乓球協(xié)會(huì)，每周打上幾次球。她的生活充滿正能量，從不轉(zhuǎn)發(fā)什么養(yǎng)生啊、小心孩子被人拐賣啊等子無虛有的帖子。遇到困難的人向她求助，她沒多有少。有人勸她，說這些人當(dāng)中有不少職業(yè)乞丐，開豪車住豪宅。她聽后不以為意。并不是她不知道背后的事實(shí)，而是她哪顆悲憫情懷，使她救濟(jì)弱小成為一種本能。
她的口中沒有什么高大上的新鮮教育名詞，但卻用實(shí)際行動(dòng)踐行著最新的教育理念。
作者|金乾波。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十
寶寶每天都在成長著，有哪些關(guān)于形容寶寶成長的句子呢？以下是小編為大家整理推薦關(guān)寶寶成長的經(jīng)典語句1生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會(huì)茁壯成長生命就像一朵鮮。
02家長陪伴孩子成長經(jīng)典語錄1陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！2媽媽有三個(gè)。
如果父母在孩子成長的關(guān)鍵期給予他們必須的心理營養(yǎng)，以后孩子就可以自然順利地成才，可謂事半功倍16父母給孩子最好的禮物是。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十一
編者按：每個(gè)家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，能進(jìn)到重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，但是作者對(duì)于孩子沒能進(jìn)到重點(diǎn)班有什么感受呢?下面我們來看看吧!
高一下學(xué)期，和大部分家長一樣，我也很關(guān)注兒子高二分班問題，經(jīng)常詢問孩子高二幾個(gè)重點(diǎn)班。孩子開始反感，而且明確告訴我，就是能上重點(diǎn)班他也不會(huì)上，他的成績在普通班也許可以名列前茅，但在重點(diǎn)班就在末尾了。他不愿意當(dāng)鳳尾，他需要的是有自信心。
孩子的想法深深地刺痛了我，初中的經(jīng)歷還歷歷在目。小升初時(shí)，他經(jīng)過復(fù)試、面試考入了一個(gè)兩年制少年班。由于教學(xué)進(jìn)度快，孩子學(xué)習(xí)跟不上，一年后不得已轉(zhuǎn)入普通班級(jí)，但自信心受到打擊，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直調(diào)整不過來。在學(xué)校跟老師，在家里跟家長矛盾重重，孩子壓抑，家長無助，真是苦不堪言。
高二開學(xué)，知道孩子沒能進(jìn)重點(diǎn)班，孩子和家長都能接受，尤其是知道金老師是班主任時(shí)，我更放心了(以前通過劉老師的朋友圈分享金老師的文章，早早就關(guān)注了公眾號(hào)，知道是一位暖心的老師)。金老師在班級(jí)中一直奉行的素質(zhì)教育我很欣賞，提倡孩子因自己的存在而使他人感到幸福，也使我的孩子知道關(guān)心人，具有責(zé)任心了。
有一天中午，他回家就問：“媽，你的腰好點(diǎn)了嗎?”是啊，我的腰椎病又犯了，雖然沒有告訴他，但他自己觀察到還體貼詢問，使我心里暖暖的。要知道他以前進(jìn)家第一句就是：“媽，吃啥飯，有肉嗎?”爸爸工作繁忙，有三個(gè)星期沒有回家，他能主動(dòng)打電話給爸爸表示想他了，希望周末別再加班了，回家好好休息。爸爸也是非常感動(dòng)，覺得孩子懂事了。
平時(shí)家里只有我和孩子兩個(gè)人，定了兩瓶酸奶。一個(gè)周末，孩子來到客廳說：“爸，我今天不想喝酸奶，你和我媽喝吧。”其實(shí)，并不是孩子不想喝，而是覺得爸爸工作辛苦，把他的酸奶讓給爸爸喝。
國慶假期，因道聽途說是1至4號(hào)放假，所以我買了洛陽1號(hào)晚上去3號(hào)晚上回的高鐵票，陪他去參觀中國最大的邙山古墓博物館(這是他向往已久的事情)。后來因?yàn)榉偶贂r(shí)間不合適，雖然他很不高興，但還是想通了，上學(xué)比旅游更重要，就讓我把車票退了。其實(shí)我還一直擔(dān)心他讓我請假呢。
我有時(shí)候晚上十一、二點(diǎn)才回家。最近，每次夜晚回家的路上都會(huì)接到孩子的電話，要下樓接我。
前兩天下午放學(xué)，我去學(xué)校門口等他，結(jié)果他出來最晚——他是班級(jí)電管員，每天都等著關(guān)班上的電腦——原來是離開教室時(shí)停電了，下樓后電又來了，他就上樓去檢查教室的燈和電腦都關(guān)好了沒有。我當(dāng)場表揚(yáng)他有責(zé)任心了。
他是個(gè)大胖墩，跑步十分困難，每次跑步他都是大汗淋漓。頭幾次跑步，他實(shí)在跑不動(dòng)了，金老師就在后面推著他跑。當(dāng)他堅(jiān)持跑完后，金老師在全班首先表揚(yáng)了他和賀文軒(另一位胖墩)，夸贊他們意志堅(jiān)強(qiáng)。后來跑步，金老師專門把他倆放在隊(duì)伍中間，叮囑同學(xué)萬一他們跑不動(dòng)了，一定要推著他們跑。就這樣，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他努力跟上班級(jí)的步伐跑步了。
兒子最近的確是進(jìn)步不小。兒子一點(diǎn)一滴的改變和進(jìn)步，都是在老師和高二4班充滿正能量的感染下取得的，我感到十分高興。只要我們家長按照老師的要求，積極配合，正確引導(dǎo)，兒子的學(xué)習(xí)和素養(yǎng)必將取得更大的進(jìn)步。這些良好習(xí)慣的形成，必將使他受益終身。
月考成績出來，他的成績不好。分析原因，主要是輕視了自己的強(qiáng)項(xiàng)科目，弱項(xiàng)沒有提高。他主動(dòng)要求家長給他聯(lián)系老師補(bǔ)弱項(xiàng)科目，同時(shí)表示他會(huì)努力學(xué)習(xí)。
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我的孩子有許多缺點(diǎn)，上課愛說話，不夠勤奮，與同學(xué)交往雖然很熱情，但只顧自己說，不考慮同學(xué)感受，所以雖然認(rèn)識(shí)很多同學(xué)(包括外班同學(xué))，真正的好朋友卻寥寥無幾;但他很單純，現(xiàn)在開始努力參與班級(jí)活動(dòng)，考慮自己的高考方向。
是的，不管你在不在重點(diǎn)班，只要你努力上進(jìn)，做好自我就行!
作者|魯炳超媽媽。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十二
給孩子一個(gè)快樂的童年——這是我和孩子爸爸的約定。爸爸每天下班回家，不管誰叫他出去喝酒，都不會(huì)去，因?yàn)橐诩遗銉鹤印９さ厣系氖码m然特別多，但只要是家里有關(guān)兒子的事，他從來不會(huì)落下。兒子每次生病，我們都是一起跑醫(yī)院，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，我排隊(duì)拿藥。
每次學(xué)校有活動(dòng)，只要老師在微信群里說，我總是第一個(gè)報(bào)名參加。立才學(xué)校的活動(dòng)可多了，大到學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，小到年級(jí)組的小歌手比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游、朗誦比賽，還有家長值日、家長進(jìn)班授課等，豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂，孩子們在這里快樂學(xué)習(xí)，健康成長，連我這個(gè)作家長的，也在各種各樣的活動(dòng)中大開眼界，學(xué)到了不少東西。
最讓我難忘的是第一次去學(xué)校進(jìn)班授課。兒子上二年級(jí)的時(shí)候，老師打電話邀請我作為家長代表進(jìn)班授課，我一下子懵了，因?yàn)槲覐臎]上臺(tái)講過話呀。那一夜，我緊張得睡不著覺，看著兒子期盼的眼神，我決定拼一把!那節(jié)班會(huì)課，我手足無措地登上講臺(tái)，兒子站在我身邊當(dāng)“小助手”。開始上課了，我偷偷地用眼睛的余光瞄瞄兒子，小小的他，滿臉都是驕傲與自信，兒子的陪伴也給我?guī)砹擞職?，讓我順利完成了授課任務(wù)!那天回家，兒子一路上拉著我的手，用崇拜的眼神看我，有一種說不出的興奮，而我的心里也早就樂開了花。
從那以后，我去學(xué)校的次數(shù)就更多了。當(dāng)評(píng)委、做巡考員、家長值日、陪孩子們過節(jié)日……每次看到我的身影，班級(jí)里的孩子們就激動(dòng)地大喊：“阿姨好!”“老師，干新宇的媽媽來啦!”
兒子在立才上學(xué)快三個(gè)年頭了，我走得最多的路就是從我家到立才學(xué)校之間的路。為了更好地了解孩子在學(xué)校的情況，幾乎每個(gè)星期五下午我都會(huì)去學(xué)校接兒子。每次去學(xué)校之前，我都會(huì)給兒子的跟車?yán)蠋煱l(fā)一條信息：“老師您好，我是干新宇的媽媽，今天下午我去學(xué)校接他，他今天不乘坐校車了，辛苦老師!謝謝!”這條信息是我復(fù)制保存的，也是我的手機(jī)上使用頻率最高的一條短信。
走進(jìn)立才學(xué)校，從孩子的班主任到跟車?yán)蠋?，甚至門衛(wèi)室的保安，都會(huì)熱情的接待我。我覺得立才的老師、教工都是最棒的，他們?yōu)楹⒆痈冻隽巳康膼酆托乃?，我們沒有理由不去配合他們的工作啊。
兒子從小就愛看書，家里的書架都擺滿了他的寶貝書。上了三年級(jí)，陳桃娟老師組織開展了“親子共讀，微信打卡”活動(dòng)，兒子每天上床后的第一件事就是看書，我那么不喜歡看書的人都被他感染了，每天陪著他一起看書，聽他用稚嫩的童音給我讀故事，那真是最美妙不過的事情了。
現(xiàn)在，兒子每天放學(xué)回家，他寫作業(yè)，我練字。有時(shí)候，手機(jī)收到了信息，我都不會(huì)去看一眼，因?yàn)槲乙龅讲辉诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。到了周末，爸爸回家陪我們，我們一家子就一起去釣魚、郊游;周末爸爸要是加班，我們娘倆就去逛書城，找上一大堆書，再點(diǎn)兩杯果汁，靜靜地坐一個(gè)下午。
靜靜的陪伴，何嘗不是父母與子女之間最美的時(shí)光，何嘗不是咱們父母與子女之間最好的饋贈(zèng)。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十三
最近小沐沐有趣得很，之前都不怎么會(huì)說話，突然在兩歲半語言爆發(fā)后，小嘴便每天不停地巴拉巴拉，早教老師說這是孩子智力發(fā)育的重要表現(xiàn)。所以，小沐沐麻麻偶爾也記錄了一些剛會(huì)說話的小沐沐的語錄。
與粑粑的對(duì)話。
小沐沐：喝西北風(fēng)，阿姨說讓我喝西北風(fēng)。
p.s.小沐沐中午不讓阿姨做飯，非得陪他玩、抱著他，阿姨說“不做飯，咱們中午吃啥呀？喝西北風(fēng)呀”，瓜瓜就記住了吧。
粑粑：瓜瓜正在害人，粑粑隨手拍了瓜瓜屁股一巴掌。
與麻麻的對(duì)話。
麻麻：瓜瓜，人家奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員趁著暑假得了兩塊金牌，你會(huì)啥？
小沐沐：會(huì)吃、會(huì)喝、會(huì)尿、會(huì)拉粑粑，哈哈。
麻麻：人家奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員四歲就會(huì)打乒乓球了，你會(huì)打啥？
小沐沐：會(huì)打粑粑、打麻麻、打阿姨，哈哈。
p.s.小孩子童言無忌，正處于懟粑粑懟麻麻時(shí)期，早教老師說無需刻意矯正孩子，或者阻止孩子，頂嘴或者對(duì)縫插針也是小孩子智力發(fā)育的標(biāo)志。
小沐沐：過了一會(huì)兒，瓜瓜跑過來說：麻麻哄一哄瓜瓜，對(duì)不起，下次不咬了。
搞笑的語錄。
小沐沐兩歲半體檢，抽血的時(shí)候，醫(yī)生邊擠邊往管里刮，瓜瓜說“舒服”，一只糖瓜逗得護(hù)士姐姐樂不停。
出去玩了一周，跟小沐沐近距離接觸了一周，雖然會(huì)經(jīng)常被他的無理取鬧折騰得接近崩潰，但整體還是非常珍惜。
不管是每天下班到家撲到粑粑麻麻懷里，還是例行睡前跟粑粑麻麻蹦跶一個(gè)小時(shí)，這些時(shí)刻都讓我們享受其中；雖然也會(huì)被孩子偶爾的尿床氣到，但每次聽到他酥軟得說“粑粑哄一哄，媽媽哄一哄”，所有氣惱也就煙消云散啦。
一眨眼小沐沐就長大了，突然就會(huì)說話了，突然就聽得進(jìn)去勸不無理取鬧了，未來很長也很短，盡情陪伴就是全部希冀。
-完-。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十四
轉(zhuǎn)眼間，兒子上小學(xué)了。上學(xué)前，小小的他一直在問學(xué)校里上什么課啊，老師是什么樣的啊，會(huì)不會(huì)有體育課啊?許許多多的問號(hào)充斥著他的小腦袋瓜，他和我一樣對(duì)立才學(xué)校充滿著好奇和期待。我只是微笑著回憶我們當(dāng)初的小學(xué)，把我知道的都盡可能的告訴他。
送孩子上學(xué)，我不由自主地想起自己上學(xué)的第一天。有時(shí)候和朋友開玩笑說，我們是當(dāng)年被炒作“80后”的第一批，現(xiàn)在80后的孩們也都上學(xué)了。時(shí)光飛逝，社會(huì)在進(jìn)步，兒子前來報(bào)到的立才學(xué)校與當(dāng)年我們讀書的學(xué)校自是不能同日而語的。學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件投入都令我有些驚訝，師資力量的強(qiáng)大更是令我暗暗慶幸?guī)蛢鹤诱覍?duì)了學(xué)校。
自己從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們的三觀任由社會(huì)浪潮的沖擊，我時(shí)時(shí)感受到，只有讓孩子回歸學(xué)校才能享受生活的安寧。孩子只有在學(xué)校才能享受老師無私的愛、同學(xué)單純的情。把孩子交給立才學(xué)校，和其他孩子一起成長，接受孩子的美好和瑕疵，享受孩子帶給我們的成長和快樂。讓我們用安安靜靜的心來等待孩子的成長，那種期待有個(gè)美麗的名字，它叫“靜待花開”。
在立才學(xué)校，兒子和同學(xué)們學(xué)習(xí)著文化知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師一項(xiàng)項(xiàng)的課程安排和工作規(guī)劃讓我感到多么安心、放心。干練的班主任王老師細(xì)心而有耐心，她的閱讀計(jì)劃讓我無比欣喜。我靜靜地期待著兒子成為那個(gè)愛讀書、會(huì)讀書的翩翩少年。
一轉(zhuǎn)眼，孩子開學(xué)一個(gè)多月了。忙碌的我靜下來一想,孩子一個(gè)多月的變化確實(shí)挺大，天天高高興興去上學(xué)，回來后興奮地和我說這說那：小朋友怎樣，老師怎樣，學(xué)校里又組織什么活動(dòng)了，今天又學(xué)了哪些新知識(shí)，小嘴說起來沒完沒了。
如今，兒子變得愛做功課了。每天放學(xué)到家第一件事就是把書本拿出來看留的作業(yè)和老師交代的事情，那些記事分別用圖形、數(shù)字、漢語拼音、漢字組合在一起，有時(shí)他自己都弄不清是什么意思，我就和他一起猜、想，相互提醒，最終把他所謂的“記錄”弄明白，再把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)做完，把書包整理好，把第二天要用的學(xué)具準(zhǔn)備好。孩子在心里上那么重視老師留的作業(yè)和布置的事情。還學(xué)著老師的口氣說：“千萬別弄錯(cuò)，千萬別忘了”?？吹贸?，孩子特別聽老師的話，小小的他已經(jīng)有了責(zé)任感。
兒子的生活起居也有了規(guī)律性。以前上幼兒園時(shí)晚上不睡，早上不起，真正是“起床困難戶”，我們做家長的也總認(rèn)為幼兒園晚去會(huì)兒沒什么。可是上學(xué)以后就不一樣了，晚上他把事情做完就抓緊洗漱入睡了，保證21:30就睡著了，不是周六日也不要求看動(dòng)畫片了。晚上還對(duì)我說：“媽媽，老師說要早睡早起才身體好哦!”
看著孩子每天都在進(jìn)步，成長，并有了積極向上的心態(tài)，我真是感到由衷的欣慰。
看著兒子興奮的笑臉，我明白：孩子這么快進(jìn)入“學(xué)生”這個(gè)角色，那是因?yàn)椤⒉艑W(xué)校每天都在努力!
孩子接下來在立才就讀的六年，讓我們做個(gè)陪伴者、守候者，期待我們的“花兒”在立才學(xué)校的沃土中積蓄營養(yǎng)，一朝怒放。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十五
在父母眼中我們永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，有哪些溫暖的句子陪伴孩子成長呢？下面是由本站小編為大家整理的“陪伴孩子幸福成長溫暖句子心情短語”，僅供參考，歡。1果果健康快樂成長雖然生活和以前有些不一樣但是有孩子的到來我還是幸福的2愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空3愿你是。
表達(dá)陪伴孩子幸福句子說說心情說說來源愛個(gè)性時(shí)間202002291miss，同一個(gè)單詞，既是想念也是錯(cuò)過2今天我要把你忘，應(yīng)該怎么做？3愿歲月相守清貧無患與你談笑折柳共度春。2陪孩子們在一起是一種幸福，孩子們的笑容就是我最大的動(dòng)力3愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩。
小編為大家表達(dá)陪伴孩子幸福句子如下，歡迎閱讀~陪伴孩子的幸福的句子表達(dá)陪伴孩子幸福句子說說心情陪伴孩子成長的唯美句子說說心情2020年1月19日陪伴孩子成長的唯美。什么時(shí)候最高興當(dāng)然是跟孩子在一起的時(shí)候心情是最愉悅的，在醫(yī)院陪伴的心情說說在醫(yī)院陪伴的心情說說篇一在醫(yī)院陪伴的心情說說關(guān)于陪伴的說說一如果為了愛你要放棄別人的。
幸福需要你和我，愛情需要你和我2你們答應(yīng)過我，要比我過的幸福但是我現(xiàn)在看，你們陪伴孩子的說說心情篇一陪伴孩子的說說心情一還有你生病的時(shí)候，每次去醫(yī)院。1寶寶笑了，我也笑了寶貝哭了，我心疼了！2每天的期盼，就是下班回家后陪伴寶寶的時(shí)光3再苦再累，在聽到寶貝用糯糯的聲音叫媽媽的那一刻，一切都煙消云散了4。
知道一個(gè)人的一生可以有多少個(gè)十年可以給另一個(gè)人，那些心情說說，心情說說短語唯美陪伴的，是身，是心，是靈魂陪伴作者鳴心父母老了老得象小孩需要人來照顧我重新回到。溫和的語言，是善良人家庭中決不可缺少的以下是“陪伴孩子成長過程幸福的說說”希望能夠幫助的到您所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長放飛父親是財(cái)源，兄。
1陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情??！28與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福9陪孩子們在一起是一種。不論昨日怎樣困苦，那些心情沉默的句子，心情沉默的句子說說心情，心情沉默的說說匯總現(xiàn)在擁有的幸福才叫幸福，把握好現(xiàn)在的幸福，讓幸福一直陪伴你人往往以擁有幸福時(shí)。
讓好心情天天陪伴你12周末時(shí)間一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！13每天和愛人在一起說說話，看看電視，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容這就是幸福。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十六
今天是父親節(jié)。與父親這個(gè)身份存在的悠久歷史相比，這個(gè)節(jié)日的誕生其實(shí)并不算太久。父親，可以很嚴(yán)肅，也可以很可愛。他們愛得深沉，卻總是不善表達(dá)。于是，每年的父親節(jié)不僅僅是每個(gè)人對(duì)父親表達(dá)感謝的日子，也往往成為公眾輿論反思父親角色的契機(jī)。
以形傳意，父字何解。
漢字里面隱藏著許多中國人獨(dú)特的觀念和感受。在漢字中，父親的“父”其實(shí)就是斧子的上半邊，“父”在《說文解字》中的意思是一人手中持著儀器，也就意味著一個(gè)楷模、一個(gè)模仿，所以父親在中國人心中往往是是一個(gè)引導(dǎo)者。
在家有父有兄，長者為兄。“兄”就是一個(gè)小人上面頂著一個(gè)大大的口，能開口說話那個(gè)男孩子叫長子。為什么長子要帶弟弟妹妹？因?yàn)榍懊嬗懈赣H引領(lǐng)；下面弟，就是守孝，也就是說弟弟是遵循兄弟之儀，跟從著父兄往前走，傳承家庭門風(fēng)。所以我們可以從漢字的字形字義中看出，傳統(tǒng)的家族生活中父親的形象。
從最早的周公家書中的“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，告誡兒子伯禽謹(jǐn)記出身、謹(jǐn)慎行事、謙恭下士，到曾國藩家書中的勤儉謙，再到梁啟超給予九個(gè)孩子的諄諄善誘，愛與尊重。
父親不僅僅是一個(gè)生理意義的角色，同時(shí)也是一輩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是孩子的啟蒙者，是一個(gè)家庭中道德理念的支柱。
陪你冒險(xiǎn)，父愛堅(jiān)實(shí)。
在朱自清的《背影》中，父親是“肥胖的”、他穿著“青布棉袍黑布馬褂”、沉默寡言、步履蹣跚，依舊艱難地爬過鐵道為兒子買橘子；在羅中立的油畫板上，父親是一位質(zhì)樸善良、貧窮勤勞的老農(nóng)。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)父親的形象，在我的記憶中，父親總是樂于陪著我冒險(xiǎn)，他身體力行的陪伴，幫助我建構(gòu)了對(duì)世界的基本態(tài)度。
一年級(jí)的時(shí)候，我的父母都已經(jīng)下放了，很難得周末回來一次。那時(shí)我剛剛開始學(xué)習(xí)寫作文，讀到課文里面的麥浪滾滾，我就問爸爸什么是麥浪。結(jié)果他一清早便帶著我出門，從家門口坐車，倒了四趟車才到郊區(qū)。
那個(gè)時(shí)候沒有礦泉水，爸爸拿著一個(gè)軍用水壺，告訴我先喝兩口水，然后指著遠(yuǎn)處的麥田說：“丫頭，你看見了嗎？這就是麥浪?！蔽姨ь^，看見風(fēng)掠過麥稍的時(shí)候，那一波一波滾起來、連綿無垠的麥子的波浪，這個(gè)場景一直印在我的心里。
我們折騰回家的時(shí)候已經(jīng)夕陽西下了，媽媽就說：“好幾個(gè)星期才回來一趟，為了看個(gè)麥浪倒四趟車去，倒四趟車回，你們爺倆兒值得嗎？”爸爸回答道：“我不帶她去，她怎么能知道什么是麥浪呢？”
小時(shí)候，我在爸爸的肩上看過“紅杏枝頭春意鬧”，跟著他長途跋涉去看麥浪。他還帶我走香山、去櫻桃溝，走得精疲力盡就是為了看櫻桃溝的盡頭，王維的那一聯(lián)“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。但那時(shí)我走得腳底下全是泡，累得心里面對(duì)他也全是抱怨，對(duì)他的感慨和教誨是聽不進(jìn)去的。
好在小的時(shí)候記性好，就在這樣的一個(gè)行走、親歷的過程里，知識(shí)逐漸逐漸地與我融合，而其中的粘合劑自然是父親對(duì)我、對(duì)古詩詞的深情。
如何兩全，父親擔(dān)當(dāng)。
前些年網(wǎng)絡(luò)上就開始流行媽媽們對(duì)“喪偶式育兒”的吐槽，意指家庭教育中父親一方的顯著缺失。
現(xiàn)在大家族分開都變成核心小家庭，爸爸們似乎也因?yàn)楣?jié)節(jié)攀升的職場壓力有許多有心無力的苦衷，往往認(rèn)為自己就是掙錢養(yǎng)家的，掙完錢養(yǎng)小的供老的，便是身為父親的責(zé)任了。
中國的父親正在失去精神引領(lǐng)的價(jià)值，這是挺令人堪憂的一點(diǎn)，父親自覺回家是可以有威嚴(yán)的，因?yàn)槲易罾畚矣羞@個(gè)資格，但是沒有看到威嚴(yán)的背后是長久的陪伴教導(dǎo)和精神價(jià)值在家中的傳承。
一個(gè)比較典型的例子就是家庭里養(yǎng)育孩子的具體事務(wù)分配，爸爸和媽媽的“工種”往往是不一樣的。孩子小時(shí)候，爸爸一般都是負(fù)責(zé)帶孩子們出去玩，等到孩子大了，涉及到比較“關(guān)鍵”的前途問題時(shí)，走需要爸爸來把握方向。而在漫長的成長過程中，最麻煩的洗衣做飯，生活起居，這些被認(rèn)為不值得爸爸出手的瑣事，被媽媽們一力承擔(dān)。
當(dāng)下社會(huì)，父親們越來越關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子要有所作為當(dāng)然是件好事。但是父親更要告訴孩子“要有所不為”。家其實(shí)不是教人拓展知識(shí)的地方，而是教人守住常識(shí)的地方，這些常識(shí)包括了關(guān)于公民的常識(shí)，關(guān)于學(xué)問的常識(shí)，關(guān)于科學(xué)的常識(shí)。
家中的父親不一定要學(xué)富五車，也不一定要金玉滿堂，但一定要成為一個(gè)家的規(guī)矩準(zhǔn)則，告訴孩子絕對(duì)不可以做什么。家中的父親不一定要事無巨細(xì)、體貼入微，但一定要放下包袱，用心陪伴孩子的成長?；蛟S這就是父母身份的不同，也是爸爸存在的理由。
家長的教育陪伴與成長感悟篇十七
今天，從老家回來的路上，，我和女兒聊了起來。我說:“姑娘，回去把你在家?guī)蜖敔敚棠谈苫畹氖?，寫下來，做為你的第一篇日記?！彼f:媽媽，我現(xiàn)在才知道，做一個(gè)農(nóng)民太辛苦了。我聽了連忙對(duì)她說:“是啊!你一定要好好學(xué)習(xí)，將來不要再像爺爺那樣做一輩的農(nóng)民”。女兒聽了一個(gè)勁地點(diǎn)頭。最后，興奮地說:媽媽，我每天都要好好學(xué)習(xí)，將來才會(huì)有出息。我高興地說:“對(duì)，媽媽也會(huì)每天陪著你，一起加油，努力!
教師點(diǎn)評(píng)：?一起努力，一起加油!教育需要智慧，從生活中入手教育，一起努力!