建筑總結(jié)是對(duì)建筑工程實(shí)施過程進(jìn)行總結(jié)和反思，以提高建筑質(zhì)量和安全性。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
以happiness為話題的英語篇一
媽媽有一個(gè)黑色的拉桿箱，每周她都會(huì)把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。
媽媽第一次拉著箱子準(zhǔn)備出門時(shí)，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家?！彼鲩T后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個(gè)箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?BR> 晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。
第二個(gè)周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實(shí)在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時(shí)候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會(huì)是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。
我和奶奶正準(zhǔn)備拉上箱子的拉鏈時(shí)，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f完，媽媽拉著箱子，離開了家。
從此，無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。
每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對(duì)姥姥姥爺深深的關(guān)愛和孝敬。
媽媽用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡恼嬲x。
以happiness為話題的英語篇二
有一天，媽媽對(duì)六歲的曉玲說：“曉玲啊，你一定要學(xué)會(huì)努力奮斗!”曉玲眨了眨眼睛，問：“媽媽，奮斗是什么?”“要奮斗，首先應(yīng)該確立一個(gè)目標(biāo)，只有先確立了一個(gè)目標(biāo)，你才知道該怎么奮斗!”媽媽笑著說。
八歲的一天，曉玲正在畫一只小貓，奶奶走過來，笑著說：“我家曉玲畫的貓真漂亮。要是曉玲朝這個(gè)方向努力奮斗的話，長(zhǎng)大啊，曉玲一定會(huì)成為一個(gè)偉大的畫家的?！睍粤徉搅肃阶欤瑔枺骸澳棠?，奮斗是什么?”“奮斗啊，就是當(dāng)你找到前進(jìn)的方向后，不斷練習(xí)，爭(zhēng)取把事情做好!”奶奶摸了摸曉玲的頭。
曉玲上了初中，有一次，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們畫一幅自己認(rèn)為最美的畫。曉玲回到家中，想了很久都沒想到自己應(yīng)該畫什么。她畫了一座房子，覺得不好，就扔了。她又畫了一棵大樹，還沒畫完，就揉成紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶里了。這時(shí)，爸爸走了過來，說：“曉玲不要?dú)怵H，要認(rèn)真，繼續(xù)奮斗!”曉玲抓了抓腦袋，問：“爸爸，奮斗是什么?”“奮斗就是為了達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，通過不懈努力，付出的汗水和淚水!”“真的嗎?”曉玲問?！班?，如果不斷的奮斗，并且奮斗的方向?qū)α说脑?，你就?huì)得到‘奮斗’帶給你的禮物!”爸爸笑著說?！岸Y物?是什么禮物?”曉玲睜大了眼睛。爸爸又說：“這件禮物只有當(dāng)你成功后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)!”
從此以后，曉玲謹(jǐn)記了這些話，并且付出了很多的努力，曉玲一直期待著那件‘奮斗’帶來的禮物!十年后，曉玲成為了一個(gè)舉世聞名的畫家，她的作品受到了很多人的贊賞和喜愛，曉玲心里特別高興。
曉玲問已年邁的父親：“爸爸，你說的‘奮斗’的禮物就是我今天的成就吧!”
白發(fā)蒼蒼的父親，搖搖頭，說：“這只是額外的獎(jiǎng)賞，真正的大禮你還沒發(fā)現(xiàn)嗎?”
“真正的大禮?那是什么?”
“‘奮斗’帶來的真正的大禮，就是當(dāng)你站在人生的最高峰，回想著你為登上這頂層，所灑下的汗水與淚水，那種欣慰，那種自信。這個(gè)過程，這份美好的回憶，不正是這最好的禮物嗎?”爸爸說著。
以happiness為話題的英語篇三
我要自由，還是獨(dú)生子女好，自由自在，我呢！連一點(diǎn)自由都沒有，每天都是寫作業(yè)，看電視，沒有幾次出去玩，即使去也是去朋友家。獨(dú)生子女每天都自由自在，我呢！只能聽媽媽話，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等著親戚來玩，每一天都是一個(gè)人在家里，只有書和電視陪著我。我想要出去玩，書的監(jiān)牢將我困??；我想要玩電腦，那煩人的媽媽堵著我；我想吃肯德基，媽媽卻總是給我吃芹菜蘿卜……我想要自由，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是以前的小老鼠了，我現(xiàn)在是一只大老虎，媽媽對(duì)我和哥哥很有偏見，做錯(cuò)事就罵我們說我們，她自己做錯(cuò)事還總是說我，我說話不算數(shù)就是媽媽遺傳的。
自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生個(gè)女孩，因?yàn)槟泻⑻{(diào)皮，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，如果一直將孩子約束在生活里，孩子將會(huì)感到厭煩。
大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味約束它控制它，孩子就會(huì)失去自己的夢(mèng)想，成為只令父母操縱的傀儡。
孩子需要自由，沒有自由就等于沒有了心和靈魂。
今天是周末，太陽暖洋洋地掛在天上，我和幾個(gè)好朋友約好到操場(chǎng)上玩游戲。玩什么好呢？我們都冥思苦想。忽然，我提議玩捉迷藏，大家都同意了。
游戲開始了，我們要姚昌民先來當(dāng)“貓”。我拿出一張手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡靜同學(xué)伸出大拇指和食指問：“這是幾？”姚昌民說：“八”。開始抓人了，我們連忙散開，姚昌民慢慢地摸索著，有的時(shí)候抓左邊，有的時(shí)候抓右邊，衛(wèi)葉子從背后輕輕地摸了一下姚昌民隨即閃開，說時(shí)遲，那時(shí)快，姚昌民驀然轉(zhuǎn)身一把抓住了衛(wèi)葉子的領(lǐng)子，他摸了摸衛(wèi)葉子的頭發(fā)說：“是女的”，這時(shí)陳立含在旁迫不及待的說：“是衛(wèi)葉子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因?yàn)殛惲⒑敢?guī)了所以由陳立含來當(dāng)“貓”。
游戲又開始了，陳立含一會(huì)兒往左撲，一會(huì)往右撲。最后，我躲閃不及被陳立含抓到了。輪到到當(dāng)貓了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳著，真擔(dān)心抓不到別人，我就會(huì)一直當(dāng)貓，忽然，我覺得有一個(gè)同學(xué)在拍我的肩，我立馬轉(zhuǎn)身一把抓去，摸了一下她的頭說：“是女的，是樂詩佳?！蔽也轮辛?，同學(xué)們歡呼起來。
今天的游戲真好玩，都已經(jīng)到了爸爸媽媽規(guī)定的回家時(shí)間，我們?nèi)詷反瞬槐说赝嬷?BR> 以happiness為話題的英語篇四
今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進(jìn)來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試?！蔽乙宦牐睦镱D時(shí)像揣著一只小兔一樣跳個(gè)不停。因?yàn)?，上一單元測(cè)試我的
成績(jī)
很不理想。
試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的時(shí)間順利地做完了，我開始認(rèn)真地檢查。最后，我檢查到一個(gè)錯(cuò)，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。
考卷交上去以后，英語老師當(dāng)場(chǎng)就該改完，還在班上念出了每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我“100”時(shí)，我高興得不知如何形容。
4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個(gè)評(píng)委，我班的'評(píng)委是仰佳懿。
剛上臺(tái)的時(shí)候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的時(shí)候，有好多老師對(duì)我翹大拇指，nancy也說我表演得很好?；氐?BR> 班級(jí)
，nancy對(duì)
同學(xué)
們說：“郁思琪雖然還要參加外語節(jié)排練，但還是把
演講稿
背熟了，取得了好成績(jī)。有付出才會(huì)有收獲！”過了幾天，nancy說我得了特等獎(jiǎng)并發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，這是我在福山拿到的第一張獎(jiǎng)狀，我太激動(dòng)了！
今天是我第一次上英語課，我想這節(jié)英語課我一定要好好表現(xiàn)。
開始上課了，張老師先講了一些為好的英語單詞，接著張老師又講了一些
自我介紹
的單詞和一些簡(jiǎn)單的詞語，老師讓我們一起讀的時(shí)候，我邊讀邊想：我原來是這么喜歡英語。輪到我讀了，我一口氣全部準(zhǔn)確的讀了下來，老師還表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
這節(jié)課的內(nèi)容我全部學(xué)會(huì)了，心里暗暗高興，心想我以后也要像今天這樣，仔細(xì)聽老師讀，這樣才能全部學(xué)會(huì)。
上周上英語課的時(shí)候，吳老師說：“今天我們要評(píng)選出全班的前十名，前十名的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是獎(jiǎng)?wù)聰?shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好。”吳老師接著說：“現(xiàn)在獎(jiǎng)?wù)?個(gè)以上的舉手。”我一聽便高高地舉起了手，我聽
其他
同學(xué)說：“我的5個(gè)！”，“我的6個(gè)！”……我一數(shù)，??！我的9個(gè)呢，最多的一個(gè)，我真是太高興了！
然后，老師開始提問單詞，有同學(xué)說錯(cuò)了，有的不會(huì)說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚(yáng)我呢！
最后，我順利地被評(píng)選為前十名，不過，我不會(huì)驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！
今天下午舉行了一個(gè)英語表演，我最后一個(gè)到，我連忙閉著眼摸號(hào)次，結(jié)果摸到了31號(hào)，我還蠻高興的，我進(jìn)場(chǎng)地坐了下來，安靜的聽每一個(gè)同學(xué)講的英語，我心里想，這些人都是培養(yǎng)出來的，我想呀想，突然輪到我了，我非常緊張，但我一上臺(tái)就不緊張了，因?yàn)?，我在鼓?lì)我自己，我說呀說很快就說完了，接著評(píng)委問我問題我全答出來了，我下了臺(tái)坐回原來的位置，不一會(huì)兒，全都講完了。
現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)了，報(bào)啊報(bào)終于報(bào)到我了，我是二等獎(jiǎng)，雖然很失望但我盡力了，現(xiàn)在還是很高興！
以happiness為話題的英語篇五
周末天氣不錯(cuò)，我們?nèi)覜Q定去小黃山踏青，在小黃山的入口處，我看到了一則防火通告，那么我就來跟大家來講講火的故事。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，請(qǐng)迅速尋找濕毛巾捂住口鼻蹲下來，匍匐前進(jìn)，切記千萬不可以站著，否則你會(huì)窒息。雖然大部分情況下，滅火是需要用水的，但是有些情況是不能用水來滅火的。例如，油鍋引起的火災(zāi)，切記不要用水滅火，因?yàn)樗然鹬?，?huì)沉在鍋底，可以用油來滅火，或者用鍋蓋蓋上火，火也跟我們?nèi)祟愂且粯有枰鯕獾?，如果沒有氧氣，火就會(huì)慢慢熄滅。電器引起火災(zāi)時(shí)，千萬不能用水來滅火，這樣電器會(huì)發(fā)生爆炸，這時(shí)需要用二氧化碳或干粉滅火器來滅火。如果身上著火，千萬不要迎風(fēng)奔跑，立即躺下就地打滾。
江蘇省二年級(jí)王之辀。
指導(dǎo)老師錢琳。
公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選。
以happiness為話題的英語篇六
沒有狂暴的風(fēng)沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海；沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”；面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自己?jiǎn)适判模粵]有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來的嗎？當(dāng)然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個(gè)沒有經(jīng)過困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦嘆，但我無奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來到這個(gè)世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光！”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無止境！
我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗；我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故；但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情！
以happiness為話題的英語篇七
在我看來，它不是那么容易就可以做一個(gè)英雄。第一，一個(gè)英雄要勇敢。當(dāng)他看到有人做壞事，他必須勇敢地抓住他或制止他。其次，他必須足夠強(qiáng)大，否則他會(huì)被毆打致死。由于幾個(gè)原因少英雄現(xiàn)在。我認(rèn)為最重要的.原因是人們不想考慮其他人的業(yè)務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它會(huì)做不好。但我認(rèn)為，社會(huì)呼喚英雄。打擊犯罪不僅僅是警察的職責(zé)。這是每個(gè)公民的義務(wù)。
以happiness為話題的英語篇八
我們這幫初三的人?。€(gè)個(gè)有張鐵打的嘴，能說會(huì)道，而且呀，還都有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽到了什么風(fēng)聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
星期四――這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的.臉上競(jìng)找不到一點(diǎn)兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當(dāng)?shù)貑柕?。霎時(shí)，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個(gè)字？我們個(gè)個(gè)像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對(duì)象是英語老師。
“不，明天我們老師開會(huì)，你們得放假一天?！庇⒄Z老師口氣里似乎有無限遺憾。
“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個(gè)個(gè)小圓圈，真是得來全不費(fèi)功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動(dòng)了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！(本站)我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對(duì)著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個(gè)個(gè)便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀(jì)律的班主任逮了個(gè)正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
以happiness為話題的英語篇九
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功!
“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，執(zhí)著向著那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風(fēng)雨過后會(huì)有美麗的彩虹，沒有痛苦的經(jīng)歷就沒有享受成功的喜悅。
敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻和突然到來的危險(xiǎn)以及黑暗。沒有黑暗，怎么會(huì)有黎明?沒有努力，又怎么會(huì)有成功?在未來，當(dāng)我們夢(mèng)想成真的時(shí)候，我們是否可以驕傲地說：“我，從未放棄夢(mèng)想，從未放棄奮斗!”
以happiness為話題的英語篇十
家長(zhǎng)常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學(xué)習(xí)班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動(dòng)。
能在陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由。早晨微微濕潤(rùn)的風(fēng)兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時(shí)，心中會(huì)莫名覺得歡喜，會(huì)迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來——那就拉起風(fēng)箏吧！一群人，或是一個(gè)人，在風(fēng)兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會(huì)跟著風(fēng)箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏！
能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由。午后，風(fēng)兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍(lán)色天幕上，頭小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時(shí)，來到暖洋洋的陽臺(tái)上，搬一張?zhí)梢?，找本耐看的書，把自己丟進(jìn)躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風(fēng)中愜意地看書。
能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨(dú)自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進(jìn)人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時(shí)，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。
自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動(dòng)嗎？自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？當(dāng)然不是了，因?yàn)椤茉陉柟庀掠L(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。
我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動(dòng)。
以happiness為話題的英語篇十一
又白又胖的丑陋小蟲。自從出生在這個(gè)世界上，就受盡了其他動(dòng)物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個(gè)丑陋的肉蟲身軀。她夢(mèng)想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運(yùn)的方式是——結(jié)繭!
厚實(shí)干凈的繭，是她幾個(gè)月以來努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個(gè)小小的繭中悄悄進(jìn)行。沒有呻吟，沒有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因?yàn)樗龍?jiān)信：苦，從不會(huì)白吃!
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動(dòng)，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實(shí)。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。
她咬牙堅(jiān)持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進(jìn)來，金色的陽光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了!
以happiness為話題的英語篇十二
今天是星期六，我和幾個(gè)同學(xué)到阿姨單位去學(xué)習(xí)剪紙。
教我們剪紙的是一位76歲的老奶奶，老奶奶先給我們展示了她以前的一些作品，哇!奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎風(fēng)而飛;有的側(cè)著飛行;還有的兩只觸須相對(duì)，很親密的樣子，這些蝴蝶大小不同，形狀不一，跟真的一模一樣。還給我們看了十二生肖、卡通、動(dòng)物，更讓我們吃驚的還有毛主席和鄧小平肖像，每張都栩栩如生，真是太像了。
開始學(xué)習(xí)剪了，第一個(gè)叫“青春”，屬于陰剪，就是剪外表輪廓，里面不用細(xì)剪。剪頭發(fā)的時(shí)候最難了，頭發(fā)是鋸齒的而且還是彎的，剪刀一會(huì)向上一會(huì)向下，一不小心把一張剪斷了，只好向奶奶請(qǐng)教，原來剪頭發(fā)的時(shí)候不能用剪刀的中間而是用尖頭，知道了方法不一會(huì)兒就剪完了，打開一看，啊原來是4張。還有陽剪……接著我們又剪了蝴蝶和小狗，時(shí)間過得真快，該回家了。
剪紙真難，但想練，就要認(rèn)真好好練，向奶奶一樣只要功夫深，鐵杵磨成針。我們一定要好好學(xué)習(xí)練出真功夫。
2學(xué)剪紙。
望著美麗的窗花，我開心地笑了。
今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。
老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動(dòng)”，不一會(huì)兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前。“哇!真好看，原來剪窗花這么容易。”
我興奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個(gè)愛心桃，“這個(gè)愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看?！崩蠋熣f。原來剪紙看似容易，要剪好也難。
我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛心桃。嗯，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇，成功了!我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了!”我興奮地叫起來!。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美!
3學(xué)剪紙。
一年一度的教師節(jié)又要到了，為了表達(dá)我對(duì)老師的愛，我決定要親手做一個(gè)賀卡送給老師。
說干就干，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什么好呢?我想到平時(shí)老師照顧我，就像公園里的園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接著，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然后又剪了一個(gè)澆水器貼在向日葵的上面。澆水器里的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時(shí)時(shí)給我們澆水，讓我們快樂成長(zhǎng)?最后，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時(shí)時(shí)給我們溫暖。這樣，一個(gè)精美的賀卡終于做好了。
我相信老師收到我的賀卡，一定會(huì)很開心的，因?yàn)檫@個(gè)賀卡飽含著我對(duì)老師的愛。
4學(xué)剪紙花。
晚上，我在家里跟小姨學(xué)剪紙花。
聽說小姨要教我剪紙花，我特別高興。我連忙準(zhǔn)備剪紙工具。小姨說：“看我先給你剪一個(gè)吧。”我仔細(xì)盯著小姨剪紙花。只見小姨動(dòng)作特別快，一眨眼的時(shí)間剪出了一朵漂亮的紙花，就象施了魔法一樣。我也拿起剪刀試著剪起來。首先，我把正方形紙疊成三角形。然后，連續(xù)疊兩次，等到疊到第3個(gè)三角形時(shí)，我在三角形上畫出了我喜歡的圖案。接著，我拿起剪刀延著畫的圖案剪下來。剪完后。把它打開就變成了一個(gè)漂亮的小圖片。我又繼續(xù)剪了幾朵小花，我終于成功了。
5學(xué)剪紙。
說起中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那可真是豐富多彩。有畫國(guó)畫，有寫對(duì)聯(lián)，有猜燈謎，還有剪紙……今天，我要學(xué)習(xí)的，就是那有趣而又快樂的剪紙藝術(shù)。
剪紙，又叫刻紙，區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)使用不同的工具。雖然工具不同，但創(chuàng)作出來的作品基本相同。人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，被稱為民間工藝。
我媽媽的手可巧了，會(huì)剪紙藝術(shù)。今天她答應(yīng)教我。開始剪了!我迫不及待地拿出一張紙、一支鉛筆和一把刻刀，照著媽媽的樣子刻了起來。“刻一只蝴蝶吧!”我興奮的叫了起來。我先把紙擦干凈，用鉛筆在上面畫了一只栩栩如生的蝴蝶，在它的雙翅上畫上許許多多精美的圖案，再把它們一一從白紙上刻下來，然后把大蝴蝶底版刻下來，再把圖案一一粘到它身上去。不一會(huì)兒，心靈手巧的我很快就學(xué)會(huì)了。
剪紙?jiān)诿耖g歷史悠久，能延續(xù)到今天，真了不起!通過這次體驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣剪紙，而且也豐富了我的課余生活。我愛剪紙!
以happiness為話題的英語篇十三
考研，與其說是一場(chǎng)知識(shí)上的較量，不如說是意志力上的博弈，而考研英語更是需要大家持之以恒的堅(jiān)持、滴水石穿的毅力。
一、首先考研英語考試大綱需要大家做到心里有數(shù)，主要有兩個(gè)考察點(diǎn)：
1、語言知識(shí)和語言技能，其中語言知識(shí)包括語法知識(shí)和詞匯；
2、語言技能包括閱讀和寫作。從這一方向標(biāo)看來，我們?cè)谧铋_始階段，要掌握好語法和詞匯，后期在閱讀寫作中進(jìn)行語言知識(shí)的鞏固以及語言技能的熟練。
二、其次，關(guān)于考研英語題型，主要有閱讀、寫作、翻譯、新題型、完形填空。閱讀有四篇文章，多選自于如《新聞周刊》、《紐約時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《時(shí)代周刊》等等的報(bào)刊雜志;多為經(jīng)濟(jì)、教育、心理、文學(xué)評(píng)論、法律道德等題材，大家有時(shí)間可以接觸該類型的文章，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)、西方人的寫作套路有個(gè)了解，之后再接觸考研英語真題，相信不會(huì)那么陌生。
寫作有兩個(gè)作文，小作文比較容易主要有道歉信、建議信、邀請(qǐng)信等等，因?yàn)闀?huì)有固定話語及模板進(jìn)行套用;大作文可能圍繞熱門社會(huì)話題進(jìn)行論述，這就要求大家平時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)展開討論，并且多積累好詞好句好文章。翻譯的練習(xí)大家可以拿閱讀文章進(jìn)行練手，并要進(jìn)行一些翻譯方法的掌握以及中西語言的差異化認(rèn)識(shí)。新題型是對(duì)文章整體宏觀上認(rèn)識(shí)而非細(xì)節(jié)，也可以在閱讀過程中進(jìn)行把握。完形填空是屬于量大分小的題目，大家很容易放棄，但一些詞組的記憶、細(xì)節(jié)的把握會(huì)對(duì)完型起到不小的作用?？偟膩砜矗鱾€(gè)題型是融會(huì)貫通的，大家可以把精力放在基礎(chǔ)夯實(shí)以及閱讀的把握上，在閱讀中進(jìn)行其他題型的練習(xí)。
三、最后關(guān)于階段備考安排：
1、前期準(zhǔn)備：講座、搜集信息(院校、專業(yè)、資料)、英語的單詞及語法掌握。
2、基礎(chǔ)：3-6月：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)難句、各題型夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化：7-10月：強(qiáng)化課程、報(bào)名、專業(yè)課。
以happiness為話題的英語篇十四
一方面，我們學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)我們的安全意識(shí)。一旦我們聞到了不尋常的東西，我們應(yīng)該立即報(bào)告校園警衛(wèi)。另一方面，應(yīng)在校園內(nèi)安裝更多的`顯示器等設(shè)備，以便盡快破案。此外，應(yīng)安排適當(dāng)?shù)谋０踩藛T巡邏校園。
在我看來，校園安全將改善，只要努力校園。因此，高校應(yīng)該盡最大努力使校園里的每個(gè)人都安然無恙。
以happiness為話題的英語篇十五
上帝在制造人類的過程中，每個(gè)人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個(gè)軀體，一個(gè)潔凈之身，每個(gè)人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長(zhǎng)在一個(gè)地球，同一片土地上，誰都是平等的。
我們都很公平，只不過人們對(duì)待公平的態(tài)度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠(chéng)懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負(fù)有心人，相信努力在現(xiàn)在，收獲在明天！
以happiness為話題的英語篇十六
已近而立之年的我，如今有了一個(gè)屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛與被保護(hù)的環(huán)境里成長(zhǎng)，父親辛苦地將戰(zhàn)亂與流離擋在了門外，設(shè)法給了我一段溫馨與快樂的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著一層隔閡。如今，我已是一個(gè)環(huán)保工程師，也正因?yàn)槲疫x擇了這一行，父親便賭氣不再與我見面?，F(xiàn)在想想，心中一陣酸澀，應(yīng)該去看望他老人家了。
父親是搞建筑的，與其這樣說，倒不如說是個(gè)伐木的，因?yàn)樗簧荚谂c木頭打交道。我步行來到父親的工地，那是一片樹林——父親的伐木場(chǎng)。
“爹！”我高興地喊了一聲?！班拧！备赣H頭也沒抬地應(yīng)道。
“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周圍，已經(jīng)變成了什么樣子，照這樣下去的話，還不變成一片沙漠……”
“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周圍這么多漂亮的房屋？你沒看見嗎，這么多人都在砍樹，難道你爹我砍就犯法了嗎？”
說完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著，望著父親的背影，看著砍樹忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。
不知不覺中，我來到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進(jìn)去了。還沒找到兒子，我便被一群繪畫的小朋友吸引過去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來?！澳惝嫷氖鞘裁囱?？”我指著一幅畫問道。“叔叔，我畫的是大樹?！?BR> “你為什么要畫樹呢？”
“老師說，現(xiàn)在我們國(guó)家的樹都快被砍光了，于是，我們班的同學(xué)每人畫一棵樹，號(hào)召人們愛護(hù)樹木。”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的身邊圍了很多小孩。
“那你們要畫什么樣的樹呢？”我繼續(xù)問道。
“叔叔，我要畫一棵會(huì)哭的樹，只要有人砍它，它就哭！”
“我要畫一棵會(huì)說話的樹，只要有人砍它，它就會(huì)說：‘我疼，我疼?！?BR> “我要畫一棵會(huì)跑的樹，只要有人砍它，它就會(huì)跑掉?！?BR> “那它的根長(zhǎng)在哪里呢？”我問道。
“老師說它們的根長(zhǎng)在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說。
我不禁愣住了。在回來的路上，我望著明媚的太陽，許久，許久……。
以happiness為話題的英語篇十七
在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級(jí)繁雜的課業(yè)壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時(shí)的業(yè)余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。一天出來，除開學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥無味了。
有時(shí)候，在報(bào)刊上面見到一些校學(xué)生會(huì)由于想不通而自盡。一開始看時(shí)，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細(xì)心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時(shí)候也會(huì)在我心里悄悄的萌發(fā)。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時(shí)僅僅傻笑著，卻緘默了很久。
實(shí)際上老天爺是公平的，一個(gè)人的運(yùn)氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對(duì)待命運(yùn)的安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會(huì)幸福快樂，僅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價(jià)值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說的實(shí)際上是對(duì)的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那n微不足道。換一個(gè)視角想想，假如自盡，那自身的家人會(huì)多傷心啊！我很謝謝妹妹，也很幸運(yùn)我聽到了這種話，另外，因?yàn)槲視?huì)一輩子牢記在心。
以happiness為話題的英語篇一
媽媽有一個(gè)黑色的拉桿箱，每周她都會(huì)把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。
媽媽第一次拉著箱子準(zhǔn)備出門時(shí)，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家?！彼鲩T后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個(gè)箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了?！?BR> 晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。
第二個(gè)周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實(shí)在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛(wèi)生間的時(shí)候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會(huì)是什么呢？好奇心驅(qū)使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。
我和奶奶正準(zhǔn)備拉上箱子的拉鏈時(shí)，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發(fā)紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便?！闭f完，媽媽拉著箱子，離開了家。
從此，無論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。
每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關(guān)愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對(duì)姥姥姥爺深深的關(guān)愛和孝敬。
媽媽用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡恼嬲x。
以happiness為話題的英語篇二
有一天，媽媽對(duì)六歲的曉玲說：“曉玲啊，你一定要學(xué)會(huì)努力奮斗!”曉玲眨了眨眼睛，問：“媽媽，奮斗是什么?”“要奮斗，首先應(yīng)該確立一個(gè)目標(biāo)，只有先確立了一個(gè)目標(biāo)，你才知道該怎么奮斗!”媽媽笑著說。
八歲的一天，曉玲正在畫一只小貓，奶奶走過來，笑著說：“我家曉玲畫的貓真漂亮。要是曉玲朝這個(gè)方向努力奮斗的話，長(zhǎng)大啊，曉玲一定會(huì)成為一個(gè)偉大的畫家的?！睍粤徉搅肃阶欤瑔枺骸澳棠?，奮斗是什么?”“奮斗啊，就是當(dāng)你找到前進(jìn)的方向后，不斷練習(xí)，爭(zhēng)取把事情做好!”奶奶摸了摸曉玲的頭。
曉玲上了初中，有一次，美術(shù)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們畫一幅自己認(rèn)為最美的畫。曉玲回到家中，想了很久都沒想到自己應(yīng)該畫什么。她畫了一座房子，覺得不好，就扔了。她又畫了一棵大樹，還沒畫完，就揉成紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶里了。這時(shí)，爸爸走了過來，說：“曉玲不要?dú)怵H，要認(rèn)真，繼續(xù)奮斗!”曉玲抓了抓腦袋，問：“爸爸，奮斗是什么?”“奮斗就是為了達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，通過不懈努力，付出的汗水和淚水!”“真的嗎?”曉玲問?！班?，如果不斷的奮斗，并且奮斗的方向?qū)α说脑?，你就?huì)得到‘奮斗’帶給你的禮物!”爸爸笑著說?！岸Y物?是什么禮物?”曉玲睜大了眼睛。爸爸又說：“這件禮物只有當(dāng)你成功后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)!”
從此以后，曉玲謹(jǐn)記了這些話，并且付出了很多的努力，曉玲一直期待著那件‘奮斗’帶來的禮物!十年后，曉玲成為了一個(gè)舉世聞名的畫家，她的作品受到了很多人的贊賞和喜愛，曉玲心里特別高興。
曉玲問已年邁的父親：“爸爸，你說的‘奮斗’的禮物就是我今天的成就吧!”
白發(fā)蒼蒼的父親，搖搖頭，說：“這只是額外的獎(jiǎng)賞，真正的大禮你還沒發(fā)現(xiàn)嗎?”
“真正的大禮?那是什么?”
“‘奮斗’帶來的真正的大禮，就是當(dāng)你站在人生的最高峰，回想著你為登上這頂層，所灑下的汗水與淚水，那種欣慰，那種自信。這個(gè)過程，這份美好的回憶，不正是這最好的禮物嗎?”爸爸說著。
以happiness為話題的英語篇三
我要自由，還是獨(dú)生子女好，自由自在，我呢！連一點(diǎn)自由都沒有，每天都是寫作業(yè)，看電視，沒有幾次出去玩，即使去也是去朋友家。獨(dú)生子女每天都自由自在，我呢！只能聽媽媽話，每天都是枯燥乏味的。我每一天都等著親戚來玩，每一天都是一個(gè)人在家里，只有書和電視陪著我。我想要出去玩，書的監(jiān)牢將我困??；我想要玩電腦，那煩人的媽媽堵著我；我想吃肯德基，媽媽卻總是給我吃芹菜蘿卜……我想要自由，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是以前的小老鼠了，我現(xiàn)在是一只大老虎，媽媽對(duì)我和哥哥很有偏見，做錯(cuò)事就罵我們說我們，她自己做錯(cuò)事還總是說我，我說話不算數(shù)就是媽媽遺傳的。
自由在哪里，我的自由在哪里。大人都想生個(gè)女孩，因?yàn)槟泻⑻{(diào)皮，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，如果一直將孩子約束在生活里，孩子將會(huì)感到厭煩。
大人有的是刀子嘴豆腐心，有的是豆腐嘴刀子心，有的是刀子嘴刀子心，孩子需要自由大人如果一味約束它控制它，孩子就會(huì)失去自己的夢(mèng)想，成為只令父母操縱的傀儡。
孩子需要自由，沒有自由就等于沒有了心和靈魂。
今天是周末，太陽暖洋洋地掛在天上，我和幾個(gè)好朋友約好到操場(chǎng)上玩游戲。玩什么好呢？我們都冥思苦想。忽然，我提議玩捉迷藏，大家都同意了。
游戲開始了，我們要姚昌民先來當(dāng)“貓”。我拿出一張手帕蒙在姚昌民的眼睛上，胡靜同學(xué)伸出大拇指和食指問：“這是幾？”姚昌民說：“八”。開始抓人了，我們連忙散開，姚昌民慢慢地摸索著，有的時(shí)候抓左邊，有的時(shí)候抓右邊，衛(wèi)葉子從背后輕輕地摸了一下姚昌民隨即閃開，說時(shí)遲，那時(shí)快，姚昌民驀然轉(zhuǎn)身一把抓住了衛(wèi)葉子的領(lǐng)子，他摸了摸衛(wèi)葉子的頭發(fā)說：“是女的”，這時(shí)陳立含在旁迫不及待的說：“是衛(wèi)葉子”，我取下蒙有姚昌民的手帕，是因?yàn)殛惲⒑敢?guī)了所以由陳立含來當(dāng)“貓”。
游戲又開始了，陳立含一會(huì)兒往左撲，一會(huì)往右撲。最后，我躲閃不及被陳立含抓到了。輪到到當(dāng)貓了，我也被蒙上了眼睛，我心里“咚咚”地跳著，真擔(dān)心抓不到別人，我就會(huì)一直當(dāng)貓，忽然，我覺得有一個(gè)同學(xué)在拍我的肩，我立馬轉(zhuǎn)身一把抓去，摸了一下她的頭說：“是女的，是樂詩佳?！蔽也轮辛?，同學(xué)們歡呼起來。
今天的游戲真好玩，都已經(jīng)到了爸爸媽媽規(guī)定的回家時(shí)間，我們?nèi)詷反瞬槐说赝嬷?BR> 以happiness為話題的英語篇四
今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進(jìn)來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試?！蔽乙宦牐睦镱D時(shí)像揣著一只小兔一樣跳個(gè)不停。因?yàn)?，上一單元測(cè)試我的
成績(jī)
很不理想。
試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的時(shí)間順利地做完了，我開始認(rèn)真地檢查。最后，我檢查到一個(gè)錯(cuò)，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。
考卷交上去以后，英語老師當(dāng)場(chǎng)就該改完，還在班上念出了每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我“100”時(shí)，我高興得不知如何形容。
4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個(gè)評(píng)委，我班的'評(píng)委是仰佳懿。
剛上臺(tái)的時(shí)候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的時(shí)候，有好多老師對(duì)我翹大拇指，nancy也說我表演得很好?；氐?BR> 班級(jí)
，nancy對(duì)
同學(xué)
們說：“郁思琪雖然還要參加外語節(jié)排練，但還是把
演講稿
背熟了，取得了好成績(jī)。有付出才會(huì)有收獲！”過了幾天，nancy說我得了特等獎(jiǎng)并發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀，這是我在福山拿到的第一張獎(jiǎng)狀，我太激動(dòng)了！
今天是我第一次上英語課，我想這節(jié)英語課我一定要好好表現(xiàn)。
開始上課了，張老師先講了一些為好的英語單詞，接著張老師又講了一些
自我介紹
的單詞和一些簡(jiǎn)單的詞語，老師讓我們一起讀的時(shí)候，我邊讀邊想：我原來是這么喜歡英語。輪到我讀了，我一口氣全部準(zhǔn)確的讀了下來，老師還表揚(yáng)了我，我心里比吃了蜜還甜。
這節(jié)課的內(nèi)容我全部學(xué)會(huì)了，心里暗暗高興，心想我以后也要像今天這樣，仔細(xì)聽老師讀，這樣才能全部學(xué)會(huì)。
上周上英語課的時(shí)候，吳老師說：“今天我們要評(píng)選出全班的前十名，前十名的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是獎(jiǎng)?wù)聰?shù)占百分之六十，還有要看你的單詞記背的好不好。”吳老師接著說：“現(xiàn)在獎(jiǎng)?wù)?個(gè)以上的舉手。”我一聽便高高地舉起了手，我聽
其他
同學(xué)說：“我的5個(gè)！”，“我的6個(gè)！”……我一數(shù)，??！我的9個(gè)呢，最多的一個(gè)，我真是太高興了！
然后，老師開始提問單詞，有同學(xué)說錯(cuò)了，有的不會(huì)說，輪到我了，我全部正確說出來了。連吳老師也表揚(yáng)我呢！
最后，我順利地被評(píng)選為前十名，不過，我不會(huì)驕傲自滿的，一定要繼續(xù)努力！
今天下午舉行了一個(gè)英語表演，我最后一個(gè)到，我連忙閉著眼摸號(hào)次，結(jié)果摸到了31號(hào)，我還蠻高興的，我進(jìn)場(chǎng)地坐了下來，安靜的聽每一個(gè)同學(xué)講的英語，我心里想，這些人都是培養(yǎng)出來的，我想呀想，突然輪到我了，我非常緊張，但我一上臺(tái)就不緊張了，因?yàn)?，我在鼓?lì)我自己，我說呀說很快就說完了，接著評(píng)委問我問題我全答出來了，我下了臺(tái)坐回原來的位置，不一會(huì)兒，全都講完了。
現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)了，報(bào)啊報(bào)終于報(bào)到我了，我是二等獎(jiǎng)，雖然很失望但我盡力了，現(xiàn)在還是很高興！
以happiness為話題的英語篇五
周末天氣不錯(cuò)，我們?nèi)覜Q定去小黃山踏青，在小黃山的入口處，我看到了一則防火通告，那么我就來跟大家來講講火的故事。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，請(qǐng)迅速尋找濕毛巾捂住口鼻蹲下來，匍匐前進(jìn)，切記千萬不可以站著，否則你會(huì)窒息。雖然大部分情況下，滅火是需要用水的，但是有些情況是不能用水來滅火的。例如，油鍋引起的火災(zāi)，切記不要用水滅火，因?yàn)樗然鹬?，?huì)沉在鍋底，可以用油來滅火，或者用鍋蓋蓋上火，火也跟我們?nèi)祟愂且粯有枰鯕獾?，如果沒有氧氣，火就會(huì)慢慢熄滅。電器引起火災(zāi)時(shí)，千萬不能用水來滅火，這樣電器會(huì)發(fā)生爆炸，這時(shí)需要用二氧化碳或干粉滅火器來滅火。如果身上著火，千萬不要迎風(fēng)奔跑，立即躺下就地打滾。
江蘇省二年級(jí)王之辀。
指導(dǎo)老師錢琳。
公眾號(hào)：中小學(xué)作文精選。
以happiness為話題的英語篇六
沒有狂暴的風(fēng)沙，就沒有壯觀的沙漠；沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海；沒有努力地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”；面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，努力地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自己?jiǎn)适判模粵]有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你努力去做了，努力奮斗了，就一定是最棒的！
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔；仙人掌在沙漠中努力生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎？居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來的嗎？當(dāng)然不是，他們的成功來自千百次的努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個(gè)沒有經(jīng)過困境呢？偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
不知是為了迎接期中考試，還是高中生涯已步入正軌，最近作業(yè)很多。惟一的星期天也要在書海中度過，我不禁苦嘆，但我無奈必須奮斗。
我坐在教室中正冥思苦想著一道難題，突然，外面下起了綿綿細(xì)雨。它不象春雨那般溫柔細(xì)膩，不象夏雨那般熱烈短暫，就那樣淅淅瀝瀝地飄灑著，攜來陣陣秋的愜意。窗外籠罩在淡淡雨氣中的那一排樹是水杉。水杉枝干很細(xì)，修長(zhǎng)如亭亭玉立的少女，在雨中輕輕搖晃著翠綠的枝葉，進(jìn)行著秋的洗禮。水杉不僅是學(xué)校悠久歷史的見證者，也是力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)者。水杉相對(duì)其它樹而言，高出一截，但是在一排水杉中，它們似乎很難比出個(gè)高低來，但它們你追我趕。而這一排水杉正在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的旁邊，其中的神似自然可想而知。水杉喜歡陽光，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，因此它們具備了奮斗爭(zhēng)上的精神——“我來到這個(gè)世界，為了看見太陽，如果白晝竟然消亡，我還要歌唱，在我生命彌留的時(shí)光！”秋風(fēng)的蕭瑟，秋雨的沖刷，不能打消它們的斗志，或許，它們會(huì)飄落許多葉子，但那是為了迎接更美好的春天！
中午，雨停了，但是太陽遲遲不肯出來。去食堂的路上有一棵樹引起了我的注意，它孤獨(dú)地站在那里，顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體，留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔——走近一看，原來是檜柏，它的枝干粗糙干裂，枝椏幾乎沒有，葉片早已隨秋風(fēng)遨游各地，只剩下幾葉小的還倔強(qiáng)地拉住枝頭，搖搖曳曳不肯離去。檜柏此時(shí)如同垂暮的老人，但它仍佇立在風(fēng)中。遲暮并不可怕，可怕的是對(duì)遲暮的感覺。檜柏在生命的晚期仍與秋風(fēng)搏斗，盡情釋放自己的不衰活力！
雖值秋天，但是整個(gè)的校園的草木仍呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。有的仍然郁郁蔥蔥；有的已有黃葉，但萬黃叢中尚有綠——秋天的校園沒有爛漫的春花，沒有清脆的蟲鳴，沒有霏霏的雪花，但是秋天有響亮的吶喊：奮斗永無止境！
我不再苦嘆，因?yàn)槲乙獖^斗；我不再有壓力，因?yàn)閴毫υ缫鸦癁閯?dòng)力。我是火，隨時(shí)可能熄滅，因?yàn)轱L(fēng)的緣故；但我可以盡情地燃燒，因?yàn)樾闹谐錆M奮斗的熱情！
以happiness為話題的英語篇七
在我看來，它不是那么容易就可以做一個(gè)英雄。第一，一個(gè)英雄要勇敢。當(dāng)他看到有人做壞事，他必須勇敢地抓住他或制止他。其次，他必須足夠強(qiáng)大，否則他會(huì)被毆打致死。由于幾個(gè)原因少英雄現(xiàn)在。我認(rèn)為最重要的.原因是人們不想考慮其他人的業(yè)務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它會(huì)做不好。但我認(rèn)為，社會(huì)呼喚英雄。打擊犯罪不僅僅是警察的職責(zé)。這是每個(gè)公民的義務(wù)。
以happiness為話題的英語篇八
我們這幫初三的人?。€(gè)個(gè)有張鐵打的嘴，能說會(huì)道，而且呀，還都有兩只順風(fēng)耳呢！這不，順風(fēng)耳似乎聽到了什么風(fēng)聲――本周五不上課，老師們不知有什么事，放假一天。
星期四――這關(guān)鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。
早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師與往常一樣走進(jìn)教室，慢條斯理地說：“今天復(fù)習(xí)初二的‘二元一次方程’。”姜還是老的辣，從數(shù)學(xué)老師的.臉上競(jìng)找不到一點(diǎn)兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終于，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當(dāng)?shù)貑柕?。霎時(shí)，近百只眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現(xiàn)在就放你們的假，行不行？”數(shù)學(xué)老師眉頭一皺，嚴(yán)厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個(gè)字？我們個(gè)個(gè)像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓(xùn)，我們這幫人不得不采取迂回戰(zhàn)術(shù)，我們選擇拭探的對(duì)象是英語老師。
“不，明天我們老師開會(huì)，你們得放假一天?！庇⒄Z老師口氣里似乎有無限遺憾。
“噢――”十幾張嘴巴都變成了一個(gè)個(gè)小圓圈，真是得來全不費(fèi)功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的小精靈立即撥動(dòng)了我們的心弦，1-2-3-4-5-6-7，我們歡唱，原來生活里也有陽光！(本站)我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看著我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對(duì)著我們正色道：“回家好好復(fù)習(xí)，下周考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下周一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個(gè)個(gè)便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣布大好消息，卻被檢查自習(xí)課紀(jì)律的班主任逮了個(gè)正著，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
以happiness為話題的英語篇九
幾天之后，她望著自己身旁的丈夫的尸體，流著淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著陽光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著死亡，也意味著成功!
“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，執(zhí)著向著那個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風(fēng)雨過后會(huì)有美麗的彩虹，沒有痛苦的經(jīng)歷就沒有享受成功的喜悅。
敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻和突然到來的危險(xiǎn)以及黑暗。沒有黑暗，怎么會(huì)有黎明?沒有努力，又怎么會(huì)有成功?在未來，當(dāng)我們夢(mèng)想成真的時(shí)候，我們是否可以驕傲地說：“我，從未放棄夢(mèng)想，從未放棄奮斗!”
以happiness為話題的英語篇十
家長(zhǎng)常常感嘆：“現(xiàn)在的孩子被作業(yè)和學(xué)習(xí)班束縛住了，就像失去了自由！”是的，我們是被束縛住了。但這并不影響我們擁有自由！自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？不是的！能在陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由！自由，是一顰一笑，是一舉一動(dòng)。
能在陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏，是自由。早晨微微濕潤(rùn)的風(fēng)兒是最柔軟的綢緞，它輕柔的牽起還懵懵懂懂、睡眼惺忪的陽光的小手，在空中跳起舞蹈，灑下一串串歡樂。此時(shí)，心中會(huì)莫名覺得歡喜，會(huì)迫不及待地想把這情感爆發(fā)出來——那就拉起風(fēng)箏吧！一群人，或是一個(gè)人，在風(fēng)兒與陽光的歌伴舞中，盡情地奔跑！疲倦，傷心，迷茫的心，都會(huì)跟著風(fēng)箏一起飛上云霄，無拘無束地飛翔！自由是什么？自由就是陽光下迎風(fēng)放著風(fēng)箏！
能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由。午后，風(fēng)兒倦怠地松開了陽光的手，歪歪斜斜地靠在了一旁，睡著了。陽光也慵懶地倚在藍(lán)色天幕上，頭小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)。午后總是彌漫著懶洋洋的味道。此時(shí)，來到暖洋洋的陽臺(tái)上，搬一張?zhí)梢?，找本耐看的書，把自己丟進(jìn)躺椅中，世界便只剩下陽光和書本。淡淡的墨香繚繞，暖暖的陽光相伴，躺在椅子上，讓心去流浪吧，把身心放空。就這樣，安安靜靜地呆一下午吧。自由是什么？自由就是在午后微風(fēng)中愜意地看書。
能在夜空下享受月光的輕撫，更是自由。陽光已悄然隱去。夜的黑紗飄落，給天空戴上了一層黑色的面紗。月獨(dú)自在廣袤的夜空徘徊，同樣孤寂的星星與月相伴，閃著晶瑩的落寞。月的光芒不同太陽，月光冰冷卻又溫暖，仿佛能鉆進(jìn)人心里去，將孤單的情緒渲染開來。此時(shí)，抱膝靜靜坐于大石上，仰望嵌在夜空上的明月，最好不過。由著幽幽的月光將情緒放大，放大……什么是自由？自由是在夜空下享受月光的輕撫。
自由，難道不是一顰一笑，不是一舉一動(dòng)嗎？自由，難道必須是沒有作業(yè)、沒有學(xué)習(xí)、沒有壓力嗎？當(dāng)然不是了，因?yàn)椤茉陉柟庀掠L(fēng)放著風(fēng)箏，是自由；能在午后微風(fēng)中愜意地看書，是自由；能在夜空下享受月光的輕撫，也是自由。
我的自由，便是那一顰一笑，一舉一動(dòng)。
以happiness為話題的英語篇十一
又白又胖的丑陋小蟲。自從出生在這個(gè)世界上，就受盡了其他動(dòng)物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現(xiàn)在的這種生活，擺脫這個(gè)丑陋的肉蟲身軀。她夢(mèng)想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運(yùn)的方式是——結(jié)繭!
厚實(shí)干凈的繭，是她幾個(gè)月以來努力的結(jié)晶，蛻變的痛苦，在這個(gè)小小的繭中悄悄進(jìn)行。沒有呻吟，沒有眼淚：痛，她忍著，苦，她藏著。因?yàn)樗龍?jiān)信：苦，從不會(huì)白吃!
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動(dòng)，那是她畢生的心血凝結(jié)而成，自然結(jié)實(shí)。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。
她咬牙堅(jiān)持，終于，一束溫暖的光線從繭的縫隙里滲透進(jìn)來，金色的陽光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了!
以happiness為話題的英語篇十二
今天是星期六，我和幾個(gè)同學(xué)到阿姨單位去學(xué)習(xí)剪紙。
教我們剪紙的是一位76歲的老奶奶，老奶奶先給我們展示了她以前的一些作品，哇!奶奶剪得太棒了，蝴蝶：有的迎風(fēng)而飛;有的側(cè)著飛行;還有的兩只觸須相對(duì)，很親密的樣子，這些蝴蝶大小不同，形狀不一，跟真的一模一樣。還給我們看了十二生肖、卡通、動(dòng)物，更讓我們吃驚的還有毛主席和鄧小平肖像，每張都栩栩如生，真是太像了。
開始學(xué)習(xí)剪了，第一個(gè)叫“青春”，屬于陰剪，就是剪外表輪廓，里面不用細(xì)剪。剪頭發(fā)的時(shí)候最難了，頭發(fā)是鋸齒的而且還是彎的，剪刀一會(huì)向上一會(huì)向下，一不小心把一張剪斷了，只好向奶奶請(qǐng)教，原來剪頭發(fā)的時(shí)候不能用剪刀的中間而是用尖頭，知道了方法不一會(huì)兒就剪完了，打開一看，啊原來是4張。還有陽剪……接著我們又剪了蝴蝶和小狗，時(shí)間過得真快，該回家了。
剪紙真難，但想練，就要認(rèn)真好好練，向奶奶一樣只要功夫深，鐵杵磨成針。我們一定要好好學(xué)習(xí)練出真功夫。
2學(xué)剪紙。
望著美麗的窗花，我開心地笑了。
今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。
老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動(dòng)”，不一會(huì)兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前。“哇!真好看，原來剪窗花這么容易。”
我興奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。
我在紙張中心剪了一個(gè)愛心桃，“這個(gè)愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看?！崩蠋熣f。原來剪紙看似容易，要剪好也難。
我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛心桃。嗯，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇，成功了!我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了!”我興奮地叫起來!。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美!
3學(xué)剪紙。
一年一度的教師節(jié)又要到了，為了表達(dá)我對(duì)老師的愛，我決定要親手做一個(gè)賀卡送給老師。
說干就干，我馬上找到剪刀、卡紙和雙面膠等材料。但做什么好呢?我想到平時(shí)老師照顧我，就像公園里的園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一張綠色的卡紙剪了一片草地，接著，我又剪了一棵盛開的向日葵貼在一片草地上，然后又剪了一個(gè)澆水器貼在向日葵的上面。澆水器里的水正源源不斷地澆在向日葵的身上。你看，我們的老師像不像澆水器一樣時(shí)時(shí)給我們澆水，讓我們快樂成長(zhǎng)?最后，我還在賀卡上貼上紅紅的太陽，就像老師一樣時(shí)時(shí)給我們溫暖。這樣，一個(gè)精美的賀卡終于做好了。
我相信老師收到我的賀卡，一定會(huì)很開心的，因?yàn)檫@個(gè)賀卡飽含著我對(duì)老師的愛。
4學(xué)剪紙花。
晚上，我在家里跟小姨學(xué)剪紙花。
聽說小姨要教我剪紙花，我特別高興。我連忙準(zhǔn)備剪紙工具。小姨說：“看我先給你剪一個(gè)吧。”我仔細(xì)盯著小姨剪紙花。只見小姨動(dòng)作特別快，一眨眼的時(shí)間剪出了一朵漂亮的紙花，就象施了魔法一樣。我也拿起剪刀試著剪起來。首先，我把正方形紙疊成三角形。然后，連續(xù)疊兩次，等到疊到第3個(gè)三角形時(shí)，我在三角形上畫出了我喜歡的圖案。接著，我拿起剪刀延著畫的圖案剪下來。剪完后。把它打開就變成了一個(gè)漂亮的小圖片。我又繼續(xù)剪了幾朵小花，我終于成功了。
5學(xué)剪紙。
說起中國(guó)的傳統(tǒng)文化，那可真是豐富多彩。有畫國(guó)畫，有寫對(duì)聯(lián)，有猜燈謎，還有剪紙……今天，我要學(xué)習(xí)的，就是那有趣而又快樂的剪紙藝術(shù)。
剪紙，又叫刻紙，區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)使用不同的工具。雖然工具不同，但創(chuàng)作出來的作品基本相同。人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，被稱為民間工藝。
我媽媽的手可巧了，會(huì)剪紙藝術(shù)。今天她答應(yīng)教我。開始剪了!我迫不及待地拿出一張紙、一支鉛筆和一把刻刀，照著媽媽的樣子刻了起來。“刻一只蝴蝶吧!”我興奮的叫了起來。我先把紙擦干凈，用鉛筆在上面畫了一只栩栩如生的蝴蝶，在它的雙翅上畫上許許多多精美的圖案，再把它們一一從白紙上刻下來，然后把大蝴蝶底版刻下來，再把圖案一一粘到它身上去。不一會(huì)兒，心靈手巧的我很快就學(xué)會(huì)了。
剪紙?jiān)诿耖g歷史悠久，能延續(xù)到今天，真了不起!通過這次體驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣剪紙，而且也豐富了我的課余生活。我愛剪紙!
以happiness為話題的英語篇十三
考研，與其說是一場(chǎng)知識(shí)上的較量，不如說是意志力上的博弈，而考研英語更是需要大家持之以恒的堅(jiān)持、滴水石穿的毅力。
一、首先考研英語考試大綱需要大家做到心里有數(shù)，主要有兩個(gè)考察點(diǎn)：
1、語言知識(shí)和語言技能，其中語言知識(shí)包括語法知識(shí)和詞匯；
2、語言技能包括閱讀和寫作。從這一方向標(biāo)看來，我們?cè)谧铋_始階段，要掌握好語法和詞匯，后期在閱讀寫作中進(jìn)行語言知識(shí)的鞏固以及語言技能的熟練。
二、其次，關(guān)于考研英語題型，主要有閱讀、寫作、翻譯、新題型、完形填空。閱讀有四篇文章，多選自于如《新聞周刊》、《紐約時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《時(shí)代周刊》等等的報(bào)刊雜志;多為經(jīng)濟(jì)、教育、心理、文學(xué)評(píng)論、法律道德等題材，大家有時(shí)間可以接觸該類型的文章，對(duì)文章的整體結(jié)構(gòu)、西方人的寫作套路有個(gè)了解，之后再接觸考研英語真題，相信不會(huì)那么陌生。
寫作有兩個(gè)作文，小作文比較容易主要有道歉信、建議信、邀請(qǐng)信等等，因?yàn)闀?huì)有固定話語及模板進(jìn)行套用;大作文可能圍繞熱門社會(huì)話題進(jìn)行論述，這就要求大家平時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)展開討論，并且多積累好詞好句好文章。翻譯的練習(xí)大家可以拿閱讀文章進(jìn)行練手，并要進(jìn)行一些翻譯方法的掌握以及中西語言的差異化認(rèn)識(shí)。新題型是對(duì)文章整體宏觀上認(rèn)識(shí)而非細(xì)節(jié)，也可以在閱讀過程中進(jìn)行把握。完形填空是屬于量大分小的題目，大家很容易放棄，但一些詞組的記憶、細(xì)節(jié)的把握會(huì)對(duì)完型起到不小的作用?？偟膩砜矗鱾€(gè)題型是融會(huì)貫通的，大家可以把精力放在基礎(chǔ)夯實(shí)以及閱讀的把握上，在閱讀中進(jìn)行其他題型的練習(xí)。
三、最后關(guān)于階段備考安排：
1、前期準(zhǔn)備：講座、搜集信息(院校、專業(yè)、資料)、英語的單詞及語法掌握。
2、基礎(chǔ)：3-6月：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)難句、各題型夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化：7-10月：強(qiáng)化課程、報(bào)名、專業(yè)課。
以happiness為話題的英語篇十四
一方面，我們學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)我們的安全意識(shí)。一旦我們聞到了不尋常的東西，我們應(yīng)該立即報(bào)告校園警衛(wèi)。另一方面，應(yīng)在校園內(nèi)安裝更多的`顯示器等設(shè)備，以便盡快破案。此外，應(yīng)安排適當(dāng)?shù)谋０踩藛T巡邏校園。
在我看來，校園安全將改善，只要努力校園。因此，高校應(yīng)該盡最大努力使校園里的每個(gè)人都安然無恙。
以happiness為話題的英語篇十五
上帝在制造人類的過程中，每個(gè)人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個(gè)軀體，一個(gè)潔凈之身，每個(gè)人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長(zhǎng)在一個(gè)地球，同一片土地上，誰都是平等的。
我們都很公平，只不過人們對(duì)待公平的態(tài)度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠(chéng)懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負(fù)有心人，相信努力在現(xiàn)在，收獲在明天！
以happiness為話題的英語篇十六
已近而立之年的我，如今有了一個(gè)屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛與被保護(hù)的環(huán)境里成長(zhǎng)，父親辛苦地將戰(zhàn)亂與流離擋在了門外，設(shè)法給了我一段溫馨與快樂的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著一層隔閡。如今，我已是一個(gè)環(huán)保工程師，也正因?yàn)槲疫x擇了這一行，父親便賭氣不再與我見面?，F(xiàn)在想想，心中一陣酸澀，應(yīng)該去看望他老人家了。
父親是搞建筑的，與其這樣說，倒不如說是個(gè)伐木的，因?yàn)樗簧荚谂c木頭打交道。我步行來到父親的工地，那是一片樹林——父親的伐木場(chǎng)。
“爹！”我高興地喊了一聲?！班拧！备赣H頭也沒抬地應(yīng)道。
“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周圍，已經(jīng)變成了什么樣子，照這樣下去的話，還不變成一片沙漠……”
“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周圍這么多漂亮的房屋？你沒看見嗎，這么多人都在砍樹，難道你爹我砍就犯法了嗎？”
說完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著，望著父親的背影，看著砍樹忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。
不知不覺中，我來到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進(jìn)去了。還沒找到兒子，我便被一群繪畫的小朋友吸引過去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來?！澳惝嫷氖鞘裁囱?？”我指著一幅畫問道。“叔叔，我畫的是大樹?！?BR> “你為什么要畫樹呢？”
“老師說，現(xiàn)在我們國(guó)家的樹都快被砍光了，于是，我們班的同學(xué)每人畫一棵樹，號(hào)召人們愛護(hù)樹木。”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的身邊圍了很多小孩。
“那你們要畫什么樣的樹呢？”我繼續(xù)問道。
“叔叔，我要畫一棵會(huì)哭的樹，只要有人砍它，它就哭！”
“我要畫一棵會(huì)說話的樹，只要有人砍它，它就會(huì)說：‘我疼，我疼?！?BR> “我要畫一棵會(huì)跑的樹，只要有人砍它，它就會(huì)跑掉?！?BR> “那它的根長(zhǎng)在哪里呢？”我問道。
“老師說它們的根長(zhǎng)在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說。
我不禁愣住了。在回來的路上，我望著明媚的太陽，許久，許久……。
以happiness為話題的英語篇十七
在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級(jí)繁雜的課業(yè)壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時(shí)的業(yè)余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。一天出來，除開學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥無味了。
有時(shí)候，在報(bào)刊上面見到一些校學(xué)生會(huì)由于想不通而自盡。一開始看時(shí)，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細(xì)心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時(shí)候也會(huì)在我心里悄悄的萌發(fā)。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時(shí)僅僅傻笑著，卻緘默了很久。
實(shí)際上老天爺是公平的，一個(gè)人的運(yùn)氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對(duì)待命運(yùn)的安排，挑選不一樣的人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會(huì)幸福快樂，僅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價(jià)值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說的實(shí)際上是對(duì)的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那n微不足道。換一個(gè)視角想想，假如自盡，那自身的家人會(huì)多傷心啊！我很謝謝妹妹，也很幸運(yùn)我聽到了這種話，另外，因?yàn)槲視?huì)一輩子牢記在心。