教案是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案的更新和改進(jìn)是教師教學(xué)發(fā)展的必然要求。借助下面的教案實例，相信你能更好地理解教案的編寫要點。
幼兒新年課程教案篇一
活動目標(biāo)：
1、了解癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
2、學(xué)習(xí)如何試用乒乓球拍。
3、培養(yǎng)小朋友們善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
1）活動準(zhǔn)備：乒乓球拍、乒乓球、空玻璃杯、熱水。
2）活動重點：學(xué)習(xí)乒乓拍的使用、觀察思考癟下去的乒乓球為什么會變圓。
活動過程：
一、導(dǎo)入：引出乒乓球。
1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球??？
2、叔叔給大家到來了很有趣的球，看看有沒有小朋友知道乒乓球。
3、那么它跟小朋友們認(rèn)識的籃球比怎么樣?。坑惺裁床煌鸵粯拥牡胤桨?？
4、找小朋友掂掂乒乓球，比較一下。
二、實驗。
1、叔叔這里有一癟的乒乓球，我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？
2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？
3、叔叔也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？
4、看看叔叔準(zhǔn)備了什么？
5、那這些有什么用呢？叔叔要做什么呢？
6、接下來我們要做一個小實驗，仔細(xì)看哦！
8、詢問小朋友為什么癟下去的乒乓球會變回原來的樣子呢？（乒乓球里面都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，里面的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了）。
9、小朋友你們學(xué)會這個辦法了嗎？
二、使用乒乓球拍。
1、小朋友們，看叔叔手里拿的是什么??？
3、下面叔叔教大家一個簡單玩乒乓球的方法。
4、讓小朋友自己握住球拍試著掂乒乓球玩。
總結(jié)：
鍛煉小朋友動手動腦的的習(xí)慣和能力，讓他們在試驗中發(fā)現(xiàn)樂趣。
幼兒新年課程教案篇二
《指南》中指出：“要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)幼兒人際交往和社會適應(yīng)能力。”本主題通過大班幼兒喜聞樂見的方式，增強(qiáng)他們對嶗山春節(jié)習(xí)俗的了解和對地域文化的認(rèn)同感，對即將到來的中國年充滿憧憬。
大班幼兒對周圍世界有著積極的求知探究欲望，喜歡并適應(yīng)群體生活，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
隨著他們社會經(jīng)驗的豐富、感受力的提高，幼兒越來越能深刻感受到中國傳統(tǒng)文化的美好。針對大班幼兒的身心年齡特點，我們創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲形式，借鑒體驗館中富有情境的買賣游戲，創(chuàng)設(shè)富有嶗山大集特色的廟會場館，打破班級界限，讓幼兒在自主寬松的氛圍中感受逛廟會的熱鬧和歡樂。
花市上色彩斑斕的花兒和熱鬧的叫賣聲引發(fā)幼兒對濃濃年味的體驗，琳瑯滿目的民俗年畫映入眼簾，油彩畫卷拓印出豬年的喜慶，新春賀禮在篆刻印章下承載著對親朋好友的滿滿祝福，民俗照相館中一張張相紙記錄著孩子們幸福的笑臉，一個個福字匯聚到一起化為新年最美的祝愿。
在“展年畫迎新春”的次主題中，通過拓印、臨摹等藝術(shù)形式創(chuàng)作年畫，布置年畫展館；通過民間藝人現(xiàn)場制作年畫，零距離感受傳統(tǒng)工藝的匠心獨運。嶗山人樂于傳承古風(fēng)，將鮮活純真的年俗文化保存在千家萬戶。嶗山的春節(jié)民俗與我們的生活息息相關(guān)，借助“嶗山娃逛廟會”讓幼兒深入了解家鄉(xiāng)民俗文化的悠久歷史，將濃濃的鄉(xiāng)情根植于心中生根發(fā)芽。
1、健康：了解嶗山人春節(jié)期間的飲食特點,知道新年期間應(yīng)合理飲食，不要暴飲暴食;能在較冷的天氣堅持參加戶外活動,不中途退出,不怕累、不怕冷;能根據(jù)天氣和運動情況及時調(diào)整活動量,及時穿衣保暖;掌握躲閃跑、跳躍等身體動作，鍛煉平衡能力和身體的協(xié)調(diào)性。
2、語言：能說出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進(jìn)行描述；能通過多種途徑主動搜集嶗山民俗對聯(lián)，嘗試?yán)收b并創(chuàng)編句式押韻、對仗的春聯(lián)內(nèi)容；愿意聽身邊人講述嶗山民俗民間故事，感知嶗山地域文化特色。
3、社會：初步了解花卉市場的功能，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗，體驗逛花市的樂趣；萌發(fā)熱愛嶗山、為家鄉(xiāng)的新變化感到驕傲與自豪的美好情感；知道嶗山過年大集、嶗山廟會、元宵喜樂會等具有嶗山特色的家鄉(xiāng)盛會，通過對比觀察、調(diào)查訪問、實地考察等多種形式了解嶗山新年民俗文化，加深對家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識與感受。
4、科學(xué)：知道自己的家鄉(xiāng)嶗山是民俗文化的特色地域,通過游覽、參觀、交流等方式, 了解家鄉(xiāng)嶗山新年慶祝的獨特方式；了解冰花凍住時需要的溫度，學(xué)習(xí)看圖示制作冰花并做好記錄；知道春節(jié)前忙年的具體時間和相應(yīng)的民俗習(xí)慣，讓幼兒在多次翻閱查找中了解日歷的內(nèi)容和作用。
5、藝術(shù)：了解插花藝術(shù)，嘗試創(chuàng)作自己喜歡的插花作品，感受插花藝術(shù)的美；會看歌曲圖譜，并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗來學(xué)習(xí)舞蹈；喜歡參加與嶗山有關(guān)的豐富有趣的嶗山新年民俗活動，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法，通過繪畫、美術(shù)制作、歌唱、舞蹈等多種形式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的贊美及對新年的美好期盼。
幼兒新年課程教案篇三
1、探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。
2、體驗用廢舊材料自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣。
廢舊材料自制的紙棒若干 布置場景水簾洞 紙棒的多種玩法課件 廢舊直線 錄音機(jī)和樂曲磁帶兩盤。
1、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒走出水簾洞，在音樂伴奏下準(zhǔn)備活動。
孩兒們，今天的 天氣真好啊，讓我們一起來運動運動吧！
2、引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
（1） 出示“金箍棒”,讓幼兒回憶金箍棒的作用,激發(fā)幼兒探索金箍棒玩法的欲望.
這個紙做的金箍棒不光能打妖怪,還有許多玩法呢,請開動你們的小腦筋,想一想,比一比,看誰玩的花樣多.
(2)幼兒分散自由玩紙棒，教師觀察指導(dǎo)。
目的是讓幼兒探索出紙棒的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、深入探索紙棒的多種玩法，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)，嘗試合作玩金箍棒。探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的 合作意識。
4、游戲：釣小魚
目的是提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
玩法：
教師扮釣魚人，紙棒做釣魚桿，小朋友扮小魚，在用紙棒圍成的池塘內(nèi)自由散開，被釣魚人釣住的“小魚”離開池塘。
5、看課件：目的是讓幼兒進(jìn)一步了解紙棒的多種玩法。
6、游戲《搬運妖怪》
玩法：
將場地一側(cè)的紙箱當(dāng)成孫悟空打死的妖怪，請幼兒持紙棒跑到場地一側(cè)，然后兩人合作用紙棒將妖怪運回水簾洞。
規(guī)則：
（1）“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地，將其重新放回紙棒。
（2）“妖怪”運回水簾洞里，要擺放整齊。
7、放松活動：抬花轎。
幼兒新年課程教案篇四
目標(biāo):
1、對觀察冰塊有興趣。
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
準(zhǔn)備：
有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆
過程：
一、觀察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。
3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫
1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么?
幼兒新年課程教案篇五
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi))。
2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?
(山羊伯伯。)。
二、走路去“森林博物館”看畫展。
t：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢?，F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?BR> 1、鞏固復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識、分辨能力。
t：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)。
邊走邊問：
(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)。
那這有幾個圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)。
三角形又有幾個呢?
(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)。
它又有幾個呢?
t：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。
三、看畫展。
1、說出都有什么畫。
t：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?
(太陽、小松樹、房子等)。
t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?
(引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)。
2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?
四、幼兒操作：拼貼畫。
2、請幼兒坐到地板上開始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)。
3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。
五、活動結(jié)束。
走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。
幼兒新年課程教案篇六
“我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情,以下就讓我們來看一篇有關(guān)元旦的幼兒活動教案吧!
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準(zhǔn)備：零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟
1、重點：愿意大膽地說說講講
2、難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）
（四）聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結(jié)：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關(guān)注更多的有關(guān)元旦的活動教案吧!
1、評價
2、總結(jié)
幼兒新年課程教案篇七
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
毛毛蟲變蝴蝶。
導(dǎo)入。
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了。
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）。
過程。
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）。
（一）毛毛蟲段落一。
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）。
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）。
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個動作跟上音樂）。
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的'動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）。
（二）毛毛蟲段落二。
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）。
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）。
（三）合起來表演。
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落。
（一）蝴蝶一段落。
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）。
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）。
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）。
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）。
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）。
7、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來。
三、游戲部分。
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
幼兒新年課程教案篇八
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達(dá)自己的意愿。
3、感受服裝的`美。
1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)。
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認(rèn)識各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會。
布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
幼兒新年課程教案篇九
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。以下是小編精心整理的幼兒禮儀課程教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的'年齡特點，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。
3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。
1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。
3、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。
4、“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。
1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。
2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。
1、謝謝!不客氣!
2、您好!早上好!老師好!老師早上好!
3、對不起!沒關(guān)系!
4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!
5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!
6、你很棒!你很優(yōu)秀!
7、你是一個聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!
幼兒新年課程教案篇十
本課教學(xué)設(shè)計注意發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，將嘗試、制作的過程與游戲作為教學(xué)主要內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在好玩之中感受到有趣的美術(shù)活動。
教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生通過折、扭、粘等手法進(jìn)行加工紙條，讓學(xué)生感受加工后的形狀，強(qiáng)化視覺效果，并知曉對紙條經(jīng)過處理后可使之飛起來更美。
教學(xué)程序的安排設(shè)置如下環(huán)節(jié)：
引導(dǎo)、觀察——思考、討論——探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受——啟發(fā)引導(dǎo)——游戲、交流。
評價方式是學(xué)生在游戲中交流制作心得并得到提高。
在探索的過程中，學(xué)會制作會飛旋的紙條。
讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感受到有趣、好玩的美術(shù)活動。
引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過自己的嘗試，制作會飛旋的紙條。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動。
導(dǎo)入引導(dǎo)、觀察。
引導(dǎo)學(xué)生觀察紙條“會飛”的現(xiàn)象。
2.“到底是不是象同學(xué)們所說的那樣飛下來呢？我們一起來看看”，老師把a4紙從高處放下，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3.教師再把a4紙剪成一條寬約2厘米的紙條后，再把它從高處放下?！斑@些紙條又會如何飛下？”
4.“請同學(xué)們回憶剪過的紙條落下時和整張紙有什么不同？”
1.學(xué)生爭先恐后說出紙張飛下時可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2.學(xué)生觀察整張紙飛下的現(xiàn)象。
3.學(xué)生較好奇地觀察紙條飛下的現(xiàn)象。
4.學(xué)生討論、歸納紙張落下的.不同現(xiàn)象。學(xué)生講出a4紙是搖擺著、緩慢落下的，而撕成條的紙是快速旋轉(zhuǎn)著落下的。
新授思考、討論。
思考討論“紙條飛”這一現(xiàn)象。
探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受。
引導(dǎo)學(xué)生通過自己動手制作，找出“飛旋的方法”。
啟發(fā)引導(dǎo)。
學(xué)會利用色彩來進(jìn)行裝飾物體，使之變得更好看。
1.“哪一種形狀的紙落下更快更好看？”
2.有什么辦法可以讓紙條“飛”旋起來呢？甚至旋轉(zhuǎn)的更快呢？
1.師鼓勵同學(xué)們動手來嘗試一下。
2.師組織8人小組進(jìn)行“找出紙條會飛旋的方法”的競賽。（預(yù)先準(zhǔn)備好獎品）。
3.師針對學(xué)生制作時遇到的困難進(jìn)行小結(jié)。提醒學(xué)生制作時注意紙條兩端的平衡。
4..組織學(xué)生進(jìn)行評選。
1.教師出示兩種形狀相同，色彩不同的紙條（一個是色彩繽紛的、一個是沒有色彩裝飾的）同時從高空放下進(jìn)行比較“哪個紙條更漂亮”。
1.學(xué)生觀察，提出自己的看法。
2.學(xué)生思考，自由討論。
怎樣做才能讓紙條飛起來？
1.學(xué)生分成8人小組進(jìn)行制作，利用自備的各種紙條嘗試“紙條飛起來了”。
2.小組長匯報嘗試結(jié)果，介紹“我們的紙條是怎樣飛起來的”——示范紙條折一下、扭一下、粘一下……。
3.組員表演紙條“飛起來、轉(zhuǎn)起來”。
4.學(xué)生評選出做得較好的小組。
如：形狀多樣、飛旋時在空中停留較長時間、旋轉(zhuǎn)時能保持平衡等方面。
5.學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾過的紙條更美，再通過老師的提示，分別在自己做的紙條涂上好看的顏色，使紙條旋轉(zhuǎn)時變得更漂亮。
2.教育學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生，不要做“垃圾蟲”。
3.同學(xué)們在玩的過程中，互相指出不足，不斷改進(jìn)自己的紙條的形狀，使紙條飛旋得更好看，飛的時間更長。
4.同學(xué)們把地上的垃圾撿到垃圾桶。大家共同愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒新年課程教案篇十一
1、聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2、樂于動手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程。
1、水的兩種形態(tài)：一杯水、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)。
2、酒精燈一個、鐵皮一塊。
1、導(dǎo)入。
出示一杯水，引起幼兒的注意。
師：老師今天請來一位朋友，他有一個小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么?
2、聽一聽、講一講。
完整欣賞故事《會變的水》。
關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?
小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3、玩一玩、說一說。
l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗冰化成水的過程。
師：老師今天也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來冰塊變成了水。
l師演示水滴蒸發(fā)的過程。
師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來水因為火燒了以后變熱，就變成了水蒸氣，到空氣中去了。
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會變的水。
風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”
水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候，我知道你來了。不過有時候你也看不見我，因為我會變。”
風(fēng)笑笑說：“我不信!”
夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。
到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”
水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了?！?BR> 冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。
到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”
水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?BR> 風(fēng)說：“啊!你真的會變!”
幼兒新年課程教案篇十二
1、認(rèn)識有關(guān)天氣的字詞，學(xué)會7個新生字。
2、鞏固漢字書寫規(guī)則，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
3、積累有關(guān)春天的四字詞語。
教學(xué)重點認(rèn)識生字，積累詞語。
教學(xué)難點鞏固漢字書寫規(guī)則。
教具準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過程。
1、談話導(dǎo)入：今天的天氣是怎么樣的，誰來用一個詞語形容一下？我們經(jīng)常還會聽到“天氣預(yù)報”，那里邊經(jīng)常都會怎么來形容天氣呢？（學(xué)生討論匯報）。
2、學(xué)生自由拼讀書中的詞語。今天我們就來學(xué)習(xí)一些與天氣有關(guān)的詞語。請大家打開課本11頁。
3、指名讀，小老師讀，齊讀。
4、出示生字卡片，檢查認(rèn)字。
5、交流識字方法。
6、游戲開火車讀，檢查字詞認(rèn)讀情況。
7、拓展：你還能說出一些與天氣有關(guān)的詞語嗎？
寫字：白、回、國。
1、請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這三個字，并仔細(xì)觀察字的收寫占位。
2、強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。
3、學(xué)生做好書寫準(zhǔn)備，自由嘗試書寫。
4、展評。
1、談話導(dǎo)入：孩子們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天），你能用一些詞語來形容一下美麗的春天嗎？（學(xué)生匯報）。
2、今天我們來學(xué)習(xí)積累一些關(guān)于春天的四字詞語。學(xué)生打開書本，小組內(nèi)自由讀。
3、檢查認(rèn)讀情況。小老師帶讀，批名讀，開火車讀。
4、小組內(nèi)說一說自己最喜歡的詞，并描述一下詞中所描述的美景。
5、全班匯報。
6、再讀詞語，記住詞語，說話訓(xùn)練。
說說自己在語文園地里的收獲。
幼兒新年課程教案篇一
活動目標(biāo)：
1、了解癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
2、學(xué)習(xí)如何試用乒乓球拍。
3、培養(yǎng)小朋友們善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
1）活動準(zhǔn)備：乒乓球拍、乒乓球、空玻璃杯、熱水。
2）活動重點：學(xué)習(xí)乒乓拍的使用、觀察思考癟下去的乒乓球為什么會變圓。
活動過程：
一、導(dǎo)入：引出乒乓球。
1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球??？
2、叔叔給大家到來了很有趣的球，看看有沒有小朋友知道乒乓球。
3、那么它跟小朋友們認(rèn)識的籃球比怎么樣?。坑惺裁床煌鸵粯拥牡胤桨?？
4、找小朋友掂掂乒乓球，比較一下。
二、實驗。
1、叔叔這里有一癟的乒乓球，我不小心被踩癟了，誰能幫助我呢？
2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢？
3、叔叔也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢？
4、看看叔叔準(zhǔn)備了什么？
5、那這些有什么用呢？叔叔要做什么呢？
6、接下來我們要做一個小實驗，仔細(xì)看哦！
8、詢問小朋友為什么癟下去的乒乓球會變回原來的樣子呢？（乒乓球里面都是空氣，癟的時候空氣被擠得壓在了一起，用開水燙，里面的空氣感覺很熱，里面的空氣開始膨漲就是越來越大，癟的地方就撐起來了，所以乒乓球又圓了）。
9、小朋友你們學(xué)會這個辦法了嗎？
二、使用乒乓球拍。
1、小朋友們，看叔叔手里拿的是什么??？
3、下面叔叔教大家一個簡單玩乒乓球的方法。
4、讓小朋友自己握住球拍試著掂乒乓球玩。
總結(jié)：
鍛煉小朋友動手動腦的的習(xí)慣和能力，讓他們在試驗中發(fā)現(xiàn)樂趣。
幼兒新年課程教案篇二
《指南》中指出：“要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)幼兒人際交往和社會適應(yīng)能力。”本主題通過大班幼兒喜聞樂見的方式，增強(qiáng)他們對嶗山春節(jié)習(xí)俗的了解和對地域文化的認(rèn)同感，對即將到來的中國年充滿憧憬。
大班幼兒對周圍世界有著積極的求知探究欲望，喜歡并適應(yīng)群體生活，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
隨著他們社會經(jīng)驗的豐富、感受力的提高，幼兒越來越能深刻感受到中國傳統(tǒng)文化的美好。針對大班幼兒的身心年齡特點，我們創(chuàng)新傳統(tǒng)游戲形式，借鑒體驗館中富有情境的買賣游戲，創(chuàng)設(shè)富有嶗山大集特色的廟會場館，打破班級界限，讓幼兒在自主寬松的氛圍中感受逛廟會的熱鬧和歡樂。
花市上色彩斑斕的花兒和熱鬧的叫賣聲引發(fā)幼兒對濃濃年味的體驗，琳瑯滿目的民俗年畫映入眼簾，油彩畫卷拓印出豬年的喜慶，新春賀禮在篆刻印章下承載著對親朋好友的滿滿祝福，民俗照相館中一張張相紙記錄著孩子們幸福的笑臉，一個個福字匯聚到一起化為新年最美的祝愿。
在“展年畫迎新春”的次主題中，通過拓印、臨摹等藝術(shù)形式創(chuàng)作年畫，布置年畫展館；通過民間藝人現(xiàn)場制作年畫，零距離感受傳統(tǒng)工藝的匠心獨運。嶗山人樂于傳承古風(fēng)，將鮮活純真的年俗文化保存在千家萬戶。嶗山的春節(jié)民俗與我們的生活息息相關(guān)，借助“嶗山娃逛廟會”讓幼兒深入了解家鄉(xiāng)民俗文化的悠久歷史，將濃濃的鄉(xiāng)情根植于心中生根發(fā)芽。
1、健康：了解嶗山人春節(jié)期間的飲食特點,知道新年期間應(yīng)合理飲食，不要暴飲暴食;能在較冷的天氣堅持參加戶外活動,不中途退出,不怕累、不怕冷;能根據(jù)天氣和運動情況及時調(diào)整活動量,及時穿衣保暖;掌握躲閃跑、跳躍等身體動作，鍛煉平衡能力和身體的協(xié)調(diào)性。
2、語言：能說出自己喜歡的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對花進(jìn)行描述；能通過多種途徑主動搜集嶗山民俗對聯(lián)，嘗試?yán)收b并創(chuàng)編句式押韻、對仗的春聯(lián)內(nèi)容；愿意聽身邊人講述嶗山民俗民間故事，感知嶗山地域文化特色。
3、社會：初步了解花卉市場的功能，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗，體驗逛花市的樂趣；萌發(fā)熱愛嶗山、為家鄉(xiāng)的新變化感到驕傲與自豪的美好情感；知道嶗山過年大集、嶗山廟會、元宵喜樂會等具有嶗山特色的家鄉(xiāng)盛會，通過對比觀察、調(diào)查訪問、實地考察等多種形式了解嶗山新年民俗文化，加深對家鄉(xiāng)變化的認(rèn)識與感受。
4、科學(xué)：知道自己的家鄉(xiāng)嶗山是民俗文化的特色地域,通過游覽、參觀、交流等方式, 了解家鄉(xiāng)嶗山新年慶祝的獨特方式；了解冰花凍住時需要的溫度，學(xué)習(xí)看圖示制作冰花并做好記錄；知道春節(jié)前忙年的具體時間和相應(yīng)的民俗習(xí)慣，讓幼兒在多次翻閱查找中了解日歷的內(nèi)容和作用。
5、藝術(shù)：了解插花藝術(shù)，嘗試創(chuàng)作自己喜歡的插花作品，感受插花藝術(shù)的美；會看歌曲圖譜，并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗來學(xué)習(xí)舞蹈；喜歡參加與嶗山有關(guān)的豐富有趣的嶗山新年民俗活動，能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法，通過繪畫、美術(shù)制作、歌唱、舞蹈等多種形式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的贊美及對新年的美好期盼。
幼兒新年課程教案篇三
1、探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。
2、體驗用廢舊材料自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣。
廢舊材料自制的紙棒若干 布置場景水簾洞 紙棒的多種玩法課件 廢舊直線 錄音機(jī)和樂曲磁帶兩盤。
1、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒走出水簾洞，在音樂伴奏下準(zhǔn)備活動。
孩兒們，今天的 天氣真好啊，讓我們一起來運動運動吧！
2、引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
（1） 出示“金箍棒”,讓幼兒回憶金箍棒的作用,激發(fā)幼兒探索金箍棒玩法的欲望.
這個紙做的金箍棒不光能打妖怪,還有許多玩法呢,請開動你們的小腦筋,想一想,比一比,看誰玩的花樣多.
(2)幼兒分散自由玩紙棒，教師觀察指導(dǎo)。
目的是讓幼兒探索出紙棒的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、深入探索紙棒的多種玩法，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)，嘗試合作玩金箍棒。探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的 合作意識。
4、游戲：釣小魚
目的是提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
玩法：
教師扮釣魚人，紙棒做釣魚桿，小朋友扮小魚，在用紙棒圍成的池塘內(nèi)自由散開，被釣魚人釣住的“小魚”離開池塘。
5、看課件：目的是讓幼兒進(jìn)一步了解紙棒的多種玩法。
6、游戲《搬運妖怪》
玩法：
將場地一側(cè)的紙箱當(dāng)成孫悟空打死的妖怪，請幼兒持紙棒跑到場地一側(cè)，然后兩人合作用紙棒將妖怪運回水簾洞。
規(guī)則：
（1）“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地，將其重新放回紙棒。
（2）“妖怪”運回水簾洞里，要擺放整齊。
7、放松活動：抬花轎。
幼兒新年課程教案篇四
目標(biāo):
1、對觀察冰塊有興趣。
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
準(zhǔn)備：
有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆
過程：
一、觀察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。
3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫
1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么?
幼兒新年課程教案篇五
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數(shù)量控制在5個以內(nèi))。
2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
一、以情境式“山羊伯伯在森林博物館開畫展”引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?
(山羊伯伯。)。
二、走路去“森林博物館”看畫展。
t：去森林博物館要經(jīng)過一條小路，然后才到博物館呢?，F(xiàn)在山羊伯伯要帶你們?nèi)プ咭蛔摺?BR> 1、鞏固復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識、分辨能力。
t：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)。
邊走邊問：
(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)。
那這有幾個圓形呢?讓我們一起數(shù)一數(shù)吧。
(2)現(xiàn)在看到的是什么形狀?(三角形)。
三角形又有幾個呢?
(3)現(xiàn)在又看到了什么形狀?(正方形)。
它又有幾個呢?
t：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。
三、看畫展。
1、說出都有什么畫。
t：你們看，山羊伯伯都畫了些什么畫呀?
(太陽、小松樹、房子等)。
t：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎么畫起來的呢?
(引導(dǎo)幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)。
2、依次問：這畫的是什么?它是由什么圖形組成的?
四、幼兒操作：拼貼畫。
2、請幼兒坐到地板上開始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。)。
3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。
五、活動結(jié)束。
走小路回去并請其他的小朋友來看畫展。
幼兒新年課程教案篇六
“我最喜歡過大年哪,過年就有新衣穿哪,全家人帶我去游樂園哪,口袋里裝滿了壓歲錢”這是我們常聽的一首幼兒歌曲,在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過年的快樂心情,以下就讓我們來看一篇有關(guān)元旦的幼兒活動教案吧!
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準(zhǔn)備：零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟
1、重點：愿意大膽地說說講講
2、難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班）,幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。（新年音樂）
（四）聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結(jié)：過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關(guān)注更多的有關(guān)元旦的活動教案吧!
1、評價
2、總結(jié)
幼兒新年課程教案篇七
1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
毛毛蟲變蝴蝶。
導(dǎo)入。
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了。
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）。
過程。
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）。
（一）毛毛蟲段落一。
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）。
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）。
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個動作跟上音樂）。
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的'動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）。
（二）毛毛蟲段落二。
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）。
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）。
（三）合起來表演。
小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落。
（一）蝴蝶一段落。
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）。
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）。
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）。
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）。
5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）。
7、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來。
三、游戲部分。
2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
幼兒新年課程教案篇八
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達(dá)自己的意愿。
3、感受服裝的`美。
1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)。
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認(rèn)識各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會。
布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
幼兒新年課程教案篇九
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。以下是小編精心整理的幼兒禮儀課程教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的'年齡特點，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。
3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。
1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。
3、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。
4、“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。
1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”;放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。
2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。
1、謝謝!不客氣!
2、您好!早上好!老師好!老師早上好!
3、對不起!沒關(guān)系!
4、(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師)再見!
5、(男孩)你好帥!(女孩)你長的好漂亮!
6、你很棒!你很優(yōu)秀!
7、你是一個聽話(懂事、愛學(xué)習(xí))的孩子!
幼兒新年課程教案篇十
本課教學(xué)設(shè)計注意發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，將嘗試、制作的過程與游戲作為教學(xué)主要內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在好玩之中感受到有趣的美術(shù)活動。
教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生通過折、扭、粘等手法進(jìn)行加工紙條，讓學(xué)生感受加工后的形狀，強(qiáng)化視覺效果，并知曉對紙條經(jīng)過處理后可使之飛起來更美。
教學(xué)程序的安排設(shè)置如下環(huán)節(jié)：
引導(dǎo)、觀察——思考、討論——探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受——啟發(fā)引導(dǎo)——游戲、交流。
評價方式是學(xué)生在游戲中交流制作心得并得到提高。
在探索的過程中，學(xué)會制作會飛旋的紙條。
讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中感受到有趣、好玩的美術(shù)活動。
引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過自己的嘗試，制作會飛旋的紙條。
環(huán)節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師活動。
學(xué)生活動。
導(dǎo)入引導(dǎo)、觀察。
引導(dǎo)學(xué)生觀察紙條“會飛”的現(xiàn)象。
2.“到底是不是象同學(xué)們所說的那樣飛下來呢？我們一起來看看”，老師把a4紙從高處放下，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
3.教師再把a4紙剪成一條寬約2厘米的紙條后，再把它從高處放下?！斑@些紙條又會如何飛下？”
4.“請同學(xué)們回憶剪過的紙條落下時和整張紙有什么不同？”
1.學(xué)生爭先恐后說出紙張飛下時可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。
2.學(xué)生觀察整張紙飛下的現(xiàn)象。
3.學(xué)生較好奇地觀察紙條飛下的現(xiàn)象。
4.學(xué)生討論、歸納紙張落下的.不同現(xiàn)象。學(xué)生講出a4紙是搖擺著、緩慢落下的，而撕成條的紙是快速旋轉(zhuǎn)著落下的。
新授思考、討論。
思考討論“紙條飛”這一現(xiàn)象。
探索、分析、嘗試體驗、欣賞感受。
引導(dǎo)學(xué)生通過自己動手制作，找出“飛旋的方法”。
啟發(fā)引導(dǎo)。
學(xué)會利用色彩來進(jìn)行裝飾物體，使之變得更好看。
1.“哪一種形狀的紙落下更快更好看？”
2.有什么辦法可以讓紙條“飛”旋起來呢？甚至旋轉(zhuǎn)的更快呢？
1.師鼓勵同學(xué)們動手來嘗試一下。
2.師組織8人小組進(jìn)行“找出紙條會飛旋的方法”的競賽。（預(yù)先準(zhǔn)備好獎品）。
3.師針對學(xué)生制作時遇到的困難進(jìn)行小結(jié)。提醒學(xué)生制作時注意紙條兩端的平衡。
4..組織學(xué)生進(jìn)行評選。
1.教師出示兩種形狀相同，色彩不同的紙條（一個是色彩繽紛的、一個是沒有色彩裝飾的）同時從高空放下進(jìn)行比較“哪個紙條更漂亮”。
1.學(xué)生觀察，提出自己的看法。
2.學(xué)生思考，自由討論。
怎樣做才能讓紙條飛起來？
1.學(xué)生分成8人小組進(jìn)行制作，利用自備的各種紙條嘗試“紙條飛起來了”。
2.小組長匯報嘗試結(jié)果，介紹“我們的紙條是怎樣飛起來的”——示范紙條折一下、扭一下、粘一下……。
3.組員表演紙條“飛起來、轉(zhuǎn)起來”。
4.學(xué)生評選出做得較好的小組。
如：形狀多樣、飛旋時在空中停留較長時間、旋轉(zhuǎn)時能保持平衡等方面。
5.學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾過的紙條更美，再通過老師的提示，分別在自己做的紙條涂上好看的顏色，使紙條旋轉(zhuǎn)時變得更漂亮。
2.教育學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生，不要做“垃圾蟲”。
3.同學(xué)們在玩的過程中，互相指出不足，不斷改進(jìn)自己的紙條的形狀，使紙條飛旋得更好看，飛的時間更長。
4.同學(xué)們把地上的垃圾撿到垃圾桶。大家共同愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
幼兒新年課程教案篇十一
1、聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2、樂于動手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程。
1、水的兩種形態(tài)：一杯水、一個冰花或冰塊(預(yù)先做好)。
2、酒精燈一個、鐵皮一塊。
1、導(dǎo)入。
出示一杯水，引起幼兒的注意。
師：老師今天請來一位朋友，他有一個小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么?
2、聽一聽、講一講。
完整欣賞故事《會變的水》。
關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會變?
小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的`變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3、玩一玩、說一說。
l師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗冰化成水的過程。
師：老師今天也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來冰塊變成了水。
l師演示水滴蒸發(fā)的過程。
師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來水因為火燒了以后變熱，就變成了水蒸氣，到空氣中去了。
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會變的水。
風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”
水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時候，我知道你來了。不過有時候你也看不見我，因為我會變。”
風(fēng)笑笑說：“我不信!”
夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。
到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”
水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了?！?BR> 冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。
到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”
水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?BR> 風(fēng)說：“啊!你真的會變!”
幼兒新年課程教案篇十二
1、認(rèn)識有關(guān)天氣的字詞，學(xué)會7個新生字。
2、鞏固漢字書寫規(guī)則，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
3、積累有關(guān)春天的四字詞語。
教學(xué)重點認(rèn)識生字，積累詞語。
教學(xué)難點鞏固漢字書寫規(guī)則。
教具準(zhǔn)備課件。
教學(xué)過程。
1、談話導(dǎo)入：今天的天氣是怎么樣的，誰來用一個詞語形容一下？我們經(jīng)常還會聽到“天氣預(yù)報”，那里邊經(jīng)常都會怎么來形容天氣呢？（學(xué)生討論匯報）。
2、學(xué)生自由拼讀書中的詞語。今天我們就來學(xué)習(xí)一些與天氣有關(guān)的詞語。請大家打開課本11頁。
3、指名讀，小老師讀，齊讀。
4、出示生字卡片，檢查認(rèn)字。
5、交流識字方法。
6、游戲開火車讀，檢查字詞認(rèn)讀情況。
7、拓展：你還能說出一些與天氣有關(guān)的詞語嗎？
寫字：白、回、國。
1、請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這三個字，并仔細(xì)觀察字的收寫占位。
2、強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。
3、學(xué)生做好書寫準(zhǔn)備，自由嘗試書寫。
4、展評。
1、談話導(dǎo)入：孩子們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天），你能用一些詞語來形容一下美麗的春天嗎？（學(xué)生匯報）。
2、今天我們來學(xué)習(xí)積累一些關(guān)于春天的四字詞語。學(xué)生打開書本，小組內(nèi)自由讀。
3、檢查認(rèn)讀情況。小老師帶讀，批名讀，開火車讀。
4、小組內(nèi)說一說自己最喜歡的詞，并描述一下詞中所描述的美景。
5、全班匯報。
6、再讀詞語，記住詞語，說話訓(xùn)練。
說說自己在語文園地里的收獲。