心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
綜合實踐的心得體會篇一
綜合實踐是大學生學習的重要環(huán)節(jié)，通過實踐，我們能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。在綜合實踐中，我參加了社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿者活動等多種形式的實踐，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在綜合實踐中的心得體會。
首先，在社會實踐中，我深刻認識到實踐對于知識的鞏固和運用是至關(guān)重要的。在實踐中，我與各種復(fù)雜的情況和人們接觸，學習到了很多不同的技能和經(jīng)驗。例如，在參加企業(yè)實習時，我學會了與同事合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有將課本知識與實踐相結(jié)合，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學的知識。因此，我更加珍視實踐的機會，積極主動地參與各種實踐活動。
其次，科技創(chuàng)新實踐使我更加深入地了解到科學研究的重要性和樂趣所在。在科技創(chuàng)新實踐中，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還學到了科研的基本方法和技巧。在與指導老師的合作中，我學會了如何設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)分析。通過科技創(chuàng)新實踐，我逐漸培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新意識，在解決問題的過程中，我學會了動腦筋、勇于探索，提高了自己的科學素養(yǎng)。
此外，參與志愿者活動的實踐使我深刻感受到了奉獻和樂觀的重要性。在志愿者活動中，我親身體會到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與受助者的交流和學習，我逐漸認識到人與人之間的關(guān)系是緊密相連的，只有在彼此幫助和支持的基礎(chǔ)上，我們才能共同進步。因此，我決定將志愿者活動作為一種習慣，并希望能夠用自己的力量為社會做出更大的貢獻。
在綜合實踐中，我還學到了如何團結(jié)他人、組織協(xié)調(diào)的能力。在實踐活動中，我需要與不同背景、不同專業(yè)的人合作完成項目。這時，團隊合作和溝通能力就顯得格外重要。通過參與實踐活動，我逐漸學會了與他人合作、傾聽他人的意見和建議。我認識到，只有團結(jié)一致，互相幫助，我們才能更好地完成任務(wù)和達成目標。因此，我下定決心在以后的學習和生活中，更加注重與他人的交流與合作，提高自己的個人能力和團隊合作能力。
最后，在整個綜合實踐的過程中，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。通過實踐，我實現(xiàn)了對不同工作的了解和認識，并逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我認識到，作為一名大學生，只有通過不斷地實踐和鍛煉，充實自己，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，我下定決心在今后的學習中，更加努力，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)造能力，為實現(xiàn)自己的人生目標不懈努力。
綜合實踐是我大學學習生活的重要組成部分，通過實踐，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。通過社會實踐、科技創(chuàng)新和志愿者活動，我學會了知識的應(yīng)用、科研的方法和樂于奉獻。通過團隊合作和溝通，我培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)的能力。通過實踐，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實踐和探索，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。
綜合實踐的心得體會篇二
時光飛逝，在大學的第一個假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自我寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史職責和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構(gòu)課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進步，我明白自我需要更多的進步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學校生活，但是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自我不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自我盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自我的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選取做家教作為自我實踐的資料，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我?guī)Ыo了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自我一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，期望長大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的.種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生?？蓛簳r的那個夢想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不一樣的人生經(jīng)歷;能夠靠自我的雙手完成學業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自我更加清楚的了解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自我第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數(shù)學，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。但是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務(wù)。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個性是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。
也跟大家共同分享。
一：教育需用心
導班負責人的話：必須要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類"，確實一個班里總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優(yōu)秀的。當然，自我的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放下其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興；但當你看到經(jīng)過自我的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心里更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都以前經(jīng)歷過，所以明白小孩子會喜歡怎樣樣的老師，會厭惡怎樣樣的老師。也明白他們更容易理解哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們就應(yīng)好利用和開發(fā)的資源。時光雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
二：掙錢很辛苦要學會節(jié)儉
些工作經(jīng)驗，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責，什么是擔當。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財富。
三：搞好人際關(guān)系
人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不一樣的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不一樣年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不一樣的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不一樣的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學問很大的課程。首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。針對不一樣個性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰都不會喜歡你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和職責心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。同樣的，你務(wù)必要做到讓家長放心。針對孩子平時學習中的問題，必須要及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。
當然這并不是說你不能夠有自我的意見和推薦。適當?shù)臅r機，你也能夠發(fā)表自我的推薦。而且必須要做好溝通。對于平時教學中發(fā)現(xiàn)的問題，必須要及時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些能夠避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點。和諧的人際關(guān)系會讓你的工作更加簡單、更加簡單。俗話說，三人行，必有我?guī)?。在平時的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點和長處，善于學習別人的優(yōu)點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標志。在輔導中心的一個十分受歡迎的老師身上我也學到了很多。比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自我，但起碼掌握必須的人際交往技巧，對于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是十分有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以后步入社會，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。掌握必須的技巧，學會必須的方法，則能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。
四：管理有方法
在大學自我是學工程管理專業(yè)的，所以在這次實踐中得到的管理經(jīng)驗對自我專業(yè)學習有很大的作用。透過這次當老師的經(jīng)歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的管理，你既不能像在學校那么嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是必須要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
五：自立方能自強
作為當代青年和大學生，當然還是90后，如何成長如何成才？我認為第一步必須要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自我敢于應(yīng)對生活的風雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一個人如果連自我都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
綜合實踐的心得體會篇三
綜合實踐是一種將理論與實踐相結(jié)合的學習方式，通過實踐來提升學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。在過去的一段時間里，我參與了一項綜合實踐活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這次實踐讓我深刻地認識到理論與實踐相輔相成的重要性，并為我提供了一個鍛煉自己的機會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在實踐過程中，我意識到理論知識與實際操作是相輔相成的。在課堂上，我們學習了很多相關(guān)的理論知識，但直到實際操作時，我才真正理解其中的含義和意義。例如，在一次團隊協(xié)作項目中，我們學習了一些管理理論，包括領(lǐng)導力、溝通和決策等。然而，在實踐過程中，我才真正感受到這些理論在組織團隊和管理資源方面的重要性。實踐讓我認識到，只有將理論知識應(yīng)用于實踐中，我們才能更好地理解和掌握。
在實踐中，我還學會了如何進行有效的團隊合作。團隊合作是實踐活動中不可或缺的一部分，也是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，協(xié)調(diào)不同的想法和提供幫助給有需要的人。不僅如此，我還了解到每一個團隊成員的價值和優(yōu)勢，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，并共同致力于實現(xiàn)團隊的目標。這次實踐讓我認識到，一個團隊的成功不僅取決于個人的努力，更重要的是集體的合作和團隊的凝聚力。
在實踐中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，在一次戶外拓展活動中，我們遇到了意外情況，導致原計劃無法實施。這時，我們需要快速反應(yīng)和靈活應(yīng)對，以找到解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我認識到，在實踐中，我們無法事事都按照計劃進行，關(guān)鍵是如何應(yīng)對和解決問題。在面對挑戰(zhàn)時，要保持冷靜和樂觀的態(tài)度，積極尋找解決方案，并與團隊成員共同努力克服難關(guān)。
通過這次綜合實踐活動，我不僅學到了很多實踐經(jīng)驗，也收獲了許多寶貴的人生體驗。我意識到，真正的學習需要通過實踐去驗證和應(yīng)用，只有通過實際操作，我們才能真正掌握所學的知識和技能。同時，我也明白到團隊合作的重要性，只有通過團隊的合作和協(xié)作，我們才能更高效地完成任務(wù)。此外，在實踐中遇到挑戰(zhàn)和困難是不可避免的，關(guān)鍵是如何應(yīng)對和解決問題。只要保持積極的態(tài)度和持之以恒的努力，我們就能夠克服困難，取得成功。
綜合實踐活動不僅為我們提供了一個鍛煉自己的機會，也讓我們更好地理解學習的本質(zhì)。通過實踐，我們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實際中，提高自己的學習效果。通過團隊合作，我們不僅能夠?qū)W會傾聽和尊重他人，還能夠培養(yǎng)自己的合作能力和溝通技巧。通過面對挑戰(zhàn)和困難，我們能夠培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。綜合實踐活動對我們的發(fā)展和成長具有重要的意義。
綜合實踐，給了我很多學習和成長的機會。通過實踐，我不僅加深了對理論知識的理解，還學會了如何進行有效的團隊合作。我也明白到在面對挑戰(zhàn)和困難時，要保持積極的態(tài)度和持之以恒的努力。通過這次實踐，我認識到綜合實踐的重要性，并決心繼續(xù)參與類似的活動，以不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。
綜合實踐的心得體會篇四
綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程，是這次課改中的新型產(chǎn)物，它是一種以學生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是學科課程與知識類綜合課程的一種補充形態(tài)。綜合實踐活動課程，不是單純從知識著眼，而是從人的發(fā)展著眼，著力促進學生主動地發(fā)展各項基本素質(zhì)，通過親身體驗、積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和適應(yīng)學習化社會需要的終身學習的能力。通過這次學習，我有以下幾點體會：
首先，我認為綜合實踐活動，教師要有新的師生觀、新的教學觀。以前自己以教學主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移?；顒诱n必須讓學生動起來，在活動中發(fā)展，在活動中受益，在活動中體驗成長，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的活動教育法來活動育人.幾節(jié)活動課，老師都只是適當?shù)囊龑В瑳]有過多的講解方法，充分讓學生在活動中去探索經(jīng)驗和方法。
其次，我覺得綜合實踐活動課最好不用上課或教這樣的字眼，而是用做實施或開展更合適。因為綜合實踐課不是上出來的，也不是教出來的，而是做出來的.如三年級的《圓形變變變》，師問：不用剪刀，你能折出什么形狀?學生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形，然合做出了心中想的不同的畫。通過活動體現(xiàn)了學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來研究，帶著準備來探索，這樣一來，學生解決問題的綜合能力得到提高。
第三，綜合實踐活動課體現(xiàn)學科知識的綜合運用。有些綜合實踐活動要求學生進行調(diào)查，采訪、查閱資料、討論、設(shè)計創(chuàng)作、收集等活動，要用到語文，數(shù)學，生活等方面的知識，學以致用，達到綜合實踐活動課程的目的。如《航模制作》，要制好航模，首先要先查閱資料，收集材料，設(shè)計好制作方案，然后才可以制作，制作中要有文字介紹，有數(shù)學中的對稱、旋轉(zhuǎn)、平衡等知識。在這個過程中，學生得到了鍛煉和成長。同時，我認為要開展好一次好綜合實踐活動，教師自身的知識層面需要完善，要了解好這方面知識，使自己在開展活動的過程中給予學生更多的指導。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我們的成功。
綜合實踐的心得體會篇五
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和商業(yè)競爭的加劇，商科綜合實踐在大學教育中的地位日益重要。作為商學院的學生，我有幸參與了一系列的商科綜合實踐項目，并從中獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在商科綜合實踐中所得到的心得體會。
首先，商科綜合實踐培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實踐中，我意識到創(chuàng)新是推動商業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。我學會了從不同的角度看問題，并提出獨特的解決方案。例如，在一次市場調(diào)研項目中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的消費需求，通過創(chuàng)新的方式滿足了這一需求，最終成功地推出了一款新產(chǎn)品。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新是商科綜合實踐中至關(guān)重要的一環(huán)，只有不斷創(chuàng)新才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。
其次，商科綜合實踐提升了我的團隊合作能力。商業(yè)項目往往需要團隊協(xié)作，而在實踐中我學會了與不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人合作。與團隊成員共同解決問題，互相傾聽和尊重意見是取得成功的關(guān)鍵。在一次模擬企業(yè)運營項目中，我扮演了團隊領(lǐng)導者的角色，帶領(lǐng)團隊制定了詳細的計劃，并成功實施。這次團隊合作實踐讓我體會到了團隊的力量和合作的重要性。商科綜合實踐不僅鍛煉了我的個人能力，更讓我明白團隊合作是商業(yè)成功的基石。
第三，商科綜合實踐提供了珍貴的人際關(guān)系建立機會。在商科領(lǐng)域，建立良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在商科綜合實踐項目中，我拓展了自己的人脈圈，并結(jié)識了許多志同道合的朋友和業(yè)界精英。通過與商界領(lǐng)袖的交流和合作，我不僅了解到了商業(yè)領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展機會，還得到了他們的指導和建議，對我的個人發(fā)展起到了重要的推動作用。在商科綜合實踐中建立的人際關(guān)系，將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四，商科綜合實踐提高了我的實踐操作能力。在大學的課堂教學中，我們往往練習的是理論知識的運用，但在商科綜合實踐中，我能夠?qū)W到的理論知識應(yīng)用到實際操作中。例如，在一次模擬市場投資項目中，我學習了如何進行市場研究和投資分析，并且親手操作了投資交易。這次實踐讓我對市場投資有了更加深入的了解，提高了我的實踐操作能力。商科綜合實踐不僅加強了我的理論學習，還提供了實踐鍛煉的機會，讓我更好地將理論知識應(yīng)用于實際情境中。
最后，商科綜合實踐培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。商科綜合實踐項目通常包括實習、實地考察和企業(yè)內(nèi)訓等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)為我提供了與真實商業(yè)環(huán)境接觸的機會。通過實踐，我學會了如何與客戶進行溝通、如何制定和執(zhí)行有效的商業(yè)策略、如何領(lǐng)導和管理一個團隊。這些實踐經(jīng)歷讓我成長為一個具備職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力的人才。商科綜合實踐不僅使我了解了商業(yè)運作的方方面面，也讓我明白了作為一名商科人才所需具備的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。
綜上所述，商科綜合實踐給予了我寶貴的知識和經(jīng)驗。通過創(chuàng)新思維、團隊合作、人際關(guān)系的建立、實踐操作能力的提高以及職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力的培養(yǎng)，我在商科綜合實踐中不斷成長和發(fā)展。我深信，這些心得體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠而積極的影響。
綜合實踐的心得體會篇六
xx年8月24—27日，我非常有幸參加了由河南省教育廳在鄭州組織的高中新課程綜合實踐活動培訓班。本次培訓，分別邀請了河南省教育廳田少輝，省基礎(chǔ)教研室主任邵水潮，省基礎(chǔ)教研室綜合實踐室主任岳宇巔，教育部綜合實踐活動項目部負責人、華中師范大學教授郭元祥，鄭州七中教科室主任趙麗霞等各市地綜合實踐指導專家和一線教師。本次培訓活動，有講座，示范課，現(xiàn)場交流會等多種方式方法，使我受益匪淺。下面，是我培訓后對綜合實踐活動課程的一些膚淺的認識。
綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)揮咱價值的實踐性課程。就其構(gòu)成來講，包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育和社會實踐活動四大領(lǐng)域。是《普通高中課程方案（實驗）中新設(shè)置的一門必修課程，它同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康一起構(gòu)成新課程的八個學習領(lǐng)域。
這次培訓，我認為這門課最突出的優(yōu)點就是：
（一）貼近學生生活，能激發(fā)學生自主探求知識的欲望。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師，興趣永遠勝過責任感?！本C合實踐活動課程，強調(diào)從學生熟悉、感興趣的話題入手，來引導學生選擇自己感興趣的主題。讓學生帶著這些問題進行查閱資料，研究探索。這樣不但激發(fā)了學生學習的愿望，而且還激發(fā)了學生自主探求知識的欲望。課后，在學生經(jīng)過初步的研究活動后，又回到學生生活實際，解決學生的實際生活問題。
（二）堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個體充分發(fā)展創(chuàng)造空間。
倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。充分地尊重學生，“學什么”由同學們自己選擇，“怎么學”由學生自己設(shè)計，“學到什么程度”由學生自己做出預(yù)測和規(guī)定。從確定課題，到實施方案，到最后成果展現(xiàn)，整個實踐活動過程中，學生學會交往，學會分享，學會合作。樂于發(fā)現(xiàn)，善于溝通，勇于表達。用心理解，真誠接納，熱情相助。這些可貴的體驗將為他們今后的人生旅途蓄滿動力。學生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培養(yǎng)了學生運用和掌握信息技術(shù)的能力，從而發(fā)展了學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
就像宜陽七中綜合實踐指導教師梁敬濤所說，綜合實踐課，聽了讓人心動，看了讓人感動，想要付諸行動，確實不太好弄。很形象的概括了這門課的尷尬處境。目前，大部分學校已把綜合實踐活動課列入課程計劃表，但將之落到實處的卻是寥寥無幾。對課程認識不到位，不統(tǒng)一；管理制度不完善；有效的政策支持缺失；沒有課標，沒有教材，沒有經(jīng)驗；外出安全保障，硬件設(shè)施跟不上以；教師能力；家長、社會支持不夠；教師培訓欠缺，指導不力等等，原因頗多。
近年各校生源普遍不好，學生基礎(chǔ)差，面對更加枯燥和繁重的高中課業(yè)負擔，往往感到力不從心，想退縮，想放棄，所以每年都會有好多學生退學。另外，社會浮躁，學生在浮躁中發(fā)展也就從沒有踏實過?！爱斀竦膶W生怕苦卻不怕死”真是殘酷又真實的描繪。
綜合實踐課程作為一種載體，應(yīng)運而生。通過系列實踐活動，挖掘了學生的內(nèi)在潛能，發(fā)揮了學生的自主性。在開放的社會大課堂中，他們在實踐中綜合運用知識解決實際問題，鍛煉了自己的生活自理能力，以及搜集和處理信息的能力、社會交往能力，還有團隊合作能力。他們的膽子變的大了，責任感增強了，信心也提高了。讓學生在生活中，社會中體驗，真正有做人的感覺。借綜合實踐的踏實，系住學生懸在半空的心靈，慢慢等待塵埃落定，真的不失為一種值得探索的教育良策。
在實踐活動課的探索方面，走在前面，做得比較更好的學校很多，鄭州七中就是其中的一個典型。該校已經(jīng)制定了三年實踐活動實施規(guī)劃與方案，研究性學習在七中已經(jīng)進入常態(tài)化開展階段。他們的教科主任趙麗霞向我們展示了實踐活動成果圖片，教學樓兩旁前后的空地，花壇兩旁，有學生種的玉米地，蔬菜地，每班都有一塊責任田。這讓自小生活在城里的五谷不分的學生，從中不僅收獲了勞動的喜悅，也學到了很多書本上沒有的知識。課后，老師們中間流行的，不再是去網(wǎng)上偷誰家的菜，而是去摘哪班的菜。放學后，學生們也會送給老師一把自種的純天然的綠色蔬菜，師生關(guān)系也是相當融洽。
綜合實踐的心得體會篇七
綜合實踐活動是一門以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學生生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學生為指導方式的新型課程。它既符合我國全面實施素質(zhì)教育的要求，又適應(yīng)當今世界課程改革發(fā)展的趨勢，為教育改革提供了“突破口”，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，在提高學生的綜合素質(zhì)上有十分重要的作用。我們怎樣才能上好這門課呢？我覺得可以從以下幾點著手：
開展綜合實踐活動的主題從哪里來？綜合實踐活動雖然不同于學科課程，但也不是與其他學科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學結(jié)合起來，將學生所學的學科知識，在綜合實踐活動中得到延伸、綜合與提升。同時，學生在綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學科的學習中得到拓展和加深。 特別要抓住學生關(guān)心的豐富多彩的生活，他們每時每刻都在與周圍環(huán)境進行信息交流。我們應(yīng)該充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。 例如，我校大隊部組織了“美化校園”活動，讓學生注意收集垃圾，以班級為單位把可以回收的垃圾集中起來，每周請廢品站的人來收購，錢存入各班的愛心基金里，捐給學校里需要資助的貧困學生。在這一活動中，學生必須要去了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾；哪些是可以回收的垃圾，哪些是不可以回收的垃圾；哪些是有害的垃圾等，應(yīng)怎樣處理；回收后的垃圾有什么用等等知識，我就利用這個活動內(nèi)容設(shè)計了以它為主題的一堂綜合實踐課：回收后的紙有什么用處，回收廢紙有什么好處，先讓學生收集資料、討論交流，再介紹紙的來歷，然后指導學生造一張紙，不僅激起了學生的學習興趣，而且使他們受到愛惜紙張的教育。
綜合實踐活動課程的開發(fā)，要求教師從課堂中、從課本中、從講解與分析中解放出來，要求素質(zhì)的更新與重塑，角色與職能的重新定位。教師要是課程的服務(wù)者，在綜合實踐活動中，教師不再是知識的自動給予者，而是作為知識資源供學生提取和檢索；將越來越成為一個顧問，一個交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預(yù)期的效果?；顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導、輔導。教師對落實本課程，提高活動質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。在起始階段，教師要指導學生對活動進行設(shè)計、做出選擇，提供支持，充當討論伙伴，提供咨詢服務(wù)。在過程中，教師重在心理疏導、方法指導、價值引導上，鼓勵學生積極參加活動，敢于嘗試，不怕失敗，努力在實踐中增長知識，培養(yǎng)能力。在活動后期，教師要指導學生全面、合理、公正地評價，反饋、調(diào)整，以便下階段更好地開展活動。
綜合實踐的心得體會篇八
在大學期間，我參與了班級綜合實踐活動，這是一次難得的機會，讓我們學生在課堂之外有了更多的實踐機會。我深知，只有通過實踐，才能更好地將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。在這次實踐中，我收獲頗多，不僅增強了自己的專業(yè)技能，還提高了團隊合作和溝通能力。
首先，在班級綜合實踐中，我學到了許多實踐性的知識，這對我的個人專業(yè)發(fā)展來說非常重要。在課堂上，我們學習的是理論知識，而在實踐中，我們需要將這些知識運用到實際操作中。比如，在一次團隊項目中，我需要運用計算機編程技巧進行軟件開發(fā)。我和我的團隊成員們相互協(xié)作，按照項目要求進行編碼、測試和調(diào)試。通過這一過程，我不僅提高了編程技能，還學會了如何團隊合作，如何有效地分工合作。
其次，班級綜合實踐鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在一個項目中，團隊成員間的合作是必不可少的。通過合作，我們能夠相互補充，充分發(fā)揮團隊的力量。在實踐中，我需要與團隊成員共同分析問題、制定解決方案，并且分工合作來完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是非常困難的，因為每個人都有自己的想法和方式。但是，只有充分地溝通和協(xié)商，才能達到團隊目標。通過這次實踐，我學到了如何與他人合作，如何有效地溝通和協(xié)商，這對我未來的工作和生活都將非常有幫助。
再次，班級綜合實踐讓我學到了如何面對困難和挑戰(zhàn)。在實踐中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，有時甚至會覺得無法解決。但是，這正是實踐的意義所在。通過面對困難和挑戰(zhàn)，我們才能成長和進步。在一個項目中，我遇到了一個非常復(fù)雜的技術(shù)問題，我花了很多時間和精力去解決它，但最終我成功地找到了解決方案。這個經(jīng)歷讓我更加堅定了面對困難時的決心和信心，我相信只要努力，就一定能夠克服一切困難。
最后，班級綜合實踐讓我認識到實踐與理論相輔相成。在實踐中，我們能夠更好地理解和應(yīng)用我們在課堂上所學的理論知識。通過實踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)理論的局限性，并且能夠有針對性地進行擴展和改進。比如，在一個實踐項目中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的解決方法，這與我在課堂上學到的理論知識不完全一樣。通過實踐，我不僅理解了這一方法的邏輯，還能夠說明為什么這個方法在實踐中更有效。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到實踐的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解知識，還能夠促使我們不斷地進行創(chuàng)新和改進。
綜上所述，班級綜合實踐給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過實踐，我不僅學到了實踐性的知識，提高了團隊合作和溝通能力，還學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，并且認識到實踐與理論相輔相成。這次實踐讓我更加明白，只有通過實踐，才能夠真正掌握知識，并且能夠應(yīng)用到實際生活中。我相信，這次實踐經(jīng)歷將對我未來的學習和工作產(chǎn)生深遠的影響。
綜合實踐的心得體會篇九
這次暑假時間比較長，為了不浪費寶貴的暑假時光，我決定去走一遭，去體驗社會生活，去鍛煉自己。
我把我的想法與爸媽說明，他們也非常同意我的做法，并且給我提意見，告訴我一些常識，告誡我當心上當受騙之類的。我也認真的聽取了爸媽的建議，我也開始跨出家門去闖蕩了，暑假來臨很多地方都在招暑假工一開始我不明白其中的關(guān)巧，我還是聽了其他人才知道，暑假工，是非常廉價的勞動力，因此，很多商家都愿意招，當然我們出來的目的不是為了賺錢，主要是磨礪自己。
半天，才說的出口，并且還非常笑聲，經(jīng)常被經(jīng)理教訓，隨著時間長了，我也得到了一些前輩的指點，慢慢的融入工作了，不在那么束手束腳。經(jīng)過了這樣的工作鍛煉我才發(fā)現(xiàn)，簡單的事情同樣藏著大道理，大學問，雖然我做的只是一個小小的服務(wù)員，但是在工作中需要的技巧非常多，在接待客戶的時候怎么說話，能夠讓客戶開心，觀察客戶一般需要什么，這都需要不斷的極了，不斷的學習。
工作了這次暑假工作我學會了與人相處，以前的我不會與人交流，在與人交流是很少會考慮到別人的感受，更多的是站在自己的角度，這樣根本就不利于我們成長，因為一個以自身為中心的人會讓自己變得自私，沒有出去就沒有這樣的感受，在工作的時候我經(jīng)常需要學很多東西，發(fā)現(xiàn)遠離了學校一樣離不開學習，在我們學習的時候我們經(jīng)常會因為學習枯燥而不想學習，想要離開學校去外面的世界，直到我來到了社會我才知道工作要比我們學習累多了，每天都有大量的工作在等著你去完成，每天都做不完，這才發(fā)現(xiàn)學習是多么快樂的一件事情，在社會上我知道了學歷非常重要，高學歷的人往往都會受到他人的重視，在找工作的時候也非常容易，因為學歷也是一個門檻。
因此我要努力學習，考上好的大學為了自己的以后著想現(xiàn)在我會加倍努力的去學習去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想。
綜合實踐心得體會4
綜合實踐的心得體會篇十
班級綜合實踐是一種集體活動，旨在幫助學生在課堂之外獲得更多的實際經(jīng)驗。在這個實踐過程中，學生不僅可以學習到書本知識的應(yīng)用，更可以培養(yǎng)自己的團隊合作能力、溝通能力以及解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在班級綜合實踐中的心得體會。
第二段：收獲與成長
在班級綜合實踐中，我收獲了很多，尤其是在團隊合作方面。比如，在一個小組項目中，我們需要共同完成一個任務(wù)。在合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見，并與隊友共同制定出最佳的解決方案。此外，我還學到了如何處理團隊內(nèi)的沖突，在解決問題的過程中培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度。這些寶貴的經(jīng)驗對我的成長有著巨大的推動作用。
第三段：遇到的困難與挑戰(zhàn)
然而，在班級綜合實踐中，也有許多困難和挑戰(zhàn)。比如，當我和隊友們面臨一個復(fù)雜的問題時，我們可能會遇到不同意見，造成團隊內(nèi)部的分歧。此時，我要學會控制情緒，耐心傾聽每個人的觀點，并嘗試尋找一個平衡點。另外，時間管理也是一個挑戰(zhàn)，我們需要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，這時候我要學會合理分配時間，提高工作效率。
第四段：改進和成長
通過班級綜合實踐，我也認識到自己的不足之處，并意識到需要改進的地方。比如，我發(fā)現(xiàn)在溝通方面，我有時候會不夠明確地表達自己的意思，導致他人對我觀點的理解出現(xiàn)偏差。為了改善這一問題，我開始主動參加一些相關(guān)的培訓課程，并積極實踐在日常生活中。我相信，只有持續(xù)地學習和改進，我才能不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)
班級綜合實踐是一次寶貴的體驗，通過這次實踐，我不僅從書本上學到了知識，更從實際操作中獲得了經(jīng)驗。這對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。在以后的實踐中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的能力。我相信，在班級綜合實踐的過程中，我能夠更好地理解自己的能力和潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，班級綜合實踐是一次難得的機會，可以讓學生在實踐中鍛煉自己的能力和思維方式。通過班級綜合實踐，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，還提高了自己的團隊合作能力和問題解決能力。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過班級綜合實踐，我明白了只有實踐才能檢驗真理，只有在實踐中才能不斷提高自己的能力。因此，我會繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷學習和實踐，為自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
綜合實踐的心得體會篇十一
隨著生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類對于環(huán)保意識和生態(tài)文明的重視日益提高。為了積極參與生態(tài)保護和環(huán)境治理，我參加了一次生態(tài)綜合實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到了環(huán)保的重要性和個人的責任感。
第二段：實踐過程
在這次實踐活動中，我們在校園擴大檢查垃圾分類的情況，發(fā)現(xiàn)了一些垃圾分類沒有做到位的地方。之后，我們上街區(qū)巡視，貼上了垃圾分類宣傳和提醒標語。接著，我們在城市公園進行了清理垃圾、種植樹木等活動，使公園更加整潔美麗。此外，我們還進行了生態(tài)知識普及活動，向人們宣傳生態(tài)知識和環(huán)保理念。整個過程中，我們學習了很多關(guān)于環(huán)保和生態(tài)保護的知識，并且體驗到了環(huán)保實踐的難度和樂趣。
第三段：收獲
通過本次活動，我收獲了很多。首先，我深入理解了生態(tài)環(huán)境的重要性。隨著人類社會的不斷發(fā)展，對自然環(huán)境的破壞也越來越嚴重，環(huán)保和生態(tài)保護已經(jīng)成為我們必須要面對的問題。其次，我增強了自己的環(huán)保意識和責任舉。每個人都是地球的守護者，應(yīng)該積極地為保護環(huán)境做出自己的努力。最后，我學習了很多實用的技能和方法，在以后的環(huán)保實踐中可以更加有效地發(fā)揮作用。
第四段：體會
通過這次實踐活動，我深刻體會到了生態(tài)綜合實踐的重要性。生態(tài)綜合實踐是一種教育模式，通過實踐和感性體驗來教育學生。這種模式有著高效、靈活、寓教于樂的特點。生態(tài)綜合實踐可以激發(fā)學生的環(huán)保意識，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的社會責任感，在未來的發(fā)展中將會有著重要的作用。
第五段：結(jié)論
通過本次實踐活動，我深刻體會到了環(huán)保和生態(tài)保護的重要性。每個人都應(yīng)該行動起來，以身作則，將環(huán)保理念融入日常生活中，積極參與環(huán)?；顒樱龊米约旱呢暙I。同時，我們也應(yīng)該樹立生態(tài)綜合實踐的意識，通過這種教育模式將環(huán)保知識和理念傳遞給更多的人，為改善環(huán)境、保護地球出一份力。
綜合實踐的心得體會篇十二
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的綜合實踐課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為綜合實踐活動課的老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實踐活動課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的綜合實踐課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注活動資源：抓住資源的本質(zhì)進行教學，注重探究方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中學到知識。此外，我認識到：一節(jié)好的綜合實踐活動課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注方法，體現(xiàn)綜合實踐活動課的靈魂!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
綜合實踐的心得體會篇一
綜合實踐是大學生學習的重要環(huán)節(jié)，通過實踐，我們能夠?qū)⑺鶎W的知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。在綜合實踐中，我參加了社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿者活動等多種形式的實踐，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在綜合實踐中的心得體會。
首先，在社會實踐中，我深刻認識到實踐對于知識的鞏固和運用是至關(guān)重要的。在實踐中，我與各種復(fù)雜的情況和人們接觸，學習到了很多不同的技能和經(jīng)驗。例如，在參加企業(yè)實習時，我學會了與同事合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有將課本知識與實踐相結(jié)合，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學的知識。因此，我更加珍視實踐的機會，積極主動地參與各種實踐活動。
其次，科技創(chuàng)新實踐使我更加深入地了解到科學研究的重要性和樂趣所在。在科技創(chuàng)新實踐中，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還學到了科研的基本方法和技巧。在與指導老師的合作中，我學會了如何設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)分析。通過科技創(chuàng)新實踐，我逐漸培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新意識，在解決問題的過程中，我學會了動腦筋、勇于探索，提高了自己的科學素養(yǎng)。
此外，參與志愿者活動的實踐使我深刻感受到了奉獻和樂觀的重要性。在志愿者活動中，我親身體會到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與受助者的交流和學習，我逐漸認識到人與人之間的關(guān)系是緊密相連的，只有在彼此幫助和支持的基礎(chǔ)上，我們才能共同進步。因此，我決定將志愿者活動作為一種習慣，并希望能夠用自己的力量為社會做出更大的貢獻。
在綜合實踐中，我還學到了如何團結(jié)他人、組織協(xié)調(diào)的能力。在實踐活動中，我需要與不同背景、不同專業(yè)的人合作完成項目。這時，團隊合作和溝通能力就顯得格外重要。通過參與實踐活動，我逐漸學會了與他人合作、傾聽他人的意見和建議。我認識到，只有團結(jié)一致，互相幫助，我們才能更好地完成任務(wù)和達成目標。因此，我下定決心在以后的學習和生活中，更加注重與他人的交流與合作，提高自己的個人能力和團隊合作能力。
最后，在整個綜合實踐的過程中，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。通過實踐，我實現(xiàn)了對不同工作的了解和認識，并逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我認識到，作為一名大學生，只有通過不斷地實踐和鍛煉，充實自己，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。因此，我下定決心在今后的學習中，更加努力，鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)造能力，為實現(xiàn)自己的人生目標不懈努力。
綜合實踐是我大學學習生活的重要組成部分，通過實踐，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。通過社會實踐、科技創(chuàng)新和志愿者活動，我學會了知識的應(yīng)用、科研的方法和樂于奉獻。通過團隊合作和溝通，我培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)的能力。通過實踐，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷實踐和探索，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力。
綜合實踐的心得體會篇二
時光飛逝，在大學的第一個假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自我寒假社會實踐的收獲中。作為一名大學生，有著重大的歷史職責和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，務(wù)必讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經(jīng)歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家教育機構(gòu)課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進步，我明白自我需要更多的進步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學校生活，但是社會生活還是不行，我需要繼續(xù)不斷的努力。在實踐中使自我不斷地提高。大學生寒假社會實踐促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改善青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐潛力和社會交往潛力的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自我盡快的適應(yīng)社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自我的一筆寶貴財富。
這次假期我為什么選取做家教作為自我實踐的資料，原因有兩點，首先我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我?guī)Ыo了一個很好的平臺，還有一個原因就是因為自我一個小小的夢想。記得小時候就有一個夢想，期望長大后能成為一名光榮的人民教師。但是之后經(jīng)歷了人生的.種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的大學生?？蓛簳r的那個夢想?yún)s一向都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷。能夠?qū)崿F(xiàn)我的兒時夢想;能多一種不一樣的人生經(jīng)歷;能夠靠自我的雙手完成學業(yè)。之后我發(fā)現(xiàn)不僅僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自我更加清楚的了解了自身的潛力和學到了許多課堂以外學不到的東西。
在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自我第一次社會實踐。第一天是試講，我給兩位初中生補習數(shù)學，為了能做的更好，我又把初中時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過了第一關(guān)。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。但是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務(wù)。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。個性是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。
也跟大家共同分享。
一：教育需用心
導班負責人的話：必須要用心。只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長久和發(fā)展。當然，不僅僅僅是做教育需要用心，從事任何行業(yè)，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)決定成敗。只有真正的用心注意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類"，確實一個班里總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優(yōu)秀的。當然，自我的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放下其他孩子的理由。看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興；但當你看到經(jīng)過自我的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心里更多的確實驕傲和自我的滿足。我們都以前經(jīng)歷過，所以明白小孩子會喜歡怎樣樣的老師，會厭惡怎樣樣的老師。也明白他們更容易理解哪種教育方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們就應(yīng)好利用和開發(fā)的資源。時光雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅僅局限于教育上。相信這些人生的經(jīng)歷會讓我在以后步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。
二：掙錢很辛苦要學會節(jié)儉
些工作經(jīng)驗，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是職責，什么是擔當。所以從此以后，節(jié)儉不就應(yīng)僅僅停留在口頭上，更就應(yīng)實踐在平時的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以后能夠留給后輩們的寶貴財富。
三：搞好人際關(guān)系
人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不一樣的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不一樣年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不一樣的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。因此，這張復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不一樣的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門學問很大的課程。首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的調(diào)皮，有的內(nèi)斂。針對不一樣個性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣貌，拒人于千里之外，那樣誰都不會喜歡你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和職責心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。同樣的，你務(wù)必要做到讓家長放心。針對孩子平時學習中的問題，必須要及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長。再次，是與管理者之間的交流。作為輔導中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。
當然這并不是說你不能夠有自我的意見和推薦。適當?shù)臅r機，你也能夠發(fā)表自我的推薦。而且必須要做好溝通。對于平時教學中發(fā)現(xiàn)的問題，必須要及時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些能夠避免的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是十分重要的一點。和諧的人際關(guān)系會讓你的工作更加簡單、更加簡單。俗話說，三人行，必有我?guī)?。在平時的交往中，要真正做到則其善者而從之。善于看到別人的優(yōu)點和長處，善于學習別人的優(yōu)點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標志。在輔導中心的一個十分受歡迎的老師身上我也學到了很多。比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自我，但起碼掌握必須的人際交往技巧，對于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際交流網(wǎng)絡(luò)還是十分有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以后步入社會，這都是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徽n。掌握必須的技巧，學會必須的方法，則能夠讓我們的人際關(guān)系更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。
四：管理有方法
在大學自我是學工程管理專業(yè)的，所以在這次實踐中得到的管理經(jīng)驗對自我專業(yè)學習有很大的作用。透過這次當老師的經(jīng)歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。對學生的管理，你既不能像在學校那么嚴厲，又不能太過懶散。所以把握好一個度，顯得尤為重要。但需要明確的是必須要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。所以，管理有方法，合作更和諧。
五：自立方能自強
作為當代青年和大學生，當然還是90后，如何成長如何成才？我認為第一步必須要學會自立。寄生蟲一樣的生活環(huán)境很難培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。而一味靠父母也不是我們的風格。離開父母的羽翼，自我敢于應(yīng)對生活的風雨和挑戰(zhàn)，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自我。一個人如果連自我都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。所以即使家庭再優(yōu)越，父母再有錢，如果你自身不夠優(yōu)秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。
在這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產(chǎn)生用心的影響。
綜合實踐的心得體會篇三
綜合實踐是一種將理論與實踐相結(jié)合的學習方式，通過實踐來提升學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。在過去的一段時間里，我參與了一項綜合實踐活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這次實踐讓我深刻地認識到理論與實踐相輔相成的重要性，并為我提供了一個鍛煉自己的機會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在實踐過程中，我意識到理論知識與實際操作是相輔相成的。在課堂上，我們學習了很多相關(guān)的理論知識，但直到實際操作時，我才真正理解其中的含義和意義。例如，在一次團隊協(xié)作項目中，我們學習了一些管理理論，包括領(lǐng)導力、溝通和決策等。然而，在實踐過程中，我才真正感受到這些理論在組織團隊和管理資源方面的重要性。實踐讓我認識到，只有將理論知識應(yīng)用于實踐中，我們才能更好地理解和掌握。
在實踐中，我還學會了如何進行有效的團隊合作。團隊合作是實踐活動中不可或缺的一部分，也是成功完成任務(wù)的關(guān)鍵。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，協(xié)調(diào)不同的想法和提供幫助給有需要的人。不僅如此，我還了解到每一個團隊成員的價值和優(yōu)勢，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，并共同致力于實現(xiàn)團隊的目標。這次實踐讓我認識到，一個團隊的成功不僅取決于個人的努力，更重要的是集體的合作和團隊的凝聚力。
在實踐中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)和困難。例如，在一次戶外拓展活動中，我們遇到了意外情況，導致原計劃無法實施。這時，我們需要快速反應(yīng)和靈活應(yīng)對，以找到解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我認識到，在實踐中，我們無法事事都按照計劃進行，關(guān)鍵是如何應(yīng)對和解決問題。在面對挑戰(zhàn)時，要保持冷靜和樂觀的態(tài)度，積極尋找解決方案，并與團隊成員共同努力克服難關(guān)。
通過這次綜合實踐活動，我不僅學到了很多實踐經(jīng)驗，也收獲了許多寶貴的人生體驗。我意識到，真正的學習需要通過實踐去驗證和應(yīng)用，只有通過實際操作，我們才能真正掌握所學的知識和技能。同時，我也明白到團隊合作的重要性，只有通過團隊的合作和協(xié)作，我們才能更高效地完成任務(wù)。此外，在實踐中遇到挑戰(zhàn)和困難是不可避免的，關(guān)鍵是如何應(yīng)對和解決問題。只要保持積極的態(tài)度和持之以恒的努力，我們就能夠克服困難，取得成功。
綜合實踐活動不僅為我們提供了一個鍛煉自己的機會，也讓我們更好地理解學習的本質(zhì)。通過實踐，我們能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實際中，提高自己的學習效果。通過團隊合作，我們不僅能夠?qū)W會傾聽和尊重他人，還能夠培養(yǎng)自己的合作能力和溝通技巧。通過面對挑戰(zhàn)和困難，我們能夠培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。綜合實踐活動對我們的發(fā)展和成長具有重要的意義。
綜合實踐，給了我很多學習和成長的機會。通過實踐，我不僅加深了對理論知識的理解，還學會了如何進行有效的團隊合作。我也明白到在面對挑戰(zhàn)和困難時，要保持積極的態(tài)度和持之以恒的努力。通過這次實踐，我認識到綜合實踐的重要性，并決心繼續(xù)參與類似的活動，以不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。
綜合實踐的心得體會篇四
綜合實踐活動課作為一種活動類的綜合課程，是這次課改中的新型產(chǎn)物，它是一種以學生的經(jīng)驗和生活為核心的實踐性課程，是學科課程與知識類綜合課程的一種補充形態(tài)。綜合實踐活動課程，不是單純從知識著眼，而是從人的發(fā)展著眼，著力促進學生主動地發(fā)展各項基本素質(zhì)，通過親身體驗、積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和適應(yīng)學習化社會需要的終身學習的能力。通過這次學習，我有以下幾點體會：
首先，我認為綜合實踐活動，教師要有新的師生觀、新的教學觀。以前自己以教學主宰者自居慣了卻渾然不覺，依賴講授法多了卻秉性難移?；顒诱n必須讓學生動起來，在活動中發(fā)展，在活動中受益，在活動中體驗成長，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的活動教育法來活動育人.幾節(jié)活動課，老師都只是適當?shù)囊龑В瑳]有過多的講解方法，充分讓學生在活動中去探索經(jīng)驗和方法。
其次，我覺得綜合實踐活動課最好不用上課或教這樣的字眼，而是用做實施或開展更合適。因為綜合實踐課不是上出來的，也不是教出來的，而是做出來的.如三年級的《圓形變變變》，師問：不用剪刀，你能折出什么形狀?學生用不同的圓形紙片不用剪刀折出了不同形狀的圖形，然合做出了心中想的不同的畫。通過活動體現(xiàn)了學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題來研究，帶著準備來探索，這樣一來，學生解決問題的綜合能力得到提高。
第三，綜合實踐活動課體現(xiàn)學科知識的綜合運用。有些綜合實踐活動要求學生進行調(diào)查，采訪、查閱資料、討論、設(shè)計創(chuàng)作、收集等活動，要用到語文，數(shù)學，生活等方面的知識，學以致用，達到綜合實踐活動課程的目的。如《航模制作》，要制好航模，首先要先查閱資料，收集材料，設(shè)計好制作方案，然后才可以制作，制作中要有文字介紹，有數(shù)學中的對稱、旋轉(zhuǎn)、平衡等知識。在這個過程中，學生得到了鍛煉和成長。同時，我認為要開展好一次好綜合實踐活動，教師自身的知識層面需要完善，要了解好這方面知識，使自己在開展活動的過程中給予學生更多的指導。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我們的成功。
綜合實踐的心得體會篇五
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和商業(yè)競爭的加劇，商科綜合實踐在大學教育中的地位日益重要。作為商學院的學生，我有幸參與了一系列的商科綜合實踐項目，并從中獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在商科綜合實踐中所得到的心得體會。
首先，商科綜合實踐培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在實踐中，我意識到創(chuàng)新是推動商業(yè)發(fā)展的重要驅(qū)動力。我學會了從不同的角度看問題，并提出獨特的解決方案。例如，在一次市場調(diào)研項目中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的消費需求，通過創(chuàng)新的方式滿足了這一需求，最終成功地推出了一款新產(chǎn)品。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新是商科綜合實踐中至關(guān)重要的一環(huán)，只有不斷創(chuàng)新才能在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。
其次，商科綜合實踐提升了我的團隊合作能力。商業(yè)項目往往需要團隊協(xié)作，而在實踐中我學會了與不同背景和專業(yè)領(lǐng)域的人合作。與團隊成員共同解決問題，互相傾聽和尊重意見是取得成功的關(guān)鍵。在一次模擬企業(yè)運營項目中，我扮演了團隊領(lǐng)導者的角色，帶領(lǐng)團隊制定了詳細的計劃，并成功實施。這次團隊合作實踐讓我體會到了團隊的力量和合作的重要性。商科綜合實踐不僅鍛煉了我的個人能力，更讓我明白團隊合作是商業(yè)成功的基石。
第三，商科綜合實踐提供了珍貴的人際關(guān)系建立機會。在商科領(lǐng)域，建立良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在商科綜合實踐項目中，我拓展了自己的人脈圈，并結(jié)識了許多志同道合的朋友和業(yè)界精英。通過與商界領(lǐng)袖的交流和合作，我不僅了解到了商業(yè)領(lǐng)域的最新趨勢和發(fā)展機會，還得到了他們的指導和建議，對我的個人發(fā)展起到了重要的推動作用。在商科綜合實踐中建立的人際關(guān)系，將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第四，商科綜合實踐提高了我的實踐操作能力。在大學的課堂教學中，我們往往練習的是理論知識的運用，但在商科綜合實踐中，我能夠?qū)W到的理論知識應(yīng)用到實際操作中。例如，在一次模擬市場投資項目中，我學習了如何進行市場研究和投資分析，并且親手操作了投資交易。這次實踐讓我對市場投資有了更加深入的了解，提高了我的實踐操作能力。商科綜合實踐不僅加強了我的理論學習，還提供了實踐鍛煉的機會，讓我更好地將理論知識應(yīng)用于實際情境中。
最后，商科綜合實踐培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。商科綜合實踐項目通常包括實習、實地考察和企業(yè)內(nèi)訓等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)為我提供了與真實商業(yè)環(huán)境接觸的機會。通過實踐，我學會了如何與客戶進行溝通、如何制定和執(zhí)行有效的商業(yè)策略、如何領(lǐng)導和管理一個團隊。這些實踐經(jīng)歷讓我成長為一個具備職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力的人才。商科綜合實踐不僅使我了解了商業(yè)運作的方方面面，也讓我明白了作為一名商科人才所需具備的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力。
綜上所述，商科綜合實踐給予了我寶貴的知識和經(jīng)驗。通過創(chuàng)新思維、團隊合作、人際關(guān)系的建立、實踐操作能力的提高以及職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導能力的培養(yǎng)，我在商科綜合實踐中不斷成長和發(fā)展。我深信，這些心得體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠而積極的影響。
綜合實踐的心得體會篇六
xx年8月24—27日，我非常有幸參加了由河南省教育廳在鄭州組織的高中新課程綜合實踐活動培訓班。本次培訓，分別邀請了河南省教育廳田少輝，省基礎(chǔ)教研室主任邵水潮，省基礎(chǔ)教研室綜合實踐室主任岳宇巔，教育部綜合實踐活動項目部負責人、華中師范大學教授郭元祥，鄭州七中教科室主任趙麗霞等各市地綜合實踐指導專家和一線教師。本次培訓活動，有講座，示范課，現(xiàn)場交流會等多種方式方法，使我受益匪淺。下面，是我培訓后對綜合實踐活動課程的一些膚淺的認識。
綜合實踐活動是基于學生直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學生發(fā)揮咱價值的實踐性課程。就其構(gòu)成來講，包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育和社會實踐活動四大領(lǐng)域。是《普通高中課程方案（實驗）中新設(shè)置的一門必修課程，它同語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康一起構(gòu)成新課程的八個學習領(lǐng)域。
這次培訓，我認為這門課最突出的優(yōu)點就是：
（一）貼近學生生活，能激發(fā)學生自主探求知識的欲望。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師，興趣永遠勝過責任感?！本C合實踐活動課程，強調(diào)從學生熟悉、感興趣的話題入手，來引導學生選擇自己感興趣的主題。讓學生帶著這些問題進行查閱資料，研究探索。這樣不但激發(fā)了學生學習的愿望，而且還激發(fā)了學生自主探求知識的欲望。課后，在學生經(jīng)過初步的研究活動后，又回到學生生活實際，解決學生的實際生活問題。
（二）堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個體充分發(fā)展創(chuàng)造空間。
倡導學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。充分地尊重學生，“學什么”由同學們自己選擇，“怎么學”由學生自己設(shè)計，“學到什么程度”由學生自己做出預(yù)測和規(guī)定。從確定課題，到實施方案，到最后成果展現(xiàn)，整個實踐活動過程中，學生學會交往，學會分享，學會合作。樂于發(fā)現(xiàn)，善于溝通，勇于表達。用心理解，真誠接納，熱情相助。這些可貴的體驗將為他們今后的人生旅途蓄滿動力。學生自己搜集信息、整理信息、交流信息，培養(yǎng)了學生運用和掌握信息技術(shù)的能力，從而發(fā)展了學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
就像宜陽七中綜合實踐指導教師梁敬濤所說，綜合實踐課，聽了讓人心動，看了讓人感動，想要付諸行動，確實不太好弄。很形象的概括了這門課的尷尬處境。目前，大部分學校已把綜合實踐活動課列入課程計劃表，但將之落到實處的卻是寥寥無幾。對課程認識不到位，不統(tǒng)一；管理制度不完善；有效的政策支持缺失；沒有課標，沒有教材，沒有經(jīng)驗；外出安全保障，硬件設(shè)施跟不上以；教師能力；家長、社會支持不夠；教師培訓欠缺，指導不力等等，原因頗多。
近年各校生源普遍不好，學生基礎(chǔ)差，面對更加枯燥和繁重的高中課業(yè)負擔，往往感到力不從心，想退縮，想放棄，所以每年都會有好多學生退學。另外，社會浮躁，學生在浮躁中發(fā)展也就從沒有踏實過?！爱斀竦膶W生怕苦卻不怕死”真是殘酷又真實的描繪。
綜合實踐課程作為一種載體，應(yīng)運而生。通過系列實踐活動，挖掘了學生的內(nèi)在潛能，發(fā)揮了學生的自主性。在開放的社會大課堂中，他們在實踐中綜合運用知識解決實際問題，鍛煉了自己的生活自理能力，以及搜集和處理信息的能力、社會交往能力，還有團隊合作能力。他們的膽子變的大了，責任感增強了，信心也提高了。讓學生在生活中，社會中體驗，真正有做人的感覺。借綜合實踐的踏實，系住學生懸在半空的心靈，慢慢等待塵埃落定，真的不失為一種值得探索的教育良策。
在實踐活動課的探索方面，走在前面，做得比較更好的學校很多，鄭州七中就是其中的一個典型。該校已經(jīng)制定了三年實踐活動實施規(guī)劃與方案，研究性學習在七中已經(jīng)進入常態(tài)化開展階段。他們的教科主任趙麗霞向我們展示了實踐活動成果圖片，教學樓兩旁前后的空地，花壇兩旁，有學生種的玉米地，蔬菜地，每班都有一塊責任田。這讓自小生活在城里的五谷不分的學生，從中不僅收獲了勞動的喜悅，也學到了很多書本上沒有的知識。課后，老師們中間流行的，不再是去網(wǎng)上偷誰家的菜，而是去摘哪班的菜。放學后，學生們也會送給老師一把自種的純天然的綠色蔬菜，師生關(guān)系也是相當融洽。
綜合實踐的心得體會篇七
綜合實踐活動是一門以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以學生生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學生為指導方式的新型課程。它既符合我國全面實施素質(zhì)教育的要求，又適應(yīng)當今世界課程改革發(fā)展的趨勢，為教育改革提供了“突破口”，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間，在提高學生的綜合素質(zhì)上有十分重要的作用。我們怎樣才能上好這門課呢？我覺得可以從以下幾點著手：
開展綜合實踐活動的主題從哪里來？綜合實踐活動雖然不同于學科課程，但也不是與其他學科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學結(jié)合起來，將學生所學的學科知識，在綜合實踐活動中得到延伸、綜合與提升。同時，學生在綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學科的學習中得到拓展和加深。 特別要抓住學生關(guān)心的豐富多彩的生活，他們每時每刻都在與周圍環(huán)境進行信息交流。我們應(yīng)該充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源。 例如，我校大隊部組織了“美化校園”活動，讓學生注意收集垃圾，以班級為單位把可以回收的垃圾集中起來，每周請廢品站的人來收購，錢存入各班的愛心基金里，捐給學校里需要資助的貧困學生。在這一活動中，學生必須要去了解什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾；哪些是可以回收的垃圾，哪些是不可以回收的垃圾；哪些是有害的垃圾等，應(yīng)怎樣處理；回收后的垃圾有什么用等等知識，我就利用這個活動內(nèi)容設(shè)計了以它為主題的一堂綜合實踐課：回收后的紙有什么用處，回收廢紙有什么好處，先讓學生收集資料、討論交流，再介紹紙的來歷，然后指導學生造一張紙，不僅激起了學生的學習興趣，而且使他們受到愛惜紙張的教育。
綜合實踐活動課程的開發(fā)，要求教師從課堂中、從課本中、從講解與分析中解放出來，要求素質(zhì)的更新與重塑，角色與職能的重新定位。教師要是課程的服務(wù)者，在綜合實踐活動中，教師不再是知識的自動給予者，而是作為知識資源供學生提取和檢索；將越來越成為一個顧問，一個交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預(yù)期的效果?；顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導、輔導。教師對落實本課程，提高活動質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。在起始階段，教師要指導學生對活動進行設(shè)計、做出選擇，提供支持，充當討論伙伴，提供咨詢服務(wù)。在過程中，教師重在心理疏導、方法指導、價值引導上，鼓勵學生積極參加活動，敢于嘗試，不怕失敗，努力在實踐中增長知識，培養(yǎng)能力。在活動后期，教師要指導學生全面、合理、公正地評價，反饋、調(diào)整，以便下階段更好地開展活動。
綜合實踐的心得體會篇八
在大學期間，我參與了班級綜合實踐活動，這是一次難得的機會，讓我們學生在課堂之外有了更多的實踐機會。我深知，只有通過實踐，才能更好地將所學知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。在這次實踐中，我收獲頗多，不僅增強了自己的專業(yè)技能，還提高了團隊合作和溝通能力。
首先，在班級綜合實踐中，我學到了許多實踐性的知識，這對我的個人專業(yè)發(fā)展來說非常重要。在課堂上，我們學習的是理論知識，而在實踐中，我們需要將這些知識運用到實際操作中。比如，在一次團隊項目中，我需要運用計算機編程技巧進行軟件開發(fā)。我和我的團隊成員們相互協(xié)作，按照項目要求進行編碼、測試和調(diào)試。通過這一過程，我不僅提高了編程技能，還學會了如何團隊合作，如何有效地分工合作。
其次，班級綜合實踐鍛煉了我的團隊合作和溝通能力。在一個項目中，團隊成員間的合作是必不可少的。通過合作，我們能夠相互補充，充分發(fā)揮團隊的力量。在實踐中，我需要與團隊成員共同分析問題、制定解決方案，并且分工合作來完成任務(wù)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是非常困難的，因為每個人都有自己的想法和方式。但是，只有充分地溝通和協(xié)商，才能達到團隊目標。通過這次實踐，我學到了如何與他人合作，如何有效地溝通和協(xié)商，這對我未來的工作和生活都將非常有幫助。
再次，班級綜合實踐讓我學到了如何面對困難和挑戰(zhàn)。在實踐中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，有時甚至會覺得無法解決。但是，這正是實踐的意義所在。通過面對困難和挑戰(zhàn)，我們才能成長和進步。在一個項目中，我遇到了一個非常復(fù)雜的技術(shù)問題，我花了很多時間和精力去解決它，但最終我成功地找到了解決方案。這個經(jīng)歷讓我更加堅定了面對困難時的決心和信心，我相信只要努力，就一定能夠克服一切困難。
最后，班級綜合實踐讓我認識到實踐與理論相輔相成。在實踐中，我們能夠更好地理解和應(yīng)用我們在課堂上所學的理論知識。通過實踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)理論的局限性，并且能夠有針對性地進行擴展和改進。比如，在一個實踐項目中，我發(fā)現(xiàn)了一種新的解決方法，這與我在課堂上學到的理論知識不完全一樣。通過實踐，我不僅理解了這一方法的邏輯，還能夠說明為什么這個方法在實踐中更有效。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到實踐的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地理解知識，還能夠促使我們不斷地進行創(chuàng)新和改進。
綜上所述，班級綜合實踐給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過實踐，我不僅學到了實踐性的知識，提高了團隊合作和溝通能力，還學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，并且認識到實踐與理論相輔相成。這次實踐讓我更加明白，只有通過實踐，才能夠真正掌握知識，并且能夠應(yīng)用到實際生活中。我相信，這次實踐經(jīng)歷將對我未來的學習和工作產(chǎn)生深遠的影響。
綜合實踐的心得體會篇九
這次暑假時間比較長，為了不浪費寶貴的暑假時光，我決定去走一遭，去體驗社會生活，去鍛煉自己。
我把我的想法與爸媽說明，他們也非常同意我的做法，并且給我提意見，告訴我一些常識，告誡我當心上當受騙之類的。我也認真的聽取了爸媽的建議，我也開始跨出家門去闖蕩了，暑假來臨很多地方都在招暑假工一開始我不明白其中的關(guān)巧，我還是聽了其他人才知道，暑假工，是非常廉價的勞動力，因此，很多商家都愿意招，當然我們出來的目的不是為了賺錢，主要是磨礪自己。
半天，才說的出口，并且還非常笑聲，經(jīng)常被經(jīng)理教訓，隨著時間長了，我也得到了一些前輩的指點，慢慢的融入工作了，不在那么束手束腳。經(jīng)過了這樣的工作鍛煉我才發(fā)現(xiàn)，簡單的事情同樣藏著大道理，大學問，雖然我做的只是一個小小的服務(wù)員，但是在工作中需要的技巧非常多，在接待客戶的時候怎么說話，能夠讓客戶開心，觀察客戶一般需要什么，這都需要不斷的極了，不斷的學習。
工作了這次暑假工作我學會了與人相處，以前的我不會與人交流，在與人交流是很少會考慮到別人的感受，更多的是站在自己的角度，這樣根本就不利于我們成長，因為一個以自身為中心的人會讓自己變得自私，沒有出去就沒有這樣的感受，在工作的時候我經(jīng)常需要學很多東西，發(fā)現(xiàn)遠離了學校一樣離不開學習，在我們學習的時候我們經(jīng)常會因為學習枯燥而不想學習，想要離開學校去外面的世界，直到我來到了社會我才知道工作要比我們學習累多了，每天都有大量的工作在等著你去完成，每天都做不完，這才發(fā)現(xiàn)學習是多么快樂的一件事情，在社會上我知道了學歷非常重要，高學歷的人往往都會受到他人的重視，在找工作的時候也非常容易，因為學歷也是一個門檻。
因此我要努力學習，考上好的大學為了自己的以后著想現(xiàn)在我會加倍努力的去學習去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想。
綜合實踐心得體會4
綜合實踐的心得體會篇十
班級綜合實踐是一種集體活動，旨在幫助學生在課堂之外獲得更多的實際經(jīng)驗。在這個實踐過程中，學生不僅可以學習到書本知識的應(yīng)用，更可以培養(yǎng)自己的團隊合作能力、溝通能力以及解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在班級綜合實踐中的心得體會。
第二段：收獲與成長
在班級綜合實踐中，我收獲了很多，尤其是在團隊合作方面。比如，在一個小組項目中，我們需要共同完成一個任務(wù)。在合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見，并與隊友共同制定出最佳的解決方案。此外，我還學到了如何處理團隊內(nèi)的沖突，在解決問題的過程中培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度。這些寶貴的經(jīng)驗對我的成長有著巨大的推動作用。
第三段：遇到的困難與挑戰(zhàn)
然而，在班級綜合實踐中，也有許多困難和挑戰(zhàn)。比如，當我和隊友們面臨一個復(fù)雜的問題時，我們可能會遇到不同意見，造成團隊內(nèi)部的分歧。此時，我要學會控制情緒，耐心傾聽每個人的觀點，并嘗試尋找一個平衡點。另外，時間管理也是一個挑戰(zhàn)，我們需要在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)，這時候我要學會合理分配時間，提高工作效率。
第四段：改進和成長
通過班級綜合實踐，我也認識到自己的不足之處，并意識到需要改進的地方。比如，我發(fā)現(xiàn)在溝通方面，我有時候會不夠明確地表達自己的意思，導致他人對我觀點的理解出現(xiàn)偏差。為了改善這一問題，我開始主動參加一些相關(guān)的培訓課程，并積極實踐在日常生活中。我相信，只有持續(xù)地學習和改進，我才能不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)
班級綜合實踐是一次寶貴的體驗，通過這次實踐，我不僅從書本上學到了知識，更從實際操作中獲得了經(jīng)驗。這對我的成長和發(fā)展有著重要的意義。在以后的實踐中，我會繼續(xù)努力，不斷學習和提高自己的能力。我相信，在班級綜合實踐的過程中，我能夠更好地理解自己的能力和潛力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總的來說，班級綜合實踐是一次難得的機會，可以讓學生在實踐中鍛煉自己的能力和思維方式。通過班級綜合實踐，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，還提高了自己的團隊合作能力和問題解決能力。我相信，這些經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。通過班級綜合實踐，我明白了只有實踐才能檢驗真理，只有在實踐中才能不斷提高自己的能力。因此，我會繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷學習和實踐，為自己的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。
綜合實踐的心得體會篇十一
隨著生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類對于環(huán)保意識和生態(tài)文明的重視日益提高。為了積極參與生態(tài)保護和環(huán)境治理，我參加了一次生態(tài)綜合實踐活動。通過這次實踐，我深刻體會到了環(huán)保的重要性和個人的責任感。
第二段：實踐過程
在這次實踐活動中，我們在校園擴大檢查垃圾分類的情況，發(fā)現(xiàn)了一些垃圾分類沒有做到位的地方。之后，我們上街區(qū)巡視，貼上了垃圾分類宣傳和提醒標語。接著，我們在城市公園進行了清理垃圾、種植樹木等活動，使公園更加整潔美麗。此外，我們還進行了生態(tài)知識普及活動，向人們宣傳生態(tài)知識和環(huán)保理念。整個過程中，我們學習了很多關(guān)于環(huán)保和生態(tài)保護的知識，并且體驗到了環(huán)保實踐的難度和樂趣。
第三段：收獲
通過本次活動，我收獲了很多。首先，我深入理解了生態(tài)環(huán)境的重要性。隨著人類社會的不斷發(fā)展，對自然環(huán)境的破壞也越來越嚴重，環(huán)保和生態(tài)保護已經(jīng)成為我們必須要面對的問題。其次，我增強了自己的環(huán)保意識和責任舉。每個人都是地球的守護者，應(yīng)該積極地為保護環(huán)境做出自己的努力。最后，我學習了很多實用的技能和方法，在以后的環(huán)保實踐中可以更加有效地發(fā)揮作用。
第四段：體會
通過這次實踐活動，我深刻體會到了生態(tài)綜合實踐的重要性。生態(tài)綜合實踐是一種教育模式，通過實踐和感性體驗來教育學生。這種模式有著高效、靈活、寓教于樂的特點。生態(tài)綜合實踐可以激發(fā)學生的環(huán)保意識，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的實踐能力，提高學生的社會責任感，在未來的發(fā)展中將會有著重要的作用。
第五段：結(jié)論
通過本次實踐活動，我深刻體會到了環(huán)保和生態(tài)保護的重要性。每個人都應(yīng)該行動起來，以身作則，將環(huán)保理念融入日常生活中，積極參與環(huán)?；顒樱龊米约旱呢暙I。同時，我們也應(yīng)該樹立生態(tài)綜合實踐的意識，通過這種教育模式將環(huán)保知識和理念傳遞給更多的人，為改善環(huán)境、保護地球出一份力。
綜合實踐的心得體會篇十二
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的綜合實踐課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為綜合實踐活動課的老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實踐活動課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”!
最后，我還認識到：一節(jié)好的綜合實踐課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注活動資源：抓住資源的本質(zhì)進行教學，注重探究方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中學到知識。此外，我認識到：一節(jié)好的綜合實踐活動課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注方法，體現(xiàn)綜合實踐活動課的靈魂!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習，，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。