高中作文寫作素材收集篇一
寫好記敘文必須立意新穎，蘊(yùn)含豐富，記事生動(dòng)，狀景生輝，抒情動(dòng)人。寫的事情最好是自己經(jīng)歷的，不要輕易的虛構(gòu)，同時(shí)也要注重情景描述，不要單一的敘事。
我們?cè)趯懹洈⑽牡臅r(shí)候，也不要只是敘事，可以結(jié)合記敘的人事有一些抒情和議論。
而且在寫的過(guò)程中，還要把記敘文的六要素說(shuō)清楚，一件事情，是離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的。
事情的經(jīng)過(guò)也是文章的主要部分，這部分一定要寫的有吸引力，不要空洞。
記敘文寫作需要注意的問(wèn)題。
1、結(jié)構(gòu)文章要有一個(gè)統(tǒng)率全文的線索。線索把文章中的所有內(nèi)容組合起來(lái)，使文章形成一個(gè)有機(jī)的集體。
可作線索的內(nèi)容多種多樣：物為線索;感情為線索;一件事為線索;一句話為線索;游蹤線索。
2、要有復(fù)雜記敘文的特點(diǎn)，把記敘、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來(lái)，一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該有一定的深度，這個(gè)深度靠議論、抒情來(lái)得以落實(shí)。
記敘是記敘文中的主要表達(dá)方式，議論、抒情在記敘的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行升華，起到點(diǎn)明主旨的作用。在記敘文中，往往記敘、議論、抒情、描寫等多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，使文章更具有文學(xué)藝術(shù)感染力。
3、要綜合調(diào)動(dòng)多種寫作技法，從形象的刻畫，到語(yǔ)言的使用都要體現(xiàn)出一定的文學(xué)表現(xiàn)技巧來(lái)。
什么是記敘文。
所謂記敘文，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。
寫人物的記敘文以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來(lái)表現(xiàn)主題。它的情節(jié)安排不是以“事”為主，而是以“人”為主，文中的敘事、寫景、狀物、抒情等表達(dá)方式都是為寫人服務(wù)的。
內(nèi)容清楚是記敘文的最基本要求，要準(zhǔn)確具體地描寫人物，體現(xiàn)人物性格特征。對(duì)人物具體描寫有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫。其中主要的是要寫好人物在事件發(fā)展中的言行，表現(xiàn)他們的思想。
記人的作文還要詳略得當(dāng)，有的地方需濃墨重彩，有的地方輕描淡寫，還有的地方干脆空著。
記敘文優(yōu)秀范文。
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦?fù)崤蟮貢r(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢!母親!當(dāng)一陣暖風(fēng)吹拂過(guò)楊柳時(shí)，我時(shí)常會(huì)想起你呢!母親!當(dāng)泉水叮咚的彈奏樂(lè)曲，琴聲像春水一樣縈繞耳畔，你的身影又常常出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。母親，一路有你!
還記得那次嗎?你親手給我剪頭發(fā)，那是多么難得的一次啊!你從抽屜里拿出一個(gè)方方正正的盒子，吹吹上面的少許灰塵，用手掌細(xì)心的擦了幾下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨著什么，翻開(kāi)蓋子，從里面提出一個(gè)袋子，那竟是一袋齊全的理發(fā)工具!
我坐在小板凳上，你輕手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我還記得我很詫異，便問(wèn)你為什么洗手，你把手擦干后，親切地說(shuō)：“怕把你頭發(fā)弄臟了呢!”一笑之后，握著剪刀和梳子開(kāi)工了，你把我的頭發(fā)梳直，卻不料打結(jié)了，我在鏡子中看見(jiàn)，你一手緊握著頭發(fā)，一手卻溫柔地梳著，那手緊緊不放，生怕我被梳疼，眼里滿是細(xì)心，還時(shí)不時(shí)詢問(wèn)我：“疼不疼?”我搖搖頭，你那緊皺的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
“咔擦，咔擦?！蔽业念^發(fā)在你的巧手下變短了你一放手，我便竄了起來(lái)，踢翻了凳子，不顧你的擔(dān)心，對(duì)著鏡子伸長(zhǎng)了脖子，試圖看的更清楚，摸了摸頭發(fā)，扭了扭身子，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼睛卻一直盯著鏡中的自己，過(guò)了好一會(huì)兒，才逐漸安靜下來(lái)，贊嘆道：“太漂亮了!”你竟也咧開(kāi)了嘴，溫柔地摸了摸我的腦袋，而你手上的溫度依附在我的頭上，使我感到溫暖。
妹妹曾無(wú)意地告訴我，每當(dāng)晚上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)你緊緊地握著手機(jī)，等著我的來(lái)電，直到手心出汗，你才反應(yīng)過(guò)來(lái)。每當(dāng)你手機(jī)那美妙的鈴聲響起時(shí)，眼里便仿佛閃著光芒，背仿佛都挺直了許多，但即刻又黯淡了下去......這使得我的身子一顫，心也跟著顫動(dòng)，母親呀!每當(dāng)你帶著吃的來(lái)到教室門口，我看到了你那通紅的臉頰和蒼白的嘴唇，觸摸到你那冰冷的雙手，我心中早已潸然淚下......
我的記憶由頭發(fā)串成一串，一頭連著過(guò)去，一頭向著未來(lái)。
母親啊!因?yàn)橐宦酚心?，所以在人生的道路也不再寒?母親!謝謝你!
高中作文寫作素材收集篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
【--公司介紹信】。
1、1850次拒絕。
在美國(guó)，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來(lái)都不夠買一件像樣的西服的時(shí)候，仍全心全意的堅(jiān)持著自己心中的夢(mèng)想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。
當(dāng)時(shí)，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數(shù)過(guò)，并且不止一遍。后來(lái)，他又根據(jù)自己認(rèn)真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來(lái)，所有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。
面對(duì)百分之百的拒絕，這位年輕人沒(méi)有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來(lái)之后，他復(fù)又從第一家開(kāi)始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。
在第二輪的拜訪中，500家電影公司依然拒絕了他。
第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開(kāi)始他的第四輪拜訪，當(dāng)拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)愿意讓他留下劇本先看一看。
幾天后，年輕人獲得通知，請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。
就在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請(qǐng)這位年輕人擔(dān)任自己所寫劇本中的男主角。
這部電影名叫《洛奇》。
這位年輕人的名字就叫席維斯•史泰龍?，F(xiàn)在翻開(kāi)電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個(gè)日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。
2、橡樹(shù)的使命。
在一個(gè)可能是任何地方的地方，在一個(gè)可能是任何時(shí)間的時(shí)間，有一個(gè)美麗的花園，里面長(zhǎng)滿了蘋果樹(shù)、橘子樹(shù)、梨樹(shù)和玫瑰花，它們都幸福而滿足地生活著。
花園里的所有成員都是那么快樂(lè)，唯獨(dú)一棵小橡樹(shù)愁容滿面?？蓱z的小家伙被一個(gè)問(wèn)題困擾著，那就是，它不知道自己是誰(shuí)。
蘋果樹(shù)認(rèn)為它不夠?qū)Ｐ模?如果你真的努力了，一定會(huì)結(jié)出美味的蘋果，你看多容易!"玫瑰花說(shuō)："別聽(tīng)它的，開(kāi)出玫瑰花來(lái)才更容易，你看多漂亮!"失望的小樹(shù)按照它們的建議拼命努力，但它越想和別人一樣，就越覺(jué)得自己失敗。
一天，鳥中的智者雕?來(lái)到了花園，聽(tīng)說(shuō)了小樹(shù)的困惑后，它說(shuō)："你別擔(dān)心，你的問(wèn)題并不嚴(yán)重，地球上的許多生靈都面臨著同樣的問(wèn)題。我來(lái)告訴你怎么辦。你不要把生命浪費(fèi)在去變成別人希望你成為的樣子，你就是你自己，你要試著了解你自己，要想做到這一點(diǎn)，就要傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。"說(shuō)完，雕?就飛走了。
小樹(shù)自言自語(yǔ)道："做我自己?了解我自己?傾聽(tīng)自己的內(nèi)心聲音?"突然，小樹(shù)茅塞頓開(kāi)，它閉上眼睛，敞開(kāi)心扉，終于聽(tīng)到了自己內(nèi)心的聲音："你永遠(yuǎn)都結(jié)不出蘋果，因?yàn)槟悴皇翘O果樹(shù);你也不會(huì)每年每天都開(kāi)花，因?yàn)槟悴皇敲倒?。你是一棵橡?shù)，你的命運(yùn)就是要長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒們棲息，給游人們遮陰，創(chuàng)造美麗的環(huán)境。你有你的使命，去完成它吧!"。
小樹(shù)頓覺(jué)渾身上下充滿了力量和自信，它開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。很快它就長(zhǎng)成了一棵大橡樹(shù)，填滿了屬于自己的空間，贏得了大家的尊重。這時(shí)，花園里才真正實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)生命都快樂(lè)。
在生活中，所有人都有自己需要完成的使命和屬于自己的位置，不要讓任何事或任何人阻止我們認(rèn)識(shí)和享受我們存在的美妙真諦。
3、出路和退路。
古希臘著名演說(shuō)家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f(shuō)能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總也靜不下來(lái)，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的"陰陽(yáng)頭"。這樣一來(lái)，因?yàn)轭^發(fā)羞于見(jiàn)人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進(jìn)。正是憑著這種專心執(zhí)著的精神，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說(shuō)家。
1830年，法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品，為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進(jìn)了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭，一頭鉆進(jìn)小說(shuō)里，除了吃飯與睡覺(jué)，從不離開(kāi)書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。而這部?jī)H用5個(gè)月時(shí)間就完成的作品，就是后來(lái)聞名于世的文學(xué)巨著《巴黎圣母院》。
一個(gè)人要想干好一件事情，成就一番事業(yè)，就必須心無(wú)旁騖、全神貫注地追逐既定的目標(biāo)。在漫漫人生路上，當(dāng)我們難于駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時(shí)，不妨斬?cái)嗤寺?，逼著自己全力以赴地尋找出路，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路，最終走向成功。
4、到處是眼睛。
施瓦辛格要競(jìng)選美國(guó)加州州長(zhǎng)，連我也感嘆老施真是好眼光。加州可是美國(guó)的好地方。臺(tái)灣張清芳有首老歌就叫《加州陽(yáng)光》，歌中的意境簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的"香格里拉"。
老施一說(shuō)自己想當(dāng)加州州長(zhǎng)，馬上有政敵站出來(lái)，說(shuō)要是老施能當(dāng)州長(zhǎng)，那么他家的寵物狗也能當(dāng)州長(zhǎng)了。即使如此，加州人還是相信這位"終結(jié)者"，選票遙遙領(lǐng)先于他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
但老施現(xiàn)在情形似乎不對(duì)勁了。先是有人控告老施在演戲過(guò)程中有"侮辱、調(diào)戲"婦女的嫌疑。這事還真有，老施站出來(lái)承認(rèn)了，還對(duì)受害婦女說(shuō)"對(duì)不起"。
這波未平，那波又起。又有人控訴老施在1975年的一次講話中曾表示崇拜納粹頭子希特勒，因?yàn)橄Ｌ乩找彩菑囊粋€(gè)無(wú)名小卒經(jīng)過(guò)奮斗成為"國(guó)家元首"的。
這事經(jīng)美國(guó)主流媒體披露后，引起軒然大波。新華社的通稿稱："美國(guó)國(guó)會(huì)眾議員湯姆•蘭托斯表示對(duì)施瓦辛格崇拜一個(gè)危害數(shù)千萬(wàn)人的獨(dú)裁者感到'不可理喻'，他認(rèn)為這個(gè)事件足以葬送施瓦辛格的'政治野心'。"。
你說(shuō)美國(guó)人的競(jìng)選是"作秀"，但又不得不承認(rèn)，這樣的"作秀"很殘酷。
老施記不起自己28年前在什么場(chǎng)合說(shuō)了這樣的話，再說(shuō)28年前老施幾歲?正是年少輕狂之時(shí)，說(shuō)了過(guò)頭的話，28年后再追究，這事兒實(shí)在太邪門，你不得不承認(rèn)美國(guó)人實(shí)在太較真。
我想施瓦辛格28年前說(shuō)過(guò)的一句話也被人找出來(lái)了，那么其他方面的所作所為自然早已被人所掌握。老施的生辰八字、不良嗜好、家庭成員、酗酒記錄等等全成了選民了如指掌的事。老施現(xiàn)在已成了透明人，這就是想當(dāng)加州州長(zhǎng)的代價(jià)。
高中作文寫作素材收集篇三
每天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開(kāi)窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的射到我心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對(duì)于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是明媚的。
她告訴我，對(duì)于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國(guó)。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，輕松地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準(zhǔn)備的才能掌控住成功，成功。這種準(zhǔn)備，不僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實(shí)的，是結(jié)實(shí)的。它不僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚(yáng)名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。
高中作文寫作素材收集篇四
太陽(yáng)已經(jīng)下山了，夜幕降臨了，一切都變得那么清新——空氣是新的，風(fēng)兒是新的，天空也是新的。我站在家門前，靜靜地品味著這美麗的夜景。
星，不太多。它們好像在和我霎眼，又好像在小聲說(shuō)話。
沙沙沙……風(fēng)大了些，打破了夜的沉寂。
月亮掛上了幾根深藍(lán)色的絲帶，很有詩(shī)意，可惜我不吟詩(shī)，要不然就早已詩(shī)興大發(fā)了。月光下，樹(shù)枝搖曳，樹(shù)影婆娑。
高中作文寫作素材收集篇五
要培養(yǎng)真實(shí)的感情，關(guān)鍵還是要細(xì)心的觀察和豐富的情感，你要多多留意生活中的細(xì)節(jié)，而且要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中提煉哲理。
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛~。
(一)素質(zhì)訓(xùn)練，也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
任何一種技能技巧的形成，并使之達(dá)到熟練程度，都必須經(jīng)過(guò)干錘百煉，所謂熟能生巧、巧能生華就是這個(gè)意思。競(jìng)走、賽跑運(yùn)動(dòng)員的速度是練出來(lái)的，游泳、自行車運(yùn)動(dòng)員的速度也是練出來(lái)的。快速作文也一樣，要提高寫作成文速度，主要靠練?？焖僮魑臎](méi)有秘訣，沒(méi)有魔圖，只要通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，就能出成果，問(wèn)題是要有科學(xué)的訓(xùn)練方法和步驟。我每接手一個(gè)班，都嚴(yán)格按照下列五個(gè)步驟進(jìn)行訓(xùn)練。
(一)素質(zhì)訓(xùn)練，也叫基礎(chǔ)訓(xùn)練。
快速作文訓(xùn)練的中心是“快”，這種訓(xùn)練是在學(xué)生具有一定的寫作基礎(chǔ)和掌握了一定的寫作技巧的基礎(chǔ)上求“快”、求“好”的訓(xùn)練，如果寫作素質(zhì)太差，就沒(méi)法進(jìn)行快速訓(xùn)練。因此，我每接手一個(gè)班，第一步就是進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練，要求達(dá)到下列目的：
心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開(kāi)發(fā)智力的動(dòng)力。因此，任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，快速作司文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫作目的教育，如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了快速作文的必要性，他就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興習(xí)趣。另外，出作文題要緊跟形勢(shì)，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)學(xué)生有話可寫。
2.積累寫作材料。
這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓(xùn)練的始終，但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學(xué)生分專題記住;一些典型材料，譬如有關(guān)愛(ài)國(guó)主義，黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重知識(shí)，改革開(kāi)放，廉政建設(shè)，學(xué)雷鋒等等，每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的'積累，教師只能做指導(dǎo)，要讓學(xué)生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫作的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.豐富寫作語(yǔ)言。
如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏，寫作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)表達(dá)自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。如果詞匯不豐富，寫到中途某個(gè)字不會(huì)寫或者沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣寫作就會(huì)“卡殼”，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。因此，寫作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語(yǔ)言的方法之一是，背書和加強(qiáng)課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采，不會(huì)老說(shuō)口水話。再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，克服學(xué)生腔。另外，要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也就快了。
4.訓(xùn)練書寫能力。
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書寫能力訓(xùn)練。不是書法競(jìng)賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學(xué)行書，逐日臨摩，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果?？傊?，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練，要使學(xué)生想寫作文，愛(ài)寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。
(二)思維訓(xùn)練。
快速作文的關(guān)鍵是快速思維訓(xùn)練。思維是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?？焖偎季S則要求學(xué)生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個(gè)思維過(guò)程中，思維活動(dòng)應(yīng)具有廣泛性、獨(dú)立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見(jiàn)到作文題能立即做出反應(yīng)，要求審題、立意、謀篇、布局的全過(guò)程不超過(guò)五分鐘。抓好快速作文思維訓(xùn)練主要從三個(gè)方面入手：
1、樹(shù)立正確的世界觀。
思維是人腦對(duì)客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當(dāng)前黨的各項(xiàng)方針政策。正確的政治觀點(diǎn)、思維觀點(diǎn)是快速思維的定向器和指示燈。因此，必須教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。
2.加強(qiáng)抽象思維訓(xùn)練。
議論文的構(gòu)思過(guò)程，實(shí)際上就是抽象思維的過(guò)程，因此，必須教給學(xué)生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓(xùn)練抽象思維的方法是多種多樣的，我認(rèn)為最有效的方法是組織學(xué)生進(jìn)行討論和辯論。課堂討論應(yīng)允許學(xué)生和老師唱“對(duì)臺(tái)戲”，要鼓勵(lì)學(xué)生在課外爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時(shí)候。
3.進(jìn)行形象思維訓(xùn)練。
寫記敘文離不開(kāi)想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動(dòng)。要求學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)寫好一篇記敘文，沒(méi)有扎實(shí)的形象思維訓(xùn)練是不行的。訓(xùn)練形象思維的方法之一是有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過(guò)程實(shí)際就是訓(xùn)練形象思維的過(guò)程。
總之，通過(guò)這一步訓(xùn)練，要達(dá)到開(kāi)拓學(xué)生思維的目的，使學(xué)生變得思維敏捷，對(duì)作文題反應(yīng)迅速，想象力豐富，要改變學(xué)生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習(xí)慣。
(三)寫作速度訓(xùn)練。
第一步素質(zhì)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，第二步思維訓(xùn)練是關(guān)鍵，這第三步的速度訓(xùn)練則是目的。整個(gè)快速作文訓(xùn)練的最終目的就是要求學(xué)生能夠快速寫作。如果第一、二步訓(xùn)練都抓得扎實(shí)，速度訓(xùn)練就會(huì)見(jiàn)效?；咀龇ㄊ菄?yán)格要求，限時(shí)作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個(gè)課時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改?？傊?，一切都要立足于一個(gè)“快“字。40分鐘的時(shí)間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過(guò)5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。通過(guò)訓(xùn)練，這個(gè)要求一般學(xué)生都能做到。另外，在班內(nèi)開(kāi)展快速作文競(jìng)賽也是個(gè)提高寫作速度的好辦法，一搞競(jìng)賽，學(xué)生的興趣就來(lái)了。剛開(kāi)始進(jìn)行速度訓(xùn)練時(shí)，有些學(xué)生是跟不上的，40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵(lì)，切忌指責(zé);二是暫時(shí)遷就，但絕不放松要求。時(shí)間一到，一律收卷，沒(méi)寫完也要收卷。這樣，學(xué)生下次寫作文就有一種緊迫感和時(shí)間觀念。有些學(xué)生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學(xué)生怎么辦呢?不能操之過(guò)急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。不是書法競(jìng)賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規(guī)范就行。個(gè)別字跡潦草的學(xué)生，要加強(qiáng)教育和書寫指導(dǎo)。
(四)技巧訓(xùn)練。
第三步訓(xùn)練要求解決寫作速度問(wèn)題，這一步訓(xùn)練便是”快”中求巧，同時(shí)，也是對(duì)速度訓(xùn)練成果的鞏固和提高?；痉椒ㄊ菍ｎ}指導(dǎo)，講練結(jié)合。如果前三步抓得扎實(shí)，這一步訓(xùn)練往往水到渠成。通過(guò)這一階段的訓(xùn)練，不但要使學(xué)生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進(jìn)行歸納，總結(jié)和指導(dǎo)，還要能快速應(yīng)付寫作中隨時(shí)出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，諸如走題、空洞、松散、結(jié)構(gòu)混亂、詞不達(dá)意、字不會(huì)寫等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。
(五)綜合訓(xùn)練。
通過(guò)以上四步訓(xùn)練，學(xué)生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎(chǔ)。為了全面提高快速作文的能力，必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：
1.各種表達(dá)方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運(yùn)用;。
2.各個(gè)作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練;。
3.各類文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)1練;。
4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。
上述五步是一個(gè)統(tǒng)一的整體，雖然有時(shí)在實(shí)際訓(xùn)練中可以穿插或同時(shí)進(jìn)行，但必須有所側(cè)重，按步訓(xùn)練，可形成一個(gè)序列，堅(jiān)持到底，必然能達(dá)到快速作文的目的。
高中作文寫作素材收集篇六
我們都有迷惘不知所措瞎忙的階段，總是想要找自己喜歡做的事情，卻又不知道什么才是自己喜歡又適合自己的。別著急，慢慢來(lái)，面包會(huì)有的。
想要找到適合自己又想做的事業(yè)，首先你要清楚客觀地了解自己。
了解自己，要跳出自我的魔塔，不自戀不自憐，在遇見(jiàn)每一件事時(shí)你的自然反應(yīng)，那就是真實(shí)的你。尤其是讓你感到難堪或痛苦的時(shí)候，是最有利于你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)點(diǎn)時(shí)，別自傲，有時(shí)它很可能成為你的致命弱點(diǎn)。了解了自己的缺點(diǎn)，也別自卑，因?yàn)槟切┤秉c(diǎn)很有可能成為你成就偉業(yè)的閃光點(diǎn)。你自身所有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)的區(qū)別就在于，看你會(huì)不會(huì)物盡其用。所以首先你要欣然接受全部的你，欣賞你自己，你就會(huì)容易快樂(lè)，先快樂(lè)了再來(lái)談喜歡的工作事業(yè)就輕松多了是不是。
了解了自己，再來(lái)看看平時(shí)能引起你愉悅的點(diǎn)在什么地方，做什么事讓你開(kāi)心，只要不違背法律和道德(這個(gè)條件必須保證)，不要壓抑自己的天性，去做啊!如果說(shuō)你還不知道做什么讓你開(kāi)心，那看你好奇點(diǎn)在哪兒。對(duì)什么好奇就去做什么，做完看看你開(kāi)不開(kāi)心，看這件事有沒(méi)有原始驅(qū)動(dòng)力喚起你堅(jiān)持的品質(zhì)。一定要多試，自己親身實(shí)踐驗(yàn)證一下又不會(huì)死，我們還這么年輕。就算年紀(jì)大了，花點(diǎn)時(shí)間找一件這輩子自己喜歡干的事，享受酣暢淋漓的快感，也是很值得的，反正就活這一輩子，干嘛要委屈自己做不喜歡的事。在這期間千萬(wàn)不要因?yàn)殄X而去費(fèi)力做一個(gè)兼職，我做過(guò)自己不喜歡的兼職，盡管錢多但是真的無(wú)趣到爆棚，分分鐘想要甩手不干。而自己喜歡的，工資再低，我都會(huì)樂(lè)呵呵的屁顛屁顛地去，因?yàn)槲蚁矚g啊，千金難買我樂(lè)意。
年輕的時(shí)候，一定要用金貴的機(jī)會(huì)成本找理想。什么是機(jī)會(huì)成本?機(jī)會(huì)成本(opportunitycost)對(duì)商業(yè)公司來(lái)說(shuō)，可以是利用一定的時(shí)間(time)或資源(resources)生產(chǎn)一種商品時(shí)，而失去的利用這些資源生產(chǎn)其他最佳替代品(substitute)的機(jī)會(huì)就是機(jī)會(huì)成本。而在平時(shí)生活中，機(jī)會(huì)成本泛指一切在作出選擇后其中一個(gè)最大的損失,機(jī)會(huì)成本會(huì)隨付出的代價(jià)改變而作出改變,例如被舍棄掉的選項(xiàng)之喜愛(ài)程度或價(jià)值作出改變時(shí),而得到之價(jià)值是不會(huì)令機(jī)會(huì)成本改變的。每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，你要了這個(gè)，就不能要那個(gè)，萬(wàn)萬(wàn)不要貪心，篤定選適合自己又喜歡的，就專注的做下去。
理想和工作無(wú)高低貴賤，適合自己又喜歡的才是王道。千萬(wàn)不要看著別人看起來(lái)好的東西就去羨慕搶奪，每個(gè)人都是不一樣的，適合他(她)的，不一定適合你。相反，他(她)覺(jué)得挺好的東西，等你真的得到了，你也不一定覺(jué)得金貴。千萬(wàn)不要因?yàn)槿诵缘娜秉c(diǎn)，迷亂了雙眼。
我的原則是，找到夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)理想，順便賺錢!以后就算錢賺不到，至少還在做著自己喜歡的事啊，多開(kāi)森~我不管，我就這一輩子，我要按自己想要的活法來(lái)，做自己想做又適合自己天性的事業(yè)。然后兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，車到山前必有路，雖然永遠(yuǎn)不知道下一秒人生的藍(lán)圖會(huì)被描繪成什么樣子，但是想想就驚險(xiǎn)又有趣呢。
高中作文寫作素材收集篇七
先講一個(gè)可能許多人都看過(guò)的故事：有個(gè)21歲剛從大學(xué)金融系畢業(yè)的小兄弟在一線城市找不到工作，于是他回到老家，在省會(huì)的一家證券公司當(dāng)一名普通員工。一年后，沒(méi)房沒(méi)車的小兄弟遇到了他心愛(ài)的姑娘，決定向她求婚。
姑娘說(shuō)，你沒(méi)房子，我怎么嫁給你?小兄弟說(shuō)，我工作畢竟才一年，存款不多?，F(xiàn)在我給你兩個(gè)選擇，一是我拿這筆存款去交個(gè)首付，買個(gè)差點(diǎn)的房子。二是，你讓我拿這筆錢去投資，過(guò)幾年肯定能買一套大的。我覺(jué)得自己能力不錯(cuò)。
姑娘說(shuō)，好，我相信你。于是，兩人就這樣裸婚了，當(dāng)時(shí)租的房子特別破，天天晚上都有老鼠在天花板上開(kāi)派對(duì)。
第二年，當(dāng)他們迎來(lái)了自己的孩子，卻依然沒(méi)有買房。直到結(jié)婚第四年，這個(gè)小兄弟終于迎來(lái)了創(chuàng)業(yè)的好機(jī)會(huì)，跟合伙人開(kāi)辦了一家金融公司。兩年后，公司經(jīng)營(yíng)狀況不錯(cuò)，一家人才結(jié)束了租房的生活，買了一套還不錯(cuò)的房子。
對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，他們也許會(huì)覺(jué)得這個(gè)哥們是不是傻?存款都?jí)蚪皇赘读?，買個(gè)小房子安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子多好，投資失敗豈不血本無(wú)歸?好吧，讓我告訴你，故事里的小兄弟名字叫巴菲特，那個(gè)跟著他熬苦日子的姑娘是他的太太蘇菲。
我想，成功人士的字典里，可能不是沒(méi)有“失敗”，而是沒(méi)有“退縮”二字吧。
當(dāng)然，你能說(shuō)你又不是巴菲特，自然做不到這樣。但是，你勇于做出改變，朝著一個(gè)好的方向去努力，就算成不了巴菲特，你也能成為更好的你啊。
還是說(shuō)你害怕改變現(xiàn)狀，所以放棄了變好的可能性?
越是沉迷所謂“舒適區(qū)”的人，越是沒(méi)有膽量改變。他們從沒(méi)有好壞一說(shuō)，就是原地踏步，但我們都知道，所謂原地踏步就是退步。
有個(gè)學(xué)妹特別讓我佩服，人不高，樣子也不漂亮，來(lái)自條件并不優(yōu)越的農(nóng)村。剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她說(shuō)話聲音跟蚊子一樣，在人群里也總是畏畏縮縮。有一次，她竟然報(bào)名面試了學(xué)院的辯論隊(duì)。面試回來(lái)之后我問(wèn)她結(jié)果怎么樣，她說(shuō)到現(xiàn)場(chǎng)鼓足勇氣說(shuō)了一大通，反而被面試的學(xué)長(zhǎng)辯駁得體無(wú)完膚，最后自己還特不爭(zhēng)氣地哭了。
我說(shuō)，你平時(shí)膽子這么小，上去辯論不怕嗎?她說(shuō)她怕，而且怕得不行，想說(shuō)的話根本說(shuō)不清楚，不然也不會(huì)被人虐哭，其實(shí)她自己也想到會(huì)有這樣的結(jié)局。
然而，她告訴我，她之所以會(huì)去面試辯論隊(duì)，就是想改變自己畏畏縮縮、不敢表現(xiàn)的性子。雖然面試失敗了，但是自己起碼邁出了第一步。
辯論隊(duì)難免需要知識(shí)量的積累，她為了準(zhǔn)備面試更是天天泡圖書館，卻也因此找到了讀書的樂(lè)趣。后來(lái)，她因?yàn)樽x書多，知識(shí)面廣，文筆也不錯(cuò)，被選進(jìn)學(xué)院的創(chuàng)業(yè)比賽隊(duì)伍里負(fù)責(zé)文案策劃的工作。結(jié)果一舉成名，獲得大獎(jiǎng)。畢業(yè)后，憑著創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷進(jìn)了一家世界500強(qiáng)公司做策劃，工作比我晚，工資反而比我都高。
誰(shuí)又能說(shuō)我這個(gè)學(xué)妹面試失敗的壞結(jié)果，不是她人生的一個(gè)好開(kāi)端呢?有時(shí)候，勇于嘗試或許并不一定能成功，但這次嘗試說(shuō)不定會(huì)為你打開(kāi)另一扇通往新世界的大門。
浩南是我認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)上學(xué)時(shí)期就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)并且最后獲得成功的人。大二的時(shí)候他組建了一個(gè)新媒體社團(tuán)，拉了幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹一起搞互聯(lián)網(wǎng)宣傳，幫學(xué)校的一些飯館和紀(jì)念品商店做廣告，賺賺外快。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)行當(dāng)還是有利可圖的，后來(lái)就干脆拉上一群老友湊了一百萬(wàn)啟動(dòng)資金，依托自己的社團(tuán)資源在大學(xué)城開(kāi)了一家傳媒工作室。
我曾經(jīng)問(wèn)他，你就不怕創(chuàng)業(yè)艱難，慘淡收?qǐng)鰡?他說(shuō)有擔(dān)憂，但并不害怕。
現(xiàn)在做傳媒都講轉(zhuǎn)化率，很多同類的工作室都怕學(xué)生雖多但最后消費(fèi)轉(zhuǎn)化率太低，不敢接大學(xué)城的線下項(xiàng)目。但是假如浩南怕虧本就什么都不接，那他就永遠(yuǎn)只是在支付員工工資，而無(wú)法收回成本。于是，他接了很多其他工作室不愿意接的那些利潤(rùn)不高甚至?xí)潛p的單子。
他跟我舉了個(gè)例子：有一次，一家大網(wǎng)站上線一款手機(jī)游戲，要在大學(xué)城做線下推廣，因?yàn)槲枧_(tái)搭建之類的成本相當(dāng)高，收完尾款自己還倒貼了好幾萬(wàn)。但他一點(diǎn)也不覺(jué)得虧，因?yàn)樗闹艿綄?shí)誠(chéng)，那家大網(wǎng)站此后每次在大學(xué)城辦活動(dòng)要落地的時(shí)候都會(huì)找他來(lái)做。因?yàn)楣ぷ鞯轿?，他還和不少為活動(dòng)站臺(tái)的明星建立了良好關(guān)系。
他說(shuō)：你看，我雖然在一次活動(dòng)里虧了錢，但這卻讓我積累了強(qiáng)大的人脈和業(yè)務(wù)資源。光是怕虧，肯定什么都做不成。我表示深以為然。
浩南有一句名言：要是怕輸，我哪能有今天。
通向未知，人必須拿出勇氣。當(dāng)然，說(shuō)勇氣，并不是叫人橫沖直撞直到頭破血流。經(jīng)濟(jì)學(xué)里有個(gè)原理叫做：理性人考慮邊際量，簡(jiǎn)單解釋就是：比如你爬山，爬到半山腰渴得不行，看見(jiàn)有賣礦泉水的，價(jià)格是五元(山下才一元)。但因?yàn)槟銓?shí)在太渴還是高價(jià)買了，說(shuō)明這時(shí)候一瓶水給你帶來(lái)的邊際價(jià)值能值五元。當(dāng)你喝了一瓶，還是有點(diǎn)渴，但比剛才好多了，考慮到價(jià)格高，先忍忍吧，不再買水了。這就是邊際價(jià)值遞減了。
因此，我們既要做勇敢的人，也要做理性的人。我們害怕一件事情，是害怕這件事打破了現(xiàn)有的平衡，最終得不償失。那么，我們就應(yīng)該分析，打破平衡的舉動(dòng)需要付出多少邊際成本，又會(huì)產(chǎn)生多少邊際價(jià)值：
第一，我需要拿出多少成本才能做某件事，包括但不限于：體力、腦力、時(shí)間、金錢。
第二，平衡打破后，事情往好的方向發(fā)展，你能得到什么價(jià)值，價(jià)值是否超過(guò)成本。
第三，平衡打破后，事情往壞的方向發(fā)展，你將失去什么價(jià)值，結(jié)果是否真的得不償失。
第四，不是所有損失都是沒(méi)有價(jià)值的，你應(yīng)該考慮在這一方面雖有損失，但在其他方面能否產(chǎn)生令人滿意的價(jià)值，而這個(gè)價(jià)值是不是能讓你找回成本。
比如，我學(xué)妹雖然面試辯論隊(duì)失敗了，卻因此培育了自己看書的習(xí)慣，擴(kuò)充了知識(shí)面，得到了參加創(chuàng)業(yè)大賽的機(jī)會(huì)。再比如，浩南雖然在辦一次線下活動(dòng)時(shí)虧損了好幾萬(wàn)，卻因此積累了強(qiáng)大的客戶資源和良好的口碑，為以后的業(yè)務(wù)發(fā)展鋪好了道路。
張愛(ài)玲說(shuō)：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里?”
在我看來(lái)，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，只有你敢邁出這一步，你的“命中注定”才真正屬于你。
古羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)：命運(yùn)害怕勇敢的人，而專去欺負(fù)膽小鬼。
所以，請(qǐng)不要退縮，勇敢打破舒適區(qū)，不要因?yàn)楹ε驴赡艹霈F(xiàn)的壞結(jié)果，就避開(kāi)了所有好開(kāi)端。讓你最害怕的事情，成為你成功的墊腳石吧。
高中作文寫作素材收集篇八
在平凡的生活里，我們常常期待著奇跡的發(fā)生，當(dāng)我們看到這些奇跡的時(shí)候又常常感到不可思議。
他是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小伙子，兩只胳膊不知是什么原因被丟掉了，當(dāng)他快步行走的時(shí)候，你看見(jiàn)兩只隨風(fēng)飄蕩的袖管，這是他跟別人不一樣的地方。
還有更與眾不同的，他是遐邇聞名的藝術(shù)家，在美麗的杭州開(kāi)有一家商鋪，雖然他要價(jià)很高，但人們還是慕名而來(lái)，購(gòu)買他的作品，一家大出版社即將出版他的作品。
你已經(jīng)意識(shí)到了，他是殘疾人，他的雙腳既是行走的“手”，又是創(chuàng)造的“手”。
但我告訴你，他原先是有工作的，下崗后才專心搞篆刻創(chuàng)作，你還是有些驚訝吧。
小小的印章“拿”在他的腳趾中間，鈍口的刻刀“拿”在他的另一些腳趾中間，印章的材質(zhì)無(wú)比的堅(jiān)硬，鈍口的刻刀是要刻出粗獷厚實(shí)的個(gè)性風(fēng)格，這意味著他將冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，將流更多的汗水。
看著他一刀刀有力靈活地刻下去，聽(tīng)見(jiàn)那些石屑猶如薄雪在“沙沙沙”的雕琢樂(lè)聲中紛紛落下，表面平滑的印章慢慢顯露出了豪邁灑脫之美的面目真相，我想起了莎士比亞對(duì)人的贊嘆：“人類……在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!”
記者的鏡頭描寫了他那只受傷的左腳，觸目驚心的傷疤布滿了皮膚，深入肌肉，曾經(jīng)令他鉆心的疼痛，隨著歲月的流逝，這些傷疤變成老繭，變成一種見(jiàn)證，變成他最美的篆刻。
汗水和心血開(kāi)出了逆風(fēng)而散的花香，他要讓人們看到他所苦心經(jīng)營(yíng)的優(yōu)美花園。
他從家鄉(xiāng)來(lái)到了美麗的杭州，這里的美景和他俊朗的印章相得益彰。
“你比一些正常人還要健全啊!我終于明白，這些作品之所以打動(dòng)我的原因了，你在刀尖上創(chuàng)造了人間奇跡!”
他有些羞愧了。
他一直不習(xí)慣被人贊嘆，不愿別人給他特別的愛(ài)和幫助，他認(rèn)為自己原本是個(gè)平凡人，只是這輩子自己做好了一件事。
他感恩這個(gè)美好的世界，更感謝他的恩愛(ài)妻子，是這位美麗的姑娘在困厄中給了他溫暖和信心，給了他包裹終生的愛(ài)，其實(shí)是愛(ài)產(chǎn)生了不可思議的奇跡。
漸漸地，他開(kāi)始有了學(xué)生。
有一位在京城工作的學(xué)生告訴記者，老師的見(jiàn)解是多么犀利深刻，猶如他的刻刀，故意將刀刃銼鈍，再將自己的精神、人格淬上去，變成更加鋒利的刀口，把人生的磨難一一篆刻成永恒的奇跡之美。
這話說(shuō)得多好，奇跡的產(chǎn)生肯定是非凡的。
人要戰(zhàn)勝缺憾，突破常態(tài)平庸的種種桎梏，還要擁有愛(ài)，把自己放在時(shí)時(shí)破冰而舞的刀口浪尖上，帶著一顆溫暖柔韌、永遠(yuǎn)年輕的高貴之心，朝著自己的圣塔一路朝拜、跋涉，猶如破繭之痛，猶如化蝶之美。
這種人活著、奮斗著，本身已經(jīng)是一種奇跡，而且還要衍生出更多的奇跡。
這是上帝給人類最大的恩賜和禮物，足以讓我們含著熱淚來(lái)深愛(ài)這片深情的土地，這個(gè)孕育著奇跡的平凡世界——只要你奮斗不息，你也可以創(chuàng)造奇跡，體味奇跡之美!
高中作文寫作素材收集篇九
今天我聽(tīng)了一個(gè)非常感人的故事。
一個(gè)和我差不多年齡的小男孩，在午后熱烈的陽(yáng)光的照射下，手里拿著一個(gè)空瓶子在田野里來(lái)來(lái)回回的奔跑，他的瓶子里沒(méi)有裝著蜻蜓、螞蚱、蟈蟈這些小昆蟲，是空空的。他一邊跑一邊用手捂住瓶子，小心的裝進(jìn)口袋，還采來(lái)漂亮的野花，蹦蹦跳跳地來(lái)到一個(gè)屋子里。這個(gè)屋子又暗又潮濕，里面躺著一個(gè)生重病的老奶奶。小男孩走到床前說(shuō)：“奶奶我把最燦爛的陽(yáng)光、最美麗的花朵給你帶回來(lái)了，醫(yī)生要你多曬太陽(yáng)病才好得快，我把陽(yáng)光帶回來(lái)啦?！闭f(shuō)著小心翼翼地把瓶子拿出來(lái)，還把野花放在奶奶的枕邊。老奶奶的臉上流下激動(dòng)的淚水。
我聽(tīng)了這個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)小男孩，創(chuàng)造了世界上最偉大的發(fā)明---把陽(yáng)光收集起來(lái)送給最敬愛(ài)的人。這陽(yáng)光里充滿美好純真的心愿。我也要象他一樣，把美好的心愿收集起來(lái)，送給最尊敬的人。
高中作文寫作素材收集篇十
議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式;論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論;也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。
議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
高中作文寫作素材收集篇十一
無(wú)論腳步在哪兒停息，心中總牽掛著那片叢林，那時(shí)我幼時(shí)常去的一片叢林，一直惦念著。如今去看，會(huì)不會(huì)開(kāi)出一片記憶的花來(lái)。沿著一條神秘的小道，總會(huì)讓人有無(wú)數(shù)遐想，枝枝葉葉透出的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，像碎了一地的星星，搖搖曳曳，不經(jīng)意地總能勾起心中的記憶，一點(diǎn)陽(yáng)光，可不就是一串回憶！枝葉疏疏密密，叢林中吹過(guò)細(xì)碎的風(fēng)，陽(yáng)光穿過(guò)云層，幾絲金黃的光線從枝葉間探出來(lái)，落在地上，有一點(diǎn)點(diǎn)的像離人的眼淚，有方形的像一條潔白的手帕。
看著這金色的陽(yáng)光，不禁想：不開(kāi)心的時(shí)候總會(huì)有的，真想收藏起這縷陽(yáng)光，像手帕一樣把它疊起來(lái)放在口袋里，時(shí)時(shí)把它拿出來(lái)，溫暖自己，照亮自己的前方世界，收集陽(yáng)光，收集希望，收獲人生！生活又何嘗不是這樣呢，生活就像一面鏡子，像種下的果實(shí)，有多少就付出多少回報(bào)，就像送人玫瑰的手常有一縷芳香，你把香水灑在別人身上，而自己無(wú)法不沾上一點(diǎn)香味。走出叢林，心曠神怡，花開(kāi)的正艷。風(fēng)吹過(guò)，醉人的清香，陣陣襲來(lái)。我四處搜索，卻早已不知讓我魂?duì)繅?mèng)繞的記憶之花如今到底開(kāi)在何處，我只是在離開(kāi)輕挽起裙角，捧走了一尾青草。
收集陽(yáng)光，讓幸福的花兒處處開(kāi)放！
高中作文寫作素材收集篇十二
母愛(ài)如陽(yáng)光，照射著我，折射出最溫暖的光亮，照耀著我前行的路。沐浴著種種愛(ài)的陽(yáng)光。讓我們把這些陽(yáng)光收集起來(lái)吧。下面是小編為大家收集關(guān)于有關(guān)于收集陽(yáng)光的高中。
作文。
歡迎借鑒參考。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖，可靠，讓我們駕著船只去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧!
記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ネ饷娲河?。大家正在后面又唱又笑的時(shí)候，我又開(kāi)始暈車了，迷迷糊糊的，頭很痛，胃里有一種惡心的感覺(jué)，可別的同學(xué)都自顧自的做著自己喜歡做的事情，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我暈車，而我難受的說(shuō)不出話來(lái)。只有她，坐在我身邊的她，發(fā)現(xiàn)了我，一看我這一副難受的樣貌，她由本來(lái)想給我講笑話的笑臉一下子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成一副十分擔(dān)心的樣貌，雙眉一下子皺了起來(lái)，她明白，我又開(kāi)始暈車了。
于是，她也不顧車身的搖晃，跌跌撞撞的走到了前面，一個(gè)一個(gè)的詢問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”，我看著她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué)，十分焦急的樣貌，我很感動(dòng)。只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋，就急忙從車頭跑向車尾，來(lái)到我身邊，她立馬張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著會(huì)更難受的?！蔽覄傁胝f(shuō)不用，可車一下剎車使得我一下子就全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去……看著她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身。看著那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。
其實(shí)，愛(ài)就在我們周圍，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著我們，是我們也變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼;愛(ài)，就是那無(wú)私的親情;愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我揚(yáng)帆啟航，一向向前進(jìn)!
他是一粒種子，一粒普通的種子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往著地上的世界，聽(tīng)小螞蟻說(shuō)，地上不像地下那樣無(wú)趣。地上有綠色的小草，有鮮紅的花朵，有藍(lán)色的小溪，還有溫暖的陽(yáng)光?！瓣?yáng)光是什么?”小種子問(wèn)?！瓣?yáng)光是這世界最完美的東西。”小螞蟻回答。
小種子還是不能理解螞蟻的話，或許它太深?yuàn)W了，小種子十分想親眼見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光的模樣。
最后有一天，小種子鉆出了地面，他真的看到了綠色的小草，鮮紅的花朵，藍(lán)色的小溪，但他卻怎樣也看不到陽(yáng)光。
他問(wèn)身邊的蝴蝶：“請(qǐng)問(wèn)你是陽(yáng)光嗎?我看你是那樣的秀麗，又是那樣的優(yōu)雅?！?BR> 蝴蝶笑了：“謝謝你的夸獎(jiǎng)，但是，我可不是陽(yáng)光?！?BR> “那么陽(yáng)光是什么呢?”
“陽(yáng)光就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予你溫暖的東西，它無(wú)處不在。”
蝴蝶飛走了，小種子還是一知半解，但是，他已經(jīng)有些明白了。
當(dāng)他用根快樂(lè)地吸收水份時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)蚯蚓為他松土?xí)r，他覺(jué)得很溫暖。當(dāng)調(diào)皮的風(fēng)帶著微笑向他問(wèn)好時(shí)，他覺(jué)得很溫暖。
阿呀，原先這世間有這么多的陽(yáng)光阿!
小種子把他所感受到的陽(yáng)光都收集在一齊，結(jié)出了甜美的果實(shí)。此刻，他已經(jīng)不是小種子了，該叫他大樹(shù)了。
一只可愛(ài)的小鳥吃著甜美的果實(shí)：“請(qǐng)問(wèn)，你是陽(yáng)光嗎?”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大樹(shù)仿佛從小鳥身上看到了過(guò)去的自己。
這一回，他真正地理解了陽(yáng)光的含義。
原先，每個(gè)人都能夠成為陽(yáng)光。當(dāng)你收集了別人給予你的陽(yáng)光時(shí)，你同時(shí)也給予別人陽(yáng)光，你所收集到的陽(yáng)光，是助你成功的基石。
陽(yáng)光無(wú)處不在。
一束陽(yáng)光從指縫間滑過(guò)，斑駁地映在桌面上，跳躍著閃爍著銀色的光輝。我又抓住了，一縷縷陽(yáng)光在我手中翻轉(zhuǎn)著，很快編織成一顆沖我眨眼的小星星，我輕輕把它放入瓶中，這就應(yīng)是第八百九十九顆吧!
大概是三四年前遇見(jiàn)葉子的吧。那一次在鄉(xiāng)下的外婆家度假，就遇見(jiàn)了這個(gè)純凈得如同陽(yáng)光一般的小女孩，她沖我嘴角微微向上揚(yáng)起，忽然覺(jué)得映照在我臉上的是一種溫暖。
我的童年在記憶里所剩無(wú)幾，而那時(shí)那個(gè)文靜乖巧懂事且愛(ài)學(xué)習(xí)的我不見(jiàn)了。那年我學(xué)會(huì)了蕩在高高的枝椏上吟唱著童謠抬頭尋找陽(yáng)光;學(xué)會(huì)了放棄扎著一個(gè)馬尾辮裝成熟，而是永久束著兩個(gè)羊角做坦率的自己;學(xué)會(huì)了與狗打架、怎樣去喂雞以及在小河邊嬉笑著用水潑灑我們自己。葉子，那個(gè)明凈的葉子總是對(duì)我說(shuō)，她喜歡每一天早早起來(lái)，沐浴著清晨神圣的第一縷陽(yáng)光，然后把這縷光明默默地收藏在心里。而我卻說(shuō)，陽(yáng)光再明媚，但是是表面的亮堂，黑夜卻終究會(huì)來(lái)臨，我向往每晚在窗前數(shù)著星星漸漸入眠。那晚，樹(shù)林上空晶瑩的星星聽(tīng)著我們的低聲絮語(yǔ)，偷偷的笑了。
一天一夜的風(fēng)雪來(lái)襲，給山東帶來(lái)了那耀眼視覺(jué)——白色。清晨，望向四周的高山，白雪皚皚。由于時(shí)間的交替，山與天空的交界處，越發(fā)的蒼茫。
不明白這樣的場(chǎng)景持續(xù)了多久。再看向那里時(shí)，沒(méi)了滄桑?；蛟S，這樣，那蒼茫的交界處升出了太陽(yáng)。告別了黑暗。
白色在黃色的照耀下，給我的，是莊嚴(yán)，是神圣。
冬季的太陽(yáng)，沒(méi)有了夏日的刺目。她很溫柔，如母親的目光，溫暖又親切。
總想著要去伸手抓住一縷陽(yáng)光，放在瓶里、然后再去收集，如此循環(huán)。并用心去感悟、那份光明與溫暖。
自古以來(lái)，太陽(yáng)殊明與溫暖的象征。暖暖的陽(yáng)光照在身上，驅(qū)除了嚴(yán)寒，像那一雙大手，輕拂著我的頭。帶著我去一個(gè)似虛似幻的世界：云在飄，水在流，有知了陪伴我睡熟，花兒盛開(kāi)，樹(shù)兒秀麗，草兒青青，風(fēng)兒自由吹動(dòng)。
經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的長(zhǎng)時(shí)間照射，雪有些想要融化的痕跡。因?yàn)槲颐靼?，此時(shí)的陽(yáng)光是溫暖的，太陽(yáng)讓陽(yáng)光傳遞給我們暖意。呵，那貼心的感覺(jué)。
滴答……滴答……聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，那是雪在我們似在耳邊訴說(shuō)……。
伸開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光、將它收藏在心里。
陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖;陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。
——后記。
——題記。
那是一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一人在客廳里看著湖南衛(wèi)視《加油媽媽》這個(gè)節(jié)目。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽哼著歌曲，緩緩地朝客廳走來(lái)。我連忙把電視關(guān)了，拿起書包，翻出一個(gè)本子若無(wú)其事地看起來(lái)。媽媽來(lái)客廳拿了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)就走了。當(dāng)我確定媽媽走后，便又翻開(kāi)書包，拿起周五剛發(fā)下來(lái)的生物測(cè)試卷更正起來(lái)。
“平平，考試?yán)驳昧硕嗌俜肿寢寢尶纯?”我嚇了一大跳。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便奪走了我手中的試卷。媽媽的表情明顯有些失望，出此刻她面前的是一個(gè)用紅筆寫得又大又刺眼的分?jǐn)?shù)——七十二分。媽媽看完后，開(kāi)始責(zé)怪我：“你說(shuō)你，學(xué)習(xí)時(shí)不努力，考試起來(lái)就這么點(diǎn)分，真是的。你看隔壁家的曉曉，上次數(shù)學(xué)考試滿分呢……”
媽媽走后，我哭了，我無(wú)聲地哭了，我恨自己，為什么，為什么我這兩個(gè)星期努力的成果就這么糟……直到看著手腕上的手表轉(zhuǎn)到9這個(gè)數(shù)字上，這時(shí)坐在沙發(fā)上悲哀整整兩個(gè)鐘頭的我，準(zhǔn)備回自己房間，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有任何力氣再站起來(lái)了。這時(shí)，媽媽來(lái)了。她溫柔地扶起我，把我牽到陽(yáng)臺(tái)上，夜深了，不知怎的，我感覺(jué)這晚的月兒個(gè)性亮。
媽媽用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“平，你看，今晚的月亮多圓多亮，對(duì)不對(duì)”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽擦干了我的淚水，之后說(shuō)道“平，人生不就如這月亮有完滿也有缺憾。別灰心，這點(diǎn)挫折算不了什么。失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也爬不起來(lái)……”媽媽這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了我很大啟迪。
母愛(ài)如陽(yáng)光，照射著我，折射出最溫暖的光亮，照耀著我前行的路。正是這縷溫暖的陽(yáng)光給我的人生上了重要的一課，它讓我懂得了，失敗只屬于過(guò)去，成功會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)。我要將這愛(ài)的溫暖的陽(yáng)光收集到我心里。
“換班主任啦!”開(kāi)學(xué)的第一天，我聽(tīng)見(jiàn)我班的一個(gè)男生在走廊上叫嚷著。這不禁令我好奇。班主任長(zhǎng)什么樣呢男的，還是女的他(她)是否有慈祥的面孔，高挑的身材又是否會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話忽然一個(gè)帶著眼鏡，留著胡子的男老師來(lái)到了我們的教室。經(jīng)過(guò)他的。
自我介紹。
我們都明白了他就是我們的新班主任——熊老師。他平凡他慈祥。短短兩個(gè)月我們還感受到了他有著一顆金子般的心。每一天他對(duì)我們噓寒問(wèn)暖一次又一次他告誡我們?nèi)绾巫鋈硕酱傥覀兣W(xué)習(xí)。
老師的愛(ài)如陽(yáng)光，照耀著我們，使稚嫩的我們?cè)谥R(shí)的土壤和關(guān)愛(ài)的大氣層里茁壯地成長(zhǎng)。我要把這溫暖的陽(yáng)光，這愛(ài)的陽(yáng)光收集起來(lái)，放在我的心里。
此刻，我們沐浴著種種愛(ài)的陽(yáng)光。讓我們把這些陽(yáng)光收集起來(lái)吧，當(dāng)我們遇到困難的冰封和挫折的侵襲時(shí)，記住，我們還有收集的陽(yáng)光!
高中作文寫作素材收集篇十三
3、中國(guó)古代的鮮卑山即為當(dāng)今的：大興安嶺山脈。
4、著名畫家倫勃朗的國(guó)籍是？荷蘭。
5、《歐也妮葛朗臺(tái)》的作者是誰(shuí)？巴爾扎克。
6、“烏臺(tái)詩(shī)案”與哪一位詩(shī)人有關(guān)？蘇東坡。
7、“大千世界”是什么的簡(jiǎn)稱？三千大千世界。
8、京劇藝術(shù)中《捉放曹》中的陳宮在老生中屬于：唱工老生。
9、梵高的死因是：自殺。
10、《紅樓夢(mèng)》中賈府四艷的排行順序是：元春、迎春、探春、惜春。
11、笄禮是古代女子幾歲成年的插笄儀式？15。
12、希臘神話中赫拉也就是羅馬神話中的：朱諾。
13、現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)方言區(qū)？7。
14、“澄觀懷照”一詞出自：《二十四詩(shī)品》。
15、“萬(wàn)里橋邊女校書，琶琶花下閉門居”指的是：薛濤。
16、《我與地壇》的作者是：史鐵生。
17、傳奇劇本《牡丹亭》的作者是：湯顯祖。
18、《鄉(xiāng)愁》是誰(shuí)的詩(shī)作？余光中。
19、《論說(shuō)文集》是一本世界名著，作者是誰(shuí)？培根。
20、詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”描寫的是泰山。
21、我國(guó)古代第一個(gè)有巨大成就的詩(shī)人是屈原。
22、“十五彈箜篌”，“箜篌”是撥弦樂(lè)器。
23、1930年以后，魯迅沒(méi)有參加的進(jìn)步團(tuán)體是中國(guó)共產(chǎn)黨。
24、查爾斯。卓別林是哪國(guó)著名喜劇電影藝術(shù)家？美國(guó)。
25、《浮生六記》的作者是誰(shuí)？沈復(fù)。
26、“印象派”一詞源出：莫奈《日出印象》。
27、李清照的丈夫是：趙明誠(chéng)。
28、《浮生六記》的作者是誰(shuí)：沈復(fù)。
29、“孔雀舞”的伴奏樂(lè)器是：象腳鼓。
30、《干校六記》的作者是：楊絳。
31、唐三彩的生產(chǎn)已有多少年的歷史了？13。
32、《西廂記》是誰(shuí)的作品？王實(shí)甫。
33、朱自清的號(hào)是什么？秋實(shí)。
34、“射人先射馬，擒賊先擒王”出自于誰(shuí)的筆下？杜甫。
35、貝多芬的作品《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》屬于甚麼曲式結(jié)構(gòu)？回旋曲式。
36、中國(guó)古代哪個(gè)學(xué)派的主張與綠色和平組織的思想相近？道家。
37、將詩(shī)體長(zhǎng)篇小說(shuō)《葉甫蓋尼奧涅金》譽(yù)為“俄國(guó)生活的百科全書”的是：別林斯基。
38、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蚴牵好髂┣宄跞恕?BR> 39、“1、2、3、4、5、6、7”七個(gè)唱名的發(fā)明者來(lái)自：法國(guó)。
40、“替罪羊”一詞從何而來(lái)？《舊約》。
41、《樂(lè)府詩(shī)集》的編者是？郭茂倩。
42、“擬話本”這種文學(xué)形式主要繁榮于：宋。
43、“信天游”是哪個(gè)地方的民歌的主要形式？陜北。
44、《呂氏春秋》的作者是？呂不韋。
45、“九宮格”的創(chuàng)始人是？歐陽(yáng)洵。
46、《游子吟》的作者是？孟郊。
47、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”是寫？楊玉環(huán)。
48、東漢后期抒情小賦的代表作是：《歸田賦》。
49、鴛鴦蝴蝶派文學(xué)的主要刊物是：《禮拜六》。
50、“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！笔钦l(shuí)的詞？蘇東坡。
51、“嬰寧”是誰(shuí)筆下的人物：蒲松齡。
52、李白《登金陵鳳凰臺(tái)》在“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”之后感嘆人事變遷的.詩(shī)53、句是：總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
54、“大珠小珠落玉盤”所形容的是哪種樂(lè)器的演奏？琵琶。
55、“沙龍”salon是哪國(guó)傳進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)？法國(guó)。
56、“和平鴿”的形象由誰(shuí)所創(chuàng)？畢加索。
57、“秋風(fēng)蕭瑟星漢燦爛”出自于誰(shuí)人之口？曹操。
58、京劇的旦行中穿短裳的是：花旦。
59、桑巴舞是世界上節(jié)奏最快的舞種之一，每分鐘至少有多少拍？180。
60、交響樂(lè)隊(duì)一般有多少個(gè)樂(lè)手？90。
轉(zhuǎn)載自 XuEFen.coM.Cn
61、“泗水文章昭日月，杏壇禮樂(lè)冠華夷”中的“杏壇”指的是：孔子講學(xué)的地方。
62、《清明上河圖》的作者是：張擇端。
63、“回眸一笑百媚生”“三千寵愛(ài)在一身”指的是楊玉環(huán)。
64、創(chuàng)辦最早，被稱為“電影節(jié)之父”的是威尼斯電影節(jié)。
65、“推敲”的典故與誰(shuí)有關(guān)？賈島。
66、屬于意大利新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的電影作品是：《偷自行車的人》。
67、《春江花月夜》這首古樂(lè)曲有一首同名的詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)是哪個(gè)朝代的？唐朝。
68、老舍自沉于：太平湖。
69、彩色攝影主要是靠哪三種顏色來(lái)混合成我們見(jiàn)到的每種顏色的？紅藍(lán)綠。
70、王國(guó)維所說(shuō)的“三種境界”引用的三句詞的作者是誰(shuí)？晏殊、柳永、辛棄疾。
71、《我愛(ài)比爾》的作者是：王安憶。
72、“鑿壁偷光”的典故與誰(shuí)有關(guān)？匡衡。
73、徐志摩的《再別康橋》中的“康橋”指的是什么地方？劍橋大學(xué)。
74、古琴有幾根弦？7根。
75、據(jù)《不列顛百科全書》所載，迄今為止世界上最大的百科全書是：《永樂(lè)大典》。
4、戲曲創(chuàng)作則以元朝為其黃金時(shí)代，包括元雜劇和散曲兩部分，散曲又包括小令和套數(shù)兩種。
6、文藝復(fù)興時(shí)期意大利的薄伽丘和達(dá)芬奇、西班牙的塞萬(wàn)提斯、英國(guó)的莎士比亞；
7、17世紀(jì)有法國(guó)古典主義喜劇作家莫里哀；
8、18世紀(jì)啟蒙主義作家有英國(guó)的笛福、斯威夫萊、德國(guó)的歌德、席勒；
9、19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)有英國(guó)的拜倫和雪萊、德國(guó)的的海涅、法國(guó)的雨果；
今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來(lái)吧！
高中作文寫作素材收集篇十四
“我家住在黃土高坡”很多年前，有一首歌這樣唱，算是我的注解。從黃土高坡上走出來(lái)，我說(shuō)不上是幸福，也說(shuō)不上是痛苦??每當(dāng)想起我的黃土高坡上的故鄉(xiāng)，我的內(nèi)心總翻騰著這樣的感覺(jué)。
小時(shí)候，跟著父母在田里勞作，夕陽(yáng)西下，我們一家才從黃土高坡上下來(lái)，燦爛的晚霞照耀著西邊的天空，天地之間籠罩著金黃色，這時(shí)候，我就想看樹(shù)。夕陽(yáng)照耀下的樹(shù)，顯得俊美異常，全身掛彩?？墒悄切┡τ盟鼈兾⒈〉木G色點(diǎn)染黃土的.柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)，在我看來(lái)，不但形容枯槁，而且發(fā)育不良。那些樹(shù)，顯示著頑強(qiáng)倔強(qiáng)的生命力，實(shí)際上彎腰弓背，被慘黃的土色掩蓋得沒(méi)有力氣。
后來(lái)，我就離開(kāi)了故鄉(xiāng)，這一去，是很多很多年了。
不知為什么，雖然沒(méi)去過(guò)黃山，卻對(duì)畫家筆下的黃山松心存敬意。扎根f巖，不遇寸土，吸風(fēng)飲露，姿態(tài)佼然。我覺(jué)得，如果作為一棵樹(shù)，也許得像黃山松一樣生活著才有味道。倒不是說(shuō)這樣會(huì)贏得許多的贊賞，而是作為一棵樹(shù)，總是有一些尊嚴(yán)吧。
——我說(shuō)不上來(lái)。
在后來(lái)，我到了成都，一路沿成渝高速前進(jìn)，漸次覺(jué)得車窗外有些異樣，那是一望無(wú)際的平原和那些生活在平原上的樹(shù)給我的印象。那是怎樣的樹(shù)啊!姿態(tài)阿娜，儀態(tài)萬(wàn)方，河溏岸邊，房前屋后，那些我叫不出名字的樹(shù)就那樣站立著，它們不修邊幅，細(xì)小的枝椏從樹(shù)根部一直延伸到頂部，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位貴夫人。有時(shí)候，從一叢竹的背后或四周站立著這樣一棵樹(shù)，你會(huì)覺(jué)得那簡(jiǎn)直是樹(shù)襯托了竹美。沒(méi)有了樹(shù)，那些竹就像站不正的偽君子。那一刻，幾種樹(shù)的姿態(tài)一下子在我的腦海里活動(dòng)著??春、夏、秋、冬……我突然鼻子一酸，想起我的故鄉(xiāng)的那些樹(shù)們，它們活得比黃山松還艱難啊!
也就是從那時(shí)起，我覺(jué)得，作為一棵樹(shù)，就應(yīng)該像川西平原上的樹(shù)那樣，活得瀟灑自如。而我的心里，仍然時(shí)刻刻著故鄉(xiāng)的黃土高坡上的柳樹(shù)的姿態(tài)，而我，則是它們延伸出來(lái)的一段根。
高中作文寫作素材收集篇十五
1、詩(shī)歌又包括詩(shī)、詞、散曲等就詩(shī)說(shuō)，還有古詩(shī)、律詩(shī)、絕句的分別。古詩(shī)的句式又有四言、五言、六言、七言種種;就詞說(shuō)，有八百多種調(diào)子;根據(jù)字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。散曲的'調(diào)子也非常豐富。
2、散文有敘事、記游、說(shuō)理、抒情等類別。
3、小說(shuō)有筆記、傳奇、平話、章回小說(shuō)等體裁。
4、戲曲，從元代以來(lái)發(fā)展成熟的，有雜劇(北曲)、南曲等。
高中作文寫作素材收集篇十六
今天，學(xué)習(xí)方法網(wǎng)小編為大家整理了高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，一起來(lái)看看！
1、世界上鹽度最高的海區(qū)在：紅海。
2、月亮自轉(zhuǎn)一周大約是地球上的多少天？27天。
3、中國(guó)古代的鮮卑山即為當(dāng)今的：大興安嶺山脈。
4、著名畫家倫勃朗的國(guó)籍是？荷蘭。
5、《歐也妮葛朗臺(tái)》的作者是誰(shuí)？巴爾扎克。
6、“烏臺(tái)詩(shī)案”與哪一位詩(shī)人有關(guān)？蘇東坡。
7、“大千世界”是什么的簡(jiǎn)稱？三千大千世界。
8、京劇藝術(shù)中《捉放曹》中的陳宮在老生中屬于：唱工老生。
9、梵高的死因是：自殺。
10、《紅樓夢(mèng)》中賈府四艷的排行順序是：元春、迎春、探春、惜春。
11、笄禮是古代女子幾歲成年的插笄儀式？15。
12、希臘神話中赫拉也就是羅馬神話中的：朱諾。
13、現(xiàn)代漢語(yǔ)有幾個(gè)方言區(qū)？7。
14、“澄觀懷照”一詞出自：《二十四詩(shī)品》。
15、“萬(wàn)里橋邊女校書，琶琶花下閉門居”指的是：薛濤。
16、《我與地壇》的作者是：史鐵生。
17、傳奇劇本《牡丹亭》的作者是：湯顯祖。
18、《鄉(xiāng)愁》是誰(shuí)的詩(shī)作？余光中。
19、《論說(shuō)文集》是一本世界名著，作者是誰(shuí)？培根。
20、詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”描寫的是泰山。
21、我國(guó)古代第一個(gè)有巨大成就的詩(shī)人是屈原。
22、“十五彈箜篌”，“箜篌”是撥弦樂(lè)器。
23、1930年以后，魯迅沒(méi)有參加的進(jìn)步團(tuán)體是中國(guó)共產(chǎn)黨。
24、查爾斯。卓別林是哪國(guó)著名喜劇電影藝術(shù)家？美國(guó)。
25、《浮生六記》的作者是誰(shuí)？沈復(fù)。
26、“印象派”一詞源出：莫奈《日出印象》。
27、李清照的丈夫是：趙明誠(chéng)。
28、《浮生六記》的作者是誰(shuí)：沈復(fù)。
29、“孔雀舞”的伴奏樂(lè)器是：象腳鼓。
30、《干校六記》的作者是：楊絳。
31、唐三彩的生產(chǎn)已有多少年的歷史了？1300年。
32、《西廂記》是誰(shuí)的作品？王實(shí)甫。
33、朱自清的號(hào)是什么？秋實(shí)。
34、“射人先射馬，擒賊先擒王”出自于誰(shuí)的筆下？杜甫。
35、貝多芬的作品《獻(xiàn)給愛(ài)麗斯》屬于甚麼曲式結(jié)構(gòu)？回旋曲式。
36、中國(guó)古代哪個(gè)學(xué)派的主張與綠色和平組織的思想相近？道家。
38、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蚴牵好髂┣宄跞恕?BR> 39、“1、2、3、4、5、6、7”七個(gè)唱名的發(fā)明者來(lái)自：法國(guó)。
40、“替罪羊”一詞從何而來(lái)？《舊約》。
41、《樂(lè)府詩(shī)集》的編者是？郭茂倩。
42、“擬話本”這種文學(xué)形式主要繁榮于：宋。
43、“信天游”是哪個(gè)地方的民歌的主要形式？陜北。
44、《呂氏春秋》的作者是？呂不韋。
45、“九宮格”的創(chuàng)始人是？歐陽(yáng)洵。
46、《游子吟》的作者是？孟郊。
47、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”是寫？楊玉環(huán)。
48、東漢后期抒情小賦的代表作是：《歸田賦》。
49、鴛鴦蝴蝶派文學(xué)的主要刊物是：《禮拜六》。
50、“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”是誰(shuí)的詞？蘇東坡。
51、“嬰寧”是誰(shuí)筆下的人物：蒲松齡。
52、李白《登金陵鳳凰臺(tái)》在“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”之后感嘆人事變遷的詩(shī)53、句是：總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
54、“大珠小珠落玉盤”所形容的是哪種樂(lè)器的演奏？琵琶。
55、“沙龍”salon是哪國(guó)傳進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)？法國(guó)。
56、“和平鴿”的形象由誰(shuí)所創(chuàng)？畢加索。
57、“秋風(fēng)蕭瑟星漢燦爛”出自于誰(shuí)人之口？曹操。
58、京劇的旦行中穿短裳的是：花旦。
59、桑巴舞是世界上節(jié)奏最快的舞種之一，每分鐘至少有多少拍？180。
60、交響樂(lè)隊(duì)一般有多少個(gè)樂(lè)手？90。
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61、“泗水文章昭日月，杏壇禮樂(lè)冠華夷”中的“杏壇”指的是：孔子講學(xué)的地方。
62、《清明上河圖》的作者是：張擇端。
63、“回眸一笑百媚生”“三千寵愛(ài)在一身”指的是楊玉環(huán)。
64、創(chuàng)辦最早，被稱為“電影節(jié)之父”的是威尼斯電影節(jié)。
65、“推敲”的典故與誰(shuí)有關(guān)？賈島。
66、屬于意大利新現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的電影作品是：《偷自行車的人》。
67、《春江花月夜》這首古樂(lè)曲有一首同名的詩(shī)，請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)是哪個(gè)朝代的？唐朝。
68、老舍自沉于：太平湖。
69、彩色攝影主要是靠哪三種顏色來(lái)混合成我們見(jiàn)到的每種顏色的？紅藍(lán)綠。
70、王國(guó)維所說(shuō)的“三種境界”引用的三句詞的作者是誰(shuí)？晏殊、柳永、辛棄疾。
71、《我愛(ài)比爾》的作者是：王安憶。
72、“鑿壁偷光”的典故與誰(shuí)有關(guān)？匡衡。
73、徐志摩的《再別康橋》中的“康橋”指的是什么地方？劍橋大學(xué)。
74、古琴有幾根弦？7根。
75、據(jù)《不列顛百科全書》所載，迄今為止世界上最大的百科全書是：《永樂(lè)大典》。
4、戲曲創(chuàng)作則以元朝為其黃金時(shí)代，包括元雜劇和散曲兩部分，散曲又包括小令和套數(shù)兩種。
6、文藝復(fù)興時(shí)期意大利的薄伽丘和達(dá)芬奇、西班牙的塞萬(wàn)提斯、英國(guó)的莎士比亞；
7、17世紀(jì)有法國(guó)古典主義喜劇作家莫里哀；
8、18世紀(jì)啟蒙主義作家有英國(guó)的笛福、斯威夫萊、德國(guó)的歌德、席勒；
9、19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)有英國(guó)的拜倫和雪萊、德國(guó)的的海涅、法國(guó)的雨果；
今天就和大家就分享到這，祝愿同學(xué)們用辛勤的汗水去收獲美好的未來(lái)吧！
高中作文寫作素材收集篇十七
1、曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因?yàn)槲沂切腋Ｒ埠?，關(guān)上門，各自有各自的幸?；蛘哐蹨I。
2、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
3、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
4、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去。
5、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
6、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
7、母愛(ài)是溫暖心靈的太陽(yáng)；母愛(ài)是滋潤(rùn)心靈的雨露；母愛(ài)是灌溉心靈的沃土；母愛(ài)是美化心靈的彩虹。
8、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
9、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
10、春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)歷過(guò)冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿圓。
11、生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
13、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
14、母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
15、踏過(guò)一片海，用博識(shí)的學(xué)問(wèn)激起片片微瀾；采過(guò)一叢花，正在聰慧的碰碰外送來(lái)縷縷清噴鼻；無(wú)過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。
16、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
17、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
18、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
19、這里有陽(yáng)光和雨露，有默默耕耘的身影。
20、耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
高中作文寫作素材收集篇十八
作文。
批語(yǔ)是作文批改過(guò)程中教師以讀者、鑒賞者、批評(píng)者、指導(dǎo)者的角色對(duì)學(xué)生的作文優(yōu)劣作出的評(píng)判性、導(dǎo)向性評(píng)價(jià),它是師生之間情感交流的窗口、渠道、橋梁和中介。你想知道高中學(xué)生寫作。
評(píng)語(yǔ)。
1.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
3.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
4.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
5.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
6.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了小作者對(duì)女足的敬佩和熱愛(ài)之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作!
7.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興!只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步!
9.“你是一個(gè)活潑天真的男孩，寫你在一天天的進(jìn)步。所寫的文章想象豐富，而且運(yùn)用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧!”
10.“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的方法，使文章生動(dòng)具體,仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中,心中更是充滿了對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài),激發(fā)起讀者的共鳴?！?BR> 11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
13.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
14.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
15.你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
1.本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新，布局奇特公道。
2.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
3.文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。
4.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
5.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力。
6.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
7.過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10.虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
11.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
13.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮。
14.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
1.《溫暖》該生勤于觀察善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說(shuō)理恰到好處。因此，該文描寫的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常了不起的。
2.《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富飽滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔大方，行文自然流暢，一氣呵成，充分說(shuō)明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺(jué)，可謂是二年級(jí)學(xué)生作品中的佳作。
3.《花兒的希望》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問(wèn)題作為文章主線，大膽的展開(kāi)思考嫻熟的運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名三年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
4.《溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)》該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來(lái)龍去脈，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，把文中媽媽的形象刻畫的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開(kāi)聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)，實(shí)屬二年級(jí)學(xué)生中的上乘之作。
5.《我希望我是天使》這是一篇充滿童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問(wèn)題作為文章主線，運(yùn)用充滿童趣的筆觸進(jìn)行描寫，表達(dá)了一名二年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。
6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
7.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
8.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
9.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
13.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
14.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
16.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
17.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
19.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
20.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
高中作文寫作素材收集篇十九
1.失去了七彩的光明與悅耳的聲音，你在黑暗中用愛(ài)耕耘了一片奇跡般的綠洲，于是歷史上少了一位自怨自艾的盲人，多了一位震動(dòng)乾坤，在黑暗中鑄就了《假如給三天光明》的偉大女性；失去了健康的體魄與為人的基本的能力，你在輪椅上用你那唯一能動(dòng)的一根手指敲擊出了一個(gè)時(shí)代，于是黑洞不再神秘，世上少了一位怨天尤人的病患，多了一位在科學(xué)上勇登頂峰的不倒勇士；失去了數(shù)十年的進(jìn)步與發(fā)展，一個(gè)偉大的共和國(guó)在戰(zhàn)后的廢墟中重建起華夏昔日的迷人風(fēng)采，于是藍(lán)色星球上少了一個(gè)任人欺凌壓榨的民族，多了“神六”的升空、劉翔的奪金、港澳的回歸……多了十三億人民揚(yáng)眉吐氣撼乾坤的盛景！
2.其實(shí)在實(shí)際生活中爭(zhēng)是主旋律，棄是小插曲。我們?yōu)槔硐攵鵂?zhēng)，為榮譽(yù)而爭(zhēng)。就這樣，一個(gè)“爭(zhēng)”字讓一個(gè)身高不過(guò)1.65的小個(gè)子鑄造了輝煌的法蘭西帝國(guó)，雄踞歐羅巴；一個(gè)“爭(zhēng)”字使那位坐在輪椅上的美國(guó)總統(tǒng)在“二戰(zhàn)”中縱橫捭闔，將法西斯的旗幟永遠(yuǎn)丟進(jìn)了歷史的垃圾桶；一個(gè)“爭(zhēng)”字讓創(chuàng)維集團(tuán)開(kāi)拓進(jìn)取終于改變了中國(guó)電視無(wú)自主芯片的歷史……爭(zhēng)是進(jìn)，是進(jìn)取，是義無(wú)反顧走出的生命最強(qiáng)音。
3.殊不知退不是戰(zhàn)場(chǎng)上的丟盔棄甲，不是困難前的畏縮不前，不是性格上的懦弱膽小，也不是能力上的先天不足……正相反，退是“三千越甲可吞吳”的氣魄，是一點(diǎn)血脈報(bào)世仇的勇氣；是晉文公退避三舍的智慧，是李白那“仰天大笑出門去”的豪邁。因?yàn)橥?，便有了曹操典韋被殺之怒的班師回城；因?yàn)橛型?，便有了諸葛孔明高居于臥龍嶺上談海內(nèi)之事，詠曠達(dá)之歌……就這樣，歷史上少了一個(gè)盡職盡責(zé)忤君而死的愚臣，卻多了一位推動(dòng)歷史的千古名相；這樣，歷史上少了一次驚天動(dòng)地的生死對(duì)決卻換來(lái)了魏國(guó)的強(qiáng)大昌盛；這樣，世間少了一個(gè)奔波求職的文人騷客卻多了一位千秋萬(wàn)世景仰的軍神的形象。退，并不是簡(jiǎn)單的退卻；也不是目的本身，是達(dá)到最終飛速前進(jìn)的智慧。
5.人生若為海，目標(biāo)則為岸；不向著彼岸破浪前行的船，只能是海面上飄來(lái)蕩去的擺設(shè)。人生若為山，目標(biāo)則為巔；不向著峰巔攀登的人，只能是人生大舞臺(tái)上的一個(gè)可有可無(wú)的配角。
正因?yàn)橛辛恕昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的宏大的人生基調(diào)，毛澤東譜寫了中華民族的壯麗樂(lè)章；正因?yàn)橛辛恕凹囊夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”的雄健的人生基調(diào)，魯迅先生以筆為投槍，譜寫出了一部與舊世界戰(zhàn)斗的斗士之歌；也正因?yàn)橛辛恕拔业奈⑿ξ⒉蛔愕?，但有了它社?huì)就會(huì)多一分溫暖”的溫馨的人生基調(diào)，李素麗用她那獨(dú)有魅力的笑，譜寫了平凡的人也可以貢獻(xiàn)于世界的奮斗之歌。
6.機(jī)遇并沒(méi)有隱藏在珠穆朗瑪峰上那千年未融的冰層中，它也并沒(méi)有被上帝揉捏在手中。機(jī)遇屬于每一個(gè)人！每一個(gè)總在努力著、奮斗著、抗?fàn)幹娜?，都?huì)在說(shuō)不上那一個(gè)晴朗的早晨，或者是在一個(gè)安謐的`夜里，就能夠聽(tīng)到它的腳步聲，和輕輕地叩門聲，聽(tīng)到機(jī)遇對(duì)他的一聲道歉：“我來(lái)遲了！”
7.人生的華彩就是這樣完成的！魯迅先生棄醫(yī)從文定下了以筆為投槍的人生基調(diào)，于是譜寫了一曲激昂的斗士之歌；居里夫人放棄了錦衣玉食的生活，把投身科學(xué)定為了自己的人生基調(diào)，于是演奏出一章又一章執(zhí)著的學(xué)者之歌；哥白尼矢志不渝定下了為科學(xué)獻(xiàn)身的人生基調(diào)，于是高歌了一首又一首堅(jiān)定的真理之歌……沒(méi)有定調(diào)的人生只能是一些散亂的音符的堆積，而定下了適合于自己又有勇氣有能力完成的人生基調(diào)，才能譜寫出人生的華彩！
8.誰(shuí)都知道熱烈是美，而你偏偏不要，留下一份“千里共嬋娟”的皎潔；誰(shuí)都了解浩瀚是美，而你偏偏不要，留下一份“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的壯闊；誰(shuí)都喜歡婆娑的美，而你偏偏不要，留下一份“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”的巍峨。
因?yàn)槟銈兩钪切┎粫?huì)扔掉贅物的行路者，永遠(yuǎn)不會(huì)走向遠(yuǎn)方；那些要吸納一切色彩的鳥兒，只會(huì)成為烏鴉；那些不明得失的人，終將為重負(fù)所累，為眾欲所惑，迷失在痛苦的追求的路上。
9.未來(lái)還有一種可能：我們以加倍的嘈雜，變得日益沉默下去，對(duì)于真相更加漠不關(guān)心，彼此互不相通，既然領(lǐng)悟不了現(xiàn)在，也就沒(méi)有預(yù)言將來(lái)的本領(lǐng)。我們自詡偉大的成就，只是加快了速率；而所有能被加快的，仿佛都會(huì)加速失控。
或許，在這樣的背景下，我們只有掙脫電子熒屏下的信息繭房，才能更好地體味生活，我們只有關(guān)注現(xiàn)實(shí)，才能把握人生。
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高中作文寫作素材收集篇二十
“咳咳！”我一推開(kāi)廚房的門，就有了要窒息的感覺(jué)?？粗@煙霧彌漫的房間，我不禁聳了聳肩：“老爸，你又抽煙了！”
說(shuō)實(shí)在的，我現(xiàn)在對(duì)“煙”這個(gè)字眼有種莫名的恐懼，但面對(duì)爸爸這個(gè)假煙民我又無(wú)計(jì)可施！雖說(shuō)爸爸不經(jīng)常抽煙，但積少成多，吸煙遲早會(huì)給他帶來(lái)危害呀！我真的很納悶，“吸煙有害健康”這句話眾所周知，就連煙盒上也有這樣的提示語(yǔ)，可為什么大家“明知山有虎，偏向虎山行”呢？就算大家不為自己考慮，也要為別人想想??！難道大家不知道二手煙的危害嗎？，吸煙是害人害己呀！
我為了讓爸爸覺(jué)醒，特地查閱了一下資料，上面說(shuō)：
“煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。吸食過(guò)煙的人，均會(huì)上癮，吸過(guò)還想吸。煙草燃燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒物質(zhì)，如尼古丁、一氧化碳、焦油等有害物質(zhì)如尼古丁、一氧化碳、焦油等有害物質(zhì)。它們會(huì)導(dǎo)致你惡心、眩暈、頭痛、使我們的工作效率降低。尼古丁只需10秒鐘就可進(jìn)入你的大腦，使你心跳加快，增加你患上心臟病的危險(xiǎn)，同時(shí)使你在不吸煙時(shí)引發(fā)脫癮癥狀。香煙中這些物質(zhì)不但可引起咽喉炎、支氣管炎，而且有致癌的作用。”
讓我們看看，吸煙對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了多大的影響，吸煙就是在吸毒，就是在慢性自殺??！大家為什么不睜開(kāi)惺忪的睡眼，好好的看看事情的真相呢？另外，二手煙的危害比吸煙更可怕：
“根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果顯示，吸二手煙對(duì)身體影響與吸煙者相似。舉例說(shuō)明：一名自己不吸菸，但配偶吸煙的人的肺癌發(fā)病率，增加20％-50％，在二手煙之烏煙瘴氣中生活的無(wú)辜者，其獲病率是20％&-30％。某些特定人群，如女性，因被動(dòng)吸入二手煙患上述疾病死亡的數(shù)字與吸煙者幾乎同等，二零零二年，四萬(wàn)八千四百名中國(guó)女性因吸入二手煙導(dǎo)致肺癌和缺血性心臟病死亡，而因主動(dòng)吸煙引發(fā)上述疾病死亡的中國(guó)女性人數(shù)為四萬(wàn)七千三百人。同年的吸煙男性中，十三萬(wàn)七千人死于肺癌、十九萬(wàn)一千人死于缺血性心臟病。”
請(qǐng)大家仔細(xì)端詳一下這些驚人的數(shù)據(jù)吧！當(dāng)我看到后，心靈上是為之一振，然后滿腦子都是“煙、煙、煙”我想：如果大家還愛(ài)自己的家人，還愛(ài)惜自己的身體，就請(qǐng)大家放掉手中正在燃燒著的煙頭，當(dāng)忍不住的時(shí)候，努力克制住自己。
5月31日是世界無(wú)煙日，我好希望天天都是無(wú)煙日，這樣我們就可以稱得上是“無(wú)煙社會(huì)”了。就讓我們珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離香煙吧!
高中作文寫作素材收集篇二十一
101.梁思成：中國(guó)現(xiàn)代建筑學(xué)家、建筑史學(xué)家。
102.霍金：英國(guó)理論物理學(xué)家，他身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽(yù)為當(dāng)代的愛(ài)因斯坦。有《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
103.王力、呂叔湘、張志公：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家。
104.曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代偉大的小說(shuō)家，用十年時(shí)間創(chuàng)作了不朽名著《紅樓夢(mèng)》(又名《石頭記》)，后四十回為高鶚?biāo)?。《紅樓夢(mèng)》，是我國(guó)古代人情小說(shuō)的集大成者，古代白話小說(shuō)的高峰與總結(jié)，偉大的現(xiàn)實(shí)主義巨著，被譽(yù)為“封建社會(huì)的百科全書”。在藝術(shù)上，它既有濃郁的傳統(tǒng)風(fēng)格和民族特色，又有鮮明的創(chuàng)新精神。書中描寫了一系列栩栩如生的人物，如“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳，憎惡“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉，多愁善感的林黛玉，“精細(xì)處不讓鳳姐”的探春，“裝愚守拙，隨分從時(shí)”的薛寶釵，“身為下jian，心比天高”的晴雯，被人販子賣給薛蟠作妾的靈秀而薄命的女子香菱等。
105.起承轉(zhuǎn)合：舊體詩(shī)文常用的行文順序。起：開(kāi)端。承：承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合：全文結(jié)語(yǔ)。
106.《史記》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。古希臘的普魯塔克曾被稱為“世界傳記之王”，其作品《列傳》是歐洲傳記文學(xué)的開(kāi)端。不過(guò)，《史記》比它還早產(chǎn)生幾乎達(dá)兩個(gè)世紀(jì)。
107.《史記》是我國(guó)第一部以人物為中心的偉大的歷史著作和人物著作。其中人物與先秦時(shí)的文學(xué)人物相比，明顯具有鮮明的個(gè)性。此外，它的主觀色彩與抒情性，在歷朝“正史”中是最濃厚最突出的。作者自述寫此書的目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。其思想價(jià)值主要表現(xiàn)在四點(diǎn)上：其一是表現(xiàn)了進(jìn)步的文學(xué)觀;其二是表現(xiàn)了進(jìn)步的經(jīng)濟(jì)思想;其三是表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民主性和批判性;其四是表現(xiàn)了豪邁的人生觀歷史觀價(jià)值觀。
108.《報(bào)任安書》是我們了解司馬遷生平和思想的重要文獻(xiàn)。司馬遷在《廉頗藺相如列傳》中寫了“完璧歸趙”“澠池會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，他還為戰(zhàn)國(guó)四君子(魏國(guó)的信陵君、齊國(guó)的孟嘗君、楚國(guó)的春申君、趙國(guó)的平原君)立過(guò)傳。
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高中作文寫作素材收集篇二十二
語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)寫作，同學(xué)們總是困惑，什么樣的文章好，怎樣寫才算好文章。我在閱讀和寫作中有了一些自己的感悟。首先來(lái)說(shuō)，什么樣的文章才算好，我們?cè)趯懽髦袘?yīng)該追求什么。
我覺(jué)得寫作的境界可以分為四個(gè)。最低的境界是追求語(yǔ)言。一般的閱讀者，會(huì)選擇那些語(yǔ)言特別優(yōu)美華麗的文章去讀。讀這樣的文章就好像喝咖啡，重點(diǎn)不在味道，而在于喝咖啡時(shí)的情調(diào)，追求的是優(yōu)雅華麗的排場(chǎng)。初涉寫作的人也往往喜歡堆砌華麗的辭藻，語(yǔ)言美自然沒(méi)什么不好，但是如果僅僅追求語(yǔ)言美，或者因?yàn)樽非笳Z(yǔ)言美而忽略了其它，那就會(huì)導(dǎo)致華而不實(shí)，文章也就落入下乘。
稍好一些的境界，是追求情感。文以情動(dòng)人。人生在世不外乎一個(gè)“情”字，愛(ài)國(guó)情、親情、愛(ài)情、友情等等，所以，一篇情真意切的文章最易打動(dòng)人心。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，也要注重情感的刻畫和傳達(dá)。要能夠抓住生活中細(xì)微的，獨(dú)特的情節(jié)，飽含深情地去描寫。你只有傾注了感情，讀者也才能從你的作品中體味到感情，也才能被打動(dòng)。文章能夠注重表達(dá)情感，并且能夠打動(dòng)人心，固然不錯(cuò)。但是，追求情感的文章就像是飲醇酒，只能帶來(lái)一時(shí)的濃烈和陶醉，缺乏長(zhǎng)久的`回味。
所以，我們還要追求更高的境界。最高的境界是追求思想?！拔囊暂d道”，文章就是用來(lái)表達(dá)思想，講述道理的。如果一篇文章不能帶給人思想上的啟迪，那么它的意義就不大，甚至毫無(wú)價(jià)值。一篇好文章就像品茶，初讀時(shí)濃郁芬芳，沁人心脾；再品時(shí)唇齒生香，漸入佳境；過(guò)了一段時(shí)間，回想起來(lái)，仍然覺(jué)得清爽宜人，余味無(wú)窮。想想我們那些經(jīng)典名著，《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》等等，之所以流傳千古，仍然生機(jī)勃勃，不就是因?yàn)榘螄?guó)修身的哲理嗎？所以，好文章是以“理”服人的。
那么第四境是什么?第四境也就是最高的境界，這最高境界當(dāng)然就是語(yǔ)言、情感、思想兼?zhèn)淞?，這樣的文章有著精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，真摯豐富的情感，精致雋永的語(yǔ)言。這就像一盤佳肴，要色、香、味俱全了。它經(jīng)得住多方面的考驗(yàn)，最終成為經(jīng)典。
有很多寫作愛(ài)好者一直被一個(gè)問(wèn)題困擾，就是“我們要說(shuō)的話都已經(jīng)被前代人或者同時(shí)代的其他人說(shuō)過(guò)了，我們還有寫的必要嗎”。在我看來(lái)，當(dāng)然是有必要。因?yàn)椤拔恼潞蠟闀r(shí)而著”。時(shí)代在前進(jìn)，周圍的環(huán)境在不斷的變化，我們?cè)趯懽鲿r(shí)針對(duì)的問(wèn)題必然不盡相同。就拿語(yǔ)言形式來(lái)說(shuō)，即使闡明同一個(gè)道理，古人運(yùn)用文言文表達(dá)，而我們則用白話文，而且，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，新詞語(yǔ)不斷產(chǎn)生，我們自然需要閱讀符合現(xiàn)代人語(yǔ)言習(xí)慣的文章。
而且，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，同一個(gè)道理，得出的過(guò)程也不盡相同。另外，每個(gè)人都會(huì)有自己與眾不同的個(gè)性、氣質(zhì)和寫作的風(fēng)格，有的人溫婉，有的人豪放，有的人質(zhì)樸簡(jiǎn)約，有的人華麗鋪張。讀者會(huì)從不同風(fēng)格的文章中選擇自己需要和喜愛(ài)的。再者，我們從別人那里讀來(lái)的只能算是知識(shí)，自己寫出來(lái)的才是經(jīng)驗(yàn)，只有在不斷的總結(jié)中才能逐漸實(shí)現(xiàn)自我提升。
我們做事情要能夠堅(jiān)持下去，就需要有動(dòng)力。那么，我們?nèi)绾伟褜懽鲌?jiān)持下去呢？那就要看看寫作對(duì)我們有什么好處了。寫作對(duì)于我們的人生可謂大有裨益。比如，寫作是我們自我提升的需要。經(jīng)常寫作，我們就要大量的閱讀其他人的作品，自己遇到不懂的知識(shí)時(shí)就要查取資料，這樣，我們的知識(shí)面就得到拓寬了。經(jīng)常寫作，語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、思維能力等都會(huì)有所提高，自身素養(yǎng)就會(huì)隨之提升，也會(huì)更具內(nèi)涵和深度。
我們生活日復(fù)一日，難免單調(diào)乏味。寫作也是一種很好的精神寄托和追求。寫作足以怡情，足以長(zhǎng)才，足以修身。寫作給我們?cè)谛鷩痰纳钪刑峁┮惶幱难判№?，使我們的精神放松，在自我的精神世界里自由馳騁。我們一會(huì)兒可以上青天攬?jiān)?，一?huì)兒又可以入海尋珠，一會(huì)兒和古人神交，一會(huì)兒與今人暢談。思接千載，神游萬(wàn)仞，奇趣無(wú)窮。
其實(shí)，寫作就應(yīng)該像我們每天吃飯，睡覺(jué)，說(shuō)話一樣，應(yīng)該堅(jiān)持做的。曾子曰：“吾日三省吾身?！蔽覀兠刻於夹枰M(jìn)行自我反思，而寫作不過(guò)就是把這些反思落實(shí)到字面而已。如果寫下來(lái)，也會(huì)讓這些反思更深刻。寫作，就是書寫自己的人生。不為別的，人生在世，總得給自己留下一些值得回味的記憶吧。
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