新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃(實用20篇)

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    沒有計劃的工作往往會顯得雜亂無章,效率低下。要寫一份完美的計劃,我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和應(yīng)對措施。以下是小編為大家整理的一些計劃范文,供大家參考和借鑒。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇一
    如下:
    規(guī)律的方法;進而提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。
    二、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級3班數(shù)學(xué)。
    教學(xué)。
    該班共有學(xué)生46人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)顧此失彼精力分散使聽課效率下降要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維善思則學(xué)得活效率高不善思則學(xué)得死效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢思路狹窄、呆滯不利于后繼學(xué)習(xí)要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段識記知識時機械記憶的成份較多理解記憶的成份較少這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
    三、教學(xué)目標。
    (一)知識與技能。
    1.獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
    2.學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進行應(yīng)用。
    3.初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。
    (二)過程與方法。
    1.采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué);。
    2.發(fā)揮學(xué)生的主體作用,作好探究性活動;。
    3.密切聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.
    (三)情感態(tài)度與價值觀。
    1.理解人與自然、社會的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。
    2.逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
    四、教材章節(jié)分析。
    第一章《有理數(shù)》。
    1.本章的主要內(nèi)容:
    對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。
    重點:有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算。
    難點:混合運算的運算順序,對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。
    2.本章的地位及作用。
    本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ),它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵,尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位,可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。
    第二章《整式的加減》。
    1.本章的主要內(nèi)容。
    列代數(shù)式,單項式及其有關(guān)概念,多項式及其有關(guān)概念,去括號法則,整式的加減,合并同類項,求代數(shù)式的值。
    重點:去括號,合并同類項。
    難點:對單項式系數(shù),次數(shù),多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。
    2.本章的地位及作用。
    整式是簡單代數(shù)式的一種形式,在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ),求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。
    第三章《一元一次方程》。
    1.本章的主要內(nèi)容。
    列方程,一元一次方程的概念及解法,列一元一次方程解應(yīng)用題。
    重點:列方程,一元一次方程的解法,
    難點:解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。
    2.本章的地位及作用。
    一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ),而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。
    第四章《圖形認識初步》。
    1.本章的主要內(nèi)容、地位及作用。
    本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形、平面圖形),以及最基本的圖形——點、線、角等,并在自主探究的過程中,結(jié)合豐富的實例,探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì),認識角以及角的表示方法,角的度量,角的畫法,角的比較及余角,補角等,探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,射線,線段以及角等,都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ),因此,本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。
    2.教學(xué)重點與難點。
    教學(xué)難點:(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì);(2)空間觀念的建立。
    五、具體教學(xué)策略。
    1.認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
    2.興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
    4.引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
    5.運用讀新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的。
    教育。
    理念,不同的教育理念,將帶來不同的教育效果。
    6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有助于學(xué)生進步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。
    7.進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)。
    知識。
    對差生一些關(guān)鍵知識輔導(dǎo)差生過關(guān)為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
    8.站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。
    9.開展課題學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,拓展學(xué)生的知識面。
    六、進度安排。
    教學(xué)內(nèi)容課時。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇二
    3、在教學(xué)中面向全體學(xué)生,因材施教,加強引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生興趣和主動性。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學(xué)生成績。
    4、照顧全體學(xué)生,提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差,共同提高。不傷害學(xué)生的自尊心。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。
    5、教師千方百計想出最直觀的教學(xué)方法,把課程講明白,直到學(xué)生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法,注重興趣教學(xué)。
    6、根據(jù)學(xué)生容易遺忘的特點,要及時有效地搞好復(fù)習(xí)。課前提問抓住重點,每周的自習(xí)課搞好一周的復(fù)習(xí)鞏固,做好每個單元的訓(xùn)練。
    7、教師一定要有耐心、信心,相信學(xué)生會學(xué)好的。
    根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任初三年級數(shù)學(xué),本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
    一、教學(xué)思想:
    教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
    二、學(xué)生基本情況分析:
    總體來看,成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識面,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。
    三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章:
    第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:中心對稱;第25章:圓;第26章:隨機事件的概率。
    四、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):
    (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標,抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
    (2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),進行教學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。
    (3)課后反饋。精選適當?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。
    五、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平:
    積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實,方法更靈活,手段更先進。
    六、提高質(zhì)量的措施:
    1.認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,掌握教材。
    2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。
    3.認真上好每一堂課。
    4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
    5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。
    6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。
    7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
    8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
    七、周教學(xué)進度安排:
    周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。
    2—3第22章二次根式二次根式的概念和基本性質(zhì),二次根式的化簡及二次根式的運算。
    4—5第23章一元二次方程一元二次方程的基本概念及其解法,一元二次方程在實際問題中的應(yīng)用——實踐與探索。
    6國慶假。
    7第23章一元二次方程。
    8—10第24章,中心對稱。
    11期中檢測查漏補缺,檢查激勵。
    12—14第25章圓。
    15—17第26章隨機事件的概率概率的概念及通過模擬實驗進行概率的預(yù)測。
    18—19總復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)、鞏固全冊知識。
    20—21綜合訓(xùn)練提高綜合運用知識解決問題的能力。
    22期末考試檢測師生的教與學(xué)。
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    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇三
    新學(xué)期打算400字(一)
    開學(xué)了,我要改掉身上的小毛病,比如說拖拉,反應(yīng)很慢等等,我都要改掉。
    新的學(xué)年,我要在學(xué)習(xí)上提高,做一個開心、活潑的好學(xué)生。
    新學(xué)期打算400字(二)
    八月悄悄地離開了,我們又迎來了新的一年。
    我想:在新的一年里我在學(xué)校一定要好好表現(xiàn),把去年的不足給補回來,讓老師和同學(xué)們更加支持我、看好我、相信我。
    我的新打算a,是要把我的字一個一個清清楚楚地寫出來,向馬原看齊,字寫得方方正正的,該小的小,該大的大,像打印出來一樣。數(shù)字一定要寫得小而秀氣,寫非常圓滑、漂亮。
    新打算b,那就是要主動。我在中午靜校時一定要主動學(xué)習(xí),還有許多事情都是老師讓我做,我才做的,有時候還會拒絕。比如,上學(xué)期英語老師給我一次機會讓我參加英語講故事比賽,可是我怕自己不行,于是就拒絕了,直到今天我還在后悔。
    新打算c,我要和同學(xué)們和睦相處,不能為一點雞毛蒜皮的小事而吵架,三天兩頭誰也不理誰。這樣的話,同學(xué)們不會再理我了,我還要大方,有好事要和同學(xué)一起分享。
    以前學(xué)期,我的體育成績不怎么好,身體也不怎么好。所以我要加強堅持鍛練我那瘦弱的身體,把它養(yǎng)得棒棒的。
    開學(xué)了,在新的學(xué)期里,我要做個德、智、體、美全面發(fā)展的陽光女孩,爭取做最好的自己。
    新學(xué)期打算400字(三)
    同學(xué)們,開學(xué)之后你應(yīng)該有新的打算了吧。我有以下五個打算。
    第一:以后要多多看書,多多看一些對學(xué)習(xí)有好處的書,如:千字文.作文大全.童年等。
    第二:上課好好聽講,能記下的就記在書上,這樣以后復(fù)習(xí)的時候就能看到以前記下的一些資料,這樣期中.末考試就可以考下來好成績了。
    第三:多多體育運動,在下課時間打打沙包.跑跑步.打打籃球.踢踢足球之類的一些運動,這樣我就更加強壯,健康了。我非常得喜歡體育。
    第四:多多參加學(xué)校組織的活動,比如:速算.成語接龍.征文等等一系列的活動。因為這樣既為班級爭光,又能為家人爭光,真是一舉兩得啊!這樣我也能長長知識,見見世面。
    第五:不違反紀律,不說話在走廊和站隊的時候,在走廊里也不跑步,不亂踩草坪,不打架,我這樣就可以好好管管我自己的壞毛病了,太好啦。
    這就是我的一些開學(xué)后的新打算了。你也寫下來給我們大家一起分享吧!
    新學(xué)期打算400字(四)
    時間如梭,轉(zhuǎn)眼間八月過去了,我們又迎來嶄新的新學(xué)期,開學(xué)了,我們不能再像以前一樣,不懂事,我們應(yīng)該學(xué)會 ,新學(xué)期有新計劃、新打算,以下是我的幾條計劃。
    第一,我要上課認真聽講,積極回答問題,在課堂上活躍起來,不能開小差,否則就不能考出個好成績。
    第二,我要寫作業(yè)認真,不課認真聽講,積極回答問題,在課堂上活躍起來,不能開小差,否則就不能考出個好成績。馬虎,字跡要工整,因為從作業(yè)就可以看出一個人的對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我不能做那個壞學(xué)生,要做一個好學(xué)生。 第四,我要少看電視,把節(jié)約出來的時間用在學(xué)習(xí)、讀書上,為學(xué)習(xí)爭取更多的時間。
    第三,我要本學(xué)期讀五本書以上,為了獲取更多的知識,我要多讀書。
    第四,我要少看電視,把節(jié)約出來的時間用在學(xué)習(xí)、讀書上為學(xué)習(xí)爭取更多的時間。
    第五,我不能參加一些破壞性活動比如打架,群架,因為我要做一個好學(xué)生。
    第六,以前我總是不體貼父母,有時偶爾會刷一些小脾氣,今年,我長大了,我要在他們的生日的時候給他們獻上一份大禮,讓他們高興。
    新學(xué)期新打算,就要有新的目標,開始我們新的旅行。向著我們的新目標去奮斗,去實現(xiàn)我們崇高的理想。
    在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我們會更多地在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的辦公室。教室打掃得干干凈凈,營造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。
    在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢幻,新的生命正在破土而出,面對這一切,我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標是我們新的征途的開始!
    同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸??!
    新學(xué)期的開始一切都充滿著新的活力與動機,新的生活代表著新的開始而新的開始又意味著新的挑戰(zhàn),經(jīng)過了大一的學(xué)習(xí)生活,我也已經(jīng)從當初那個對大學(xué)校園充滿好奇轉(zhuǎn)而不得不思考更加長遠的計劃。在上一年中,我總結(jié)了自己的收獲與不足,我也承諾在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點:
    1、認真學(xué)習(xí)基本的知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。課堂上注意聽講,爭取把要點、重點都當堂記得八九不離十,課后間隔一段時間別忘溫習(xí),考試前認真復(fù)習(xí)。
    2、每一項考試都保證順利過關(guān),達到高效、超前。
    3、繼續(xù)鉆研自己喜感興趣的東西,力爭學(xué)習(xí)和興趣愛好全面發(fā)展精益求精。
    4、課余鍛煉語言能力,多讀書,腹有文章氣自華。
    5、關(guān)注時事新聞,了解社會動向??此坪妥约翰]有關(guān)系的事,其實都是和我們的生活息息相關(guān)的.。
    6、在實踐中了解專業(yè)的本質(zhì),培養(yǎng)專業(yè)精神,積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。
    我會努力秉承自己的諾言,在此期間,我也希望老師和同學(xué)們能夠監(jiān)督與提醒我不斷朝自己的目標奮斗。最后,我送一句話與大家共勉:山上青松山下花,花笑青松不如她。有朝一日寒霜降,只見青松不見花。
    計劃二:大二學(xué)習(xí)計劃
    大學(xué)四年中,大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始,大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進程和相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。
    對于學(xué)習(xí),當務(wù)之急就是為英語a級做好十分的準備,若對自己要求更高,計劃就得更為精細、嚴密、合理。
    主要內(nèi)容是:
    一,結(jié)合自身和客觀情況對所需的準備量有大致的把握;
    二,充分利用時間、認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。
    值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對自己的專業(yè)課程還不是特別清楚,有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而,在心情相對平穩(wěn)的大二,著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、,是很相宜的。我們還應(yīng)明白,無論什么事一上手時,總是有點陌生的、不安心的,后來慢慢熟悉了,很多道理也就在點點滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
    即將走出象牙塔的我們,身肩來自各個方面的責(zé)任。因而,這特殊的一年里,我們應(yīng)該像許多成功的偉人年輕時候那樣,樹立宏大的奮斗目標,踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過,要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習(xí)性,以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。只要你現(xiàn)在花個一小時哪怕10分鐘,真正去體味思考著的樂趣,相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
    計劃三:大二學(xué)習(xí)計劃
    為給自己一個明確的學(xué)習(xí)目標,讓自己的生活過得充實而不至于空虛,針對自身情況做一下計劃。
    一、專業(yè)課程學(xué)習(xí)
    1、古代文學(xué):背誦老師所規(guī)定的背誦篇目,通讀一遍教材,每天早自習(xí)背誦一篇唐詩。
    2、古代漢語:上課認真聽講,做好筆記,背誦規(guī)定的篇目,把教材上的文章做一遍翻譯。
    3、現(xiàn)在文學(xué):看一遍教材,看完魯迅的文學(xué)作品及其相關(guān)的美學(xué)思想。
    4、文化概論:看一遍教材,整理好筆記,對相關(guān)的專題查找相關(guān)的資料,比如中國的道、佛、儒三教的起源、發(fā)展以及對中國文化發(fā)展的影響等做一定的總結(jié)。
    5、秘書寫作:熟悉十三種公文寫作的技巧及格式要求等,認真完成老師布置的作業(yè),做好自己的博客。
    二、等級證
    1、重新考英語六級等級證,分數(shù)520以上。每天早上多記英語單詞,針對性做練習(xí),加強聽力、寫作以及翻譯等方面的訓(xùn)練。
    2、拿到全國計算機一級等級證。堅持每天練習(xí)一小時的計算機習(xí)題,一定要拿到計算機一級等級證。
    三、課外時間安排
    1、堅持練習(xí)毛筆字的寫作,練好書法。
    2、每個星期去一次圖書館,看一些有關(guān)時事的雜文和小說,以及一些有新意、優(yōu)美的散文。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇四
    立足實際,扎實工作,不斷提升自身素質(zhì)、提高為基層服務(wù)的質(zhì)量和效益,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    一、加強對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),完善骨干教師培養(yǎng)機制,提高各教研聯(lián)組組長、教研組長、備課組長、骨干教師和廣大教師的整體素質(zhì)。
    二、通過平時的評價試題,中考、指標生考試的質(zhì)量分析會,對教師教學(xué)正確導(dǎo)向,特別要引導(dǎo)教師加強對學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)。
    三、突出教研職能,提高區(qū)片教研活動的實效性,加強不同區(qū)片、同一區(qū)片內(nèi)各學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)和溝通,增強研究、指導(dǎo)、服務(wù)的有效性和針對性,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
    四、圍繞課程改革中的重點問題加強課題研究,依托骨干教師研討班,進一步做好“低耗高效開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與實驗”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略研究與實驗”課題的研究工作。
    五、做好課改經(jīng)驗和成果的總結(jié)與推廣工作,包括優(yōu)質(zhì)課獲獎教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)展示等活動。
    六、搞好其它常規(guī)工作:
    1、每周聽課4節(jié)以上,掌握一線教學(xué)、學(xué)習(xí)情況。
    2、定期舉行各區(qū)片聯(lián)組組長、各學(xué)校教研組長研討會和全市教學(xué)研討會,交流教研和教學(xué)工作。
    3、積極參加相關(guān)調(diào)研活動。
    4、組織好相關(guān)會議,發(fā)揮好導(dǎo)向作用。
    5、積極組織和參加教研室的其它整體工作。
    1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),牢固樹立素質(zhì)教育思想,帶領(lǐng)廣大教師搞好教學(xué)研究工作。
    2、加大調(diào)研力度,采取聽課、座談、問卷等多種方式,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)一線的重點、難點、熱點問題,爭取新突破。
    3、注重案例研究,加強各區(qū)片、各學(xué)校教研組長、備課組長的溝通與交流,提高教學(xué)研究的針對性和實效性。
    繼續(xù)做好“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”實驗。
    完善“低耗高效實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究與實驗”、“自主嘗試,合作展示教學(xué)策略的研究與實驗”研究小組,以課題為載體,引領(lǐng)骨干教師加強學(xué)習(xí)與實踐,不斷提升自身素質(zhì),為校本教研的有效開展做好物質(zhì)準備。
    逐步完善“教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示”制度,引領(lǐng)青年教師不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平與藝術(shù)。
    本年度擬舉行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“自主嘗試,合作展示”專題研討會,并利用教研活動時間及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、交流實驗的階段性成果。
    1、區(qū)片聯(lián)組組長、學(xué)校教研組長素質(zhì)教育研討會
    2、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”專題研究會
    3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會
    九月份:
    1、召開區(qū)片聯(lián)組組長、教研組長會
    2、召開青年骨干教師會
    3、召開xx年中考、指標生考試分析會
    4、區(qū)片教研活動:七年級教師培訓(xùn)與集體備課;學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)
    十月份:
    1、初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)專題研討會(時間:10月下旬,地點:通濟中學(xué))
    2、骨干教師研討班活動
    3、小學(xué)、初中銜接調(diào)研
    十一月份:
    1、期中考試(11月5—7日)
    2、骨干教師研討班活動
    3、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之一
    5、青島市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎教師、青島市教學(xué)能手教學(xué)展示活動(時間:11月底,地點:待定)
    十二月份:
    1、骨干教師研討班活動
    2、“教學(xué)模式的研究與實踐”研討會之二(時間:12月下旬,地點:待定)
    一月份:
    1、骨干教師研討班活動
    2、期末考試(1月12—14日)
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇五
    新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,數(shù)學(xué)93,語文,但也評到一個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠實,關(guān)于數(shù)學(xué)的新學(xué)期計劃。
    然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵,被朋友無視我的存在。
    所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:
    1、老師上課認真聽。
    2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。
    3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。
    4、不懂問題下課問。
    5、計算題要認真仔細。
    6、作業(yè)字跡要工整。
    7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。
    8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
    9、配合老師要機急。
    10、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。
    做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行!
    我一定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇六
    數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中,如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我,肩上擔(dān)負著很重的責(zé)任,以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
    二、學(xué)情分析。
    八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進面卻較大,學(xué)生非?;钴S,有少數(shù)學(xué)生不上進,思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。
    三、教材分析。
    第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察,
    體會。
    函數(shù)的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
    第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論,使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用,更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息,發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念,為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息,本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容,重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數(shù)進行估計,對于所收集的數(shù)據(jù),還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
    第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本事實出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。
    第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
    第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
    四、教學(xué)措施。
    中的障礙點。
    2、認真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。
    3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培養(yǎng)。
    學(xué)生。
    能力上下功夫。
    4、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
    五、教學(xué)進度。
    周教學(xué)內(nèi)容及課時安排。
    變量函數(shù)。
    函數(shù)的圖象正比例函數(shù)一次函數(shù)。
    一次函數(shù)一次函數(shù)與一元一次方程。
    一次函數(shù)與一元一次不等式。
    一次函數(shù)與二元一次方程第十一章小結(jié)。
    條形圖與扇形圖折線圖直方圖。
    用扇形圖描述數(shù)據(jù)用直方圖描述數(shù)據(jù)。
    課題學(xué)習(xí)第十二章小結(jié)。
    全等三角形三角形全等的條件。
    三角形全等的條件角平分線的性質(zhì)。
    第十三章小結(jié)。
    9段考。
    軸對稱軸對稱變換用坐標表示軸對稱。
    等腰三角形等邊三角形體。
    12第十四章小結(jié)整式整式的加減。
    同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方。
    整式的乘法。
    整式的乘法平方差公式完全平方公式。
    完全平方公式同底數(shù)冪的除法整式的除法。
    因式分解提公因式法公式法。
    17第十五章小結(jié)總復(fù)習(xí)。
    18總復(fù)習(xí)。
    19總復(fù)習(xí)。
    20考試。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇七
    新的學(xué)一級到來,數(shù)學(xué)老師們是否已經(jīng)制定了。
    一、學(xué)情分析。
    11電子(1),現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中,有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標仍不明確,在學(xué)校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上,因此,這一些同學(xué)的成績就可想而知了。
    二、教材分析。
    本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地,增強學(xué)生的社會實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
    三、教學(xué)目標。
    解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
    立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形;會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
    概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
    四、教學(xué)措施。
    一、指導(dǎo)思想。
    認真學(xué)習(xí)與貫徹課程標準改革的精神,以學(xué)生為本,以教導(dǎo)處教學(xué)計劃為指導(dǎo)。面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。
    二、學(xué)情及教材分析。
    高中教學(xué)內(nèi)容深,學(xué)生接受起來很困難。所以教師要根據(jù)實際情況,面對全體,因材施教,對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差,發(fā)揮學(xué)生群體的作用。抓好三類生的教學(xué),促進尖子生,帶好中等生,扶好下等生。
    三、教學(xué)內(nèi)容。
    高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué),要使學(xué)生把數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來,掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。
    三、方法措施。
    1、本學(xué)期我繼續(xù)采取的教學(xué)模式是:四點------學(xué)知識點、抓重點、找疑點、攻難點。
    學(xué)知識點-----學(xué)會本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應(yīng)掌握的概念、法則、定理、公式等。
    抓重點--------抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學(xué)以致用,會做相應(yīng)的習(xí)題,特別是重點習(xí)題。
    找疑點--------每節(jié)課都讓學(xué)生找出自己的疑問、疑點,教師采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生解疑化難。
    攻難點-------對于本節(jié)課,本單元的難點及重點,教師要集中精力對學(xué)生加強訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí),形成數(shù)學(xué)能力,化解難點。
    2、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。針對學(xué)生接受知識困難、又非常容易遺忘的特點,在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習(xí)方法。只有總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。
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    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇八
    本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績上看,知識水平參差不齊,不少學(xué)生文化基礎(chǔ)知識較薄弱, 所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計劃如下:
    本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是魯教版六年級上冊教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學(xué)生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差。所以一定要想方設(shè)法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。
    本學(xué)期的教學(xué)目標是六年級上冊的六章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操作的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
    (一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
    學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。
    (二)努力提高課堂45分鐘效率
    (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W(xué)生,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
    (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。六年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
    進入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇九
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級195、205班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
    二、指導(dǎo)思想。
    全面貫徹黨的教育方針,積極落實《數(shù)學(xué)新課程標準》的改革觀。通過教育教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實際情況,讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型,并進行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時,強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應(yīng)用的能力,使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。
    三、教材分析。
    第一章、走進數(shù)學(xué)世界:本章以通俗易懂的語言、豐富有趣的數(shù)學(xué)問題、科學(xué)家生平史料等內(nèi)容,讓學(xué)生在極其輕松的氣氛中,與數(shù)學(xué)交朋友,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣和繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望,為以后各章內(nèi)容的學(xué)習(xí)做有益的鋪墊。
    第二章、有理數(shù):本章主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運算。首先,從實例出發(fā)引入負數(shù),接著引進關(guān)于有理數(shù)的一些概念,在此基礎(chǔ)上,介紹有理數(shù)的加減法、乘除法、乘方運算的意義、法則和運算律。本章重點是有理數(shù)的運算。本章難點是對有理數(shù)運算法則的理解,特別是對有理數(shù)加法法則的理解。
    第三章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
    第四章、圖形認識初步:本章從生活中的物體入手,抽象出三維的立體圖形,給出了柱體、錐體、球體,以及多面體等描述性概念,然后通過立體圖形的視圖和展開圖,引入平面圖形,讓學(xué)生了解三維圖形和二維圖形的相互轉(zhuǎn)化,再進一步學(xué)習(xí)點、線和角等基本圖形。本章的重點是基本幾何體(長方體、正方體、棱柱、圓柱、圓錐和球等)的概念及性質(zhì)和角的概念。本章的難點是從不同方向觀察立體圖形得到的不同的平面圖形和立體圖形的展開圖。
    第五章、相交線與平行線:本章讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),探索幾何圖形中的一些位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,初步體驗一些變換的思想,初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理。本章的教學(xué)重點是:用余角、補角、對頂角的概念及性質(zhì)、兩直線平行的條件以及兩直線平行的特征解決問題。本章的教學(xué)難點是:用自己的語言表述理由,書寫解題過程。
    四、教學(xué)進度安排。
    第一章走進數(shù)學(xué)世界(第2周)(5課時)。
    第二章有理數(shù)(3至9周)(23課時)。
    2.1有理數(shù)2課時。
    2.2數(shù)軸2課時。
    2.3相反數(shù)1課時。
    2.4絕對值1課時。
    2.5有理數(shù)的大小比較1課時。
    2.6有理數(shù)的加法2課時。
    2.7有理數(shù)的減法1課時。
    2.8有理數(shù)的加減混合運算2課時。
    2.9有理數(shù)的乘法2課時。
    2.10有理數(shù)的除法1課時。
    2.11有理數(shù)的乘方1課時。
    2.12科學(xué)記數(shù)法1課時。
    2.13有理數(shù)的混合運算2課時。
    2.14近似數(shù)1課時。
    2.15用計算器進行計算1課時。
    小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時。
    第三章整數(shù)的加減(9至14周)(16課時)。
    3.1列代數(shù)式3課時。
    3.2代數(shù)式的值1課時。
    3.3整式3課時。
    3.4整式的加減5課時。
    小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時。
    綜合與實踐2課時。
    段考第12周。
    第四章圖形的初步認識(15至17周)(14課時)。
    4.1生活中的立體圖形1課時。
    4.2立體圖形的視圖2課時。
    4.3立體圖形的表面展開圖1課時。
    4.4平面圖形1課時。
    4.5最基本的圖形——點和線2課時。
    4.6角3課時。
    小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時。
    實踐與探索2課時。
    第五章相交線與平行線(18至19周)(8課時)。
    5.1相交線3課時。
    5.2平行線3課時。
    小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時。
    期末復(fù)習(xí)考試(第20至22周)。
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    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十
    初一數(shù)學(xué)七年極(下)要目:
    第一章 一元一次不等式組
    第二章 二元一次方程組
    第三章 平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
    第四章 多項式
    第五章 軸對稱圖形
    第六章 數(shù)據(jù)的分析與比較
    課題學(xué)習(xí) 測量不規(guī)則圖形
    課題學(xué)習(xí) 包裝盒的分類、設(shè)計和制作
    該教材每章開始時,都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集,調(diào)查研究”等活動欄目,讓我們給學(xué)生適當?shù)乃伎伎臻g,從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,用好它,不但擴大了學(xué)生知識面,而且增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
    整個教材體現(xiàn)了如下特點:
    1.現(xiàn)代性-更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。
    2.實踐性-聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。
    3.探究性-創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。
    4.發(fā)展性-面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。
    5.趣味性-文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
    第一章 重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用
    注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境
    關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)
    給學(xué)生足夠的活動空間,認真實施分層教學(xué)
    第二章 靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組
    會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題,并能分析結(jié)果
    理解解方程組“消元”的思想,領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想
    妥善處理學(xué)生“主體”與教師“主導(dǎo)”的關(guān)系
    突出解二元一次方程組通法的教學(xué)
    加強學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)
    注意教材彈性
    第三章 進一步認識點、線、面、角
    了解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系
    初步理解平移的概念
    平行與垂直的性質(zhì)與判定
    注重從學(xué)生實際出發(fā),注重概念引入多聯(lián)系實際
    盡量利用教具或多媒體設(shè)備
    保持教材的邏輯體系
    注重聯(lián)系教材的文化背景
    第四章 了解多項式的的有關(guān)概念
    能進行簡單的多項式的加、減、乘運算
    注重聯(lián)系實際,為將來學(xué)函數(shù)奠定基礎(chǔ)
    讓課堂內(nèi)容生動、趣味化,從學(xué)生熟悉的背景引出概念
    第五章 體會對稱之美
    利用軸對稱進行圖案設(shè)計,認識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實中的應(yīng)用
    認識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)
    設(shè)計開放性很強的練習(xí),關(guān)注學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)
    關(guān)注“局部”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練
    第六章 緊扣數(shù)據(jù),抓住概念本質(zhì),緊密聯(lián)系實際
    對平均數(shù)、極差、方差的概念,注意把握教學(xué)的層次
    讓學(xué)生自主思考、相互交流,以形成結(jié)論
    1、 課堂教學(xué)從:“復(fù)習(xí)-引入-講授-鞏固-作業(yè)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫?問題-探究-反思-提高”,使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。
    2、 數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動,構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場所。
    3、 數(shù)學(xué)教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
    4、 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等。
    5、 給學(xué)生提供成果展示機會,培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
    初一數(shù)學(xué)集體備課安排表
    第二周
    2.1 二元一次方程組 1課時
    2.2 二元一次方程組的解法 3課時
    2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 1課時
    第三周
    2.3 二元一次方程組的應(yīng)用 3課時
    第二章復(fù)習(xí) 2課時
    第四周
    3.1 線段、直線、射線 2課時
    3.2 角 3課時
    第五周
    3.3 平面直線的位置關(guān)系 3課時
    3.4 圖形的平移 2課時
    第六周
    3.5平行線的性質(zhì)與判定 5課時
    第七周
    3.6垂線的性質(zhì)與判定 5課時
    第八周
    第三章復(fù)習(xí) 2課時
    4.1 單項式、多項式 3課時
    第九周
    4.1合并同類項 2課時
    4.2 多項式的加法 2課時
    4.3 同底數(shù)冪的乘法 1課時
    第十周
    段考復(fù)習(xí)
    第十一周
    段考
    第十二周
    4.3 多項式的乘法 5課時
    第十三周
    五·一放假
    第十四周
    4.4 乘法公式 5課時
    第十五周
    第四章復(fù)習(xí) 2課時
    5.1 軸反射與軸對稱圖形 3課時
    第十六周
    5.2 線段的垂直平分線 2課時
    5.3 三角形 1課時
    5.4 三角形的內(nèi)角和 2課時
    第十七周
    5.5 角平分線的性質(zhì) 1課時
    5.6等腰三角形 3課時
    5.7 等邊三角形 1課時
    第十八周
    第五章復(fù)習(xí) 2課時
    6.1 加權(quán)平均數(shù) 3課時
    第十九周
    6.2 極差、方差 5課時
    第二十周
    6.3 兩組數(shù)據(jù)的比較 1課時
    第六章復(fù)習(xí) 1課時
    期考模擬試卷
    第二十一周
    期考復(fù)習(xí)
    期考
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十一
    要認真,要逐字、逐詞、逐句的閱讀,用筆把重點畫出來,重點加以理解.遇到自己解決不了的問題,作出記號,教師講解時作為聽課的重點。
    對預(yù)習(xí)中感到困難的問題要先思考.如果是基礎(chǔ)問題,可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解,養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好思維習(xí)慣。
    預(yù)習(xí)時可能感到認識模糊,可以與父母或同學(xué)進行討論,在交流與探討中找到正確的答案.力求對新知識有個準確的概念。
    預(yù)習(xí)時要做學(xué)習(xí)筆記,主要記錄課文的主要內(nèi)容、看書時的初步體會和心得、讀明白了的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等。
    預(yù)習(xí)應(yīng)用題,可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系,弄清已知條件和所求問題,找到解題的思路.對于一些有關(guān)圖形方面的問題,可以在預(yù)習(xí)中動手操作,剪剪拼拼,增加感性認識。
    數(shù)學(xué)課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系,預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的要領(lǐng)有不清楚的地方,一定要在預(yù)習(xí)時弄明白,并對舊的知識加以鞏固和記憶,同時為學(xué)習(xí)新的知識打下堅實的基礎(chǔ)。
    往往每課時的例題都是很典型的,預(yù)習(xí)時應(yīng)把例題都做一遍,加深領(lǐng)悟的能力。如果做題時出現(xiàn)錯誤,要想想錯在哪,為什么錯,怎么改錯.如果仍是找不到錯誤的根源,可在聽課時重點聽,逐步領(lǐng)會。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十二
    計劃即對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時制定的工作計劃。下面是關(guān)于新學(xué)期數(shù)學(xué)計劃的文章,希望對你有所幫助!
    三年級這兩個班共有學(xué)生86人,學(xué)習(xí)情況不均衡,但從三年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,對學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識以外,更多的是一些比較“活”的題目,它與生活的聯(lián)系越來越密切,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識去解決問題,這不僅要扎實的基礎(chǔ)知識,還要有靈活運用的能力。
    班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有一部分學(xué)生上課的時候,默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
    本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬以上數(shù)的認識,年、月、日,小數(shù)的初步認識,計算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),觀察物體,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,平行與相交,統(tǒng)計。
    (一)數(shù)與代數(shù)
    1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。
    2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
    3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
    4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果 的合理性進行判斷。
    5.認識年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。
    (二)統(tǒng)計與概率
    1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
    2.通過實例,認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位),并完成相應(yīng)的圖表。
    3.能根據(jù)簡單的'問題,使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等) 收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。
    4.通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
    5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換 自己的想法。
    (三)實踐活動
    1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中,獲得良好的情感體驗。
    2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能夠運用所學(xué)的知識和方
    法解決簡單問題。
    3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    (四)思想品德和情感教育
    1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中,初步培養(yǎng)合作意識,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
    2、在解決實際問題的過程中,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會的意識,在體驗數(shù)學(xué)價值的同時,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    (一) 切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。
    1、 進一步加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。
    2、 處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
    (二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    1、 本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生提 供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。
    2、 教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生
    在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。
    3、增強學(xué)生的動手實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
    (三)講普通話,寫規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話水平,無論課堂還是課下,養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十三
    第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較。
    周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
    第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)。
    周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
    第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化。
    周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
    第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    分數(shù)與小數(shù)的互化,復(fù)習(xí),第五單元同分母分數(shù)加減法。
    周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))。
    第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復(fù)習(xí)。
    周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))。
    第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本p125-p127,p130-p131。
    第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:。
    總復(fù)習(xí)第四,五單元,課本p127-p130。
    根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。
    學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí)。
    遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教。
    中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預(yù)報為準)。
    第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好。
    1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法。
    2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分。
    3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化。
    4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    第一周(5月26日——30日)。
    分數(shù)的意義:5月26日——27日,教材p75-p79。
    理解單位"1"的含義。
    

出自 XuEFen.CoM.cN
    要注意"平均分"的含義。
    分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。例如:教材p81練一練,教材p77例一。
    理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念。分數(shù)單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的。
    5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數(shù)的基本性質(zhì)。
    分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材p79-p82。
    要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。
    例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十四
    數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中有著非常重要的地位,因此,數(shù)學(xué)教育也被越來越多的人所關(guān)注。本文將從以下幾個方面探究《數(shù)學(xué)教育概論》,并給出學(xué)習(xí)計劃。
    數(shù)學(xué)教育,在很大程度上決定了未來學(xué)生的發(fā)展能力。數(shù)學(xué)教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、邏輯思維和分析思維能力,更能夠提升學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)新能力。同時,數(shù)學(xué)教育也有助于幫助學(xué)生準確地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用,促進其分享和交流有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。
    數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容,在很大程度上是由學(xué)生當前所表達出來的數(shù)學(xué)問題所決定的。數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)該是清晰而明確的,既能夠根據(jù)不同的學(xué)生能力,提供不同的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實踐能力。數(shù)學(xué)教育的特點是以學(xué)生為中心,為學(xué)生提供更具有啟迪性和靈活性的教育方式,促進學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和探究,使其更加全面地掌握其知識。
    隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,數(shù)學(xué)教育也迎來了一個新的時代。數(shù)學(xué)教育的改革應(yīng)該采取有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究精神的教育方式,例如現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育、創(chuàng)意數(shù)學(xué)教育、課程無地圖教育等。這些教育方式的實踐可以促進學(xué)生的思維能力,并為學(xué)生提供更具有啟發(fā)性的課程內(nèi)容,使學(xué)生更加全面地掌握數(shù)學(xué)知識。
    對于實踐的數(shù)學(xué)教師,他們有著更高的素質(zhì)要求。數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、合作、實踐和應(yīng)用等方面的能力,同時應(yīng)該具備良好的教育理念,注重學(xué)生的個性發(fā)展和教育實踐。數(shù)學(xué)教師的`發(fā)展策略,應(yīng)該采取多樣化的知識和實踐方式,如參加教學(xué)信息化研討會、進行數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計,還要加強業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),形成較為完善的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)方案,不斷提升教師的教育能力。
    綜上所述,數(shù)學(xué)教育概論的內(nèi)容之豐富,使其成為了數(shù)學(xué)教師和教育工作者必須要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中,我們不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的意義、內(nèi)容和特點,還要關(guān)注數(shù)學(xué)教育的改革和實踐,以及數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求和發(fā)展策略,進而全面了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育技術(shù)的發(fā)展。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十五
    新學(xué)期到了,現(xiàn)在我就是三年級的學(xué)生了。
    這學(xué)期我打算把學(xué)校的作業(yè)在學(xué)校完成,不把學(xué)校的`作業(yè)拿回家里寫,也不把家里的作業(yè)拿到學(xué)校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發(fā)言,認真做好老師布置的每一項作業(yè);在數(shù)學(xué)課上跟著老師的思路認真聽課,不懂就問老師,絕不不懂裝懂;英語課背好每一篇課文,每一個單詞;美術(shù)課上畫好每一幅畫;體育課上做好每一個運動;在科學(xué)課上知道更多的知識。
    我還打算與同學(xué)和睦相處,沒有爭吵,交到更多好朋友。在新的一年里我希望能懂得自我管理好時間,學(xué)習(xí)好,鍛煉好。學(xué)習(xí)好,我要在新學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí),改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業(yè),不拖拖拉拉。
    我要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取各個科都考到95分以上,爭取考到班級前十名!
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十六
    新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成績,數(shù)學(xué)93,語文94.5,但也評到一個三好學(xué)生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠實。
    然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵,被同學(xué)無視我的存在。
    所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:
    1、老師上課認真聽。
    2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。
    3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。
    4、不懂問題下課問。
    5、計算題要認真仔細。
    6、作業(yè)字跡要工整。
    7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂。
    8、數(shù)學(xué)爭取好成績。
    9、配合老師要積極。
    10、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。
    做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行!
    我一定努力日常學(xué)習(xí),新學(xué)期加油!
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十七
    一、班級情況分析:
    本班共有學(xué)生40名,其中男生22名,女生18名。通過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生們都養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個別學(xué)生的行為較為散漫,聽課不專心,作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必須進行積極引導(dǎo)。
    二、教材分析:
    這冊教材包括下面這些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法,認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
    在量的計算方面,本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識,讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學(xué)會用直尺量物體的長度。
    在空間與圖形方面,本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。
    在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認識以一當二的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
    “數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。
    本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
    三、本學(xué)期教學(xué)總的要求。
    1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
    2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
    3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
    4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。
    5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
    6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
    7、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
    8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
    9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
    10、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、教學(xué)措施。
    1、教師認真學(xué)習(xí)新課程標準、多鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。
    2、抓好“雙基”教學(xué)。
    筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合。使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時,經(jīng)歷解決問題的過程,以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。
    提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中,通過觀察、猜測、操作、討論交流,感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,并借助圖形表象進行推理,培養(yǎng)初步的空間觀念。
    表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成,加強教學(xué)過程的探索性。使學(xué)生熟記乘法口訣,能用乘法訣進行乘法計算。
    結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。
    滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。讓學(xué)生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學(xué)生通過觀察、操推理與交流等活動,初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導(dǎo)工作,讓優(yōu)生更優(yōu),差生脫差。
    5、做好“家校通”工作,讓家長與學(xué)?;ハ嗯浜?,做好學(xué)生的教育工作。
    五、課時安排:
    內(nèi)容課時。
    一、長度單位4課時。
    二、100以內(nèi)的加法和減法(二)14課時。
    1、兩位數(shù)加兩位數(shù)(3課時)。
    2、兩位數(shù)減兩位數(shù)(5課時)。
    3、連加、連減和加減混合(4課時)。
    4、整理和復(fù)習(xí)(1課時)。
    5、我長高了(1課時)。
    三、角的初步認識2課時。
    四、表內(nèi)乘法(一)13課時。
    1、乘法的初步認識(3課時)。
    2、2-6的乘法口訣:
    5的乘法口訣(2課時)。
    2、3、4的乘法口訣(4課時)。
    6的乘法口訣(3課時)。
    3、整理和復(fù)習(xí)(1課時)。
    五、觀察物體4課時。
    六、表內(nèi)乘法(二)13課時+1課時。
    1、7的乘法口訣(5課時)。
    2、8的乘法口訣(3課時)。
    3、9的乘法口訣(4課時)。
    4、整理和復(fù)習(xí)(1課時)。
    看一看擺一擺(1課時)。
    七、統(tǒng)計3課時。
    八、數(shù)學(xué)廣角2課時。
    九、總復(fù)習(xí)4課時。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十八
    新的一年來到了,在這一年里,我將要面臨小學(xué)升初中的大考試。為了能考上好初中,我決定在這一年里,努力完成以下學(xué)習(xí)計劃:
    1.早上起床后,聽英語磁帶,讀英語書,或背數(shù)學(xué)概念,(養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)。
    2.放學(xué)后立刻回家,不能貪玩。
    3.每天除了完成老師布置的作業(yè),還要做一些其它的練習(xí),而且作業(yè)要干凈,字跡要工整。
    4.平常不看電視,周末可以看一些對少兒有益的電視節(jié)目,多看書看報,了解課外知識和國家大事。
    5.盡量每三天寫一篇作文,多向報社投稿,提高寫作水平。
    6.周六和家人一起去活動中心,打打球,踢踢毽子,運動運動。
    7.認真對待每一項科目、每一次考試,爭取在大考小考中都能取得好成績。
    8.上課專心聽講,下課文明活動,爭做“五好小公民”。
    9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲,要合理利用電腦,用它來查資料(material)、了解信息等,讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。
    10.不能受外界的影響,把精力用在學(xué)習(xí)上,不做壞事,多為別人著想。
    11.平時不浪費糧食、水電,不亂花錢,和同學(xué)建立友誼。
    12.在家里當父母的好幫手,做力所能及的事。
    以上便是我新學(xué)期的計劃,我一定認真履行,不辜負爸媽對我的期望,考上重點初中!
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇十九
    1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
    4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
    5、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
    1、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動:
    (1)《數(shù)學(xué)課程標準》;教材;。
    (2)有關(guān)“實效教學(xué)”的理論文章。
    (3)數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志。
    具體做法:
    (1)教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
    (2)教師個人自學(xué)“實效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
    (3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2、加強常規(guī)管理。
    加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
    (1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
    (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學(xué)五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。
    (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
    (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是教師結(jié)合自身教學(xué)實際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實施實效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
    (5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“實效教學(xué)”的論文。
    3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
    新學(xué)期數(shù)學(xué)課程計劃篇二十
    一,指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
    二,學(xué)情分析:
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。初一年級招收了400多名新生,學(xué)校帶來了新的.希望。然而,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,我校實驗班分數(shù)線僅為140分,普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末。要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進步,非一朝一夕之功。實驗班的教學(xué)當然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之?,F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望。
    三,素質(zhì)教育:
    我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等,公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面,主動,健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,要求,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
    四,教研工作:
    我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
    五,出勤:
    在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
    六,本期數(shù)學(xué)的能力要求。
    1,基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算,作圖或畫圖,進行簡單的推理。
    2,邏輯思維能力:會觀察,比較,分析,綜合,抽象和概括;會用歸納,演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。
    3,運算能力:不僅會根據(jù)法則,公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理。