高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇一
初秋，陽光，綠茵場，響亮的運動會進行曲在操場上回放著，裹挾在其中的空氣輕飄飄的卻很溫暖。風悄悄地，緩緩地游走在青春的肩上，擦去汗水，穿過發(fā)梢，拂過嘴角。這是屬于后青春的盛筵，如果說，歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中，那些年輕的，未經(jīng)世事的眼眸中怕是含著數(shù)不清的歡樂了。
可能這就是青春。眉目間尚且留著些毫無目的卻勃勃生機的東西，這些東西隨著歲月流淌最后都變成了回憶里的片段。零碎，散亂著，一幕一幕相互交織在一起。拼湊出來的是長大以后用盡全力再也贏不回來的歡樂。
記得高一軍訓的時候一宿舍女生半夜不睡覺偷偷爬起來分著吃的那一碗泡面的味道;記得最后一個訓練的晚上大家剛洗完澡就搬著小凳子坐在操場上，天上下著小雨，主席臺試播著匯演的歌，大家放松著聊天的愜意;記得文藝匯演時大家縮在大禮堂，看那個長得帥的小哥哥告訴我們要跟一個人說對不起然后唱起那首《安和橋》的聲音。我記得運動會報名前是怎么被同桌煽和著報了長跑;也記得在終點看到喜歡的人時有多么的開心;記得曾經(jīng)寫著數(shù)理化的冊子是怎樣一種永遠也寫不完的絕望;也知道當初放膽子懟過的老師如今回憶起來是多么的親切。
回憶是個好東西，它能讓你前所未有地深刻明白什么叫過去擁有過。同時，它也會變成你永遠也回不去的曾經(jīng)。
心理范疇上講，沒有什么樣的長大是無緣無故的。沒錯，成長是要付出代價的，一個人或是一種心情。
歡樂好比美麗，住在看見它的人眼中。
用一雙住進了美麗與歡樂的眼換一次刻骨銘心的成長，你愿意嗎?
也許你不愿意，但這很多時候不由我們選。歲月早已替我們安排了必須要走下去的路。
到底什么樣的人眼中才能一直有歡樂呢?那些心里住了個孩子的人。
所以可能我們唯一能做的，就是在被蓋上那雙眼之前把承載著歡樂與美麗的最好的時光深深留在心里，留給心里那個長不大的孩子。疲憊的時候興許還能到他那里坐一坐。讓那個孩子提醒你，別忘記快樂。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇二
一個行者問老和尚："您得道之前，做什么?"老和尚說："砍柴擔水做飯。"行者問："那得道以后呢?"老和尚答："砍柴擔水做飯。"行者又問："那何謂得道?"老和尚答："得道前，砍柴時惦記著擔水，擔水時惦記著做飯;得道后，砍柴即砍柴，擔水即擔水，做飯即做飯。所謂大道至簡，平常心是道。"。
二、構(gòu)思點撥。
本題材料出自《禪宗公案》，材料主旨在材料末尾已經(jīng)通過老和尚之口道出："大道至簡，平常心是道。"但面對此明確的主旨要迅速構(gòu)思成文卻不是易事。對于涉世未深的中學生來說，要想寫好這樣深含禪理的材料作文，必須首先要把它與我們?nèi)粘５纳詈腿松?lián)系起來比照印證，才可能領(lǐng)悟材料的深刻寓意，才能寫出與當今現(xiàn)實相結(jié)合的好文。
材料中所說的"砍柴擔水做飯"其實可以理解為人生的任何事物，而"砍柴時惦記著擔水，擔水時惦記著做飯"可以理解為做事浮躁、不能守一、充滿貪欲等，"砍柴即砍柴，擔水即擔水，做飯即做飯"就是指做事專注、去掉浮躁、踏實凈心等。
所以，本題可選的寫作角度有：做人做事貴在踏實專注，不要太過浮躁;要控制自己的內(nèi)心，從而約束自己的行為，欲望不要太多，要抱元守一、知足常樂;做人要做好本我，勿迷失本心，大道至簡，專注當下，素心而行。
老和尚的勞作悟道，描繪了一段心路歷程?？梢韵胂螅玫狼?，他總是心神不定，干著這個，想著那個。也許會想：早點干完活兒，好得個表揚;不落人之后，不被人小看;快點收工，好擠出時間去禪房誦幾頁經(jīng)書，早修成正果……想著這些，人就活得比較累，活兒就未必干得好，若還有"偷工減料"、趕進度之類，挨批評、受戒律就在所難免了。由此可見，所謂的得道就是專注當下!
或許人生在"得道"前和"得道"后，可能并沒有什么不同，該做的還是得做，但心態(tài)的不同會大大影響你完成的質(zhì)量。這確實需要時間去參透。現(xiàn)在你需要做的只是靜下來，從這一刻起，將那些欲望、得失、成敗放在身后，僅專注于現(xiàn)階段需要完成的事情，并做下去。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇三
素材(一)。
2016年"北京大工匠"評選活動--誰是北京大工匠。
為培育、弘揚精益求精的工匠精神，發(fā)揮優(yōu)秀技能人才的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大職工學技術(shù)、提升技能的積極性和主動性，營造"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的良好氛圍。2016年10月10日，北京市總工會正式下發(fā)《關(guān)于開展2016年"北京大工匠"評選工作安排的通知》和《關(guān)于開展"北京大工匠"選樹工作的實施方案》，2016年"北京大工匠"評選工作全面啟動。
此次開展評選工作的10個工種，包括數(shù)控機床操作工、焊工、鉗工、中藥炮制工、汽車維修工、汽車裝調(diào)工、工程測量員、電氣設(shè)備安裝工、手工木工、貴金屬首飾手工制作工。
今年是首次評選，重點選取的是符合北京發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)工種，今后將根據(jù)首都產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的調(diào)整，評選行業(yè)也將進行調(diào)整，今后工種評選肯定還會擴大，比如老匠人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等，都有可能納入評選。
素材(二)。
國務(wù)院總理李克強2016年3月5日作政府工作報告時提到，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神"首次出現(xiàn)在政府工作報告中，讓人耳目一新。
總理為何要提工匠精神?因為這是我們的差距。2016年1月4日，李克強總理在參加一個有關(guān)鋼鐵煤炭行業(yè)產(chǎn)能過剩的座談會時，舉例說中國至今不能生產(chǎn)模具鋼，比如圓珠筆的"圓珠"都需要進口。
可是中國作為一個"制筆大國"，為何一個圓珠筆頭上的"圓珠"卻遇到了需要進口的尷尬局面呢?新華社在1月23日的一篇報導中解開了這個秘密。原來，筆頭和墨水是圓珠筆的關(guān)鍵，其中筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。目前，碳化鎢球珠在國內(nèi)外應(yīng)用最為廣泛，但球座體的生產(chǎn)，無論是設(shè)備還是原材料，長期以來都掌握在瑞士、日本等國家手中。
據(jù)報導，中國不僅僅在圓珠筆產(chǎn)業(yè)上存在著技術(shù)問題，同時在制造業(yè)中很多領(lǐng)域都面臨著相似的問題，尤其是在一些高新技術(shù)領(lǐng)域。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國目前對外技術(shù)依存度達到了50%，而美國、日本僅為5%。
二、構(gòu)思點撥。
很多人認為工匠是一種機械重復(fù)的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。它代表著一個時代的氣質(zhì)，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神。
據(jù)統(tǒng)計，全球壽命超過200年的企業(yè)，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業(yè)扎堆出現(xiàn)在這些國家，是一種偶然嗎?他們長壽的秘訣是什么呢?他們都在傳承著一種精神--工匠精神!
"鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。"工匠精神出現(xiàn)在2016年的政府工作報告中，讓人耳目一新。經(jīng)過30多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟正擺脫低端競爭格局，中國制造正在向中高端邁進，"工匠精神"正是中國制造亟待補上的"精神之鈣"。
工匠精神，是生產(chǎn)者、設(shè)計者在技藝和流程上精益求精，追求完美和極致，以質(zhì)量和品質(zhì)贏得行業(yè)領(lǐng)先和消費者信賴的精神。工匠精神體現(xiàn)了一種踏實專注的氣質(zhì)，在切磋、琢磨的鉆勁背后，是對品牌和口碑的敬畏之心。
"工匠精神"其核心是：不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。
在獲得奧斯卡日本影片《入殮師》里。一個大提琴師下崗失業(yè)到葬儀館當一名葬儀師，通過他出神入化的化妝技藝，一具具遺體被打扮裝飾得就像活著睡著了一樣。他也因此受到了人們的好評。這名葬儀師的成功感言是：當你做某件事的時候，你就要跟它建立起一種難割難舍的情結(jié)，不要拒絕它，要把它看成是一個有生命、有靈氣的生命體，要用心跟它進行交流。
當前，中國經(jīng)濟正在深度結(jié)構(gòu)調(diào)整，這為那些在品質(zhì)、創(chuàng)新上有遠大追求的市場主體創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。形成崇尚工匠精神的社會氛圍，需要用"十年樹木，百年樹人"的戰(zhàn)略眼光，持之以恒地"補鈣"，從職業(yè)精神的培養(yǎng)，到職業(yè)教育的改革，再到榮譽體系的激勵以及文化土壤的培育，多管齊下形成合力，才能讓中國制造的筋骨更強健、品牌更響亮。
其實工匠精神并不是舶來品，早在戰(zhàn)國時期中國人就將能工巧匠視作"濟世圣人"?！犊脊び洝酚浭觯?知者創(chuàng)物，巧者述之守之，世謂之工。百工之事，皆圣人之作也。"技藝精湛的魯班、"游刃有余"的庖丁、"我亦無他，惟手熟爾"的賣油翁……這些人都是能工巧匠的典范，體現(xiàn)了工匠精神的魅力。
"工匠精神"是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段。
第一個階段是新手磨合和精神孕育階段。
工匠手藝的習得都是從學徒開始的。這時的工匠還都是技能學習初始階段的人，跟著師傅打下手，多看、多思，熟悉基本流程，遵循師傅的指令進行一些簡單操作。這時的工匠還基本處在感性認知的低級階段，技能和精神都還沒有成型，對精神的培育是發(fā)端性的。
第二個階段是成為能手和精神形成階段。
在工匠的學徒階段，徒弟通過觀摩和動手制作，發(fā)現(xiàn)自己和師傅的差距，也逐漸明確了差距的成因和努力的方向，從而產(chǎn)生出意志和決心。這種意志和決心就是做事的執(zhí)著精神和職業(yè)態(tài)度，也就是工匠精神開始形成的標志。
第三個階段是成為專家和精神定型階段。
庖丁解牛中姓丁的廚子一把刀用了19年，還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。因為他對牛的感知是"目無全牛"，順應(yīng)牛體結(jié)構(gòu)的縫隙而運刀，所以他的技能已達到了順應(yīng)規(guī)律、"進乎技也"的境界，這就是專家和大師的境界。達到這一境界的勞動，是一種自由勞動的狀態(tài)，技藝成為一種終身的追求、靈魂的歸依、精神的棲居，成為一種追求、信仰和生活方式。而達到這一境界，倘若沒有工匠精神的砥礪和支撐，是不可能的。
這時，"工匠精神"的發(fā)展和建構(gòu)就已經(jīng)成熟和定型了。技藝登頂?shù)倪^程使他們備嘗各種滋味和艱辛，練就了執(zhí)著堅韌的品格;超一流的產(chǎn)品和技藝，凝聚著他們精益求精的不懈追求;有口皆碑贊譽的背后，是他們的信譽、質(zhì)量和德性的保證。他們是"工匠精神"的集大成者，是技術(shù)技能人才的精神標桿和職業(yè)楷模。
工匠精神不是口號，它存在于每一個人身上、心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅持、追求和積累，才讓我們的個人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時代，在互聯(lián)網(wǎng)思維狂舞的瘋狂年代，重提工匠精神、重塑工匠精神，相當于追本溯源，也是中國制造業(yè)升級的必經(jīng)之路!
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇四
2016年，網(wǎng)絡(luò)流行語層出不窮：都是套路、撩妹/漢、洪荒之力、友誼的小船說翻就翻、藍瘦香菇、老司機、厲害了我的哥、感覺身體被掏空、一億小目標、北京癱等成為人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室統(tǒng)計的輿情熱度最高的十個網(wǎng)絡(luò)流行語。
值得注意的是，一些網(wǎng)絡(luò)熱詞并不是2016年的新詞，而是在2015年或更早之前就已經(jīng)出現(xiàn)。只是在2016年輿情熱度較高，也成為網(wǎng)絡(luò)流行語，比如吃瓜群眾、那畫面太美我不敢看、你開心就好等。
對于多數(shù)網(wǎng)絡(luò)流行語能符合雅俗共賞的標準，反映時下社會的萬千變化。"洪荒之力""小目標"等就同時入選國家語言資源監(jiān)測與研究中心和商務(wù)印書館等機構(gòu)聯(lián)合推出的年度十大網(wǎng)絡(luò)流行語，也入選《咬文嚼字》雜志社評選出的年度十大流行語和百度熱搜年度榜單。
2016年，萬達集團董事長王健林在接受電視專訪時表示："最好先定一個能達到的小目標，比如我先掙它1個億。"深受震動的網(wǎng)民紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，"小目標"成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞語，甚至出現(xiàn)了名為《小目標》的網(wǎng)絡(luò)歌曲。王健林的"小目標"實際上是網(wǎng)友眼中的"宏偉目標"，于是網(wǎng)友們有的笑談、有的吐槽、有的自嘲。再比如，網(wǎng)絡(luò)流行語"吃瓜群眾"可以表示自嘲或互嘲，表示一種事不關(guān)己、不發(fā)表意見、僅圍觀看熱鬧的狀態(tài)。
二、構(gòu)思點撥。
網(wǎng)絡(luò)流行語的定義較為模糊，一般指一定時期內(nèi)，在政治、經(jīng)濟、文化、社會等客觀環(huán)境的催化下，由特定事件或話題引出，與公眾心理思潮和社會活動傾向相契合，從而在互聯(lián)網(wǎng)推動下盛行的詞匯、短語、句子或特定的句群模式。它反映出特定時期的社會變遷、社會心態(tài)以及網(wǎng)民尤其是年輕網(wǎng)民的情緒。
網(wǎng)絡(luò)流行語，到底是不是一種語言上的"病癥"?這個話題似乎已爭論多年。如果說它們都是語言的"毒瘤"，顯然有一棍子打死之嫌，因為畢竟有一些網(wǎng)絡(luò)流行語已在口耳相傳中"扶正"，得以登上大雅之堂，成為語言豐富性的有益補充，如"給力""蠻拼的"等等。但無論如何，過度使用網(wǎng)絡(luò)流行語對于我們的一大影響是，終究患上了"語言貧乏癥"。
網(wǎng)絡(luò)世界無窮盡，現(xiàn)代傳媒的傳播作用和影響不可小覷。一些網(wǎng)絡(luò)熱詞之所以迅速被傳播，其實很大程度上取決于網(wǎng)民的搬運作用。一些熱衷于炒作網(wǎng)絡(luò)熱詞的推手也正是利用這一點，讓一些粗鄙的"網(wǎng)絡(luò)流行語"蔓延網(wǎng)絡(luò)。
許多人無疑是抱著玩一玩的心態(tài)使用流行語，可長期浸淫其中真的不會受影響嗎?流行語是特殊心境的反映，但另一方面也會產(chǎn)生反作用，讓我們逐漸習慣并認同其中承載的消極價值觀。不少人堅信網(wǎng)絡(luò)是絕對自由之地，任何言論都可通過它自由傳遞。其實這只是一廂情愿，網(wǎng)絡(luò)在某種程度上更像一套有效的信息篩選機制，網(wǎng)友根據(jù)信息的點擊率和閱讀量等指標選擇所需信息。網(wǎng)絡(luò)流行語也一樣，對那些早已樹立起獨立、清晰、健康價值觀的人而言，它們不過是過眼云煙，可對那些于生活全無方向感或?qū)ι钍バ拍畹娜硕?，這些消極的調(diào)侃則可能是精神的鴉片。
或許我們應(yīng)該相信語言的"自凈能力"，不用過于擔心害怕，因為從古至今語言一直在融合、創(chuàng)新、淘汰，最終沉淀下來的才是精華。但畢竟語言也是一種文化，對于個人來說，選擇使用什么樣的語言會潛移默化地影響我們的文化內(nèi)涵乃至思想深度，而聰明的人，總會在泥沙俱下的"潮流"中挑選出自己想要的東西，而不是放任自己陷入"流行"的漩渦。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇五
想想從前，在那個殺馬特發(fā)型滿大街、非主流網(wǎng)名盛行的時代里，我們追的多半是紫薇零理由原諒容嬤嬤，楚雨蕁莽撞地伸張正義，以及便利貼女孩的善解人意……而如今再反過來看，倒覺得紫薇善良得不可思議，楚雨蕁有時候真的很找打，便利貼女孩這種爛好人真的很容易受欺負。
是什么變了?我認為是時間在流逝，我們在長大，社會在發(fā)展。
縱觀如今，白淺上神挖了素錦的眼睛贏得網(wǎng)上一陣歡呼，都夸女主終于不傻白甜了，敢愛敢恨才是人間正道。暑假爆火的魏姐更是贏得網(wǎng)友們的一致贊揚，一路懟，一路升，情商智商雙雙在線，何愁不是人生贏家?再看新上線的知否知否，讓人們也看個痛快。明蘭小姐姐身世樣貌都還不錯，還打得一手好算盤，完全就是一個小人精，這樣的姑娘也靠著自己一身本領(lǐng)過上了好的生活。人們慢慢從傻白甜的審美情趣抽離出來，不愿再去相信那些不切實際的公主白日夢，什么高富帥偏偏愛上灰姑娘，你自己不優(yōu)秀，就活該碰不到高富帥。
雖然現(xiàn)代社會有些東西還不完善，但大體上已經(jīng)給了女性應(yīng)有的尊重，女生也更傾向于自己奮斗，通過讀書與努力來改變自己的命運。女生們都想讓自己變得足夠優(yōu)秀，然后碰到一個與自己足夠相配的白馬王子，傻白甜那套在現(xiàn)實社會行不通，社會魏姐才是王道。
人們審美成熟的背后，不僅有現(xiàn)實的壓迫、心智的成長等因素，我認為還有社會的發(fā)展。其實現(xiàn)如今，良心好劇越來越多，有許多中國劇都能讓人大快朵頤，里面的人物設(shè)定也越來越豐滿。這背后蘊藏的，是國家的發(fā)展變化，人們文化水平的提高和審美追求的提高。一位位“能力型女主”出現(xiàn)在熒幕，吸引了人們的目光，人們贊同這樣的女性，其實也是對新時代女性的贊同，畢竟新時代女性也要在社會上打拼，必要的情商與生存能力不可或缺。所以我們很自然地聯(lián)想到，是什么讓越來越多的人堅定地樹立這種價值觀呢?應(yīng)該是社會。女性歧視的確在某些方面潛性存在，但現(xiàn)如今已改善大多，中國在物質(zhì)發(fā)展的同時也沒忘了精神發(fā)展，越來越文明化的中國也給女性提供了打拼與努力的平臺。我們現(xiàn)在就是在被一種文明沐浴著。
人們的成長、社會的風氣、國家的進步，以及其它因素，共同促進著我們審美情趣的改變。在這里我想說，無論魏姐白淺，還是可愛明蘭，都是我們現(xiàn)如今我們審美情趣里成功女性的樣子，既然我們已長大，那便策馬揚鞭，如她們一樣，恩怨必然分明，心底留有善良，不懼強權(quán)，不畏挫折，過那關(guān)山千重，走那漫漫長路。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
著名作家劉震云在母校北京大學給2017屆畢業(yè)生作演講時講了兩個小故事。一個故事關(guān)于他的外祖母。外祖母割麥子割得非?？?，是因為“只要扎下腰”就“從來不直腰”，“因為你想直一次腰時就會想直十次、二十次腰，我無非是在別人直腰時仍在割?！蓖庾婺刚f。另一個故事是關(guān)于他的舅舅。舅舅的木匠活特別好，遠近聞名。舅舅說：“別人打一只箱子花三天時間，我花六天時間?！薄拔掖蛐难劾锵矚g做木匠?！薄拔疫x擇原料時，更喜歡那些長得雖慢，但品質(zhì)更好的樹種?！?BR> 以上文字引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章加以闡述。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2018高考作文押題：人類命運共同體與全球化、大國責任與合作共贏。
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素材(一)。
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素材(二)。
《我們仨》是楊絳與丈夫錢鐘書、女兒錢媛的生活回憶錄。全文分為三個部分。第一部分，《我們倆老了》。以對夢境的描寫，隱喻對失去家人的隱憂，作為進入第二部分的引子。第二部分，《我們仨失散了》。以一個長夢的方式，描寫了三人相處的最后一段日子，丈夫和女兒先后生病住院，她一人奔走于兩處，照顧他們。最終，她還是失去了他們。第三部分，《我一個人思念我們仨》。記敘了自1935年楊絳與錢鐘書結(jié)婚至1997年、1998年女兒錢媛和丈夫錢鐘書先后離世，一家人在一起度過的六十多年的時光，風風雨雨，點點滴滴，普通、平常卻又愛意充盈。嚴格、良好的家風潤物無聲地滲透在一家三口為人、治學、生活的點滴之中，自強好學、忠恕為人的好傳統(tǒng)彌足珍貴。
素材(三)。
一個年輕人很崇拜楊絳，于是就給楊絳寫了一封長信，表達了自己對楊先生的仰慕之情以及許多人生困惑。楊絳回信，除必要的寒喧和鼓勵晚輩的句子外，還寫了這樣一句話："你的問題主要在于讀書不多，而想得太多。"。
二、構(gòu)思點撥。
《我們仨》中的家，是一個平常的家。生活的磨難絲毫不能折損他們對高貴精神生活的追求和對良好家風的傳承。這個家的背后是家人的相互扶持，是好傳統(tǒng)的代際傳承，純潔的家風令人向往。
家風，是一個大家庭長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德的傳統(tǒng)風尚，是一個家族世代相傳的道德準則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，家風作為中華民族的傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是我們立身做人的行為準則。
說起家風，不得不提到我們很欽佩的一位大師，就是楊絳先生。曾經(jīng)有人這樣概括先生的一生，"她既是模范的賢妻良母，又是一流的學者作家，她無愧學富五車，但溫文爾雅，雖是人中龍鳳，卻謙虛低調(diào)，她用"風雅"二字詮釋百歲人生"。楊絳先生的逝世，被文化界看作是一個時代的逝去，一座燈塔的消失。地位如此重要，和先生的文化造詣和自身修養(yǎng)必然息息相關(guān)，而造就先生風雅終身的很重要一個因素就是家風。眾所周知，"無錫楊家"是文化界不折不扣的名門望族，風雅之氣，實際是"家風"使然。當然，家風的形成無關(guān)貧富、無關(guān)文化，只關(guān)德行。優(yōu)秀的品德是形成優(yōu)良家風的基礎(chǔ)和前提。
習近平在2015年春節(jié)團拜會上講話強調(diào)，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。
美國前總統(tǒng)吉米卡特也曾說過："一個沒有道德的國家很快就會失去它在世界上的影響力"。今天，我們到底應(yīng)該追求怎樣的人生觀和價值觀，怎樣活得體面而有尊嚴，怎樣傳承中華文化，怎樣推進文化進步，是迫切需要關(guān)注和思考的問題。
2016年1月12日，習近平在十八屆中央紀委六次全會上的講話中強調(diào)，抓作風建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導干部要把家風建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。總書記的講話，再一次指出了黨員干部的家風建設(shè)對于黨風廉政建設(shè)的重要意義。對于共產(chǎn)黨員而言，家風也是德行素養(yǎng)、立身創(chuàng)業(yè)的精神滋養(yǎng)。黨員干部更要樹立良好家風，重視家庭教育，培養(yǎng)家人物質(zhì)與精神上的雙重自立，為廉潔為政為官提供精神支撐，為推進優(yōu)秀文化建設(shè)做出行動表率。
古人云："積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃。"有什么樣的家風，就有什么樣的精神狀態(tài)和價值追求。家風正，則社風正、民風正。美滿的家庭、嚴格的家教、良好的家風，能成就好的個體，更能建成強大的國家。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇九
友誼是照耀我們心靈的一縷陽光。友誼是一束絢麗的鮮花，裝點著我們的世界。友誼是良藥，可以治愈倔強的心。那是一個周末，我去報攤買了一本期待已久的《青年科技畫報》。一到家，我就迫不及待地打開了蓋子。不一會兒，我就被這本書的內(nèi)容深深地迷住了，讀得津津有味，甚至忘了吃飯。用我媽的話來說，就是迷戀書本，被“魔法”附身。
這時，某某某來到我家詢問有關(guān)學習的問題。而他看到這本書的時候，完全被吸引住了。他求我把它借給他。我一開始拒絕了，但是為了我的好朋友，我把它借給了他。他走后，我吃不好，睡不好，一直在想我心愛的書。所謂老虎喂豬——不放心，但我忍住了。第二天，我迫不及待地去他家拿回我的書?？吹降?7頁，突然發(fā)現(xiàn)第19、20頁不見了！當然書頁不會飛，我就把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。所以，看到___的時候，我就不分青紅皂白的沖他吼了一句：“沒想到你會這樣。撕掉我的，請保留這個標簽本！還欠朋友借給你！”
“我，我沒有，我真的沒有撕你的書！”“哼，水仙花不開——裝傻！，不是你，還能是誰？”我看到他眼里含著淚，說著話，停著……又一天過去了，我看到書包里有一個很熟悉的紙團。打開一看，原來是《青年科技畫報》19、20頁！這時我想起前天不小心把這一頁撕了下來，扔進了書包里。
我傻眼了。我真的很后悔以前的所作所為。這時，我不假思索地跑到她家，慚愧地對她說：“對不起，我不該，”“沒關(guān)系，我覺得你太愛那本書了，算了，我們永遠是朋友，”
我還沒說完，她就笑著對我說。我感激地看著他，默默地想：我們永遠是朋友？
是的，我們將永遠是朋友……我將永遠珍惜這份珍貴的友誼……它將永遠持續(xù)下去！花香而不長，無香的友誼像一朵美麗的花。無論生長在荒野還是市區(qū)，都散發(fā)著清香。只要我們用真誠和純潔去培育，友誼之花永遠芬芳。珍惜每一份屬于你的友誼！
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十
人們常說：一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤，這話說得很有道理。高考后階段復(fù)習的時間短，任務(wù)重，加之考生的心理壓力大，身心疲倦，因此這階段講求復(fù)習的策略與技巧顯得尤為重要，在此跟同學們談?wù)勅绾斡行У剡M行第三輪的高考物理復(fù)習。
第三輪的復(fù)習要求：在第二輪專題復(fù)習的基礎(chǔ)上，綜合訓練，回歸課本及第一輪復(fù)習資料，回歸已做試卷，提高應(yīng)試能力。
第三輪復(fù)習的時間一般安排在考二十天左右，以模擬訓練及其講評為主要形式，旨在培養(yǎng)同學們的應(yīng)試能力和訓練良好的競技狀態(tài)，進一步強化重要的定律、定理、公式，對題型、題量、難度的控制通過不同層次要求的試卷來訓練；使同學們有多種心理準備，從而能從容地走進高考考場。
一、夯實基礎(chǔ)知識、凸現(xiàn)主干知識、兼顧新增知識。
基本概念、基本規(guī)律一貫是高考物理考查的重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主干知識是學好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點。從考試的角度看，它是重點，熱點、也是難點，要求同學們在備考中，不僅要記住這些知識的內(nèi)容，還要加強理解，熟練運用，做到“知其然”，也要“知其所以然”。中學物理的主干知識有：
1、勻變速直線運動規(guī)律；
2、牛頓運動定律；
3、動量定律及動量守恒定律；
4、動能定律及機械能守恒定律和能量守恒定律；
5、電場的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強電場中的運動；
6、歐姆定律、電阻定律及焦耳定律；
7、串聯(lián)、并聯(lián)電路及電壓、電流、電功率分配；
8、安培力、左手定則；
9、洛侖茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動；
10、電磁感應(yīng)定律和楞次定律等。
熱學、光學、原子物理部分知識，近幾年高考要求變化比較大，雖然有新增內(nèi)容，卻刪去了難度大的內(nèi)容，總體難度呈下降趨勢，考試題型多為選擇題，有關(guān)題目變化小，自然比較容易，要爭取得滿分，建議同學們采用回憶式復(fù)習法，回歸課本和已發(fā)的知識提煉，能夠整理知識，使之網(wǎng)絡(luò)化。
對新增知識點，應(yīng)用性較強，與新課標的理念更接近，容易成為命題點，對新增知識點要有意識地強化理解、落實訓練內(nèi)容，如航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行，多普勒效應(yīng)，熱力學定律，示波器及其應(yīng)用，傳感器的特點及其應(yīng)用，回旋加速器，光電效應(yīng)及其方程，粒子物理等等。
二、強化審題能力和表述能力的訓練，規(guī)范解題習慣。
1、審好題。
審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅、認真、細致的態(tài)度等非智力因素，下面介紹幾種物理審題中獲取信息的方法：
(1)，由“粗”到“細”，多角度獲取信息：審題時，要先“粗讀”再“細讀”，即先粗略將題文瀏覽一遍，了解題目敘述的概況，如描述了何種物理現(xiàn)象，何種物理過程，需要求解什么物理問題，然后再細讀一遍，對題目文字和圖象的關(guān)鍵之處，要細心領(lǐng)會，仔細品味，不但要從文字中獲取解題信息，而且會從附圖中挖掘，即要多角度，全方位，無遺漏地捕捉解題信息。
(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：審題時要克服只關(guān)注那些給出具體數(shù)據(jù)的條件，而忽視敘述性語言的傾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，“變化”，“光滑”，“輕繩”等等。審題時就邊讀過想，讀到關(guān)鍵詞語處，作好標記，反復(fù)咀嚼，從中捕捉解題信息。
(3)剔除干擾，提取有用信息：在題目給出的諸多條件中，往往并不都是解題所必須的，有些正是命題者有意識設(shè)置的干擾因素，要準確地判斷哪些條件與解題有關(guān)，哪些是干擾因素，這就需要對物理概念、物理規(guī)律有深刻的理解，對這類問題審題時，要克服思維定勢的負面影響，跟平時做過的相似題進行簡單類比，而不注意兩者的不同之處，要正確地把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)，抓住物理模型的特點，大膽地摒棄干擾，提取有用信息，就會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
(4)深入推敲，挖掘隱含信息：有的題目部分條件并不明確給出，而是隱含在文字敘述之中或圖、表中，把這些隱含條件挖掘出來，常常是解題的關(guān)鍵所在，對題目隱含條件的挖掘，需要與物理情景、物理過程的分析結(jié)合起來，因為題目隱含條件是多種多樣的，被隱含的條件，可能是研究對象，也可能是變化方向、初始條件、變化過程中的多種情況等等，解答此類問題的關(guān)鍵是全面剖析題意，細心地把握物理情景，反復(fù)推敲關(guān)鍵詞語，有機結(jié)合現(xiàn)實生活常識，無遺漏地將隱含條件挖出。
(5)借助示意圖，再現(xiàn)解題信息：示意圖能直觀清晰地展示物理情境，可將復(fù)雜的物理問題變得形象具體，實踐證明，畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，許多物理問題只要畫出了示意圖，待求問題往往就能迎刃而解。
2、規(guī)范解題。
審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是表述的完整性，書寫的規(guī)范性，這是提高高考物理成績的一種有效途徑，物理解題表述的總原則：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴謹，語言要規(guī)范，文字要簡潔，解題要有必要的文字說明，不能只有幾個干巴巴的公式。
出處 xuEfeN.COm.Cn
(1)必要的文字說明包括：
a、對非題設(shè)字母、符號的說明；
b、對物理關(guān)系的說明和判斷；
c、說明方程的研究對象或所描述的過程；
f、對題目所所求、所問的答復(fù)或說明結(jié)論或?qū)Y(jié)果的討論。
(2)解題中的方程書寫要規(guī)范。
a、要用字母表達式、不要摻有數(shù)字的方程；
b、要寫原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程；
c、要寫方程，不要公式(公式中的字母常要備注)；
(3)使用各種字母符號要規(guī)范；
a、注意延用習慣用法；
b、尊重題目所給符號，題目給了符號一定不要另立符號；
d、用好腳標；
(4)解題中運用數(shù)學的方式有講究；
a、代入數(shù)據(jù)，解方程的具體過程可以不寫出；
b、解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出結(jié)論不必證明；
c、重要的中間結(jié)論的文字表達式要寫出來。
(5)題目答案的規(guī)范表達；
a、文字式答案的、所有字母都應(yīng)是已知量；
c、如果題目沒有特殊要求，計算結(jié)果一般應(yīng)取2到3位有效數(shù)字；
d、如果題目所求量是矢量，要同時答出大小和方向。
3、還要注意的幾個問題；
(1)、處理好做練習與看課本的關(guān)系，強調(diào)同學們必須重視課本和第一輪復(fù)習資料。
(4)、注意總結(jié)前面考試的經(jīng)驗教訓，調(diào)整好考前情緒，不要急躁、扎扎實實地復(fù)習，有關(guān)知識要加強記憶，考前不做過難的題，要有平靜的心情、穩(wěn)定的情緒。
扎實的基礎(chǔ)知識，熟練的解題技巧和較強的解題能力，固然是取得高考成功的最重要的保證。但正常的心態(tài)，良好的臨場發(fā)揮，也是在高考中能否取得最佳成績的重要因素。
為了使自己在已有的知識，能力基礎(chǔ)上，最大限度地提高考試成績，同學們應(yīng)該做到：
1、以一顆平常心對待高考；
盡管高考屬于選拔性考試，試題具有一定的難度，需要靈活地運用自己所掌握的知識進行處理和討論，但縱觀近幾年的高考題目，仍是中、低檔居多，占到全卷的百分之八以上，高難度題目僅僅是少數(shù)，所以應(yīng)相信自己的實力，克服膽怯的心理，樹立必勝的信念。
2、優(yōu)化順序，發(fā)揮潛能；
接到試卷后，勿忙于做題，應(yīng)快速通覽試卷，大體了解試卷的概況；
(1)堅持“三先三后”，優(yōu)化答題順序：先易后難、即解題時應(yīng)從易到難；先熟后生，即解題時要先些內(nèi)容、題型熟悉的題目，再做陌生的題目；先高后低，即在瀏覽試卷中，若發(fā)現(xiàn)兩題都會做，解題時先做賦分高的題目，再做賦分低的題目。
(2)堅持“兩快兩慢”，保證萬無一失：閱讀要快，審題要慢；書寫要快(但要工。
整)，計算要慢且要細心。
3、仔細審題，把握信息；
審題是形成正確解題思路的前提和關(guān)鍵，通過閱讀題文和題圖，觀察分析圖象圖表，弄清題中的物理情境，明確哪些量是已知量，哪些量是未知量，應(yīng)用哪些物理規(guī)律，審題的質(zhì)量直接決定著解題的成敗。
4、規(guī)范答題，穩(wěn)中求快；
物理解題的規(guī)范化前文已談。解題時要穩(wěn)中求快，切勿前松后緊，對容易題要杜絕“會而不對，對而不全”的現(xiàn)象，對較難題要知難而進，力爭做前面的一、二問，盡量多得分。
5、一次成功，重視復(fù)查；
高考時間一般不會很充裕，解題后不可能做到大量而細致的復(fù)查，所以要立足一次成功，如果有時間，應(yīng)復(fù)查解答疑難問題的思路方法是否有誤以及簡單問題解答中有無粗心大意和筆誤現(xiàn)象。
總之高考第三輪復(fù)習，就是應(yīng)試能力的復(fù)習，在最后沖刺的二十幾天中，要緊扣考試大綱，把握命題走向，通過連續(xù)多次的實戰(zhàn)模擬考試，強化規(guī)范答卷，提升解題速度，調(diào)配應(yīng)試心理，從而增強綜合變通能力和應(yīng)試能力。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十一
雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》后，想到這個詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。于是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘垣與莫高窟的沉寂優(yōu)雅，因為它們昭示著那些朝代的興盛與衰落。
圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個強盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章；莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀于一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊。廢墟是偉大的。于后世來說，廢墟是的老師，它講述著歷史，影射曾經(jīng)的成就與殘?。凰v述著歷史，讓人們學會忘記與銘記。
一片廢墟，一個民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應(yīng)遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見證，是文明的象征?！斑€歷史以真實，還生命以過程。”尊重歷史，尊重廢墟，因為廢墟也是一種美。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十二
2016年是共享單車發(fā)展迅猛的一年，截至2016年底全國共享單車已有數(shù)百萬輛。
如何應(yīng)對新生事物帶來的新問題，是需要全社會共同努力的，企業(yè)和政府都應(yīng)想想解決之道。
二、構(gòu)思點撥。
共享單車涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財產(chǎn)類法律問題。上述法律法規(guī)能否在騎行過程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了國民的法律素養(yǎng)。
相比共享專車，共享單車的法律問題更為細碎和貼近民生。共享單車涉及道路交通安全管理、治安管理、城建市容管理，甚至涉及刑法和民法的基本財產(chǎn)類法律問題。有人說，共享單車是國民道德水平的“照妖鏡”。
在共享單車熱潮噴涌的當下，很多問題已經(jīng)超出了道德的約束范圍，上述法律法規(guī)能否在騎行過程中得到良好貫徹，在某種程度上體現(xiàn)了一國國民的法律素養(yǎng)。這種法律素養(yǎng)甚至決定著共享單車經(jīng)濟模式能走多遠。
共享單車第一個層面上的法律問題，涉及交通和市容城建的行政管理問題。
人們更習以為常的是有關(guān)部門對機動車的管理，對于非機動車尤其自行車的違章問題，或偶以道德問題譴責，或視而不見。但實際上，非機動車違章問題的多見程度甚于機動車，早已是交通管理的老大難。
除了交通管理問題，市容管理問題也十分突出。
享單車的一個顯著特點是無樁停放、即走即停。這一特點讓騎行更加便利快捷，也讓共享單車模式得以迅速傳播。但同時，無序停放、過度投放的問題已經(jīng)困擾到城市管理者。
共享單車停放在公交站臺、地鐵出入口、行人和機動車道、小區(qū)綠化帶、盲道等問題日益突出。本來就是一個老大難的交通問題，應(yīng)當如何管理?市容城建部門又該如何監(jiān)管?如果尺度過大過死，可能會被詬病因噎廢食，影響新的經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展，就如同當年的專車那樣;如果放任不管，有一天某一個街道會被廢銅爛鐵的單車占據(jù)，有一天交通會被無序行駛的單車阻塞。
除了上述違反行政管理的行為之外，基于單車本身使用、所有等權(quán)利的問題，在更大程度上考驗著國民的法律素養(yǎng)。
未按要求停放、未按要求騎行，除了違反行政法規(guī)外，在民法層面上，便是一種違約行為，說到底是一種不誠信的行為。尤其在約束和監(jiān)督機制欠缺的共享單車模式下，一般違約和侵權(quán)行為都不會被追究責任，那么誠信原則顯得更為重要。這也是騎行者最基本法律素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。
共享單車行業(yè)正在深度試水中國社會，考驗著管理者的智慧，也考驗著國民基本的法律素養(yǎng)。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十三
素材(一)。
2016年7月1日上午10時，慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會在人民大會堂舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發(fā)表重要講話。習近平強調(diào)，面向未來，面對挑戰(zhàn)，全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進。95年歷程，中國共產(chǎn)黨站在從歷史到未來的一個關(guān)鍵節(jié)點上，我們從哪里來，到哪里去。習近平總書記在慶祝建黨95周年大會上的重要講話中強調(diào)：不忘初心、繼續(xù)前進。永遠保持馬克思主義先進政黨的赤子之心，是即將進入第二個百年的中國共產(chǎn)黨精神之本、靈魂之根、生命之源。
素材(二)。
讀大學時，有位老教授對我們做過一個測試。
老教授問："如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵細，你會砍哪一棵?"。
問題一出，大家都說："當然砍那棵粗的了。"。
老教授一笑，說："那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細的卻是紅松，現(xiàn)在你們會砍哪一棵?"。
我們一想，紅松比較珍貴，就說："當然砍紅松了，楊樹又不值錢!"。
老教授帶著不變的微笑看著我們，問："那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會砍哪一棵?"。
我們覺得有些疑惑，就說:"如果這樣的話，還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!"。
老教授目光閃爍著，我們猜想他又要加條件了，果然，他說:"楊樹雖然筆直，可由于年頭太久，中間大多空了，這時，你們會砍哪一棵?"。
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，我們還是從他所給的條件出發(fā)，說："那還是砍紅松，楊樹中間空了，更沒有用!"。
老教授緊接著問："可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會砍哪一棵?"。
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說："那就砍楊樹。同樣沒啥大用，當然挑容易砍的砍了!"。
老教授不容喘息地又問："可是楊樹之上有個鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會砍哪一棵?"。
終于，有人問："教授，您到底想告訴我們什么?測試些什么呢?"。
老教授收起笑容，說:"你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動機。如果想要取柴，你就砍楊樹;想做工藝品，就砍紅松。你們當然不會無緣無故提著斧頭上山砍樹了!"。
素材(三)。
設(shè)想一個跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人，看見那跑百米的人肌肉緊繃、滿面通紅，心里會"顫抖"嗎?不會的，因為他知道自己是跑五千米的。那清晨散步的人，看見那跑五千米的人氣喘吁吁地追過來了，他會因此而恐懼，覺得自己被"淘汰"了嗎?不會的，因為他知道自己是來散步的。
二、構(gòu)思點撥。
這是一道具有啟發(fā)性的材料作文題，看似復(fù)雜的一連串問題里，隱藏的竟是如此簡單的道理。
初心，意指做某件事的初衷、最初的原因。堅持初心，可以讓人少走彎路。但現(xiàn)實生活當中，初心卻也是最容易被忘記的東西。往往直到有一天如夢初醒，才發(fā)現(xiàn)，很久以來孜孜以求的東西，全然不是我們真正想要的。
每一個人，都曾有過一顆無比美好的初心。可是隨著時間的流逝，煩惱的增多，人們對初心不再執(zhí)著，甚至將它徹底拋在腦后。就像人們在感慨事業(yè)和情感的困惑時經(jīng)常說的那句話一樣--我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘了為什么出發(fā)。
《華嚴經(jīng)》中有云："不忘初心，方得始終。"只有不忘記自己最初的想法，才能有始有終地去完成自己的夢想。佛法如此，人生亦然。人生的夢想與追求，在面對種種誘惑和侵擾時想要安心守護又談何容易?但遙遠而坎坷的人生路上，無論前路如何艱險，無論世事如何紛雜，始終都有那么一批人，他們堅守最初的目的，呵護最初的心情，沖破阻礙，不受干擾，堅定而前。
俞敏洪曾對年輕人說過一段話：不管你在什么年齡，什么年代，不管你失戀了還是失業(yè)了，不管你是被人坑了還是被人害了，請記住，永遠不要忘了自己的初心。只有你不忘初心，才不會犯大的錯誤。哪怕做一件簡單的事情，你也不要忘了初心，孝敬父母是初心，善待自己是初心，忠誠朋友是初心，希望國家美好是初心，所有這些初心要存于心里。
的確，懷有初心的人，活得簡單，活得真實，活得豐盈。這樣的人知道自己為什么活，也知道自己該怎么面對生活中出現(xiàn)的大問題和小困擾。如今，人常常會在面對世界的紛繁復(fù)雜時感到迷茫。但很多時候，不是這個世界變了，而是我們的心變了。而不變的初心，會像長在靈魂深處的一雙明亮的眼睛，指引我們思想的方向。初心里所包含著的善良、包容、勇敢、堅韌、自信，都是我們永遠都不該遺忘和丟棄的優(yōu)秀品質(zhì)。
所以，適時地放慢腳步，傾聽自己的心聲，問問自己的初衷，與自己的初心做一次對話。
不忘初心，才會懂得珍惜和堅守，感情才可以歷久彌新;不忘初心，才會懂得奮斗和堅持，事業(yè)才可以蒸蒸日上;不忘初心，才不會迷失自我、隨波逐流，人格才會散發(fā)出恒久的魅力……只要你對自己的初心不離不棄，它終究會回報你一個美好的世界。
在這個紛繁的過程中，有人受到他人的節(jié)奏干擾而忘了自己最初的目的，最終人生目標難以實現(xiàn);也有人堅守自己本心所求不累于外物，最終成功抵達目標。
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十四
2011年江蘇省英語高考命題依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》總體目標和分項目標，參照2010年《普通高校招生全國統(tǒng)一考試（英語科）考試大綱》的要求，結(jié)合江蘇省實施《英語課程標準》的實際，按照江蘇省高等學校統(tǒng)一招生方案，考試內(nèi)容和要求。依據(jù)《普通高中英語課程標準（實驗）》，學生應(yīng)能夠讀一般的英文報刊和雜志，從中獲取主要信息；學生在閱讀時能識別不同文體特征；能夠理解材料中不同的觀點和態(tài)度；能夠根據(jù)情景及上下文猜測詞義的語言現(xiàn)象。江蘇省考試大綱要求考生能讀懂簡易的英語文學作品、科普文章、公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章并回答相關(guān)問題?？忌鷳?yīng)能：
1.理解語篇主旨大意；2.理解文中具體信息；
3.根據(jù)上下文提供的線索推測生詞的詞義；
4.根據(jù)文中事實和線索做出簡單的判斷和推理；5.理解文章的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系；、6.理解作者的觀點、意圖和態(tài)度；7.根據(jù)所讀，用恰當?shù)脑~語補全文章提綱、概括關(guān)鍵內(nèi)容或作要詞詞語轉(zhuǎn)換。
閱讀理解能力測試主要考察學生是否能夠：
1.掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)；2.既理解具體的事實，也理解抽象的概念；3.既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；4.理解某句、某段的意義，并能夠把握全篇的基本結(jié)構(gòu)和文脈邏輯關(guān)系，即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進行推理和判斷；5.能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學生應(yīng)有的常識正確判斷生詞和短語的含義。
一、閱讀理解高考常見失分點。
閱讀準確率低、速度慢、理解能力弱是導致閱讀難以提高的三大根本原因。而學生的失分點也主要有以下四類：
1.單詞積累不夠。
高考要求英語詞匯量達到3500個，短語400-500個，很多學生閱讀準確率低是因為不少單詞不認識，短語不熟悉。單詞是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。不少學生學習能力較差，平時學一個單詞就記一個單詞，往往忽略該單詞的多種解釋，尤其是部分單詞的第二個含義。學過的單詞，一旦放在不同的語境中，經(jīng)過上下文轉(zhuǎn)意后，反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸根結(jié)底，就是單詞關(guān)沒過。高考英語閱讀理解部分允許出現(xiàn)一定生詞，要求同學們能夠根據(jù)所學知識，猜測這些生詞的意思。有些同學因為平常的閱讀量不夠，積累少，缺乏這方面的針對性訓練，很容易出現(xiàn)錯誤。因此，學會猜詞技巧是非常重要的。常見的猜詞技巧有根據(jù)定義猜測詞義、根據(jù)復(fù)述猜測詞義、根據(jù)舉例猜測詞義、根據(jù)對比關(guān)系猜測詞義、依靠構(gòu)詞法猜測詞義等，對于這些技巧一定要靈活掌握。2.細節(jié)理解不清楚。
細節(jié)是處理英語閱讀理解題目的關(guān)鍵，而在做題的過程中，同學們常常因為對細節(jié)的理。
解不到位而導致失分。其實，在細節(jié)題的四個備選答案中，每一個選項都可以通過細節(jié)得出答案或排除掉選項。得分的關(guān)鍵就是要找出與細節(jié)題相關(guān)的原文，找出這一句或一段話后把題干所問與答案相結(jié)合，綜合考慮，對于題目涉及的句子要仔細斟酌，多推敲，善于做排除法，這樣這類題的得分率就會大大提高。3.文章主旨理解有偏差。
主旨理解主要考查學生把握全文主題和理解中心思想的能力。常犯的錯誤是：1.）以偏概全。只是局部信息或者是一句沒有展開論述的話。
2.）過于籠統(tǒng)。即歸納的主題太寬泛，與細節(jié)脫節(jié)或者是沒有對細節(jié)加以充分論述。3.）把觀點強加于作者。讀者往往根據(jù)自己的常識對文章進行判斷而忽視了作者的見解。4.）無關(guān)信息，即在文章中沒有提到或者是找不到語言依據(jù)的信息。
做這類題目，可以運用以下方法找主題句，主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾；找每。
段的大意及主題句，各段落中心句的整體歸納便是文章的中心；分析故事的發(fā)展、結(jié)局都是圍繞什么內(nèi)容來表達中心的；抓住文章主線和關(guān)鍵詞語，歸納文章中心；用排除法，依據(jù)文章提供的細節(jié)，講錯誤或與文章無關(guān)的選項排除等。4.以偏概全。
考生在做推測文章中心思想、給文章添加標題或判斷推理題時，往往會犯以偏概全的錯。
誤。產(chǎn)生這類錯誤的原因是考生受思維定勢的影響或考慮不周，以局部代替整體。其具體表現(xiàn)為合理關(guān)聯(lián)與不合理關(guān)聯(lián)、準確概括與不準確概括之間的錯位。不合理關(guān)聯(lián)就是表層理解語深層理解相混淆。表層理解是對文章中客觀事實的感知和記憶，往往是文章直接表述的結(jié)論；深層理解則是對文章中的客觀事實進行邏輯推理、總結(jié)或概括后得出的結(jié)論。
二、閱讀理解題命題特點以及應(yīng)對策略。
近幾年江蘇省高考英語閱讀理解的題材趨于多樣化，涉及到日常生活、歷史、人物、社會、文化、科技、政治、環(huán)保和經(jīng)濟等話題。閱讀理解的材料貼近時代，貼近生活，選自各類報刊、活頁宣傳材料等。這些材料信息量大，語言地道，體裁多樣，體裁豐富，充滿時代氣息和鮮明的語言文化特色，思想內(nèi)涵深刻，因而要求考生有更廣闊的思維空間。近幾年高考閱讀題命題有如下特點：
1.對語篇領(lǐng)悟能力的檢測仍是高考的重點和基本點；
主旨判斷題的范圍一般包括：短文標題、主題、大意或段落大意等。做這類題目時，要迅速剔除文中的細節(jié)事實、了解作者所使用的論據(jù)，找到各段的主題句，然后進行歸納、總結(jié)和概括。做此類題要“切中主題”。一段獨立的文字材料必然有主旨大意，如說明文說明了什么；議論文議論了什么；記敘文記敘了一件什么事情以及事情的來龍去脈；應(yīng)用文要起到什么作用等，也就是作者希望讀者讀完材料后能了解到或者學到什么。這類題要求讀者閱讀晚文章后領(lǐng)會文章大意并對所有信息進行歸納，綜合和概括才能正確完成。所以，考生在備考中應(yīng)加強對閱讀理解整體理解的訓練，培養(yǎng)敏捷的思維能力和對篇章整體把握的意識。一般出題有以下特點：
1.）表述的意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯；
2.）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式；
3.）段落中的其他句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想。
主旨大意題正確答案的特征：
1.）正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)；
細節(jié)判斷題在高考閱讀理解題中占一定的比例，做好這類題時確保基礎(chǔ)分的關(guān)鍵，同時。
也是把握文章主旨的前提。因此，要特別重視做好這類題。它要求考生對閱讀材料中的某一具體事實和細節(jié)進行理解。有些問題考生可以直接從文中找到明確的答案，但有些則需要我們在理解的基礎(chǔ)上將有關(guān)信息進行處理，如計算、排序、判斷、比較等。
做這類題一般的方法是通過skimming把握文章中心后，再通過scanning快速確定該細節(jié)在文中的出處，對照選項進行“三對一錯或三錯一對”的判斷。若該信息句是長句或難句，要學會找出其主干部分，分析句子結(jié)構(gòu)，正確理解信息句的意義。
1.）應(yīng)用文，特別是廣告，是閱讀理解題中常見的體裁。廣告簡潔明快，語言精練，篇幅小，信息多。廣告閱讀題多為細節(jié)題。做這類題的技巧是：先讀題目，帶著問題有針對向地閱讀相關(guān)部分，快速尋找有效信息。
2.）說明文中的細節(jié)理解與應(yīng)用文一樣，也偏重考查細節(jié)，可采用先看題，然后帶著問題在材料中尋找對應(yīng)信息的辦法答題。
3.）故事、人物描寫等記敘文體的細節(jié)理解是閱讀的考查重點之一。做這類題時也可采用“尋讀法”，即先讀題，然后帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關(guān)的詞語和句子，再對相關(guān)詞語或句子進行分析對比，獲取準確信息，有時還有進行簡單的計算，找出答案。
4.）細節(jié)理解題中的代詞指代題要求考生根據(jù)上、下文推測代詞的指代意思。此類題一般是在人物或事物關(guān)系比較復(fù)雜的情況下使用，所以理清人物及事物之間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。
3.推理判斷型。
中占有較大比例，它屬于高層次閱讀理解題，只有抓住要領(lǐng)，問題才能迎刃而解。具體解題策略如下：
1.）要吃透文章字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。
2.）要對文字的表面進行挖掘加工，由表入里，由淺入深。從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等進行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全。
3.）要忠于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足已知，推斷未知。不能主觀臆斷，憑空想象，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替文章中作者的觀點。
4.）要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，了解語篇的結(jié)構(gòu)。要體會文章的基調(diào)，揣摩態(tài)度，摸準邏輯發(fā)展的方向，悟出弦外之音。
4.詞義猜測題型。
《考試大綱》和《課程標準》明確要求考生能讀懂生詞率不超過3%的閱讀材料。近幾年的高考閱讀理解越來越重視對考試猜測詞義的能力的考查，對比研究近10年高考原題可以發(fā)現(xiàn)，高考閱讀的信息量和生詞量穩(wěn)中有升，對考生推測詞義的能力要求進一步提高。主要解題技巧如下：
1.）聯(lián)系語境推測詞義。
文章離不開語境，因此在閱讀中遇到生詞，考生可以聯(lián)系上下文所形成的語境，對生詞的詞義進行合理地推測。
2.）根據(jù)作者的解釋、注釋等猜測詞義。
有些文章中實際已對生僻詞作了解釋或下了定義，定義部分即為生詞的含義。
3.）根據(jù)構(gòu)詞法知識推測詞義。
主要掌握的構(gòu)詞方法是前綴、后綴和復(fù)合詞。前綴一般不改變詞性，而只引起意義上的變化；后綴一般改變詞性；復(fù)合詞的詞義往往可以通過其組合部分來確定。
4.）利用上下文中表示對比關(guān)系的詞語等來判斷詞義。
總之，得閱讀者得天下！因此二模及高考前，建議根據(jù)以上策略，有步驟地對學生進行限時閱讀理解訓練，爭取在高考閱讀理解中盡量少失分！
高考作文押題策略: 提高寫作水平的有效方法篇十五
建議家長有意識的為孩子減壓，鼓勵孩子認真積極備考，把高考作為對自己人生的一次挑戰(zhàn)，但不要讓孩子覺得自己的人生只有大學一條路，他仍然有其他的人生選擇，讓孩子盡力而為就可以了。家長對孩子學習上的要求要合理，不要強求實現(xiàn)過高目標，這樣孩子心理壓力就會減小，焦慮急躁情緒就會得到緩解，而平和冷靜的心態(tài)才更利于孩子的學習。
正確地進行自我評價。
家長有必要讓孩子客觀正確地看待自己，要看到自己在學習上的不足，更要幫助孩子尋找在學習上有什么優(yōu)勢，在哪些科目上有提高的可能。經(jīng)過這樣細致客觀的分析，就會消除孩子的自卑心理，他們可以更客觀地看待自己，心理更能明確自己應(yīng)該怎樣揚長避短，在學習上從哪些科目的哪些知識著手，采用什么樣的學習方式更適合自己等。高三的孩子受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生活經(jīng)驗的限制，對自我的分析能力還是有限的，所以家長要主動幫助孩子客觀冷靜地對待自己和學習，消除忙亂和焦慮的情緒。
幫助孩子制定切實可行的階段性學習計劃，并督促孩子認真落實。
有的孩子學習原地踏步不是因為學習計劃制定的原因，而是因為孩子沒有自我的控制能力或沒有堅持下來的學習品質(zhì)，這時家長需要及時提醒、督促并鼓勵孩子按既定的學習計劃完成學習任務(wù)。幫助孩子制定切實可行的階段性學習計劃，并督促孩子認真落實，無論從學習的科學性和穩(wěn)定孩子焦慮緊張的情緒方面都是必要的。
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