數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇一
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力是學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的重用任務(wù)。下面是小編為大家整理的學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有幫助。
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，動手操作的能力不強(qiáng)，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題，久而久之教師因?yàn)殡y教而對數(shù)學(xué)不感興趣，幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師認(rèn)真鉆研教材教法，多準(zhǔn)備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。
我們設(shè)計每一次數(shù)學(xué)課時，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學(xué)生在操作過程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認(rèn)識到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，我們在教學(xué)活動的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會了編應(yīng)用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
一、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、學(xué)期目標(biāo)。
1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。
5.教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
五、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。
新的一學(xué)期開始了，我們學(xué)前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護(hù)他們，教育他們。為了我們的目標(biāo)，我制定了一下計劃：
一、教學(xué)分析。
根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎(chǔ)都比較差。雖然說已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但是還有小朋友認(rèn)不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認(rèn)識。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。
二.教學(xué)內(nèi)容：
1.認(rèn)識比較高矮，粗細(xì)，能夠按高矮，粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數(shù)的含義。
4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7.進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，[蓮山課~件]運(yùn)算已有的知識推導(dǎo)總結(jié)出某數(shù)的組成。
8.學(xué)習(xí)解答應(yīng)用題，列出算式，學(xué)習(xí)分解加法和減法的應(yīng)用題。
9.認(rèn)識幾種常見的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10.認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
11.學(xué)習(xí)看日歷，知道一個星期有7天。
三.教育目標(biāo)。
我們爭取讓每一個孩子在學(xué)期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進(jìn)步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學(xué)。為了這一個目標(biāo)，我將一直努力下去。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇二
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍。聽著身后同學(xué)們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實(shí)習(xí)，是我第一次教學(xué)的體驗(yàn)。
在思想上，盡管一開始的時候我想以一個威嚴(yán)的教師的形象嚴(yán)格的管理好班級。但是，隨著和同學(xué)們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學(xué)生的朋友，也許對教學(xué)來說會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點(diǎn)，自己也對這方面的思想經(jīng)驗(yàn)有了很大的收獲。
作為一名實(shí)習(xí)教師，在參加這次實(shí)習(xí)之前，我也有對教材和各種經(jīng)驗(yàn)技巧做了鞏固和復(fù)習(xí)。但是，通過這次的實(shí)習(xí)我才認(rèn)識到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗(yàn)的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學(xué)認(rèn)可老師積極的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己對課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉(zhuǎn)化為自己的習(xí)慣。在慢慢的習(xí)慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習(xí)慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實(shí)習(xí)之前，我總以為自己對教學(xué)已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗(yàn)罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗(yàn)就能彌補(bǔ)的。經(jīng)驗(yàn)的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學(xué)教師！再見了，我最初的學(xué)生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇三
一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算10以內(nèi)加減法。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期，我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。
只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動手練進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝旳機(jī)會增加，激勵旳作用將會更大，參與旳熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生旳學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動旳方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)旳主體，不是知識旳容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己旳財富。教師要把學(xué)習(xí)旳主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生旳學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)旳時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考旳機(jī)會、自我體驗(yàn)旳機(jī)會。教學(xué)中要盡最大旳努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛學(xué)。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他旳發(fā)散思維得到了開發(fā)，提旳問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己旳業(yè)務(wù)能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇五
高中數(shù)學(xué)教學(xué)人員通過實(shí)踐工作以后會有什么樣的收獲呢?高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
古詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”教育實(shí)習(xí)是每個師范生必經(jīng)的過程，是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)關(guān)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我們可以在社會實(shí)踐接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高時間動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是武義縣第三中學(xué)，數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)及班主任實(shí)習(xí)都在高二(4)班。因?yàn)橹岸际菍ν瑢W(xué)和老師上課，所以講起來比較輕松，但是實(shí)際上課并沒有那么容易，他們的問題可能千奇百怪。這就需要技巧，所以在這次數(shù)學(xué)老師的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多。當(dāng)然，班主任工作也沒有想象的那么輕松，每天要早起晚睡，這對習(xí)慣了大學(xué)作息時間的我們無疑也是一個挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)查?；厩闆r是：
1、 教師實(shí)習(xí)：完成教案6份，上課數(shù)6次。
2、 班主任工作實(shí)習(xí)：負(fù)責(zé)管理班級日常事物，組織主題班會
3、 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告
第一是預(yù)備階段。剛開始的實(shí)習(xí)生活比較單調(diào)，因?yàn)閯倎韺W(xué)校，要先學(xué)習(xí)老師的上課技巧，熟悉班里情況，所以剛開始兩周都是在聽課?，F(xiàn)在的聽課感覺和以前完全不一樣，以前是為了學(xué)習(xí)知識聽課，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不同了?，F(xiàn)在注意指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師也很好，給我們示范了多種教學(xué)方法，多媒體教學(xué)、板書教學(xué)、多媒體與板書相結(jié)合的教學(xué)。我也盡量去聽本年級不同老師的課，做好記錄，學(xué)習(xí)多個老師的上課風(fēng)格。
第二階段：上課。第二周我正式走上了講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私的把知識傳播給學(xué)生。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課要準(zhǔn)備的東西實(shí)在是太多。第一節(jié)課講的內(nèi)容是平面與平面垂直的判定《第二課時》，因?yàn)閮?nèi)容較少，所以上課時間沒把握好。學(xué)生還是比較活躍的，都聽得懂。以后每次上課也都有老師聽課，指導(dǎo)老師每次聽完都給出了寶貴的意見，總得來說我的缺點(diǎn)就是上課太快了，給學(xué)生思考的時間太少了，未做到啟發(fā)式教學(xué)。每上一次課都總結(jié)一次，查找自己的不足，一次次的進(jìn)步，最后迎來了我們的公開課。自己上完課，看了視頻以后，發(fā)現(xiàn)問題真的還有好多，和老師的差距也很大。在接下去的最后一周時間，還是要多學(xué)，多總結(jié)。
第三階段就是作業(yè)練習(xí)。教學(xué)工作中這個也是比較重要的關(guān)節(jié)，可以檢查自己的教學(xué)效果。每天的自修課也都會過去給學(xué)生進(jìn)行答疑。學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也都比較高，課上聽不懂的'地方、作業(yè)、練習(xí)遇到的問題也都會紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中我發(fā)現(xiàn)，很多都是上課能聽懂，但是練習(xí)不會做，達(dá)不到舉一反三的效果。
主要是做一些日常的管理工作，每天早讀、自習(xí)課去班里管一下紀(jì)律，監(jiān)督眼保健操。偶爾去學(xué)生宿舍看看。其中最重要的就是開主題班會。因?qū)W校規(guī)定，我們統(tǒng)一開了“我的未來不是夢” 主題班會，包括一些勵志視頻，短文，故事，激發(fā)學(xué)生的目標(biāo)，夢想。學(xué)生反映也比較積極。從整個班主任實(shí)習(xí)來看，我覺得自己做的還不夠好，管不住紀(jì)律，有時候脾氣又太火爆。其實(shí)我也是想為他們好，希望每個人都不要在高中的時候留下遺憾，可能方法不對吧?，F(xiàn)在覺得班主任工作比教學(xué)實(shí)習(xí)更重要了。要管好一個班級真的不容易。
這次實(shí)習(xí)，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺，這在大學(xué)是絕對學(xué)不到的。在這個過程，非常感謝我們的指導(dǎo)老師，陳老師，也感謝我們高二(4)班的所有學(xué)生，他們讓我明白了，要當(dāng)好一名優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀任課老師，不是一件很容易的事情，只有不斷努力，才能成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段美好的回憶，更要是我另一端的人生起點(diǎn)，是我邁向社會的階梯，我相信，我在未來的路上會做得更好。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇六
在現(xiàn)代社會中，知識的獲取和交流已經(jīng)成為一種非常重要的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力和分享精神，學(xué)校經(jīng)常組織各種實(shí)踐活動。我參加了學(xué)校舉辦的一次實(shí)踐活動，并在其中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我對這次活動的心得體會。
這次實(shí)踐活動是一場社區(qū)服務(wù)行動，旨在鼓勵學(xué)生們主動參與社會公益活動。我們的目標(biāo)是為社區(qū)老人提供幫助，增進(jìn)學(xué)生與社區(qū)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。
3.實(shí)踐活動的準(zhǔn)備和實(shí)施過程。
為了保證活動的順利進(jìn)行，我們事先進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我們在學(xué)校里組織了一次會議，討論了活動的目標(biāo)和任務(wù)，并分配了各個小組的工作。接著，我們聯(lián)系了社區(qū)中心，了解了他們的需求，并制定了一個詳細(xì)的計劃。在實(shí)施過程中，我們分成了幾個小組，分別負(fù)責(zé)物資采購、社區(qū)清理、老人陪伴等任務(wù)。我們?nèi)谭e極參與，充分發(fā)揮自己的才能和特長。
通過這次實(shí)踐活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，我意識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一個學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，更要關(guān)愛社會，關(guān)愛弱勢群體。通過參與這次活動，我真切感受到了自己的能力和價值。其次，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作。在實(shí)踐活動中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力，才能完成預(yù)定任務(wù)。通過與小組成員的互動，我更加了解到了團(tuán)隊(duì)的力量。最后，我也認(rèn)識到分享的重要性。通過與老人的交流，我不僅可以給予他們關(guān)愛和溫暖，同時也能從他們身上獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
5.結(jié)語。
這次實(shí)踐活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參與社區(qū)服務(wù)，我增強(qiáng)了社會責(zé)任感，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并從老人們身上學(xué)到了許多。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在將來，我將繼續(xù)積極參與社區(qū)活動，為社會做貢獻(xiàn)，同時也繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇七
社區(qū)實(shí)踐是一種廣泛開展的公益活動，旨在通過行動來改善社區(qū)居民的生活環(huán)境和社會關(guān)系。在我參與社區(qū)實(shí)踐的過程中，我深刻體會到了這項(xiàng)活動的重要性以及對個人的影響。在這篇文章中，我將分享我的個人經(jīng)歷和心得體會，希望能夠鼓勵更多的人參與社區(qū)實(shí)踐。
我參與社區(qū)實(shí)踐是出自對社會的責(zé)任感和對他人的關(guān)愛。作為社區(qū)的一員，我認(rèn)為每個人都有義務(wù)為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。而社區(qū)實(shí)踐恰恰是一種能夠讓個人行動起來，為社會做出實(shí)際貢獻(xiàn)的途徑。因此，我毫不猶豫地加入了社區(qū)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
第二段：社區(qū)實(shí)踐的收獲與成長。
通過參與社區(qū)實(shí)踐，我收獲了很多意想不到的東西。首先，我學(xué)會了傾聽與溝通。通過與社區(qū)居民的交流，我不僅了解到了他們的需求和困惑，也幫助他們解決了一些實(shí)際問題。其次，我提升了自己的組織和管理能力。在組織一場社區(qū)清潔活動時，我學(xué)會了合理安排任務(wù)和時間，并協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。最重要的是，我在實(shí)踐中逐漸明白了個人與社區(qū)的關(guān)系，理解了個人的力量是如何影響社區(qū)發(fā)展的。這些收獲讓我在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作中變得更加成熟和自信。
第三段：社區(qū)實(shí)踐的重要性與意義。
社區(qū)實(shí)踐的重要性在于它能夠促進(jìn)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。通過參與社區(qū)實(shí)踐，居民們能夠增進(jìn)彼此之間的互信和理解，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。同時，社區(qū)實(shí)踐也能夠改善社區(qū)環(huán)境，提升居民的生活品質(zhì)。在實(shí)踐中，我親身體會到社區(qū)居民對社區(qū)活動的支持和積極參與，這種共同的目標(biāo)和努力讓社區(qū)成為一個溫暖而有活力的地方。
第四段：社區(qū)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與困難。
盡管社區(qū)實(shí)踐的意義重大，但也存在一些挑戰(zhàn)與困難。首先，有些社區(qū)居民對社區(qū)實(shí)踐活動持漠視態(tài)度，難以積極參與。這需要我們從改變自己做起，先以身作則，通過自己的實(shí)際行動來感染他人。其次，社區(qū)實(shí)踐需要耗費(fèi)時間和精力，很多人因?yàn)楣ぷ骰蚱渌螂y以參與其中。我們應(yīng)當(dāng)理解并尊重每個人的選擇，但也希望能夠通過宣傳和號召，讓更多人加入到社區(qū)實(shí)踐的行列。
第五段：社區(qū)實(shí)踐的未來展望。
社區(qū)實(shí)踐是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷地投入和努力。我希望未來能夠有更多的人加入到社區(qū)實(shí)踐中，讓社區(qū)活動變得更加有趣和有意義。同時，我也希望社區(qū)實(shí)踐能夠得到更多的支持和關(guān)注，通過各種途徑提高社區(qū)居民參與的積極性，形成人人參與、人人關(guān)心的良好氛圍。只有這樣，我們的社區(qū)才能真正變得更加美好和融洽。
總結(jié)：通過參與社區(qū)實(shí)踐，我不僅收獲到了成長和體驗(yàn)，也在實(shí)踐中深刻理解到了社區(qū)的重要性和對個人的意義。我相信，社區(qū)實(shí)踐不僅是一種行動，更是一種態(tài)度和生活的方式。希望我的分享能夠激勵更多的人參與到社區(qū)實(shí)踐中，讓我們一起為社區(qū)的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇八
第一段：引言（200字）。
在日常生活中，我們常常需要通過實(shí)踐來獲得更深層次的體驗(yàn)和理解。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，實(shí)踐都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累方式。通過實(shí)踐分享心得體會，不僅能夠讓自己更好地總結(jié)和理解所學(xué)所得，還可以與他人進(jìn)行交流和啟發(fā)，提高個人的能力和素質(zhì)。本文將分享作者在實(shí)踐中所得到的寶貴心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。
第二段：學(xué)習(xí)實(shí)踐（200字）。
出處 XUeFeN.COM.cN
學(xué)習(xí)是每個人人生中持續(xù)進(jìn)行的過程，而實(shí)踐是對學(xué)習(xí)的最好檢驗(yàn)。在哈佛大學(xué)求學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際中是十分重要的。與紙上談兵相比，親身實(shí)踐不僅可以增加對知識的理解和記憶，還能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用中的問題，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供反思和改進(jìn)的機(jī)會。因此，我選擇了課程設(shè)計實(shí)踐作為我的學(xué)習(xí)方式，并在實(shí)踐過程中加強(qiáng)了與同學(xué)之間的合作與溝通，取得了令我自豪的成果。
第三段：工作實(shí)踐（200字）。
在步入社會工作之后，實(shí)踐在我職業(yè)生涯中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一名市場營銷人員，我時刻面對著不同的挑戰(zhàn)和變化。在初入職場時，我意識到紙上談兵的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法解決現(xiàn)實(shí)問題。于是，我主動參與實(shí)踐，通過實(shí)際的市場調(diào)研和營銷活動來磨練自己的實(shí)踐能力。同時，我還積極與同事們分享自己的實(shí)踐心得，互相學(xué)習(xí)和提高。這樣的實(shí)踐分享不僅使我解決了許多困惑，也使我得到了同事們的認(rèn)可和尊重。
第四段：生活實(shí)踐（200字）。
實(shí)踐在生活中同樣扮演著重要的角色。在家庭生活中，我發(fā)現(xiàn)家庭成員之間的相互支持和補(bǔ)充是幸福家庭的關(guān)鍵因素。通過實(shí)踐中的交流和分享，我們能夠更好地理解彼此的需求和積極面對問題。我和我的丈夫通過實(shí)踐分享心得，培養(yǎng)了有效的溝通技巧和解決問題的能力，使我們的婚姻更加和諧美滿。此外，我還將實(shí)踐分享的思想應(yīng)用于育兒中，從而更好地與孩子們建立聯(lián)系和教導(dǎo)他們。
第五段：總結(jié)與啟示（200字）。
通過實(shí)踐分享心得體會，我意識到積極參與實(shí)踐并與他人分享是個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，實(shí)踐使理論知識得以鞏固和應(yīng)用；在工作中，實(shí)踐使問題變得更清晰和解決；在生活中，實(shí)踐使人與人之間更加和諧和親密。作為一個多年實(shí)踐分享者，我的建議是，不要將知識止步于理論，積極融入實(shí)踐中去。同時，在實(shí)踐中與他人分享自己的心得體會，互相交流和學(xué)習(xí)，從而更好地改進(jìn)和提升自己。相信通過實(shí)踐分享，每個人都可以收獲更多的機(jī)遇和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇九
分享實(shí)踐活動是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅可以鞏固所學(xué)知識，還能提高對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。在經(jīng)歷了一次分享實(shí)踐活動后，我深深體會到了分享的重要性和益處。以下是我對分享實(shí)踐活動的心得體會。
首先，分享實(shí)踐活動可以加深對所學(xué)知識的理解。在分享的過程中，我需要把所學(xué)知識進(jìn)行整理和梳理，以適應(yīng)別人的理解和接受。這個過程促使我重新回顧和思考所學(xué)內(nèi)容，反思其中的問題和不足之處。通過分享實(shí)踐活動，我不僅可以將知識點(diǎn)與應(yīng)用場景相結(jié)合，還可以在與他人的溝通中發(fā)現(xiàn)和糾正自己的理解錯誤。因此，分享實(shí)踐活動不僅是對自己知識掌握的一次檢驗(yàn)，更是對自己理解和應(yīng)用能力的鍛煉。
其次，分享實(shí)踐活動可以提升表達(dá)和演講能力。在分享過程中，我需要用清晰簡潔的語言來描述復(fù)雜的問題和解決方法。我不僅要準(zhǔn)確傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，還要引發(fā)聽眾的共鳴和興趣。通過多次分享實(shí)踐活動的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力、邏輯思維能力和演講技巧都得到了顯著的提升。這不僅對于我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有益，還對我積極參與社交活動和與他人的交流合作能力有積極的影響。
再次，分享實(shí)踐活動可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。在分享實(shí)踐活動中，我需要與他人合作，共同討論和解決問題。這需要我們充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)和借鑒。分享實(shí)踐活動不僅是一個展示自己的機(jī)會，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。只有與他人進(jìn)行良好的交流和合作，我們才能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和方法，加深對知識的理解和應(yīng)用，形成更加完善的解決方案。因此，通過分享實(shí)踐活動，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作對于個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。
最后，分享實(shí)踐活動可以擴(kuò)展交際圈和影響力。通過分享實(shí)踐活動，我有機(jī)會結(jié)識各行各業(yè)的人士，并與他們進(jìn)行交流合作。這不僅能夠拓寬我的視野和知識面，還可以借助他人的經(jīng)驗(yàn)和資源，提升自己的個人能力和業(yè)務(wù)水平。此外，在分享實(shí)踐活動中，我也能用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)影響和啟發(fā)他人，幫助他人解決問題，產(chǎn)生積極的影響和社會價值。通過分享實(shí)踐活動，我深切體會到了與他人分享和合作的樂趣，也明確了自己在社會中發(fā)揮作用和創(chuàng)造價值的重要性。
總而言之，分享實(shí)踐活動對于個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用。通過分享實(shí)踐活動，我不僅加深了對知識的理解，還提升了表達(dá)和演講能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，擴(kuò)展了交際圈和影響力。因此，我將繼續(xù)積極參與分享實(shí)踐活動，與他人分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同成長和進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十
的目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強(qiáng)學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。
實(shí)習(xí)內(nèi)容。
財務(wù)會計業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng)：(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計事項(xiàng)。各項(xiàng)會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。報表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會計報表的目的是向信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準(zhǔn)確、全面、及時，然而當(dāng)前的財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的支持，報表的生成將呈現(xiàn)自動化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統(tǒng)會計產(chǎn)生了深刻的影響，所以財務(wù)工作也越來越依賴最先進(jìn)的軟件提高工作效率。
為期兩個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這兩個月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，以學(xué)習(xí)會計電算化專業(yè)的我們，可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財務(wù)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的財務(wù)會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
日記。
賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進(jìn)行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中也學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的東西并增長了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。
會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。
古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f;從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐。所以在大學(xué)生完成全部課程之后，學(xué)校會安排實(shí)習(xí)。對于我們會計專業(yè)的學(xué)生，平時只看重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此實(shí)習(xí)對我們來說顯得更為重要。
在這次實(shí)習(xí)過程中，我系統(tǒng)的掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且理論知識得到了鞏固，通過這次的實(shí)習(xí)，我將會計理論與會計實(shí)踐相結(jié)合，并有了以下的深刻體會。
一、理論和實(shí)踐相結(jié)合是最重要的。
通過實(shí)習(xí)過程我發(fā)現(xiàn)，單單是掌握理論知識對于我們來說是不夠的，從剛進(jìn)大學(xué)開始我們就在學(xué)習(xí)會計理論，可以說是非常熟悉了，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn)很吃力，感覺自己好像從來沒學(xué)過會計知識，這讓我深刻的體會到，實(shí)踐對工作的重要性。
二、工作中要有足夠的耐心和細(xì)心。
會計工作本來就很繁瑣，實(shí)習(xí)過程中我更是深有體會。在開始實(shí)習(xí)的時候，整天對著枯燥無味的賬目和一大堆密密麻麻的數(shù)字，讓我很頭痛，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，指導(dǎo)會計師找我談話，悉心的教導(dǎo)我，加上我自己的努力，我終于可以獨(dú)立耐心的完成任務(wù)了，因此，我體會到，在會計行業(yè)切忌粗心大意，心浮氣躁，我們要有一顆平常心。
三、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是必不可少的。
在大學(xué)的時候，我總覺得我的理論知識已經(jīng)很扎實(shí)了。主觀的認(rèn)為所有工作都大同小異，只要掌握其中的規(guī)律就都能應(yīng)付。但是在會計實(shí)習(xí)過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己真的是井底之蛙。平時所學(xué)的根本不夠用，細(xì)節(jié)方面更是錯漏百出，例如：書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的規(guī)范性等等。還有就是根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻。想想原因，多半是因?yàn)槠綍r的理論知識不夠扎實(shí)，經(jīng)不起實(shí)踐的考驗(yàn)啊。這也是我實(shí)習(xí)過程中得到的一個教訓(xùn)，所以扎實(shí)的理論是前提。
以上就是我這次會計實(shí)習(xí)的心得與體會，這次實(shí)習(xí)豐富了我的閱歷，讓我能全面的了解這個社會。我相信，只要努力奮斗，我的未來一定會很美好。
據(jù))，包括經(jīng)過財政物價部門批準(zhǔn)的行業(yè)性協(xié)會、學(xué)會的會費(fèi)收據(jù);再一個就是部隊(duì)企業(yè)出具的套總后勤部、財政部章的發(fā)票。
2、發(fā)票分地稅發(fā)票、國稅發(fā)票。
凡國稅業(yè)務(wù)應(yīng)該使用國稅發(fā)票，如工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、維修業(yè)的應(yīng)該使用國稅發(fā)票;凡交通運(yùn)輸、通信、服務(wù)、建筑、裝修、裝飾、金融、租賃、倉儲、保管等使用地稅發(fā)票(因?yàn)榧{稅人不了解稅收知識，購買假發(fā)票時不知道本行業(yè)的區(qū)別而發(fā)生用錯發(fā)票即國稅業(yè)務(wù)用了地稅發(fā)票或地稅業(yè)務(wù)用了國稅發(fā)票，如我們發(fā)現(xiàn)過裝飾裝修業(yè)務(wù)開具了13714這種情況是假發(fā)票無疑，因?yàn)檠b修裝飾是地稅業(yè)務(wù);還發(fā)現(xiàn)出租車行業(yè)用過國稅發(fā)票，同理也是假發(fā)票，因?yàn)榻煌ㄐ袠I(yè)也是地稅業(yè)務(wù))。
3、凡依法辦理稅務(wù)登記證、經(jīng)常發(fā)生應(yīng)稅業(yè)務(wù)的企業(yè)、單位，可以申請使用發(fā)票。
填寫發(fā)票購買申請，稅務(wù)部門將根據(jù)單位的經(jīng)營范圍決定該單位使用國稅發(fā)票或地稅發(fā)票，稅務(wù)部門核定單位使用發(fā)票的版額(千元板、萬元版、十萬元版，稅務(wù)核定使用發(fā)票的版額非常嚴(yán)肅，有一套審批手續(xù))、月發(fā)票供應(yīng)量(增量也非常嚴(yán)肅，經(jīng)過批準(zhǔn)，如稅務(wù)批準(zhǔn)月供量50份，每月只能購50份)。購買時須持經(jīng)辦人身份證、稅務(wù)登記證、法人身份證、發(fā)票領(lǐng)鉤簿，填寫發(fā)票領(lǐng)購單，經(jīng)驗(yàn)舊購新程序批準(zhǔn)，再購買。
4、發(fā)票最少聯(lián)次為3聯(lián)，一般雙面復(fù)寫;手工版發(fā)票一般25份一本。如果一個單位用的假發(fā)票號碼為00715為2月17號開具，而00720是9月20日開具就可疑，因?yàn)檫@是一本上的發(fā)票，這幾個月只用了5個號的可能性不大、值得懷疑;而不在25個號碼之內(nèi)的發(fā)票不大受年月日順序的影響。
5、從發(fā)票代碼(字規(guī))看。
發(fā)票上面一般有兩行數(shù)字，分別注明：發(fā)票代碼、發(fā)票號碼。發(fā)票代碼也稱字軌。字軌里面隱藏了行政區(qū)域、國地稅等信息。如1代表國稅、2代表地稅，37代表山東、17代表菏澤、14代表德州(01是濟(jì)南、02是青島、03是淄博等)，再后面就是年度和流水號等。如果你在濟(jì)南得到的發(fā)票是13710等就是假的;再就是，服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)是地稅發(fā)票，工商、加工、維修是國稅業(yè)務(wù);國稅字軌1打頭，地稅發(fā)票字軌2打頭;大家注意，發(fā)票是屬地管理，即你在哪里納稅，就使用哪里的發(fā)票。所以，發(fā)票的這種規(guī)律也包括駐當(dāng)?shù)氐闹醒?、及省屬企業(yè)(只要在當(dāng)?shù)貒囟惣{稅就用該地發(fā)票);另外，假發(fā)票套用真發(fā)票代碼，但是查詢時可以同時提供代碼與號碼，因?yàn)榧词勾a相同，號碼不一定相同或號碼相同代碼不一定相同。特別是金額較大的發(fā)票一定要核實(shí);如果你去修車給你一個賓館等服務(wù)業(yè)的發(fā)票加蓋修理業(yè)的公章就是他出去隨意要的或者自己在稅務(wù)之外買的假發(fā)票。如果你使用假發(fā)票，根據(jù)票據(jù)使用規(guī)定，得接受處罰;性質(zhì)嚴(yán)重涉嫌利用假發(fā)票犯罪的觸犯刑律了。
發(fā)票知識：
發(fā)票代碼第1位為區(qū)分國地稅的代碼，1為國家稅務(wù)局、2為地方稅務(wù)局，0為總局。第2、3、4、5位為地區(qū)代碼(省、地市級)，以全國行政區(qū)域統(tǒng)一代碼為準(zhǔn)，總局為0000。第6、7位為年份代碼(例如20xx年以11表示)。第8位為統(tǒng)一的行業(yè)代碼，其中，國稅行業(yè)劃分：1工業(yè)、2商業(yè)、3加工修理修配業(yè)、4收購業(yè)、5水電業(yè)、6其他;地稅行業(yè)劃分：1交通運(yùn)輸業(yè)、2建筑業(yè)、3金融保險業(yè)、4郵電通信業(yè)、5文化體育業(yè)、6娛樂業(yè)、7服務(wù)業(yè)、8轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)、9銷售不動產(chǎn)、0表示其他。第12位為發(fā)票版額與類型代碼,其中1代表百元版,2代表千元版,3代表萬元版,4代表十萬元版,5代表百萬元版,6代表無限額版,7代表定額發(fā)票,8代表卷筒式發(fā)票,9代表打孔式機(jī)打發(fā)票,0代表平推式機(jī)打發(fā)票。
發(fā)票號碼是發(fā)票的序號。兩者加在一起，能夠確保這張發(fā)票在全國的唯一性。
6、從號碼看日期與序號矛盾。
如發(fā)票號碼為006的反而開具發(fā)票的日期比007的晚，如果一個單位購買了成本的發(fā)票，一般號碼相連，大伙可以將可以發(fā)票輸入到計算機(jī)里，利用電子表格的排序功能執(zhí)行自動排序，看其發(fā)票日期與號碼是否矛盾。
7、是否復(fù)寫。
因?yàn)榘l(fā)票最少聯(lián)次也是三聯(lián)，所以發(fā)票必須復(fù)寫，通知遇到發(fā)票時可以即看發(fā)票正面、也要察看發(fā)票的背面，看其是否復(fù)寫了。
8、直接與開具發(fā)票的企業(yè)、單位聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)。
因?yàn)檎?guī)發(fā)票一般都不向外提供，因?yàn)榘l(fā)票直接和稅收聯(lián)系，有的還驗(yàn)舊換新。審計人員核實(shí)時可以理直氣壯，因?yàn)樘峁┘侔l(fā)票的門市、企業(yè)一般存在偷稅行為，審計人員可以指出其違法行為，給假發(fā)票提供者施加壓力，進(jìn)而取得審計證據(jù)。
9、向12366臺查詢。
因?yàn)榘l(fā)票購買人的信息已經(jīng)存入國地稅的發(fā)票發(fā)售系統(tǒng)，當(dāng)你就某代碼的發(fā)票查詢時，國地稅都會告訴你，該代碼的發(fā)票是某某企業(yè)購買的，應(yīng)該由哪家企業(yè)使用，這樣真假發(fā)票一目了然;即使一些略懂發(fā)票知識從外地購買代碼為3714發(fā)票因?yàn)槠涮柎a、代碼與水務(wù)發(fā)售的單位、企業(yè)不一致也容易區(qū)別、識破。
10、發(fā)票的有限期。
為了打擊假發(fā)票國地稅都不定期的作廢發(fā)票的樣式，一些發(fā)票不會長期使用的。如你發(fā)現(xiàn)有人20xx年使用1371404發(fā)票，從發(fā)票代碼看該發(fā)票是20xx年版的(地市后面的號碼代表年度)，就可以咨詢稅務(wù)該發(fā)票是否已過期的發(fā)票，因?yàn)橘徺I假發(fā)票者有時不知道該版別的發(fā)票已過期。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十一
第一段：引言（誘人的開端）。
實(shí)踐是獲取知識和技能的重要途徑，而分享心得體會則能夠幫助他人加速成長。通過實(shí)踐分享，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳遞給其他人，讓他們少走彎路。而在這個過程中，我們自己也能夠反思和總結(jié)，提升自身的能力和素養(yǎng)。因此，實(shí)踐分享心得體會是一種雙贏的方式，能夠極大地推動個人和社會的發(fā)展。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（舉例說明）。
在實(shí)踐過程中，不論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都有很多的經(jīng)驗(yàn)值得分享。例如，我曾經(jīng)在初次領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)的時候，遇到了很多問題。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。我將這些心得體會分享給同樣面臨困擾的其他人，幫助他們克服困難，提升團(tuán)隊(duì)效能。同樣，我也從其他人的分享中獲益匪淺，學(xué)到了很多與自己經(jīng)驗(yàn)不同的角度和方法。
第三段：分享的意義（闡述論點(diǎn)）。
實(shí)踐分享心得體會的意義重大。首先，它可以節(jié)省他人的時間和精力。他人可以通過我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免走彎路，縮短學(xué)習(xí)和成長的時間。其次，分享心得體會能夠開拓其他人的思路和視野。每個人所經(jīng)歷的事情和所獲得的收獲都各有不同，通過分享，我們可以互相啟發(fā)，幫助他人發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會或解決問題的思路。此外，實(shí)踐分享還有助于建立社交網(wǎng)絡(luò)和增進(jìn)人際關(guān)系。通過為他人提供幫助和支持，我們能夠與他們建立更為深厚的聯(lián)系，這有助于個人的成長和職業(yè)的發(fā)展。
第四段：分享的技巧（提供實(shí)用建議）。
要進(jìn)行有效的實(shí)踐分享，我們需要掌握一些技巧。首先，要明確分享的目標(biāo)。我們應(yīng)該清楚地知道自己的分享意義何在，以及希望給他人帶來怎樣的收獲。其次，我們需要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和實(shí)際情況來選擇分享的內(nèi)容和形式。不同的人群和場合需要不同的方式來傳遞信息。再次，我們應(yīng)該注重分享的質(zhì)量而非數(shù)量。一篇內(nèi)容豐富、深入的分享往往比多篇淺嘗輒止的分享能夠帶來更多的價值。最后，要善于聽取他人的反饋和建議。通過與他人的交流，我們能夠吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己的分享能力。
第五段：總結(jié)（概括全文，呼吁行動）。
實(shí)踐分享心得體會是一種有益于他人和自己的行為，它能夠推動個人和社會的進(jìn)步。通過分享，我們可以為他人提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們快速成長；同時，我們也會從他人的分享中學(xué)習(xí)到更多的知識和技巧，使自己不斷進(jìn)步。因此，讓我們積極參與到實(shí)踐分享中，通過分享和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分享篇十二
易經(jīng)是中華文明的珍貴遺產(chǎn)，它不僅是一個具有強(qiáng)大預(yù)測力的占卜工具，更是一種哲學(xué)思想，一種生活方式。在長期的實(shí)踐中，易經(jīng)已經(jīng)成為了大多數(shù)人解決日常問題的一種手段。本文旨在分享我個人在易經(jīng)實(shí)踐中的一些心得體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：易經(jīng)的理念和基礎(chǔ)。
易經(jīng)的核心理念是陰陽。陰陽是自然界中生成發(fā)展的雙方面，而易經(jīng)則以陰陽為基礎(chǔ)，衍生出了諸如八卦、64卦等推算方法。在易經(jīng)的世界里，萬物都是相互制約的，虛實(shí)、動靜、剛?cè)岬榷际窍喾吹母拍?，以此為中心，?gòu)成了它的世界觀。
第三段：易經(jīng)如何實(shí)踐。
易經(jīng)實(shí)踐主要包括三個方面：構(gòu)卦、搖卦和解卦。構(gòu)卦是按照特定規(guī)則，在紙上畫出一組八卦，從而得到一個卦象；搖卦是通過將三枚錢幣或者六個色子搖擲出來，得到六個數(shù)值，再將這六個數(shù)字轉(zhuǎn)化為卦，最終得到卦象；解卦是針對特定問題，根據(jù)占卜者的生辰八字及問題的性質(zhì)，選取相應(yīng)卦象，通過對其內(nèi)涵的解讀，給出問題的答案。
第四段：易經(jīng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在我多年的易經(jīng)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要學(xué)會真正傾聽自己的心聲，而不是跟隨心靈雞湯中的說辭或流行語。此外，易經(jīng)實(shí)踐也需要耐心和專注，每次占卜需要對卦象進(jìn)行深刻的體會與思考，以盡可能的了解卦象信息并得到真實(shí)的答案。
第五段：結(jié)語。
總的來說，易經(jīng)是一種博大精深的哲學(xué)思想，它不僅可以幫助我們回答生活中的問題，更可以幫助我們認(rèn)識自我、探究世界、平衡心靈。對于我們來說，只有把易經(jīng)作為一種長期的守護(hù)，才能真正發(fā)揮出它所具有的偉大力量，獲得其中的真正經(jīng)驗(yàn)和智慧。