經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要注重自己的創(chuàng)新和獨(dú)立思考。接下來(lái)是一些總結(jié)精華，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
我和手機(jī)的一件事篇一
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開(kāi)心。這到底是什么事呢？就我講給你聽(tīng)吧。
那是在二年級(jí)的時(shí)候，我剛記完回見(jiàn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的u盤不見(jiàn)了，心里感動(dòng)焦急萬(wàn)分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有；翻翻前面的小籃筐；還是沒(méi)有。我無(wú)可奈何，只好告訴老師。
老師詢問(wèn)了同學(xué)們，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我奇怪極了：那會(huì)去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來(lái)了一個(gè)u盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的u盤。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒(méi)想到我會(huì)對(duì)他發(fā)這么大的脾氣。
但不管怎么樣，我總覺(jué)得不應(yīng)該這樣對(duì)他。第二天，我朝他走過(guò)去，一邊走一邊想，我昨天那么對(duì)他，他會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對(duì)他說(shuō)，“對(duì)……對(duì)不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對(duì)你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽(tīng)了我的話，低了頭，說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該拿你的u盤，實(shí)在對(duì)不起，我們能再做好朋友嗎？”“好?。 蔽宜斓拇饝?yīng)了。我們倆有和好如初了。
我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重。
我和手機(jī)的一件事篇二
一年級(jí)的時(shí)候，我是星期二的衛(wèi)生組長(zhǎng)，管理那一天班級(jí)的衛(wèi)生方面，一旦看到地上有垃圾，我就會(huì)立刻把它撿起來(lái)。
而最讓我生氣的是，有一天，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生，我抬起頭一看卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，他到哪里去了？而且他今天沒(méi)有社團(tuán)，如果他有社團(tuán)，那我還可以原諒，可他根被就沒(méi)有事，那我當(dāng)然不能原諒她，我看了看外面的走廊，還是沒(méi)有看到他，看來(lái)只有到第二天才能去找他了。
第二天早上，他剛一進(jìn)來(lái)我就問(wèn)他：你昨天到哪兒去了？怎么衛(wèi)生沒(méi)搞完你就走了呢？他沒(méi)有說(shuō)話，我又說(shuō)：下次不能再這樣做了。他也說(shuō)：我下次不會(huì)這樣了。于是我就原諒了他。
最近英語(yǔ)老師組織我們講英語(yǔ)故事，我們每個(gè)人都養(yǎng)背誦一個(gè)英語(yǔ)故事，而且還要背得流利，還要站在講臺(tái)上講。第一個(gè)講的是丁蓮莉，丁蓮莉走上講臺(tái)，開(kāi)始背誦，她流利地背出了一個(gè)英語(yǔ)故事，丁蓮莉話音剛落，大家就熱烈地鼓起掌來(lái)。
那天晚上，我也背著自己的英語(yǔ)故事，準(zhǔn)備第二天的背誦。第二天早晨，輪到我來(lái)背誦了，我流利地背出了我的故事，得到了大家的掌聲，回去之后，我下定陌生決心，要向那些英語(yǔ)方面好的同學(xué)多多學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)方面。
在同學(xué)有困難的`時(shí)候，應(yīng)該去幫助他，而不應(yīng)該因?yàn)橐恍↑c(diǎn)事而吵架，只有這樣才能建立起真正的友誼。
我和手機(jī)的一件事篇三
在我們的記憶長(zhǎng)河中，有不少令我們難以忘記的事。這些事就像一顆顆美麗的珍珠，珍藏在我們的記憶長(zhǎng)河中。無(wú)法抹去，讓我們無(wú)比懷念。
記得那是小學(xué)三年級(jí)的事情，我們正在上體育課，體育老師讓我們做完熱身運(yùn)動(dòng)之后就讓我們自由活動(dòng)。這時(shí)，我的同學(xué)小劉神神秘秘地從書包里拿出一個(gè)籃球來(lái)，說(shuō)了一聲‘’誰(shuí)要玩籃球！‘’他這一聲把我們都吸引了過(guò)來(lái)。大家都圍著小劉，都想第一個(gè)玩到籃球。大家拿著籃球來(lái)到了籃球場(chǎng)，我們通過(guò)‘’手心手背‘’分成了兩組，大家玩的很開(kāi)心，可就在這時(shí)我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們的球員被他們的球員說(shuō)成了犯規(guī)，原本挺和諧的場(chǎng)面被弄的很尷尬，這時(shí)我們的體育老師過(guò)來(lái)了。他很快的了解了事情的起因，把我們之間的矛盾給化解了。大家又重新開(kāi)始了，體育老師給我們當(dāng)裁判，整個(gè)場(chǎng)面又恢復(fù)了往日的`平靜，我們又有條不紊的進(jìn)行開(kāi)了。一切又恢復(fù)了往日的平靜，大家又開(kāi)始我們新的籃球比賽。
這件事告訴了我，我們只要靜下心來(lái)，用心去處理問(wèn)題就沒(méi)有處理不了的問(wèn)題。如果每個(gè)人都這樣用心去解決問(wèn)題的話，那么我們周圍將會(huì)變的十分和諧。
我和手機(jī)的一件事篇四
在吵嚷的教室里，一轉(zhuǎn)頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因?yàn)樗o我的這難忘的第一印象。
既然已成同學(xué)，自己便能日日見(jiàn)了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過(guò)，習(xí)慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過(guò)。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒(méi)一搭地聊著，她也漸漸地開(kāi)始說(shuō)幾句，不過(guò)很少，即使是這樣，我還是很開(kāi)心，至少她開(kāi)始說(shuō)話了。
漸漸地，她開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過(guò)這些日子，而她的出現(xiàn)也讓我興奮起來(lái)。后來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結(jié)伴而行。起先她和我都一直沉默著，后來(lái)也便開(kāi)始一起聊天，說(shuō)笑話，她總是聽(tīng)我說(shuō)，說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái)，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。
我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見(jiàn)了，友誼變得更堅(jiān)固了，像一條從我們心中開(kāi)除的一朵最美麗的友誼之花。
我和手機(jī)的一件事篇五
我的同學(xué)有很多，但如果讓我選個(gè)同學(xué)來(lái)寫一寫，那我一定會(huì)選陳同學(xué)了。
陳同學(xué)他長(zhǎng)著一雙偏大的眼睛，有一個(gè)滑梯似的.鼻梁，還有一個(gè)小嘴。他總可以從他那嘴里蹦出一個(gè)又一個(gè)的笑話來(lái)，把周圍的人逗樂(lè)。
現(xiàn)在呢，我便要講一講陳同學(xué)最大的特點(diǎn)，也就是幽默了。上一次，在課間時(shí)，他為了把我們逗樂(lè)，先對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘大變活人’。”我聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)游戲挺好玩的，便一口答應(yīng)了下來(lái)。緊接著，陳同學(xué)又帶著笑意說(shuō)：“好，游戲戲規(guī)則是你當(dāng)大變（便），我當(dāng)活人！”周圍的同學(xué)都笑了，我一愣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，追上他，可他早已沒(méi)影了。
有一次他對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“‘清晨我和豬上山’反過(guò)來(lái)怎么說(shuō)？”那個(gè)同學(xué)馬上把這句話寫在了紙上，之后反著念了一遍。他念完之后，我們都捂著肚子張開(kāi)嘴哈哈大笑了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)完后，自己也笑了笑。
還有一次我與陳同學(xué)發(fā)生了一個(gè)小矛盾，他下課了之后便來(lái)“整我”了。“我新買的筆，你是不是用了？”他問(wèn)我道。我說(shuō)：“我沒(méi)有用！”他又問(wèn)了一次，我也堅(jiān)定地回答了一次。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，也說(shuō)了一句：“知道你自己沒(méi)用就好，還敢生我的氣！”我當(dāng)時(shí)也不知該生氣還是該笑。
這就是我的一個(gè)同學(xué)，他雖然有時(shí)會(huì)“整人”，但我和他還是好朋友。
我和手機(jī)的一件事篇六
有一次，林老師去山東，下午連著兩節(jié)體育課。我覺(jué)得太無(wú)聊了，就跟楊宏建玩抓人，我向楊宏建跑去。傅浩宇和楊宏建是好朋友，看到我抓他，以為我要打楊宏建，就立刻跑到我身邊，緊緊地勒這我的肚子。
我很生氣。正當(dāng)我要跑過(guò)去還他兩拳，只聽(tīng)得上課鈴聲“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”地響了起來(lái)。我非常生氣，但沒(méi)辦法，只好再上一堂課。上課時(shí)，因?yàn)楦岛朴钪徽驹谖业暮髢蓚€(gè)，我還會(huì)不時(shí)的用鄙視的眼光看著傅浩宇?！艾F(xiàn)在３、４班跑步比較快的男同學(xué)出來(lái)！比一下！其他同學(xué)原地休息！”梅老師扯著嗓門大聲說(shuō)道。我心想：現(xiàn)在梅老師的注意在跑步的同學(xué)上，我悄悄走過(guò)去，還傅浩宇一下。
于是，我悄悄地走了過(guò)去。正當(dāng)事情快要十全十美的時(shí)候，突然從背后傳來(lái)一個(gè)聲音：“徐起帆，你在干嘛呢？”傅浩宇聽(tīng)到了聲音，急忙回過(guò)頭一看，立刻逃走了。
我又想：失敗是成功之母，再試一次吧！于是，我等啊等，等到傅浩宇來(lái)到人少的地方時(shí)，我悄悄地踩了他一下。他在那一瞬間，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)身，一拳打來(lái)。辛好我一蹲，他打了個(gè)空。我蹲著來(lái)了個(gè)盤掃，他又打我一下……就這樣，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)打得越來(lái)越激烈。
慢慢的，放學(xué)了。我想起一句話“大人不記小人過(guò)”，就想：算了吧，明天還是跟他道歉吧。
第二天，還沒(méi)等我開(kāi)口，傅浩宇主動(dòng)給我道歉，我也非常熱心的接受了。
我和手機(jī)的一件事篇七
今天上完語(yǔ)文課，收拾鉛筆盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的一支鋼筆丟了。真是的，誰(shuí)偷了我的筆，我在心里埋怨著。我以為是同桌拿了，我問(wèn)他看見(jiàn)沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有。我想是不是掉了地上，低頭一看，地上也沒(méi)有，我想一定是被人偷了。
我們?nèi)ネ姘?。我同學(xué)說(shuō)：“好呀，我們一起去玩吧。”……。
我和手機(jī)的一件事篇八
在我三年的學(xué)校生活中，與同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，有的讓我們高興，有的讓我們難過(guò)，有的已經(jīng)被我們遺忘……但在去年上學(xué)期，我和同學(xué)小紅之間發(fā)生的一件事，至今讓我記憶猶新。
上學(xué)期快結(jié)束了，我們的課程也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，劉老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，讓同學(xué)們自己打印下來(lái)帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)小紅當(dāng)天生病沒(méi)來(lái)上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后，小紅看到同學(xué)們的手里都拿著一份試卷，而自己卻什么也沒(méi)有，焦急的東看看、西問(wèn)問(wèn)，后來(lái)才弄清事情的因由。于是，她向這個(gè)同學(xué)借，“我沒(méi)有”；她向那個(gè)同學(xué)借，“我就一份”……我站在一旁看到小紅著急的樣子，連忙走上前說(shuō)：“小紅，我還有一份，給你用吧！”她像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動(dòng)的說(shuō)：“小明，你可幫了我一個(gè)大忙啊，讓我怎么感謝你呀！”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，不用謝?！?BR> 看著她那有些濕潤(rùn)的眼睛，透露出一種說(shuō)不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學(xué)之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現(xiàn)的是同學(xué)感情，增進(jìn)的是同學(xué)友誼。
我衷心希望，我們的同學(xué)之情在互幫互助互學(xué)中能夠更加深厚、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！
我和手機(jī)的一件事篇九
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“書是人類的營(yíng)美品”;也有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是我們學(xué)習(xí)中的朋友，我之所以喜愛(ài)書，是因?yàn)闀梢蕴岣呶业膶懽魉?，書是通向知識(shí)大門的一把鑰匙。
有一天是星期五，我一放學(xué)回到家，便把書包往沙發(fā)上一扔，然后跑進(jìn)我的書房，像一匹餓了多少天的狼一樣，便一頭撲到書上，津津有味地看起《小英雄雨來(lái)》。書就像一塊磁鐵吸引著我，我雙手捧著書目不轉(zhuǎn)睛地自著，早把做回家作業(yè)忘得一干二凈。一股腦兒得看著書，正當(dāng)我看得走火入魔的時(shí)候，媽媽沖進(jìn)書房，憤怒地把書往書架上一扔，然后把書房門鎖了起來(lái)，鑰匙放在客廳的桌子上。很生氣地問(wèn)我“放學(xué)回家，第一件事應(yīng)該做什么?”
“先做回家作業(yè)。”我哭著說(shuō)，
“那你為什么不去做作業(yè)?”
“因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹掖蛩忝魈熳觥蔽艺f(shuō)。
媽媽氣得打了我兩屁股，又說(shuō)：“不管三七二十一，趕快給我去寫作業(yè)?！蔽倚睦锖懿环?，但又很無(wú)奈，只好回到我的臥室，做回家作業(yè)。媽媽一邊往廚房走去一邊說(shuō)：“要好好做作業(yè)?！比缓髴嵟匕褟N房門一關(guān)，只聽(tīng)“哐”得一聲。過(guò)了一會(huì)兒，我用貓眼向廚房門口看了看，看媽媽好久都沒(méi)有出來(lái)，就躡手躡腳地走進(jìn)客廳，把書房的鑰匙偷偷地拿走，這時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶七上八下。悄悄地打開(kāi)書房的門，迅速地把書架上的那本書拿到我的臥室，把書房門鎖起來(lái)，再把鑰匙放回桌子上，鉆進(jìn)我的臥室。再把臥室的門反鎖起來(lái)，便又津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)鑰匙居然從桌子這邊跑到了桌子的那邊，便大聲地說(shuō)：“章章，你有沒(méi)有看到誰(shuí)動(dòng)過(guò)書房鑰匙啊!”我嘿嘿地笑：“你叫我做作業(yè)，我反正沒(méi)有拿?！眿寢尠逊存i起來(lái)的書房打開(kāi)，疑書架上《小英雄雨來(lái)》這本書呢?媽媽但推測(cè)到一定是章章拿了。便打開(kāi)我的臥室門，我心想：媽媽怎么可能會(huì)打開(kāi)我的臥室門呢?可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到她竟打開(kāi)了我的臥室門。
媽媽暗暗地冷笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闩P室門的鑰匙在我的手里，我當(dāng)然輕而易舉地打開(kāi)了你臥室的門哦?！眿寢屚Ａ送Ｓ终f(shuō)：“你這小家伙，和我斗，還嫩了點(diǎn)兒?！北惆盐沂种械臅鴽](méi)收了，往水里一扔，做完作業(yè)再來(lái)要。我費(fèi)了九牛二虎之力才把作業(yè)做完，媽媽立即把水里的那本書扔給了我“給你看去?！拔铱蘖耍俏蚁肫饋?lái)，我鄰居的大哥哥曾把一杯水打翻在書上，他把書放在冰箱的冷藏庫(kù)里，過(guò)了一會(huì)兒就ok了。我便用這個(gè)方法試了一下，果然不出我所料——拿出來(lái)是一本完完整整的書，我便繼續(xù)看起來(lái)。
現(xiàn)在我和書已經(jīng)有了不解之源了，床上是書，書桌上是書，車子上是書，就連衛(wèi)生間里也有我愛(ài)看得書。雖然我現(xiàn)在看書的時(shí)間少，但是我可以利用暑假、寒假里看。
書是那春天里一縷和煦的春風(fēng);書是那夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書是那秋天里一縷燦爛的霞光;書是那冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光;書是那甜甜的棒棒糖，令人回味無(wú)窮;書是那理想的階梯，引領(lǐng)人們打開(kāi)書的天堂大門……我不僅愛(ài)書，還和書成了永遠(yuǎn)的朋友。
我和手機(jī)的一件事篇十
又到了上油畫課的時(shí)候了，我拿著用具跟著同學(xué)江雯一起去油畫教室，到了教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶油畫筆，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我以為班里有那么多同學(xué)，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶畫筆的，可越是怕什么就越來(lái)什么，偏偏老師第一個(gè)就發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆。他走到我身邊，用嚴(yán)厲的口氣說(shuō)：“你的畫筆哪兒去了？不帶筆你怎么畫畫呀？”我羞得滿臉通紅，感覺(jué)到同學(xué)們的眼光都刷的集中到我的身上，我不知道怎么回答，只深深地低著頭，恨不得能從地上找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)熟悉而善意的聲音：“老師，我?guī)Я藘芍М嫻P，可以借給龔照童一支。”經(jīng)老師同意后，江雯拿著一支油畫筆，快步走過(guò)來(lái)遞到我手中，微微一笑，眼神好像說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你?！蔽腋屑さ目粗?，激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，她可真是我的大救星呀！
我用江雯借給我的畫筆安安心心的上了一堂油畫課，畫的畫還得到了老師的好評(píng)。下了課我找江雯還筆并表示感謝，她卻淡淡的說(shuō)：“不用謝。我經(jīng)常帶兩支筆，就是怕有的同學(xué)忘帶了。”
雖然由于自己的疏忽造成了不必要的麻煩，但同時(shí)也讓我真切的感受到了同學(xué)之間的友情。我想我以后也不會(huì)再忘帶用具了，還會(huì)像江雯一樣多備一支，希望也能幫到別人。
我和手機(jī)的一件事篇十一
二年級(jí)的進(jìn)候我和趙老師發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。那時(shí)的我太天真了。
二年級(jí)了，我是個(gè)小學(xué)生了，自從上學(xué)后我的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可是有一天早……：“同學(xué)們把注音本拿出來(lái)再把紅筆拿出來(lái)，今天的'作業(yè)自己改。”老師溫和的說(shuō)：“怎么辦呀！本子忘在家里了?！庇谑俏议_(kāi)始想怎么才能騙過(guò)老師，下課后我對(duì)趙老師撒了謊說(shuō)我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說(shuō)一聲。趙老師估計(jì)猜到了我在說(shuō)謊，對(duì)我說(shuō)：“哦，那下午帶過(guò)業(yè)。”我以為趙老師被我蒙騙過(guò)去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個(gè)電話，媽媽爸爸回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業(yè)裝到書包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒(méi)有”。下午我對(duì)老師誠(chéng)懇的道歉坦白，老師原諒了我。
唉！小時(shí)候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經(jīng)過(guò)去四五年了，但我還是記憶憂新。
我和手機(jī)的一件事篇十二
一天，我在家里很無(wú)聊，電視也不想看，于是就去李康浩家里玩。到了小伙伴家里，我輕輕地敲了敲門，問(wèn)：“有人在家嗎？”李康浩把門打開(kāi)了，把我請(qǐng)到了他家里。
在李康浩家里，我看到了許多好玩的東西。有飛機(jī)模型，有坦克模型，還有游戲機(jī)??“這個(gè)玩具能不能玩一會(huì)兒？”我羨慕地看著那架精致的飛機(jī)模型，充滿期待地問(wèn)。李康浩說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，我們是朋友嘛！”我聽(tīng)了高興極了，說(shuō)：“謝謝！”李康浩就把那個(gè)玩具給我玩。我把小飛機(jī)拿在手上飛呀，飛呀??“哎呀！”我腳下絆了一下，摔了一跤?！爱?dāng)啷”一聲，我把小伙伴的小飛機(jī)給摔壞了。李康浩怒氣沖沖地說(shuō)：“那可是我用20元錢買的，你賠我啦！”我說(shuō)：“哼!有什么了不起的！我家里還有200元的玩具呢！”我們倆吵了起來(lái)。
這時(shí)，李康浩的媽媽聽(tīng)見(jiàn)我們的吵鬧聲，從廚房里出來(lái)了。李康浩對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，他把我的玩具弄壞了！”李媽媽說(shuō)：“最重要的是要講團(tuán)結(jié)，玩具弄壞了還可以再買一個(gè)?？煜蛉思艺f(shuō)‘對(duì)不起！’”李康浩似乎明白了媽媽的意思，紅著臉，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該先吼你。”我也很不好意思，看見(jiàn)地上的破飛機(jī)，我的臉的一陣陣地發(fā)燙，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
這件事不僅讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，不要斤斤計(jì)較，而且還讓我們成為了形影不離的好朋友。
我和手機(jī)的一件事篇十三
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最重的――書。
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我邊看邊積累知識(shí)，比如：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神呀”、“一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說(shuō)的“一個(gè)知識(shí)可以換來(lái)無(wú)窮的財(cái)富”一樣把這些知識(shí)換成財(cái)富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無(wú)窮”的財(cái)富！正當(dāng)我沉浸在書的王國(guó)時(shí)，突然爸爸叫我回家了！這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。一看手機(jī)，哇！我們下午三點(diǎn)來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了！這樣我只好依依不舍地離開(kāi)了“書的王國(guó)”。
書是人類最好的朋友，它給了人類最大的財(cái)富。當(dāng)然“好記性，不如爛筆頭”，可動(dòng)才可記！朋友們，一定要把書中的精華及時(shí)摘錄下來(lái)，并且牢記于心喲！
??????813字。
我和手機(jī)的一件事篇一
生活的海洋里，有許多我和同學(xué)的往事涌上岸灘，有的令我郁悶，有的令我感動(dòng)，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開(kāi)心。這到底是什么事呢？就我講給你聽(tīng)吧。
那是在二年級(jí)的時(shí)候，我剛記完回見(jiàn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的u盤不見(jiàn)了，心里感動(dòng)焦急萬(wàn)分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有；翻翻前面的小籃筐；還是沒(méi)有。我無(wú)可奈何，只好告訴老師。
老師詢問(wèn)了同學(xué)們，可同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)，我奇怪極了：那會(huì)去哪兒呢？
放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人拿出來(lái)了一個(gè)u盤，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)正是我的u盤。頓時(shí)我火冒三丈，一下子奪回了，并大聲責(zé)罵他，罵完了，扭頭就走。那個(gè)人怔住了，呆呆地望著我，好像他怎么也沒(méi)想到我會(huì)對(duì)他發(fā)這么大的脾氣。
但不管怎么樣，我總覺(jué)得不應(yīng)該這樣對(duì)他。第二天，我朝他走過(guò)去，一邊走一邊想，我昨天那么對(duì)他，他會(huì)不會(huì)接受我的道歉呢？當(dāng)我走到他面前時(shí)，鼓起了好大的勇氣才對(duì)他說(shuō)，“對(duì)……對(duì)不起，昨天我……我不應(yīng)該這……這樣對(duì)你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽(tīng)了我的話，低了頭，說(shuō)：“是我不好，不應(yīng)該拿你的u盤，實(shí)在對(duì)不起，我們能再做好朋友嗎？”“好?。 蔽宜斓拇饝?yīng)了。我們倆有和好如初了。
我和同學(xué)的這件事告訴了大家：同學(xué)之間相處應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重。
我和手機(jī)的一件事篇二
一年級(jí)的時(shí)候，我是星期二的衛(wèi)生組長(zhǎng)，管理那一天班級(jí)的衛(wèi)生方面，一旦看到地上有垃圾，我就會(huì)立刻把它撿起來(lái)。
而最讓我生氣的是，有一天，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生，我抬起頭一看卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，他到哪里去了？而且他今天沒(méi)有社團(tuán)，如果他有社團(tuán)，那我還可以原諒，可他根被就沒(méi)有事，那我當(dāng)然不能原諒她，我看了看外面的走廊，還是沒(méi)有看到他，看來(lái)只有到第二天才能去找他了。
第二天早上，他剛一進(jìn)來(lái)我就問(wèn)他：你昨天到哪兒去了？怎么衛(wèi)生沒(méi)搞完你就走了呢？他沒(méi)有說(shuō)話，我又說(shuō)：下次不能再這樣做了。他也說(shuō)：我下次不會(huì)這樣了。于是我就原諒了他。
最近英語(yǔ)老師組織我們講英語(yǔ)故事，我們每個(gè)人都養(yǎng)背誦一個(gè)英語(yǔ)故事，而且還要背得流利，還要站在講臺(tái)上講。第一個(gè)講的是丁蓮莉，丁蓮莉走上講臺(tái)，開(kāi)始背誦，她流利地背出了一個(gè)英語(yǔ)故事，丁蓮莉話音剛落，大家就熱烈地鼓起掌來(lái)。
那天晚上，我也背著自己的英語(yǔ)故事，準(zhǔn)備第二天的背誦。第二天早晨，輪到我來(lái)背誦了，我流利地背出了我的故事，得到了大家的掌聲，回去之后，我下定陌生決心，要向那些英語(yǔ)方面好的同學(xué)多多學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)方面。
在同學(xué)有困難的`時(shí)候，應(yīng)該去幫助他，而不應(yīng)該因?yàn)橐恍↑c(diǎn)事而吵架，只有這樣才能建立起真正的友誼。
我和手機(jī)的一件事篇三
在我們的記憶長(zhǎng)河中，有不少令我們難以忘記的事。這些事就像一顆顆美麗的珍珠，珍藏在我們的記憶長(zhǎng)河中。無(wú)法抹去，讓我們無(wú)比懷念。
記得那是小學(xué)三年級(jí)的事情，我們正在上體育課，體育老師讓我們做完熱身運(yùn)動(dòng)之后就讓我們自由活動(dòng)。這時(shí)，我的同學(xué)小劉神神秘秘地從書包里拿出一個(gè)籃球來(lái)，說(shuō)了一聲‘’誰(shuí)要玩籃球！‘’他這一聲把我們都吸引了過(guò)來(lái)。大家都圍著小劉，都想第一個(gè)玩到籃球。大家拿著籃球來(lái)到了籃球場(chǎng)，我們通過(guò)‘’手心手背‘’分成了兩組，大家玩的很開(kāi)心，可就在這時(shí)我們之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們的球員被他們的球員說(shuō)成了犯規(guī)，原本挺和諧的場(chǎng)面被弄的很尷尬，這時(shí)我們的體育老師過(guò)來(lái)了。他很快的了解了事情的起因，把我們之間的矛盾給化解了。大家又重新開(kāi)始了，體育老師給我們當(dāng)裁判，整個(gè)場(chǎng)面又恢復(fù)了往日的`平靜，我們又有條不紊的進(jìn)行開(kāi)了。一切又恢復(fù)了往日的平靜，大家又開(kāi)始我們新的籃球比賽。
這件事告訴了我，我們只要靜下心來(lái)，用心去處理問(wèn)題就沒(méi)有處理不了的問(wèn)題。如果每個(gè)人都這樣用心去解決問(wèn)題的話，那么我們周圍將會(huì)變的十分和諧。
我和手機(jī)的一件事篇四
在吵嚷的教室里，一轉(zhuǎn)頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因?yàn)樗o我的這難忘的第一印象。
既然已成同學(xué)，自己便能日日見(jiàn)了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過(guò)，習(xí)慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過(guò)。我的心中帶著些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒(méi)一搭地聊著，她也漸漸地開(kāi)始說(shuō)幾句，不過(guò)很少，即使是這樣，我還是很開(kāi)心，至少她開(kāi)始說(shuō)話了。
漸漸地，她開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著如何度過(guò)這些日子，而她的出現(xiàn)也讓我興奮起來(lái)。后來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結(jié)伴而行。起先她和我都一直沉默著，后來(lái)也便開(kāi)始一起聊天，說(shuō)笑話，她總是聽(tīng)我說(shuō)，說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái)，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。
我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見(jiàn)了，友誼變得更堅(jiān)固了，像一條從我們心中開(kāi)除的一朵最美麗的友誼之花。
我和手機(jī)的一件事篇五
我的同學(xué)有很多，但如果讓我選個(gè)同學(xué)來(lái)寫一寫，那我一定會(huì)選陳同學(xué)了。
陳同學(xué)他長(zhǎng)著一雙偏大的眼睛，有一個(gè)滑梯似的.鼻梁，還有一個(gè)小嘴。他總可以從他那嘴里蹦出一個(gè)又一個(gè)的笑話來(lái)，把周圍的人逗樂(lè)。
現(xiàn)在呢，我便要講一講陳同學(xué)最大的特點(diǎn)，也就是幽默了。上一次，在課間時(shí)，他為了把我們逗樂(lè)，先對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲叫做‘大變活人’。”我聽(tīng)后覺(jué)得這個(gè)游戲挺好玩的，便一口答應(yīng)了下來(lái)。緊接著，陳同學(xué)又帶著笑意說(shuō)：“好，游戲戲規(guī)則是你當(dāng)大變（便），我當(dāng)活人！”周圍的同學(xué)都笑了，我一愣才反應(yīng)過(guò)來(lái)，追上他，可他早已沒(méi)影了。
有一次他對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“‘清晨我和豬上山’反過(guò)來(lái)怎么說(shuō)？”那個(gè)同學(xué)馬上把這句話寫在了紙上，之后反著念了一遍。他念完之后，我們都捂著肚子張開(kāi)嘴哈哈大笑了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)完后，自己也笑了笑。
還有一次我與陳同學(xué)發(fā)生了一個(gè)小矛盾，他下課了之后便來(lái)“整我”了。“我新買的筆，你是不是用了？”他問(wèn)我道。我說(shuō)：“我沒(méi)有用！”他又問(wèn)了一次，我也堅(jiān)定地回答了一次。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，也說(shuō)了一句：“知道你自己沒(méi)用就好，還敢生我的氣！”我當(dāng)時(shí)也不知該生氣還是該笑。
這就是我的一個(gè)同學(xué)，他雖然有時(shí)會(huì)“整人”，但我和他還是好朋友。
我和手機(jī)的一件事篇六
有一次，林老師去山東，下午連著兩節(jié)體育課。我覺(jué)得太無(wú)聊了，就跟楊宏建玩抓人，我向楊宏建跑去。傅浩宇和楊宏建是好朋友，看到我抓他，以為我要打楊宏建，就立刻跑到我身邊，緊緊地勒這我的肚子。
我很生氣。正當(dāng)我要跑過(guò)去還他兩拳，只聽(tīng)得上課鈴聲“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”地響了起來(lái)。我非常生氣，但沒(méi)辦法，只好再上一堂課。上課時(shí)，因?yàn)楦岛朴钪徽驹谖业暮髢蓚€(gè)，我還會(huì)不時(shí)的用鄙視的眼光看著傅浩宇?！艾F(xiàn)在３、４班跑步比較快的男同學(xué)出來(lái)！比一下！其他同學(xué)原地休息！”梅老師扯著嗓門大聲說(shuō)道。我心想：現(xiàn)在梅老師的注意在跑步的同學(xué)上，我悄悄走過(guò)去，還傅浩宇一下。
于是，我悄悄地走了過(guò)去。正當(dāng)事情快要十全十美的時(shí)候，突然從背后傳來(lái)一個(gè)聲音：“徐起帆，你在干嘛呢？”傅浩宇聽(tīng)到了聲音，急忙回過(guò)頭一看，立刻逃走了。
我又想：失敗是成功之母，再試一次吧！于是，我等啊等，等到傅浩宇來(lái)到人少的地方時(shí)，我悄悄地踩了他一下。他在那一瞬間，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)身，一拳打來(lái)。辛好我一蹲，他打了個(gè)空。我蹲著來(lái)了個(gè)盤掃，他又打我一下……就這樣，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)打得越來(lái)越激烈。
慢慢的，放學(xué)了。我想起一句話“大人不記小人過(guò)”，就想：算了吧，明天還是跟他道歉吧。
第二天，還沒(méi)等我開(kāi)口，傅浩宇主動(dòng)給我道歉，我也非常熱心的接受了。
我和手機(jī)的一件事篇七
今天上完語(yǔ)文課，收拾鉛筆盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的一支鋼筆丟了。真是的，誰(shuí)偷了我的筆，我在心里埋怨著。我以為是同桌拿了，我問(wèn)他看見(jiàn)沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有。我想是不是掉了地上，低頭一看，地上也沒(méi)有，我想一定是被人偷了。
我們?nèi)ネ姘?。我同學(xué)說(shuō)：“好呀，我們一起去玩吧。”……。
我和手機(jī)的一件事篇八
在我三年的學(xué)校生活中，與同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多的小故事，有的讓我們高興，有的讓我們難過(guò)，有的已經(jīng)被我們遺忘……但在去年上學(xué)期，我和同學(xué)小紅之間發(fā)生的一件事，至今讓我記憶猶新。
上學(xué)期快結(jié)束了，我們的課程也進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，劉老師布置的語(yǔ)文作業(yè)，讓同學(xué)們自己打印下來(lái)帶到學(xué)校。碰巧的是同學(xué)小紅當(dāng)天生病沒(méi)來(lái)上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校后，小紅看到同學(xué)們的手里都拿著一份試卷，而自己卻什么也沒(méi)有，焦急的東看看、西問(wèn)問(wèn)，后來(lái)才弄清事情的因由。于是，她向這個(gè)同學(xué)借，“我沒(méi)有”；她向那個(gè)同學(xué)借，“我就一份”……我站在一旁看到小紅著急的樣子，連忙走上前說(shuō)：“小紅，我還有一份，給你用吧！”她像遇到救星一樣，連連點(diǎn)頭，激動(dòng)的說(shuō)：“小明，你可幫了我一個(gè)大忙啊，讓我怎么感謝你呀！”“小意思，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的，不用謝?！?BR> 看著她那有些濕潤(rùn)的眼睛，透露出一種說(shuō)不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學(xué)之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現(xiàn)的是同學(xué)感情，增進(jìn)的是同學(xué)友誼。
我衷心希望，我們的同學(xué)之情在互幫互助互學(xué)中能夠更加深厚、更加長(zhǎng)遠(yuǎn)！
我和手機(jī)的一件事篇九
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“書是人類的營(yíng)美品”;也有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書是我們學(xué)習(xí)中的朋友，我之所以喜愛(ài)書，是因?yàn)闀梢蕴岣呶业膶懽魉?，書是通向知識(shí)大門的一把鑰匙。
有一天是星期五，我一放學(xué)回到家，便把書包往沙發(fā)上一扔，然后跑進(jìn)我的書房，像一匹餓了多少天的狼一樣，便一頭撲到書上，津津有味地看起《小英雄雨來(lái)》。書就像一塊磁鐵吸引著我，我雙手捧著書目不轉(zhuǎn)睛地自著，早把做回家作業(yè)忘得一干二凈。一股腦兒得看著書，正當(dāng)我看得走火入魔的時(shí)候，媽媽沖進(jìn)書房，憤怒地把書往書架上一扔，然后把書房門鎖了起來(lái)，鑰匙放在客廳的桌子上。很生氣地問(wèn)我“放學(xué)回家，第一件事應(yīng)該做什么?”
“先做回家作業(yè)。”我哭著說(shuō)，
“那你為什么不去做作業(yè)?”
“因?yàn)榻裉焓切瞧谖澹掖蛩忝魈熳觥蔽艺f(shuō)。
媽媽氣得打了我兩屁股，又說(shuō)：“不管三七二十一，趕快給我去寫作業(yè)?！蔽倚睦锖懿环?，但又很無(wú)奈，只好回到我的臥室，做回家作業(yè)。媽媽一邊往廚房走去一邊說(shuō)：“要好好做作業(yè)?！比缓髴嵟匕褟N房門一關(guān)，只聽(tīng)“哐”得一聲。過(guò)了一會(huì)兒，我用貓眼向廚房門口看了看，看媽媽好久都沒(méi)有出來(lái)，就躡手躡腳地走進(jìn)客廳，把書房的鑰匙偷偷地拿走，這時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶七上八下。悄悄地打開(kāi)書房的門，迅速地把書架上的那本書拿到我的臥室，把書房門鎖起來(lái)，再把鑰匙放回桌子上，鉆進(jìn)我的臥室。再把臥室的門反鎖起來(lái)，便又津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)鑰匙居然從桌子這邊跑到了桌子的那邊，便大聲地說(shuō)：“章章，你有沒(méi)有看到誰(shuí)動(dòng)過(guò)書房鑰匙啊!”我嘿嘿地笑：“你叫我做作業(yè)，我反正沒(méi)有拿?！眿寢尠逊存i起來(lái)的書房打開(kāi)，疑書架上《小英雄雨來(lái)》這本書呢?媽媽但推測(cè)到一定是章章拿了。便打開(kāi)我的臥室門，我心想：媽媽怎么可能會(huì)打開(kāi)我的臥室門呢?可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到她竟打開(kāi)了我的臥室門。
媽媽暗暗地冷笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闩P室門的鑰匙在我的手里，我當(dāng)然輕而易舉地打開(kāi)了你臥室的門哦?！眿寢屚Ａ送Ｓ终f(shuō)：“你這小家伙，和我斗，還嫩了點(diǎn)兒?！北惆盐沂种械臅鴽](méi)收了，往水里一扔，做完作業(yè)再來(lái)要。我費(fèi)了九牛二虎之力才把作業(yè)做完，媽媽立即把水里的那本書扔給了我“給你看去?！拔铱蘖耍俏蚁肫饋?lái)，我鄰居的大哥哥曾把一杯水打翻在書上，他把書放在冰箱的冷藏庫(kù)里，過(guò)了一會(huì)兒就ok了。我便用這個(gè)方法試了一下，果然不出我所料——拿出來(lái)是一本完完整整的書，我便繼續(xù)看起來(lái)。
現(xiàn)在我和書已經(jīng)有了不解之源了，床上是書，書桌上是書，車子上是書，就連衛(wèi)生間里也有我愛(ài)看得書。雖然我現(xiàn)在看書的時(shí)間少，但是我可以利用暑假、寒假里看。
書是那春天里一縷和煦的春風(fēng);書是那夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書是那秋天里一縷燦爛的霞光;書是那冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光;書是那甜甜的棒棒糖，令人回味無(wú)窮;書是那理想的階梯，引領(lǐng)人們打開(kāi)書的天堂大門……我不僅愛(ài)書，還和書成了永遠(yuǎn)的朋友。
我和手機(jī)的一件事篇十
又到了上油畫課的時(shí)候了，我拿著用具跟著同學(xué)江雯一起去油畫教室，到了教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶油畫筆，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我以為班里有那么多同學(xué)，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶畫筆的，可越是怕什么就越來(lái)什么，偏偏老師第一個(gè)就發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆。他走到我身邊，用嚴(yán)厲的口氣說(shuō)：“你的畫筆哪兒去了？不帶筆你怎么畫畫呀？”我羞得滿臉通紅，感覺(jué)到同學(xué)們的眼光都刷的集中到我的身上，我不知道怎么回答，只深深地低著頭，恨不得能從地上找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)熟悉而善意的聲音：“老師，我?guī)Я藘芍М嫻P，可以借給龔照童一支。”經(jīng)老師同意后，江雯拿著一支油畫筆，快步走過(guò)來(lái)遞到我手中，微微一笑，眼神好像說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫你?！蔽腋屑さ目粗?，激動(dòng)得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，她可真是我的大救星呀！
我用江雯借給我的畫筆安安心心的上了一堂油畫課，畫的畫還得到了老師的好評(píng)。下了課我找江雯還筆并表示感謝，她卻淡淡的說(shuō)：“不用謝。我經(jīng)常帶兩支筆，就是怕有的同學(xué)忘帶了。”
雖然由于自己的疏忽造成了不必要的麻煩，但同時(shí)也讓我真切的感受到了同學(xué)之間的友情。我想我以后也不會(huì)再忘帶用具了，還會(huì)像江雯一樣多備一支，希望也能幫到別人。
我和手機(jī)的一件事篇十一
二年級(jí)的進(jìn)候我和趙老師發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。那時(shí)的我太天真了。
二年級(jí)了，我是個(gè)小學(xué)生了，自從上學(xué)后我的表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可是有一天早……：“同學(xué)們把注音本拿出來(lái)再把紅筆拿出來(lái)，今天的'作業(yè)自己改。”老師溫和的說(shuō)：“怎么辦呀！本子忘在家里了?！庇谑俏议_(kāi)始想怎么才能騙過(guò)老師，下課后我對(duì)趙老師撒了謊說(shuō)我的本子被爸爸拿去展覽了，爸讓我和您說(shuō)一聲。趙老師估計(jì)猜到了我在說(shuō)謊，對(duì)我說(shuō)：“哦，那下午帶過(guò)業(yè)。”我以為趙老師被我蒙騙過(guò)去了，心中暗喜，中午老師給爸爸打了一個(gè)電話，媽媽爸爸回來(lái)后對(duì)我說(shuō)：“你是不是騙老師了？”我弱弱的點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“小孩子不可以騙人！以后寫完了作業(yè)裝到書包里，然后再檢查一遍看丟下什么沒(méi)有”。下午我對(duì)老師誠(chéng)懇的道歉坦白，老師原諒了我。
唉！小時(shí)候我太天真了竟想出如此的謊言，這件小事已經(jīng)過(guò)去四五年了，但我還是記憶憂新。
我和手機(jī)的一件事篇十二
一天，我在家里很無(wú)聊，電視也不想看，于是就去李康浩家里玩。到了小伙伴家里，我輕輕地敲了敲門，問(wèn)：“有人在家嗎？”李康浩把門打開(kāi)了，把我請(qǐng)到了他家里。
在李康浩家里，我看到了許多好玩的東西。有飛機(jī)模型，有坦克模型，還有游戲機(jī)??“這個(gè)玩具能不能玩一會(huì)兒？”我羨慕地看著那架精致的飛機(jī)模型，充滿期待地問(wèn)。李康浩說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，我們是朋友嘛！”我聽(tīng)了高興極了，說(shuō)：“謝謝！”李康浩就把那個(gè)玩具給我玩。我把小飛機(jī)拿在手上飛呀，飛呀??“哎呀！”我腳下絆了一下，摔了一跤?！爱?dāng)啷”一聲，我把小伙伴的小飛機(jī)給摔壞了。李康浩怒氣沖沖地說(shuō)：“那可是我用20元錢買的，你賠我啦！”我說(shuō)：“哼!有什么了不起的！我家里還有200元的玩具呢！”我們倆吵了起來(lái)。
這時(shí)，李康浩的媽媽聽(tīng)見(jiàn)我們的吵鬧聲，從廚房里出來(lái)了。李康浩對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，他把我的玩具弄壞了！”李媽媽說(shuō)：“最重要的是要講團(tuán)結(jié)，玩具弄壞了還可以再買一個(gè)?？煜蛉思艺f(shuō)‘對(duì)不起！’”李康浩似乎明白了媽媽的意思，紅著臉，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該先吼你。”我也很不好意思，看見(jiàn)地上的破飛機(jī)，我的臉的一陣陣地發(fā)燙，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
這件事不僅讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，不要斤斤計(jì)較，而且還讓我們成為了形影不離的好朋友。
我和手機(jī)的一件事篇十三
盈盈月光我掬一杯最清的，落落余輝我擁一縷最暖的，灼灼紅葉我拾一一片最熱的，萋萋芳草我摘一束最燦的，漫漫人生我要采擷最重的――書。
找了整整十分鐘，我終于找到了自己需要的“好書”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我邊看邊積累知識(shí)，比如：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神呀”、“一個(gè)人最大的敵人莫過(guò)于自己”等我都記在了腦海里。我真想像媽媽說(shuō)的“一個(gè)知識(shí)可以換來(lái)無(wú)窮的財(cái)富”一樣把這些知識(shí)換成財(cái)富呀！而且還要“奇文共欣賞，疑義相與析”幫助自己得到“無(wú)窮”的財(cái)富！正當(dāng)我沉浸在書的王國(guó)時(shí)，突然爸爸叫我回家了！這時(shí)我才如夢(mèng)初醒。一看手機(jī)，哇！我們下午三點(diǎn)來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)晚上六點(diǎn)了！這樣我只好依依不舍地離開(kāi)了“書的王國(guó)”。
書是人類最好的朋友，它給了人類最大的財(cái)富。當(dāng)然“好記性，不如爛筆頭”，可動(dòng)才可記！朋友們，一定要把書中的精華及時(shí)摘錄下來(lái)，并且牢記于心喲！
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