2023年博物館開題報告簡述(精選18篇)

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    博物館開題報告簡述篇一
    我的導(dǎo)師xxx教授,他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
    感謝我的xx老師,這片論文的每個實驗細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù),都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度,幫助我能夠很快的融入這個新的實驗室。
    感謝我的室友們,從遙遠(yuǎn)的家來到這個陌生的城市里,是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情,維系著寢室那份家的融洽。四年了,仿佛就在昨天。四年里,我們沒有紅過臉,沒有吵過嘴,沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧,沒關(guān)系,各奔前程,大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴x國的平平安安,留守復(fù)旦的快快樂樂,揮師北上的順順利利,也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子,我會記一輩子的'。
    感謝我的爸爸媽媽,焉得諼草,言樹之背,養(yǎng)育之恩,無以回報,你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
    在論文即將完成之際,我的心情無法平靜,從開始進入課題到論文的順利完成,有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助,在這里請接受我誠摯的謝意。
    博物館開題報告簡述篇二
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
    1、理論學(xué)習(xí)和收集資料階段(2017年7月-2017年12月)深入學(xué)習(xí)有效情境的有關(guān)理論,掌握創(chuàng)設(shè)與利用有效情境的方法。
    2、研究分析資料階段(2017年1月-2017年4月)。
    通過現(xiàn)場看課、網(wǎng)上查找、雜志閱讀等方式收集專家名師的課堂教學(xué)實錄,初步整理出情境教學(xué)的典型片段;通過聽普通教師的課并進行現(xiàn)場錄音(包括對自己的課堂教學(xué)進行錄音)收集教學(xué)實錄并初步整理出情境教學(xué)的典型片段。然后根據(jù)理論分析,制定出對情境教學(xué)的參照目標(biāo),總結(jié)同類型的課不同的策略方法。
    3、自我實踐階段(2017年4月-2017年5月)。
    根據(jù)階段分析研究的結(jié)果,進行對比性實踐,總結(jié)性實踐。在實踐中進行對比和反思,驗證階段性研究的成果。
    4、總結(jié)、結(jié)題階段(2017年6月)。
    回顧課題研究的全過程,根據(jù)實踐檢驗的情況進一步深化研究所得出的結(jié)論,寫一份有計劃、有實施、有案例的關(guān)于課堂情境教學(xué)的研究報告,展示一堂運用研究結(jié)論所駕馭的課堂。
    博物館開題報告簡述篇三
    20xx屆。
    畢業(yè)設(shè)計題目:星巴克展廳。
    20xx年11月3日。
    武漢輕工大學(xué)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告表。
    展覽建筑照明的重要性,除了收集和保存展覽品外,最重要的工作是為游客提供參觀和研究。因此如何使觀眾看展覽品正確、清晰,是一個重要的問題,解決這一簡單的問題的關(guān)鍵是它的光。
    良好的照明條件照明應(yīng)根據(jù)展品的樣式選擇?,F(xiàn)代大型展覽陳列室主要用于人工照明。顯示方式和照明方式要統(tǒng)一考慮,藝術(shù)品的照明光成分應(yīng)該是接近自然光的顏色。珍貴的展品有特別的安全措施。消防措施應(yīng)仔細(xì)考慮4.展示的目的:
    現(xiàn)給觀眾,并努力使觀眾接受消息的設(shè)計師計劃。展示的最終目標(biāo):
    博物館開題報告簡述篇四
    二十世紀(jì)八十年代末以來,為克服應(yīng)試教育的弊端,我國中小學(xué)正大力倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”。而提高學(xué)生的素質(zhì),必須以教師素質(zhì)的提高為前提。因此,近年來教師專業(yè)化和教師專業(yè)發(fā)展正日益成為我國教育理論工作者、教育政策制定者和廣大教師共同關(guān)注的焦點。新課程改革倡導(dǎo)建立有利于促進教師發(fā)展的評價體系,其宗旨就是試圖通過教師評價制度的改革來推進教師個體的專業(yè)發(fā)展和教師群體的專業(yè)化發(fā)展。為此,我們就如何促進教師個體專業(yè)發(fā)展這一問題展開討論和研究。我校確立的實驗課題是“構(gòu)建教師教育體系,促進教師專業(yè)發(fā)展”實驗時間是xx年——2017年。二、研究目標(biāo)xx年——2017年,以教師發(fā)展為本,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以構(gòu)建終身教育體系為重點,以新課程培訓(xùn)為切入點,以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心,以運用信息技術(shù)為手段,以全員培訓(xùn)為主線,建立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織。目標(biāo)一:建立共同遠(yuǎn)景,促進教師從“適應(yīng)性學(xué)習(xí)”進入更高層次的“創(chuàng)新型學(xué)習(xí)”,引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展;加強每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),明確內(nèi)容,強化措施,保證教師專業(yè)化發(fā)展的方向。目標(biāo)二:建立團隊學(xué)習(xí)共同體,促進教師從一個現(xiàn)實的人向理想目標(biāo)不斷逼近,在學(xué)習(xí)過程中實現(xiàn)“自我超越”;加強教研組和備課組的集體備課和自主學(xué)習(xí),為教師專業(yè)化發(fā)展提供組織保障。目標(biāo)三:建立學(xué)習(xí)型組織,為每一位教師創(chuàng)造和提供一個民主的、平等的、雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍,為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。堅持崗位練兵,開展各類教研課競賽活動,使科研與教學(xué)實踐有機結(jié)合。三、研究內(nèi)容(一)構(gòu)建教師教育發(fā)展體系1、探索與尋找教師教育發(fā)展培訓(xùn)的有效模式,建立有效的教師教育發(fā)展機制,基本形成開放的教師教育發(fā)展體系,并在實踐中推廣。2、探索有效的校本培訓(xùn)的模式與策略。3、探索研訓(xùn)一體化培訓(xùn)的有效模式與策略。(二)促進教師專業(yè)發(fā)展1、探索教師與新課程同成長的培訓(xùn)內(nèi)容,構(gòu)建開放的“以人為本”的培訓(xùn)內(nèi)容體系。2、探索教師內(nèi)需性培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容,構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系。四、研究重點1、加強以校為本的教師研修。校本研修,即“從學(xué)校中來,到學(xué)校中去”的培訓(xùn)。學(xué)校中出現(xiàn)的問題是培訓(xùn)的起點,培訓(xùn)的歸宿是解決這些問題。加強運用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的教師培訓(xùn)。教育信息化對教師教育信息化提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教師教育必須加快信息技術(shù)的發(fā)展步伐,加強廣大教師信息技術(shù)的培訓(xùn),大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,整體推進綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目、新課程通識培訓(xùn)項目、新課程學(xué)科培訓(xùn)項目的持續(xù)發(fā)展。2、教師要成為學(xué)習(xí)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進者。隨著社會不斷發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展、深入,教師的角色也悄悄地發(fā)生了變化。新課程強調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,這意味著教師要改變原先的擁有知識的權(quán)威者的形象,從“知識的占有者、傳授者”向“學(xué)生發(fā)展的組織者、指導(dǎo)者、促進者”轉(zhuǎn)變,側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的組織指導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐及時進行反思、研究,已取得更好的教育教學(xué)效果。
    教師自己要成為學(xué)習(xí)者。新課程改革是我國教育事業(yè)上的又一次歷史性變革和前進,對教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方式等方面提出了很大的挑戰(zhàn),同時也給教師一次寶貴的學(xué)習(xí)、發(fā)展機遇。新課程的實施,本身也是教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。在這個過程中,教師要積極轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)教育發(fā)展的需要,認(rèn)真領(lǐng)會新的教育理念,努力成為自覺的研究與創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的踐行者,關(guān)注具體教育教學(xué)情境,把教學(xué)理論應(yīng)用于教育實踐,并在實踐中把一些成功的經(jīng)驗升華為教學(xué)理論,促進教學(xué)質(zhì)量和水平,在實踐中不斷提高自身的課程素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,才能適應(yīng)社會發(fā)展和知識創(chuàng)新的要求,滿足新課程改革的發(fā)展需要。
    2、改變過去教育教學(xué)活動以教師為主的思想,堅持以學(xué)生為本,尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)權(quán)利,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是面向全體學(xué)生的,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,主要為培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義精神、集體主義精神;培養(yǎng)學(xué)生具備初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素質(zhì)以及環(huán)境意識;具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),也就是說,要使他們有在二十一世紀(jì)的中國與世界生存的基本能力,而且知道如何去拓展這種能力。所以說,學(xué)生是教育教學(xué)活動中的最基本對象,是教育教學(xué)活動的主體。教師的角色也應(yīng)從知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,從單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的設(shè)計者、學(xué)習(xí)進程的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者。因此,新的課程改革,更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,建立對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式有利的課程觀念,以促進學(xué)生和諧均衡、個性化發(fā)展,成為當(dāng)前教師面臨的主要任務(wù)。
    博物館開題報告簡述篇五
    xx年x月6號,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,我組開展寒假社會實踐活動,對安徽省歷史博物館進行考察,并針對人們關(guān)于安徽省歷史博物館游覽狀況開展了問卷調(diào)查。
    6號早上,我組同學(xué)在精心計劃和組織下安全到達安徽省歷史博物館,在博物館相關(guān)工作人員的陪同下觀覽了博物館內(nèi)各類文物、標(biāo)本、文獻、古籍藏品,并對安徽歷史古跡,風(fēng)土人情,文化藝術(shù)及遠(yuǎn)古人類發(fā)展史做了系統(tǒng)的了解和認(rèn)識。
    通過博物館類工作人員的詳細(xì)解說,心中對安徽的文化和歷史有了清楚明確的認(rèn)識。安徽歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,豐富的文化遺存使得安徽位居全國文物大省之列,安徽省博物館也因此得天獨厚,收藏甚豐?,F(xiàn)有各類文物、標(biāo)本、文獻、古籍藏品23萬多件,具有重要歷史、科學(xué)、藝術(shù)價值和鮮明的地方特色。
    我組同學(xué)在觀覽中對出土的歷史文物最感興趣,通過閱讀文物旁邊的注釋和解說,對其有了具體的了解。在出土文物中,最具特色的當(dāng)屬歷年來在安徽出土的青銅器,收藏品多達4000余件,其中吳越銅器、蔡國和楚國銅器尤為突出,其中大多數(shù)都是古代的青銅古鼎,細(xì)細(xì)數(shù)來也足足有數(shù)十來種,每一種青銅古鼎都記載了一定的歷史典故和文化內(nèi)涵。這批青銅器,是研究春秋戰(zhàn)國時期歷史不可缺少的珍貴資料。
    在觀覽中,工作人員還詳細(xì)地介紹安徽是文房四寶的故鄉(xiāng),即宣紙、徽墨、宣筆和歙硯,聞名遐邇,著稱于世。安徽省博物館也因此成為我國收藏文房四寶最為豐富的博物館之一。正因為如此,里面還收藏了許多古代書畫,是館藏品中的重要組成部分,藏品上萬件。其中以明清時期新安畫派為代表的安徽地方書畫流派的作品最為豐富,代表人物有漸江、查士標(biāo)、汪之瑞、程邃等,他們的作品筆墨高秀,格調(diào)清逸。此外,汪士慎、石濤、梅清、蕭云從、孫逸、包世臣、鄧石如等名家的作品均有大量入藏。所藏古代工藝品中,以徽州三雕--石雕、磚雕、木雕最有特色。其作品造型奇巧、鐫刻精細(xì)、內(nèi)容廣泛、風(fēng)格特異。明代中葉興起的徽派版畫在世界版畫史上獨樹一幟,并成為中國版畫史上一個高峰,奠定了我國民族版畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。安徽省博物館收藏了一批名畫家、名刻工的大量佳作。明、清時期徽州契約文書,也是安徽省博物館最具特色的藏品之一,這些文物對于研究歷史上徽州地區(qū)政治經(jīng)濟狀況、土地關(guān)系、思想文化、社會變遷、民俗風(fēng)情以及明清時期著名的徽商,都有重要的歷史價值。
    博物館開題報告簡述篇六
    準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚,比如“小學(xué)語文指導(dǎo)自主教學(xué)模式研究”,這里研究對象就是小學(xué)語文教學(xué),研究的問題就是指導(dǎo)自主教學(xué)法。有時候還要把研究方法寫出來,例如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”,其研究的對象是小學(xué)生,研究的問題是心理健康教育,研究的主要方法是實驗法,這就說得很清楚,別人一看就知道這個課題是研究什么。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
    規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)。如“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率”,這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文,或者是一個研究報告,筆者覺得不錯,但作為課題的名稱就不是很好,因為課題就是我們要解決的問題,這個問題正在探討,正開始研究,不能有結(jié)論性的口氣。
    不管是論文或者課題,名稱都不能太長,要簡明扼要,通俗易懂,能不要的文字就盡量不用,一般不要超過20個字。但要盡可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。
    博物館開題報告簡述篇七
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
    四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院文經(jīng)學(xué)院根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點,利用暑期時間走訪了成都21家博物館,其中包括17家國有博物館、4家民辦博物館。本文試在此次調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析成都博物館業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問題,思考未來博物館業(yè)發(fā)展的前景。
    成都的博物館事業(yè)起源較早。從1914年的華西協(xié)和大學(xué)博物館(四川大學(xué)博物館的前身)成立至今,已有九十多年的歷史。上世紀(jì)七十年代以前,發(fā)展較為緩慢。到七八十年代,伴隨著杜甫草堂、武侯祠、永陵(時稱“王建墓”)等幾家專題性紀(jì)念館的正式掛牌和成都市博物館的恢復(fù),成都的博物館事業(yè)開始了新的發(fā)展。上世紀(jì)九十年代末期,隨著改革開放的進一步擴大和社會經(jīng)濟的發(fā)展,成都興建了一些企業(yè)辦的博物館和私人陳列館、藝術(shù)館,為成都博物館文化事業(yè)開辟了新的發(fā)展方向。
    到目前為止,成都共有歷史考古、地質(zhì)、名人紀(jì)念、民風(fēng)民俗、酒文化、醫(yī)學(xué)、鐘表等專題門類博物館約86家,其中,國有博物館5家,民辦博物館36家。這86家基本涵蓋了目前成都所有面向公眾開放的博物館、收藏館、陳列館、藝術(shù)館。這些博物館的分布除了成都市區(qū),也有在周邊的郫縣、新津、彭州、大邑等地?;旧闲纬闪碎T類豐富、國有館與民辦館共同發(fā)展的博物館體系。
    川菜博物館,是世界唯一以菜系文化為陳列內(nèi)容的主題博物館等等。
    成都博物館業(yè)的發(fā)展是喜憂參半,總結(jié)起來有以下幾點:1.總體發(fā)展較快。博物館數(shù)量明顯增加,博物館藏品范圍不斷擴大,藏品量迅速提高,私人收藏家日漸崛起。21年安仁古鎮(zhèn)“中國博物館小鎮(zhèn)”掛牌,更是為成都博物館的發(fā)展帶來了新的契機。
    2.各博物館發(fā)展不平衡。博物館之間的生存狀況存在很大的差異,知名度有著天壤之別。有些被人津津樂道,有些則根本不為人所知。如金沙遺址博物館參觀人數(shù)一年比一年多,武侯祠博物館盈利一年比一年高,建川博物館的經(jīng)營狀況也是一年比一年好。而館藏豐富的高校博物館卻門庭冷落,鎖在深閨人未識;李劼人故居的游客也是少之又少;民辦博物館王安廷徽章紀(jì)念館更是獨處一隅。
    3.博物館自身普遍宣傳不夠。受計劃經(jīng)濟體制的影響,很多博物館都還是采用舊的管理體制,經(jīng)費靠撥款,展覽靠指示,顧客靠等待……長此以往,就漸變蕭條了。如李劼人故居,毗鄰高等學(xué)府四川師范大學(xué),地理優(yōu)勢非常明顯,但是附近的居民和學(xué)生卻很少有人知道還有這樣一個紀(jì)念館。
    4.民眾缺乏參觀博物館的意識。21年初,《成都商報》的一項調(diào)查顯示,四川博物院自29年5月免費開放以來,平均日接待觀眾24人次,僅相當(dāng)于其接待能力的一半多一點,四川博物院出現(xiàn)免費后叫好不叫座的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查,絕大多數(shù)的成都市民只對幾家大的博物館有印象,如武侯祠、杜甫草堂、金沙遺址博物館等,表明公眾對博物館的參觀意識還非常薄弱。
    博物館開題報告簡述篇八
    從研究性學(xué)習(xí)的上述目標(biāo)看,它對于實施以德育為核心、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育具有重要的積極意義,對于學(xué)生從事各門學(xué)科的學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)、掌握方法、提高能力、培養(yǎng)積極性都是大有好處的。
    本課題研究的內(nèi)容是:
    課程開發(fā)的研究。
    研究性活動課程的開發(fā)應(yīng)遵循的基本原則:
    主體性原則。研究性活動課程的開發(fā)要充分體現(xiàn)學(xué)校的特點和特色;研究性活動課程的開發(fā)和實施需要教師的充分參與,要重視教師的主動精神;研究性活動課程要從學(xué)生的實際出發(fā),要充分地了解學(xué)生和反映學(xué)生的實際,重視學(xué)生的參與,給學(xué)生盡可能充分的選擇機會,還應(yīng)特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋意見和信息,以根據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化研究性活動課程。
    針對性原則。在開發(fā)研究性活動課程中,要注意從學(xué)校的實際和學(xué)校的辦學(xué)出發(fā),從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā),從學(xué)校教師的特點出發(fā)。課程的開發(fā)應(yīng)有利于三特,即有利于形成學(xué)校的特色、發(fā)展學(xué)生的特長和發(fā)揮教師的特點。
    多樣性原則。研究性活動課程的多樣性包括學(xué)生研究問題、課題的多樣性,活動方式的多樣性等各個方面。研究性活動課程多樣性程度越高,學(xué)生選擇的余地越大,學(xué)生在這類課程中發(fā)揮創(chuàng)造性的空間也就越大。
    可行性原則。研究性活動課程開發(fā)的可行性原則既要求所開設(shè)內(nèi)容能得到教師人力資源的支持和保證,同時也要求所開發(fā)的課程能得到必要的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備條件的保證與支持。
    因此,研究性活動中專題的確定要建立在對學(xué)生發(fā)展程度、學(xué)生的個性特長、實現(xiàn)途徑、學(xué)校資源對課程的支持等方面分析的基礎(chǔ)之上,還應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)的教育課程標(biāo)準(zhǔn),以此來靈活多樣地開發(fā)與設(shè)計突出本土化并體現(xiàn)地方特色的專題。
    博物館開題報告簡述篇九
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上,寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
    姓名:專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)所屬學(xué)院:經(jīng)濟管理學(xué)院。
    指導(dǎo)教師姓名:職稱:副教授。
    擬選課題:配送中心倉儲管理信息系統(tǒng)設(shè)計。
    開題報告時間:2017年3月1日。
    1、擬選課題國內(nèi)、外的研究動態(tài)、水平、存在問題,與本人實習(xí)、社會實踐、調(diào)研的關(guān)系,并附主要參考文獻:
    國內(nèi)、外的研究動態(tài):
    全球經(jīng)濟1體化、中國加入世界貿(mào)易組織(wto)已經(jīng)是近在眼前的事情,今后中國企業(yè)不僅要應(yīng)對國內(nèi)同行的激烈競爭,還要同世界經(jīng)濟強家爭奪產(chǎn)品市場。企業(yè)對it技術(shù)應(yīng)用的方式與要求,是由其生存環(huán)境決定的,在全球經(jīng)濟1體化、高度競爭、客戶導(dǎo)向、變化迅速、信息化與連通在線化的總體環(huán)境下,企業(yè)it技術(shù)應(yīng)用,應(yīng)具有如下基本特征:
    1。1體化:與企業(yè)及其經(jīng)營策略、管理體系開發(fā)建設(shè)1體化。90年代先進企業(yè)it應(yīng)用策略,有1個基本的共識,就是“作為競爭工具,營造企業(yè)的競爭優(yōu)勢”,這首先就要求企業(yè)本身,不是簡單將原有的手工的業(yè)務(wù)過程“自動化”,而是以it技術(shù)來“重規(guī)劃”(reengineering)企業(yè)的業(yè)務(wù)過程乃至業(yè)務(wù)內(nèi)容與方式,重新規(guī)劃客戶及供應(yīng)鏈上各個合作者的關(guān)系,重新規(guī)劃企業(yè)賴以生存的價值鏈體系或價值星系(valueconstellation),甚至最終改變行業(yè)格局。
    2。個性化:這不是將舊的運作方式加以保持/翻版的“自動化”,而是前述“創(chuàng)造企業(yè)自身獨特競爭優(yōu)勢”,和適應(yīng)企業(yè)不斷變化要求導(dǎo)致的必然結(jié)果?;仡櫄v史,我們可以看到,由“自行開發(fā)”到購買大型“通用”商業(yè)化系統(tǒng),再到這種以企業(yè)的業(yè)務(wù)過程規(guī)劃為基礎(chǔ)的“量身度做”模式,是1次新的里程碑式的躍進。
    3??勺冃裕翰粌H是企業(yè)規(guī)模的變化,還包括業(yè)務(wù)內(nèi)容、規(guī)則、伙伴、組織架構(gòu)等隨時隨地迅速變化,這要求it系統(tǒng)本身,必須是“為變化而建造的”。
    4。開放性:現(xiàn)代it市場的格局,已從縱向變成橫向分割的分布(葛洛夫,《只有偏執(zhí)狂才能生存》),internet及其他通訊技術(shù)的普及,使封閉、獨占的體系失去了生命力。連微軟這樣的霸主,也要改變自己在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)市場上的態(tài)勢,不再稱“殺手”而是共存,曾經(jīng)占據(jù)過絕對優(yōu)勢的novell,在經(jīng)歷殘酷的競爭和1番躊躇之后,首先接受了這種策略。
    博物館開題報告簡述篇十
    背景與意義:
    隨著經(jīng)濟全球化的進一步加快,國際經(jīng)濟的進一步發(fā)展帶動了廣告業(yè)的騰飛,英語廣告翻譯日益成為翻譯學(xué)研究的重要組成部分,廣告翻譯的發(fā)展對國際貿(mào)易的發(fā)展不言而喻。廣告是商戰(zhàn)中的有力的武器,廣告英語是一種專門用途的英語,他與普通英語有著較大的差別,本文結(jié)合大量的實例,從廣告英語的語法特點、句法特點和修辭特點三方面分析了廣告英語的特點,并淺析了其翻譯策略。英語廣告翻譯作為翻譯學(xué)的一個新的領(lǐng)域,引起了眾多的翻譯工作者和研究人員的注意,發(fā)展仍然不夠成熟和完善,這篇論文正是針對這一系列的問題提出了英語廣告的特點和英語廣告的翻譯策略等重要意義的課題。從而為英語廣告的翻譯提供了有效的途徑,為眾多的翻譯工作人員提供了重要的借鑒,同時也推動廣告業(yè)及廣告翻譯事業(yè)的長足發(fā)展。
    國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢:
    在國際商品貿(mào)易發(fā)達的今天,廣告也日益具有國際性。從一種語言到另一種語言,廣告的翻譯既要保留原文的精華,又要符合消費者的心理。與其他翻譯不同的是,上述目的要在對一個廣告語的翻譯中實現(xiàn),這就需要運用語言,營銷以及美學(xué)方面的綜合知識。在翻譯的過程中應(yīng)根據(jù)廣告的特點,選用適當(dāng)?shù)谋磉_方法,使譯文在表達出原文全部信息的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)原文風(fēng)格和表現(xiàn)形式,再現(xiàn)原文風(fēng)貌。
    目前,英語廣告的翻譯比英語文學(xué)的翻譯起步晚,發(fā)展不成熟,隨著國際品牌打入國內(nèi),英語廣告的翻譯成為翻譯領(lǐng)域的重要課題。目前國內(nèi)外的學(xué)者已經(jīng)對英語廣告的翻譯有了廣泛的研究,《文學(xué)及語言巨獻》雜志中多次刊登了中國的諸多學(xué)者關(guān)于廣告英語翻譯策略的文章,并且通過大量的鮮活的例子對具體的翻譯方法做出了說明,雖然英語廣告翻譯的研究已經(jīng)在國內(nèi)外取得了顯著的成績,但在國內(nèi)市場上,有的商家謀利心切且翻譯人員也只是粗制濫造,使的眾多品牌廣告的翻譯不夠準(zhǔn)確有的甚至偏離產(chǎn)品原本別具匠心的宣傳。
    口號。
    實際上是不利于商業(yè)和廣告翻譯事業(yè)的發(fā)展。因此了解英語廣告的特點提出并發(fā)展英語廣告的翻譯策略是迫在眉睫。
    博物館開題報告簡述篇十一
    闡明課題研究的背景,即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來的,都有一定的背景和思路。其次,要闡明為什么要研究這個課題、研究它有什么價值,能解決什么問題。第三,要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻資料,了解前人或他人對本課題或有關(guān)問題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點,并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足,確認(rèn)自己的創(chuàng)意,從而確定自己研究的特色或突破點。這樣既可以更加突出本課題研究的的價值、意義,也可以使自己開闊眼界,受到啟發(fā),拓展思路。一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述,指出現(xiàn)實中存在這個問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體,有針對性,不能漫無邊際地空喊。
    口號。
    寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說的:“高考實施3十x方案后化學(xué)學(xué)科作為一門選考科目其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當(dāng)前的形勢下進一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平這是化學(xué)工作者所面臨的一個急待解決的問題。
    博物館開題報告簡述篇十二
    選題依據(jù)可以從,課題研究的內(nèi)容,對實際生活或生產(chǎn)會帶來哪些有價值的影響。參考資料前面說到了1是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,2就是任務(wù)書中的內(nèi)容和任務(wù)里面的內(nèi)容。這一部分表述意思表述清楚即可。
    主要研究內(nèi)容其實基本就是任務(wù)書中的任務(wù),以工科本科論文的任務(wù)書為例,由于是實驗性質(zhì)的內(nèi)容,所以會告訴你是進行哪幾個實驗。然后你在開題報告中把這部分交代清楚即可。
    研究思路及方案。
    研究思路和方案就是重點了,怎么來寫呢。
    首先資料準(zhǔn)備:
    第一,如果有關(guān)于本課題相同的實驗參考,是可以借鑒的。也就是說相關(guān)的學(xué)術(shù)論文可以為你的實驗安排提供參考。但是由于實驗條件不同,你使用的設(shè)備原料自然會不同,結(jié)果也可能有出入??傊荒苁浅u的形式。
    第二,稍微麻煩點,根據(jù)任務(wù)書中提及的實驗,具體去搜集一些實驗信息然后,把它應(yīng)用于你的課題。
    研究思路和方案怎么些呢,第一步是實驗準(zhǔn)備。原料和實驗器材,能講清楚的盡量講清楚,有的實驗器材不懂的可以大概涉及。
    第二部實驗過程,實驗過程這個根據(jù)具體的實驗不同自然不相同根據(jù)實際情況去描述。
    第三部實驗結(jié)果分析和實驗評價。這一部分主要是說如何根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,并且對你這個實驗設(shè)計做一個大概的評價。
    如果是其它像社會類的論文也可這樣參考:第一步就是調(diào)查構(gòu)思。
    第二步就是開展社會實踐進行調(diào)查,要調(diào)查的人群面和調(diào)查具體題目是什么。
    第三步就是如何總結(jié)資料,如何做出分析。
    最后是工作進度及具體安排。
    最后面的就是工作進度具安排了,這個在任務(wù)書上面都有。無需在多做講述。
    博物館開題報告簡述篇十三
    預(yù)期水平能達向個湘西地區(qū)的休閑文化起到帶動作用,向健康方向發(fā)展;達到的預(yù)期效益在調(diào)動積極文化方向的同時,能積極調(diào)動全地區(qū)的人口綜合素質(zhì)得到大幅度的提高,使湘西人人都能進一步認(rèn)識休閑活動在生活中帶來更多樂趣,能從身心上得到健康的`發(fā)展,促進休閑文化的積極發(fā)展,打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境,達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時,使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍,引導(dǎo)休閑活動向健康的發(fā)展方向,人口綜合素質(zhì)等得到提高提供依據(jù)。
    我是體育系大三體育教育專業(yè)學(xué)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀,做事踏實,有較強的體育理論知識。在學(xué)習(xí)過程中,注重運動知識的積累,生活中就對休閑體育進行過多次的調(diào)查和訪談,給自己打下了堅強且牢固的理論性知識和社會實踐能力。
    博物館開題報告簡述篇十四
    詞匯習(xí)得能力是外語學(xué)者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習(xí)得理論。從傳統(tǒng)的翻譯語法教學(xué)法到結(jié)構(gòu)主義指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法,比如根據(jù)構(gòu)詞法學(xué)習(xí)詞匯、組塊法學(xué)習(xí)短語與習(xí)語,再到語境理論指導(dǎo)下的詞匯習(xí)得方法。在這些方法的指導(dǎo)下,國內(nèi)大多數(shù)英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析,卻忽視對詞語認(rèn)知理據(jù)的考察與講解,從而導(dǎo)致學(xué)生花費大量時間學(xué)習(xí)詞匯,事倍功半。因此只有少數(shù)學(xué)習(xí)者能夠恰當(dāng)?shù)倪\用所學(xué)單詞,用地道的英文表達思想。為了改變這種現(xiàn)狀,國內(nèi)外不少學(xué)者認(rèn)為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學(xué)習(xí)者的單詞量有了很大提高。
    關(guān)于隱喻的研究:古希臘哲學(xué)家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統(tǒng)的隱喻理論普遍認(rèn)為:隱喻是一種語言現(xiàn)象,一種修辭手段,主要用在文學(xué)作品中。浪漫主義詩人認(rèn)為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學(xué)功能與修辭功能。lakoff和johnson在1980年發(fā)表的隱喻學(xué)專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認(rèn)知論。lakoff認(rèn)為:“隱喻是一種思維方式,隱喻無處不在,語言在本質(zhì)上是隱喻性的,我們借以思維和行動的概念系統(tǒng)在本質(zhì)上基本是隱喻的”。lakoff運用源域和目標(biāo)域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現(xiàn)象。束定芳和湯本慶指出:“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發(fā)展過程,解釋詞匯意義之間的相互關(guān)系,同時,還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統(tǒng)性和相互關(guān)系”。蔡龍權(quán)認(rèn)為:“隱喻過程中的語義轉(zhuǎn)移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認(rèn)知和語言的這一密切關(guān)系為詞匯學(xué)習(xí)等外語學(xué)習(xí)找到了依據(jù),這為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。
    近年來,一些學(xué)者開始關(guān)注隱喻的應(yīng)用語言學(xué)研究,包括隱喻的實際應(yīng)用研究以及隱喻與語言教學(xué)之間關(guān)系的研究。隱喻理論研究將繼續(xù)進行理論探討,隨著隱喻研究與運用的不斷深入,人類對隱喻的認(rèn)識不斷加深;結(jié)合人類學(xué)、神經(jīng)理論等學(xué)科進行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統(tǒng)文化的隱喻學(xué)研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應(yīng)用研究。
    三、選題研究的目的和意義。
    通過對詞匯習(xí)得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現(xiàn)狀及前景的分析,發(fā)現(xiàn)以往的詞匯習(xí)得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習(xí)得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習(xí)得中的應(yīng)用,以期對英語詞匯習(xí)得與教學(xué)有所啟示,提高學(xué)習(xí)效率。
    博物館開題報告簡述篇十五
    (一)圖像是遠(yuǎn)古人們傳遞和積累信息的主要方式。
    (二)文字的產(chǎn)生及其帶來的人類文明。
    (三)“圖像化時代”的到來。
    二、文字與圖像的各自特點。
    (一)文字及其特點。
    (二)圖像及其特點。
    三、審美視域中文字與圖像的相異與相通。
    (一)文字與圖像的碰撞與角逐。
    (二)文字與圖像的對話與共謀。
    1.圖像也是一種語言。
    2.文字和圖像都是當(dāng)今人類缺一不可的表意和溝通方式。
    3.“相對文化自治”
    博物館開題報告簡述篇十六
    (計劃或方案)如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告,才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作,以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此,制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵步驟。當(dāng)前許多教師由于過去從未做過課題研究,現(xiàn)在要申報課題,撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動,培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平,本文針對當(dāng)前教育科研的實際,結(jié)合從事教育科研課題研究,以及在小教??谱钥紝嵺`性環(huán)節(jié)考核過程中指導(dǎo)教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會,從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告,力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。
    博物館開題報告簡述篇十七
    畢業(yè)設(shè)計(論文)。
    的結(jié)構(gòu)包括(1)選題的背景和意義,(2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題,(3)研究方法及措施,(4)研究工作的步驟與進度,(5)主要參考文獻等項目。下面對有關(guān)項目作一些說明:
    (1)選題的背景和意義。
    主要說明所選課題的歷史背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。歷史背景部分著重說明本課題前人研究過,研究成果如何。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀部分說明本課題目前在國內(nèi)外研究狀況,介紹各種觀點,比較各種觀點的異同,著重說明本課題目前存在的爭論焦點,同時說明自己的觀點。發(fā)展趨勢部分說明本課題目前國內(nèi)外研究已經(jīng)達到什么水平,還存在什么問題以及發(fā)展趨勢等,指明研究方向,提出可以解決的方法。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值,即選題的意義,包括對選題的理論意義和現(xiàn)實意義的說明;另一方面也可以說明開題報告撰寫者對本課題研究是否有較好的把握。
    (2)研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題。
    相對于選題的意義而言,研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題是比較具體的。畢業(yè)設(shè)計(論文)選題想說明什么主要問題,結(jié)論是什么,在開題報告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的,但必須是清楚的介紹。
    博物館開題報告簡述篇十八
    引言作為論文的開頭,以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的,緣起和提出研究要求的現(xiàn)實情況,以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究的概況,說明本研究與前工作的關(guān)系,目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義,引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。
    引言也可點明本文的理論依據(jù)、實驗基礎(chǔ)和研究方法,簡單闡述其研究內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本研究的結(jié)果、意義和前景,但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括:為什么要進行這項研究?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當(dāng)介紹歷史背景和理論根據(jù),前人或他人對本題的研究進展和取得的成果及在學(xué)術(shù)上是否存在不同的學(xué)術(shù)觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究,語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的,這時創(chuàng)新性是顯而易見的,要說明研究的創(chuàng)新點。但大部分情況下,研究的項目是前人開展過的,這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質(zhì)上的區(qū)別,而不是單純的重復(fù)前人的工作。