幼兒園班務(wù)工作計劃 幼兒園托班班務(wù)工作計劃(精選9篇)

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    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇一
    7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
    三、教育教學(xué)工作
    1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。
    2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,做好個別兒童的指導(dǎo)工作。
    四、安全工作
    1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
    2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。
    3.隨時清點(diǎn)人數(shù),堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
    4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護(hù)。
    5.防止開水、食物等燙傷兒童。
    6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。
    五、家長工作
    1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識,針對幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長工作,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
    2.堅持做好家訪工作,
    幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。
    幼兒園托班班務(wù)工作計劃篇三
    一、班況分析:
    本學(xué)期共有幼兒25名,年齡在2歲2個月—3歲4個月之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解,以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:
    1、健康發(fā)展方面:愿意參加集體活動,在園情緒較穩(wěn)定;能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳,屬于中上水平的約有90%,學(xué)會了一個跟著一個走,學(xué)會了做模仿操等;多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手時知道請老師幫助卷起袖子。
    存在的問題:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣褲較為困難,飯后漱口、擦嘴,解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護(hù)意識不強(qiáng);個別幼兒不愿意接受健康檢查。
    2、語言發(fā)展方面:喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡單的語言指令并按其行動,能大膽地表達(dá)自己的愿望,學(xué)會了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
    存在的問題:有些幼兒發(fā)音不清楚;個別幼兒不愿意在集體面前用語言表達(dá)自己的想法;。
    3、社會性發(fā)展方面:
    (1)品德行為:在成人提醒下會使用禮貌用語。
    (2)交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。
    (3)情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
    (4)個性特征:多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動規(guī)則的意識。
    存在的問題:個別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩;部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
    4、科學(xué)發(fā)展方面:對身邊的自然物感興趣,愿意親近花草樹木;部分幼兒學(xué)會了區(qū)分早晨、晚上,能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按物體的明顯特征分類。
    存在的問題:大多數(shù)幼兒還不會有順序的觀察事物的主要特征。
    5、藝術(shù)發(fā)展方面:在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌、跳舞,聽音樂節(jié)奏做拍手等動作。愿意聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,情緒愉悅;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動,表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置;能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。
    存在的問題:多數(shù)幼兒動手經(jīng)驗(yàn)欠缺,不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫;不會正確使用固體膠;玩色活動的常規(guī)需加強(qiáng)。
    二、本學(xué)期目標(biāo)及對策:
    根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:
    (1)生活管理方面:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
    (2)幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
    (3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個別幼兒的實(shí)際情況,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
    三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
    1、健康發(fā)展方面:
    (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;
    (2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;
    (3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;
    (4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
    (5)能安靜就寢,睡姿正確。
    2、語言發(fā)展方面:
    (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;
    (2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;
    (3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
    3、社會發(fā)展方面:
    (1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;
    (2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;
    (3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;
    (4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;
    (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;
    (6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。
    4、科學(xué)發(fā)展方面:
    (1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
    (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
    (3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。
    5、藝術(shù)發(fā)展方面:
    (1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    (2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動,學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,能正確使用固體膠。
    (3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。
    四、區(qū)域活動:
    重視區(qū)角活動這類非正規(guī)的教育活動。
    1、創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。
    2、建立必要的基本常規(guī),使常規(guī)成為幼兒的自覺行為。
    3、教師注意活動中的隱性指導(dǎo),在觀察中引導(dǎo)幼兒活動。
    五、完成計劃措施
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動,通過活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。
    2、重視個體差異,因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
    3、做好家園聯(lián)系工作。日常性家長工作:
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
    (2)建立幼兒成長檔案,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
    階段性的家長工作:
    (1)家訪:針對個別幼兒情況,取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。
    (2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。
    (3)家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇二
    本學(xué)期已是第二學(xué)期,孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
    1.愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
    2.能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂。
    3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
    4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
    5.有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
    6.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
    7.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛幼兒園。
    根據(jù)目標(biāo),我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識,交往能力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的做法有以下幾個方面。
    (一)生活
    在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗(yàn)做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
    1.培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
    2.會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,飯后擦嘴的習(xí)慣。
    3.幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,定時睡眠的習(xí)慣。
    4.鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)集體生活。
    5.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。
    (二)學(xué)習(xí)游戲
    引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。
    1.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。
    2.引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己,愛老師和小朋友,愿與他人交往,體驗(yàn)集體活動樂趣。認(rèn)識自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識。
    3.引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感,懂得有事愿意和老師說。
    (三)鍛煉
    引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。
    1.關(guān)愛幼兒,賦予親情
    要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
    2.教養(yǎng)并重,保教合一
    保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),定期開展班級工作小組會議,做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強(qiáng)幼兒身體健康。
    3.順其自然,尊重個性
    要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應(yīng)幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細(xì)心體察他們興趣。
    4.教育融于生活,成人以身作則
    重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。
    5.營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全
    營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。
    6.注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自己喜好,擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。
    (一)二、三月
    1.新生家長會,做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。
    2.對幼兒有家長進(jìn)行來離園安全教育工作,制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內(nèi)容。
    3.布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。
    4.技協(xié)會活動報名和開展工作。
    5.班級新常規(guī)初試:座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。
    6.“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
    7.抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。
    8.班組會議:班級工作人員的配合分工問題。
    (二)四月
    1.逐步建立一日常規(guī),如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。
    2.加強(qiáng)入餐和管理和教育:愉快地進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。措施:以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育,在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。
    3.繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。
    4.班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲,從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施:家長帶相關(guān)的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進(jìn)度、實(shí)施指導(dǎo)等。
    5.班組會議:特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。
    6.各種形式家訪。
    (三)五月
    1.結(jié)合教研課的開展,將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化,形成規(guī)范。
    2.加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng):教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。
    3.“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。
    4.抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。
    5.為六月份的興趣小組匯報活動做準(zhǔn)備。
    6.開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。
    7.豐富完善家完聯(lián)系專欄,如增設(shè)信息欄、表揚(yáng)欄等。
    (四)六月
    1.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達(dá)的能。
    2.加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,加強(qiáng)體能訓(xùn)練,如幼兒能到操場、三樓走廊上做操,提高孩子的身體素質(zhì)。
    3.興趣小組匯報演出活動。
    4.寫好班務(wù)工作總結(jié)、專題總結(jié)。
    5.培養(yǎng)孩子健康情感,增進(jìn)孩子與小班幼和的交往,了解小班生活特點(diǎn),做好升班教育。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇三
    我班的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的幼兒園生活,各方面的能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng)。大部分幼兒都愿意上幼兒園,喜歡幼兒園的老師和小朋友,能適應(yīng)集體生活。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項(xiàng)常規(guī);部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相處,愿意和老師、同伴交流,并能天天上幼兒園。但是,部分幼兒剛?cè)雸@,還不適應(yīng)幼兒園的生活,哭鬧現(xiàn)象還是有的,各方面還都有的欠缺,由于幼兒年齡尚小,還存在著許多問題:如動手能力普遍較差,依賴性強(qiáng),在平時的穿脫衣服、整理等方面比較明顯;個別幼兒自私心理較嚴(yán)重,玩或吃東西總是只顧自己,在游戲中還爭搶玩具。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,全面做好保教工作,爭取讓每個幼兒都能健康快樂地成長。
    二、班級工作目標(biāo)及措施
    (一)、以幼兒的自理能力著手,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
    托班幼兒年齡小,在家都是“小皇帝”,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活。雖然,經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,幼兒已有了初步的自理意識。新來的幼兒什么都不會了,尤其是午睡時穿衣、脫衣是他們比較薄弱的環(huán)節(jié)。因此,本學(xué)期培養(yǎng)幼兒的自理能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣仍是我們的工作重點(diǎn)。
    具體措施:
    1、利用生活活動時間,經(jīng)常性地開展疊衣服、穿衣服練習(xí)活動。
    2、在每天的生活課程中,教給幼兒簡單的穿衣服方法。
    3、利用午餐、午睡的時間,讓幼兒鞏固已學(xué)的技能。
    4、聯(lián)系家長,要求家長積極配合老師,讓幼兒自己的事情自己做。
    (二)、團(tuán)結(jié)合作搞好主題活動,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
    為了促進(jìn)幼兒知識、能力、態(tài)度和情感的和諧發(fā)展,我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,團(tuán)結(jié)合作,以幼兒的興趣出發(fā),以多元智能理論為指導(dǎo),認(rèn)真處理好教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用之間的關(guān)系,讓幼兒在主動的探索中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒主動、積極地學(xué)習(xí)、生動活潑地發(fā)展。
    具體措施:
    1、經(jīng)常觀察孩子們的興趣愛好,及時商量設(shè)計預(yù)成的課題和生成的內(nèi)容。
    2、及時反思自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)行為。
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    幼兒園班務(wù)工作計劃篇四
    3、不斷學(xué)習(xí)新綱要、新知識,了解幼教改革的新動向、新信息,并能運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。
    4、充分利用家長資源,使班級的主題活動開展得更豐富、更實(shí)在。
    (三)、以“家園共育”為突破口,取得家長配合
    幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持,在我們的家長中,有不少可以利用的資源。讓家長參與到我們的活動中來,以家長的眼光審視我們的工作,用家長的觀點(diǎn)來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題,更好地促進(jìn)幼兒個性的全面發(fā)展。
    具體措施:
    1、召開家長會,向家長宣傳有關(guān)“家園共育”的重要性,并征求幼兒家長的意見。
    2、利用博客這個平臺和來、離園時家長接送時間,更多更有效地和家長溝通。
    三、 幼兒素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)及措施
    (一)、語言智能目標(biāo):
    1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
    2、喜歡聽成人講故事、念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
    3、會一頁一頁地翻書和看書,看完后歸還原位。
    具體措施:
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
    2、通過一日的各種活動,訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
    3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡單的名詞、動詞。
    4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表達(dá)。
    (二)、身體運(yùn)動智能目標(biāo)
    1、能積極地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
    2、喜歡參加走、跑、爬、跳、跨等活動,能從中獲得愉快的體驗(yàn)。
    3、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。
    具體措施:
    1、通過學(xué)習(xí)小動物模仿操,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
    2、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
    3、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
    (三)、音樂智能目標(biāo)
    1、認(rèn)識一些簡單的樂器(小鈴、鈴鼓)并學(xué)會使用。
    2、能跟著音樂節(jié)拍做一些簡單的動作。
    3、對生活中的各種聲音感興趣。
    具體措施:
    1、利用各環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
    2、引導(dǎo)幼兒玩音樂區(qū),并經(jīng)常豐富音樂區(qū)材料,創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒自由表演。
    (四)、美術(shù)智能目標(biāo)
    1、喜歡參加美術(shù)活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。
    2、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。
    具體措施:
    1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。
    2、為幼兒提供各種機(jī)會,讓幼兒欣賞美、感受美。
    (五)、數(shù)理邏輯智能目標(biāo)
    1、能說出3—4種顏色,區(qū)別正方形和長方形。
    2、能點(diǎn)數(shù)2—3件物品。
    具體措施: 1、多角度滲透數(shù)的概念。 2、區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí),使幼兒對數(shù)產(chǎn)生興趣 。
    (六)、自然觀察智能目標(biāo)
    1、能區(qū)別冬、夏季節(jié)人們的衣著的不同。
    2、愛護(hù)周圍環(huán)境中的動植物并認(rèn)識。
    3、在操作活動中,了解感官的作用。
    具體措施:
    1、通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點(diǎn)。
    2、戶外活動中認(rèn)識大自然,感受大自然。
    (七)、人際關(guān)系智能目標(biāo)
    1、樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗(yàn)。
    2、尊重父母、老師,會主動與熟悉的人交往。
    3、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語。
    具體措施:
    1、在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語。
    2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
    3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。
    (八)、自我認(rèn)識智能目標(biāo)
    1、知道愛護(hù)幼兒園的玩具、用具等,養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。
    2、在日常生活和游戲中,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。
    3、在日常生活和游戲中,能分辨明顯的對與錯。
    具體措施:
    1、在游戲中,讓幼兒懂得簡單的游戲規(guī)則。
    2、多用鼓勵、表揚(yáng)的方式對幼兒的行為進(jìn)行評價。
    春季班每月工作重點(diǎn)
    二月份:
    1、制定各級各類計劃(園務(wù)
    工作計劃
    、班級教學(xué)計劃等)。
    2、編寫幼兒入園手冊。
    3、各班根據(jù)教學(xué)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,并對新生進(jìn)行家訪。
    4、各班領(lǐng)取所需教玩具、備課本、教師用書及幼兒用書等。
    5、對新生進(jìn)行編班、做卡。
    6、進(jìn)行新教師崗前培訓(xùn)。
    7、各教師組制定學(xué)期
    學(xué)習(xí)計劃
    及學(xué)期進(jìn)度表,明確晨間活動,梳理、完善幼兒園有關(guān)制度。 三月份:
    1、做好幼兒入園工作,安定幼兒情緒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    2、結(jié)合“三八”節(jié),對幼兒進(jìn)行愛的教育,開展“夸媽媽”活動。
    3、預(yù)防春季傳染病,加強(qiáng)春季消毒防病工作,做好衛(wèi)生清潔工作。
    4、做好興趣班報名,編班工作(任教老師作出興趣班計劃)。
    5、登記新生預(yù)防接種情況,新生體驗(yàn),建立幼兒健康檔案。
    6、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及實(shí)際情況。
    7、進(jìn)行教師園本培訓(xùn)。
    8、開展教師學(xué)習(xí)各類制度及落實(shí)情況專項(xiàng)督查。
    9、籌備家長開放日活動(早閱讀、趣味英語),各年齡組進(jìn)行主要磨課。
    10、制定各班慶“六一”舞蹈內(nèi)容,安排教學(xué)。
    四月份:
    1、開展春季主題活動《我和春天有個約會》,組織幼兒春游活動。
    2、準(zhǔn)備區(qū)示范幼兒園評定考核資料。
    3、各班動員家長自制玩具(如:沙包、打擊樂等)。
    4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)教師專業(yè)技能,提高綜合素質(zhì)能力,進(jìn)行教師繪畫比賽。
    6、中旬各班開展家長開放日活動(早閱讀、趣味英語)。
    7、結(jié)合“五一”勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行系列教學(xué)活動,感受勞動最光榮。
    8、設(shè)計邀請卡,郵寄園報。
    9、繼續(xù)“六一”節(jié)目排練,服裝、道具制作定樣,4月下旬初審。
    五月份:
    1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好的一日常規(guī)教育及行為教育。
    2、大班做好幼小銜接工作。
    領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請,下旬舉行“六一”大型慶典活動。
    4、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請卡。
    5、開展教師資格認(rèn)定工作。
    6、做好新生報名工作。
    7、做好新教師面試工作。
    六月份:
    1、做好老生報名工作。
    2、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定)。
    3、幼兒發(fā)展評估表填寫。
    4、學(xué)期資料整理匯總、上交工作總結(jié)等。
    5、學(xué)期各種檔案整理自查,迎接教育局目標(biāo)管理考核。
    6、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來園考核。
    7、開展暑假班招生工作。
    一、情況分析:
    本學(xué)期我們小小一班新入園孩子,經(jīng)過八月份兩次有針對性、系統(tǒng)性的親子活動,暑假的提前家訪等工作的開展,使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,經(jīng)過近三周的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩(wěn)定。
    通過近三周的始業(yè)教育,從中也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進(jìn)行具體分析:
    (一)本學(xué)期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩(wěn)定,適應(yīng)能力較強(qiáng)(除個別孩子外),他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,并能大膽的在集體面前進(jìn)行表現(xiàn),但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
    (二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī),活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面,班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
    (三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差,因此開學(xué)初期幼兒出勤率較低。
    (四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行表達(dá)與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
    本學(xué)期針對班級以上情況,我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,借鑒上屆小小班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從小小班孩子身心理特點(diǎn)出發(fā),制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃,切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
    二、班級工作重點(diǎn):
    (一)穩(wěn)定幼兒情緒,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
    (二)認(rèn)真分析班級情況和幼兒實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的學(xué)期保教工作計劃。在日常積極做好準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一個活動,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
    (三)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展,提高班級出勤率。
    (四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進(jìn)餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強(qiáng)對幼兒獨(dú)立生活能力,提高自理能力,并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強(qiáng)化工作。
    (五)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實(shí)勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
    (六)結(jié)合藝術(shù)課程,培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
    三、保教工作措施:
    (一)刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,保教結(jié)合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
    (二)開學(xué)初,為穩(wěn)定孩子情緒,多對孩子進(jìn)行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩
    子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進(jìn)相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項(xiàng)集體活動、游戲等。
    (三)本學(xué)期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團(tuán)結(jié)協(xié)和,關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護(hù)理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
    (四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等,提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。
    (五)將生活自理能力培養(yǎng)目標(biāo)按月細(xì)化,從易到難,逐步滲透日?;顒又羞M(jìn)行訓(xùn)練,并對不同的幼兒進(jìn)行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進(jìn)步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
    的特點(diǎn),注意個別指導(dǎo)與個別教育相結(jié)合,促進(jìn)幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
    四、 家長工作:
    1.通過入園前的二期親子學(xué)苑和家訪工作,有效的進(jìn)行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進(jìn)行家庭教育,為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。
    2.認(rèn)真了解分析新生家長的心態(tài),積極做好祖輩家長的思想工作,誠心為家長服務(wù),利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
    3.期初召開家長會,介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng),共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個人成長檔案事項(xiàng),進(jìn)一步增進(jìn)家園交流,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學(xué)在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊,做個有心人,把孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實(shí)幼兒成長冊的內(nèi)容。
    5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗(yàn)成功(特別是男孩子能開好褲洞,學(xué)習(xí)自己小便)。 五:每月安排: 九月份:
    1.布置教室、走廊環(huán)境,逐步豐富家園窗、自然角、區(qū)域角內(nèi)容。
    2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,制定學(xué)期計劃,逐步開展正常的教學(xué)游戲活動。
    3.召開期初家長會。
    4.學(xué)做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
    5.主題活動:開心寶寶。
    6.安全月《我是禮儀小天使》
    十月份:
    1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵孩子天天來園。
    2.繼續(xù)學(xué)做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
    3.主題活動:《我自己》、《我喜歡》
    4.安全演練
    5.豐富區(qū)域材料
    6.確定十一月份“家長志愿者名單”
    十一月份:
    1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作
    2.成立家長校園護(hù)衛(wèi)隊 。
    3.家庭親子趣味運(yùn)動會。
    4.主題活動:《一起玩》、《樹葉落了》
    十二、一月份:
    1.幼兒活動:生活自理能力小競賽。
    2.主題活動:《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。
    3.創(chuàng)設(shè)教室走廊新年環(huán)境
    4.幼兒發(fā)展水平學(xué)期測試
    5.安全工作大排查
    6.
    班級工作總結(jié)
    共
    2
    頁,當(dāng)前第
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    幼兒園班務(wù)工作計劃篇五
    一、班級情景分析:
    本學(xué)期我們托班有男生15名,女生13名。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生必須的不適應(yīng),加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了必須的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需教師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識,不能控制自我的行為。個別孩子不能進(jìn)取參加團(tuán)體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學(xué)期存在的問題,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實(shí)際情景,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
    二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
    健康領(lǐng)域
    1、身體健康,在團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。
    3、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
    4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
    語言領(lǐng)域
    1、愿意與人交談,講話禮貌。
    2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自我想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領(lǐng)域
    1、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。
    2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
    5、愛父母長輩、教師和同伴,愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學(xué)領(lǐng)域
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。
    5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    三、具體工作要求和措施:
    1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計劃。
    2、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng):
    (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
    (2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習(xí)慣。
    (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
    (4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊,自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自我學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自我穿鞋,學(xué)穿外套。
    (5)學(xué)會自我保護(hù)自我,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做游戲。
    (7)學(xué)習(xí)收放玩具。
    3、提高保育質(zhì)量
    加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加團(tuán)體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,堅持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。
    四、家長工作
    教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計劃,征求家長的意見和提議,取得家長的配合與支持:請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每一天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供給交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情景,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇六
    在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
    一、班況分析:
    1、本班現(xiàn)有幼兒23名,經(jīng)過半年的群眾生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加群眾游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作潛力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識。
    2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
    1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達(dá)自我的意思。
    2)大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
    3)大部分幼兒能控制自我的大小便,有困難會主動要求幫忙。
    4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識。
    5)愿意表現(xiàn)自我,喜歡唱歌、畫畫等活動。
    6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為,能遵守一些群眾游戲規(guī)則。
    7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動潛力,喜歡參加各種體育活動。
    8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,遇到困難容易退縮。
    9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,容易發(fā)生沖突。
    10)個別幼兒的語言潛力相對較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
    11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
    二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
    健康社會領(lǐng)域
    1、身體健康,在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。
    3、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
    4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
    語言領(lǐng)域
    1、愿意與人交談,/講話禮貌。
    2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自我想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    禮儀領(lǐng)域
    1、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。
    2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
    5、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾。
    科學(xué)領(lǐng)域
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
    5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    二、衛(wèi)生保健工作:
    a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,以免交叉感染。讓孩子勤洗手,多喝水,注意衛(wèi)生。
    b、對需要在幼兒園服藥的孩子,請家長詳細(xì)填寫孩子如何服藥及服藥時間,以便我們能夠更好的照顧孩子。
    三、家園共育
    一、家園溝通事宜
    月工作重點(diǎn)、周
    工作計劃
    、今日教學(xué)、月反饋(手里有物、表揚(yáng))、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況,及時做好家園溝通工作,同時需要家長配合的有:
    a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等,使家長了解孩子在園的狀況,有針對性地向家長提出一些合理推薦,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,請家長必須要利用好它,把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方,我們會在進(jìn)行溝通。
    b、執(zhí)行門卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時務(wù)必刷卡,早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能使對方接走孩子,離園卡、鞋套。
    c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。
    d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),不在教室打鬧,亂跑,發(fā)生事故。
    e、天氣轉(zhuǎn)暖,我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,請家長盡量在早上8:00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練,增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。
    一、狀況分析
    本學(xué)期已是第二學(xué)期,孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
    二、培養(yǎng)目標(biāo)
    1、愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
    2、能跟隨老師參加群眾活動,樂意和同伴一齊游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂。
    3、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。
    4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。
    5、有必須生活自理潛力,樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
    6、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。
    7、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛幼兒園。
    三、主要資料和要求
    根據(jù)目標(biāo),我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,構(gòu)成初步的獨(dú)立意識,交往潛力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的做法有以下幾個方面。
    生活:在簡單愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做,體驗(yàn)做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自我常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫忙下清潔自我身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于理解各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,飯后擦嘴的習(xí)慣。
    3、幫忙幼兒建立獨(dú)立入廁,定時睡眠的習(xí)慣。
    4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)群眾生活。
    5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,明白不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。
    學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。
    1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗(yàn)游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好游戲,用心感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。
    2、引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自我,愛老師和小朋友,愿與他人交往,體驗(yàn)群眾活動樂趣。認(rèn)識自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會做自我力所能及的事,體驗(yàn)做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識。
    3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,懂得有事愿意和老師說。
    鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,用心參與各種體育鍛煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。
    四、措施
    1、關(guān)愛幼兒,賦予親情
    要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
    2、教養(yǎng)并重,保教合一
    保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),定期開展班級工作小組會議,做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動潛力,增強(qiáng)幼兒身體健康。
    3、順其自然,尊重個性
    要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應(yīng)幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和群眾活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細(xì)心體察他們興趣。
    4、教育融于生活,成人以身作則
    重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。
    5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全
    營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。
    6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說用心性
    在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自我喜好,擴(kuò)大言語經(jīng)驗(yàn),融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。
    一、班級狀況分析:
    本學(xué)期我們托班有男生15名,女生13名。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生必須的不適應(yīng),加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了必須的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識,不能控制自我的行為。個別孩子不能用心參加群眾活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學(xué)期存在的問題,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實(shí)際狀況,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。
    二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
    健康領(lǐng)域
    1、身體健康,在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力。
    3、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
    4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
    語言領(lǐng)域
    1、愿意與人交談,講話禮貌。
    2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自我想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領(lǐng)域
    1、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。
    2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
    5、愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學(xué)領(lǐng)域
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。
    3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。
    5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    三、具體工作要求和措施:
    1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計劃。
    2、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng):
    (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。
    (2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習(xí)慣。
    (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。
    (4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊,自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自我學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自我穿鞋,學(xué)穿外套。
    (5)學(xué)會自我保護(hù)自我,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。
    (7)學(xué)習(xí)收放玩具。
    3、提高保育質(zhì)量
    加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加群眾活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。
    四、家長工作
    教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計劃,征求家長的意見和推薦,取得家長的配合與支持:請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每一天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的狀況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇七
    本班現(xiàn)有20名新生是從未上過幼兒園的孩子,還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育,但幼兒也存在一些問題:
    1、自理能力差,依賴心理嚴(yán)重,動手能力差。
    2、自控能力差,注意力容易分散,不懂集體生活規(guī)則。
    3、不會主動與他人交往,不能正確表達(dá)自己的意思。
    4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。
    5、老生與新生差異較大,發(fā)展程度不均衡。
    針對這些情況,以及幼兒特點(diǎn),根據(jù)園工作計劃,結(jié)合本班實(shí)際,在本學(xué)期中主要做好以下工作:
    1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動,教師組織豐富多彩的活動,以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。
    2.照顧幼兒的每日生活,關(guān)注幼兒的身體成長。
    幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善,生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺,能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況,又要照顧到個別幼兒,注意突發(fā)事件。“盥洗入廁”,教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄,并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時,教師提醒幼兒睡前小便,安定幼兒情況,糾正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具,使幼兒生活得更加舒適。
    3.開展多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
    身體鍛煉對幼兒來說是很重要的??梢源龠M(jìn)幼兒生長發(fā)育,使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,設(shè)計和組織有趣味的體育游戲,保證活動時間,控制好運(yùn)動量。活動前,準(zhǔn)備好場地器材,活動中,教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異,及時給幼兒增減衣物。
    1.教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。
    2.注意觀察幼兒的情況,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn),及時處理,與保健醫(yī)生聯(lián)系,以免發(fā)生意外。
    3.進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí),滲透安全意識的建立,并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。
    4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,嚴(yán)防出現(xiàn)差錯。
    5.隨時清點(diǎn)人數(shù),讓每個幼兒都在教師的視野中。
    6.設(shè)立安全標(biāo)志,讓幼兒知道其中的含義,并遵守規(guī)則,不到危險的地方去,不拿危險的東西。
    7.在室內(nèi)外活動時,教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動。
    我班將根據(jù)幼兒的操作材料,選擇適當(dāng)?shù)幕顒?,依?jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展
    水平和興趣,將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時,為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí),讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能,注重幼兒自身的觀察、操作、模仿,讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
    1.教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。
    2.進(jìn)行文明禮貌教育,尊敬師長,團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
    3.不損壞玩具、圖書、不亂涂
    亂畫,喜歡集體生活。
    1.家長會:在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會,介紹班級情況及工作安排,讓家長了解班級工作,歡迎家長參與班級工作。
    2.家長園地:通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息,了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動,做好配合工作,共同攜手做好教育伙伴。
    3.家長信箱:請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh采用書面的表達(dá)方式投入信箱,以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。
    4.家園聯(lián)系冊:及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長,并請家長進(jìn)行反饋,做好溝通交流,達(dá)成家園共育。
    5.家訪:定期與不定期結(jié)合,針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪,了解幼兒的生活背景及教育條件,使教育工作更加有的放矢,提高教育效能。
    6.隨機(jī)交談:在幼兒入園與離園時,隨時隨地與家長進(jìn)行交談,讓家長了解孩子的表現(xiàn),從而更好地配合。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇八
    一、班級情景分析:
    二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
    健康領(lǐng)域
    1、身體健康,在團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。
    3、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
    4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。
    語言領(lǐng)域
    1、愿意與人交談,講話禮貌。
    2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
    3、能清楚地說出自我想說的事。
    4、喜歡聽故事、看圖書。
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領(lǐng)域
    1、能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。
    2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
    5、愛父母長輩、教師和同伴,愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學(xué)領(lǐng)域
    1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。
    3、在教師的帶領(lǐng)下能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、感知生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。
    5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    藝術(shù)領(lǐng)域
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
    3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
    4.在教師的帶領(lǐng)下,能大膽的唱兒歌和做動作。
    三、具體工作要求和措施:
    (一)新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
    (二)、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng):
    1、排除安全隱患:在開學(xué)前檢查教室每一個角落,將物品放到幼兒觸摸不到的地方,發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。
    2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交給陌生人,防止錯接。
    3、進(jìn)行安全教育:經(jīng)過安全教育活動,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)本事。
    4、隨時清點(diǎn)人數(shù),堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情景及時妥善處理。
    5、組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動必須在保教教師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必須危險的活動,要給予保護(hù)。
    6、防止開水、食物等燙傷兒童。
    7、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
    8、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
    9、嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
    10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時糾正。
    11、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
    12學(xué)會自我保護(hù)自我,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做游戲。
    13.學(xué)習(xí)收放玩具。
    (三)、提高保育質(zhì)量
    套放在腳頭,安靜入睡,起床時學(xué)穿外套。
    四、家長工作
    教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會,征求家長的意見和提議,取得家長的配合與支持:請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每一天定時大便的習(xí)慣。提醒家長填寫和看家園聯(lián)系冊。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供給交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情景,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。讓家長9點(diǎn)前送幼兒入園,以免影響其他幼兒的情緒。
    五.安全工作
    1.檢查幼兒書包是否帶危險物品及藥品。
    2.教育幼兒不隨意離開團(tuán)體。
    3.防止幼兒抓傷及咬傷。
    4.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
    5.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
    6.幼兒明白不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或團(tuán)體。
    7.幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
    8.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,能互相謙讓,不擁擠,幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫忙,保證幼兒安全。
    9.明白不能碰電插座等電器,對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,明白正確的使用剪刀。
    10.經(jīng)過認(rèn)知活動,明白不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里,午睡時不玩衣物等危險物品。
    11.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,目的是當(dāng)幼兒外出時,學(xué)會看清交通標(biāo)志,學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自我的社會行為。
    12.教育幼兒危險的事情不做,同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。
    13.分辨對與錯。讓幼兒經(jīng)過分辨安全知識的對與錯,提高自身的安全意識
    經(jīng)過這些安全教育,幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,這樣才能真正保證幼兒的安全。
    幼兒園班務(wù)工作計劃篇九
    工作思路:
    依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,我園以研究教學(xué)為基本思路,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高老師教育教學(xué)反思能力,提高我園教育質(zhì)量。
    工作重點(diǎn):
    1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善,努力將個別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
    2、抓好老師思想道德,教學(xué)質(zhì)量的工作,為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),不斷提高老師育人能力和水平。
    3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
    4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美好回憶。
    5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
    具體工作:
    三月份:
    1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
    2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,操作材料,活動內(nèi)容,活動形式,標(biāo)牌等達(dá)到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。
    3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。
    4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
    5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
    四月份:
    1、隨著季節(jié)的變化,主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。
    2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
    3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
    4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
    五月份:
    1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?;顒又黝}新穎,為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
    2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計劃,根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機(jī)會,在他們的記憶中留下美好的回憶。
    3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作,老師們要各負(fù)其責(zé),對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。
    六月份:
    1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施,在區(qū)域活動的形式上,材料的投放上,指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升,在其基礎(chǔ)上,老師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn),使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
    2、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
    3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作———教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育隨筆及時記錄,使孩子們在這一學(xué)科中增長知識,激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。
    4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一,組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體,懂得健康的重要性。
    2022年幼兒園托班班務(wù)工作計劃