藝術(shù)是一種表達情感和思想的形式，它能夠觸動人心，讓人產(chǎn)生共鳴。如何應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和壓力？下面是心理學(xué)家總結(jié)的情緒管理策略，幫你更好地調(diào)節(jié)情緒。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇一
高等醫(yī)學(xué)教育以培養(yǎng)切合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)。在這個高級醫(yī)學(xué)人才的塑造錘煉過程中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育無疑是其中的重要部分^。醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量在很大程度上取決于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的效果h,實驗教學(xué)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵3,實驗教學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，在實現(xiàn)培養(yǎng)具有科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新意識的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才上，具有舉足輕重的作用?。為適應(yīng)21世紀醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)需求，青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心開展具有‘‘厚基礎(chǔ)、寬口徑、理論教學(xué)和實驗教學(xué)互動、學(xué)科間教學(xué)互動、實驗教學(xué)師一生、生一生互動”等特點的實驗教學(xué)改革建設(shè),探索實施開放式實驗教學(xué),全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,使學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生知識、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，達到學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實踐能力、科學(xué)創(chuàng)新能力的全面提高。
1.實驗中心的建立。
青島大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心成立于,立項建設(shè)“中央與地方共建高校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心”,通過教育部評審成立青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心大樓建筑面積1.27萬m2,其中設(shè)立的`學(xué)生實驗室有21個120m2的標(biāo)準(zhǔn)實驗室,23個輔助實驗室,4個開放創(chuàng)新實驗室。所有實驗室均裝備了的網(wǎng)絡(luò)化和電子實時轉(zhuǎn)播設(shè)備。中心內(nèi)設(shè)教師集體辦公室10個。中心的運行、管理與建設(shè)實行校、院兩級管理和中心主任負責(zé)制。
2.實驗教學(xué)體系建設(shè)。
2.1模塊化實驗課程。
青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心根據(jù)理論教學(xué)與實驗教學(xué)并重的教學(xué)理念,將理論教學(xué)與實驗教學(xué)有機地結(jié)合,理論、實驗相輔相成，制定了理論與實驗教學(xué)一致的教學(xué)體系見圖1,將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程分模塊設(shè)置,構(gòu)建了人體形態(tài)學(xué)、人體機能學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)、病原生物學(xué)、細胞與分子生物學(xué)5個實驗?zāi)K。各模塊之間既相互獨立、又相互協(xié)調(diào)，各實驗?zāi)K開設(shè)了與專業(yè)配套的創(chuàng)新性實驗教學(xué)，保證了模塊之間、學(xué)科之間的互動和協(xié)調(diào)。
2.2分層次設(shè)置實驗內(nèi)容。
中心將實驗內(nèi)容按照基本技術(shù)訓(xùn)練與基本型實驗一綜合設(shè)計型實驗一研究創(chuàng)新型實驗三個層次進行了分層次設(shè)置。根據(jù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)特點和國家的教學(xué)大綱要求,其中基礎(chǔ)實驗、綜合設(shè)計、創(chuàng)新研究性各占一定比例。實驗內(nèi)容的設(shè)置體現(xiàn)了基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新的結(jié)合,該課程體系統(tǒng)籌實驗設(shè)置，由淺入深，由簡單到綜合,注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng),避免各學(xué)科實驗內(nèi)容的重復(fù),體現(xiàn)出知識的連貫性和實驗技能的綜合性,使實驗內(nèi)容、實驗過程更具系統(tǒng)性和科學(xué)性。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.3多樣化的培養(yǎng)模式。
式,保證大面積成才。創(chuàng)新實驗室對學(xué)有余力的學(xué)生在課外開放,聘請校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的高水平教師擔(dān)任導(dǎo)師,為優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。中心鼓勵教師積極將自己的科研成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型實驗項目，并引入實驗教學(xué)過程中，通過組織大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新型實驗,使大學(xué)生走入相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究課題組,了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究前沿，掌握研究動態(tài)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)和動手能力。
2.4現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(1)實時展示的多媒體實驗教學(xué)技術(shù)。實驗教學(xué)課程與教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)，實驗室均配備了旋轉(zhuǎn)云臺實時攝錄播放設(shè)備,保證在實驗教學(xué)過程中實驗教師的示范手法、實驗手段、實驗過程及結(jié)果觀察等通過屏幕實時展示，并可根據(jù)學(xué)生的實驗需要反復(fù)播放,教學(xué)課件均為教師自行研制。
(2)軟件仿真實驗與實時實驗的結(jié)合。中心還開展軟件仿真實驗與實時實驗的結(jié)合，將有限的學(xué)生實驗空間和實驗條件變得相對無限66。以人體機能學(xué)實驗室為例，建設(shè)了先進水平的機能學(xué)虛擬實驗室，學(xué)生可以根據(jù)實驗要求先進行動物的仿真機能學(xué)實驗和測試,再在機能學(xué)實驗室進行實際動物的生理學(xué)、病理生理學(xué)及藥理學(xué)實驗；采用軟件硬件結(jié)合、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一三種教學(xué)手段強化實驗效果。
網(wǎng)絡(luò)互動實驗教學(xué)?；訉嶒灳W(wǎng)絡(luò)課程模式借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互動性強、無時空界限的優(yōu)點，能夠使教師和學(xué)生之間很好進行溝通和教學(xué)67。以人體解剖學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)實驗室為例，建設(shè)了人體形態(tài)學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)互動教學(xué)實驗室,在這些實驗室，實驗教學(xué)和指導(dǎo)過程實現(xiàn)了教師-學(xué)生互動、學(xué)生-學(xué)生互動、課程-課程互動。同時中心網(wǎng)站有豐富的教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上預(yù)習(xí)等方式消除了空間和時間上的障礙。
2.5多元化的教學(xué)方法。
實驗教學(xué)的方法和手段直接影響著教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果??；A(chǔ)型實驗教學(xué)主要采取教師在實驗現(xiàn)場授課和指導(dǎo)實驗的教學(xué)方法；綜合設(shè)計型實驗教學(xué)實行開放式自主實踐教學(xué)方法；研究創(chuàng)新型實驗教學(xué)主要采取研究式教學(xué)方法。不同層次的實驗教學(xué)形成了多元化的教學(xué)模式。
在繼承傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，改革現(xiàn)有的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生積極主動參與實驗的設(shè)計和實施。
2.6完善的考核方式。
考核方式對實驗教學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用,針對不同層次的實驗,采取不同的考核方式,客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)地評價學(xué)生成績,引導(dǎo)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
基礎(chǔ)性實驗的考核主要依據(jù)實驗預(yù)習(xí)與報告、實驗操作和實驗考試。
綜合設(shè)計型實驗的考核主要依據(jù)選題的合理性和難度,設(shè)計方案的完整性、合理性和經(jīng)濟性,仿真優(yōu)化的正確性,測試結(jié)果和設(shè)計報告等。主要體現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的特點和規(guī)律,結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和臨床醫(yī)學(xué)疾病知識,進行綜合設(shè)計性實驗的考核。
創(chuàng)新研究型實驗的考核主要與項目作品、論文、答辯情況以及競賽結(jié)果相結(jié)合。體現(xiàn)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的結(jié)合特點，利用科研小組和第二課堂，組織學(xué)生參與創(chuàng)新研究型實驗。
構(gòu)建了以教學(xué)督導(dǎo)與信息反饋為主要手段、以實驗過程監(jiān)控為主要內(nèi)容、以完善的規(guī)章制度為保障的實驗教學(xué)質(zhì)量保證體系。為了保證實驗手法、技能的正確,我們采用實時多媒體攝錄系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的實驗過程，可以反復(fù)播放實驗過程,便于督導(dǎo)和反饋。
3.改革成效。
實施素質(zhì)教育是創(chuàng)新教育的突破口和切入點，實驗教學(xué)是創(chuàng)新教育的大舞臺m。高校實驗教學(xué)不僅是檢驗和驗證理論、設(shè)計、設(shè)想的手段，而且很多課程要通過實驗教學(xué)形式進行，是高校的核心工作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,對培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有不可替代的特殊的作用。
相關(guān)信息。
70余篇。約有450名學(xué)生參與課外創(chuàng)新實驗，學(xué)生參與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新實驗后發(fā)表的論文5篇,獲得獎項有9項,其中獲得“第二屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇暨實驗設(shè)計大賽”一等獎1項,二等獎1項,三等獎3項,青島大學(xué)‘‘挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎1項，三等獎2項。中心還建立了“青島大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心網(wǎng)站”。期末問卷調(diào)查滿意度高達90%。
4.結(jié)語。
培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的獨立分析、解決問題的能力，發(fā)展醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)造精神是提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措，也是我國醫(yī)學(xué)教育中普遍存在、迫切需要解決的關(guān)鍵問題。青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心在改革傳統(tǒng)高等醫(yī)學(xué)教育實驗教學(xué)模式工作中，積極適應(yīng)新時期我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展對高素質(zhì)醫(yī)科人才的需求,結(jié)合學(xué)校醫(yī)學(xué)教育實際情況,打破傳統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)完全依附于理論教學(xué)的框架和模式，建立新的多層次模塊化創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)體系平臺m。并廣泛組織教師積極參加實驗教學(xué)改革,積極開展本科生參與的創(chuàng)新實驗，總結(jié)推廣改革經(jīng)驗成果,特別注重學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)和應(yīng)用，強調(diào)知識的連貫性和實驗技能的綜合性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,在加強醫(yī)學(xué)生基本技能、提高創(chuàng)新思維和動手能力，造就高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才方面起到了關(guān)鍵作用。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二
國學(xué)。
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現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇三
摘要：教學(xué)實踐領(lǐng)域并不存在技術(shù)研究日漸式微的問題。相反，一線教師對待教學(xué)技術(shù)的態(tài)度已經(jīng)到了技術(shù)至上甚至是頂禮膜拜的程度?！凹t領(lǐng)巾教學(xué)法”以及“洋思”和“杜郎口”教學(xué)模式移植的失敗一再提示我們，教學(xué)技術(shù)研究決不能異化為“可供模仿的案例”。新課程改革并沒有患上“理念依賴癥”，理念化腐朽為神奇之魅力往往在技術(shù)遭遇困境之時一覽無余。我們現(xiàn)代化的教學(xué)理念還遠未確立，現(xiàn)代化教學(xué)理念要真正樹立并深入人心，任重而道遠。教學(xué)改革是關(guān)涉千家萬戶切身利益的系統(tǒng)工程，既不可以輕易啟動，也不能隨便叫停。中國教學(xué)改革所亟須的不是從“理念先導(dǎo)”向“技術(shù)先導(dǎo)”轉(zhuǎn)換，而是要遵循“器要求新，人更要求變”的變革路徑。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；教學(xué)技術(shù)；教學(xué)理念。
技術(shù)提升和理念推廣作為教學(xué)改革不可或缺的雙翼，其孰先孰后、孰主孰次的問題一直是新課程改革以來爭論的焦點。周序博士認為，當(dāng)前中國的教學(xué)改革存在著“技術(shù)提升日漸式微”“理念推廣操之過急”等問題和誤區(qū)，因此“中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)從‘理念先導(dǎo)’向‘技術(shù)先導(dǎo)’轉(zhuǎn)換”。此觀點正中“從上自下”教學(xué)改革之痼疾，是對“急風(fēng)暴雨”式教學(xué)改革路徑的當(dāng)頭棒喝。幾經(jīng)拜讀周序的論文（以下簡稱“周文”），我們收獲良多，但也感覺周文所論及的諸多觀點有進一步探討的必要。遂不揣淺薄，筆者就中國教學(xué)改革的現(xiàn)狀和未來走向發(fā)表一些感想和陋見，以期拋磚引玉，求教于周博士。
一、技術(shù)研究是否日漸式微：
從同樣的例子說開去1．實踐領(lǐng)域?qū)虒W(xué)“技術(shù)”的關(guān)注真的不夠嗎教學(xué)理論和教學(xué)實踐的關(guān)系問題是教學(xué)論領(lǐng)域一個剪不斷理還亂的老問題。對于這一問題，目前達成的較為一致的看法是：教學(xué)理論脫離了教學(xué)實踐。不可否認，目前理論研究者的自說自話和理論話語的宏大敘事使得教學(xué)理論研究的重心居高不下，缺乏技術(shù)上的可操作性。但我們是否還要進一步地追問：在教學(xué)理論脫離實踐的同時，教學(xué)實踐有沒有脫離教學(xué)理論呢？在我們看來，教學(xué)實踐領(lǐng)域由于醉心于可作流程的挖掘，埋首于教學(xué)技術(shù)的更新，其脫離乃至拒斥教學(xué)理論的程度可能更甚。
筆者曾受邀為太原市某學(xué)校開展的“校本教研高級研修班”做有關(guān)“學(xué)校課程計劃的研究與編制”的講座。在講座之前，主辦方一再囑托：“要緊貼實踐”“要有操作性”“要多舉例子，給出示范”。而在講座后的互動環(huán)節(jié)，有更多老師拋出的問題是：“您所介紹的課程計劃編制模式給了我們很大的啟示，您列舉的案例也很有代表性，但是由于我們學(xué)校存在×××樣的特殊問題，那么在這種情況下我們該怎么做呢？”“您能幫助我們設(shè)計出具體操作的步驟、程序或相對應(yīng)的模式嗎？”這種要求教學(xué)理論研究者直接為實踐中的難題開具藥方，甚至為其量身定做可以拿來就用的操作方案的情形，在筆者與一線教師接觸的過程中屢見不鮮。而筆者的這種主觀印象也在一些學(xué)者的調(diào)查研究中得到印證和驗明［2］。甚至有學(xué)者將一線教師追尋程序化、模式化、固定化的教學(xué)模式的傾向名之為“技術(shù)崇拜”和“方法依賴”。
因此，周博士通過其講座主辦方所說的“現(xiàn)在的形勢就是要全面鋪開翻轉(zhuǎn)課堂”這句話，就得出“和對理念的癡迷與熱衷形成鮮明對照，我們對教學(xué)‘技術(shù)’的關(guān)注明顯不夠”這樣的結(jié)論，可能就稍顯倉促了。筆者認為，實踐中并不存在對教學(xué)“技術(shù)”關(guān)注不夠的問題，恰恰相反，一線教師對待教學(xué)技術(shù)的態(tài)度已經(jīng)到了技術(shù)至上甚至是頂禮膜拜的程度。
2．技術(shù)研究決不能異化為“可供模仿的案例”。
從周文的字里行間，我們隱約讀出，其所謂的“技術(shù)研究”，其實就是“操作層面上可供教師參考和模仿的案例”或者是“備課—上課—評價這樣的固定流程”。然而，在教學(xué)實踐中，這種所謂的“技術(shù)研究”真的日漸式微了嗎？筆者以為，教學(xué)實踐中從來就不缺乏對這種教學(xué)技術(shù)的研究與關(guān)注。
從遠處來說，中華人民共和國成立初期，蘇聯(lián)教學(xué)論專家普希金娜的紅領(lǐng)巾教學(xué)法在我國曾經(jīng)盛極一時，幾乎成為當(dāng)時語文教學(xué)中的唯一方法，其影響在當(dāng)今的語文教學(xué)中還能尋覓到蹤跡。紅領(lǐng)巾教學(xué)法最顯著的特征就是“可供模仿”，其固定的流程是：介紹寫作背景—講練生字詞—概括段落大意—總結(jié)中心思想—勾勒寫作特點—鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)。在中華人民共和國成立初期存在大量的民辦教師和代課教師的時代背景下，這種教學(xué)法對于教師掌握教學(xué)節(jié)奏、保證教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平具有積極的價值和意義，甚至成為很多偏遠地區(qū)教師順利開展教學(xué)活動的導(dǎo)航與拐杖。但是這種固定化、套路化甚至機械化的教學(xué)流程，卻將教師捆綁在“匠人”“機器”以及“傳聲筒”的角色與位置上。在當(dāng)今教師學(xué)歷總體達標(biāo)甚至超標(biāo)、師范生教學(xué)技能普遍過硬的背景下，這種固定的教學(xué)流程很可能成為教師教學(xué)的'創(chuàng)造性與積極性的桎梏。
從近處來說，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)的“三三六”、東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”、后六中學(xué)的“導(dǎo)師制”等教學(xué)模式均有可供模仿的案例和可操作的流程。從預(yù)習(xí)交流到分組合作，從展示提升到達標(biāo)測評，這些處處體現(xiàn)出一線教師在“教學(xué)技術(shù)”方面的思考與智慧。因此，教學(xué)實踐中的真實情況并非如同周文所闡述的那樣：“對話的操作與設(shè)計、討論的管理與組織、探究的調(diào)控與引導(dǎo)等微觀的、具體的內(nèi)容，鮮少進入到我們的視野?！笨v觀教學(xué)一線實踐，以洋思、杜郎口、東廬、后六等中學(xué)為代表的教學(xué)改革，雖遭遇到零星的批判與詬病，但它們在教學(xué)技術(shù)道路上探索的腳步卻從未停止。
曾幾何時，“遠學(xué)洋思，近學(xué)杜朗口”成為眾多學(xué)校師法優(yōu)秀、相互借鑒的口號。但是，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。洋思、杜郎口、東廬和后六教學(xué)模式在全國各地移植過程中所遭遇到的尷尬一再提示我們：教學(xué)技術(shù)并不是可以死記硬背的機械教條，不是可以脫離情境的固定教學(xué)流程，更不是教師“達至優(yōu)秀可供模仿的案例”。正如杜威（johndewey）所言：“他者，特別是那些已經(jīng)成為專家的人，在某種情景脈絡(luò)中所采用的方法，判斷這些方法是有所裨益的還是有害的，要看它們是驅(qū)使個人更加的明智還是誘導(dǎo)個人不去做出自己的判斷?！币虼耍虒W(xué)技術(shù)的研究，決計不能矮化為可供模仿的案例、有固定操作步驟的流程。
二、我們是否患上“理念依賴癥”：
以我們課題遭遇到的困境為例1．理念的依賴并不是一種病癥作為教學(xué)改革不可或缺的雙翼，技術(shù)提升和理念推廣并不是一種你高我低、此消彼長的關(guān)系。通常來說，技術(shù)作為“硬件”和“血肉”，為教學(xué)改革提供了源源不斷的工具支持；理念作為“軟件”和“骨架”，為教學(xué)改革指明了前進的方向。因此，理念的推廣和依賴并不能也不應(yīng)該被冠以“病癥”的稱號。理念的接受和內(nèi)化，往往能在技術(shù)上遭遇“山重水復(fù)疑無路”的困境時，開辟出“柳暗花明又一村”的新格局。
筆者曾聯(lián)合太原市教研科研中心，就新近興起的“翻轉(zhuǎn)課堂”，在太原市幾所重點中學(xué)做初步的驗證和推廣工作。但在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)，有技術(shù)和條件制作短小精湛的教學(xué)視頻、配備清晰明確的教學(xué)信息、打造形式多樣的在線課程的學(xué)校屈指可數(shù)。
當(dāng)我們的行動研究行將擱淺之時，我們在河南大學(xué)承辦的以“數(shù)字化時代的教學(xué)理論與實踐”為主題的第十四屆全國教學(xué)論學(xué)術(shù)年會上得到了靈感和啟發(fā)。在會議發(fā)言時，我們向主持會議的專家李如密教授轉(zhuǎn)述了我們課題推進過程中所遭遇到的難題與困惑。李教授是這樣回答的：“‘翻轉(zhuǎn)課堂’不應(yīng)該被視為某種固定不變的教學(xué)流程，也不應(yīng)被視為技術(shù)對教學(xué)的全面統(tǒng)治。實質(zhì)上，翻轉(zhuǎn)課堂所表達的是對‘知識中心’的傳統(tǒng)教學(xué)理念、‘先教后學(xué)’的傳統(tǒng)教學(xué)流程、‘以教師為中心’傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)的反叛。在國內(nèi)，我們也有類似的教學(xué)理念，比如杜郎口中學(xué)的‘三三六教學(xué)模式’。在這些教學(xué)模式中，學(xué)生并不使用微視頻和在線課程，而是利用習(xí)題冊、導(dǎo)學(xué)案等。因此，將包含學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)指南的任務(wù)單、習(xí)題冊、導(dǎo)學(xué)案等提前發(fā)放給學(xué)生，可以發(fā)揮如同微視頻和在線課程同樣的作用?！睆睦罱淌诘年U述中，我們完全可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)支持理念推廣所需之技術(shù)尚未具備時，理念的靈活掌握與充分吸收可以為看似窮途末路的教學(xué)改革帶來豁然開朗的新局面。
因此，周文所說的教學(xué)改革在“教學(xué)理念的推廣方面，必須以技術(shù)上的‘可望達成’為基礎(chǔ)和前提”，這可能就需要進一步地斟酌了。改革不同于做飯，要等到所有的配料準(zhǔn)備齊全才能開火。改革之所以稱之為改革，就在于理想和現(xiàn)實之間的落差，就在于目標(biāo)和條件之間存在著梯度。如果改革的條件均已具備，改革的技術(shù)均已成熟，那么此時的改革只能是現(xiàn)狀的延伸、常態(tài)的延續(xù)甚至是裹足不前了。
2．我國現(xiàn)代化的教學(xué)理念遠未確立。
縱觀中華人民共和國成立以來所啟動的八次課程改革，姑且依照周文思路，將新一輪基礎(chǔ)教育教學(xué)改革認定為“理念先導(dǎo)”的話，那么以“技術(shù)為先導(dǎo)”
的改革形式則八中有五。摒除第一次改革對舊教育實行“堅決改造，逐步實現(xiàn)”、第四次改革所發(fā)起的“教育革命，開門辦學(xué)”、第八次改革所倡導(dǎo)的“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”，其余五次課程改革均依循了“技術(shù)先導(dǎo)”的改革思路。因此，“‘理念先導(dǎo)’的改革形式遭遇到諸多反對和批判的聲音，基礎(chǔ)教育教學(xué)改革便顯得并非那么心甘情愿和從容不迫。因此，‘技術(shù)先導(dǎo)’似乎是‘理念先行’之外另一種可行的改革思路”可能就不是什么新穎的改革倡議，甚至可以說是我們改革的常規(guī)性做法和相沿成習(xí)的慣例。
有學(xué)者在總結(jié)中華人民共和國成立后八次課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做了這樣的一種概括：“從第一次改革拉開帷幕算起，我們已經(jīng)歷經(jīng)了六十余年的教學(xué)改革的征程，教學(xué)目的也隨時代的發(fā)展幾經(jīng)變換。但是現(xiàn)代性教學(xué)的核心理念始終沒有深入人心，從而真正地確立起來。傳統(tǒng)教學(xué)的根基依然盤踞在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域，沒有得到根本性的動搖?！本科湓?，就在于我們過于依賴“技術(shù)先導(dǎo)”的改革思路，致使改革止步于課程的更迭、教材的更換、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的更替等淺顯層面，而對關(guān)涉更為深層次的現(xiàn)代性教學(xué)理念的變革視而不見、充耳不聞。即使偶有學(xué)者敢“冒大不韙”，提出一些順應(yīng)時代要求、符合國家發(fā)展利益、對接教學(xué)實踐需要的教學(xué)理念，也往往會被冠以“浪漫空想”“不切實際”“無濟于事”等頭銜。在一浪強似一輪的質(zhì)疑、商榷、批判之下［6－7］，很多學(xué)者選擇了三緘其口、默不做聲。這也導(dǎo)致很多有先見性、先進性和先導(dǎo)性的教學(xué)理念，只是輕輕地在實踐的表皮刮過一陣風(fēng)，而后便如“過鴨背之水”，鮮有留下痕跡。
我們現(xiàn)代化的教學(xué)理念遠未確立。現(xiàn)代性教學(xué)理念要真正樹立并深入人心，任重而道遠。葉瀾教授就此曾經(jīng)說過：“傳統(tǒng)教學(xué)理念的典型形態(tài)并不像我們通常所認定的那樣，是‘教師中心’或者‘重教抑學(xué)’的。在本質(zhì)上，傳統(tǒng)教學(xué)理念要么把教和學(xué)視為一個圍繞另外一個轉(zhuǎn)的中心和邊緣關(guān)系，要么把教學(xué)看作可以加以分割的單邊性活動。欲實現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，我們就不能不首先突破這一始終束縛我們的認識前提?！钡谡J真拜讀和學(xué)習(xí)周文的過程中，我們不時地會際遇到“教師中心”與“學(xué)生中心”、“講授教學(xué)”與“探究學(xué)習(xí)”、“知識傳授”與“培養(yǎng)人”這種二元對立、非此即彼的思維方式。特別是周文“進步主義教育的最終停產(chǎn)……概因選擇了錯誤的教學(xué)理念，從而留給人們深刻的教訓(xùn)”之論述，一方面說明作者對進步主義教育思想在西方國家所占有之地位、所產(chǎn)生之影響、所具有之積極意義沒有清晰的認識，另一方面也表征作者仍然沒有擺脫教學(xué)改革中從一個極端走向另外一個極端的鐘擺現(xiàn)象的漩渦。
在這里，筆者改用周博士的一句話來表達筆者的觀點：我們對一線教師應(yīng)抱持的現(xiàn)代性教學(xué)理念，根本就沒有“重視得過頭”，更沒有患上“理念依賴”的病癥，而是還欠缺關(guān)注，還需不斷加強，深入研究。
三、中國教學(xué)改革是亟待轉(zhuǎn)向，還是更需堅守。
新一輪課程改革采用的是“從上至下型”的變111革路徑，這種變革路徑由于強調(diào)理念的推廣和快速移植，而導(dǎo)致了“穿新鞋走老路”“形式上熱鬧、實質(zhì)上空虛”等教學(xué)怪現(xiàn)象的產(chǎn)生。在對自上而下型變革路徑反思的基礎(chǔ)上，加之學(xué)術(shù)界對目前“實踐中心”和“實踐優(yōu)先”等西方教學(xué)理念的推崇，一種倡導(dǎo)一線教師“摸著石頭過河”的教學(xué)變革路徑便凸顯了出來。有學(xué)者提出：“即使沒有先進的教學(xué)理念作為指引，只要我們的教師能夠依賴自己的實踐經(jīng)驗，遵循日常經(jīng)驗的慣例，對教學(xué)技術(shù)進行相應(yīng)的調(diào)整，仍然可以出現(xiàn)成功案例。這些成功的案例在國內(nèi)有張熊飛的‘誘思探究教學(xué)’和李吉林的‘情景教學(xué)實驗’等；在國外有泰勒（ralphtyler）的‘八年研究’和巴班斯基的‘教學(xué)最優(yōu)化理論’等。”作為一種與“理念先行”不同的改革思路，“技術(shù)先行”的改革路徑也許更加可行。因此，中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)從“理念先導(dǎo)”向“技術(shù)先導(dǎo)”的轉(zhuǎn)型。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)改革已經(jīng)步入深水區(qū)、攻堅期，改革面臨的困難以及遭遇到的阻力都空前加大，一些重大的、關(guān)涉全局的問題逐漸地凸顯和浮現(xiàn)出112來。諸如三級課程管理體制如何落實、賦予教師課程權(quán)力如何兌現(xiàn)、課程評價乃至改革該走向何方等重大課題，僅僅靠一線教師的技術(shù)摸索與實踐經(jīng)驗是難以解決的。因此，不同于淺水區(qū)的我們可以“摸著石頭過河”的體驗，處于深水區(qū)、要啃“硬骨頭”的我們顯然更需要動力的集聚、共識的凝結(jié)和理念的引導(dǎo)。這正如有研究者所指出的那樣，良好的頂層設(shè)計、先進的改革理念、充足的改革動力“能夠為教學(xué)實踐和一線教師提供有力的行動線路與高明的改革圖景，讓教學(xué)改革能夠穩(wěn)步、深入、持續(xù)地開展下去”。因此，在改革已然邁入深水區(qū)的當(dāng)下，我們在為實踐方面讓渡出足夠的權(quán)力與空間，讓實踐方面的智慧和經(jīng)驗充分參與教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，必須進一步地培育和鼓勵自上而下的頂層設(shè)計、通盤考量、重點突破、統(tǒng)籌規(guī)劃等教學(xué)改革形式。放眼全球，在國際競爭日趨激烈的背景下，不論是美國的《不讓一個孩子掉隊》、歐洲的《波倫尼亞進程》抑或是日本的《21世紀coe計劃》，由政府主導(dǎo)、專家領(lǐng)銜的自上而下的改革形式愈來愈成為破除本國教學(xué)之痼疾、汲取他國教學(xué)之精髓、把控教學(xué)改革之潮流的普遍做法。為此，我們不能無視當(dāng)前世界教學(xué)改革的基本趨勢，以免再次隔離或者落后于世界改革潮流。
四、結(jié)語。
器要求新，人更要求變英國課程論研究者斯騰豪斯曾闡釋：“課程改革究其本質(zhì)是人的變革?！逼渌^的人的變革，大抵指的是人的理念的革新。相對于技術(shù)改良來說，人的理念的革新不可能畢其功于一役。但正是這種難以即時完成的革新，才能實現(xiàn)教學(xué)的真正的、徹底的變革。技術(shù)的改良倘若不以理念的革新為前提，便會將教學(xué)中的人緊緊束縛在“工具性”的角色上，更容易導(dǎo)致所謂的新型教學(xué)方式在實施過程中有形無實。“合作變成合坐”“偽生成”“亂生成”等新型教學(xué)方式的異化，都是其結(jié)出的惡果。因此，中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)的不是從理念推廣到技術(shù)提升的轉(zhuǎn)向，而是要遵循“器要求新，人更要求變”的變革路徑。
參考文獻：
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇四
·研究電力工程項目信息管理。
·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策。
·變電站的防雷保護措施分析。
·淺述巖石錨樁基礎(chǔ)在輸電工程中應(yīng)用和改進。
·功率因數(shù)與供電效率的關(guān)系。
·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護。
·對城市照明節(jié)能的六點建議。
·節(jié)能變壓器開發(fā)與應(yīng)用。
·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇五
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
新寫實小說作家的真實觀。
·2017年中秋吟月原創(chuàng)詩話。
·黎族長篇小說創(chuàng)作探析。
·淺論黎族題材小說創(chuàng)作_局限中的輪回。
·當(dāng)今。
散文。
創(chuàng)作的一些現(xiàn)象與反思。
·淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與時代文學(xué)的發(fā)展。
·論溫建生詩歌中的“火車情結(jié)”
·在想象中創(chuàng)作：黃禮孩詩歌藝術(shù)淺論。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇六
·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略。
·有效溝通在幼兒園管理中的運用。
·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習(xí)慣。
·學(xué)前兒童學(xué)習(xí)第二語言:英語。
·幼兒古詩教學(xué)的幾種方法淺探。
·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考。
·運用多媒體要注意“因教施材”
·農(nóng)村小班化教學(xué)中對話方式的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇七
藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題，請看：
1、國家基本藥物制度對我國基本醫(yī)療保險制度的影響分析。
2、國家藥物政策與合理用藥的探討。
3、我國兒童用藥存在的問題及對策研究。
4、我國特色罕見病用藥市場保障策略淺析。
5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展。
6、新形勢下醫(yī)療機構(gòu)實施基本藥物制度面臨的問題及對策研究。
7、新形勢下我國藥品上市前注冊制度研究。
8、對我國仿制藥一致性評價的分析與探討。
9、仿制藥質(zhì)量與療效一致性評價對藥品生產(chǎn)企業(yè)影響分析。
10、藥品注冊審評制度改革給藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
11、藥品安全問責(zé)時代給企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
12、我國藥品質(zhì)量授權(quán)人準(zhǔn)入制度的分析與完善。
13、對藥品gmp實施過程中存在問題的探討。
14、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。
15、我國藥品流通領(lǐng)域存在的主要問題及對策。
16、對我國網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、我國網(wǎng)上藥店經(jīng)營狀況調(diào)查分析。
18、電子商務(wù)對藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究。
19、我國藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對策分析。
20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究。
21、對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討。
22、淺談我國虛假藥品廣告的監(jiān)管對策。
23、我國藥品廣告現(xiàn)狀分析。
24、淺析我國藥品廣告與藥品安全。
25、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。
26、國外藥品廣告監(jiān)管對我國的啟示及建議。
27、藥品安全風(fēng)險與對策研究。
28、我國藥品不良反應(yīng)監(jiān)測報告存在的問題與對策。
29、我國藥品上市后的質(zhì)量評價與監(jiān)管。
30、淺析我國藥品風(fēng)險管理。
31、對我國過期回收藥品立法的研究與探討。
32、對我國藥品價格管理的分析與探討。
33、關(guān)于完善我國零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點建議。
34、加強我國執(zhí)業(yè)藥師隊伍管理的對策研究。
35、我國臨床藥師提供藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀研究。
36、淺析我國執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師。
37、試論新形勢下加強藥品監(jiān)督管理的必要性。
38、國外藥師制度概況淺析及對我國的啟示。
39、醫(yī)院藥學(xué)管理現(xiàn)狀與對策研究。
40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會化的探討。
41、我國醫(yī)院藥房托管的可行性分析。
42、新醫(yī)改形勢下我國藥品供應(yīng)保障體系的構(gòu)建與實施途徑。
43、我國《中醫(yī)藥法》立法與實施相關(guān)問題探討。
44、大健康產(chǎn)業(yè)背景下我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。
45、我國《專利法》發(fā)展沿革對制藥行業(yè)的影響及展望。
46、我國藥品委托生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的分析與研究。
47、淺析我國藥品集中招標(biāo)采購制度存在的問題。
48、淺析我國藥品零差率銷售政策的實施。
49、我國兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對策研究。
50、美國知識產(chǎn)權(quán)法律制度及其啟示。
51、臨床藥理學(xué)研究內(nèi)容有哪些?
52、試述臨床藥代動力學(xué)研究的目的及意義。
53、試述主要的藥動學(xué)參數(shù)及其臨床意義。
54、tdm檢測的臨床意義有哪些?
55、試述哪些藥物需要進行tdm檢測?
56、試述個體化給藥方案設(shè)計的步驟。
57、影響藥物作用的因素有哪些?
58、藥物臨床試驗分為幾期，各期主要研究內(nèi)容有哪些?
59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義。
60、試述藥品的注冊分類及藥品分類管理的意義。
61、試述我國制定國家基本藥物的指導(dǎo)原則和遴選原則是什么?
62、試述我國非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物。
63、試述藥物對妊娠期婦女的影響因素有哪些?
64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?
65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項有哪些?
66、試述老年人合理用藥原則。
67、試述遺傳藥理學(xué)在臨床藥物治療個體化中的意義。
68、舉例說明時辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用。
69、試述藥物不良反應(yīng)的分類及其監(jiān)測方法。
70、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?
71、試述藥動學(xué)方面及藥效學(xué)方面的藥物相互作用。
72、試述藥物濫用與藥物依賴性的定義、分類、藥物濫用的危害及管理。
73、試述藥物經(jīng)濟學(xué)評價方法及藥物經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用。
74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說明其藥理作用。
75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?
76、試述抗抑郁癥藥物的分類及代表性藥物。
77、試述抗高血壓的藥物的分類及抗高血壓藥物的合理用藥原則。
78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機理。
79、試述治療動脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機理。
80、試述抗心絞痛藥物的分類及各類藥物的作用機制。
81、治療糖尿病的藥物有哪幾類，說明其作用機理。
82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?
83、試述抗菌藥物體內(nèi)過程對臨床用藥的指導(dǎo)意義是什么?
84、試述抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則。
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說明其作用機理。
86、試述抗腫瘤藥物的分類及其作用特點。
87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?
88、試述抗炎免疫藥物的分類、機制及其代表性藥物。
89、抗抑郁藥物的研究進展。
90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進展。
91、計算機輔助藥物設(shè)計在新藥研究中的應(yīng)用。
92、抗高血壓藥物的研究進展。
93、前藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
94、利尿藥的研究進展。
95、口服降糖藥的研究進展。
96、頭孢菌素類藥物的研究進展。
97、大環(huán)內(nèi)酯類藥物的研究進展。
98、抗病毒類藥物的研究進展。
99、腫瘤血管生長抑制劑的研究進展。
100、血管緊張轉(zhuǎn)化酶抑制劑的研究進展。
101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進展。
102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進展。
103、軟藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
104、定量構(gòu)效關(guān)系在新藥研究中的應(yīng)用。
105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進展。
106、質(zhì)子泵抑制劑的研究進展。
107、喹諾酮類抗菌藥的研究進展。
108、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用。
109、國內(nèi)植物藥研究的新進展。
110、版藥典(一部)在中藥質(zhì)量監(jiān)控中的變化。
111、植物資源在中藥研究中的應(yīng)用。
112、gap在中藥發(fā)展中的應(yīng)用。
113、****技術(shù)在生藥鑒定中的應(yīng)用。
114、****技術(shù)在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應(yīng)用。
115、****的化學(xué)成分研究概況。
116、淺談中藥指紋圖譜分析。
117、中藥與西藥研究思路對比。
118、降脂類(或其他類)中藥在醫(yī)院中的應(yīng)用分析。
119、降脂類(或其他類)中藥臨床研究進展。
120、毒性藥材在臨床中的應(yīng)用(或管理)。
121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)。
122、醫(yī)院中藥調(diào)劑的現(xiàn)狀分析。
123、醫(yī)院中藥調(diào)劑的藥學(xué)服務(wù)。
124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析。
125、中藥的質(zhì)量控制(可以具體到某個藥材或者制劑)。
126、中藥配方顆粒應(yīng)用現(xiàn)狀分析。
127、中西藥合用的優(yōu)缺點。
128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應(yīng)用。
129、藥物分析新方法研究進展。
130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應(yīng)用。
131、氣相色譜法在有機溶劑殘留物分析中的應(yīng)用。
132、高效液相色譜法在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇八
1.淺談投資項目評估中貼現(xiàn)率的選擇。
2.民營企業(yè)財務(wù)可持續(xù)增長型的改進與應(yīng)用。
3.管理會計推廣應(yīng)用的戰(zhàn)略思維。
4.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)。
5.強化企業(yè)財務(wù)管理的對策。
6.國有企業(yè)集團內(nèi)部財務(wù)控制與監(jiān)督。
7.把財務(wù)風(fēng)險“扼殺在搖籃里”。
8.財務(wù)管理八大陷阱。
9.探討新形勢下高校財務(wù)管理信息化。
10.淺析我國民間投資的問題及對策。
11.淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務(wù)準(zhǔn)備。
12.淺談資產(chǎn)證券化融資。
13.中小企業(yè)融資難問題探析。
14.融資結(jié)構(gòu)對公司治理的效應(yīng)分析。
15.高校財務(wù)風(fēng)險控制淺談。
16.無差別點分析在資本結(jié)構(gòu)中的運用。
17.資本成本在長期投資決策中的正確運用。
18.如何制定最佳的融資決策？
19.關(guān)于公辦高校財務(wù)管理存在的問題。
20.銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。
21.房地產(chǎn)企業(yè)融資問題現(xiàn)狀淺析。
22.企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。
23.淺析財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化新舉措。
24.淺析財務(wù)管理專業(yè)教育評價制度。
25.現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。
26.小議民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范。
27.企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
28.淺議現(xiàn)金流量表的財務(wù)分析。
29.事業(yè)單位財務(wù)風(fēng)險傳導(dǎo)機制分析。
30.淺談應(yīng)收賬款風(fēng)險成因及控制。
31.高等專科會計教育問題研究。
32.財務(wù)報告粉飾行為及其防范的研究。
33.關(guān)于我國會計準(zhǔn)則體系的構(gòu)建。
34.關(guān)于會計信息真實性的思考。
35.對人力資源會計計量的探討。
36.企業(yè)會計政策及其選擇問題的探討。
37.公允價值應(yīng)用的研究。
38.外幣會計報表折算方法研究。
39.合并會計報表基本理論與方法研究。
40.試論我國會計信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建。
41.關(guān)于會計人員管理體制探討。
42.試論我國財務(wù)會計概念框架的構(gòu)建。
43.關(guān)于中國會計法規(guī)建設(shè)問題的探討。
44.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
45.債務(wù)重組會計研究。
46.經(jīng)濟環(huán)境與會計計量模式。
47.高等會計教育改革問題探討。
48.應(yīng)收賬款風(fēng)險的衡量與防范。
49.關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考。
50.關(guān)于強化會計監(jiān)督的思考。
51.試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建。
53.論現(xiàn)代會計的發(fā)展趨勢。
54.資產(chǎn)減值會計問題研究。
55.所得稅會計問題研究。
56.存貨計價方法比較研究。
57.關(guān)于金融資產(chǎn)會計的研究。
58.研究和開發(fā)費用會計處理的國際趨同以及影響分析。
59.商譽及其會計處理的研究。
60.會計環(huán)境對會計理論與實務(wù)影響的研究。
61.權(quán)責(zé)發(fā)生制在會計實務(wù)中的應(yīng)用。
62.對當(dāng)前會計目標(biāo)研究的思考。
63.會計要素理論的發(fā)展及其對會計確認的影響。
64.企業(yè)現(xiàn)金流量指標(biāo)與利潤指標(biāo)的效用比較分析。
65.對長期股權(quán)投資會計處理的探討。
66.當(dāng)前我國會計環(huán)境若干問題的探討。
67.會計環(huán)境的變化將導(dǎo)致會計理論的重構(gòu)。
68.我國上市公司的會計環(huán)境分析。
69.企業(yè)會計與非營利組織會計的比較研究。
70.非營利組織會計比較研究。
71.權(quán)責(zé)發(fā)生制在我國政府會計中的運用。
72.試論中國會計的國際協(xié)調(diào)。
73.會計信息質(zhì)量特征的中外比較。
74.我國新會計準(zhǔn)則與國際會計準(zhǔn)則的差異因素分析及對策。
75.股票定價策略研究。
76.股票期權(quán)的會計處理探討。
77.股權(quán)激勵及其對財務(wù)的影響。
78.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
79.民營企業(yè)人力資本激勵問題研究。
80.民營企業(yè)融資難的原因及對策。
81.民營中小企業(yè)融資問題的探討。
82.erp產(chǎn)品成本控制系統(tǒng)設(shè)計。
83.excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用。
84.當(dāng)前我國會計軟件開發(fā)過程中的主要問題研究。
85.電算化會計內(nèi)部控制問題研究。
86.電算化系統(tǒng)審計的若干問題。
87.對加強網(wǎng)絡(luò)財務(wù)系統(tǒng)安全運作的探討。
88.會計發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化問題研究。
89.會計信息化對會計數(shù)據(jù)處理流程的影響。
90.會計信息系統(tǒng)項目的組織實施與管理問題研究。
91.會計信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用。
92.會計信息系統(tǒng)中內(nèi)部控制問題研究。
93.企業(yè)會計電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制問題研究。
94.企業(yè)實施erp項目的風(fēng)險因素分析。
95.現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)與erp。
96.新會計準(zhǔn)則下公允價值計量。
97.新準(zhǔn)則下會計科目的變化。
98.關(guān)于會計基本假設(shè)的思考。
99.財務(wù)會計實質(zhì)重于形式原則的探討。
100.會計人員自律機制研究。
101.淺談謹慎性信息質(zhì)量要求在會計工作中的應(yīng)用。
102.關(guān)于商譽的會計思考。
103.企業(yè)信用政策研究。
104.關(guān)于投資項目決策的研究。
105.新會計準(zhǔn)則下公允價值計量屬性研究。
106.會計誠信問題研究。
107.中小企業(yè)融資問題研究。
108.試論會計風(fēng)險防范。
109.論經(jīng)濟效益審計。
110.試論戰(zhàn)略成本管理。
111.作業(yè)成本管理方法研究。
112.現(xiàn)代。
成本核算方法的應(yīng)用。
113.試論成本控制。
114.企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對策。
115.成本管理模式研究。
116.環(huán)境成本核算問題研究。
117.會計謹慎性原則在資產(chǎn)計量中的應(yīng)用。
118.淺談公司股利政策問題。
119.存貨管理方法研究。
120.上市公司資金運用的合理性分析。
121.論會計監(jiān)督職能。
122.人力資源會計及會計核算的探討。
123.論無形資產(chǎn)會計的發(fā)展趨勢。
124.論會計信息質(zhì)量的特征。
125.中小企業(yè)內(nèi)部控制問題探討。
126.審計的誠信問題。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
·新寫實小說作家的真實觀。
·2017年中秋吟月原創(chuàng)詩話。
·黎族長篇小說創(chuàng)作探析。
·淺論黎族題材小說創(chuàng)作_局限中的輪回。
·當(dāng)今。
散文。
創(chuàng)作的一些現(xiàn)象與反思。
·淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與時代文學(xué)的發(fā)展。
·論溫建生詩歌中的“火車情結(jié)”
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十
隨著高校本科生擴招，教學(xué)資源不足的問題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應(yīng)該認真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了。20至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實習(xí)的藥學(xué)該如何選題，談?wù)勔恍w會。
選題有幾種來源，要么來自于指導(dǎo)老師的專業(yè)經(jīng)驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個方面。
1.1治療藥物監(jiān)測。
指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導(dǎo)個體化給藥中的作用。
1.2處方分析。
處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關(guān)藥品的使用變化。通過指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動學(xué)知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導(dǎo)老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟學(xué)理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。
1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)。
我國國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心從起實行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導(dǎo)學(xué)生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進行調(diào)查分析。通過這類課題研究，可使學(xué)生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。
1.4藥物相互作用的研究。
在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
1.5生物等效性實驗研究。
在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學(xué)研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。
2.醫(yī)院制劑。
2.1優(yōu)化制劑處方。
這類選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā)，可對于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
2.2摸索含量測定的方法。
醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對藥品質(zhì)量進行檢驗，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準(zhǔn)確的檢測方法。
2.3在實際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法。
對設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作。
國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要。
結(jié)合本院臨床特點，與相關(guān)專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方。
3.討論。
畢業(yè)實習(xí)期間由于時間有限，調(diào)查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗、科研能力強、業(yè)務(wù)水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關(guān)，做好教學(xué)計劃。通過訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學(xué)目的。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十一
2.試論諶容小說創(chuàng)作中的女性形象。
3.試論蔣子龍筆下的改革者形象。
4.試論張賢亮小說創(chuàng)作中的美學(xué)特征。
5.《茶館》簡論。
6.試比較許秀云與胡玉音的藝術(shù)形象。
7.金庸小說主題論。
8.試論梁曉聲知青題材小說創(chuàng)作的特色。
9.試論高曉聲農(nóng)村題材小說創(chuàng)作的新貢獻。
10.論莫言《紅高梁》系列小說的特征。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十二
摘要：針對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)工作中的一些問題進行了分析研究，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)考核等方面做了一些改進工作，有效地提高了課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用；課程考核；案例教學(xué)；大學(xué)城空間。
計算機已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要工具。求職者計算機的應(yīng)用水平如何已經(jīng)成為用人單位的用人依據(jù)之一。因此，提高學(xué)生的計算機操作能力，已成為高職教育的重要任務(wù)。目前，高職學(xué)生來自不同地區(qū)，也帶來了計算機應(yīng)用水平參差不齊的問題，邊講邊做的傳統(tǒng)教學(xué)模式也會導(dǎo)致部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單、枯燥，極易犯上“眼高手低”的毛病。這給“計算機應(yīng)用”課程的教學(xué)工作帶來了很大困難。合理地對課程教學(xué)進行改革以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的需求是我們面前急需解決的難題。為此，我們課程組對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核等方面做了一些有益的嘗試，采用項目化、任務(wù)式以及案例教學(xué)法，將基本知識和基本功能融合到實際應(yīng)用中，通過云平臺共享教學(xué)資源和學(xué)習(xí)交流，將職業(yè)素養(yǎng)考核融入其中，突出能力考核。這些措施有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了課程教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
1精選教學(xué)內(nèi)容，精編教學(xué)案例，突出應(yīng)用能力。
我們從實際問題出發(fā)，以現(xiàn)代辦公應(yīng)用中常用的電腦選購與操作系統(tǒng)安裝、操作系統(tǒng)使用、文字編輯與排版、數(shù)據(jù)分析處理、演示文稿的綜合應(yīng)用為教學(xué)內(nèi)容主線，在當(dāng)今流行的office辦公平臺下，通過“相關(guān)知識、任務(wù)實施、任務(wù)實訓(xùn)”三步走的模式來編寫教學(xué)講義，提高學(xué)生的計算機操作能力和素質(zhì)，以滿足高職學(xué)生的需要，并為每個實例和實訓(xùn)任務(wù)都配有教學(xué)微視頻講解。為了更好地注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的原則，我們在教學(xué)中精心篩選了針對學(xué)生在校期間和今后工作時大多數(shù)企事業(yè)單位的實際需求而選定的具有代表性的典型案例，如“會議通知發(fā)布”、“求職簡歷制作”、“畢業(yè)論文排版”等等。讓學(xué)生每學(xué)完一個實例，就可以立即將其應(yīng)用到實際中，并具備解決以后工作中所遇到的類似問題的能力。任務(wù)實訓(xùn)是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行理解，培養(yǎng)學(xué)生計算機操作技能的一項重要內(nèi)容。我們精心設(shè)計了每個項目和任務(wù)的實訓(xùn)內(nèi)容。按照以突出應(yīng)用、強調(diào)技能為目的，以實踐性、實用性的原則，通過任務(wù)實訓(xùn)使學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握這些操作技能，以提高其動手能力和應(yīng)用能力。
2借助大學(xué)城空間云平臺進行課程資源共享與學(xué)習(xí)交流。
世界大學(xué)城空間是一個豐富的教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)交流平臺，每個教師和學(xué)生都有自己的空間賬號。教師利用大學(xué)城空間，把每次上課的講義、課件、微視頻等教學(xué)資源上傳到自建的計算機應(yīng)用課程的.展示空間。學(xué)生利用課堂外的時間通過pc或數(shù)字終端登錄大學(xué)城空間，進入教師空間進行課程自主學(xué)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生通過空間學(xué)習(xí)可以很好地查漏補缺。課后教師通過在云空間的管理空間模塊布置課后作業(yè)，學(xué)生通過完成課后作業(yè)并提交給教師批閱。教師把作業(yè)批閱結(jié)果也公布在教師空間，學(xué)生可以隨時查看，獲得學(xué)習(xí)的成就感。此外師生之間、同學(xué)之間還可以通過空間微信、空間微博、空間留言、班級圈子等空間工具進行交流互動，共同學(xué)習(xí)進步。
3將學(xué)習(xí)過程納入課程考核，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
我校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核改變了以往由平時成績和期末成績組成的模式，降低了期末成績的比重，加入了空間學(xué)習(xí)成績。課程考核包括課堂學(xué)習(xí)、空間學(xué)習(xí)和上機考試幾個方面，把學(xué)習(xí)過程納入課程考核有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)主要通過課堂學(xué)習(xí)和空間學(xué)習(xí)過程來考核。通過遵守課堂紀律讓學(xué)生形成守時、愛護公物和規(guī)范操作的意識；參與課堂與空間討論、積極回答課堂與空間提問，小組合作，按時保質(zhì)完成課堂作業(yè)和空間作業(yè)等培養(yǎng)學(xué)生的溝通、互助、協(xié)作、主動學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題等能力和品質(zhì)。期末考試采用上機考試的方式進行，把考試內(nèi)容分為word、excel和power－point三個模塊，每個模塊都有具體的能力要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。考核突出在具體的情境中綜合運用平時所掌握的知識、操作技能解決具體問題的能力方面，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、自學(xué)能力和創(chuàng)意能力的目的。
4結(jié)語。
兩年來針對計算機操作基礎(chǔ)課程教學(xué)難的問題，我院課程組通過精選教學(xué)內(nèi)容、采用課堂教學(xué)與空間教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，采用注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和應(yīng)用能力的課程考核。這些措施有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，達到了很好的教學(xué)效果。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十三
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例。
從戰(zhàn)略管理的視點看成本控制的發(fā)展。
淺談上市公司關(guān)聯(lián)交易。
我國某施工企業(yè)會計核算問題及對策。
我國四大國有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究。
加強資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例。
上市公司利潤質(zhì)量評價的探討。
賓陽縣黎塘飲食服務(wù)公司。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十四
所謂稅法解釋是指一定主體對稅收法律文本的意思所進行的理解和說明。在這里說的主體指的是有權(quán)解釋的主體，包括人民代表大會及常委會和有關(guān)行政機關(guān)。在稅收法律適用中，立法機關(guān)和有關(guān)行政機關(guān)對稅法具體適用問題進行解釋。根據(jù)法律規(guī)定，根據(jù)有權(quán)解釋的機關(guān)不同分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種。目前，由于我國立法機關(guān)賦予了行政機關(guān)大量的立法權(quán)，而且立法機關(guān)又怠于行使稅法解釋權(quán)，使我國的稅法解釋制度出現(xiàn)了立法解釋和司法解釋軟弱，行政解釋一支獨大的現(xiàn)狀。
二、稅法行政解釋存在的問題。
（一）解釋背離稅收法定主義。
稅法行政解釋的范圍是對稅法的“具體應(yīng)用”問題進行解釋，但事實上，我國稅法行政解釋往往更多的是“進一步明確界限”或作“補充規(guī)定”的抽象解釋，特別是國務(wù)院根據(jù)稅法直接授權(quán)制定的實施細則或?qū)嵤l例，幾乎很少有關(guān)于“具體應(yīng)用”的解釋。稅法行政解釋脫離“具體應(yīng)用”問題，造成了行政機關(guān)對稅收法律進行立法解釋的事實，致使行政機關(guān)無形中既擁有稅法的立法權(quán)，又擁有稅法的執(zhí)法權(quán)。
（二）部分稅法行政解釋形式上不具備法律效力。
目前，稅法行政解釋除行政法規(guī)、規(guī)章外，更大多數(shù)解釋是以“通知”“批復(fù)”形式表現(xiàn)出來，雖具有實效，卻不具有當(dāng)然的法律效力。實踐中，行政機關(guān)關(guān)于稅法解釋的文件的數(shù)量非常多，其表現(xiàn)形式相當(dāng)繁多，但至今沒有一項稅法解釋文件在名稱上明確使用“解釋”這一概念。除行政法規(guī)、規(guī)章外，大多數(shù)表現(xiàn)為“通知”、“批復(fù)”、“辦法”等等，即使對稅法條文的進一步補充或說明，甚至是關(guān)于稅法某一部分的細則性規(guī)定，也仍貫以“通知”或“批復(fù)”字樣。這此大量的“通知”和“批復(fù)”，雖具實效，卻不具有當(dāng)然的法律效力。
（三）稅法行政解釋缺乏程序保障。
國家稅務(wù)總局制定了《稅務(wù)部門規(guī)章制定實施辦法》，其中規(guī)定稅務(wù)規(guī)章的名稱一般稱作“規(guī)定”、“規(guī)程”、“規(guī)則”、“實施細則”、“決定”或“辦法”，對于其他的以“通知”“批復(fù)”命名的解釋性文件，并非都要求以規(guī)章的形式進行規(guī)范往往以國家稅務(wù)總局某司的名義作出。這種內(nèi)部的、缺少公開化和監(jiān)督機制的解釋文件制作過程可能產(chǎn)生的最直接的后果就是解釋文件本身的不合法、不合理性，甚至前后解釋不一致、相互矛盾的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
（四）稅法行政解釋缺少有效的法律救濟途徑。
《行政復(fù)議法》的頒布，雖然規(guī)定了關(guān)于抽象行政行為的審查制度，但從稅務(wù)系統(tǒng)目前的狀況看，對抽象行政行為進行審查，實際上操作具有很大的困難。稅收規(guī)章與“規(guī)定”的界限不明確，兩者之間難以區(qū)分，這樣導(dǎo)致在行政復(fù)議實踐中對“規(guī)定”申請審查缺少可操作的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響行政復(fù)議制度功能的發(fā)揮。其次，缺少對稅法行政解釋的司法審查。與稅收有關(guān)的訴訟一般都是行政訴訟，我國的《行政訴訟法》規(guī)定，我國的司法機關(guān)只能審查行政機關(guān)的具體行政行為，而目前的稅法行政解釋大多數(shù)屬于抽象行政行為。這類稅務(wù)抽象行政行為不僅適用范圍廣，而且還具有反復(fù)適用性，因此侵害納稅主體權(quán)益的機會也就更多，范圍也就更廣。
三、完善我國稅法解釋問題的建議。
（一）在我國憲法中明確稅收法定主義原則。
應(yīng)當(dāng)完善稅收授權(quán)立法，嚴格遵守《立法法》的規(guī)定，堅持稅收法律保留原則，明確稅收立法的事項、權(quán)限、程序及如何對授權(quán)立法予以監(jiān)督；嚴禁接受授權(quán)機關(guān)將授權(quán)事項二次授權(quán)給下一機關(guān)。對涉及納稅人權(quán)益的稅法行政解釋，依行政公開原則，公開稅法行政解釋活動的過程，接受群眾監(jiān)督，對具體涉及到納稅人權(quán)利的，如稅率的確定方法、稅前扣除的方法，應(yīng)舉行聽證，廣泛聽取各方意見，保障納稅人的在稅法行政解釋過程中的.參與權(quán)、被告知權(quán)等程序性權(quán)利。
（二）加大立法解釋和司法解釋在稅法解釋中的地位。
人民代表大會是人民的民主機關(guān)，其制定的法律和作出的解釋是人民意志的體現(xiàn)。但是由于現(xiàn)階段我國立法機關(guān)任務(wù)繁重，加上稅法解釋工作專業(yè)性和實踐性特別強，這方面的工作做的不多。司法機關(guān)也是如此。所以應(yīng)該逐漸改善這種情況，加大立法和法解釋的力度，以一種中立的態(tài)度對法律法規(guī)進行解釋。
（三）嚴格限制稅法解釋的行政主體。
在實行分稅制下，中央稅及中央與地方共享稅的行政解釋應(yīng)由國家稅務(wù)總局制定，地方稅的應(yīng)由省一級地方稅務(wù)行政機關(guān)制定。下級稅務(wù)行政部門認為稅法規(guī)范需要解釋的，應(yīng)向逐級上報到有解釋權(quán)限的稅征機關(guān)，嚴禁無權(quán)解釋、越權(quán)解釋，無權(quán)解釋、越權(quán)解釋無效，建立健全無權(quán)、越權(quán)解釋的責(zé)任追究制度。
（四）明確限定稅法行政解釋的范圍。
目前我國稅法行政解釋的范圍相當(dāng)廣泛，包括了對稅種、稅目、稅率、減免稅、征收管理等稅法全方面的解釋。稅務(wù)行政機關(guān)既是稅法的執(zhí)行者，又是稅法解釋者，甚至是稅法的制定者，這顯然違背了當(dāng)代政治的分權(quán)原則。我國應(yīng)該借鑒其他國家的先進做法，嚴格限制行政解釋權(quán)的行使范圍，對于涉及到課稅要素的內(nèi)容，稅法行政解釋應(yīng)該嚴格限定在法律條文字面文義可能的范圍內(nèi)，不能任意作擴大或縮小的變更解釋。
參考文獻：
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[5]黃竹勝.行政法解釋的理論建構(gòu)【m】.山東人民出版社，2007。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十五
mba教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文。
論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實習(xí)環(huán)節(jié)等。
建議時間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！
mba論文：運用mba期間所學(xué)的知識解決現(xiàn)實問題。
（1）實踐性（對于實際問題有指導(dǎo)意義）。
（2）先進性（體現(xiàn)國內(nèi)外先進的管理思想，較新的領(lǐng)域）。
（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）。
（4）理論意義（不追求）。
論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。
從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學(xué)）。
例1：工作中的不足。
例2：工作內(nèi)容的提煉。
從實踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學(xué)）。
帶著問題觀察。
描述現(xiàn)象。
提出問題。
論文的一般論述過程。
論文的總體思路。
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析。
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。
競爭態(tài)勢分析。
存在問題。
解決問題的因素分析。
解決方案。
方案的實施。
實施結(jié)果。
避免文不對題。
不能太大。
我國證券業(yè)某地場分析。
不能太小。
財務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團隊管理的效果評估。
2-3個概念。
移動通訊公司客戶服務(wù)平臺的建立。
避免過多的修飾語。
中國建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究。
避免學(xué)術(shù)化。
人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究。
寫作前列出三級提綱。
提綱中反映的思想。
章節(jié)安排：一般5-6章。
章節(jié)標(biāo)題：個性化，特色鮮明。
例子:。
平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。
鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。
6.幾類論文提綱的例子。
mba目前四個主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財務(wù)。
其他可選方向：
某地場營銷、生產(chǎn)運作、物流等。
6.幾類論文提綱的例子。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十六
檔案文獻編纂是主動提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。
俗話說題好文一半，選題的得當(dāng)與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長久利用。
因此，有必要對對檔案編纂選題進行一番研究，以此認清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律，避免因選題不當(dāng)造成事倍功半的結(jié)局。
一、關(guān)于選題。
(一)選題的概念。
選題在現(xiàn)代漢語中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。
選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內(nèi)容的總名目。
案例：《辭書研究》1988年第1期：“加強對大、中型辭書選題的管理，已是當(dāng)務(wù)之急?！薄豆饷魅請蟆?988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個基本組成部分構(gòu)成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求。
它是編輯工作的基礎(chǔ)。
選題是出版機構(gòu)與社會環(huán)境相互作用的結(jié)果，在編輯出版工作中具有重要的作用。
檔案文獻編纂選題是指根據(jù)社會需要和館藏檔案的狀況，對匯編題目進行選擇的過程，就是選題過程。
社會發(fā)展對檔案文獻的需求是多方面的，既有學(xué)術(shù)文化方面的需求，也有經(jīng)濟建設(shè)、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。
由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學(xué)地選擇題目。
(二)選題動因分析。
1.可選對象較多。
在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時，由于可選主題對象較多，而編纂成果只能反映某個主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個進行編纂，因此會有個“挑揀”的過程。
2.既定的社會需求。
在編輯圖書、編纂檔案等出版物時，必然圍繞社會需求來開展工作。
既定的社會需求，是客觀存在的社會現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會需求選題，并開展相關(guān)編纂工作。
社會需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進行編纂出版活動，這一作用的直接后果就會產(chǎn)生“選題”的過程。
3.有限的館藏。
檔案文獻編纂的根基在于館藏，無館藏不編纂。
編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬，選題動因便源于此。
4.有限的編纂力量。
對于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財力、人力因素，完成某個選題的時間跨度、所需財力、人力都要全面衡量，也就是對某個選題進行完成的可能性分析。
因此就有個“選題”的問題。
(三)選題的環(huán)節(jié)。
1.發(fā)現(xiàn)選題。
選題不是憑空設(shè)想捏造出來的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。
發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。
在平日的生活當(dāng)中，要有一種選題意識，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點，并以主人翁的精神去承擔(dān)社會責(zé)任。
有了選題就要對選題進行一定的分析，主要包括以下幾個方面：第一，選題的社會效益及經(jīng)濟效益如何。
選題的目的是為社會大眾服務(wù)的，首先是能創(chuàng)造多少社會效益，能為相關(guān)單位帶來多少經(jīng)濟效益，這些都需要進行充分論證。
第二，選題的受眾面有多少。
面向普通社會大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體，都要做詳細調(diào)查。
第三，選題需要的工作量有多大。
承擔(dān)該項選題需要花費成本是否承受的起，包括人力、物力、財力成本。
3.優(yōu)化選題。
選題是一項系統(tǒng)工程，在開展選題相關(guān)工作時需要不斷優(yōu)化，對選題進行重新評估。
不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后，選題策劃工作并沒有結(jié)束，還有一個不斷修訂和優(yōu)化的問題。
所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進一步提高，可操作性進一步增強;另一方面是根據(jù)市場的變化，適時地對選題的內(nèi)容進行調(diào)整。
二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對檔案編纂選題的啟示。
他山之石，可以攻玉。
在對待檔案文獻編纂選題上要拓展視野，開闊眼界，借鑒其他學(xué)科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會對檔案編纂選題有一個比較全面的認識，避免走彎路，誤入歧途。
(一)央視紀錄片選題對檔案編纂選題的啟示。
紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。
紀錄片的核心為真實，這一點與檔案文獻的真實性是相通的，也就是說紀錄片的制作也是基于真實的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質(zhì)也是一種文獻編纂形式，基于這一點認識，檔案文獻編纂選題可以借鑒紀錄片的選題思路，以此開闊眼界，進而提高檔案部門開展檔案文獻編纂的效率和質(zhì)量，為檔案文獻編纂選題指明方向。
通過央視紀錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅實材料，材料要真實可靠，來源廣泛。
第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。
第三，選題要貼近生活，服務(wù)民生。
(二)浙江省檔案館編研成果對檔案編纂選題的啟示。
在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項。
透過這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務(wù)地方。
《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實。
第二，突出特色，彰顯個性。
開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色，為地方服務(wù)。
第三，以點帶面，著眼全局。
開展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。
(三)學(xué)術(shù)論文選題對檔案文獻編纂選題的啟示。
一篇好的學(xué)術(shù)論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當(dāng)前業(yè)界對涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實可行性等方面都對論文的成敗起到關(guān)鍵作用。
研究生畢業(yè)論文起于開題報告，而開題報告正是對選題進行反復(fù)論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點在何處等都要進行論證。
選題基于自己的研究方向，選題基于社會的客觀需要，選題基于研究的可行性。
受此啟發(fā)，檔案文獻編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測評擬選題目的必要性。
二是選題中，要做好評估工作，測評開展該項選題的可行性。
三是選題后，要評價其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。
檔案文獻編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開的坎，業(yè)界對此問題進行了長期探索，其存在問題主要集中在以下兩個方面：第一，當(dāng)下檔案文獻編纂選題的學(xué)科領(lǐng)域存在失衡問題。
科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學(xué)科，自然學(xué)科較少。
第二，檔案文獻編纂選題對檔案利用者研究不夠，對社會需求調(diào)查太少。
過去檔案編纂選題對利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。
當(dāng)下檔案文獻匯編選題與社會需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻編纂選題與社會熱點的關(guān)系。
針對上述檔案文獻編纂選題存在的問題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學(xué)科統(tǒng)籌工作，加強科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。
第二，開展調(diào)查研究，搜集社會熱點，關(guān)注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)主動探尋社會熱點，分析社會發(fā)展態(tài)勢，準(zhǔn)確做出預(yù)測。
【參考文獻】。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十七
1．直接市場營銷有關(guān)問題的研究（題目）。
2．關(guān)系營銷、權(quán)力營銷、綠色營銷、服務(wù)營銷等有關(guān)問題的研究（方向）。
3.網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)庫營銷等有關(guān)問題研究（方向）。
4．企業(yè)客戶管理的方法與策略研究（方向）。
5．品牌定位與品牌延伸問題研究（方向）。
6．企業(yè)營銷渠道網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)與管理研究（方向）。
7．企業(yè)銷售政策的比較研究（題目）。
8．企業(yè)營銷渠道模式設(shè)計與調(diào)整問題研究（方向）。
9．企業(yè)市場開拓方法、策略研究（方向）。
10．促銷手段與溝通技巧研究（方向）。
11．市場營銷調(diào)研策劃、實施（應(yīng)用）（方向）。
12．企業(yè)營銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
13．企業(yè)廣告策劃（應(yīng)用）（方向）。
14．企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)策劃（應(yīng)用）（方向）。
15．企業(yè)形象策劃（應(yīng)用）（方向）。
16．企業(yè)促銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
17．企業(yè)公共關(guān)系活動策劃（應(yīng)用）（方向）。
18．中國企業(yè)跨國營銷戰(zhàn)略研究（方向）。
19．企業(yè)產(chǎn)品組合優(yōu)化有關(guān)問題的探討（方向）。
20．企業(yè)品牌策略與管理問題研究（方向）。
21．企業(yè)定價策略與銷售政策協(xié)調(diào)研究（題目）。
22．企業(yè)定價與其它營銷策略的整合研究（方向）。
23．營銷的民族文化特征與營銷策略運用（題目）。
24．消費者行為實證研究（方向）。
25．4c營銷理論及其應(yīng)用研究（方向）。
26．整合營銷傳播的應(yīng)用問題研究（方向）。
27．廣告效果測定方法實證研究（方向）。
28．廣告媒體的比較研究及媒體組合問題（題目）。
29．企業(yè)廣告管理模式研究（題目）。
30．品牌定位與廣告策略研究（題目）。
31．現(xiàn)代營銷中的公共關(guān)系策略研究（方向）。
32．企業(yè)營銷研究模式與管理（方向）。
33．企業(yè)戰(zhàn)略營銷問題研究（方向）。
34．企業(yè)銷售管理模式與管理對策研究（題目）。
35．批發(fā)業(yè)營銷戰(zhàn)略、策略研究（題目）。
36．連鎖企業(yè)的營銷問題研究（題目）。
37．超級市場的發(fā)展與營銷問題研究（方向）。
38．連鎖商業(yè)發(fā)展中面臨的新問題研究（題目）。
39．物流配送中心的發(fā)展模式與發(fā)展對策（題目）。
40．不同業(yè)態(tài)的商業(yè)企業(yè)營銷比較研究（題目）。
41．商業(yè)規(guī)劃、布局模型與應(yīng)用研究（方向）。
42．外國零售商業(yè)的進入對我國零售業(yè)的影響與對策分析（題目）。
43．跨國公司在我國的投資特點及對我國企業(yè)的啟示（題目）。
44．中國行業(yè)市場競爭模型分析（方向）。
45．市場流通新格局與企業(yè)發(fā)展研究（方向）。
46．糧食流通體制改革有關(guān)問題研究（方向）。
47．新的營銷手段、方式的應(yīng)用研究（方向）。
48．居民消費結(jié)構(gòu)變化與營銷戰(zhàn)略、策略分析（題目）。
49．啟動內(nèi)需的對策研究（題目）。
50．居民投資趨向與心理分析（題目）。
51．中國特色的綜合商社發(fā)展研究（方向）。
52．流通現(xiàn)代化的特點與對策研究（題目）。
53．非贏利組織的營銷問題研究（方向）。
54．宏觀市場營銷的有關(guān)問題研究（方向）。
55．專業(yè)市場（服務(wù)業(yè)、餐旅業(yè)、技術(shù)市場、金融、房地產(chǎn)）營銷問題研究（方向）。
56．企業(yè)期貨貿(mào)易有關(guān)問題的研究（方向）。
57．企業(yè)電子商務(wù)開展的難點與對策研究（題目）。
58．不正當(dāng)競爭的表現(xiàn)及其治理對策研究（題目）。
59．小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）。
60．三峽經(jīng)濟區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展問題研究（方向）。
61．三峽庫區(qū)移民與扶貧問題研究（方向）。
62．重慶旅游市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
63．重慶“十五”商貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
64．三峽庫區(qū)脫貧致富途徑研究（題目）。
65．三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)化問題研究（方向）。
66．三峽庫區(qū)“對口支援”的現(xiàn)狀、問題與對策（題目）。
67．重慶商貿(mào)發(fā)展中的政府行為研究（題目）。
68．重慶企業(yè)名牌戰(zhàn)略問題研究（方向）。
69．企業(yè)資產(chǎn)評估的有關(guān)問題研究（方向）。
70．企業(yè)收購與兼并的有關(guān)問題探討（方向）。
71．企業(yè)債務(wù)的有關(guān)問題探討（方向）。
72．社會保障體系有關(guān)問題研究（方向）。
73．國有中小企業(yè)改革模式研究（題目）。
74．企業(yè)破產(chǎn)有關(guān)問題研究（方向）。
75．現(xiàn)代企業(yè)管理有關(guān)問題研究（方向）。
76．企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革有關(guān)問題研究（方向）。
77．股份合作制問題探討（題目）。
78．知識經(jīng)濟發(fā)展對市場營銷的影響與對策分析（題目）。
79．知識經(jīng)濟的沖擊及企業(yè)發(fā)展對策探討（題目）。
80．企業(yè)營銷信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理問題研究（方向）。
81．信息技術(shù)對現(xiàn)代商業(yè)的影響與對策研究（題目）。
82．?dāng)?shù)量經(jīng)濟方法在市場營銷中的應(yīng)用研究（方向）。
83．企業(yè)營銷組織設(shè)計有關(guān)問題研究（方向）。
84．現(xiàn)代企業(yè)物流管理模式有關(guān)問題研究（方向）。
85．新型現(xiàn)代化物流中心與管理模式問題研究（方向）。
86．企業(yè)風(fēng)險管理有關(guān)問題研究（方向）。
87．企業(yè)文化建設(shè)有關(guān)問題研究（方向）。
88．企業(yè)人力資源開發(fā)問題研究（方向）。
89．新型企業(yè)營銷管理者的素質(zhì)研究（題目）。
90．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為模式比較分析（題目）。
91．企業(yè)資本運營有關(guān)問題研究（方向）。
92．大型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問題研究（方向）。
93．中小型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問題研究（方向）。
94．企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展問題探討（方向）。
95企業(yè)創(chuàng)新與再造的有關(guān)問題研究（方向）。
96．企業(yè)投資項目策劃與管理問題研究（方向）。
97．民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）。
98．中國企業(yè)國際化問題研究（方向）。
99．房地產(chǎn)市場發(fā)展?fàn)顩r、問題與對策研究（題目）。
100．多角化戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢（題目）。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十八
2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設(shè)的意義。
3.?論民法對人身權(quán)的保護。
4.?論民法對財產(chǎn)權(quán)的保護。
5.?論我國人身權(quán)制度的完善。
6.?論我國物權(quán)法制定的原則。
7.?論知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義。
8.?論民法與商法的關(guān)系。
9.?論民法與經(jīng)濟法的關(guān)系。
10.?論民事法律關(guān)系的制度意義。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十九
一、稅法在企業(yè)管理中的作用。
對于稅法，大多數(shù)人是非常熟悉的，對于企業(yè)管理，很多人也不陌生，但是將稅法應(yīng)用于企業(yè)管理過程中，卻并不是一個常見的問題。但是在今天，隨著社會的不斷發(fā)展，依法治國等治國理念的出現(xiàn)，使得法律與企業(yè)的關(guān)系越來越密切，而與法律體系中其它法律相比，稅法與企業(yè)的關(guān)系相對更直接，所以說，將稅法融入到關(guān)乎企業(yè)運行的企業(yè)管理中，是非常有必要的。根據(jù)當(dāng)前理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，稅法在企業(yè)管理中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)稅法影響企業(yè)的會計工作。
很多人習(xí)慣把企業(yè)的會計工作獨立于企業(yè)管理，事實上，企業(yè)管理的范圍非常寬泛，只要與企業(yè)的日常運行有關(guān)，都是企業(yè)管理的一部分，而稅法是企業(yè)管理中財務(wù)管理的重要內(nèi)容。稅法影響企業(yè)的會計工作是稅法在企業(yè)管理中的作用的一種體現(xiàn)。首先，企業(yè)會計工作的內(nèi)容與稅法密切相關(guān)。稅法是國家為了維護正常的稅收秩序而存在的，稅法的種類不同，調(diào)整的關(guān)系不同，對企業(yè)的要求也就不同。比如營業(yè)稅，它的征收對象就是在中國境內(nèi)提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或銷售不動產(chǎn)的單位和個人，征收內(nèi)容就是供應(yīng)勞務(wù)，轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等過程中的所得額。這樣一來，如果企業(yè)在日常運作過程中涉及到勞務(wù)供應(yīng)等內(nèi)容，那么在會計工作中，就必須按照營業(yè)稅法的相關(guān)規(guī)定填寫會計科目，設(shè)置會計賬簿。由此可見，企業(yè)會計工作的內(nèi)容應(yīng)該是與稅法的相關(guān)規(guī)定相對應(yīng)的，只有這樣，國家稅收工作的開展才能相對更順利，企業(yè)管理工作才能合法有序。其次，稅法影響會計工作從業(yè)人員的要求。與企業(yè)管理中其它領(lǐng)域的工作人員不同，會計工作的從業(yè)人員的要求通常會受到稅法的影響。企業(yè)的規(guī)模不同，對會計人員的工作能力要求不同，但是不管是什么樣的企業(yè)，不具備會計從業(yè)資格的人，是無法從事會計工作或者與會計工作直接相關(guān)的其它的工作的。在稅法中，對企業(yè)會計工作會有特殊的規(guī)定，比如企業(yè)的會計賬簿如何保存，保存期限，或者企業(yè)中應(yīng)該設(shè)置那些類型的會計科目，對于企業(yè)運營中哪些活動應(yīng)該在會計賬簿上有所反應(yīng)。這樣一來，稅法中的很多要求都是非常具體的，也是非常專業(yè)的，只有具備一定會計理論知識和實踐能力的會計人員才能做好這些工作。所以，企業(yè)的管理想要合法有序，就必須依靠那些會計水平達到一定程度的從業(yè)人員才能實現(xiàn)，也即，稅法影響會計工作從業(yè)人員的要求。
(二)稅法影響企業(yè)的銷售策略。
企業(yè)的銷售策略是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，稅法對于企業(yè)的銷售策略也是有一定的影響的。企業(yè)的盈利，通過銷售得以實現(xiàn)，所以在大多數(shù)企業(yè)中，銷售工作都是企業(yè)管理中的重要內(nèi)容，相對比稅法對企業(yè)會計工作的影響，稅法對企業(yè)銷售策略的影響并不是非常的直接和明顯。銷售策略是企業(yè)在實現(xiàn)銷售計劃的過程中所選擇的方式，通常需要考慮產(chǎn)品、價格、廣告、渠道、促銷及立地條件等，實現(xiàn)這些因素的最優(yōu)組合是銷售策略確立的重要內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前的實際情況，銷售方式主要包括電話銷售、網(wǎng)絡(luò)銷售、連鎖銷售等，成功的銷售策略就是要在權(quán)衡好產(chǎn)品、價格等多項因素之后找到最適合企業(yè)的銷售方式。在這個過程中，稅法也是起著重要影響的。比如宣傳方式往往會受到稅法的影響，廣告和直銷是企業(yè)通常選用的兩種宣傳方式，如果稅法中對廣告商征收的稅偏高的話，那么廣告的成本就會高，這時候企業(yè)就更傾向于直銷，而如果個人所得稅提高，企業(yè)雇傭直銷銷售人員的成本也就會受影響，那么廣告可能就更有優(yōu)勢?？傊?，在稅法的影響下，不同的因素博弈的結(jié)果就是一個合適的銷售策略?？偟膩碚f，雖然稅法對銷售策略選擇的影響不是非常的直接和明顯，但是這種影響的存在還是不容忽視的。
(三)稅法影響企業(yè)的市場選擇。
除了對企業(yè)會計工作和銷售策略的影響外，稅法在企業(yè)管理中的作用還體現(xiàn)在稅法影響企業(yè)的市場的選擇。眾所周知，由于地理等因素的影響，地域間的經(jīng)濟發(fā)展水平是有很大的差別的，所以，在稅法的統(tǒng)一規(guī)定之下，允許不同地區(qū)以發(fā)展地方經(jīng)濟為目的，出臺適應(yīng)本地區(qū)的稅收政策，或者適當(dāng)減免某些行業(yè)的稅收。正是由于稅法中這些規(guī)定的存在，地域不同，稅收的規(guī)定也會有非常大的差別，這些差別也是企業(yè)在市場選擇過程中的重要考慮因素。在企業(yè)的日常運作中，稅收是一項大的支出，如果地方政策有減免稅的優(yōu)惠，那么企業(yè)的生產(chǎn)成本就會大大降低，相反，如果某個項目并不是地方所鼓勵，在稅收方面，企業(yè)基本無法享受任何優(yōu)惠，支出自然增加。由此可見，稅法中某些條款的存在，影響著地方稅收的具體政策，進而關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)和運營。面對這樣的情形，企業(yè)在做市場拓展的過程中，是一定會考慮相關(guān)稅法的規(guī)定的。比如稅法做了硬性規(guī)定的領(lǐng)域，通常，地方的稅收策略就不會有太大的差異，這樣市場選擇就可以拋開地方稅收政策的因素，而如果在某些領(lǐng)域，稅法給予地方稅收的自由空間較大的話，那么企業(yè)在市場拓展的過程中就必須考慮地區(qū)的特點，地區(qū)的特殊稅收政策。因此，稅法在企業(yè)的市場選擇過程中，也會產(chǎn)生一定的影響，這也是稅法在企業(yè)管理中的作用之一。當(dāng)然，除了上面提到的三點以外，稅法對企業(yè)管理的作用還有很多，比如稅法影響企業(yè)管理人對企業(yè)未來發(fā)展方向的選擇等。
二、稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。
稅法對企業(yè)管理的作用通過稅法在企業(yè)中的應(yīng)用得以實現(xiàn)，正確分析稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，有利于更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用。管理人員對稅法的態(tài)度，稅法對企業(yè)運行的影響等內(nèi)容都可以反映出稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)目前我國企業(yè)管理的實際情況來看，稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀主要有以下幾點：
(一)企業(yè)高級管理人員對于稅法的重視程度逐漸增強。
在今天的企業(yè)中，高級管理人員對于稅法的重視程度不斷增強。隨著依法治國方針的出現(xiàn)，國家對于法律的宣傳力度在增大，企業(yè)作為市場經(jīng)濟中的主體，在這樣的環(huán)境中，自然需要更好的了解法律，遵守法律，只有這樣，企業(yè)的發(fā)展才能在正確的軌道上前進。企業(yè)的高級管理人員直接把控著企業(yè)的管理方向，解決企業(yè)發(fā)展中存在的重大問題，所以高級管理人員必須對國家的相關(guān)法律有充分的認識。認識到這一點，當(dāng)前企業(yè)的管理人員都開始接受相關(guān)法律的培訓(xùn)，稅法作為與企業(yè)營利關(guān)系密切的法律，獲得了越來越高的重視。因此，企業(yè)高級管理人員對稅法的重視程度的`增強，是當(dāng)前稅法在企業(yè)管理中應(yīng)用的一個現(xiàn)狀。
(二)稅法對企業(yè)管理的引導(dǎo)作用逐漸增強。
企業(yè)的高級管理人員是企業(yè)經(jīng)營的決策者，他們對稅法的重視的提高，自然會使稅法在企業(yè)管理中的引導(dǎo)作用增強。企業(yè)的發(fā)展，受多種因素的影響，在企業(yè)的管理過程中，任何一個因素的偏差都有可能給企業(yè)帶來致命的傷害。在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，依然有很多人鋌而走險，游走在法律的邊緣，威脅著企業(yè)的發(fā)展，但是，隨著稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，法律開始頻繁出現(xiàn)在企業(yè)決策者的眼前，運用稅法指導(dǎo)企業(yè)會計等工作，進而通過稅法指引整個企業(yè)管理朝著正確、合法的方向發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理中的趨勢。
(三)部分企業(yè)管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高。
不管是企業(yè)高級管理人員對于稅法重視程度的增強，還是稅法對企業(yè)管理的引導(dǎo)作用的增強，都是稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用的好的方面，但看到好的局勢的同時，也不能忽視問題的存在。根據(jù)當(dāng)前企業(yè)管理的情況來看，部分管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力還不夠，這是稅法在企業(yè)管理的應(yīng)用中存在的主要問題。在一些企業(yè)管理人員的意識中，只有管理理論知識才是工作的必備，而法律等內(nèi)容是可有可無的，可能是由于法律對于企業(yè)管理的作用并不是非常的明顯，這種現(xiàn)象不是個別。在企業(yè)中，管理人員大多數(shù)是經(jīng)過專業(yè)的管理技能培訓(xùn)的，或者是有多年的管理經(jīng)驗，但是對于法律的理解，依然是他們的弱點。因此，在企業(yè)中，依然有部分管理人員對于稅法的掌握和應(yīng)用能力較低，這將直接影響企業(yè)管理工作的開展。
三、發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略。
根據(jù)上面的分析，既然稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用，而稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的同時還存在著很多問題，那么，找到更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略就變得尤為重要。
(一)加強對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)。
部分企業(yè)管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高是存在于當(dāng)前稅法在企業(yè)管理應(yīng)用中的問題，針對這個問題，加強對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)是主要途徑。對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)可以通過兩種方式來實現(xiàn)：第一，開展稅法知識專業(yè)課，對與企業(yè)稅務(wù)密切聯(lián)系的管理人員進行課堂式教育，夯實管理人員的稅法知識基礎(chǔ);第二，在企業(yè)管理人員內(nèi)部開展稅法知識競賽，通過激勵等方式號召其管理人員學(xué)習(xí)稅法的熱情;第三，在企業(yè)宣傳位置設(shè)立稅法知識公告欄，從細節(jié)處培養(yǎng)起管理人員了解稅法，學(xué)習(xí)稅法，遵守稅法，應(yīng)用稅法的意識。除了以上三點外，企業(yè)可以根據(jù)自身的實際運營狀況開展其他活動以加強對管理人員的稅法知識培訓(xùn)。
(二)構(gòu)建適合企業(yè)需求的稅法應(yīng)用框架。
稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，是以科學(xué)的方式為基礎(chǔ)的，對于企業(yè)管理而言，稅法的應(yīng)用需要建立起一個框架，管理人員在此框架下展開工作。在今天，稅法對企業(yè)管理的作用已經(jīng)無可否認，但是對于稅法的應(yīng)用不能是盲目的。企業(yè)管理人員對于企業(yè)的日常業(yè)務(wù)以及未來發(fā)展方向有比較客觀的認識，根據(jù)這些內(nèi)容，在結(jié)合稅法的規(guī)定，建立起一個稅法應(yīng)用框架并不是非常的困難，而這個框架的建立，對于企業(yè)日后的管理工作都將發(fā)揮非常重要的作用。
(三)創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮的方式。
創(chuàng)新是事物發(fā)展的源動力，對于企業(yè)而言，有創(chuàng)新才能有競爭力，才能有收益。企業(yè)管理與稅法的融合同樣需要創(chuàng)新，一般情況下，稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮，是通過稅法對管理人員的規(guī)范來實現(xiàn)的，那么在以后企業(yè)的管理中，就可以突破這種方式，比如企業(yè)管理人員可以在稅法的規(guī)定中找到企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢方向，也就是充分利用稅法的指引作用?？傊?，創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮方式也是發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略之一。
四、結(jié)語。
在依法治國的大政方針下，企業(yè)管理活動必須做到嚴格依法，有效的將稅法與企業(yè)管理結(jié)合，使稅法的作用在企業(yè)管理中充分發(fā)揮將會是未來企業(yè)核心競爭力的一個重要內(nèi)容。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十
儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守。
論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。
哲學(xué)與人生。
萬物都處于生生狀態(tài)。
國學(xué)。
經(jīng)典解讀:陸象山的教育思想。
孟子性善論與荀子性惡論辨析。
關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義。
《
弟子規(guī)。
》的德育思想探析(2)。
自然的法則:老子和《道德經(jīng)》。
量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十一
同時各企事業(yè)單位的綜合辦公部門、人事管理部門等均對檔案管理員有需求。下面我們就來探討一下檔案管理論文題目。
【一】1.“中國共產(chǎn)黨在江蘇”檔案史料研究。
2.“江蘇歷史沿革”檔案史料研究。
3.檔案工作“三個體系”建設(shè)的理論基礎(chǔ)與實踐途徑。
4.加強檔案干部隊伍建設(shè)的途徑和方法。
5.檔案工作管理體制和運行機制的改革與創(chuàng)新。
6.檔案法律法規(guī)體系的建立健全及相關(guān)現(xiàn)行法律法規(guī)的修訂完善。
7.檔案行政執(zhí)法和監(jiān)督研究。
8.國家綜合檔案館拓展公共服務(wù)職能的途徑和方法。
9.國家綜合檔案館接收進館對象及其移交進館檔案實體的范圍。
10.檔案文獻征集與征購的關(guān)系、檔案征集過程中所有權(quán)轉(zhuǎn)移的法律依據(jù)研究。
11.檔案館館藏檔案劃控標(biāo)準(zhǔn)、方法及運用研究。
12.上網(wǎng)檔案信息的鑒定與發(fā)布。
13.新形勢下檔案資源、特別是民生檔案資源開發(fā)利用的新途徑和新方法。
14.電子文件歸檔及移交體系的建立。
15.數(shù)字檔案館建設(shè)及對檔案管理體制的影響及對策。
16.數(shù)字檔案館統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺開發(fā)與應(yīng)用。
17.加強檔案館安全工作的研究。
18.常用檔案數(shù)據(jù)備份技術(shù)和方法。
19.檔案加固、仿真復(fù)制技術(shù)的應(yīng)用。
20.機關(guān)文檔管理中心運行模式的調(diào)查和分析。
21.開發(fā)區(qū)檔案工作管理體制、機制的特點及檔案的歸宿與流向研究。
24.農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)登記檔案管理研究。
25.農(nóng)村檔案信息資源共享工作研究。
【二】摘要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，眾多新建、擴建、改建的基礎(chǔ)設(shè)施及技術(shù)改造項目在全國如火如荼的進行。
如何管理好、使用好建設(shè)項目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個重要課題。
本文就建設(shè)項目檔案管理談?wù)勛约旱囊娊猓Ｍ軐ㄔO(shè)單位的項目檔案管理有所幫助。
關(guān)鍵詞：建設(shè)項目;檔案管理。
工程項目的建設(shè)是地方、國家的發(fā)展需要，是大事、要事和百年大計之事。
隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，工程建設(shè)項目逐年增多，規(guī)模也在不斷擴大。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)改造項目在全國各地如火如荼地進行，眾多新建、續(xù)建的建設(shè)項目應(yīng)運而生。
如何管理好、使用好建設(shè)項目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個重要課題。
建設(shè)項目檔案是建設(shè)項目的寶貴財產(chǎn)，它記載著建設(shè)者智慧的結(jié)晶，是歷史的真實見證。
項目管理者要本著“對歷史負責(zé)，為現(xiàn)實服務(wù)，替未來著想”的宗旨，共同做好建設(shè)項目檔案管理工作。
一、建設(shè)項目檔案。
建設(shè)項目檔案是從項目提出立項、可行性研究、設(shè)計、決策、招投標(biāo)、施工、質(zhì)檢、監(jiān)理、設(shè)備采購安裝、試運行、竣工驗收等全過程管理中直接形成的，對國家和社會具有保存價值的應(yīng)歸檔的各類文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式與載體的歷史記錄。
建設(shè)項目檔案主要包括基建文件、監(jiān)理文件、施工文件和竣工文件。
基建文件是由建設(shè)單位在上述項目建設(shè)全過程中形成并收集整理的具有歸檔保存價值的文書檔案和各種形式與載體的記錄。
監(jiān)理文件主要是監(jiān)理單位在工程建設(shè)監(jiān)理過程中形成的監(jiān)理管理資料、施工監(jiān)理資料、竣工驗收監(jiān)理資料等向建設(shè)單位移交的檔案。
施工文件主要是施工單位在工程施工過程中形成的資料,包括施工技術(shù)文件、施工物資資料、施工測量監(jiān)測記錄、施工記錄、施工試驗記錄、施工驗收資料、質(zhì)量評定資料、竣工圖等向建設(shè)單位移交的檔案。
竣工文件包括工程規(guī)劃驗收、消防驗收、人防驗收、環(huán)保驗收、檔案驗收文件、工程竣工驗收備案文件等。
項目檔案是一個有機載體，其特點主要有三：(1)成套性。
它記載和反映建設(shè)活動的全過程和成果，與總體的基建程序和專業(yè)內(nèi)容銜接，構(gòu)成項目完整的成套性整體;(2)專業(yè)性。
不論是生產(chǎn)性建設(shè)項目檔案，還是國防性建設(shè)項目檔案還是民用工程，它都是專業(yè)技術(shù)活動的真實記錄，包括了從工程的醞釀、決策、設(shè)計、施工、竣工到建成使用的全過程;(3)現(xiàn)實性。
護和技術(shù)改造的不可缺少的現(xiàn)實性依據(jù)。
二、如何加強建設(shè)項目檔案管理。
建設(shè)項目檔案是工程建設(shè)的客觀真實記錄，它不僅能靜態(tài)反映項目建設(shè)的全貌，而且能動態(tài)反映項目建設(shè)過程的變化和發(fā)展情況，它記錄了項目建設(shè)中間的每一個環(huán)節(jié)，這種客觀真實的記錄對單位的建設(shè)與發(fā)展，安全與生產(chǎn)科研，對總結(jié)建設(shè)項目工作經(jīng)驗、分析失誤和提高項目管理水平，都有十分重要的`意義和作用。
因此確保項目檔案與項目施工和實施過程相符，保證建設(shè)項目檔案的齊全、完整、系統(tǒng)，是科學(xué)管理建設(shè)項目檔案的基礎(chǔ)。
1、充分認識建設(shè)項目檔案的重要性。
根據(jù)國家檔案局、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布的《重大建設(shè)項目檔案驗收辦法》規(guī)定，項目檔案驗收是項目竣工驗收的重要組成部分，未經(jīng)項目檔案驗收或項目檔案驗收不合格的建設(shè)項目，不得進行或通過整個建設(shè)項目的竣工驗收。
由此可見，項目檔案驗收對整個工程項目的竣工驗收具有一票否決權(quán)，充分體現(xiàn)了項目檔案在建設(shè)項目竣工驗收中的重要性。
此外，項目檔案對項目建成后的管理、使用、維護、改建、擴建、技改有著十分重要的作用，項目檔案收集不齊全、整理不規(guī)范、保管不安全都會直接影響建設(shè)項目發(fā)揮最大效益。
項目管理團隊要高度重視項目檔案工作。
工程建設(shè)是百年大計，工程建設(shè)項目檔案同樣是百年大計，因此從項目立項開始，就要指定專人負責(zé)文件、圖紙、計算數(shù)據(jù)、聲像記錄等資料的收集、管理工作。
2、制定符合實際情況的檔案管理規(guī)章制度。
首先要加強對建設(shè)項目檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)建設(shè)項目的規(guī)模、特點和需要，合理配備檔案管理人員或建立相應(yīng)的檔案工作人員網(wǎng)絡(luò)體系;其次是加強建設(shè)項目檔案管理制度建設(shè)，建立健全項目檔案工作各項規(guī)章制度，建立切合實際的項目檔案工作管理體制和工作程序。
制定明確的崗位責(zé)任，進行考核并與獎懲掛鉤。
俗話說“沒有規(guī)矩，難成方圓”，建設(shè)項目由于規(guī)模大、工期長、形成資料多，特別是由于其所涉及的單位和環(huán)節(jié)眾多，所以要想在建設(shè)項目檔案管理中做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，僅靠建設(shè)項目檔案管理部門少數(shù)幾個人的力量是根本辦不到的。
因此，依據(jù)不同項目特點制定符合該項目實際情況的檔案管理組織架構(gòu)和管理程序，就成為做好建設(shè)項目檔案管理工作的根本保障。
與項目文件材料完全歸檔同步。
以“四同步”制度來確保做好項目檔案的收集工作。
3、對項目管理人員進行檔案知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一個單位建設(shè)項目檔案管理的好壞，不僅與本單位的檔案管理規(guī)章制度健全與否，主管檔案領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，檔案管理人員水平的高低息息相關(guān)，更與檔案資料的組織者對檔案資料的重視程度有著極大的關(guān)系。
項目檔案未形成時，檔案資料都散落在各經(jīng)辦人手中。
項目建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)實際情況，定期對各有關(guān)人員進行檔案知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓項目管理團隊從思想上重視檔案管理，掌握項目檔案的組織管理、歸檔范圍、整理規(guī)范、保管要求等，不要等到工程項目需要進行檔案驗收時，才知道項目檔案還有整理的標(biāo)準(zhǔn)和安全保管要求，這時往往積累了很多工作需要處理，搞得很被動。
因此，建設(shè)單位應(yīng)及時跟蹤項目建設(shè)進度，及早介入項目檔案工作，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保證檔案在形成過程中的完整性，為最終建設(shè)項目的驗收打下基礎(chǔ)。
4、掌握建設(shè)項目檔案收集的方法。
建設(shè)項目檔案收集是否完整齊全,整理是否科學(xué)規(guī)范直接反映工程建設(shè)的質(zhì)量和水平。
檔案收集方法應(yīng)體現(xiàn)全程跟蹤收集和管理的原則。
特別是投資大、周期長的項目，往往參建單位眾多，形成的文件材料門類繁多，如果都由建設(shè)單位來整理是不現(xiàn)實的。
因此建設(shè)單位在與設(shè)計、勘察、施工、監(jiān)理、設(shè)備供貨安裝等各參建單位簽署各類合同、協(xié)議時,要明確規(guī)定工程檔案應(yīng)具備的質(zhì)量和數(shù)量要求、移交時間等，或在工程招標(biāo)合同中設(shè)專門條款說明對工程資料的要求，把項目文件材料的收集、整理和歸檔納入合同管理，明確圖紙資料移交的具體要求和處罰條款。
項目檔案管理人員應(yīng)對上述移交資料進行檢查、驗收和鑒定工作，符合存檔要求才可辦理移交手續(xù)。
據(jù)以往經(jīng)驗，一些重要的聲像材料，如項目開、竣工儀式的照片、錄音(像)帶等是收集的難點;竣工圖章的簽署也不容忽視，實際工作中竣工圖多數(shù)是從施工圖直接轉(zhuǎn)化而來，有些單位就簡單地將施工過程未做改變的施工圖直接作為竣工圖保存，這里要強調(diào)的是，施工圖可以作為竣工圖保存，但必須要加蓋并完備簽署竣工圖章，否則施工圖就不能作為竣工圖來保存。
建設(shè)項目檔案收集是建設(shè)項目管理中的薄弱環(huán)節(jié),注重建設(shè)項目檔案的管理工作必須從重視收集工作開始。
5、定期開展資料整理檢查與監(jiān)督。
由于資料瑣碎，不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，建設(shè)項目施工現(xiàn)場又非常繁忙，施工人員絕大部分精力集中在工地，對資料整理一般都是被動應(yīng)付。
如不認真進行督導(dǎo)檢查。
到最后很可能一塌糊涂甚至有大量資料流失。
所以要定期召開建設(shè)項目檔案工作會議，對建設(shè)項目中的各種資料應(yīng)定期或不定期進行檢查評比，引起各方面重視。
項目建設(shè)單位應(yīng)對建設(shè)項目檔案工作實行統(tǒng)一管理，對本單位各部門和設(shè)計、施工、監(jiān)理等參建單位進行有效的監(jiān)督、指導(dǎo)，確保項目檔案工作與項目建設(shè)同步進行。
定期召集有關(guān)參建單位及檔案管理人員參加項目檔案工作會議，匯報項目檔案工作進度，安排部署下步工作。
6、嚴格把握竣工驗收的質(zhì)量。
根據(jù)《重大建設(shè)項目檔案驗收辦法》，建設(shè)項目檔案的驗收內(nèi)容包括三個方面：一是項目檔案的基礎(chǔ)管理工作;二是項目檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)情況;三是項目檔案的安全狀況。
建設(shè)單位要按照這三個方面在項目竣工驗收前組織項目管理團隊進行自查，審閱工程檔案是檢查的法定內(nèi)容，工作的重點為項目前期管理性文件、竣工文件、隱蔽工程文件、質(zhì)檢文件、重要合同、協(xié)議等。
在檔案初驗階段，各項歸檔材料要切實做到“圖實相符”、簽字手續(xù)完備。
對初驗中發(fā)現(xiàn)的問題，要求相關(guān)部門及時解決。
在掌握驗收標(biāo)準(zhǔn)上，要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、不馬虎遷就，以確保項目檔案的質(zhì)量。
三、對做好項目檔案管理的思考。
一個項目的建設(shè)過程，凝集了設(shè)計者、建設(shè)者、組織者等很多人的心血，從項目的醞釀、決策、設(shè)計、施工、竣工到投入使用需經(jīng)歷很長一段過程，期間所保留的文字、圖紙、圖表等各種形式與載體的文件材料經(jīng)過移交整理形成完整的建設(shè)項目檔案。
在現(xiàn)實中存在的一些問題，一直困擾著項目檔案管理工作者，例如部分領(lǐng)導(dǎo)或項目執(zhí)行者不重視建設(shè)項目檔案管理，有可能因為平時忙于其他事務(wù)而放松了對建設(shè)項目資料的收集與整理。
因此檔案管理者一定要強化基礎(chǔ)管理，注重過程控制,要主動參與項目建設(shè)的全過程，健全建設(shè)項目檔案工作細則，使各方人員確實履行職責(zé)，認真做好收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用工作。
加強建設(shè)項目檔案管理工作，是一項長期和艱巨的任務(wù)。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十二
教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因為課題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。
1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？長期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學(xué)中怎樣促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化？學(xué)生厭學(xué)是一個相當(dāng)普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.從教學(xué)實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。
教師可以從教學(xué)實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā)，在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學(xué)。（3）教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長對教育教學(xué)存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學(xué)，但周圍同事或?qū)W生家長卻不認同，認為他在出風(fēng)頭，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學(xué)生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學(xué)生集體；關(guān)注到了學(xué)生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教師的引導(dǎo)角色就可能無法實現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。
3.從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。
教師可以從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學(xué)實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則。
(一)科學(xué)原則。
所謂科學(xué)原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實的基礎(chǔ)上，實事求是。
(二)價值原則。
教研課題的選題來源及原則從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。
(三)可行原則。
選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則。
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十三
開題報告是考核研究生獨立進行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，可以使研究生在導(dǎo)師和學(xué)科點教師的共同指導(dǎo)下，做到選題準(zhǔn)確、合理、恰當(dāng)，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。為加強對學(xué)位論文工作各個環(huán)節(jié)的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細則》特作如下規(guī)定：
1.應(yīng)站在社會經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，并對本學(xué)科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有一定的理論和實際應(yīng)用價值。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)和指導(dǎo)教師的研究方向相對應(yīng)。
3.所選題目要正確規(guī)范，觀點闡述要正確無誤。
4.所選題目應(yīng)具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當(dāng)。
二、開題報告的內(nèi)容。
1.選題依據(jù)(研究的背景、價值或理論意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻綜述);。
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調(diào)研路線、完成手段等);。
4.參考文獻。
三、開題報告撰寫要求。
1.開題報告字數(shù)為4000字以內(nèi)，用a4紙張小4號宋體打印。
2.研究生在對相關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準(zhǔn)確的學(xué)位文獻體系后，填寫《吉林財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告審批表》。
四、開題報告的時間。
工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續(xù)，經(jīng)導(dǎo)師和系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，報研究生院批準(zhǔn)。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫進度安排》。
五、開題報告的其他相關(guān)要求。
1.開題報告采取報告和答辯相結(jié)合的方式進行，報告人以ppt形式匯報，時間為10—15分鐘。
2.開題報告要開放進行，開題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時間、地點等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽。
3.開題報告以碩士點所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點負責(zé)人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的教師(包括導(dǎo)師)組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責(zé)主持開題報告會。
參加研究生學(xué)位論文開題報告的教師應(yīng)當(dāng)對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。
4.開題報告會后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開題的決定。決定經(jīng)與會專家三分之二以上同意，即為通過;未通過者，在1-2個月內(nèi)重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。
會后由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署意見后，送交研究生院備案。
5.開題報告通過后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，報mba教育中心備案，并重新做開題報告。
6.未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。
六、其它。
1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負責(zé)解釋。
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現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十四
稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關(guān)確定哪些收入、支付或者交易應(yīng)當(dāng)納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱。”稅收是國家或者政府為了實現(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權(quán)力，依據(jù)法定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調(diào)整稅收法律關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，在經(jīng)濟法部門中具有重要的地位。國內(nèi)理論界對稅法的概念有所爭議，有的學(xué)者將稅法定義為“國家制定的各種有關(guān)稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學(xué)者則認為稅法是“由國家最高權(quán)力機關(guān)或者其授權(quán)的行政機關(guān)制定的有關(guān)調(diào)整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。
稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎(chǔ)。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。
稅法基本原則是統(tǒng)領(lǐng)所有稅收規(guī)范的根本準(zhǔn)則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內(nèi)的一切稅收活動所必須遵守。
稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權(quán)利義務(wù)必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構(gòu)成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領(lǐng)域，其內(nèi)容包括稅收要件法定原則和稅務(wù)合法性原則。稅收要件法定主義是指有關(guān)納稅人、課稅對象、課稅標(biāo)準(zhǔn)等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關(guān)課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務(wù)合法性原則是指稅務(wù)機關(guān)按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。
2.稅法公平原則。
一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔(dān)必須根據(jù)納稅人的負擔(dān)能力分配，負擔(dān)能力相等，稅負相同;負擔(dān)能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調(diào)“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當(dāng)理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。
3.稅收效率原則。
稅收效率原則包含兩方面，一是指經(jīng)濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經(jīng)濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。
4.實質(zhì)課稅原則。
實質(zhì)課稅原則是指應(yīng)根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔(dān)能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關(guān)外觀和形式。
稅法構(gòu)成要素是稅收課征制度構(gòu)成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構(gòu)成的基本因素。
納稅義務(wù)人。
納稅義務(wù)人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務(wù)的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務(wù)機關(guān)發(fā)生納稅關(guān)系。
與納稅義務(wù)人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務(wù)人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務(wù)的單位和個人。
課稅對象。
課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標(biāo)的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標(biāo)志。
稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應(yīng)納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構(gòu)成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。
按各稅法的立法目的、征稅對象、權(quán)益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。
稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設(shè)稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。
稅收程序法是指稅務(wù)管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務(wù)機關(guān)法、稅務(wù)機關(guān)組織法、稅務(wù)爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。
稅收征稅法理。
根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關(guān)法律。
更多知識。
稅務(wù)登記知識。
一、什么是稅務(wù)登記。
1、稅務(wù)登記又稱納稅登記。
2、是稅務(wù)機關(guān)對納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營活動實行法定登記的一種管理制度。[)。
3、是納稅人依法履行納稅義務(wù)的法定手段。
4、稅務(wù)登記就好比生產(chǎn)、經(jīng)營的‘稅務(wù)戶籍證’。
5、稅務(wù)登記證分為正本、副本。
6、正本應(yīng)懸掛于生產(chǎn)經(jīng)營場地顯眼處，亮證經(jīng)營。
7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務(wù)的基本資料(減稅、免稅、退稅、領(lǐng)購發(fā)票等)。
8、丟失及時申請補辦。
二、稅務(wù)登記的分類。
1、稅務(wù)登記分為企業(yè)的稅務(wù)登記和個體工商戶的稅務(wù)登記。
2、稅務(wù)登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，也是納稅人必須履行的義務(wù)。
3、法律上確定了征稅對方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。
4、納稅人憑稅務(wù)登記證件辦理涉稅事宜。
三、為什么要辦理稅務(wù)登記。
稅務(wù)登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領(lǐng)購發(fā)票，申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關(guān)稅務(wù)事項。
四、如何辦理稅務(wù)登記。
1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內(nèi)。
2、受理機關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營地或納稅義務(wù)發(fā)生地的主管稅務(wù)機關(guān)。
3、對逾期不辦理的，稅務(wù)機關(guān)有權(quán)期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關(guān)合同、章程、協(xié)議書，組織機構(gòu)統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務(wù)機關(guān)要求提供的其他有關(guān)證件、資料。
5、從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天，應(yīng)當(dāng)在營業(yè)地辦理稅務(wù)登記手續(xù)。
6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經(jīng)營或提供勞務(wù)之日起，在連續(xù)的12個月內(nèi)累計超過180天。
7、納稅人申報辦理稅務(wù)登記時，應(yīng)如實填寫稅務(wù)登記表。
8、稅務(wù)登記表有三種不同款式，分別對應(yīng)單位納稅人、個體經(jīng)營戶以及臨時稅務(wù)登記的納稅人。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇一
高等醫(yī)學(xué)教育以培養(yǎng)切合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)。在這個高級醫(yī)學(xué)人才的塑造錘煉過程中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育無疑是其中的重要部分^。醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量在很大程度上取決于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的效果h,實驗教學(xué)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵3,實驗教學(xué)作為醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，在實現(xiàn)培養(yǎng)具有科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新意識的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才上，具有舉足輕重的作用?。為適應(yīng)21世紀醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)需求，青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心開展具有‘‘厚基礎(chǔ)、寬口徑、理論教學(xué)和實驗教學(xué)互動、學(xué)科間教學(xué)互動、實驗教學(xué)師一生、生一生互動”等特點的實驗教學(xué)改革建設(shè),探索實施開放式實驗教學(xué),全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實驗技能以及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,使學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生知識、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，達到學(xué)生理論學(xué)習(xí)、實踐能力、科學(xué)創(chuàng)新能力的全面提高。
1.實驗中心的建立。
青島大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心成立于,立項建設(shè)“中央與地方共建高校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心”,通過教育部評審成立青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心大樓建筑面積1.27萬m2,其中設(shè)立的`學(xué)生實驗室有21個120m2的標(biāo)準(zhǔn)實驗室,23個輔助實驗室,4個開放創(chuàng)新實驗室。所有實驗室均裝備了的網(wǎng)絡(luò)化和電子實時轉(zhuǎn)播設(shè)備。中心內(nèi)設(shè)教師集體辦公室10個。中心的運行、管理與建設(shè)實行校、院兩級管理和中心主任負責(zé)制。
2.實驗教學(xué)體系建設(shè)。
2.1模塊化實驗課程。
青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心根據(jù)理論教學(xué)與實驗教學(xué)并重的教學(xué)理念,將理論教學(xué)與實驗教學(xué)有機地結(jié)合,理論、實驗相輔相成，制定了理論與實驗教學(xué)一致的教學(xué)體系見圖1,將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類課程分模塊設(shè)置,構(gòu)建了人體形態(tài)學(xué)、人體機能學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)、病原生物學(xué)、細胞與分子生物學(xué)5個實驗?zāi)K。各模塊之間既相互獨立、又相互協(xié)調(diào)，各實驗?zāi)K開設(shè)了與專業(yè)配套的創(chuàng)新性實驗教學(xué)，保證了模塊之間、學(xué)科之間的互動和協(xié)調(diào)。
2.2分層次設(shè)置實驗內(nèi)容。
中心將實驗內(nèi)容按照基本技術(shù)訓(xùn)練與基本型實驗一綜合設(shè)計型實驗一研究創(chuàng)新型實驗三個層次進行了分層次設(shè)置。根據(jù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)特點和國家的教學(xué)大綱要求,其中基礎(chǔ)實驗、綜合設(shè)計、創(chuàng)新研究性各占一定比例。實驗內(nèi)容的設(shè)置體現(xiàn)了基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新的結(jié)合,該課程體系統(tǒng)籌實驗設(shè)置，由淺入深，由簡單到綜合,注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng),避免各學(xué)科實驗內(nèi)容的重復(fù),體現(xiàn)出知識的連貫性和實驗技能的綜合性,使實驗內(nèi)容、實驗過程更具系統(tǒng)性和科學(xué)性。逐步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.3多樣化的培養(yǎng)模式。
式,保證大面積成才。創(chuàng)新實驗室對學(xué)有余力的學(xué)生在課外開放,聘請校內(nèi)相關(guān)學(xué)科的高水平教師擔(dān)任導(dǎo)師,為優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。中心鼓勵教師積極將自己的科研成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新型實驗項目，并引入實驗教學(xué)過程中，通過組織大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新型實驗,使大學(xué)生走入相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究課題組,了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究前沿，掌握研究動態(tài)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)和動手能力。
2.4現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(1)實時展示的多媒體實驗教學(xué)技術(shù)。實驗教學(xué)課程與教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)，實驗室均配備了旋轉(zhuǎn)云臺實時攝錄播放設(shè)備,保證在實驗教學(xué)過程中實驗教師的示范手法、實驗手段、實驗過程及結(jié)果觀察等通過屏幕實時展示，并可根據(jù)學(xué)生的實驗需要反復(fù)播放,教學(xué)課件均為教師自行研制。
(2)軟件仿真實驗與實時實驗的結(jié)合。中心還開展軟件仿真實驗與實時實驗的結(jié)合，將有限的學(xué)生實驗空間和實驗條件變得相對無限66。以人體機能學(xué)實驗室為例，建設(shè)了先進水平的機能學(xué)虛擬實驗室，學(xué)生可以根據(jù)實驗要求先進行動物的仿真機能學(xué)實驗和測試,再在機能學(xué)實驗室進行實際動物的生理學(xué)、病理生理學(xué)及藥理學(xué)實驗；采用軟件硬件結(jié)合、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一三種教學(xué)手段強化實驗效果。
網(wǎng)絡(luò)互動實驗教學(xué)?；訉嶒灳W(wǎng)絡(luò)課程模式借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的互動性強、無時空界限的優(yōu)點，能夠使教師和學(xué)生之間很好進行溝通和教學(xué)67。以人體解剖學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)實驗室為例，建設(shè)了人體形態(tài)學(xué)、顯微結(jié)構(gòu)學(xué)互動教學(xué)實驗室,在這些實驗室，實驗教學(xué)和指導(dǎo)過程實現(xiàn)了教師-學(xué)生互動、學(xué)生-學(xué)生互動、課程-課程互動。同時中心網(wǎng)站有豐富的教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上預(yù)習(xí)等方式消除了空間和時間上的障礙。
2.5多元化的教學(xué)方法。
實驗教學(xué)的方法和手段直接影響著教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果??；A(chǔ)型實驗教學(xué)主要采取教師在實驗現(xiàn)場授課和指導(dǎo)實驗的教學(xué)方法；綜合設(shè)計型實驗教學(xué)實行開放式自主實踐教學(xué)方法；研究創(chuàng)新型實驗教學(xué)主要采取研究式教學(xué)方法。不同層次的實驗教學(xué)形成了多元化的教學(xué)模式。
在繼承傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，改革現(xiàn)有的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)模式,鼓勵學(xué)生積極主動參與實驗的設(shè)計和實施。
2.6完善的考核方式。
考核方式對實驗教學(xué)起著重要的導(dǎo)向作用,針對不同層次的實驗,采取不同的考核方式,客觀、準(zhǔn)確、科學(xué)地評價學(xué)生成績,引導(dǎo)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
基礎(chǔ)性實驗的考核主要依據(jù)實驗預(yù)習(xí)與報告、實驗操作和實驗考試。
綜合設(shè)計型實驗的考核主要依據(jù)選題的合理性和難度,設(shè)計方案的完整性、合理性和經(jīng)濟性,仿真優(yōu)化的正確性,測試結(jié)果和設(shè)計報告等。主要體現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的特點和規(guī)律,結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和臨床醫(yī)學(xué)疾病知識,進行綜合設(shè)計性實驗的考核。
創(chuàng)新研究型實驗的考核主要與項目作品、論文、答辯情況以及競賽結(jié)果相結(jié)合。體現(xiàn)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的結(jié)合特點，利用科研小組和第二課堂，組織學(xué)生參與創(chuàng)新研究型實驗。
構(gòu)建了以教學(xué)督導(dǎo)與信息反饋為主要手段、以實驗過程監(jiān)控為主要內(nèi)容、以完善的規(guī)章制度為保障的實驗教學(xué)質(zhì)量保證體系。為了保證實驗手法、技能的正確,我們采用實時多媒體攝錄系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的實驗過程，可以反復(fù)播放實驗過程,便于督導(dǎo)和反饋。
3.改革成效。
實施素質(zhì)教育是創(chuàng)新教育的突破口和切入點，實驗教學(xué)是創(chuàng)新教育的大舞臺m。高校實驗教學(xué)不僅是檢驗和驗證理論、設(shè)計、設(shè)想的手段，而且很多課程要通過實驗教學(xué)形式進行，是高校的核心工作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,對培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有不可替代的特殊的作用。
相關(guān)信息。
70余篇。約有450名學(xué)生參與課外創(chuàng)新實驗，學(xué)生參與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新實驗后發(fā)表的論文5篇,獲得獎項有9項,其中獲得“第二屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新論壇暨實驗設(shè)計大賽”一等獎1項,二等獎1項,三等獎3項,青島大學(xué)‘‘挑戰(zhàn)杯”競賽一等獎1項，三等獎2項。中心還建立了“青島大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)中心網(wǎng)站”。期末問卷調(diào)查滿意度高達90%。
4.結(jié)語。
培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的獨立分析、解決問題的能力，發(fā)展醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)造精神是提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措，也是我國醫(yī)學(xué)教育中普遍存在、迫切需要解決的關(guān)鍵問題。青島大學(xué)國家級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心在改革傳統(tǒng)高等醫(yī)學(xué)教育實驗教學(xué)模式工作中，積極適應(yīng)新時期我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展對高素質(zhì)醫(yī)科人才的需求,結(jié)合學(xué)校醫(yī)學(xué)教育實際情況,打破傳統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)完全依附于理論教學(xué)的框架和模式，建立新的多層次模塊化創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)體系平臺m。并廣泛組織教師積極參加實驗教學(xué)改革,積極開展本科生參與的創(chuàng)新實驗，總結(jié)推廣改革經(jīng)驗成果,特別注重學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)和應(yīng)用，強調(diào)知識的連貫性和實驗技能的綜合性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,在加強醫(yī)學(xué)生基本技能、提高創(chuàng)新思維和動手能力，造就高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才方面起到了關(guān)鍵作用。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二
國學(xué)。
論文：關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義。
情殤——論白居易《長恨歌》主題思想傳統(tǒng)文化論文。
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《周易》熱與中國傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化論文。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇三
摘要：教學(xué)實踐領(lǐng)域并不存在技術(shù)研究日漸式微的問題。相反，一線教師對待教學(xué)技術(shù)的態(tài)度已經(jīng)到了技術(shù)至上甚至是頂禮膜拜的程度?！凹t領(lǐng)巾教學(xué)法”以及“洋思”和“杜郎口”教學(xué)模式移植的失敗一再提示我們，教學(xué)技術(shù)研究決不能異化為“可供模仿的案例”。新課程改革并沒有患上“理念依賴癥”，理念化腐朽為神奇之魅力往往在技術(shù)遭遇困境之時一覽無余。我們現(xiàn)代化的教學(xué)理念還遠未確立，現(xiàn)代化教學(xué)理念要真正樹立并深入人心，任重而道遠。教學(xué)改革是關(guān)涉千家萬戶切身利益的系統(tǒng)工程，既不可以輕易啟動，也不能隨便叫停。中國教學(xué)改革所亟須的不是從“理念先導(dǎo)”向“技術(shù)先導(dǎo)”轉(zhuǎn)換，而是要遵循“器要求新，人更要求變”的變革路徑。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；教學(xué)技術(shù)；教學(xué)理念。
技術(shù)提升和理念推廣作為教學(xué)改革不可或缺的雙翼，其孰先孰后、孰主孰次的問題一直是新課程改革以來爭論的焦點。周序博士認為，當(dāng)前中國的教學(xué)改革存在著“技術(shù)提升日漸式微”“理念推廣操之過急”等問題和誤區(qū)，因此“中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)從‘理念先導(dǎo)’向‘技術(shù)先導(dǎo)’轉(zhuǎn)換”。此觀點正中“從上自下”教學(xué)改革之痼疾，是對“急風(fēng)暴雨”式教學(xué)改革路徑的當(dāng)頭棒喝。幾經(jīng)拜讀周序的論文（以下簡稱“周文”），我們收獲良多，但也感覺周文所論及的諸多觀點有進一步探討的必要。遂不揣淺薄，筆者就中國教學(xué)改革的現(xiàn)狀和未來走向發(fā)表一些感想和陋見，以期拋磚引玉，求教于周博士。
一、技術(shù)研究是否日漸式微：
從同樣的例子說開去1．實踐領(lǐng)域?qū)虒W(xué)“技術(shù)”的關(guān)注真的不夠嗎教學(xué)理論和教學(xué)實踐的關(guān)系問題是教學(xué)論領(lǐng)域一個剪不斷理還亂的老問題。對于這一問題，目前達成的較為一致的看法是：教學(xué)理論脫離了教學(xué)實踐。不可否認，目前理論研究者的自說自話和理論話語的宏大敘事使得教學(xué)理論研究的重心居高不下，缺乏技術(shù)上的可操作性。但我們是否還要進一步地追問：在教學(xué)理論脫離實踐的同時，教學(xué)實踐有沒有脫離教學(xué)理論呢？在我們看來，教學(xué)實踐領(lǐng)域由于醉心于可作流程的挖掘，埋首于教學(xué)技術(shù)的更新，其脫離乃至拒斥教學(xué)理論的程度可能更甚。
筆者曾受邀為太原市某學(xué)校開展的“校本教研高級研修班”做有關(guān)“學(xué)校課程計劃的研究與編制”的講座。在講座之前，主辦方一再囑托：“要緊貼實踐”“要有操作性”“要多舉例子，給出示范”。而在講座后的互動環(huán)節(jié)，有更多老師拋出的問題是：“您所介紹的課程計劃編制模式給了我們很大的啟示，您列舉的案例也很有代表性，但是由于我們學(xué)校存在×××樣的特殊問題，那么在這種情況下我們該怎么做呢？”“您能幫助我們設(shè)計出具體操作的步驟、程序或相對應(yīng)的模式嗎？”這種要求教學(xué)理論研究者直接為實踐中的難題開具藥方，甚至為其量身定做可以拿來就用的操作方案的情形，在筆者與一線教師接觸的過程中屢見不鮮。而筆者的這種主觀印象也在一些學(xué)者的調(diào)查研究中得到印證和驗明［2］。甚至有學(xué)者將一線教師追尋程序化、模式化、固定化的教學(xué)模式的傾向名之為“技術(shù)崇拜”和“方法依賴”。
因此，周博士通過其講座主辦方所說的“現(xiàn)在的形勢就是要全面鋪開翻轉(zhuǎn)課堂”這句話，就得出“和對理念的癡迷與熱衷形成鮮明對照，我們對教學(xué)‘技術(shù)’的關(guān)注明顯不夠”這樣的結(jié)論，可能就稍顯倉促了。筆者認為，實踐中并不存在對教學(xué)“技術(shù)”關(guān)注不夠的問題，恰恰相反，一線教師對待教學(xué)技術(shù)的態(tài)度已經(jīng)到了技術(shù)至上甚至是頂禮膜拜的程度。
2．技術(shù)研究決不能異化為“可供模仿的案例”。
從周文的字里行間，我們隱約讀出，其所謂的“技術(shù)研究”，其實就是“操作層面上可供教師參考和模仿的案例”或者是“備課—上課—評價這樣的固定流程”。然而，在教學(xué)實踐中，這種所謂的“技術(shù)研究”真的日漸式微了嗎？筆者以為，教學(xué)實踐中從來就不缺乏對這種教學(xué)技術(shù)的研究與關(guān)注。
從遠處來說，中華人民共和國成立初期，蘇聯(lián)教學(xué)論專家普希金娜的紅領(lǐng)巾教學(xué)法在我國曾經(jīng)盛極一時，幾乎成為當(dāng)時語文教學(xué)中的唯一方法，其影響在當(dāng)今的語文教學(xué)中還能尋覓到蹤跡。紅領(lǐng)巾教學(xué)法最顯著的特征就是“可供模仿”，其固定的流程是：介紹寫作背景—講練生字詞—概括段落大意—總結(jié)中心思想—勾勒寫作特點—鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)。在中華人民共和國成立初期存在大量的民辦教師和代課教師的時代背景下，這種教學(xué)法對于教師掌握教學(xué)節(jié)奏、保證教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平具有積極的價值和意義，甚至成為很多偏遠地區(qū)教師順利開展教學(xué)活動的導(dǎo)航與拐杖。但是這種固定化、套路化甚至機械化的教學(xué)流程，卻將教師捆綁在“匠人”“機器”以及“傳聲筒”的角色與位置上。在當(dāng)今教師學(xué)歷總體達標(biāo)甚至超標(biāo)、師范生教學(xué)技能普遍過硬的背景下，這種固定的教學(xué)流程很可能成為教師教學(xué)的'創(chuàng)造性與積極性的桎梏。
從近處來說，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)的“三三六”、東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”、后六中學(xué)的“導(dǎo)師制”等教學(xué)模式均有可供模仿的案例和可操作的流程。從預(yù)習(xí)交流到分組合作，從展示提升到達標(biāo)測評，這些處處體現(xiàn)出一線教師在“教學(xué)技術(shù)”方面的思考與智慧。因此，教學(xué)實踐中的真實情況并非如同周文所闡述的那樣：“對話的操作與設(shè)計、討論的管理與組織、探究的調(diào)控與引導(dǎo)等微觀的、具體的內(nèi)容，鮮少進入到我們的視野?！笨v觀教學(xué)一線實踐，以洋思、杜郎口、東廬、后六等中學(xué)為代表的教學(xué)改革，雖遭遇到零星的批判與詬病，但它們在教學(xué)技術(shù)道路上探索的腳步卻從未停止。
曾幾何時，“遠學(xué)洋思，近學(xué)杜朗口”成為眾多學(xué)校師法優(yōu)秀、相互借鑒的口號。但是，“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。洋思、杜郎口、東廬和后六教學(xué)模式在全國各地移植過程中所遭遇到的尷尬一再提示我們：教學(xué)技術(shù)并不是可以死記硬背的機械教條，不是可以脫離情境的固定教學(xué)流程，更不是教師“達至優(yōu)秀可供模仿的案例”。正如杜威（johndewey）所言：“他者，特別是那些已經(jīng)成為專家的人，在某種情景脈絡(luò)中所采用的方法，判斷這些方法是有所裨益的還是有害的，要看它們是驅(qū)使個人更加的明智還是誘導(dǎo)個人不去做出自己的判斷?！币虼耍虒W(xué)技術(shù)的研究，決計不能矮化為可供模仿的案例、有固定操作步驟的流程。
二、我們是否患上“理念依賴癥”：
以我們課題遭遇到的困境為例1．理念的依賴并不是一種病癥作為教學(xué)改革不可或缺的雙翼，技術(shù)提升和理念推廣并不是一種你高我低、此消彼長的關(guān)系。通常來說，技術(shù)作為“硬件”和“血肉”，為教學(xué)改革提供了源源不斷的工具支持；理念作為“軟件”和“骨架”，為教學(xué)改革指明了前進的方向。因此，理念的推廣和依賴并不能也不應(yīng)該被冠以“病癥”的稱號。理念的接受和內(nèi)化，往往能在技術(shù)上遭遇“山重水復(fù)疑無路”的困境時，開辟出“柳暗花明又一村”的新格局。
筆者曾聯(lián)合太原市教研科研中心，就新近興起的“翻轉(zhuǎn)課堂”，在太原市幾所重點中學(xué)做初步的驗證和推廣工作。但在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)，有技術(shù)和條件制作短小精湛的教學(xué)視頻、配備清晰明確的教學(xué)信息、打造形式多樣的在線課程的學(xué)校屈指可數(shù)。
當(dāng)我們的行動研究行將擱淺之時，我們在河南大學(xué)承辦的以“數(shù)字化時代的教學(xué)理論與實踐”為主題的第十四屆全國教學(xué)論學(xué)術(shù)年會上得到了靈感和啟發(fā)。在會議發(fā)言時，我們向主持會議的專家李如密教授轉(zhuǎn)述了我們課題推進過程中所遭遇到的難題與困惑。李教授是這樣回答的：“‘翻轉(zhuǎn)課堂’不應(yīng)該被視為某種固定不變的教學(xué)流程，也不應(yīng)被視為技術(shù)對教學(xué)的全面統(tǒng)治。實質(zhì)上，翻轉(zhuǎn)課堂所表達的是對‘知識中心’的傳統(tǒng)教學(xué)理念、‘先教后學(xué)’的傳統(tǒng)教學(xué)流程、‘以教師為中心’傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)的反叛。在國內(nèi)，我們也有類似的教學(xué)理念，比如杜郎口中學(xué)的‘三三六教學(xué)模式’。在這些教學(xué)模式中，學(xué)生并不使用微視頻和在線課程，而是利用習(xí)題冊、導(dǎo)學(xué)案等。因此，將包含學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)指南的任務(wù)單、習(xí)題冊、導(dǎo)學(xué)案等提前發(fā)放給學(xué)生，可以發(fā)揮如同微視頻和在線課程同樣的作用?！睆睦罱淌诘年U述中，我們完全可以得出這樣的結(jié)論：當(dāng)支持理念推廣所需之技術(shù)尚未具備時，理念的靈活掌握與充分吸收可以為看似窮途末路的教學(xué)改革帶來豁然開朗的新局面。
因此，周文所說的教學(xué)改革在“教學(xué)理念的推廣方面，必須以技術(shù)上的‘可望達成’為基礎(chǔ)和前提”，這可能就需要進一步地斟酌了。改革不同于做飯，要等到所有的配料準(zhǔn)備齊全才能開火。改革之所以稱之為改革，就在于理想和現(xiàn)實之間的落差，就在于目標(biāo)和條件之間存在著梯度。如果改革的條件均已具備，改革的技術(shù)均已成熟，那么此時的改革只能是現(xiàn)狀的延伸、常態(tài)的延續(xù)甚至是裹足不前了。
2．我國現(xiàn)代化的教學(xué)理念遠未確立。
縱觀中華人民共和國成立以來所啟動的八次課程改革，姑且依照周文思路，將新一輪基礎(chǔ)教育教學(xué)改革認定為“理念先導(dǎo)”的話，那么以“技術(shù)為先導(dǎo)”
的改革形式則八中有五。摒除第一次改革對舊教育實行“堅決改造，逐步實現(xiàn)”、第四次改革所發(fā)起的“教育革命，開門辦學(xué)”、第八次改革所倡導(dǎo)的“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”，其余五次課程改革均依循了“技術(shù)先導(dǎo)”的改革思路。因此，“‘理念先導(dǎo)’的改革形式遭遇到諸多反對和批判的聲音，基礎(chǔ)教育教學(xué)改革便顯得并非那么心甘情愿和從容不迫。因此，‘技術(shù)先導(dǎo)’似乎是‘理念先行’之外另一種可行的改革思路”可能就不是什么新穎的改革倡議，甚至可以說是我們改革的常規(guī)性做法和相沿成習(xí)的慣例。
有學(xué)者在總結(jié)中華人民共和國成立后八次課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，做了這樣的一種概括：“從第一次改革拉開帷幕算起，我們已經(jīng)歷經(jīng)了六十余年的教學(xué)改革的征程，教學(xué)目的也隨時代的發(fā)展幾經(jīng)變換。但是現(xiàn)代性教學(xué)的核心理念始終沒有深入人心，從而真正地確立起來。傳統(tǒng)教學(xué)的根基依然盤踞在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域，沒有得到根本性的動搖?！本科湓?，就在于我們過于依賴“技術(shù)先導(dǎo)”的改革思路，致使改革止步于課程的更迭、教材的更換、教學(xué)方法的更新、教學(xué)手段的更替等淺顯層面，而對關(guān)涉更為深層次的現(xiàn)代性教學(xué)理念的變革視而不見、充耳不聞。即使偶有學(xué)者敢“冒大不韙”，提出一些順應(yīng)時代要求、符合國家發(fā)展利益、對接教學(xué)實踐需要的教學(xué)理念，也往往會被冠以“浪漫空想”“不切實際”“無濟于事”等頭銜。在一浪強似一輪的質(zhì)疑、商榷、批判之下［6－7］，很多學(xué)者選擇了三緘其口、默不做聲。這也導(dǎo)致很多有先見性、先進性和先導(dǎo)性的教學(xué)理念，只是輕輕地在實踐的表皮刮過一陣風(fēng)，而后便如“過鴨背之水”，鮮有留下痕跡。
我們現(xiàn)代化的教學(xué)理念遠未確立。現(xiàn)代性教學(xué)理念要真正樹立并深入人心，任重而道遠。葉瀾教授就此曾經(jīng)說過：“傳統(tǒng)教學(xué)理念的典型形態(tài)并不像我們通常所認定的那樣，是‘教師中心’或者‘重教抑學(xué)’的。在本質(zhì)上，傳統(tǒng)教學(xué)理念要么把教和學(xué)視為一個圍繞另外一個轉(zhuǎn)的中心和邊緣關(guān)系，要么把教學(xué)看作可以加以分割的單邊性活動。欲實現(xiàn)教學(xué)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，我們就不能不首先突破這一始終束縛我們的認識前提?！钡谡J真拜讀和學(xué)習(xí)周文的過程中，我們不時地會際遇到“教師中心”與“學(xué)生中心”、“講授教學(xué)”與“探究學(xué)習(xí)”、“知識傳授”與“培養(yǎng)人”這種二元對立、非此即彼的思維方式。特別是周文“進步主義教育的最終停產(chǎn)……概因選擇了錯誤的教學(xué)理念，從而留給人們深刻的教訓(xùn)”之論述，一方面說明作者對進步主義教育思想在西方國家所占有之地位、所產(chǎn)生之影響、所具有之積極意義沒有清晰的認識，另一方面也表征作者仍然沒有擺脫教學(xué)改革中從一個極端走向另外一個極端的鐘擺現(xiàn)象的漩渦。
在這里，筆者改用周博士的一句話來表達筆者的觀點：我們對一線教師應(yīng)抱持的現(xiàn)代性教學(xué)理念，根本就沒有“重視得過頭”，更沒有患上“理念依賴”的病癥，而是還欠缺關(guān)注，還需不斷加強，深入研究。
三、中國教學(xué)改革是亟待轉(zhuǎn)向，還是更需堅守。
新一輪課程改革采用的是“從上至下型”的變111革路徑，這種變革路徑由于強調(diào)理念的推廣和快速移植，而導(dǎo)致了“穿新鞋走老路”“形式上熱鬧、實質(zhì)上空虛”等教學(xué)怪現(xiàn)象的產(chǎn)生。在對自上而下型變革路徑反思的基礎(chǔ)上，加之學(xué)術(shù)界對目前“實踐中心”和“實踐優(yōu)先”等西方教學(xué)理念的推崇，一種倡導(dǎo)一線教師“摸著石頭過河”的教學(xué)變革路徑便凸顯了出來。有學(xué)者提出：“即使沒有先進的教學(xué)理念作為指引，只要我們的教師能夠依賴自己的實踐經(jīng)驗，遵循日常經(jīng)驗的慣例，對教學(xué)技術(shù)進行相應(yīng)的調(diào)整，仍然可以出現(xiàn)成功案例。這些成功的案例在國內(nèi)有張熊飛的‘誘思探究教學(xué)’和李吉林的‘情景教學(xué)實驗’等；在國外有泰勒（ralphtyler）的‘八年研究’和巴班斯基的‘教學(xué)最優(yōu)化理論’等。”作為一種與“理念先行”不同的改革思路，“技術(shù)先行”的改革路徑也許更加可行。因此，中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)從“理念先導(dǎo)”向“技術(shù)先導(dǎo)”的轉(zhuǎn)型。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)改革已經(jīng)步入深水區(qū)、攻堅期，改革面臨的困難以及遭遇到的阻力都空前加大，一些重大的、關(guān)涉全局的問題逐漸地凸顯和浮現(xiàn)出112來。諸如三級課程管理體制如何落實、賦予教師課程權(quán)力如何兌現(xiàn)、課程評價乃至改革該走向何方等重大課題，僅僅靠一線教師的技術(shù)摸索與實踐經(jīng)驗是難以解決的。因此，不同于淺水區(qū)的我們可以“摸著石頭過河”的體驗，處于深水區(qū)、要啃“硬骨頭”的我們顯然更需要動力的集聚、共識的凝結(jié)和理念的引導(dǎo)。這正如有研究者所指出的那樣，良好的頂層設(shè)計、先進的改革理念、充足的改革動力“能夠為教學(xué)實踐和一線教師提供有力的行動線路與高明的改革圖景，讓教學(xué)改革能夠穩(wěn)步、深入、持續(xù)地開展下去”。因此，在改革已然邁入深水區(qū)的當(dāng)下，我們在為實踐方面讓渡出足夠的權(quán)力與空間，讓實踐方面的智慧和經(jīng)驗充分參與教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，必須進一步地培育和鼓勵自上而下的頂層設(shè)計、通盤考量、重點突破、統(tǒng)籌規(guī)劃等教學(xué)改革形式。放眼全球，在國際競爭日趨激烈的背景下，不論是美國的《不讓一個孩子掉隊》、歐洲的《波倫尼亞進程》抑或是日本的《21世紀coe計劃》，由政府主導(dǎo)、專家領(lǐng)銜的自上而下的改革形式愈來愈成為破除本國教學(xué)之痼疾、汲取他國教學(xué)之精髓、把控教學(xué)改革之潮流的普遍做法。為此，我們不能無視當(dāng)前世界教學(xué)改革的基本趨勢，以免再次隔離或者落后于世界改革潮流。
四、結(jié)語。
器要求新，人更要求變英國課程論研究者斯騰豪斯曾闡釋：“課程改革究其本質(zhì)是人的變革?！逼渌^的人的變革，大抵指的是人的理念的革新。相對于技術(shù)改良來說，人的理念的革新不可能畢其功于一役。但正是這種難以即時完成的革新，才能實現(xiàn)教學(xué)的真正的、徹底的變革。技術(shù)的改良倘若不以理念的革新為前提，便會將教學(xué)中的人緊緊束縛在“工具性”的角色上，更容易導(dǎo)致所謂的新型教學(xué)方式在實施過程中有形無實。“合作變成合坐”“偽生成”“亂生成”等新型教學(xué)方式的異化，都是其結(jié)出的惡果。因此，中國教學(xué)改革亟待實現(xiàn)的不是從理念推廣到技術(shù)提升的轉(zhuǎn)向，而是要遵循“器要求新，人更要求變”的變革路徑。
參考文獻：
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇四
·研究電力工程項目信息管理。
·小型火電機組凝汽器端差偏高原因分析及對策。
·變電站的防雷保護措施分析。
·淺述巖石錨樁基礎(chǔ)在輸電工程中應(yīng)用和改進。
·功率因數(shù)與供電效率的關(guān)系。
·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護。
·對城市照明節(jié)能的六點建議。
·節(jié)能變壓器開發(fā)與應(yīng)用。
·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對地鐵信號系。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇五
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
新寫實小說作家的真實觀。
·2017年中秋吟月原創(chuàng)詩話。
·黎族長篇小說創(chuàng)作探析。
·淺論黎族題材小說創(chuàng)作_局限中的輪回。
·當(dāng)今。
散文。
創(chuàng)作的一些現(xiàn)象與反思。
·淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與時代文學(xué)的發(fā)展。
·論溫建生詩歌中的“火車情結(jié)”
·在想象中創(chuàng)作：黃禮孩詩歌藝術(shù)淺論。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇六
·淺談開展幼兒園禮儀教育實施策略。
·有效溝通在幼兒園管理中的運用。
·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習(xí)慣。
·學(xué)前兒童學(xué)習(xí)第二語言:英語。
·幼兒古詩教學(xué)的幾種方法淺探。
·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考。
·運用多媒體要注意“因教施材”
·農(nóng)村小班化教學(xué)中對話方式的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇七
藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文有那些題目?下面就是藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題，請看：
1、國家基本藥物制度對我國基本醫(yī)療保險制度的影響分析。
2、國家藥物政策與合理用藥的探討。
3、我國兒童用藥存在的問題及對策研究。
4、我國特色罕見病用藥市場保障策略淺析。
5、who基本藥物制度的演變和發(fā)展。
6、新形勢下醫(yī)療機構(gòu)實施基本藥物制度面臨的問題及對策研究。
7、新形勢下我國藥品上市前注冊制度研究。
8、對我國仿制藥一致性評價的分析與探討。
9、仿制藥質(zhì)量與療效一致性評價對藥品生產(chǎn)企業(yè)影響分析。
10、藥品注冊審評制度改革給藥品技術(shù)轉(zhuǎn)讓帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
11、藥品安全問責(zé)時代給企業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)。
12、我國藥品質(zhì)量授權(quán)人準(zhǔn)入制度的分析與完善。
13、對藥品gmp實施過程中存在問題的探討。
14、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。
15、我國藥品流通領(lǐng)域存在的主要問題及對策。
16、對我國網(wǎng)上藥店發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查。
17、我國網(wǎng)上藥店經(jīng)營狀況調(diào)查分析。
18、電子商務(wù)對藥品流通企業(yè)發(fā)展模式影響的研究。
19、我國藥品電子監(jiān)管制度的現(xiàn)狀及對策分析。
20、基本藥物制度框架下藥品電子監(jiān)管政策研究。
21、對規(guī)范我國互聯(lián)網(wǎng)藥品廣告管理的探討。
22、淺談我國虛假藥品廣告的監(jiān)管對策。
23、我國藥品廣告現(xiàn)狀分析。
24、淺析我國藥品廣告與藥品安全。
25、試論我國藥品召回制度存的問題及對策。
26、國外藥品廣告監(jiān)管對我國的啟示及建議。
27、藥品安全風(fēng)險與對策研究。
28、我國藥品不良反應(yīng)監(jiān)測報告存在的問題與對策。
29、我國藥品上市后的質(zhì)量評價與監(jiān)管。
30、淺析我國藥品風(fēng)險管理。
31、對我國過期回收藥品立法的研究與探討。
32、對我國藥品價格管理的分析與探討。
33、關(guān)于完善我國零售藥店執(zhí)業(yè)藥師管理的幾點建議。
34、加強我國執(zhí)業(yè)藥師隊伍管理的對策研究。
35、我國臨床藥師提供藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)狀研究。
36、淺析我國執(zhí)業(yè)藥師與臨床藥師。
37、試論新形勢下加強藥品監(jiān)督管理的必要性。
38、國外藥師制度概況淺析及對我國的啟示。
39、醫(yī)院藥學(xué)管理現(xiàn)狀與對策研究。
40、淺談醫(yī)藥分業(yè)—醫(yī)院藥房社會化的探討。
41、我國醫(yī)院藥房托管的可行性分析。
42、新醫(yī)改形勢下我國藥品供應(yīng)保障體系的構(gòu)建與實施途徑。
43、我國《中醫(yī)藥法》立法與實施相關(guān)問題探討。
44、大健康產(chǎn)業(yè)背景下我國中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。
45、我國《專利法》發(fā)展沿革對制藥行業(yè)的影響及展望。
46、我國藥品委托生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的分析與研究。
47、淺析我國藥品集中招標(biāo)采購制度存在的問題。
48、淺析我國藥品零差率銷售政策的實施。
49、我國兒童用藥的現(xiàn)狀分析與對策研究。
50、美國知識產(chǎn)權(quán)法律制度及其啟示。
51、臨床藥理學(xué)研究內(nèi)容有哪些?
52、試述臨床藥代動力學(xué)研究的目的及意義。
53、試述主要的藥動學(xué)參數(shù)及其臨床意義。
54、tdm檢測的臨床意義有哪些?
55、試述哪些藥物需要進行tdm檢測?
56、試述個體化給藥方案設(shè)計的步驟。
57、影響藥物作用的因素有哪些?
58、藥物臨床試驗分為幾期，各期主要研究內(nèi)容有哪些?
59、試述生物等效性研究的目的，方法及意義。
60、試述藥品的注冊分類及藥品分類管理的意義。
61、試述我國制定國家基本藥物的指導(dǎo)原則和遴選原則是什么?
62、試述我國非處方藥物遴選原則以及如何管理非處方藥物。
63、試述藥物對妊娠期婦女的影響因素有哪些?
64、試述妊娠及哺乳期婦女的'用藥原則是什么?
65、試述新生兒及兒童用藥的注意事項有哪些?
66、試述老年人合理用藥原則。
67、試述遺傳藥理學(xué)在臨床藥物治療個體化中的意義。
68、舉例說明時辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用。
69、試述藥物不良反應(yīng)的分類及其監(jiān)測方法。
70、藥物不良反應(yīng)與藥源性疾病的區(qū)別是什么?誘發(fā)藥源性疾病的因素有哪些?
71、試述藥動學(xué)方面及藥效學(xué)方面的藥物相互作用。
72、試述藥物濫用與藥物依賴性的定義、分類、藥物濫用的危害及管理。
73、試述藥物經(jīng)濟學(xué)評價方法及藥物經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用。
74、試述常用的治療老年癡呆癥的藥物有哪些并說明其藥理作用。
75、試述癲癇治療的總則及常用的藥物有哪些?
76、試述抗抑郁癥藥物的分類及代表性藥物。
77、試述抗高血壓的藥物的分類及抗高血壓藥物的合理用藥原則。
78、試述治療心衰的藥物有哪些，并闡述其作用機理。
79、試述治療動脈粥樣硬化的藥物有哪些，并闡述其作用機理。
80、試述抗心絞痛藥物的分類及各類藥物的作用機制。
81、治療糖尿病的藥物有哪幾類，說明其作用機理。
82、試述抗消化性潰瘍病的藥物有哪些?
83、試述抗菌藥物體內(nèi)過程對臨床用藥的指導(dǎo)意義是什么?
84、試述抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則。
85、常用的抗肝炎及艾滋病病毒的藥物有哪些，說明其作用機理。
86、試述抗腫瘤藥物的分類及其作用特點。
87、試述抗腫瘤藥物的合理用藥原則是什么?
88、試述抗炎免疫藥物的分類、機制及其代表性藥物。
89、抗抑郁藥物的研究進展。
90、鎮(zhèn)靜催眠藥物的研究進展。
91、計算機輔助藥物設(shè)計在新藥研究中的應(yīng)用。
92、抗高血壓藥物的研究進展。
93、前藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
94、利尿藥的研究進展。
95、口服降糖藥的研究進展。
96、頭孢菌素類藥物的研究進展。
97、大環(huán)內(nèi)酯類藥物的研究進展。
98、抗病毒類藥物的研究進展。
99、腫瘤血管生長抑制劑的研究進展。
100、血管緊張轉(zhuǎn)化酶抑制劑的研究進展。
101、血管緊張素ii受體拮抗劑的研究進展。
102、蛋白酪氨酸激酶抑制劑的研究進展。
103、軟藥原理在新藥研究中的應(yīng)用。
104、定量構(gòu)效關(guān)系在新藥研究中的應(yīng)用。
105、hmg-coa還原酶抑制劑的研究進展。
106、質(zhì)子泵抑制劑的研究進展。
107、喹諾酮類抗菌藥的研究進展。
108、先導(dǎo)化合物的發(fā)現(xiàn)途徑及在新藥研究中的作用。
109、國內(nèi)植物藥研究的新進展。
110、版藥典(一部)在中藥質(zhì)量監(jiān)控中的變化。
111、植物資源在中藥研究中的應(yīng)用。
112、gap在中藥發(fā)展中的應(yīng)用。
113、****技術(shù)在生藥鑒定中的應(yīng)用。
114、****技術(shù)在天然藥物(或者某具體藥材)提取分離中的應(yīng)用。
115、****的化學(xué)成分研究概況。
116、淺談中藥指紋圖譜分析。
117、中藥與西藥研究思路對比。
118、降脂類(或其他類)中藥在醫(yī)院中的應(yīng)用分析。
119、降脂類(或其他類)中藥臨床研究進展。
120、毒性藥材在臨床中的應(yīng)用(或管理)。
121、中西藥合用不合理分析(或案例分析)。
122、醫(yī)院中藥調(diào)劑的現(xiàn)狀分析。
123、醫(yī)院中藥調(diào)劑的藥學(xué)服務(wù)。
124、醫(yī)院中藥貯藏的現(xiàn)狀分析。
125、中藥的質(zhì)量控制(可以具體到某個藥材或者制劑)。
126、中藥配方顆粒應(yīng)用現(xiàn)狀分析。
127、中西藥合用的優(yōu)缺點。
128、中藥(或者某具體藥材)在保健食品中的應(yīng)用。
129、藥物分析新方法研究進展。
130、薄層色譜在中藥指紋圖譜中的應(yīng)用。
131、氣相色譜法在有機溶劑殘留物分析中的應(yīng)用。
132、高效液相色譜法在藥品質(zhì)量控制中的應(yīng)用。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇八
1.淺談投資項目評估中貼現(xiàn)率的選擇。
2.民營企業(yè)財務(wù)可持續(xù)增長型的改進與應(yīng)用。
3.管理會計推廣應(yīng)用的戰(zhàn)略思維。
4.企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)。
5.強化企業(yè)財務(wù)管理的對策。
6.國有企業(yè)集團內(nèi)部財務(wù)控制與監(jiān)督。
7.把財務(wù)風(fēng)險“扼殺在搖籃里”。
8.財務(wù)管理八大陷阱。
9.探討新形勢下高校財務(wù)管理信息化。
10.淺析我國民間投資的問題及對策。
11.淺議股份制施工企業(yè)上市前的財務(wù)準(zhǔn)備。
12.淺談資產(chǎn)證券化融資。
13.中小企業(yè)融資難問題探析。
14.融資結(jié)構(gòu)對公司治理的效應(yīng)分析。
15.高校財務(wù)風(fēng)險控制淺談。
16.無差別點分析在資本結(jié)構(gòu)中的運用。
17.資本成本在長期投資決策中的正確運用。
18.如何制定最佳的融資決策？
19.關(guān)于公辦高校財務(wù)管理存在的問題。
20.銷售百分比法在確定企業(yè)融資需求中的運用及其局限性分析。
21.房地產(chǎn)企業(yè)融資問題現(xiàn)狀淺析。
22.企業(yè)財務(wù)管理發(fā)展的主要階段及特征。
23.淺析財務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化新舉措。
24.淺析財務(wù)管理專業(yè)教育評價制度。
25.現(xiàn)金流與企業(yè)盈利質(zhì)量分析。
26.小議民營企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因及防范。
27.企業(yè)變現(xiàn)能力分析。
28.淺議現(xiàn)金流量表的財務(wù)分析。
29.事業(yè)單位財務(wù)風(fēng)險傳導(dǎo)機制分析。
30.淺談應(yīng)收賬款風(fēng)險成因及控制。
31.高等專科會計教育問題研究。
32.財務(wù)報告粉飾行為及其防范的研究。
33.關(guān)于我國會計準(zhǔn)則體系的構(gòu)建。
34.關(guān)于會計信息真實性的思考。
35.對人力資源會計計量的探討。
36.企業(yè)會計政策及其選擇問題的探討。
37.公允價值應(yīng)用的研究。
38.外幣會計報表折算方法研究。
39.合并會計報表基本理論與方法研究。
40.試論我國會計信息質(zhì)量特征體系的構(gòu)建。
41.關(guān)于會計人員管理體制探討。
42.試論我國財務(wù)會計概念框架的構(gòu)建。
43.關(guān)于中國會計法規(guī)建設(shè)問題的探討。
44.現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
45.債務(wù)重組會計研究。
46.經(jīng)濟環(huán)境與會計計量模式。
47.高等會計教育改革問題探討。
48.應(yīng)收賬款風(fēng)險的衡量與防范。
49.關(guān)于破產(chǎn)清算會計若干問題的思考。
50.關(guān)于強化會計監(jiān)督的思考。
51.試論會計學(xué)科體系的構(gòu)建。
53.論現(xiàn)代會計的發(fā)展趨勢。
54.資產(chǎn)減值會計問題研究。
55.所得稅會計問題研究。
56.存貨計價方法比較研究。
57.關(guān)于金融資產(chǎn)會計的研究。
58.研究和開發(fā)費用會計處理的國際趨同以及影響分析。
59.商譽及其會計處理的研究。
60.會計環(huán)境對會計理論與實務(wù)影響的研究。
61.權(quán)責(zé)發(fā)生制在會計實務(wù)中的應(yīng)用。
62.對當(dāng)前會計目標(biāo)研究的思考。
63.會計要素理論的發(fā)展及其對會計確認的影響。
64.企業(yè)現(xiàn)金流量指標(biāo)與利潤指標(biāo)的效用比較分析。
65.對長期股權(quán)投資會計處理的探討。
66.當(dāng)前我國會計環(huán)境若干問題的探討。
67.會計環(huán)境的變化將導(dǎo)致會計理論的重構(gòu)。
68.我國上市公司的會計環(huán)境分析。
69.企業(yè)會計與非營利組織會計的比較研究。
70.非營利組織會計比較研究。
71.權(quán)責(zé)發(fā)生制在我國政府會計中的運用。
72.試論中國會計的國際協(xié)調(diào)。
73.會計信息質(zhì)量特征的中外比較。
74.我國新會計準(zhǔn)則與國際會計準(zhǔn)則的差異因素分析及對策。
75.股票定價策略研究。
76.股票期權(quán)的會計處理探討。
77.股權(quán)激勵及其對財務(wù)的影響。
78.股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
79.民營企業(yè)人力資本激勵問題研究。
80.民營企業(yè)融資難的原因及對策。
81.民營中小企業(yè)融資問題的探討。
82.erp產(chǎn)品成本控制系統(tǒng)設(shè)計。
83.excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用。
84.當(dāng)前我國會計軟件開發(fā)過程中的主要問題研究。
85.電算化會計內(nèi)部控制問題研究。
86.電算化系統(tǒng)審計的若干問題。
87.對加強網(wǎng)絡(luò)財務(wù)系統(tǒng)安全運作的探討。
88.會計發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化問題研究。
89.會計信息化對會計數(shù)據(jù)處理流程的影響。
90.會計信息系統(tǒng)項目的組織實施與管理問題研究。
91.會計信息系統(tǒng)在erp系統(tǒng)中的地位與作用。
92.會計信息系統(tǒng)中內(nèi)部控制問題研究。
93.企業(yè)會計電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制問題研究。
94.企業(yè)實施erp項目的風(fēng)險因素分析。
95.現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)與erp。
96.新會計準(zhǔn)則下公允價值計量。
97.新準(zhǔn)則下會計科目的變化。
98.關(guān)于會計基本假設(shè)的思考。
99.財務(wù)會計實質(zhì)重于形式原則的探討。
100.會計人員自律機制研究。
101.淺談謹慎性信息質(zhì)量要求在會計工作中的應(yīng)用。
102.關(guān)于商譽的會計思考。
103.企業(yè)信用政策研究。
104.關(guān)于投資項目決策的研究。
105.新會計準(zhǔn)則下公允價值計量屬性研究。
106.會計誠信問題研究。
107.中小企業(yè)融資問題研究。
108.試論會計風(fēng)險防范。
109.論經(jīng)濟效益審計。
110.試論戰(zhàn)略成本管理。
111.作業(yè)成本管理方法研究。
112.現(xiàn)代。
成本核算方法的應(yīng)用。
113.試論成本控制。
114.企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及對策。
115.成本管理模式研究。
116.環(huán)境成本核算問題研究。
117.會計謹慎性原則在資產(chǎn)計量中的應(yīng)用。
118.淺談公司股利政策問題。
119.存貨管理方法研究。
120.上市公司資金運用的合理性分析。
121.論會計監(jiān)督職能。
122.人力資源會計及會計核算的探討。
123.論無形資產(chǎn)會計的發(fā)展趨勢。
124.論會計信息質(zhì)量的特征。
125.中小企業(yè)內(nèi)部控制問題探討。
126.審計的誠信問題。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
·新寫實小說作家的真實觀。
·2017年中秋吟月原創(chuàng)詩話。
·黎族長篇小說創(chuàng)作探析。
·淺論黎族題材小說創(chuàng)作_局限中的輪回。
·當(dāng)今。
散文。
創(chuàng)作的一些現(xiàn)象與反思。
·淺談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與時代文學(xué)的發(fā)展。
·論溫建生詩歌中的“火車情結(jié)”
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十
隨著高校本科生擴招，教學(xué)資源不足的問題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實驗室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實踐帶教外，應(yīng)該認真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了。20至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進行中。作為寫作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實習(xí)的藥學(xué)該如何選題，談?wù)勔恍w會。
選題有幾種來源，要么來自于指導(dǎo)老師的專業(yè)經(jīng)驗，要么來自文獻閱讀或是已有選題的延伸和擴大。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個方面。
1.1治療藥物監(jiān)測。
指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測病例較多的品種之一，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測在指導(dǎo)個體化給藥中的作用。
1.2處方分析。
處方分析是了解臨床用藥情況和促進合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進展，選定某一病種有目的地進行處方動態(tài)分析，了解其中相關(guān)藥品的使用變化。通過指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻，特別是對專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進展變化，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動學(xué)知識，綜合利用這些知識明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導(dǎo)老師帶教下進行數(shù)據(jù)分析。通過處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進展對藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟學(xué)理論進一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。
1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)。
我國國家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測中心從起實行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報。這就使回顧性分析某個醫(yī)院或某個地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導(dǎo)學(xué)生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認識各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻查找還可對adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進行調(diào)查分析。通過這類課題研究，可使學(xué)生在今后工作中對adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項有更高的敏感性。
1.4藥物相互作用的研究。
在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻檢索和實際工作中所觀察到的現(xiàn)象進行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實驗，逐步累積藥物配伍的知識，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。
1.5生物等效性實驗研究。
在有條件的醫(yī)院，還可以運用hplc等方法進行臨床藥物動力學(xué)研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評價研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。
2.醫(yī)院制劑。
2.1優(yōu)化制劑處方。
這類選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā)，可對于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進行改進，通過穩(wěn)定性試驗評價制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。
2.2摸索含量測定的方法。
醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對藥品質(zhì)量進行檢驗，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向。通過查閱文獻，摸索出優(yōu)于原有測定方法的測定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進，摸索出更方便、準(zhǔn)確的檢測方法。
2.3在實際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法。
對設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行改進，不斷實踐驗證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。
2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實驗工作。
國家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊管理補充規(guī)定》對于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國的寶貴財富，資源豐富，中醫(yī)藥知識儲備充足并有獨特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗方，開發(fā)對于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。
2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實際需要。
結(jié)合本院臨床特點，與相關(guān)專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方。
3.討論。
畢業(yè)實習(xí)期間由于時間有限，調(diào)查和能獲得的實驗數(shù)據(jù)有限，有的課題在實習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強理論和實踐教學(xué)經(jīng)驗、科研能力強、業(yè)務(wù)水平突出的人員對論文選題的可行性、研究方案等認真討論，切實為選題把好關(guān)，做好教學(xué)計劃。通過訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻、撰寫綜述、基本實驗方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運用基本理論知識解決實踐問題及書面表達的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨立工作能力，達到教學(xué)目的。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十一
2.試論諶容小說創(chuàng)作中的女性形象。
3.試論蔣子龍筆下的改革者形象。
4.試論張賢亮小說創(chuàng)作中的美學(xué)特征。
5.《茶館》簡論。
6.試比較許秀云與胡玉音的藝術(shù)形象。
7.金庸小說主題論。
8.試論梁曉聲知青題材小說創(chuàng)作的特色。
9.試論高曉聲農(nóng)村題材小說創(chuàng)作的新貢獻。
10.論莫言《紅高梁》系列小說的特征。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十二
摘要：針對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)工作中的一些問題進行了分析研究，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)考核等方面做了一些改進工作，有效地提高了課程的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用；課程考核；案例教學(xué)；大學(xué)城空間。
計算機已經(jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要工具。求職者計算機的應(yīng)用水平如何已經(jīng)成為用人單位的用人依據(jù)之一。因此，提高學(xué)生的計算機操作能力，已成為高職教育的重要任務(wù)。目前，高職學(xué)生來自不同地區(qū)，也帶來了計算機應(yīng)用水平參差不齊的問題，邊講邊做的傳統(tǒng)教學(xué)模式也會導(dǎo)致部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單、枯燥，極易犯上“眼高手低”的毛病。這給“計算機應(yīng)用”課程的教學(xué)工作帶來了很大困難。合理地對課程教學(xué)進行改革以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的需求是我們面前急需解決的難題。為此，我們課程組對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核等方面做了一些有益的嘗試，采用項目化、任務(wù)式以及案例教學(xué)法，將基本知識和基本功能融合到實際應(yīng)用中，通過云平臺共享教學(xué)資源和學(xué)習(xí)交流，將職業(yè)素養(yǎng)考核融入其中，突出能力考核。這些措施有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高了課程教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
1精選教學(xué)內(nèi)容，精編教學(xué)案例，突出應(yīng)用能力。
我們從實際問題出發(fā)，以現(xiàn)代辦公應(yīng)用中常用的電腦選購與操作系統(tǒng)安裝、操作系統(tǒng)使用、文字編輯與排版、數(shù)據(jù)分析處理、演示文稿的綜合應(yīng)用為教學(xué)內(nèi)容主線，在當(dāng)今流行的office辦公平臺下，通過“相關(guān)知識、任務(wù)實施、任務(wù)實訓(xùn)”三步走的模式來編寫教學(xué)講義，提高學(xué)生的計算機操作能力和素質(zhì)，以滿足高職學(xué)生的需要，并為每個實例和實訓(xùn)任務(wù)都配有教學(xué)微視頻講解。為了更好地注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的原則，我們在教學(xué)中精心篩選了針對學(xué)生在校期間和今后工作時大多數(shù)企事業(yè)單位的實際需求而選定的具有代表性的典型案例，如“會議通知發(fā)布”、“求職簡歷制作”、“畢業(yè)論文排版”等等。讓學(xué)生每學(xué)完一個實例，就可以立即將其應(yīng)用到實際中，并具備解決以后工作中所遇到的類似問題的能力。任務(wù)實訓(xùn)是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行理解，培養(yǎng)學(xué)生計算機操作技能的一項重要內(nèi)容。我們精心設(shè)計了每個項目和任務(wù)的實訓(xùn)內(nèi)容。按照以突出應(yīng)用、強調(diào)技能為目的，以實踐性、實用性的原則，通過任務(wù)實訓(xùn)使學(xué)生快速學(xué)習(xí)和掌握這些操作技能，以提高其動手能力和應(yīng)用能力。
2借助大學(xué)城空間云平臺進行課程資源共享與學(xué)習(xí)交流。
世界大學(xué)城空間是一個豐富的教學(xué)資源平臺和學(xué)習(xí)交流平臺，每個教師和學(xué)生都有自己的空間賬號。教師利用大學(xué)城空間，把每次上課的講義、課件、微視頻等教學(xué)資源上傳到自建的計算機應(yīng)用課程的.展示空間。學(xué)生利用課堂外的時間通過pc或數(shù)字終端登錄大學(xué)城空間，進入教師空間進行課程自主學(xué)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生通過空間學(xué)習(xí)可以很好地查漏補缺。課后教師通過在云空間的管理空間模塊布置課后作業(yè)，學(xué)生通過完成課后作業(yè)并提交給教師批閱。教師把作業(yè)批閱結(jié)果也公布在教師空間，學(xué)生可以隨時查看，獲得學(xué)習(xí)的成就感。此外師生之間、同學(xué)之間還可以通過空間微信、空間微博、空間留言、班級圈子等空間工具進行交流互動，共同學(xué)習(xí)進步。
3將學(xué)習(xí)過程納入課程考核，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
我校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程考核改變了以往由平時成績和期末成績組成的模式，降低了期末成績的比重，加入了空間學(xué)習(xí)成績。課程考核包括課堂學(xué)習(xí)、空間學(xué)習(xí)和上機考試幾個方面，把學(xué)習(xí)過程納入課程考核有利于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)主要通過課堂學(xué)習(xí)和空間學(xué)習(xí)過程來考核。通過遵守課堂紀律讓學(xué)生形成守時、愛護公物和規(guī)范操作的意識；參與課堂與空間討論、積極回答課堂與空間提問，小組合作，按時保質(zhì)完成課堂作業(yè)和空間作業(yè)等培養(yǎng)學(xué)生的溝通、互助、協(xié)作、主動學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題等能力和品質(zhì)。期末考試采用上機考試的方式進行，把考試內(nèi)容分為word、excel和power－point三個模塊，每個模塊都有具體的能力要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。考核突出在具體的情境中綜合運用平時所掌握的知識、操作技能解決具體問題的能力方面，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、自學(xué)能力和創(chuàng)意能力的目的。
4結(jié)語。
兩年來針對計算機操作基礎(chǔ)課程教學(xué)難的問題，我院課程組通過精選教學(xué)內(nèi)容、采用課堂教學(xué)與空間教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，采用注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和應(yīng)用能力的課程考核。這些措施有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新思維，達到了很好的教學(xué)效果。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十三
我國上市公司信息披露存在的問題及對策研究-以雙匯發(fā)展“瘦肉精”事件信息披露為例。
從戰(zhàn)略管理的視點看成本控制的發(fā)展。
淺談上市公司關(guān)聯(lián)交易。
我國某施工企業(yè)會計核算問題及對策。
我國四大國有商業(yè)銀行的資產(chǎn)質(zhì)量分析與比較研究。
加強資產(chǎn)管理的有效途徑-------以焊劑制造企業(yè)為例。
上市公司利潤質(zhì)量評價的探討。
賓陽縣黎塘飲食服務(wù)公司。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十四
所謂稅法解釋是指一定主體對稅收法律文本的意思所進行的理解和說明。在這里說的主體指的是有權(quán)解釋的主體，包括人民代表大會及常委會和有關(guān)行政機關(guān)。在稅收法律適用中，立法機關(guān)和有關(guān)行政機關(guān)對稅法具體適用問題進行解釋。根據(jù)法律規(guī)定，根據(jù)有權(quán)解釋的機關(guān)不同分為立法解釋、司法解釋和行政解釋三種。目前，由于我國立法機關(guān)賦予了行政機關(guān)大量的立法權(quán)，而且立法機關(guān)又怠于行使稅法解釋權(quán)，使我國的稅法解釋制度出現(xiàn)了立法解釋和司法解釋軟弱，行政解釋一支獨大的現(xiàn)狀。
二、稅法行政解釋存在的問題。
（一）解釋背離稅收法定主義。
稅法行政解釋的范圍是對稅法的“具體應(yīng)用”問題進行解釋，但事實上，我國稅法行政解釋往往更多的是“進一步明確界限”或作“補充規(guī)定”的抽象解釋，特別是國務(wù)院根據(jù)稅法直接授權(quán)制定的實施細則或?qū)嵤l例，幾乎很少有關(guān)于“具體應(yīng)用”的解釋。稅法行政解釋脫離“具體應(yīng)用”問題，造成了行政機關(guān)對稅收法律進行立法解釋的事實，致使行政機關(guān)無形中既擁有稅法的立法權(quán)，又擁有稅法的執(zhí)法權(quán)。
（二）部分稅法行政解釋形式上不具備法律效力。
目前，稅法行政解釋除行政法規(guī)、規(guī)章外，更大多數(shù)解釋是以“通知”“批復(fù)”形式表現(xiàn)出來，雖具有實效，卻不具有當(dāng)然的法律效力。實踐中，行政機關(guān)關(guān)于稅法解釋的文件的數(shù)量非常多，其表現(xiàn)形式相當(dāng)繁多，但至今沒有一項稅法解釋文件在名稱上明確使用“解釋”這一概念。除行政法規(guī)、規(guī)章外，大多數(shù)表現(xiàn)為“通知”、“批復(fù)”、“辦法”等等，即使對稅法條文的進一步補充或說明，甚至是關(guān)于稅法某一部分的細則性規(guī)定，也仍貫以“通知”或“批復(fù)”字樣。這此大量的“通知”和“批復(fù)”，雖具實效，卻不具有當(dāng)然的法律效力。
（三）稅法行政解釋缺乏程序保障。
國家稅務(wù)總局制定了《稅務(wù)部門規(guī)章制定實施辦法》，其中規(guī)定稅務(wù)規(guī)章的名稱一般稱作“規(guī)定”、“規(guī)程”、“規(guī)則”、“實施細則”、“決定”或“辦法”，對于其他的以“通知”“批復(fù)”命名的解釋性文件，并非都要求以規(guī)章的形式進行規(guī)范往往以國家稅務(wù)總局某司的名義作出。這種內(nèi)部的、缺少公開化和監(jiān)督機制的解釋文件制作過程可能產(chǎn)生的最直接的后果就是解釋文件本身的不合法、不合理性，甚至前后解釋不一致、相互矛盾的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
（四）稅法行政解釋缺少有效的法律救濟途徑。
《行政復(fù)議法》的頒布，雖然規(guī)定了關(guān)于抽象行政行為的審查制度，但從稅務(wù)系統(tǒng)目前的狀況看，對抽象行政行為進行審查，實際上操作具有很大的困難。稅收規(guī)章與“規(guī)定”的界限不明確，兩者之間難以區(qū)分，這樣導(dǎo)致在行政復(fù)議實踐中對“規(guī)定”申請審查缺少可操作的標(biāo)準(zhǔn)，從而影響行政復(fù)議制度功能的發(fā)揮。其次，缺少對稅法行政解釋的司法審查。與稅收有關(guān)的訴訟一般都是行政訴訟，我國的《行政訴訟法》規(guī)定，我國的司法機關(guān)只能審查行政機關(guān)的具體行政行為，而目前的稅法行政解釋大多數(shù)屬于抽象行政行為。這類稅務(wù)抽象行政行為不僅適用范圍廣，而且還具有反復(fù)適用性，因此侵害納稅主體權(quán)益的機會也就更多，范圍也就更廣。
三、完善我國稅法解釋問題的建議。
（一）在我國憲法中明確稅收法定主義原則。
應(yīng)當(dāng)完善稅收授權(quán)立法，嚴格遵守《立法法》的規(guī)定，堅持稅收法律保留原則，明確稅收立法的事項、權(quán)限、程序及如何對授權(quán)立法予以監(jiān)督；嚴禁接受授權(quán)機關(guān)將授權(quán)事項二次授權(quán)給下一機關(guān)。對涉及納稅人權(quán)益的稅法行政解釋，依行政公開原則，公開稅法行政解釋活動的過程，接受群眾監(jiān)督，對具體涉及到納稅人權(quán)利的，如稅率的確定方法、稅前扣除的方法，應(yīng)舉行聽證，廣泛聽取各方意見，保障納稅人的在稅法行政解釋過程中的.參與權(quán)、被告知權(quán)等程序性權(quán)利。
（二）加大立法解釋和司法解釋在稅法解釋中的地位。
人民代表大會是人民的民主機關(guān)，其制定的法律和作出的解釋是人民意志的體現(xiàn)。但是由于現(xiàn)階段我國立法機關(guān)任務(wù)繁重，加上稅法解釋工作專業(yè)性和實踐性特別強，這方面的工作做的不多。司法機關(guān)也是如此。所以應(yīng)該逐漸改善這種情況，加大立法和法解釋的力度，以一種中立的態(tài)度對法律法規(guī)進行解釋。
（三）嚴格限制稅法解釋的行政主體。
在實行分稅制下，中央稅及中央與地方共享稅的行政解釋應(yīng)由國家稅務(wù)總局制定，地方稅的應(yīng)由省一級地方稅務(wù)行政機關(guān)制定。下級稅務(wù)行政部門認為稅法規(guī)范需要解釋的，應(yīng)向逐級上報到有解釋權(quán)限的稅征機關(guān)，嚴禁無權(quán)解釋、越權(quán)解釋，無權(quán)解釋、越權(quán)解釋無效，建立健全無權(quán)、越權(quán)解釋的責(zé)任追究制度。
（四）明確限定稅法行政解釋的范圍。
目前我國稅法行政解釋的范圍相當(dāng)廣泛，包括了對稅種、稅目、稅率、減免稅、征收管理等稅法全方面的解釋。稅務(wù)行政機關(guān)既是稅法的執(zhí)行者，又是稅法解釋者，甚至是稅法的制定者，這顯然違背了當(dāng)代政治的分權(quán)原則。我國應(yīng)該借鑒其他國家的先進做法，嚴格限制行政解釋權(quán)的行使范圍，對于涉及到課稅要素的內(nèi)容，稅法行政解釋應(yīng)該嚴格限定在法律條文字面文義可能的范圍內(nèi)，不能任意作擴大或縮小的變更解釋。
參考文獻：
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[5]黃竹勝.行政法解釋的理論建構(gòu)【m】.山東人民出版社，2007。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十五
mba教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文。
論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實習(xí)環(huán)節(jié)等。
建議時間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！
mba論文：運用mba期間所學(xué)的知識解決現(xiàn)實問題。
（1）實踐性（對于實際問題有指導(dǎo)意義）。
（2）先進性（體現(xiàn)國內(nèi)外先進的管理思想，較新的領(lǐng)域）。
（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）。
（4）理論意義（不追求）。
論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。
從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學(xué)）。
例1：工作中的不足。
例2：工作內(nèi)容的提煉。
從實踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學(xué)）。
帶著問題觀察。
描述現(xiàn)象。
提出問題。
論文的一般論述過程。
論文的總體思路。
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析。
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。
競爭態(tài)勢分析。
存在問題。
解決問題的因素分析。
解決方案。
方案的實施。
實施結(jié)果。
避免文不對題。
不能太大。
我國證券業(yè)某地場分析。
不能太小。
財務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團隊管理的效果評估。
2-3個概念。
移動通訊公司客戶服務(wù)平臺的建立。
避免過多的修飾語。
中國建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時期人力資源?績效考評系統(tǒng)的'研究。
避免學(xué)術(shù)化。
人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究。
寫作前列出三級提綱。
提綱中反映的思想。
章節(jié)安排：一般5-6章。
章節(jié)標(biāo)題：個性化，特色鮮明。
例子:。
平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。
鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。
6.幾類論文提綱的例子。
mba目前四個主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財務(wù)。
其他可選方向：
某地場營銷、生產(chǎn)運作、物流等。
6.幾類論文提綱的例子。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十六
檔案文獻編纂是主動提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。
俗話說題好文一半，選題的得當(dāng)與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長久利用。
因此，有必要對對檔案編纂選題進行一番研究，以此認清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律，避免因選題不當(dāng)造成事倍功半的結(jié)局。
一、關(guān)于選題。
(一)選題的概念。
選題在現(xiàn)代漢語中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。
選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內(nèi)容的總名目。
案例：《辭書研究》1988年第1期：“加強對大、中型辭書選題的管理，已是當(dāng)務(wù)之急?！薄豆饷魅請蟆?988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個基本組成部分構(gòu)成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求。
它是編輯工作的基礎(chǔ)。
選題是出版機構(gòu)與社會環(huán)境相互作用的結(jié)果，在編輯出版工作中具有重要的作用。
檔案文獻編纂選題是指根據(jù)社會需要和館藏檔案的狀況，對匯編題目進行選擇的過程，就是選題過程。
社會發(fā)展對檔案文獻的需求是多方面的，既有學(xué)術(shù)文化方面的需求，也有經(jīng)濟建設(shè)、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。
由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學(xué)地選擇題目。
(二)選題動因分析。
1.可選對象較多。
在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時，由于可選主題對象較多，而編纂成果只能反映某個主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個進行編纂，因此會有個“挑揀”的過程。
2.既定的社會需求。
在編輯圖書、編纂檔案等出版物時，必然圍繞社會需求來開展工作。
既定的社會需求，是客觀存在的社會現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會需求選題，并開展相關(guān)編纂工作。
社會需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進行編纂出版活動，這一作用的直接后果就會產(chǎn)生“選題”的過程。
3.有限的館藏。
檔案文獻編纂的根基在于館藏，無館藏不編纂。
編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬，選題動因便源于此。
4.有限的編纂力量。
對于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財力、人力因素，完成某個選題的時間跨度、所需財力、人力都要全面衡量，也就是對某個選題進行完成的可能性分析。
因此就有個“選題”的問題。
(三)選題的環(huán)節(jié)。
1.發(fā)現(xiàn)選題。
選題不是憑空設(shè)想捏造出來的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。
發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。
在平日的生活當(dāng)中，要有一種選題意識，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點，并以主人翁的精神去承擔(dān)社會責(zé)任。
有了選題就要對選題進行一定的分析，主要包括以下幾個方面：第一，選題的社會效益及經(jīng)濟效益如何。
選題的目的是為社會大眾服務(wù)的，首先是能創(chuàng)造多少社會效益，能為相關(guān)單位帶來多少經(jīng)濟效益，這些都需要進行充分論證。
第二，選題的受眾面有多少。
面向普通社會大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體，都要做詳細調(diào)查。
第三，選題需要的工作量有多大。
承擔(dān)該項選題需要花費成本是否承受的起，包括人力、物力、財力成本。
3.優(yōu)化選題。
選題是一項系統(tǒng)工程，在開展選題相關(guān)工作時需要不斷優(yōu)化，對選題進行重新評估。
不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后，選題策劃工作并沒有結(jié)束，還有一個不斷修訂和優(yōu)化的問題。
所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進一步提高，可操作性進一步增強;另一方面是根據(jù)市場的變化，適時地對選題的內(nèi)容進行調(diào)整。
二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對檔案編纂選題的啟示。
他山之石，可以攻玉。
在對待檔案文獻編纂選題上要拓展視野，開闊眼界，借鑒其他學(xué)科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會對檔案編纂選題有一個比較全面的認識，避免走彎路，誤入歧途。
(一)央視紀錄片選題對檔案編纂選題的啟示。
紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。
紀錄片的核心為真實，這一點與檔案文獻的真實性是相通的，也就是說紀錄片的制作也是基于真實的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質(zhì)也是一種文獻編纂形式，基于這一點認識，檔案文獻編纂選題可以借鑒紀錄片的選題思路，以此開闊眼界，進而提高檔案部門開展檔案文獻編纂的效率和質(zhì)量，為檔案文獻編纂選題指明方向。
通過央視紀錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅實材料，材料要真實可靠，來源廣泛。
第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。
第三，選題要貼近生活，服務(wù)民生。
(二)浙江省檔案館編研成果對檔案編纂選題的啟示。
在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項。
透過這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務(wù)地方。
《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實。
第二，突出特色，彰顯個性。
開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色，為地方服務(wù)。
第三，以點帶面，著眼全局。
開展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。
(三)學(xué)術(shù)論文選題對檔案文獻編纂選題的啟示。
一篇好的學(xué)術(shù)論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當(dāng)前業(yè)界對涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實可行性等方面都對論文的成敗起到關(guān)鍵作用。
研究生畢業(yè)論文起于開題報告，而開題報告正是對選題進行反復(fù)論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點在何處等都要進行論證。
選題基于自己的研究方向，選題基于社會的客觀需要，選題基于研究的可行性。
受此啟發(fā)，檔案文獻編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測評擬選題目的必要性。
二是選題中，要做好評估工作，測評開展該項選題的可行性。
三是選題后，要評價其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。
檔案文獻編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開的坎，業(yè)界對此問題進行了長期探索，其存在問題主要集中在以下兩個方面：第一，當(dāng)下檔案文獻編纂選題的學(xué)科領(lǐng)域存在失衡問題。
科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學(xué)科，自然學(xué)科較少。
第二，檔案文獻編纂選題對檔案利用者研究不夠，對社會需求調(diào)查太少。
過去檔案編纂選題對利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。
當(dāng)下檔案文獻匯編選題與社會需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻編纂選題與社會熱點的關(guān)系。
針對上述檔案文獻編纂選題存在的問題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學(xué)科統(tǒng)籌工作，加強科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。
第二，開展調(diào)查研究，搜集社會熱點，關(guān)注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)主動探尋社會熱點，分析社會發(fā)展態(tài)勢，準(zhǔn)確做出預(yù)測。
【參考文獻】。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十七
1．直接市場營銷有關(guān)問題的研究（題目）。
2．關(guān)系營銷、權(quán)力營銷、綠色營銷、服務(wù)營銷等有關(guān)問題的研究（方向）。
3.網(wǎng)絡(luò)營銷、數(shù)據(jù)庫營銷等有關(guān)問題研究（方向）。
4．企業(yè)客戶管理的方法與策略研究（方向）。
5．品牌定位與品牌延伸問題研究（方向）。
6．企業(yè)營銷渠道網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)與管理研究（方向）。
7．企業(yè)銷售政策的比較研究（題目）。
8．企業(yè)營銷渠道模式設(shè)計與調(diào)整問題研究（方向）。
9．企業(yè)市場開拓方法、策略研究（方向）。
10．促銷手段與溝通技巧研究（方向）。
11．市場營銷調(diào)研策劃、實施（應(yīng)用）（方向）。
12．企業(yè)營銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
13．企業(yè)廣告策劃（應(yīng)用）（方向）。
14．企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)策劃（應(yīng)用）（方向）。
15．企業(yè)形象策劃（應(yīng)用）（方向）。
16．企業(yè)促銷策劃（應(yīng)用）（方向）。
17．企業(yè)公共關(guān)系活動策劃（應(yīng)用）（方向）。
18．中國企業(yè)跨國營銷戰(zhàn)略研究（方向）。
19．企業(yè)產(chǎn)品組合優(yōu)化有關(guān)問題的探討（方向）。
20．企業(yè)品牌策略與管理問題研究（方向）。
21．企業(yè)定價策略與銷售政策協(xié)調(diào)研究（題目）。
22．企業(yè)定價與其它營銷策略的整合研究（方向）。
23．營銷的民族文化特征與營銷策略運用（題目）。
24．消費者行為實證研究（方向）。
25．4c營銷理論及其應(yīng)用研究（方向）。
26．整合營銷傳播的應(yīng)用問題研究（方向）。
27．廣告效果測定方法實證研究（方向）。
28．廣告媒體的比較研究及媒體組合問題（題目）。
29．企業(yè)廣告管理模式研究（題目）。
30．品牌定位與廣告策略研究（題目）。
31．現(xiàn)代營銷中的公共關(guān)系策略研究（方向）。
32．企業(yè)營銷研究模式與管理（方向）。
33．企業(yè)戰(zhàn)略營銷問題研究（方向）。
34．企業(yè)銷售管理模式與管理對策研究（題目）。
35．批發(fā)業(yè)營銷戰(zhàn)略、策略研究（題目）。
36．連鎖企業(yè)的營銷問題研究（題目）。
37．超級市場的發(fā)展與營銷問題研究（方向）。
38．連鎖商業(yè)發(fā)展中面臨的新問題研究（題目）。
39．物流配送中心的發(fā)展模式與發(fā)展對策（題目）。
40．不同業(yè)態(tài)的商業(yè)企業(yè)營銷比較研究（題目）。
41．商業(yè)規(guī)劃、布局模型與應(yīng)用研究（方向）。
42．外國零售商業(yè)的進入對我國零售業(yè)的影響與對策分析（題目）。
43．跨國公司在我國的投資特點及對我國企業(yè)的啟示（題目）。
44．中國行業(yè)市場競爭模型分析（方向）。
45．市場流通新格局與企業(yè)發(fā)展研究（方向）。
46．糧食流通體制改革有關(guān)問題研究（方向）。
47．新的營銷手段、方式的應(yīng)用研究（方向）。
48．居民消費結(jié)構(gòu)變化與營銷戰(zhàn)略、策略分析（題目）。
49．啟動內(nèi)需的對策研究（題目）。
50．居民投資趨向與心理分析（題目）。
51．中國特色的綜合商社發(fā)展研究（方向）。
52．流通現(xiàn)代化的特點與對策研究（題目）。
53．非贏利組織的營銷問題研究（方向）。
54．宏觀市場營銷的有關(guān)問題研究（方向）。
55．專業(yè)市場（服務(wù)業(yè)、餐旅業(yè)、技術(shù)市場、金融、房地產(chǎn)）營銷問題研究（方向）。
56．企業(yè)期貨貿(mào)易有關(guān)問題的研究（方向）。
57．企業(yè)電子商務(wù)開展的難點與對策研究（題目）。
58．不正當(dāng)競爭的表現(xiàn)及其治理對策研究（題目）。
59．小城鎮(zhèn)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）。
60．三峽經(jīng)濟區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展問題研究（方向）。
61．三峽庫區(qū)移民與扶貧問題研究（方向）。
62．重慶旅游市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
63．重慶“十五”商貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略研究（方向）。
64．三峽庫區(qū)脫貧致富途徑研究（題目）。
65．三峽庫區(qū)城鎮(zhèn)化問題研究（方向）。
66．三峽庫區(qū)“對口支援”的現(xiàn)狀、問題與對策（題目）。
67．重慶商貿(mào)發(fā)展中的政府行為研究（題目）。
68．重慶企業(yè)名牌戰(zhàn)略問題研究（方向）。
69．企業(yè)資產(chǎn)評估的有關(guān)問題研究（方向）。
70．企業(yè)收購與兼并的有關(guān)問題探討（方向）。
71．企業(yè)債務(wù)的有關(guān)問題探討（方向）。
72．社會保障體系有關(guān)問題研究（方向）。
73．國有中小企業(yè)改革模式研究（題目）。
74．企業(yè)破產(chǎn)有關(guān)問題研究（方向）。
75．現(xiàn)代企業(yè)管理有關(guān)問題研究（方向）。
76．企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革有關(guān)問題研究（方向）。
77．股份合作制問題探討（題目）。
78．知識經(jīng)濟發(fā)展對市場營銷的影響與對策分析（題目）。
79．知識經(jīng)濟的沖擊及企業(yè)發(fā)展對策探討（題目）。
80．企業(yè)營銷信息系統(tǒng)的開發(fā)與管理問題研究（方向）。
81．信息技術(shù)對現(xiàn)代商業(yè)的影響與對策研究（題目）。
82．?dāng)?shù)量經(jīng)濟方法在市場營銷中的應(yīng)用研究（方向）。
83．企業(yè)營銷組織設(shè)計有關(guān)問題研究（方向）。
84．現(xiàn)代企業(yè)物流管理模式有關(guān)問題研究（方向）。
85．新型現(xiàn)代化物流中心與管理模式問題研究（方向）。
86．企業(yè)風(fēng)險管理有關(guān)問題研究（方向）。
87．企業(yè)文化建設(shè)有關(guān)問題研究（方向）。
88．企業(yè)人力資源開發(fā)問題研究（方向）。
89．新型企業(yè)營銷管理者的素質(zhì)研究（題目）。
90．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為模式比較分析（題目）。
91．企業(yè)資本運營有關(guān)問題研究（方向）。
92．大型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問題研究（方向）。
93．中小型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)問題研究（方向）。
94．企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展問題探討（方向）。
95企業(yè)創(chuàng)新與再造的有關(guān)問題研究（方向）。
96．企業(yè)投資項目策劃與管理問題研究（方向）。
97．民營企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題探討（題目）。
98．中國企業(yè)國際化問題研究（方向）。
99．房地產(chǎn)市場發(fā)展?fàn)顩r、問題與對策研究（題目）。
100．多角化戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢（題目）。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十八
2.?論民法對我國市場經(jīng)濟體制建設(shè)的意義。
3.?論民法對人身權(quán)的保護。
4.?論民法對財產(chǎn)權(quán)的保護。
5.?論我國人身權(quán)制度的完善。
6.?論我國物權(quán)法制定的原則。
7.?論知識產(chǎn)權(quán)保護的重要意義。
8.?論民法與商法的關(guān)系。
9.?論民法與經(jīng)濟法的關(guān)系。
10.?論民事法律關(guān)系的制度意義。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇十九
一、稅法在企業(yè)管理中的作用。
對于稅法，大多數(shù)人是非常熟悉的，對于企業(yè)管理，很多人也不陌生，但是將稅法應(yīng)用于企業(yè)管理過程中，卻并不是一個常見的問題。但是在今天，隨著社會的不斷發(fā)展，依法治國等治國理念的出現(xiàn)，使得法律與企業(yè)的關(guān)系越來越密切，而與法律體系中其它法律相比，稅法與企業(yè)的關(guān)系相對更直接，所以說，將稅法融入到關(guān)乎企業(yè)運行的企業(yè)管理中，是非常有必要的。根據(jù)當(dāng)前理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，稅法在企業(yè)管理中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)稅法影響企業(yè)的會計工作。
很多人習(xí)慣把企業(yè)的會計工作獨立于企業(yè)管理，事實上，企業(yè)管理的范圍非常寬泛，只要與企業(yè)的日常運行有關(guān)，都是企業(yè)管理的一部分，而稅法是企業(yè)管理中財務(wù)管理的重要內(nèi)容。稅法影響企業(yè)的會計工作是稅法在企業(yè)管理中的作用的一種體現(xiàn)。首先，企業(yè)會計工作的內(nèi)容與稅法密切相關(guān)。稅法是國家為了維護正常的稅收秩序而存在的，稅法的種類不同，調(diào)整的關(guān)系不同，對企業(yè)的要求也就不同。比如營業(yè)稅，它的征收對象就是在中國境內(nèi)提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或銷售不動產(chǎn)的單位和個人，征收內(nèi)容就是供應(yīng)勞務(wù)，轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等過程中的所得額。這樣一來，如果企業(yè)在日常運作過程中涉及到勞務(wù)供應(yīng)等內(nèi)容，那么在會計工作中，就必須按照營業(yè)稅法的相關(guān)規(guī)定填寫會計科目，設(shè)置會計賬簿。由此可見，企業(yè)會計工作的內(nèi)容應(yīng)該是與稅法的相關(guān)規(guī)定相對應(yīng)的，只有這樣，國家稅收工作的開展才能相對更順利，企業(yè)管理工作才能合法有序。其次，稅法影響會計工作從業(yè)人員的要求。與企業(yè)管理中其它領(lǐng)域的工作人員不同，會計工作的從業(yè)人員的要求通常會受到稅法的影響。企業(yè)的規(guī)模不同，對會計人員的工作能力要求不同，但是不管是什么樣的企業(yè)，不具備會計從業(yè)資格的人，是無法從事會計工作或者與會計工作直接相關(guān)的其它的工作的。在稅法中，對企業(yè)會計工作會有特殊的規(guī)定，比如企業(yè)的會計賬簿如何保存，保存期限，或者企業(yè)中應(yīng)該設(shè)置那些類型的會計科目，對于企業(yè)運營中哪些活動應(yīng)該在會計賬簿上有所反應(yīng)。這樣一來，稅法中的很多要求都是非常具體的，也是非常專業(yè)的，只有具備一定會計理論知識和實踐能力的會計人員才能做好這些工作。所以，企業(yè)的管理想要合法有序，就必須依靠那些會計水平達到一定程度的從業(yè)人員才能實現(xiàn)，也即，稅法影響會計工作從業(yè)人員的要求。
(二)稅法影響企業(yè)的銷售策略。
企業(yè)的銷售策略是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，稅法對于企業(yè)的銷售策略也是有一定的影響的。企業(yè)的盈利，通過銷售得以實現(xiàn)，所以在大多數(shù)企業(yè)中，銷售工作都是企業(yè)管理中的重要內(nèi)容，相對比稅法對企業(yè)會計工作的影響，稅法對企業(yè)銷售策略的影響并不是非常的直接和明顯。銷售策略是企業(yè)在實現(xiàn)銷售計劃的過程中所選擇的方式，通常需要考慮產(chǎn)品、價格、廣告、渠道、促銷及立地條件等，實現(xiàn)這些因素的最優(yōu)組合是銷售策略確立的重要內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前的實際情況，銷售方式主要包括電話銷售、網(wǎng)絡(luò)銷售、連鎖銷售等，成功的銷售策略就是要在權(quán)衡好產(chǎn)品、價格等多項因素之后找到最適合企業(yè)的銷售方式。在這個過程中，稅法也是起著重要影響的。比如宣傳方式往往會受到稅法的影響，廣告和直銷是企業(yè)通常選用的兩種宣傳方式，如果稅法中對廣告商征收的稅偏高的話，那么廣告的成本就會高，這時候企業(yè)就更傾向于直銷，而如果個人所得稅提高，企業(yè)雇傭直銷銷售人員的成本也就會受影響，那么廣告可能就更有優(yōu)勢?？傊?，在稅法的影響下，不同的因素博弈的結(jié)果就是一個合適的銷售策略?？偟膩碚f，雖然稅法對銷售策略選擇的影響不是非常的直接和明顯，但是這種影響的存在還是不容忽視的。
(三)稅法影響企業(yè)的市場選擇。
除了對企業(yè)會計工作和銷售策略的影響外，稅法在企業(yè)管理中的作用還體現(xiàn)在稅法影響企業(yè)的市場的選擇。眾所周知，由于地理等因素的影響，地域間的經(jīng)濟發(fā)展水平是有很大的差別的，所以，在稅法的統(tǒng)一規(guī)定之下，允許不同地區(qū)以發(fā)展地方經(jīng)濟為目的，出臺適應(yīng)本地區(qū)的稅收政策，或者適當(dāng)減免某些行業(yè)的稅收。正是由于稅法中這些規(guī)定的存在，地域不同，稅收的規(guī)定也會有非常大的差別，這些差別也是企業(yè)在市場選擇過程中的重要考慮因素。在企業(yè)的日常運作中，稅收是一項大的支出，如果地方政策有減免稅的優(yōu)惠，那么企業(yè)的生產(chǎn)成本就會大大降低，相反，如果某個項目并不是地方所鼓勵，在稅收方面，企業(yè)基本無法享受任何優(yōu)惠，支出自然增加。由此可見，稅法中某些條款的存在，影響著地方稅收的具體政策，進而關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)和運營。面對這樣的情形，企業(yè)在做市場拓展的過程中，是一定會考慮相關(guān)稅法的規(guī)定的。比如稅法做了硬性規(guī)定的領(lǐng)域，通常，地方的稅收策略就不會有太大的差異，這樣市場選擇就可以拋開地方稅收政策的因素，而如果在某些領(lǐng)域，稅法給予地方稅收的自由空間較大的話，那么企業(yè)在市場拓展的過程中就必須考慮地區(qū)的特點，地區(qū)的特殊稅收政策。因此，稅法在企業(yè)的市場選擇過程中，也會產(chǎn)生一定的影響，這也是稅法在企業(yè)管理中的作用之一。當(dāng)然，除了上面提到的三點以外，稅法對企業(yè)管理的作用還有很多，比如稅法影響企業(yè)管理人對企業(yè)未來發(fā)展方向的選擇等。
二、稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。
稅法對企業(yè)管理的作用通過稅法在企業(yè)中的應(yīng)用得以實現(xiàn)，正確分析稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，有利于更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用。管理人員對稅法的態(tài)度，稅法對企業(yè)運行的影響等內(nèi)容都可以反映出稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)目前我國企業(yè)管理的實際情況來看，稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀主要有以下幾點：
(一)企業(yè)高級管理人員對于稅法的重視程度逐漸增強。
在今天的企業(yè)中，高級管理人員對于稅法的重視程度不斷增強。隨著依法治國方針的出現(xiàn)，國家對于法律的宣傳力度在增大，企業(yè)作為市場經(jīng)濟中的主體，在這樣的環(huán)境中，自然需要更好的了解法律，遵守法律，只有這樣，企業(yè)的發(fā)展才能在正確的軌道上前進。企業(yè)的高級管理人員直接把控著企業(yè)的管理方向，解決企業(yè)發(fā)展中存在的重大問題，所以高級管理人員必須對國家的相關(guān)法律有充分的認識。認識到這一點，當(dāng)前企業(yè)的管理人員都開始接受相關(guān)法律的培訓(xùn)，稅法作為與企業(yè)營利關(guān)系密切的法律，獲得了越來越高的重視。因此，企業(yè)高級管理人員對稅法的重視程度的`增強，是當(dāng)前稅法在企業(yè)管理中應(yīng)用的一個現(xiàn)狀。
(二)稅法對企業(yè)管理的引導(dǎo)作用逐漸增強。
企業(yè)的高級管理人員是企業(yè)經(jīng)營的決策者，他們對稅法的重視的提高，自然會使稅法在企業(yè)管理中的引導(dǎo)作用增強。企業(yè)的發(fā)展，受多種因素的影響，在企業(yè)的管理過程中，任何一個因素的偏差都有可能給企業(yè)帶來致命的傷害。在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，依然有很多人鋌而走險，游走在法律的邊緣，威脅著企業(yè)的發(fā)展，但是，隨著稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，法律開始頻繁出現(xiàn)在企業(yè)決策者的眼前，運用稅法指導(dǎo)企業(yè)會計等工作，進而通過稅法指引整個企業(yè)管理朝著正確、合法的方向發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理中的趨勢。
(三)部分企業(yè)管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高。
不管是企業(yè)高級管理人員對于稅法重視程度的增強，還是稅法對企業(yè)管理的引導(dǎo)作用的增強，都是稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用的好的方面，但看到好的局勢的同時，也不能忽視問題的存在。根據(jù)當(dāng)前企業(yè)管理的情況來看，部分管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力還不夠，這是稅法在企業(yè)管理的應(yīng)用中存在的主要問題。在一些企業(yè)管理人員的意識中，只有管理理論知識才是工作的必備，而法律等內(nèi)容是可有可無的，可能是由于法律對于企業(yè)管理的作用并不是非常的明顯，這種現(xiàn)象不是個別。在企業(yè)中，管理人員大多數(shù)是經(jīng)過專業(yè)的管理技能培訓(xùn)的，或者是有多年的管理經(jīng)驗，但是對于法律的理解，依然是他們的弱點。因此，在企業(yè)中，依然有部分管理人員對于稅法的掌握和應(yīng)用能力較低，這將直接影響企業(yè)管理工作的開展。
三、發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略。
根據(jù)上面的分析，既然稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用，而稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的同時還存在著很多問題，那么，找到更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略就變得尤為重要。
(一)加強對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)。
部分企業(yè)管理人員對稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高是存在于當(dāng)前稅法在企業(yè)管理應(yīng)用中的問題，針對這個問題，加強對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)是主要途徑。對企業(yè)管理人員的稅法知識培訓(xùn)可以通過兩種方式來實現(xiàn)：第一，開展稅法知識專業(yè)課，對與企業(yè)稅務(wù)密切聯(lián)系的管理人員進行課堂式教育，夯實管理人員的稅法知識基礎(chǔ);第二，在企業(yè)管理人員內(nèi)部開展稅法知識競賽，通過激勵等方式號召其管理人員學(xué)習(xí)稅法的熱情;第三，在企業(yè)宣傳位置設(shè)立稅法知識公告欄，從細節(jié)處培養(yǎng)起管理人員了解稅法，學(xué)習(xí)稅法，遵守稅法，應(yīng)用稅法的意識。除了以上三點外，企業(yè)可以根據(jù)自身的實際運營狀況開展其他活動以加強對管理人員的稅法知識培訓(xùn)。
(二)構(gòu)建適合企業(yè)需求的稅法應(yīng)用框架。
稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，是以科學(xué)的方式為基礎(chǔ)的，對于企業(yè)管理而言，稅法的應(yīng)用需要建立起一個框架，管理人員在此框架下展開工作。在今天，稅法對企業(yè)管理的作用已經(jīng)無可否認，但是對于稅法的應(yīng)用不能是盲目的。企業(yè)管理人員對于企業(yè)的日常業(yè)務(wù)以及未來發(fā)展方向有比較客觀的認識，根據(jù)這些內(nèi)容，在結(jié)合稅法的規(guī)定，建立起一個稅法應(yīng)用框架并不是非常的困難，而這個框架的建立，對于企業(yè)日后的管理工作都將發(fā)揮非常重要的作用。
(三)創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮的方式。
創(chuàng)新是事物發(fā)展的源動力，對于企業(yè)而言，有創(chuàng)新才能有競爭力，才能有收益。企業(yè)管理與稅法的融合同樣需要創(chuàng)新，一般情況下，稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮，是通過稅法對管理人員的規(guī)范來實現(xiàn)的，那么在以后企業(yè)的管理中，就可以突破這種方式，比如企業(yè)管理人員可以在稅法的規(guī)定中找到企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢方向，也就是充分利用稅法的指引作用?？傊?，創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮方式也是發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略之一。
四、結(jié)語。
在依法治國的大政方針下，企業(yè)管理活動必須做到嚴格依法，有效的將稅法與企業(yè)管理結(jié)合，使稅法的作用在企業(yè)管理中充分發(fā)揮將會是未來企業(yè)核心競爭力的一個重要內(nèi)容。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十
儒家修身之道：虛懷若谷，謙恭自守。
論莊子人生態(tài)度思想在現(xiàn)實生活的指導(dǎo)意義。
哲學(xué)與人生。
萬物都處于生生狀態(tài)。
國學(xué)。
經(jīng)典解讀:陸象山的教育思想。
孟子性善論與荀子性惡論辨析。
關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和諧恩想及其現(xiàn)實意義。
《
弟子規(guī)。
》的德育思想探析(2)。
自然的法則:老子和《道德經(jīng)》。
量變與質(zhì)變的轉(zhuǎn)化規(guī)律。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十一
同時各企事業(yè)單位的綜合辦公部門、人事管理部門等均對檔案管理員有需求。下面我們就來探討一下檔案管理論文題目。
【一】1.“中國共產(chǎn)黨在江蘇”檔案史料研究。
2.“江蘇歷史沿革”檔案史料研究。
3.檔案工作“三個體系”建設(shè)的理論基礎(chǔ)與實踐途徑。
4.加強檔案干部隊伍建設(shè)的途徑和方法。
5.檔案工作管理體制和運行機制的改革與創(chuàng)新。
6.檔案法律法規(guī)體系的建立健全及相關(guān)現(xiàn)行法律法規(guī)的修訂完善。
7.檔案行政執(zhí)法和監(jiān)督研究。
8.國家綜合檔案館拓展公共服務(wù)職能的途徑和方法。
9.國家綜合檔案館接收進館對象及其移交進館檔案實體的范圍。
10.檔案文獻征集與征購的關(guān)系、檔案征集過程中所有權(quán)轉(zhuǎn)移的法律依據(jù)研究。
11.檔案館館藏檔案劃控標(biāo)準(zhǔn)、方法及運用研究。
12.上網(wǎng)檔案信息的鑒定與發(fā)布。
13.新形勢下檔案資源、特別是民生檔案資源開發(fā)利用的新途徑和新方法。
14.電子文件歸檔及移交體系的建立。
15.數(shù)字檔案館建設(shè)及對檔案管理體制的影響及對策。
16.數(shù)字檔案館統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺開發(fā)與應(yīng)用。
17.加強檔案館安全工作的研究。
18.常用檔案數(shù)據(jù)備份技術(shù)和方法。
19.檔案加固、仿真復(fù)制技術(shù)的應(yīng)用。
20.機關(guān)文檔管理中心運行模式的調(diào)查和分析。
21.開發(fā)區(qū)檔案工作管理體制、機制的特點及檔案的歸宿與流向研究。
24.農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)登記檔案管理研究。
25.農(nóng)村檔案信息資源共享工作研究。
【二】摘要：隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，眾多新建、擴建、改建的基礎(chǔ)設(shè)施及技術(shù)改造項目在全國如火如荼的進行。
如何管理好、使用好建設(shè)項目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個重要課題。
本文就建設(shè)項目檔案管理談?wù)勛约旱囊娊猓Ｍ軐ㄔO(shè)單位的項目檔案管理有所幫助。
關(guān)鍵詞：建設(shè)項目;檔案管理。
工程項目的建設(shè)是地方、國家的發(fā)展需要，是大事、要事和百年大計之事。
隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，工程建設(shè)項目逐年增多，規(guī)模也在不斷擴大。
基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)改造項目在全國各地如火如荼地進行，眾多新建、續(xù)建的建設(shè)項目應(yīng)運而生。
如何管理好、使用好建設(shè)項目檔案成為擺在建設(shè)單位面前的一個重要課題。
建設(shè)項目檔案是建設(shè)項目的寶貴財產(chǎn)，它記載著建設(shè)者智慧的結(jié)晶，是歷史的真實見證。
項目管理者要本著“對歷史負責(zé)，為現(xiàn)實服務(wù)，替未來著想”的宗旨，共同做好建設(shè)項目檔案管理工作。
一、建設(shè)項目檔案。
建設(shè)項目檔案是從項目提出立項、可行性研究、設(shè)計、決策、招投標(biāo)、施工、質(zhì)檢、監(jiān)理、設(shè)備采購安裝、試運行、竣工驗收等全過程管理中直接形成的，對國家和社會具有保存價值的應(yīng)歸檔的各類文字、圖紙、圖表、聲像等不同形式與載體的歷史記錄。
建設(shè)項目檔案主要包括基建文件、監(jiān)理文件、施工文件和竣工文件。
基建文件是由建設(shè)單位在上述項目建設(shè)全過程中形成并收集整理的具有歸檔保存價值的文書檔案和各種形式與載體的記錄。
監(jiān)理文件主要是監(jiān)理單位在工程建設(shè)監(jiān)理過程中形成的監(jiān)理管理資料、施工監(jiān)理資料、竣工驗收監(jiān)理資料等向建設(shè)單位移交的檔案。
施工文件主要是施工單位在工程施工過程中形成的資料,包括施工技術(shù)文件、施工物資資料、施工測量監(jiān)測記錄、施工記錄、施工試驗記錄、施工驗收資料、質(zhì)量評定資料、竣工圖等向建設(shè)單位移交的檔案。
竣工文件包括工程規(guī)劃驗收、消防驗收、人防驗收、環(huán)保驗收、檔案驗收文件、工程竣工驗收備案文件等。
項目檔案是一個有機載體，其特點主要有三：(1)成套性。
它記載和反映建設(shè)活動的全過程和成果，與總體的基建程序和專業(yè)內(nèi)容銜接，構(gòu)成項目完整的成套性整體;(2)專業(yè)性。
不論是生產(chǎn)性建設(shè)項目檔案，還是國防性建設(shè)項目檔案還是民用工程，它都是專業(yè)技術(shù)活動的真實記錄，包括了從工程的醞釀、決策、設(shè)計、施工、竣工到建成使用的全過程;(3)現(xiàn)實性。
護和技術(shù)改造的不可缺少的現(xiàn)實性依據(jù)。
二、如何加強建設(shè)項目檔案管理。
建設(shè)項目檔案是工程建設(shè)的客觀真實記錄，它不僅能靜態(tài)反映項目建設(shè)的全貌，而且能動態(tài)反映項目建設(shè)過程的變化和發(fā)展情況，它記錄了項目建設(shè)中間的每一個環(huán)節(jié)，這種客觀真實的記錄對單位的建設(shè)與發(fā)展，安全與生產(chǎn)科研，對總結(jié)建設(shè)項目工作經(jīng)驗、分析失誤和提高項目管理水平，都有十分重要的`意義和作用。
因此確保項目檔案與項目施工和實施過程相符，保證建設(shè)項目檔案的齊全、完整、系統(tǒng)，是科學(xué)管理建設(shè)項目檔案的基礎(chǔ)。
1、充分認識建設(shè)項目檔案的重要性。
根據(jù)國家檔案局、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布的《重大建設(shè)項目檔案驗收辦法》規(guī)定，項目檔案驗收是項目竣工驗收的重要組成部分，未經(jīng)項目檔案驗收或項目檔案驗收不合格的建設(shè)項目，不得進行或通過整個建設(shè)項目的竣工驗收。
由此可見，項目檔案驗收對整個工程項目的竣工驗收具有一票否決權(quán)，充分體現(xiàn)了項目檔案在建設(shè)項目竣工驗收中的重要性。
此外，項目檔案對項目建成后的管理、使用、維護、改建、擴建、技改有著十分重要的作用，項目檔案收集不齊全、整理不規(guī)范、保管不安全都會直接影響建設(shè)項目發(fā)揮最大效益。
項目管理團隊要高度重視項目檔案工作。
工程建設(shè)是百年大計，工程建設(shè)項目檔案同樣是百年大計，因此從項目立項開始，就要指定專人負責(zé)文件、圖紙、計算數(shù)據(jù)、聲像記錄等資料的收集、管理工作。
2、制定符合實際情況的檔案管理規(guī)章制度。
首先要加強對建設(shè)項目檔案工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)建設(shè)項目的規(guī)模、特點和需要，合理配備檔案管理人員或建立相應(yīng)的檔案工作人員網(wǎng)絡(luò)體系;其次是加強建設(shè)項目檔案管理制度建設(shè)，建立健全項目檔案工作各項規(guī)章制度，建立切合實際的項目檔案工作管理體制和工作程序。
制定明確的崗位責(zé)任，進行考核并與獎懲掛鉤。
俗話說“沒有規(guī)矩，難成方圓”，建設(shè)項目由于規(guī)模大、工期長、形成資料多，特別是由于其所涉及的單位和環(huán)節(jié)眾多，所以要想在建設(shè)項目檔案管理中做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，僅靠建設(shè)項目檔案管理部門少數(shù)幾個人的力量是根本辦不到的。
因此，依據(jù)不同項目特點制定符合該項目實際情況的檔案管理組織架構(gòu)和管理程序，就成為做好建設(shè)項目檔案管理工作的根本保障。
與項目文件材料完全歸檔同步。
以“四同步”制度來確保做好項目檔案的收集工作。
3、對項目管理人員進行檔案知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一個單位建設(shè)項目檔案管理的好壞，不僅與本單位的檔案管理規(guī)章制度健全與否，主管檔案領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，檔案管理人員水平的高低息息相關(guān)，更與檔案資料的組織者對檔案資料的重視程度有著極大的關(guān)系。
項目檔案未形成時，檔案資料都散落在各經(jīng)辦人手中。
項目建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)實際情況，定期對各有關(guān)人員進行檔案知識的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓項目管理團隊從思想上重視檔案管理，掌握項目檔案的組織管理、歸檔范圍、整理規(guī)范、保管要求等，不要等到工程項目需要進行檔案驗收時，才知道項目檔案還有整理的標(biāo)準(zhǔn)和安全保管要求，這時往往積累了很多工作需要處理，搞得很被動。
因此，建設(shè)單位應(yīng)及時跟蹤項目建設(shè)進度，及早介入項目檔案工作，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保證檔案在形成過程中的完整性，為最終建設(shè)項目的驗收打下基礎(chǔ)。
4、掌握建設(shè)項目檔案收集的方法。
建設(shè)項目檔案收集是否完整齊全,整理是否科學(xué)規(guī)范直接反映工程建設(shè)的質(zhì)量和水平。
檔案收集方法應(yīng)體現(xiàn)全程跟蹤收集和管理的原則。
特別是投資大、周期長的項目，往往參建單位眾多，形成的文件材料門類繁多，如果都由建設(shè)單位來整理是不現(xiàn)實的。
因此建設(shè)單位在與設(shè)計、勘察、施工、監(jiān)理、設(shè)備供貨安裝等各參建單位簽署各類合同、協(xié)議時,要明確規(guī)定工程檔案應(yīng)具備的質(zhì)量和數(shù)量要求、移交時間等，或在工程招標(biāo)合同中設(shè)專門條款說明對工程資料的要求，把項目文件材料的收集、整理和歸檔納入合同管理，明確圖紙資料移交的具體要求和處罰條款。
項目檔案管理人員應(yīng)對上述移交資料進行檢查、驗收和鑒定工作，符合存檔要求才可辦理移交手續(xù)。
據(jù)以往經(jīng)驗，一些重要的聲像材料，如項目開、竣工儀式的照片、錄音(像)帶等是收集的難點;竣工圖章的簽署也不容忽視，實際工作中竣工圖多數(shù)是從施工圖直接轉(zhuǎn)化而來，有些單位就簡單地將施工過程未做改變的施工圖直接作為竣工圖保存，這里要強調(diào)的是，施工圖可以作為竣工圖保存，但必須要加蓋并完備簽署竣工圖章，否則施工圖就不能作為竣工圖來保存。
建設(shè)項目檔案收集是建設(shè)項目管理中的薄弱環(huán)節(jié),注重建設(shè)項目檔案的管理工作必須從重視收集工作開始。
5、定期開展資料整理檢查與監(jiān)督。
由于資料瑣碎，不直接產(chǎn)生經(jīng)濟效益，建設(shè)項目施工現(xiàn)場又非常繁忙，施工人員絕大部分精力集中在工地，對資料整理一般都是被動應(yīng)付。
如不認真進行督導(dǎo)檢查。
到最后很可能一塌糊涂甚至有大量資料流失。
所以要定期召開建設(shè)項目檔案工作會議，對建設(shè)項目中的各種資料應(yīng)定期或不定期進行檢查評比，引起各方面重視。
項目建設(shè)單位應(yīng)對建設(shè)項目檔案工作實行統(tǒng)一管理，對本單位各部門和設(shè)計、施工、監(jiān)理等參建單位進行有效的監(jiān)督、指導(dǎo)，確保項目檔案工作與項目建設(shè)同步進行。
定期召集有關(guān)參建單位及檔案管理人員參加項目檔案工作會議，匯報項目檔案工作進度，安排部署下步工作。
6、嚴格把握竣工驗收的質(zhì)量。
根據(jù)《重大建設(shè)項目檔案驗收辦法》，建設(shè)項目檔案的驗收內(nèi)容包括三個方面：一是項目檔案的基礎(chǔ)管理工作;二是項目檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)情況;三是項目檔案的安全狀況。
建設(shè)單位要按照這三個方面在項目竣工驗收前組織項目管理團隊進行自查，審閱工程檔案是檢查的法定內(nèi)容，工作的重點為項目前期管理性文件、竣工文件、隱蔽工程文件、質(zhì)檢文件、重要合同、協(xié)議等。
在檔案初驗階段，各項歸檔材料要切實做到“圖實相符”、簽字手續(xù)完備。
對初驗中發(fā)現(xiàn)的問題，要求相關(guān)部門及時解決。
在掌握驗收標(biāo)準(zhǔn)上，要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、不馬虎遷就，以確保項目檔案的質(zhì)量。
三、對做好項目檔案管理的思考。
一個項目的建設(shè)過程，凝集了設(shè)計者、建設(shè)者、組織者等很多人的心血，從項目的醞釀、決策、設(shè)計、施工、竣工到投入使用需經(jīng)歷很長一段過程，期間所保留的文字、圖紙、圖表等各種形式與載體的文件材料經(jīng)過移交整理形成完整的建設(shè)項目檔案。
在現(xiàn)實中存在的一些問題，一直困擾著項目檔案管理工作者，例如部分領(lǐng)導(dǎo)或項目執(zhí)行者不重視建設(shè)項目檔案管理，有可能因為平時忙于其他事務(wù)而放松了對建設(shè)項目資料的收集與整理。
因此檔案管理者一定要強化基礎(chǔ)管理，注重過程控制,要主動參與項目建設(shè)的全過程，健全建設(shè)項目檔案工作細則，使各方人員確實履行職責(zé)，認真做好收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用工作。
加強建設(shè)項目檔案管理工作，是一項長期和艱巨的任務(wù)。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十二
教育研究課題的選擇，對我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因為課題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約整個研究工作的進行以及研究的價值。所以選好一個教育研究課題就顯得很重要。
1．將教育實踐活動中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？長期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學(xué)中怎樣促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化？學(xué)生厭學(xué)是一個相當(dāng)普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實問題中提出課題進行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢，能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。
2.從教學(xué)實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。
教師可以從教學(xué)實踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過程中常常會遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：
（1）教師的理想與實際存在著差距。（2）教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā)，在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學(xué)。（3）教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長對教育教學(xué)存在的不同甚至對立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試，以改變原來的“填鴨式”教學(xué)，但周圍同事或?qū)W生家長卻不認同，認為他在出風(fēng)頭，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個學(xué)生的個性發(fā)展，就有可能妨礙了學(xué)生集體；關(guān)注到了學(xué)生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教師的引導(dǎo)角色就可能無法實現(xiàn)了。
上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。
3.從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。
教師可以從具體的教學(xué)場景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專業(yè)研究者的一個重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學(xué)實際的現(xiàn)場，是在現(xiàn)場中感受教育事實，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進入教育現(xiàn)場的教師對教育現(xiàn)場所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。
二、選題的原則。
(一)科學(xué)原則。
所謂科學(xué)原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認識的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實的基礎(chǔ)上，實事求是。
(二)價值原則。
教研課題的選題來源及原則從事教育教學(xué)工作有指導(dǎo)作用和參考意義。
(三)可行原則。
選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題?？尚性瓌t是指主觀和客觀條件的可行性。
(四)創(chuàng)新原則。
創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十三
開題報告是考核研究生獨立進行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，可以使研究生在導(dǎo)師和學(xué)科點教師的共同指導(dǎo)下，做到選題準(zhǔn)確、合理、恰當(dāng)，明確論文要達到的水平以及存在的問題和解決問題的辦法。為加強對學(xué)位論文工作各個環(huán)節(jié)的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》及其《暫行實施辦法》和《吉林財經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細則》特作如下規(guī)定：
1.應(yīng)站在社會經(jīng)濟發(fā)展需要解決的問題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見解、新觀點，并對本學(xué)科發(fā)展、國家經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有一定的理論和實際應(yīng)用價值。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨立進行選題，論文題目應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)和指導(dǎo)教師的研究方向相對應(yīng)。
3.所選題目要正確規(guī)范，觀點闡述要正確無誤。
4.所選題目應(yīng)具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當(dāng)。
二、開題報告的內(nèi)容。
1.選題依據(jù)(研究的背景、價值或理論意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻綜述);。
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調(diào)研路線、完成手段等);。
4.參考文獻。
三、開題報告撰寫要求。
1.開題報告字數(shù)為4000字以內(nèi)，用a4紙張小4號宋體打印。
2.研究生在對相關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的資料進行收集、閱讀和整理，獲取全面準(zhǔn)確的學(xué)位文獻體系后，填寫《吉林財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開題報告審批表》。
四、開題報告的時間。
工商管理碩士研究生開題報告的時間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進行，如因故不能按期進行，必須及時辦理手續(xù)，經(jīng)導(dǎo)師和系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，報研究生院批準(zhǔn)。無故不參加開題報告或未能按時參加開題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開題報告時間每年進行兩次，見《吉林財經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫進度安排》。
五、開題報告的其他相關(guān)要求。
1.開題報告采取報告和答辯相結(jié)合的方式進行，報告人以ppt形式匯報，時間為10—15分鐘。
2.開題報告要開放進行，開題報告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時間、地點等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽。
3.開題報告以碩士點所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點負責(zé)人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的教師(包括導(dǎo)師)組成開題報告審定小組，組長由院、系、所指定，負責(zé)主持開題報告會。
參加研究生學(xué)位論文開題報告的教師應(yīng)當(dāng)對開題報告進行評議，主要評議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究內(nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開始進行論文寫作等。
4.開題報告會后，經(jīng)審定小組認真討論并做出是否可以開題的決定。決定經(jīng)與會專家三分之二以上同意，即為通過;未通過者，在1-2個月內(nèi)重新做開題報告，如仍未通過，需在下一年開題。
會后由專家審定小組組長填寫小組意見和決議，報系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署意見后，送交研究生院備案。
5.開題報告通過后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，報mba教育中心備案，并重新做開題報告。
6.未參加開題或開題未通過者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。
六、其它。
1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負責(zé)解釋。
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現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文選題篇二十四
稅法一詞在英文中為taxationlaw，《牛津法律大辭典》解釋為“有關(guān)確定哪些收入、支付或者交易應(yīng)當(dāng)納稅，以及按什么稅率納稅的法律規(guī)范的總稱。”稅收是國家或者政府為了實現(xiàn)公共職能、滿足公共需求，憑借政治權(quán)力，依據(jù)法定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，無償、強制的取得財政收入的一種分配方式。稅法即是國家調(diào)整稅收法律關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，在經(jīng)濟法部門中具有重要的地位。國內(nèi)理論界對稅法的概念有所爭議，有的學(xué)者將稅法定義為“國家制定的各種有關(guān)稅收活動的法律規(guī)范的總稱，包括稅收法律、法令、條例、稅則、制度等”;有的學(xué)者則認為稅法是“由國家最高權(quán)力機關(guān)或者其授權(quán)的行政機關(guān)制定的有關(guān)調(diào)整國家在籌集財政資金方面所形成的稅收的法令規(guī)范的總稱”。
稅法的原則反映稅收活動的根本屬性，是稅收法律制度建立的基礎(chǔ)。稅法原則包括稅法基本原則和稅法適用原則。
稅法基本原則是統(tǒng)領(lǐng)所有稅收規(guī)范的根本準(zhǔn)則，為包括稅收立法、執(zhí)法、司法在內(nèi)的一切稅收活動所必須遵守。
稅收法定原則又稱為稅收法定主義，是指稅法主體的權(quán)利義務(wù)必須由法律加以規(guī)定，稅法的各類構(gòu)成要素皆必須且只能由法律予以明確。稅收法定主義貫穿稅收立法和執(zhí)法的全部領(lǐng)域，其內(nèi)容包括稅收要件法定原則和稅務(wù)合法性原則。稅收要件法定主義是指有關(guān)納稅人、課稅對象、課稅標(biāo)準(zhǔn)等稅收要件必須以法律形式做出規(guī)定，且有關(guān)課稅要素的規(guī)定必須盡量明確。稅務(wù)合法性原則是指稅務(wù)機關(guān)按法定程序依法征稅，不得隨意減征、停征或免征，無法律依據(jù)不征稅。
2.稅法公平原則。
一般認為稅收公平原則包括稅收橫向公平和縱向公平，即稅收負擔(dān)必須根據(jù)納稅人的負擔(dān)能力分配，負擔(dān)能力相等，稅負相同;負擔(dān)能力不等，稅負不同。稅收公平原則源于法律上的平等性原則，所以許多國家的稅法在貫徹稅收公平原則時，都特別強調(diào)“禁止不平等對待”的法理，禁止對特定納稅人給予歧視性對待，也禁止在沒有正當(dāng)理由的情況下對特定納稅人給予特別優(yōu)惠。
3.稅收效率原則。
稅收效率原則包含兩方面，一是指經(jīng)濟效率，二是指行政效率。前者要求稅法的制定要有利于資源的有效配置和經(jīng)濟體制的有效運行，后者要求提高稅收行政效率。
4.實質(zhì)課稅原則。
實質(zhì)課稅原則是指應(yīng)根據(jù)客觀事實確定是否符合課稅要件，并根據(jù)納稅人的真實負擔(dān)能力決定納稅人的稅負，而不能僅考慮相關(guān)外觀和形式。
稅法構(gòu)成要素是稅收課征制度構(gòu)成的基本因素，具體體現(xiàn)在國家制定的各種基本法中。主要包括納稅人、征稅對象、納稅地點、稅率、稅收優(yōu)惠、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、違章處理等。其中納稅人、課稅對象、稅率三項是一種稅收課征制度或一種稅收基本構(gòu)成的基本因素。
納稅義務(wù)人。
納稅義務(wù)人簡稱納稅人，是指法律、行政法規(guī)規(guī)定直接負有納稅義務(wù)的單位和個人，包括自然人和法人，是繳納稅款的主體，直接同國家的稅務(wù)機關(guān)發(fā)生納稅關(guān)系。
與納稅義務(wù)人相聯(lián)系的另一個概念是扣繳義務(wù)人，是指依照法律、行政法規(guī)規(guī)定負有代扣代繳、代收代繳義務(wù)的單位和個人。
課稅對象。
課稅對象也稱課稅客體，是指針對什么樣的標(biāo)的'物進行課稅。這是劃分不同稅種、區(qū)別一種稅不同于另一種稅的主要標(biāo)志。
稅率是稅法規(guī)定的每一單位課稅對象與應(yīng)納稅款之間的比例，是每種稅收基本法構(gòu)成的最基本要素之一。稅率是國家稅收制度的核心，它反映征稅的深度，體現(xiàn)國家的稅收制度。一般來說，稅率可分為比例稅率、累進稅率、定額稅率三種。
按各稅法的立法目的、征稅對象、權(quán)益劃分、適用范圍、職能作用的不同，可作不同的分類。一般采用按照稅法的功能作用的不同，將稅法分為稅收實體法和稅收程序法兩大類。
稅收實體法主要是指確定稅種立法，具體規(guī)定各稅種的征收對象、征收范圍、稅目、稅率、納稅地點等。包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、資源稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅、車船稅、土地增值稅、城市維護建設(shè)稅、車輛購置稅、契稅和耕地占用稅等，例如《中華人民共和國增值稅暫行條例》、《中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例》、《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》、《中華人民共和國個人所得稅法》都屬于稅收實體法。
稅收程序法是指稅務(wù)管理方面的法律，主要包括稅收管理法、發(fā)票管理法、稅務(wù)機關(guān)法、稅務(wù)機關(guān)組織法、稅務(wù)爭議處理法等。例如《中華人民共和國稅收征收管理法》。
稅收征稅法理。
根據(jù)“《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)?！钡囊?guī)定，制定稅收征收管理的相關(guān)法律。
更多知識。
稅務(wù)登記知識。
一、什么是稅務(wù)登記。
1、稅務(wù)登記又稱納稅登記。
2、是稅務(wù)機關(guān)對納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營活動實行法定登記的一種管理制度。[)。
3、是納稅人依法履行納稅義務(wù)的法定手段。
4、稅務(wù)登記就好比生產(chǎn)、經(jīng)營的‘稅務(wù)戶籍證’。
5、稅務(wù)登記證分為正本、副本。
6、正本應(yīng)懸掛于生產(chǎn)經(jīng)營場地顯眼處，亮證經(jīng)營。
7、副本則是辦理日常涉稅業(yè)務(wù)的基本資料(減稅、免稅、退稅、領(lǐng)購發(fā)票等)。
8、丟失及時申請補辦。
二、稅務(wù)登記的分類。
1、稅務(wù)登記分為企業(yè)的稅務(wù)登記和個體工商戶的稅務(wù)登記。
2、稅務(wù)登記是實施稅收管理的首要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，也是納稅人必須履行的義務(wù)。
3、法律上確定了征稅對方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。
4、納稅人憑稅務(wù)登記證件辦理涉稅事宜。
三、為什么要辦理稅務(wù)登記。
稅務(wù)登記用途：開立銀行賬戶，申請減、免、退稅，申請辦理延期申報、延期繳稅，領(lǐng)購發(fā)票，申請開具外出經(jīng)營活動稅收管理證明，申請辦理增值稅一般納稅人認定手續(xù)，辦理停業(yè)、歇業(yè)，其他有關(guān)稅務(wù)事項。
四、如何辦理稅務(wù)登記。
1、辦理時限辦理工商營業(yè)執(zhí)照后的30天內(nèi)。
2、受理機關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營地或納稅義務(wù)發(fā)生地的主管稅務(wù)機關(guān)。
3、對逾期不辦理的，稅務(wù)機關(guān)有權(quán)期限改正并處以罰款;逾期不改正的，可提請工商行政管理機關(guān)吊銷營業(yè)執(zhí)照。
4、辦理所需材料：工商營業(yè)執(zhí)照，有關(guān)合同、章程、協(xié)議書，組織機構(gòu)統(tǒng)一代碼證書，法定代表人或業(yè)主的身份證、護照或其他合法證件，房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)屬證明文件和兔子房屋租賃合同，稅務(wù)機關(guān)要求提供的其他有關(guān)證件、資料。
5、從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人外出經(jīng)營，在同一地累計超過180天，應(yīng)當(dāng)在營業(yè)地辦理稅務(wù)登記手續(xù)。
6、上述在同一地累計超過180天，只納稅人在同一縣實際經(jīng)營或提供勞務(wù)之日起，在連續(xù)的12個月內(nèi)累計超過180天。
7、納稅人申報辦理稅務(wù)登記時，應(yīng)如實填寫稅務(wù)登記表。
8、稅務(wù)登記表有三種不同款式，分別對應(yīng)單位納稅人、個體經(jīng)營戶以及臨時稅務(wù)登記的納稅人。