通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。學(xué)會合理運用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰，下面提供幾個常用的連詞用法。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作技巧。
小學(xué)生運動會加評語篇一
春日融融、和風(fēng)陣陣，在這個春暖花開的季節(jié)，我們民生街學(xué)校與實驗小學(xué)迎來了盼望已久的春季運動會。
開幕式上，首先是運動員入場。運動員們個個精神抖擻，臉上都充滿了自信的笑容。等老師宣讀了比賽規(guī)則后，比賽就正式開始了。
只見田徑跑道上，隨著發(fā)令槍響，身穿各色衣衫的運動員們，“刷”的從起跑線上飛出，像一片片彩云，向終點沖去；跳高場地上，跳高選手們騰出躍起，像 展翅飛翔的海燕，又像凌空飛翔的雄鷹；跳遠場上，只見運動員們身手矯捷地縱身一躍，哇！跳得好遠。觀眾們也沒閑著，他們正賣力地為自己的隊員加油助威。
我參加了男子八百米和六十米兩個田徑項目。“男子八百米組第一次通告”時我開始做熱身準(zhǔn)備。當(dāng)裁判舉起發(fā)令槍后，我的心也提到了嗓子眼，“砰”的一 聲槍響，聲裂長空。只見我們足下生風(fēng)，你追我趕，誰也不甘示弱，同時耳邊響起了此起彼伏的加油聲。我不斷給自己加油打氣：堅持住，終點就在眼前。漸漸地， 我超過了一個又一個選手，最后拼盡全力第一個沖過了終點。這時我已經(jīng)氣喘如牛，兩腿發(fā)軟了。我步履維艱的回到了班級，同學(xué)們圍攏了過來，他們的祝賀聲和贊 嘆聲不絕于耳。
比賽繼續(xù)進行著：一千五百米長跑、4×100米接力賽、推鉛球……一次次比賽扣人心弦。廣播中也不時播放著同學(xué)們?yōu)檫\動員加油的廣播稿。整個操場上，人聲鼎沸、熱鬧非凡，不時傳來同學(xué)們的歡呼聲。
經(jīng)過一天的激烈比賽，校運動會勝利閉幕了，我們班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。這次運動會有喜悅也有遺憾，真是豐富多彩的一天！
小學(xué)生運動會加評語篇二
今天陽光明媚，是個好日子。今天，秋季運動會也來開了帷幕。
一大早，我就早早來到后操場，期待著比賽開始。
運動會開幕會結(jié)束后，比賽終于開始了。這次比賽有60m，200，m，400m，800m，扔實心球和跳遠，跳高。
我們班的張乾鑫參加了跳高比賽。雖然莪們班的“陣地”離跳高場地很遠，但同學(xué)們的激情一樣高亢熱烈。張乾鑫在跳1米加的杠桿時，屢屢失敗，但這并沒有令他失去信心，仍然堅持著?；顒雨P(guān)節(jié)，雙眼緊盯杠桿，沖向杠桿，完美起跳，如跳羚一般，越過杠桿，誰知，由于跳的不夠高，杠桿也跌了下來不過，功夫不負有心人，張乾鑫取得了第二名的好成績。
在800m跑步的比賽中，我們班的楊文磊和譚博蓄勢待發(fā)。“砰”的一聲槍響，二位“猛虎”撲了出去。楊文磊踏雪無痕般的身影從跑道閃過；譚博陌上行似的步伐在跑道上躥過。二位仁兄似疾風(fēng)，似閃電，如紫魅幻影。我們班的吶喊聲此起彼伏，震驚百里。最后，楊文磊率先沖過終點，奪得了第四名，譚博緊隨其后，得到了第五名。成績不錯，相當(dāng)優(yōu)秀。
運動場上閃過凌波微步般的絕世輕功，有著白駒過隙般的速度。
長久而辛勤的汗水讓勝利與你近在咫尺。有付出就有回報，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己！
小學(xué)生運動會加評語篇三
通過這次運動會，我們既鍛煉了身體又培養(yǎng)了老師和同學(xué)之間的友誼和集體榮譽感。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運動會的小學(xué)生。
作文。
希望對您有所幫助!
在這個秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽光，每個學(xué)校的校運會都如火如荼的進行著，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學(xué)的腦海里。
“加油，加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運動會。隨著同學(xué)們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。顏黃葉說他是“飛毛腿”，所以都對他抱著最大的希望。同學(xué)們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張的揮動著拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點跑去。終于快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風(fēng)順的快樂更為快樂，更為珍貴!
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
作者以詩歌的形式，對跳高運動員和鉛球運動員進行了描寫，那么完美的動作，讓人羨慕，讓人銘記于心，但與文題相比，好像缺少了一個表達情感的開頭和結(jié)尾吧。
同學(xué)們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，快樂地來到操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運動會的召開。在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。涼爽的秋風(fēng)不時地習(xí)習(xí)吹拂著我們的顏面，運動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到秋風(fēng)的涼意，此時，我們的心情隨著運動會的開始而興奮。
文藝表演中，我班女生代表年級表演了生動活潑的啞鈴操，她們熟練的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。
歡樂的運動會，在快樂的氣氛中結(jié)束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
小學(xué)生運動會加評語篇四
1.這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力......這些項目，讓我們切實感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
2.文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
3.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現(xiàn)了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
4.這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
5.文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
6.這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
7.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
8.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?BR> 9.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
10.這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
12.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
14.這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
15.習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習(xí)作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
16.我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
小學(xué)生運動會加評語篇五
一陣熱烈的“加油”聲仿佛又在在耳邊響起，我又想起運動會中，最令我難忘的拔河比賽。
操場上，一班和我們班的同學(xué)嚴(yán)陣以待。他們雙手使勁握住繩子，身體倒向后方，做好了比賽的準(zhǔn)備，只等裁判一聲令下，就要開始比賽。一班要跟我們班決一死戰(zhàn)了。
隨著這裁判一聲清脆的口哨聲想起，比賽正式開始了。我們班的參賽同學(xué)都馬上向后倒去，所有人都使盡全身的力氣，拼命地拉繩子。尤其是梅玉洋同學(xué)，你看他多用力呀。只見繩子中間的標(biāo)志慢慢向我們班這邊移動，終于標(biāo)志已過了標(biāo)志線，我們勝利了！同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
交換場地后，第二局比賽開始了。在場的觀眾們都使勁的拍著巴掌，現(xiàn)場掌聲雷動，加油聲一聲高過一聲。只見繩子中間的標(biāo)志在兩個班的標(biāo)志線之間來回的移動，雙方僵持不下。終于，經(jīng)過近兩分鐘的拉鋸戰(zhàn)，還是我們班占據(jù)了優(yōu)勢，繩子一點一點的向我們這邊移來?！皣鴺?biāo)直線了，我們勝利了！”我們班觀戰(zhàn)的同學(xué)中想起了一片歡呼聲。
場地上的隊員們開心極了，觀眾也非常興奮，我們老師也為我們的勝利而開心。
雖然比賽早已結(jié)束了，但是我還是一想起來就滿心歡喜，真希望下一次運動會快點來呀！
小學(xué)生運動會加評語篇六
九十三年十一月六日是新竹國小一百零七年的校慶。
校慶那天我希望我們班參加什麼比賽都可以得到第一名我希望今年校慶可以像去年一樣可以買東西。
我希望校慶不要升旗不要跳健康操表演唱國歌掃地。
我希望校慶可以玩游樂器材可以玩電腦可在那天自由活動。
我們校慶之前要先比四年級拔河我們第一場贏四年八班我們二勝零敗；第二場贏四年九班我們二勝一敗；結(jié)果第二天比賽我們輸給四年三班我們一勝二??；後來我們又輸給了四年七班我們零勝二敗結(jié)果我們第一天贏兩場第二天我們輸兩場所以我們二勝二敗。
拔河比賽比完後吳張體育老師跟我們說：你們贏了四年三班一次已經(jīng)很強了女生他們贏四年一班輸給了四年七班女生他們一勝一敗得到第五名。
小學(xué)生運動會加評語篇七
這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力。。。。。。這些項目，讓我們切實感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現(xiàn)了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理；在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦！
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹；文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多；一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多；一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?BR> 這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的.是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習(xí)作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運用了外貌描寫、動作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點，描寫形象、生動，敘事條理，表達了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情；語言上還運用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點。
我凝望著那株牽牛花，它似乎在做著一個關(guān)于春天的夢。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時無情勝有情”，留有思考的余地，運用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。
這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊?，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結(jié)尾點出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍?！拔摇痹谟晗镏歇氉葬葆?，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作！
這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。
這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。小作者視角獨特，對風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。
本篇《美麗的漢字》美在對于漢字形態(tài)的刻畫，作者運用了細致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙；也美在對于漢字構(gòu)造的想象，——通過一系列對于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感；更美在對于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
本篇狀物散文以生動的描寫和細致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環(huán)境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。
這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質(zhì)等進行了描寫，在描寫的過程中適當(dāng)?shù)剡\用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。
這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。
本篇狀物散文運用細膩的描寫對于竹林進行了獨到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對于竹子的觀賞價值和用途進行了全面闡述。語言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典雅。
小學(xué)生運動會加評語篇八
今天，學(xué)校舉行了我盼望已久的田徑運動會。
早上，我們懷著愉快的心情來到學(xué)校?？上旃蛔雒?，狂風(fēng)大作，黃沙滿天，但并沒影響我們的心情。
這次運動會的確是記憶中最激動人心的一屆運動會，特別是小學(xué)五年級女子中長跑。發(fā)令槍聲一響，其他的運動員像一支支離弦的箭沖了出去，我班的龐博卻愣了一下才開始跑，剛剛起步就被人落下了，我們都十分緊張，心一下子提到了嗓子眼，我們拼命地吶喊助威，龐博好像也倍受鼓舞，開始加快了速度。漸漸的，超過了后幾名運動員?？茨?！她昂首挺胸，腳下生風(fēng)，像一只展翅的蒼鷹，那姿勢，美極了！只見她速度越來越快，漸漸的，與第一名拉齊了！超過了第一名！噢！龐博終于領(lǐng)先了，我們不禁高興得又蹦又跳，為龐博喝彩。
最可惜的是小學(xué)五年級女子二百米短跑。發(fā)令槍一響，運動員們都竄了出去，三班的田一也不例外，她旋風(fēng)一般，眨眼間就躍出了十幾米，可惜她太快了，沒有注意腳下，一不小心摔倒了，二班的靜靜趁機超過了田一，我的心一下子又提了起來。雖然我是支持龐博的，但田一卻是運動場上最振奮人心的運動員??！田一最終獲得了第二名，在女子二百米跑賽上留下了遺憾。
小學(xué)生運動會加評語篇九
10月20日學(xué)校開運動會。
第一項是開幕式，在開幕式之后，進行的是一、二年級的廣播操比賽。接著，就是三四年級的接力賽了，我們和20xx（1）班、20xx（2）班比賽。一開始，我們班的同學(xué)像豹子似的沖出去每個人都跑得很快，腳步跨得非常大，就連安琪和智樂都跑得很快。
經(jīng)過同學(xué)們的堅持和努力，我們班在第一環(huán)節(jié)得了第一名?；氐浇淌?，郭老師非常高興，不停的表揚我們，還跟我們說：“要多吃飯哦，下午還有比賽的！”
吃完了飯，郭老師讓我們休息了一會兒，然后在幾位家長的帶領(lǐng)下來到每個場地比賽。我先比100米跑步。老師的槍聲一響，我們就像一陣暴風(fēng)吹過，在跑道上大顯神威。雖然我沒有跑第一，但是我已經(jīng)盡力了。
接著是跳繩比賽，老師一吹口哨，我就跳了起來，在跳繩之前，我非常緊張，跳繩的時候，我只是斷了一下，成績還是不錯的。
200米跑步對我來說時非常困難的，我有些不自信，整個人都要軟下來了，但是在跑的時候還是充滿了信心和希望，結(jié)果，我居然在這組跑了第一名。
今天是預(yù)賽，明天才是決賽，我覺得今天已經(jīng)很不錯了，相信明天的'表現(xiàn)會更好！
小學(xué)生運動會加評語篇十
只要你進??；輝煌自然與你明朝相約！
超越白云悠悠秋陽如水。
天地間，
運動健兒們在超越，
每一次超越。
都會領(lǐng)略天空的高遠。
每一次超越都只是對過去的告別。
因為，新的高度又在。
呼喚著新的超越。
哲理東東人不是一件東西，
而是一個置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，
人的生命在運動。
為何不讓我們運動起來，
讓生命現(xiàn)出光彩呢？
為何不讓這個生命展現(xiàn)出無盡的光茫呢？
所以，
讓我們運動起來，
一起展示我們的色彩。
讓我們解脫過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，
飛馳在運動場上。
讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，
加油吧，
運動員！
追夢這一刻，希望在起跑線上放飛，
這一刻，時間在永恒中定格。
那響起的'槍聲，
是為你們助威的號角；
看臺上的呼聲，
是為你們吶喊的旌旗。
勇敢地向著希望起飛吧！
因為，夢，就在前方，就在前方！
茫
我在這，
茫茫的跑道中，
尋找著，
你可愛的身影。
我在這，
無聲的吶喊中，
祈禱著，
為你送上一份祝福。
無論成績?nèi)绾危?BR> 我都會駐立在茫茫中，
為你送上一份特別的祝福，
加油吧！
致1500米運動員。
一滴滴汗水，
飄灑在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，
奏出希望的樂章。
一種種信念，
放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，
畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利，
跑出青春的夢想。
致長跑運動員。
也許你心里忐忑不安，
我們的心里早已熱血沸騰。
昔日，
長長的跑道上，
留下了你深深的足跡。
抹不去你滲出的汗水，
拉不動你沉重的雙腳。
你為了班級，
不在乎自己疲憊，
不在乎淚水和汗水，
因為你心里有一種堅定的信念。
為了班級，我能行。
致400米運動員。
面對的。
依然是藍色的天空，
依然是金色的陽光，
依然是綠色的草地，
依然是紅色的跑道，
依然是你，勇敢的你，
堅強的你。
不同的是，
天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信，
你的成績，必然更加輝煌。
悔的選擇——致長跑運動員。
望著你賽場上愈漸沉重的步伐，
曾用來鼓勵你的豪言壯語，
此刻變得那么脆弱無力。
于是我選擇了沉默，
在心底默默為你祝福。
對于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，
為何你要攀登，
義無反顧，
明知這條路走的艱辛，
為何你要執(zhí)著？
或許你是將勇氣放上天平，
另一邊將托起整個大地，
你可知道？
你的無悔已載著你，
抵達一座座典雅的里程碑，
上面刻著青春的注釋。
——無怨無悔。
致長跑運動員。
我知道。
這是意志的考驗，
長長的跑道上，
留下長長的堅持。
我知道。
這是耐力的考驗，
每一步的前進，
充滿執(zhí)著和堅定。
我知道。
你是今天的明星，
我衷心。
為你祝福！
為你喝彩！
致長跑運動員。
也許你心理忐忑不安。
我們的心理早已熱血沸騰。
昔日。
長長的跑道上。
留下了你深深的足跡。
抹不去你滲出的汗水。
拉不動你沉重的雙腳。
你為分院。
不在乎自己的疲倦。
不在乎汗水和淚水。
因為你心里有一種堅定的信念。
小學(xué)生運動會加評語篇十一
1.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。
4.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
小學(xué)生運動會加評語篇十二
秋日，一縷燦爛的陽光暖暖地照到跑道上。
邁著矯健的腳步，踏著秋天的芬芳，我們昂首挺胸，迎來了盼望已久的運動會。跑道就是展現(xiàn)自我的舞臺，那一聲聲吶喊便是對我們最高的獎項！我們自信飛揚，展現(xiàn)青春的激情與活力，展現(xiàn)少年的朝氣蓬勃。優(yōu)美的音樂如泉水般潺潺流動，縈繞在我們心間。那響徹云霄的口號聲，回蕩在校園的角角落落。國旗隊、鮮花隊……排著整整齊齊的隊伍，踏著整齊的步伐走過主席臺，看著這浩大的場面，我的心河涌起陣陣波濤。
當(dāng)大會宣布運動會正式開始，整個賽場頓時人聲鼎沸，各種聲音交織在一起，像一首激情澎湃的樂曲。你看那跑道上的運動員，一個個如脫韁的野馬，又似離弦之箭般沖向終點，博得了其他同學(xué)雷鳴般的掌聲，這掌聲是為了給這些不屈不撓，頑強拼搏運動員一點小小的鼓勵，他們是運動場上的“英雄”。
激情四射的100米——速度大比拼
跑100米的是我們班的強項，這是意志的拼搏，也是速度的挑戰(zhàn)。選手們信心滿滿，似乎穩(wěn)坐冠軍的寶座。我們班的選手有陳苗苗、郭之榕、李婧嘏寧，最胸有成足的便是陳苗苗了，只見她那炯炯有神的大眼睛里閃爍著自信的光芒，但在這信心的背后是汗水，是艱辛，為了這短短的一百米，她們曾無數(shù)次在跑道上奮力的奔跑著。比賽在同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲中開始了。隨著“啪”的一聲槍響，運動員們?nèi)绯C兔一般“飛”向終點，身影在激情似火的跑道上飛速閃現(xiàn)。場下的一些拉拉隊員，更是按捺不住心中的激動之情，緊張得都跳了起來，比場上的運動員們還要激動。前二十米，郭之榕遙遙領(lǐng)先，陳苗苗緊跟其后，難道苗苗注定是第二名了嗎？這時，陳苗苗忽然加大“油門”，一下子超越郭之榕，把其他人都甩在了后面，輕而易舉地奪得了冠軍，郭之榕則位居第二，而李婧嘏寧卻令人大跌眼鏡，只得了第六名。不過，重在參與嘛。
努力拼搏的800米——耐力的考驗
考驗我們毅力的八百米比賽開始了，我也是其中之一。參賽隊員個個熱情高漲，斗志昂揚地站在了起跑線上。“預(yù)備——跑！”伴隨著“啪”的一聲槍響，隊員們爭先恐后，你追我趕，那真是勢不可擋呀，而我卻不緊不慢，一直在隊尾，弄的其他同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦，紛紛議論起來。我心想：哼，現(xiàn)在跑得太快，待會兒就要氣喘吁吁，體力不支了。于是，我感受著那一陣陣迎面撲來的舒爽的涼風(fēng)，神態(tài)自若地跑著。時間飛逝，到最后一圈了，我以閃電般的速度飛跑起來，其他同學(xué)則早已沒力氣了，于是我輕松的超過了他們。最后50米了，我快馬加鞭，仿佛看到那美麗多姿的成功之花正在向我招手，“呼”的一下，我沖過了終點，把其他選手甩在了后面，“耶！”我在心里吶喊著，激動的.我忘記了疲憊，喜悅在我心滿意足的微笑中綻放。
默契配合的接力賽——友情合作的見證
接下來，是小五女子組4*100米接力賽，是考驗我們團隊合作的時候了。參加的選手是我和我的幾個“鐵桿姐妹”，我們的團隊可是威震四海、聞名天下、大名鼎鼎、名揚四海、眾所周知，無人不知無人不曉……呵，這可不是我吹的，不信你瞧！
第一棒是郭之榕。她可是我們班的短跑健將，不一會兒，她就遙遙領(lǐng)先，她像一只猛虎，飛快地沖向獵物。第二棒呢？自然是本人了，我咬緊嘴唇，等待著“棒子先生”降臨。等了才幾秒鐘，郭之榕就飛奔而來了，我不管三七二十一，接過棒子拼命地跑了起來，為下一棒爭取時間，鳳姑娘在耳邊呼呼地吹著，眼前一片模糊，隱隱約約地看見幾個人影，忽然視線清晰起來，只見我已接近第三棒的於嘉欣了，我立刻跑過去，以迅雷不及掩耳之速將棒子給她。這時，我腳下一滑，差點就要摔個“嘴啃泥”了，於嘉欣，陳苗苗也跑得快如閃電，不僅得了一個第一名，而且還破了學(xué)校記錄，真是大獲全勝?？赡猩鷧s很不給力，輸?shù)靡粩⊥康?，實在掃興，那一根小小的接力棒，包含的是團結(jié)和友愛。人生的道路也是這樣，需要朋友的關(guān)心與幫助的，這樣才會獲得成功。
伴隨著同學(xué)們的吶喊聲，運動會結(jié)束了。但那一個個努力拼搏的身影還深深的印在所有同學(xué)的腦海里。運動會不僅給人帶來快樂的享受和健康的體魄，更讓我們深深地記住了努力奮斗，頑強拼搏的運動精神。
小學(xué)生運動會加評語篇十三
1、百米沖刺如猛虎。
2、四三四三，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
3、友誼第一、比賽第二。
4、文明守紀(jì)，擁抱勝利。
5、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
6、撫長劍，一楊眉，清水白石何離離，脫吾帽，向君笑，飲君酒，為君飲，張良未逐赤松去，橋邊黃石知我心。
7、團結(jié)進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
8、勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
9、團結(jié)拼搏拼搏進。
10、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。
11、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
12、風(fēng)流人物看今朝。
13、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限。
14、投球奔跑本領(lǐng)高。
15、奮勇拼搏，力創(chuàng)佳績。
16、四人齊心勇向前。
17、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
18、鉛球飛落地動搖。
19、拼搏追取、善學(xué)勤。
20、三班雄風(fēng)，揚威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
21.全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
22.新老攜手多舉績，平安夜里大狂歡。
23.公司周年我成長，挑戰(zhàn)世紀(jì)要敢想。
24.心中有夢有方向，全力舉績王中王。
25.技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人。
26.全員齊動，風(fēng)起云涌，每日拜訪，銘記心中。
27.快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
28.一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
30.主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。
31.業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，
32.機汽機汽，勇創(chuàng)佳績；團結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我；
33.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。
34.魅力機汽，馳騁華園；眾志成城，誰與爭鋒；
35.魅力機汽，永不言棄；努力拼搏，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)生運動會加評語篇十四
xxxxxx市第六屆運動會于9月21日勝利閉幕。我縣代表團參加了15大項的比賽，在青少年組和社會組兩級別部分項目中取得10枚金牌、10塊銀牌、6枚銅牌的歷史最好成績，金牌總數(shù)居全市第六位?，F(xiàn)有有關(guān)工作總結(jié)如下：
在市六運會籌備階段，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并就組織參賽情況給予高度關(guān)注。我局在積極備戰(zhàn)市六運會工作中，及時將備戰(zhàn)市六運會情況向縣委、縣政府進行匯報，并同相關(guān)部門召開專題會議進行研究討論，根據(jù)參賽項目、比賽規(guī)程等工作內(nèi)容制定了具體實施方案，明確各自工作任務(wù)。同時，我局成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，下設(shè)宣傳報道組、競賽組、組織組等小組，通過建立完善的工作機構(gòu)體系，使各項工作有人負責(zé)、有人落實，從而保障了本屆運動會參賽工作順利進行。
本屆運動會是我縣參加市級以上的一次大型體育盛會，更是充分展示各縣（市、區(qū)）綜合體育實力的一次檢閱。我縣代表團在此屆運動會中以下三個明顯特點：
（一）參賽項目多，參賽人數(shù)多
門球、健身氣功、體育舞蹈等確定為社會組參賽項目。為力爭在20xx年市六運會取得突出成績，縣文廣新局主動協(xié)調(diào)相關(guān)單位并組織、指導(dǎo)體育專業(yè)人員深入到我縣各機關(guān)單位、中小學(xué)、體育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等進行宣傳動員，選拔了324名競技水平高、身體素質(zhì)好的運動員、教練員。這些運動員、教練員中既有公務(wù)員、教師、離退休老干部，也有學(xué)生、企業(yè)職工等社會各界人士組成。參賽人數(shù)之多、運動員來源層面之廣堪稱我縣參加歷屆市運動會賽事之最。
（二）參賽成績顯著，創(chuàng)歷史最好成績
盡管面臨參賽人數(shù)多、參賽項目多、組織難度大等問題，由于我們的精心組織、周密安排，我縣代表團在本屆運動會部分項目中收獲了10枚金牌、10塊銅牌、6塊銀牌的突出成績，金牌總數(shù)位居全市第六位。工作中，我局綜合市六運參賽項目、運動員的大賽經(jīng)驗、競技水平等因素，積極調(diào)整比賽項目，力爭在傳統(tǒng)項目上取得了優(yōu)異成績、在社會組部分參賽項目中實現(xiàn)金牌零的突破。同上屆市運會相比，我縣不僅在金牌總數(shù)上取得了歷史最好成績，而且在全市金牌總數(shù)、團體總分上達到了市級中等水平，在我縣體育發(fā)展史上具有里程碑的意義。成績的取得與縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)重視程度、社會各界熱心人士的積極參與密不可分。
（三）社會氛圍濃厚，參與熱情高
在市六運會籌備階段，我們通過會議宣傳、信息簡報、報紙等有效途徑，在全縣行政事業(yè)單位、機關(guān)學(xué)校、企業(yè)積極宣傳，一方面有助于營造良好的社會氛圍，充分調(diào)動社會各界參與熱情；另一方面有助于備戰(zhàn)市六運會準(zhǔn)備工作順利開展，取得相關(guān)部門的大力支持。參賽運動員中年齡最大的70歲，最小的6歲。教育局、老干部局、一中和各體育協(xié)會也分別從運動員組織、項目訓(xùn)練、場地等方面為我局備戰(zhàn)市六運會備戰(zhàn)工作提供了大力支持。
在各參賽項目中，社會組別的體育舞蹈、武術(shù)等參賽項目為我縣贏得了不少榮譽，運動員都是來自我縣社會力量辦學(xué)單位，從側(cè)面反應(yīng)出社會力量參與、支持、融入我縣體育事業(yè)發(fā)展的趨勢初步顯現(xiàn)，全社會支持、參與體育工作熱情不斷增加，鼓舞了我縣體育工作者的信心、決心。
為全面掌握我縣體育實力與各縣（區(qū)、市）的差距，綜合我縣經(jīng)濟發(fā)展情況、賽事組織、競技水平等發(fā)展情況,我局對每項賽事都進行了客觀分析，并同各縣（區(qū)、市）兄弟單位從全民健身、競技體育、群眾性活動等工作進行有效溝通，認為我縣較突出的問題有以下幾個方面：
（一）體育設(shè)施不能很好地滿足提高體育競技水平 我縣體育基礎(chǔ)設(shè)施不足、條件差，可供鍛煉、運動的設(shè)施較少。我縣至今沒有縣級標(biāo)準(zhǔn)的體育場館，相比縣城而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育設(shè)施更是捉襟見肘，部分村街甚至沒有一件（套）像樣的全民健身路徑（器材），難以保障體育競技水平的提高，舉行大型體育賽事更是不可想象。同其它兄弟縣（市、區(qū)）相比，一些常規(guī)性、群眾性的體育項目不能長期堅持開展，部分比賽項目都是臨時拼湊，很難在短時間內(nèi)提高競技水平。體育設(shè)施不健全，無法承擔(dān)市六運比賽項目對場地的需求，這就為對外宣傳xxxxxx少了一個重要的因素。
（二）基層體育隊伍力量薄弱
我局在參賽工作中，也學(xué)到了體育工作開展的新思路，從整體上來說，目前我局體育股負責(zé)全縣的體育活動組織，專業(yè)人員十分匱乏，不能更好地開展體育工作。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前沒有專門機構(gòu)負責(zé)群眾體育活動的組織及活動的開展；二是真正懂體育、會管理的人才較少，辦事只是憑借經(jīng)驗和熱情，沒有發(fā)揮出真正的作用；三是每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)或多或少都靠政府組織開展體育比賽，也僅僅是為了完成某種任務(wù)，而沒有真正體現(xiàn)出體育比賽的意義和目的；四是從組織的情況看，隨意性大，組織不規(guī)范、體育項目較單一，沒有完全調(diào)動廣大群眾的積極性。
（三）體育事業(yè)發(fā)展投入不足
對體育事業(yè)建設(shè)資金投入不足，是制約我縣體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。如建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的體育設(shè)施、經(jīng)常性地舉辦規(guī)?；?、日?；?體育活動比賽都需要資金的支持，政府沒有設(shè)立專項引導(dǎo)資金和啟動資金，在一定程度上使體育事業(yè)發(fā)展處于被動狀態(tài)。幾年來，我縣舉行的體育比賽都是靠企業(yè)贊助和社會力量支持的形式，開展一些較為單一的比賽項目，其規(guī)模較小、范圍窄，也不利于在活動中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
（一）加快體育基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍建設(shè)
規(guī)劃建設(shè)一些大眾化、簡便、實用性強的鍛煉場所，結(jié)合實際情況，添置一些必要的體育健身器材，吸引更多的群眾有機會參與進來。通過招錄、聘用真正懂體育、會管理的人才，利用農(nóng)閑時節(jié)、節(jié)假日等時間組織開展廣大群眾喜聞樂見、豐富多彩的與生產(chǎn)生活相結(jié)合的健身項目，形成“有人建、有人管、有人用”的工作機制，避免造成體育設(shè)施利用率不高，使用期不長的弊端。
（二）開展形式多樣的群眾性體育活動
一是活動形式多樣。在舉辦籃球賽、乒乓球賽等傳統(tǒng)比賽的同時，還可以舉辦諸如拔河、鄉(xiāng)村文化節(jié)等活動。二是比賽活動重在參與。因地制宜、因人制宜的開展活動，突出群眾性、全民性。三是比賽要經(jīng)常性。不能因上級要求就舉辦一次，沒要求就停辦或不舉辦體育活動。體育活動組織要形成經(jīng)?；?、制度化。四是將舉辦體育活動與推廣體育項目相結(jié)合。如：與上級體育部門聯(lián)系，推廣門球、健身氣功等體育項目。五是活動與不同的參與主體相結(jié)合。積極推廣老年人、青年人、婦女、兒童都適合的活動項目。
（三）多渠道籌措資金，加大對體育事業(yè)的投入
小學(xué)生運動會加評語篇十五
2.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
3.…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來。
4.開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
5.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6.開頭直奔主題，也是一種寫法。
7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
8.反問句開頭，吸引讀者。
9.開頭直奔主題，讓人一目了然。
10.開頭點題，用詞很吸引人。
11.場面和氣氛描寫為文章增色不少........
12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
13.簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
14.情境描寫調(diào)動起懸念;。
15.充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16.簡要敘述前因，進行鋪墊。
17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18.將…改成…更合適些。
19.自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
20.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
22.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24.過渡自然，每一段交待得很清楚。
25.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
27.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
28.…和…形成鮮明對比，突出…。
29.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
30.對…的比喻用得妙.
小學(xué)生運動會加評語篇十六
我愛運動會“加油！加油！”操場上爆發(fā)出陣陣歡呼與吶喊聲，使我心潮澎湃，激動不已。一個個運動健兒在場上飛馳，如同呼哮而過的旋風(fēng)，努力奔跑想為班級爭光。拿上名次的同學(xué)像頭快活的小鹿，但一點也不驕傲，又在下場比賽中竭盡所能，發(fā)揮所有本領(lǐng)，爭取拿上好名次，讓班級集體好好高興一下。
這次的運動會上我們班里報名的也不少。有身手敏捷的黎亞泊，有動作輕巧的李浩東，有箭步如飛的李雅露。還有一位，在運動會的跑步項目不可缺席的一位。速度堪比飛毛腿的——曹雅捷。她俏皮可愛，活潑漂亮，靈敏的身手在女子跑步項目中就是一顆耀眼的鉆石。那驚人的速度讓她成為了一個年年為班里爭光的跑步健將。
可是，就在比賽進行到白熱化階段時，意外……發(fā)生了！就在曹雅捷下樓時，大家和她正在熱烈地交流。突然曹雅捷踏空了一節(jié)樓梯，撲通一下跌倒在地。她勉強爬起來，感到腳腕處一陣劇疼，我們跑去扶她，曹雅捷微笑著說：“不用了，謝謝！”她站起，邁開一步，跌跌撞撞走向座位。汗水順著她的鬢角流下。老師皺著眉頭，心疼地說：“曹雅捷，你別參加比賽了，休息吧！讓馬若彤替你跑吧！”曹雅捷雖然不想讓別人替她跑，可疼痛的腳腕讓她無話可說。
一個下午，曹雅捷一直垂頭喪氣，像個泄氣的皮球，軟軟的癱在椅子上。郭老師把曹雅捷叫了過來。語重心長地說：“曹雅捷，運動會還有，你是我班的跑步健將，不能為比賽而受傷自重呀！”曹雅捷咬著下唇到發(fā)白，一言不發(fā)，回到座位上，似乎一直在想事兒。
第二天，一個陽光明媚的上午，如同曹雅捷的笑容，讓人那么舒心。本來不讓曹雅捷上場的，但曹雅捷卻去懇求老師，讓她上場。老師拗不過她。于是曹雅捷，這個不服輸?shù)木髲娕?，忍著疼痛又上了賽場。我?dāng)時真覺得她像那位在刀尖上跳舞的公主，用美麗隱卻了疼痛初中，那在賽場上飛馳的身影印在我心中，久久不散，“曹雅捷你好棒！”“好厲害！”“在同學(xué)們的贊揚聲中回到座位，老師笑著走來，給了曹雅捷一個大大的擁抱，并說：“好樣兒的！”曹雅捷樂了，那是包含著自信，快樂的笑。
曹雅捷雖然是倒數(shù)第二，但輸?shù)目鞓?。因為曹雅捷覺得只要親自上場，跑倒數(shù)她也愿意。
曹雅捷——加油！
小學(xué)生運動會加評語篇十七
在這個春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們懷著激動的心情迎來了一年一度的校春季運動會。
彩旗飄飄，樂聲陣陣，開幕式在一片歡呼聲中拉開了帷幕。看，運動員精神抖擻，裁判員意氣風(fēng)發(fā)，邁著矯健的步伐進入會場。那莊嚴(yán)而熟悉的國歌聲伴隨著冉冉升起的國旗，在校園上空久久回蕩。運動員代表講話，裁判代表宣誓。終于，盼望已久的話語在耳邊響起：“我宣布，新橋?qū)嶒炐W(xué)第22屆春季田徑運動會開幕！”頓時整個運動場變成了歡樂的海洋。
精彩而又緊張的比賽開始了。整個運動場人聲鼎沸，熱鬧非凡。運動員摩拳擦掌，蠢蠢欲動，觀眾席上座無虛席，加油聲、吶喊聲此起彼伏。運動員們要參加跳高、跳遠、壘球、60米、100米、200米跑等項目的角逐。
最精彩的要數(shù)60米跑了，這里將誕生未來的“飛人”。“砰”，運動員們像脫僵的野馬飛奔出去?？矗械臐q紅了臉，有的兩眼緊閉，有的咬牙切齒。瞧，有個運動員已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，猶如群龍之首。落后的運動員不甘示弱，奮起直追。一旁的觀眾扯著喉嚨，揮舞雙臂，吶喊助威。沖刺了！一位“小飛人”就此誕生，勝利的歡呼聲不絕于耳。
終于輪到我參加的跳遠比賽了。對于這個只練了一周的項目，我還是一副胸有成竹、穩(wěn)操勝券的樣子。起跑、加速、騰空、著落，一氣呵成，就像一只剛出生欲“展翅高飛”的小鳥。2米86，經(jīng)過全力的拼搏，我以不俗的成績圓滿結(jié)束了比賽，能為班級取得榮譽，心里充滿了自豪。
“友誼第一，比賽第二”，炎熱的天氣考驗著我們的意志，為榮譽而戰(zhàn)的心理激勵著我們的斗志。真是“綠茵場上展身手，實小健兒競風(fēng)流”！
小學(xué)生運動會加評語篇十八
1.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
8.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
9.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
11.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
12.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
15.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
小學(xué)生運動會加評語篇一
春日融融、和風(fēng)陣陣，在這個春暖花開的季節(jié)，我們民生街學(xué)校與實驗小學(xué)迎來了盼望已久的春季運動會。
開幕式上，首先是運動員入場。運動員們個個精神抖擻，臉上都充滿了自信的笑容。等老師宣讀了比賽規(guī)則后，比賽就正式開始了。
只見田徑跑道上，隨著發(fā)令槍響，身穿各色衣衫的運動員們，“刷”的從起跑線上飛出，像一片片彩云，向終點沖去；跳高場地上，跳高選手們騰出躍起，像 展翅飛翔的海燕，又像凌空飛翔的雄鷹；跳遠場上，只見運動員們身手矯捷地縱身一躍，哇！跳得好遠。觀眾們也沒閑著，他們正賣力地為自己的隊員加油助威。
我參加了男子八百米和六十米兩個田徑項目。“男子八百米組第一次通告”時我開始做熱身準(zhǔn)備。當(dāng)裁判舉起發(fā)令槍后，我的心也提到了嗓子眼，“砰”的一 聲槍響，聲裂長空。只見我們足下生風(fēng)，你追我趕，誰也不甘示弱，同時耳邊響起了此起彼伏的加油聲。我不斷給自己加油打氣：堅持住，終點就在眼前。漸漸地， 我超過了一個又一個選手，最后拼盡全力第一個沖過了終點。這時我已經(jīng)氣喘如牛，兩腿發(fā)軟了。我步履維艱的回到了班級，同學(xué)們圍攏了過來，他們的祝賀聲和贊 嘆聲不絕于耳。
比賽繼續(xù)進行著：一千五百米長跑、4×100米接力賽、推鉛球……一次次比賽扣人心弦。廣播中也不時播放著同學(xué)們?yōu)檫\動員加油的廣播稿。整個操場上，人聲鼎沸、熱鬧非凡，不時傳來同學(xué)們的歡呼聲。
經(jīng)過一天的激烈比賽，校運動會勝利閉幕了，我們班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。這次運動會有喜悅也有遺憾，真是豐富多彩的一天！
小學(xué)生運動會加評語篇二
今天陽光明媚，是個好日子。今天，秋季運動會也來開了帷幕。
一大早，我就早早來到后操場，期待著比賽開始。
運動會開幕會結(jié)束后，比賽終于開始了。這次比賽有60m，200，m，400m，800m，扔實心球和跳遠，跳高。
我們班的張乾鑫參加了跳高比賽。雖然莪們班的“陣地”離跳高場地很遠，但同學(xué)們的激情一樣高亢熱烈。張乾鑫在跳1米加的杠桿時，屢屢失敗，但這并沒有令他失去信心，仍然堅持著?；顒雨P(guān)節(jié)，雙眼緊盯杠桿，沖向杠桿，完美起跳，如跳羚一般，越過杠桿，誰知，由于跳的不夠高，杠桿也跌了下來不過，功夫不負有心人，張乾鑫取得了第二名的好成績。
在800m跑步的比賽中，我們班的楊文磊和譚博蓄勢待發(fā)。“砰”的一聲槍響，二位“猛虎”撲了出去。楊文磊踏雪無痕般的身影從跑道閃過；譚博陌上行似的步伐在跑道上躥過。二位仁兄似疾風(fēng)，似閃電，如紫魅幻影。我們班的吶喊聲此起彼伏，震驚百里。最后，楊文磊率先沖過終點，奪得了第四名，譚博緊隨其后，得到了第五名。成績不錯，相當(dāng)優(yōu)秀。
運動場上閃過凌波微步般的絕世輕功，有著白駒過隙般的速度。
長久而辛勤的汗水讓勝利與你近在咫尺。有付出就有回報，要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己！
小學(xué)生運動會加評語篇三
通過這次運動會，我們既鍛煉了身體又培養(yǎng)了老師和同學(xué)之間的友誼和集體榮譽感。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運動會的小學(xué)生。
作文。
希望對您有所幫助!
在這個秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽光，每個學(xué)校的校運會都如火如荼的進行著，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學(xué)的腦海里。
“加油，加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運動會。隨著同學(xué)們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。顏黃葉說他是“飛毛腿”，所以都對他抱著最大的希望。同學(xué)們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張的揮動著拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點跑去。終于快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風(fēng)順的快樂更為快樂，更為珍貴!
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
一根竹竿，決定了你的命運。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。
我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
作者以詩歌的形式，對跳高運動員和鉛球運動員進行了描寫，那么完美的動作，讓人羨慕，讓人銘記于心，但與文題相比，好像缺少了一個表達情感的開頭和結(jié)尾吧。
同學(xué)們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，快樂地來到操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運動會的召開。在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白云，金色的太陽此時躲在云層里，仿佛像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不愿露出其崢嶸。涼爽的秋風(fēng)不時地習(xí)習(xí)吹拂著我們的顏面，運動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到秋風(fēng)的涼意，此時，我們的心情隨著運動會的開始而興奮。
文藝表演中，我班女生代表年級表演了生動活潑的啞鈴操，她們熟練的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。
歡樂的運動會，在快樂的氣氛中結(jié)束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回蕩。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
小學(xué)生運動會加評語篇四
1.這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力......這些項目，讓我們切實感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
2.文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
3.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現(xiàn)了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
4.這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
5.文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
6.這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
7.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
8.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?BR> 9.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
10.這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
12.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
14.這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
15.習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習(xí)作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
16.我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
小學(xué)生運動會加評語篇五
一陣熱烈的“加油”聲仿佛又在在耳邊響起，我又想起運動會中，最令我難忘的拔河比賽。
操場上，一班和我們班的同學(xué)嚴(yán)陣以待。他們雙手使勁握住繩子，身體倒向后方，做好了比賽的準(zhǔn)備，只等裁判一聲令下，就要開始比賽。一班要跟我們班決一死戰(zhàn)了。
隨著這裁判一聲清脆的口哨聲想起，比賽正式開始了。我們班的參賽同學(xué)都馬上向后倒去，所有人都使盡全身的力氣，拼命地拉繩子。尤其是梅玉洋同學(xué)，你看他多用力呀。只見繩子中間的標(biāo)志慢慢向我們班這邊移動，終于標(biāo)志已過了標(biāo)志線，我們勝利了！同學(xué)們臉上都露出了燦爛的笑容。
交換場地后，第二局比賽開始了。在場的觀眾們都使勁的拍著巴掌，現(xiàn)場掌聲雷動，加油聲一聲高過一聲。只見繩子中間的標(biāo)志在兩個班的標(biāo)志線之間來回的移動，雙方僵持不下。終于，經(jīng)過近兩分鐘的拉鋸戰(zhàn)，還是我們班占據(jù)了優(yōu)勢，繩子一點一點的向我們這邊移來?！皣鴺?biāo)直線了，我們勝利了！”我們班觀戰(zhàn)的同學(xué)中想起了一片歡呼聲。
場地上的隊員們開心極了，觀眾也非常興奮，我們老師也為我們的勝利而開心。
雖然比賽早已結(jié)束了，但是我還是一想起來就滿心歡喜，真希望下一次運動會快點來呀！
小學(xué)生運動會加評語篇六
九十三年十一月六日是新竹國小一百零七年的校慶。
校慶那天我希望我們班參加什麼比賽都可以得到第一名我希望今年校慶可以像去年一樣可以買東西。
我希望校慶不要升旗不要跳健康操表演唱國歌掃地。
我希望校慶可以玩游樂器材可以玩電腦可在那天自由活動。
我們校慶之前要先比四年級拔河我們第一場贏四年八班我們二勝零敗；第二場贏四年九班我們二勝一敗；結(jié)果第二天比賽我們輸給四年三班我們一勝二??；後來我們又輸給了四年七班我們零勝二敗結(jié)果我們第一天贏兩場第二天我們輸兩場所以我們二勝二敗。
拔河比賽比完後吳張體育老師跟我們說：你們贏了四年三班一次已經(jīng)很強了女生他們贏四年一班輸給了四年七班女生他們一勝一敗得到第五名。
小學(xué)生運動會加評語篇七
這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力。。。。。。這些項目，讓我們切實感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現(xiàn)了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細膩生動，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理；在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦！
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹；文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多；一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多；一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩?！?BR> 這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的.是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習(xí)作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運用了外貌描寫、動作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點，描寫形象、生動，敘事條理，表達了作者對小金魚由衷喜愛的思想感情；語言上還運用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點。
我凝望著那株牽牛花，它似乎在做著一個關(guān)于春天的夢。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時無情勝有情”，留有思考的余地，運用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。
這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊?，大大增強述志明理的力度。文章語言清新自然。
這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對比，從而得出自己的最愛，開篇點題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動而詳盡，結(jié)尾點出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨惆悵。全文營造了一種既實又虛，朦朧恍惚的氛圍?！拔摇痹谟晗镏歇氉葬葆?，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作！
這篇“狀梅”的文章運用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。
這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達了對水仙花的喜愛之情。作者觀察細致入微，抓住水仙花不同時期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。小作者視角獨特，對風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點是自述的表達方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實無華但明白曉暢。
本篇《美麗的漢字》美在對于漢字形態(tài)的刻畫，作者運用了細致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙；也美在對于漢字構(gòu)造的想象，——通過一系列對于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感；更美在對于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
本篇狀物散文以生動的描寫和細致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對比手法，無論是高貴玫瑰與堅韌紅梅的對比，還是惡劣環(huán)境與頑強生命的對比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動之大以及被梅花和它的精神感動之深。
這篇文章開篇點題，直接點出所要描寫的對象菊花，接著對菊花的花型，性質(zhì)等進行了描寫，在描寫的過程中適當(dāng)?shù)剡\用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強了。
這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強的特點表達了自己追求和志向。文中多處運用襯托的寫法，贊美了頑強的品格，表達了對野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動形象。
本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點。
本篇狀物散文運用細膩的描寫對于竹林進行了獨到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對于竹子的觀賞價值和用途進行了全面闡述。語言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達了作者對蓮的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、排比、對比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典雅。
小學(xué)生運動會加評語篇八
今天，學(xué)校舉行了我盼望已久的田徑運動會。
早上，我們懷著愉快的心情來到學(xué)校?？上旃蛔雒?，狂風(fēng)大作，黃沙滿天，但并沒影響我們的心情。
這次運動會的確是記憶中最激動人心的一屆運動會，特別是小學(xué)五年級女子中長跑。發(fā)令槍聲一響，其他的運動員像一支支離弦的箭沖了出去，我班的龐博卻愣了一下才開始跑，剛剛起步就被人落下了，我們都十分緊張，心一下子提到了嗓子眼，我們拼命地吶喊助威，龐博好像也倍受鼓舞，開始加快了速度。漸漸的，超過了后幾名運動員?？茨?！她昂首挺胸，腳下生風(fēng)，像一只展翅的蒼鷹，那姿勢，美極了！只見她速度越來越快，漸漸的，與第一名拉齊了！超過了第一名！噢！龐博終于領(lǐng)先了，我們不禁高興得又蹦又跳，為龐博喝彩。
最可惜的是小學(xué)五年級女子二百米短跑。發(fā)令槍一響，運動員們都竄了出去，三班的田一也不例外，她旋風(fēng)一般，眨眼間就躍出了十幾米，可惜她太快了，沒有注意腳下，一不小心摔倒了，二班的靜靜趁機超過了田一，我的心一下子又提了起來。雖然我是支持龐博的，但田一卻是運動場上最振奮人心的運動員??！田一最終獲得了第二名，在女子二百米跑賽上留下了遺憾。
小學(xué)生運動會加評語篇九
10月20日學(xué)校開運動會。
第一項是開幕式，在開幕式之后，進行的是一、二年級的廣播操比賽。接著，就是三四年級的接力賽了，我們和20xx（1）班、20xx（2）班比賽。一開始，我們班的同學(xué)像豹子似的沖出去每個人都跑得很快，腳步跨得非常大，就連安琪和智樂都跑得很快。
經(jīng)過同學(xué)們的堅持和努力，我們班在第一環(huán)節(jié)得了第一名?；氐浇淌?，郭老師非常高興，不停的表揚我們，還跟我們說：“要多吃飯哦，下午還有比賽的！”
吃完了飯，郭老師讓我們休息了一會兒，然后在幾位家長的帶領(lǐng)下來到每個場地比賽。我先比100米跑步。老師的槍聲一響，我們就像一陣暴風(fēng)吹過，在跑道上大顯神威。雖然我沒有跑第一，但是我已經(jīng)盡力了。
接著是跳繩比賽，老師一吹口哨，我就跳了起來，在跳繩之前，我非常緊張，跳繩的時候，我只是斷了一下，成績還是不錯的。
200米跑步對我來說時非常困難的，我有些不自信，整個人都要軟下來了，但是在跑的時候還是充滿了信心和希望，結(jié)果，我居然在這組跑了第一名。
今天是預(yù)賽，明天才是決賽，我覺得今天已經(jīng)很不錯了，相信明天的'表現(xiàn)會更好！
小學(xué)生運動會加評語篇十
只要你進??；輝煌自然與你明朝相約！
超越白云悠悠秋陽如水。
天地間，
運動健兒們在超越，
每一次超越。
都會領(lǐng)略天空的高遠。
每一次超越都只是對過去的告別。
因為，新的高度又在。
呼喚著新的超越。
哲理東東人不是一件東西，
而是一個置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，
人的生命在運動。
為何不讓我們運動起來，
讓生命現(xiàn)出光彩呢？
為何不讓這個生命展現(xiàn)出無盡的光茫呢？
所以，
讓我們運動起來，
一起展示我們的色彩。
讓我們解脫過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，
飛馳在運動場上。
讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，
加油吧，
運動員！
追夢這一刻，希望在起跑線上放飛，
這一刻，時間在永恒中定格。
那響起的'槍聲，
是為你們助威的號角；
看臺上的呼聲，
是為你們吶喊的旌旗。
勇敢地向著希望起飛吧！
因為，夢，就在前方，就在前方！
茫
我在這，
茫茫的跑道中，
尋找著，
你可愛的身影。
我在這，
無聲的吶喊中，
祈禱著，
為你送上一份祝福。
無論成績?nèi)绾危?BR> 我都會駐立在茫茫中，
為你送上一份特別的祝福，
加油吧！
致1500米運動員。
一滴滴汗水，
飄灑在綠茵場上，
伴隨著矯健的步伐，
奏出希望的樂章。
一種種信念，
放在蔚藍的天空，
伴隨著你那深沉的眼光，
畫出美麗的弧線。
人生能有幾回搏？
千百雙眼睛注視著你，
為了希望、為了勝利，
跑出青春的夢想。
致長跑運動員。
也許你心里忐忑不安，
我們的心里早已熱血沸騰。
昔日，
長長的跑道上，
留下了你深深的足跡。
抹不去你滲出的汗水，
拉不動你沉重的雙腳。
你為了班級，
不在乎自己疲憊，
不在乎淚水和汗水，
因為你心里有一種堅定的信念。
為了班級，我能行。
致400米運動員。
面對的。
依然是藍色的天空，
依然是金色的陽光，
依然是綠色的草地，
依然是紅色的跑道，
依然是你，勇敢的你，
堅強的你。
不同的是，
天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，
草地更如翡翠一般，
跑道更加的鮮艷，
而你，定會更加的自信，
你的成績，必然更加輝煌。
悔的選擇——致長跑運動員。
望著你賽場上愈漸沉重的步伐，
曾用來鼓勵你的豪言壯語，
此刻變得那么脆弱無力。
于是我選擇了沉默，
在心底默默為你祝福。
對于同類不敢挑戰(zhàn)的極限，
為何你要攀登，
義無反顧，
明知這條路走的艱辛，
為何你要執(zhí)著？
或許你是將勇氣放上天平，
另一邊將托起整個大地，
你可知道？
你的無悔已載著你，
抵達一座座典雅的里程碑，
上面刻著青春的注釋。
——無怨無悔。
致長跑運動員。
我知道。
這是意志的考驗，
長長的跑道上，
留下長長的堅持。
我知道。
這是耐力的考驗，
每一步的前進，
充滿執(zhí)著和堅定。
我知道。
你是今天的明星，
我衷心。
為你祝福！
為你喝彩！
致長跑運動員。
也許你心理忐忑不安。
我們的心理早已熱血沸騰。
昔日。
長長的跑道上。
留下了你深深的足跡。
抹不去你滲出的汗水。
拉不動你沉重的雙腳。
你為分院。
不在乎自己的疲倦。
不在乎汗水和淚水。
因為你心里有一種堅定的信念。
小學(xué)生運動會加評語篇十一
1.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。
4.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
小學(xué)生運動會加評語篇十二
秋日，一縷燦爛的陽光暖暖地照到跑道上。
邁著矯健的腳步，踏著秋天的芬芳，我們昂首挺胸，迎來了盼望已久的運動會。跑道就是展現(xiàn)自我的舞臺，那一聲聲吶喊便是對我們最高的獎項！我們自信飛揚，展現(xiàn)青春的激情與活力，展現(xiàn)少年的朝氣蓬勃。優(yōu)美的音樂如泉水般潺潺流動，縈繞在我們心間。那響徹云霄的口號聲，回蕩在校園的角角落落。國旗隊、鮮花隊……排著整整齊齊的隊伍，踏著整齊的步伐走過主席臺，看著這浩大的場面，我的心河涌起陣陣波濤。
當(dāng)大會宣布運動會正式開始，整個賽場頓時人聲鼎沸，各種聲音交織在一起，像一首激情澎湃的樂曲。你看那跑道上的運動員，一個個如脫韁的野馬，又似離弦之箭般沖向終點，博得了其他同學(xué)雷鳴般的掌聲，這掌聲是為了給這些不屈不撓，頑強拼搏運動員一點小小的鼓勵，他們是運動場上的“英雄”。
激情四射的100米——速度大比拼
跑100米的是我們班的強項，這是意志的拼搏，也是速度的挑戰(zhàn)。選手們信心滿滿，似乎穩(wěn)坐冠軍的寶座。我們班的選手有陳苗苗、郭之榕、李婧嘏寧，最胸有成足的便是陳苗苗了，只見她那炯炯有神的大眼睛里閃爍著自信的光芒，但在這信心的背后是汗水，是艱辛，為了這短短的一百米，她們曾無數(shù)次在跑道上奮力的奔跑著。比賽在同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲中開始了。隨著“啪”的一聲槍響，運動員們?nèi)绯C兔一般“飛”向終點，身影在激情似火的跑道上飛速閃現(xiàn)。場下的一些拉拉隊員，更是按捺不住心中的激動之情，緊張得都跳了起來，比場上的運動員們還要激動。前二十米，郭之榕遙遙領(lǐng)先，陳苗苗緊跟其后，難道苗苗注定是第二名了嗎？這時，陳苗苗忽然加大“油門”，一下子超越郭之榕，把其他人都甩在了后面，輕而易舉地奪得了冠軍，郭之榕則位居第二，而李婧嘏寧卻令人大跌眼鏡，只得了第六名。不過，重在參與嘛。
努力拼搏的800米——耐力的考驗
考驗我們毅力的八百米比賽開始了，我也是其中之一。參賽隊員個個熱情高漲，斗志昂揚地站在了起跑線上。“預(yù)備——跑！”伴隨著“啪”的一聲槍響，隊員們爭先恐后，你追我趕，那真是勢不可擋呀，而我卻不緊不慢，一直在隊尾，弄的其他同學(xué)丈二和尚——摸不著頭腦，紛紛議論起來。我心想：哼，現(xiàn)在跑得太快，待會兒就要氣喘吁吁，體力不支了。于是，我感受著那一陣陣迎面撲來的舒爽的涼風(fēng)，神態(tài)自若地跑著。時間飛逝，到最后一圈了，我以閃電般的速度飛跑起來，其他同學(xué)則早已沒力氣了，于是我輕松的超過了他們。最后50米了，我快馬加鞭，仿佛看到那美麗多姿的成功之花正在向我招手，“呼”的一下，我沖過了終點，把其他選手甩在了后面，“耶！”我在心里吶喊著，激動的.我忘記了疲憊，喜悅在我心滿意足的微笑中綻放。
默契配合的接力賽——友情合作的見證
接下來，是小五女子組4*100米接力賽，是考驗我們團隊合作的時候了。參加的選手是我和我的幾個“鐵桿姐妹”，我們的團隊可是威震四海、聞名天下、大名鼎鼎、名揚四海、眾所周知，無人不知無人不曉……呵，這可不是我吹的，不信你瞧！
第一棒是郭之榕。她可是我們班的短跑健將，不一會兒，她就遙遙領(lǐng)先，她像一只猛虎，飛快地沖向獵物。第二棒呢？自然是本人了，我咬緊嘴唇，等待著“棒子先生”降臨。等了才幾秒鐘，郭之榕就飛奔而來了，我不管三七二十一，接過棒子拼命地跑了起來，為下一棒爭取時間，鳳姑娘在耳邊呼呼地吹著，眼前一片模糊，隱隱約約地看見幾個人影，忽然視線清晰起來，只見我已接近第三棒的於嘉欣了，我立刻跑過去，以迅雷不及掩耳之速將棒子給她。這時，我腳下一滑，差點就要摔個“嘴啃泥”了，於嘉欣，陳苗苗也跑得快如閃電，不僅得了一個第一名，而且還破了學(xué)校記錄，真是大獲全勝?？赡猩鷧s很不給力，輸?shù)靡粩⊥康?，實在掃興，那一根小小的接力棒，包含的是團結(jié)和友愛。人生的道路也是這樣，需要朋友的關(guān)心與幫助的，這樣才會獲得成功。
伴隨著同學(xué)們的吶喊聲，運動會結(jié)束了。但那一個個努力拼搏的身影還深深的印在所有同學(xué)的腦海里。運動會不僅給人帶來快樂的享受和健康的體魄，更讓我們深深地記住了努力奮斗，頑強拼搏的運動精神。
小學(xué)生運動會加評語篇十三
1、百米沖刺如猛虎。
2、四三四三，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
3、友誼第一、比賽第二。
4、文明守紀(jì)，擁抱勝利。
5、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
6、撫長劍，一楊眉，清水白石何離離，脫吾帽，向君笑，飲君酒，為君飲，張良未逐赤松去，橋邊黃石知我心。
7、團結(jié)進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
8、勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
9、團結(jié)拼搏拼搏進。
10、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。
11、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。
12、風(fēng)流人物看今朝。
13、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限。
14、投球奔跑本領(lǐng)高。
15、奮勇拼搏，力創(chuàng)佳績。
16、四人齊心勇向前。
17、敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
18、鉛球飛落地動搖。
19、拼搏追取、善學(xué)勤。
20、三班雄風(fēng)，揚威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
21.全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
22.新老攜手多舉績，平安夜里大狂歡。
23.公司周年我成長，挑戰(zhàn)世紀(jì)要敢想。
24.心中有夢有方向，全力舉績王中王。
25.技巧提升，業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人。
26.全員齊動，風(fēng)起云涌，每日拜訪，銘記心中。
27.快樂工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
28.一馬當(dāng)先，全員舉績，梅開二度，業(yè)績保底。
30.主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率。
31.業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，
32.機汽機汽，勇創(chuàng)佳績；團結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我；
33.勵精圖治繪藍圖，凝神聚力譜新篇。
34.魅力機汽，馳騁華園；眾志成城，誰與爭鋒；
35.魅力機汽，永不言棄；努力拼搏，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)生運動會加評語篇十四
xxxxxx市第六屆運動會于9月21日勝利閉幕。我縣代表團參加了15大項的比賽，在青少年組和社會組兩級別部分項目中取得10枚金牌、10塊銀牌、6枚銅牌的歷史最好成績，金牌總數(shù)居全市第六位?，F(xiàn)有有關(guān)工作總結(jié)如下：
在市六運會籌備階段，縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并就組織參賽情況給予高度關(guān)注。我局在積極備戰(zhàn)市六運會工作中，及時將備戰(zhàn)市六運會情況向縣委、縣政府進行匯報，并同相關(guān)部門召開專題會議進行研究討論，根據(jù)參賽項目、比賽規(guī)程等工作內(nèi)容制定了具體實施方案，明確各自工作任務(wù)。同時，我局成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，下設(shè)宣傳報道組、競賽組、組織組等小組，通過建立完善的工作機構(gòu)體系，使各項工作有人負責(zé)、有人落實，從而保障了本屆運動會參賽工作順利進行。
本屆運動會是我縣參加市級以上的一次大型體育盛會，更是充分展示各縣（市、區(qū)）綜合體育實力的一次檢閱。我縣代表團在此屆運動會中以下三個明顯特點：
（一）參賽項目多，參賽人數(shù)多
門球、健身氣功、體育舞蹈等確定為社會組參賽項目。為力爭在20xx年市六運會取得突出成績，縣文廣新局主動協(xié)調(diào)相關(guān)單位并組織、指導(dǎo)體育專業(yè)人員深入到我縣各機關(guān)單位、中小學(xué)、體育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等進行宣傳動員，選拔了324名競技水平高、身體素質(zhì)好的運動員、教練員。這些運動員、教練員中既有公務(wù)員、教師、離退休老干部，也有學(xué)生、企業(yè)職工等社會各界人士組成。參賽人數(shù)之多、運動員來源層面之廣堪稱我縣參加歷屆市運動會賽事之最。
（二）參賽成績顯著，創(chuàng)歷史最好成績
盡管面臨參賽人數(shù)多、參賽項目多、組織難度大等問題，由于我們的精心組織、周密安排，我縣代表團在本屆運動會部分項目中收獲了10枚金牌、10塊銅牌、6塊銀牌的突出成績，金牌總數(shù)位居全市第六位。工作中，我局綜合市六運參賽項目、運動員的大賽經(jīng)驗、競技水平等因素，積極調(diào)整比賽項目，力爭在傳統(tǒng)項目上取得了優(yōu)異成績、在社會組部分參賽項目中實現(xiàn)金牌零的突破。同上屆市運會相比，我縣不僅在金牌總數(shù)上取得了歷史最好成績，而且在全市金牌總數(shù)、團體總分上達到了市級中等水平，在我縣體育發(fā)展史上具有里程碑的意義。成績的取得與縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)重視程度、社會各界熱心人士的積極參與密不可分。
（三）社會氛圍濃厚，參與熱情高
在市六運會籌備階段，我們通過會議宣傳、信息簡報、報紙等有效途徑，在全縣行政事業(yè)單位、機關(guān)學(xué)校、企業(yè)積極宣傳，一方面有助于營造良好的社會氛圍，充分調(diào)動社會各界參與熱情；另一方面有助于備戰(zhàn)市六運會準(zhǔn)備工作順利開展，取得相關(guān)部門的大力支持。參賽運動員中年齡最大的70歲，最小的6歲。教育局、老干部局、一中和各體育協(xié)會也分別從運動員組織、項目訓(xùn)練、場地等方面為我局備戰(zhàn)市六運會備戰(zhàn)工作提供了大力支持。
在各參賽項目中，社會組別的體育舞蹈、武術(shù)等參賽項目為我縣贏得了不少榮譽，運動員都是來自我縣社會力量辦學(xué)單位，從側(cè)面反應(yīng)出社會力量參與、支持、融入我縣體育事業(yè)發(fā)展的趨勢初步顯現(xiàn)，全社會支持、參與體育工作熱情不斷增加，鼓舞了我縣體育工作者的信心、決心。
為全面掌握我縣體育實力與各縣（區(qū)、市）的差距，綜合我縣經(jīng)濟發(fā)展情況、賽事組織、競技水平等發(fā)展情況,我局對每項賽事都進行了客觀分析，并同各縣（區(qū)、市）兄弟單位從全民健身、競技體育、群眾性活動等工作進行有效溝通，認為我縣較突出的問題有以下幾個方面：
（一）體育設(shè)施不能很好地滿足提高體育競技水平 我縣體育基礎(chǔ)設(shè)施不足、條件差，可供鍛煉、運動的設(shè)施較少。我縣至今沒有縣級標(biāo)準(zhǔn)的體育場館，相比縣城而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育設(shè)施更是捉襟見肘，部分村街甚至沒有一件（套）像樣的全民健身路徑（器材），難以保障體育競技水平的提高，舉行大型體育賽事更是不可想象。同其它兄弟縣（市、區(qū)）相比，一些常規(guī)性、群眾性的體育項目不能長期堅持開展，部分比賽項目都是臨時拼湊，很難在短時間內(nèi)提高競技水平。體育設(shè)施不健全，無法承擔(dān)市六運比賽項目對場地的需求，這就為對外宣傳xxxxxx少了一個重要的因素。
（二）基層體育隊伍力量薄弱
我局在參賽工作中，也學(xué)到了體育工作開展的新思路，從整體上來說，目前我局體育股負責(zé)全縣的體育活動組織，專業(yè)人員十分匱乏，不能更好地開展體育工作。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前沒有專門機構(gòu)負責(zé)群眾體育活動的組織及活動的開展；二是真正懂體育、會管理的人才較少，辦事只是憑借經(jīng)驗和熱情，沒有發(fā)揮出真正的作用；三是每年鄉(xiāng)鎮(zhèn)或多或少都靠政府組織開展體育比賽，也僅僅是為了完成某種任務(wù)，而沒有真正體現(xiàn)出體育比賽的意義和目的；四是從組織的情況看，隨意性大，組織不規(guī)范、體育項目較單一，沒有完全調(diào)動廣大群眾的積極性。
（三）體育事業(yè)發(fā)展投入不足
對體育事業(yè)建設(shè)資金投入不足，是制約我縣體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。如建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的體育設(shè)施、經(jīng)常性地舉辦規(guī)?；?、日?；?體育活動比賽都需要資金的支持，政府沒有設(shè)立專項引導(dǎo)資金和啟動資金，在一定程度上使體育事業(yè)發(fā)展處于被動狀態(tài)。幾年來，我縣舉行的體育比賽都是靠企業(yè)贊助和社會力量支持的形式，開展一些較為單一的比賽項目，其規(guī)模較小、范圍窄，也不利于在活動中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
（一）加快體育基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊伍建設(shè)
規(guī)劃建設(shè)一些大眾化、簡便、實用性強的鍛煉場所，結(jié)合實際情況，添置一些必要的體育健身器材，吸引更多的群眾有機會參與進來。通過招錄、聘用真正懂體育、會管理的人才，利用農(nóng)閑時節(jié)、節(jié)假日等時間組織開展廣大群眾喜聞樂見、豐富多彩的與生產(chǎn)生活相結(jié)合的健身項目，形成“有人建、有人管、有人用”的工作機制，避免造成體育設(shè)施利用率不高，使用期不長的弊端。
（二）開展形式多樣的群眾性體育活動
一是活動形式多樣。在舉辦籃球賽、乒乓球賽等傳統(tǒng)比賽的同時，還可以舉辦諸如拔河、鄉(xiāng)村文化節(jié)等活動。二是比賽活動重在參與。因地制宜、因人制宜的開展活動，突出群眾性、全民性。三是比賽要經(jīng)常性。不能因上級要求就舉辦一次，沒要求就停辦或不舉辦體育活動。體育活動組織要形成經(jīng)?；?、制度化。四是將舉辦體育活動與推廣體育項目相結(jié)合。如：與上級體育部門聯(lián)系，推廣門球、健身氣功等體育項目。五是活動與不同的參與主體相結(jié)合。積極推廣老年人、青年人、婦女、兒童都適合的活動項目。
（三）多渠道籌措資金，加大對體育事業(yè)的投入
小學(xué)生運動會加評語篇十五
2.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
3.…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來。
4.開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
5.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6.開頭直奔主題，也是一種寫法。
7.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
8.反問句開頭，吸引讀者。
9.開頭直奔主題，讓人一目了然。
10.開頭點題，用詞很吸引人。
11.場面和氣氛描寫為文章增色不少........
12.…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合。
13.簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
14.情境描寫調(diào)動起懸念;。
15.充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16.簡要敘述前因，進行鋪墊。
17.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18.將…改成…更合適些。
19.自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
20.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
22.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24.過渡自然，每一段交待得很清楚。
25.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
27.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
28.…和…形成鮮明對比，突出…。
29.小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
30.對…的比喻用得妙.
小學(xué)生運動會加評語篇十六
我愛運動會“加油！加油！”操場上爆發(fā)出陣陣歡呼與吶喊聲，使我心潮澎湃，激動不已。一個個運動健兒在場上飛馳，如同呼哮而過的旋風(fēng)，努力奔跑想為班級爭光。拿上名次的同學(xué)像頭快活的小鹿，但一點也不驕傲，又在下場比賽中竭盡所能，發(fā)揮所有本領(lǐng)，爭取拿上好名次，讓班級集體好好高興一下。
這次的運動會上我們班里報名的也不少。有身手敏捷的黎亞泊，有動作輕巧的李浩東，有箭步如飛的李雅露。還有一位，在運動會的跑步項目不可缺席的一位。速度堪比飛毛腿的——曹雅捷。她俏皮可愛，活潑漂亮，靈敏的身手在女子跑步項目中就是一顆耀眼的鉆石。那驚人的速度讓她成為了一個年年為班里爭光的跑步健將。
可是，就在比賽進行到白熱化階段時，意外……發(fā)生了！就在曹雅捷下樓時，大家和她正在熱烈地交流。突然曹雅捷踏空了一節(jié)樓梯，撲通一下跌倒在地。她勉強爬起來，感到腳腕處一陣劇疼，我們跑去扶她，曹雅捷微笑著說：“不用了，謝謝！”她站起，邁開一步，跌跌撞撞走向座位。汗水順著她的鬢角流下。老師皺著眉頭，心疼地說：“曹雅捷，你別參加比賽了，休息吧！讓馬若彤替你跑吧！”曹雅捷雖然不想讓別人替她跑，可疼痛的腳腕讓她無話可說。
一個下午，曹雅捷一直垂頭喪氣，像個泄氣的皮球，軟軟的癱在椅子上。郭老師把曹雅捷叫了過來。語重心長地說：“曹雅捷，運動會還有，你是我班的跑步健將，不能為比賽而受傷自重呀！”曹雅捷咬著下唇到發(fā)白，一言不發(fā)，回到座位上，似乎一直在想事兒。
第二天，一個陽光明媚的上午，如同曹雅捷的笑容，讓人那么舒心。本來不讓曹雅捷上場的，但曹雅捷卻去懇求老師，讓她上場。老師拗不過她。于是曹雅捷，這個不服輸?shù)木髲娕?，忍著疼痛又上了賽場。我?dāng)時真覺得她像那位在刀尖上跳舞的公主，用美麗隱卻了疼痛初中，那在賽場上飛馳的身影印在我心中，久久不散，“曹雅捷你好棒！”“好厲害！”“在同學(xué)們的贊揚聲中回到座位，老師笑著走來，給了曹雅捷一個大大的擁抱，并說：“好樣兒的！”曹雅捷樂了，那是包含著自信，快樂的笑。
曹雅捷雖然是倒數(shù)第二，但輸?shù)目鞓?。因為曹雅捷覺得只要親自上場，跑倒數(shù)她也愿意。
曹雅捷——加油！
小學(xué)生運動會加評語篇十七
在這個春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們懷著激動的心情迎來了一年一度的校春季運動會。
彩旗飄飄，樂聲陣陣，開幕式在一片歡呼聲中拉開了帷幕。看，運動員精神抖擻，裁判員意氣風(fēng)發(fā)，邁著矯健的步伐進入會場。那莊嚴(yán)而熟悉的國歌聲伴隨著冉冉升起的國旗，在校園上空久久回蕩。運動員代表講話，裁判代表宣誓。終于，盼望已久的話語在耳邊響起：“我宣布，新橋?qū)嶒炐W(xué)第22屆春季田徑運動會開幕！”頓時整個運動場變成了歡樂的海洋。
精彩而又緊張的比賽開始了。整個運動場人聲鼎沸，熱鬧非凡。運動員摩拳擦掌，蠢蠢欲動，觀眾席上座無虛席，加油聲、吶喊聲此起彼伏。運動員們要參加跳高、跳遠、壘球、60米、100米、200米跑等項目的角逐。
最精彩的要數(shù)60米跑了，這里將誕生未來的“飛人”。“砰”，運動員們像脫僵的野馬飛奔出去?？矗械臐q紅了臉，有的兩眼緊閉，有的咬牙切齒。瞧，有個運動員已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，猶如群龍之首。落后的運動員不甘示弱，奮起直追。一旁的觀眾扯著喉嚨，揮舞雙臂，吶喊助威。沖刺了！一位“小飛人”就此誕生，勝利的歡呼聲不絕于耳。
終于輪到我參加的跳遠比賽了。對于這個只練了一周的項目，我還是一副胸有成竹、穩(wěn)操勝券的樣子。起跑、加速、騰空、著落，一氣呵成，就像一只剛出生欲“展翅高飛”的小鳥。2米86，經(jīng)過全力的拼搏，我以不俗的成績圓滿結(jié)束了比賽，能為班級取得榮譽，心里充滿了自豪。
“友誼第一，比賽第二”，炎熱的天氣考驗著我們的意志，為榮譽而戰(zhàn)的心理激勵著我們的斗志。真是“綠茵場上展身手，實小健兒競風(fēng)流”！
小學(xué)生運動會加評語篇十八
1.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
8.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
9.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
11.心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
12.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
15.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。