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論文創(chuàng)業(yè)精神篇一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)等相關(guān)文件精神，掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，結(jié)合鄉(xiāng)內(nèi)實(shí)際，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究，提出如下貫徹意見。
一、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的指導(dǎo)思想。
按照城鄉(xiāng)一體化的要求，以動(dòng)員全民創(chuàng)業(yè)為主題，以實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)為目標(biāo)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和廬山西海旅游區(qū)建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升政府服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)積極性和致富熱情，激活各類創(chuàng)業(yè)主體，實(shí)現(xiàn)由“打工經(jīng)濟(jì)”向創(chuàng)業(yè)致富的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建和諧奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的總體目標(biāo)。
城鎮(zhèn)勞動(dòng)力無失業(yè)人口，農(nóng)村90%的富裕勞動(dòng)力在縣內(nèi)得到消化，一半以上的農(nóng)民集中到中心村或城鎮(zhèn)居住，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，工商戶、企業(yè)（公司）的數(shù)量大幅增漲，二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)寬裕型小康，財(cái)政收入超過千萬元。
三、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)百姓創(chuàng)家業(yè)。鼓勵(lì)城鄉(xiāng)群眾不拘形式，不拘類型開展各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，宜商則商，可大可小。以廬山西海旅游高速路即將開工建設(shè)為契機(jī)，引導(dǎo)農(nóng)民積極投身旅游業(yè)；圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展“農(nóng)家樂”；圍繞“土地向業(yè)主集中”，引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展規(guī)?；?、集約型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。要實(shí)施“干部幫富計(jì)劃”，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和村主要干部每年至少要幫助一戶有創(chuàng)業(yè)激情、具備創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)用5年時(shí)間，在全鄉(xiāng)培育出100戶具有示范帶動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，在全鄉(xiāng)營(yíng)造起“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽氛圍，激發(fā)廣大群眾自主創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、鼓勵(lì)能人創(chuàng)企業(yè)。要充分利用我鄉(xiāng)山水資源豐富，毗鄰廬山西海的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在大力鼓勵(lì)鄉(xiāng)內(nèi)有一定實(shí)力的能人自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，加大招商引資力度，廣泛吸引外地能人來我鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。要重點(diǎn)圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品資源開發(fā)型企業(yè)。
3、扶持老板創(chuàng)大業(yè)。結(jié)合我鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，要重點(diǎn)做好對(duì)3個(gè)企業(yè)的扶持培育工作，把企業(yè)做強(qiáng)做大。一是做好對(duì)磚瓦廠的扶持培育工作，大力支持和幫助其進(jìn)行設(shè)備、技術(shù)改造，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；二是做好對(duì)天成公司扶持培育工作，幫助其發(fā)展成為集種苗繁育、農(nóng)業(yè)科技推廣、果品營(yíng)銷及休閑觀光于一體的高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)；三是做好對(duì)北櫟山水生態(tài)開發(fā)公司的扶持培育工作，扶持其發(fā)展成為集家禽畜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖、技術(shù)推廣于一體的龍頭企業(yè)。對(duì)企業(yè)的扶持培育工作，要做到專人聯(lián)系，定期分析現(xiàn)狀，及時(shí)協(xié)調(diào)矛盾，實(shí)行一企一策，全面落實(shí)“引導(dǎo)、扶持、保護(hù)、服務(wù)”等方面的培育措施，努力增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)資本營(yíng)運(yùn)水平，讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)更好、效益更佳、規(guī)模更大、貢獻(xiàn)份額更高、發(fā)展后勁更足、帶動(dòng)能力更強(qiáng)。
4、吸引回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。鄉(xiāng)有一大批在外的人員，他們當(dāng)中有的人接觸到了先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的思想意識(shí)，有的已完成了原始的資金積累，有的已是工商界的能人，還有的是社會(huì)知名人士。他們都有著濃濃的鄉(xiāng)土親情，我們一定要以情相邀，引鳳還巢，為他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，或通過他們引進(jìn)資金和企業(yè)，以各種各樣的形式參加家鄉(xiāng)的建設(shè)。
5、激勵(lì)干部創(chuàng)事業(yè)。要研究制定對(duì)鄉(xiāng)村組干部的激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)干部組織實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的積極性和主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)干部立足本職，把工作當(dāng)成事業(yè)去追求，把事業(yè)當(dāng)成學(xué)問去研究，努力增強(qiáng)全局觀念和大局意識(shí)，創(chuàng)造一流的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面搞好各類公共服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，為加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)目標(biāo)發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用。
四、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的.保障措施。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供思想保障。實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是鄉(xiāng)黨委、政府在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，尊重創(chuàng)造、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的重大舉措；是在鄉(xiāng)民素質(zhì)全面提高、全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全民共同富裕的重大戰(zhàn)略部署；是有效利用民間資金，激活各類投資主體的重要方法；是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)目標(biāo)和構(gòu)建和諧的長(zhǎng)期而又具體的實(shí)踐活動(dòng)。全鄉(xiāng)各級(jí)干部務(wù)必高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施，全體黨員、群眾務(wù)必積極參與，密切配合，共同確保全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供組織保障。全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一項(xiàng)龐大的工程，務(wù)必納入全鄉(xiāng)各級(jí)的重要議事日程，作為一項(xiàng)重要目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核和督查。鄉(xiāng)黨委、政府成立全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任，成員由包村干部和各村支書及公安、工商、農(nóng)技、林業(yè)等單位負(fù)責(zé)人組成，具體負(fù)責(zé)做好指揮、協(xié)調(diào)和督促工作。各村、單位也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)、本單位內(nèi)全民創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
3、廣泛宣傳動(dòng)員，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供群眾基礎(chǔ)保障。各村、各單位要利用戶主、職工動(dòng)員會(huì)、標(biāo)語、公開欄等形式，在廣大干部群眾中深入開展全民創(chuàng)業(yè)教育、發(fā)展思路教育，廣泛宣傳全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容、目的、意義，向全社會(huì)公布省、市、縣及鄉(xiāng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的各方面優(yōu)惠政策，做到家喻戶曉，人人皆知，營(yíng)造人人“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
4、深化農(nóng)民增收教育培訓(xùn)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供人才保障。要拓展農(nóng)民增收教育培訓(xùn)的知識(shí)面，把企業(yè)管理、商業(yè)營(yíng)銷、現(xiàn)代信息、法律知識(shí)等內(nèi)容納入培訓(xùn)計(jì)劃，讓學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)所必備的法律、市場(chǎng)、管理、信息等方面的知識(shí)，掌握申辦各類經(jīng)濟(jì)組織的方法，了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使其提高創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。要不斷探索培訓(xùn)的有效途徑、方法及形式，積極與大中專院校、科研院所聯(lián)合培訓(xùn)，鼓勵(lì)群眾脫產(chǎn)培訓(xùn)或通過自學(xué)考試、成人教育等形式獲得知識(shí)。
5、提升服務(wù)質(zhì)量，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供環(huán)境保障。重點(diǎn)做好五方面工作，一是做好建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府工作，簡(jiǎn)化辦事程序，減少辦事環(huán)節(jié)，提高辦事效率；二是加強(qiáng)村民自治工作，切實(shí)保障村民的民主權(quán)利和合法權(quán)益，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；三是努力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境；四是加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，營(yíng)造更為良好的水利、交通等方面的條件；五是加大維護(hù)生態(tài)平衡力度，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的自然生態(tài)環(huán)境。
6、加強(qiáng)民間組織建設(shè)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供社會(huì)保障。要通過黨委加基地、支部加協(xié)會(huì)等形式進(jìn)一步做好對(duì)各類農(nóng)民專業(yè)合作組織的扶持和發(fā)展，不斷壯大協(xié)會(huì)組織，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者捕捉市場(chǎng)信息，抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，要探索和建立更為有效的協(xié)會(huì)組織形式，不斷完善創(chuàng)業(yè)者互助共蠃、共同發(fā)展的機(jī)制。
7、用好用活政策，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供政策保障。要進(jìn)一步梳理國(guó)家有關(guān)鼓勵(lì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策法規(guī)，配合有關(guān)部門落實(shí)好在市場(chǎng)準(zhǔn)入、投融資、稅收、土地使用、對(duì)外貿(mào)易等方面的優(yōu)惠政策；全面配合上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)小額貸款擔(dān)保、稅費(fèi)減免、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、就業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼等再就業(yè)扶持優(yōu)惠政策，使其最大限度地發(fā)揮政策效應(yīng)；要進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家關(guān)于有關(guān)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及扶持民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)的優(yōu)惠政策，同時(shí)創(chuàng)造必要的條件，為全民創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持，確保全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃達(dá)到預(yù)期的目的和收到實(shí)際效果。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇二
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身存在其積極的意義，同時(shí)也存在一定的問題。
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主存在的問題：
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)有待提高。
雖然大學(xué)生富有創(chuàng)新精神，但還需要市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦有充分的心理準(zhǔn)備，不少涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在綜合素質(zhì)上面有待進(jìn)一步提升：一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅(jiān)毅性、自制力等不夠徹底，創(chuàng)新精神沒有完全形成。另一方面實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。
2、創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的取舍尷尬。
許多大學(xué)生因?yàn)榘阎饕Ψ旁趧?chuàng)業(yè)上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑，有的甚至輟學(xué)。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完備，社會(huì)實(shí)踐匱乏，這些東西正是需要在大學(xué)階段通過好好學(xué)習(xí)提升和完善的。
3、技術(shù)成果不成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少系統(tǒng)規(guī)劃。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要靠的是科技成果，只有具有市場(chǎng)潛力，技術(shù)含量高的產(chǎn)品才。
能取得創(chuàng)業(yè)成功的第一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要原因是大學(xué)生對(duì)科研參與不夠，絕大部分大學(xué)生沒有科研成果，即使少數(shù)有科研成果，有的成果不成熟或不具市場(chǎng)潛力；此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)前期準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、企業(yè)管理等各個(gè)方面的往往準(zhǔn)備不足，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。
（二）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極意義：
首先是不但解決了自己的就業(yè)問題，還提供了就業(yè)崗位，減輕了國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)有利于發(fā)展生產(chǎn)力，為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富；其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，有利于學(xué)校挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，利于我國(guó)教育事業(yè)的良性發(fā)展。第三，它有利于大學(xué)生個(gè)人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境里鍛煉成長(zhǎng)，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對(duì)在和平年代成長(zhǎng)起來的新一代青年們有一定的積極意義。
上世紀(jì)末起國(guó)內(nèi)著名高校開始舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，為我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了示范和促進(jìn)作用，其中一些還獲得了企業(yè)的投資，但創(chuàng)業(yè)的艱難使得許多學(xué)子的創(chuàng)業(yè)以失敗告終，引起社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)各界都對(duì)此發(fā)表了不同的意見，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟是利大于弊還是弊大于利各有各的看法。本文從有利和不利兩個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素進(jìn)行了分析。
（一）影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不利因素：
1、創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后。
雖然早在1999年國(guó)家就在頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”。但目前大部分高校并沒有相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)，仍停留在就業(yè)教育上面，創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)展緩慢，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不了解，創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的缺乏，也沒有帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。
2、我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善。
據(jù)了解，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在參與gem（全球創(chuàng)業(yè)觀察）對(duì)全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)所做的調(diào)查中僅排在23位，屬于中下水平。創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題很多，包括資金支持、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面。整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說更是難上加難。
3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度不夠。
我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜フ块T或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè)，尤其是在創(chuàng)辦傳統(tǒng)行業(yè)時(shí)，就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題，找不到工作才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的；而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。
（二）影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有利因素：
1、政策條件。
國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生、研究生和科技人員興辦科技民營(yíng)企業(yè)，并出臺(tái)一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定的若干意見》，文件規(guī)定“大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，允許以其技術(shù)成果和其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)?！眹?guó)內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施，支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。
2、自身?xiàng)l件。
很多大學(xué)生在校期間注意積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)他們積極投入課余的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了初步基礎(chǔ)；各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在中國(guó)如火如荼地開展起來，許多學(xué)生從中脫穎而出，學(xué)生創(chuàng)業(yè)隨即達(dá)到高潮。
3、時(shí)代條件。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源，大學(xué)生是或?qū)⑹侵饕闹R(shí)資本擁有者和營(yíng)運(yùn)者，雖然在創(chuàng)業(yè)時(shí)貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識(shí)資本來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)?，第一，現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資本，以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè)；第二，還可以通過吸引風(fēng)險(xiǎn)投資等途徑募集創(chuàng)業(yè)資金；第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生自主創(chuàng)辦小型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇三
摘要：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)四方面創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，需要采用科學(xué)的方法對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行正確評(píng)估。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，才能將自身的弱點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，提高創(chuàng)業(yè)的成功幾率。
關(guān)鍵詞：
論文創(chuàng)業(yè)精神篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，拓寬就業(yè)渠道，有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生的，目的是在以培養(yǎng)人才為根本的條件下，解決我國(guó)教育體系中所面臨的困難。而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著重要意義。本文通過對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及心理進(jìn)行分析探究，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的方法措施培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理。
大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)心理；現(xiàn)狀分析；培養(yǎng)方法。
由于時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，高校已成為創(chuàng)造性人才成長(zhǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的起源地。而大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍，擔(dān)負(fù)著國(guó)家的發(fā)展和創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的希望之泉。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育是各高校當(dāng)前的重要任務(wù)。高校在培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的前提下，應(yīng)該讓大學(xué)生在掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，有良好的道德品質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為未來的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生全面發(fā)展，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。
創(chuàng)業(yè)心理指的是創(chuàng)業(yè)者在自己創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中為調(diào)節(jié)自己行為時(shí)的心理特征。社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新時(shí)期的教育改革，促使我國(guó)各高校逐年擴(kuò)招，相應(yīng)的畢業(yè)人數(shù)逐年增多，我國(guó)面臨著嚴(yán)重的就業(yè)問題。由此應(yīng)運(yùn)而生的便是大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學(xué)生步入了創(chuàng)業(yè)的大浪潮中。然而，在人生路上總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，所以創(chuàng)業(yè)的道路也是很難走的。創(chuàng)業(yè)的道路是否順暢，不僅在于自身的素質(zhì)高低，還包括是否具有良好的創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)心理包括自信、自主、獨(dú)立、理性等等，并且由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響，其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中起著重要的作用。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技創(chuàng)新的迅猛到來，我國(guó)鼓勵(lì)和提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為此還出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，比如幫助大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金、為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)條件和資源等，同時(shí)各高校還會(huì)因地制宜地舉辦一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，部分家庭也非常支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這些都是對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的極大鼓勵(lì)。不過，總的來說大多數(shù)的大學(xué)生仍然不敢創(chuàng)業(yè)或者不善于自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查研究，這既有大學(xué)生自身心理素質(zhì)的原因，也包含社會(huì)、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響。為此，對(duì)大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)的心理進(jìn)行調(diào)查分析。
是否有創(chuàng)業(yè)的意愿決定了創(chuàng)業(yè)行為能否實(shí)施，也是創(chuàng)業(yè)者是否參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種主觀態(tài)度。創(chuàng)業(yè)意愿的高低決定了創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的可能性，意愿高的話創(chuàng)業(yè)行為更加容易實(shí)施。
所以，首先應(yīng)該先對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行深入了解，以便能更加準(zhǔn)確無誤地對(duì)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的側(cè)重程度進(jìn)行分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)很感興趣。而興趣一般是指一個(gè)人常常側(cè)重于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并力求參與某項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，還有積極情緒色彩的心理傾向。濃厚而專一的興趣對(duì)于大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為有重要的推動(dòng)作用。
而過半的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有熱情和興趣，在某種程度上也暗示了創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。探其原因是在于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本身就具有很大的吸引力和挑戰(zhàn)性；國(guó)家和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的政策上有很大支持，提高了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性；電視媒體等對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者的大力宣傳也增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)成果的預(yù)期；還有當(dāng)前我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，讓許多大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路。雖然有大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，但被問到是否愿意畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，還有過半的大學(xué)生表示畢業(yè)后不愿意創(chuàng)業(yè)，這一現(xiàn)象引人深思。為何大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情很高，但對(duì)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的意愿卻很一般。經(jīng)過進(jìn)一步的調(diào)查分析得知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)的主要原因有以下幾方面：
第一，自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；
第二，缺乏創(chuàng)業(yè)資金，社會(huì)人際關(guān)系不足；
第三，自身性格特點(diǎn)或者志向不在創(chuàng)業(yè)上；
第四，大學(xué)生缺乏自信心，反映出大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)前景沒有積極的預(yù)期，自信心不足。
綜上所得，目前大學(xué)生應(yīng)該先理性思考然后再參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要個(gè)人的熱情和興趣，還要認(rèn)真充分了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上可能會(huì)遇到的各種困難問題。對(duì)于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前景方面的信心不足問題，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行積極引導(dǎo)和幫助，遇到合適的機(jī)遇，大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮當(dāng)代年輕人敢闖敢干的創(chuàng)業(yè)精神。
對(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的研究不僅可以了解大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力，還可以控制和猜測(cè)他們的創(chuàng)業(yè)行為，同時(shí)激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿。在前人的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析得知：
一是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)不是單一的而是多元性的，由于社會(huì)的價(jià)值取向逐漸多元化，當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)也變得越加復(fù)雜，包括理想、經(jīng)濟(jì)、個(gè)人發(fā)展等多種因素的影響。
二是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的最終目的是得到經(jīng)濟(jì)利益，所以經(jīng)濟(jì)利益是最大的驅(qū)動(dòng)力。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇五
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的定義，國(guó)內(nèi)外學(xué)者有多種觀點(diǎn)。frankknight(1921)則賦予了創(chuàng)業(yè)者不確定性決策者的角色，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者要承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)。熊彼特(1934)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者是“創(chuàng)新者”，創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的過程。國(guó)內(nèi)學(xué)者林強(qiáng)、姜彥福、張健等(2001)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者有兩個(gè)基本含義：一是指企業(yè)家，即在現(xiàn)有企業(yè)中負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)和決策的領(lǐng)導(dǎo)人;二是指創(chuàng)辦人，指即將創(chuàng)辦新企業(yè)或剛剛創(chuàng)辦新企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。企業(yè)家是在現(xiàn)有的企業(yè)中有著創(chuàng)業(yè)心態(tài)和創(chuàng)業(yè)行為的領(lǐng)袖型人物，因此從本質(zhì)上來說也是創(chuàng)業(yè)者。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的研究，研究者們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者具有一些獨(dú)特特征，包括：敏銳捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)、組織整合資源、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、感染創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的獨(dú)特魅力、預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的能力等。由于研究的視角和情境不同，學(xué)者們對(duì)創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵并未達(dá)成一致的觀點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)所表現(xiàn)出來的獨(dú)特品質(zhì)和能力。國(guó)外學(xué)者分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)角度對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行了深入的研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的研究主要通過典型案例和實(shí)證調(diào)查方法，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的成功因素進(jìn)行分析，如nobuyukiharada以5911家日本企業(yè)為研究樣本，分析了創(chuàng)業(yè)者的成功與人力資本、年齡、公司規(guī)模之間的關(guān)系，研究結(jié)果表明創(chuàng)業(yè)者過去的相關(guān)工作經(jīng)歷、企業(yè)最初的規(guī)模對(duì)創(chuàng)業(yè)成功影響很大，而創(chuàng)業(yè)者的年齡、性別與創(chuàng)業(yè)成功沒有必然聯(lián)系。管理學(xué)主要從職能角度分析創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，adam和pchell(1993)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備在商業(yè)戰(zhàn)略、營(yíng)消戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略以及人力資源等職能領(lǐng)域的管理能力，且每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)由個(gè)人特質(zhì)、知識(shí)和技能所構(gòu)成的能力各不相同。心理學(xué)則主要從創(chuàng)業(yè)者的個(gè)性特征和心理特征來研究創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象。mcclelkirzner(1973)提出創(chuàng)業(yè)者具有一般人所不具有的，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)獲得機(jī)會(huì)的“敏感”。
國(guó)內(nèi)學(xué)者也從不同角度又對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行了研究。房國(guó)忠、王曉鈞(2007)將創(chuàng)新型人才素質(zhì)分為人格特質(zhì)、思維特征和學(xué)習(xí)素質(zhì)，其中人格特質(zhì)處于內(nèi)核位置對(duì)其他素質(zhì)起支持、強(qiáng)化的作用。姜軍、誼朔生強(qiáng)、陳德棉等人(2008)提出了創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的獨(dú)立性和完全性指標(biāo)并進(jìn)一步說明了這些指標(biāo)的隱性特征和評(píng)價(jià)方法。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的概況。
1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過程。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上調(diào)查表明“約占一半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還不是特別理性，不能很好的處理學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、運(yùn)營(yíng)管理之間的關(guān)系”導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者受報(bào)道或媒體的影響，崇拜、模仿成功人士，急功近利，對(duì)創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。許多高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園以及舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國(guó)家和學(xué)校提供的政策支持，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程卻難以令人樂觀。
調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。因此，必須盡快轉(zhuǎn)變整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)教育理念，從就業(yè)教育向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)變開始，既要樹立起就業(yè)觀又要樹立創(chuàng)業(yè)觀，自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生就業(yè)的重要途徑、更是大學(xué)生成才重要模式的新概念。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)存在的問題。
(1)創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)不全面。
雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些各專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)較為缺乏或離實(shí)踐有很大距離。
(2)創(chuàng)業(yè)所需意志品質(zhì)有欠缺。
創(chuàng)業(yè)是條艱辛的路，盡管高校中有大量的學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)有所了解的人卻寥寥無幾。大學(xué)生的自覺性、堅(jiān)毅性、協(xié)調(diào)協(xié)作能力、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力等仍有待提高。
(3)沒有團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生所組成的團(tuán)隊(duì)往往沒有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)與用結(jié)合不到一起，不知。
道如何利用團(tuán)隊(duì)提高管理效率、進(jìn)行市場(chǎng)推廣、提高凝聚力等。
(4)心理素質(zhì)有待于提高。
在剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)必然會(huì)遇到各種問題，部分創(chuàng)業(yè)者無法調(diào)整好自己的心態(tài)在遇到問題時(shí)很茫然痛苦甚至一蹶不振。絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都是一知半解。他們沒有意識(shí)到激情不等同于能力，僅靠激情不可能克服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。
三、基于勝任力理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)構(gòu)成。
勝任力理論為某一特定組織、工作或角色提供了一個(gè)成功的模型，反映了某一既定工作崗位中影響個(gè)體成功的重要行為、知識(shí)和技能。根據(jù)勝任力模型，筆者將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)劃分為三個(gè)方面，分別為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的人格特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。其中創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力屬于顯性的素質(zhì)特征，創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)屬于隱性的素質(zhì)特征。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者個(gè)性中體現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定持久的基本單位，是區(qū)別成功創(chuàng)業(yè)者與非成功者的獨(dú)特特征。包括：自信心、敏感性、成就動(dòng)機(jī)、內(nèi)控性、創(chuàng)造的欲望、堅(jiān)忍性、冒險(xiǎn)心、誠(chéng)實(shí)守信、進(jìn)取心。其中，自信心是指對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)有正確的認(rèn)識(shí).積極肯定自己的實(shí)力，布目信自己能力實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo);敏感性是指一般人不具有的.能夠捕捉相發(fā)觀布場(chǎng)機(jī)會(huì)的敏銳性;成就動(dòng)機(jī)是指有強(qiáng)烈的成就欲望，對(duì)所追求的目標(biāo)有極大的韌性和毅力，不達(dá)目的決不罷休;內(nèi)控性是指相信自己的能力、努力和行為能影響周圍的世界，并控制好自己的生活;內(nèi)控性是指在困難的`情況下仍能保持意志堅(jiān)定，執(zhí)著，抗挫、不動(dòng)搖;創(chuàng)造的欲望是指期望完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)的欲望，如創(chuàng)造新的概念、新的理論、新的技術(shù)、新作品、新產(chǎn)品新的組織等。誠(chéng)實(shí)守信是指講信用，重承諾，忠誠(chéng)錐行自己承擔(dān)的義務(wù)。
創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)體是否選擇創(chuàng)業(yè)具有顯著作用，也對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的績(jī)效也有重要影響。國(guó)內(nèi)清華大學(xué)唐靖、姜彥福等人(2008)對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的理論構(gòu)建迸行了系統(tǒng)概述，提出創(chuàng)業(yè)能力包括機(jī)會(huì)識(shí)別能力和運(yùn)營(yíng)管理能力的兩階六維度概念。南開大學(xué)楊俊(2005)將企業(yè)家能力分為機(jī)會(huì)相關(guān)能力、組織相關(guān)能力、戰(zhàn)略相關(guān)能力、關(guān)系相關(guān)能力、概念相關(guān)能力、承諾相關(guān)能力。綜合學(xué)者的觀點(diǎn)，本文將創(chuàng)業(yè)能力歸納為7個(gè)能力要素，即機(jī)會(huì)識(shí)別能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開拓創(chuàng)新能力知識(shí)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化的能力、社交和資源整合利用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)主體在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中所必備的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)。劉鳳紅(2004)以上海創(chuàng)業(yè)者為研究對(duì)象，提出創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有三點(diǎn)要求：第一，基礎(chǔ)知識(shí)要寬，包含了企業(yè)管理知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、法律法規(guī)、政策常識(shí)等多門類知識(shí);第二，專業(yè)知識(shí)要精。所謂專業(yè)知識(shí)，就是與創(chuàng)業(yè)直接有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。第三，前沿知識(shí)要新，創(chuàng)業(yè)者要熟悉與本行業(yè)相關(guān)的最新理論知識(shí)。毛翠云、梅強(qiáng)(2009)將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)分為企業(yè)運(yùn)作和市場(chǎng)開發(fā)知識(shí)、商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識(shí)、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策知識(shí)。本文將創(chuàng)業(yè)知識(shí)歸納為9個(gè)要素，企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)、市場(chǎng)開發(fā)和營(yíng)銷知識(shí)、產(chǎn)品或服務(wù)知識(shí)、商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)政策知識(shí)。創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識(shí)。
四、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的開發(fā)策略。
1.完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程設(shè)置體系。
學(xué)校應(yīng)將傳統(tǒng)的課程設(shè)置分為正式的課程體系和輔助課程體系兩部分，正式的課程體系主要是安排加強(qiáng)相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，主要是以課堂教學(xué)為主，輔助性的課程體系包括：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、科研競(jìng)賽、參觀和考察成功企業(yè)等為學(xué)生提供接觸和實(shí)際應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)的業(yè)務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)更多學(xué)生關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及通過競(jìng)賽的形式發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)業(yè)人才。同時(shí)積極開展多種形式的普及型的課外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的操作中鍛煉自己的自主創(chuàng)業(yè)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)實(shí)際運(yùn)用、增加學(xué)生們的靈活性。
2.增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。
從實(shí)踐來看，通過親身體驗(yàn)獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)最容易和記憶最深。大學(xué)生通過自身行動(dòng)獲得創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，越會(huì)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，創(chuàng)業(yè)成功的可行性也就越大。因此，學(xué)校應(yīng)該依托實(shí)習(xí)基地，定期引導(dǎo)、支持大學(xué)生主持或參與經(jīng)營(yíng)管理，樹立他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，將鼓勵(lì)和幫助學(xué)生參加勞務(wù)服務(wù)納入學(xué)生手冊(cè)，按學(xué)年組織學(xué)生去相關(guān)單位或組織進(jìn)行勞務(wù)服務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少成立社團(tuán)或協(xié)會(huì)的審批手續(xù)程序，并通過校媒體將其宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，使每個(gè)同學(xué)從步入我校的第一天起，就對(duì)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)產(chǎn)生親切之感。
3.加大創(chuàng)業(yè)的投資力度。
更新教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地等都需要學(xué)校加大創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，給創(chuàng)業(yè)者提供實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，每一學(xué)年開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和科研大賽以便盡早的挖掘創(chuàng)業(yè)人才，并對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予一定的資金支持作為研發(fā)啟動(dòng)資金或?qū)W校協(xié)助參與等形式鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，對(duì)于在校大學(xué)生，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)姆艑捫@內(nèi)閑置地方的管制，實(shí)行問責(zé)制批準(zhǔn)學(xué)生組織創(chuàng)意活動(dòng)或者開展豐富課余生活的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們從小處開始獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。一旦環(huán)境條件和物質(zhì)條件都具備時(shí)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和信念會(huì)更加堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)才能得到充分發(fā)揮。
4.壯大創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。
創(chuàng)業(yè)師資力量的強(qiáng)大與否直接影響了教育活動(dòng)中人才開發(fā)的質(zhì)量和效率，學(xué)校應(yīng)該一方面加強(qiáng)對(duì)專門從事創(chuàng)業(yè)教育課程的教師進(jìn)行培訓(xùn)，例如除了對(duì)有關(guān)教育課程的教育方法學(xué)習(xí)之外，還可以定期的組織教師參加創(chuàng)業(yè)組織或協(xié)會(huì)活動(dòng)并與企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，或者可以邀請(qǐng)我們學(xué)校各系有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的老師給學(xué)生們講授，增加大家的積極性。一方面，吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師，尤其是本學(xué)校的校友更具有代表性，以他們的成功經(jīng)驗(yàn)面對(duì)面與我們分享，更有利于學(xué)生們的理解，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。
除外在的因素之外，創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)的提升也是至關(guān)重要的。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗并不僅僅因?yàn)闆]有好的機(jī)遇或者條件，而是他們沒有足夠的勇氣和耐心去克服困難，遇到問題就放棄了。因此提升創(chuàng)業(yè)者自身的素質(zhì)、加強(qiáng)能力培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)成功的前提。好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在，這就要求創(chuàng)業(yè)者做好準(zhǔn)備工作：首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)大量翻閱書籍、成功案例建立經(jīng)營(yíng)管理思維，在校期間積極參加社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織的集體活動(dòng)鍛煉自己的交際能力和溝通能力，要善于發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)或者改變，挖掘自身的個(gè)性特征不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇六
中國(guó)企業(yè)和外國(guó)企業(yè)究竟有何區(qū)別？最近瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院（imd）emba項(xiàng)目60多名海外高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人組成團(tuán)隊(duì)，對(duì)上海30多家中資企業(yè)（woce）和外資企業(yè)（fie）進(jìn)行了考察，考察的結(jié)果既意外又引人深思，以下是其得出的結(jié)論：
1.整體差別究竟有多大？學(xué)員報(bào)告的首要觀察結(jié)果就是――“我們并未發(fā)現(xiàn)兩類企業(yè)之間存在明顯差別，這本身就是很有意思的結(jié)論！”――這是第一個(gè)意外之處，因?yàn)閮H在幾年前這還是難以想象的事情。然而經(jīng)過將近的真正市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)后，中資企業(yè)的管理水準(zhǔn)已達(dá)到與外資企業(yè)難分高下的程度，在世界上最充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，中資企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)不會(huì)弱于外資企業(yè)。
毋庸置疑，如此戰(zhàn)術(shù)靈活的策略必然可贏得短期優(yōu)勢(shì)（如在中國(guó)市場(chǎng)上中資企業(yè)的反應(yīng)速度總是先人一步且中資企業(yè)會(huì)采取許多實(shí)用的方法將產(chǎn)品盡快投放市場(chǎng)），但這種策略也有實(shí)際的危險(xiǎn)。長(zhǎng)期來看，從戰(zhàn)略角度考慮問題會(huì)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)并利用市場(chǎng)趨勢(shì)、招聘和培養(yǎng)自身人才，并規(guī)劃和開展有效投資――所有這一切都是為了追求可能會(huì)影響未來市場(chǎng)的長(zhǎng)期因素。若是過于注重短期目標(biāo)和朝三暮四，那么企業(yè)終有一天會(huì)難以跟上市場(chǎng)發(fā)展的腳步。
3.當(dāng)然中資企業(yè)也可能用行動(dòng)迅速和四面出擊來彌補(bǔ)戰(zhàn)略思維的匱乏，因?yàn)橹匈Y企業(yè)可比外資競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嘗試更多的不同方式。在考察的中資企業(yè)中，企業(yè)的勁頭和活力都要超過外資企業(yè)。這種勁頭和活力會(huì)給人身處“迅速變化的”環(huán)境的感覺，如果企業(yè)內(nèi)部文化能剔除對(duì)于失敗的恐懼，那么這種意識(shí)就會(huì)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，專業(yè)的戰(zhàn)略并不一定等同于活力和干勁。這是一個(gè)很能說明問題的指標(biāo)，能夠解釋外資企業(yè)存在的不利的制約因素與行為。
4.中資企業(yè)在適應(yīng)變革方面速度更快，其執(zhí)行速度也要超過外資企業(yè)，原因一般同樣被認(rèn)為是中資企業(yè)所具備的獨(dú)特活力和干勁。事實(shí)上，這也是中資企業(yè)在本土市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的較大活動(dòng)自由所賦予的優(yōu)勢(shì)。外資企業(yè)常常需要向海外總部匯報(bào)并等候其批復(fù)，才能啟動(dòng)一項(xiàng)本地計(jì)劃，由此行動(dòng)受到嚴(yán)重掣肘。而外資企業(yè)所制定的中國(guó)市場(chǎng)方案幾乎常要被那些對(duì)中國(guó)市場(chǎng)一無所知的總部高管修改。
5.中資企業(yè)在運(yùn)用本土知識(shí)方面也要略勝一籌，中資企業(yè)不僅具有活力而且也有本土人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來獲得知識(shí)。
總之，我們所觀察到的各種全中資企業(yè)所具備的“創(chuàng)業(yè)精神”很可能會(huì)有利于在短期內(nèi)形成在本土市場(chǎng)中的重大經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也有若干隱憂，尤其是應(yīng)盡快形成戰(zhàn)略思維模式，消除“推諉扯皮”的企業(yè)文化等。
（作者為洛桑國(guó)際管理學(xué)院imd國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教授）。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇七
親愛的合作伙伴：
這個(gè)盛夏，我們剛好一起走過了兩年的開放之路。
騰訊開放平臺(tái)白皮書的大量數(shù)據(jù)表明，開放平臺(tái)已是用戶與內(nèi)容，用戶與開發(fā)者之間互惠互利的最佳橋梁。這兩年，騰訊開放平臺(tái)出現(xiàn)很多很有意思的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，深受用戶喜愛，不僅獲得收入，也給騰訊帶來了增值，取得了三方多贏。
過去的一年，為了快速響應(yīng)用戶需求，騰訊調(diào)整了組織架構(gòu)，我們需要從大公司變成小團(tuán)隊(duì)，全面擁抱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，打造優(yōu)秀的產(chǎn)品和平臺(tái)，創(chuàng)造對(duì)用戶有價(jià)值的整合服務(wù)，重塑小公司的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)激情。
所以，在開放兩周年的今天，我想以創(chuàng)業(yè)者面對(duì)創(chuàng)業(yè)者的方式，和大家分享幾個(gè)感受：
1.創(chuàng)新思維。
互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)生死時(shí)速，用創(chuàng)新的方式去突破，才具競(jìng)爭(zhēng)力。
在pc互聯(lián)網(wǎng)，qq首次把通信、社交、平臺(tái)化三者一體地建立起來，這是我們亞洲互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在全球互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一次創(chuàng)新。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，微信引入朋友圈和輕app的模式也是全球第一個(gè)。我們覺得未來互聯(lián)網(wǎng)世界或許不需要域名，不需要注冊(cè)一個(gè)網(wǎng)址，只需要一個(gè)號(hào)碼或二維碼一掃，所有的服務(wù)都可以提供和實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新，才是我們永葆青春的方式。
互聯(lián)網(wǎng)從來不論資輩，沒有先來后到。無論是應(yīng)用還是平臺(tái)，無論是員工還是管理者，都應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)、勇于試錯(cuò)。正是因?yàn)椴粩嗟貒L試，經(jīng)歷過失敗，才能深入學(xué)習(xí)，才能寬容失敗，才能理解多樣性。新的挑戰(zhàn)帶來新機(jī)會(huì)和新活力，實(shí)時(shí)激發(fā)我們個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的靈感。
有志向創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)常常思考這個(gè)問題：“我適合創(chuàng)業(yè)嗎?”
選擇“創(chuàng)業(yè)”，其實(shí)是選擇了這個(gè)生活方式，與你所在的家庭、職位、平臺(tái)、環(huán)境沒有特別大的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)自己的興趣、渴望、理想，專注地去發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的那個(gè)部分，就是有夢(mèng)想有行動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)者，在哪都能創(chuàng)造和貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。這也是我們國(guó)家我們民族重點(diǎn)倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神。
在騰訊開放平臺(tái)百萬開發(fā)者中，我們看到個(gè)人創(chuàng)業(yè)者達(dá)到70%，中小企業(yè)超過96%，小而美的中小團(tuán)隊(duì)服務(wù)著三億用戶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣深入人心，創(chuàng)業(yè)精神已成普世價(jià)值觀。
最近和創(chuàng)業(yè)者接觸，我也常常被問這樣的問題“這是最好的時(shí)代嗎，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)還有機(jī)會(huì)嗎?”
不少媒體和創(chuàng)業(yè)者曾認(rèn)為，騰訊百度阿里這樣大企業(yè)的存在，使中國(guó)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)減少，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本很高。
我們知道，創(chuàng)業(yè)不是件容易或輕松的'事，中小創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品、資本、人才、管理、品牌、營(yíng)銷等資源十分有限，卻要與大公司直接競(jìng)爭(zhēng)，人們都用“九死一生”來形容創(chuàng)業(yè)的艱難。幸運(yùn)的是，我們遇上了開放平臺(tái)。開放平臺(tái)提供一個(gè)無風(fēng)險(xiǎn)零成本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，大大地降低了創(chuàng)業(yè)門檻，還提供豐富的能力和資源，創(chuàng)業(yè)成功率翻倍。
開放的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，演變出了新的商業(yè)模式，是最受關(guān)注的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。通過微信公眾平臺(tái)、qq生活服務(wù)平臺(tái)，所有的線下商戶、個(gè)人、草根團(tuán)隊(duì)已能成為內(nèi)容和服務(wù)供應(yīng)商，真正迎來了創(chuàng)業(yè)者的春天。
3.創(chuàng)造價(jià)值。
用戶價(jià)值，是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的立身之本。
從qq的第一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理開始，我們就堅(jiān)持用戶價(jià)值至上的原則。當(dāng)騰訊做開放平臺(tái)的時(shí)候，我們不僅關(guān)注平臺(tái)對(duì)開發(fā)者創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值，關(guān)注應(yīng)用內(nèi)容的健康度，也關(guān)注著整體產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈、創(chuàng)業(yè)的生態(tài)圈。
比如，一邊提升社交平臺(tái)的增值服務(wù)，一邊發(fā)展社交平臺(tái)的廣告模式，同時(shí)做好全程的管理和協(xié)調(diào)，才能確保用戶、創(chuàng)業(yè)者和平臺(tái)之間的利益長(zhǎng)期均衡。
共創(chuàng)美好新生態(tài)是期許，更是承諾。
未來，我們是永遠(yuǎn)的合作伙伴。創(chuàng)業(yè)者與騰訊有更多的合作空間，不斷地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品互聯(lián)、業(yè)務(wù)共享、多網(wǎng)互動(dòng)或內(nèi)容互相授權(quán)。
未來，我們有所為有所不為。一方面，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，打造最好的用戶平臺(tái);另一方面，培育產(chǎn)業(yè)鏈，讓更多的騰訊合作伙伴走向成功。
未來，我們進(jìn)一步開放思維。向互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的更高境界邁進(jìn)，共同構(gòu)建一個(gè)跨屏的跨界的新生態(tài)系統(tǒng)，與各位合作伙伴一起培育這片森林。
互聯(lián)網(wǎng)的明天，承載著十多億用戶的期盼，我們創(chuàng)業(yè)的藍(lán)海無限。希望所有合作伙伴與我的同事一起扎根中國(guó)，放眼世界，擁抱變化，擁抱未來，創(chuàng)造有價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，讓億萬用戶生活更美好!
因?yàn)槲覀冋啻?，我們有激情有興趣去探索，我們有理想有信心再攜手。
謝謝你們!
論文創(chuàng)業(yè)精神篇八
創(chuàng)業(yè)者白手起家，沒有錢、沒有客戶、沒有市場(chǎng)占有率，創(chuàng)業(yè)者只有拼命去打拼市場(chǎng)，搶占市場(chǎng)份額，才能在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中殺出一條血路。此時(shí)創(chuàng)業(yè)者的“狼性”就會(huì)起到極好的效果?！袄切浴笨梢蕴岣邉?chuàng)業(yè)者的市場(chǎng)開拓能力、市場(chǎng)洞察力和敢于沖鋒的能力。一旦創(chuàng)業(yè)者具有狼的敏銳、狼的迅捷和狼的團(tuán)隊(duì)精神，就會(huì)讓對(duì)手膽戰(zhàn)心寒。如果創(chuàng)業(yè)者不愿意去培養(yǎng)“狼性”，他們就會(huì)失去撕咬對(duì)手的利齒，失去嗜血拼殺到底的精神，也會(huì)無法抓住機(jī)遇，團(tuán)隊(duì)也會(huì)缺失一種拼搏精神。雖然他們也在市場(chǎng)上全力奔跑，但常常疲于奔命，毫無收獲，很難在市場(chǎng)中生存下去。
創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)積累了一定的財(cái)富，生意規(guī)模不斷擴(kuò)大，如何吸納和同化新員工、如何積累更多的資本和人員擴(kuò)大再生產(chǎn)、穩(wěn)定成果和伺機(jī)更快發(fā)展等一系列問題，成為創(chuàng)業(yè)者急需解決的燃眉之急。此時(shí)創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)韌、和諧、穩(wěn)重的“牛性”。如果創(chuàng)業(yè)者還在用“狼性”來做生意，就會(huì)使創(chuàng)業(yè)者沒有停頓和思考的時(shí)間，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)停滯不前和衰亡。
而“牛性”的創(chuàng)業(yè)精神可以讓創(chuàng)業(yè)者有更多的時(shí)間來思考下一步發(fā)展，就像練氣功一樣，含而不發(fā)，默默打通周身經(jīng)脈，最后凝成一股氣，傷敵于無形。
雖然我將創(chuàng)業(yè)分成了三個(gè)階段，事實(shí)上這三個(gè)創(chuàng)業(yè)階段是一個(gè)循環(huán)過程，每個(gè)階段的時(shí)間或長(zhǎng)、或短，交替的時(shí)間也并不明顯，因此讀者朋友們?cè)谶x擇創(chuàng)業(yè)前，建議按照三種動(dòng)物的特性培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)精神，而不是病來了才想起吃藥。
進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)后期，也是創(chuàng)業(yè)者接近成功的時(shí)候，此時(shí)絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到各種問題，如創(chuàng)業(yè)伙伴的離開，老員工的集體跳槽等。這些問題的主導(dǎo)因素是創(chuàng)業(yè)者的目光短淺不高。創(chuàng)業(yè)者和自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為即將到來的成功而沾沾自喜，會(huì)失去以往的斗志，而且還會(huì)為一些小的利益而爭(zhēng)得頭破血流。
如果創(chuàng)業(yè)者還在延用“牛性”或者“狼性”來解決問題，不僅不能解決問題，還會(huì)讓自己陷入一個(gè)好端端的生意迅速滅亡的怪圈。這個(gè)階段的創(chuàng)業(yè)者如果擁有了“蜜蜂精神”就可以渡過難關(guān)。因?yàn)槊鄯渚哂袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、很高的工作效率、忠誠(chéng)、富有創(chuàng)新、勇于犧牲自我等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)的核心就是勇于犧牲自我，來實(shí)現(xiàn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。創(chuàng)業(yè)者通過犧牲自我小的利益，使自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)重新團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且通過各種獎(jiǎng)勵(lì)手段來培養(yǎng)大家的忠誠(chéng)度，否則創(chuàng)業(yè)者很容易出現(xiàn)功虧于簣的結(jié)果。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)者所犧牲的利益只是眼前的利益，得到的卻是未來長(zhǎng)久的大利。雖然很多創(chuàng)業(yè)者也明白這個(gè)道理，但是就是因?yàn)樗麄兒鲆暳恕懊鄯渚瘛?，?dǎo)致他們放不下眼前的小利。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇九
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。歡迎欣賞關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問題研究。
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其中大學(xué)生就業(yè)難更是受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國(guó)高等院校開展實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以此來解決并帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問題得到較好的解決，我們積極開展創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題的討論研究。在此我們分析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的有利影響。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過各種教育指導(dǎo)活動(dòng)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生。
在傳統(tǒng)的社會(huì)思潮的影響下，廣大學(xué)生畢業(yè)之后，總是習(xí)慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識(shí)，匱乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以創(chuàng)業(yè)對(duì)于他們來說是艱難且遙遠(yuǎn)的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);其次要傳授給學(xué)生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力;最后要使大學(xué)生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)今時(shí)代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會(huì)的潛在商機(jī)，開創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)主要向大學(xué)生介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)變化，具有決斷和領(lǐng)導(dǎo)能力;了解與學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)案例，明確小企業(yè)的定位，學(xué)會(huì)投資和對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)設(shè)想，掌握一些營(yíng)銷知識(shí);了解企業(yè)開業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動(dòng)，帶學(xué)生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)大講壇，請(qǐng)專家對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)一些成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者回校進(jìn)行現(xiàn)身說法，分享關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于政策導(dǎo)向的教育，相關(guān)的工作人員講解關(guān)于實(shí)踐操作的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生做創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家，組織學(xué)生進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教育活動(dòng)。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學(xué)生就業(yè)難等問題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個(gè)較好的發(fā)展。
首先，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌?qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的實(shí)踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實(shí)。其次，在教學(xué)過程方面，我們要更加重視大學(xué)生的實(shí)踐能力，重在培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)能力和工作能力，關(guān)鍵是通過教學(xué)讓學(xué)生獲得真正的能力和知識(shí)。最后，就是我們的政府要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注，加強(qiáng)全民的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對(duì)于許多的大學(xué)生來說，大學(xué)畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，許多大學(xué)生很難得到一個(gè)理想的就業(yè)機(jī)會(huì)，更不用說在一個(gè)更高的平臺(tái)上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導(dǎo)廣大的大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，確定努力方向和目標(biāo)，做好生涯規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與人生價(jià)值。
創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會(huì)促進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個(gè)很好的推動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力。同時(shí)，大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國(guó)的`就業(yè)難問題，在一定程度上有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中，高等教育也日趨大眾化，大學(xué)生的數(shù)量越來越多，因而也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。首先，許多大學(xué)生持有錯(cuò)誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學(xué)生不愿意去西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，欠發(fā)達(dá)地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學(xué)生往往眼高手低，都傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒有正確地認(rèn)識(shí)自己的性格、能力以及未來發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開始做起。大學(xué)生缺少科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，也是導(dǎo)致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學(xué)生不積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是被動(dòng)地尋找工作機(jī)會(huì)，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機(jī)會(huì)。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學(xué)生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在較大的難度。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程中，通常會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重大因素。并且，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中通常會(huì)面對(duì)很多的風(fēng)險(xiǎn)，由于大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學(xué)生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個(gè)大學(xué)生所渴求的。在高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過課程指導(dǎo)，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實(shí)現(xiàn)成功。通過創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生打開思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝?qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說法，從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。總之，創(chuàng)業(yè)教育的開展有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有助于順利開啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，而?chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場(chǎng)上尋求出新的商機(jī)，于傳統(tǒng)的模式中開創(chuàng)出新的服務(wù)理念等等。教育重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育與引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教育過程中，通過一些頭腦風(fēng)暴等游戲不斷激發(fā)學(xué)生潛力，喚醒大學(xué)生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過程中，積極開展創(chuàng)業(yè)大賽，通過比賽的形式，吸引大學(xué)生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵(lì)更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過程中，需要有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以積極的指導(dǎo)和幫助，引領(lǐng)大學(xué)生開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過程中，要傳授給學(xué)生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學(xué)生可以通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交際溝通，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐過程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦的過程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對(duì)一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲唬厴I(yè)之后沒有從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機(jī)，賺取人生的第一桶金，在這過程中經(jīng)歷種種挫折，面對(duì)旁人的非議，仍然堅(jiān)持自己的選擇，以永不言敗的精神實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開展雖然不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力。通過創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問題。這些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動(dòng)了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學(xué)生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)新的軟件，或投身于備受關(guān)注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)模式、生產(chǎn)技術(shù)等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結(jié)。
在全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的時(shí)代，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，處處潛在的商機(jī)，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學(xué)生去開創(chuàng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過程中起著至關(guān)重要的作用，推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國(guó)家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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論文創(chuàng)業(yè)精神篇十
論文作者：林文華。
寫作日期：2011-5-
1精神類疾病的類型住院精神病人由于受其精神癥狀的影響或其它誘發(fā)因素的影響，常常發(fā)生攻擊行為,而精神分裂癥病人攻擊行為發(fā)生率最高，通過查閱資料可知達(dá)49.38%-80%，其中以偏執(zhí)型精神分裂癥最為常見（約占75%）；其次就是情感性精神?。ㄇ楦行跃癫∈遣∪擞捎谧晕腋星槭艿酱鞌⌒缘膫Χ鸬木窦膊。┮约鞍d癇性精神障礙等均有不同程度的攻擊行為。許多住院精神病人往往愛幻想，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的扭曲理解，產(chǎn)生科幻的思想思維方式，此累病人的發(fā)病率較高，而且具有較強(qiáng)的攻擊行為，醫(yī)院對(duì)此類患者都會(huì)采取較大的防護(hù)措施。
查閱資料（注：偏執(zhí)型精神分裂癥是最為常見的精神分裂癥類型。起病年齡較其它各型為晚。病初表現(xiàn)為敏感多疑，逐漸發(fā)展成妄想，并有泛化趨勢(shì)，妄想內(nèi)容日益脫離現(xiàn)實(shí)。有時(shí)可伴有幻覺。情感和行為常受幻覺和妄想支配，表現(xiàn)多疑、多懼，甚至出現(xiàn)自傷及傷人行為。此型病程發(fā)展較其它類型緩慢，精神衰退現(xiàn)象較不明顯，但經(jīng)治療效果較好。）。
2攻擊行為特征（在臨汾市榮軍康復(fù)醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程）精神病醫(yī)院對(duì)精神科病房的防護(hù)設(shè)施以及對(duì)危險(xiǎn)物品的管理都是較為嚴(yán)格的，患者也就沒有了實(shí)施攻擊行為的工具，所以這方面大大限制了病人攻擊行為的發(fā)生了，攻擊行為主要分為空手攻擊（包括拳打腳踢，咬人、拉人），其次就是言語攻擊，包過罵人、大吼大叫等；還有就是自身攻擊，如對(duì)自己身體進(jìn)行惡意破壞，抓傷自己或者沖撞門房。自身攻擊的毀壞性往往比較嚴(yán)重，這也是醫(yī)院看管人員所必須嚴(yán)加注意的。精神病人院精神病人的攻擊行為發(fā)生時(shí)間多在入院后剛剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)于醫(yī)院環(huán)境不太熟悉，加上自身的抵觸以及對(duì)環(huán)境的陌生這樣也就導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定。還有就是在醫(yī)生休息換班的時(shí)候，病人趁看護(hù)人不注意，就會(huì)對(duì)其他人員進(jìn)行人身攻擊，所以這邊提到精神病醫(yī)院的看管人員必須有男士、在身高體重方面必須是有優(yōu)勢(shì)。而且攻擊的主要對(duì)象也是醫(yī)院看管人員、病友或家屬。
（補(bǔ)充：病人在院期間精神狀況基本是正常的，但是有一些刺激和別人的行為。
就會(huì)使病人產(chǎn)生攻擊行為，如：其他病人的言語攻擊或者身體接觸，有事他人一個(gè)眼神就會(huì)讓病人病情發(fā)作，所以當(dāng)病人有攻擊行為發(fā)生的征兆時(shí)看護(hù)者就必須有所留意，病人在出現(xiàn)攻擊行為前常常表現(xiàn)為不信任他人，情緒不穩(wěn)，挑剔，罵人，身體出現(xiàn)亢奮、妄想、大呼小叫等）。
二防范措施。
1醫(yī)院的安全保護(hù)措施。
針對(duì)病人居住的環(huán)境應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：
（１）醫(yī)院實(shí)行全封閉式管理，每位患者都有負(fù)責(zé)的看護(hù)人看守。
２加強(qiáng)病房的安全管理。
良好的組織管理工作不但是一項(xiàng)積極的預(yù)防措施，同時(shí)也是預(yù)防攻擊行為的重要機(jī)制。由于住院精神病人的攻擊行為危害性是不可預(yù)測(cè)的，所以在各項(xiàng)有組織有紀(jì)律規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案和完善安全管理是非常重要的，看護(hù)人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
（補(bǔ)充：病人的療養(yǎng)過程中一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境也是非常重要的，有條件的醫(yī)院最好能在病人生活環(huán)境方面有所注重，因?yàn)橐粋€(gè)好的生活環(huán)境帶來一個(gè)好的心情，同時(shí)好的心情也是病人病情良好恢復(fù)的有利條件之一）。
三全面掌握病人的病情恢復(fù)狀況。
要全面地了解掌握入院病人的病情，做好記錄工作，醫(yī)生對(duì)于病人在治療上存在的護(hù)理問題要全面掌握，根據(jù)病人自身的具體情況對(duì)看護(hù)方法進(jìn)行適應(yīng)度調(diào)試，做好防范攻擊行為的準(zhǔn)備?？垂懿∪藭r(shí)如果遇到病人有攻擊傾向表現(xiàn)時(shí)應(yīng)該立刻馬上告知醫(yī)生，以便及時(shí)有效進(jìn)行的看管措施和方法。
注：醫(yī)護(hù)者應(yīng)做好每天每個(gè)病人的病例報(bào)告，這個(gè)對(duì)于病人在整個(gè)治療過程中是非常重要的，能了解病人在治療恢復(fù)過程中出現(xiàn)的問題以及病人的生理和心理發(fā)展的狀況。
四攻擊行為的恢復(fù)改善措施。
對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)和文明快速發(fā)展的時(shí)代，病人的知識(shí)文化水平相應(yīng)提高，病人犯病的因素自然也改變了，所以這就需要醫(yī)院要從從社會(huì)、文化、生理和心理的病人需求角度出發(fā)，考慮病人的心理和生理的健康問題，解決病人的根本需要，從而才能真正的控制病人的情緒，控制攻擊行為的發(fā)生。可以經(jīng)常為病人提供與家屬見面的機(jī)會(huì)，買一些病人喜歡吃的食品，為病人提供一些休閑活動(dòng)如:讀書,書法，唱歌、跳舞、勞動(dòng)等等，并且機(jī)體活動(dòng)能夠培養(yǎng)病人的協(xié)作能力，打開自身隱性的保護(hù)，對(duì)外界事物能夠接納，集體活動(dòng)如下棋、打撲克、搞衛(wèi)生、下棋等，這樣既豐富住院生活，又能分散注意力，鼓勵(lì)病人使其慢慢改變不好的行為，培養(yǎng)自己逐漸表達(dá)出大家能去接受的行為方式。當(dāng)發(fā)生攻擊行為的病人，要盡快控制場(chǎng)面，疏散病人，立刻轉(zhuǎn)移攻擊的病人，控制其情緒。
總結(jié)，醫(yī)護(hù)人員全面了解分析病人的攻擊行為的特點(diǎn)，把握好病人的情緒表現(xiàn)，做好全方位的醫(yī)護(hù)看管工作是治療病人的首要前提和基礎(chǔ)，只有醫(yī)院采取好積極有效的改善防范措施后，才能最大程度上防止或減少患者攻擊行為的發(fā)生，才能更好的治療病人的病情。所謂醫(yī)者父母心，病人就是醫(yī)護(hù)人員的孩子，照顧好自己的孩子是天下每位母親父親的責(zé)任和義務(wù)，我相信，病人恢復(fù)有了我們醫(yī)護(hù)者精心的看護(hù)和治療，他們最終會(huì)走向健康的！
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十一
文章根據(jù)有關(guān)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的理論構(gòu)建創(chuàng)業(yè)決策模型，設(shè)計(jì)相應(yīng)的指標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)量表對(duì)云南省的部分高校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;通過探索性因子分析和信度分析對(duì)量表的結(jié)構(gòu)效度和信度進(jìn)行檢驗(yàn)，確定模型和量表的適用性;通過相關(guān)分析測(cè)量各個(gè)影響因素對(duì)創(chuàng)業(yè)決策的影響程度，并簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。結(jié)論表明，家庭因素是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素，學(xué)校和政策因素次之，大學(xué)生的個(gè)人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關(guān)性。最后據(jù)此給出合理建議。
創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關(guān)分析。
自1999年開始，我國(guó)高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，但社會(huì)的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加，這必然導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供給與需求的矛盾。全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響不僅表現(xiàn)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策不僅可以為大學(xué)生化解就業(yè)的尷尬，創(chuàng)造大好的機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)也會(huì)為社會(huì)帶來新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
近年來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅讓社會(huì)和學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生的潛力，還對(duì)大學(xué)生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認(rèn)識(shí)。心理學(xué)研究表明，創(chuàng)造力最活躍的時(shí)期為25—29歲，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時(shí)期，對(duì)創(chuàng)造充滿渴望和憧憬，受傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力束縛較少，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，敢于標(biāo)新立異，思維活躍，他們理所當(dāng)然是創(chuàng)業(yè)的主力軍。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的影響因素，國(guó)內(nèi)主要側(cè)重于學(xué)生的人格特質(zhì)、能力素質(zhì)等自身因素和學(xué)校、社會(huì)教育服務(wù)體系等方面的研究，只是定性的分析家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有重要影響，但各個(gè)因素的影響程度究竟有多大卻并未進(jìn)行深入的探討。文章以云南省的高校為例，通過構(gòu)建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型，定量地分析各個(gè)影響因素對(duì)決策的影響程度，并對(duì)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議。
1.指標(biāo)構(gòu)建和模型假設(shè)。
根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料，假設(shè)家庭、學(xué)校、政策以及大學(xué)生個(gè)人是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的4個(gè)主要維度，并構(gòu)建指標(biāo)來測(cè)量各個(gè)維度，同時(shí)也構(gòu)建了測(cè)量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的相關(guān)指標(biāo)。這些指標(biāo)包括：父母意愿、資金、社會(huì)關(guān)系、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款、稅收、審批手續(xù)、知識(shí)、能力、特質(zhì)、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)的打算。
以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的四個(gè)主要維度為自變量建立模型及假設(shè)，如下：
圖1-1初始假設(shè)模型。
h1：家庭對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h2：學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h3：政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h4：個(gè)人知識(shí)能力對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
2.量表的設(shè)計(jì)。
為了量化分析的方便，本研究選取利克特量表來測(cè)量各個(gè)指標(biāo)。針對(duì)每個(gè)指標(biāo)設(shè)計(jì)問題項(xiàng)，并將備選答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、極不符合”，賦予的分?jǐn)?shù)值分別為“5、4、3、2、1”)，要求被訪者就每個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)按自己的實(shí)際情況做出選擇。
比如，對(duì)父母意愿的測(cè)量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項(xiàng)是“a、非常符合，b、符合，c、一般，d、不符合，e、極不符合”。
3.樣本的選擇和基本情況描述。
在云南的高等院校中，本研究選取了云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)4所辦學(xué)類型為大學(xué)的2012級(jí)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象。本研究共發(fā)送問卷400份，回收有效問卷290份，回收率達(dá)到72.5%。
4.分析方法。
本文主要通過統(tǒng)計(jì)分析軟件spss13.0進(jìn)行因子分析、信度分析、相關(guān)分析和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析。通過探索性因子分析和信度分析檢驗(yàn)量表的效度和信度，以便改進(jìn)模型和確定正式用于測(cè)試的量表;在此基礎(chǔ)上通過相關(guān)分析測(cè)量各個(gè)影響維度對(duì)決策的影響程度;最后簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。
1.因子分析與信度檢驗(yàn)。
通過統(tǒng)計(jì)軟件spss13.0分別對(duì)自變量和因變量進(jìn)行kmo檢驗(yàn)和巴特利特球度檢驗(yàn)，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時(shí)，巴特利特球度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值分別為1367.777和81.973，相應(yīng)的概率sig.均為0.0000.01，達(dá)到顯著，表明相關(guān)矩陣間有公共因子存在，適合進(jìn)行因子分析。
對(duì)自變量和因變量分別進(jìn)行主成分分析，方差最大法旋轉(zhuǎn)，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個(gè)因子和1個(gè)因子，自變量中的4個(gè)因子累計(jì)解釋了數(shù)據(jù)中總方差的64.064%，因變量的1個(gè)因子解釋了數(shù)據(jù)中總方差的74.904%。經(jīng)過因子旋轉(zhuǎn)后重新排列了大于0.5的因子負(fù)載值，表明問卷有較高的結(jié)構(gòu)效度。
從信度分析的結(jié)果來看，各個(gè)因子和問卷整體的信度系數(shù)都大于0.7，因此問卷具有較好的信度。
2.相關(guān)分析。
四個(gè)影響維度和創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關(guān)分析表明，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學(xué)校、政策三個(gè)因素顯著相關(guān)，其中與家庭關(guān)系最為密切，其次是學(xué)校和政策，而與大學(xué)生個(gè)人因素沒有顯著相關(guān)性。
3.簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析。
(1)創(chuàng)業(yè)意向分析。
由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，現(xiàn)階段有信心要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生占被訪人數(shù)的7.6%，雖然落后于發(fā)達(dá)國(guó)家20%-25%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平，但卻高于我國(guó)2011年調(diào)查的全國(guó)平均大學(xué)生1%的創(chuàng)業(yè)率。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時(shí)機(jī)未成熟和有點(diǎn)但還處于迷茫階段的大學(xué)生依然占多數(shù)，分別未35.9%和33.1%。說明在一定的家庭、學(xué)校和政策的影響下，越來越多的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意向。
(2)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分析。
由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，追求財(cái)富是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)機(jī)，大約有66.21%的被訪者選擇了該項(xiàng)。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會(huì)地位也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī)，分別有44.14%、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會(huì)地位，企業(yè)家的榜樣作用，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十二
商海命運(yùn)的旋律，正應(yīng)了海爾張瑞敏的兩句經(jīng)典名言：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡，”
現(xiàn)代中國(guó)商海，每天都上演著萬千種命運(yùn)交響曲。
精英分子，下海經(jīng)商本就帶著實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的光環(huán)。地產(chǎn)、上市、期貨、股市運(yùn)作培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)一夜暴發(fā)的富翁。中國(guó)有太多不為人道的權(quán)力運(yùn)作，沒有高智商玩不轉(zhuǎn)。有才華的富人又淪落為一文不名的窮人。再重新起步，卻是那樣的孤獨(dú)無助。因?yàn)樗麄冾I(lǐng)略過峰巔的無限風(fēng)光，而山谷中的灌木草叢不再能夠吸引他們的注意力?！案卟怀?，低不就”成了他們的宿命。
商海命運(yùn)的旋律，正應(yīng)了海爾張瑞敏的兩句經(jīng)典名言：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 實(shí)干家的操守與道行，畢竟是在人生困惑、挫折與勝利交替中的一次次升華，而不是把許多理論堆砌起來就成的。因此，作為一個(gè)旁觀者和學(xué)習(xí)者，我懼怕那些雄辯的大詞和成套的理論，生怕自己的那一點(diǎn)點(diǎn)靈性，為之所窒息。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。
創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)立一個(gè)新企業(yè)，更是一種精神和心態(tài)的追求。作為一名初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。創(chuàng)業(yè)精神不僅使我更加勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，還讓我更加熱愛并癡迷于我的事業(yè)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將分享一些我在創(chuàng)業(yè)中體會(huì)到的創(chuàng)業(yè)精神的心得。
第二段：決心和韌勁（字?jǐn)?shù)：200）。
創(chuàng)業(yè)階段的困難和挑戰(zhàn)常常讓人望而卻步，但是擁有堅(jiān)定的決心和韌勁才能支撐住創(chuàng)業(yè)者走過最初的幾步。一開始，我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃被多數(shù)人視為不切實(shí)際，但是我堅(jiān)信自己的理念和能力，從未動(dòng)搖過。在面對(duì)各種問題和困難時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的決心。即使遭遇失敗，我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑莱晒﹄x我只有一步之遙，只要我堅(jiān)持下去。
第三段：勇敢嘗試（字?jǐn)?shù)：200）。
創(chuàng)業(yè)往往需要?jiǎng)?chuàng)新和冒險(xiǎn)。勇敢嘗試新的想法和方法是創(chuàng)業(yè)者的必備品質(zhì)之一。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我不斷嘗試新的商業(yè)模式和推廣策略，雖然其中也遇到了一些失敗，但是也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。勇敢嘗試并不是盲目地去冒險(xiǎn)，而是在思考和分析的基礎(chǔ)上做出決策。只有敢于嘗試，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：300）。
創(chuàng)業(yè)不能僅僅依靠一個(gè)人的力量，團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的因素。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，并努力構(gòu)建了一個(gè)協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們共同工作著，互相幫助著，使我們的項(xiàng)目得以順利推進(jìn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更大的戰(zhàn)略目標(biāo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力（字?jǐn)?shù)：300）。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。市場(chǎng)和行業(yè)變化迅速，只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)新的管理理念和市場(chǎng)趨勢(shì)，提高自己的專業(yè)能力和洞察力。同時(shí)，我也注重個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。適應(yīng)能力也是創(chuàng)業(yè)者必備的能力之一，只有對(duì)市場(chǎng)和環(huán)境的變化保持敏銳的感知，及時(shí)調(diào)整和改變策略，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100）。
創(chuàng)業(yè)精神貫穿于創(chuàng)業(yè)的始終，是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵之一。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我體會(huì)到了決心和韌勁、勇敢嘗試、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的重要性。這是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的一些心得和體會(huì)，我相信，只要我們堅(jiān)守這些精神和原則，我們的創(chuàng)業(yè)之路一定會(huì)越走越寬廣，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十四
創(chuàng)業(yè)成了當(dāng)今時(shí)代最熱門的主題，越來越多的人開始加入到創(chuàng)業(yè)大潮中去，但創(chuàng)業(yè)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問題。那么創(chuàng)業(yè)你需要有哪些基本素質(zhì)?下面我們一起來看看吧。
當(dāng)你身邊的人都認(rèn)為你瘋了，你還依然堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹會(huì)為你搭起前行的橋梁;。
當(dāng)你身邊的人都認(rèn)為你是騙子，你還依然堅(jiān)信這個(gè)世界沒有永遠(yuǎn)相信你的人，也沒有永遠(yuǎn)不相信你的人。
持久的創(chuàng)業(yè)精神比金錢還重要。
「資金」，大多數(shù)起步的人都有這樣的想法：充足的資金是最大的保障，即使失敗了也不必?fù)?dān)心。
我曾經(jīng)就是這樣認(rèn)為。還沒有戰(zhàn)斗就在為逃兵鋪路了，這樣的兵絕不是一個(gè)好兵。
用了一半的時(shí)間為退路做準(zhǔn)備，那為什么你不用全部的時(shí)間去面對(duì)困難呢?
過往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒有資金或資金不足的創(chuàng)業(yè)者更能珍惜資金，更能激發(fā)他的潛力，包括勤勞和勇敢。
別人只需要想兩三個(gè)點(diǎn)子，他卻逼自己想出七八個(gè)點(diǎn)子。同時(shí)，很有限的資金也會(huì)讓創(chuàng)業(yè)者更專著于眼前的工作。
沒有退路的人工作起來是瘋狂的，會(huì)全力以赴!
「失敗」，失敗是成功他媽媽，痛苦是幸福他爸爸。
這個(gè)世界沒有一件成功的案例是不經(jīng)過失敗的千鑿百錘。
在遇到困難的時(shí)候，很多成功人士也想過放棄，但都沒有放棄，就是不想讓自己養(yǎng)成一種放棄的習(xí)慣。
如果你有這樣的習(xí)慣，那么你離失敗也就不遠(yuǎn)了。
「心態(tài)」，創(chuàng)業(yè)的過程就是一段心態(tài)的調(diào)整過程。
如果你能適應(yīng)你就能留下，但不代表你會(huì)成功。
心態(tài)的調(diào)整過程就是一種不斷被明確的生存意識(shí)，你在面對(duì)困難和痛苦的時(shí)候選擇調(diào)整自己，而不是別人和環(huán)境。
從小我們就接受螺絲釘式的教育，擁有的思維就象鳥籠里的小鳥，憧憬籠外的生活，飛出去又怕餓死。
總有一個(gè)人會(huì)告訴你，籠里的生活才是最安全的。
所以你無法想象肥鳥也有被宰殺的一天，更不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
面對(duì)人生你的確需要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，任何一個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，每一份屬于你的失敗和痛苦，需要學(xué)會(huì)去承受。
「選擇」，這是創(chuàng)業(yè)的載體，成功的起點(diǎn)，但不一定是終點(diǎn)。
只要方向正確，你選擇任何一種交通工具都可以到達(dá)你的目的地，只是時(shí)間的問題，起點(diǎn)的選擇直接影響到達(dá)目的地所需的時(shí)間。因此，選擇起點(diǎn)猶為關(guān)鍵。
「勤勞」，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地理解為干體力活，勤可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面，體力和腦力。勤于思考，更要付出實(shí)際行動(dòng)。
每一個(gè)項(xiàng)目的前期都離不開勤勞。很多事需要你親力親為，能省多少就是多少。別人不愿意做的生意你要爭(zhēng)取做下來，哪怕是又臟又累又沒有什么利潤(rùn)。推薦添加老師微信：caz0855!
暫時(shí)的付出是為了更美好的明天!
「勇敢」，沒有一項(xiàng)投資可以不需要勇氣。
一時(shí)的勇氣也是不值錢地，負(fù)責(zé)任且長(zhǎng)久的勇氣才是投資的動(dòng)力。
「誠(chéng)信」，這是最大的本錢。
做生意首先要學(xué)會(huì)做人，做人首先要誠(chéng)信。感動(dòng)一個(gè)人最簡(jiǎn)單的方法就是「用心」。
心誠(chéng)則成!不要第一次見面就想做生意，把你的客戶當(dāng)朋友，了解他的真正需求，幫助他解決一些你力所能及的事。
「責(zé)任」，一個(gè)人的責(zé)任心有多大他的創(chuàng)業(yè)空間就有多大，一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)空間有多大他的事業(yè)就有多大。
「成功」，不是你擁有了多少錢。
而是你讓多少人跟著你用多少時(shí)間去實(shí)現(xiàn)愿望，再為那塊生你養(yǎng)你的土地做了多少力所能及的公益事業(yè)。
「錢」，為錢出來創(chuàng)業(yè)的人不會(huì)快樂很久，因?yàn)樗麨殄X而來，必定為錢所惑。
錢是好東西，運(yùn)用的好就是籌碼，運(yùn)用不好就是愁罵。所以只盯著錢的人很難快樂。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十五
一只獅子領(lǐng)著一群羊，勝過一只羊領(lǐng)著一群獅子，這個(gè)古老的諺語正好說明了企業(yè)中領(lǐng)袖精神的重要性。一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成敗雖然離不開團(tuán)隊(duì)力量，但更多則取決于領(lǐng)導(dǎo)者本人。領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的一面精神旗幟，他們的一言一行影響著企業(yè)的榮辱興衰。
企業(yè)界都有這樣的共識(shí)，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和精神支柱，是一種戰(zhàn)略性的軟資源。對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說更是如此，積極的企業(yè)文化更能幫助員工培養(yǎng)同甘共苦的意識(shí)，也更能有效地協(xié)調(diào)員工工作，從而為創(chuàng)業(yè)企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。而企業(yè)文化的核心就是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖及其領(lǐng)袖精神，這是創(chuàng)業(yè)企業(yè)凝聚員工的一筆“不可復(fù)制”的財(cái)富，更是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存和發(fā)展的無形資產(chǎn)。
有著多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的東科企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢公司副總經(jīng)理尚依文介紹說，在許多優(yōu)秀的跨國(guó)企業(yè)中，這種領(lǐng)袖精神隨處可見。摩托羅拉公司對(duì)高爾文“摩托羅拉大家庭”理念的繼承，戴爾公司對(duì)戴爾“效率至上”原則的推崇，都證明了企業(yè)領(lǐng)袖精神的重要性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理理念的不斷創(chuàng)新，企業(yè)家不再是單純意義上的企業(yè)舵手，而是企業(yè)創(chuàng)業(yè)精神的象征。企業(yè)家承擔(dān)著越來越多的角色：商業(yè)潮流的引領(lǐng)者、商業(yè)規(guī)則的制定者、商業(yè)道德的護(hù)衛(wèi)者、企業(yè)文化的傳導(dǎo)者、企業(yè)矛盾的協(xié)調(diào)者。在這種情況下，企業(yè)家的影響力不再是單向的下壓力，而應(yīng)該是向四面八方的滲透力。
尚依文提出，事實(shí)證明，領(lǐng)袖型企業(yè)家比領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)家更能獲得成功。但從國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的現(xiàn)狀看，大多屬于領(lǐng)導(dǎo)型，即有眼光，能看到市場(chǎng)潛在的商業(yè)利潤(rùn)；有能力，有膽略，敢冒經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，從而取得可能的市場(chǎng)利潤(rùn)；有經(jīng)營(yíng)能力，善于動(dòng)員和組織社會(huì)資源，進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合，最終獲得利潤(rùn)；有自信，能影響周圍的人與其一起創(chuàng)業(yè)。但創(chuàng)業(yè)企業(yè)要獲得成功，特別是二次創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家僅有這些是不夠的。尚依文直言，創(chuàng)業(yè)企業(yè)要想有較大發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在以下三方面表現(xiàn)出足夠的領(lǐng)袖精神：1、對(duì)管理團(tuán)隊(duì)：善于領(lǐng)導(dǎo)，善于授權(quán)，高度信任，懂得激勵(lì)，勇于承擔(dān)責(zé)任；2、對(duì)員工：以人為本，尊重員工，值得員工信賴與自豪，關(guān)心員工待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；3、對(duì)股東和投資者：有高度的責(zé)任心，勤懇敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有卓識(shí)遠(yuǎn)見，能提供良好的預(yù)期效益等。
尚依文認(rèn)為，從無到有、從小到大的創(chuàng)業(yè)過程，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家錘煉意志、提升境界、積累經(jīng)驗(yàn)及培養(yǎng)能力的過程，其中經(jīng)營(yíng)境界的升華與經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的領(lǐng)悟，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家向領(lǐng)袖型企業(yè)家轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一步。對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家來說，注重塑造領(lǐng)袖精神，遠(yuǎn)比積累財(cái)富更重要。財(cái)富可以在瞬間贏得或失去，但領(lǐng)袖精神卻是可長(zhǎng)期受用的發(fā)展資本。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十六
提出這個(gè)問題是基于兩個(gè)原因,第一個(gè)原因,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的`重要性越來越大,企業(yè)家身上的擔(dān)子、歷史的責(zé)任也越來越大,我們是不是真正地做好了這個(gè)思想準(zhǔn)備?另外一個(gè)原因是,我去年參加了亞洲企業(yè)領(lǐng)袖年會(huì),這個(gè)年會(huì)每年評(píng)出一個(gè)亞洲企業(yè)領(lǐng)袖、一個(gè)年度創(chuàng)新獎(jiǎng)、一個(gè)年度企業(yè)公民獎(jiǎng)、一個(gè)年度ceo選擇獎(jiǎng).
作者：張維迎作者單位：北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)助理刊名：江西通訊英文刊名：jiangxitongxun年，卷(期)：“”(9)分類號(hào)：f27關(guān)鍵詞：
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十七
創(chuàng)業(yè)精神是一種不斷追求進(jìn)取、勇于冒險(xiǎn)、激情澎湃的心態(tài)和行為態(tài)度。作為一個(gè)具備創(chuàng)業(yè)精神的人，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之路艱辛而又充滿挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)精神是成功的基石。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要我們敢于冒險(xiǎn)、追求夢(mèng)想，并且始終保持積極向上的態(tài)度。沒有創(chuàng)業(yè)精神，即使有再多的資源、技術(shù)、資金，也難以取得成功。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我遇到了各種各樣的挫折和困難，但是堅(jiān)持的信念和積極的心態(tài)使我一次次挑戰(zhàn)自我，破解難題，最終獲得了成功。
其次，創(chuàng)業(yè)精神需要突破傳統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)要想做出與眾不同的成就，就必須打破傳統(tǒng)的束縛。傳統(tǒng)是保守的，而創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基石。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我一直堅(jiān)持突破傳統(tǒng)思維的局限，不斷尋找新的商機(jī)和發(fā)展方向。通過合理利用現(xiàn)有資源和技術(shù)，我創(chuàng)造出了與市場(chǎng)需求相契合的產(chǎn)品，成功地打破了行業(yè)的格局，獲得了市場(chǎng)份額的迅速增長(zhǎng)。
再次，創(chuàng)業(yè)精神需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。創(chuàng)業(yè)需要各種各樣的資源，而團(tuán)隊(duì)合作是獲取資源的最佳方式。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我非常重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重培養(yǎng)員工的凝聚力和專業(yè)能力。通過有效地分工合作和溝通信息，我與團(tuán)隊(duì)一起做出了許多具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和解決方案，為企業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，創(chuàng)業(yè)精神需要保持敏銳的市場(chǎng)洞察力。市場(chǎng)是創(chuàng)業(yè)的根本，只有正確把握市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，才能使創(chuàng)業(yè)事業(yè)水到渠成。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我注重與市場(chǎng)保持緊密的聯(lián)系，傾聽顧客的反饋和需求，不斷優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)。通過準(zhǔn)確捕捉市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，我實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的快速成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。
最后，創(chuàng)業(yè)精神需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。創(chuàng)業(yè)不僅僅是財(cái)務(wù)上的成功，更是精神上的追求。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，注重技能的培養(yǎng)和知識(shí)的積累。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷提升自己的管理、營(yíng)銷和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的成功起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。
總結(jié)起來，創(chuàng)業(yè)精神是一種積極向上、進(jìn)取不息、追求卓越的心態(tài)和行為態(tài)度。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。通過勇于冒險(xiǎn)、突破傳統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)洞察力和不斷進(jìn)步，我成功地將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，獲得了個(gè)人和企業(yè)的雙重成長(zhǎng)。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十八
（2）事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程。
2．艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（1）艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容。
（2）艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了最充分的體現(xiàn)。
（3）艱苦奮斗精神在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
3．偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神。
（1）人類社會(huì)的一切文明成果無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)晶。
（2）在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證。
（3）我們不僅要艱苦奮斗創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、勤儉節(jié)約，更要始終保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十九
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身存在其積極的意義，同時(shí)也存在一定的問題。
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主存在的問題：
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)有待提高。
雖然大學(xué)生富有創(chuàng)新精神，但還需要市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦有充分的心理準(zhǔn)備，不少涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在綜合素質(zhì)上面有待進(jìn)一步提升：一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,自覺性、堅(jiān)毅性、自制力等不夠徹底,創(chuàng)新精神沒有完全形成。另一方面實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。
2.創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的取舍尷尬。
許多大學(xué)生因?yàn)榘阎饕Ψ旁趧?chuàng)業(yè)上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑，有的甚至輟學(xué)。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完備，社會(huì)實(shí)踐匱乏，這些東西正是需要在大學(xué)階段通過好好學(xué)習(xí)提升和完善的。
3.技術(shù)成果不成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少系統(tǒng)規(guī)劃。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要靠的是科技成果，只有具有市場(chǎng)潛力，技術(shù)含量高的產(chǎn)品才。
能取得創(chuàng)業(yè)成功的第一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要原因是大學(xué)生對(duì)科研參與不夠，絕大部分大學(xué)生沒有科研成果，即使少數(shù)有科研成果，有的成果不成熟或不具市場(chǎng)潛力;此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)前期準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、企業(yè)管理等各個(gè)方面的往往準(zhǔn)備不足，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。
(二)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極意義：
首先是不但解決了自己的就業(yè)問題，還提供了就業(yè)崗位，減輕了國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)有利于發(fā)展生產(chǎn)力，為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富;其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，有利于學(xué)校挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，利于我國(guó)教育事業(yè)的良性發(fā)展。第三，它有利于大學(xué)生個(gè)人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境里鍛煉成長(zhǎng)，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對(duì)在和平年代成長(zhǎng)起來的新一代青年們有一定的積極意義。
上世紀(jì)末起國(guó)內(nèi)著名高校開始舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，為我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了示范和促進(jìn)作用，其中一些還獲得了企業(yè)的投資，但創(chuàng)業(yè)的艱難使得許多學(xué)子的創(chuàng)業(yè)以失敗告終，引起社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)各界都對(duì)此發(fā)表了不同的意見，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟是利大于弊還是弊大于利各有各的看法。本文從有利和不利兩個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素進(jìn)行了分析。
(一)影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不利因素：
1.創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后。
雖然早在1999年國(guó)家就在頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”。但目前大部分高校并沒有相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)，仍停留在就業(yè)教育上面，創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)展緩慢，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不了解，創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的缺乏，也沒有帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。
據(jù)了解,我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在參與gem(全球創(chuàng)業(yè)觀察)對(duì)全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)所做的調(diào)查中僅排在23位,屬于中下水平。創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題很多,包括資金支持、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面。整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說更是難上加難。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度不夠。
我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念認(rèn)為,大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜フ块T或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè),尤其是在創(chuàng)辦傳統(tǒng)行業(yè)時(shí),就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題,找不到工作才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的;而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。
(二)影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有利因素：
1.政策條件。
國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生、研究生和科技人員興辦科技民營(yíng)企業(yè)，并出臺(tái)一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定的若干意見》，文件規(guī)定“大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，允許以其技術(shù)成果和其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)?！眹?guó)內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。
2.自身?xiàng)l件。
很多大學(xué)生在校期間注意積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)他們積極投入課余的實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了初步基礎(chǔ);各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在中國(guó)如火如荼地開展起來,許多學(xué)生從中脫穎而出,學(xué)生創(chuàng)業(yè)隨即達(dá)到高潮。
3.時(shí)代條件。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源，大學(xué)生是或?qū)⑹侵饕闹R(shí)資本擁有者和營(yíng)運(yùn)者，雖然在創(chuàng)業(yè)時(shí)貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識(shí)資本來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)?，第一，現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資本，以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè);第二，還可以通過吸引風(fēng)險(xiǎn)投資等途徑募集創(chuàng)業(yè)資金;第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生自主創(chuàng)辦小型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)等相關(guān)文件精神，掀起全民創(chuàng)業(yè)熱潮，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，結(jié)合鄉(xiāng)內(nèi)實(shí)際，經(jīng)鄉(xiāng)黨委、政府研究，提出如下貫徹意見。
一、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的指導(dǎo)思想。
按照城鄉(xiāng)一體化的要求，以動(dòng)員全民創(chuàng)業(yè)為主題，以實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)為目標(biāo)，圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和廬山西海旅游區(qū)建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升政府服務(wù)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)全鄉(xiāng)人民的創(chuàng)業(yè)積極性和致富熱情，激活各類創(chuàng)業(yè)主體，實(shí)現(xiàn)由“打工經(jīng)濟(jì)”向創(chuàng)業(yè)致富的轉(zhuǎn)變，為構(gòu)建和諧奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的總體目標(biāo)。
城鎮(zhèn)勞動(dòng)力無失業(yè)人口，農(nóng)村90%的富裕勞動(dòng)力在縣內(nèi)得到消化，一半以上的農(nóng)民集中到中心村或城鎮(zhèn)居住，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，工商戶、企業(yè)（公司）的數(shù)量大幅增漲，二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)寬裕型小康，財(cái)政收入超過千萬元。
三、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容。
1、發(fā)動(dòng)百姓創(chuàng)家業(yè)。鼓勵(lì)城鄉(xiāng)群眾不拘形式，不拘類型開展各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，宜商則商，可大可小。以廬山西海旅游高速路即將開工建設(shè)為契機(jī)，引導(dǎo)農(nóng)民積極投身旅游業(yè)；圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，大力引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展“農(nóng)家樂”；圍繞“土地向業(yè)主集中”，引導(dǎo)農(nóng)民大力發(fā)展規(guī)?；?、集約型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。要實(shí)施“干部幫富計(jì)劃”，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和村主要干部每年至少要幫助一戶有創(chuàng)業(yè)激情、具備創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)用5年時(shí)間，在全鄉(xiāng)培育出100戶具有示范帶動(dòng)效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，在全鄉(xiāng)營(yíng)造起“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽氛圍，激發(fā)廣大群眾自主創(chuàng)業(yè)的熱情。
2、鼓勵(lì)能人創(chuàng)企業(yè)。要充分利用我鄉(xiāng)山水資源豐富，毗鄰廬山西海的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在大力鼓勵(lì)鄉(xiāng)內(nèi)有一定實(shí)力的能人自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，加大招商引資力度，廣泛吸引外地能人來我鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。要重點(diǎn)圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，積極發(fā)展優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品資源開發(fā)型企業(yè)。
3、扶持老板創(chuàng)大業(yè)。結(jié)合我鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，要重點(diǎn)做好對(duì)3個(gè)企業(yè)的扶持培育工作，把企業(yè)做強(qiáng)做大。一是做好對(duì)磚瓦廠的扶持培育工作，大力支持和幫助其進(jìn)行設(shè)備、技術(shù)改造，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；二是做好對(duì)天成公司扶持培育工作，幫助其發(fā)展成為集種苗繁育、農(nóng)業(yè)科技推廣、果品營(yíng)銷及休閑觀光于一體的高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)；三是做好對(duì)北櫟山水生態(tài)開發(fā)公司的扶持培育工作，扶持其發(fā)展成為集家禽畜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖、技術(shù)推廣于一體的龍頭企業(yè)。對(duì)企業(yè)的扶持培育工作，要做到專人聯(lián)系，定期分析現(xiàn)狀，及時(shí)協(xié)調(diào)矛盾，實(shí)行一企一策，全面落實(shí)“引導(dǎo)、扶持、保護(hù)、服務(wù)”等方面的培育措施，努力增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，提高企業(yè)資本營(yíng)運(yùn)水平，讓企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)更好、效益更佳、規(guī)模更大、貢獻(xiàn)份額更高、發(fā)展后勁更足、帶動(dòng)能力更強(qiáng)。
4、吸引回鄉(xiāng)創(chuàng)新業(yè)。鄉(xiāng)有一大批在外的人員，他們當(dāng)中有的人接觸到了先進(jìn)的技術(shù)、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的思想意識(shí)，有的已完成了原始的資金積累，有的已是工商界的能人，還有的是社會(huì)知名人士。他們都有著濃濃的鄉(xiāng)土親情，我們一定要以情相邀，引鳳還巢，為他們創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，或通過他們引進(jìn)資金和企業(yè)，以各種各樣的形式參加家鄉(xiāng)的建設(shè)。
5、激勵(lì)干部創(chuàng)事業(yè)。要研究制定對(duì)鄉(xiāng)村組干部的激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)干部組織實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的積極性和主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)干部立足本職，把工作當(dāng)成事業(yè)去追求，把事業(yè)當(dāng)成學(xué)問去研究，努力增強(qiáng)全局觀念和大局意識(shí)，創(chuàng)造一流的投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境，全面搞好各類公共服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，為加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)目標(biāo)發(fā)揮巨大的推動(dòng)作用。
四、實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的.保障措施。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供思想保障。實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是鄉(xiāng)黨委、政府在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，尊重創(chuàng)造、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的重大舉措；是在鄉(xiāng)民素質(zhì)全面提高、全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)全民共同富裕的重大戰(zhàn)略部署；是有效利用民間資金，激活各類投資主體的重要方法；是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鄉(xiāng)目標(biāo)和構(gòu)建和諧的長(zhǎng)期而又具體的實(shí)踐活動(dòng)。全鄉(xiāng)各級(jí)干部務(wù)必高度重視，認(rèn)真組織實(shí)施，全體黨員、群眾務(wù)必積極參與，密切配合，共同確保全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供組織保障。全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一項(xiàng)龐大的工程，務(wù)必納入全鄉(xiāng)各級(jí)的重要議事日程，作為一項(xiàng)重要目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行考核和督查。鄉(xiāng)黨委、政府成立全民創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由黨委書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鄉(xiāng)長(zhǎng)擔(dān)任，成員由包村干部和各村支書及公安、工商、農(nóng)技、林業(yè)等單位負(fù)責(zé)人組成，具體負(fù)責(zé)做好指揮、協(xié)調(diào)和督促工作。各村、單位也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)做好本轄區(qū)、本單位內(nèi)全民創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。
3、廣泛宣傳動(dòng)員，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供群眾基礎(chǔ)保障。各村、各單位要利用戶主、職工動(dòng)員會(huì)、標(biāo)語、公開欄等形式，在廣大干部群眾中深入開展全民創(chuàng)業(yè)教育、發(fā)展思路教育，廣泛宣傳全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容、目的、意義，向全社會(huì)公布省、市、縣及鄉(xiāng)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的各方面優(yōu)惠政策，做到家喻戶曉，人人皆知，營(yíng)造人人“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)大業(yè)”的濃厚氛圍。
4、深化農(nóng)民增收教育培訓(xùn)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供人才保障。要拓展農(nóng)民增收教育培訓(xùn)的知識(shí)面，把企業(yè)管理、商業(yè)營(yíng)銷、現(xiàn)代信息、法律知識(shí)等內(nèi)容納入培訓(xùn)計(jì)劃，讓學(xué)員掌握創(chuàng)業(yè)所必備的法律、市場(chǎng)、管理、信息等方面的知識(shí)，掌握申辦各類經(jīng)濟(jì)組織的方法，了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使其提高創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。要不斷探索培訓(xùn)的有效途徑、方法及形式，積極與大中專院校、科研院所聯(lián)合培訓(xùn)，鼓勵(lì)群眾脫產(chǎn)培訓(xùn)或通過自學(xué)考試、成人教育等形式獲得知識(shí)。
5、提升服務(wù)質(zhì)量，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供環(huán)境保障。重點(diǎn)做好五方面工作，一是做好建設(shè)規(guī)范化服務(wù)型政府工作，簡(jiǎn)化辦事程序，減少辦事環(huán)節(jié)，提高辦事效率；二是加強(qiáng)村民自治工作，切實(shí)保障村民的民主權(quán)利和合法權(quán)益，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；三是努力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范有序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境；四是加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，營(yíng)造更為良好的水利、交通等方面的條件；五是加大維護(hù)生態(tài)平衡力度，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的自然生態(tài)環(huán)境。
6、加強(qiáng)民間組織建設(shè)，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供社會(huì)保障。要通過黨委加基地、支部加協(xié)會(huì)等形式進(jìn)一步做好對(duì)各類農(nóng)民專業(yè)合作組織的扶持和發(fā)展，不斷壯大協(xié)會(huì)組織，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者捕捉市場(chǎng)信息，抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，要探索和建立更為有效的協(xié)會(huì)組織形式，不斷完善創(chuàng)業(yè)者互助共蠃、共同發(fā)展的機(jī)制。
7、用好用活政策，為實(shí)施全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提供政策保障。要進(jìn)一步梳理國(guó)家有關(guān)鼓勵(lì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策法規(guī)，配合有關(guān)部門落實(shí)好在市場(chǎng)準(zhǔn)入、投融資、稅收、土地使用、對(duì)外貿(mào)易等方面的優(yōu)惠政策；全面配合上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)小額貸款擔(dān)保、稅費(fèi)減免、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、就業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼等再就業(yè)扶持優(yōu)惠政策，使其最大限度地發(fā)揮政策效應(yīng)；要進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家關(guān)于有關(guān)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及扶持民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)的優(yōu)惠政策，同時(shí)創(chuàng)造必要的條件，為全民創(chuàng)業(yè)提供必要的資金支持，確保全民創(chuàng)業(yè)計(jì)劃達(dá)到預(yù)期的目的和收到實(shí)際效果。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇二
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身存在其積極的意義，同時(shí)也存在一定的問題。
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主存在的問題：
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)有待提高。
雖然大學(xué)生富有創(chuàng)新精神，但還需要市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦有充分的心理準(zhǔn)備，不少涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在綜合素質(zhì)上面有待進(jìn)一步提升：一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，自覺性、堅(jiān)毅性、自制力等不夠徹底，創(chuàng)新精神沒有完全形成。另一方面實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。
2、創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的取舍尷尬。
許多大學(xué)生因?yàn)榘阎饕Ψ旁趧?chuàng)業(yè)上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑，有的甚至輟學(xué)。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完備，社會(huì)實(shí)踐匱乏，這些東西正是需要在大學(xué)階段通過好好學(xué)習(xí)提升和完善的。
3、技術(shù)成果不成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少系統(tǒng)規(guī)劃。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要靠的是科技成果，只有具有市場(chǎng)潛力，技術(shù)含量高的產(chǎn)品才。
能取得創(chuàng)業(yè)成功的第一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要原因是大學(xué)生對(duì)科研參與不夠，絕大部分大學(xué)生沒有科研成果，即使少數(shù)有科研成果，有的成果不成熟或不具市場(chǎng)潛力；此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)前期準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、企業(yè)管理等各個(gè)方面的往往準(zhǔn)備不足，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。
（二）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極意義：
首先是不但解決了自己的就業(yè)問題，還提供了就業(yè)崗位，減輕了國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)有利于發(fā)展生產(chǎn)力，為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富；其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，有利于學(xué)校挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，利于我國(guó)教育事業(yè)的良性發(fā)展。第三，它有利于大學(xué)生個(gè)人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境里鍛煉成長(zhǎng)，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對(duì)在和平年代成長(zhǎng)起來的新一代青年們有一定的積極意義。
上世紀(jì)末起國(guó)內(nèi)著名高校開始舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，為我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了示范和促進(jìn)作用，其中一些還獲得了企業(yè)的投資，但創(chuàng)業(yè)的艱難使得許多學(xué)子的創(chuàng)業(yè)以失敗告終，引起社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)各界都對(duì)此發(fā)表了不同的意見，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟是利大于弊還是弊大于利各有各的看法。本文從有利和不利兩個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素進(jìn)行了分析。
（一）影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不利因素：
1、創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后。
雖然早在1999年國(guó)家就在頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”。但目前大部分高校并沒有相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)，仍停留在就業(yè)教育上面，創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)展緩慢，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不了解，創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的缺乏，也沒有帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。
2、我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善。
據(jù)了解，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在參與gem（全球創(chuàng)業(yè)觀察）對(duì)全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)所做的調(diào)查中僅排在23位，屬于中下水平。創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題很多，包括資金支持、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面。整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說更是難上加難。
3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度不夠。
我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜フ块T或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè)，尤其是在創(chuàng)辦傳統(tǒng)行業(yè)時(shí)，就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題，找不到工作才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的；而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。
（二）影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有利因素：
1、政策條件。
國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生、研究生和科技人員興辦科技民營(yíng)企業(yè)，并出臺(tái)一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定的若干意見》，文件規(guī)定“大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，允許以其技術(shù)成果和其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)?！眹?guó)內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施，支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。
2、自身?xiàng)l件。
很多大學(xué)生在校期間注意積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)他們積極投入課余的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了初步基礎(chǔ)；各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在中國(guó)如火如荼地開展起來，許多學(xué)生從中脫穎而出，學(xué)生創(chuàng)業(yè)隨即達(dá)到高潮。
3、時(shí)代條件。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源，大學(xué)生是或?qū)⑹侵饕闹R(shí)資本擁有者和營(yíng)運(yùn)者，雖然在創(chuàng)業(yè)時(shí)貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識(shí)資本來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)?，第一，現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資本，以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè)；第二，還可以通過吸引風(fēng)險(xiǎn)投資等途徑募集創(chuàng)業(yè)資金；第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生自主創(chuàng)辦小型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇三
摘要：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)四方面創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之前，需要采用科學(xué)的方法對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行正確評(píng)估。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，才能將自身的弱點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，提高創(chuàng)業(yè)的成功幾率。
關(guān)鍵詞：
論文創(chuàng)業(yè)精神篇四
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，拓寬就業(yè)渠道，有效解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而產(chǎn)生的，目的是在以培養(yǎng)人才為根本的條件下，解決我國(guó)教育體系中所面臨的困難。而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有著重要意義。本文通過對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及心理進(jìn)行分析探究，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的方法措施培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理。
大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)心理；現(xiàn)狀分析；培養(yǎng)方法。
由于時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，高校已成為創(chuàng)造性人才成長(zhǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的起源地。而大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍，擔(dān)負(fù)著國(guó)家的發(fā)展和創(chuàng)新，是社會(huì)發(fā)展的希望之泉。大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育是各高校當(dāng)前的重要任務(wù)。高校在培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的前提下，應(yīng)該讓大學(xué)生在掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，有良好的道德品質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為未來的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生全面發(fā)展，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。
創(chuàng)業(yè)心理指的是創(chuàng)業(yè)者在自己創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中為調(diào)節(jié)自己行為時(shí)的心理特征。社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和新時(shí)期的教育改革，促使我國(guó)各高校逐年擴(kuò)招，相應(yīng)的畢業(yè)人數(shù)逐年增多，我國(guó)面臨著嚴(yán)重的就業(yè)問題。由此應(yīng)運(yùn)而生的便是大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學(xué)生步入了創(chuàng)業(yè)的大浪潮中。然而，在人生路上總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，所以創(chuàng)業(yè)的道路也是很難走的。創(chuàng)業(yè)的道路是否順暢，不僅在于自身的素質(zhì)高低，還包括是否具有良好的創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)心理包括自信、自主、獨(dú)立、理性等等，并且由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響，其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中起著重要的作用。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和科技創(chuàng)新的迅猛到來，我國(guó)鼓勵(lì)和提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為此還出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，比如幫助大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金、為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)條件和資源等，同時(shí)各高校還會(huì)因地制宜地舉辦一些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽，部分家庭也非常支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這些都是對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的極大鼓勵(lì)。不過，總的來說大多數(shù)的大學(xué)生仍然不敢創(chuàng)業(yè)或者不善于自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查研究，這既有大學(xué)生自身心理素質(zhì)的原因，也包含社會(huì)、學(xué)校、家庭等環(huán)境的影響。為此，對(duì)大學(xué)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)的心理進(jìn)行調(diào)查分析。
是否有創(chuàng)業(yè)的意愿決定了創(chuàng)業(yè)行為能否實(shí)施，也是創(chuàng)業(yè)者是否參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一種主觀態(tài)度。創(chuàng)業(yè)意愿的高低決定了創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的可能性，意愿高的話創(chuàng)業(yè)行為更加容易實(shí)施。
所以，首先應(yīng)該先對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行深入了解，以便能更加準(zhǔn)確無誤地對(duì)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的側(cè)重程度進(jìn)行分析。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)很感興趣。而興趣一般是指一個(gè)人常常側(cè)重于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并力求參與某項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，還有積極情緒色彩的心理傾向。濃厚而專一的興趣對(duì)于大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)行為有重要的推動(dòng)作用。
而過半的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有熱情和興趣，在某種程度上也暗示了創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)。探其原因是在于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的本身就具有很大的吸引力和挑戰(zhàn)性；國(guó)家和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的政策上有很大支持，提高了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性；電視媒體等對(duì)創(chuàng)業(yè)成功者的大力宣傳也增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)成果的預(yù)期；還有當(dāng)前我國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，讓許多大學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)的道路。雖然有大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣，但被問到是否愿意畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，還有過半的大學(xué)生表示畢業(yè)后不愿意創(chuàng)業(yè)，這一現(xiàn)象引人深思。為何大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情很高，但對(duì)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的意愿卻很一般。經(jīng)過進(jìn)一步的調(diào)查分析得知，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)的主要原因有以下幾方面：
第一，自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；
第二，缺乏創(chuàng)業(yè)資金，社會(huì)人際關(guān)系不足；
第三，自身性格特點(diǎn)或者志向不在創(chuàng)業(yè)上；
第四，大學(xué)生缺乏自信心，反映出大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)前景沒有積極的預(yù)期，自信心不足。
綜上所得，目前大學(xué)生應(yīng)該先理性思考然后再參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要個(gè)人的熱情和興趣，還要認(rèn)真充分了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上可能會(huì)遇到的各種困難問題。對(duì)于大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前景方面的信心不足問題，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行積極引導(dǎo)和幫助，遇到合適的機(jī)遇，大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮當(dāng)代年輕人敢闖敢干的創(chuàng)業(yè)精神。
對(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的研究不僅可以了解大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力，還可以控制和猜測(cè)他們的創(chuàng)業(yè)行為，同時(shí)激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿。在前人的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查分析得知：
一是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)不是單一的而是多元性的，由于社會(huì)的價(jià)值取向逐漸多元化，當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)也變得越加復(fù)雜，包括理想、經(jīng)濟(jì)、個(gè)人發(fā)展等多種因素的影響。
二是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的最終目的是得到經(jīng)濟(jì)利益，所以經(jīng)濟(jì)利益是最大的驅(qū)動(dòng)力。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇五
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的定義，國(guó)內(nèi)外學(xué)者有多種觀點(diǎn)。frankknight(1921)則賦予了創(chuàng)業(yè)者不確定性決策者的角色，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者要承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)。熊彼特(1934)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者是“創(chuàng)新者”，創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的過程。國(guó)內(nèi)學(xué)者林強(qiáng)、姜彥福、張健等(2001)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者有兩個(gè)基本含義：一是指企業(yè)家，即在現(xiàn)有企業(yè)中負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)和決策的領(lǐng)導(dǎo)人;二是指創(chuàng)辦人，指即將創(chuàng)辦新企業(yè)或剛剛創(chuàng)辦新企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。企業(yè)家是在現(xiàn)有的企業(yè)中有著創(chuàng)業(yè)心態(tài)和創(chuàng)業(yè)行為的領(lǐng)袖型人物，因此從本質(zhì)上來說也是創(chuàng)業(yè)者。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的研究，研究者們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者具有一些獨(dú)特特征，包括：敏銳捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)、組織整合資源、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、感染創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的獨(dú)特魅力、預(yù)測(cè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的能力等。由于研究的視角和情境不同，學(xué)者們對(duì)創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵并未達(dá)成一致的觀點(diǎn)。
創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)是指創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)所表現(xiàn)出來的獨(dú)特品質(zhì)和能力。國(guó)外學(xué)者分別從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)角度對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行了深入的研究。經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)的研究主要通過典型案例和實(shí)證調(diào)查方法，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的成功因素進(jìn)行分析，如nobuyukiharada以5911家日本企業(yè)為研究樣本，分析了創(chuàng)業(yè)者的成功與人力資本、年齡、公司規(guī)模之間的關(guān)系，研究結(jié)果表明創(chuàng)業(yè)者過去的相關(guān)工作經(jīng)歷、企業(yè)最初的規(guī)模對(duì)創(chuàng)業(yè)成功影響很大，而創(chuàng)業(yè)者的年齡、性別與創(chuàng)業(yè)成功沒有必然聯(lián)系。管理學(xué)主要從職能角度分析創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，adam和pchell(1993)認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備在商業(yè)戰(zhàn)略、營(yíng)消戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略以及人力資源等職能領(lǐng)域的管理能力，且每個(gè)領(lǐng)域內(nèi)由個(gè)人特質(zhì)、知識(shí)和技能所構(gòu)成的能力各不相同。心理學(xué)則主要從創(chuàng)業(yè)者的個(gè)性特征和心理特征來研究創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象。mcclelkirzner(1973)提出創(chuàng)業(yè)者具有一般人所不具有的，能夠敏銳發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)獲得機(jī)會(huì)的“敏感”。
國(guó)內(nèi)學(xué)者也從不同角度又對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)進(jìn)行了研究。房國(guó)忠、王曉鈞(2007)將創(chuàng)新型人才素質(zhì)分為人格特質(zhì)、思維特征和學(xué)習(xí)素質(zhì)，其中人格特質(zhì)處于內(nèi)核位置對(duì)其他素質(zhì)起支持、強(qiáng)化的作用。姜軍、誼朔生強(qiáng)、陳德棉等人(2008)提出了創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的獨(dú)立性和完全性指標(biāo)并進(jìn)一步說明了這些指標(biāo)的隱性特征和評(píng)價(jià)方法。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的概況。
1.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)創(chuàng)造價(jià)值的過程。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上調(diào)查表明“約占一半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還不是特別理性，不能很好的處理學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、運(yùn)營(yíng)管理之間的關(guān)系”導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者受報(bào)道或媒體的影響，崇拜、模仿成功人士，急功近利，對(duì)創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已引起了社會(huì)廣泛關(guān)注，國(guó)家不斷推出針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也推出了針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。許多高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園以及舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國(guó)家和學(xué)校提供的政策支持，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程卻難以令人樂觀。
調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一就是缺乏創(chuàng)業(yè)教育。因此，必須盡快轉(zhuǎn)變整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)教育理念，從就業(yè)教育向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)變開始，既要樹立起就業(yè)觀又要樹立創(chuàng)業(yè)觀，自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生就業(yè)的重要途徑、更是大學(xué)生成才重要模式的新概念。
2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)存在的問題。
(1)創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)不全面。
雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些各專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理、稅務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等知識(shí)較為缺乏或離實(shí)踐有很大距離。
(2)創(chuàng)業(yè)所需意志品質(zhì)有欠缺。
創(chuàng)業(yè)是條艱辛的路，盡管高校中有大量的學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)激情，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)有所了解的人卻寥寥無幾。大學(xué)生的自覺性、堅(jiān)毅性、協(xié)調(diào)協(xié)作能力、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力等仍有待提高。
(3)沒有團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生所組成的團(tuán)隊(duì)往往沒有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)與用結(jié)合不到一起，不知。
道如何利用團(tuán)隊(duì)提高管理效率、進(jìn)行市場(chǎng)推廣、提高凝聚力等。
(4)心理素質(zhì)有待于提高。
在剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)必然會(huì)遇到各種問題，部分創(chuàng)業(yè)者無法調(diào)整好自己的心態(tài)在遇到問題時(shí)很茫然痛苦甚至一蹶不振。絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的能力和素質(zhì)都是一知半解。他們沒有意識(shí)到激情不等同于能力，僅靠激情不可能克服創(chuàng)業(yè)路上的所有難題。
三、基于勝任力理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)構(gòu)成。
勝任力理論為某一特定組織、工作或角色提供了一個(gè)成功的模型，反映了某一既定工作崗位中影響個(gè)體成功的重要行為、知識(shí)和技能。根據(jù)勝任力模型，筆者將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)劃分為三個(gè)方面，分別為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的人格特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。其中創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力屬于顯性的素質(zhì)特征，創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)屬于隱性的素質(zhì)特征。
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人格特質(zhì)是創(chuàng)業(yè)者個(gè)性中體現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定持久的基本單位，是區(qū)別成功創(chuàng)業(yè)者與非成功者的獨(dú)特特征。包括：自信心、敏感性、成就動(dòng)機(jī)、內(nèi)控性、創(chuàng)造的欲望、堅(jiān)忍性、冒險(xiǎn)心、誠(chéng)實(shí)守信、進(jìn)取心。其中，自信心是指對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)有正確的認(rèn)識(shí).積極肯定自己的實(shí)力，布目信自己能力實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo);敏感性是指一般人不具有的.能夠捕捉相發(fā)觀布場(chǎng)機(jī)會(huì)的敏銳性;成就動(dòng)機(jī)是指有強(qiáng)烈的成就欲望，對(duì)所追求的目標(biāo)有極大的韌性和毅力，不達(dá)目的決不罷休;內(nèi)控性是指相信自己的能力、努力和行為能影響周圍的世界，并控制好自己的生活;內(nèi)控性是指在困難的`情況下仍能保持意志堅(jiān)定，執(zhí)著，抗挫、不動(dòng)搖;創(chuàng)造的欲望是指期望完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)的欲望，如創(chuàng)造新的概念、新的理論、新的技術(shù)、新作品、新產(chǎn)品新的組織等。誠(chéng)實(shí)守信是指講信用，重承諾，忠誠(chéng)錐行自己承擔(dān)的義務(wù)。
創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)體是否選擇創(chuàng)業(yè)具有顯著作用，也對(duì)新創(chuàng)企業(yè)的績(jī)效也有重要影響。國(guó)內(nèi)清華大學(xué)唐靖、姜彥福等人(2008)對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的理論構(gòu)建迸行了系統(tǒng)概述，提出創(chuàng)業(yè)能力包括機(jī)會(huì)識(shí)別能力和運(yùn)營(yíng)管理能力的兩階六維度概念。南開大學(xué)楊俊(2005)將企業(yè)家能力分為機(jī)會(huì)相關(guān)能力、組織相關(guān)能力、戰(zhàn)略相關(guān)能力、關(guān)系相關(guān)能力、概念相關(guān)能力、承諾相關(guān)能力。綜合學(xué)者的觀點(diǎn)，本文將創(chuàng)業(yè)能力歸納為7個(gè)能力要素，即機(jī)會(huì)識(shí)別能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、開拓創(chuàng)新能力知識(shí)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化的能力、社交和資源整合利用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)主體在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中所必備的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)。劉鳳紅(2004)以上海創(chuàng)業(yè)者為研究對(duì)象，提出創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)有三點(diǎn)要求：第一，基礎(chǔ)知識(shí)要寬，包含了企業(yè)管理知識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、法律法規(guī)、政策常識(shí)等多門類知識(shí);第二，專業(yè)知識(shí)要精。所謂專業(yè)知識(shí)，就是與創(chuàng)業(yè)直接有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。第三，前沿知識(shí)要新，創(chuàng)業(yè)者要熟悉與本行業(yè)相關(guān)的最新理論知識(shí)。毛翠云、梅強(qiáng)(2009)將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)分為企業(yè)運(yùn)作和市場(chǎng)開發(fā)知識(shí)、商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識(shí)、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策知識(shí)。本文將創(chuàng)業(yè)知識(shí)歸納為9個(gè)要素，企業(yè)運(yùn)營(yíng)知識(shí)、市場(chǎng)開發(fā)和營(yíng)銷知識(shí)、產(chǎn)品或服務(wù)知識(shí)、商業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)政策知識(shí)。創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識(shí)。
四、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的開發(fā)策略。
1.完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程設(shè)置體系。
學(xué)校應(yīng)將傳統(tǒng)的課程設(shè)置分為正式的課程體系和輔助課程體系兩部分，正式的課程體系主要是安排加強(qiáng)相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，主要是以課堂教學(xué)為主，輔助性的課程體系包括：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、科研競(jìng)賽、參觀和考察成功企業(yè)等為學(xué)生提供接觸和實(shí)際應(yīng)用課堂所學(xué)知識(shí)的業(yè)務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)更多學(xué)生關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及通過競(jìng)賽的形式發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)業(yè)人才。同時(shí)積極開展多種形式的普及型的課外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的操作中鍛煉自己的自主創(chuàng)業(yè)能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)實(shí)際運(yùn)用、增加學(xué)生們的靈活性。
2.增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。
從實(shí)踐來看，通過親身體驗(yàn)獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)最容易和記憶最深。大學(xué)生通過自身行動(dòng)獲得創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)越豐富，越會(huì)激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，創(chuàng)業(yè)成功的可行性也就越大。因此，學(xué)校應(yīng)該依托實(shí)習(xí)基地，定期引導(dǎo)、支持大學(xué)生主持或參與經(jīng)營(yíng)管理，樹立他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。其次，將鼓勵(lì)和幫助學(xué)生參加勞務(wù)服務(wù)納入學(xué)生手冊(cè)，按學(xué)年組織學(xué)生去相關(guān)單位或組織進(jìn)行勞務(wù)服務(wù)，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少成立社團(tuán)或協(xié)會(huì)的審批手續(xù)程序，并通過校媒體將其宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們參加，使每個(gè)同學(xué)從步入我校的第一天起，就對(duì)創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)產(chǎn)生親切之感。
3.加大創(chuàng)業(yè)的投資力度。
更新教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地等都需要學(xué)校加大創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入，給創(chuàng)業(yè)者提供實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)踐項(xiàng)目。同時(shí)，每一學(xué)年開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和科研大賽以便盡早的挖掘創(chuàng)業(yè)人才，并對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予一定的資金支持作為研發(fā)啟動(dòng)資金或?qū)W校協(xié)助參與等形式鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，對(duì)于在校大學(xué)生，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)姆艑捫@內(nèi)閑置地方的管制，實(shí)行問責(zé)制批準(zhǔn)學(xué)生組織創(chuàng)意活動(dòng)或者開展豐富課余生活的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們從小處開始獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。一旦環(huán)境條件和物質(zhì)條件都具備時(shí)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和信念會(huì)更加堅(jiān)定，創(chuàng)業(yè)才能得到充分發(fā)揮。
4.壯大創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。
創(chuàng)業(yè)師資力量的強(qiáng)大與否直接影響了教育活動(dòng)中人才開發(fā)的質(zhì)量和效率，學(xué)校應(yīng)該一方面加強(qiáng)對(duì)專門從事創(chuàng)業(yè)教育課程的教師進(jìn)行培訓(xùn)，例如除了對(duì)有關(guān)教育課程的教育方法學(xué)習(xí)之外，還可以定期的組織教師參加創(chuàng)業(yè)組織或協(xié)會(huì)活動(dòng)并與企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，或者可以邀請(qǐng)我們學(xué)校各系有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的老師給學(xué)生們講授，增加大家的積極性。一方面，吸納創(chuàng)業(yè)成功人士作為兼職教師，尤其是本學(xué)校的校友更具有代表性，以他們的成功經(jīng)驗(yàn)面對(duì)面與我們分享，更有利于學(xué)生們的理解，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情。
除外在的因素之外，創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)的提升也是至關(guān)重要的。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗并不僅僅因?yàn)闆]有好的機(jī)遇或者條件，而是他們沒有足夠的勇氣和耐心去克服困難，遇到問題就放棄了。因此提升創(chuàng)業(yè)者自身的素質(zhì)、加強(qiáng)能力培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)成功的前提。好的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵所在，這就要求創(chuàng)業(yè)者做好準(zhǔn)備工作：首先要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)大量翻閱書籍、成功案例建立經(jīng)營(yíng)管理思維，在校期間積極參加社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織的集體活動(dòng)鍛煉自己的交際能力和溝通能力，要善于發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)或者改變，挖掘自身的個(gè)性特征不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇六
中國(guó)企業(yè)和外國(guó)企業(yè)究竟有何區(qū)別？最近瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院（imd）emba項(xiàng)目60多名海外高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人組成團(tuán)隊(duì)，對(duì)上海30多家中資企業(yè)（woce）和外資企業(yè)（fie）進(jìn)行了考察，考察的結(jié)果既意外又引人深思，以下是其得出的結(jié)論：
1.整體差別究竟有多大？學(xué)員報(bào)告的首要觀察結(jié)果就是――“我們并未發(fā)現(xiàn)兩類企業(yè)之間存在明顯差別，這本身就是很有意思的結(jié)論！”――這是第一個(gè)意外之處，因?yàn)閮H在幾年前這還是難以想象的事情。然而經(jīng)過將近的真正市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)后，中資企業(yè)的管理水準(zhǔn)已達(dá)到與外資企業(yè)難分高下的程度，在世界上最充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，中資企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)不會(huì)弱于外資企業(yè)。
毋庸置疑，如此戰(zhàn)術(shù)靈活的策略必然可贏得短期優(yōu)勢(shì)（如在中國(guó)市場(chǎng)上中資企業(yè)的反應(yīng)速度總是先人一步且中資企業(yè)會(huì)采取許多實(shí)用的方法將產(chǎn)品盡快投放市場(chǎng)），但這種策略也有實(shí)際的危險(xiǎn)。長(zhǎng)期來看，從戰(zhàn)略角度考慮問題會(huì)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)并利用市場(chǎng)趨勢(shì)、招聘和培養(yǎng)自身人才，并規(guī)劃和開展有效投資――所有這一切都是為了追求可能會(huì)影響未來市場(chǎng)的長(zhǎng)期因素。若是過于注重短期目標(biāo)和朝三暮四，那么企業(yè)終有一天會(huì)難以跟上市場(chǎng)發(fā)展的腳步。
3.當(dāng)然中資企業(yè)也可能用行動(dòng)迅速和四面出擊來彌補(bǔ)戰(zhàn)略思維的匱乏，因?yàn)橹匈Y企業(yè)可比外資競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嘗試更多的不同方式。在考察的中資企業(yè)中，企業(yè)的勁頭和活力都要超過外資企業(yè)。這種勁頭和活力會(huì)給人身處“迅速變化的”環(huán)境的感覺，如果企業(yè)內(nèi)部文化能剔除對(duì)于失敗的恐懼，那么這種意識(shí)就會(huì)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，專業(yè)的戰(zhàn)略并不一定等同于活力和干勁。這是一個(gè)很能說明問題的指標(biāo)，能夠解釋外資企業(yè)存在的不利的制約因素與行為。
4.中資企業(yè)在適應(yīng)變革方面速度更快，其執(zhí)行速度也要超過外資企業(yè)，原因一般同樣被認(rèn)為是中資企業(yè)所具備的獨(dú)特活力和干勁。事實(shí)上，這也是中資企業(yè)在本土市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的較大活動(dòng)自由所賦予的優(yōu)勢(shì)。外資企業(yè)常常需要向海外總部匯報(bào)并等候其批復(fù)，才能啟動(dòng)一項(xiàng)本地計(jì)劃，由此行動(dòng)受到嚴(yán)重掣肘。而外資企業(yè)所制定的中國(guó)市場(chǎng)方案幾乎常要被那些對(duì)中國(guó)市場(chǎng)一無所知的總部高管修改。
5.中資企業(yè)在運(yùn)用本土知識(shí)方面也要略勝一籌，中資企業(yè)不僅具有活力而且也有本土人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來獲得知識(shí)。
總之，我們所觀察到的各種全中資企業(yè)所具備的“創(chuàng)業(yè)精神”很可能會(huì)有利于在短期內(nèi)形成在本土市場(chǎng)中的重大經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也有若干隱憂，尤其是應(yīng)盡快形成戰(zhàn)略思維模式，消除“推諉扯皮”的企業(yè)文化等。
（作者為洛桑國(guó)際管理學(xué)院imd國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教授）。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇七
親愛的合作伙伴：
這個(gè)盛夏，我們剛好一起走過了兩年的開放之路。
騰訊開放平臺(tái)白皮書的大量數(shù)據(jù)表明，開放平臺(tái)已是用戶與內(nèi)容，用戶與開發(fā)者之間互惠互利的最佳橋梁。這兩年，騰訊開放平臺(tái)出現(xiàn)很多很有意思的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，深受用戶喜愛，不僅獲得收入，也給騰訊帶來了增值，取得了三方多贏。
過去的一年，為了快速響應(yīng)用戶需求，騰訊調(diào)整了組織架構(gòu)，我們需要從大公司變成小團(tuán)隊(duì)，全面擁抱移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，打造優(yōu)秀的產(chǎn)品和平臺(tái)，創(chuàng)造對(duì)用戶有價(jià)值的整合服務(wù)，重塑小公司的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)和創(chuàng)業(yè)激情。
所以，在開放兩周年的今天，我想以創(chuàng)業(yè)者面對(duì)創(chuàng)業(yè)者的方式，和大家分享幾個(gè)感受：
1.創(chuàng)新思維。
互聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)生死時(shí)速，用創(chuàng)新的方式去突破，才具競(jìng)爭(zhēng)力。
在pc互聯(lián)網(wǎng)，qq首次把通信、社交、平臺(tái)化三者一體地建立起來，這是我們亞洲互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在全球互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一次創(chuàng)新。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，微信引入朋友圈和輕app的模式也是全球第一個(gè)。我們覺得未來互聯(lián)網(wǎng)世界或許不需要域名，不需要注冊(cè)一個(gè)網(wǎng)址，只需要一個(gè)號(hào)碼或二維碼一掃，所有的服務(wù)都可以提供和實(shí)現(xiàn)。
創(chuàng)新，才是我們永葆青春的方式。
互聯(lián)網(wǎng)從來不論資輩，沒有先來后到。無論是應(yīng)用還是平臺(tái)，無論是員工還是管理者，都應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)、勇于試錯(cuò)。正是因?yàn)椴粩嗟貒L試，經(jīng)歷過失敗，才能深入學(xué)習(xí)，才能寬容失敗，才能理解多樣性。新的挑戰(zhàn)帶來新機(jī)會(huì)和新活力，實(shí)時(shí)激發(fā)我們個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的靈感。
有志向創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的同學(xué)常常思考這個(gè)問題：“我適合創(chuàng)業(yè)嗎?”
選擇“創(chuàng)業(yè)”，其實(shí)是選擇了這個(gè)生活方式，與你所在的家庭、職位、平臺(tái)、環(huán)境沒有特別大的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)自己的興趣、渴望、理想，專注地去發(fā)揮自己最擅長(zhǎng)的那個(gè)部分，就是有夢(mèng)想有行動(dòng)力的創(chuàng)業(yè)者，在哪都能創(chuàng)造和貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。這也是我們國(guó)家我們民族重點(diǎn)倡導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)精神。
在騰訊開放平臺(tái)百萬開發(fā)者中，我們看到個(gè)人創(chuàng)業(yè)者達(dá)到70%，中小企業(yè)超過96%，小而美的中小團(tuán)隊(duì)服務(wù)著三億用戶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣深入人心，創(chuàng)業(yè)精神已成普世價(jià)值觀。
最近和創(chuàng)業(yè)者接觸，我也常常被問這樣的問題“這是最好的時(shí)代嗎，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)還有機(jī)會(huì)嗎?”
不少媒體和創(chuàng)業(yè)者曾認(rèn)為，騰訊百度阿里這樣大企業(yè)的存在，使中國(guó)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)減少，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本很高。
我們知道，創(chuàng)業(yè)不是件容易或輕松的'事，中小創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品、資本、人才、管理、品牌、營(yíng)銷等資源十分有限，卻要與大公司直接競(jìng)爭(zhēng)，人們都用“九死一生”來形容創(chuàng)業(yè)的艱難。幸運(yùn)的是，我們遇上了開放平臺(tái)。開放平臺(tái)提供一個(gè)無風(fēng)險(xiǎn)零成本的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，大大地降低了創(chuàng)業(yè)門檻，還提供豐富的能力和資源，創(chuàng)業(yè)成功率翻倍。
開放的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，演變出了新的商業(yè)模式，是最受關(guān)注的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。通過微信公眾平臺(tái)、qq生活服務(wù)平臺(tái)，所有的線下商戶、個(gè)人、草根團(tuán)隊(duì)已能成為內(nèi)容和服務(wù)供應(yīng)商，真正迎來了創(chuàng)業(yè)者的春天。
3.創(chuàng)造價(jià)值。
用戶價(jià)值，是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的立身之本。
從qq的第一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理開始，我們就堅(jiān)持用戶價(jià)值至上的原則。當(dāng)騰訊做開放平臺(tái)的時(shí)候，我們不僅關(guān)注平臺(tái)對(duì)開發(fā)者創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值，關(guān)注應(yīng)用內(nèi)容的健康度，也關(guān)注著整體產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈、創(chuàng)業(yè)的生態(tài)圈。
比如，一邊提升社交平臺(tái)的增值服務(wù)，一邊發(fā)展社交平臺(tái)的廣告模式，同時(shí)做好全程的管理和協(xié)調(diào)，才能確保用戶、創(chuàng)業(yè)者和平臺(tái)之間的利益長(zhǎng)期均衡。
共創(chuàng)美好新生態(tài)是期許，更是承諾。
未來，我們是永遠(yuǎn)的合作伙伴。創(chuàng)業(yè)者與騰訊有更多的合作空間，不斷地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品互聯(lián)、業(yè)務(wù)共享、多網(wǎng)互動(dòng)或內(nèi)容互相授權(quán)。
未來，我們有所為有所不為。一方面，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，打造最好的用戶平臺(tái);另一方面，培育產(chǎn)業(yè)鏈，讓更多的騰訊合作伙伴走向成功。
未來，我們進(jìn)一步開放思維。向互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的更高境界邁進(jìn)，共同構(gòu)建一個(gè)跨屏的跨界的新生態(tài)系統(tǒng)，與各位合作伙伴一起培育這片森林。
互聯(lián)網(wǎng)的明天，承載著十多億用戶的期盼，我們創(chuàng)業(yè)的藍(lán)海無限。希望所有合作伙伴與我的同事一起扎根中國(guó)，放眼世界，擁抱變化，擁抱未來，創(chuàng)造有價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，讓億萬用戶生活更美好!
因?yàn)槲覀冋啻?，我們有激情有興趣去探索，我們有理想有信心再攜手。
謝謝你們!
論文創(chuàng)業(yè)精神篇八
創(chuàng)業(yè)者白手起家，沒有錢、沒有客戶、沒有市場(chǎng)占有率，創(chuàng)業(yè)者只有拼命去打拼市場(chǎng)，搶占市場(chǎng)份額，才能在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中殺出一條血路。此時(shí)創(chuàng)業(yè)者的“狼性”就會(huì)起到極好的效果?！袄切浴笨梢蕴岣邉?chuàng)業(yè)者的市場(chǎng)開拓能力、市場(chǎng)洞察力和敢于沖鋒的能力。一旦創(chuàng)業(yè)者具有狼的敏銳、狼的迅捷和狼的團(tuán)隊(duì)精神，就會(huì)讓對(duì)手膽戰(zhàn)心寒。如果創(chuàng)業(yè)者不愿意去培養(yǎng)“狼性”，他們就會(huì)失去撕咬對(duì)手的利齒，失去嗜血拼殺到底的精神，也會(huì)無法抓住機(jī)遇，團(tuán)隊(duì)也會(huì)缺失一種拼搏精神。雖然他們也在市場(chǎng)上全力奔跑，但常常疲于奔命，毫無收獲，很難在市場(chǎng)中生存下去。
創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)積累了一定的財(cái)富，生意規(guī)模不斷擴(kuò)大，如何吸納和同化新員工、如何積累更多的資本和人員擴(kuò)大再生產(chǎn)、穩(wěn)定成果和伺機(jī)更快發(fā)展等一系列問題，成為創(chuàng)業(yè)者急需解決的燃眉之急。此時(shí)創(chuàng)業(yè)者更需要堅(jiān)韌、和諧、穩(wěn)重的“牛性”。如果創(chuàng)業(yè)者還在用“狼性”來做生意，就會(huì)使創(chuàng)業(yè)者沒有停頓和思考的時(shí)間，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者的事業(yè)停滯不前和衰亡。
而“牛性”的創(chuàng)業(yè)精神可以讓創(chuàng)業(yè)者有更多的時(shí)間來思考下一步發(fā)展，就像練氣功一樣，含而不發(fā)，默默打通周身經(jīng)脈，最后凝成一股氣，傷敵于無形。
雖然我將創(chuàng)業(yè)分成了三個(gè)階段，事實(shí)上這三個(gè)創(chuàng)業(yè)階段是一個(gè)循環(huán)過程，每個(gè)階段的時(shí)間或長(zhǎng)、或短，交替的時(shí)間也并不明顯，因此讀者朋友們?cè)谶x擇創(chuàng)業(yè)前，建議按照三種動(dòng)物的特性培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)精神，而不是病來了才想起吃藥。
進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)后期，也是創(chuàng)業(yè)者接近成功的時(shí)候，此時(shí)絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到各種問題，如創(chuàng)業(yè)伙伴的離開，老員工的集體跳槽等。這些問題的主導(dǎo)因素是創(chuàng)業(yè)者的目光短淺不高。創(chuàng)業(yè)者和自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為即將到來的成功而沾沾自喜，會(huì)失去以往的斗志，而且還會(huì)為一些小的利益而爭(zhēng)得頭破血流。
如果創(chuàng)業(yè)者還在延用“牛性”或者“狼性”來解決問題，不僅不能解決問題，還會(huì)讓自己陷入一個(gè)好端端的生意迅速滅亡的怪圈。這個(gè)階段的創(chuàng)業(yè)者如果擁有了“蜜蜂精神”就可以渡過難關(guān)。因?yàn)槊鄯渚哂袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、很高的工作效率、忠誠(chéng)、富有創(chuàng)新、勇于犧牲自我等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)的核心就是勇于犧牲自我，來實(shí)現(xiàn)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作。創(chuàng)業(yè)者通過犧牲自我小的利益，使自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)重新團(tuán)結(jié)協(xié)作，并且通過各種獎(jiǎng)勵(lì)手段來培養(yǎng)大家的忠誠(chéng)度，否則創(chuàng)業(yè)者很容易出現(xiàn)功虧于簣的結(jié)果。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)者所犧牲的利益只是眼前的利益，得到的卻是未來長(zhǎng)久的大利。雖然很多創(chuàng)業(yè)者也明白這個(gè)道理，但是就是因?yàn)樗麄兒鲆暳恕懊鄯渚瘛?，?dǎo)致他們放不下眼前的小利。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇九
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。歡迎欣賞關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問題研究。
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其中大學(xué)生就業(yè)難更是受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國(guó)高等院校開展實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以此來解決并帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問題得到較好的解決，我們積極開展創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問題的討論研究。在此我們分析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的有利影響。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過各種教育指導(dǎo)活動(dòng)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生。
在傳統(tǒng)的社會(huì)思潮的影響下，廣大學(xué)生畢業(yè)之后，總是習(xí)慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識(shí)，匱乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以創(chuàng)業(yè)對(duì)于他們來說是艱難且遙遠(yuǎn)的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);其次要傳授給學(xué)生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力;最后要使大學(xué)生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)今時(shí)代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會(huì)的潛在商機(jī)，開創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)主要向大學(xué)生介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)變化，具有決斷和領(lǐng)導(dǎo)能力;了解與學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)案例，明確小企業(yè)的定位，學(xué)會(huì)投資和對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)設(shè)想，掌握一些營(yíng)銷知識(shí);了解企業(yè)開業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動(dòng)，帶學(xué)生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開展創(chuàng)業(yè)大講壇，請(qǐng)專家對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)一些成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者回校進(jìn)行現(xiàn)身說法，分享關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于政策導(dǎo)向的教育，相關(guān)的工作人員講解關(guān)于實(shí)踐操作的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生做創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家，組織學(xué)生進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教育活動(dòng)。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學(xué)生就業(yè)難等問題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個(gè)較好的發(fā)展。
首先，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌?qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的實(shí)踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實(shí)。其次，在教學(xué)過程方面，我們要更加重視大學(xué)生的實(shí)踐能力，重在培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)能力和工作能力，關(guān)鍵是通過教學(xué)讓學(xué)生獲得真正的能力和知識(shí)。最后，就是我們的政府要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注，加強(qiáng)全民的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對(duì)于許多的大學(xué)生來說，大學(xué)畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，許多大學(xué)生很難得到一個(gè)理想的就業(yè)機(jī)會(huì)，更不用說在一個(gè)更高的平臺(tái)上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導(dǎo)廣大的大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，確定努力方向和目標(biāo)，做好生涯規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與人生價(jià)值。
創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會(huì)促進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個(gè)很好的推動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力。同時(shí)，大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國(guó)的`就業(yè)難問題，在一定程度上有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中，高等教育也日趨大眾化，大學(xué)生的數(shù)量越來越多，因而也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。首先，許多大學(xué)生持有錯(cuò)誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學(xué)生不愿意去西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，欠發(fā)達(dá)地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學(xué)生往往眼高手低，都傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒有正確地認(rèn)識(shí)自己的性格、能力以及未來發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開始做起。大學(xué)生缺少科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，也是導(dǎo)致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學(xué)生不積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是被動(dòng)地尋找工作機(jī)會(huì)，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機(jī)會(huì)。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學(xué)生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在較大的難度。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過程中，通常會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重大因素。并且，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中通常會(huì)面對(duì)很多的風(fēng)險(xiǎn)，由于大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學(xué)生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個(gè)大學(xué)生所渴求的。在高校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過課程指導(dǎo)，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實(shí)現(xiàn)成功。通過創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生打開思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝?qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說法，從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。總之，創(chuàng)業(yè)教育的開展有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有助于順利開啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，而?chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場(chǎng)上尋求出新的商機(jī)，于傳統(tǒng)的模式中開創(chuàng)出新的服務(wù)理念等等。教育重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育與引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教育過程中，通過一些頭腦風(fēng)暴等游戲不斷激發(fā)學(xué)生潛力，喚醒大學(xué)生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過程中，積極開展創(chuàng)業(yè)大賽，通過比賽的形式，吸引大學(xué)生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵(lì)更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過程中，需要有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以積極的指導(dǎo)和幫助，引領(lǐng)大學(xué)生開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過程中，要傳授給學(xué)生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學(xué)生可以通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交際溝通，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐過程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦的過程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對(duì)一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲唬厴I(yè)之后沒有從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機(jī)，賺取人生的第一桶金，在這過程中經(jīng)歷種種挫折，面對(duì)旁人的非議，仍然堅(jiān)持自己的選擇，以永不言敗的精神實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開展雖然不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力。通過創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問題。這些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動(dòng)了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學(xué)生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)新的軟件，或投身于備受關(guān)注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)模式、生產(chǎn)技術(shù)等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結(jié)。
在全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的時(shí)代，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，處處潛在的商機(jī)，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學(xué)生去開創(chuàng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過程中起著至關(guān)重要的作用，推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國(guó)家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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論文創(chuàng)業(yè)精神篇十
論文作者：林文華。
寫作日期：2011-5-
1精神類疾病的類型住院精神病人由于受其精神癥狀的影響或其它誘發(fā)因素的影響，常常發(fā)生攻擊行為,而精神分裂癥病人攻擊行為發(fā)生率最高，通過查閱資料可知達(dá)49.38%-80%，其中以偏執(zhí)型精神分裂癥最為常見（約占75%）；其次就是情感性精神?。ㄇ楦行跃癫∈遣∪擞捎谧晕腋星槭艿酱鞌⌒缘膫Χ鸬木窦膊。┮约鞍d癇性精神障礙等均有不同程度的攻擊行為。許多住院精神病人往往愛幻想，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)事物的扭曲理解，產(chǎn)生科幻的思想思維方式，此累病人的發(fā)病率較高，而且具有較強(qiáng)的攻擊行為，醫(yī)院對(duì)此類患者都會(huì)采取較大的防護(hù)措施。
查閱資料（注：偏執(zhí)型精神分裂癥是最為常見的精神分裂癥類型。起病年齡較其它各型為晚。病初表現(xiàn)為敏感多疑，逐漸發(fā)展成妄想，并有泛化趨勢(shì)，妄想內(nèi)容日益脫離現(xiàn)實(shí)。有時(shí)可伴有幻覺。情感和行為常受幻覺和妄想支配，表現(xiàn)多疑、多懼，甚至出現(xiàn)自傷及傷人行為。此型病程發(fā)展較其它類型緩慢，精神衰退現(xiàn)象較不明顯，但經(jīng)治療效果較好。）。
2攻擊行為特征（在臨汾市榮軍康復(fù)醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程）精神病醫(yī)院對(duì)精神科病房的防護(hù)設(shè)施以及對(duì)危險(xiǎn)物品的管理都是較為嚴(yán)格的，患者也就沒有了實(shí)施攻擊行為的工具，所以這方面大大限制了病人攻擊行為的發(fā)生了，攻擊行為主要分為空手攻擊（包括拳打腳踢，咬人、拉人），其次就是言語攻擊，包過罵人、大吼大叫等；還有就是自身攻擊，如對(duì)自己身體進(jìn)行惡意破壞，抓傷自己或者沖撞門房。自身攻擊的毀壞性往往比較嚴(yán)重，這也是醫(yī)院看管人員所必須嚴(yán)加注意的。精神病人院精神病人的攻擊行為發(fā)生時(shí)間多在入院后剛剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)于醫(yī)院環(huán)境不太熟悉，加上自身的抵觸以及對(duì)環(huán)境的陌生這樣也就導(dǎo)致病人情緒不穩(wěn)定。還有就是在醫(yī)生休息換班的時(shí)候，病人趁看護(hù)人不注意，就會(huì)對(duì)其他人員進(jìn)行人身攻擊，所以這邊提到精神病醫(yī)院的看管人員必須有男士、在身高體重方面必須是有優(yōu)勢(shì)。而且攻擊的主要對(duì)象也是醫(yī)院看管人員、病友或家屬。
（補(bǔ)充：病人在院期間精神狀況基本是正常的，但是有一些刺激和別人的行為。
就會(huì)使病人產(chǎn)生攻擊行為，如：其他病人的言語攻擊或者身體接觸，有事他人一個(gè)眼神就會(huì)讓病人病情發(fā)作，所以當(dāng)病人有攻擊行為發(fā)生的征兆時(shí)看護(hù)者就必須有所留意，病人在出現(xiàn)攻擊行為前常常表現(xiàn)為不信任他人，情緒不穩(wěn)，挑剔，罵人，身體出現(xiàn)亢奮、妄想、大呼小叫等）。
二防范措施。
1醫(yī)院的安全保護(hù)措施。
針對(duì)病人居住的環(huán)境應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：
（１）醫(yī)院實(shí)行全封閉式管理，每位患者都有負(fù)責(zé)的看護(hù)人看守。
２加強(qiáng)病房的安全管理。
良好的組織管理工作不但是一項(xiàng)積極的預(yù)防措施，同時(shí)也是預(yù)防攻擊行為的重要機(jī)制。由于住院精神病人的攻擊行為危害性是不可預(yù)測(cè)的，所以在各項(xiàng)有組織有紀(jì)律規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案和完善安全管理是非常重要的，看護(hù)人員應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
（補(bǔ)充：病人的療養(yǎng)過程中一個(gè)舒適溫馨的環(huán)境也是非常重要的，有條件的醫(yī)院最好能在病人生活環(huán)境方面有所注重，因?yàn)橐粋€(gè)好的生活環(huán)境帶來一個(gè)好的心情，同時(shí)好的心情也是病人病情良好恢復(fù)的有利條件之一）。
三全面掌握病人的病情恢復(fù)狀況。
要全面地了解掌握入院病人的病情，做好記錄工作，醫(yī)生對(duì)于病人在治療上存在的護(hù)理問題要全面掌握，根據(jù)病人自身的具體情況對(duì)看護(hù)方法進(jìn)行適應(yīng)度調(diào)試，做好防范攻擊行為的準(zhǔn)備?？垂懿∪藭r(shí)如果遇到病人有攻擊傾向表現(xiàn)時(shí)應(yīng)該立刻馬上告知醫(yī)生，以便及時(shí)有效進(jìn)行的看管措施和方法。
注：醫(yī)護(hù)者應(yīng)做好每天每個(gè)病人的病例報(bào)告，這個(gè)對(duì)于病人在整個(gè)治療過程中是非常重要的，能了解病人在治療恢復(fù)過程中出現(xiàn)的問題以及病人的生理和心理發(fā)展的狀況。
四攻擊行為的恢復(fù)改善措施。
對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)和文明快速發(fā)展的時(shí)代，病人的知識(shí)文化水平相應(yīng)提高，病人犯病的因素自然也改變了，所以這就需要醫(yī)院要從從社會(huì)、文化、生理和心理的病人需求角度出發(fā)，考慮病人的心理和生理的健康問題，解決病人的根本需要，從而才能真正的控制病人的情緒，控制攻擊行為的發(fā)生。可以經(jīng)常為病人提供與家屬見面的機(jī)會(huì)，買一些病人喜歡吃的食品，為病人提供一些休閑活動(dòng)如:讀書,書法，唱歌、跳舞、勞動(dòng)等等，并且機(jī)體活動(dòng)能夠培養(yǎng)病人的協(xié)作能力，打開自身隱性的保護(hù)，對(duì)外界事物能夠接納，集體活動(dòng)如下棋、打撲克、搞衛(wèi)生、下棋等，這樣既豐富住院生活，又能分散注意力，鼓勵(lì)病人使其慢慢改變不好的行為，培養(yǎng)自己逐漸表達(dá)出大家能去接受的行為方式。當(dāng)發(fā)生攻擊行為的病人，要盡快控制場(chǎng)面，疏散病人，立刻轉(zhuǎn)移攻擊的病人，控制其情緒。
總結(jié)，醫(yī)護(hù)人員全面了解分析病人的攻擊行為的特點(diǎn)，把握好病人的情緒表現(xiàn)，做好全方位的醫(yī)護(hù)看管工作是治療病人的首要前提和基礎(chǔ)，只有醫(yī)院采取好積極有效的改善防范措施后，才能最大程度上防止或減少患者攻擊行為的發(fā)生，才能更好的治療病人的病情。所謂醫(yī)者父母心，病人就是醫(yī)護(hù)人員的孩子，照顧好自己的孩子是天下每位母親父親的責(zé)任和義務(wù)，我相信，病人恢復(fù)有了我們醫(yī)護(hù)者精心的看護(hù)和治療，他們最終會(huì)走向健康的！
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十一
文章根據(jù)有關(guān)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的理論構(gòu)建創(chuàng)業(yè)決策模型，設(shè)計(jì)相應(yīng)的指標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)量表對(duì)云南省的部分高校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;通過探索性因子分析和信度分析對(duì)量表的結(jié)構(gòu)效度和信度進(jìn)行檢驗(yàn)，確定模型和量表的適用性;通過相關(guān)分析測(cè)量各個(gè)影響因素對(duì)創(chuàng)業(yè)決策的影響程度，并簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。結(jié)論表明，家庭因素是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素，學(xué)校和政策因素次之，大學(xué)生的個(gè)人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關(guān)性。最后據(jù)此給出合理建議。
創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關(guān)分析。
自1999年開始，我國(guó)高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，但社會(huì)的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加，這必然導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供給與需求的矛盾。全球金融危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響不僅表現(xiàn)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策不僅可以為大學(xué)生化解就業(yè)的尷尬，創(chuàng)造大好的機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)也會(huì)為社會(huì)帶來新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
近年來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅讓社會(huì)和學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生的潛力，還對(duì)大學(xué)生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認(rèn)識(shí)。心理學(xué)研究表明，創(chuàng)造力最活躍的時(shí)期為25—29歲，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時(shí)期，對(duì)創(chuàng)造充滿渴望和憧憬，受傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力束縛較少，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，敢于標(biāo)新立異，思維活躍，他們理所當(dāng)然是創(chuàng)業(yè)的主力軍。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的影響因素，國(guó)內(nèi)主要側(cè)重于學(xué)生的人格特質(zhì)、能力素質(zhì)等自身因素和學(xué)校、社會(huì)教育服務(wù)體系等方面的研究，只是定性的分析家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有重要影響，但各個(gè)因素的影響程度究竟有多大卻并未進(jìn)行深入的探討。文章以云南省的高校為例，通過構(gòu)建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型，定量地分析各個(gè)影響因素對(duì)決策的影響程度，并對(duì)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議。
1.指標(biāo)構(gòu)建和模型假設(shè)。
根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料，假設(shè)家庭、學(xué)校、政策以及大學(xué)生個(gè)人是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的4個(gè)主要維度，并構(gòu)建指標(biāo)來測(cè)量各個(gè)維度，同時(shí)也構(gòu)建了測(cè)量大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的相關(guān)指標(biāo)。這些指標(biāo)包括：父母意愿、資金、社會(huì)關(guān)系、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款、稅收、審批手續(xù)、知識(shí)、能力、特質(zhì)、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)的打算。
以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的四個(gè)主要維度為自變量建立模型及假設(shè)，如下：
圖1-1初始假設(shè)模型。
h1：家庭對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h2：學(xué)校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h3：政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
h4：個(gè)人知識(shí)能力對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。
2.量表的設(shè)計(jì)。
為了量化分析的方便，本研究選取利克特量表來測(cè)量各個(gè)指標(biāo)。針對(duì)每個(gè)指標(biāo)設(shè)計(jì)問題項(xiàng)，并將備選答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、極不符合”，賦予的分?jǐn)?shù)值分別為“5、4、3、2、1”)，要求被訪者就每個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)按自己的實(shí)際情況做出選擇。
比如，對(duì)父母意愿的測(cè)量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項(xiàng)是“a、非常符合，b、符合，c、一般，d、不符合，e、極不符合”。
3.樣本的選擇和基本情況描述。
在云南的高等院校中，本研究選取了云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)4所辦學(xué)類型為大學(xué)的2012級(jí)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象。本研究共發(fā)送問卷400份，回收有效問卷290份，回收率達(dá)到72.5%。
4.分析方法。
本文主要通過統(tǒng)計(jì)分析軟件spss13.0進(jìn)行因子分析、信度分析、相關(guān)分析和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析。通過探索性因子分析和信度分析檢驗(yàn)量表的效度和信度，以便改進(jìn)模型和確定正式用于測(cè)試的量表;在此基礎(chǔ)上通過相關(guān)分析測(cè)量各個(gè)影響維度對(duì)決策的影響程度;最后簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。
1.因子分析與信度檢驗(yàn)。
通過統(tǒng)計(jì)軟件spss13.0分別對(duì)自變量和因變量進(jìn)行kmo檢驗(yàn)和巴特利特球度檢驗(yàn)，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時(shí)，巴特利特球度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量值分別為1367.777和81.973，相應(yīng)的概率sig.均為0.0000.01，達(dá)到顯著，表明相關(guān)矩陣間有公共因子存在，適合進(jìn)行因子分析。
對(duì)自變量和因變量分別進(jìn)行主成分分析，方差最大法旋轉(zhuǎn)，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個(gè)因子和1個(gè)因子，自變量中的4個(gè)因子累計(jì)解釋了數(shù)據(jù)中總方差的64.064%，因變量的1個(gè)因子解釋了數(shù)據(jù)中總方差的74.904%。經(jīng)過因子旋轉(zhuǎn)后重新排列了大于0.5的因子負(fù)載值，表明問卷有較高的結(jié)構(gòu)效度。
從信度分析的結(jié)果來看，各個(gè)因子和問卷整體的信度系數(shù)都大于0.7，因此問卷具有較好的信度。
2.相關(guān)分析。
四個(gè)影響維度和創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關(guān)分析表明，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學(xué)校、政策三個(gè)因素顯著相關(guān)，其中與家庭關(guān)系最為密切，其次是學(xué)校和政策，而與大學(xué)生個(gè)人因素沒有顯著相關(guān)性。
3.簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析。
(1)創(chuàng)業(yè)意向分析。
由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，現(xiàn)階段有信心要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生占被訪人數(shù)的7.6%，雖然落后于發(fā)達(dá)國(guó)家20%-25%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)水平，但卻高于我國(guó)2011年調(diào)查的全國(guó)平均大學(xué)生1%的創(chuàng)業(yè)率。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時(shí)機(jī)未成熟和有點(diǎn)但還處于迷茫階段的大學(xué)生依然占多數(shù)，分別未35.9%和33.1%。說明在一定的家庭、學(xué)校和政策的影響下，越來越多的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的意向。
(2)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分析。
由統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，追求財(cái)富是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的動(dòng)機(jī)，大約有66.21%的被訪者選擇了該項(xiàng)。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會(huì)地位也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)訖C(jī)，分別有44.14%、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會(huì)地位，企業(yè)家的榜樣作用，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十二
商海命運(yùn)的旋律，正應(yīng)了海爾張瑞敏的兩句經(jīng)典名言：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡，”
現(xiàn)代中國(guó)商海，每天都上演著萬千種命運(yùn)交響曲。
精英分子，下海經(jīng)商本就帶著實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的光環(huán)。地產(chǎn)、上市、期貨、股市運(yùn)作培養(yǎng)了一個(gè)個(gè)一夜暴發(fā)的富翁。中國(guó)有太多不為人道的權(quán)力運(yùn)作，沒有高智商玩不轉(zhuǎn)。有才華的富人又淪落為一文不名的窮人。再重新起步，卻是那樣的孤獨(dú)無助。因?yàn)樗麄冾I(lǐng)略過峰巔的無限風(fēng)光，而山谷中的灌木草叢不再能夠吸引他們的注意力?！案卟怀?，低不就”成了他們的宿命。
商海命運(yùn)的旋律，正應(yīng)了海爾張瑞敏的兩句經(jīng)典名言：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 實(shí)干家的操守與道行，畢竟是在人生困惑、挫折與勝利交替中的一次次升華，而不是把許多理論堆砌起來就成的。因此，作為一個(gè)旁觀者和學(xué)習(xí)者，我懼怕那些雄辯的大詞和成套的理論，生怕自己的那一點(diǎn)點(diǎn)靈性，為之所窒息。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。
創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)立一個(gè)新企業(yè)，更是一種精神和心態(tài)的追求。作為一名初創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。創(chuàng)業(yè)精神不僅使我更加勇敢地面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，還讓我更加熱愛并癡迷于我的事業(yè)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將分享一些我在創(chuàng)業(yè)中體會(huì)到的創(chuàng)業(yè)精神的心得。
第二段：決心和韌勁（字?jǐn)?shù)：200）。
創(chuàng)業(yè)階段的困難和挑戰(zhàn)常常讓人望而卻步，但是擁有堅(jiān)定的決心和韌勁才能支撐住創(chuàng)業(yè)者走過最初的幾步。一開始，我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃被多數(shù)人視為不切實(shí)際，但是我堅(jiān)信自己的理念和能力，從未動(dòng)搖過。在面對(duì)各種問題和困難時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的決心。即使遭遇失敗，我也不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑莱晒﹄x我只有一步之遙，只要我堅(jiān)持下去。
第三段：勇敢嘗試（字?jǐn)?shù)：200）。
創(chuàng)業(yè)往往需要?jiǎng)?chuàng)新和冒險(xiǎn)。勇敢嘗試新的想法和方法是創(chuàng)業(yè)者的必備品質(zhì)之一。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我不斷嘗試新的商業(yè)模式和推廣策略，雖然其中也遇到了一些失敗，但是也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。勇敢嘗試并不是盲目地去冒險(xiǎn)，而是在思考和分析的基礎(chǔ)上做出決策。只有敢于嘗試，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（字?jǐn)?shù)：300）。
創(chuàng)業(yè)不能僅僅依靠一個(gè)人的力量，團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的因素。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，并努力構(gòu)建了一個(gè)協(xié)作高效的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們共同工作著，互相幫助著，使我們的項(xiàng)目得以順利推進(jìn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更大的戰(zhàn)略目標(biāo)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力（字?jǐn)?shù)：300）。
創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過程。市場(chǎng)和行業(yè)變化迅速，只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新的知識(shí)和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)新的管理理念和市場(chǎng)趨勢(shì)，提高自己的專業(yè)能力和洞察力。同時(shí)，我也注重個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。適應(yīng)能力也是創(chuàng)業(yè)者必備的能力之一，只有對(duì)市場(chǎng)和環(huán)境的變化保持敏銳的感知，及時(shí)調(diào)整和改變策略，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100）。
創(chuàng)業(yè)精神貫穿于創(chuàng)業(yè)的始終，是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵之一。在我的創(chuàng)業(yè)過程中，我體會(huì)到了決心和韌勁、勇敢嘗試、團(tuán)隊(duì)合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力的重要性。這是我對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的一些心得和體會(huì)，我相信，只要我們堅(jiān)守這些精神和原則，我們的創(chuàng)業(yè)之路一定會(huì)越走越寬廣，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十四
創(chuàng)業(yè)成了當(dāng)今時(shí)代最熱門的主題，越來越多的人開始加入到創(chuàng)業(yè)大潮中去，但創(chuàng)業(yè)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問題。那么創(chuàng)業(yè)你需要有哪些基本素質(zhì)?下面我們一起來看看吧。
當(dāng)你身邊的人都認(rèn)為你瘋了，你還依然堅(jiān)信風(fēng)雨之后彩虹會(huì)為你搭起前行的橋梁;。
當(dāng)你身邊的人都認(rèn)為你是騙子，你還依然堅(jiān)信這個(gè)世界沒有永遠(yuǎn)相信你的人，也沒有永遠(yuǎn)不相信你的人。
持久的創(chuàng)業(yè)精神比金錢還重要。
「資金」，大多數(shù)起步的人都有這樣的想法：充足的資金是最大的保障，即使失敗了也不必?fù)?dān)心。
我曾經(jīng)就是這樣認(rèn)為。還沒有戰(zhàn)斗就在為逃兵鋪路了，這樣的兵絕不是一個(gè)好兵。
用了一半的時(shí)間為退路做準(zhǔn)備，那為什么你不用全部的時(shí)間去面對(duì)困難呢?
過往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒有資金或資金不足的創(chuàng)業(yè)者更能珍惜資金，更能激發(fā)他的潛力，包括勤勞和勇敢。
別人只需要想兩三個(gè)點(diǎn)子，他卻逼自己想出七八個(gè)點(diǎn)子。同時(shí)，很有限的資金也會(huì)讓創(chuàng)業(yè)者更專著于眼前的工作。
沒有退路的人工作起來是瘋狂的，會(huì)全力以赴!
「失敗」，失敗是成功他媽媽，痛苦是幸福他爸爸。
這個(gè)世界沒有一件成功的案例是不經(jīng)過失敗的千鑿百錘。
在遇到困難的時(shí)候，很多成功人士也想過放棄，但都沒有放棄，就是不想讓自己養(yǎng)成一種放棄的習(xí)慣。
如果你有這樣的習(xí)慣，那么你離失敗也就不遠(yuǎn)了。
「心態(tài)」，創(chuàng)業(yè)的過程就是一段心態(tài)的調(diào)整過程。
如果你能適應(yīng)你就能留下，但不代表你會(huì)成功。
心態(tài)的調(diào)整過程就是一種不斷被明確的生存意識(shí)，你在面對(duì)困難和痛苦的時(shí)候選擇調(diào)整自己，而不是別人和環(huán)境。
從小我們就接受螺絲釘式的教育，擁有的思維就象鳥籠里的小鳥，憧憬籠外的生活，飛出去又怕餓死。
總有一個(gè)人會(huì)告訴你，籠里的生活才是最安全的。
所以你無法想象肥鳥也有被宰殺的一天，更不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
面對(duì)人生你的確需要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，任何一個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，每一份屬于你的失敗和痛苦，需要學(xué)會(huì)去承受。
「選擇」，這是創(chuàng)業(yè)的載體，成功的起點(diǎn)，但不一定是終點(diǎn)。
只要方向正確，你選擇任何一種交通工具都可以到達(dá)你的目的地，只是時(shí)間的問題，起點(diǎn)的選擇直接影響到達(dá)目的地所需的時(shí)間。因此，選擇起點(diǎn)猶為關(guān)鍵。
「勤勞」，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地理解為干體力活，勤可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面，體力和腦力。勤于思考，更要付出實(shí)際行動(dòng)。
每一個(gè)項(xiàng)目的前期都離不開勤勞。很多事需要你親力親為，能省多少就是多少。別人不愿意做的生意你要爭(zhēng)取做下來，哪怕是又臟又累又沒有什么利潤(rùn)。推薦添加老師微信：caz0855!
暫時(shí)的付出是為了更美好的明天!
「勇敢」，沒有一項(xiàng)投資可以不需要勇氣。
一時(shí)的勇氣也是不值錢地，負(fù)責(zé)任且長(zhǎng)久的勇氣才是投資的動(dòng)力。
「誠(chéng)信」，這是最大的本錢。
做生意首先要學(xué)會(huì)做人，做人首先要誠(chéng)信。感動(dòng)一個(gè)人最簡(jiǎn)單的方法就是「用心」。
心誠(chéng)則成!不要第一次見面就想做生意，把你的客戶當(dāng)朋友，了解他的真正需求，幫助他解決一些你力所能及的事。
「責(zé)任」，一個(gè)人的責(zé)任心有多大他的創(chuàng)業(yè)空間就有多大，一個(gè)人的創(chuàng)業(yè)空間有多大他的事業(yè)就有多大。
「成功」，不是你擁有了多少錢。
而是你讓多少人跟著你用多少時(shí)間去實(shí)現(xiàn)愿望，再為那塊生你養(yǎng)你的土地做了多少力所能及的公益事業(yè)。
「錢」，為錢出來創(chuàng)業(yè)的人不會(huì)快樂很久，因?yàn)樗麨殄X而來，必定為錢所惑。
錢是好東西，運(yùn)用的好就是籌碼，運(yùn)用不好就是愁罵。所以只盯著錢的人很難快樂。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十五
一只獅子領(lǐng)著一群羊，勝過一只羊領(lǐng)著一群獅子，這個(gè)古老的諺語正好說明了企業(yè)中領(lǐng)袖精神的重要性。一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成敗雖然離不開團(tuán)隊(duì)力量，但更多則取決于領(lǐng)導(dǎo)者本人。領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的一面精神旗幟，他們的一言一行影響著企業(yè)的榮辱興衰。
企業(yè)界都有這樣的共識(shí)，企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和精神支柱，是一種戰(zhàn)略性的軟資源。對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說更是如此，積極的企業(yè)文化更能幫助員工培養(yǎng)同甘共苦的意識(shí)，也更能有效地協(xié)調(diào)員工工作，從而為創(chuàng)業(yè)企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。而企業(yè)文化的核心就是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖及其領(lǐng)袖精神，這是創(chuàng)業(yè)企業(yè)凝聚員工的一筆“不可復(fù)制”的財(cái)富，更是創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存和發(fā)展的無形資產(chǎn)。
有著多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的東科企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢公司副總經(jīng)理尚依文介紹說，在許多優(yōu)秀的跨國(guó)企業(yè)中，這種領(lǐng)袖精神隨處可見。摩托羅拉公司對(duì)高爾文“摩托羅拉大家庭”理念的繼承，戴爾公司對(duì)戴爾“效率至上”原則的推崇，都證明了企業(yè)領(lǐng)袖精神的重要性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，管理理念的不斷創(chuàng)新，企業(yè)家不再是單純意義上的企業(yè)舵手，而是企業(yè)創(chuàng)業(yè)精神的象征。企業(yè)家承擔(dān)著越來越多的角色：商業(yè)潮流的引領(lǐng)者、商業(yè)規(guī)則的制定者、商業(yè)道德的護(hù)衛(wèi)者、企業(yè)文化的傳導(dǎo)者、企業(yè)矛盾的協(xié)調(diào)者。在這種情況下，企業(yè)家的影響力不再是單向的下壓力，而應(yīng)該是向四面八方的滲透力。
尚依文提出，事實(shí)證明，領(lǐng)袖型企業(yè)家比領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)家更能獲得成功。但從國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的現(xiàn)狀看，大多屬于領(lǐng)導(dǎo)型，即有眼光，能看到市場(chǎng)潛在的商業(yè)利潤(rùn)；有能力，有膽略，敢冒經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，從而取得可能的市場(chǎng)利潤(rùn)；有經(jīng)營(yíng)能力，善于動(dòng)員和組織社會(huì)資源，進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合，最終獲得利潤(rùn)；有自信，能影響周圍的人與其一起創(chuàng)業(yè)。但創(chuàng)業(yè)企業(yè)要獲得成功，特別是二次創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家僅有這些是不夠的。尚依文直言，創(chuàng)業(yè)企業(yè)要想有較大發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)在以下三方面表現(xiàn)出足夠的領(lǐng)袖精神：1、對(duì)管理團(tuán)隊(duì)：善于領(lǐng)導(dǎo)，善于授權(quán)，高度信任，懂得激勵(lì)，勇于承擔(dān)責(zé)任；2、對(duì)員工：以人為本，尊重員工，值得員工信賴與自豪，關(guān)心員工待遇，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；3、對(duì)股東和投資者：有高度的責(zé)任心，勤懇敬業(yè)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有卓識(shí)遠(yuǎn)見，能提供良好的預(yù)期效益等。
尚依文認(rèn)為，從無到有、從小到大的創(chuàng)業(yè)過程，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家錘煉意志、提升境界、積累經(jīng)驗(yàn)及培養(yǎng)能力的過程，其中經(jīng)營(yíng)境界的升華與經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的領(lǐng)悟，是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家向領(lǐng)袖型企業(yè)家轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一步。對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家來說，注重塑造領(lǐng)袖精神，遠(yuǎn)比積累財(cái)富更重要。財(cái)富可以在瞬間贏得或失去，但領(lǐng)袖精神卻是可長(zhǎng)期受用的發(fā)展資本。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十六
提出這個(gè)問題是基于兩個(gè)原因,第一個(gè)原因,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界上的`重要性越來越大,企業(yè)家身上的擔(dān)子、歷史的責(zé)任也越來越大,我們是不是真正地做好了這個(gè)思想準(zhǔn)備?另外一個(gè)原因是,我去年參加了亞洲企業(yè)領(lǐng)袖年會(huì),這個(gè)年會(huì)每年評(píng)出一個(gè)亞洲企業(yè)領(lǐng)袖、一個(gè)年度創(chuàng)新獎(jiǎng)、一個(gè)年度企業(yè)公民獎(jiǎng)、一個(gè)年度ceo選擇獎(jiǎng).
作者：張維迎作者單位：北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)助理刊名：江西通訊英文刊名：jiangxitongxun年，卷(期)：“”(9)分類號(hào)：f27關(guān)鍵詞：
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十七
創(chuàng)業(yè)精神是一種不斷追求進(jìn)取、勇于冒險(xiǎn)、激情澎湃的心態(tài)和行為態(tài)度。作為一個(gè)具備創(chuàng)業(yè)精神的人，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之路艱辛而又充滿挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我收獲了許多心得體會(huì)。
首先，創(chuàng)業(yè)精神是成功的基石。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要我們敢于冒險(xiǎn)、追求夢(mèng)想，并且始終保持積極向上的態(tài)度。沒有創(chuàng)業(yè)精神，即使有再多的資源、技術(shù)、資金，也難以取得成功。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我遇到了各種各樣的挫折和困難，但是堅(jiān)持的信念和積極的心態(tài)使我一次次挑戰(zhàn)自我，破解難題，最終獲得了成功。
其次，創(chuàng)業(yè)精神需要突破傳統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)要想做出與眾不同的成就，就必須打破傳統(tǒng)的束縛。傳統(tǒng)是保守的，而創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基石。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我一直堅(jiān)持突破傳統(tǒng)思維的局限，不斷尋找新的商機(jī)和發(fā)展方向。通過合理利用現(xiàn)有資源和技術(shù)，我創(chuàng)造出了與市場(chǎng)需求相契合的產(chǎn)品，成功地打破了行業(yè)的格局，獲得了市場(chǎng)份額的迅速增長(zhǎng)。
再次，創(chuàng)業(yè)精神需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。創(chuàng)業(yè)需要各種各樣的資源，而團(tuán)隊(duì)合作是獲取資源的最佳方式。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我非常重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重培養(yǎng)員工的凝聚力和專業(yè)能力。通過有效地分工合作和溝通信息，我與團(tuán)隊(duì)一起做出了許多具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品和解決方案，為企業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，創(chuàng)業(yè)精神需要保持敏銳的市場(chǎng)洞察力。市場(chǎng)是創(chuàng)業(yè)的根本，只有正確把握市場(chǎng)需求和趨勢(shì)，才能使創(chuàng)業(yè)事業(yè)水到渠成。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我注重與市場(chǎng)保持緊密的聯(lián)系，傾聽顧客的反饋和需求，不斷優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)品和服務(wù)。通過準(zhǔn)確捕捉市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，我實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的快速成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。
最后，創(chuàng)業(yè)精神需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。創(chuàng)業(yè)不僅僅是財(cái)務(wù)上的成功，更是精神上的追求。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。在我創(chuàng)業(yè)的過程中，我始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，注重技能的培養(yǎng)和知識(shí)的積累。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷提升自己的管理、營(yíng)銷和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的成功起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。
總結(jié)起來，創(chuàng)業(yè)精神是一種積極向上、進(jìn)取不息、追求卓越的心態(tài)和行為態(tài)度。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)精神的重要性。通過勇于冒險(xiǎn)、突破傳統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)合作、市場(chǎng)洞察力和不斷進(jìn)步，我成功地將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，獲得了個(gè)人和企業(yè)的雙重成長(zhǎng)。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十八
（2）事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程。
2．艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
（1）艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內(nèi)容。
（2）艱苦奮斗的精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代得到了最充分的體現(xiàn)。
（3）艱苦奮斗精神在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
3．偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神。
（1）人類社會(huì)的一切文明成果無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)晶。
（2）在全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證。
（3）我們不僅要艱苦奮斗創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、勤儉節(jié)約，更要始終保持和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
論文創(chuàng)業(yè)精神篇十九
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身存在其積極的意義，同時(shí)也存在一定的問題。
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自主存在的問題：
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)有待提高。
雖然大學(xué)生富有創(chuàng)新精神，但還需要市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)艱苦有充分的心理準(zhǔn)備，不少涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在綜合素質(zhì)上面有待進(jìn)一步提升：一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,自覺性、堅(jiān)毅性、自制力等不夠徹底,創(chuàng)新精神沒有完全形成。另一方面實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。
2.創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的取舍尷尬。
許多大學(xué)生因?yàn)榘阎饕Ψ旁趧?chuàng)業(yè)上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下滑，有的甚至輟學(xué)。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不完備，社會(huì)實(shí)踐匱乏，這些東西正是需要在大學(xué)階段通過好好學(xué)習(xí)提升和完善的。
3.技術(shù)成果不成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少系統(tǒng)規(guī)劃。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要靠的是科技成果，只有具有市場(chǎng)潛力，技術(shù)含量高的產(chǎn)品才。
能取得創(chuàng)業(yè)成功的第一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低的一個(gè)重要原因是大學(xué)生對(duì)科研參與不夠，絕大部分大學(xué)生沒有科研成果，即使少數(shù)有科研成果，有的成果不成熟或不具市場(chǎng)潛力;此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)前期準(zhǔn)備、市場(chǎng)調(diào)查、資金籌措、產(chǎn)品研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)助、企業(yè)管理等各個(gè)方面的往往準(zhǔn)備不足，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃。
(二)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的積極意義：
首先是不但解決了自己的就業(yè)問題，還提供了就業(yè)崗位，減輕了國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)有利于發(fā)展生產(chǎn)力，為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富;其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，有利于學(xué)校挖掘?qū)W生潛力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，利于我國(guó)教育事業(yè)的良性發(fā)展。第三，它有利于大學(xué)生個(gè)人在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境里鍛煉成長(zhǎng)，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對(duì)在和平年代成長(zhǎng)起來的新一代青年們有一定的積極意義。
上世紀(jì)末起國(guó)內(nèi)著名高校開始舉辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，為我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了示范和促進(jìn)作用，其中一些還獲得了企業(yè)的投資，但創(chuàng)業(yè)的艱難使得許多學(xué)子的創(chuàng)業(yè)以失敗告終，引起社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)各界都對(duì)此發(fā)表了不同的意見，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟是利大于弊還是弊大于利各有各的看法。本文從有利和不利兩個(gè)方面對(duì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素進(jìn)行了分析。
(一)影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的不利因素：
1.創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)滯后。
雖然早在1999年國(guó)家就在頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出：“加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)”。但目前大部分高校并沒有相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)，仍停留在就業(yè)教育上面，創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)展緩慢，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不了解，創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的缺乏，也沒有帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情。
據(jù)了解,我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在參與gem(全球創(chuàng)業(yè)觀察)對(duì)全球37個(gè)國(guó)家和地區(qū)所做的調(diào)查中僅排在23位,屬于中下水平。創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題很多,包括資金支持、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個(gè)方面。整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不完善對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說更是難上加難。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度不夠。
我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)觀念認(rèn)為,大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜フ块T或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個(gè)小的企業(yè),尤其是在創(chuàng)辦傳統(tǒng)行業(yè)時(shí),就會(huì)流言四起，認(rèn)為是大學(xué)生個(gè)人的能力有問題,找不到工作才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的;而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。
(二)影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有利因素：
1.政策條件。
國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生、研究生和科技人員興辦科技民營(yíng)企業(yè)，并出臺(tái)一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定的若干意見》，文件規(guī)定“大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，允許以其技術(shù)成果和其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)?！眹?guó)內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。
2.自身?xiàng)l件。
很多大學(xué)生在校期間注意積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)他們積極投入課余的實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了初步基礎(chǔ);各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在中國(guó)如火如荼地開展起來,許多學(xué)生從中脫穎而出,學(xué)生創(chuàng)業(yè)隨即達(dá)到高潮。
3.時(shí)代條件。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源，大學(xué)生是或?qū)⑹侵饕闹R(shí)資本擁有者和營(yíng)運(yùn)者，雖然在創(chuàng)業(yè)時(shí)貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識(shí)資本來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)?，第一，現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資本，以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè);第二，還可以通過吸引風(fēng)險(xiǎn)投資等途徑募集創(chuàng)業(yè)資金;第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生自主創(chuàng)辦小型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。