計(jì)劃是指有前瞻性和目標(biāo)性，按一定的步驟和方法去安排和組織工作、學(xué)習(xí)或生活的一種安排材料。制定計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)新的計(jì)劃了，不然可能就會(huì)一團(tuán)糟了。計(jì)劃的制定需要考慮到資源和人力的合理分配。在下文中，我們將介紹一些制定計(jì)劃的方法和步驟，幫助大家更好地進(jìn)行安排。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
一、基本學(xué)制：五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能，具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)。科研等復(fù)合型、實(shí)用型專門(mén)人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力，和一定外語(yǔ)閱讀能力，并能借助詞典閱讀本*外文書(shū)刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：馬克思主義基本原理、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求：高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主，平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式，是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書(shū)的要求，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀指定的參考書(shū)，掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2～3倍。
本計(jì)劃不專門(mén)安排實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐（含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門(mén)安排體育課，但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況，經(jīng)常鍛煉身體，保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求，思想品德鑒定合格，可準(zhǔn)予畢業(yè)，由長(zhǎng)*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書(shū)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正。
一尊重孩子，善于溝通。
剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我就感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問(wèn)題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見(jiàn)應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢(qián)，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢(qián)，他們來(lái)搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買(mǎi)了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說(shuō)：今天我們倆都聽(tīng)你們指揮！陪孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天。而這天孩子們畫(huà)的畫(huà)給我感觸很深~~~一張是畫(huà)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由；另一張畫(huà)的是小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由！??！自由真好！！
二揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來(lái)要求他們,他們感覺(jué)的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺(jué)得很有效的。
三以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。
六多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹(shù)他的信心！
應(yīng)該說(shuō)因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正！
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
教研力度，改變課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實(shí)行教師本人自查，教研組復(fù)查的辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真寫(xiě)好教案，努力提高課堂教學(xué)的效率。加大力度開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化、科學(xué)化，不斷提高教學(xué)過(guò)程管理水平。
3、抓好基礎(chǔ)教育課程改革。
大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益，切實(shí)做好教育教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對(duì)本鎮(zhèn)的實(shí)際，積極支持教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開(kāi)展教師與現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)重視基本功訓(xùn)練，以促進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主，循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源，吃子著法，死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解圍棋的基本知識(shí)，對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤(pán)棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度：
暑期班從7月14日開(kāi)始至8月28日結(jié)束，每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào)：基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，通曉行棋規(guī)則。
16號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，1、學(xué)習(xí)提子（吃子）。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào)：吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。（校本課時(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了吃法，第二遍以掌握為主）。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門(mén)吃和抱吃。
制造門(mén)吃和抱吃。
21號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào)：綜合練習(xí)。以做題為主，主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來(lái)越少,最后把它全提掉。
26號(hào)：新課。撲、倒撲和制造倒撲。（以講題為主）28號(hào)：新課。接不歸和制造接不歸。（以講題為主）30號(hào)：新課。逃子的方法。（以講題為主）。
2號(hào)：新課。邊線吃子要領(lǐng)。（以二三線吃子方法為主）4號(hào)：新課。大與小的比較。（比較抽象，以草莓，蘋(píng)果，西瓜簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。）6號(hào)：實(shí)戰(zhàn)。打一場(chǎng)小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào)：新課。眼和兩眼做活。（以理論為主，題型為輔）。
11號(hào)：新課。做眼法。（以講題為主）13號(hào)：新課。破眼法。（以講題為主）。
16號(hào)：綜合練習(xí)。（主要是死活題為主）。
18號(hào)：新課：雙活與三活。
20號(hào)：新課。死活棋基本型。
23號(hào)，25號(hào)，27號(hào)不安排，為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請(qǐng)教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒ǎ?xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪、qq群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)教育和提高。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，以“德育首位、教學(xué)中心、細(xì)節(jié)關(guān)注、科研推動(dòng)”為基本工作思路，把“習(xí)慣養(yǎng)成、常規(guī)落實(shí)、細(xì)節(jié)關(guān)注”作為工作重心，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，推進(jìn)生本德育，強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量，“抓實(shí)，抓勤，抓細(xì)”，努力建設(shè)和諧年級(jí)部。
二、基本工作思路。
(一)德育首位：讓德育更添品質(zhì)。
以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
貫徹“生本德育”的基本理念，堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。年級(jí)部將按計(jì)劃有序地開(kāi)展以澆鑄學(xué)生的道德基石為目的的規(guī)則養(yǎng)成、以豐盈學(xué)生的道德心靈為出發(fā)點(diǎn)的情感熏陶、以升華學(xué)生的道德境界為目標(biāo)的價(jià)值引導(dǎo)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在知禮守禮中習(xí)得規(guī)則(三重禮育);在協(xié)調(diào)同心中鞏固規(guī)則(四季跑操);在激勵(lì)體驗(yàn)中內(nèi)化規(guī)則(五星競(jìng)賽);在喚醒感動(dòng)中潤(rùn)澤情感(感恩旅行);在個(gè)性發(fā)展中充沛情感(精品社團(tuán));在堅(jiān)定信念中升華情感(示范黨校);在自我管理中體悟價(jià)值(自律組織);在奉獻(xiàn)他人中認(rèn)同價(jià)值(愛(ài)心工程)，全程關(guān)注“新安學(xué)子”，制定并具體落實(shí)“新安學(xué)子”導(dǎo)師制管理辦法。
具體做法在“抓勤，抓實(shí)，抓細(xì)”六字上作文章。
1.建立與學(xué)校常規(guī)管理相配套的具有班級(jí)特色的管理公約，與學(xué)生的操行考核相掛鉤。
2.建立健全班團(tuán)干部隊(duì)伍，積極開(kāi)展培訓(xùn)，另設(shè)心理輔導(dǎo)委員。
3.積極開(kāi)展黨校培訓(xùn)活動(dòng)，從思想靈魂上提升學(xué)生德育品位。
4.加強(qiáng)對(duì)真空時(shí)間(如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自習(xí)課)教室紀(jì)律的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。周日上午班主任輪流值日，每一位老師負(fù)責(zé)一層樓的紀(jì)律。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
3.汽車(chē)就像孩子(老婆)一樣，需要我們的呵護(hù)!
4.世界因我而存在改變自己就能改變世界。
5.只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
6.成功的人千方百計(jì)，失敗的人千難萬(wàn)險(xiǎn)。
7.相信自己能做到比努力本身更重要。
8.每一份私下的努力都會(huì)得到成倍的回報(bào)。
9.賺錢(qián)靠大家，幸福你我他。
10.成功決不容易，還要加倍努力!
11.失敗與挫折只是暫時(shí)的，成功已不會(huì)太遙遠(yuǎn)!
12.道路是曲折的，“錢(qián)”途無(wú)限光明!
13.日事日畢，日清日高。
14.復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化。
15.人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎樣將壞牌打好。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
首先是語(yǔ)言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z(yǔ)言來(lái)跟孩子交流上課的，課上語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語(yǔ)言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過(guò)程中，教師的語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語(yǔ)言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說(shuō)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X(jué)思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開(kāi)展，教師只能通過(guò)發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂?，我們一起來(lái)跳舞?！薄靶⌒?，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”而不要一味地指責(zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒?！笔聦?shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語(yǔ)言。
幼兒教師的語(yǔ)言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f(shuō)要避免空洞無(wú)物、枯燥無(wú)味、呆板無(wú)力的語(yǔ)言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說(shuō)話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說(shuō)話則只能讓幼兒感到生澀，毫無(wú)情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語(yǔ)言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)；在幼兒遇到問(wèn)題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語(yǔ)言，加上教師親切的表情、愛(ài)撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問(wèn)要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問(wèn)：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問(wèn)：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問(wèn)題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼?wèn)話講究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語(yǔ)言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。（因?yàn)槿巧贁?shù)民族幼兒，所以要學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)基本禮貌用語(yǔ)和基本句式如：老師好，你好，老師再見(jiàn)，謝謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來(lái)說(shuō)，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果，動(dòng)物及生活用品的正確說(shuō)法和使用等）。
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。（此外，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具）。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋。
律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技游戲，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展。
社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。還可以在中班組進(jìn)行友好手拉手活動(dòng)，交朋友活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和溝通。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
語(yǔ)言————1、在我們農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)能力及故事講述，情景表演，看圖講述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒良好的掌握每一個(gè)主題上的重點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。2、還有，充分的利用教學(xué)光盤(pán)，暢言機(jī)等珍貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，從而得到良好的語(yǔ)言提升，進(jìn)步。
藝術(shù)———音樂(lè)智能；培養(yǎng)使用幼兒園有的簡(jiǎn)單樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。
數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10和書(shū)寫(xiě)。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并支持。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
3月份：25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份：24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份：22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份：20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核；各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見(jiàn)課本及教學(xué)講義。
（一）備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫(xiě)出具體教案。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
（二）上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，精神飽滿，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì)。
（三）作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
（四）輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
（五）晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試，樹(shù)立更長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（六）課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
（一）教導(dǎo)處、教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課；
2、全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無(wú)故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定。總成績(jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門(mén)功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂(lè)性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛(ài)好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類(lèi)的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類(lèi)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類(lèi)的了解、對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類(lèi)具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤(pán)與棋子；
2、常用術(shù)語(yǔ)；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車(chē)、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周?chē)宓钠鹪础?BR> 第四周?chē)宄宰邮侄危ūС?、門(mén)吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周?chē)宄宰邮侄巍?BR> 第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周?chē)謇铩把邸钡母拍?、真眼和假眼的判斷?BR> 第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周?chē)謇夼_(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開(kāi)拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開(kāi)展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書(shū)、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開(kāi)展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺(jué)性。
（2）繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹(shù)立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開(kāi)展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)法制教育活動(dòng)。
為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合x(chóng)xx平安校園xxx的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開(kāi)展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹(shù)立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書(shū)籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開(kāi)展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上x(chóng)xx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
法制過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語(yǔ)文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語(yǔ)文教材中，大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹(shù)》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國(guó)家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書(shū)式樣由xxx林業(yè)主管部門(mén)規(guī)定。第二十一條禁止毀林開(kāi)墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹(shù)皮及過(guò)度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全。基本建設(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門(mén)、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門(mén)和其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)。可以說(shuō)是一舉多得。這樣的例子在語(yǔ)文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語(yǔ)文中，有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng)課和語(yǔ)文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講文學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來(lái)。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門(mén)吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
國(guó)家教委與國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二：工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。
6、開(kāi)展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三：工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門(mén)教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份：
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類(lèi)整理。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
一、基本學(xué)制：五年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本*培養(yǎng)適合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基本理論、醫(yī)療與預(yù)防基本技能，具備創(chuàng)新精神和職業(yè)素質(zhì)，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)治療機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事中西醫(yī)臨床。預(yù)防、保健、康復(fù)。科研等復(fù)合型、實(shí)用型專門(mén)人才。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:。
1.具有人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和職業(yè)道德規(guī)范知識(shí);。
2.具有中西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；
7.具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力，和一定外語(yǔ)閱讀能力，并能借助詞典閱讀本*外文書(shū)刊。
四、主干學(xué)科和主要課程。
主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要課程：馬克思主義基本原理、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、*理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中*學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
教學(xué)要求：高等函授教育是以學(xué)員自學(xué)為主，平時(shí)輔導(dǎo)和集中面授為輔的教學(xué)形式。自學(xué)是函授教學(xué)的基本形式，是函授教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。函授學(xué)員必須按教學(xué)計(jì)劃和大綱、自學(xué)指導(dǎo)書(shū)的要求，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，認(rèn)真閱讀指定的參考書(shū)，掌握課程的基本原理、基本知識(shí)、基本技能和基本方法。自學(xué)時(shí)間一般為計(jì)劃學(xué)時(shí)的2～3倍。
本計(jì)劃不專門(mén)安排實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐（含上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等）教學(xué)環(huán)節(jié)由學(xué)員自己在平時(shí)工作中或自學(xué)學(xué)時(shí)中完成。
本計(jì)劃不專門(mén)安排體育課，但要求函授生應(yīng)按本人的實(shí)際情況，經(jīng)常鍛煉身體，保持體魄健康。
五、畢業(yè)規(guī)定。
函函授學(xué)員學(xué)完規(guī)定的課程，總學(xué)分達(dá)到畢業(yè)要求，思想品德鑒定合格，可準(zhǔn)予畢業(yè)，由長(zhǎng)*大學(xué)頒發(fā)*高等教育本科畢業(yè)*書(shū)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正。
一尊重孩子，善于溝通。
剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候我就感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問(wèn)題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)：孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見(jiàn)應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢(qián)，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。
今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢(qián)，他們來(lái)搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買(mǎi)了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說(shuō)：今天我們倆都聽(tīng)你們指揮！陪孩子們度過(guò)了快樂(lè)的一天。而這天孩子們畫(huà)的畫(huà)給我感觸很深~~~一張是畫(huà)的小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里說(shuō)：我要自由；另一張畫(huà)的是小鳥(niǎo)飛到了樹(shù)上對(duì)著天空說(shuō)：我真自由！??！自由真好！！
二揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心。
孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問(wèn)題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來(lái)的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來(lái)要求他們,他們感覺(jué)的壓力就會(huì)小的多。
人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過(guò)表?yè)P(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺(jué)得很有效的。
三以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子。
教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。
六多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹(shù)他的信心！
應(yīng)該說(shuō)因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。
七積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作。
這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來(lái)和大家共同探討，歡迎大家指正！
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
教研力度，改變課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)教研質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。今年將改革常規(guī)管理，實(shí)行教師本人自查，教研組復(fù)查的辦法。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真寫(xiě)好教案，努力提高課堂教學(xué)的效率。加大力度開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、實(shí)效化、科學(xué)化，不斷提高教學(xué)過(guò)程管理水平。
3、抓好基礎(chǔ)教育課程改革。
大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益，切實(shí)做好教育教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，根據(jù)縣局精神，針對(duì)本鎮(zhèn)的實(shí)際，積極支持教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容和心得與其他教師做交流。繼續(xù)開(kāi)展教師與現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的自身的修養(yǎng)，在努力狠抓繼續(xù)教育學(xué)習(xí)重視基本功訓(xùn)練，以促進(jìn)教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、以圍棋基礎(chǔ)知識(shí)為主，循序漸進(jìn)地介紹圍棋的起源，吃子著法，死活棋型。
2、在學(xué)習(xí)圍棋中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解圍棋的基本知識(shí)，對(duì)圍棋產(chǎn)生興趣。
2、基本上能完完整整的下好一盤(pán)棋。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的主動(dòng)性。教學(xué)進(jìn)度：
暑期班從7月14日開(kāi)始至8月28日結(jié)束，每周一三五上午10點(diǎn)至12點(diǎn)。共計(jì)20天培訓(xùn)40課時(shí)。
14號(hào)：基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)單回顧。認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，通曉行棋規(guī)則。
16號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，1、學(xué)習(xí)提子（吃子）。
2、虎口。
3、禁著點(diǎn)和解禁點(diǎn)。
4、打吃和逃跑。19號(hào)：吃子知識(shí)再認(rèn)識(shí)。（校本課時(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)了吃法，第二遍以掌握為主）。
1、雙吃和制造雙吃。
2、門(mén)吃和抱吃。
制造門(mén)吃和抱吃。
21號(hào)：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。
1、征吃和制造征吃。
2、枷吃和制造枷吃23號(hào)：綜合練習(xí)。以做題為主，主要是五種吃法的習(xí)題。
吃子口訣從上面打到下面,從外面打到里面,讓它氣越來(lái)越少,最后把它全提掉。
26號(hào)：新課。撲、倒撲和制造倒撲。（以講題為主）28號(hào)：新課。接不歸和制造接不歸。（以講題為主）30號(hào)：新課。逃子的方法。（以講題為主）。
2號(hào)：新課。邊線吃子要領(lǐng)。（以二三線吃子方法為主）4號(hào)：新課。大與小的比較。（比較抽象，以草莓，蘋(píng)果，西瓜簡(jiǎn)單的讓學(xué)生知道一下大小的取舍。）6號(hào)：實(shí)戰(zhàn)。打一場(chǎng)小比賽。贏棋的前三名有獎(jiǎng)品。9號(hào)：新課。眼和兩眼做活。（以理論為主，題型為輔）。
11號(hào)：新課。做眼法。（以講題為主）13號(hào)：新課。破眼法。（以講題為主）。
16號(hào)：綜合練習(xí)。（主要是死活題為主）。
18號(hào)：新課：雙活與三活。
20號(hào)：新課。死活棋基本型。
23號(hào)，25號(hào)，27號(hào)不安排，為此計(jì)劃的時(shí)間緩沖。補(bǔ)充知識(shí)。勝負(fù)的計(jì)算。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
2、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請(qǐng)教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒ǎ?xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪、qq群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)以便及時(shí)教育和提高。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績(jī)。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
1、警鐘長(zhǎng)鳴，安全第一。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，以“德育首位、教學(xué)中心、細(xì)節(jié)關(guān)注、科研推動(dòng)”為基本工作思路，把“習(xí)慣養(yǎng)成、常規(guī)落實(shí)、細(xì)節(jié)關(guān)注”作為工作重心，關(guān)注細(xì)節(jié)管理，推進(jìn)生本德育，強(qiáng)化教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量，“抓實(shí)，抓勤，抓細(xì)”，努力建設(shè)和諧年級(jí)部。
二、基本工作思路。
(一)德育首位：讓德育更添品質(zhì)。
以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開(kāi)展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。
貫徹“生本德育”的基本理念，堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈，促進(jìn)道德成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。年級(jí)部將按計(jì)劃有序地開(kāi)展以澆鑄學(xué)生的道德基石為目的的規(guī)則養(yǎng)成、以豐盈學(xué)生的道德心靈為出發(fā)點(diǎn)的情感熏陶、以升華學(xué)生的道德境界為目標(biāo)的價(jià)值引導(dǎo)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在知禮守禮中習(xí)得規(guī)則(三重禮育);在協(xié)調(diào)同心中鞏固規(guī)則(四季跑操);在激勵(lì)體驗(yàn)中內(nèi)化規(guī)則(五星競(jìng)賽);在喚醒感動(dòng)中潤(rùn)澤情感(感恩旅行);在個(gè)性發(fā)展中充沛情感(精品社團(tuán));在堅(jiān)定信念中升華情感(示范黨校);在自我管理中體悟價(jià)值(自律組織);在奉獻(xiàn)他人中認(rèn)同價(jià)值(愛(ài)心工程)，全程關(guān)注“新安學(xué)子”，制定并具體落實(shí)“新安學(xué)子”導(dǎo)師制管理辦法。
具體做法在“抓勤，抓實(shí)，抓細(xì)”六字上作文章。
1.建立與學(xué)校常規(guī)管理相配套的具有班級(jí)特色的管理公約，與學(xué)生的操行考核相掛鉤。
2.建立健全班團(tuán)干部隊(duì)伍，積極開(kāi)展培訓(xùn)，另設(shè)心理輔導(dǎo)委員。
3.積極開(kāi)展黨校培訓(xùn)活動(dòng)，從思想靈魂上提升學(xué)生德育品位。
4.加強(qiáng)對(duì)真空時(shí)間(如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自習(xí)課)教室紀(jì)律的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。周日上午班主任輪流值日，每一位老師負(fù)責(zé)一層樓的紀(jì)律。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
3.汽車(chē)就像孩子(老婆)一樣，需要我們的呵護(hù)!
4.世界因我而存在改變自己就能改變世界。
5.只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。
6.成功的人千方百計(jì)，失敗的人千難萬(wàn)險(xiǎn)。
7.相信自己能做到比努力本身更重要。
8.每一份私下的努力都會(huì)得到成倍的回報(bào)。
9.賺錢(qián)靠大家，幸福你我他。
10.成功決不容易，還要加倍努力!
11.失敗與挫折只是暫時(shí)的，成功已不會(huì)太遙遠(yuǎn)!
12.道路是曲折的，“錢(qián)”途無(wú)限光明!
13.日事日畢，日清日高。
14.復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化。
15.人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎樣將壞牌打好。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
首先是語(yǔ)言，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜Z(yǔ)言來(lái)跟孩子交流上課的，課上語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性很重要，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一個(gè)思維邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。但課上語(yǔ)言還應(yīng)注意其他幾個(gè)方面。在師幼互動(dòng)過(guò)程中，教師的語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的外部體現(xiàn)，同時(shí),幼兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,因此教師應(yīng)講究一定的語(yǔ)言策略，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體地說(shuō)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、積極的指令和建議。
可以發(fā)現(xiàn)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，指令必不可少，因?yàn)橛變菏侵庇X(jué)思維時(shí)期，不容易克制自己，很容易產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后、七嘴八舌的現(xiàn)象，為了讓活動(dòng)順利的開(kāi)展，教師只能通過(guò)發(fā)出很多指令使活動(dòng)順利的進(jìn)行下去。老師應(yīng)該告訴幼兒能夠做什么，怎樣去做，如“請(qǐng)你再大聲些！”“請(qǐng)你在后面排隊(duì)?！薄昂?，我們一起來(lái)跳舞?！薄靶⌒?，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。”而不要一味地指責(zé)他們不能做什么、不應(yīng)該做什么，如“小強(qiáng)，上課了，不許拿玩具?！蹦阍趺醋哌@么慢，還不快點(diǎn)兒?！笔聦?shí)證明，積極的建議比消極的命令更為有效，更能拉近教師與幼兒之間的關(guān)系，有利于師幼互動(dòng)。
二、富于童趣的語(yǔ)言。
幼兒教師的語(yǔ)言應(yīng)注重生動(dòng)形象和富有感情。古人有句話叫做“感人心者，莫先乎情，莫使乎言?！本褪钦f(shuō)要避免空洞無(wú)物、枯燥無(wú)味、呆板無(wú)力的語(yǔ)言。如果教師像老和尚念經(jīng)似地說(shuō)話，只能使幼兒昏昏欲睡；如果象播音員一樣地說(shuō)話則只能讓幼兒感到生澀，毫無(wú)情趣。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡生動(dòng)的、有趣的、形象的、活潑的語(yǔ)言，特別是加上教師豐富的表情和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，更容易為幼兒所接受和模仿。
三、適時(shí)的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。
這一策略要求教師，在幼兒完成了任務(wù)時(shí)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)；在幼兒遇到問(wèn)題或困難時(shí)要及時(shí)地予以鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種力量，諸如“嗯，真不錯(cuò)！”、“好樣的！”、“好孩子，繼續(xù)做下去一定行！”等語(yǔ)言，加上教師親切的表情、愛(ài)撫的動(dòng)作，會(huì)使幼兒受到極大的鼓舞，信心百倍地參與到活動(dòng)中。
四、提問(wèn)要有啟發(fā)性。
如教師在引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片時(shí)問(wèn)：你還發(fā)現(xiàn)了什么？教師在幼兒操作時(shí)問(wèn)：你還能想出和別人不一樣的方法嗎？為什么是這樣的？這種啟發(fā)性的問(wèn)題，可以促進(jìn)幼兒觀察、引起他們的思考，像一根火柴棒點(diǎn)燃、擦亮幼兒智慧的火花，有利于促進(jìn)兒童的創(chuàng)造性思維發(fā)展，也為師生間的互動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我想，正是因?yàn)榻處焼?wèn)話講究了策略，活動(dòng)才收到了良好的效果。
以上是我對(duì)上課時(shí)語(yǔ)言的總結(jié)。
因?yàn)槲覀兠墒蠑?shù)學(xué)是一個(gè)有著大量操作材料的數(shù)學(xué)課程，操作活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要方法，數(shù)學(xué)操作活動(dòng)材料是開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境的重要部分，所以材料應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.要緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)，遵循數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯性；
2．要滿足不同發(fā)展水平幼兒的操作需要；
3．要有不統(tǒng)一性；
4．要具有自控性；
5．要生活化；
6．要一物多用，并注意安全衛(wèi)生等。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。（因?yàn)槿巧贁?shù)民族幼兒，所以要學(xué)會(huì)用漢語(yǔ)表達(dá)基本禮貌用語(yǔ)和基本句式如：老師好，你好，老師再見(jiàn)，謝謝老師，我要上廁所，我要吃飯，喝水，老師我來(lái)說(shuō)，我喜歡干什么，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果，動(dòng)物及生活用品的正確說(shuō)法和使用等）。
5、認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。（此外，充分利用家園合作的條件，讓家長(zhǎng)為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具）。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。嚴(yán)格做好班級(jí)消毒記錄。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
健康————身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋。
律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農(nóng)村的孩子應(yīng)該多一點(diǎn)戶外游戲和一些簡(jiǎn)單的體育競(jìng)技游戲，充分促進(jìn)幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展。
社會(huì)————人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。還可以在中班組進(jìn)行友好手拉手活動(dòng)，交朋友活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人打招呼和溝通。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
語(yǔ)言————1、在我們農(nóng)村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒的漢語(yǔ)言表達(dá)能力及故事講述，情景表演，看圖講述，看圖認(rèn)物等至關(guān)重要，所以我們老師要嚴(yán)格要求自己，在多說(shuō)，多聽(tīng)，多表演的基礎(chǔ)上，讓幼兒良好的掌握每一個(gè)主題上的重點(diǎn)詞語(yǔ)，句式和會(huì)話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設(shè)有趣的語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。2、還有，充分的利用教學(xué)光盤(pán)，暢言機(jī)等珍貴的學(xué)習(xí)資源，讓幼兒適應(yīng)多聽(tīng)，多說(shuō)的環(huán)境，從而得到良好的語(yǔ)言提升，進(jìn)步。
藝術(shù)———音樂(lè)智能；培養(yǎng)使用幼兒園有的簡(jiǎn)單樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性，并可用漢語(yǔ)表達(dá)。
數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。本學(xué)期重點(diǎn)認(rèn)讀數(shù)字1至10和書(shū)寫(xiě)。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運(yùn)動(dòng)，在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動(dòng)作，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并支持。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自己多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
3月份：25級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
4月份：24、23級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
5月份：22、21級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核。
6月份：20級(jí)棋力知識(shí)、棋道知識(shí)、棋史知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核；各班學(xué)期末總結(jié)匯報(bào)賽。
參見(jiàn)課本及教學(xué)講義。
（一）備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫(xiě)出具體教案。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，重理論學(xué)習(xí)更重實(shí)踐能力。
（二）上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和情商培養(yǎng)，讓圍棋對(duì)孩子的良好影響立體化。
6、教學(xué)方法得當(dāng)。充分利用教材配套的趣味教具，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
7、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)中，教態(tài)親切大方。正確使用圍棋專業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，精神飽滿，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又熱情鼓勵(lì)。
（三）作業(yè)批改。
根據(jù)總講義要求，重視精選作業(yè)內(nèi)容，認(rèn)真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
（四）輔導(dǎo)。
1、結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)，建立20個(gè)情商培養(yǎng)目標(biāo)的小標(biāo)兵評(píng)選機(jī)制，帶動(dòng)學(xué)生的興趣、活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力。
2、課后可安排時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。要根據(jù)具體情況，因材施教，培養(yǎng)尖子，幫助學(xué)困生，提高教學(xué)綜合質(zhì)量。
（五）晉級(jí)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、對(duì)弈、作業(yè)等。
2、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。
3、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)對(duì)待晉級(jí)考試，樹(shù)立更長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（六）課時(shí)安排。
本學(xué)期共16次課。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
法制教育要著重進(jìn)行與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
（一）教導(dǎo)處、教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課；
2、全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2—3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
（三）法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師為輔。
（四）教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師。20--年未滿50周歲的幼兒教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
新的教育理念為指導(dǎo)，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
三、培訓(xùn)課程設(shè)置與學(xué)時(shí)、培訓(xùn)形式。
(一)幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：
《師德》。
《教師禮儀》。
《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》。
《幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》。
《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》。
《幼兒舞蹈創(chuàng)編》。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。
培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。
(三)學(xué)習(xí)形式。
集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行。
四、教學(xué)要求。
1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無(wú)故缺課，不早退，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效。
五、考核、結(jié)業(yè)。
1、考核。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī)、出勤結(jié)合評(píng)定。總成績(jī)?yōu)?00分，60分以上為合格。
各門(mén)功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證，否則，重新參加培訓(xùn)。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
中國(guó)象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的歷史。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂(lè)性外，還兼有體育競(jìng)技，藝術(shù)欣賞等功能于一身。同時(shí)象棋已成為廣大青少年的興趣愛(ài)好，以及實(shí)施素質(zhì)教育的最佳載體之一。開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)提高少年兒童對(duì)棋類(lèi)的興趣，為推動(dòng)中華民族的棋類(lèi)事業(yè)奠定基礎(chǔ)。為提高社團(tuán)成員對(duì)棋類(lèi)的了解、對(duì)棋類(lèi)活動(dòng)的興趣以及有效地提高社團(tuán)成員的技能水平，特制定以下發(fā)展計(jì)劃。
一、活動(dòng)目的1.利用棋類(lèi)具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。
2.通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。
3.棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。
4.通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)棋盤(pán)，了解一些簡(jiǎn)單的象棋術(shù)語(yǔ)，知道它們所表達(dá)的意思；掌握不同棋子的子力價(jià)值，了解對(duì)局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認(rèn)識(shí)全盤(pán)棋的走法，會(huì)比較完整地下一盤(pán)棋，能和同學(xué)，朋友或家長(zhǎng)對(duì)弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會(huì)看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對(duì)局棋譜記錄下來(lái)。
3、掌握象棋的基本規(guī)則，懂得一盤(pán)棋勝,負(fù),和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則，并能說(shuō)出一盤(pán)棋的最后結(jié)果，了解一些比賽的基本規(guī)則。
4、認(rèn)識(shí)將軍在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對(duì)方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個(gè)會(huì)下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。
5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)殺法，進(jìn)一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡(jiǎn)單技巧，能解答一些簡(jiǎn)單的殺法練習(xí),能在實(shí)戰(zhàn)中將殺對(duì)方。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：
1.為了有效地提高社團(tuán)成員的棋藝，將在社團(tuán)內(nèi)部選拔一批下棋較好的成員對(duì)其他成員進(jìn)行指點(diǎn)。
2.組織成員觀看各種比賽、有關(guān)棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點(diǎn)進(jìn)行棋藝切磋、情感交流等。
四、社團(tuán)展示形式：
1.每周以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。
2.設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。
3.每月評(píng)一次積極參與分子。
五、內(nèi)容安排。
（根據(jù)學(xué)生掌握情況靈活調(diào)控）。
1、介紹中國(guó)象棋歷史；棋盤(pán)與棋子；
2、常用術(shù)語(yǔ)；記錄方法和簡(jiǎn)單規(guī)則。
3、基本著法：馬、炮、車(chē)、像、士、將。
4、成果展示。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解圍棋的基本知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的吃子方法。
2、情感目標(biāo)：寓教于樂(lè)，在學(xué)棋、玩棋的過(guò)程中激發(fā)興趣讓孩子們喜歡圍棋。
3、智能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圍棋知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們動(dòng)腦的習(xí)慣，激發(fā)他們形象思維和邏輯思維能力，及同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
第一周-第三周?chē)宓钠鹪础?BR> 第四周?chē)宄宰邮侄危ūС?、門(mén)吃、枷吃）。
第五周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第六周?chē)宄宰邮侄巍?BR> 第七周重點(diǎn)講解接不歸，比氣，邊角吃棋。學(xué)會(huì)這三種吃子方法。
第八周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第九周重點(diǎn)講解逃子。
第十周?chē)謇铩把邸钡母拍?、真眼和假眼的判斷?BR> 第十周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十二周活棋死棋的判斷，知道并掌握各種棋形的要點(diǎn)，知道并掌握做活或殺棋的要點(diǎn)。
第十三周明白什么是金角銀邊草肚皮。介紹圍棋的一些常用術(shù)語(yǔ)。
第十四周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十五周把進(jìn)攻意識(shí)體現(xiàn)在每一步棋上知道在什么情況下要防守。
第十六周學(xué)會(huì)整體布局。
第十七周復(fù)習(xí)對(duì)抗賽。
第十八周?chē)謇夼_(tái)賽。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，開(kāi)拓創(chuàng)新法制宣傳教育形式，推進(jìn)幼兒園的法制化建設(shè)，為構(gòu)建xxx和諧校園、平安校園xxx不懈努力。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，廣泛宣傳。
挖掘幼兒園現(xiàn)有資源，開(kāi)展多種途徑的宣傳教育。如充分利用小廣播、宣傳欄以及木。
（二）切實(shí)保障普法經(jīng)費(fèi)。
訂閱相關(guān)法律報(bào)刊、雜志，添置相關(guān)宣傳教育圖書(shū)、音像資料，切實(shí)保障普法宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。
（三）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育。
1、不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的法律教育力度，進(jìn)一步提高依法治校的能力和水平。
（1）進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。
在工作中，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，逐步把工作分工具體到人，保障工作的有序開(kāi)展。
（2）重點(diǎn)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教育法》、《合同法》等法律法規(guī)，不斷提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的能力和水平。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的法律培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺(jué)性。
（2）繼續(xù)開(kāi)展師德標(biāo)兵、文明組室等評(píng)比活動(dòng)，在幼兒園在樹(shù)立典型，宏揚(yáng)師德師風(fēng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)孩子正確的是非觀。
（3）開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高教職工的法律意識(shí)。
3、不斷提高幼兒的法制意識(shí)，推進(jìn)幼兒園的法制建設(shè)，共創(chuàng)和諧校園。
幼兒是法制宣傳教育的重點(diǎn)對(duì)象，我園將繼續(xù)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘有效的法制教育形式，不斷提高幼兒的法制意識(shí)，讓孩子們學(xué)做xxx學(xué)法、懂法、守法的xxx文明小公民。
（1）每班每月結(jié)合主題開(kāi)展一次法制安全教育。主要是交通安全、環(huán)境衛(wèi)生、自我保護(hù)，愛(ài)家人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)方面的教育。
（2）利用各大節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)法制教育活動(dòng)。
為配合全國(guó)法制宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)普法教育，結(jié)合昆山市有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、營(yíng)造良好氛圍，弘揚(yáng)法制精神。
結(jié)合x(chóng)xx平安校園xxx的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營(yíng)造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們將在宣傳櫥窗、家長(zhǎng)園地中設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長(zhǎng)社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。
圍繞日常教育工作的開(kāi)展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠(chéng)信，樹(shù)立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒，感染家長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)法制觀念。
在全園教師中開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，做文明教師活動(dòng)xxx。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書(shū)籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中央電視臺(tái)的xxxxxx全國(guó)法制宣傳日特別活動(dòng)，并開(kāi)展xxx學(xué)法、守法，從我做起xxx的討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國(guó)家憲法與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 三、進(jìn)行教育實(shí)踐，深入法制宣傳。
導(dǎo)，在中大班開(kāi)展xxx我是安全小衛(wèi)士xxx、xxx走在馬路上x(chóng)xx等主題活動(dòng)，使幼兒對(duì)xxx法xxx有比較具體的認(rèn)識(shí)，知道xxx法xxx就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識(shí)。結(jié)合上級(jí)指示精神，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，將法制宣傳教育推向深入。
四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)法制監(jiān)督。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《昆山市教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃》精神，結(jié)合本單位實(shí)際，特成立花幼法制宣傳教育組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
法制過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語(yǔ)文課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
在小學(xué)語(yǔ)文教材中，大部分法制教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的法制因素，把法制教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。課題《去年的樹(shù)》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx森林法實(shí)施條例》第三條國(guó)家依法實(shí)行森林、林木和林地登記發(fā)證制度。依法登記的森林、林木和林。
地所有權(quán)、使用權(quán)受法律法保護(hù)，任何單位和個(gè)人不的侵犯。森林、林木和林地的權(quán)屬證書(shū)式樣由xxx林業(yè)主管部門(mén)規(guī)定。第二十一條禁止毀林開(kāi)墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹(shù)皮及過(guò)度修枝的毀林行為。課題《17、長(zhǎng)城》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第九條各級(jí)人民府應(yīng)當(dāng)重視文物保護(hù)，正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展與文物保護(hù)的關(guān)系，確保文物安全。基本建設(shè)、旅游發(fā)展必須遵守文物保護(hù)工作的方針，期活動(dòng)不得對(duì)文物造成損害。機(jī)關(guān)、工商行管理部門(mén)、海關(guān)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃部門(mén)和其他有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)依法認(rèn)真旅行所承擔(dān)的保護(hù)文物的職責(zé)，維護(hù)文物管理秩序。課題《19、秦兵馬俑》可滲透的法制內(nèi)容：《xxx文物保護(hù)》第三條古文化遺址、古墓葬、古建筑、古石窟、石刻、壁畫(huà)、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)他們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。這樣學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，而且又了解了有關(guān)的法律法規(guī)。可以說(shuō)是一舉多得。這樣的例子在語(yǔ)文中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育的素材的。
教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在語(yǔ)文中，有很多知識(shí)光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
法制滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開(kāi)展一些語(yǔ)文活動(dòng)課和語(yǔ)文主題活動(dòng)。另外要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽，講一講文學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到法制、智育的雙重教育目的。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。
2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
一介紹圍棋。
課時(shí)1課時(shí)。
介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則。
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。
二基本的吃子與逃子。
課時(shí)3課時(shí)。
1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。
2知道如何來(lái)緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。
3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。
4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。
5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。
6明確在棋盤(pán)上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。
教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。
三下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)在棋盤(pán)上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒(méi)有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無(wú)氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。
2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。
3了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來(lái)，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來(lái)。
4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。
2認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開(kāi)，那么就叫做分?jǐn)唷?BR> 3了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。
4明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開(kāi)并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。
5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門(mén)吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_(kāi)并將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。
課時(shí)2課時(shí)。
1認(rèn)識(shí)基本的.吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。(需要兩課時(shí))。
2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。
3認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過(guò)連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。
課時(shí)1課時(shí)。
認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過(guò)利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。
教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
國(guó)家教委與國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布“三棋（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）進(jìn)校園”的文件。而圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
二：工作目標(biāo)。
2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取隊(duì)中有三到四人入段。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。
6、開(kāi)展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究。
三：工作安排。
2、做好。
一、二、年級(jí)圍棋入門(mén)教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。十月份：
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。
4、選好隊(duì)員參加校際圍棋友好交流。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、師生圍棋聯(lián)誼賽。
5、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
1、一、二、年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、舉行校圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類(lèi)整理。