通過制定計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃和安排我們的活動(dòng)，使之更加有序和高效。制定計(jì)劃時(shí)，可以借助一些工具和方法，提高計(jì)劃的可行性和效果。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的工具，讓我們一起努力，書寫屬于自己的精彩計(jì)劃。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇一
始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理。遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動(dòng)、注重長(zhǎng)效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。
學(xué)??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細(xì)則》《職員、工勤年度考核細(xì)則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理考核辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見》等10余項(xiàng)規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學(xué)校健全教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)施了教學(xué)診改。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標(biāo)體系和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。把師德師風(fēng)、課程思政、勞動(dòng)教育作為重要內(nèi)容納入評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，突出學(xué)生中心、注重學(xué)生核心能力培養(yǎng)和預(yù)期成果達(dá)成。在此基礎(chǔ)上，采取示范引領(lǐng)、集體備課、專家指導(dǎo)、全面鋪開的工作思路，注重教學(xué)能力大賽和教師展示課、合格課兩個(gè)環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部?jī)杉?jí)督導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)、把脈點(diǎn)評(píng)，教師之間廣泛交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了抓教研、促教學(xué)的濃厚氛圍，教師獲得感、學(xué)生滿意度普遍增強(qiáng)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇二
民族民間文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把民族民間文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)民族民間文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。隨著素質(zhì)教育的日益推進(jìn)，新課改的不斷深入，教育觀念，教育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。學(xué)校只有在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，自覺地實(shí)現(xiàn)文化傳承，養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)文化傳承的意識(shí)和能力，使學(xué)校的教育更好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會(huì)生活、社會(huì)習(xí)俗和宗教信仰特色。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^非物質(zhì)遺產(chǎn)法》，促進(jìn)我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承工作，金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2013年開始就全面開展了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建的活動(dòng)，現(xiàn)將一年多來的工作情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體行政為組員，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展。
二、工作內(nèi)容。
1、圍繞土家族的歷史文化，人情風(fēng)俗，文化活動(dòng)內(nèi)容及開展的形式等方面內(nèi)容，重點(diǎn)搜集了散落在慈利縣境內(nèi)的民族體育、民間歌謠、民間戲曲、民間風(fēng)俗、民族飲食、以及民間工藝制作等原始資料。并對(duì)收集的資料進(jìn)行科學(xué)的整理，使其內(nèi)容更科學(xué)、更豐富，適合學(xué)生傳承特點(diǎn)，符合民族特色。
2、開設(shè)民族特色課，進(jìn)一步做好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的整合工作。
3、發(fā)揮土家擺手舞的輻射優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)并加強(qiáng)我縣精神文明建設(shè)。
三、取得的成績(jī)：
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
民族民間文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。我們緊緊圍繞土家傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣，通過努力，民族民間文化教育已經(jīng)成為我校特色教育的重要部分。
2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這1年多的工作中，我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合上級(jí)部門的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，多次組隊(duì)走村入寨，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作。就如何挖掘、保護(hù)、傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)行了友好交談。為深入開展此項(xiàng)工作創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為我校精神文明建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍.3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。
幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了貧困學(xué)生，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展民族民間文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為我校開展民族民間文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇三
學(xué)校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室單位負(fù)責(zé)人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)診改工作。將診改工作融入到學(xué)校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解，納入部門年度目標(biāo)考核中，并與年終績(jī)效考核掛鉤。
圖31三級(jí)質(zhì)量保證組織圖。
學(xué)校以提高質(zhì)量為目標(biāo)，健全工作機(jī)制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，對(duì)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。建立學(xué)校、處室、教學(xué)部三級(jí)質(zhì)量保證組織，建立以學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃為頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制五個(gè)系統(tǒng)，橫向制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校各部門單位業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學(xué)校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責(zé)。
4.績(jī)效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運(yùn)行設(shè)。
3.發(fā)展規(guī)劃實(shí)施。
1.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。
2.對(duì)外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學(xué)校各類管理制度及績(jī)效考核辦法。
1.學(xué)校、部門自我診改機(jī)制。
2.學(xué)校質(zhì)量報(bào)告。
1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
4專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.專業(yè)管理機(jī)制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實(shí)施。
1.校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及利用。
2.教學(xué)資源開發(fā)及應(yīng)用。
1.專業(yè)設(shè)置和管理辦法。
1.預(yù)警機(jī)制。
2.內(nèi)部診改及實(shí)施機(jī)制。
3.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報(bào)告。
1.課程建設(shè)規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
3.建設(shè)目標(biāo)。
4.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.課程損課計(jì)劃。
2.課程教學(xué)實(shí)施。
1.教學(xué)資源條件(含實(shí)訓(xùn)條件、信息化條件等)建設(shè)。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實(shí)施過程管理。
1.課程建設(shè)自我診改。
2.課程建設(shè)報(bào)告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。
3.教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.教師教學(xué)、科研、企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。
2.教師發(fā)展計(jì)劃。
1.教學(xué)條件(實(shí)訓(xùn)、信息化建設(shè)等)。
2.學(xué)校氛圍。
1.教師隊(duì)伍考核聘用標(biāo)準(zhǔn)。
2.教師培訓(xùn)進(jìn)修制度。
1.師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我診改。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量報(bào)告。
1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學(xué)生評(píng)優(yōu)管理辦法。
3.學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
2.校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)、生活設(shè)施2.學(xué)習(xí)生活氛圍。
1.學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、安全保障服務(wù)。
1.思想品德、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力等整改。
2.學(xué)生質(zhì)量報(bào)告。
學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責(zé)任為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，完善學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、智能校園建設(shè)規(guī)劃5個(gè)子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，納入影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標(biāo)準(zhǔn)體系，見表18所示。
1.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)：
課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
課程考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.崗位聘任：崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)、職級(jí)聘任標(biāo)準(zhǔn)、任課聘任標(biāo)準(zhǔn)（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評(píng)聘認(rèn)證：專業(yè)帶頭人認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
4.業(yè)績(jī)考核：專業(yè)帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)習(xí)實(shí)踐：培訓(xùn)研修考核標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉考核標(biāo)準(zhǔn)。
五個(gè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)要素：
3.職業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計(jì)劃。
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括價(jià)值觀、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機(jī)制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵(lì)并實(shí)現(xiàn)自我診改。實(shí)現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機(jī)制，逐步形成學(xué)校自主診改、多元參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇四
以展覽活動(dòng)為載體推進(jìn)非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進(jìn)一步傳承此項(xiàng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動(dòng)中心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動(dòng)為載體推進(jìn)這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動(dòng)中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學(xué)員展示平臺(tái)。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學(xué)員作品，這也使得展覽活動(dòng)有了耳目一新感覺的同時(shí)，也為學(xué)員搭建了展示的平臺(tái)，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。
二是互評(píng)互學(xué)提升居民參與度。在展覽活動(dòng)的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動(dòng)中來的同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性。
三是鼓勵(lì)創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動(dòng)在評(píng)選出前三名的基礎(chǔ)上，另外增設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)員在傳承這一非遺文化的同時(shí)，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識(shí)，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動(dòng)中心將繼續(xù)在非遺項(xiàng)目的深化培育方面下功夫，以展覽活動(dòng)為載體更好地推進(jìn)非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護(hù)好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇五
（1）酉州苗繡歷史悠久，是重慶市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要以透明紗和各種顏色的絲線、絨線繡制而成，包含石榴針繡、數(shù)紗繡、辮繡、鎖針繡等幾十種刺繡技法，繡出的山水花鳥栩栩如生，廣泛應(yīng)用于時(shí)裝、掛屏、手帕等。
苗繡非遺工坊采取“公司+農(nóng)戶”帶動(dòng)機(jī)制，免費(fèi)為當(dāng)?shù)亓羰貗D女培訓(xùn)技藝。繡娘們可自主選擇在工坊上班或?qū)⒃牧蠋Щ丶抑谱?。為了讓更多人愛上酉州苗繡，苗繡非遺工坊不斷豐富繡品類型，除了極具苗族民族特色的苗繡屏風(fēng)、民族服裝、苗繡飾品等傳統(tǒng)繡品，苗繡非遺工坊還推出了戒指、胸針、手搖扇等文創(chuàng)繡品。
本系列作品由酉陽縣花田鄉(xiāng)、車田鄉(xiāng)苗繡非遺工坊繡娘繡織而成，由陳國(guó)桃設(shè)計(jì)。藍(lán)色系，提取了苗族服飾中藍(lán)色元素，選取桃花源中的桃花，希望通過非遺產(chǎn)品能夠帶動(dòng)更多的酉陽鄉(xiāng)村婦女實(shí)現(xiàn)居家就業(yè)，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活。
團(tuán)扇，顧名思義，團(tuán)團(tuán)圓圓。希望傳統(tǒng)的文化能夠融入現(xiàn)代時(shí)尚生活，成為文化旅游產(chǎn)品，讓更多人的了解酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國(guó)上合峰會(huì)國(guó)禮。
團(tuán)扇起源于中國(guó)。扇子最早出現(xiàn)在商代，用五光十色的野雞毛制成，稱之為^v^障扇^v^。當(dāng)時(shí)，扇子不是用來扇風(fēng)取涼，而是作為帝王外出巡視時(shí)遮陽擋風(fēng)避沙之用。西漢以后，扇子開始用來取涼。三國(guó)時(shí)諸葛亮輕搖鵝毛扇，妙計(jì)橫生，運(yùn)籌帷幄。羽扇出風(fēng)緩軟，不入腠理。東漢時(shí)，大都改羽扇為絲、絹、綾羅之類織品，以便點(diǎn)綴繡畫。
《苗繡》數(shù)據(jù)分析表:。
培養(yǎng)人數(shù)。
2021。
2022。
（2）非遺特色。
^v^^v^強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩?！?BR> 為了系統(tǒng)性保護(hù)、傳承與發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從實(shí)際出發(fā)，致力于土家擺手操、木葉吹奏、柚子龜、土家苗繡等寶貴文化遺產(chǎn)的傳承。采用多種創(chuàng)新形式，將中華優(yōu)秀技藝融入新時(shí)代元素，制作成新穎生動(dòng)的作品，激發(fā)在校學(xué)生對(duì)非遺的興趣和熱情。
一是打造土家擺擺手舞，土家語叫^v^舍巴^v^，它是土家族原始的祭祀舞蹈，集歌、舞、樂、劇于一體，表現(xiàn)土家人生產(chǎn)、生活和征戰(zhàn)場(chǎng)面。土家族擺手舞是具有土家族民族特色、較能反映土家族古老風(fēng)俗的民間舞蹈，一般在農(nóng)歷正月初三至正月十五夜間表演。將“土家擺手舞”改變成“酉陽土家擺手操”的傳承活動(dòng)，編寫教材，制作音樂，納入課堂，定期舉辦“酉陽土家擺手操”比賽，形成濃厚的擺手操學(xué)習(xí)氛圍，形成校園文化品牌，提升文化育人水平。深入挖掘土家優(yōu)秀民族文化，開發(fā)土家擺手舞、音樂、民間工藝等特色課程，開展豐富多彩的土家特色校園文化活動(dòng)，組建土家擺手舞（操）表演團(tuán)隊(duì)，開展鄉(xiāng)村義演，加強(qiáng)宣傳推廣。
二是傳承木葉吹奏。木葉吹奏技藝是土家文化的標(biāo)志之一，是酉陽最受游人歡迎的喜愛的旅游文化節(jié)目。酉陽是木葉吹奏技藝的發(fā)源地和主要傳承區(qū)域，在民間還有部分吹奏藝人。由于學(xué)習(xí)木葉吹奏枯燥、艱辛，導(dǎo)致木葉傳承具有較大難度，后繼乏人的矛盾十分突出，建立劉仲華、倪敏、陳國(guó)桃大師傳統(tǒng)文化工作室3個(gè)，培養(yǎng)民族文化傳承80人。
三是推廣普及土家苗繡。苗繡是指苗族民間傳承的刺繡技藝，是苗族歷史文化中特有的表現(xiàn)形式之一，是苗族婦女勤勞智慧的結(jié)晶。苗族服飾的刺繡工藝有其獨(dú)特性，如雙針鎖繡、縐繡、辮繡、破紗繡、絲絮貼繡、錫繡等。刺繡的圖案在形制和造型方面，大量運(yùn)用各種變形和夸張手法，表現(xiàn)苗族創(chuàng)世神話和傳說，從而形成苗繡獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格和刺繡特色。學(xué)生參與制作苗繡作品二十余件，其中作品《繡出一片桃花源（雙面繡飾品）》選取桃花源中的桃花，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活；《團(tuán)扇（苗繡）》將現(xiàn)代時(shí)尚生活氣息融入非遺傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解了酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國(guó)上合峰會(huì)國(guó)禮。助力鄉(xiāng)村文化振興，繁榮農(nóng)村文化，培育文明新風(fēng)。
依托非遺傳承人工作室培養(yǎng)非遺傳承人，通過建成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，傳承土家優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)土家民族精神，實(shí)現(xiàn)土家文化的傳承、創(chuàng)新、推廣和普及的目的，增強(qiáng)學(xué)生及民眾的民族文化自信，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。
六、政策落實(shí)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇六
（一）原則上僅限于從第四批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中推薦代表性傳承人，并符合下列條件：
1、完整地掌握該項(xiàng)目的傳統(tǒng)知識(shí)或特殊技能，并具有傳承能力；
2、在該項(xiàng)目領(lǐng)域具有明晰的傳承譜系，具有公認(rèn)的代表性、權(quán)威性和影響力；
3、積極開展傳承活動(dòng)，培養(yǎng)后繼人才。
（二）以下情況暫不推薦：
1、目前在該項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi)存在爭(zhēng)議的傳承人；
2、喪失傳承能力、無法履行傳承義務(wù)的傳承人；
3、群體性較強(qiáng)，難以確定其代表性的傳承人；
4、專職從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料收集、整理、研究和管理的在職公務(wù)人員。
（三）具有下列情況之一者，不得申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人：
1、因觸犯國(guó)家法律，被剝奪公民權(quán)利者；
2、不具備獨(dú)立民事資格的公民。
（四）每個(gè)項(xiàng)目推薦一至兩名代表性傳承人。
（一）各縣（市、區(qū)）傳承人推薦工作應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：
3、當(dāng)?shù)匚幕姓块T對(duì)推薦材料進(jìn)行審核，提出意見后，逐級(jí)報(bào)送到市文化行政部門。
（二）申請(qǐng)人屬于市級(jí)直屬單位的，由市級(jí)直屬單位的主管部門組織專家組按照規(guī)定程序進(jìn)行審核、評(píng)議，提出推薦名單和推薦意見后，報(bào)送市文化行政部門。
（三）市文化行政部門根據(jù)推薦材料，組織專家對(duì)推薦人選進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，提出推薦名單并在本地主要媒體公示30天，然后將確定的推薦名單和推薦意見報(bào)送市政府。
（四）市政府審批通過，將公布命名為第四批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人名單。
（一）推薦意見：各縣（市、區(qū)）文體局提出本縣（市、區(qū)）的市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人的推薦名單和推薦意見。
（二）推薦表：一式三份，粘貼個(gè)人照片（一寸），word格式。光盤三份附電子版照片（一寸）。（見附件）。
（三）輔助材料：有助于說明被推薦傳承人的其他文字、圖片、錄音、錄像光盤等一式三套（份）。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇七
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術(shù)展后的招待宴會(huì)上只設(shè)有三個(gè)包間:一個(gè)由時(shí)任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國(guó)政要用,一個(gè)坐滿了世界各地的孔子學(xué)院院長(zhǎng),在第三個(gè)包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個(gè)外表普通的濟(jì)寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學(xué)者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請(qǐng)到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。
從全民認(rèn)知開始。
“前年,我?guī)ыn國(guó)同學(xué)來曲阜玩時(shí),很偶然進(jìn)了一家楷雕店,土生土長(zhǎng)的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學(xué)介紹,那叫一個(gè)汗顏啊。”翟麗萌不好意思地?fù)蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了?！?BR> “非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報(bào)?能為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)幦「玫沫h(huán)境和平臺(tái),文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實(shí)情況?！鼻肥形幕瘡V電新聞出版局局長(zhǎng)胡勇在接受記者采訪時(shí)說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項(xiàng)工作?！?BR> 為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會(huì)開展諸如非遺展示和非遺進(jìn)校園等活動(dòng),文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學(xué)等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會(huì)宣傳提供了規(guī)范平臺(tái)；而杏壇中學(xué)等學(xué)校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項(xiàng)目。在這樣的高度關(guān)注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會(huì)的展臺(tái),再到一次次的國(guó)際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國(guó)禮”送到諸如^v^、福田康夫等國(guó)家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。
“我們堅(jiān)持將傳說類的做出品牌,技術(shù)類的做成產(chǎn)業(yè)?！焙陆榻B說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作可以有效反哺非遺的保護(hù)和傳承,形成良性循環(huán)?！?BR> 曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與開發(fā)利用的有機(jī)結(jié)合,使古老藝術(shù)直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù),系統(tǒng)化運(yùn)作使非遺工作收到了良好的社會(huì)效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時(shí)間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動(dòng)畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽(yù)為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺(tái)等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈(zèng)佳品,也帶動(dòng)了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達(dá)到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟(jì)收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)。”曲阜市文化館館長(zhǎng)徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國(guó)家級(jí)、省級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負(fù)的首要責(zé)任始終是保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運(yùn)營(yíng)御書房工貿(mào)有限公司的同時(shí),我收了50多個(gè)學(xué)徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯?。”省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術(shù)第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對(duì)楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學(xué)徒制作工藝品時(shí)必須按照原始工藝進(jìn)行,來不得半點(diǎn)馬虎?！?BR> 曲阜在強(qiáng)調(diào)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行原生態(tài)保護(hù)的同時(shí),堅(jiān)持保有適度的經(jīng)濟(jì)觀念,以開發(fā)促保護(hù),對(duì)那些既有民族特色又有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、市場(chǎng)前景的優(yōu)勢(shì)文化資源,將文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值。
抱團(tuán)發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會(huì)把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會(huì)請(qǐng)專家出謀劃策?！眹?guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認(rèn)為好東西應(yīng)藏起來。現(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路?！?BR> 苗繡傳承的工作計(jì)劃篇八
4月21日，杭州市綠化管理站召開“非典”防治工作專題會(huì)議，緊急傳達(dá)杭州市及西湖風(fēng)景名勝區(qū)非典防治工作會(huì)議精神，通報(bào)杭州市當(dāng)前防治非典工作情況，全面部署防治非典型肺炎的各項(xiàng)措施。
會(huì)議由蔡曉彤同志主持，杭州市綠化管理站全體工作人員參加了專題會(huì)議。蔡曉彤同志傳達(dá)了杭州市西湖風(fēng)景名勝區(qū)張建庭書記在全區(qū)非典防治工作緊急會(huì)議上的重要講話以及杭州市截止目前非典型肺炎的防治工作進(jìn)展情況，并就下一階段迅速貫徹落實(shí)會(huì)議精神，結(jié)合當(dāng)前工作提出了明確要求：
1、各科室要把當(dāng)前的非典防治工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)和頭等大事，堅(jiān)決貫徹市委、市政府提出的“四個(gè)到位”要求，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，努力把非典防治工作落到實(shí)處。
2、全站工作人員要積極收看閱讀杭城各類媒體及報(bào)刊報(bào)道的有關(guān)非典防治工作的進(jìn)展情況和防治預(yù)案，切實(shí)增強(qiáng)防病意識(shí)。
3、員工應(yīng)減少不必要的外出，盡可能不要到人群密集的公共場(chǎng)所，休假日也盡可能不外出旅游，不參加大型活動(dòng)和聚會(huì)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇九
武術(shù)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文我們從懵懂的小學(xué)弟即將升級(jí)成學(xué)長(zhǎng)，陌生、好奇的心理早都拋去，我們?cè)俨皇悄遣欢乱揽?極強(qiáng)的學(xué)弟了，很快武術(shù)協(xié)會(huì)在這學(xué)期末交給了經(jīng)過磨練的我們。在上界武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳力的認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)下，我們受到了鍛煉得到了成長(zhǎng)。我們會(huì)以上界會(huì)長(zhǎng)為榜樣保留他工作中的可取之處，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、開拓創(chuàng)新！對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)20xx-20xx學(xué)年的工作計(jì)劃我在這里作出大致的介紹：
一、招納新人,為協(xié)會(huì)助添希望和活力.本次納新將基于上界經(jīng)驗(yàn),注重招納有功底的會(huì)員.本著協(xié)會(huì)建會(huì)的宗旨,擴(kuò)大招生范圍.
二、建立分社.改變協(xié)會(huì)建制,使武術(shù)協(xié)會(huì)由散打社、雙節(jié)棍社構(gòu)成（跆拳道社、劍術(shù)社）.各社工作由施將由武術(shù)協(xié)會(huì)議會(huì)決定.開展活動(dòng)時(shí)要以安全為基礎(chǔ)，創(chuàng)新為目的,作到人*化、科學(xué)化.
三、改變對(duì)新人的培養(yǎng)方法.針對(duì)新入會(huì)的會(huì)員要從武德講起,講解學(xué)武的宗旨和目的（以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)），再進(jìn)行*訓(xùn)練.
四、協(xié)助院、系各個(gè)部門工作,積極參加一切活動(dòng).加大會(huì)員積極*,重視科學(xué)發(fā)展和良*循環(huán).
五、加強(qiáng)對(duì)外發(fā)展.與校外相關(guān)部門加大合作力度,增強(qiáng)對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習(xí).不斷做協(xié)會(huì)自身的發(fā)展和自我完善.
六、主動(dòng)參加一些公益活動(dòng)（例如：到東亭為殘疾人、老年社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校取得好的名聲。
七、嘗試申請(qǐng)某公司贊助，加強(qiáng)我們。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十
會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)是自成立以來就受到許多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷以及同學(xué)們的支持，一年來，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，走過光輝。隨著新學(xué)期的即將到來，會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)也將迎來了新的希望和契機(jī)。在這充滿挑戰(zhàn)的xx年，本協(xié)會(huì)將加強(qiáng)管理，爭(zhēng)取優(yōu)秀協(xié)會(huì)做足準(zhǔn)備。
在活動(dòng)方面，要提高活動(dòng)的質(zhì)量、效果和影響。要凸顯出活動(dòng)的目的和意義。是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到大家凝聚力的同時(shí)，也進(jìn)一步打響本協(xié)會(huì)在我校的影響力。
新學(xué)期的安排如下:。
一、外出走訪各個(gè)高校。
走訪對(duì)象:長(zhǎng)沙市各個(gè)有會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)或者會(huì)計(jì)*的高校。
走訪目的:加強(qiáng)本協(xié)會(huì)與各個(gè)高校的交流，為會(huì)計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
二、招新。
招新對(duì)象:全校新生。
招新時(shí)間:xx年9月20左右(待定)。
招新地點(diǎn):文化廣場(chǎng)。
三、開課。
下學(xué)期我們將開設(shè)點(diǎn)*、小鍵盤、實(shí)務(wù)等課程。注重于會(huì)員的實(shí)務(wù)*作訓(xùn)練。
四、點(diǎn)*擂臺(tái)賽。
在文化廣場(chǎng)擺臺(tái)，讓全校所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)點(diǎn)*基本方法，也可以互相學(xué)習(xí)交流點(diǎn)*心得，將學(xué)生*的學(xué)習(xí)結(jié)合靈活的活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味*，鞏固學(xué)生的*學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)務(wù)*作能力，令會(huì)員在*中加強(qiáng)自己的點(diǎn)*技能。角逐出擂臺(tái)賽的前15名，為會(huì)計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
五、開展會(huì)計(jì)*講座。
講座內(nèi)容:1、如何更好的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)?
2、有關(guān)會(huì)計(jì)考*方面;。
3、講師考*的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十一
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格和保證教育教學(xué)質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校辦學(xué)理念和特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校在積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的人才模式和教學(xué)模式的同時(shí)，嚴(yán)格按照教育部相關(guān)文件精神適時(shí)修訂和完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校開設(shè)的15個(gè)專業(yè)均有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，2021年學(xué)校對(duì)園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝等5個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂和完善；2022年學(xué)校對(duì)園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝等5個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了完善，對(duì)幼兒保育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、模具制造等6個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，使之更科學(xué)、更全面、更靈活，更能主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要。
2021。
2022。
我縣不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中的課程體系，注重專業(yè)知識(shí)、提高人文素質(zhì)；革新教學(xué)方法、突出能力訓(xùn)練。各專業(yè)嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，強(qiáng)化課程思政、勞動(dòng)教育和美育課程，加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)，注重校本教材開發(fā)和利用。2022年公共基礎(chǔ)課增加了2門，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。各專業(yè)規(guī)劃教材使用比例沒變，每周開設(shè)的專業(yè)勞動(dòng)課依然是2節(jié)，校本教材只開發(fā)了10本。
2021。
100。
2022。
100。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十二
與湖南常德市東亞汽車服務(wù)有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作，提供了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生在修滿規(guī)定課程后，由學(xué)生自薦或推薦到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長(zhǎng)安汽車有限公司、重慶長(zhǎng)安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十三
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，是一項(xiàng)重大的時(shí)代課題和歷史使命，也是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的，具有重要價(jià)值的文化資源，在保護(hù)工作中必須實(shí)事求是，結(jié)合實(shí)際，深入實(shí)踐，應(yīng)運(yùn)文字、錄音、照片、錄像等現(xiàn)代技術(shù)手段做好全方面的記錄，做好挖掘、搜集、整理、研究、申報(bào)等最基礎(chǔ)性的工作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在我國(guó)也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。其蘊(yùn)涵的中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí)，是維護(hù)中國(guó)文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度，體現(xiàn)著民間群眾的知識(shí)、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內(nèi)容，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。但是，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和外來文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境急劇改變，大批有歷史、文化和科學(xué)價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，甚至由于傳承人的逝去而瀕于消亡，大量珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物和資料被任意毀棄或流失境外，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作刻不容緩。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意義如此重大，而全國(guó)各地區(qū)域特點(diǎn)各異，現(xiàn)制定利津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀以及符合利津發(fā)展、具有利津特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承普及工作實(shí)施方案如下:。
一、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作成效。
近年來，隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護(hù)力度，在這一形勢(shì)下，我縣以民間文化保護(hù)工程為抓手，著重在資源普查、遺產(chǎn)申報(bào)、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。
(一)資源普查初步完成。按照上級(jí)部署，啟動(dòng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，專門成立了縣普查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負(fù)責(zé)。在對(duì)文化站長(zhǎng)及文化館工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，采用實(shí)地、面上調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合的方式，分赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷時(shí)三年多時(shí)間，共普查出十類計(jì)203個(gè)項(xiàng)目，其中，民間文學(xué)(傳說、故事、諺語等)97項(xiàng)，民間美術(shù)2項(xiàng)，傳統(tǒng)手工技藝13項(xiàng)，民間舞蹈18項(xiàng)，民間音樂4項(xiàng)，民間習(xí)俗34項(xiàng)，傳統(tǒng)醫(yī)藥2項(xiàng)，民間游藝、傳統(tǒng)體育與競(jìng)技項(xiàng)目33項(xiàng)，初步完成了普查任務(wù)。
(二)重點(diǎn)項(xiàng)目得到關(guān)注。在資源普查的基礎(chǔ)上，先后擬定了22個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，并從中篩選了12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)搶救與保護(hù)，現(xiàn)已完成了7個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目dvd片制作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統(tǒng)手工技藝--利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈--虎斗?！贰ⅰ秱鹘y(tǒng)舞蹈--舞龍》等7個(gè)專題片，為傳承、研究、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。
(三)成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術(shù)成果的同時(shí)，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術(shù)展演活動(dòng)，努力擴(kuò)大民間文化影響力。為慶祝我國(guó)的第四個(gè)文化遺產(chǎn)日，民間舞蹈虎斗牛、威風(fēng)鑼鼓等參加了東營(yíng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演。
(四)部分遺產(chǎn)申報(bào)成功。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)、傳承和發(fā)展，我縣積極組織了申報(bào)工作。經(jīng)項(xiàng)目的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統(tǒng)手工技藝---利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈---虎斗?！?、《傳統(tǒng)舞蹈---竹馬燈》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞龍》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞獅》、《傳統(tǒng)舞蹈---威風(fēng)鑼鼓》、《傳統(tǒng)手工技藝---王象煥剪紙》7個(gè)項(xiàng)目成功申報(bào)縣級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，同時(shí)被申報(bào)列入市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
二、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作開展概況及存在問題雖然。
近幾年來我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是隨著改革開放及現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，搶救保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的速度遠(yuǎn)不及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消亡的速度，目前的現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:。
(一)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。社會(huì)各階層，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，沒有列入重要工作議程，工作進(jìn)展緩慢或錯(cuò)失申報(bào)良機(jī)。認(rèn)識(shí)不到搶救、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在與時(shí)間賽跑，是延續(xù)和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責(zé)任，是關(guān)系國(guó)家文化安全的重要戰(zhàn)略;認(rèn)識(shí)不到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的、需要政府投入的、短期內(nèi)沒有回報(bào)的基礎(chǔ)性工作;認(rèn)識(shí)不到不能以通行的市場(chǎng)化觀點(diǎn)來看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能一提到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想到是否有開發(fā)利用價(jià)值，是否能賺錢，而不是深入細(xì)致地、腳踏實(shí)地地做好普查、搶救工作。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護(hù)工作在各地文化工作中的排位較后，未列入考核目標(biāo)，而成為一個(gè)可做可不做的工作。
(二)宣傳不足，沒有在全社會(huì)形成保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一項(xiàng)綜合性、多學(xué)科性、群眾性很強(qiáng)的工作，政府各部門之間、政府部門與社會(huì)團(tuán)體之間、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的各學(xué)科之間必須協(xié)同配合;必須廣泛動(dòng)員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔(dān)負(fù)起保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任和義務(wù)。而目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作多被認(rèn)為是文化部門一家之事，相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、廣大群眾保護(hù)意識(shí)淡薄，尚處于觀望狀態(tài)。
(三)文化生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，傳承者和受眾群體均出現(xiàn)明顯斷層。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要來源于民間，發(fā)展于民間，但由于文化生態(tài)環(huán)境的改變，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒有經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的展示平臺(tái)，沒有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代生活的時(shí)代精品，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統(tǒng)民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對(duì)其不了解、不熟悉，更談不上熱愛和保護(hù)、傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在人們不知不覺中逐步消亡的。
(四)沒有必要的傳承人保護(hù)措施。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護(hù)目前沒有獎(jiǎng)勵(lì)措施，由于傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承者和傳播者，很多傳承人由于種種原因，經(jīng)濟(jì)條件較差，無傳承活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，無力繼續(xù)從事傳承工作，致使一些傳承項(xiàng)目瀕臨滅絕。
(五)機(jī)構(gòu)不健全，專業(yè)人才缺乏，工作設(shè)施不到位。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作綜合性、多部門協(xié)作性、專業(yè)性、廣泛性、長(zhǎng)期性的要求。沒有增加編制和經(jīng)費(fèi)，缺乏必要的采錄設(shè)備和專業(yè)人員，保護(hù)手段落后，有些很有價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文獻(xiàn)、作品、工具在民間保存有遺失和損毀的危險(xiǎn)，但由于缺乏征集經(jīng)費(fèi)而難以收集。
(六)缺乏資金，保護(hù)不力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目只有入選各級(jí)政府公布的名錄，才能得到有效保護(hù)。但申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，要深入民間考察、調(diào)研，搜集文獻(xiàn)資料，整理撰寫申報(bào)書，還要制作視頻資料片，輔助圖片、錄音、錄像，邀請(qǐng)專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報(bào)經(jīng)費(fèi)。因缺乏申報(bào)經(jīng)費(fèi)，我縣還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目還未能申報(bào)各級(jí)保護(hù)項(xiàng)目。
三、加強(qiáng)我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的建議。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，積極開展宣展活動(dòng)。
保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于提升城市文化品位，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民眾凝聚力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。為此，政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)與法規(guī)內(nèi)容的宣傳，積極舉辦藝術(shù)成果的展演展示活動(dòng)，以增強(qiáng)全社會(huì)的保護(hù)意識(shí)和氛圍。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作列入重要議事日程，成立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組或聯(lián)席會(huì)議制度，把“非遺”工作納入人大議事程序，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，定期研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中出現(xiàn)的問題和困難。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合作協(xié)、史志等相關(guān)部門的優(yōu)勢(shì)，通力協(xié)作、密切配合，共同推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。
(二)全面普查，制定長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一項(xiàng)開創(chuàng)性、長(zhǎng)期性的工作，關(guān)鍵要在機(jī)制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術(shù)資源普查基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入、扎實(shí)開展資源普查工作，全面了解和掌握我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問題，并運(yùn)用文字、錄音(像)、數(shù)字化多媒體等各種形式，進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面地記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。二制定規(guī)劃。針對(duì)普查掌握的情況，認(rèn)真分析研究，依法、科學(xué)制定保護(hù)規(guī)劃或保護(hù)方案，進(jìn)一步明確近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、保護(hù)范圍、重點(diǎn)項(xiàng)目、具體措施、職責(zé)要求，并組織實(shí)施到位。三建立名錄。按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐級(jí)申報(bào)公布的有關(guān)規(guī)定，盡快對(duì)本縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行評(píng)定，并建立縣級(jí)保護(hù)名錄，由縣政府統(tǒng)一公布。四健全機(jī)制。要健全諸如資料(實(shí)物)的征集與保管、代表名錄的分級(jí)保護(hù)、項(xiàng)目的評(píng)審與公示、保護(hù)情況的監(jiān)督檢查、專家咨詢等制度，逐步完善科學(xué)有效的傳承保護(hù)工作機(jī)制。
(三)堅(jiān)持傳承發(fā)展和弘揚(yáng)創(chuàng)新相結(jié)合，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源，有效保護(hù)，合理利用。
要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態(tài)特點(diǎn)的文化基因，盡可能原汁原味地保存起來，傳承下來，并在此基礎(chǔ)上，開展富于時(shí)代性的民族民間文化的創(chuàng)作、演出、比賽等活動(dòng)，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中發(fā)展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時(shí)，在有效保護(hù)的前提下，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，積極開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為旅游商品，利用旅游景點(diǎn)、節(jié)慶活動(dòng)，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示;也可規(guī)劃建設(shè)民俗文化園、文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、民間工藝美術(shù)、民俗表演一條街等文化街區(qū)，積極打造融保護(hù)傳承、休閑旅游為一體的非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)實(shí)體。
(四)力抓隊(duì)伍，壯大保護(hù)傳承力量。
一要抓好保護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)，增加文化館工作人員編制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)水平和工作能力。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，充實(shí)缺編的基層文(保)化人員，壯大保護(hù)隊(duì)伍力量，以滿足新形勢(shì)下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的需要。二要抓好傳承隊(duì)伍的建設(shè)。因非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非物質(zhì)、無形的，依附于人身體而存在，人的消失無疑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的損失，而傳承又是非遺保護(hù)的一個(gè)核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴(yán)峻形勢(shì)下，要加緊培養(yǎng)傳承人隊(duì)伍。尤其對(duì)于瀕危的重要項(xiàng)目要制定傳承計(jì)劃，建立傳承活動(dòng)基地，設(shè)立專項(xiàng)傳承補(bǔ)貼，對(duì)傳承人(民間老藝人)帶徒傳藝、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、資料整理、展演展示等給予扶持補(bǔ)助;對(duì)列入市級(jí)以上名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，采取命名、授予稱號(hào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，給予一定的社會(huì)榮譽(yù);鼓勵(lì)教學(xué)機(jī)構(gòu)開辦興趣班，引導(dǎo)更多的人走上傳習(xí)之路，解決傳承后繼乏人的問題。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十四
遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動(dòng)、注重長(zhǎng)效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校所有工作都在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下完成。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、干部選拔、職稱評(píng)審、績(jī)效考核、年度考核、經(jīng)費(fèi)使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實(shí)施。建立以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十五
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設(shè)置實(shí)際，堅(jiān)持集團(tuán)化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán)、武陵山教育集團(tuán)、重慶財(cái)貿(mào)職教集團(tuán)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團(tuán)，遵循資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔(dān)集團(tuán)參與單位應(yīng)有的責(zé)任，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。在促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2021。
2022。
五、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十六
programcode：
對(duì)象：名額：?40。
地點(diǎn)：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長(zhǎng)者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵(lì)起來去滿足一項(xiàng)或多項(xiàng)在他們一生中很重要的需求。更進(jìn)一步的說，任何一種特定需求的強(qiáng)烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認(rèn)為，激勵(lì)的過程是動(dòng)態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級(jí)關(guān)系并非對(duì)所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實(shí)現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動(dòng)*質(zhì)：成長(zhǎng)/教育活動(dòng)。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時(shí)放松身心。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十七
2、增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣;。
4、提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學(xué)計(jì)劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。
第二周：三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長(zhǎng)橫和短橫的書寫。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十八
20__年全省文化工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的_大精神和國(guó)家、省有關(guān)文化建設(shè)的重要指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮為目標(biāo)，以和諧文化建設(shè)為主題，以建設(shè)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系為重點(diǎn)，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實(shí)_大精神，認(rèn)真謀劃文化工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)任務(wù)。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個(gè)領(lǐng)域的基本情況，找準(zhǔn)當(dāng)前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學(xué)習(xí)大精神與文化工作實(shí)際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國(guó)家人民利益和事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度，提出解決問題和推進(jìn)工作的思路和對(duì)策。要提高對(duì)_大關(guān)于文化建設(shè)新論斷、新要求、新任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)，緊緊抓住_大給文化建設(shè)帶來的歷史性機(jī)遇，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。要借鑒學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的支持，積極制定出臺(tái)相關(guān)政策，解決一些帶有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問題。
二、打造藝術(shù)精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴(kuò)大龍江文化的對(duì)外影響。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊(yùn)的藝術(shù)創(chuàng)作題材，組織藝術(shù)家深入生活、深入實(shí)際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術(shù)作品。圍繞紀(jì)念改革開放20__年和慶祝新中國(guó)成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)生產(chǎn)。今年要重點(diǎn)加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風(fēng)刮卜奎》等，組織好評(píng)劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進(jìn)一步打造大型民族歌舞晚會(huì)《恩都力烏拉》，組織一臺(tái)二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會(huì)，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺(tái)晚會(huì)，爭(zhēng)取在中央電視臺(tái)播出。組織好第_屆“哈洽會(huì)”開幕式晚會(huì)和黑龍江省紀(jì)念改革開放_(tái)周年大型晚會(huì)的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術(shù)品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打造藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國(guó)”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術(shù)活動(dòng)品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標(biāo)志。
(五)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評(píng)比演出、全省器樂大賽等賽事，加強(qiáng)藝術(shù)積累。加強(qiáng)藝術(shù)科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會(huì)，做好藝術(shù)科學(xué)課題項(xiàng)目評(píng)審、申報(bào)、管理工作。做好各項(xiàng)志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對(duì)外文化交流，擴(kuò)大龍江文化的對(duì)外影響。積極爭(zhēng)取和參加國(guó)家級(jí)國(guó)際文化藝術(shù)交流，高質(zhì)量完成國(guó)家和省政府下達(dá)的文化外事任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團(tuán)體協(xié)議會(huì)來訪、赴日本北海道開拓紀(jì)念館考察、地市文化局長(zhǎng)出訪等項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)外文化交流活動(dòng)的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進(jìn)我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，努力推動(dòng)各項(xiàng)文化建設(shè)。
(七)積極貫徹落實(shí)省委、省政府即將出臺(tái)的貫徹中辦發(fā)_號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》的實(shí)施意見，加緊制定出臺(tái)完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)推動(dòng)政府建立穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，重點(diǎn)解決增加公共文化投入、加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)、實(shí)施重大公共文化服務(wù)工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機(jī)制、健全各級(jí)文化工作機(jī)構(gòu)等問題，做好恢復(fù)組建縣級(jí)文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十九
我校在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，打防結(jié)合”和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，齊抓共管，突出重點(diǎn)，治理整頓，建設(shè)隊(duì)伍”的指導(dǎo)方針，落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學(xué)校打造成安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜合治理工作納入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)。對(duì)學(xué)校綜合治理工作指出了明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施，學(xué)校與各處室層層簽訂了相應(yīng)的責(zé)任狀。同時(shí)，多次利用教師會(huì)傳達(dá)上級(jí)綜治工作有關(guān)會(huì)議和通知的精神，特別是對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作關(guān)心備至，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促；真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保一方平安的責(zé)任。
二、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，做好安全防范工作。
1、加強(qiáng)制度管理，堅(jiān)持行政值日，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的管理，保安做到準(zhǔn)時(shí)到崗，并做好來人登記工作，做到管好學(xué)生，看好門。保安配有專門的服裝和器械。在學(xué)校的主要位置增加了兩個(gè)視頻監(jiān)控，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的人身安全。我校還根據(jù)上級(jí)的要求把寢室的眀鎖更換為暗鎖以確保住校生和值班教師的安全。保安和值日老師每天對(duì)全校進(jìn)行巡查，加強(qiáng)學(xué)校樓面、及有裂縫圍墻、護(hù)坡的安全檢查和管理，采取緊急措施，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，確保學(xué)校無安全事故，學(xué)校重點(diǎn)要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應(yīng)急預(yù)案，并在全校進(jìn)行了一次消防安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
2、我校組織師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真制定安全工作預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，領(lǐng)導(dǎo)有力，分工細(xì)致，責(zé)任明確，安全有序可靠，做到萬無一失，并取得活動(dòng)的圓滿成功。
3、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校能整改的立即采取措施，切實(shí)整改。
4、學(xué)習(xí)組織全體師生學(xué)習(xí)《公共應(yīng)急手冊(cè)》，學(xué)習(xí)地震自救知識(shí)，對(duì)手足口病、腸道疾病等傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防知識(shí)宣傳，同時(shí)對(duì)全校進(jìn)行定期消毒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，防范于未然。
5、根據(jù)冬季學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在安全用水用電、預(yù)防煤氣中毒、防范滑冰溺水事故、冬季防火和交通安全等方面的安全教育。
6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅(jiān)持持健康證上崗。采購(gòu)員嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。炊事員嚴(yán)格把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴(yán)格要求立即報(bào)告，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。
三、完善制度，落實(shí)責(zé)任我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、防人身傷害、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重全面防范。
我校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，力抓常規(guī)管理不放松。
1、落實(shí)日常值班制度。積極落實(shí)行政跟班、班主任值班制度，堅(jiān)持假期和夜間護(hù)校巡邏，實(shí)行24小時(shí)的全天候護(hù)校制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時(shí)整改。
2、重視衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，確定專人管理食堂；建立健全了學(xué)校傳染病報(bào)告預(yù)警機(jī)制，防止傳染疾病發(fā)生。
3、高度重視校園周邊環(huán)境整治。
4、嚴(yán)格寄宿生管理。學(xué)校對(duì)住宿生建立完整的檔案，學(xué)校配備有男、女管理人員，與學(xué)生同住一屋，實(shí)行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點(diǎn)名，嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿。
5、切實(shí)抓好防火防盜工作。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強(qiáng)管理，每周至少進(jìn)行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、及時(shí)化解校內(nèi)矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對(duì)教職工反映的問題及時(shí)研究解決，對(duì)教職工中的矛盾及時(shí)化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中。各班班主任及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生心理上不健康的因素發(fā)展。
五、安全教育，常抓不懈。
1、在狠抓安全管理的同時(shí)，本校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇一
始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、科學(xué)管理。遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動(dòng)、注重長(zhǎng)效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。
學(xué)??校修訂完善《章程》《專技人員年度考核細(xì)則》《職員、工勤年度考核細(xì)則》《教師管理辦法》《校企合作管理辦法》《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理考核辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)管理實(shí)施意見》等10余項(xiàng)規(guī)范性文件，為內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行提供了依據(jù)和支撐，見表15所示。
學(xué)校健全教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)施了教學(xué)診改。根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集質(zhì)量保證各方積極研討，形成了更加完整的指標(biāo)體系和更高的標(biāo)準(zhǔn)要求。把師德師風(fēng)、課程思政、勞動(dòng)教育作為重要內(nèi)容納入評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，突出學(xué)生中心、注重學(xué)生核心能力培養(yǎng)和預(yù)期成果達(dá)成。在此基礎(chǔ)上，采取示范引領(lǐng)、集體備課、專家指導(dǎo)、全面鋪開的工作思路，注重教學(xué)能力大賽和教師展示課、合格課兩個(gè)環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、干部?jī)杉?jí)督導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)、把脈點(diǎn)評(píng)，教師之間廣泛交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了抓教研、促教學(xué)的濃厚氛圍，教師獲得感、學(xué)生滿意度普遍增強(qiáng)。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
一般滿意。
不滿意。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇二
民族民間文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把民族民間文化引進(jìn)校園，不僅是對(duì)民族民間文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。隨著素質(zhì)教育的日益推進(jìn)，新課改的不斷深入，教育觀念，教育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。學(xué)校只有在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，自覺地實(shí)現(xiàn)文化傳承，養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)文化傳承的意識(shí)和能力，使學(xué)校的教育更好地體現(xiàn)出民族地區(qū)的社會(huì)生活、社會(huì)習(xí)俗和宗教信仰特色。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^非物質(zhì)遺產(chǎn)法》，促進(jìn)我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承工作，金慈實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2013年開始就全面開展了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建的活動(dòng)，現(xiàn)將一年多來的工作情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，成立組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立了“張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體行政為組員，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開展。
二、工作內(nèi)容。
1、圍繞土家族的歷史文化，人情風(fēng)俗，文化活動(dòng)內(nèi)容及開展的形式等方面內(nèi)容，重點(diǎn)搜集了散落在慈利縣境內(nèi)的民族體育、民間歌謠、民間戲曲、民間風(fēng)俗、民族飲食、以及民間工藝制作等原始資料。并對(duì)收集的資料進(jìn)行科學(xué)的整理，使其內(nèi)容更科學(xué)、更豐富，適合學(xué)生傳承特點(diǎn)，符合民族特色。
2、開設(shè)民族特色課，進(jìn)一步做好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的整合工作。
3、發(fā)揮土家擺手舞的輻射優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)并加強(qiáng)我縣精神文明建設(shè)。
三、取得的成績(jī)：
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。
民族民間文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。我們緊緊圍繞土家傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣，通過努力，民族民間文化教育已經(jīng)成為我校特色教育的重要部分。
2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這1年多的工作中，我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合上級(jí)部門的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)，多次組隊(duì)走村入寨，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作。就如何挖掘、保護(hù)、傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)行了友好交談。為深入開展此項(xiàng)工作創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為我校精神文明建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍.3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。
幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了貧困學(xué)生，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展民族民間文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為我校開展民族民間文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，改善了條件。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇三
學(xué)校層面成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室單位負(fù)責(zé)人為成員的組織體系，明確診改牽頭部門和診改主體職責(zé)，統(tǒng)籌推進(jìn)診改工作。將診改工作融入到學(xué)校日常工作中，結(jié)合部門本職工作建立質(zhì)量保證體系，依據(jù)部門職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解，納入部門年度目標(biāo)考核中，并與年終績(jī)效考核掛鉤。
圖31三級(jí)質(zhì)量保證組織圖。
學(xué)校以提高質(zhì)量為目標(biāo)，健全工作機(jī)制，成立內(nèi)部質(zhì)量保證體系領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作，對(duì)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。建立學(xué)校、處室、教學(xué)部三級(jí)質(zhì)量保證組織，建立以學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃為頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，縱向建立決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制五個(gè)系統(tǒng)，橫向制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校各部門單位業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位的質(zhì)量管理，見表17所示。
1.學(xué)校章程。
2.“十四五”規(guī)劃。
3.部門、崗位職責(zé)。
4.績(jī)效考核辦法。
2.內(nèi)部質(zhì)量保證體系建運(yùn)行設(shè)。
3.發(fā)展規(guī)劃實(shí)施。
1.基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境建設(shè)。
2.對(duì)外合作(企業(yè)、行業(yè)、高職、政府部門)。
1.學(xué)校各類管理制度及績(jī)效考核辦法。
1.學(xué)校、部門自我診改機(jī)制。
2.學(xué)校質(zhì)量報(bào)告。
1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。
2專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
4專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.專業(yè)管理機(jī)制。
2.專業(yè)人才培養(yǎng)方案及實(shí)施。
1.校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)及利用。
2.教學(xué)資源開發(fā)及應(yīng)用。
1.專業(yè)設(shè)置和管理辦法。
1.預(yù)警機(jī)制。
2.內(nèi)部診改及實(shí)施機(jī)制。
3.專業(yè)建設(shè)質(zhì)量報(bào)告。
1.課程建設(shè)規(guī)劃。
2.各專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。
3.建設(shè)目標(biāo)。
4.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.課程損課計(jì)劃。
2.課程教學(xué)實(shí)施。
1.教學(xué)資源條件(含實(shí)訓(xùn)條件、信息化條件等)建設(shè)。
1.課程開發(fā)管理。
2.課程實(shí)施過程管理。
1.課程建設(shè)自我診改。
2.課程建設(shè)報(bào)告。
1.教師發(fā)展規(guī)劃2.教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。
3.教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
1.教師教學(xué)、科研、企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃。
2.教師發(fā)展計(jì)劃。
1.教學(xué)條件(實(shí)訓(xùn)、信息化建設(shè)等)。
2.學(xué)校氛圍。
1.教師隊(duì)伍考核聘用標(biāo)準(zhǔn)。
2.教師培訓(xùn)進(jìn)修制度。
1.師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)自我診改。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量報(bào)告。
1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃。
2.學(xué)生評(píng)優(yōu)管理辦法。
3.學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活。
2.校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)、生活設(shè)施2.學(xué)習(xí)生活氛圍。
1.學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)、生活、安全保障服務(wù)。
1.思想品德、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力等整改。
2.學(xué)生質(zhì)量報(bào)告。
學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以履行人才培養(yǎng)主體責(zé)任為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，完善學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、智能校園建設(shè)規(guī)劃5個(gè)子規(guī)劃。建立完善人才培養(yǎng)工作中的系列質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，納入影響質(zhì)量的關(guān)鍵因素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成完整的考核標(biāo)準(zhǔn)體系，見表18所示。
1.專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。
2.課程考核標(biāo)準(zhǔn)：
課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
課程考核標(biāo)準(zhǔn)。
1.職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.崗位聘任：崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)、職級(jí)聘任標(biāo)準(zhǔn)、任課聘任標(biāo)準(zhǔn)（含校內(nèi)專任、校內(nèi)兼課、校外兼課、校外兼職等教師）。
3.評(píng)聘認(rèn)證：專業(yè)帶頭人認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
4.業(yè)績(jī)考核：專業(yè)帶頭人考核標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)。
5.學(xué)習(xí)實(shí)踐：培訓(xùn)研修考核標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉考核標(biāo)準(zhǔn)。
五個(gè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)要素：
3.職業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)精神、就業(yè)計(jì)劃。
5.團(tuán)隊(duì)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：包括價(jià)值觀、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力。
學(xué)校不斷健全制度體系，自我規(guī)范，建立自我發(fā)展機(jī)制，將診改工作與常規(guī)工作、考核工作相結(jié)合，激勵(lì)并實(shí)現(xiàn)自我診改。實(shí)現(xiàn)由外部監(jiān)管為主向以自我診改為主的內(nèi)外共治格局轉(zhuǎn)變，保證診改工作常態(tài)化。制定學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面的內(nèi)部質(zhì)量保證體系管理制度，建立完善常態(tài)化、可持續(xù)的工作機(jī)制，逐步形成學(xué)校自主診改、多元參與的教學(xué)質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化、周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度，開展多層面多維度的診斷與改進(jìn)工作，構(gòu)建校內(nèi)質(zhì)量保證制度體系，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇四
以展覽活動(dòng)為載體推進(jìn)非遺傳承與發(fā)展（做法類）。
麥稈奇趣作為控江路街道的非遺品牌，近年來取得了累累碩果。為了進(jìn)一步傳承此項(xiàng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并為其注入新的活力，街道社區(qū)文化活動(dòng)中心不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新內(nèi)容，探索以展覽活動(dòng)為載體推進(jìn)這一非遺傳承與發(fā)展。具體在展覽活動(dòng)中創(chuàng)新融入以下方面的內(nèi)容：
一是積極搭建學(xué)員展示平臺(tái)。參觀者在展覽中不僅可以欣賞到老師的部分作品，也可以看到最新的學(xué)員作品，這也使得展覽活動(dòng)有了耳目一新感覺的同時(shí)，也為學(xué)員搭建了展示的平臺(tái)，更好地為傳承麥稈畫這一非遺項(xiàng)目打下基礎(chǔ)。
二是互評(píng)互學(xué)提升居民參與度。在展覽活動(dòng)的參觀環(huán)節(jié)中，社區(qū)居民不再單單是一名參觀者，更是一名參與者，居民們可以拿起筆選出自己心目中最喜歡的作品，讓更多人參與到非遺活動(dòng)中來的同時(shí)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性。
三是鼓勵(lì)創(chuàng)新豐富文化傳承。展覽活動(dòng)在評(píng)選出前三名的基礎(chǔ)上，另外增設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)員在傳承這一非遺文化的同時(shí)，突破固有思維，加入創(chuàng)新意識(shí)，為麥稈畫創(chuàng)作注入新的活力。
控江路街道社區(qū)文化活動(dòng)中心將繼續(xù)在非遺項(xiàng)目的深化培育方面下功夫，以展覽活動(dòng)為載體更好地推進(jìn)非遺的傳承與發(fā)展，真正將這一中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、保護(hù)好、發(fā)展好。
控江路街道社區(qū)文化辦公室。
2015年5月9日。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇五
（1）酉州苗繡歷史悠久，是重慶市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要以透明紗和各種顏色的絲線、絨線繡制而成，包含石榴針繡、數(shù)紗繡、辮繡、鎖針繡等幾十種刺繡技法，繡出的山水花鳥栩栩如生，廣泛應(yīng)用于時(shí)裝、掛屏、手帕等。
苗繡非遺工坊采取“公司+農(nóng)戶”帶動(dòng)機(jī)制，免費(fèi)為當(dāng)?shù)亓羰貗D女培訓(xùn)技藝。繡娘們可自主選擇在工坊上班或?qū)⒃牧蠋Щ丶抑谱?。為了讓更多人愛上酉州苗繡，苗繡非遺工坊不斷豐富繡品類型，除了極具苗族民族特色的苗繡屏風(fēng)、民族服裝、苗繡飾品等傳統(tǒng)繡品，苗繡非遺工坊還推出了戒指、胸針、手搖扇等文創(chuàng)繡品。
本系列作品由酉陽縣花田鄉(xiāng)、車田鄉(xiāng)苗繡非遺工坊繡娘繡織而成，由陳國(guó)桃設(shè)計(jì)。藍(lán)色系，提取了苗族服飾中藍(lán)色元素，選取桃花源中的桃花，希望通過非遺產(chǎn)品能夠帶動(dòng)更多的酉陽鄉(xiāng)村婦女實(shí)現(xiàn)居家就業(yè)，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活。
團(tuán)扇，顧名思義，團(tuán)團(tuán)圓圓。希望傳統(tǒng)的文化能夠融入現(xiàn)代時(shí)尚生活，成為文化旅游產(chǎn)品，讓更多人的了解酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國(guó)上合峰會(huì)國(guó)禮。
團(tuán)扇起源于中國(guó)。扇子最早出現(xiàn)在商代，用五光十色的野雞毛制成，稱之為^v^障扇^v^。當(dāng)時(shí)，扇子不是用來扇風(fēng)取涼，而是作為帝王外出巡視時(shí)遮陽擋風(fēng)避沙之用。西漢以后，扇子開始用來取涼。三國(guó)時(shí)諸葛亮輕搖鵝毛扇，妙計(jì)橫生，運(yùn)籌帷幄。羽扇出風(fēng)緩軟，不入腠理。東漢時(shí)，大都改羽扇為絲、絹、綾羅之類織品，以便點(diǎn)綴繡畫。
《苗繡》數(shù)據(jù)分析表:。
培養(yǎng)人數(shù)。
2021。
2022。
（2）非遺特色。
^v^^v^強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩?！?BR> 為了系統(tǒng)性保護(hù)、傳承與發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從實(shí)際出發(fā)，致力于土家擺手操、木葉吹奏、柚子龜、土家苗繡等寶貴文化遺產(chǎn)的傳承。采用多種創(chuàng)新形式，將中華優(yōu)秀技藝融入新時(shí)代元素，制作成新穎生動(dòng)的作品，激發(fā)在校學(xué)生對(duì)非遺的興趣和熱情。
一是打造土家擺擺手舞，土家語叫^v^舍巴^v^，它是土家族原始的祭祀舞蹈，集歌、舞、樂、劇于一體，表現(xiàn)土家人生產(chǎn)、生活和征戰(zhàn)場(chǎng)面。土家族擺手舞是具有土家族民族特色、較能反映土家族古老風(fēng)俗的民間舞蹈，一般在農(nóng)歷正月初三至正月十五夜間表演。將“土家擺手舞”改變成“酉陽土家擺手操”的傳承活動(dòng)，編寫教材，制作音樂，納入課堂，定期舉辦“酉陽土家擺手操”比賽，形成濃厚的擺手操學(xué)習(xí)氛圍，形成校園文化品牌，提升文化育人水平。深入挖掘土家優(yōu)秀民族文化，開發(fā)土家擺手舞、音樂、民間工藝等特色課程，開展豐富多彩的土家特色校園文化活動(dòng)，組建土家擺手舞（操）表演團(tuán)隊(duì)，開展鄉(xiāng)村義演，加強(qiáng)宣傳推廣。
二是傳承木葉吹奏。木葉吹奏技藝是土家文化的標(biāo)志之一，是酉陽最受游人歡迎的喜愛的旅游文化節(jié)目。酉陽是木葉吹奏技藝的發(fā)源地和主要傳承區(qū)域，在民間還有部分吹奏藝人。由于學(xué)習(xí)木葉吹奏枯燥、艱辛，導(dǎo)致木葉傳承具有較大難度，后繼乏人的矛盾十分突出，建立劉仲華、倪敏、陳國(guó)桃大師傳統(tǒng)文化工作室3個(gè)，培養(yǎng)民族文化傳承80人。
三是推廣普及土家苗繡。苗繡是指苗族民間傳承的刺繡技藝，是苗族歷史文化中特有的表現(xiàn)形式之一，是苗族婦女勤勞智慧的結(jié)晶。苗族服飾的刺繡工藝有其獨(dú)特性，如雙針鎖繡、縐繡、辮繡、破紗繡、絲絮貼繡、錫繡等。刺繡的圖案在形制和造型方面，大量運(yùn)用各種變形和夸張手法，表現(xiàn)苗族創(chuàng)世神話和傳說，從而形成苗繡獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格和刺繡特色。學(xué)生參與制作苗繡作品二十余件，其中作品《繡出一片桃花源（雙面繡飾品）》選取桃花源中的桃花，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興為婦女同胞帶來桃源盛世生活；《團(tuán)扇（苗繡）》將現(xiàn)代時(shí)尚生活氣息融入非遺傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解了酉陽旅游文化、苗族文化、鄉(xiāng)村文化，并成為2021年“一帶一路”中國(guó)上合峰會(huì)國(guó)禮。助力鄉(xiāng)村文化振興，繁榮農(nóng)村文化，培育文明新風(fēng)。
依托非遺傳承人工作室培養(yǎng)非遺傳承人，通過建成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，傳承土家優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)土家民族精神，實(shí)現(xiàn)土家文化的傳承、創(chuàng)新、推廣和普及的目的，增強(qiáng)學(xué)生及民眾的民族文化自信，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)。
六、政策落實(shí)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇六
（一）原則上僅限于從第四批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中推薦代表性傳承人，并符合下列條件：
1、完整地掌握該項(xiàng)目的傳統(tǒng)知識(shí)或特殊技能，并具有傳承能力；
2、在該項(xiàng)目領(lǐng)域具有明晰的傳承譜系，具有公認(rèn)的代表性、權(quán)威性和影響力；
3、積極開展傳承活動(dòng)，培養(yǎng)后繼人才。
（二）以下情況暫不推薦：
1、目前在該項(xiàng)目領(lǐng)域內(nèi)存在爭(zhēng)議的傳承人；
2、喪失傳承能力、無法履行傳承義務(wù)的傳承人；
3、群體性較強(qiáng)，難以確定其代表性的傳承人；
4、專職從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料收集、整理、研究和管理的在職公務(wù)人員。
（三）具有下列情況之一者，不得申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人：
1、因觸犯國(guó)家法律，被剝奪公民權(quán)利者；
2、不具備獨(dú)立民事資格的公民。
（四）每個(gè)項(xiàng)目推薦一至兩名代表性傳承人。
（一）各縣（市、區(qū)）傳承人推薦工作應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：
3、當(dāng)?shù)匚幕姓块T對(duì)推薦材料進(jìn)行審核，提出意見后，逐級(jí)報(bào)送到市文化行政部門。
（二）申請(qǐng)人屬于市級(jí)直屬單位的，由市級(jí)直屬單位的主管部門組織專家組按照規(guī)定程序進(jìn)行審核、評(píng)議，提出推薦名單和推薦意見后，報(bào)送市文化行政部門。
（三）市文化行政部門根據(jù)推薦材料，組織專家對(duì)推薦人選進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，提出推薦名單并在本地主要媒體公示30天，然后將確定的推薦名單和推薦意見報(bào)送市政府。
（四）市政府審批通過，將公布命名為第四批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人名單。
（一）推薦意見：各縣（市、區(qū)）文體局提出本縣（市、區(qū)）的市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人的推薦名單和推薦意見。
（二）推薦表：一式三份，粘貼個(gè)人照片（一寸），word格式。光盤三份附電子版照片（一寸）。（見附件）。
（三）輔助材料：有助于說明被推薦傳承人的其他文字、圖片、錄音、錄像光盤等一式三套（份）。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇七
2007年,在新加坡“大哉孔子”藝術(shù)展后的招待宴會(huì)上只設(shè)有三個(gè)包間:一個(gè)由時(shí)任新加坡內(nèi)閣資政李光耀接待中國(guó)政要用,一個(gè)坐滿了世界各地的孔子學(xué)院院長(zhǎng),在第三個(gè)包間里,眾多身份顯赫的政商界精英中,卻有個(gè)外表普通的濟(jì)寧人——他就是帶著曲阜楷雕“下南洋”的手藝人孔繁彪。
眼瞅著包括于丹在內(nèi)的眾多大學(xué)者都只在大廳吃自助,孔繁彪有些坐不住了,他申請(qǐng)到大廳用餐,可還沒等他完全起身,李光耀就把他按回到了座位上?！昂煤米?你代表的是博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)技藝和泱泱文化?！比缃?包括楷雕、尼山硯、孔府菜在內(nèi)的曲阜非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)受到了越來越多的關(guān)注。
從全民認(rèn)知開始。
“前年,我?guī)ыn國(guó)同學(xué)來曲阜玩時(shí),很偶然進(jìn)了一家楷雕店,土生土長(zhǎng)的我完全不懂,竟然不知道怎么跟同學(xué)介紹,那叫一個(gè)汗顏啊。”翟麗萌不好意思地?fù)蠐项^,“現(xiàn)在電視、戶外廣告欄里的非遺宣傳越來越多,耳濡目染久了,談起祭孔大典、魯班傳說什么的,再要給人介紹我就不怕了?！?BR> “非遺傳承工作就像是在寫一篇大文章,?申報(bào)?能為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)幦「玫沫h(huán)境和平臺(tái),文章好壞看的是后續(xù)工作的開展和落實(shí)情況?！鼻肥形幕瘡V電新聞出版局局長(zhǎng)胡勇在接受記者采訪時(shí)說,“為使非遺傳承發(fā)展更順暢,首先要讓更多人了解和熟悉這項(xiàng)工作?！?BR> 為此,曲阜在每年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)日”,都會(huì)開展諸如非遺展示和非遺進(jìn)校園等活動(dòng),文化部門已與孔子六藝城、杏壇中學(xué)等建立了正式合作。去年年初,曲阜孔子六藝城“孔子故里園”被命名為“曲阜市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示基地”,為非遺社會(huì)宣傳提供了規(guī)范平臺(tái)；而杏壇中學(xué)等學(xué)校也專門成立了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組”,定期開展非遺展示和教育,鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手,熟悉優(yōu)秀的傳統(tǒng)手工藝等非遺項(xiàng)目。在這樣的高度關(guān)注下,民間扎紙、柳子戲、面塑等一大批瀕臨消失的傳統(tǒng)技藝又重回人們的視線之中。
從2007年曲阜楷木雕刻作品《楷雕如意》和《楷雕孔子像》參加山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目精品展覽,到2010年曲阜楷雕、孔府菜登上上海世博會(huì)的展臺(tái),再到一次次的國(guó)際巡展,楷雕等傳統(tǒng)手工藝制品開始被作為“國(guó)禮”送到諸如^v^、福田康夫等國(guó)家元首手中……如今,曲阜“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”已為越來越多人所熟悉。
原汁原味的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作。
“我們堅(jiān)持將傳說類的做出品牌,技術(shù)類的做成產(chǎn)業(yè)?！焙陆榻B說,“合理利用才能促成發(fā)展,成功的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作可以有效反哺非遺的保護(hù)和傳承,形成良性循環(huán)?！?BR> 曲阜一直致力于非遺產(chǎn)保護(hù)、傳承與開發(fā)利用的有機(jī)結(jié)合,使古老藝術(shù)直接為經(jīng)濟(jì)服務(wù),系統(tǒng)化運(yùn)作使非遺工作收到了良好的社會(huì)效益。除以祭孔大典為依托,每年除孔子誕辰之日舉行大型的祭祀表演外,曲阜還在特定時(shí)間到香港、澳門等地舉行祭祀表演。而根據(jù)《魯班傳說》改編的動(dòng)畫片《魯班的故事》,則以影視光盤和漫畫圖書形式正式發(fā)行。
在傳統(tǒng)技藝方面,被譽(yù)為“曲阜三寶”的楷雕如意、尼山硯臺(tái)等傳統(tǒng)工藝品均經(jīng)過了深度開發(fā),不僅成為收藏和饋贈(zèng)佳品,也帶動(dòng)了金龍閣、御書房、春秋閣等一大批優(yōu)秀文化產(chǎn)品加工銷售的龍頭企業(yè)。桑皮紙、琉璃瓦等傳統(tǒng)制作技藝重現(xiàn)光彩,僅王莊鎮(zhèn)紙坊村的桑皮紙專業(yè)作坊就達(dá)到30余家,單孔府琉璃瓦制品公司一家,每年就能生產(chǎn)琉璃件1000余萬件,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。
“雖然產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作讓我們獲得了不菲的經(jīng)濟(jì)收益,但?文化?絕不能讓位?效益?,保持傳統(tǒng)工藝的原汁原味是我們監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)。”曲阜市文化館館長(zhǎng)徐益告訴記者,“不管是文化部門,還是國(guó)家級(jí)、省級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,我們所肩負(fù)的首要責(zé)任始終是保護(hù)和傳承非遺項(xiàng)目,杜絕以此牟利、改變技藝原貌的做法?！?BR> “在運(yùn)營(yíng)御書房工貿(mào)有限公司的同時(shí),我收了50多個(gè)學(xué)徒,確?？窆に嚹軌蛞淮鱾飨氯?。”省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、曲阜孔門楷雕藝術(shù)第五代傳人孔繁彪說,“賺錢是次要的,只有原貌再現(xiàn)才是對(duì)楷雕工藝的尊崇和敬畏。因此,我要求學(xué)徒制作工藝品時(shí)必須按照原始工藝進(jìn)行,來不得半點(diǎn)馬虎?！?BR> 曲阜在強(qiáng)調(diào)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行原生態(tài)保護(hù)的同時(shí),堅(jiān)持保有適度的經(jīng)濟(jì)觀念,以開發(fā)促保護(hù),對(duì)那些既有民族特色又有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、市場(chǎng)前景的優(yōu)勢(shì)文化資源,將文化資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值。
抱團(tuán)發(fā)展謀合力。
“文化部門每年都會(huì)把我們聚在一起商討非遺傳承和發(fā)展問題,還會(huì)請(qǐng)專家出謀劃策?！眹?guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人顏景新說,“過去,大家或多或少有私心,認(rèn)為好東西應(yīng)藏起來。現(xiàn)在觀念變了,大家都一起想辦法找出路?！?BR> 苗繡傳承的工作計(jì)劃篇八
4月21日，杭州市綠化管理站召開“非典”防治工作專題會(huì)議，緊急傳達(dá)杭州市及西湖風(fēng)景名勝區(qū)非典防治工作會(huì)議精神，通報(bào)杭州市當(dāng)前防治非典工作情況，全面部署防治非典型肺炎的各項(xiàng)措施。
會(huì)議由蔡曉彤同志主持，杭州市綠化管理站全體工作人員參加了專題會(huì)議。蔡曉彤同志傳達(dá)了杭州市西湖風(fēng)景名勝區(qū)張建庭書記在全區(qū)非典防治工作緊急會(huì)議上的重要講話以及杭州市截止目前非典型肺炎的防治工作進(jìn)展情況，并就下一階段迅速貫徹落實(shí)會(huì)議精神，結(jié)合當(dāng)前工作提出了明確要求：
1、各科室要把當(dāng)前的非典防治工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)和頭等大事，堅(jiān)決貫徹市委、市政府提出的“四個(gè)到位”要求，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，努力把非典防治工作落到實(shí)處。
2、全站工作人員要積極收看閱讀杭城各類媒體及報(bào)刊報(bào)道的有關(guān)非典防治工作的進(jìn)展情況和防治預(yù)案，切實(shí)增強(qiáng)防病意識(shí)。
3、員工應(yīng)減少不必要的外出，盡可能不要到人群密集的公共場(chǎng)所，休假日也盡可能不外出旅游，不參加大型活動(dòng)和聚會(huì)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇九
武術(shù)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃范文我們從懵懂的小學(xué)弟即將升級(jí)成學(xué)長(zhǎng)，陌生、好奇的心理早都拋去，我們?cè)俨皇悄遣欢乱揽?極強(qiáng)的學(xué)弟了，很快武術(shù)協(xié)會(huì)在這學(xué)期末交給了經(jīng)過磨練的我們。在上界武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳力的認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)下，我們受到了鍛煉得到了成長(zhǎng)。我們會(huì)以上界會(huì)長(zhǎng)為榜樣保留他工作中的可取之處，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)、開拓創(chuàng)新！對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)20xx-20xx學(xué)年的工作計(jì)劃我在這里作出大致的介紹：
一、招納新人,為協(xié)會(huì)助添希望和活力.本次納新將基于上界經(jīng)驗(yàn),注重招納有功底的會(huì)員.本著協(xié)會(huì)建會(huì)的宗旨,擴(kuò)大招生范圍.
二、建立分社.改變協(xié)會(huì)建制,使武術(shù)協(xié)會(huì)由散打社、雙節(jié)棍社構(gòu)成（跆拳道社、劍術(shù)社）.各社工作由施將由武術(shù)協(xié)會(huì)議會(huì)決定.開展活動(dòng)時(shí)要以安全為基礎(chǔ)，創(chuàng)新為目的,作到人*化、科學(xué)化.
三、改變對(duì)新人的培養(yǎng)方法.針對(duì)新入會(huì)的會(huì)員要從武德講起,講解學(xué)武的宗旨和目的（以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)），再進(jìn)行*訓(xùn)練.
四、協(xié)助院、系各個(gè)部門工作,積極參加一切活動(dòng).加大會(huì)員積極*,重視科學(xué)發(fā)展和良*循環(huán).
五、加強(qiáng)對(duì)外發(fā)展.與校外相關(guān)部門加大合作力度,增強(qiáng)對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習(xí).不斷做協(xié)會(huì)自身的發(fā)展和自我完善.
六、主動(dòng)參加一些公益活動(dòng)（例如：到東亭為殘疾人、老年社區(qū)表演）給自身創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，也為學(xué)校取得好的名聲。
七、嘗試申請(qǐng)某公司贊助，加強(qiáng)我們。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十
會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)是自成立以來就受到許多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷以及同學(xué)們的支持，一年來，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，走過光輝。隨著新學(xué)期的即將到來，會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)也將迎來了新的希望和契機(jī)。在這充滿挑戰(zhàn)的xx年，本協(xié)會(huì)將加強(qiáng)管理，爭(zhēng)取優(yōu)秀協(xié)會(huì)做足準(zhǔn)備。
在活動(dòng)方面，要提高活動(dòng)的質(zhì)量、效果和影響。要凸顯出活動(dòng)的目的和意義。是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感悟到大家凝聚力的同時(shí)，也進(jìn)一步打響本協(xié)會(huì)在我校的影響力。
新學(xué)期的安排如下:。
一、外出走訪各個(gè)高校。
走訪對(duì)象:長(zhǎng)沙市各個(gè)有會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)或者會(huì)計(jì)*的高校。
走訪目的:加強(qiáng)本協(xié)會(huì)與各個(gè)高校的交流，為會(huì)計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
二、招新。
招新對(duì)象:全校新生。
招新時(shí)間:xx年9月20左右(待定)。
招新地點(diǎn):文化廣場(chǎng)。
三、開課。
下學(xué)期我們將開設(shè)點(diǎn)*、小鍵盤、實(shí)務(wù)等課程。注重于會(huì)員的實(shí)務(wù)*作訓(xùn)練。
四、點(diǎn)*擂臺(tái)賽。
在文化廣場(chǎng)擺臺(tái)，讓全校所有同學(xué)一起學(xué)習(xí)點(diǎn)*基本方法，也可以互相學(xué)習(xí)交流點(diǎn)*心得，將學(xué)生*的學(xué)習(xí)結(jié)合靈活的活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味*，鞏固學(xué)生的*學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的實(shí)務(wù)*作能力，令會(huì)員在*中加強(qiáng)自己的點(diǎn)*技能。角逐出擂臺(tái)賽的前15名，為會(huì)計(jì)技能大賽做準(zhǔn)備。
五、開展會(huì)計(jì)*講座。
講座內(nèi)容:1、如何更好的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)?
2、有關(guān)會(huì)計(jì)考*方面;。
3、講師考*的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十一
專業(yè)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格和保證教育教學(xué)質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校辦學(xué)理念和特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校在積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的人才模式和教學(xué)模式的同時(shí)，嚴(yán)格按照教育部相關(guān)文件精神適時(shí)修訂和完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學(xué)校開設(shè)的15個(gè)專業(yè)均有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，2021年學(xué)校對(duì)園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝等5個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂和完善；2022年學(xué)校對(duì)園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝等5個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了完善，對(duì)幼兒保育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、模具制造等6個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了全面修訂，使之更科學(xué)、更全面、更靈活，更能主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域發(fā)展、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要。
2021。
2022。
我縣不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案中的課程體系，注重專業(yè)知識(shí)、提高人文素質(zhì)；革新教學(xué)方法、突出能力訓(xùn)練。各專業(yè)嚴(yán)格按規(guī)定開設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課，強(qiáng)化課程思政、勞動(dòng)教育和美育課程，加強(qiáng)教學(xué)資源的建設(shè)，注重校本教材開發(fā)和利用。2022年公共基礎(chǔ)課增加了2門，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。各專業(yè)規(guī)劃教材使用比例沒變，每周開設(shè)的專業(yè)勞動(dòng)課依然是2節(jié)，校本教材只開發(fā)了10本。
2021。
100。
2022。
100。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十二
與湖南常德市東亞汽車服務(wù)有限公司簽到合作協(xié)議，并派選3人（管理1名）對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作；廣東省東莞市精成科技有限公司、小壩東翔服裝有限公司和江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司簽訂協(xié)議。企業(yè)選派4名技術(shù)人員到校指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)學(xué)生理論教學(xué)及實(shí)訓(xùn)操作，提供了相應(yīng)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)生在修滿規(guī)定課程后，由學(xué)生自薦或推薦到合作企業(yè)進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。如江蘇省常熟市雪中飛制衣有限公司、江蘇茅山涵田度假村、浙江安吉涵田度假村、、成都柴門餐飲股份有限公司、成都錦翠餐飲管理有限公司、重慶長(zhǎng)安汽車有限公司、重慶長(zhǎng)安汽車（合肥）有限公司、重慶鈴耀汽車有限公司、南京高樓門飯店、上海伊秀餐飲公司、無錫健鼎電子有限公司、廣州省東莞市精成科技有限公司、上海同慶樓餐飲管理有限公司、成都繪林科技有限公司等近14家企業(yè)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，共同教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需的合格職業(yè)人。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十三
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，是一項(xiàng)重大的時(shí)代課題和歷史使命，也是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的，具有重要價(jià)值的文化資源，在保護(hù)工作中必須實(shí)事求是，結(jié)合實(shí)際，深入實(shí)踐，應(yīng)運(yùn)文字、錄音、照片、錄像等現(xiàn)代技術(shù)手段做好全方面的記錄，做好挖掘、搜集、整理、研究、申報(bào)等最基礎(chǔ)性的工作。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在我國(guó)也被稱為“民族民間文化”或“無形文化”，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。其蘊(yùn)涵的中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、想象力和文化意識(shí)，是維護(hù)中國(guó)文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)。代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度，體現(xiàn)著民間群眾的知識(shí)、智慧、精神、理想、信念、道德、倫理、情操、愛憎、美善等諸多方面的內(nèi)容，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。但是，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和外來文化的沖擊，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存和發(fā)展的文化生態(tài)環(huán)境急劇改變，大批有歷史、文化和科學(xué)價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭到不同程度的破壞，甚至由于傳承人的逝去而瀕于消亡，大量珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物和資料被任意毀棄或流失境外，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作刻不容緩。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意義如此重大，而全國(guó)各地區(qū)域特點(diǎn)各異，現(xiàn)制定利津縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀以及符合利津發(fā)展、具有利津特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承普及工作實(shí)施方案如下:。
一、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作成效。
近年來，隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作重視程度的不斷提高，各地紛紛加大了保護(hù)力度，在這一形勢(shì)下，我縣以民間文化保護(hù)工程為抓手，著重在資源普查、遺產(chǎn)申報(bào)、成果展演等方面做了不少工作，取得了一定成效。
(一)資源普查初步完成。按照上級(jí)部署，啟動(dòng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，專門成立了縣普查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普查工作方案，由文化館專門負(fù)責(zé)。在對(duì)文化站長(zhǎng)及文化館工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，采用實(shí)地、面上調(diào)查與重點(diǎn)調(diào)研相結(jié)合的方式，分赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、歷時(shí)三年多時(shí)間，共普查出十類計(jì)203個(gè)項(xiàng)目，其中，民間文學(xué)(傳說、故事、諺語等)97項(xiàng)，民間美術(shù)2項(xiàng)，傳統(tǒng)手工技藝13項(xiàng)，民間舞蹈18項(xiàng)，民間音樂4項(xiàng)，民間習(xí)俗34項(xiàng)，傳統(tǒng)醫(yī)藥2項(xiàng)，民間游藝、傳統(tǒng)體育與競(jìng)技項(xiàng)目33項(xiàng)，初步完成了普查任務(wù)。
(二)重點(diǎn)項(xiàng)目得到關(guān)注。在資源普查的基礎(chǔ)上，先后擬定了22個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，并從中篩選了12個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)搶救與保護(hù)，現(xiàn)已完成了7個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目dvd片制作和12000多字的配套文字，拍攝了《傳統(tǒng)手工技藝--利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈--虎斗?！贰ⅰ秱鹘y(tǒng)舞蹈--舞龍》等7個(gè)專題片，為傳承、研究、發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。
(三)成果演示影響較大。我縣在整理、提升各具特色的民間文化藝術(shù)成果的同時(shí)，積極組織、推薦、舉辦民間文化藝術(shù)展演活動(dòng)，努力擴(kuò)大民間文化影響力。為慶祝我國(guó)的第四個(gè)文化遺產(chǎn)日，民間舞蹈虎斗牛、威風(fēng)鑼鼓等參加了東營(yíng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演。
(四)部分遺產(chǎn)申報(bào)成功。為了使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)、傳承和發(fā)展，我縣積極組織了申報(bào)工作。經(jīng)項(xiàng)目的精心包裝與推薦，到目前為止，已有《傳統(tǒng)手工技藝---利津水煎包的制作技藝》、《傳統(tǒng)舞蹈---虎斗?！?、《傳統(tǒng)舞蹈---竹馬燈》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞龍》、《傳統(tǒng)舞蹈---舞獅》、《傳統(tǒng)舞蹈---威風(fēng)鑼鼓》、《傳統(tǒng)手工技藝---王象煥剪紙》7個(gè)項(xiàng)目成功申報(bào)縣級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，同時(shí)被申報(bào)列入市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。
二、我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作開展概況及存在問題雖然。
近幾年來我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是隨著改革開放及現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，搶救保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的速度遠(yuǎn)不及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消亡的速度，目前的現(xiàn)狀令人堪憂，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:。
(一)認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。社會(huì)各階層，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，沒有列入重要工作議程，工作進(jìn)展緩慢或錯(cuò)失申報(bào)良機(jī)。認(rèn)識(shí)不到搶救、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在與時(shí)間賽跑，是延續(xù)和保持中華民族的精神血脈和民族基因的千秋大事，是傳承地域文化的重要載體，是歷史責(zé)任，是關(guān)系國(guó)家文化安全的重要戰(zhàn)略;認(rèn)識(shí)不到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作不是一蹴而就、立竿見影的，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、艱巨的、需要政府投入的、短期內(nèi)沒有回報(bào)的基礎(chǔ)性工作;認(rèn)識(shí)不到不能以通行的市場(chǎng)化觀點(diǎn)來看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能一提到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就想到是否有開發(fā)利用價(jià)值，是否能賺錢，而不是深入細(xì)致地、腳踏實(shí)地地做好普查、搶救工作。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護(hù)工作在各地文化工作中的排位較后，未列入考核目標(biāo)，而成為一個(gè)可做可不做的工作。
(二)宣傳不足，沒有在全社會(huì)形成保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一項(xiàng)綜合性、多學(xué)科性、群眾性很強(qiáng)的工作，政府各部門之間、政府部門與社會(huì)團(tuán)體之間、研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的各學(xué)科之間必須協(xié)同配合;必須廣泛動(dòng)員群眾力量，讓廣大群眾自覺擔(dān)負(fù)起保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任和義務(wù)。而目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作多被認(rèn)為是文化部門一家之事，相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、廣大群眾保護(hù)意識(shí)淡薄，尚處于觀望狀態(tài)。
(三)文化生態(tài)環(huán)境持續(xù)惡化，傳承者和受眾群體均出現(xiàn)明顯斷層。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要來源于民間，發(fā)展于民間，但由于文化生態(tài)環(huán)境的改變，大多數(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)沒有經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的展示平臺(tái)，沒有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代生活的時(shí)代精品，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的生存要求，受眾群體越來越小，生存空間逐漸萎縮。傳統(tǒng)民間文化在中老年人中還具有一定影響，而年輕一代大多對(duì)其不了解、不熟悉，更談不上熱愛和保護(hù)、傳承。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是在人們不知不覺中逐步消亡的。
(四)沒有必要的傳承人保護(hù)措施。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的保護(hù)目前沒有獎(jiǎng)勵(lì)措施，由于傳承人是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承者和傳播者，很多傳承人由于種種原因，經(jīng)濟(jì)條件較差，無傳承活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，無力繼續(xù)從事傳承工作，致使一些傳承項(xiàng)目瀕臨滅絕。
(五)機(jī)構(gòu)不健全，專業(yè)人才缺乏，工作設(shè)施不到位。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心全都是掛靠在文化館，工作人員都是兼任，不能適應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作綜合性、多部門協(xié)作性、專業(yè)性、廣泛性、長(zhǎng)期性的要求。沒有增加編制和經(jīng)費(fèi)，缺乏必要的采錄設(shè)備和專業(yè)人員，保護(hù)手段落后，有些很有價(jià)值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史文獻(xiàn)、作品、工具在民間保存有遺失和損毀的危險(xiǎn)，但由于缺乏征集經(jīng)費(fèi)而難以收集。
(六)缺乏資金，保護(hù)不力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目只有入選各級(jí)政府公布的名錄，才能得到有效保護(hù)。但申報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，要深入民間考察、調(diào)研，搜集文獻(xiàn)資料，整理撰寫申報(bào)書，還要制作視頻資料片，輔助圖片、錄音、錄像，邀請(qǐng)專家論證等，需要幾千甚至幾萬元的申報(bào)經(jīng)費(fèi)。因缺乏申報(bào)經(jīng)費(fèi)，我縣還有很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目還未能申報(bào)各級(jí)保護(hù)項(xiàng)目。
三、加強(qiáng)我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的建議。
(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，積極開展宣展活動(dòng)。
保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于提升城市文化品位，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)民眾凝聚力、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。為此，政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，加大宣傳力度，多形式、多層次、多角度地開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)與法規(guī)內(nèi)容的宣傳，積極舉辦藝術(shù)成果的展演展示活動(dòng)，以增強(qiáng)全社會(huì)的保護(hù)意識(shí)和氛圍。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作列入重要議事日程，成立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組或聯(lián)席會(huì)議制度，把“非遺”工作納入人大議事程序，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，定期研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中出現(xiàn)的問題和困難。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合作協(xié)、史志等相關(guān)部門的優(yōu)勢(shì)，通力協(xié)作、密切配合，共同推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。
(二)全面普查，制定長(zhǎng)效保護(hù)機(jī)制。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)是一項(xiàng)開創(chuàng)性、長(zhǎng)期性的工作，關(guān)鍵要在機(jī)制上下功夫。一普查建檔。要在前期民間藝術(shù)資源普查基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入、扎實(shí)開展資源普查工作，全面了解和掌握我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量、分布、生存環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問題，并運(yùn)用文字、錄音(像)、數(shù)字化多媒體等各種形式，進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面地記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫。二制定規(guī)劃。針對(duì)普查掌握的情況，認(rèn)真分析研究，依法、科學(xué)制定保護(hù)規(guī)劃或保護(hù)方案，進(jìn)一步明確近期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、保護(hù)范圍、重點(diǎn)項(xiàng)目、具體措施、職責(zé)要求，并組織實(shí)施到位。三建立名錄。按照非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐級(jí)申報(bào)公布的有關(guān)規(guī)定，盡快對(duì)本縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行評(píng)定，并建立縣級(jí)保護(hù)名錄，由縣政府統(tǒng)一公布。四健全機(jī)制。要健全諸如資料(實(shí)物)的征集與保管、代表名錄的分級(jí)保護(hù)、項(xiàng)目的評(píng)審與公示、保護(hù)情況的監(jiān)督檢查、專家咨詢等制度，逐步完善科學(xué)有效的傳承保護(hù)工作機(jī)制。
(三)堅(jiān)持傳承發(fā)展和弘揚(yáng)創(chuàng)新相結(jié)合，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資源，有效保護(hù)，合理利用。
要把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的那些最原始、最自然、最具有原生狀態(tài)特點(diǎn)的文化基因，盡可能原汁原味地保存起來，傳承下來，并在此基礎(chǔ)上，開展富于時(shí)代性的民族民間文化的創(chuàng)作、演出、比賽等活動(dòng)，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中發(fā)展，不斷滿足人民群眾的文化需求。同時(shí)，在有效保護(hù)的前提下，推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與旅游經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，積極開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為旅游商品，利用旅游景點(diǎn)、節(jié)慶活動(dòng)，組織有地方特色的民間文藝演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示;也可規(guī)劃建設(shè)民俗文化園、文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、民間工藝美術(shù)、民俗表演一條街等文化街區(qū)，積極打造融保護(hù)傳承、休閑旅游為一體的非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)實(shí)體。
(四)力抓隊(duì)伍，壯大保護(hù)傳承力量。
一要抓好保護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)，增加文化館工作人員編制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有工作人員的專業(yè)水平和工作能力。建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心，充實(shí)缺編的基層文(保)化人員，壯大保護(hù)隊(duì)伍力量，以滿足新形勢(shì)下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的需要。二要抓好傳承隊(duì)伍的建設(shè)。因非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非物質(zhì)、無形的，依附于人身體而存在，人的消失無疑是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大的損失，而傳承又是非遺保護(hù)的一個(gè)核心問題。因此，在“民間文化傳承人每分鐘都在逝去，民間文化每一分鐘都在消亡”的嚴(yán)峻形勢(shì)下，要加緊培養(yǎng)傳承人隊(duì)伍。尤其對(duì)于瀕危的重要項(xiàng)目要制定傳承計(jì)劃，建立傳承活動(dòng)基地，設(shè)立專項(xiàng)傳承補(bǔ)貼，對(duì)傳承人(民間老藝人)帶徒傳藝、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、資料整理、展演展示等給予扶持補(bǔ)助;對(duì)列入市級(jí)以上名錄的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，采取命名、授予稱號(hào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，給予一定的社會(huì)榮譽(yù);鼓勵(lì)教學(xué)機(jī)構(gòu)開辦興趣班，引導(dǎo)更多的人走上傳習(xí)之路，解決傳承后繼乏人的問題。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十四
遵循“規(guī)范辦學(xué)、激發(fā)活力、全面行動(dòng)、注重長(zhǎng)效”的原則，以學(xué)校章程建設(shè)為核心，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制，完善學(xué)校法人治理體系，提升治理能力，使學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校所有工作都在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下完成。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備配置、干部選拔、職稱評(píng)審、績(jī)效考核、年度考核、經(jīng)費(fèi)使用等，都經(jīng)校黨委集體研究同意后實(shí)施。建立以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。
2021。
2022。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十五
學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合專業(yè)設(shè)置實(shí)際，堅(jiān)持集團(tuán)化發(fā)展，加入重慶水利水電職業(yè)教育集團(tuán)、武陵山教育集團(tuán)、重慶財(cái)貿(mào)職教集團(tuán)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟、重慶電子職教集團(tuán)，遵循資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的原則，努力承擔(dān)集團(tuán)參與單位應(yīng)有的責(zé)任，深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。在促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2021。
2022。
五、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十六
programcode：
對(duì)象：名額：?40。
地點(diǎn)：人手編配：2名社工及名義工。
招募及宣傳方法：?長(zhǎng)者招募：院內(nèi)招募。
理論支持：馬斯洛的需求層次理論：馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵(lì)起來去滿足一項(xiàng)或多項(xiàng)在他們一生中很重要的需求。更進(jìn)一步的說，任何一種特定需求的強(qiáng)烈程度取決于它在需求層次中的地位，以及它和所有其它更低層次需求的滿足程度。馬斯洛的理論認(rèn)為，激勵(lì)的過程是動(dòng)態(tài)的、逐步的、有因果關(guān)系的。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的需求控制著人們的行為，這種等級(jí)關(guān)系并非對(duì)所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，而自我實(shí)現(xiàn)的需求則是最難以滿足的。
活動(dòng)*質(zhì)：成長(zhǎng)/教育活動(dòng)。
目的：豐富老人的生活，使老人在參與剪紙的同時(shí)放松身心。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十七
2、增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì);。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣;。
4、提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵;。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學(xué)計(jì)劃。
第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。
第二周：三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長(zhǎng)橫和短橫的書寫。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書寫。
第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。
第七周：斜捺的書寫。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法。
第九周：斜鉤、臥鉤的寫法。
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。
第十二周：撇折、角折、橫折撇。以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十八
20__年全省文化工作總的要求是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的_大精神和國(guó)家、省有關(guān)文化建設(shè)的重要指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮為目標(biāo)，以和諧文化建設(shè)為主題，以建設(shè)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系為重點(diǎn)，以文化創(chuàng)新為動(dòng)力，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。
一、深入貫徹落實(shí)_大精神，認(rèn)真謀劃文化工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)任務(wù)。
(二)開展深入的調(diào)查研究，摸清全省文化工作各個(gè)領(lǐng)域的基本情況，找準(zhǔn)當(dāng)前制約事業(yè)發(fā)展的各種因素和工作中的薄弱環(huán)節(jié)與突出問題，把貫徹學(xué)習(xí)大精神與文化工作實(shí)際結(jié)合起來，以開放、發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，站在國(guó)家人民利益和事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展高度，提出解決問題和推進(jìn)工作的思路和對(duì)策。要提高對(duì)_大關(guān)于文化建設(shè)新論斷、新要求、新任務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)，緊緊抓住_大給文化建設(shè)帶來的歷史性機(jī)遇，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，更新工作理念，改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。要借鑒學(xué)習(xí)貫徹黨的_大精神時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的支持，積極制定出臺(tái)相關(guān)政策，解決一些帶有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問題。
二、打造藝術(shù)精品和文化品牌，提高文化產(chǎn)品供給能力，擴(kuò)大龍江文化的對(duì)外影響。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)精品創(chuàng)作，為群眾提供更多更好的精神文化產(chǎn)品。遵循藝術(shù)規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律，按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”的原則創(chuàng)作更多更好的文藝作品，滿足群眾日益增長(zhǎng)的多層次、多樣化的精神文化需求。深入挖掘我省的歷史文化資源，不斷提煉出具有我省地方特色、突出反映我省歷史文化底蘊(yùn)的藝術(shù)創(chuàng)作題材，組織藝術(shù)家深入生活、深入實(shí)際，不斷推出優(yōu)秀的原創(chuàng)藝術(shù)作品。圍繞紀(jì)念改革開放20__年和慶祝新中國(guó)成立_周年，抓好創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)生產(chǎn)。今年要重點(diǎn)加工提高京劇《靺鞨春秋》、話劇《風(fēng)刮卜奎》等，組織好評(píng)劇《鮮兒》的創(chuàng)作生產(chǎn)。進(jìn)一步打造大型民族歌舞晚會(huì)《恩都力烏拉》，組織一臺(tái)二人轉(zhuǎn)經(jīng)典晚會(huì)，組織推出《中華吟》系列歌曲舞臺(tái)晚會(huì)，爭(zhēng)取在中央電視臺(tái)播出。組織好第_屆“哈洽會(huì)”開幕式晚會(huì)和黑龍江省紀(jì)念改革開放_(tái)周年大型晚會(huì)的編創(chuàng)和演出。
(四)繼續(xù)打造文化藝術(shù)品牌。按照突出我省地方特色和創(chuàng)作優(yōu)勢(shì)的原則，緊緊抓住創(chuàng)作、質(zhì)量、資源整合和市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打造藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域的“中華牌”和“龍江牌”，“渤海國(guó)”、“金上京”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”等歷史文化品牌，“哈爾濱之夏”、“歡樂北方”、“城市之光”、“金色田野”等文化藝術(shù)活動(dòng)品牌，以及冰雪文化等文化產(chǎn)業(yè)品牌，使之成為我省的文化標(biāo)志。
(五)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)工作。舉辦全省改革開放20__年優(yōu)秀劇目展演、全省“白淑賢杯”龍江劇評(píng)比演出、全省器樂大賽等賽事，加強(qiáng)藝術(shù)積累。加強(qiáng)藝術(shù)科研工作，提高文化科技水平。成立黑龍江省文化藝術(shù)科學(xué)協(xié)會(huì)，做好藝術(shù)科學(xué)課題項(xiàng)目評(píng)審、申報(bào)、管理工作。做好各項(xiàng)志書的編篡工作。
(六)更加自覺、積極、有效地開展對(duì)外文化交流，擴(kuò)大龍江文化的對(duì)外影響。積極爭(zhēng)取和參加國(guó)家級(jí)國(guó)際文化藝術(shù)交流，高質(zhì)量完成國(guó)家和省政府下達(dá)的文化外事任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)與日本、加拿大友好省道的文化往來和與俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的文化交流與合作，組織好日本北海道文化團(tuán)體協(xié)議會(huì)來訪、赴日本北海道開拓紀(jì)念館考察、地市文化局長(zhǎng)出訪等項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)外文化交流活動(dòng)的管理工作，完善審批制度，規(guī)范審批程序，促進(jìn)我省文化外事工作健康發(fā)展。
三、突出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，努力推動(dòng)各項(xiàng)文化建設(shè)。
(七)積極貫徹落實(shí)省委、省政府即將出臺(tái)的貫徹中辦發(fā)_號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的意見》的實(shí)施意見，加緊制定出臺(tái)完善公共文化服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)推動(dòng)政府建立穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，重點(diǎn)解決增加公共文化投入、加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)、實(shí)施重大公共文化服務(wù)工程、完善公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給機(jī)制、健全各級(jí)文化工作機(jī)構(gòu)等問題，做好恢復(fù)組建縣級(jí)文化局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的工作。
苗繡傳承的工作計(jì)劃篇十九
我校在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，打防結(jié)合”和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，齊抓共管，突出重點(diǎn)，治理整頓，建設(shè)隊(duì)伍”的指導(dǎo)方針，落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學(xué)校打造成安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜合治理工作納入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)。對(duì)學(xué)校綜合治理工作指出了明確的工作目標(biāo)、任務(wù)和具體措施，學(xué)校與各處室層層簽訂了相應(yīng)的責(zé)任狀。同時(shí)，多次利用教師會(huì)傳達(dá)上級(jí)綜治工作有關(guān)會(huì)議和通知的精神，特別是對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定、安全工作關(guān)心備至，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入校園檢查督促；真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保一方平安的責(zé)任。
二、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，做好安全防范工作。
1、加強(qiáng)制度管理，堅(jiān)持行政值日，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)的管理，保安做到準(zhǔn)時(shí)到崗，并做好來人登記工作，做到管好學(xué)生，看好門。保安配有專門的服裝和器械。在學(xué)校的主要位置增加了兩個(gè)視頻監(jiān)控，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和全體師生的人身安全。我校還根據(jù)上級(jí)的要求把寢室的眀鎖更換為暗鎖以確保住校生和值班教師的安全。保安和值日老師每天對(duì)全校進(jìn)行巡查，加強(qiáng)學(xué)校樓面、及有裂縫圍墻、護(hù)坡的安全檢查和管理，采取緊急措施，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，確保學(xué)校無安全事故，學(xué)校重點(diǎn)要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應(yīng)急預(yù)案，并在全校進(jìn)行了一次消防安全知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
2、我校組織師生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真制定安全工作預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，領(lǐng)導(dǎo)有力，分工細(xì)致，責(zé)任明確，安全有序可靠，做到萬無一失，并取得活動(dòng)的圓滿成功。
3、加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對(duì)重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校能整改的立即采取措施，切實(shí)整改。
4、學(xué)習(xí)組織全體師生學(xué)習(xí)《公共應(yīng)急手冊(cè)》，學(xué)習(xí)地震自救知識(shí)，對(duì)手足口病、腸道疾病等傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防知識(shí)宣傳，同時(shí)對(duì)全校進(jìn)行定期消毒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，防范于未然。
5、根據(jù)冬季學(xué)校安全工作的特點(diǎn)，利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在安全用水用電、預(yù)防煤氣中毒、防范滑冰溺水事故、冬季防火和交通安全等方面的安全教育。
6、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅(jiān)持持健康證上崗。采購(gòu)員嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，做到正規(guī)渠道采購(gòu)食品，嚴(yán)禁購(gòu)買腐爛、變質(zhì)食品及原料進(jìn)入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。炊事員嚴(yán)格把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴(yán)格要求立即報(bào)告，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。
三、完善制度，落實(shí)責(zé)任我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、危險(xiǎn)物品管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學(xué)生突發(fā)急病、防人身傷害、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重全面防范。
我校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，力抓常規(guī)管理不放松。
1、落實(shí)日常值班制度。積極落實(shí)行政跟班、班主任值班制度，堅(jiān)持假期和夜間護(hù)校巡邏，實(shí)行24小時(shí)的全天候護(hù)校制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時(shí)整改。
2、重視衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，確定專人管理食堂；建立健全了學(xué)校傳染病報(bào)告預(yù)警機(jī)制，防止傳染疾病發(fā)生。
3、高度重視校園周邊環(huán)境整治。
4、嚴(yán)格寄宿生管理。學(xué)校對(duì)住宿生建立完整的檔案，學(xué)校配備有男、女管理人員，與學(xué)生同住一屋，實(shí)行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點(diǎn)名，嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿。
5、切實(shí)抓好防火防盜工作。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強(qiáng)管理，每周至少進(jìn)行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材。
6、及時(shí)化解校內(nèi)矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對(duì)教職工反映的問題及時(shí)研究解決，對(duì)教職工中的矛盾及時(shí)化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中。各班班主任及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生心理上不健康的因素發(fā)展。
五、安全教育，常抓不懈。
1、在狠抓安全管理的同時(shí)，本校針對(duì)農(nóng)村學(xué)生安全意識(shí)差的問題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識(shí)的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。