一個好的計劃可以提高工作效率，減少浪費的時間和精力。我們可以借鑒過去的經驗和教訓，從中吸取教訓，制定更科學、更有效的計劃。通過分析這些范文，我們可以總結出一些常見的計劃要素和成功實施的關鍵要點。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇一
實驗室是全面實施新的課程標準（教學大綱），開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標：
（1）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
（2）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
（3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
（4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
3、實驗室器材管理：
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
（2）做好材料（實驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇二
《孫子兵法·計篇》的《計戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學部下學期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關計劃，并將在下學期的工作中按照此計劃進行相關工作。請大家多多關注呦！
為使部門工作更好地展開，同時增強部門內部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：
（1）成員可對部門負責人員的工作情況進行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。
（2）成員要主動學習并遵守協(xié)會章程，在任何場合自覺維護協(xié)會聲譽，不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關規(guī)定的事情。
（3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應向部門負責人說明原因。
（4）若在一個月內，成員參與本部門活動的次數(shù)沒有達到1/3的，月末將由部門負責人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。
（5）部門成員應互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。
附：每一個學期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據(jù)這學期參加活動的次數(shù)的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現(xiàn)場的表現(xiàn)能力等條件進行篩選。
實驗教學部下學期主要工作有以下三項：實驗培訓、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關文件。
（1）培訓目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。
（2）培訓時間：3-4月份。
（3）培訓地點：能源動力實訓中心工學樓實驗室。
（4）培訓人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員。
（5）培訓主要計劃：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。
第一組：呂嘉彬。
王凱、王轉轉、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎。
第二組：高強。
李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝。
第三組：陳剛。
李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍。
第四組：劉楠王萍。
韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳。
2.技能比武。
（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協(xié)作能力，進一步激發(fā)成員學技術、練本領、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術、展示技能搭建平臺、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識型、技能型、創(chuàng)新性人才服務。
（2）活動時間：4月份。
（3）活動地點：能源動力實訓中心工學樓。
（4）活動人員：山西大學動力工程系20xx級學員。
（5）活動主要計劃：技能比武策劃。
3.完善實驗簡介。
（1）目的與意義：改進教學、完善內容、鍛煉思維、提升品質。
（2）時間：3-6月份。
（3）人數(shù)：30人。
（4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學部成員編寫簡介內容，用輔助軟件進行排版。
對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調、密切配合、充分合作，共同做好本學期工作，樹立本部良好形象。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇三
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2、掌握科學的實驗方法。
3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2、嚴格要求，按程序進行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開展形式多樣的實驗競賽活動。
5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇四
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養(yǎng)學生初步的`觀察和實驗能力。
4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
周次日期演示實驗（ 節(jié)次）分組實驗
第一周 星期一 決定動能大小的因素（3、4）
星期二 動能和勢能的轉化（6、7）
星期四 用刻度尺測長度
第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）
星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）
星期三 做功與內能的關系（2、7）
星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）
星期五 研究比熱容（5、6）
第三周 星期四 測平均速度
第四周 星期二 一切聲源都在振動（2、3、5、7） 利用內能來做功
星期三 研究聲音的音調和音色（24、5、6）
第五周 星期一 摩擦起電（3、4）
星期二 用手感覺水的溫度（2、3、5、7）
星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
星期二 光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周星期二 照相機
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系（2、7）
星期四 幻燈機 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質量
星期四 用天平測物體的質量（3、4、6、7）
第十六周星期一 電功（3、4）
星期二 額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律（5、6）
第十九周星期二 物重跟質量的關系（2、3、5、7）
星期三 同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇五
（一）可喜之處：通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
（二）不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成，第一單元：游戲里的科學，主要引導學生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學知識，知道科學就在我們身邊；第二單元：太陽與時間，主要引導學生探究太陽與時間的關系；第三單元：電的本領，學習簡單的電路的連接，知道電在生活中的應用；第四單元：我們的身體，了解我們的身體的結構，加強體育鍛煉，強健身體；第五單元：動物王國，主要引導學生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。
（二）了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探
（三）繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
（五）親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
（一）把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
（二）把握小學生科學學習特點，因勢利導；
（三）用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
（四）讓探究成為科學學習的主要方式；
（五）樹立開放的教學觀念；
（六）悉心地引導學生的科學學習活動；
（七）充分運用現(xiàn)代教育技術；
（八）組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇六
實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等。
因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2．將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3．實驗前認真設計好實驗教案，根據(jù)學生水平的實際情況，恰當選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現(xiàn)的實驗操作方法，保障實驗的順利進行。并且做好實驗登記表的填寫及實驗后的反思，以便總結提升試驗質量。
1．讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2．要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4．培養(yǎng)學生井然有序的實驗操作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇七
驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力。本學期為了加強學校的實驗教。
一、成立領導小組：
組長：***。
副組長：*******。
成員：**********。
二、做好實驗室的建設、管理工作。
1、逐步對理化生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。
2、加強對現(xiàn)有的實驗儀器、藥品的管理，做到賬物相符、目錄。
清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。
3、理化生教研組長和實驗員制定好實驗室要做的常規(guī)實驗教學。
工作，納入學校的`常規(guī)檢查。
4、每月召開一次實驗員工作會議，了解實驗教學工作中存在的。
問題和不足，以便采取相應措施。
5、加強對實驗室的安全管理和檢查，杜絕各種安全隱患。
三、提高實驗教師素質、開好實驗課。
1、理化生學科教師和實驗教師要明確所要開設的學生操作實驗。
和教師演示實驗，按教學要求開足開齊實驗課。
2、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作。
3、理化生教師對每個實驗要認真講解和演示操作，做到紀律嚴。
明、規(guī)范到位、操作有序、安全無誤。
4、實驗員要認真填寫實驗通知單，指導學生填寫實驗報告單。
5、實驗員要做好實驗室的通風工作，做好安全防護措施。對在。
實驗中損壞的儀器要如實核實并填寫儀器損壞單。
7、實驗員負責實驗室的衛(wèi)生、美化、環(huán)境布置等工作，完善和。
保存各種資料，對各種材料歸檔存放。
8、實驗員和理化生教師就實驗教學工作要保持經常性的交流溝。
通
******中學.3。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇八
為貫徹落實新課程改革精神，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學質量，多年來，我校認真抓好實驗室建設，不斷強化實驗教學常規(guī)管理，積極探索實驗教學模式，讓學生在老師的啟發(fā)、誘導下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結規(guī)律，進而獲得理性認識，提高教學效益。
1.加強組織領導，提高管理水平。
為加強對實驗室的管理，確保實驗教學的正常進行，學校專門成立了實驗室管理小組和領導小組，學校、教務處兩級領導都有人分管實驗室工作;學校配備了4名專職實驗教師，學歷達標率100%;學校領導、教師、實驗員職責明確，工作協(xié)調配合;實驗經費能夠及時到位;各實驗室健全了《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責》、《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設備、儀器均按國家統(tǒng)一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學;儀器維護、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風良好，水電到位;室內環(huán)境布置有序，科學文化氛圍濃厚，有科學家畫像和名人名言，為學生營造了一個學科學、愛科學、用科學的良好環(huán)境。
為提高實驗教學的實效性，學校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學工作計劃》，嚴格按照教學大綱的要求開設理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設率達100%。實驗教師能夠按照學生思維發(fā)展規(guī)律，精心設計實驗程序，優(yōu)化實驗教學過程，努力培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學校領導能夠經常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導實驗教學工作。
3.加強教師培訓，提高教師素質。
為提高廣大實驗教師的業(yè)務水平和教學能力，學校積極組織教師認真學習教育教學理論，積極開展探索性的實驗教學研究，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質。對于各級教育主管部門舉行的培訓會和研討會學校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學公開課、優(yōu)秀實驗教學案例評癬實驗教學論文評選等活動不斷促進教師的專業(yè)成長和教學質量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。
【擴展閱讀篇】。
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的'段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
(一)基本情況。
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。
(二)寫好總結需要注意的問題。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇九
為了提高學生的動手能力，如何制定實驗。
一、指導思想。
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1.實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2.確定實驗室管理員任務和目標：
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。
一、指導思想。
進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
二、主要任務及目標。
開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務目標;。
(1)實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求;。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;。
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實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十
任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1.演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2.學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設(!)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1.儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2.要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1.學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2.檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3.實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開;。
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十一
在使用實驗儀器過程中，學生損壞，學生負責包賠;任課實驗教師損壞或丟失，任課教師負責賠償;不明損壞原因的或丟失的，由實驗員和科學教師共同賠償?？傊唇浽试S不準將實驗儀器帶出實驗室。任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1、演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設(!)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
1、，讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1、學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2、檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開;
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十二
繼續(xù)堅持全面發(fā)展的質量觀，更新教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教育方法，完善教育手段，以隊伍建設和高效課堂建設為重點，以三個年級組為具體落實單位，面向全體學生，發(fā)揮教務處計劃、服務、協(xié)調、督查、評估的功能，全面提升辦學水平，努力實現(xiàn)辦人民滿意學校的目標。
二、工作思路及目標。
1、抓常規(guī)。加強教學過程管理，使教學工作更上一個新臺階，在全縣常規(guī)教學檢查和評價中起到龍頭示范作用。
2、促學習。更新教育理念，不斷自我充電。
3、重研究。研究課程改革、課堂效率及學法、教法指導。
4、樹典型。培養(yǎng)骨干教師，起引領輻射作用。
5、提質量。樹立質量意識，各年級的檢測，合格率要達到100%，各項指標要全縣第一。九年級中考重點高中上線人數(shù)要突破150人，普通高中上線率要進入全縣前五名，人平分進入全縣前列。
6、強培優(yōu)。抓好特色訓練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉差。做到備考科學化、課外活動常態(tài)化、培優(yōu)活動精細化、常規(guī)管理細化。
7、凸特色。突出課外活動特色，以及藝術教育特色。
三、工作要點及措施。
1、堅持按部頒計劃開全開足課程，確保全面發(fā)展的質量觀的落實。嚴禁隨意增減課時，加強體、音、美、勞、計等技能課的教學管理。繼續(xù)開設寫字課、心理健康教育課。
2、堅持計劃的制定，落實和檢查。要制定好學科教學工作計劃、復習計劃、培養(yǎng)轉差計劃及教研組、備課組計劃，確保教學工作科學有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標、任務到班到人。
3、狠抓九年級復習備考，辦人民滿意學校。學校定期召開備考會、科任老師聯(lián)系會和總結會，扎實形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實高，擴大普高，完成中職招生是整體目標。完善復習計劃，把握考試信息，科學使用資料，加強集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓練，定期模擬考試，對比分析成績，堅持心理輔導，嚴格行為管理，關注邊緣生、學困生，是初三備考工作著力點。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、認真的教學、嚴格的管理是中考成績取得突破的根本保證。
4、狠抓藝術體育工作，凸現(xiàn)學校特色。落實全面發(fā)展質量觀。堅持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動課開展，成立籃球隊、乒乓球隊、器樂、書法、繪畫、合唱興趣小組，有具體實施方案和活動安排，確保體育藝術工作常態(tài)化。
5、狠抓培優(yōu)工作，開展學科競賽活動，做到責、權、利三位一體，年級組與教務處考核結合，加大學校管理力度。七、八年級開展語、數(shù)、外能力測試的培訓工作及作文、英語口語、征文比賽等工作以及其它技能類競賽工作，探索一套結合我校實際且行之有效的培優(yōu)模式。
6、強化集體備課，整合教學資源，突出教法、學法研究，集體備課應個人——集體——個人。深入開展聽課、評課活動。備課組要切實做到“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一課內外作業(yè)、統(tǒng)一檢測。各類練習要認真精選，嚴格控制學生作業(yè)量，提倡老師有計劃性，進行培優(yōu)補差工作。
7、強化常規(guī)教學的管理，確保教育教學質量。教學管理狠抓進程管理，切實抓好教學“五認真”，落實《浠水縣實驗中學教學常規(guī)管理制度》和《浠水縣實驗中學常規(guī)教學檢查細則》，加強隨堂督查，在《教學日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學檢查，期中期末教學大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調研，現(xiàn)場指導。
8、強化教學管理量化考核，抓好周查月結工作。要求每周落實教師的工作量，教學任務完成情況，每月對教師的工作情況進行總結，并對超出工作量標準的教師給予一定經濟補貼。
9、加強開展有效的“四課一評”活動，繼續(xù)抓好課內比教學工作。要求教師繼續(xù)聽課、評課、講課工作。教師聽課不少于15節(jié)，行政人員不少于20節(jié)。各備課組要開展匯報課、示范課、觀摩課、探討課、公開課等活動，學科帶頭人講示范課，課題負責人講研究課，中年教師講演示課，年輕教師講達標課。評課突出特點，關注“參與狀態(tài)，互動狀態(tài)和達成狀態(tài)”。
10、加強備課組長、教研組長隊伍建設，為課堂建設培養(yǎng)好基層組織者，同時也要抓好青年教師培養(yǎng)工作。搞好校本培訓，開展教師自學、集中學習和外出學習等形式學習，轉變教師理念，注重青年教師培訓工作，開展師徒結對活動，嚴格落實結對協(xié)議內容。
11、加強教科研工作力度，總結校本教研成果。搞好課題研究工作。實實在在地組織好“教學反思與教師專業(yè)成長”、“語文教學兩改六落實”、“如何上好班會課”等市級課題研究，順利通過課題結題驗收。改革教科研學習的方式，變單純的學理論為問題討論，實踐展示、反思交流。
12、加強高效課堂模式研究力度。根據(jù)我校實際，探索高效課堂模式。主要在七、八年級開展實施研究并逐步推行。課前抓預習，課堂抓設計，課后抓團隊。
13、加強貫徹落實體育、衛(wèi)生工作條例，上好健康教育課，開展健康講座，及“三防教育”，如防治艾滋病，防治血吸蟲病。抓好兩操一課的落實，抓好陽光體育活動，抓好體育數(shù)據(jù)測試上報工作。
14、加強對實驗室、圖書室、微機室、多媒體遠程教育室的管理，努力提高使用效益，做好教學服務工作。開齊開足各項實驗。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十三
根據(jù)縣教育體育局的工作要求，普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的.效益，我鎮(zhèn)將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我鎮(zhèn)教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。制定本計劃：
1、規(guī)范實驗室、儀器室的管理
根據(jù)新課標的精神，大力培養(yǎng)學生觀察、實驗、動手操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生受到良好的科學啟蒙教育。各校要加強實驗室、儀器室的管理，責成實驗管理員履行好職責。
2、加強實驗教學的過程管理
實驗教學要落到實處，就要開足開齊實驗課。為了把此項工作落到實處，教研室實行實驗教學雙周抽查制度，教研室每雙周到學校班級進行抽查，落實實驗情況，考察結果作為科學教師量化考核和學校綜合量化考核的重要指標。
九月份：
1、參加縣教研室組織的小學科學“探究體驗”實驗培訓。
2、組織好鎮(zhèn)級小學科學“探究體驗”實驗二級培訓。
3、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十月份：
4、對實驗室、儀器室進行專項檢查。
5、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十一月份：
6、學生實驗操作技能抽測
7、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十二月份：
8、考查學科教學質量抽測。
9、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
20xx年一月份：
10、進行實驗教學、教研工作總結。
11、制定20xx年實驗教學教研工作計劃。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十四
(3)堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
(6)圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經費要?？顚Ｓ?，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十五
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度
1.建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。由教務處全面負責.
2.強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的`
安全
設施和良好的通風條件。
2.實驗經費要?？顚Ｓ茫嶒灲涃M專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報單，并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題，實驗目的，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1.在學生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
2.開展自制教具，實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
3.教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十六
繼續(xù)堅持全面發(fā)展的質量觀，更新教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教育方法，完善教育手段，以隊伍建設和高效課堂建設為重點，以三個年級組為具體落實單位，面向全體學生，發(fā)揮教務處計劃、服務、協(xié)調、督查、評估的功能，全面提升辦學水平，努力實現(xiàn)辦人民滿意學校的目標。
1 、抓常規(guī)。加強教學過程管理，使教學工作更上一個新臺階，在全縣常規(guī)教學檢查和評價中起到龍頭示范作用。
2 、促學習。更新教育理念，不斷自我充電。
3 、重研究。研究課程改革、課堂效率及學法、教法指導。
4 、樹典型。培養(yǎng)骨干教師，起引領輻射作用。
5 、提質量。樹立質量意識，各年級的檢測，合格率要達到100%，各項指標要全縣第一。九年級中考重點高中上線人數(shù)要突破150人，普通高中上線率要進入全縣前五名，人平分進入全縣前列。
6 、強培優(yōu)。抓好特色訓練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉差。做到備考科學化、課外活動常態(tài)化、培優(yōu)活動精細化、常規(guī)管理細化。
7 、凸特色。突出課外活動特色，以及藝術教育特色。
1 、堅持按部頒計劃開全開足課程，確保全面發(fā)展的質量觀的落實。嚴禁隨意增減課時，加強體、音、美、勞、計等技能課的教學管理。繼續(xù)開設寫字課、心理健康教育課。
2 、堅持計劃的制定，落實和檢查。要制定好學科教學工作計劃、復習計劃、培養(yǎng)轉差計劃及教研組、備課組計劃，確保教學工作科學有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標、任務到班到人。
3 、狠抓九年級復習備考，辦人民滿意學校。學校定期召開備考會、科任老師聯(lián)系會和總結會，扎實形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實高，擴大普高，完成中職招生是整體目標。完善復習計劃，把握考試信息，科學使用資料，加強集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓練，定期模擬考試，對比分析成績，堅持心理輔導，嚴格行為管理，關注邊緣生、學困生，是初三備考工作著力點。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、認真的教學、嚴格的管理是中考成績取得突破的根本保證。
4 、狠抓藝術體育工作，凸現(xiàn)學校特色。落實全面發(fā)展質量觀。堅持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動課開展，成立籃球隊、乒乓球隊、器樂、書法、繪畫、合唱興趣小組，有具體實施方案和活動安排，確保體育藝術工作常態(tài)化。
5 、狠抓培優(yōu)工作，開展學科競賽活動，做到責、權、利三位一體，年級組與教務處考核結合，加大學校管理力度。七、八年級開展語、數(shù)、外能力測試的培訓工作及作文、英語口語、征文比賽等工作以及其它技能類競賽工作，探索一套結合我校實際且行之有效的培優(yōu)模式。
6 、強化集體備課，整合教學資源，突出教法、學法研究，集體備課應個人——集體——個人。深入開展聽課、評課活動。備課組要切實做到“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一課內外作業(yè)、統(tǒng)一檢測。各類練習要認真精選，嚴格控制學生作業(yè)量，提倡老師有計劃性，進行培優(yōu)補差工作。
7 、強化常規(guī)教學的管理，確保教育教學質量。教學管理狠抓進程管理，切實抓好教學“五認真”，落實《浠水縣實驗中學教學常規(guī)管理制度》和《浠水縣實驗中學常規(guī)教學檢查細則》，加強隨堂督查，在《教學日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學檢查，期中期末教學大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調研，現(xiàn)場指導。
8 、強化教學管理量化考核，抓好周查月結工作。要求每周落實教師的工作量，教學任務完成情況，每月對教師的工作情況進行總結，并對超出工作量標準的教師給予一定經濟補貼。
9 、加強開展有效的“四課一評”活動，繼續(xù)抓好課內比教學工作。要求教師繼續(xù)聽課、評課、講課工作。教師聽課不少于15節(jié)，行政人員不少于20節(jié)。各備課組要開展匯報課、示范課、觀摩課、探討課、公開課等活動，學科帶頭人講示范課，課題負責人講研究課，中年教師講演示課，年輕教師講達標課。評課突出特點，關注“參與狀態(tài)，互動狀態(tài)和達成狀態(tài)”。
10 、加強備課組長、教研組長隊伍建設，為課堂建設培養(yǎng)好基層組織者，同時也要抓好青年教師培養(yǎng)工作。搞好校本培訓，開展教師自學、集中學習和外出學習等形式學習，轉變教師理念，注重青年教師培訓工作，開展師徒結對活動，嚴格落實結對協(xié)議內容。
11 、加強教科研工作力度，總結校本教研成果。搞好課題研究工作。實實在在地組織好“教學反思與教師專業(yè)成長”、“語文教學兩改六落實”、“如何上好班會課”等市級課題研究，順利通過課題結題驗收。改革教科研學習的方式，變單純的學理論為問題討論，實踐展示、反思交流。
12 、加強高效課堂模式研究力度。根據(jù)我校實際，探索高效課堂模式。主要在七、八年級開展實施研究并逐步推行。課前抓預習，課堂抓設計，課后抓團隊。
13 、加強貫徹落實體育、衛(wèi)生工作條例，上好健康教育課，開展健康講座，及“三防教育”，如防治艾滋病，防治血吸蟲病。抓好兩操一課的落實，抓好陽光體育活動，抓好體育數(shù)據(jù)測試上報工作。
14 、加強對實驗室、圖書室、微機室、多媒體遠程教育室的管理，努力提高使用效益，做好教學服務工作。開齊開足各項實驗。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇一
實驗室是全面實施新的課程標準（教學大綱），開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
1、實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2、確定實驗室管理員任務和目標：
（1）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
（2）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
（3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
（4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
3、實驗室器材管理：
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
（2）做好材料（實驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇二
《孫子兵法·計篇》的《計戰(zhàn)》，開宗明道：凡用兵之道，以計為首。為認真做好實驗教學部下學期工作，我部分別從管理方面和工作方面制定相關計劃，并將在下學期的工作中按照此計劃進行相關工作。請大家多多關注呦！
為使部門工作更好地展開，同時增強部門內部的凝聚力，提高部門成員的積極性，制定了下列計劃：
（1）成員可對部門負責人員的工作情況進行監(jiān)督，在每次開例會時，各小組組長提前收集好本組成員的建議并寫到黑板上，然后由部長和副部商議并勾出可行的建議。部門成員也可在本部群里匿名發(fā)言提建議。
（2）成員要主動學習并遵守協(xié)會章程，在任何場合自覺維護協(xié)會聲譽，不得私自以協(xié)會、部門名義做任何違反相關規(guī)定的事情。
（3）成員應積極參加部門各項活動，每次活動應按時參加，不得遲到、早退。在部門舉辦活動時，需服從部門整體安排，因特殊情況不能到場應向部門負責人說明原因。
（4）若在一個月內，成員參與本部門活動的次數(shù)沒有達到1/3的，月末將由部門負責人員在本部群里發(fā)公告通知，計入個人平時考核成績，并向主席團反映。
（5）部門成員應互幫互助，共同推動部門的發(fā)展。
附：每一個學期部門將會選出三到五名優(yōu)秀成員，這些優(yōu)秀成員是根據(jù)這學期參加活動的次數(shù)的多少，組織策劃活動的精彩程度，以及最后活動現(xiàn)場的表現(xiàn)能力等條件進行篩選。
實驗教學部下學期主要工作有以下三項：實驗培訓、技能比武、完善實驗簡介，詳情見具體安排及相關文件。
（1）培訓目的與意義：增強部門的凝聚力，擴大成員的知識面，提高實驗培訓和管理水平，讓部門成員在合作中思想碰撞，在競爭中能力提升。
（2）培訓時間：3-4月份。
（3）培訓地點：能源動力實訓中心工學樓實驗室。
（4）培訓人員：天下暖通協(xié)會20xx級成員。
（5）培訓主要計劃：實驗培訓應以成員為中心，將17級成員分成4個小組每個小組輪流主講，主講小組內成員分工、各司其職。
第一組：呂嘉彬。
王凱、王轉轉、晉源、楊少雄、陳晨、李冉、張玉鼎。
第二組：高強。
李溫馨、趙宇蓉、寧君朋、管超、李春龍、武文姝。
第三組：陳剛。
李雪琦、趙嘉欣、趙懿然、郝詩敏、范晨陽、張軍軍。
第四組：劉楠王萍。
韓家銘、暢庚堯、王哲、張亦嫣、李淑慧、王子淳。
2.技能比武。
（1）活動目的與意義：鞏固技能知識，鍛煉成員的動手能力和團隊協(xié)作能力，進一步激發(fā)成員學技術、練本領、比技能的熱情，為成員切磋技藝、交流技術、展示技能搭建平臺、創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)造就知識型、技能型、創(chuàng)新性人才服務。
（2）活動時間：4月份。
（3）活動地點：能源動力實訓中心工學樓。
（4）活動人員：山西大學動力工程系20xx級學員。
（5）活動主要計劃：技能比武策劃。
3.完善實驗簡介。
（1）目的與意義：改進教學、完善內容、鍛煉思維、提升品質。
（2）時間：3-6月份。
（3）人數(shù)：30人。
（4）活動主要計劃：完善實驗簡介，實驗教學部成員編寫簡介內容，用輔助軟件進行排版。
對于本方案，希望部門成員高度重視，并把各項工作落到實處；同時也希望部門成員能夠相互協(xié)調、密切配合、充分合作，共同做好本學期工作，樹立本部良好形象。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇三
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2、掌握科學的實驗方法。
3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2、嚴格要求，按程序進行操作。
3、認真組織，精心輔導。
4、開展形式多樣的實驗競賽活動。
5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇四
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養(yǎng)學生初步的`觀察和實驗能力。
4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
周次日期演示實驗（ 節(jié)次）分組實驗
第一周 星期一 決定動能大小的因素（3、4）
星期二 動能和勢能的轉化（6、7）
星期四 用刻度尺測長度
第二周 星期一 二氧化氮的擴散（3、4）
星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）
星期三 做功與內能的關系（2、7）
星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）
星期五 研究比熱容（5、6）
第三周 星期四 測平均速度
第四周 星期二 一切聲源都在振動（2、3、5、7） 利用內能來做功
星期三 研究聲音的音調和音色（24、5、6）
第五周 星期一 摩擦起電（3、4）
星期二 用手感覺水的溫度（2、3、5、7）
星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）
星期三 觀察碘的升華（2、4、5、6）
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
星期四 觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周星期一 決定電阻大小的因素（3、4）
星期二 光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周星期二 照相機
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關系（2、7）
星期四 幻燈機 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質量
星期四 用天平測物體的質量（3、4、6、7）
第十六周星期一 電功（3、4）
星期二 額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律（5、6）
第十九周星期二 物重跟質量的關系（2、3、5、7）
星期三 同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇五
（一）可喜之處：通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
（二）不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。
新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成，第一單元：游戲里的科學，主要引導學生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學知識，知道科學就在我們身邊；第二單元：太陽與時間，主要引導學生探究太陽與時間的關系；第三單元：電的本領，學習簡單的電路的連接，知道電在生活中的應用；第四單元：我們的身體，了解我們的身體的結構，加強體育鍛煉，強健身體；第五單元：動物王國，主要引導學生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。
（二）了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探
（三）繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
（五）親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
（一）把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
（二）把握小學生科學學習特點，因勢利導；
（三）用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
（四）讓探究成為科學學習的主要方式；
（五）樹立開放的教學觀念；
（六）悉心地引導學生的科學學習活動；
（七）充分運用現(xiàn)代教育技術；
（八）組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法
談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇六
實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。現(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1．演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2．學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等。
因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2．將實驗通知單提前送交實驗室，讓實驗教師將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
3．實驗前認真設計好實驗教案，根據(jù)學生水平的實際情況，恰當選擇實驗器材，靈活采取實驗方法，設計出簡單有效的實驗操作步驟。同時，顧及各種出現(xiàn)的實驗操作方法，保障實驗的順利進行。并且做好實驗登記表的填寫及實驗后的反思，以便總結提升試驗質量。
1．讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2．要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4．培養(yǎng)學生井然有序的實驗操作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1．學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2．檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3．實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇七
驗能力集中體現(xiàn)學生動手操作能力。本學期為了加強學校的實驗教。
一、成立領導小組：
組長：***。
副組長：*******。
成員：**********。
二、做好實驗室的建設、管理工作。
1、逐步對理化生實驗室不足的儀器進行配齊和更新。
2、加強對現(xiàn)有的實驗儀器、藥品的管理，做到賬物相符、目錄。
清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。
3、理化生教研組長和實驗員制定好實驗室要做的常規(guī)實驗教學。
工作，納入學校的`常規(guī)檢查。
4、每月召開一次實驗員工作會議，了解實驗教學工作中存在的。
問題和不足，以便采取相應措施。
5、加強對實驗室的安全管理和檢查，杜絕各種安全隱患。
三、提高實驗教師素質、開好實驗課。
1、理化生學科教師和實驗教師要明確所要開設的學生操作實驗。
和教師演示實驗，按教學要求開足開齊實驗課。
2、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作。
3、理化生教師對每個實驗要認真講解和演示操作，做到紀律嚴。
明、規(guī)范到位、操作有序、安全無誤。
4、實驗員要認真填寫實驗通知單，指導學生填寫實驗報告單。
5、實驗員要做好實驗室的通風工作，做好安全防護措施。對在。
實驗中損壞的儀器要如實核實并填寫儀器損壞單。
7、實驗員負責實驗室的衛(wèi)生、美化、環(huán)境布置等工作，完善和。
保存各種資料，對各種材料歸檔存放。
8、實驗員和理化生教師就實驗教學工作要保持經常性的交流溝。
通
******中學.3。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇八
為貫徹落實新課程改革精神，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學質量，多年來，我校認真抓好實驗室建設，不斷強化實驗教學常規(guī)管理，積極探索實驗教學模式，讓學生在老師的啟發(fā)、誘導下，通過實驗獲得最直接的感性認識，用最簡潔的思維活動，來建立概念，總結規(guī)律，進而獲得理性認識，提高教學效益。
1.加強組織領導，提高管理水平。
為加強對實驗室的管理，確保實驗教學的正常進行，學校專門成立了實驗室管理小組和領導小組，學校、教務處兩級領導都有人分管實驗室工作;學校配備了4名專職實驗教師，學歷達標率100%;學校領導、教師、實驗員職責明確，工作協(xié)調配合;實驗經費能夠及時到位;各實驗室健全了《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責》、《領用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設備、儀器均按國家統(tǒng)一配備目錄進行分類編號，儀器標簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學;儀器維護、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風良好，水電到位;室內環(huán)境布置有序，科學文化氛圍濃厚，有科學家畫像和名人名言，為學生營造了一個學科學、愛科學、用科學的良好環(huán)境。
為提高實驗教學的實效性，學校專門制定了《實驗教師考核方案》和《實驗教學工作計劃》，嚴格按照教學大綱的要求開設理化生實驗，演示實驗和分組實驗開設率達100%。實驗教師能夠按照學生思維發(fā)展規(guī)律，精心設計實驗程序，優(yōu)化實驗教學過程，努力培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究能力，并認真填寫好實驗通知單、實驗報告和實驗記錄。學校領導能夠經常深入實驗室，利用聽課、研討等形式直接指導實驗教學工作。
3.加強教師培訓，提高教師素質。
為提高廣大實驗教師的業(yè)務水平和教學能力，學校積極組織教師認真學習教育教學理論，積極開展探索性的實驗教學研究，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質。對于各級教育主管部門舉行的培訓會和研討會學校都積極選派實驗教師參加，并通過定期舉行實驗教學公開課、優(yōu)秀實驗教學案例評癬實驗教學論文評選等活動不斷促進教師的專業(yè)成長和教學質量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中實驗技能專項抽考中我校的成績都名列前茅。
【擴展閱讀篇】。
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的'段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。
1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
(一)基本情況。
1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。
(二)寫好總結需要注意的問題。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚?？偨Y是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇九
為了提高學生的動手能力，如何制定實驗。
一、指導思想。
實驗室是全面實施新的課程標準(教學大綱)，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質量，推進素質教育的實施，培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代人才中起著不可替代的作用。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標。
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達98%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1.實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2.確定實驗室管理員任務和目標：
(1)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
(2)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(3)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
(4)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
(2)做好材料(實驗器材)的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質量。
一、指導思想。
進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
二、主要任務及目標。
開足實驗教學課程，按照課程安排實施教學。實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施。
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務目標;。
(1)實驗員擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應達到相應要求;。
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實驗室的器材及日常工作。
(2)作好相關實驗器材的申報，申購等工作;。
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實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十
任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1.演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2.學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設(!)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1.儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2.要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1.學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2.檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3.實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開;。
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十一
在使用實驗儀器過程中，學生損壞，學生負責包賠;任課實驗教師損壞或丟失，任課教師負責賠償;不明損壞原因的或丟失的，由實驗員和科學教師共同賠償?？傊唇浽试S不準將實驗儀器帶出實驗室。任課實驗教師和實驗員要加強對實驗儀器管理，確保學校實驗教學工作順利進行。
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
1、演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。
2、學生分組實驗，也要按《課標》的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設(!)備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。
1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。
2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。
1、，讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
1、學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。
2、檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。
3、實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
3、實驗結束，應先報告老師，檢查實驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開;
4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十二
繼續(xù)堅持全面發(fā)展的質量觀，更新教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教育方法，完善教育手段，以隊伍建設和高效課堂建設為重點，以三個年級組為具體落實單位，面向全體學生，發(fā)揮教務處計劃、服務、協(xié)調、督查、評估的功能，全面提升辦學水平，努力實現(xiàn)辦人民滿意學校的目標。
二、工作思路及目標。
1、抓常規(guī)。加強教學過程管理，使教學工作更上一個新臺階，在全縣常規(guī)教學檢查和評價中起到龍頭示范作用。
2、促學習。更新教育理念，不斷自我充電。
3、重研究。研究課程改革、課堂效率及學法、教法指導。
4、樹典型。培養(yǎng)骨干教師，起引領輻射作用。
5、提質量。樹立質量意識，各年級的檢測，合格率要達到100%，各項指標要全縣第一。九年級中考重點高中上線人數(shù)要突破150人，普通高中上線率要進入全縣前五名，人平分進入全縣前列。
6、強培優(yōu)。抓好特色訓練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉差。做到備考科學化、課外活動常態(tài)化、培優(yōu)活動精細化、常規(guī)管理細化。
7、凸特色。突出課外活動特色，以及藝術教育特色。
三、工作要點及措施。
1、堅持按部頒計劃開全開足課程，確保全面發(fā)展的質量觀的落實。嚴禁隨意增減課時，加強體、音、美、勞、計等技能課的教學管理。繼續(xù)開設寫字課、心理健康教育課。
2、堅持計劃的制定，落實和檢查。要制定好學科教學工作計劃、復習計劃、培養(yǎng)轉差計劃及教研組、備課組計劃，確保教學工作科學有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標、任務到班到人。
3、狠抓九年級復習備考，辦人民滿意學校。學校定期召開備考會、科任老師聯(lián)系會和總結會，扎實形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實高，擴大普高，完成中職招生是整體目標。完善復習計劃，把握考試信息，科學使用資料，加強集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓練，定期模擬考試，對比分析成績，堅持心理輔導，嚴格行為管理，關注邊緣生、學困生，是初三備考工作著力點。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、認真的教學、嚴格的管理是中考成績取得突破的根本保證。
4、狠抓藝術體育工作，凸現(xiàn)學校特色。落實全面發(fā)展質量觀。堅持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動課開展，成立籃球隊、乒乓球隊、器樂、書法、繪畫、合唱興趣小組，有具體實施方案和活動安排，確保體育藝術工作常態(tài)化。
5、狠抓培優(yōu)工作，開展學科競賽活動，做到責、權、利三位一體，年級組與教務處考核結合，加大學校管理力度。七、八年級開展語、數(shù)、外能力測試的培訓工作及作文、英語口語、征文比賽等工作以及其它技能類競賽工作，探索一套結合我校實際且行之有效的培優(yōu)模式。
6、強化集體備課，整合教學資源，突出教法、學法研究，集體備課應個人——集體——個人。深入開展聽課、評課活動。備課組要切實做到“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一課內外作業(yè)、統(tǒng)一檢測。各類練習要認真精選，嚴格控制學生作業(yè)量，提倡老師有計劃性，進行培優(yōu)補差工作。
7、強化常規(guī)教學的管理，確保教育教學質量。教學管理狠抓進程管理，切實抓好教學“五認真”，落實《浠水縣實驗中學教學常規(guī)管理制度》和《浠水縣實驗中學常規(guī)教學檢查細則》，加強隨堂督查，在《教學日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學檢查，期中期末教學大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調研，現(xiàn)場指導。
8、強化教學管理量化考核，抓好周查月結工作。要求每周落實教師的工作量，教學任務完成情況，每月對教師的工作情況進行總結，并對超出工作量標準的教師給予一定經濟補貼。
9、加強開展有效的“四課一評”活動，繼續(xù)抓好課內比教學工作。要求教師繼續(xù)聽課、評課、講課工作。教師聽課不少于15節(jié)，行政人員不少于20節(jié)。各備課組要開展匯報課、示范課、觀摩課、探討課、公開課等活動，學科帶頭人講示范課，課題負責人講研究課，中年教師講演示課，年輕教師講達標課。評課突出特點，關注“參與狀態(tài)，互動狀態(tài)和達成狀態(tài)”。
10、加強備課組長、教研組長隊伍建設，為課堂建設培養(yǎng)好基層組織者，同時也要抓好青年教師培養(yǎng)工作。搞好校本培訓，開展教師自學、集中學習和外出學習等形式學習，轉變教師理念，注重青年教師培訓工作，開展師徒結對活動，嚴格落實結對協(xié)議內容。
11、加強教科研工作力度，總結校本教研成果。搞好課題研究工作。實實在在地組織好“教學反思與教師專業(yè)成長”、“語文教學兩改六落實”、“如何上好班會課”等市級課題研究，順利通過課題結題驗收。改革教科研學習的方式，變單純的學理論為問題討論，實踐展示、反思交流。
12、加強高效課堂模式研究力度。根據(jù)我校實際，探索高效課堂模式。主要在七、八年級開展實施研究并逐步推行。課前抓預習，課堂抓設計，課后抓團隊。
13、加強貫徹落實體育、衛(wèi)生工作條例，上好健康教育課，開展健康講座，及“三防教育”，如防治艾滋病，防治血吸蟲病。抓好兩操一課的落實，抓好陽光體育活動，抓好體育數(shù)據(jù)測試上報工作。
14、加強對實驗室、圖書室、微機室、多媒體遠程教育室的管理，努力提高使用效益，做好教學服務工作。開齊開足各項實驗。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十三
根據(jù)縣教育體育局的工作要求，普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的.效益，我鎮(zhèn)將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我鎮(zhèn)教育技術裝備管理和實驗教學工作再上一個新臺階。制定本計劃：
1、規(guī)范實驗室、儀器室的管理
根據(jù)新課標的精神，大力培養(yǎng)學生觀察、實驗、動手操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生受到良好的科學啟蒙教育。各校要加強實驗室、儀器室的管理，責成實驗管理員履行好職責。
2、加強實驗教學的過程管理
實驗教學要落到實處，就要開足開齊實驗課。為了把此項工作落到實處，教研室實行實驗教學雙周抽查制度，教研室每雙周到學校班級進行抽查，落實實驗情況，考察結果作為科學教師量化考核和學校綜合量化考核的重要指標。
九月份：
1、參加縣教研室組織的小學科學“探究體驗”實驗培訓。
2、組織好鎮(zhèn)級小學科學“探究體驗”實驗二級培訓。
3、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十月份：
4、對實驗室、儀器室進行專項檢查。
5、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十一月份：
6、學生實驗操作技能抽測
7、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
十二月份：
8、考查學科教學質量抽測。
9、教研室對各校實驗教學進行雙周查。
20xx年一月份：
10、進行實驗教學、教研工作總結。
11、制定20xx年實驗教學教研工作計劃。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十四
(3)堅持打掃實驗室，并處理好實驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關工作。
(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;。
(2)如有不足之處，工作中及時調節(jié)與補充，使之日臻完善。
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度。
1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
(6)圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。
(7)加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。
2、實驗經費要?？顚Ｓ?，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2、實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3、大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4、各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。
2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十五
為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度
1.建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。由教務處全面負責.
2.強化實驗教學日常管理
(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。
二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。
1.加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的`
安全
設施和良好的通風條件。
2.實驗經費要?？顚Ｓ茫嶒灲涃M專帳，保證教學的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。
1.實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報單，并與計劃、備課一一對應。
(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題，實驗目的，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。
2.實驗教學過程要規(guī)范。
每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學研究。
(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。
(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質課評比活動。
(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。
(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標。
演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。
1.在學生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。
2.開展自制教具，實驗論文和實驗優(yōu)質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。
3.教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。
實驗教學工作計劃優(yōu)選篇十六
繼續(xù)堅持全面發(fā)展的質量觀，更新教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教育方法，完善教育手段，以隊伍建設和高效課堂建設為重點，以三個年級組為具體落實單位，面向全體學生，發(fā)揮教務處計劃、服務、協(xié)調、督查、評估的功能，全面提升辦學水平，努力實現(xiàn)辦人民滿意學校的目標。
1 、抓常規(guī)。加強教學過程管理，使教學工作更上一個新臺階，在全縣常規(guī)教學檢查和評價中起到龍頭示范作用。
2 、促學習。更新教育理念，不斷自我充電。
3 、重研究。研究課程改革、課堂效率及學法、教法指導。
4 、樹典型。培養(yǎng)骨干教師，起引領輻射作用。
5 、提質量。樹立質量意識，各年級的檢測，合格率要達到100%，各項指標要全縣第一。九年級中考重點高中上線人數(shù)要突破150人，普通高中上線率要進入全縣前五名，人平分進入全縣前列。
6 、強培優(yōu)。抓好特色訓練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉差。做到備考科學化、課外活動常態(tài)化、培優(yōu)活動精細化、常規(guī)管理細化。
7 、凸特色。突出課外活動特色，以及藝術教育特色。
1 、堅持按部頒計劃開全開足課程，確保全面發(fā)展的質量觀的落實。嚴禁隨意增減課時，加強體、音、美、勞、計等技能課的教學管理。繼續(xù)開設寫字課、心理健康教育課。
2 、堅持計劃的制定，落實和檢查。要制定好學科教學工作計劃、復習計劃、培養(yǎng)轉差計劃及教研組、備課組計劃，確保教學工作科學有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標、任務到班到人。
3 、狠抓九年級復習備考，辦人民滿意學校。學校定期召開備考會、科任老師聯(lián)系會和總結會，扎實形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實高，擴大普高，完成中職招生是整體目標。完善復習計劃，把握考試信息，科學使用資料，加強集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓練，定期模擬考試，對比分析成績，堅持心理輔導，嚴格行為管理，關注邊緣生、學困生，是初三備考工作著力點。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、認真的教學、嚴格的管理是中考成績取得突破的根本保證。
4 、狠抓藝術體育工作，凸現(xiàn)學校特色。落實全面發(fā)展質量觀。堅持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動課開展，成立籃球隊、乒乓球隊、器樂、書法、繪畫、合唱興趣小組，有具體實施方案和活動安排，確保體育藝術工作常態(tài)化。
5 、狠抓培優(yōu)工作，開展學科競賽活動，做到責、權、利三位一體，年級組與教務處考核結合，加大學校管理力度。七、八年級開展語、數(shù)、外能力測試的培訓工作及作文、英語口語、征文比賽等工作以及其它技能類競賽工作，探索一套結合我校實際且行之有效的培優(yōu)模式。
6 、強化集體備課，整合教學資源，突出教法、學法研究，集體備課應個人——集體——個人。深入開展聽課、評課活動。備課組要切實做到“四個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一課內外作業(yè)、統(tǒng)一檢測。各類練習要認真精選，嚴格控制學生作業(yè)量，提倡老師有計劃性，進行培優(yōu)補差工作。
7 、強化常規(guī)教學的管理，確保教育教學質量。教學管理狠抓進程管理，切實抓好教學“五認真”，落實《浠水縣實驗中學教學常規(guī)管理制度》和《浠水縣實驗中學常規(guī)教學檢查細則》，加強隨堂督查，在《教學日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學檢查，期中期末教學大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調研，現(xiàn)場指導。
8 、強化教學管理量化考核，抓好周查月結工作。要求每周落實教師的工作量，教學任務完成情況，每月對教師的工作情況進行總結，并對超出工作量標準的教師給予一定經濟補貼。
9 、加強開展有效的“四課一評”活動，繼續(xù)抓好課內比教學工作。要求教師繼續(xù)聽課、評課、講課工作。教師聽課不少于15節(jié)，行政人員不少于20節(jié)。各備課組要開展匯報課、示范課、觀摩課、探討課、公開課等活動，學科帶頭人講示范課，課題負責人講研究課，中年教師講演示課，年輕教師講達標課。評課突出特點，關注“參與狀態(tài)，互動狀態(tài)和達成狀態(tài)”。
10 、加強備課組長、教研組長隊伍建設，為課堂建設培養(yǎng)好基層組織者，同時也要抓好青年教師培養(yǎng)工作。搞好校本培訓，開展教師自學、集中學習和外出學習等形式學習，轉變教師理念，注重青年教師培訓工作，開展師徒結對活動，嚴格落實結對協(xié)議內容。
11 、加強教科研工作力度，總結校本教研成果。搞好課題研究工作。實實在在地組織好“教學反思與教師專業(yè)成長”、“語文教學兩改六落實”、“如何上好班會課”等市級課題研究，順利通過課題結題驗收。改革教科研學習的方式，變單純的學理論為問題討論，實踐展示、反思交流。
12 、加強高效課堂模式研究力度。根據(jù)我校實際，探索高效課堂模式。主要在七、八年級開展實施研究并逐步推行。課前抓預習，課堂抓設計，課后抓團隊。
13 、加強貫徹落實體育、衛(wèi)生工作條例，上好健康教育課，開展健康講座，及“三防教育”，如防治艾滋病，防治血吸蟲病。抓好兩操一課的落實，抓好陽光體育活動，抓好體育數(shù)據(jù)測試上報工作。
14 、加強對實驗室、圖書室、微機室、多媒體遠程教育室的管理，努力提高使用效益，做好教學服務工作。開齊開足各項實驗。