記敘文是以敘述為主要手法，生動(dòng)地描寫人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。引用相關(guān)理論知識(shí)，提升總結(jié)的深度和廣度。下面是一些總結(jié)的步驟和要點(diǎn)，希望能給大家提供一些參考。
我們要節(jié)約用紙篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)人均生活用紙為2·6公斤，全國(guó)13億人口，一年消耗的生活紙制品三百三十八萬噸，并且這種消費(fèi)還正在呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。生產(chǎn)一噸紙制品要用20多棵大樹，生產(chǎn)三百三十八萬噸生活紙制品就要砍伐7700多萬棵大樹。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費(fèi)一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹；一個(gè)辦公室節(jié)約6噸紙垃圾，相當(dāng)于拯救120棵樹。我們國(guó)家森林覆蓋率不到17%，紙制品流行的背后是森林的消失。
在德國(guó)，有個(gè)洗手間擦手的盒子上，用中文寫著“只用一張就夠了”。這個(gè)現(xiàn)象說明我們中國(guó)人對(duì)節(jié)約紙張不夠重視。其實(shí)在生活中很多細(xì)節(jié)都可以反映出一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)。
我們家在生活中就有一些節(jié)紙高招，你想知道嗎？我外婆每次出門時(shí)隨身帶一塊手帕，需要時(shí)就用它來擦，這招一用，一年下來也能節(jié)約不少紙呢！我爸爸每次洗好手，先用力甩六下，再用紙擦。你看只要做個(gè)有心人，辦法多多呀！
讓我們行動(dòng)起來，提高環(huán)保意識(shí)，從身邊的每一件小事做起吧！作文。
我們要節(jié)約用紙篇二
我們每個(gè)人的生活都離不開紙：擦手要用紙、辦公要用紙、寫信要用紙……不計(jì)其數(shù)。
在我們身邊，還有很多同學(xué)很不珍惜紙張。有的同學(xué)一面紙還沒用完，就跳到下頁了；有的同學(xué)撕紙折飛機(jī)等玩具，玩后就隨便丟棄了，從不重視紙張的二次利用。
一些公司浪費(fèi)也很嚴(yán)重。無論大會(huì)小會(huì)，都要印上大摞大摞的發(fā)言稿及交流材料，而且單面使用，字號(hào)、字距都很“闊綽”，用過后就被束之高閣，等待當(dāng)做廢紙?zhí)幚怼?BR> 可大家知道嗎？生產(chǎn)紙張的工藝流程，卻是有害于人們身體健康的。造紙廠日夜排出的濃濃的廢水，流入江河，成了我們的日常應(yīng)用水。不管自來水廠如何處理，其中的有毒物質(zhì)是無法完全清除的。我們強(qiáng)調(diào)的節(jié)約紙張，不僅僅在經(jīng)濟(jì)上有意義，也關(guān)系到了我們的健康。
讓我們關(guān)心一下紙張的'身世：以04年為例，我國(guó)造紙3970萬噸，每噸要消耗20棵30—40歲的大樹，這就意味著有1、9億棵30—40歲的大樹消失！而這個(gè)數(shù)字每年還在大幅度地增長(zhǎng)。
閉眼想想，這是多么的可怕！為了人類，更為了子孫，為了后代，請(qǐng)不要再浪費(fèi)紙張了，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！
我們要節(jié)約用紙篇三
1、踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。
2、今日你節(jié)水了嗎？
3、浪費(fèi)是個(gè)人的，資源是大家的。
4、守護(hù)一片綠，增添一份美？
5、龍頭打開水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。
6、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
7、勤儉普及，富貴和諧惠民生。
8、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
9、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)?；厥?，自然就在你心中。
10、一分汗水，兩分收入，三分節(jié)約，四分勤儉，合計(jì)一角世界勤儉日祝福短信：祝你持家有方，生財(cái)有道，節(jié)約有度，生活有味！
11、花木我愛你，你是我的好朋友。
12、節(jié)約是一種素質(zhì)，節(jié)約是一種境界。
13、每個(gè)人都是云南的形象，每個(gè)人都在努力做一個(gè)使者。
14、山銳則不高，水狹則不深。
15、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，即紙張雙面使用！
16、多一點(diǎn)資源，省一點(diǎn)能源。
17、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
18、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機(jī)關(guān)。
19、勤儉節(jié)約，綠色消費(fèi)。
20、保護(hù)海洋的資源。
21、節(jié)能從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
22、保護(hù)綠色是責(zé)任，愛護(hù)綠色是美德。
23、風(fēng)是柔和的，樹是蔭涼的；草的舞姿是你的貢獻(xiàn)。
24、杜絕舌尖浪費(fèi)，節(jié)約有限資源。
25、一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀您用一圈，它卻要長(zhǎng)一年！請(qǐng)節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
26、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
27、節(jié)約用紙是個(gè)人道德的展示，節(jié)約用紙是家庭和美的體現(xiàn)，節(jié)約用紙是國(guó)家傳統(tǒng)的美德，節(jié)約用紙是民族崇高的氣節(jié)！
28、節(jié)約水資源，職責(zé)人人有。
29、勤儉節(jié)約光榮，奢靡浪費(fèi)可恥。
30、環(huán)保多一點(diǎn)心，節(jié)能盡一份力。
31、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
32、預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)流暢不會(huì)錯(cuò)。
33、全員節(jié)約，共同行動(dòng)。
34、別說了，保護(hù)生命之源。
35、節(jié)約從每一張紙做起！
36、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。
37、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
38、節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之深。
39、崇尚節(jié)約文化，人人共享輝煌。
40、粒粒皆辛苦，光盤在行動(dòng)。
我們要節(jié)約用紙篇四
1、能源節(jié)約齊參加，珍惜使用莫亂花。
2、公產(chǎn)要愛，鮮花要與人分享；養(yǎng)成清潔的習(xí)慣，清潔而健康。
3、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
4、勤勞助業(yè)績(jī)，節(jié)約出效益。
5、造一噸紙需要砍伐那么多的樹木，還會(huì)污染我們生存的環(huán)境。所以為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家都節(jié)約用紙吧！
6、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
7、節(jié)能是大有可為的，優(yōu)點(diǎn)在現(xiàn)在，好處在未來。
8、節(jié)約一點(diǎn)水，體現(xiàn)微公益，貢獻(xiàn)大。
9、不是所有的傷口，都能用紙掩蓋掉的。
10、山銳則不高，水狹則不深。
11、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，
12、保護(hù)飲用水源是每個(gè)公民的責(zé)任。
13、今年過年不節(jié)約，節(jié)約要節(jié)糧食。
14、科學(xué)用水和諧用水。
15、節(jié)約資源、能源,堅(jiān)持廢物分類回收,循環(huán)再生.不過“一次性”的生活,給自己多樣性的選擇.
16、建設(shè)海綿城市，解決城市用水問題。
18、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
19、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
20、保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
21、節(jié)約一分錢，等于生產(chǎn)一分錢。
22、艱苦奮斗抓生產(chǎn)，勤儉節(jié)約搞科研。
23、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
24、一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。
25、經(jīng)濟(jì)建設(shè)要堅(jiān)持發(fā)展與保護(hù)并重，開發(fā)與節(jié)約并舉的方針。
我們要節(jié)約用紙篇五
青山碧水，綠色是地球曾經(jīng)的容貌，而隨著人類科技的發(fā)展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財(cái)富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。
亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無私的給予我們?nèi)祟愃枰馁囈陨娴母鞣N條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。
作為新一代的我們，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從節(jié)約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過程中還需要大量的水和化學(xué)藥劑，而造紙時(shí)加入的化學(xué)藥品和原料本身所含有的雜質(zhì)會(huì)隨著廢水排出，污染環(huán)境和湖泊。節(jié)約用紙，將廢紙回收再利用，就會(huì)減少用紙量，就會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個(gè)動(dòng)作，地球就會(huì)少流一滴眼淚！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會(huì)更加美好！作文。
我們要節(jié)約用紙篇六
1、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
2、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動(dòng)吧。
3、節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
4、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)保回收，自然就在你心中。
5、消除水龍頭上的浪費(fèi)。
6、全面實(shí)施節(jié)水“三同時(shí)”。
7、加強(qiáng)節(jié)水減排迎接綠色奧運(yùn)。
8、你我他節(jié)約一小步，生泰爾前進(jìn)一大步。
9、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
10、節(jié)省資源并減少污染。
11、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
12、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂的事！
13、愛惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
14、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。
15、節(jié)能降耗任重道遠(yuǎn)。
16、萬物之源，滴滴珍貴。
17、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。
18、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！
19、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
20、房子漲價(jià)漲價(jià)，你有壓力，請(qǐng)高喊節(jié)約，物價(jià)上漲上漲，好好艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自力更生，短信轉(zhuǎn)發(fā)“世界勤儉日”讓更多的人參與、一起高喊，早出晚歸到樸素的社會(huì)主義生活！
21、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，厲行節(jié)約，從我做起。
22、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
23、勤儉節(jié)約，從我做起，從零開始。
24、節(jié)約糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
25、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。
26、用多少，撕多少。
27、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。
29、能用則不迭起，水洗懸掛晾干。
30、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
31、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。
32、地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無限。
33、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
34、行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。
35、玷污一滴晶瑩的水珠，你于心何忍？
36、節(jié)約資源，減少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
38、節(jié)約資源、能源，堅(jiān)持廢物分類回收，循環(huán)再生。不過“一次性”的生活，給自己多樣性的選擇。
39、世界地球日，保護(hù)地球試一試，多種草多植樹，美麗家園來保護(hù)，節(jié)約水節(jié)約電，節(jié)約能源搞低碳，少污染少排放，空氣清新永健康，愛護(hù)地球，珍惜資源，造福人類，幸福永遠(yuǎn)。
40、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
我們要節(jié)約用紙篇七
今天，我看到了這樣一幅漫畫：一個(gè)叔叔拿著一張兩面都寫滿了的紙，另外一直搜立著大拇指，臉上掛著笑容。而他腳下寫著兩行字：雙面用紙張，省錢又環(huán)保。
是啊，雙面用紙不僅省錢而且環(huán)保。如果我們每個(gè)人都浪費(fèi)紙張，納悶世界上就會(huì)消失無數(shù)片森林。要知道，生活中我們所用的紙張，沒有一張不是樹木制作而成的。
水土流失，土地沙化……這都是人類亂砍濫伐的后果。少了森林這些保護(hù)著，我們的家園將會(huì)被自然資源糟蹋得面目全非。
正如《只有一個(gè)地球》一文所說，人類生活所需要的各種資源本來是可以不但再生，長(zhǎng)期供我們使用的。可是由于人類的亂砍亂伐，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
我們?cè)谌粘Ｉ钪?，盡最大可能的節(jié)約紙張。正面用完用反面，不隨便撕毀紙張。用完的紙也不要扔掉，可以把這些紙收集起來，等紙多了的時(shí)候再抬去回收站賣掉，這樣既能是紙得到重新制作，也可以用賺取的錢去買新的本子。
讓我們小手牽大手，保護(hù)家園，節(jié)約資源。地球母親由我們來保衛(wèi)！
我們要節(jié)約用紙篇八
3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
4.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
5.貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。
6.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
7.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
8.落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。
9.推展減廢運(yùn)動(dòng)，做好廢棄管理。
10.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
12.推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提高全員工作士氣。
13.全員參與、強(qiáng)化管理;精益求精、鑄造品質(zhì)。
14.講求實(shí)效、完善管理;提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益。
15.預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)流暢不會(huì)錯(cuò)。
16.時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。
17.老毛病、要根治，小問題、要重視。
18.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
19.團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心。
20.技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動(dòng)力。
21.行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。
22.有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。
23.累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。
24.以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存。
25.清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
26.減少浪費(fèi)，降低成本;氣氛融洽，工作規(guī)范;提升品質(zhì)，安全保證。
27.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
28.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
29.索取資源力求簡(jiǎn)單，利用資源轉(zhuǎn)換完全。
我們要節(jié)約用紙篇九
1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。
2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2、材料準(zhǔn)備：視頻資料――幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。
1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。
（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的`記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。
2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。
（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?
（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。
（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。
討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)
（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。
討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)
2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法。
認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；
可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?BR> 剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始；
利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；
無法再使用的廢紙還可以回收。
1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進(jìn)行整理。
師：我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。
報(bào)紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。
畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。
2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。
3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少?gòu)埣垥r(shí)，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少?gòu)埣?，而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少?gòu)埣垼寣W(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。
我們要節(jié)約用紙篇十
節(jié)約是意識(shí)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是一種美德，所有公司都會(huì)發(fā)出節(jié)約用紙的通告。下面本站小編給大家?guī)砉?jié)約用紙通告，供大家參考!
各部門：
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是衡量一家公司社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是企業(yè)義不容辭的責(zé)任。為了杜絕浪費(fèi)，公司號(hào)召全體員工共同行動(dòng)起來節(jié)約用紙，特通知如下：
1、請(qǐng)各部門打印機(jī)貼上“節(jié)約用紙，善待資源”類似提示語，設(shè)二次使用紙紙箱并附二次紙使用說明。
2、每臺(tái)打印機(jī)指定責(zé)任人，并做好使用記錄(打印及復(fù)印內(nèi)容、張數(shù)、使用人、日期)。
3、請(qǐng)各部門將需要打印的文件事先仔細(xì)檢查、校對(duì)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤重新打印;在保障基本需要的前提下，盡量將頁眉頁腳和邊距字號(hào)，行間距調(diào)整縮小，力求每張紙都能容納更多的內(nèi)容，避免一張紙打印幾行字，大面積的空白現(xiàn)象(除通知以外，任何資料字體不得打印三號(hào)字，行間距不得超過30磅)。
4、除了正式的公文及存檔資料外，公司內(nèi)部流通的文件均使用雙面打印或二手紙。
5、同事之間共享文件，盡量使用網(wǎng)絡(luò)傳輸。
6、綜合部將不定期對(duì)各部門紙張使用情況進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)隨意浪費(fèi)紙張現(xiàn)象，將減少本部門月度上報(bào)a4打印紙的數(shù)量。
節(jié)約是意識(shí)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是美德，節(jié)約是境界!
某某部。
健康產(chǎn)業(yè)中心全體員工：
隨著部門工作的持續(xù)推進(jìn)，部門對(duì)內(nèi)對(duì)外傳遞文件、資料數(shù)量逐漸增多，辦公紙張消耗日益增大。為避免紙張浪費(fèi)，合理控制辦公成本，現(xiàn)將節(jié)約用紙工作相關(guān)事宜通知如下：
一、起草的文件在進(jìn)行初稿打印時(shí)，應(yīng)盡可能利用廢舊(即已單面使用的)紙張。使用過一面的紙張，若不需再保存的，且不含機(jī)密內(nèi)容的，請(qǐng)放在打印機(jī)下面的抽屜里作為廢紙備用。
二、正式公文(決定、規(guī)定、辦法、通知、通報(bào)、請(qǐng)示、批復(fù)、函、議事紀(jì)要、意見等)盡量使用雙面打印和復(fù)印。
三、應(yīng)充分利用電腦辦公，各種文稿的起草應(yīng)盡量在電腦上修改和傳閱，如無需要?jiǎng)t不使用紙張打印。
行政部。
6/13。
各部門：
針對(duì)近期各類會(huì)議上出現(xiàn)的文件資料單面打印浪費(fèi)紙張的情況，現(xiàn)將學(xué)院節(jié)約使用辦公用紙有關(guān)規(guī)定重申如下：
一、為了節(jié)約資源，節(jié)約辦公費(fèi)用，學(xué)院規(guī)定所有學(xué)院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報(bào)材料等有特殊要求外)均要雙面使用。
二、各部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本部門打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴(yán)格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對(duì)頁數(shù)較多的文件資料，在提交會(huì)上討論前，可采取發(fā)電子版給各部門提前閱知。
三、對(duì)于因特殊情況而打印的單面紙質(zhì)文件，使用過后應(yīng)做好二次利用，非保密性紙質(zhì)材料可用于接收傳真、打印內(nèi)部使用資料等。
四、對(duì)于浪費(fèi)紙張的行為，學(xué)院將在部門年終考核中扣分。
五、節(jié)約從用紙開始，全體員工應(yīng)樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約而高效型學(xué)院而努力。
學(xué)院辦公室。
我們要節(jié)約用紙篇十一
各部門：
針對(duì)近期各類會(huì)議上出現(xiàn)的文件資料單面打印浪費(fèi)紙張的情況，現(xiàn)將學(xué)院節(jié)約使用辦公用紙有關(guān)規(guī)定重申如下：
一、為了節(jié)約資源，節(jié)約辦公費(fèi)用，學(xué)院規(guī)定所有學(xué)院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報(bào)材料等有特殊要求外)均要雙面使用。
二、各部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本部門打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴(yán)格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對(duì)頁數(shù)較多的文件資料，在提交會(huì)上討論前，可采取發(fā)電子版給各部門提前閱知。
三、對(duì)于因特殊情況而打印的單面紙質(zhì)文件，使用過后應(yīng)做好二次利用，非保密性紙質(zhì)材料可用于接收傳真、打印內(nèi)部使用資料等。
四、對(duì)于浪費(fèi)紙張的行為，學(xué)院將在部門年終考核中扣分。
五、節(jié)約從用紙開始，全體員工應(yīng)樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約而高效型學(xué)院而努力。
學(xué)院辦公室。
我們要節(jié)約用紙篇十二
親愛的教師們，同學(xué)們：
大家好!
最近，我們新田園小學(xué)四(4)班全體同學(xué)開展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的討論活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用狀況，結(jié)果非常驚人：始終以來，我校的用紙量都特別大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁，練習(xí)本40頁計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。假如考試卷有50張，通知書有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來愛護(hù)我們的資源，但這僅僅是不鋪張一張紙。
紙是由大量樹木造成的，但我國(guó)的樹林狀況也不容樂觀。全國(guó)森林掩蓋率才到達(dá)16、55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21、3%。
為此，我們向全校師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)省紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)安康，我們要做到：
1、節(jié)省使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。
2、過期的.日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。
3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹節(jié)時(shí)種一棵樹。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分綻開，削減用紙量。
8、做一些節(jié)省用紙，愛護(hù)資源的標(biāo)語，讓其他人參加到節(jié)省用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起愛護(hù)我們的地球母親吧!
建議人：
日期：
我們要節(jié)約用紙篇十三
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
我們要節(jié)約用紙篇十四
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
我們要節(jié)約用紙篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年全國(guó)人均生活用紙為2·6公斤，全國(guó)13億人口，一年消耗的生活紙制品三百三十八萬噸，并且這種消費(fèi)還正在呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。生產(chǎn)一噸紙制品要用20多棵大樹，生產(chǎn)三百三十八萬噸生活紙制品就要砍伐7700多萬棵大樹。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費(fèi)一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹；一個(gè)辦公室節(jié)約6噸紙垃圾，相當(dāng)于拯救120棵樹。我們國(guó)家森林覆蓋率不到17%，紙制品流行的背后是森林的消失。
在德國(guó)，有個(gè)洗手間擦手的盒子上，用中文寫著“只用一張就夠了”。這個(gè)現(xiàn)象說明我們中國(guó)人對(duì)節(jié)約紙張不夠重視。其實(shí)在生活中很多細(xì)節(jié)都可以反映出一個(gè)人的環(huán)保意識(shí)。
我們家在生活中就有一些節(jié)紙高招，你想知道嗎？我外婆每次出門時(shí)隨身帶一塊手帕，需要時(shí)就用它來擦，這招一用，一年下來也能節(jié)約不少紙呢！我爸爸每次洗好手，先用力甩六下，再用紙擦。你看只要做個(gè)有心人，辦法多多呀！
讓我們行動(dòng)起來，提高環(huán)保意識(shí)，從身邊的每一件小事做起吧！作文。
我們要節(jié)約用紙篇二
我們每個(gè)人的生活都離不開紙：擦手要用紙、辦公要用紙、寫信要用紙……不計(jì)其數(shù)。
在我們身邊，還有很多同學(xué)很不珍惜紙張。有的同學(xué)一面紙還沒用完，就跳到下頁了；有的同學(xué)撕紙折飛機(jī)等玩具，玩后就隨便丟棄了，從不重視紙張的二次利用。
一些公司浪費(fèi)也很嚴(yán)重。無論大會(huì)小會(huì)，都要印上大摞大摞的發(fā)言稿及交流材料，而且單面使用，字號(hào)、字距都很“闊綽”，用過后就被束之高閣，等待當(dāng)做廢紙?zhí)幚怼?BR> 可大家知道嗎？生產(chǎn)紙張的工藝流程，卻是有害于人們身體健康的。造紙廠日夜排出的濃濃的廢水，流入江河，成了我們的日常應(yīng)用水。不管自來水廠如何處理，其中的有毒物質(zhì)是無法完全清除的。我們強(qiáng)調(diào)的節(jié)約紙張，不僅僅在經(jīng)濟(jì)上有意義，也關(guān)系到了我們的健康。
讓我們關(guān)心一下紙張的'身世：以04年為例，我國(guó)造紙3970萬噸，每噸要消耗20棵30—40歲的大樹，這就意味著有1、9億棵30—40歲的大樹消失！而這個(gè)數(shù)字每年還在大幅度地增長(zhǎng)。
閉眼想想，這是多么的可怕！為了人類，更為了子孫，為了后代，請(qǐng)不要再浪費(fèi)紙張了，大家一起保護(hù)環(huán)境吧！
我們要節(jié)約用紙篇三
1、踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。
2、今日你節(jié)水了嗎？
3、浪費(fèi)是個(gè)人的，資源是大家的。
4、守護(hù)一片綠，增添一份美？
5、龍頭打開水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。
6、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
7、勤儉普及，富貴和諧惠民生。
8、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
9、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)?；厥?，自然就在你心中。
10、一分汗水，兩分收入，三分節(jié)約，四分勤儉，合計(jì)一角世界勤儉日祝福短信：祝你持家有方，生財(cái)有道，節(jié)約有度，生活有味！
11、花木我愛你，你是我的好朋友。
12、節(jié)約是一種素質(zhì)，節(jié)約是一種境界。
13、每個(gè)人都是云南的形象，每個(gè)人都在努力做一個(gè)使者。
14、山銳則不高，水狹則不深。
15、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，即紙張雙面使用！
16、多一點(diǎn)資源，省一點(diǎn)能源。
17、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
18、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機(jī)關(guān)。
19、勤儉節(jié)約，綠色消費(fèi)。
20、保護(hù)海洋的資源。
21、節(jié)能從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
22、保護(hù)綠色是責(zé)任，愛護(hù)綠色是美德。
23、風(fēng)是柔和的，樹是蔭涼的；草的舞姿是你的貢獻(xiàn)。
24、杜絕舌尖浪費(fèi)，節(jié)約有限資源。
25、一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀您用一圈，它卻要長(zhǎng)一年！請(qǐng)節(jié)約用紙，每次只用一張紙！
26、水是地球和人類共同的奔騰的血液。
27、節(jié)約用紙是個(gè)人道德的展示，節(jié)約用紙是家庭和美的體現(xiàn)，節(jié)約用紙是國(guó)家傳統(tǒng)的美德，節(jié)約用紙是民族崇高的氣節(jié)！
28、節(jié)約水資源，職責(zé)人人有。
29、勤儉節(jié)約光榮，奢靡浪費(fèi)可恥。
30、環(huán)保多一點(diǎn)心，節(jié)能盡一份力。
31、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
32、預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)流暢不會(huì)錯(cuò)。
33、全員節(jié)約，共同行動(dòng)。
34、別說了，保護(hù)生命之源。
35、節(jié)約從每一張紙做起！
36、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。
37、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
38、節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之深。
39、崇尚節(jié)約文化，人人共享輝煌。
40、粒粒皆辛苦，光盤在行動(dòng)。
我們要節(jié)約用紙篇四
1、能源節(jié)約齊參加，珍惜使用莫亂花。
2、公產(chǎn)要愛，鮮花要與人分享；養(yǎng)成清潔的習(xí)慣，清潔而健康。
3、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。
4、勤勞助業(yè)績(jī)，節(jié)約出效益。
5、造一噸紙需要砍伐那么多的樹木，還會(huì)污染我們生存的環(huán)境。所以為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)大家都節(jié)約用紙吧！
6、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
7、節(jié)能是大有可為的，優(yōu)點(diǎn)在現(xiàn)在，好處在未來。
8、節(jié)約一點(diǎn)水，體現(xiàn)微公益，貢獻(xiàn)大。
9、不是所有的傷口，都能用紙掩蓋掉的。
10、山銳則不高，水狹則不深。
11、節(jié)約每一張紙：打印文稿提倡雙面用紙，
12、保護(hù)飲用水源是每個(gè)公民的責(zé)任。
13、今年過年不節(jié)約，節(jié)約要節(jié)糧食。
14、科學(xué)用水和諧用水。
15、節(jié)約資源、能源,堅(jiān)持廢物分類回收,循環(huán)再生.不過“一次性”的生活,給自己多樣性的選擇.
16、建設(shè)海綿城市，解決城市用水問題。
18、節(jié)紙環(huán)保，從我做起。
19、廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用。
20、保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
21、節(jié)約一分錢，等于生產(chǎn)一分錢。
22、艱苦奮斗抓生產(chǎn)，勤儉節(jié)約搞科研。
23、勤儉節(jié)約福之路，貪欲奢靡禍之門。
24、一張報(bào)紙的價(jià)值并不是只有供人們消遣，它的背后同樣隱藏著樹的悲哀。
25、經(jīng)濟(jì)建設(shè)要堅(jiān)持發(fā)展與保護(hù)并重，開發(fā)與節(jié)約并舉的方針。
我們要節(jié)約用紙篇五
青山碧水，綠色是地球曾經(jīng)的容貌，而隨著人類科技的發(fā)展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財(cái)富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。
亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無私的給予我們?nèi)祟愃枰馁囈陨娴母鞣N條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。
作為新一代的我們，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從節(jié)約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過程中還需要大量的水和化學(xué)藥劑，而造紙時(shí)加入的化學(xué)藥品和原料本身所含有的雜質(zhì)會(huì)隨著廢水排出，污染環(huán)境和湖泊。節(jié)約用紙，將廢紙回收再利用，就會(huì)減少用紙量，就會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個(gè)動(dòng)作，地球就會(huì)少流一滴眼淚！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會(huì)更加美好！作文。
我們要節(jié)約用紙篇六
1、水是人類生命的根。請(qǐng)節(jié)約用水。
2、節(jié)約一張紙就增添一片綠，讓我們行動(dòng)吧。
3、節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
4、減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，避免用過即丟，減少用量，重復(fù)使用，環(huán)保回收，自然就在你心中。
5、消除水龍頭上的浪費(fèi)。
6、全面實(shí)施節(jié)水“三同時(shí)”。
7、加強(qiáng)節(jié)水減排迎接綠色奧運(yùn)。
8、你我他節(jié)約一小步，生泰爾前進(jìn)一大步。
9、花也需要綠葉的幫助，學(xué)校更需要同學(xué)的保護(hù)！
10、節(jié)省資源并減少污染。
11、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
12、讓節(jié)約用紙紙成為我們最快樂的事！
13、愛惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
14、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。
15、節(jié)能降耗任重道遠(yuǎn)。
16、萬物之源，滴滴珍貴。
17、節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。
18、節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起！
19、我是環(huán)保一員，我為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
20、房子漲價(jià)漲價(jià)，你有壓力，請(qǐng)高喊節(jié)約，物價(jià)上漲上漲，好好艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，自力更生，短信轉(zhuǎn)發(fā)“世界勤儉日”讓更多的人參與、一起高喊，早出晚歸到樸素的社會(huì)主義生活！
21、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，厲行節(jié)約，從我做起。
22、水是生命之源，浪費(fèi)水就是扼殺自己的生命。
23、勤儉節(jié)約，從我做起，從零開始。
24、節(jié)約糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
25、學(xué)校是我家，環(huán)保靠大家。
26、用多少，撕多少。
27、節(jié)約水資源，責(zé)任人人有。
29、能用則不迭起，水洗懸掛晾干。
30、節(jié)能降耗，人人有責(zé)。
31、生命之源，應(yīng)須節(jié)約。
32、地球資源有限，環(huán)保事業(yè)無限。
33、風(fēng)之輕柔，樹之蔭蔭；草之舞動(dòng)，君之功勞。
34、行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。
35、玷污一滴晶瑩的水珠，你于心何忍？
36、節(jié)約資源，減少污染。
37、滴水在指尖，流水在瞬間，節(jié)水在心間。
38、節(jié)約資源、能源，堅(jiān)持廢物分類回收，循環(huán)再生。不過“一次性”的生活，給自己多樣性的選擇。
39、世界地球日，保護(hù)地球試一試，多種草多植樹，美麗家園來保護(hù)，節(jié)約水節(jié)約電，節(jié)約能源搞低碳，少污染少排放，空氣清新永健康，愛護(hù)地球，珍惜資源，造福人類，幸福永遠(yuǎn)。
40、滴水是金，片紙是銀。節(jié)約，是你我的義務(wù)，也是為下一代著想。
我們要節(jié)約用紙篇七
今天，我看到了這樣一幅漫畫：一個(gè)叔叔拿著一張兩面都寫滿了的紙，另外一直搜立著大拇指，臉上掛著笑容。而他腳下寫著兩行字：雙面用紙張，省錢又環(huán)保。
是啊，雙面用紙不僅省錢而且環(huán)保。如果我們每個(gè)人都浪費(fèi)紙張，納悶世界上就會(huì)消失無數(shù)片森林。要知道，生活中我們所用的紙張，沒有一張不是樹木制作而成的。
水土流失，土地沙化……這都是人類亂砍濫伐的后果。少了森林這些保護(hù)著，我們的家園將會(huì)被自然資源糟蹋得面目全非。
正如《只有一個(gè)地球》一文所說，人類生活所需要的各種資源本來是可以不但再生，長(zhǎng)期供我們使用的。可是由于人類的亂砍亂伐，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。
我們?cè)谌粘Ｉ钪?，盡最大可能的節(jié)約紙張。正面用完用反面，不隨便撕毀紙張。用完的紙也不要扔掉，可以把這些紙收集起來，等紙多了的時(shí)候再抬去回收站賣掉，這樣既能是紙得到重新制作，也可以用賺取的錢去買新的本子。
讓我們小手牽大手，保護(hù)家園，節(jié)約資源。地球母親由我們來保衛(wèi)！
我們要節(jié)約用紙篇八
3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
4.環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。
5.貫徹環(huán)保教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。
6.生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
7.全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。
8.落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。
9.推展減廢運(yùn)動(dòng)，做好廢棄管理。
10.團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
12.推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提高全員工作士氣。
13.全員參與、強(qiáng)化管理;精益求精、鑄造品質(zhì)。
14.講求實(shí)效、完善管理;提升品質(zhì)，增創(chuàng)效益。
15.預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)流暢不會(huì)錯(cuò)。
16.時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。
17.老毛病、要根治，小問題、要重視。
18.人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
19.團(tuán)隊(duì)精神，是企業(yè)文化的核心。
20.技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動(dòng)力。
21.行動(dòng)是成功的開始，等待是失敗的源頭。
22.有品質(zhì)才有市場(chǎng)，有改善才有進(jìn)步。
23.累積點(diǎn)滴改進(jìn)，邁向完美品質(zhì)。
24.以科技為動(dòng)力，以質(zhì)量求生存。
25.清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
26.減少浪費(fèi)，降低成本;氣氛融洽，工作規(guī)范;提升品質(zhì)，安全保證。
27.珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
28.完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
29.索取資源力求簡(jiǎn)單，利用資源轉(zhuǎn)換完全。
我們要節(jié)約用紙篇九
1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。
2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。
3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2、材料準(zhǔn)備：視頻資料――幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。
1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。
（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)3～4位幼兒介紹自己的`記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。
2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。
（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?
（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。
（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。
討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)
（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。
討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)
2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法。
認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；
可用報(bào)紙、用過的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?BR> 剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始；
利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；
無法再使用的廢紙還可以回收。
1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進(jìn)行整理。
師：我們一起來動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。
報(bào)紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。
畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。
2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。
3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問題都可以采用這些方法來進(jìn)行研究。在活動(dòng)中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法來展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過這樣的過程來引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開討論：在日常生活中，作為一名學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少?gòu)埣垥r(shí)，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少?gòu)埣?，而且還幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少?gòu)埣垼寣W(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原來，學(xué)生的潛力真的是無限的。
我們要節(jié)約用紙篇十
節(jié)約是意識(shí)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是一種美德，所有公司都會(huì)發(fā)出節(jié)約用紙的通告。下面本站小編給大家?guī)砉?jié)約用紙通告，供大家參考!
各部門：
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約是衡量一家公司社會(huì)責(zé)任感的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是企業(yè)義不容辭的責(zé)任。為了杜絕浪費(fèi)，公司號(hào)召全體員工共同行動(dòng)起來節(jié)約用紙，特通知如下：
1、請(qǐng)各部門打印機(jī)貼上“節(jié)約用紙，善待資源”類似提示語，設(shè)二次使用紙紙箱并附二次紙使用說明。
2、每臺(tái)打印機(jī)指定責(zé)任人，并做好使用記錄(打印及復(fù)印內(nèi)容、張數(shù)、使用人、日期)。
3、請(qǐng)各部門將需要打印的文件事先仔細(xì)檢查、校對(duì)，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤重新打印;在保障基本需要的前提下，盡量將頁眉頁腳和邊距字號(hào)，行間距調(diào)整縮小，力求每張紙都能容納更多的內(nèi)容，避免一張紙打印幾行字，大面積的空白現(xiàn)象(除通知以外，任何資料字體不得打印三號(hào)字，行間距不得超過30磅)。
4、除了正式的公文及存檔資料外，公司內(nèi)部流通的文件均使用雙面打印或二手紙。
5、同事之間共享文件，盡量使用網(wǎng)絡(luò)傳輸。
6、綜合部將不定期對(duì)各部門紙張使用情況進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)隨意浪費(fèi)紙張現(xiàn)象，將減少本部門月度上報(bào)a4打印紙的數(shù)量。
節(jié)約是意識(shí)，節(jié)約是責(zé)任，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是美德，節(jié)約是境界!
某某部。
健康產(chǎn)業(yè)中心全體員工：
隨著部門工作的持續(xù)推進(jìn)，部門對(duì)內(nèi)對(duì)外傳遞文件、資料數(shù)量逐漸增多，辦公紙張消耗日益增大。為避免紙張浪費(fèi)，合理控制辦公成本，現(xiàn)將節(jié)約用紙工作相關(guān)事宜通知如下：
一、起草的文件在進(jìn)行初稿打印時(shí)，應(yīng)盡可能利用廢舊(即已單面使用的)紙張。使用過一面的紙張，若不需再保存的，且不含機(jī)密內(nèi)容的，請(qǐng)放在打印機(jī)下面的抽屜里作為廢紙備用。
二、正式公文(決定、規(guī)定、辦法、通知、通報(bào)、請(qǐng)示、批復(fù)、函、議事紀(jì)要、意見等)盡量使用雙面打印和復(fù)印。
三、應(yīng)充分利用電腦辦公，各種文稿的起草應(yīng)盡量在電腦上修改和傳閱，如無需要?jiǎng)t不使用紙張打印。
行政部。
6/13。
各部門：
針對(duì)近期各類會(huì)議上出現(xiàn)的文件資料單面打印浪費(fèi)紙張的情況，現(xiàn)將學(xué)院節(jié)約使用辦公用紙有關(guān)規(guī)定重申如下：
一、為了節(jié)約資源，節(jié)約辦公費(fèi)用，學(xué)院規(guī)定所有學(xué)院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報(bào)材料等有特殊要求外)均要雙面使用。
二、各部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本部門打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴(yán)格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對(duì)頁數(shù)較多的文件資料，在提交會(huì)上討論前，可采取發(fā)電子版給各部門提前閱知。
三、對(duì)于因特殊情況而打印的單面紙質(zhì)文件，使用過后應(yīng)做好二次利用，非保密性紙質(zhì)材料可用于接收傳真、打印內(nèi)部使用資料等。
四、對(duì)于浪費(fèi)紙張的行為，學(xué)院將在部門年終考核中扣分。
五、節(jié)約從用紙開始，全體員工應(yīng)樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約而高效型學(xué)院而努力。
學(xué)院辦公室。
我們要節(jié)約用紙篇十一
各部門：
針對(duì)近期各類會(huì)議上出現(xiàn)的文件資料單面打印浪費(fèi)紙張的情況，現(xiàn)將學(xué)院節(jié)約使用辦公用紙有關(guān)規(guī)定重申如下：
一、為了節(jié)約資源，節(jié)約辦公費(fèi)用，學(xué)院規(guī)定所有學(xué)院的辦公用紙(含正式公文，除特殊情況和上報(bào)材料等有特殊要求外)均要雙面使用。
二、各部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本部門打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備的使用管理，提倡電子化辦公，嚴(yán)格控制打印紙的用量，沒有定稿的文件資料，特別是針對(duì)頁數(shù)較多的文件資料，在提交會(huì)上討論前，可采取發(fā)電子版給各部門提前閱知。
三、對(duì)于因特殊情況而打印的單面紙質(zhì)文件，使用過后應(yīng)做好二次利用，非保密性紙質(zhì)材料可用于接收傳真、打印內(nèi)部使用資料等。
四、對(duì)于浪費(fèi)紙張的行為，學(xué)院將在部門年終考核中扣分。
五、節(jié)約從用紙開始，全體員工應(yīng)樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約而高效型學(xué)院而努力。
學(xué)院辦公室。
我們要節(jié)約用紙篇十二
親愛的教師們，同學(xué)們：
大家好!
最近，我們新田園小學(xué)四(4)班全體同學(xué)開展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的討論活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用狀況，結(jié)果非常驚人：始終以來，我校的用紙量都特別大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁，練習(xí)本40頁計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。假如考試卷有50張，通知書有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近1000名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是一百多萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來愛護(hù)我們的資源，但這僅僅是不鋪張一張紙。
紙是由大量樹木造成的，但我國(guó)的樹林狀況也不容樂觀。全國(guó)森林掩蓋率才到達(dá)16、55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21、3%。
為此，我們向全校師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)省紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)安康，我們要做到：
1、節(jié)省使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。
2、過期的.日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。
3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。
4、一些碎紙片可以用來做裝飾。
5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、每年植樹節(jié)時(shí)種一棵樹。
7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分綻開，削減用紙量。
8、做一些節(jié)省用紙，愛護(hù)資源的標(biāo)語，讓其他人參加到節(jié)省用紙行列中。
讓我們從身邊的小事做起，一起愛護(hù)我們的地球母親吧!
建議人：
日期：
我們要節(jié)約用紙篇十三
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
1、出示風(fēng)車
教師：小朋友，看看這是什么？（風(fēng)車）
教師風(fēng)車，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來?？梢哉?qǐng)幼兒玩一玩。
2、出示燈籠、
教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室里可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？
你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎？
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙
教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?
(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請(qǐng)小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
我們要節(jié)約用紙篇十四
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實(shí)物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報(bào)紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會(huì)兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶?duì)與錯(cuò)
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們?cè)谠鯓佑眉垼?BR> 2、師幼交流
（1）看，他們?cè)谠鯓佑眉?？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對(duì)嗎？為什么不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報(bào)紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個(gè)幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報(bào)、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動(dòng)手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個(gè)別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請(qǐng)你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請(qǐng)你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。