練習(xí)做語文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇一
x月是我實(shí)習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的.實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇二
我所在的公司叫做__網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)公司，主要互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)這一塊的工作，專門為那些想學(xué)程序語言，或者語言沒有學(xué)好的人提供培訓(xùn)的一家機(jī)構(gòu)。
我在公司從事的導(dǎo)師助教，主要做的工作就是協(xié)助導(dǎo)師上課，幫助導(dǎo)師助力一些教學(xué)上的問題，以及幫助同學(xué)們解答一些問題，還有最重要的一點(diǎn)就是營(yíng)銷推廣。
在公司的助教崗位上面，我主要就是按照導(dǎo)師的要求，提前一天我導(dǎo)師找好他上課需要的素材，方便他上課，在一個(gè)就是上課的時(shí)候，老師在上課，我?guī)退龊脤W(xué)生上課的監(jiān)督，防止有學(xué)生上課不認(rèn)真的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后就是每一堂課之后，老師一般都會(huì)布置做一個(gè)或者幾個(gè)程序、網(wǎng)站的作業(yè)。我就需要及時(shí)幫助導(dǎo)師做好收作業(yè)的工作，并且將它們整理好之后，再交給導(dǎo)師處理。以及在導(dǎo)師的要求之下班組導(dǎo)師處理作業(yè)。
在一個(gè)就是做營(yíng)銷推廣上面，我就是需要每一天做營(yíng)銷的工作。在新媒體宣傳那一邊將客戶拉倒我們的宣傳群之后，我要做的工作，就時(shí)不時(shí)的宣傳一下這些工作，讓他們對(duì)我們公司有一定的認(rèn)識(shí)，將它們轉(zhuǎn)化成我們的正式客戶，這就是我營(yíng)銷推廣需要做的事情，也是我最要的業(yè)績(jī)來源。
在實(shí)習(xí)里面，除了跟導(dǎo)師上課的時(shí)候，偷聽學(xué)習(xí)到了許多的計(jì)算機(jī)知識(shí)之外，還在營(yíng)銷這一塊學(xué)習(xí)到了許多，能夠更好有人交流，有了一定的溝通技巧。
要說這一次實(shí)習(xí)的最大心得，那就是學(xué)習(xí)的重要性了。以后在學(xué)習(xí)里面，一定要好好學(xué)、認(rèn)真學(xué)。我就是因?yàn)樵诖髮W(xué)里面，沒有好好學(xué)習(xí)，所以在實(shí)習(xí)找工作的時(shí)候，沒有找到對(duì)口的工作，只能組這個(gè)勉強(qiáng)跟程序員有一點(diǎn)關(guān)系的助教，還要去做各種其他打雜的工作，工資也低。所以說啊，大家在學(xué)校里面，一定要讀書，千萬不能貪一時(shí)的好玩，后面工作了吃虧的一定是自己。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇三
在過去的一個(gè)月中，我感覺自己有了非常大的成長(zhǎng)，這對(duì)我而言也是非常有幫助的，作為一名實(shí)習(xí)生，我經(jīng)常能夠感受到自己作為同事之間的差距，這一點(diǎn)是需要不斷的實(shí)踐去彌補(bǔ)的，當(dāng)然，從中也應(yīng)該要積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，我甚至來到這里實(shí)習(xí)，是對(duì)我的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的魔力，我非常珍惜這三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來確實(shí)是非常的充實(shí)，我也深刻的意識(shí)到了，實(shí)習(xí)給我?guī)淼氖斋@，我也總結(jié)一下。
首先，作為一名級(jí)畢業(yè)生，我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的掌握是否全面，這不是嘴巴上面說說而已，付出實(shí)際的行動(dòng)才是真正的實(shí)力，說話，我來到這里一天又接受到了，一些培訓(xùn)，我覺得這些知識(shí)是我應(yīng)該要掌握的，有很多東西都應(yīng)該要慢慢的去積累，這對(duì)于我而言，還是很有幫助的，我知道在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該要找點(diǎn)什么發(fā)展不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，落實(shí)好一些相關(guān)的知識(shí)，用這樣的心態(tài)去做好自己的本職工作也是應(yīng)該的，相對(duì)于自己的工作而已，我也虛心的會(huì)作為老員工學(xué)習(xí)，他們也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，這一點(diǎn)是我們一的，總共掌握了太多的經(jīng)驗(yàn)了，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寶貴的一段。
平時(shí)的工作當(dāng)中，我也是自己給的，我認(rèn)為要做好一份工作，其實(shí)是需要足夠多的耐心，也需要自己不斷的去努力，應(yīng)該要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是永無止境的，打落了工資的也不應(yīng)該忘記在學(xué)校的時(shí)候，那樣的心態(tài)，人都要保持著求學(xué)若渴的精神，這一點(diǎn)對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，是一個(gè)非常好的品質(zhì)，現(xiàn)在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)也過去了，我也是剛知道了自己的問題，希望能夠在以后的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中做得更好，正式步入工作之后，也能夠讓自己更加的優(yōu)秀感激這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我受益匪淺，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)方面，我還是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，這對(duì)我的影響還是比較大的，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的進(jìn)步，對(duì)于專業(yè)能力的提高，更加應(yīng)該要充分的發(fā)揮自己的各方面能力，這對(duì)我來講也是有足夠多的提高，實(shí)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，這確實(shí)讓我得到了非常大的提高，以后我一定會(huì)做的更好一點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，以后也需要對(duì)自己學(xué)習(xí)更加負(fù)責(zé)一點(diǎn)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，充實(shí)了我，也在這方面積累了很多，正式步入社會(huì)之后一定會(huì)更加認(rèn)真的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇四
我是__學(xué)院機(jī)制5101班的__，我們于1月2日來到西安慶安制冷設(shè)備股份有限公司頂崗實(shí)習(xí)。感謝慶安制冷為我們提供了步入社會(huì)的第一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，在慶安的每一天都過得非常充實(shí)。
初入工廠，我對(duì)廠里的生產(chǎn)以及設(shè)備的操作都很陌生，通過師傅對(duì)我的耐心指導(dǎo)，今天我已經(jīng)能夠承擔(dān)大部分工作，但還需要反復(fù)的練習(xí)，進(jìn)一步提高技能。
我知道年輕人只有不斷付出，才能得到回報(bào)。只有自己能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能夠有更好的機(jī)遇。所以每次操作時(shí)，我都把工作當(dāng)作一種特殊的享受。經(jīng)過在企業(yè)的3個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。并且有了以下的體會(huì)：
1.團(tuán)結(jié)就是力量：一個(gè)人的力量終究是微小的，團(tuán)隊(duì)的力量才是最大的。團(tuán)結(jié)起來才能夠無堅(jiān)不摧、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
2.態(tài)度決定結(jié)果：事無大小，凡事都要認(rèn)真對(duì)待，保持良好積極的心態(tài)，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
3.自信勤奮：面對(duì)難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì)退縮。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最值得尊重。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但我從實(shí)踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我還要更嚴(yán)格的要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足。爭(zhēng)取在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面取得更大的進(jìn)步。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以上是我三個(gè)月以來的實(shí)習(xí)體會(huì)，在今后的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，主動(dòng)向老師們和師傅們請(qǐng)教，虛心向同事們和同學(xué)們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下一階段的實(shí)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇五
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會(huì)生活的辛酸苦辣。
我對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加深了印象，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)。
一、實(shí)習(xí)目的。
一個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多!
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對(duì)在建工程和估價(jià)方面有了很深的了解，在未來的工程概預(yù)算方面有了基礎(chǔ)，對(duì)未來我在工程概預(yù)算方面的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。在建工程的概念及其估價(jià)的特點(diǎn)：在建工程泛指處于建設(shè)過程中、尚未完工并交付使用的工程項(xiàng)目，一般把是否進(jìn)行了整體竣工驗(yàn)收作為界定的主要依據(jù)。作為房地產(chǎn)的一種類型，在建工程的表現(xiàn)形式多種多樣，既可以是處于建設(shè)過程中的項(xiàng)目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。
學(xué)校為了使教學(xué)更好地與生產(chǎn)相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉。在實(shí)習(xí)過程中，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)際問題，檢驗(yàn)并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，同時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、熟識(shí)圖紙，收集資料(包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等)。
2、在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽臺(tái)、挑檐、站臺(tái)、走廊、臺(tái)階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計(jì)算)。
4、土石方量計(jì)算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對(duì)應(yīng)的定額工程量和清單工程量計(jì)算方法。大型土石方工程量計(jì)算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應(yīng)用。填方量計(jì)算和一些特殊挖方的定額調(diào)整)。
5、樁基工程量計(jì)算(包括打、壓預(yù)制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導(dǎo)向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對(duì)應(yīng)送樁、截樁等工程量計(jì)算)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇六
人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰(zhàn)。
由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代老師，九月三號(hào)開始代初三年級(jí)英語，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調(diào)到初二。當(dāng)時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班，一個(gè)還好，我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級(jí)是搗蛋的很，不管怎么他們也不會(huì)向我“攻擊”。如今教初二，一個(gè)好班一個(gè)普通班，雖然名義上是普通班，但我覺得他們并不普通。孩子們很可愛，有的還很聰明而且上配合的不錯(cuò)，表現(xiàn)也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，這是我們倆都沒想到的事。
伴著我的講聲，他陶醉于一本小漫畫書，我發(fā)現(xiàn)后就上前想把書拿走，但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因?yàn)橹吧蠒r(shí)我也發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，我就將他們沒收了，并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會(huì)將事告訴他們班主任，更不可能將書上交，。但無論怎么說這名小男生就是不給，也許是因?yàn)樽约涸谄痤^上，我沒有繼續(xù)上，并說出一些傷人的話：“在座的各位聽好，以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，別跟我講條直接把書交出，你們放心我不會(huì)把書上交給你們班主任，只有學(xué)習(xí)上有進(jìn)步我一定將書歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書了，什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上!做人不要那么自私，為別人考慮一下。”話音剛一落，這個(gè)坐在第二排的小男生將書直接扔向講桌，但書掉在了地上，說道：“你講吧!”當(dāng)著這么多學(xué)生的面我感覺教師的威嚴(yán)大失，本能反應(yīng)說道：“你扔誰呢?”“我扔我自己呢”“把書撿起!”不過還不錯(cuò)此時(shí)小男生將書撿了起可見心中充滿了憤怒。
我沒有說什么，他冷靜的同時(shí)我也消了消氣，也許自己辦的這事確實(shí)不對(duì)，說實(shí)在的，我并不是特別生他的氣，我的耐心在實(shí)習(xí)前我自己都沒有想到會(huì)這么大。于是我將他叫出單獨(dú)談話，他說道：“我不是把書都交給你了嗎，我向你道歉。”看這名小男生也意識(shí)到自己錯(cuò)了，接下的對(duì)話緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會(huì)對(duì)這名小男生造成陰影，擔(dān)心他以后上不再像平時(shí)那么積極，呵呵，不過還好，下午見到我還打起招呼，上依舊很積極。
朋友，不管以后遇到什么突發(fā)事記住，不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級(jí)的，這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣，三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰(zhàn)，但寶貴的經(jīng)驗(yàn)是無價(jià)的。
祝福自己，同時(shí)祝福我的孩子們!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇七
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)習(xí)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理學(xué)中的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。
在實(shí)習(xí)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)習(xí)的興趣。
會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在剛剛開始時(shí)對(duì)于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是陌生，對(duì)于需要通過計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方_，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)诋厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
這是我的第一次真正的實(shí)習(xí)，懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開始了實(shí)習(xí)的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學(xué)里從來沒有正真實(shí)習(xí)過，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，當(dāng)老員工說“開始登記憑證”時(shí)，面對(duì)著實(shí)習(xí)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在指導(dǎo)人員的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)!
有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會(huì)了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細(xì)。這樣的日子充實(shí)的過著。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關(guān)注意的事項(xiàng)，也時(shí)通過這次學(xué)習(xí)使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
2、雖然這兩個(gè)月里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有老員工們?cè)谂赃呥M(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，但想到畢業(yè)后在實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這兩個(gè)月來的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。總而言之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)“填制原始憑證”并根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在接下來的日子里，進(jìn)入單位后還要努力學(xué)習(xí)虛心向前輩請(qǐng)教，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)并進(jìn)入了理性認(rèn)識(shí)，這次實(shí)習(xí)使我的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的變化。我們這次實(shí)習(xí)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的大學(xué)生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，在這即將踏上人生旅途之際，實(shí)習(xí)成為我們的必修課，只有通過實(shí)習(xí)才能真正的接觸社會(huì)。實(shí)習(xí)能讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，還能讓我們學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，幫我們開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。希望通過不斷的學(xué)習(xí)與工作能夠鍛煉自己，檢驗(yàn)自己，完善自己，發(fā)展自己，為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為期幾個(gè)星期在學(xué)校的出納會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我們都對(duì)出納會(huì)計(jì)工作有了一定的認(rèn)識(shí)，了解。
一、實(shí)習(xí)概況。
出納工作。顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據(jù)、貨幣資金和有價(jià)證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券收付業(yè)務(wù)處理，票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券的整理和保管，貨幣資金和有價(jià)證券的核算等各項(xiàng)工作，也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納崗位或人員的各項(xiàng)工作。
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作能力，在學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，經(jīng)過在模擬的華美股份有限公司的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)中我的職位是出納，內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，從原始憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的流程，以及公司的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等等。
二、實(shí)習(xí)過程。
在公司的一個(gè)月，讓我收獲頗豐，也讓我知道了會(huì)計(jì)這個(gè)是一個(gè)需要把理論和實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科，而且我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。在從前的腦子里會(huì)計(jì)就是一個(gè)賬房先生，學(xué)過會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)電算化已經(jīng)在行業(yè)普及，走進(jìn)企業(yè)發(fā)現(xiàn)，很多的手續(xù)已經(jīng)一鍵解決。一張傳真，一份電子對(duì)賬單就已經(jīng)可以解決過去繁瑣的手續(xù)，甚至是稅務(wù)也可以在網(wǎng)上一鍵搞定。這些常識(shí)都是我以后寶貴的資源和財(cái)富。
由于公司的規(guī)模比較小，出納的工作范圍就比較寬泛，除了一般的出納工作，還包括人事，保險(xiǎn)，勞資，辦公室等方面。因此我的工作也就分為這幾個(gè)部分。其實(shí)我一開始的時(shí)候?qū)?huì)計(jì)有了很大的期望，總覺得自己能跟在學(xué)校學(xué)的一樣，什么都看到。走到崗位才發(fā)現(xiàn)，事情不是我想象的那么簡(jiǎn)單。
會(huì)計(jì)是一個(gè)單位的核心，財(cái)務(wù)章，公章的使用都是需要備案的，甚至說一個(gè)章蓋下去就是要承擔(dān)責(zé)任的。所以，會(huì)計(jì)的賬也是高度的保密。因此能在這個(gè)單位算票據(jù)的總和，能去銀行取對(duì)賬單已經(jīng)很不錯(cuò)了。我也就理解了單位的做法?，F(xiàn)在的對(duì)賬單，跟在課本上學(xué)的已經(jīng)大不一樣了，很多手續(xù)都已經(jīng)簡(jiǎn)化了。不需要再調(diào)賬了，我們只需要核對(duì)就可以了。
分類黏貼票據(jù)應(yīng)該說是這個(gè)是出納的基本功了，因?yàn)檫@些原始憑證是登記記賬憑證的基礎(chǔ)，也是會(huì)計(jì)原始檔案，是要留底封存的。因此就要求票據(jù)粘貼之后要平整便于保存，同時(shí)還要方便核算。一開始的時(shí)候我是算出納整理好的憑證，通過實(shí)際的核算我發(fā)現(xiàn)，如果票據(jù)黏貼的不合理，擋住了金額就很難做到嚴(yán)謹(jǐn)正確的核算。
因此在我粘貼票據(jù)的時(shí)候，我特意按照類別分類，餐飲費(fèi)，出租費(fèi)，火車票，過路費(fèi)等分門別類的粘貼，并且按照發(fā)生時(shí)間，金額排序，做到方便核算。在核算總數(shù)的時(shí)候，我總是會(huì)每個(gè)票據(jù)算兩遍確保工作分文不差，給同事方便。剛開始核算總數(shù)的時(shí)候特緊張，總怕錯(cuò)。結(jié)果一個(gè)總數(shù)，我算了四遍出了三個(gè)數(shù)字，我急得一腦門的汗，后來自己發(fā)現(xiàn)出納他們都是用電腦excel核算，方便快捷，而且準(zhǔn)確率大大提高。我把同事的核算做了一個(gè)改進(jìn)，分門別類之后，把相同金額的放在一起，按照"數(shù)量_單價(jià)=總和"，最后總和求和的方法核算，就再?zèng)]出過差錯(cuò)，甚至有的時(shí)候能找出出納的錯(cuò)誤，避免公司損失。
在這里面給我印象最深的是送合同，催款。催款的方式有催款函和現(xiàn)場(chǎng)找領(lǐng)導(dǎo)說明。這些事情其實(shí)不大好辦，我一開始的時(shí)候也不是做的很好，但是慢慢的我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)是在鍛煉我和人打交道的本領(lǐng)。因?yàn)楣俾毚蟮念I(lǐng)導(dǎo)，好說話，可是由于事務(wù)繁忙無法記得那么清楚。官職小的職員態(tài)度不好，說話不算。所以我在面對(duì)不同的人的時(shí)候就要找一個(gè)平衡點(diǎn)：這個(gè)事情怎么可以達(dá)到的效果，既不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，又可以完成自己的任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)感悟。
所以這個(gè)一個(gè)月可以說是人生最有收獲的一個(gè)月，我第一次走上工作崗位，雖然是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)生，但是學(xué)到了很多的東西。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次很多的事情是別人帶著我做，看也是一種學(xué)習(xí)，以后走上工作崗位很少有這個(gè)機(jī)會(huì)。
這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很不是很長(zhǎng)，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的東西。比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，步入社會(huì)了，良好的人際交往能力是必不可少的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇八
20___年6月,我很有幸到中鐵十五局集團(tuán)華北公司巴準(zhǔn)五標(biāo)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我熟練的運(yùn)用了拓普康全站儀和gps儀器基本運(yùn)用,在技術(shù)負(fù)責(zé)人何彥君的指導(dǎo)下,我很快的熟悉全站儀在實(shí)踐中的運(yùn)用。
20___年7月，我被調(diào)到巴準(zhǔn)房建三標(biāo)項(xiàng)目部，在項(xiàng)目開工前期，在技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，順利的完成了房建測(cè)量定位。在接下來近一年的實(shí)習(xí)，在技術(shù)負(fù)責(zé)人孟磊杰的指導(dǎo)下我初步了解了房建工程的技術(shù)問題和房建技術(shù)資料的整理與歸檔。
初到項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，心里挺沒底的，不知道怎么與人相處。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與同事之間相處并不難，當(dāng)我有不懂和不明白的地方就要多問，在問的同時(shí)，就增加了與同事之間的關(guān)系，這樣不僅問題解決了也很快融入這個(gè)集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
通過這次實(shí)習(xí)，在技術(shù)方面我有了很大的提升，在實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)也給了很多機(jī)會(huì)讓你接觸一系列的技術(shù)問題并解決了以前很難解決的問題，以后從事技術(shù)工作所要面對(duì)的問題。實(shí)習(xí)主要就是為以后的工作和業(yè)務(wù)聯(lián)系鋪墊道路，但我認(rèn)識(shí)到，要想在技術(shù)方面上做到更好，就憑這一年的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中多積累經(jīng)驗(yàn)才行。
我相信在這一段的實(shí)踐與工作中，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中會(huì)得到不斷地驗(yàn)證，我會(huì)不斷地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識(shí)，在以后的工作我會(huì)把在實(shí)習(xí)中所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想而努力。
這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了的收獲外，還學(xué)會(huì)了怎樣和同事之間的友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與各個(gè)專業(yè)相結(jié)合，親身經(jīng)歷和熟悉了項(xiàng)目的工作流程，開闊了眼界。與同事們生活在一起，我感覺很快樂和滿足，他們就像朋友一樣幫助我，我很感謝他們?？傊ㄟ^這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能和為人處事都得到了提升，同時(shí)也為自己以后的工作積累了知識(shí)，真的很感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為我以后工作打下了基礎(chǔ)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇九
今天已經(jīng)是我們來到學(xué)校的第三天了，已經(jīng)大體了解了學(xué)校的布局，規(guī)章制度。雖然還沒有完全熟悉，對(duì)學(xué)生的了解還很少，但已經(jīng)沒有了第一天的迷茫。
記得剛來第一天，既緊張又有對(duì)未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點(diǎn)我們就從河北師大出發(fā)了，路上還堵車半小時(shí)，到xx教育局已經(jīng)快11點(diǎn)了。之后我們實(shí)習(xí)學(xué)校的張校長(zhǎng)還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學(xué)校放下行李，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶著我們?nèi)コ燥埩恕?BR> 下午一點(diǎn)我們來到xx八中，其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)老校區(qū)，憑校園建設(shè)肯定不如新建的學(xué)校要好，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都特別關(guān)照我們實(shí)習(xí)生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學(xué)校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生，宿舍里還住著兩個(gè)教師，她們也很關(guān)照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學(xué)校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時(shí)和她們說?？傊?，我們學(xué)校的人文環(huán)境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運(yùn)的。
辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對(duì)學(xué)校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節(jié)課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發(fā)現(xiàn)杯子已經(jīng)滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動(dòng)，也許這只是一件小事，但對(duì)于剛到學(xué)校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學(xué)們，我覺得自己還是很幸運(yùn)的。
今后我也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。希望今后我會(huì)體驗(yàn)一個(gè)充實(shí)的難以忘記的實(shí)習(xí)生活。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)期間師范生很必不可少的鍛煉機(jī)會(huì)，是學(xué)生通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，能夠培養(yǎng)大學(xué)生教學(xué)能力和班級(jí)管理能力，這對(duì)于我們大學(xué)生來說是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為將來教學(xué)打下好基礎(chǔ)。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓體會(huì)到當(dāng)一名教師的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，在工作中遇到的問題及時(shí)向他們請(qǐng)教，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，工作認(rèn)真，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在實(shí)習(xí)期間，我抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)期間各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力得到了質(zhì)的飛躍，實(shí)習(xí)工作了得了圓滿的成功。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
1、聽課。
實(shí)習(xí)期間為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不可缺少的，實(shí)習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。姚老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽課做筆記思考等。王老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生容易理解。從他們上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到許多東西。聽不同老師的課，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，這樣能提高自身教學(xué)水平。
2、備課。
的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見和建議，在他們的指導(dǎo)下，我會(huì)再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止，才可以上講臺(tái)講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
3、上課。
剛開始上課我有點(diǎn)緊張，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，看到臺(tái)下的學(xué)生，心理有點(diǎn)害怕，講課的效果不太好，對(duì)講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理方面的經(jīng)驗(yàn)不太掌握。但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點(diǎn)突出，語言流暢，能根據(jù)學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，勝任教師的角色了。雖然我有些方面多得不夠好，但這次實(shí)習(xí)期間認(rèn)真工作，不斷吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要。為了真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，我更加需要不斷努力學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)水平。
二、班主任工作。
1、在工作準(zhǔn)備方面。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)初三七班的班主任，剛開始我感到任務(wù)重大，畢竟我沒有經(jīng)驗(yàn)，也不了解整個(gè)班級(jí)的情況，但這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)，不可錯(cuò)過。為了更好地管理班級(jí)，我盡快地與七班原來的班主任交談，了解班級(jí)情況。在管理班級(jí)的過程中遇到的'問題我總向原來的班主任請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我在上課的過程中抓住機(jī)會(huì)和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況，在跟班的過程中，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況，多與學(xué)生交流，讓我們彼此了解，加深師生感情，這有利于我日后的班主任工作。
2、在班級(jí)班會(huì)管理方面。
日的上課是否遲到和早退，紀(jì)律以及衛(wèi)生情況。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤而及時(shí)改錯(cuò)。為了班級(jí)整體成績(jī)的提高，要關(guān)注后趕生的學(xué)習(xí)情況，以賞識(shí)教育的方法教育他們，提高他們的成績(jī)。雖然管理班級(jí)的工作很難，但只要真心努力去做，都能做得好。
3、在班級(jí)活動(dòng)方面。
為了促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。我組織開展活動(dòng)相關(guān)的班級(jí)活動(dòng)，為了開展的活動(dòng)內(nèi)容得到學(xué)生的積極參與。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么活動(dòng)，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見和實(shí)際情況，我組織了一次以中學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。在這次實(shí)習(xí)期間，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，同時(shí)在教學(xué)過程中提高了教學(xué)水平，收獲很大，這讓我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)是一場(chǎng)體驗(yàn)，一場(chǎng)對(duì)社會(huì)和的生活的體驗(yàn)。無論在這次的體驗(yàn)中我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽?jī)，我們?cè)诮窈蟮牡纳詈腿蝿?wù)都會(huì)逐漸發(fā)生變化。我們的'舞臺(tái)也不再將停留學(xué)校，而將會(huì)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)！
但在此之前，通過這次實(shí)習(xí)所收獲的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我的思想和能力都得到了積極的發(fā)展進(jìn)步！如今，雖然實(shí)習(xí)確實(shí)結(jié)束了，但成功實(shí)習(xí)中走出來我的思想也變得更加復(fù)雜。現(xiàn)對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷的心得體會(huì)做記錄如下：
開始實(shí)習(xí)也就意味著走出了校園?；叵肫饋?，即使是現(xiàn)在我都還記得第一次來到公司時(shí)激動(dòng)的心情。雖然當(dāng)時(shí)對(duì)公司的環(huán)境和規(guī)矩都還非常的陌生，但看著在辦公室內(nèi)井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經(jīng)，嚴(yán)陣以待的準(zhǔn)備迎接接下來的工作目標(biāo)。
在公司的環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任。尤其是作為一名會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，在工作中每一個(gè)任務(wù)都要嚴(yán)格按規(guī)定的要求去完成，必須保證工作準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)！這和學(xué)校練習(xí)中那種錯(cuò)了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個(gè)人的工作都會(huì)對(duì)整體造成影響！也正是這份責(zé)任，讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的變化。
此外，在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了很多的變化，走出校園的獨(dú)自生活給我?guī)砹嗽S多的麻煩，但相對(duì)的也讓我我掌握了許多獨(dú)立生活的技能。并且在新的生活區(qū)域和工作隊(duì)伍中，我也認(rèn)識(shí)了很多的前輩和朋友，從他們的身上，我也學(xué)到了很多。
在這份實(shí)習(xí)的工作中，雖說比起在學(xué)校中要難了許多。但說到底也只是細(xì)心和耐心的比拼！僅僅是一個(gè)最簡(jiǎn)單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散慢慢的去對(duì)待，就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準(zhǔn)確性，這些都要我們?cè)谝贿吂ぷ鞯耐瑫r(shí)一邊努力的掌握！
在這段工作的經(jīng)歷中，我一直嚴(yán)格的要求著自己。帶著對(duì)工作的熱情和奮斗精神，在實(shí)習(xí)的鍛煉中和大家學(xué)習(xí)了很多學(xué)校中沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我的能力得到了提高，對(duì)與社會(huì)以及會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)也有了更深的了解！
如今，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我收獲的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)陪我一直走下去，不斷的改進(jìn)、提升，最后一定能成為更加出色的能力，讓我在未來的工作中取得更優(yōu)秀的成績(jī)！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十二
三個(gè)月的一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)，而今去回顧，感觸很深，和在學(xué)校的學(xué)習(xí)輕松相比，真的特別特別的累，但在累當(dāng)中我也是有一些很大的一個(gè)收獲，讓我明白，想在社會(huì)上生活工作，真的不容易，也是需要我們付出更多的努力才行。同時(shí)也是明白我們還需要學(xué)的東西還有特別的多，如果不學(xué)，很多事情做不好，也很多不足沒辦法去改進(jìn)。
我選擇的是一份電話銷售的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)我個(gè)人是比較內(nèi)向的，但是我想去挑戰(zhàn)一下，面試的時(shí)候我也是準(zhǔn)備比較的充分，也可能是一個(gè)新公司，對(duì)于人員的要求沒有那么的高，所以我進(jìn)去還是比較的容易，但是在培訓(xùn)的時(shí)候想要通過測(cè)試并不容易，我們需要背話術(shù)，而且在模擬當(dāng)中不能出錯(cuò)，開始的時(shí)候我覺得還可以，但是到了模擬的時(shí)候，緊張的不行，結(jié)果第一次模擬就沒有通過，直到第二次模擬才勉強(qiáng)的通過，而這還只是開始，后面真的做電話銷售才是最困難的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在想想，的確不容易，雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是開始實(shí)習(xí)那段日子真的記憶深刻，特別是工作的第一天，一單都沒有成交，開始電話的幾次甚至還緊張的忘記了話術(shù)，但隨著撥打次數(shù)的增加，我漸漸的也沒有那么緊張了，但是拒接，接通聽到我是銷售的直接掛斷的，或者說了沒反饋的，可以說第一天特別的難熬，到了下班的時(shí)候，主管卻安慰我們，這只是第一天，沒關(guān)系，只要有進(jìn)步就行，爭(zhēng)取明天破零。
雖然如此，但是我直到實(shí)習(xí)的第四天我才銷售一單出去，要不是我是實(shí)習(xí)生，我想我早就被辭退了，畢竟公司花了錢請(qǐng)我們工作，可是我卻那么多天沒有一點(diǎn)兒的貢獻(xiàn)。這也是讓我感慨和學(xué)校的不同，工作更多的是看的最后的結(jié)果，如果銷售不出去，之前的努力都是白費(fèi)的了，而不是像學(xué)習(xí)，學(xué)了還是有成果的。在后來的實(shí)習(xí)中我漸漸掌握了銷售的技巧，也開始慢慢的出單，但是和那些有經(jīng)驗(yàn)的同事相比，我這個(gè)實(shí)習(xí)生真的差了很多，也是讓我明白我要學(xué)的還有很多。
同時(shí)在實(shí)習(xí)中也是鍛煉了我的膽量和口才，之前我是比較內(nèi)向的，但是經(jīng)過這份工作，對(duì)于和陌生人說話，溝通，我也是不會(huì)那么的緊張了，對(duì)于未來進(jìn)入社會(huì)的工作我也是有了更多的信心。我相信畢業(yè)后我一定可以做好工作的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十三
在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個(gè)二極管和兩個(gè)電阻（一塊電板），開始的時(shí)候，我按照的是主管交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點(diǎn)跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因?yàn)樗墓ぷ骱臀业牟畈欢?，我來插八個(gè)二極管，她就負(fù)責(zé)插四個(gè)電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個(gè)方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實(shí)驗(yàn)中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時(shí)間來完成下面的工序。
在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)該最有價(jià)值的一種工作，因?yàn)檫@需要我拿起電烙鐵去焊，這是因?yàn)槲业暮附蛹夹g(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個(gè)寒假的假期時(shí)有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時(shí)間和機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)槊總€(gè)人的工種都不同的原因，我這個(gè)做測(cè)試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時(shí)的時(shí)候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。
二來就是工作環(huán)境的問題，因?yàn)樽鳛橐晃粚W(xué)生，我們剛來報(bào)告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對(duì)不會(huì)比學(xué)校的好，在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)谶M(jìn)行焊接時(shí)，雖有些松香煙，但絕不會(huì)很糟糕，但在這，簡(jiǎn)直是漫天煙霧，也許會(huì)夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點(diǎn)難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點(diǎn)頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。
但是在焊接過程中我也認(rèn)識(shí)到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。
經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡(jiǎn)單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實(shí)際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。
開始跟我的同伴做的時(shí)候好像就有點(diǎn)后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測(cè)，要檢測(cè)合格才算是我們做好的，如果檢測(cè)到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個(gè)感覺：1毛半組裝一個(gè)電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有x塊x的工資，簡(jiǎn)直沒面子啊。
一直堅(jiān)持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)合作，四個(gè)人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點(diǎn)慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳??！事實(shí)與愿望是兩回事，通常美好的都會(huì)被現(xiàn)實(shí)所打敗的一敗涂地。
不過，這也是應(yīng)該的，社會(huì)事實(shí)就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該越早體會(huì)到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋?，學(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識(shí)，說句現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動(dòng)者的意思，那純屬是我自己的個(gè)人意見吧了，既然我們掌握一定的知識(shí)就能應(yīng)該運(yùn)用到適當(dāng)?shù)牡胤?，第一線的生產(chǎn)，應(yīng)該還是留給一些暫時(shí)只能勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們會(huì)在開始到社會(huì)工作時(shí)也會(huì)工作在第一線，但相信這會(huì)是短暫的，因?yàn)槲覀冋莆樟艘欢ǖ闹R(shí)，那當(dāng)然也是我們學(xué)好知識(shí)之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。
xx電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們非常地感謝xx電子廠給我們的機(jī)會(huì)，也很感謝學(xué)校老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實(shí)習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十四
本周在呂老師的號(hào)召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了初中階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我以后的教學(xué)起到了指導(dǎo)性的作用。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了初中階段開設(shè)英語課程的重要意義:在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程，對(duì)于青少年更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)與能力具有重要意義。
其次，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念對(duì)自己的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法做出了相應(yīng)的改進(jìn)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異”的基本理念，我在以后得教學(xué)工作中要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”這一基本原則，根據(jù)不同學(xué)生的年齡，性格，認(rèn)知方式和生活環(huán)境，有的放矢的進(jìn)行教育，最大限度地滿足個(gè)體的要求，使每個(gè)都能得到最好的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，整體安排學(xué)習(xí)策略的發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生形成具體的學(xué)習(xí)策略，把學(xué)生培養(yǎng)成為自主的學(xué)習(xí)者。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值”的基本理念，我在教學(xué)中要注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，處理好掌握知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。具體做法為：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要有明確的目的；活動(dòng)內(nèi)容的要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，活動(dòng)的形式要豐富多樣，符合學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮英語語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性”教師要有大局觀念，準(zhǔn)確地把握整體目標(biāo)。深刻認(rèn)識(shí)到英語語言學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)而不能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保持英語學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的異同，逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的語言水平，認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并且通過評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)為:發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用。評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，幫助學(xué)生建立和保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。在各類評(píng)價(jià)活動(dòng)中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和主動(dòng)的合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略，不斷認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，不斷明確自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。使學(xué)生真正成為教學(xué)評(píng)價(jià)的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，將高效課堂進(jìn)行到底！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十五
初來學(xué)校，踏進(jìn)四（6）班，給學(xué)生們上第一堂課，我就能看得出來，學(xué)生們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，是有很大的進(jìn)步空間的，為了讓學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，我和學(xué)生們也在不斷的努力。
根據(jù)學(xué)校提供的考試成績(jī)趨勢(shì)圖，我明顯的看得出來我們班學(xué)生成績(jī)不太穩(wěn)定，忽高忽低。搭班老師也告訴我說“這些孩子們的成績(jī)不穩(wěn)定，都不好好學(xué)”。我記得我接這個(gè)班當(dāng)天，讓學(xué)生們做自我介紹時(shí)，很多學(xué)生都說，希望我們班的數(shù)學(xué)能夠考得年級(jí)第一，所以，我對(duì)學(xué)生也要求越來越嚴(yán)格。
我要求學(xué)生們上課必須認(rèn)真聽講，不許有說話小動(dòng)作，課下作業(yè)必須全交，而且有時(shí)中午會(huì)給學(xué)生出幾道計(jì)算題，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固，因?yàn)轭}量不大，學(xué)生們做起來也就比較認(rèn)真仔細(xì)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，計(jì)算題也不會(huì)出太多的錯(cuò)誤了，一個(gè)多月的努力過后，3月份的春季月考，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)由之前的第三上升到第二，然而，我還是對(duì)同學(xué)們說“看看你們自己的試卷，有多少錯(cuò)是由于你們的馬虎，粗心，有多少又是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)多少遍的題了，還錯(cuò)，還錯(cuò)，就你們這樣還想考第一呢！”其實(shí)，我特別想告訴同學(xué)們老師看到了學(xué)生們的進(jìn)步，平時(shí)練習(xí)的題同學(xué)們基本上都做對(duì)了，但是怕你們驕傲，所以老師才沒有表揚(yáng)你們。
嚴(yán)格要求仍然進(jìn)行中，在之前的基礎(chǔ)上，這次我要求學(xué)生們每人準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把平時(shí)做錯(cuò)的題寫到改錯(cuò)本上，并注明解題思路或錯(cuò)誤原因，這樣學(xué)生們?cè)僮鲆槐?，?huì)加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生們真正的學(xué)會(huì)這同一類型的題，期中考試涉及到三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，以及乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，所以每天中午我都會(huì)在黑板上出一些小練習(xí)，在這一個(gè)月中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了兩遍，4月8號(hào)期中考試，同學(xué)們本次考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一，平均分為94.7，同學(xué)們終于實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，我為他們感到高興，特別想告訴同學(xué)們，你們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你們的進(jìn)步，老師都看在眼里。
特別想告訴同學(xué)們，大家學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，所有的進(jìn)步，老師都看在眼里，希望和老師一起繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十六
實(shí)習(xí)的生活終于結(jié)束了，從高中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)，這段期間的學(xué)習(xí)我都能通過刻苦和努力來通過。但是，面對(duì)這次的實(shí)習(xí)，卻讓我感受到了不一樣的“努力”。也許，這就是從校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)變?但盡管路途曲折，可我仍舊融入了社會(huì)，融入到公司這個(gè)集體。并從中學(xué)會(huì)了這些能力。
自己從這段頂崗實(shí)習(xí)的工作中，體會(huì)到了很多。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我得到了收獲。對(duì)這段實(shí)習(xí)的工作，我的總結(jié)如下：
一、對(duì)公司的感受。
初次走進(jìn)公司，是在面試的時(shí)候，面對(duì)寬闊的辦公區(qū)域，以及認(rèn)真嚴(yán)肅的面試官，我的心中感到非常的緊張。初次對(duì)公司的接觸，就讓我感覺它是個(gè)一絲不茍的地方。
第二次進(jìn)入公司，是被錄取的時(shí)候。帶著緊張又激動(dòng)的心情，我來到了x公司的會(huì)計(jì)部，起初還有些緊張。但是再后來，領(lǐng)導(dǎo)及同事們熱情的照顧反而讓我有些溫暖。盡管工作依舊嚴(yán)謹(jǐn)，但是我從公司中，感受到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖和熱情。這不僅僅讓我快速的融入了團(tuán)隊(duì)，更讓我對(duì)今后的工作充滿了熱情和信心!
二、工作的情況。
來到會(huì)計(jì)部門，看著旁邊熟練工作的同事們，我在走出大學(xué)后，再次感受到了自己的“無知”，面對(duì)眾多的工作，即使只是最開始的練習(xí)，自己都感到棘手。這不會(huì)，那不熟，對(duì)工作的“無知”大大的打擊了我的信心。
但是領(lǐng)導(dǎo)卻沒有輕易的放棄我，同事們也積極的在鼓勵(lì)我，指點(diǎn)我。在后來的工作中，我努力地克服自己的障礙，從失敗中學(xué)，從成功中思考。慢慢的，自己對(duì)工作也有了一定的心得和體會(huì)，也越發(fā)的順手起來。
三、自我的工作評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是反思自己的工作情況，確實(shí)非常的不行。我看過同事們的工作，那些比我現(xiàn)在的工作更加的困難、復(fù)雜，但是他們卻處理的非常的迅速。也許是孰能生巧，也許是能力突出，但無論如何，我都清楚，自己必須繼續(xù)提升!
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這次的實(shí)習(xí)中，除了領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)教導(dǎo)，我的收獲就是在工作中收獲了一群好同事。他們對(duì)我的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這也同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)中，不僅僅有努力，還要去交流!閉門造車不可取，只有交流，才能得到的收獲。
這次的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我在社會(huì)的旅途才剛剛開始，相信未來的工作中，也會(huì)有很多的知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十七
我是___師范大學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，參加“國(guó)培計(jì)劃”進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)是一次寶貴人生的經(jīng)歷。
20___年_月_日，響應(yīng)教育部關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”的號(hào)召，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)獨(dú)山縣為民中學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在為民中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。以下，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)中，總的來說，我授課的班級(jí)多，三個(gè)月的課時(shí)數(shù)量達(dá)163節(jié)之多，但我每一次教學(xué)活動(dòng)開始之前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到為民中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽原任課教師講課(不少于四節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。試講合格后方可以走上講臺(tái)進(jìn)行授課。10月底還完成了兩次公開課，得到了聽課教師的一致好評(píng)。期間還積極主動(dòng)地參與了物理教研活動(dòng)，累積了中考物理把關(guān)教師的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
2.班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)，靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
很快，頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。為此，我正在積極尋求改進(jìn)的良方。
以上就是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)，我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十八
首先，我們一定要明確考試的意義?？荚噷?duì)于學(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)狀態(tài)；對(duì)于老師而言，是為了檢驗(yàn)這段時(shí)間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習(xí)。因此對(duì)待考試成績(jī)我們一定要理智看待，不能完全以成績(jī)來定論自己這段時(shí)間的狀態(tài)與努力程度。
其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作?？荚嚲哂泻艽蟮呐既恍裕请S著時(shí)間的推移，總有一天我們的努力成果會(huì)呈現(xiàn)在考試卷面上，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生，我們要積極地進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他們更上一層樓；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)退步的學(xué)生，我們要適時(shí)的批評(píng)，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的`狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還有就是要對(duì)全班的考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)整體的全面的細(xì)致的分析。如果整體成績(jī)都倒退了，那一定和班集體這段時(shí)間的風(fēng)氣有很大的原因，這時(shí)候要積極主動(dòng)地和班主任進(jìn)行溝通，自己也要加大力度對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。
最后，我們一定要針對(duì)考試成績(jī)制定出接下來的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分?jǐn)?shù)，分析他們哪里的知識(shí)比較薄弱，哪類知識(shí)不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)。教學(xué)計(jì)劃要有條理性，并且要有很強(qiáng)的可操作性和可實(shí)施性，制定完成之后，在嚴(yán)格遵守的同時(shí)也要對(duì)各種突發(fā)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對(duì)待考試成績(jī)，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴(yán)陣以待、堅(jiān)持不懈，他們最后一定會(huì)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十九
新課程改革也特別強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生形成“積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度”，倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手”。在平時(shí)教育教學(xué)中，筆者特別注意“喚醒”學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、教師必須樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，做好角色的轉(zhuǎn)換。從單一的“傳道者”角色解脫出來，進(jìn)而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，消除教師課堂中的“語霸權(quán)”，努力做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
曾經(jīng)看過這樣一句話：“要琢磨出如何去教學(xué)，就在于弄清什么時(shí)間應(yīng)該閉上自己的嘴——絕大部分的時(shí)間?！彼嵝蚜宋覀?，在教學(xué)上要適時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用這種“閉嘴的藝術(shù)”。在課堂教學(xué)中，為了啟迪學(xué)生積極思維，教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，要把問得權(quán)利交給學(xué)生。記得在一次課堂教學(xué)中，學(xué)生提出了“爬行類動(dòng)物”和“兩棲類動(dòng)物”有何區(qū)別的問題，我沒有直接回答，而是詢問班上有沒有知道這個(gè)問題答案的學(xué)生，果然，有位學(xué)生站起來，把他課外所看資料上的內(nèi)容講解了一通，而且回答得很到位，我表揚(yáng)了他并且鼓勵(lì)了那位提出問題的學(xué)生，從此以后，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)有了極大的興趣。學(xué)生從被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲取了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己探究科學(xué)的能力。
學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，不得不面對(duì)在思維過程或?qū)嶒?yàn)過程中出現(xiàn)失誤、錯(cuò)誤的情況，此時(shí)，教師不要忙于幫助學(xué)生糾錯(cuò)。我們常說，教師在教學(xué)上要時(shí)常學(xué)會(huì)反思，其實(shí)學(xué)生也是如此。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)學(xué)生勇敢摒棄錯(cuò)誤的言論走出誤區(qū)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生多角度、全方位地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)上對(duì)教師的依賴性。教師學(xué)會(huì)了走在學(xué)生的后面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，比如在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)開始，由學(xué)生提出問題，再由學(xué)生自行討論、總結(jié)，教師在此基礎(chǔ)上講授、指導(dǎo)，再通過當(dāng)堂訓(xùn)練，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率，使教學(xué)收到事半功倍的效果。
教師應(yīng)該耐心地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生想學(xué)什么，對(duì)所學(xué)知識(shí)了解多少，想通過什么方式去學(xué)習(xí)等等。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該著眼于學(xué)生的未來。凡事多一些開放創(chuàng)新，少一些自我滿足;多一些實(shí)踐反思，少一些抽象教條;多一些不拘一格，少一些墨守成規(guī)。
2、教師要著力創(chuàng)設(shè)“以人為本”的寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡而又合適自己的方式學(xué)習(xí)，改變“發(fā)言先舉手”等許多制約學(xué)生發(fā)展的傳統(tǒng)習(xí)慣，真正做到學(xué)生可以自由站起來發(fā)言，可以自愿到臺(tái)前演示，還可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和合作伙伴等等，真正還給學(xué)生無拘無束的學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自由，放松學(xué)生的身心。
3、教師要不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們還要讓學(xué)生充分展開討論，讓他們暢所欲言，在討論中深化對(duì)知識(shí)的理解。正如葉圣陶先生所說的那樣，“上課，在學(xué)生是報(bào)告和討論，不是一味地聽講;在教師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解?！闭嬲龅皆谟懻撝薪涣鳎谵q論中明晰，相互啟迪，共同提高。
生物學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和科學(xué)性，課堂教學(xué)中如果一味地進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)生可能會(huì)對(duì)這種教學(xué)形式有所厭倦，所以在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)嘗試多種形式的教學(xué)方法，多提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。比如，通過講演、辯論、調(diào)查、游戲等多種形式。在講解“細(xì)菌”這一內(nèi)容時(shí)，在課堂上加入有關(guān)日本細(xì)菌部隊(duì)的內(nèi)容，學(xué)生針對(duì)此事件發(fā)表個(gè)人的想法，各抒己見，學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了自身的情操;學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”時(shí)，可以讓學(xué)生分組收集資料，并以匯報(bào)的形式，介紹有關(guān)哺乳動(dòng)物的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生親自體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣;學(xué)習(xí)“生物與環(huán)境的適應(yīng)性”時(shí)，以“尋找教室里的紙蝴蝶”的游戲活動(dòng)為起點(diǎn)，既體現(xiàn)趣味性，更在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境。就會(huì)被淘汰的道理。
除此之外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)該在課堂的主陣地上使主體的學(xué)生能“動(dòng)”起來。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇一
x月是我實(shí)習(xí)生涯的開始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開始，總是感覺茫然與無助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲;護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。實(shí)習(xí)生活的.實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇二
我所在的公司叫做__網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)公司，主要互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)這一塊的工作，專門為那些想學(xué)程序語言，或者語言沒有學(xué)好的人提供培訓(xùn)的一家機(jī)構(gòu)。
我在公司從事的導(dǎo)師助教，主要做的工作就是協(xié)助導(dǎo)師上課，幫助導(dǎo)師助力一些教學(xué)上的問題，以及幫助同學(xué)們解答一些問題，還有最重要的一點(diǎn)就是營(yíng)銷推廣。
在公司的助教崗位上面，我主要就是按照導(dǎo)師的要求，提前一天我導(dǎo)師找好他上課需要的素材，方便他上課，在一個(gè)就是上課的時(shí)候，老師在上課，我?guī)退龊脤W(xué)生上課的監(jiān)督，防止有學(xué)生上課不認(rèn)真的現(xiàn)象出現(xiàn)。最后就是每一堂課之后，老師一般都會(huì)布置做一個(gè)或者幾個(gè)程序、網(wǎng)站的作業(yè)。我就需要及時(shí)幫助導(dǎo)師做好收作業(yè)的工作，并且將它們整理好之后，再交給導(dǎo)師處理。以及在導(dǎo)師的要求之下班組導(dǎo)師處理作業(yè)。
在一個(gè)就是做營(yíng)銷推廣上面，我就是需要每一天做營(yíng)銷的工作。在新媒體宣傳那一邊將客戶拉倒我們的宣傳群之后，我要做的工作，就時(shí)不時(shí)的宣傳一下這些工作，讓他們對(duì)我們公司有一定的認(rèn)識(shí)，將它們轉(zhuǎn)化成我們的正式客戶，這就是我營(yíng)銷推廣需要做的事情，也是我最要的業(yè)績(jī)來源。
在實(shí)習(xí)里面，除了跟導(dǎo)師上課的時(shí)候，偷聽學(xué)習(xí)到了許多的計(jì)算機(jī)知識(shí)之外，還在營(yíng)銷這一塊學(xué)習(xí)到了許多，能夠更好有人交流，有了一定的溝通技巧。
要說這一次實(shí)習(xí)的最大心得，那就是學(xué)習(xí)的重要性了。以后在學(xué)習(xí)里面，一定要好好學(xué)、認(rèn)真學(xué)。我就是因?yàn)樵诖髮W(xué)里面，沒有好好學(xué)習(xí)，所以在實(shí)習(xí)找工作的時(shí)候，沒有找到對(duì)口的工作，只能組這個(gè)勉強(qiáng)跟程序員有一點(diǎn)關(guān)系的助教，還要去做各種其他打雜的工作，工資也低。所以說啊，大家在學(xué)校里面，一定要讀書，千萬不能貪一時(shí)的好玩，后面工作了吃虧的一定是自己。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇三
在過去的一個(gè)月中，我感覺自己有了非常大的成長(zhǎng)，這對(duì)我而言也是非常有幫助的，作為一名實(shí)習(xí)生，我經(jīng)常能夠感受到自己作為同事之間的差距，這一點(diǎn)是需要不斷的實(shí)踐去彌補(bǔ)的，當(dāng)然，從中也應(yīng)該要積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，我甚至來到這里實(shí)習(xí)，是對(duì)我的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我的魔力，我非常珍惜這三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)在回想起來確實(shí)是非常的充實(shí)，我也深刻的意識(shí)到了，實(shí)習(xí)給我?guī)淼氖斋@，我也總結(jié)一下。
首先，作為一名級(jí)畢業(yè)生，我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的掌握是否全面，這不是嘴巴上面說說而已，付出實(shí)際的行動(dòng)才是真正的實(shí)力，說話，我來到這里一天又接受到了，一些培訓(xùn)，我覺得這些知識(shí)是我應(yīng)該要掌握的，有很多東西都應(yīng)該要慢慢的去積累，這對(duì)于我而言，還是很有幫助的，我知道在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該要找點(diǎn)什么發(fā)展不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，落實(shí)好一些相關(guān)的知識(shí)，用這樣的心態(tài)去做好自己的本職工作也是應(yīng)該的，相對(duì)于自己的工作而已，我也虛心的會(huì)作為老員工學(xué)習(xí)，他們也是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，這一點(diǎn)是我們一的，總共掌握了太多的經(jīng)驗(yàn)了，這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，寶貴的一段。
平時(shí)的工作當(dāng)中，我也是自己給的，我認(rèn)為要做好一份工作，其實(shí)是需要足夠多的耐心，也需要自己不斷的去努力，應(yīng)該要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是永無止境的，打落了工資的也不應(yīng)該忘記在學(xué)校的時(shí)候，那樣的心態(tài)，人都要保持著求學(xué)若渴的精神，這一點(diǎn)對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，是一個(gè)非常好的品質(zhì)，現(xiàn)在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)也過去了，我也是剛知道了自己的問題，希望能夠在以后的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中做得更好，正式步入工作之后，也能夠讓自己更加的優(yōu)秀感激這一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我受益匪淺，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)方面，我還是應(yīng)該要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，這對(duì)我的影響還是比較大的，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的進(jìn)步，對(duì)于專業(yè)能力的提高，更加應(yīng)該要充分的發(fā)揮自己的各方面能力，這對(duì)我來講也是有足夠多的提高，實(shí)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，這確實(shí)讓我得到了非常大的提高，以后我一定會(huì)做的更好一點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，以后也需要對(duì)自己學(xué)習(xí)更加負(fù)責(zé)一點(diǎn)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，充實(shí)了我，也在這方面積累了很多，正式步入社會(huì)之后一定會(huì)更加認(rèn)真的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇四
我是__學(xué)院機(jī)制5101班的__，我們于1月2日來到西安慶安制冷設(shè)備股份有限公司頂崗實(shí)習(xí)。感謝慶安制冷為我們提供了步入社會(huì)的第一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，在慶安的每一天都過得非常充實(shí)。
初入工廠，我對(duì)廠里的生產(chǎn)以及設(shè)備的操作都很陌生，通過師傅對(duì)我的耐心指導(dǎo)，今天我已經(jīng)能夠承擔(dān)大部分工作，但還需要反復(fù)的練習(xí)，進(jìn)一步提高技能。
我知道年輕人只有不斷付出，才能得到回報(bào)。只有自己能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能夠有更好的機(jī)遇。所以每次操作時(shí)，我都把工作當(dāng)作一種特殊的享受。經(jīng)過在企業(yè)的3個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。并且有了以下的體會(huì)：
1.團(tuán)結(jié)就是力量：一個(gè)人的力量終究是微小的，團(tuán)隊(duì)的力量才是最大的。團(tuán)結(jié)起來才能夠無堅(jiān)不摧、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
2.態(tài)度決定結(jié)果：事無大小，凡事都要認(rèn)真對(duì)待，保持良好積極的心態(tài)，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
3.自信勤奮：面對(duì)難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì)退縮。勞動(dòng)光榮，勤奮的人最值得尊重。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但我從實(shí)踐中學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我還要更嚴(yán)格的要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)和不足。爭(zhēng)取在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面取得更大的進(jìn)步。
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，以上是我三個(gè)月以來的實(shí)習(xí)體會(huì)，在今后的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，主動(dòng)向老師們和師傅們請(qǐng)教，虛心向同事們和同學(xué)們學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在下一階段的實(shí)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇五
這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會(huì)生活的辛酸苦辣。
我對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加深了印象，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專業(yè)的需要。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)。
一、實(shí)習(xí)目的。
一個(gè)禮拜，不長(zhǎng)不短的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但我卻受益匪淺，實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我學(xué)到了很多!
經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解，使我對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的靈活運(yùn)用有了很大的提高，讓我明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。通過這次概預(yù)算設(shè)計(jì)，遇到了很多困難和問題，通過翻閱課本和資料讓我迎刃而解，讓我對(duì)在建工程和估價(jià)方面有了很深的了解，在未來的工程概預(yù)算方面有了基礎(chǔ)，對(duì)未來我在工程概預(yù)算方面的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。在建工程的概念及其估價(jià)的特點(diǎn)：在建工程泛指處于建設(shè)過程中、尚未完工并交付使用的工程項(xiàng)目，一般把是否進(jìn)行了整體竣工驗(yàn)收作為界定的主要依據(jù)。作為房地產(chǎn)的一種類型，在建工程的表現(xiàn)形式多種多樣，既可以是處于建設(shè)過程中的項(xiàng)目，也可以是已停工多年的“爛尾樓。
學(xué)校為了使教學(xué)更好地與生產(chǎn)相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際，加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，進(jìn)行實(shí)際的鍛煉。在實(shí)習(xí)過程中，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，解決工程實(shí)際問題，檢驗(yàn)并提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，同時(shí)，在實(shí)際生產(chǎn)中學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、熟識(shí)圖紙，收集資料(包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等)。
2、在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。
3、掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積。(掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽臺(tái)、挑檐、站臺(tái)、走廊、臺(tái)階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計(jì)算)。
4、土石方量計(jì)算。(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對(duì)應(yīng)的定額工程量和清單工程量計(jì)算方法。大型土石方工程量計(jì)算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應(yīng)用。填方量計(jì)算和一些特殊挖方的定額調(diào)整)。
5、樁基工程量計(jì)算(包括打、壓預(yù)制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導(dǎo)向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對(duì)應(yīng)送樁、截樁等工程量計(jì)算)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇六
人的一生不可能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰(zhàn)。
由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代老師，九月三號(hào)開始代初三年級(jí)英語，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調(diào)到初二。當(dāng)時(shí)初三教的是兩個(gè)普通班，一個(gè)還好，我也挺受學(xué)生歡迎。而另一個(gè)班級(jí)是搗蛋的很，不管怎么他們也不會(huì)向我“攻擊”。如今教初二，一個(gè)好班一個(gè)普通班，雖然名義上是普通班，但我覺得他們并不普通。孩子們很可愛，有的還很聰明而且上配合的不錯(cuò)，表現(xiàn)也很積極。然而就在這個(gè)普通班了有一個(gè)挺積極的小男生向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，這是我們倆都沒想到的事。
伴著我的講聲，他陶醉于一本小漫畫書，我發(fā)現(xiàn)后就上前想把書拿走，但此時(shí)卻遭到他的拒絕。因?yàn)橹吧蠒r(shí)我也發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，我就將他們沒收了，并保證下次月考只有有進(jìn)步就將其歸還，所以我也向這名小男生保證不會(huì)將事告訴他們班主任，更不可能將書上交，。但無論怎么說這名小男生就是不給，也許是因?yàn)樽约涸谄痤^上，我沒有繼續(xù)上，并說出一些傷人的話：“在座的各位聽好，以后再看到有同學(xué)在我的上看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，別跟我講條直接把書交出，你們放心我不會(huì)把書上交給你們班主任，只有學(xué)習(xí)上有進(jìn)步我一定將書歸還。剛剛某某同學(xué)看閑書了，什么時(shí)候交上什么時(shí)候你們班上!做人不要那么自私，為別人考慮一下。”話音剛一落，這個(gè)坐在第二排的小男生將書直接扔向講桌，但書掉在了地上，說道：“你講吧!”當(dāng)著這么多學(xué)生的面我感覺教師的威嚴(yán)大失，本能反應(yīng)說道：“你扔誰呢?”“我扔我自己呢”“把書撿起!”不過還不錯(cuò)此時(shí)小男生將書撿了起可見心中充滿了憤怒。
我沒有說什么，他冷靜的同時(shí)我也消了消氣，也許自己辦的這事確實(shí)不對(duì)，說實(shí)在的，我并不是特別生他的氣，我的耐心在實(shí)習(xí)前我自己都沒有想到會(huì)這么大。于是我將他叫出單獨(dú)談話，他說道：“我不是把書都交給你了嗎，我向你道歉。”看這名小男生也意識(shí)到自己錯(cuò)了，接下的對(duì)話緩和了一下我們之間的小矛盾，本以為這段不愉快會(huì)對(duì)這名小男生造成陰影，擔(dān)心他以后上不再像平時(shí)那么積極，呵呵，不過還好，下午見到我還打起招呼，上依舊很積極。
朋友，不管以后遇到什么突發(fā)事記住，不要因個(gè)別同學(xué)而影響整個(gè)班級(jí)的，這種做法有點(diǎn)極端。不管怎樣，三思而后行。雖然第一次受到學(xué)生挑戰(zhàn)，但寶貴的經(jīng)驗(yàn)是無價(jià)的。
祝福自己，同時(shí)祝福我的孩子們!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇七
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)習(xí)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理學(xué)中的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。
在實(shí)習(xí)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅，如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)習(xí)的興趣。
會(huì)計(jì)理論來自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在剛剛開始時(shí)對(duì)于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是陌生，對(duì)于需要通過計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來慢慢的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方_，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名未來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)诋厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
這是我的第一次真正的實(shí)習(xí)，懷著一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開始了實(shí)習(xí)的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學(xué)里從來沒有正真實(shí)習(xí)過，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個(gè)“氛圍”，當(dāng)老員工說“開始登記憑證”時(shí)，面對(duì)著實(shí)習(xí)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在指導(dǎo)人員的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)!
有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證;根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據(jù)科目匯總表填總分類帳，根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會(huì)了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細(xì)。這樣的日子充實(shí)的過著。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第3天老員工們教我如何訂憑證以及相關(guān)注意的事項(xiàng)，也時(shí)通過這次學(xué)習(xí)使我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。
經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
2、雖然這兩個(gè)月里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有老員工們?cè)谂赃呥M(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，但想到畢業(yè)后在實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
通過這兩個(gè)月來的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)深刻的讓體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。總而言之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)“填制原始憑證”并根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。在接下來的日子里，進(jìn)入單位后還要努力學(xué)習(xí)虛心向前輩請(qǐng)教，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)并進(jìn)入了理性認(rèn)識(shí)，這次實(shí)習(xí)使我的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的變化。我們這次實(shí)習(xí)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的大學(xué)生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，在這即將踏上人生旅途之際，實(shí)習(xí)成為我們的必修課，只有通過實(shí)習(xí)才能真正的接觸社會(huì)。實(shí)習(xí)能讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，還能讓我們學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，幫我們開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。希望通過不斷的學(xué)習(xí)與工作能夠鍛煉自己，檢驗(yàn)自己，完善自己，發(fā)展自己，為日后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為期幾個(gè)星期在學(xué)校的出納會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我們都對(duì)出納會(huì)計(jì)工作有了一定的認(rèn)識(shí)，了解。
一、實(shí)習(xí)概況。
出納工作。顧名思義，出即支出，納即收入。出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價(jià)證券進(jìn)進(jìn)出出的一項(xiàng)工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫(kù)存現(xiàn)金、有價(jià)證券、財(cái)務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。從廣義上講，只要是票據(jù)、貨幣資金和有價(jià)證券的收付、保管、核算，就都屬于出納工作。它既包括各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券收付業(yè)務(wù)處理，票據(jù)、貨幣資金、有價(jià)證券的整理和保管，貨幣資金和有價(jià)證券的核算等各項(xiàng)工作，也包括各單位業(yè)務(wù)部門的貨幣資金收付、保管等方面的工作。狹義的出納工作則僅指各單位會(huì)計(jì)部門專設(shè)出納崗位或人員的各項(xiàng)工作。
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作能力，在學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，經(jīng)過在模擬的華美股份有限公司的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)中我的職位是出納，內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，從原始憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的流程，以及公司的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等等。
二、實(shí)習(xí)過程。
在公司的一個(gè)月，讓我收獲頗豐，也讓我知道了會(huì)計(jì)這個(gè)是一個(gè)需要把理論和實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科，而且我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科。在從前的腦子里會(huì)計(jì)就是一個(gè)賬房先生，學(xué)過會(huì)計(jì)發(fā)現(xiàn)電算化已經(jīng)在行業(yè)普及，走進(jìn)企業(yè)發(fā)現(xiàn)，很多的手續(xù)已經(jīng)一鍵解決。一張傳真，一份電子對(duì)賬單就已經(jīng)可以解決過去繁瑣的手續(xù)，甚至是稅務(wù)也可以在網(wǎng)上一鍵搞定。這些常識(shí)都是我以后寶貴的資源和財(cái)富。
由于公司的規(guī)模比較小，出納的工作范圍就比較寬泛，除了一般的出納工作，還包括人事，保險(xiǎn)，勞資，辦公室等方面。因此我的工作也就分為這幾個(gè)部分。其實(shí)我一開始的時(shí)候?qū)?huì)計(jì)有了很大的期望，總覺得自己能跟在學(xué)校學(xué)的一樣，什么都看到。走到崗位才發(fā)現(xiàn)，事情不是我想象的那么簡(jiǎn)單。
會(huì)計(jì)是一個(gè)單位的核心，財(cái)務(wù)章，公章的使用都是需要備案的，甚至說一個(gè)章蓋下去就是要承擔(dān)責(zé)任的。所以，會(huì)計(jì)的賬也是高度的保密。因此能在這個(gè)單位算票據(jù)的總和，能去銀行取對(duì)賬單已經(jīng)很不錯(cuò)了。我也就理解了單位的做法?，F(xiàn)在的對(duì)賬單，跟在課本上學(xué)的已經(jīng)大不一樣了，很多手續(xù)都已經(jīng)簡(jiǎn)化了。不需要再調(diào)賬了，我們只需要核對(duì)就可以了。
分類黏貼票據(jù)應(yīng)該說是這個(gè)是出納的基本功了，因?yàn)檫@些原始憑證是登記記賬憑證的基礎(chǔ)，也是會(huì)計(jì)原始檔案，是要留底封存的。因此就要求票據(jù)粘貼之后要平整便于保存，同時(shí)還要方便核算。一開始的時(shí)候我是算出納整理好的憑證，通過實(shí)際的核算我發(fā)現(xiàn)，如果票據(jù)黏貼的不合理，擋住了金額就很難做到嚴(yán)謹(jǐn)正確的核算。
因此在我粘貼票據(jù)的時(shí)候，我特意按照類別分類，餐飲費(fèi)，出租費(fèi)，火車票，過路費(fèi)等分門別類的粘貼，并且按照發(fā)生時(shí)間，金額排序，做到方便核算。在核算總數(shù)的時(shí)候，我總是會(huì)每個(gè)票據(jù)算兩遍確保工作分文不差，給同事方便。剛開始核算總數(shù)的時(shí)候特緊張，總怕錯(cuò)。結(jié)果一個(gè)總數(shù)，我算了四遍出了三個(gè)數(shù)字，我急得一腦門的汗，后來自己發(fā)現(xiàn)出納他們都是用電腦excel核算，方便快捷，而且準(zhǔn)確率大大提高。我把同事的核算做了一個(gè)改進(jìn)，分門別類之后，把相同金額的放在一起，按照"數(shù)量_單價(jià)=總和"，最后總和求和的方法核算，就再?zèng)]出過差錯(cuò)，甚至有的時(shí)候能找出出納的錯(cuò)誤，避免公司損失。
在這里面給我印象最深的是送合同，催款。催款的方式有催款函和現(xiàn)場(chǎng)找領(lǐng)導(dǎo)說明。這些事情其實(shí)不大好辦，我一開始的時(shí)候也不是做的很好，但是慢慢的我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)是在鍛煉我和人打交道的本領(lǐng)。因?yàn)楣俾毚蟮念I(lǐng)導(dǎo)，好說話，可是由于事務(wù)繁忙無法記得那么清楚。官職小的職員態(tài)度不好，說話不算。所以我在面對(duì)不同的人的時(shí)候就要找一個(gè)平衡點(diǎn)：這個(gè)事情怎么可以達(dá)到的效果，既不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，又可以完成自己的任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)感悟。
所以這個(gè)一個(gè)月可以說是人生最有收獲的一個(gè)月，我第一次走上工作崗位，雖然是一個(gè)小小的實(shí)習(xí)生，但是學(xué)到了很多的東西。我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@次很多的事情是別人帶著我做，看也是一種學(xué)習(xí)，以后走上工作崗位很少有這個(gè)機(jī)會(huì)。
這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很不是很長(zhǎng)，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的東西。比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，步入社會(huì)了，良好的人際交往能力是必不可少的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇八
20___年6月,我很有幸到中鐵十五局集團(tuán)華北公司巴準(zhǔn)五標(biāo)項(xiàng)目部實(shí)習(xí)。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我熟練的運(yùn)用了拓普康全站儀和gps儀器基本運(yùn)用,在技術(shù)負(fù)責(zé)人何彥君的指導(dǎo)下,我很快的熟悉全站儀在實(shí)踐中的運(yùn)用。
20___年7月，我被調(diào)到巴準(zhǔn)房建三標(biāo)項(xiàng)目部，在項(xiàng)目開工前期，在技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，順利的完成了房建測(cè)量定位。在接下來近一年的實(shí)習(xí)，在技術(shù)負(fù)責(zé)人孟磊杰的指導(dǎo)下我初步了解了房建工程的技術(shù)問題和房建技術(shù)資料的整理與歸檔。
初到項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，心里挺沒底的，不知道怎么與人相處。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與同事之間相處并不難，當(dāng)我有不懂和不明白的地方就要多問，在問的同時(shí)，就增加了與同事之間的關(guān)系，這樣不僅問題解決了也很快融入這個(gè)集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
通過這次實(shí)習(xí)，在技術(shù)方面我有了很大的提升，在實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)也給了很多機(jī)會(huì)讓你接觸一系列的技術(shù)問題并解決了以前很難解決的問題，以后從事技術(shù)工作所要面對(duì)的問題。實(shí)習(xí)主要就是為以后的工作和業(yè)務(wù)聯(lián)系鋪墊道路，但我認(rèn)識(shí)到，要想在技術(shù)方面上做到更好，就憑這一年的實(shí)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中多積累經(jīng)驗(yàn)才行。
我相信在這一段的實(shí)踐與工作中，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中會(huì)得到不斷地驗(yàn)證，我會(huì)不斷地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識(shí)，在以后的工作我會(huì)把在實(shí)習(xí)中所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想而努力。
這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了的收獲外，還學(xué)會(huì)了怎樣和同事之間的友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與各個(gè)專業(yè)相結(jié)合，親身經(jīng)歷和熟悉了項(xiàng)目的工作流程，開闊了眼界。與同事們生活在一起，我感覺很快樂和滿足，他們就像朋友一樣幫助我，我很感謝他們?？傊ㄟ^這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能和為人處事都得到了提升，同時(shí)也為自己以后的工作積累了知識(shí)，真的很感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，為我以后工作打下了基礎(chǔ)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇九
今天已經(jīng)是我們來到學(xué)校的第三天了，已經(jīng)大體了解了學(xué)校的布局，規(guī)章制度。雖然還沒有完全熟悉，對(duì)學(xué)生的了解還很少，但已經(jīng)沒有了第一天的迷茫。
記得剛來第一天，既緊張又有對(duì)未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點(diǎn)我們就從河北師大出發(fā)了，路上還堵車半小時(shí)，到xx教育局已經(jīng)快11點(diǎn)了。之后我們實(shí)習(xí)學(xué)校的張校長(zhǎng)還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學(xué)校放下行李，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶著我們?nèi)コ燥埩恕?BR> 下午一點(diǎn)我們來到xx八中，其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)老校區(qū)，憑校園建設(shè)肯定不如新建的學(xué)校要好，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都特別關(guān)照我們實(shí)習(xí)生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學(xué)校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生，宿舍里還住著兩個(gè)教師，她們也很關(guān)照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學(xué)校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時(shí)和她們說?？傊?，我們學(xué)校的人文環(huán)境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運(yùn)的。
辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對(duì)學(xué)校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節(jié)課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發(fā)現(xiàn)杯子已經(jīng)滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動(dòng)，也許這只是一件小事，但對(duì)于剛到學(xué)校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學(xué)們，我覺得自己還是很幸運(yùn)的。
今后我也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。希望今后我會(huì)體驗(yàn)一個(gè)充實(shí)的難以忘記的實(shí)習(xí)生活。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十
教育實(shí)習(xí)是大學(xué)期間師范生很必不可少的鍛煉機(jī)會(huì)，是學(xué)生通過理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，能夠培養(yǎng)大學(xué)生教學(xué)能力和班級(jí)管理能力，這對(duì)于我們大學(xué)生來說是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為將來教學(xué)打下好基礎(chǔ)。
在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，讓我嘗到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓體會(huì)到當(dāng)一名教師的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，在工作中遇到的問題及時(shí)向他們請(qǐng)教，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，工作認(rèn)真，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在實(shí)習(xí)期間，我抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實(shí)習(xí)期間各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力得到了質(zhì)的飛躍，實(shí)習(xí)工作了得了圓滿的成功。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
1、聽課。
實(shí)習(xí)期間為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不可缺少的，實(shí)習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。姚老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽課做筆記思考等。王老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生容易理解。從他們上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到許多東西。聽不同老師的課，做好詳細(xì)記錄，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，這樣能提高自身教學(xué)水平。
2、備課。
的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見和建議，在他們的指導(dǎo)下，我會(huì)再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止，才可以上講臺(tái)講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。
3、上課。
剛開始上課我有點(diǎn)緊張，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，看到臺(tái)下的學(xué)生，心理有點(diǎn)害怕，講課的效果不太好，對(duì)講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理方面的經(jīng)驗(yàn)不太掌握。但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點(diǎn)突出，語言流暢，能根據(jù)學(xué)生情況采用不同的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，勝任教師的角色了。雖然我有些方面多得不夠好，但這次實(shí)習(xí)期間認(rèn)真工作，不斷吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要。為了真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，我更加需要不斷努力學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)水平。
二、班主任工作。
1、在工作準(zhǔn)備方面。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)初三七班的班主任，剛開始我感到任務(wù)重大，畢竟我沒有經(jīng)驗(yàn)，也不了解整個(gè)班級(jí)的情況，但這是我鍛煉的好機(jī)會(huì)，不可錯(cuò)過。為了更好地管理班級(jí)，我盡快地與七班原來的班主任交談，了解班級(jí)情況。在管理班級(jí)的過程中遇到的'問題我總向原來的班主任請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我在上課的過程中抓住機(jī)會(huì)和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況，在跟班的過程中，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢深入了接學(xué)生各方面的情況，多與學(xué)生交流，讓我們彼此了解，加深師生感情，這有利于我日后的班主任工作。
2、在班級(jí)班會(huì)管理方面。
日的上課是否遲到和早退，紀(jì)律以及衛(wèi)生情況。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，我對(duì)他們進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤而及時(shí)改錯(cuò)。為了班級(jí)整體成績(jī)的提高，要關(guān)注后趕生的學(xué)習(xí)情況，以賞識(shí)教育的方法教育他們，提高他們的成績(jī)。雖然管理班級(jí)的工作很難，但只要真心努力去做，都能做得好。
3、在班級(jí)活動(dòng)方面。
為了促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美的全面發(fā)展。我組織開展活動(dòng)相關(guān)的班級(jí)活動(dòng)，為了開展的活動(dòng)內(nèi)容得到學(xué)生的積極參與。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么活動(dòng)，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見和實(shí)際情況，我組織了一次以中學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生明確為什么要珍惜時(shí)間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過程中的作用。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。在這次實(shí)習(xí)期間，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和睦相處，同時(shí)在教學(xué)過程中提高了教學(xué)水平，收獲很大，這讓我感覺到十分欣慰，看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十一
實(shí)習(xí)是一場(chǎng)體驗(yàn)，一場(chǎng)對(duì)社會(huì)和的生活的體驗(yàn)。無論在這次的體驗(yàn)中我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽?jī)，我們?cè)诮窈蟮牡纳詈腿蝿?wù)都會(huì)逐漸發(fā)生變化。我們的'舞臺(tái)也不再將停留學(xué)校，而將會(huì)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)！
但在此之前，通過這次實(shí)習(xí)所收獲的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我的思想和能力都得到了積極的發(fā)展進(jìn)步！如今，雖然實(shí)習(xí)確實(shí)結(jié)束了，但成功實(shí)習(xí)中走出來我的思想也變得更加復(fù)雜。現(xiàn)對(duì)自身實(shí)習(xí)經(jīng)歷的心得體會(huì)做記錄如下：
開始實(shí)習(xí)也就意味著走出了校園?；叵肫饋?，即使是現(xiàn)在我都還記得第一次來到公司時(shí)激動(dòng)的心情。雖然當(dāng)時(shí)對(duì)公司的環(huán)境和規(guī)矩都還非常的陌生，但看著在辦公室內(nèi)井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經(jīng)，嚴(yán)陣以待的準(zhǔn)備迎接接下來的工作目標(biāo)。
在公司的環(huán)境中，我認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任。尤其是作為一名會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，在工作中每一個(gè)任務(wù)都要嚴(yán)格按規(guī)定的要求去完成，必須保證工作準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)！這和學(xué)校練習(xí)中那種錯(cuò)了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個(gè)人的工作都會(huì)對(duì)整體造成影響！也正是這份責(zé)任，讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的變化。
此外，在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了很多的變化，走出校園的獨(dú)自生活給我?guī)砹嗽S多的麻煩，但相對(duì)的也讓我我掌握了許多獨(dú)立生活的技能。并且在新的生活區(qū)域和工作隊(duì)伍中，我也認(rèn)識(shí)了很多的前輩和朋友，從他們的身上，我也學(xué)到了很多。
在這份實(shí)習(xí)的工作中，雖說比起在學(xué)校中要難了許多。但說到底也只是細(xì)心和耐心的比拼！僅僅是一個(gè)最簡(jiǎn)單的表單，如果肯下功夫，就一定能做好！但如果散散慢慢的去對(duì)待，就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次在工作中也有很多的技巧和方法能提高我的工作效率和準(zhǔn)確性，這些都要我們?cè)谝贿吂ぷ鞯耐瑫r(shí)一邊努力的掌握！
在這段工作的經(jīng)歷中，我一直嚴(yán)格的要求著自己。帶著對(duì)工作的熱情和奮斗精神，在實(shí)習(xí)的鍛煉中和大家學(xué)習(xí)了很多學(xué)校中沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我的能力得到了提高，對(duì)與社會(huì)以及會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)也有了更深的了解！
如今，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我收獲的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻會(huì)陪我一直走下去，不斷的改進(jìn)、提升，最后一定能成為更加出色的能力，讓我在未來的工作中取得更優(yōu)秀的成績(jī)！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十二
三個(gè)月的一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)，而今去回顧，感觸很深，和在學(xué)校的學(xué)習(xí)輕松相比，真的特別特別的累，但在累當(dāng)中我也是有一些很大的一個(gè)收獲，讓我明白，想在社會(huì)上生活工作，真的不容易，也是需要我們付出更多的努力才行。同時(shí)也是明白我們還需要學(xué)的東西還有特別的多，如果不學(xué)，很多事情做不好，也很多不足沒辦法去改進(jìn)。
我選擇的是一份電話銷售的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)我個(gè)人是比較內(nèi)向的，但是我想去挑戰(zhàn)一下，面試的時(shí)候我也是準(zhǔn)備比較的充分，也可能是一個(gè)新公司，對(duì)于人員的要求沒有那么的高，所以我進(jìn)去還是比較的容易，但是在培訓(xùn)的時(shí)候想要通過測(cè)試并不容易，我們需要背話術(shù)，而且在模擬當(dāng)中不能出錯(cuò)，開始的時(shí)候我覺得還可以，但是到了模擬的時(shí)候，緊張的不行，結(jié)果第一次模擬就沒有通過，直到第二次模擬才勉強(qiáng)的通過，而這還只是開始，后面真的做電話銷售才是最困難的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在想想，的確不容易，雖然現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是開始實(shí)習(xí)那段日子真的記憶深刻，特別是工作的第一天，一單都沒有成交，開始電話的幾次甚至還緊張的忘記了話術(shù)，但隨著撥打次數(shù)的增加，我漸漸的也沒有那么緊張了，但是拒接，接通聽到我是銷售的直接掛斷的，或者說了沒反饋的，可以說第一天特別的難熬，到了下班的時(shí)候，主管卻安慰我們，這只是第一天，沒關(guān)系，只要有進(jìn)步就行，爭(zhēng)取明天破零。
雖然如此，但是我直到實(shí)習(xí)的第四天我才銷售一單出去，要不是我是實(shí)習(xí)生，我想我早就被辭退了，畢竟公司花了錢請(qǐng)我們工作，可是我卻那么多天沒有一點(diǎn)兒的貢獻(xiàn)。這也是讓我感慨和學(xué)校的不同，工作更多的是看的最后的結(jié)果，如果銷售不出去，之前的努力都是白費(fèi)的了，而不是像學(xué)習(xí)，學(xué)了還是有成果的。在后來的實(shí)習(xí)中我漸漸掌握了銷售的技巧，也開始慢慢的出單，但是和那些有經(jīng)驗(yàn)的同事相比，我這個(gè)實(shí)習(xí)生真的差了很多，也是讓我明白我要學(xué)的還有很多。
同時(shí)在實(shí)習(xí)中也是鍛煉了我的膽量和口才，之前我是比較內(nèi)向的，但是經(jīng)過這份工作，對(duì)于和陌生人說話，溝通，我也是不會(huì)那么的緊張了，對(duì)于未來進(jìn)入社會(huì)的工作我也是有了更多的信心。我相信畢業(yè)后我一定可以做好工作的。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十三
在一開始的插件中，我的任務(wù)是插四個(gè)二極管和兩個(gè)電阻（一塊電板），開始的時(shí)候，我按照的是主管交給我的方法去插，不過，插著插著，我就發(fā)現(xiàn)了，這樣插下去就有點(diǎn)跟不上其他同學(xué)的速度，我就跟身旁的同學(xué)商量了一下，因?yàn)樗墓ぷ骱臀业牟畈欢?，我來插八個(gè)二極管，她就負(fù)責(zé)插四個(gè)電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這是其中的一個(gè)方法吧。到第三天，我就和一位同學(xué)換了一下位置，感受一下不同的元件的插法，嘗試去了解其中的技巧所在，找到一些方法來更快地插件方法，這可以使我在后來的實(shí)驗(yàn)中掌握到好的方法，提高插件速度，節(jié)省更多的時(shí)間來完成下面的工序。
在全部完成之后，我就去焊電蚊拍的開關(guān)，當(dāng)然了，我認(rèn)為這是我應(yīng)該最有價(jià)值的一種工作，因?yàn)檫@需要我拿起電烙鐵去焊，這是因?yàn)槲业暮附蛹夹g(shù)不怎么樣的原因，雖然我在上個(gè)寒假的假期時(shí)有去做過寒假工，雖說也是電子廠，不過那是我拿電烙鐵的時(shí)間和機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)槊總€(gè)人的工種都不同的原因，我這個(gè)做測(cè)試的幾乎沒有拿過電烙鐵去焊，在平時(shí)的時(shí)候又很少拿電烙鐵來焊，所以這次的焊接工作我也覺得是蠻期待的。
二來就是工作環(huán)境的問題，因?yàn)樽鳛橐晃粚W(xué)生，我們剛來報(bào)告，工廠的環(huán)境與學(xué)校的環(huán)境是完全的不同，這里的環(huán)境雖說不是很差的那一種，但也絕對(duì)不會(huì)比學(xué)校的好，在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)谶M(jìn)行焊接時(shí)，雖有些松香煙，但絕不會(huì)很糟糕，但在這，簡(jiǎn)直是漫天煙霧，也許會(huì)夸張，但這只是形容了一下我們的環(huán)境比較差，這就使我有點(diǎn)難以適應(yīng)了，過多地吸進(jìn)這松香的煙，令我有點(diǎn)頭暈，也導(dǎo)致了我工作的速度。
但是在焊接過程中我也認(rèn)識(shí)到了焊接的基本方法之一，其基本操作“五步法”：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。
經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。辛苦地渡過了幾天的焊接工作，可能看到別的同學(xué)的工作好像很簡(jiǎn)單，就要求換了其他的崗位，進(jìn)行電吹風(fēng)的外殼組裝，看起來容易，實(shí)際并不是這樣的，這就是我做了一天組裝后的感覺。
開始跟我的同伴做的時(shí)候好像就有點(diǎn)后悔，這是為什么呢，我們也難以敘說，組裝的步驟比較多，既要用502膠水來沾電吹風(fēng)的指示燈，又要裝線、拍殼，打螺絲釘，這還要保證在表面看不到其上面的合裝的縫隙，即使做完了，這還不算完工，把裝好的電吹風(fēng)拿起檢測(cè)，要檢測(cè)合格才算是我們做好的，如果檢測(cè)到有問題的電吹風(fēng)就是我們倒霉，不算我們的，可以說是白做了，這樣下來，有一個(gè)感覺：1毛半組裝一個(gè)電吹風(fēng)，不好賺啊，這也導(dǎo)致了有一天我們只有x塊x的工資，簡(jiǎn)直沒面子啊。
一直堅(jiān)持，又把這工作做好了，我們又換到了一份看起了簡(jiǎn)單的工作，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)合作，四個(gè)人一天可以做到7、8箱的份量，而我們?nèi)撕献饕惶熘皇亲龅?箱的份量，手腳慢，這是覺得不好意思啊，我們也只是放二極管，把電吹風(fēng)馬達(dá)的整流橋給焊好，卻又有點(diǎn)慢，這能不慚話愧嗎？可能也是那一句不做不知道，一做嚇一跳??！事實(shí)與愿望是兩回事，通常美好的都會(huì)被現(xiàn)實(shí)所打敗的一敗涂地。
不過，這也是應(yīng)該的，社會(huì)事實(shí)就是這樣，我們做的這樣，也是比較好的了，起碼主管沒有太多地去責(zé)罵我們。當(dāng)然了，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該越早體會(huì)到這些，這能就越好地鞭策我們?nèi)プ晕以鲋?，學(xué)好我們要學(xué)的，要了解的種種有用的知識(shí)，說句現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的話吧，那也要我們起碼不要在廠里的第一線工作吧，那我不是要鄙視底層勞動(dòng)者的意思，那純屬是我自己的個(gè)人意見吧了，既然我們掌握一定的知識(shí)就能應(yīng)該運(yùn)用到適當(dāng)?shù)牡胤?，第一線的生產(chǎn)，應(yīng)該還是留給一些暫時(shí)只能勝任這崗位的工人吧?；蛟S我們會(huì)在開始到社會(huì)工作時(shí)也會(huì)工作在第一線，但相信這會(huì)是短暫的，因?yàn)槲覀冋莆樟艘欢ǖ闹R(shí)，那當(dāng)然也是我們學(xué)好知識(shí)之后的事，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的最好選擇了：第一線工人還是技術(shù)人員或者是其他更好的職位。
xx電子廠真正為我們提供了難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我們非常地感謝xx電子廠給我們的機(jī)會(huì)，也很感謝學(xué)校老師為我們做的鋪墊和聯(lián)系。這次實(shí)習(xí)為我們踏上就業(yè)的人生路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十四
本周在呂老師的號(hào)召下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了初中階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我以后的教學(xué)起到了指導(dǎo)性的作用。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了初中階段開設(shè)英語課程的重要意義:在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程，對(duì)于青少年更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，傳播中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)與能力具有重要意義。
其次，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念對(duì)自己的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方法做出了相應(yīng)的改進(jìn)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異”的基本理念，我在以后得教學(xué)工作中要堅(jiān)持“以學(xué)生為本”這一基本原則，根據(jù)不同學(xué)生的年齡，性格，認(rèn)知方式和生活環(huán)境，有的放矢的進(jìn)行教育，最大限度地滿足個(gè)體的要求，使每個(gè)都能得到最好的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，整體安排學(xué)習(xí)策略的發(fā)展目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生形成具體的學(xué)習(xí)策略，把學(xué)生培養(yǎng)成為自主的學(xué)習(xí)者。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值”的基本理念，我在教學(xué)中要注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，處理好掌握知識(shí)與發(fā)展能力的關(guān)系，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。具體做法為：在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上要有明確的目的；活動(dòng)內(nèi)容的要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，活動(dòng)的形式要豐富多樣，符合學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮英語語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性”教師要有大局觀念，準(zhǔn)確地把握整體目標(biāo)。深刻認(rèn)識(shí)到英語語言學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)而不能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保持英語學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，發(fā)展跨文化交際能力。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解中外文化的異同，逐步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的語言水平，認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”的基本理念，教師要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并且通過評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)為:發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極作用。評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生不斷體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，幫助學(xué)生建立和保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。在各類評(píng)價(jià)活動(dòng)中，學(xué)生都應(yīng)是積極的參與者和主動(dòng)的合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略，不斷認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，不斷明確自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。使學(xué)生真正成為教學(xué)評(píng)價(jià)的主體。
作為一名初中英語教師，我深知自己任重道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，將高效課堂進(jìn)行到底！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十五
初來學(xué)校，踏進(jìn)四（6）班，給學(xué)生們上第一堂課，我就能看得出來，學(xué)生們的基礎(chǔ)不錯(cuò)，是有很大的進(jìn)步空間的，為了讓學(xué)生們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，我和學(xué)生們也在不斷的努力。
根據(jù)學(xué)校提供的考試成績(jī)趨勢(shì)圖，我明顯的看得出來我們班學(xué)生成績(jī)不太穩(wěn)定，忽高忽低。搭班老師也告訴我說“這些孩子們的成績(jī)不穩(wěn)定，都不好好學(xué)”。我記得我接這個(gè)班當(dāng)天，讓學(xué)生們做自我介紹時(shí)，很多學(xué)生都說，希望我們班的數(shù)學(xué)能夠考得年級(jí)第一，所以，我對(duì)學(xué)生也要求越來越嚴(yán)格。
我要求學(xué)生們上課必須認(rèn)真聽講，不許有說話小動(dòng)作，課下作業(yè)必須全交，而且有時(shí)中午會(huì)給學(xué)生出幾道計(jì)算題，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)加以鞏固，因?yàn)轭}量不大，學(xué)生們做起來也就比較認(rèn)真仔細(xì)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，計(jì)算題也不會(huì)出太多的錯(cuò)誤了，一個(gè)多月的努力過后，3月份的春季月考，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)由之前的第三上升到第二，然而，我還是對(duì)同學(xué)們說“看看你們自己的試卷，有多少錯(cuò)是由于你們的馬虎，粗心，有多少又是老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)多少遍的題了，還錯(cuò)，還錯(cuò)，就你們這樣還想考第一呢！”其實(shí)，我特別想告訴同學(xué)們老師看到了學(xué)生們的進(jìn)步，平時(shí)練習(xí)的題同學(xué)們基本上都做對(duì)了，但是怕你們驕傲，所以老師才沒有表揚(yáng)你們。
嚴(yán)格要求仍然進(jìn)行中，在之前的基礎(chǔ)上，這次我要求學(xué)生們每人準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把平時(shí)做錯(cuò)的題寫到改錯(cuò)本上，并注明解題思路或錯(cuò)誤原因，這樣學(xué)生們?cè)僮鲆槐?，?huì)加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生們真正的學(xué)會(huì)這同一類型的題，期中考試涉及到三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算，以及乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，所以每天中午我都會(huì)在黑板上出一些小練習(xí)，在這一個(gè)月中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了兩遍，4月8號(hào)期中考試，同學(xué)們本次考試數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一，平均分為94.7，同學(xué)們終于實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，我為他們感到高興，特別想告訴同學(xué)們，你們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你們的進(jìn)步，老師都看在眼里。
特別想告訴同學(xué)們，大家學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，所有的進(jìn)步，老師都看在眼里，希望和老師一起繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十六
實(shí)習(xí)的生活終于結(jié)束了，從高中畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)，這段期間的學(xué)習(xí)我都能通過刻苦和努力來通過。但是，面對(duì)這次的實(shí)習(xí)，卻讓我感受到了不一樣的“努力”。也許，這就是從校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)變?但盡管路途曲折，可我仍舊融入了社會(huì)，融入到公司這個(gè)集體。并從中學(xué)會(huì)了這些能力。
自己從這段頂崗實(shí)習(xí)的工作中，體會(huì)到了很多。工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我得到了收獲。對(duì)這段實(shí)習(xí)的工作，我的總結(jié)如下：
一、對(duì)公司的感受。
初次走進(jìn)公司，是在面試的時(shí)候，面對(duì)寬闊的辦公區(qū)域，以及認(rèn)真嚴(yán)肅的面試官，我的心中感到非常的緊張。初次對(duì)公司的接觸，就讓我感覺它是個(gè)一絲不茍的地方。
第二次進(jìn)入公司，是被錄取的時(shí)候。帶著緊張又激動(dòng)的心情，我來到了x公司的會(huì)計(jì)部，起初還有些緊張。但是再后來，領(lǐng)導(dǎo)及同事們熱情的照顧反而讓我有些溫暖。盡管工作依舊嚴(yán)謹(jǐn)，但是我從公司中，感受到了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖和熱情。這不僅僅讓我快速的融入了團(tuán)隊(duì)，更讓我對(duì)今后的工作充滿了熱情和信心!
二、工作的情況。
來到會(huì)計(jì)部門，看著旁邊熟練工作的同事們，我在走出大學(xué)后，再次感受到了自己的“無知”，面對(duì)眾多的工作，即使只是最開始的練習(xí)，自己都感到棘手。這不會(huì)，那不熟，對(duì)工作的“無知”大大的打擊了我的信心。
但是領(lǐng)導(dǎo)卻沒有輕易的放棄我，同事們也積極的在鼓勵(lì)我，指點(diǎn)我。在后來的工作中，我努力地克服自己的障礙，從失敗中學(xué)，從成功中思考。慢慢的，自己對(duì)工作也有了一定的心得和體會(huì)，也越發(fā)的順手起來。
三、自我的工作評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是反思自己的工作情況，確實(shí)非常的不行。我看過同事們的工作，那些比我現(xiàn)在的工作更加的困難、復(fù)雜，但是他們卻處理的非常的迅速。也許是孰能生巧，也許是能力突出，但無論如何，我都清楚，自己必須繼續(xù)提升!
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這次的實(shí)習(xí)中，除了領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)教導(dǎo)，我的收獲就是在工作中收獲了一群好同事。他們對(duì)我的教導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這也同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)中，不僅僅有努力，還要去交流!閉門造車不可取，只有交流，才能得到的收獲。
這次的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我在社會(huì)的旅途才剛剛開始，相信未來的工作中，也會(huì)有很多的知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十七
我是___師范大學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼大學(xué)即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實(shí)習(xí)。作為師范專業(yè)的我們，參加“國(guó)培計(jì)劃”進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)是一次寶貴人生的經(jīng)歷。
20___年_月_日，響應(yīng)教育部關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃”的號(hào)召，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)獨(dú)山縣為民中學(xué)進(jìn)行為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在為民中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。以下，我就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
1.教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)中，總的來說，我授課的班級(jí)多，三個(gè)月的課時(shí)數(shù)量達(dá)163節(jié)之多，但我每一次教學(xué)活動(dòng)開始之前都能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到為民中學(xué)時(shí)，第一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽原任課教師講課(不少于四節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。試講合格后方可以走上講臺(tái)進(jìn)行授課。10月底還完成了兩次公開課，得到了聽課教師的一致好評(píng)。期間還積極主動(dòng)地參與了物理教研活動(dòng)，累積了中考物理把關(guān)教師的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
2.班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)，靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
很快，頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。為此，我正在積極尋求改進(jìn)的良方。
以上就是我對(duì)這幾個(gè)月在學(xué)校實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)，我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的教師!
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十八
首先，我們一定要明確考試的意義?？荚噷?duì)于學(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)狀態(tài)；對(duì)于老師而言，是為了檢驗(yàn)這段時(shí)間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習(xí)。因此對(duì)待考試成績(jī)我們一定要理智看待，不能完全以成績(jī)來定論自己這段時(shí)間的狀態(tài)與努力程度。
其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作?？荚嚲哂泻艽蟮呐既恍裕请S著時(shí)間的推移，總有一天我們的努力成果會(huì)呈現(xiàn)在考試卷面上，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生，我們要積極地進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取讓他們更上一層樓；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)退步的學(xué)生，我們要適時(shí)的批評(píng)，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的`狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中。還有就是要對(duì)全班的考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)整體的全面的細(xì)致的分析。如果整體成績(jī)都倒退了，那一定和班集體這段時(shí)間的風(fēng)氣有很大的原因，這時(shí)候要積極主動(dòng)地和班主任進(jìn)行溝通，自己也要加大力度對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。
最后，我們一定要針對(duì)考試成績(jī)制定出接下來的教學(xué)計(jì)劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分?jǐn)?shù)，分析他們哪里的知識(shí)比較薄弱，哪類知識(shí)不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)。教學(xué)計(jì)劃要有條理性，并且要有很強(qiáng)的可操作性和可實(shí)施性，制定完成之后，在嚴(yán)格遵守的同時(shí)也要對(duì)各種突發(fā)狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對(duì)待考試成績(jī)，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴(yán)陣以待、堅(jiān)持不懈，他們最后一定會(huì)取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)！
頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)心得篇十九
新課程改革也特別強(qiáng)調(diào)要幫助學(xué)生形成“積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度”，倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手”。在平時(shí)教育教學(xué)中，筆者特別注意“喚醒”學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、教師必須樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，做好角色的轉(zhuǎn)換。從單一的“傳道者”角色解脫出來，進(jìn)而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者”、“引導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，消除教師課堂中的“語霸權(quán)”，努力做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。
曾經(jīng)看過這樣一句話：“要琢磨出如何去教學(xué)，就在于弄清什么時(shí)間應(yīng)該閉上自己的嘴——絕大部分的時(shí)間?！彼嵝蚜宋覀?，在教學(xué)上要適時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用這種“閉嘴的藝術(shù)”。在課堂教學(xué)中，為了啟迪學(xué)生積極思維，教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，要把問得權(quán)利交給學(xué)生。記得在一次課堂教學(xué)中，學(xué)生提出了“爬行類動(dòng)物”和“兩棲類動(dòng)物”有何區(qū)別的問題，我沒有直接回答，而是詢問班上有沒有知道這個(gè)問題答案的學(xué)生，果然，有位學(xué)生站起來，把他課外所看資料上的內(nèi)容講解了一通，而且回答得很到位，我表揚(yáng)了他并且鼓勵(lì)了那位提出問題的學(xué)生，從此以后，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)有了極大的興趣。學(xué)生從被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲取了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己探究科學(xué)的能力。
學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，不得不面對(duì)在思維過程或?qū)嶒?yàn)過程中出現(xiàn)失誤、錯(cuò)誤的情況，此時(shí)，教師不要忙于幫助學(xué)生糾錯(cuò)。我們常說，教師在教學(xué)上要時(shí)常學(xué)會(huì)反思，其實(shí)學(xué)生也是如此。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)學(xué)生勇敢摒棄錯(cuò)誤的言論走出誤區(qū)的機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生多角度、全方位地思考問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)上對(duì)教師的依賴性。教師學(xué)會(huì)了走在學(xué)生的后面，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，比如在課堂教學(xué)中，從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)開始，由學(xué)生提出問題，再由學(xué)生自行討論、總結(jié)，教師在此基礎(chǔ)上講授、指導(dǎo)，再通過當(dāng)堂訓(xùn)練，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高課堂效率，使教學(xué)收到事半功倍的效果。
教師應(yīng)該耐心地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生想學(xué)什么，對(duì)所學(xué)知識(shí)了解多少，想通過什么方式去學(xué)習(xí)等等。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該著眼于學(xué)生的未來。凡事多一些開放創(chuàng)新，少一些自我滿足;多一些實(shí)踐反思，少一些抽象教條;多一些不拘一格，少一些墨守成規(guī)。
2、教師要著力創(chuàng)設(shè)“以人為本”的寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡而又合適自己的方式學(xué)習(xí)，改變“發(fā)言先舉手”等許多制約學(xué)生發(fā)展的傳統(tǒng)習(xí)慣，真正做到學(xué)生可以自由站起來發(fā)言，可以自愿到臺(tái)前演示，還可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和合作伙伴等等，真正還給學(xué)生無拘無束的學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自由，放松學(xué)生的身心。
3、教師要不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們還要讓學(xué)生充分展開討論，讓他們暢所欲言，在討論中深化對(duì)知識(shí)的理解。正如葉圣陶先生所說的那樣，“上課，在學(xué)生是報(bào)告和討論，不是一味地聽講;在教師是指導(dǎo)和糾正，不是一味地講解?！闭嬲龅皆谟懻撝薪涣鳎谵q論中明晰，相互啟迪，共同提高。
生物學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性和科學(xué)性，課堂教學(xué)中如果一味地進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)生可能會(huì)對(duì)這種教學(xué)形式有所厭倦，所以在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)嘗試多種形式的教學(xué)方法，多提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。比如，通過講演、辯論、調(diào)查、游戲等多種形式。在講解“細(xì)菌”這一內(nèi)容時(shí)，在課堂上加入有關(guān)日本細(xì)菌部隊(duì)的內(nèi)容，學(xué)生針對(duì)此事件發(fā)表個(gè)人的想法，各抒己見，學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了自身的情操;學(xué)習(xí)“哺乳動(dòng)物”時(shí)，可以讓學(xué)生分組收集資料，并以匯報(bào)的形式，介紹有關(guān)哺乳動(dòng)物的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生親自體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣;學(xué)習(xí)“生物與環(huán)境的適應(yīng)性”時(shí)，以“尋找教室里的紙蝴蝶”的游戲活動(dòng)為起點(diǎn)，既體現(xiàn)趣味性，更在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境。就會(huì)被淘汰的道理。
除此之外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)該在課堂的主陣地上使主體的學(xué)生能“動(dòng)”起來。