紐約大學(xué)社工學(xué)院聯(lián)合美國(guó)亞太社會(huì)工作研究所等教育研究機(jī)構(gòu)16日舉辦“當(dāng)東方遇見(jiàn)西方”中國(guó)和其他亞洲留學(xué)生在美留學(xué)專題座談會(huì)。接下來(lái)和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編一起了解下詳細(xì)的內(nèi)容吧。
據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，紐約大學(xué)社工學(xué)院聯(lián)合美國(guó)亞太社會(huì)工作研究所（PEARL Institute）等教育研究機(jī)構(gòu)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間16日在紐約大學(xué)金梅爾中心（Kimmel Centre）舉辦“當(dāng)東方遇見(jiàn)西方”中國(guó)和其他亞洲留學(xué)生在美留學(xué)專題座談會(huì)，與會(huì)者表示，語(yǔ)言交流不暢是中國(guó)留學(xué)生面臨的最大問(wèn)題，也是心理壓力的主要來(lái)源之一。
根據(jù)紐大社工學(xué)院的數(shù)據(jù)，從小學(xué)到研究所，中國(guó)和其他亞裔學(xué)生占美國(guó)教育系統(tǒng)中所有國(guó)際學(xué)生的35%，為美國(guó)教育系統(tǒng)每年帶來(lái)超過(guò)15億美元的資金流入。然而，由于文化和社會(huì)差異，這些學(xué)生面臨嚴(yán)重的文化沖擊，有些人因而產(chǎn)生了巨大的精神壓力。
本次座談會(huì)云集了社工、精神健康、教育等領(lǐng)域的研究者，討論中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)面臨的問(wèn)題和解決方法。參與討論的國(guó)際教育協(xié)會(huì)（Institute of International Education）主席高級(jí)顧問(wèn)布拉門(mén)索（Peggy Blumenthal的）表示，“來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)生活的中國(guó)留學(xué)生，面臨生活和心理的巨大壓力，例如英語(yǔ)交流不暢，學(xué)術(shù)誠(chéng)信堪憂，難以融入美國(guó)校園生活等。”
紐約大學(xué)社工學(xué)院副教授馬?。↗ames Martin）則認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)生面臨的最大困難是語(yǔ)言問(wèn)題，“即使他們?cè)谥袊?guó)英語(yǔ)成績(jī)很好，到美國(guó)留學(xué)也難以適應(yīng)課堂復(fù)雜的討論?！苯涣骼щy的同時(shí)，中國(guó)留學(xué)生也面臨巨大的心理壓力，這種壓力主要來(lái)自于父母的期許。因?yàn)樗麄兇蠖嗍仟?dú)生子女，而父母又傾盡所有供他們出國(guó)學(xué)習(xí)，如果學(xué)無(wú)所成，他們會(huì)感到羞恥。”