通過總結(jié)，我們可以把握住自己的長處，進一步優(yōu)化自己的能力。總結(jié)應(yīng)該如何層次分明地呈現(xiàn)出問題、經(jīng)驗和收獲？這是一個十分詳細和完整的總結(jié)范文，可以為大家提供一些建議和思路。
學校德育處個人工作總結(jié)篇一
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。
每周的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關(guān)，每國旗下講話都要。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導(dǎo)的作用。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
隆重召開了創(chuàng)品牌大會。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，__榮獲市一等獎。
5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
五、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
六、抓好安全工作。
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關(guān)部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。
為了加強學校各項設(shè)施的安全狀況檢查，我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月的安全排查，對教室等學習場所的設(shè)施安全，精神安全和人生財務(wù)安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關(guān)部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
學校德育處個人工作總結(jié)篇二
20xx年來，學校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師。
為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了師德師風主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設(shè)的全面工作。本學年開學后，學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，學校又成立了由新校長擔任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師。
開學伊始，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。學校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.抓學習，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅持“兩走進，兩服務(wù)”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4.建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
學校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。
(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。
(2)堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
(3)堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
二、抓重點，求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
(一)職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。
我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。
(三)把脈問病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。
首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。
三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任;先進管理者、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。
第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。
第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。
當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風。為了全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進的教育思想，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴謹師風、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。
學校德育處個人工作總結(jié)篇三
一、培養(yǎng)良好的習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽來鞏固學生的良好習慣。
二、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。
2.鼓勵學生展示自我，樹立自信，小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺。
四、加強思想品德的教育。
我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
學校德育處個人工作總結(jié)篇四
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：
一、抓管理制度，提高管理水平。
我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平。
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象。
學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。
結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育處個人工作總結(jié)篇五
1、學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細微處育人”的思想，認真落實縣教委提出的德育目標任務(wù)，深入加強師德師風建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力，明確了教師的目標責任，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了德育工作者必須成為熱愛學生、終身學習的楷模。
2、進一步加強了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學校的中堅力量，很多的工作都需要班主任去完成，學校制訂了《班主任崗位職責》。依靠這支強有力的德育骨干力量，加強班主任和輔導(dǎo)員的培訓工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓，12月召開校級班主任培訓和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強班主任工作材料的檢查和記錄，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。
3、加強師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動，與教師簽訂了《廉潔從教責任書》和《治理亂收費責任書》，學習“治理亂收費”文件，撰寫心得體會，開展向“身邊的好教師”學習活動，開展學習新知與移風易俗教育活動。這些師德教育活動的開展，促進了我校教師的師德水平，規(guī)范了教師的從教行為。
4、進一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?BR> 5、召開了家長會，成立了家長委員會，實現(xiàn)了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機制。
學校德育處個人工作總結(jié)篇六
xx年上半年的工作結(jié)束了，學生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活，作為一名教師，我的假期也開始了，不過在假期開始前，總結(jié)一下自己在過去半年的工作，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對下半年的工作有所依據(jù)。
在黨的xx大和各級教育工作會議精神的指導(dǎo)下，xx年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，便于今后教學工作的開展，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本期的工作作個總結(jié)。
一、本期按照預(yù)定的教學計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學任務(wù)，隨著教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質(zhì)量隨之上升，學生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。
二、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發(fā)展觀，以人為本。及時認真研讀有關(guān)教育工作會議精神和xx大報告，關(guān)注兩會精神，認真學習《湖北省中小學教師師德規(guī)范》，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準規(guī)定嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人，為人師表。
三、本學期我擔任九年級《思想品德》和《歷史》的教學，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間，認真鉆研教材、教參和課程標準，把握其重點難點之處，認真?zhèn)湔n、上課，及時地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實的輔導(dǎo)記載。為提高教學質(zhì)量，在教學過程中，結(jié)合本地、本校和學生實際，不斷改進、調(diào)整教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主體作用。在教研方面，本期共計聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日，在茅坪實驗中學參加了秭歸縣中學歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習，學有筆記，學有體會，并利用大量的業(yè)余時間，鉆研信息技術(shù)，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達十多節(jié)。另外，我還閱讀了《三峽日報》《時事資料手冊》《思想政治課教學》等報刊雜志，通過學習自身的能力在不斷提高。
四、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務(wù)。
本期的工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學習提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。
這個學期的工作我總的來說還是不錯的，取得了良好的教學成績和工作能力的提高。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠，但是我會努力的!
學校德育處個人工作總結(jié)篇七
一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省州的工作部署，縣教科局、衛(wèi)健委、廣局等七部們聯(lián)合制定了《縣綜合防控兒童青少年近視行動方案》，明確工作目標任務(wù)，成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任分工落實到人，做到組織有保障。
二、強化學習，目標管理。
并印發(fā)崗位職責人手—份，實行目標管理。
(一)把是否重視培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課、評課的重要內(nèi)容。
(二)兒童青少年近視防控工作是班主任工作的一一個重要組成部分，到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。
(三)視力有所下降的班級，不能評為“文明班“。
三、建立制度，加強宣教。
(一)宣傳教育制度，形成保護視力重要珍惜眼睛光榮，為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座，對各年級各班學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。
每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間，宣傳防近“知識每提出版—次的衛(wèi)生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預(yù)防近視“內(nèi)容。
(二)視力檢查制度。
每學期各學校(或聯(lián)系縣專業(yè)眼科醫(yī)生對學生視力檢查—至兩次，以進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發(fā)病率和患病率。
(三)眼保健操檢查評比制度。
全縣各學校每天上午第二節(jié)課、下午第二節(jié)課后，由學校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學生做眼保健操各—次，并要求各班進行做操記錄，作為學?！拔拿靼嘣u定的一項內(nèi)容，做眼保健操時要求該節(jié)課授課教師要到學生中巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質(zhì)量。
(四)學生座位的調(diào)整制度。
要求各學校各班主任按前、后、左、右，高矮遠近合理調(diào)節(jié)的要求，每月調(diào)整學生的座位—次，以避免學生的斜視與近視。
四、減輕負擔增強體質(zhì)。
注重減輕學生的學習負擔，增強學生的體質(zhì)。
(一)保證學生的課間休息時間，教師要按時上、下課特別要做到不拖堂。
(二)嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例中的學生每天集中學習時間的規(guī)定。嚴格控制學生的課外作業(yè)量向40分鐘要質(zhì)量。
(三)加強體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，堅持兩操”“大課間活動”，保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質(zhì)，提高學生的抗病能力。
五、措施到位，習慣養(yǎng)成。
(一)采取有效措施，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。要求全縣教師課堂教學貫徹教學衛(wèi)生要求，注意學生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。
(二)課間要求學生到室外活動或遠眺。
(三)教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或做眼球操一次。
(四)教育學生要睡眠足，做到早睡早起，白天要午睡一小時。
(六)做好防近工作經(jīng)驗總結(jié)及交流工作。
每學期末進行“防近“工作考核總結(jié)經(jīng)驗，期初進行經(jīng)驗交流。
(七)貫徹預(yù)防為主和防治方針，改善學習條件。
改善采光設(shè)備，教室的光管只有4支的，都增至6支。保證教室的墻壁潔白，黑板不反光的玻璃黑板。美化、凈化校園，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學習環(huán)境，開闊學生的視野。
按4生標準給學生配備適度的課桌椅。
對原患上假性近視的學生認真進行矯治，對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。
(八)學校、家庭密切配合。
全縣各學校每學期都召開全校性家長會一次，重點班家長會次，會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。
老師家訪時向家長反映學生的視力保護情況，指導(dǎo)家長做好學生的視力保護工作。
給家長印發(fā)學生用眼衛(wèi)生及保健操說明書使家長能更好地配合學校近視眼的防治工作。
學校德育處個人工作總結(jié)篇八
作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
學校德育處個人工作總結(jié)篇九
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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學校德育處個人工作總結(jié)篇十
20年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照年初制定的工作計劃，有條不紊的開展各項工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:。
一、師德建設(shè)常抓不懈。
1、師德教育。師德建設(shè)是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當?shù)湫汀?。在?0個教師節(jié)期間，我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉(xiāng)先進工作者光榮稱號。
自覺遵守各項規(guī)定，全年我校無一例違規(guī)違紀事件。
3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。
黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。
互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。
二、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、建章立制明方向。今年秋學期，_中心校并入到__校，各項工作千頭萬緒，為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，學校制定了《__心學校有關(guān)管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。
2、加強教師培訓。繼續(xù)組織中、小學教師全員參加繼續(xù)教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務(wù)，幼兒教師培訓5人，小學骨干校長培訓2人。
3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網(wǎng)上“曬課”工作，截至目前，參加網(wǎng)上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、_小學華德敏老師分獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎，中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎，中心小學王麗、張婷婷、__汪德凱三位教師均獲得小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術(shù)、體育學科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉(xiāng)級骨干教師評選活動，有10人獲骨干教師榮譽，并實行動態(tài)管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費。
4、強化教學考評、監(jiān)督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業(yè)批改、成績考核等業(yè)務(wù)開展檢查，并記入檔案，作為教師評優(yōu)、評先的依據(jù)。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監(jiān)督與指導(dǎo)。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示范中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩(wěn)中有升?？傇u成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。
三、促進學生全面發(fā)展。
1、堅持加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。
2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中，中心校獲優(yōu)秀組織獎。
3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結(jié)合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。
四、安全工作警鐘長鳴。
1、切實開展暑期大家訪活動。根據(jù)有關(guān)文件精神的要求并結(jié)合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發(fā)至每位同學的監(jiān)護人手中，教育學生“珍愛生命，預(yù)防溺水”，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。
3、食品衛(wèi)生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規(guī)范操作，確保學生飲食安全。
4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。
五、民生工程重在落實。
1、學校建設(shè)穩(wěn)步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環(huán)境與條件，得到社會認可。
2、“義?！惫ぷ髟鷮嵾M行。學校成立了民主理財小組，并進行了培訓，加強對財務(wù)工作的監(jiān)督與管理，建立健全各項財務(wù)制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。
3、學校標準化建設(shè)進一步發(fā)展。20初中、黃柏小學進行了標準化建設(shè)，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利于教學水平的提高。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置，組織人員認真學習皖教秘基【20】82號文件，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立臺賬。
5、留守兒童之家建設(shè)持續(xù)發(fā)展。學校一直重視留守兒童之家建設(shè)工作，關(guān)心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所小學獲贈文體用品等。
6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調(diào)一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經(jīng)審核公示無異議獲得通過的共139人。
六、存在問題。
1、由于山區(qū)教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、教師周轉(zhuǎn)房工程至今遲遲未動，導(dǎo)致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十一
根據(jù)學期初德育。
工作計劃。
加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育。下面小編就和大家分享學校教學德育。
來欣賞一下吧。
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行。
崗位職責。
積極參加教學改革認真開展德育科研活動盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學生關(guān)心集體、愛護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學生不自私、關(guān)心他人的好習慣。
二、轉(zhuǎn)化后進學生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓毿?、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
例如97學年度的陳**同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績!
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1、成立朱永龍校長為組長，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和。
規(guī)章制度。
對學校德育工作作了進一步的規(guī)范使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
4、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導(dǎo)隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的。
黑板報。
(三)開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。現(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：
(一)落實德育隊伍建設(shè)，德育有主體。
班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應(yīng)用于現(xiàn)實中來;多組織老師小組討論，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導(dǎo)作用，一個是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現(xiàn)，與家長共商聯(lián)，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態(tài)。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
(二)善抓住教育契機，德育有效果。
1、班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況，充分調(diào)動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。
2、衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導(dǎo)員經(jīng)過老師的培訓，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規(guī)范的教育，強化衛(wèi)生、做操、紀律等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
3、學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導(dǎo)和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設(shè)，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲!
4、10月13日，利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導(dǎo)員顏曉軍老師到校進行講座，在講座上，顏老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗以及關(guān)于書法的若干技巧。
5、在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。
(三)傳播德育關(guān)懷，德育啟智慧。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣;高年級的學生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導(dǎo)，力求減輕他們的壓力和煩惱。
(四)安全不放松，德育需保障。
安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。
總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
工作思路：
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、努力打造具有特色的德育隊伍。
4、繼續(xù)開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導(dǎo)學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十二
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導(dǎo)師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十三
提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每次例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。
這學期,我校有的教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨,他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
全體教師都要有大局意識，服從意識，做到“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作才能順利開展。
二、抓常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,我們要理直氣壯抓教學。
1、教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。期末學校對任課教師進行了教學常規(guī)檢查及評比。
2、堅持校本教研,提高課堂效率。這學期我們的公開課活動要求教師認真做好“四個一”——寫一篇教案,說一課設(shè)計,上一節(jié)公開課,寫一篇反思。教師在聽課評課過程中敞開心扉地指出課堂教學的優(yōu)缺點,講課教師作自我反思和總結(jié)。
3、由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。
三、安全衛(wèi)生。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們從這學期開始,以“安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。
1、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。
2.利用開學典禮，國旗下講話、班會等主題活動,強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期校園環(huán)境衛(wèi)生比較上期有很多改善，課間操紀律有明顯的改觀。
校車管理水平上了一個新臺階，，集中待車，排隊乘車，做好交接手續(xù)。
四、抓活動開展,豐富校園文化。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動:。
開學典禮。
獻愛心募捐活動。
每個班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動。
3個殘疾兒童的走訪及辦理免學手續(xù)工作。
我學校投入1300萬余元已經(jīng)新建了一棟全新的教學樓(39個教室)，及一個300米標準塑膠跑道。
六、存在的主要問題。
1、課堂教學還存在不少問題,缺少研究教育教學的濃厚氛圍。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強。
3、教職工工作態(tài)度不端正,嚴重缺乏勤奮主動意識、積極進取意識,大局意識淡薄,思想認識不統(tǒng)一,離規(guī)范管理的距離很遠。
4、各項工作要求不能持之以恒抓落實,前緊后松。
今后的工作努力方向,面對以上問題，遲抓不如早抓，遲改不如早改。我們將進一步加強自身建設(shè),緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度(特別是建立班主任的選聘、培養(yǎng)、獎懲制度),加強學校日常管理(校委會及老師輪流值周),力爭20--年的教育教學各項工作再上新臺階!
學校德育處個人工作總結(jié)篇十四
中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的構(gòu)成至關(guān)重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、團體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要資料，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了必須成績：
一、扎實德育展示實效。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
我們經(jīng)過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ)。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學科滲透，提高效果。
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育資料。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動。
經(jīng)過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的教師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《禮貌禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的資料。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并經(jīng)過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第__屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的本事，為廣大學生供給了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班團體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“夢想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作本事，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神禮貌建設(shè)，我校在學生中開展了“做禮貌中學生”、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學生禮貌習慣的構(gòu)成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講禮貌、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生禮貌執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自我的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自我上進，學校構(gòu)成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，構(gòu)成整體合力。
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，進取開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今日幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使?！摇鐣?gòu)成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。所以，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們經(jīng)過各種形式的法制教育，使學生不僅僅掌握一些重要的、基本的法律知識，并且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事明白用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際，異常是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自我的權(quán)利，也是自我的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自我的合法權(quán)益。
經(jīng)過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
去的一學期，我們深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照學?！皬婈犖樘崴刭|(zhì)，抓教育嚴養(yǎng)成，重特色創(chuàng)品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎(chǔ)管理，創(chuàng)新管理機制，加強德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效?，F(xiàn)把一學期來組織開展的主要德育工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍建設(shè)，切實提高德育工作原動力。
1、隊伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵，本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進。
2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章，并在校內(nèi)開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
3、加強活動交流與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規(guī)，并一直在踐行。經(jīng)過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質(zhì)的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標，形成統(tǒng)一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信等教育。
二、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。
開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規(guī)訓練要求》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
1、上好開學前的常規(guī)課，我校學生是一個特殊的群體，他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生，一下子進入小學，他們還有許多方面不適應(yīng)。為此，開學前3天，學校集中所有力量對學生進行入學前的常規(guī)訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經(jīng)過訓練，孩子們對小學常規(guī)有了深刻的認識，行為規(guī)范了許多。
2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗，對學生文明禮儀進行勸導(dǎo)，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
3、加強評比促提高?！安佟彼故镜牟粌H僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內(nèi)部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現(xiàn)兩操訓評的效果。經(jīng)過操的形象建設(shè)，學生的精神面貌煥然一新，整個校園充滿了正氣與活力。
4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現(xiàn)出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結(jié)合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉(zhuǎn)入到對家長的監(jiān)督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養(yǎng)成。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
學校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展教育工作。
1、以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。
2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教育為契機，針對一年級學生自理能力較差的特點，創(chuàng)造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學習，學校內(nèi)班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要，但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。
3、合作與創(chuàng)新意識在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延伸到家庭與社會，讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經(jīng)典誦讀從讀書節(jié)一直進行到藝術(shù)節(jié)，《三字經(jīng)》由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學生的主體都得到發(fā)展。
4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結(jié)束都要以班級小組為單位評選活動標兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。
四、加強學校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。
堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節(jié)日教育活動都發(fā)放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經(jīng)過兩次家長會，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級家長委員會，會上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎(chǔ)，同時使學校的教育形成了強勁合力。
五、切實加強校園文化建設(shè)。
1、開展國學經(jīng)典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。
2、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內(nèi)開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。
首先，進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
第二，傾力打造校園墻壁文化。學校結(jié)合我校實際開辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經(jīng)典三字經(jīng)長廊。讓學生在校園之中時時處處受到民族、經(jīng)學、國際文化的熏陶。
第三，積極營造動態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學校的一道亮麗的`風景線；放學途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。
第四，校園藝術(shù)文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的成功建設(shè)極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養(yǎng)藝術(shù)文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。
第五、以隊文化引領(lǐng)人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結(jié)合禮儀校本教程中開設(shè)的“隊禮儀”教程對全體學生進行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。經(jīng)過近三個月的教育引領(lǐng)，238名學生已于11月19日全部入隊。
六、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。各班組織學生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作。為構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)，我校在招聘保安與門衛(wèi)的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參與學校的安保執(zhí)勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發(fā)展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。
雖然本學期的德育工作取得了不少的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負總責，各成員密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受教師的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入“三德”學習當中。在這一項工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據(jù)我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導(dǎo)工作”；切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務(wù)；嚴于律己，學為人師，行為人范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導(dǎo)。
二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質(zhì)教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
（1）、根據(jù)上級關(guān)于一生多能愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（象棋、剪紙、美術(shù)等）活動的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。
（2）、結(jié)合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
（3）、為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向?qū)W生進行思想教育，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現(xiàn)好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
2、在學生習慣養(yǎng)成教育中，注重建設(shè)良好的育人環(huán)境和氛圍。不搞一時一事的突擊訓練，不安排大塊課時，大容量的強行灌輸，而是腳踏實地，持之以恒地建設(shè)以良好習慣養(yǎng)成為核心的校園特色文化，增加學校的人文色彩，教學樓上張貼校訓、教風、學風；教室內(nèi)懸掛名人名言；教學樓道張貼校園公益廣告語；教室外懸掛學生作品。充分利用一切宣傳陣地，如通過國旗下講話、夕會課、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等形式，在學校營造一個濃烈的習慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學生在這樣的氛圍中時時感受到培養(yǎng)良好習慣的意義和方向。
四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、家庭、學校、社會通力合作，形成教育合力。
學生整體素質(zhì)的提高，是學校教育，家庭教育，社會教育綜合作用的結(jié)果。為了創(chuàng)設(shè)有利于對學生實施素質(zhì)教育的家庭、社會教育環(huán)境，主要做好了三方面工作：
（1）開辦好家長學校：家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長教育委員會，讓家長以及社會上的有識人士參與學校管理；召開多層次家長培訓會，溝通學校、家長、教師和學生；印發(fā)家長學校學習資料，交流教育孩子的典型經(jīng)驗。
（2）充分挖掘社區(qū)教育資源：建立社區(qū)教育機構(gòu)，參與學校教育與管理；建立校外德育社會實踐活動基地，利用消防中隊、聯(lián)誼學校等教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結(jié)合起來，使學生成為社會化的人。
（3）拓寬與家長溝通交流的途徑：提倡班主任科任教師召開班級、年級家長培訓會，堅持家訪制度，利用好家校聯(lián)系本，電話，書信，網(wǎng)上交流等形式，拓寬和家長交流聯(lián)系的途徑。
一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學期，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。
1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《__市中學生守則》、《__市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。
1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的進取性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自我，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎(chǔ)。
2)班主任與任課教師之間的密切配合構(gòu)成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展供給了保證。
本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情景，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的資料，才能真正落實教書育人的雙重職責。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自我的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，僅有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情景，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展貼合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導(dǎo)學生構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學生課余生活，提高學生審美本事，為學生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務(wù)。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十五
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學生學習，而不應(yīng)強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?；畹嚼蠈W到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十六
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十七
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；盏?，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
學校德育處個人工作總結(jié)篇一
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每班會對每一個學生都是自我教育的過程。
每周的升旗和課間會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關(guān)，每國旗下講話都要。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導(dǎo)的作用。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
隆重召開了創(chuàng)品牌大會。活動不僅為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，__榮獲市一等獎。
5、組織學生參加田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
五、豐富校園文化，創(chuàng)建育人環(huán)境。
1、深化校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的育人功能。走進樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學生作品渙然一新。每班門邊的個性化班級宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。
六、抓好安全工作。
一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進行宣傳教育。本學年政教處在關(guān)部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強了學生學法、懂法、守法的意識。同時還通過組織主題班會等形式，加強了對學生安全教育，使學生的自我保護意識，及遵紀守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。本年度，安全方面的主題班會召開了6次。
為了加強學校各項設(shè)施的安全狀況檢查，我處與總務(wù)處簽訂了協(xié)議書，屬學生人為損壞的，一律由班級負責，落實到人賠償。并且班主任對本班存在的安全隱患進行了及時匯報，消除。每月的安全排查，對教室等學習場所的設(shè)施安全，精神安全和人生財務(wù)安全進行了全面摸底排查，排查情況詳細登記并反饋給了學校相關(guān)部門，使我校在法制教育和安全教育方面取得了較大成效。
學校德育處個人工作總結(jié)篇二
20xx年來，學校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動教師。
為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了師德師風主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，負責師德師風建設(shè)的全面工作。本學年開學后，學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，學校又成立了由新校長擔任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動教師。
開學伊始，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。學校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”，即責任意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升;實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量提高上有新的提升。學校開辟了校園廣播、師德專欄，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.抓學習，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我們學校組織教師學習了《20xx年教師節(jié)向全國廣大教師致慰問信》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學習，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，積極開展課堂教學創(chuàng)新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。針對老師在平時教育教學中遇到問題進行教研，通過教研來解決實際問題;同時積極開展實之有效的“說、上、評”活動，提高教研的實效實效性。第四，針對以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體門交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強和改善校本培訓，努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面通過個人自學“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓練，使教育基本功扎實;第三通過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進老師專業(yè)化的成長，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學期，我校邀請了教師進修學校的王維、旅游學校的禮儀老師等專家來校對教師進行培訓。
3.抓評估，健全完善陽光監(jiān)督機制。學校實行“三會一信箱”制度，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動引向深入，學校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學校特點，樹立了“忘我工作的教學典型”、“愛心感化后進生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅持“兩走進，兩服務(wù)”。一年來學校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長、萬名教師”進社區(qū)、進家庭的“兩走進，兩服務(wù)”活動，開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學校開展師德師風教育年活動的具體情況，征求學生及家長對辦好群眾滿意的學校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長反映所長知曉的學校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學生、家長財物、宴請、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計，未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;通過“百名校長萬名教師”進家庭進社區(qū)的“兩走進、兩服務(wù)”活動、三訪三創(chuàng)活動，進一步樹立了服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
4.建立師德師風教育工作長效機制，把師德師風教育的成果，用于平時的教育教學工作實踐中，在具體的工作崗位上努力落實，體現(xiàn)當代教師的師德風范。
學校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。
(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。
(2)堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
(3)堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學校裝訂成冊，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。
二、抓重點，求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。
(一)職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學習領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。
我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤。
(三)把脈問病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。
首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。
三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定。
管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。
因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任;先進管理者、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。
第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護教師對學校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。
第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。
四、抓延伸，求深化。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。
當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。
國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風。為了全面貫徹教育方針，大力推進素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進的教育思想，現(xiàn)代的教學手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力、高尚師德、嚴謹師風、新時期的教師隊伍，更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚，為人師表，率先垂范，為全體學生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階。
學校德育處個人工作總結(jié)篇三
一、培養(yǎng)良好的習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽來鞏固學生的良好習慣。
二、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。
2.鼓勵學生展示自我，樹立自信，小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺。
四、加強思想品德的教育。
我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
學校德育處個人工作總結(jié)篇四
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：
一、抓管理制度，提高管理水平。
我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平。
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象。
學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。
結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育處個人工作總結(jié)篇五
1、學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細微處育人”的思想，認真落實縣教委提出的德育目標任務(wù)，深入加強師德師風建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力，明確了教師的目標責任，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了德育工作者必須成為熱愛學生、終身學習的楷模。
2、進一步加強了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學校的中堅力量，很多的工作都需要班主任去完成，學校制訂了《班主任崗位職責》。依靠這支強有力的德育骨干力量，加強班主任和輔導(dǎo)員的培訓工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓，12月召開校級班主任培訓和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強班主任工作材料的檢查和記錄，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。
3、加強師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動，與教師簽訂了《廉潔從教責任書》和《治理亂收費責任書》，學習“治理亂收費”文件，撰寫心得體會，開展向“身邊的好教師”學習活動，開展學習新知與移風易俗教育活動。這些師德教育活動的開展，促進了我校教師的師德水平，規(guī)范了教師的從教行為。
4、進一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?BR> 5、召開了家長會，成立了家長委員會，實現(xiàn)了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機制。
學校德育處個人工作總結(jié)篇六
xx年上半年的工作結(jié)束了，學生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活，作為一名教師，我的假期也開始了，不過在假期開始前，總結(jié)一下自己在過去半年的工作，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對下半年的工作有所依據(jù)。
在黨的xx大和各級教育工作會議精神的指導(dǎo)下，xx年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，便于今后教學工作的開展，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本期的工作作個總結(jié)。
一、本期按照預(yù)定的教學計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學任務(wù)，隨著教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質(zhì)量隨之上升，學生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。
二、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發(fā)展觀，以人為本。及時認真研讀有關(guān)教育工作會議精神和xx大報告，關(guān)注兩會精神，認真學習《湖北省中小學教師師德規(guī)范》，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準規(guī)定嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人，為人師表。
三、本學期我擔任九年級《思想品德》和《歷史》的教學，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間，認真鉆研教材、教參和課程標準，把握其重點難點之處，認真?zhèn)湔n、上課，及時地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實的輔導(dǎo)記載。為提高教學質(zhì)量，在教學過程中，結(jié)合本地、本校和學生實際，不斷改進、調(diào)整教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主體作用。在教研方面，本期共計聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日，在茅坪實驗中學參加了秭歸縣中學歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習，學有筆記，學有體會，并利用大量的業(yè)余時間，鉆研信息技術(shù)，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達十多節(jié)。另外，我還閱讀了《三峽日報》《時事資料手冊》《思想政治課教學》等報刊雜志，通過學習自身的能力在不斷提高。
四、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務(wù)。
本期的工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學習提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。
這個學期的工作我總的來說還是不錯的，取得了良好的教學成績和工作能力的提高。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠，但是我會努力的!
學校德育處個人工作總結(jié)篇七
一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省州的工作部署，縣教科局、衛(wèi)健委、廣局等七部們聯(lián)合制定了《縣綜合防控兒童青少年近視行動方案》，明確工作目標任務(wù)，成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任分工落實到人，做到組織有保障。
二、強化學習，目標管理。
并印發(fā)崗位職責人手—份，實行目標管理。
(一)把是否重視培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課、評課的重要內(nèi)容。
(二)兒童青少年近視防控工作是班主任工作的一一個重要組成部分，到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。
(三)視力有所下降的班級，不能評為“文明班“。
三、建立制度，加強宣教。
(一)宣傳教育制度，形成保護視力重要珍惜眼睛光榮，為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座，對各年級各班學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。
每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間，宣傳防近“知識每提出版—次的衛(wèi)生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預(yù)防近視“內(nèi)容。
(二)視力檢查制度。
每學期各學校(或聯(lián)系縣專業(yè)眼科醫(yī)生對學生視力檢查—至兩次，以進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發(fā)病率和患病率。
(三)眼保健操檢查評比制度。
全縣各學校每天上午第二節(jié)課、下午第二節(jié)課后，由學校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學生做眼保健操各—次，并要求各班進行做操記錄，作為學?！拔拿靼嘣u定的一項內(nèi)容，做眼保健操時要求該節(jié)課授課教師要到學生中巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質(zhì)量。
(四)學生座位的調(diào)整制度。
要求各學校各班主任按前、后、左、右，高矮遠近合理調(diào)節(jié)的要求，每月調(diào)整學生的座位—次，以避免學生的斜視與近視。
四、減輕負擔增強體質(zhì)。
注重減輕學生的學習負擔，增強學生的體質(zhì)。
(一)保證學生的課間休息時間，教師要按時上、下課特別要做到不拖堂。
(二)嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例中的學生每天集中學習時間的規(guī)定。嚴格控制學生的課外作業(yè)量向40分鐘要質(zhì)量。
(三)加強體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，堅持兩操”“大課間活動”，保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質(zhì)，提高學生的抗病能力。
五、措施到位，習慣養(yǎng)成。
(一)采取有效措施，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。要求全縣教師課堂教學貫徹教學衛(wèi)生要求，注意學生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。
(二)課間要求學生到室外活動或遠眺。
(三)教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或做眼球操一次。
(四)教育學生要睡眠足，做到早睡早起，白天要午睡一小時。
(六)做好防近工作經(jīng)驗總結(jié)及交流工作。
每學期末進行“防近“工作考核總結(jié)經(jīng)驗，期初進行經(jīng)驗交流。
(七)貫徹預(yù)防為主和防治方針，改善學習條件。
改善采光設(shè)備，教室的光管只有4支的，都增至6支。保證教室的墻壁潔白，黑板不反光的玻璃黑板。美化、凈化校園，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學習環(huán)境，開闊學生的視野。
按4生標準給學生配備適度的課桌椅。
對原患上假性近視的學生認真進行矯治，對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。
(八)學校、家庭密切配合。
全縣各學校每學期都召開全校性家長會一次，重點班家長會次，會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。
老師家訪時向家長反映學生的視力保護情況，指導(dǎo)家長做好學生的視力保護工作。
給家長印發(fā)學生用眼衛(wèi)生及保健操說明書使家長能更好地配合學校近視眼的防治工作。
學校德育處個人工作總結(jié)篇八
作為學生，學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學生學好功課，還要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
學校德育處個人工作總結(jié)篇九
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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學校德育處個人工作總結(jié)篇十
20年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照年初制定的工作計劃，有條不紊的開展各項工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:。
一、師德建設(shè)常抓不懈。
1、師德教育。師德建設(shè)是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當?shù)湫汀?。在?0個教師節(jié)期間，我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉(xiāng)先進工作者光榮稱號。
自覺遵守各項規(guī)定，全年我校無一例違規(guī)違紀事件。
3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。
黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。
互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。
二、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、建章立制明方向。今年秋學期，_中心校并入到__校，各項工作千頭萬緒，為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，學校制定了《__心學校有關(guān)管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。
2、加強教師培訓。繼續(xù)組織中、小學教師全員參加繼續(xù)教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務(wù)，幼兒教師培訓5人，小學骨干校長培訓2人。
3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網(wǎng)上“曬課”工作，截至目前，參加網(wǎng)上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、_小學華德敏老師分獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎，中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎，中心小學王麗、張婷婷、__汪德凱三位教師均獲得小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術(shù)、體育學科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉(xiāng)級骨干教師評選活動，有10人獲骨干教師榮譽，并實行動態(tài)管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費。
4、強化教學考評、監(jiān)督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業(yè)批改、成績考核等業(yè)務(wù)開展檢查，并記入檔案，作為教師評優(yōu)、評先的依據(jù)。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監(jiān)督與指導(dǎo)。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示范中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩(wěn)中有升?？傇u成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。
三、促進學生全面發(fā)展。
1、堅持加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。
2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中，中心校獲優(yōu)秀組織獎。
3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結(jié)合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。
四、安全工作警鐘長鳴。
1、切實開展暑期大家訪活動。根據(jù)有關(guān)文件精神的要求并結(jié)合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發(fā)至每位同學的監(jiān)護人手中，教育學生“珍愛生命，預(yù)防溺水”，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。
3、食品衛(wèi)生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規(guī)范操作，確保學生飲食安全。
4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。
五、民生工程重在落實。
1、學校建設(shè)穩(wěn)步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環(huán)境與條件，得到社會認可。
2、“義?！惫ぷ髟鷮嵾M行。學校成立了民主理財小組，并進行了培訓，加強對財務(wù)工作的監(jiān)督與管理，建立健全各項財務(wù)制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。
3、學校標準化建設(shè)進一步發(fā)展。20初中、黃柏小學進行了標準化建設(shè)，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利于教學水平的提高。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置，組織人員認真學習皖教秘基【20】82號文件，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立臺賬。
5、留守兒童之家建設(shè)持續(xù)發(fā)展。學校一直重視留守兒童之家建設(shè)工作，關(guān)心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所小學獲贈文體用品等。
6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調(diào)一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經(jīng)審核公示無異議獲得通過的共139人。
六、存在問題。
1、由于山區(qū)教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、教師周轉(zhuǎn)房工程至今遲遲未動，導(dǎo)致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十一
根據(jù)學期初德育。
工作計劃。
加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育。下面小編就和大家分享學校教學德育。
來欣賞一下吧。
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行。
崗位職責。
積極參加教學改革認真開展德育科研活動盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學生關(guān)心集體、愛護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關(guān)心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學生不自私、關(guān)心他人的好習慣。
二、轉(zhuǎn)化后進學生，提高整體素質(zhì)。
有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌摹⒓毿?、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
例如97學年度的陳**同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導(dǎo)、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內(nèi)對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績!
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1、成立朱永龍校長為組長，周天德為副組長，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和。
規(guī)章制度。
對學校德育工作作了進一步的規(guī)范使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。
以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng);學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
3、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。
4、加強了班級制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設(shè)。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應(yīng)該抓住良機，營造氛圍，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊活動內(nèi)容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、勸導(dǎo)隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。
(二)開展健康安全教育。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的。
黑板報。
(三)開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設(shè)交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學互評，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導(dǎo)向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。現(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：
(一)落實德育隊伍建設(shè)，德育有主體。
班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應(yīng)用于現(xiàn)實中來;多組織老師小組討論，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導(dǎo)作用，一個是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現(xiàn)，與家長共商聯(lián)，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態(tài)。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
(二)善抓住教育契機，德育有效果。
1、班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況，充分調(diào)動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。
2、衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導(dǎo)員經(jīng)過老師的培訓，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規(guī)范的教育，強化衛(wèi)生、做操、紀律等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。
3、學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導(dǎo)和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設(shè)，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲!
4、10月13日，利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導(dǎo)員顏曉軍老師到校進行講座，在講座上，顏老師與孩子們交流了自己的經(jīng)驗以及關(guān)于書法的若干技巧。
5、在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。
(三)傳播德育關(guān)懷，德育啟智慧。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時間來關(guān)心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣;高年級的學生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導(dǎo)，力求減輕他們的壓力和煩惱。
(四)安全不放松，德育需保障。
安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。
總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
工作思路：
1、認真履行教育局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情出發(fā)，做好德育工作。
2、繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
3、努力打造具有特色的德育隊伍。
4、繼續(xù)開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導(dǎo)學生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十二
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導(dǎo)師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十三
提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業(yè)、好學、愛生、愛校。
我們利用每次例會的機會,組織教師政治、業(yè)務(wù)學習。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。
這學期,我校有的教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨,他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
全體教師都要有大局意識，服從意識，做到“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作才能順利開展。
二、抓常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是學校的生命線,我們要理直氣壯抓教學。
1、教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。期末學校對任課教師進行了教學常規(guī)檢查及評比。
2、堅持校本教研,提高課堂效率。這學期我們的公開課活動要求教師認真做好“四個一”——寫一篇教案,說一課設(shè)計,上一節(jié)公開課,寫一篇反思。教師在聽課評課過程中敞開心扉地指出課堂教學的優(yōu)缺點,講課教師作自我反思和總結(jié)。
3、由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學生的學科成績。
三、安全衛(wèi)生。
班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們從這學期開始,以“安全、衛(wèi)生教育”為抓手,強化班級管理。
1、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。
2.利用開學典禮，國旗下講話、班會等主題活動,強化安全衛(wèi)生教育和管理。
本學期校園環(huán)境衛(wèi)生比較上期有很多改善，課間操紀律有明顯的改觀。
校車管理水平上了一個新臺階，，集中待車，排隊乘車，做好交接手續(xù)。
四、抓活動開展,豐富校園文化。
這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動:。
開學典禮。
獻愛心募捐活動。
每個班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動。
3個殘疾兒童的走訪及辦理免學手續(xù)工作。
我學校投入1300萬余元已經(jīng)新建了一棟全新的教學樓(39個教室)，及一個300米標準塑膠跑道。
六、存在的主要問題。
1、課堂教學還存在不少問題,缺少研究教育教學的濃厚氛圍。
2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強。
3、教職工工作態(tài)度不端正,嚴重缺乏勤奮主動意識、積極進取意識,大局意識淡薄,思想認識不統(tǒng)一,離規(guī)范管理的距離很遠。
4、各項工作要求不能持之以恒抓落實,前緊后松。
今后的工作努力方向,面對以上問題，遲抓不如早抓，遲改不如早改。我們將進一步加強自身建設(shè),緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度(特別是建立班主任的選聘、培養(yǎng)、獎懲制度),加強學校日常管理(校委會及老師輪流值周),力爭20--年的教育教學各項工作再上新臺階!
學校德育處個人工作總結(jié)篇十四
中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的構(gòu)成至關(guān)重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、團體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要資料，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了必須成績：
一、扎實德育展示實效。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
我們經(jīng)過行政會、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”、“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ)。學校在每周四的教職工例會上，堅持組織學習時事，學習有關(guān)文件，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學科滲透，提高效果。
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育資料。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動。
經(jīng)過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的教師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《禮貌禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的資料。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并經(jīng)過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第__屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的本事，為廣大學生供給了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班團體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、《劉胡蘭》、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好讀后感和觀后感，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“夢想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作本事，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神禮貌建設(shè)，我校在學生中開展了“做禮貌中學生”、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學生禮貌習慣的構(gòu)成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講禮貌、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生禮貌執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自我的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自我上進，學校構(gòu)成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，構(gòu)成整體合力。
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，進取開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今日幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使?！摇鐣?gòu)成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈。
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。所以，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們經(jīng)過各種形式的法制教育，使學生不僅僅掌握一些重要的、基本的法律知識，并且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事明白用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、手抄報、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際，異常是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自我的權(quán)利，也是自我的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自我的合法權(quán)益。
經(jīng)過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)立優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
去的一學期，我們深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照學?！皬婈犖樘崴刭|(zhì)，抓教育嚴養(yǎng)成，重特色創(chuàng)品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎(chǔ)管理，創(chuàng)新管理機制，加強德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效?，F(xiàn)把一學期來組織開展的主要德育工作總結(jié)如下：
一、加強隊伍建設(shè)，切實提高德育工作原動力。
1、隊伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵，本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進。
2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章，并在校內(nèi)開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
3、加強活動交流與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規(guī)，并一直在踐行。經(jīng)過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質(zhì)的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標，形成統(tǒng)一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信等教育。
二、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。
開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規(guī)訓練要求》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
1、上好開學前的常規(guī)課，我校學生是一個特殊的群體，他們都是幼兒園大班應(yīng)屆畢業(yè)生，一下子進入小學，他們還有許多方面不適應(yīng)。為此，開學前3天，學校集中所有力量對學生進行入學前的常規(guī)訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經(jīng)過訓練，孩子們對小學常規(guī)有了深刻的認識，行為規(guī)范了許多。
2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗，對學生文明禮儀進行勸導(dǎo)，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
3、加強評比促提高?！安佟彼故镜牟粌H僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內(nèi)部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現(xiàn)兩操訓評的效果。經(jīng)過操的形象建設(shè)，學生的精神面貌煥然一新，整個校園充滿了正氣與活力。
4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現(xiàn)出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結(jié)合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉(zhuǎn)入到對家長的監(jiān)督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養(yǎng)成。
三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
學校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展教育工作。
1、以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。
2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教育為契機，針對一年級學生自理能力較差的特點，創(chuàng)造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學習，學校內(nèi)班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要，但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。
3、合作與創(chuàng)新意識在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延伸到家庭與社會，讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經(jīng)典誦讀從讀書節(jié)一直進行到藝術(shù)節(jié)，《三字經(jīng)》由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學生的主體都得到發(fā)展。
4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結(jié)束都要以班級小組為單位評選活動標兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。
四、加強學校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。
堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節(jié)日教育活動都發(fā)放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經(jīng)過兩次家長會，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級家長委員會，會上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎(chǔ)，同時使學校的教育形成了強勁合力。
五、切實加強校園文化建設(shè)。
1、開展國學經(jīng)典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。
2、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內(nèi)開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。
首先，進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
第二，傾力打造校園墻壁文化。學校結(jié)合我校實際開辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經(jīng)典三字經(jīng)長廊。讓學生在校園之中時時處處受到民族、經(jīng)學、國際文化的熏陶。
第三，積極營造動態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學校的一道亮麗的`風景線；放學途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。
第四，校園藝術(shù)文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的成功建設(shè)極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養(yǎng)藝術(shù)文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。
第五、以隊文化引領(lǐng)人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結(jié)合禮儀校本教程中開設(shè)的“隊禮儀”教程對全體學生進行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。經(jīng)過近三個月的教育引領(lǐng)，238名學生已于11月19日全部入隊。
六、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校。
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。各班組織學生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作。為構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)，我校在招聘保安與門衛(wèi)的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參與學校的安保執(zhí)勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發(fā)展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。
雖然本學期的德育工作取得了不少的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負總責，各成員密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受教師的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領(lǐng)導(dǎo)講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入“三德”學習當中。在這一項工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據(jù)我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向?qū)W生進行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導(dǎo)工作”；切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務(wù)；嚴于律己，學為人師，行為人范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用領(lǐng)導(dǎo)做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導(dǎo)。
二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質(zhì)教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
（1）、根據(jù)上級關(guān)于一生多能愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（象棋、剪紙、美術(shù)等）活動的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。
（2）、結(jié)合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
（3）、為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向?qū)W生進行思想教育，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現(xiàn)好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
2、在學生習慣養(yǎng)成教育中，注重建設(shè)良好的育人環(huán)境和氛圍。不搞一時一事的突擊訓練，不安排大塊課時，大容量的強行灌輸，而是腳踏實地，持之以恒地建設(shè)以良好習慣養(yǎng)成為核心的校園特色文化，增加學校的人文色彩，教學樓上張貼校訓、教風、學風；教室內(nèi)懸掛名人名言；教學樓道張貼校園公益廣告語；教室外懸掛學生作品。充分利用一切宣傳陣地，如通過國旗下講話、夕會課、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等形式，在學校營造一個濃烈的習慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學生在這樣的氛圍中時時感受到培養(yǎng)良好習慣的意義和方向。
四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、家庭、學校、社會通力合作，形成教育合力。
學生整體素質(zhì)的提高，是學校教育，家庭教育，社會教育綜合作用的結(jié)果。為了創(chuàng)設(shè)有利于對學生實施素質(zhì)教育的家庭、社會教育環(huán)境，主要做好了三方面工作：
（1）開辦好家長學校：家庭是學生的第一所學校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養(yǎng)小學生文明行為習慣的養(yǎng)成起著重要作用。我們成立家長教育委員會，讓家長以及社會上的有識人士參與學校管理；召開多層次家長培訓會，溝通學校、家長、教師和學生；印發(fā)家長學校學習資料，交流教育孩子的典型經(jīng)驗。
（2）充分挖掘社區(qū)教育資源：建立社區(qū)教育機構(gòu)，參與學校教育與管理；建立校外德育社會實踐活動基地，利用消防中隊、聯(lián)誼學校等教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學校德育“小課堂”與社會生活“大課堂”有機地結(jié)合起來，使學生成為社會化的人。
（3）拓寬與家長溝通交流的途徑：提倡班主任科任教師召開班級、年級家長培訓會，堅持家訪制度，利用好家校聯(lián)系本，電話，書信，網(wǎng)上交流等形式，拓寬和家長交流聯(lián)系的途徑。
一學期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學期，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。
一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。
1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《__市中學生守則》、《__市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。
1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的進取性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自我，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎(chǔ)。
2)班主任與任課教師之間的密切配合構(gòu)成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展供給了保證。
本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情景，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。
思想教育的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的資料，才能真正落實教書育人的雙重職責。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自我的行為，真正做到學高為師，身正為范。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，僅有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情景，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展貼合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。
1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導(dǎo)學生構(gòu)成正確的世界觀，人生觀，價值觀。借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。
3、豐富學生課余生活，提高學生審美本事，為學生的今后發(fā)展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務(wù)。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十五
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學生學習，而不應(yīng)強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?；畹嚼蠈W到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十六
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育處個人工作總結(jié)篇十七
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；盏?，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。