為全面落實(shí)以“幼兒為本”的教育理念，有效實(shí)施“研培一體”工作策略，更好發(fā)揮我區(qū)幼教研修工作室專業(yè)引領(lǐng)作用，促進(jìn)園本課程資源的開發(fā)和利用研究，提升幼兒教師的學(xué)習(xí)和研究能力，近日由吉林市船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦的“有效構(gòu)建園本課程下的主題活動(dòng)”研培活動(dòng)在65117部隊(duì)幼兒園拉開帷幕。來自全區(qū)公辦園、部分民辦園的園長(zhǎng)和骨干教師共計(jì)80人參加了活動(dòng)。船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉輝副校長(zhǎng)、區(qū)教育局幼教科馬海燕科長(zhǎng)、65117部隊(duì)政治處朱干事、沈陽軍區(qū)一分部駐長(zhǎng)春208幼兒園園長(zhǎng)及數(shù)名教師應(yīng)邀出席了活動(dòng)。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎。從不同層面展示了船營(yíng)區(qū)幼教開展的以吉林省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“幼兒園園本課程資源的開發(fā)與利用研究”為主研方向的系列研培工作內(nèi)容、形式、收獲。活動(dòng)中，教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研培訓(xùn)部車敏主任針對(duì)園本課程研究的階段性工作做了簡(jiǎn)要分析，并闡述了幼教專題研培活動(dòng)的導(dǎo)向作用，使與會(huì)教師更深層次的認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)專題研修的深遠(yuǎn)意義。特別是65117部隊(duì)教師李涵寧的大班主題活動(dòng)《服裝設(shè)計(jì)師》、教育第二幼兒園教師張鳳的中班主題活動(dòng)《樹葉小精靈》、十四小幼兒園教師張瑩的大班藝術(shù)活動(dòng)《沙畫》，更是讓與會(huì)教師耳目一新，掌聲不斷。三位教師從不同的教育視角挖掘課程資源，構(gòu)建了貼近幼兒生活的生動(dòng)而有價(jià)值的主題活動(dòng)框架。作為此次活動(dòng)的承辦單位65117部隊(duì)幼兒園還進(jìn)行了三項(xiàng)幼兒園教師才藝展示活動(dòng)，讓我們看到園本練功工作對(duì)師資專業(yè)素質(zhì)的提升所發(fā)揮的積極作用。尤其是幼兒的才藝表演《茶藝》、《架子鼓》表演等，充分彰顯了65117部隊(duì)幼兒園以幼兒為本的教育理念及園本課程構(gòu)建給幼兒園自主發(fā)展帶來的驚喜收獲。
駐軍65117部隊(duì)幼兒園邵英姿園長(zhǎng)還針對(duì)本園工作做了“有效構(gòu)建園本課程下的特色教育”的專題發(fā)言。邵園長(zhǎng)從幼兒園的管理入手，要求班子成員增加責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)全體教師走專業(yè)發(fā)展之路。在開展特色教育上，能夠有效挖掘特色活動(dòng)資源及環(huán)境資源，如“家庭才藝大賽”“幼兒軍訓(xùn)活動(dòng)”“茶藝”及根據(jù)季節(jié)變化等開展園本特色教育，為幼兒的多元發(fā)展提供平臺(tái)。特色課程是在園本課程的基礎(chǔ)上,經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和修訂,不僅符合本園幼兒的需要,并且在幼兒的能力培養(yǎng)上能夠產(chǎn)生顯著的效果。通過此次活動(dòng)的展示，我們能夠看到65117部隊(duì)幼兒園在園本課程的引領(lǐng)下，教師的專業(yè)性更強(qiáng)了，幼兒的發(fā)展更全面了。
活動(dòng)中，區(qū)研修工作室成員進(jìn)行了研討交流活動(dòng)展示，進(jìn)修學(xué)校幼教教研員紀(jì)翠玲老師主持了工作室的交流活動(dòng)，15名工作室成員就如何利用園本課程資源，暢談了立足于本園發(fā)展的特色課程建設(shè)，紀(jì)老師針對(duì)大家的交流提出了意見和建議。交流研討當(dāng)場(chǎng)形成了簡(jiǎn)報(bào)，并由工作室成員做了詳細(xì)的解讀。全體成員一致表示，大家會(huì)繼續(xù)積極努力地開展適合幼兒發(fā)展、教師發(fā)展的園本課程研究。
后，船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉輝副校長(zhǎng)做了專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言，趙校長(zhǎng)在充分肯定這次活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)大家提出了殷切的希望，幼兒園辦園特色應(yīng)當(dāng)建立在豐厚內(nèi)涵的園本課程之上，以激發(fā)幼兒潛能為宗旨，課程構(gòu)建要體現(xiàn)系統(tǒng)化，從而真正地為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
園本課程研究是助力園所文化發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是體現(xiàn)我區(qū)幼兒教育發(fā)展特色的有力措施。在倡導(dǎo)教育多元化發(fā)展的今天，我區(qū)積極探索有效的幼兒教育發(fā)展模式，樹立以幼兒發(fā)展為本的科學(xué)理念，以適應(yīng)當(dāng)下學(xué)前教育的發(fā)展。相信通過船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)及全區(qū)幼教同仁的共同努力下，我區(qū)的幼兒教育發(fā)展會(huì)更加專業(yè)化、規(guī)范化。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎。從不同層面展示了船營(yíng)區(qū)幼教開展的以吉林省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“幼兒園園本課程資源的開發(fā)與利用研究”為主研方向的系列研培工作內(nèi)容、形式、收獲。活動(dòng)中，教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研培訓(xùn)部車敏主任針對(duì)園本課程研究的階段性工作做了簡(jiǎn)要分析，并闡述了幼教專題研培活動(dòng)的導(dǎo)向作用，使與會(huì)教師更深層次的認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)專題研修的深遠(yuǎn)意義。特別是65117部隊(duì)教師李涵寧的大班主題活動(dòng)《服裝設(shè)計(jì)師》、教育第二幼兒園教師張鳳的中班主題活動(dòng)《樹葉小精靈》、十四小幼兒園教師張瑩的大班藝術(shù)活動(dòng)《沙畫》，更是讓與會(huì)教師耳目一新，掌聲不斷。三位教師從不同的教育視角挖掘課程資源，構(gòu)建了貼近幼兒生活的生動(dòng)而有價(jià)值的主題活動(dòng)框架。作為此次活動(dòng)的承辦單位65117部隊(duì)幼兒園還進(jìn)行了三項(xiàng)幼兒園教師才藝展示活動(dòng)，讓我們看到園本練功工作對(duì)師資專業(yè)素質(zhì)的提升所發(fā)揮的積極作用。尤其是幼兒的才藝表演《茶藝》、《架子鼓》表演等，充分彰顯了65117部隊(duì)幼兒園以幼兒為本的教育理念及園本課程構(gòu)建給幼兒園自主發(fā)展帶來的驚喜收獲。
駐軍65117部隊(duì)幼兒園邵英姿園長(zhǎng)還針對(duì)本園工作做了“有效構(gòu)建園本課程下的特色教育”的專題發(fā)言。邵園長(zhǎng)從幼兒園的管理入手，要求班子成員增加責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)全體教師走專業(yè)發(fā)展之路。在開展特色教育上，能夠有效挖掘特色活動(dòng)資源及環(huán)境資源，如“家庭才藝大賽”“幼兒軍訓(xùn)活動(dòng)”“茶藝”及根據(jù)季節(jié)變化等開展園本特色教育，為幼兒的多元發(fā)展提供平臺(tái)。特色課程是在園本課程的基礎(chǔ)上,經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和修訂,不僅符合本園幼兒的需要,并且在幼兒的能力培養(yǎng)上能夠產(chǎn)生顯著的效果。通過此次活動(dòng)的展示，我們能夠看到65117部隊(duì)幼兒園在園本課程的引領(lǐng)下，教師的專業(yè)性更強(qiáng)了，幼兒的發(fā)展更全面了。
活動(dòng)中，區(qū)研修工作室成員進(jìn)行了研討交流活動(dòng)展示，進(jìn)修學(xué)校幼教教研員紀(jì)翠玲老師主持了工作室的交流活動(dòng)，15名工作室成員就如何利用園本課程資源，暢談了立足于本園發(fā)展的特色課程建設(shè)，紀(jì)老師針對(duì)大家的交流提出了意見和建議。交流研討當(dāng)場(chǎng)形成了簡(jiǎn)報(bào)，并由工作室成員做了詳細(xì)的解讀。全體成員一致表示，大家會(huì)繼續(xù)積極努力地開展適合幼兒發(fā)展、教師發(fā)展的園本課程研究。
后，船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉輝副校長(zhǎng)做了專業(yè)引領(lǐng)發(fā)言，趙校長(zhǎng)在充分肯定這次活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)大家提出了殷切的希望，幼兒園辦園特色應(yīng)當(dāng)建立在豐厚內(nèi)涵的園本課程之上，以激發(fā)幼兒潛能為宗旨，課程構(gòu)建要體現(xiàn)系統(tǒng)化，從而真正地為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
園本課程研究是助力園所文化發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是體現(xiàn)我區(qū)幼兒教育發(fā)展特色的有力措施。在倡導(dǎo)教育多元化發(fā)展的今天，我區(qū)積極探索有效的幼兒教育發(fā)展模式，樹立以幼兒發(fā)展為本的科學(xué)理念，以適應(yīng)當(dāng)下學(xué)前教育的發(fā)展。相信通過船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)及全區(qū)幼教同仁的共同努力下，我區(qū)的幼兒教育發(fā)展會(huì)更加專業(yè)化、規(guī)范化。