教案是教學(xué)的橋梁，它能夠幫助教師將教學(xué)理論與實(shí)際操作相結(jié)合。教案的編寫需要教師具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。范文中的教案實(shí)施結(jié)果良好，反映出教師的教育教學(xué)能力。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇一
春天來了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要創(chuàng)設(shè)寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力”因此，我創(chuàng)設(shè)了活動《春天的秘密》，通過欣賞詩歌，讓幼兒更全面地了解春天動、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
1、音樂、ppt
2、幼兒對春天的特征有一定的了解
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點(diǎn)：運(yùn)用替換的方式仿編詩歌。
一、談話方式引入課題
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會怎么做?(幼兒回答)
今天老師帶來了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧!
二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，熟悉詩歌
1、完整欣賞詩歌
師：你們都聽到了些什么?(幼兒回答)
你們發(fā)現(xiàn)了春天這么多的秘密，這些秘密都躲在哪里呢?讓我們在來一起聽一聽、看一看。
2、第二次完整欣賞，并分段介紹
師：春天的秘密都躲在哪里?這些地方發(fā)生了什么變化?
1)理解第一段
師：春天來了，小河發(fā)生了什么變化?(小河里冰融化了)詩歌里出現(xiàn)了一個(gè)好聽的詞“淅瀝淅瀝”就像小聲地說悄悄話，我們一起閉上眼睛聽聽河水是不是在淅瀝淅瀝的小聲說話(教師放音樂)
師：小河為什么要小聲說呢?(因?yàn)檫@是秘密)
現(xiàn)在我們來分享一下春天的第一個(gè)秘密吧!
教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦第一段
2)欣賞第二段
師：春天來了垂柳有什么變化?為什么說是“嫩綠”?還有什么是嫩綠的呢?
垂柳換上了嫩綠的新裝微風(fēng)吹來會怎樣?(輕輕飄蕩)來，我們一起感受一下?
3)欣賞第三段
師：春天來了，春天來了，還有誰在說話?(桃花)它是怎樣說的?(紅著臉抿著嘴)
它為什么會臉紅?誰能學(xué)學(xué)桃花說話的樣子?我們一起來學(xué)學(xué)害羞的桃花?(教師帶領(lǐng)幼兒完整地說)
4)欣賞第四段
師：還有誰告訴我們春天的秘密?
春天來了，小燕子在干什么?(飛翔在蔚藍(lán)的天空)
它是怎么告訴我們的?(嘰哩哩小聲地說)(教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦)
5)欣賞第五段
師：春天來了，麥田發(fā)生了什么樣的變化?(變綠了，綠油油的麥田使勁往上鉆)誰來學(xué)一下麥田是怎樣從土里鉆出來的?(幼兒表演)
6)欣賞第六段
師：春天來了，農(nóng)民伯伯在干什么?(播種)
哦!春天還是一個(gè)播種的季節(jié)!那這次是誰告訴我們的春天的秘密?它是怎樣說的?為什么?(拖拉機(jī)很高興，它想大聲地把這個(gè)秘密告訴所有人)
我們也一起大聲地說出春天的這個(gè)秘密吧!
師總結(jié)：原來小河、垂柳、桃花、燕子、麥田、農(nóng)民伯伯都告訴了我們春天的秘密，我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩歌我們一起來欣賞一下：
三、完整欣賞詩歌，理解詩歌是相同之處和不同之處。
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首詩歌有什么相同的地方嗎?(開頭都是春天來了，春天來了春天在哪呢?)我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢?那我們在朗誦這首詩歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。
好了，下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩歌吧!
四、創(chuàng)編詩歌，教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩歌里
五、活動延伸
師：你們講得真好!其實(shí)春天還有很多很多的秘密，需要我們認(rèn)真地去觀察去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起到戶外尋找春天更多的秘密吧!
在今天的區(qū)角活動中小朋友將你們的發(fā)現(xiàn)畫出來和更多的小朋友一起分享吧!
(教師在區(qū)域活動美術(shù)區(qū)設(shè)主題《春天的秘密》讓幼兒將發(fā)現(xiàn)的秘密畫出來!)
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二
活動目標(biāo)：
1、了解木制品給人們生活帶來的便利，形成愛護(hù)樹木，愛惜木制品的意識。
2、養(yǎng)成幼兒細(xì)致地觀察周圍事物及習(xí)慣，并會使用圖畫、符號等進(jìn)行表征，體驗(yàn)探索的`樂趣。
3、了解木頭制品是怎樣來的。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、木制品制作過程圖片。
2、木制品：桌椅、軟木塞、火柴、鉛筆、木制玩具、木制裝飾畫等。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些關(guān)于樹木和木制品的簡單知識。
活動過程：
1、請幼兒找出活動室內(nèi)的木頭制品，并用圖畫、符號等表示出來。師幼共同尋找。
2、(1)請幼兒講講自己找到了那些木頭制品。
(2)生活中還有什么東西是木頭制品。
(3)引導(dǎo)幼兒說出日常生活中怎樣節(jié)約木材。
3、討論：為什么人們喜歡木頭制品，使用木制品時(shí)應(yīng)注意什么?
4、(1)請幼兒講座木制品是怎樣來的。
(2)出示圖片請幼兒總結(jié)講述木制品制作的過程。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇三
1、引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。
2、指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。
3、讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的跳動聲。
教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同?
二、小實(shí)驗(yàn)。
1、觀察桌上的材料。
塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
2、教師提問：
我們能運(yùn)用桌上的材料來做一個(gè)傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”
3、教師示范制作方法：
在倆個(gè)酸奶杯低各挖一個(gè)小洞，用線穿過，再用回形針卡住。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
三、游戲—打電話。
1、用自制電話通話。
教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。
2、教師：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
3、教師小結(jié)：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。
四、幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇四
1、剛才我們和曹老師一起討論了各種繩和線的作用，還找到了自己身上的線的秘密，我發(fā)現(xiàn)小朋友們的本領(lǐng)真大。這里啊有幾張海報(bào)，上面也有很多線，線里也藏著一些秘密。等一下我們分成5組，每組4人，看看在一樣的時(shí)間里哪一組找出的秘密最多，就能獲勝。
2、分組找秘密，并介紹。
3、統(tǒng)計(jì)每組找到的秘密數(shù)量，評出優(yōu)勝獎和鼓勵獎（獲優(yōu)勝獎的一組得到一面紅旗，其他掌聲鼓勵）。
二、畫一畫。
我有一個(gè)建議，小朋友們這么棒，我們每個(gè)人自己也來設(shè)計(jì)一張線條畫，找出其中的秘密，然后根據(jù)找到的秘密編一個(gè)故事，說給大家聽，怎么樣？（好）那讓我們行動起來吧！
三、說一說。
（請3位幼兒編故事）。
四、延伸教學(xué)。
我知道還有很多小朋友會編故事的，我們可以把故事講給爸爸媽媽或者你喜歡的人聽，讓他們也變得和你們一樣快樂。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇五
活動目標(biāo)：
1、感知、了解各種各樣的`口袋及功用。
2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結(jié)果。
3、知道塑料袋的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等）。
2、操作材料：珠子、水、球、書、水果，游戲棒、沙子、抹布若干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。
3、知識準(zhǔn)備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的口袋。
活動過程：
一、幼兒通過摸摸、看看，了解各種口袋種類和作用。（時(shí)間大約3分鐘）。
教師：今天老師帶來了一個(gè)大口袋，我們來看看里面裝著什么？原來，里面還有那么多的口袋！
幼兒操作前引導(dǎo)：請你們摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用來做什么？
2．了解口袋的作用。
師：口袋有什么用？
口袋能裝很多東西，今天老師也為你們準(zhǔn)備了許多的東西。
二、操作活動：探索。
a請幼兒猜想：
師：想一想，你手上的口袋能裝什么？（幼兒邊說，教師邊打勾）。
塑料袋（能裝的東西打勾）布袋紙袋網(wǎng)袋蛇皮袋。
這些口袋真能裝這些東西嗎？我們來試一試。
要求：老師為你們準(zhǔn)備了兩組材料，每組還有一塊記錄板，試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面（教師手中一塊幼兒記錄板，邊說邊演示），比如，你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋果，你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。
請幼兒操作：（時(shí)間大約12分鐘）。
教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽嘗試，選用多種材料進(jìn)行操作；
指導(dǎo)幼兒正確記錄；
小組匯報(bào)：小朋友都試過了，它們到底能裝什么東西呢？請你們看著題板告訴我，塑料袋可以裝什么？…….
c小結(jié)：
師：原來口袋可以裝那么多的東西，不同的袋子裝的東西還不同呢？舉例：網(wǎng)袋不能裝細(xì)小的東西，紙袋不能裝水。
三、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
師：我們生活中最常用的也是什么口袋？（塑料袋）。
1、請幼兒欣賞flash：
教師：我們現(xiàn)在就一起來看一段關(guān)于塑料袋的動畫。
2、請幼兒討論：
塑料袋容易污染環(huán)境，不能亂扔塑料袋，它是可以回收再利用的。
我們稱它是：白色污染。
原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染，那你有沒有什么好辦法？
3、教師出示回收箱：
教師：剛才你們想的辦法都很好，老師也想了一個(gè)辦法，這是一只回收箱，專門用來回收用好的塑料袋，我們把它放在教室里。
四、結(jié)束活動：把裝的物品運(yùn)回教室。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇六
眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。下面我們一起來看看幼兒園大班健康教案：眼睛的秘密，希望對大家有所幫助。
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的.成功感。
3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)
三、了解眼睛各部分的名稱
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)
3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)
4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
整個(gè)活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇七
（一）在互相比較的過程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
（三）快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
木制長桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動過程:。
還能比什么？胖和……？或者可以說是重和……？
你們已經(jīng)把今天比賽的.項(xiàng)目都猜出來了，我們今天一共有四項(xiàng)比賽，分別是高矮重輕。
（二）比賽規(guī)則：
規(guī)則一，每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來參賽。
3.測量高度師:請一個(gè)工具來幫助我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)4.小結(jié):關(guān)于長短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。
5.出示ppt（矮）比誰更矮師:這次商量一下比矮你們選誰，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
（幼兒嘗試并進(jìn)行比賽）6.出示ppt（重）誰更重師:該怎么比重呢?
（第一遍嘗試，幼兒站上去比賽）師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
（第二遍可以帶上物品去稱重）7.小結(jié):秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?
9.小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。
（三）還能怎么比。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇八
屋頂是建筑物的一個(gè)重要組成部分，它形狀顏色各異，稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)屋頂上有許多和我們生活密切相關(guān)的設(shè)施。本次活動，旨在讓孩子初步了解屋頂設(shè)施的用途，感受這些設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，讓孩子在互動的方式中積極思考、大膽想象，形成對屋頂較為準(zhǔn)確的認(rèn)識。
1．感受屋頂設(shè)施的不同以及與人們生活的關(guān)系。
2．嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察分析問題的能力。
3．大膽想象并設(shè)計(jì)屋頂，體驗(yàn)與伙伴合作及幫助別人的快樂。
1．幼兒對屋頂上的秘密有一定的前期調(diào)查、探索經(jīng)驗(yàn)，并記錄好調(diào)查表。
2．有關(guān)屋頂?shù)膒pt及視頻，貼好調(diào)查表的展示板。
3．關(guān)于屋頂設(shè)施的小圖片及字卡，供幼兒設(shè)計(jì)用的筆和紙若干，手提電腦四臺。
一、回憶、交流屋頂上的不同設(shè)施。
師：前幾天老師交給小朋友一個(gè)任務(wù)，請你們?nèi)フ{(diào)查一下屋頂上的秘密，同時(shí)把看到的都記錄在這張調(diào)查表上，我們一起來看一看。
2．梳理幼兒前期探索的內(nèi)容，交流、豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。
師：請你來說一說，你看到的屋頂上都有些什么?它們分別有什么用?(有太陽能，可以用來洗澡；有煙囪，可以把煙排到外面去……)。
(評析：調(diào)查表的出示，讓幼兒的前期調(diào)查結(jié)果變得更為直觀、形象，同時(shí)還能幫助幼兒整理前期的已知經(jīng)驗(yàn)。通過交流，幼兒獲得了日常生活知識，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，對屋頂上的東西有了更深的了解，為后面活動的開展做了有效鋪墊。)。
二、發(fā)現(xiàn)、感受一些特殊、有趣的屋頂設(shè)施。
1．幼兒分組觀看ppt照片，初步感受一些特殊、有趣的`屋頂。
師：剛才小朋友聊了很多自己的發(fā)現(xiàn)。今天老師還帶來了一些你們沒見過的屋頂，請你們?nèi)ル娔X上看一看，找找里面藏著的小秘密。
2．了解醫(yī)院停機(jī)坪、空中花園、航空警示燈、衛(wèi)星接收器四種特殊的屋頂設(shè)施。
(1)觀看視頻，了解醫(yī)院屋頂?shù)耐C(jī)坪快速救治病人的功用。
師：你看到的屋頂上有什么?為什么在醫(yī)院的屋頂上會有飛機(jī)呢?你見過直升機(jī)救人嗎?我們一起來見識一下直升機(jī)是怎樣救人的。(播放直升機(jī)救人畫面)。
小結(jié)：當(dāng)病人病重的時(shí)候，我們可以請直升機(jī)幫忙。這樣能節(jié)約時(shí)問，及時(shí)挽救病人的生命。屋頂?shù)耐C(jī)坪方便直升機(jī)隨時(shí)降落進(jìn)行救人，起到了挽救病人的作用。(出示停機(jī)坪、“挽救病人”的圖片和字卡)。
(評析：飛機(jī)是幼兒很感興趣的事物，本環(huán)節(jié)一開始他們急于想了解有飛機(jī)的屋頂。在觀看視頻的時(shí)候，幼兒的注意力非常集中，討論的積極性格外高漲。)。
(2)觀看新加坡空中花園新聞報(bào)道，了解空中花園的休閑娛樂功能。
師：這個(gè)像船一樣的屋頂上有什么?它有什么用?上面都有些什么?(播放“新加坡空中花園”的視頻報(bào)道)。
小結(jié)：新加坡的窄中花園非常好玩，世界各地的人都喜歡去那里休閑參觀，它成了人們休閑、娛樂的好去處。(出示圖片及“休閑娛樂”字卡)。
(評析：“空中花園”對孩子來說非常陌生，也倍感新鮮，正因?yàn)樗纳衩夭懦浞终{(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)、思考的積極性。教師巧妙利用新聞片段，幫助幼兒了解“空中花園”上的一些具體設(shè)施，如游泳池、休息平臺等，直觀的畫面、生動的解說牢牢吸引了幼兒的視線，他們看得出神，聽得津津有味。)。
(3)了解航空警示燈的作用。
師：你看到了什么?為什么要在高樓上裝燈呢?它有什么用?我們來請教一下電腦博士吧!(播放課件)。
小結(jié)：高樓上的航空警示燈是專門用來提醒飛機(jī)的，對飛機(jī)起到了警示作用。(出示圖片及“提醒警示”字卡)。
(評析：在本環(huán)節(jié)中，教師充分利用多媒體課件和電腦博士，還制作了相應(yīng)的動畫，幫助幼兒豐富了對航空警示燈的了解和認(rèn)識。)。
(4)認(rèn)識衛(wèi)星接收器。
師：你見過它嗎?它有什么用?這叫衛(wèi)星接收器，是專門用米接收衛(wèi)星上的信號的，有了它我們就能看電視、聽廣播等。這些衛(wèi)星接收器的方向?yàn)槭裁床灰粯幽?(出示電腦博士并播放錄音)。
小結(jié)：原來在我們的太空中有許多衛(wèi)星，這些衛(wèi)星都在不同的地方，分布在上、下、左、右不同的位置，所以這些衛(wèi)星接收器的方向也就不一樣，為的是要接收來自不同方向的信號。(出示圖片及“接收信號”字卡)。
(評析：幼兒對衛(wèi)星接收器了解甚少，完成活動具有一定的挑戰(zhàn)性，教師巧妙利用電腦博士這一“人物”來打開僵局，讓幼兒對衛(wèi)星接收器有了全新的了解。)。
3．經(jīng)驗(yàn)提升：屋頂設(shè)施與這幢房子里的人和事有關(guān)，屋頂?shù)那擅钤O(shè)計(jì)能方便人們的生活。
三、討論、設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺。
1．出示幼兒園的屋頂平臺照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論如何設(shè)計(jì)。
2．教師交代要求，幼兒操作。
師：小朋友有這么多的想法和創(chuàng)意，接下來我們就小組合作，把這些想法和創(chuàng)意都設(shè)計(jì)到這個(gè)屋頂平臺上來吧!
3．幼兒介紹、分享自己的作品。
4．教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了許多的屋頂，還設(shè)計(jì)了幼兒園的屋頂，其實(shí)屋頂上的每樣?xùn)|西都和人們的生活有關(guān)。屋頂上的秘密還有很多，請小朋友回家后再和爸爸媽媽一起去尋找、發(fā)現(xiàn)吧。
(評析：設(shè)計(jì)屋頂是整個(gè)活動的亮點(diǎn)，經(jīng)過前期的經(jīng)驗(yàn)拓展，幼兒對屋頂上的設(shè)施及其用途有了更深層次的了解，因此幼兒能結(jié)合自己的需要和幼兒園的一些特點(diǎn)來完成設(shè)計(jì)，作品很富想象力和創(chuàng)造力，真正將經(jīng)驗(yàn)遷移到了現(xiàn)實(shí)生活中。)。
1．區(qū)角活動：美術(shù)角繼續(xù)完成屋頂平臺的設(shè)計(jì)，并相互交流自己的創(chuàng)意。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇九
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵小朋友。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能。
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)。
三、了解眼睛各部分的名稱。
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)。
3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)。
4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
整個(gè)活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的'求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十
1.播放ppt，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物ppt，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。
師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲《石頭剪刀布》。
2.兩人一組隨音樂進(jìn)行游戲《石頭剪刀布》。
師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？
3.幼兒再次進(jìn)行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。
要求：兩人記錄在一張紙上。
4.交流記錄的方法，提升做標(biāo)記，用記號記錄等統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
師：介紹自己是怎么記錄的，＂怎樣讓別人一眼就能看出是自己的＂，引出畫符號或?qū)懨肿鰳?biāo)記的方法。
二、統(tǒng)計(jì)獎品數(shù)量。
1.播放獎品ppt，出示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)習(xí)用自己的方法記錄獎品。
（1）快速播放ppt，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。
（2）出示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)習(xí)用表格記錄的方法。
師：剛才ppt里的三種獎品，我們可以為做個(gè)什么樣的標(biāo)記呢？
（3）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。
2.交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。
集體討論：怎樣用又快又準(zhǔn)確的方法記錄？
3.再次統(tǒng)計(jì)獎品數(shù)量，在記錄中提升＂用又快又準(zhǔn)確的方法記錄＂的新經(jīng)驗(yàn)。
（1）引導(dǎo)幼兒先在白紙上畫上表格和做標(biāo)記。
師：這次白紙上什么都沒有，那我們應(yīng)該首先做什么？
（2）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。
4.集體驗(yàn)證交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
5.發(fā)放獎品。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十一
2、小結(jié)：因?yàn)槿说氖稚铣擞泻芏嗪芏嗟墓穷^，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的連接，我們的手指才能這樣靈活。
二、探索交流：身體哪些地方會動?
1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下，并在人體圖上做好記號)。
2、幼兒探索記錄，教師觀察：*幼兒讓身體哪些地方動起來了?*如何記錄的?
3、集中交流：
(1)你剛才找到哪些地方能動?
(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度)。
(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱及動詞)。
4、小結(jié)：原來，我們的身體之所以會靈活的動，是因?yàn)橛辛斯穷^的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大。
三、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證：關(guān)節(jié)的重要性。
1、接下來我們一起來做個(gè)學(xué)動作的游戲?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒有關(guān)節(jié)的區(qū)別在哪里。
3、小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優(yōu)美的姿勢，跳出優(yōu)美的舞蹈，沒有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。
四、經(jīng)驗(yàn)拓展：保護(hù)關(guān)節(jié)，保護(hù)身體。
2、討論：如何保護(hù)好關(guān)節(jié)?
3、小結(jié)：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運(yùn)動，保護(hù)好自己的身體，同時(shí)也讓自己的關(guān)節(jié)多動動。關(guān)于關(guān)節(jié)的秘密還有很多，老師這里有一本書，我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十二
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長出來的許多植物的根。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下p.8~9。
一、我見過的植物的根。
1、幼兒將搜集來的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對根的認(rèn)識。
二、根是什么樣的。
1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?；菠菜的根中間直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的.一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊上。
5、請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十三
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十四
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
學(xué)習(xí)活動：
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線寶寶該回家了
自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動器械
中班主題活動教案《顏色的秘密》
語言區(qū)：
1、自制各色顏色小書
2、有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū)：
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型
益智區(qū)：
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型
探索區(qū)：彩色陀螺，萬花筒
生活活動：學(xué)系鞋帶
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十五
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動的.開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十六
1、 初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
2、體驗(yàn)觀察蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
活動前經(jīng)驗(yàn)的獲?。簩ふ椅伵４笮袆樱晃伵?shí)物及掛圖；觀察記錄表
1、 分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗(yàn)
你和爸爸媽 媽去哪里找蝸牛的？找到了嗎？你找到的蝸牛是什么樣的？
2、 觀察蝸牛的外形
分組觀察，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征。
提問：蝸牛的什么是什么樣的？
蝸牛的殼像什么？
請你碰碰蝸牛的觸角，你發(fā)現(xiàn)了什么？
蝸牛的身體是什么顏色的？
小結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。
3、 談話了解蝸牛的生活習(xí)性
提問：你和爸爸媽 媽在什么地方找到蝸牛？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？
4、進(jìn)一步探索，感知蝸牛的生活習(xí)性。
孩子們事先了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當(dāng)下雨或遇到危險(xiǎn)時(shí)小蝸牛會把自己縮在殼里?！段伵５拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進(jìn)一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個(gè)活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認(rèn)識蝸牛，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動學(xué)習(xí)為主，把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。為了讓幼兒觀察更清晰，我請幼兒觀看我事先找好的介紹蝸牛的視頻，然后我去結(jié)合圖片作進(jìn)一步的知識經(jīng)驗(yàn)的提升，使學(xué)習(xí)不顯得枯燥，更具形象生動性。
在教室里觀察小蝸牛的活動中，小朋友顯得很興奮，分好了小蝸牛后我讓孩子們仔細(xì)的看了小蝸牛的爬行。有的幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛是靠全身的蠕動在爬，有的幼兒說小蝸牛是不動的，只會在殼里呆著。有的小朋友說蝸牛背著殼爬行真是累??！蝸牛爬行時(shí)是一個(gè)全身運(yùn)動，強(qiáng)度有點(diǎn)大。我組織幼兒觀察學(xué)習(xí)蝸牛是如何爬行的，活動中是讓孩子們分組進(jìn)行的。剛開始時(shí)，由于初次接觸這種爬行方式，大家都覺得好玩，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十七
1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長在土里。
2、在活動中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內(nèi)種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）。
1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。
2、你們還知道什么植物有根？
3、教師小結(jié)：原來，大部分植物都有根。
1、幼兒動手找青菜的根。
（1）今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？
（2）你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
請你動手拔一拔，看誰的動作最快。
2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？
小結(jié)：原來根喜歡住在泥土里。
1、請你說一說青菜的根長得什么樣子。
2、小結(jié)：青菜的.根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？
想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？
4、接下來給你們一個(gè)任務(wù)：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：
（1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長，選好組長到老師這里拿筐。
（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來（出示記錄紙）。
（3）聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評）。
6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？
（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）。
7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。
小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮殻许毟?。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)根。
剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。
讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。
同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，
以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十八
1．教材價(jià)值。紙?jiān)谏钪信c幼兒關(guān)系密切。學(xué)習(xí)上需要紙，生活也要用紙。有報(bào)紙、蠟光紙、面巾紙等。中班的孩子們有剪、貼、粘、擦紙的生活經(jīng)驗(yàn)，且興趣濃厚。但還不能叫出具體名稱，缺少對紙撕、揉、折、吸水等基本特性全面的了解，本活動借助對常見紙的游戲、探究、實(shí)驗(yàn)，使孩子在自己原有用紙經(jīng)驗(yàn)上得到提高，激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)教材價(jià)值的分析，我預(yù)定了以下三個(gè)目標(biāo)
1.樂于探索生活中常見紙的秘密。
2.了解紙的吸水性的特征。
3.體驗(yàn)用紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動的重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)常見紙的秘密..
活動的難點(diǎn)：了解紙的吸水性，重難點(diǎn)的突破我將在活動過程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動目標(biāo)更好地達(dá)成，我需做以下準(zhǔn)備
1.3種常見的不同質(zhì)地的紙：皺紋紙、圖畫紙、報(bào)紙；
2.裝有顏料水的航空杯每組三個(gè)；小紙人每組一套
3.大圖表、多媒體課件。
教要有法，本活動我運(yùn)用了“操作法”“討論法”下面我對所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡單的介紹：
1.操作法：通過操作，探索紙的基本特性和紙的吸水性，幫助幼兒積極主動發(fā)現(xiàn)紙的秘密，提高實(shí)踐能力和動手操作能力。因此，我在活動的第二個(gè)環(huán)引導(dǎo)幼兒操作發(fā)現(xiàn)紙的秘密。
2.討論法：幼兒通過交流達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表自己的見解。活動中我運(yùn)用了這一方法，引導(dǎo)幼兒大膽和同伴、老師對發(fā)現(xiàn)紙有什么秘密和誰沉得快進(jìn)行交流討論，使幼兒對紙的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以下方法：
1.多感官參與法：蒙臺梭利提出：人只有在全身心參與，才能更好地學(xué)習(xí)?；顒又校彝ㄟ^創(chuàng)設(shè)系列情景，支持幼兒用玩一玩、說一說、做一做多種感官去實(shí)驗(yàn)探究，探索紙的簡單秘密。
2.嘗試法：幼兒的學(xué)習(xí)過程是在教師不斷地指導(dǎo)下以及幼兒不斷地嘗試過程中完成的。活動中，我注重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用了嘗試學(xué)習(xí)法，提供操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想、嘗試實(shí)驗(yàn)紙的不同吸水性。
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：問題激趣―實(shí)驗(yàn)操作―分享交流―經(jīng)驗(yàn)提升―延伸拓展這五個(gè)環(huán)節(jié)，來突破解決本次活動的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。下面我具體分析一下各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.問題激趣
本環(huán)節(jié)以老師無意中將桌子上的水灑了，啟發(fā)幼兒提出各種解決問題的方法。
2.實(shí)驗(yàn)操作
在肯定孩子提出的方法后，老師出示“報(bào)紙、皺紋紙、圖畫紙”三種紙張，讓幼兒認(rèn)識紙的名稱并猜想哪種紙張擦桌子最快？并提供同樣多的水、同樣大的紙人引導(dǎo)孩子以三個(gè)人為一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)孩子拿到這個(gè)可愛的紙人時(shí)，他們可能會迫不及待地想把紙人丟進(jìn)顏料水里，為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我將以紙人要跳水比賽的游戲口吻，讓紙人先站在杯口做好準(zhǔn)備，等到“三”時(shí)統(tǒng)一入水。
也為了避免實(shí)驗(yàn)過程孩子無所事事的等待，會去玩紙人的情況，我會在實(shí)驗(yàn)的時(shí)侯和孩子念念兒歌，并引導(dǎo)他們：我們安靜看看比賽，不能吵到他們。這樣，孩子邊動手邊思考，不僅直觀、輕松地了解了紙有吸水性，不同的紙的吸水性是不一樣的，還激發(fā)了繼續(xù)探索紙的興趣。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十九
1.獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
2.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
一、多彩的顏色
1.七彩的風(fēng)
2.兔香蕉兔青草兔蘿卜
3.耳朵上的綠星
4.鮮花送媽媽
5.顏色大風(fēng)吹
二、會變的顏色
1.綠色的世界
2.親親綠色
3.我想……
4.藍(lán)寶寶黃寶寶
5.顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1.奇妙的七色光
2.調(diào)皮的七色光
3.多彩的泡泡
4.七彩光和果娃娃
5.光線寶寶該回家了
：自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動器械
語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。
益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型。
探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。
：學(xué)系鞋帶。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十
1、通過觀察了解各種車的車輪及其特征。
2、愿意表達(dá)自己的推測和猜想。
觀察了解各種車的車輪及其特征。
掛圖《車子的秘密》，幼兒用書《車子的秘密》。
1、車輪是什么樣子的？
2、自行車有幾個(gè)車輪？小轎車呢？
3、車輪是干什么用的？
1、三輪車有幾個(gè)輪子？
2、挖土機(jī)的這個(gè)東西是輪子嗎？
3、自行車的輪子和翻斗車的輪子一樣嗎？哪里不一樣？
4、為什么這輛貨車需要這么多輪子呢？
1、所有的車都有車輪嗎？
2、哪些車沒有車輪？
通過引導(dǎo)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過仔細(xì)地觀察，他們發(fā)現(xiàn)了有車輪的小車跑的快，發(fā)現(xiàn)了車輪的作用。他們的結(jié)論是：小車上有輪子，是輪子起的作用幫助了我們，給我們提供了方便。而且裝很重的東西的車子需要有很多輪子的幫助才可以。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十一
本次活動選自未來出版社出版的《身體的秘密》中班上冊一書，《會說話的手》屬于其中社會領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒在社會領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動。
認(rèn)知目標(biāo)：通過理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢語言，理解幾種不同類型手勢語在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動，樂意用手勢語言和人交往，增長幼兒對聾啞人的同情心。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。
活動難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢語言，感知不同類型手勢語的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識常見的手勢。
活動方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋戆啥《。貋戆蓶|東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會說話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動的導(dǎo)入方式來活躍活動室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢語。
（1）、教師講述繪本《會說話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢。
二、感知并體會手勢語言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動作：手指操游戲、模仿小動物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡單的'聾啞手語，并說出手語表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ?，大拇指彎兩下就可以了?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說出生活中一些常見的手勢。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢語言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢語的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡單的聾啞手語，并說出手語表達(dá)的意思。
在本次活動中，通過講述繪本故事《會說話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對小手的探索興趣。
活動從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過對周圍人的各種手勢語言的關(guān)注，感知手勢在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動結(jié)束，用小小手來再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動動作。
通過集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對自己小手作用的認(rèn)識。
延伸活動活動結(jié)束后，請幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢語畫出來并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動反思?xì)埣踩说氖澜鐚τ谡５暮⒆觼碚f是個(gè)陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十二
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。
1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）。
2、多媒體課件《被澡盆卡住的熊》。
3、操作紙和貼紙。
1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！
大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧！
2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。
洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？
2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。
（1）小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
（2）小熊為什么會被澡盆卡住？
（3）是誰救了小熊？
（4）小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？
（5）以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢？
3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長大了，小小的澡盆不再適合她了。
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。
小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）。
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？
1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，
你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？
小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L大了。
2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）。
3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十三
1、激發(fā)幼兒的探索欲望，樂意參與探索風(fēng)的游戲。
2、讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的，并認(rèn)識風(fēng)的一些用途和危害。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
初步了解風(fēng)的形成，認(rèn)識風(fēng)的一些用途和危害。
1、紙箱、塑料袋、氣球、扇子、書本、硬紙片、吸管、羽毛等。
2、風(fēng)類玩具。
3、有關(guān)風(fēng)的用途及危害圖片。
1、初步認(rèn)識風(fēng)是由空氣流動形成的。
（1）運(yùn)用魔術(shù)箱和塑料袋證明空氣的存在，并且就在我們的周圍。
（2）出示2個(gè)充滿氣的氣球，把其中1個(gè)松開口后吹到一幼兒的頭發(fā)上，請幼兒說說觀察到了什么，引出“風(fēng)”。通過對比，引導(dǎo)幼兒說出：流動的空氣形成了風(fēng)，不動的空氣不是風(fēng)。
（3）教師小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)。
2、嘗試制造人造風(fēng)。
（1）出示風(fēng)車，告訴幼兒它們都想和風(fēng)做游戲，但是教室沒有風(fēng)，怎么辦？
（2）幼兒自由選擇制造風(fēng)的材料，嘗試用各種材料制造風(fēng)。
（3）教師小結(jié)人造風(fēng)的方法，并鼓勵幼兒想出更多的方法。
3、幼兒觀看圖片，了解風(fēng)在生活中的一些用途和危害，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物。
4、游戲：羽毛飛起來了。讓幼兒運(yùn)用人造風(fēng)的一些方法制造風(fēng)，人雞毛飄得又高又遠(yuǎn)。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。我設(shè)計(jì)的這節(jié)科學(xué)探究活動，一開始就利用魔術(shù)箱變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。
活動中，教師首先緊緊圍繞活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)了具有觀察性、開放性和層次性的提問，如在活動的對于環(huán)節(jié)中，把塑料袋變鼓，使幼兒感知到我們的周圍有空氣，把充滿氣的氣球松口吹到幼兒的頭發(fā)上，讓幼兒通過觀察，對比，知道了流動的空氣形成了風(fēng)，不動的空氣不是風(fēng)。活動就這樣把幼兒引入到科學(xué)的.氛圍之中誘發(fā)了幼兒的積極思維。其次，《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?！被顒又?，幼兒通過“做中學(xué)”活動的重要環(huán)節(jié)，選擇材料制造人造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，在動手、交流與表達(dá)中獲取知識，并在此過程中習(xí)得學(xué)習(xí)的方法。最后，生成新的問題：怎樣讓羽毛飛起來？引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動手、探究，梳理出新的知識經(jīng)驗(yàn)使他們在實(shí)踐中增長才干。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇一
春天來了，小朋友身邊和周圍發(fā)生了很多變化，幼兒對這些變化都產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)《綱要》精神指出“要創(chuàng)設(shè)寬松、自由的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力”因此，我創(chuàng)設(shè)了活動《春天的秘密》，通過欣賞詩歌，讓幼兒更全面地了解春天動、植物的不同變化，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
1、音樂、ppt
2、幼兒對春天的特征有一定的了解
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。
難點(diǎn)：運(yùn)用替換的方式仿編詩歌。
一、談話方式引入課題
師：小朋友，你們知道什么叫“秘密”嗎?你有自己的小秘密嗎?
如果你想給小朋友一起分享你的秘密你會怎么做?(幼兒回答)
今天老師帶來了有關(guān)春天的秘密也想和小朋友一起分享，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽吧!
二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，熟悉詩歌
1、完整欣賞詩歌
師：你們都聽到了些什么?(幼兒回答)
你們發(fā)現(xiàn)了春天這么多的秘密，這些秘密都躲在哪里呢?讓我們在來一起聽一聽、看一看。
2、第二次完整欣賞，并分段介紹
師：春天的秘密都躲在哪里?這些地方發(fā)生了什么變化?
1)理解第一段
師：春天來了，小河發(fā)生了什么變化?(小河里冰融化了)詩歌里出現(xiàn)了一個(gè)好聽的詞“淅瀝淅瀝”就像小聲地說悄悄話，我們一起閉上眼睛聽聽河水是不是在淅瀝淅瀝的小聲說話(教師放音樂)
師：小河為什么要小聲說呢?(因?yàn)檫@是秘密)
現(xiàn)在我們來分享一下春天的第一個(gè)秘密吧!
教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦第一段
2)欣賞第二段
師：春天來了垂柳有什么變化?為什么說是“嫩綠”?還有什么是嫩綠的呢?
垂柳換上了嫩綠的新裝微風(fēng)吹來會怎樣?(輕輕飄蕩)來，我們一起感受一下?
3)欣賞第三段
師：春天來了，春天來了，還有誰在說話?(桃花)它是怎樣說的?(紅著臉抿著嘴)
它為什么會臉紅?誰能學(xué)學(xué)桃花說話的樣子?我們一起來學(xué)學(xué)害羞的桃花?(教師帶領(lǐng)幼兒完整地說)
4)欣賞第四段
師：還有誰告訴我們春天的秘密?
春天來了，小燕子在干什么?(飛翔在蔚藍(lán)的天空)
它是怎么告訴我們的?(嘰哩哩小聲地說)(教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦)
5)欣賞第五段
師：春天來了，麥田發(fā)生了什么樣的變化?(變綠了，綠油油的麥田使勁往上鉆)誰來學(xué)一下麥田是怎樣從土里鉆出來的?(幼兒表演)
6)欣賞第六段
師：春天來了，農(nóng)民伯伯在干什么?(播種)
哦!春天還是一個(gè)播種的季節(jié)!那這次是誰告訴我們的春天的秘密?它是怎樣說的?為什么?(拖拉機(jī)很高興，它想大聲地把這個(gè)秘密告訴所有人)
我們也一起大聲地說出春天的這個(gè)秘密吧!
師總結(jié)：原來小河、垂柳、桃花、燕子、麥田、農(nóng)民伯伯都告訴了我們春天的秘密，我們把這些秘密匯集成一首優(yōu)美的詩歌我們一起來欣賞一下：
三、完整欣賞詩歌，理解詩歌是相同之處和不同之處。
師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)這首詩歌有什么相同的地方嗎?(開頭都是春天來了，春天來了春天在哪呢?)我們把這樣的句子叫做循環(huán)反復(fù)句式。有什么不同的地方呢?那我們在朗誦這首詩歌時(shí)一定要注意什么時(shí)候要小聲什么時(shí)候要大聲。
好了，下面就讓我們看著圖片一起念念這首詩歌吧!
四、創(chuàng)編詩歌，教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容加到詩歌里
五、活動延伸
師：你們講得真好!其實(shí)春天還有很多很多的秘密，需要我們認(rèn)真地去觀察去發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起到戶外尋找春天更多的秘密吧!
在今天的區(qū)角活動中小朋友將你們的發(fā)現(xiàn)畫出來和更多的小朋友一起分享吧!
(教師在區(qū)域活動美術(shù)區(qū)設(shè)主題《春天的秘密》讓幼兒將發(fā)現(xiàn)的秘密畫出來!)
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二
活動目標(biāo)：
1、了解木制品給人們生活帶來的便利，形成愛護(hù)樹木，愛惜木制品的意識。
2、養(yǎng)成幼兒細(xì)致地觀察周圍事物及習(xí)慣，并會使用圖畫、符號等進(jìn)行表征，體驗(yàn)探索的`樂趣。
3、了解木頭制品是怎樣來的。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、木制品制作過程圖片。
2、木制品：桌椅、軟木塞、火柴、鉛筆、木制玩具、木制裝飾畫等。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些關(guān)于樹木和木制品的簡單知識。
活動過程：
1、請幼兒找出活動室內(nèi)的木頭制品，并用圖畫、符號等表示出來。師幼共同尋找。
2、(1)請幼兒講講自己找到了那些木頭制品。
(2)生活中還有什么東西是木頭制品。
(3)引導(dǎo)幼兒說出日常生活中怎樣節(jié)約木材。
3、討論：為什么人們喜歡木頭制品，使用木制品時(shí)應(yīng)注意什么?
4、(1)請幼兒講座木制品是怎樣來的。
(2)出示圖片請幼兒總結(jié)講述木制品制作的過程。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇三
1、引導(dǎo)幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。
2、指導(dǎo)幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。
3、讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的跳動聲。
教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同?
二、小實(shí)驗(yàn)。
1、觀察桌上的材料。
塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
2、教師提問：
我們能運(yùn)用桌上的材料來做一個(gè)傳遞聲音的實(shí)驗(yàn)嗎?”
3、教師示范制作方法：
在倆個(gè)酸奶杯低各挖一個(gè)小洞，用線穿過，再用回形針卡住。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
三、游戲—打電話。
1、用自制電話通話。
教師引導(dǎo)幼兒用手握住線。
2、教師：你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
3、教師小結(jié)：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。
四、幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇四
1、剛才我們和曹老師一起討論了各種繩和線的作用，還找到了自己身上的線的秘密，我發(fā)現(xiàn)小朋友們的本領(lǐng)真大。這里啊有幾張海報(bào)，上面也有很多線，線里也藏著一些秘密。等一下我們分成5組，每組4人，看看在一樣的時(shí)間里哪一組找出的秘密最多，就能獲勝。
2、分組找秘密，并介紹。
3、統(tǒng)計(jì)每組找到的秘密數(shù)量，評出優(yōu)勝獎和鼓勵獎（獲優(yōu)勝獎的一組得到一面紅旗，其他掌聲鼓勵）。
二、畫一畫。
我有一個(gè)建議，小朋友們這么棒，我們每個(gè)人自己也來設(shè)計(jì)一張線條畫，找出其中的秘密，然后根據(jù)找到的秘密編一個(gè)故事，說給大家聽，怎么樣？（好）那讓我們行動起來吧！
三、說一說。
（請3位幼兒編故事）。
四、延伸教學(xué)。
我知道還有很多小朋友會編故事的，我們可以把故事講給爸爸媽媽或者你喜歡的人聽，讓他們也變得和你們一樣快樂。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇五
活動目標(biāo)：
1、感知、了解各種各樣的`口袋及功用。
2、提高幼兒探索的興趣，嘗試記錄探索結(jié)果。
3、知道塑料袋的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等）。
2、操作材料：珠子、水、球、書、水果，游戲棒、沙子、抹布若干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。
3、知識準(zhǔn)備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的口袋。
活動過程：
一、幼兒通過摸摸、看看，了解各種口袋種類和作用。（時(shí)間大約3分鐘）。
教師：今天老師帶來了一個(gè)大口袋，我們來看看里面裝著什么？原來，里面還有那么多的口袋！
幼兒操作前引導(dǎo)：請你們摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋？它能用來做什么？
2．了解口袋的作用。
師：口袋有什么用？
口袋能裝很多東西，今天老師也為你們準(zhǔn)備了許多的東西。
二、操作活動：探索。
a請幼兒猜想：
師：想一想，你手上的口袋能裝什么？（幼兒邊說，教師邊打勾）。
塑料袋（能裝的東西打勾）布袋紙袋網(wǎng)袋蛇皮袋。
這些口袋真能裝這些東西嗎？我們來試一試。
要求：老師為你們準(zhǔn)備了兩組材料，每組還有一塊記錄板，試過以后把可以裝的東西貼到相應(yīng)的口袋后面（教師手中一塊幼兒記錄板，邊說邊演示），比如，你試的是塑料袋發(fā)現(xiàn)可以裝蘋果，你就把蘋果的圖片貼到塑料袋的后面。
請幼兒操作：（時(shí)間大約12分鐘）。
教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒大膽嘗試，選用多種材料進(jìn)行操作；
指導(dǎo)幼兒正確記錄；
小組匯報(bào)：小朋友都試過了，它們到底能裝什么東西呢？請你們看著題板告訴我，塑料袋可以裝什么？…….
c小結(jié)：
師：原來口袋可以裝那么多的東西，不同的袋子裝的東西還不同呢？舉例：網(wǎng)袋不能裝細(xì)小的東西，紙袋不能裝水。
三、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
師：我們生活中最常用的也是什么口袋？（塑料袋）。
1、請幼兒欣賞flash：
教師：我們現(xiàn)在就一起來看一段關(guān)于塑料袋的動畫。
2、請幼兒討論：
塑料袋容易污染環(huán)境，不能亂扔塑料袋，它是可以回收再利用的。
我們稱它是：白色污染。
原來塑料袋會對環(huán)境造成這么大的污染，那你有沒有什么好辦法？
3、教師出示回收箱：
教師：剛才你們想的辦法都很好，老師也想了一個(gè)辦法，這是一只回收箱，專門用來回收用好的塑料袋，我們把它放在教室里。
四、結(jié)束活動：把裝的物品運(yùn)回教室。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇六
眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。下面我們一起來看看幼兒園大班健康教案：眼睛的秘密，希望對大家有所幫助。
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的.成功感。
3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)
三、了解眼睛各部分的名稱
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)
3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)
4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
整個(gè)活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇七
（一）在互相比較的過程中，關(guān)注自己與他人身體的異同。
（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
（三）快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。
二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
木制長桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動過程:。
還能比什么？胖和……？或者可以說是重和……？
你們已經(jīng)把今天比賽的.項(xiàng)目都猜出來了，我們今天一共有四項(xiàng)比賽，分別是高矮重輕。
（二）比賽規(guī)則：
規(guī)則一，每一項(xiàng)比賽每一組只能派一名選手來參賽。
3.測量高度師:請一個(gè)工具來幫助我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)4.小結(jié):關(guān)于長短，尺子能告訴我們一個(gè)更準(zhǔn)確的答案。
5.出示ppt（矮）比誰更矮師:這次商量一下比矮你們選誰，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時(shí)間。
（幼兒嘗試并進(jìn)行比賽）6.出示ppt（重）誰更重師:該怎么比重呢?
（第一遍嘗試，幼兒站上去比賽）師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
（第二遍可以帶上物品去稱重）7.小結(jié):秤可以告訴我們一個(gè)物體具體有多重。
8.誰更輕師:有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?
9.小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。
（三）還能怎么比。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇八
屋頂是建筑物的一個(gè)重要組成部分，它形狀顏色各異，稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)屋頂上有許多和我們生活密切相關(guān)的設(shè)施。本次活動，旨在讓孩子初步了解屋頂設(shè)施的用途，感受這些設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系，讓孩子在互動的方式中積極思考、大膽想象，形成對屋頂較為準(zhǔn)確的認(rèn)識。
1．感受屋頂設(shè)施的不同以及與人們生活的關(guān)系。
2．嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察分析問題的能力。
3．大膽想象并設(shè)計(jì)屋頂，體驗(yàn)與伙伴合作及幫助別人的快樂。
1．幼兒對屋頂上的秘密有一定的前期調(diào)查、探索經(jīng)驗(yàn)，并記錄好調(diào)查表。
2．有關(guān)屋頂?shù)膒pt及視頻，貼好調(diào)查表的展示板。
3．關(guān)于屋頂設(shè)施的小圖片及字卡，供幼兒設(shè)計(jì)用的筆和紙若干，手提電腦四臺。
一、回憶、交流屋頂上的不同設(shè)施。
師：前幾天老師交給小朋友一個(gè)任務(wù)，請你們?nèi)フ{(diào)查一下屋頂上的秘密，同時(shí)把看到的都記錄在這張調(diào)查表上，我們一起來看一看。
2．梳理幼兒前期探索的內(nèi)容，交流、豐富彼此的經(jīng)驗(yàn)。
師：請你來說一說，你看到的屋頂上都有些什么?它們分別有什么用?(有太陽能，可以用來洗澡；有煙囪，可以把煙排到外面去……)。
(評析：調(diào)查表的出示，讓幼兒的前期調(diào)查結(jié)果變得更為直觀、形象，同時(shí)還能幫助幼兒整理前期的已知經(jīng)驗(yàn)。通過交流，幼兒獲得了日常生活知識，豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，對屋頂上的東西有了更深的了解，為后面活動的開展做了有效鋪墊。)。
二、發(fā)現(xiàn)、感受一些特殊、有趣的屋頂設(shè)施。
1．幼兒分組觀看ppt照片，初步感受一些特殊、有趣的`屋頂。
師：剛才小朋友聊了很多自己的發(fā)現(xiàn)。今天老師還帶來了一些你們沒見過的屋頂，請你們?nèi)ル娔X上看一看，找找里面藏著的小秘密。
2．了解醫(yī)院停機(jī)坪、空中花園、航空警示燈、衛(wèi)星接收器四種特殊的屋頂設(shè)施。
(1)觀看視頻，了解醫(yī)院屋頂?shù)耐C(jī)坪快速救治病人的功用。
師：你看到的屋頂上有什么?為什么在醫(yī)院的屋頂上會有飛機(jī)呢?你見過直升機(jī)救人嗎?我們一起來見識一下直升機(jī)是怎樣救人的。(播放直升機(jī)救人畫面)。
小結(jié)：當(dāng)病人病重的時(shí)候，我們可以請直升機(jī)幫忙。這樣能節(jié)約時(shí)問，及時(shí)挽救病人的生命。屋頂?shù)耐C(jī)坪方便直升機(jī)隨時(shí)降落進(jìn)行救人，起到了挽救病人的作用。(出示停機(jī)坪、“挽救病人”的圖片和字卡)。
(評析：飛機(jī)是幼兒很感興趣的事物，本環(huán)節(jié)一開始他們急于想了解有飛機(jī)的屋頂。在觀看視頻的時(shí)候，幼兒的注意力非常集中，討論的積極性格外高漲。)。
(2)觀看新加坡空中花園新聞報(bào)道，了解空中花園的休閑娛樂功能。
師：這個(gè)像船一樣的屋頂上有什么?它有什么用?上面都有些什么?(播放“新加坡空中花園”的視頻報(bào)道)。
小結(jié)：新加坡的窄中花園非常好玩，世界各地的人都喜歡去那里休閑參觀，它成了人們休閑、娛樂的好去處。(出示圖片及“休閑娛樂”字卡)。
(評析：“空中花園”對孩子來說非常陌生，也倍感新鮮，正因?yàn)樗纳衩夭懦浞终{(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)、思考的積極性。教師巧妙利用新聞片段，幫助幼兒了解“空中花園”上的一些具體設(shè)施，如游泳池、休息平臺等，直觀的畫面、生動的解說牢牢吸引了幼兒的視線，他們看得出神，聽得津津有味。)。
(3)了解航空警示燈的作用。
師：你看到了什么?為什么要在高樓上裝燈呢?它有什么用?我們來請教一下電腦博士吧!(播放課件)。
小結(jié)：高樓上的航空警示燈是專門用來提醒飛機(jī)的，對飛機(jī)起到了警示作用。(出示圖片及“提醒警示”字卡)。
(評析：在本環(huán)節(jié)中，教師充分利用多媒體課件和電腦博士，還制作了相應(yīng)的動畫，幫助幼兒豐富了對航空警示燈的了解和認(rèn)識。)。
(4)認(rèn)識衛(wèi)星接收器。
師：你見過它嗎?它有什么用?這叫衛(wèi)星接收器，是專門用米接收衛(wèi)星上的信號的，有了它我們就能看電視、聽廣播等。這些衛(wèi)星接收器的方向?yàn)槭裁床灰粯幽?(出示電腦博士并播放錄音)。
小結(jié)：原來在我們的太空中有許多衛(wèi)星，這些衛(wèi)星都在不同的地方，分布在上、下、左、右不同的位置，所以這些衛(wèi)星接收器的方向也就不一樣，為的是要接收來自不同方向的信號。(出示圖片及“接收信號”字卡)。
(評析：幼兒對衛(wèi)星接收器了解甚少，完成活動具有一定的挑戰(zhàn)性，教師巧妙利用電腦博士這一“人物”來打開僵局，讓幼兒對衛(wèi)星接收器有了全新的了解。)。
3．經(jīng)驗(yàn)提升：屋頂設(shè)施與這幢房子里的人和事有關(guān)，屋頂?shù)那擅钤O(shè)計(jì)能方便人們的生活。
三、討論、設(shè)計(jì)幼兒園屋頂平臺。
1．出示幼兒園的屋頂平臺照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論如何設(shè)計(jì)。
2．教師交代要求，幼兒操作。
師：小朋友有這么多的想法和創(chuàng)意，接下來我們就小組合作，把這些想法和創(chuàng)意都設(shè)計(jì)到這個(gè)屋頂平臺上來吧!
3．幼兒介紹、分享自己的作品。
4．教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了許多的屋頂，還設(shè)計(jì)了幼兒園的屋頂，其實(shí)屋頂上的每樣?xùn)|西都和人們的生活有關(guān)。屋頂上的秘密還有很多，請小朋友回家后再和爸爸媽媽一起去尋找、發(fā)現(xiàn)吧。
(評析：設(shè)計(jì)屋頂是整個(gè)活動的亮點(diǎn)，經(jīng)過前期的經(jīng)驗(yàn)拓展，幼兒對屋頂上的設(shè)施及其用途有了更深層次的了解，因此幼兒能結(jié)合自己的需要和幼兒園的一些特點(diǎn)來完成設(shè)計(jì)，作品很富想象力和創(chuàng)造力，真正將經(jīng)驗(yàn)遷移到了現(xiàn)實(shí)生活中。)。
1．區(qū)角活動：美術(shù)角繼續(xù)完成屋頂平臺的設(shè)計(jì)，并相互交流自己的創(chuàng)意。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇九
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。
3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵小朋友。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性。
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能。
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR> 師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)。
三、了解眼睛各部分的名稱。
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)。
3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)。
4、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
b出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
整個(gè)活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的'求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
在活動指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十
1.播放ppt，激發(fā)幼兒猜測的興趣播放禮物ppt，請幼兒猜測是什么禮物，激發(fā)幼兒想得到禮物的興趣。
師：大家都想要禮物，怎么辦？引出游戲《石頭剪刀布》。
2.兩人一組隨音樂進(jìn)行游戲《石頭剪刀布》。
師：游戲次數(shù)多，記不清贏了多少次，有什么辦法可以解決？
3.幼兒再次進(jìn)行游戲并嘗試為猜拳比賽記錄輸贏。
要求：兩人記錄在一張紙上。
4.交流記錄的方法，提升做標(biāo)記，用記號記錄等統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
師：介紹自己是怎么記錄的，＂怎樣讓別人一眼就能看出是自己的＂，引出畫符號或?qū)懨肿鰳?biāo)記的方法。
二、統(tǒng)計(jì)獎品數(shù)量。
1.播放獎品ppt，出示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)習(xí)用自己的方法記錄獎品。
（1）快速播放ppt，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)用記錄的方法來記錄。
（2）出示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)習(xí)用表格記錄的方法。
師：剛才ppt里的三種獎品，我們可以為做個(gè)什么樣的標(biāo)記呢？
（3）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。
2.交流在記錄獎品中出現(xiàn)的問題。
集體討論：怎樣用又快又準(zhǔn)確的方法記錄？
3.再次統(tǒng)計(jì)獎品數(shù)量，在記錄中提升＂用又快又準(zhǔn)確的方法記錄＂的新經(jīng)驗(yàn)。
（1）引導(dǎo)幼兒先在白紙上畫上表格和做標(biāo)記。
師：這次白紙上什么都沒有，那我們應(yīng)該首先做什么？
（2）幼兒記錄，教師指導(dǎo)。
4.集體驗(yàn)證交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
5.發(fā)放獎品。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十一
2、小結(jié)：因?yàn)槿说氖稚铣擞泻芏嗪芏嗟墓穷^，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的連接，我們的手指才能這樣靈活。
二、探索交流：身體哪些地方會動?
1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，第二遍跟著老師一起從頭到腳動一下，并在人體圖上做好記號)。
2、幼兒探索記錄，教師觀察：*幼兒讓身體哪些地方動起來了?*如何記錄的?
3、集中交流：
(1)你剛才找到哪些地方能動?
(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清晰度)。
(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個(gè)部位的名稱及動詞)。
4、小結(jié)：原來，我們的身體之所以會靈活的動，是因?yàn)橛辛斯穷^的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大。
三、經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證：關(guān)節(jié)的重要性。
1、接下來我們一起來做個(gè)學(xué)動作的游戲?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒有關(guān)節(jié)的區(qū)別在哪里。
3、小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，幫助我們做很多的事情，而且能夠做出優(yōu)美的姿勢，跳出優(yōu)美的舞蹈，沒有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。
四、經(jīng)驗(yàn)拓展：保護(hù)關(guān)節(jié)，保護(hù)身體。
2、討論：如何保護(hù)好關(guān)節(jié)?
3、小結(jié)：你們的辦法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運(yùn)動，保護(hù)好自己的身體，同時(shí)也讓自己的關(guān)節(jié)多動動。關(guān)于關(guān)節(jié)的秘密還有很多，老師這里有一本書，我們可以再去找找你發(fā)現(xiàn)了什么秘密。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十二
1、觀察、比較植物根的不同形態(tài)。
2、發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長出來的許多植物的根。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學(xué)》下p.8~9。
一、我見過的植物的根。
1、幼兒將搜集來的圖片一一展示，介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，豐富對根的認(rèn)識。
二、根是什么樣的。
1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
3、教師引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥的根細(xì)細(xì)的，像老爺爺?shù)暮?；菠菜的根中間直直的；紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的.一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學(xué)掛圖和畫冊《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長根呢？
3、植物的根還有什么用途？
4、鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態(tài)的植物的根畫在畫冊上。
5、請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹根與人類的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察自然角，發(fā)現(xiàn)植物的根的不同形態(tài)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十三
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
這個(gè)活動結(jié)束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí)，個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十四
獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
學(xué)習(xí)活動：
一、多彩的顏色
1、七彩的風(fēng)
2、兔香蕉兔青草兔蘿卜
3、耳朵上的綠星
4、鮮花送媽媽
5、顏色大風(fēng)吹
二、會變的顏色
1、綠色的世界
2、親親綠色
3、我想……
4、藍(lán)寶寶黃寶寶
5、顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1、奇妙的七色光
2、調(diào)皮的七色光
3、多彩的泡泡
4、七彩光和果娃娃
5、光線寶寶該回家了
自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動器械
中班主題活動教案《顏色的秘密》
語言區(qū)：
1、自制各色顏色小書
2、有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū)：
1、提供各色紙供幼兒折紙
2、提供油泥土，工具，供幼兒塑型
益智區(qū)：
1、提供色彩豐富的拼圖
2、各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型
探索區(qū)：彩色陀螺，萬花筒
生活活動：學(xué)系鞋帶
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十五
1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
2.有初步的自我保護(hù)意識，了解基本的防衛(wèi)方法。
3.引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。
4.知道檢查身體的重要性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.幼兒的準(zhǔn)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。
2.教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。
集體活動、小組活動。
一、談話引入，講解什么是"性"。
1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考：什么是"性"?
教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位，學(xué)會尊重自己和別人的身體。
1.請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？（用"游泳"講解）小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
三、案例分析，幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。
2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
（打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）。
四、教師小結(jié)。
教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。
1.此活動的.開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度，以便有的放矢。
3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識。
4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。
5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于"性"知識的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十六
1、 初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
2、體驗(yàn)觀察蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
活動前經(jīng)驗(yàn)的獲?。簩ふ椅伵４笮袆樱晃伵?shí)物及掛圖；觀察記錄表
1、 分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗(yàn)
你和爸爸媽 媽去哪里找蝸牛的？找到了嗎？你找到的蝸牛是什么樣的？
2、 觀察蝸牛的外形
分組觀察，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征。
提問：蝸牛的什么是什么樣的？
蝸牛的殼像什么？
請你碰碰蝸牛的觸角，你發(fā)現(xiàn)了什么？
蝸牛的身體是什么顏色的？
小結(jié)幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。
3、 談話了解蝸牛的生活習(xí)性
提問：你和爸爸媽 媽在什么地方找到蝸牛？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？
4、進(jìn)一步探索，感知蝸牛的生活習(xí)性。
孩子們事先了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當(dāng)下雨或遇到危險(xiǎn)時(shí)小蝸牛會把自己縮在殼里?！段伵５拿孛堋愤@一活動正是讓孩子們進(jìn)一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個(gè)活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認(rèn)識蝸牛，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動學(xué)習(xí)為主，把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。為了讓幼兒觀察更清晰，我請幼兒觀看我事先找好的介紹蝸牛的視頻，然后我去結(jié)合圖片作進(jìn)一步的知識經(jīng)驗(yàn)的提升，使學(xué)習(xí)不顯得枯燥，更具形象生動性。
在教室里觀察小蝸牛的活動中，小朋友顯得很興奮，分好了小蝸牛后我讓孩子們仔細(xì)的看了小蝸牛的爬行。有的幼兒發(fā)現(xiàn)小蝸牛是靠全身的蠕動在爬，有的幼兒說小蝸牛是不動的，只會在殼里呆著。有的小朋友說蝸牛背著殼爬行真是累??！蝸牛爬行時(shí)是一個(gè)全身運(yùn)動，強(qiáng)度有點(diǎn)大。我組織幼兒觀察學(xué)習(xí)蝸牛是如何爬行的，活動中是讓孩子們分組進(jìn)行的。剛開始時(shí)，由于初次接觸這種爬行方式，大家都覺得好玩，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十七
1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長在土里。
2、在活動中能大膽表述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂趣。
1、樹根、黑板、籃筐。
2、園內(nèi)種植園3、幼兒問卷《列舉三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）。
1、出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。
2、你們還知道什么植物有根？
3、教師小結(jié)：原來，大部分植物都有根。
1、幼兒動手找青菜的根。
（1）今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？
（2）你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
請你動手拔一拔，看誰的動作最快。
2、集合，提問：請你說一說青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？
小結(jié)：原來根喜歡住在泥土里。
1、請你說一說青菜的根長得什么樣子。
2、小結(jié)：青菜的.根是直直的，旁邊有許多小毛毛。
3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？
想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？
4、接下來給你們一個(gè)任務(wù)：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：
（1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長，選好組長到老師這里拿筐。
（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來（出示記錄紙）。
（3）聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位，三人坐在一起。
5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評）。
6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。
提問：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？
（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）。
7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。
小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮殻许毟?。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)根。
剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。
讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。
同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，
以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十八
1．教材價(jià)值。紙?jiān)谏钪信c幼兒關(guān)系密切。學(xué)習(xí)上需要紙，生活也要用紙。有報(bào)紙、蠟光紙、面巾紙等。中班的孩子們有剪、貼、粘、擦紙的生活經(jīng)驗(yàn)，且興趣濃厚。但還不能叫出具體名稱，缺少對紙撕、揉、折、吸水等基本特性全面的了解，本活動借助對常見紙的游戲、探究、實(shí)驗(yàn)，使孩子在自己原有用紙經(jīng)驗(yàn)上得到提高，激發(fā)幼兒主動探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)教材價(jià)值的分析，我預(yù)定了以下三個(gè)目標(biāo)
1.樂于探索生活中常見紙的秘密。
2.了解紙的吸水性的特征。
3.體驗(yàn)用紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動的重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)常見紙的秘密..
活動的難點(diǎn)：了解紙的吸水性，重難點(diǎn)的突破我將在活動過程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動目標(biāo)更好地達(dá)成，我需做以下準(zhǔn)備
1.3種常見的不同質(zhì)地的紙：皺紋紙、圖畫紙、報(bào)紙；
2.裝有顏料水的航空杯每組三個(gè)；小紙人每組一套
3.大圖表、多媒體課件。
教要有法，本活動我運(yùn)用了“操作法”“討論法”下面我對所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡單的介紹：
1.操作法：通過操作，探索紙的基本特性和紙的吸水性，幫助幼兒積極主動發(fā)現(xiàn)紙的秘密，提高實(shí)踐能力和動手操作能力。因此，我在活動的第二個(gè)環(huán)引導(dǎo)幼兒操作發(fā)現(xiàn)紙的秘密。
2.討論法：幼兒通過交流達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表自己的見解。活動中我運(yùn)用了這一方法，引導(dǎo)幼兒大膽和同伴、老師對發(fā)現(xiàn)紙有什么秘密和誰沉得快進(jìn)行交流討論，使幼兒對紙的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，主要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以下方法：
1.多感官參與法：蒙臺梭利提出：人只有在全身心參與，才能更好地學(xué)習(xí)?；顒又校彝ㄟ^創(chuàng)設(shè)系列情景，支持幼兒用玩一玩、說一說、做一做多種感官去實(shí)驗(yàn)探究，探索紙的簡單秘密。
2.嘗試法：幼兒的學(xué)習(xí)過程是在教師不斷地指導(dǎo)下以及幼兒不斷地嘗試過程中完成的。活動中，我注重引導(dǎo)幼兒運(yùn)用了嘗試學(xué)習(xí)法，提供操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想、嘗試實(shí)驗(yàn)紙的不同吸水性。
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：問題激趣―實(shí)驗(yàn)操作―分享交流―經(jīng)驗(yàn)提升―延伸拓展這五個(gè)環(huán)節(jié)，來突破解決本次活動的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)。下面我具體分析一下各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1.問題激趣
本環(huán)節(jié)以老師無意中將桌子上的水灑了，啟發(fā)幼兒提出各種解決問題的方法。
2.實(shí)驗(yàn)操作
在肯定孩子提出的方法后，老師出示“報(bào)紙、皺紋紙、圖畫紙”三種紙張，讓幼兒認(rèn)識紙的名稱并猜想哪種紙張擦桌子最快？并提供同樣多的水、同樣大的紙人引導(dǎo)孩子以三個(gè)人為一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)孩子拿到這個(gè)可愛的紙人時(shí)，他們可能會迫不及待地想把紙人丟進(jìn)顏料水里，為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，我將以紙人要跳水比賽的游戲口吻，讓紙人先站在杯口做好準(zhǔn)備，等到“三”時(shí)統(tǒng)一入水。
也為了避免實(shí)驗(yàn)過程孩子無所事事的等待，會去玩紙人的情況，我會在實(shí)驗(yàn)的時(shí)侯和孩子念念兒歌，并引導(dǎo)他們：我們安靜看看比賽，不能吵到他們。這樣，孩子邊動手邊思考，不僅直觀、輕松地了解了紙有吸水性，不同的紙的吸水性是不一樣的，還激發(fā)了繼續(xù)探索紙的興趣。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇十九
1.獲取光與色的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解光和色與人們生活的關(guān)系。
2.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
一、多彩的顏色
1.七彩的風(fēng)
2.兔香蕉兔青草兔蘿卜
3.耳朵上的綠星
4.鮮花送媽媽
5.顏色大風(fēng)吹
二、會變的顏色
1.綠色的世界
2.親親綠色
3.我想……
4.藍(lán)寶寶黃寶寶
5.顏色變變變
三、光寶寶和顏色做游戲
1.奇妙的七色光
2.調(diào)皮的七色光
3.多彩的泡泡
4.七彩光和果娃娃
5.光線寶寶該回家了
：自拋?zhàn)越忧蛐⊥谜壹艺O果大型運(yùn)動器械
語言區(qū)：1.自制各色顏色小書2.有關(guān)顏色的圖畫書
美工區(qū)：1.提供各色紙供幼兒折紙2.提供油泥土，工具，供幼兒塑型。
益智區(qū)：1.提供色彩豐富的拼圖2.各色建構(gòu)玩具供幼兒自由配色，造型。
探索區(qū)：1.彩色陀螺，萬花筒。
：學(xué)系鞋帶。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十
1、通過觀察了解各種車的車輪及其特征。
2、愿意表達(dá)自己的推測和猜想。
觀察了解各種車的車輪及其特征。
掛圖《車子的秘密》，幼兒用書《車子的秘密》。
1、車輪是什么樣子的？
2、自行車有幾個(gè)車輪？小轎車呢？
3、車輪是干什么用的？
1、三輪車有幾個(gè)輪子？
2、挖土機(jī)的這個(gè)東西是輪子嗎？
3、自行車的輪子和翻斗車的輪子一樣嗎？哪里不一樣？
4、為什么這輛貨車需要這么多輪子呢？
1、所有的車都有車輪嗎？
2、哪些車沒有車輪？
通過引導(dǎo)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過仔細(xì)地觀察，他們發(fā)現(xiàn)了有車輪的小車跑的快，發(fā)現(xiàn)了車輪的作用。他們的結(jié)論是：小車上有輪子，是輪子起的作用幫助了我們，給我們提供了方便。而且裝很重的東西的車子需要有很多輪子的幫助才可以。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十一
本次活動選自未來出版社出版的《身體的秘密》中班上冊一書，《會說話的手》屬于其中社會領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)思路（結(jié)合《綱要》）。
結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒在社會領(lǐng)域要求的目標(biāo)：
1、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了本次活動。
認(rèn)知目標(biāo)：通過理解故事內(nèi)容，認(rèn)識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。
技能目標(biāo)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢語言，理解幾種不同類型手勢語在日常生活中的作用。
情感目標(biāo)：喜歡本次集體教學(xué)活動，樂意用手勢語言和人交往，增長幼兒對聾啞人的同情心。
活動重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的手語，感知不同手語的含義。
活動難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢語言，感知不同類型手勢語的作用。
物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識常見的手勢。
活動方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計(jì)意圖。
開始部分一、手指操導(dǎo)入，激發(fā)興趣，引出主題。
（1）、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過的手指操游戲，伴隨教師的示范，一起做手指律動。（“兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了，東東飛走了?；貋戆啥《。貋戆蓶|東。兩只小鳥相親又相愛?！保?。
（2）、鼓勵幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會說話，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。幼兒回答老師的提問，并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動的導(dǎo)入方式來活躍活動室氣氛，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
基本部分。
一、聆聽繪本故事，感知手勢語。
（1）、教師講述繪本《會說話的手》，幼兒聆聽。
（2）、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢。
二、感知并體會手勢語言在人們生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
（2）、表達(dá)情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿動作：手指操游戲、模仿小動物。
三、學(xué)習(xí)幾種簡單的'聾啞手語，并說出手語表達(dá)的意思。
（1）、謝謝：握緊拳頭，然后伸出大拇指，朝向?qū)Ψ?，大拇指彎兩下就可以了?BR> （2）、朋友：握緊拳頭，伸出大拇指，然后相互碰兩下，表示友誼。
（3）、你好：先握緊拳頭伸出食指，指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指，彎曲兩下?BR> （4）、對不起：一手五指并攏，舉于額頭，打“敬禮”手勢。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下，表示向別人致歉。
一、
（1）、幼兒聆故事。
（2）、幼兒回憶并總結(jié)說出生活中一些常見的手勢。
二、
（1）、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢語言。
（2）、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢語的小表演。
三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡單的聾啞手語，并說出手語表達(dá)的意思。
在本次活動中，通過講述繪本故事《會說話的手》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，激發(fā)幼兒對小手的探索興趣。
活動從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過對周圍人的各種手勢語言的關(guān)注，感知手勢在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)束部分教師總結(jié)，同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
最后活動結(jié)束，用小小手來再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動動作。
通過集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對自己小手作用的認(rèn)識。
延伸活動活動結(jié)束后，請幼兒到美工區(qū)，將自己喜歡的的手勢語畫出來并分享展示。
小朋友們發(fā)揮想象力，畫出表示不同含義的小手。
結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動，同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
活動反思?xì)埣踩说氖澜鐚τ谡５暮⒆觼碚f是個(gè)陌生的世界，他們是社會的弱勢群體，需要社會的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十二
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關(guān)情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達(dá)和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗(yàn)成長的奇妙與快樂。
1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）。
2、多媒體課件《被澡盆卡住的熊》。
3、操作紙和貼紙。
1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！
大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧！
2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。
洗澡的時(shí)候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？
2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。
（1）小熊洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
（2）小熊為什么會被澡盆卡住？
（3）是誰救了小熊？
（4）小河馬想了幾個(gè)辦法幫助小熊？哪個(gè)辦法救出了小熊？
（5）以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢？
3、小結(jié)：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經(jīng)長大了，小小的澡盆不再適合她了。
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經(jīng)不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。
小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）。
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？
1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，
你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？
小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L大了。
2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）。
3、總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。
幼兒園大班教案風(fēng)的秘密篇二十三
1、激發(fā)幼兒的探索欲望，樂意參與探索風(fēng)的游戲。
2、讓幼兒初步了解風(fēng)是怎樣形成的，并認(rèn)識風(fēng)的一些用途和危害。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
初步了解風(fēng)的形成，認(rèn)識風(fēng)的一些用途和危害。
1、紙箱、塑料袋、氣球、扇子、書本、硬紙片、吸管、羽毛等。
2、風(fēng)類玩具。
3、有關(guān)風(fēng)的用途及危害圖片。
1、初步認(rèn)識風(fēng)是由空氣流動形成的。
（1）運(yùn)用魔術(shù)箱和塑料袋證明空氣的存在，并且就在我們的周圍。
（2）出示2個(gè)充滿氣的氣球，把其中1個(gè)松開口后吹到一幼兒的頭發(fā)上，請幼兒說說觀察到了什么，引出“風(fēng)”。通過對比，引導(dǎo)幼兒說出：流動的空氣形成了風(fēng)，不動的空氣不是風(fēng)。
（3）教師小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)。
2、嘗試制造人造風(fēng)。
（1）出示風(fēng)車，告訴幼兒它們都想和風(fēng)做游戲，但是教室沒有風(fēng)，怎么辦？
（2）幼兒自由選擇制造風(fēng)的材料，嘗試用各種材料制造風(fēng)。
（3）教師小結(jié)人造風(fēng)的方法，并鼓勵幼兒想出更多的方法。
3、幼兒觀看圖片，了解風(fēng)在生活中的一些用途和危害，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物。
4、游戲：羽毛飛起來了。讓幼兒運(yùn)用人造風(fēng)的一些方法制造風(fēng)，人雞毛飄得又高又遠(yuǎn)。
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。我設(shè)計(jì)的這節(jié)科學(xué)探究活動，一開始就利用魔術(shù)箱變魔術(shù)這一孩子感興趣的現(xiàn)象深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學(xué)活動的探索欲望。
活動中，教師首先緊緊圍繞活動目標(biāo)，設(shè)計(jì)了具有觀察性、開放性和層次性的提問，如在活動的對于環(huán)節(jié)中，把塑料袋變鼓，使幼兒感知到我們的周圍有空氣，把充滿氣的氣球松口吹到幼兒的頭發(fā)上，讓幼兒通過觀察，對比，知道了流動的空氣形成了風(fēng)，不動的空氣不是風(fēng)。活動就這樣把幼兒引入到科學(xué)的.氛圍之中誘發(fā)了幼兒的積極思維。其次，《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“教師應(yīng)提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件?！被顒又?，幼兒通過“做中學(xué)”活動的重要環(huán)節(jié)，選擇材料制造人造風(fēng)，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，在動手、交流與表達(dá)中獲取知識，并在此過程中習(xí)得學(xué)習(xí)的方法。最后，生成新的問題：怎樣讓羽毛飛起來？引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動手、探究，梳理出新的知識經(jīng)驗(yàn)使他們在實(shí)踐中增長才干。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。