一個好的計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時間。一個好的計劃需要兼顧長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并在其中找到平衡點(diǎn)。計劃是人們在事前對某項(xiàng)活動或目標(biāo)的安排和安排。寫一份完美的計劃需要我們首先明確我們的目標(biāo)和期望。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
以《中考指南》精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，研究近年來__市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律，不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略，了解__市范圍內(nèi)與語文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。
工作目標(biāo)：
1．把培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力放在重要位置，突出思維過程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)。
2．加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。
3．特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地再上新臺階，成績有新的突破，確保中考語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
4．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流，多角度多層次地了解中考信息。
具體措施：
1．根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動，上好每周一堂研討課，每次活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。
2．切實(shí)開展好聽課、評課等研討活動，在研討中相互促進(jìn)，促使各項(xiàng)工作不斷完善。
3．努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作，鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動，不斷提高語文素養(yǎng)。
4．精心設(shè)計合理、科學(xué)的作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要編寫好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料，力求在短時間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識，能胸有成竹地應(yīng)對中考。
工作安排：
1．.第一階段：3月2日至3月6日，評講寒假作業(yè)，結(jié)束課本上的課文，通過教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2．.第二階段：3月9日至3月13日，完成補(bǔ)充六首古詩詞及六篇文言文（選段）的教學(xué)。
3．第三階段：3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
（2）月11日至4月30日，第二輪復(fù)習(xí)。，主要復(fù)習(xí)文言文和古詩文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，特別是文言文和古詩詞賞析的復(fù)習(xí)；以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。
4．第四階段：5月2日至一模，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5．第五階段：?？技翱记拜o導(dǎo)，主要是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，沖刺中考。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇二
初二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺年段，我們將繼續(xù)圍繞局領(lǐng)導(dǎo)提出的“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。繼續(xù)初一年級的好傳統(tǒng)，努力進(jìn)行課堂改革，關(guān)注每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué)。從而進(jìn)一步提高八年級語文教學(xué)質(zhì)量。
二、教材簡析。
1、課文內(nèi)容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。
五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。
第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。
第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。
2、寫作內(nèi)容安排。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇三
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。
從深圳市近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會審題和選材，導(dǎo)致無法下筆，無話可說，只能應(yīng)付了事。
1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語運(yùn)用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每個專題進(jìn)行小測。
3、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。
4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。
5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考場失誤。
6、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問題，盡早解決。
7、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇四
新學(xué)期開始了，工作計劃要如何寫呢?以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“2018年中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注工作計劃網(wǎng)!
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自xx年來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
三、具體措施：
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點(diǎn)，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行討論、交流，取長補(bǔ)短，并寫出教學(xué)反思。
基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實(shí)開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項(xiàng)教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。
4.積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作計劃為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項(xiàng)工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計劃，并根據(jù)課程計劃和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級歷史教學(xué)計劃。
2、定期開展教研組活動，加強(qiáng)集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績作出貢獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅持每周進(jìn)行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學(xué)研究活動。
3、積極開展組內(nèi)聽評課活動。每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，教師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評課意見；加強(qiáng)組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學(xué)校的各項(xiàng)活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。
4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究計劃，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動學(xué)科組集體教學(xué)研究，由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問題的研究，在課堂中針對學(xué)生實(shí)際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。
5、初三教師要認(rèn)清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負(fù)的重任，樹立提高歷史教學(xué)成績，重塑龍山品牌的意識。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在有限的時間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時間較長，長時間學(xué)習(xí)，學(xué)生不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣下降，效率低下的'情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節(jié)課學(xué)生容易困，可以給學(xué)生講述一件奇聞軼事，國內(nèi)外發(fā)生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。
6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時較少，在有限的時間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學(xué)成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學(xué)合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，快下課時穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，穩(wěn)定好學(xué)生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。
7、關(guān)注中考動態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調(diào)整教學(xué)，教師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點(diǎn)，比如各冊知識的分值分配，基礎(chǔ)知識的考察方式，學(xué)生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對性。
8、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧。
考試是一門學(xué)問，要想取得好成績，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應(yīng)對考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，熟練的考試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，特別是初三學(xué)生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。材料與簡答題注意仔細(xì)審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規(guī)范，標(biāo)好123，語言的簡練，知識點(diǎn)地完整等一系列應(yīng)試技巧。
新的一年中，學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學(xué)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇六
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。
從近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會審題和選材，導(dǎo)致無法下筆，無話可說，只能應(yīng)付了事。
1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語運(yùn)用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每個專題進(jìn)行小測。
3、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx年中考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。
4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。
5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考場失誤。
6、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問題，盡早解決。
7、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇七
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
初二年級現(xiàn)有8個教學(xué)班，500多名學(xué)生，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應(yīng)該能取得較大的進(jìn)步。
八年級物理上冊主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的知識。本冊共分六章。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn);。
5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;。
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;。
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇八
七年級是起始年級，我們七年級語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。
為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度：
一、七年級教材分工：
第一單元：
第二單元：
第三單元：
第四單元：
第五單元：
第六單元：
二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工：
1、課外閱讀：
2、字詞匯總、古詩詞（含成語）白
3、作文：孫艷
4、周周清試卷：（兩周一次）
5、仿句、名著：
6、改病句、擬標(biāo)題：
第一周：
第二周
第三周
第四周：《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）
第五周：《往事依依》星期二第一節(jié)
金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）
解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)
第六周：
第七周：《本命年的回想》星期四第二節(jié)
第八周
第九周：《中秋詠月》星期四第一節(jié)
第十周：《夏》星期二第一節(jié)
第十一周
第十二周：《三峽》星期五第二節(jié)
第十三周：
第十四周：《春》星期二第一節(jié)
x內(nèi)容待定星期五第二節(jié)
第十五周：平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)
第十六周
第十七周：《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)
第十八周：《天上的.街市》星期二第二節(jié)
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇九
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的.英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對各年級歷年來的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
1、認(rèn)真研究和運(yùn)用“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真研究各年級的考點(diǎn)，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生在聽，說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺。
認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項(xiàng)活動。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七—九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實(shí)有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級實(shí)際，扎實(shí)開展教學(xué)活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時的梳理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí)，集體備課時間。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十
一、工作重點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.做好期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動。
1.理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法。
2.開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課。
3.積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。
4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動。
5.積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽。
根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化、細(xì)化知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能?？荚嚕粌H僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候。
要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補(bǔ)充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法。
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主。
在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí)，綜合練習(xí)不易過深，過難。及時講評練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
二、工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)集體教研和集體備課。
隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。通過集體教研，我們可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，達(dá)成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，“活動”如何處理，知識如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
具體任務(wù)是初一重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，規(guī)范學(xué)生課堂行為，抓好教學(xué)常規(guī);初二重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)知識，為會考結(jié)業(yè)做好準(zhǔn)備，并且做好老帶新工作，以促進(jìn)新教師成長進(jìn)而帶動整個教研組的提升。
2、認(rèn)真作好聽課評課活動。
本學(xué)期，學(xué)校更加重視聽課評課活動,并分別給予不同年齡段教師聽課任務(wù)量，細(xì)化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)督促進(jìn)作用。
我們初中教研組新教師比較多，需要重點(diǎn)培養(yǎng)和打磨。
本學(xué)期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國比賽。所以我們教研組會群策群力，予以支持，魏校長表示也將蒞臨給予指導(dǎo)。初一就是鄒沐喬的打磨和培養(yǎng)，讓她盡快成長為骨干力量。
平時我們初一初二之間相互聽課評課，課后及時組織教師評課，指出其教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議，以此加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們也鼓勵教師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。
除此之外，我們還將組織有才能有興趣的'同學(xué)，參加由中國地理學(xué)會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科研能力。
4、繼續(xù)重點(diǎn)抓好地理社團(tuán)工作。
本學(xué)期初一初二都開設(shè)有地理社團(tuán)，通過搞好搞活地理社團(tuán)這種第二課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學(xué)服務(wù)，有效提高大家的地理學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，學(xué)習(xí)更多生活中有用的地理。
5、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式。
要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。其一般程序如下：
1、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài);再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。
2、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡單的問題學(xué)生獨(dú)立完成，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
3、交流展示、拓展目標(biāo)。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時講解學(xué)生不明白的地方，講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達(dá)到拓展知識，培養(yǎng)能力，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。
4、小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期把學(xué)案作為重點(diǎn)研究。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十一
本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實(shí)施各項(xiàng)計劃。
二.工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十二
1.學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十三
一.指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實(shí)施各項(xiàng)計劃。
二.工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、認(rèn)真開展音樂興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體措施及要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
(2)以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準(zhǔn)備。
2、積極開展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓(xùn)練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)并結(jié)合本科組工作重點(diǎn)，定好計劃和目標(biāo)?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。
(2)全組人員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學(xué)校，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
(1)定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。
(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。
四、具體活動及時間安排：
1、每周定期進(jìn)行集體備課;。
2、安排組內(nèi)教師公開課時間;。
3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會;。
4、準(zhǔn)備組內(nèi)各計劃總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路。
以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來自路橋的各個地方，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作。
音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。
歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。
音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析。
(二)備課。
a、目標(biāo)設(shè)計1.音樂教學(xué)目標(biāo)的'指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。
2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況。
3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識與技能的掌握程度。
b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。
(三)上課。
1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計活動時，要明確設(shè)計的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)。
4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。
6、教師語言規(guī)范、生動、準(zhǔn)確，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。
8、課后有小結(jié)。
(四)作業(yè)。
1、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。
(五)課外輔導(dǎo)。
1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。
2、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃，計劃包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。
3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。
(六)考試。
1、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。
2、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。
3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，學(xué)生評價的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。
4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十四
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對子制度。
2、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負(fù)責(zé)。
4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績。
5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
7、備課組盡力搞好自編資料的.積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，心中有數(shù)，正確把握。
三、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動。
平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、日常工作實(shí)施細(xì)則。
1、組織本組教師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。
3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣，利用課余時間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
7、加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
8、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機(jī)，注意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺階。
二、主要措施：
(一)、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，加強(qiáng)體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，體育教師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
(二)、學(xué)校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開展工作。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
1、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時突出對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。
(三)、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)早操、課間操。
學(xué)校加強(qiáng)對早操、課間操的管理，由李丹老師按時組織。建立早操、課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證早操、課間操順利開展。成立檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，檢查結(jié)果納入班級評比，定期公布成績。在本學(xué)期力爭使我校課間操、課間操成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進(jìn)出場一個樣;隊伍、隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學(xué)生一個樣。
(2)、班級體育鍛煉。
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用課間進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)、體育競賽。
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
(4)、課余運(yùn)動訓(xùn)練。
學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球、足球5支校隊，由體育教師任教，明確分工，堅持長年系統(tǒng)訓(xùn)練。力爭在榆林市運(yùn)會上取得好的成績。
一、指導(dǎo)思想：
體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、抓好日常體育教育教學(xué)工作。
(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。
(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
(3)加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
(4)抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。
(5)抓好各興趣小組的工作開展。
2、上好體育課做到五重視：
(1)重視課堂教學(xué)的安全教育。
(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。
(3)關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。
(4)合理安排體育課活動內(nèi)容。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)安全意識。
3、認(rèn)真完成初三體育中考各項(xiàng)工作。
4、認(rèn)真落實(shí)冬季長跑活動。
(1)在學(xué)生完成網(wǎng)上注冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化此項(xiàng)活動。
(2)加強(qiáng)宣傳和教育，讓學(xué)生愛上長跑。
(一)加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)突出安全教育，將學(xué)生安全置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。
利用每周星期一的早上，進(jìn)行集中集體備課，同時注意開展即時性教學(xué)研討;即，利用課間、興趣小組活動等形式。
(二)加強(qiáng)活動課的安全教育豐富活動課組織形式。
1、安全教育：
樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍!
2、活動課教案的撰寫：
本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破!
(三)加強(qiáng)飛鏢隊、羽毛球隊、健美操隊、武術(shù)隊、跳踢隊等的特色項(xiàng)目的訓(xùn)練管理，抓好體育中考的訓(xùn)練。
1、各運(yùn)動隊?wèi)?yīng)做到：
有計劃、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點(diǎn)。有活動記錄，有總結(jié)。
2、提高每個隊員的思想認(rèn)識：
有能吃苦的精神，有知難而進(jìn)的精神，有永不服輸?shù)木瘢匾曌陨硭刭|(zhì)的提高，讓自己的運(yùn)動技能、技巧不斷提高，能為學(xué)校爭榮譽(yù)。
(四)加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的管理：
(1)體育教師要有自己模塊的教學(xué)計劃。
(2)和他們一起備課，多聽課，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)多聽課：要求聽課做到三有：有記錄、有評議、有討論!
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十六
以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》為指導(dǎo)，圍繞集體備課，以學(xué)生為主、先學(xué)后教、認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以學(xué)校高三工作會議精神為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期，我們將完成《必修2》、《選修6——環(huán)境保護(hù)》的教學(xué)內(nèi)容，并較系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)以迎接一診考試。必修2屬于人文地理知識，知識容量大、散亂，學(xué)生積累量大；這一部分內(nèi)容看似簡單，但要真正掌握好難度很大。備課組著重考慮如何給學(xué)生架設(shè)“梯子”，化繁為簡，重視基礎(chǔ)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愿望；提高學(xué)生閱讀地圖的能力、分析和解決問題的能力。通過集體備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課和相互聽課，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，爭取在成都市一診考試中取得優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
（1）整合教學(xué)資源，讓老師辛苦，學(xué)生輕松。
四川省高考能力立意越來越明顯，對區(qū)域定位和具體知識點(diǎn)識記的要求降低。本期人文地理知識雜亂，往往以圖表形式考察學(xué)生閱讀和理解圖表的能力和基本原理的掌握與理解程度。我們以《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》中該部分的考試要求和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，對資料進(jìn)行整合，老師辛苦，學(xué)生輕松。
（2）及時檢測和評價。
每周連堂的第二節(jié)進(jìn)行小練習(xí)，以基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練為主，每周一個小專題。每一單元進(jìn)行適時檢測，知識點(diǎn)不留漏洞。本學(xué)期也適當(dāng)進(jìn)行文科綜合訓(xùn)練，計劃綜合訓(xùn)練檢測5次。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
以《中考指南》精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，研究近年來__市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律，不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略，了解__市范圍內(nèi)與語文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面的能力。
工作目標(biāo)：
1．把培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力放在重要位置，突出思維過程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)知識的遷移而不是知識的再現(xiàn)。
2．加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。
3．特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地再上新臺階，成績有新的突破，確保中考語文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
4．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流，多角度多層次地了解中考信息。
具體措施：
1．根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動，上好每周一堂研討課，每次活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。
2．切實(shí)開展好聽課、評課等研討活動，在研討中相互促進(jìn)，促使各項(xiàng)工作不斷完善。
3．努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作，鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語文實(shí)踐活動，不斷提高語文素養(yǎng)。
4．精心設(shè)計合理、科學(xué)的作業(yè)，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間，要編寫好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料，力求在短時間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識，能胸有成竹地應(yīng)對中考。
工作安排：
1．.第一階段：3月2日至3月6日，評講寒假作業(yè)，結(jié)束課本上的課文，通過教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2．.第二階段：3月9日至3月13日，完成補(bǔ)充六首古詩詞及六篇文言文（選段）的教學(xué)。
3．第三階段：3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
（2）月11日至4月30日，第二輪復(fù)習(xí)。，主要復(fù)習(xí)文言文和古詩文，以講練為主。主要是狠抓“雙基”，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法，特別是文言文和古詩詞賞析的復(fù)習(xí)；以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。
4．第四階段：5月2日至一模，以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合（閱讀、寫作），一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5．第五階段：?？技翱记拜o導(dǎo)，主要是查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理，沖刺中考。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇二
初二年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的分水嶺年段，我們將繼續(xù)圍繞局領(lǐng)導(dǎo)提出的“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)。繼續(xù)初一年級的好傳統(tǒng)，努力進(jìn)行課堂改革，關(guān)注每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，讓學(xué)生更加熱愛語文課堂教學(xué)。從而進(jìn)一步提高八年級語文教學(xué)質(zhì)量。
二、教材簡析。
1、課文內(nèi)容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰(zhàn)事人物、建筑、古跡、科學(xué)四個專題編排現(xiàn)代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應(yīng)了解兩種表達(dá)方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。
第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。
五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學(xué)習(xí)“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。
第二單元以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學(xué)了解怎樣寫平常人、普通人，綜合性學(xué)習(xí)“讓世界充滿愛”是讓學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏陶和啟示。
第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性。
第四單元是以科學(xué)為主題，選編了課各具特色的介紹科學(xué)知識短文，本單元要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學(xué)生有一種科學(xué)精神與思想。
第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學(xué)生能讀懂文言文，學(xué)會誦讀，積累語言和常用文言詞匯。
2、寫作內(nèi)容安排。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇三
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。
從深圳市近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會審題和選材，導(dǎo)致無法下筆，無話可說，只能應(yīng)付了事。
1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語運(yùn)用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每個專題進(jìn)行小測。
3、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。
4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。
5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考場失誤。
6、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問題，盡早解決。
7、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇四
新學(xué)期開始了，工作計劃要如何寫呢?以下是工作計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“2018年中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃”，歡迎大家閱讀，供您參考。更多詳請關(guān)注工作計劃網(wǎng)!
一、指導(dǎo)思想：
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下，加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自xx年來江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo)：
這一屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，這個學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時，拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績，采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面向九年級全體學(xué)生，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。
三、具體措施：
1、做好備課工作，打造“高效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備：紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長，備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點(diǎn)，交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課，同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行討論、交流，取長補(bǔ)短，并寫出教學(xué)反思。
基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。
3、切實(shí)開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項(xiàng)教研活動，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。
4.積極進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作計劃為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，安排好教研組研討活動、課題研究與論文撰寫等各項(xiàng)工作，并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計劃，并根據(jù)課程計劃和教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)進(jìn)度，制定好本年級歷史教學(xué)計劃。
2、定期開展教研組活動，加強(qiáng)集體備課，研究中考試題，狠抓中考，力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績作出貢獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅持每周進(jìn)行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參加上級繼育教研部門組織的教學(xué)研究活動。
3、積極開展組內(nèi)聽評課活動。每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，教師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評課意見；加強(qiáng)組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給被聽課教師；配合學(xué)校的各項(xiàng)活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。
4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究，制定好學(xué)期課題研究計劃，合理分工，落實(shí)到人。用課題帶動學(xué)科組集體教學(xué)研究，由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問題的研究，在課堂中針對學(xué)生實(shí)際，提高課堂效率，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。
5、初三教師要認(rèn)清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負(fù)的重任，樹立提高歷史教學(xué)成績，重塑龍山品牌的意識。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在有限的時間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時間較長，長時間學(xué)習(xí)，學(xué)生不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免中間會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學(xué)習(xí)興趣下降，效率低下的'情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣，搞活課堂，比如下午第一節(jié)課學(xué)生容易困，可以給學(xué)生講述一件奇聞軼事，國內(nèi)外發(fā)生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。
6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時較少，在有限的時間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學(xué)成績，教師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，安排科學(xué)合理，教師少說廢話，精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，快下課時穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，穩(wěn)定好學(xué)生的興趣，情緒對提高成績尤為重要。
7、關(guān)注中考動態(tài)，研究中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道獲取中考的各種信息，以便調(diào)整教學(xué)，教師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的，有針對性，避免畫蛇添足。研究近3年中考試題，從中分析出試題的特點(diǎn)，比如各冊知識的分值分配，基礎(chǔ)知識的考察方式，學(xué)生分析對比，綜合能力考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向知識比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對性。
8、對學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo)，提高應(yīng)試技巧。
考試是一門學(xué)問，要想取得好成績，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與掌握是必需的，是前提。若要取得更高的成績，應(yīng)對考試中出現(xiàn)的意想不到的問題，熟練的考試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo)，特別是初三學(xué)生，如選擇題的解題技巧，排除法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。材料與簡答題注意仔細(xì)審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規(guī)范，標(biāo)好123，語言的簡練，知識點(diǎn)地完整等一系列應(yīng)試技巧。
新的一年中，學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力，一起為提高肥城歷史教學(xué)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇六
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)，迎接中考；如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。
從近幾年中考題目分析，沒有比較固定的出題模式，這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識題型變化較大，考試內(nèi)容也不固定；閱讀理解的題目不難不偏，主要考查學(xué)生對文體基本知識的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞；作文題目的設(shè)置較含蓄，閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和困難分析，由于語文要求記憶的知識量較大，基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時應(yīng)付，掌握不牢固，而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn)；寫作文是學(xué)生的又一大難題，主要是不會審題和選材，導(dǎo)致無法下筆，無話可說，只能應(yīng)付了事。
1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識，第二天在課堂進(jìn)行檢測，之后學(xué)生改錯，做到今日事今日畢，千萬不能拖帳滾雪球。
2、強(qiáng)化其他語文基礎(chǔ)知識的積累及運(yùn)用訓(xùn)練，包括修改病句、成語運(yùn)用、仿寫、語言的簡明、連貫、得體、口語交際，每個專題進(jìn)行小測。
3、做好名著閱讀和文學(xué)常識的資料整理和檢測工作，《綜合性學(xué)習(xí)活動》內(nèi)容的處理等《20xx年中考復(fù)習(xí)說明》下來再作決定。
4、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中，針對不同文體，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律，明確答題規(guī)范，真正擁有答題的思路和技巧。
5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo)，將作文指導(dǎo)貫穿于整個學(xué)期，力爭再給寫作一個星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，主要訓(xùn)練寫人記事的記敘文，適當(dāng)明確考場作文的技巧，減少考場失誤。
6、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作，布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯必糾，模棱兩可的題目剔除，多做歷年中考的典型題目，作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致，力爭及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，出現(xiàn)問題，盡早解決。
7、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作，資源共享，在寒假已完成六冊文言文、字詞、古詩文默寫練習(xí)題的出題任務(wù)，本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測、多討論、多研究，努力提高課堂質(zhì)效，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，主動進(jìn)行教學(xué)反思，鉆研備課，不僅備教學(xué)內(nèi)容，還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效果。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇七
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不鉆心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。
初二年級現(xiàn)有8個教學(xué)班，500多名學(xué)生，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才剛剛學(xué)習(xí)，教學(xué)中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過努力應(yīng)該能取得較大的進(jìn)步。
八年級物理上冊主要學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動、聲學(xué)、熱學(xué)，光學(xué)、質(zhì)量與密度有關(guān)的知識。本冊共分六章。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。
2.對例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;。
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn);。
5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;。
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;。
7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇八
七年級是起始年級，我們七年級語文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作，爭取在各項(xiàng)考試和競賽中取得最好成績。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整下一步教學(xué)。
為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度：
一、七年級教材分工：
第一單元：
第二單元：
第三單元：
第四單元：
第五單元：
第六單元：
二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工：
1、課外閱讀：
2、字詞匯總、古詩詞（含成語）白
3、作文：孫艷
4、周周清試卷：（兩周一次）
5、仿句、名著：
6、改病句、擬標(biāo)題：
第一周：
第二周
第三周
第四周：《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）
第五周：《往事依依》星期二第一節(jié)
金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）
解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)
第六周：
第七周：《本命年的回想》星期四第二節(jié)
第八周
第九周：《中秋詠月》星期四第一節(jié)
第十周：《夏》星期二第一節(jié)
第十一周
第十二周：《三峽》星期五第二節(jié)
第十三周：
第十四周：《春》星期二第一節(jié)
x內(nèi)容待定星期五第二節(jié)
第十五周：平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)
第十六周
第十七周：《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)
第十八周：《天上的.街市》星期二第二節(jié)
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇九
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的.英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展行之有效的教研活動。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對各年級歷年來的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
1、認(rèn)真研究和運(yùn)用“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真研究各年級的考點(diǎn)，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點(diǎn)，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認(rèn)真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級的特點(diǎn)，注意英語學(xué)習(xí)知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，幫助學(xué)生在聽，說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件，加強(qiáng)研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺。
認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項(xiàng)活動。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七—九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進(jìn)行研討，對試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報交流，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實(shí)有效的開展集體備課活動，進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，認(rèn)真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級實(shí)際，扎實(shí)開展教學(xué)活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進(jìn)行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時的梳理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí)，集體備課時間。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十
一、工作重點(diǎn)。
1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.做好期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動。
1.理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法。
2.開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時評課。
3.積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。
4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動。
5.積極開展地理興趣小組活動，舉行地理知識競賽。
根據(jù)學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化、細(xì)化知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。
2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。
單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練習(xí)掌握知識和技能?？荚嚕粌H僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候。
要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補(bǔ)充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法。
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主。
在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí)，綜合練習(xí)不易過深，過難。及時講評練習(xí)，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務(wù)水平得到全面提高。
二、工作重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)集體教研和集體備課。
隨著高效課堂改革的進(jìn)一步深入，這就更需要我們加強(qiáng)教研，加強(qiáng)集體備課。通過集體教研，我們可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，達(dá)成共識，可以提高每一位教師對教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，“活動”如何處理，知識如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。
具體任務(wù)是初一重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣，規(guī)范學(xué)生課堂行為，抓好教學(xué)常規(guī);初二重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)知識，為會考結(jié)業(yè)做好準(zhǔn)備，并且做好老帶新工作，以促進(jìn)新教師成長進(jìn)而帶動整個教研組的提升。
2、認(rèn)真作好聽課評課活動。
本學(xué)期，學(xué)校更加重視聽課評課活動,并分別給予不同年齡段教師聽課任務(wù)量，細(xì)化到了多少節(jié)，可以真正有效起到監(jiān)督促進(jìn)作用。
我們初中教研組新教師比較多，需要重點(diǎn)培養(yǎng)和打磨。
本學(xué)期鄔官虎有一堂錄像課參加重慶市及全國比賽。所以我們教研組會群策群力，予以支持，魏校長表示也將蒞臨給予指導(dǎo)。初一就是鄒沐喬的打磨和培養(yǎng)，讓她盡快成長為骨干力量。
平時我們初一初二之間相互聽課評課，課后及時組織教師評課，指出其教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議，以此加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們也鼓勵教師跨頭聽課，跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。
除此之外，我們還將組織有才能有興趣的'同學(xué)，參加由中國地理學(xué)會組織的“地球小博士”全國科技大賽，已培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科研能力。
4、繼續(xù)重點(diǎn)抓好地理社團(tuán)工作。
本學(xué)期初一初二都開設(shè)有地理社團(tuán)，通過搞好搞活地理社團(tuán)這種第二課堂可以更好地為常規(guī)課堂教學(xué)服務(wù)，有效提高大家的地理學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，學(xué)習(xí)更多生活中有用的地理。
5、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式。
要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關(guān)地理教學(xué)各種課型的有效教學(xué)模式。其一般程序如下：
1、情景導(dǎo)入、認(rèn)定目標(biāo)。通過情景導(dǎo)入，抓住學(xué)生的思維，吸引學(xué)生的注意力，使其進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài);再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r間以恰當(dāng)?shù)姆绞桨讶S目標(biāo)呈現(xiàn)給學(xué)生，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。
2、自主探究、合作學(xué)習(xí)。在對教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡單的問題學(xué)生獨(dú)立完成，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
3、交流展示、拓展目標(biāo)。讓學(xué)生展示其學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生展示交流情況，適時講解學(xué)生不明白的地方，講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決生產(chǎn)和生活中的地理現(xiàn)象和問題，以達(dá)到拓展知識，培養(yǎng)能力，升華情感的教學(xué)目標(biāo)。
4、小結(jié)提升、訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。
根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期把學(xué)案作為重點(diǎn)研究。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十一
本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實(shí)施各項(xiàng)計劃。
二.工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十二
1.學(xué)習(xí)政治課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)。
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十三
一.指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實(shí)施各項(xiàng)計劃。
二.工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真落實(shí)備課組工作計劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、認(rèn)真開展音樂興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體措施及要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
(2)以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準(zhǔn)備。
2、積極開展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓(xùn)練。
(1)選好人員，完善管理。
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)并結(jié)合本科組工作重點(diǎn)，定好計劃和目標(biāo)?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。
(2)全組人員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學(xué)校，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。
(1)定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。
(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。
四、具體活動及時間安排：
1、每周定期進(jìn)行集體備課;。
2、安排組內(nèi)教師公開課時間;。
3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會;。
4、準(zhǔn)備組內(nèi)各計劃總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路。
以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心，以提高學(xué)生的興趣為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來自路橋的各個地方，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個別學(xué)生在初中小學(xué)的時候，根本沒有接受音樂教育;而又有個別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中，這九年音樂學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識量增加了很多，涉及的面很廣。所以必須做到初高中的銜接。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析創(chuàng)作。
音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。
歌唱、演奏學(xué)生通過對音樂表演活動的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)能力。
創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊。
音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析。
(二)備課。
a、目標(biāo)設(shè)計1.音樂教學(xué)目標(biāo)的'指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們在各自力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心。
2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況。
3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識與技能的掌握程度。
b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖。
(三)上課。
1、自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計活動時，要明確設(shè)計的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中。
3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度，不超要求，重視基礎(chǔ)知識，基本技能教學(xué)，注重能力的培養(yǎng)。
4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)過程中的師生交流。
5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段。
6、教師語言規(guī)范、生動、準(zhǔn)確，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時予以調(diào)整，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
7、板書內(nèi)容簡潔明了，條理清楚，字跡工整。
8、課后有小結(jié)。
(四)作業(yè)。
1、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè)。
2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，反饋情況，適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。
(五)課外輔導(dǎo)。
1、課外活動要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣，如組織合唱團(tuán)(隊)、舞蹈隊等，定期舉辦文藝演出等活動。
2、課外活動的輔導(dǎo)要定計劃，計劃包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等。
3、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次，區(qū)別對待。輔導(dǎo)要有針對性、差生補(bǔ)基礎(chǔ)，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等。
(六)考試。
1、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評價的一個重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。
2、在音樂教學(xué)活動中，對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測評。無論采用哪種方法，都要注意科學(xué)性。
3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個體差異明顯，因此，學(xué)生評價的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。
4、成績評定的方式有平時考查和期末考試兩種。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十四
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對子制度。
2、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負(fù)責(zé)。
4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績。
5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。
7、備課組盡力搞好自編資料的.積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，心中有數(shù)，正確把握。
三、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動。
平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、日常工作實(shí)施細(xì)則。
1、組織本組教師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。
3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣，利用課余時間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
7、加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
8、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點(diǎn)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機(jī)，注意本學(xué)科的特點(diǎn)：轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，樹立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法，進(jìn)一步加大學(xué)校體育工作力度，提高學(xué)校體育工作水平，推進(jìn)教學(xué)更上新臺階。
二、主要措施：
(一)、從學(xué)校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學(xué)生體育基礎(chǔ)牢固，學(xué)校對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，加強(qiáng)體育教師日常工作實(shí)施目標(biāo)管理，體育教師都有明確的工作目標(biāo)，建立獎懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
(二)、學(xué)校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生開展工作。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)年應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。
1、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織體育教師學(xué)習(xí)《體育教學(xué)大綱》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使之制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)步入正軌，在授課時突出對學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鍛煉的積極性，力爭使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在95%以上。
(三)、開展課外體育活動，豐富學(xué)校文體生活。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校群眾體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)早操、課間操。
學(xué)校加強(qiáng)對早操、課間操的管理，由李丹老師按時組織。建立早操、課間操常規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律，保證早操、課間操順利開展。成立檢查小組，在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進(jìn)行檢查評比，檢查結(jié)果納入班級評比，定期公布成績。在本學(xué)期力爭使我校課間操、課間操成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進(jìn)出場一個樣;隊伍、隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學(xué)生一個樣。
(2)、班級體育鍛煉。
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位，利用課間進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育教師與班主任密切配合，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學(xué)校將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)、體育競賽。
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學(xué)生興趣，鍛煉學(xué)生身體，活躍學(xué)校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
(4)、課余運(yùn)動訓(xùn)練。
學(xué)校成立象棋、乒乓、田徑、籃球、足球5支校隊，由體育教師任教，明確分工，堅持長年系統(tǒng)訓(xùn)練。力爭在榆林市運(yùn)會上取得好的成績。
一、指導(dǎo)思想：
體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、抓好日常體育教育教學(xué)工作。
(1)抓好體育教師的師德建設(shè)。
(2)抓好體育教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
(3)加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
(4)抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。
(5)抓好各興趣小組的工作開展。
2、上好體育課做到五重視：
(1)重視課堂教學(xué)的安全教育。
(2)重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。
(3)關(guān)注每個學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。
(4)合理安排體育課活動內(nèi)容。
(5)繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)安全意識。
3、認(rèn)真完成初三體育中考各項(xiàng)工作。
4、認(rèn)真落實(shí)冬季長跑活動。
(1)在學(xué)生完成網(wǎng)上注冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化此項(xiàng)活動。
(2)加強(qiáng)宣傳和教育，讓學(xué)生愛上長跑。
(一)加強(qiáng)集體備課，重點(diǎn)突出安全教育，將學(xué)生安全置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。
利用每周星期一的早上，進(jìn)行集中集體備課，同時注意開展即時性教學(xué)研討;即，利用課間、興趣小組活動等形式。
(二)加強(qiáng)活動課的安全教育豐富活動課組織形式。
1、安全教育：
樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書籍!
2、活動課教案的撰寫：
本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破!
(三)加強(qiáng)飛鏢隊、羽毛球隊、健美操隊、武術(shù)隊、跳踢隊等的特色項(xiàng)目的訓(xùn)練管理，抓好體育中考的訓(xùn)練。
1、各運(yùn)動隊?wèi)?yīng)做到：
有計劃、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點(diǎn)。有活動記錄，有總結(jié)。
2、提高每個隊員的思想認(rèn)識：
有能吃苦的精神，有知難而進(jìn)的精神，有永不服輸?shù)木瘢匾曌陨硭刭|(zhì)的提高，讓自己的運(yùn)動技能、技巧不斷提高，能為學(xué)校爭榮譽(yù)。
(四)加強(qiáng)對體育教學(xué)工作的管理：
(1)體育教師要有自己模塊的教學(xué)計劃。
(2)和他們一起備課，多聽課，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)多聽課：要求聽課做到三有：有記錄、有評議、有討論!
文科綜合教研組工作計劃。
中學(xué)語文教師課組備課工作計劃篇十六
以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》為指導(dǎo)，圍繞集體備課，以學(xué)生為主、先學(xué)后教、認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，以學(xué)校高三工作會議精神為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)對標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材的研究，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期，我們將完成《必修2》、《選修6——環(huán)境保護(hù)》的教學(xué)內(nèi)容，并較系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)以迎接一診考試。必修2屬于人文地理知識，知識容量大、散亂，學(xué)生積累量大；這一部分內(nèi)容看似簡單，但要真正掌握好難度很大。備課組著重考慮如何給學(xué)生架設(shè)“梯子”，化繁為簡，重視基礎(chǔ)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愿望；提高學(xué)生閱讀地圖的能力、分析和解決問題的能力。通過集體備課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課和相互聽課，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，爭取在成都市一診考試中取得優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
（1）整合教學(xué)資源，讓老師辛苦，學(xué)生輕松。
四川省高考能力立意越來越明顯，對區(qū)域定位和具體知識點(diǎn)識記的要求降低。本期人文地理知識雜亂，往往以圖表形式考察學(xué)生閱讀和理解圖表的能力和基本原理的掌握與理解程度。我們以《20xx年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）考試說明》中該部分的考試要求和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，對資料進(jìn)行整合，老師辛苦，學(xué)生輕松。
（2）及時檢測和評價。
每周連堂的第二節(jié)進(jìn)行小練習(xí)，以基礎(chǔ)知識和基本能力訓(xùn)練為主，每周一個小專題。每一單元進(jìn)行適時檢測，知識點(diǎn)不留漏洞。本學(xué)期也適當(dāng)進(jìn)行文科綜合訓(xùn)練，計劃綜合訓(xùn)練檢測5次。