通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學步驟和教學重點。教案中的評價手段應與教學目標相匹配，能夠全面客觀地評價學生的學習情況。教案的案例分享可以給教師們提供寶貴的教學經(jīng)驗和啟示。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇一
【活動目標】。
1、培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī)。
2、能按自己的意愿進行拼搭。
【活動準備】。
各式各樣的積木。
【活動過程】。
一、談話導入。
師：有這么多的.積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢?
二、幼兒按意愿隨意拼搭。
師：小朋友，你在搭什么呀?
三、鼓勵幼兒大膽拼搭。
師：你搭的真漂亮。你真棒!及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。
四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。
師：老師來幫助你，我們一起玩。
五、收拾玩具。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇二
一、活動設計意圖：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
二、活動目標：
1.認識紅、黃、綠三種顏色。
2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
三、活動準備：
1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。
2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）。
3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）。
4.范畫一張（已貼好樹葉）。
5.錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）。
6.毛巾三條（擦手用）。
四、活動過程：（20分鐘）。
1.引入：（4分鐘）。
（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）。
師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？
?。猴L！
馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解：（4分鐘）。
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系摹?BR> 師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3.開始活動：（10分鐘）。
將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇三
1.能夠積極參與活動，活動中感受運動的快樂。
2.發(fā)展多種爬的技能，增強上肢力量。
3.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
二、活動準備。
地墊若干，平衡木，障礙，音樂：百斗神拳，小宇宙。
三、活動過程。
(一)熱身活動。
熱身：腕關節(jié)活動—北斗神拳。
(二)基本活動。
情景游戲：教師創(chuàng)設蜘蛛俠的.情景請幼兒進行爬的練習。
1.游戲：自由爬。
小朋友們都爬的特別好，大家想一想還可以怎樣爬?幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
比如：(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
2.游戲：快樂向前沖。
幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。
(2)匍匐爬。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過。
教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
3.游戲活動：大闖關我最棒。
幼兒依次通過教師設計的關卡，爬行到終點后取得終點的國旗。
教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小蜘蛛俠。
四、放松活動。
幼兒跟隨老師做放松運動。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇四
活動目標：
通過游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
活動準備。
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂游戲。
活動過程。
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作。
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳。
教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲。
1、第一次游戲坐下休息，談話引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把蟲子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運動。
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇五
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
教師準備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
附：曬太陽。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）。
曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）。
曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）。
曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇六
1、懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。
2、能跟著老師邊念兒歌邊做動作。
3、體驗活動的快樂。
自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂。
1、出示掛圖，引出丁丁。
師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請我們班的小朋友幫幫他。
2、讓幼兒仔細觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。
一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。
師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！
師：我們應該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來）。
二、通過觀察，討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會有這么多臟東西，他才會不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的方法）。
3、教師示范漱口的`過程，邊讀邊做動作《漱口》。
4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。
學會“咕嚕咕?！笔凇Ｗ屨l在嘴里“咕嚕咕?！钡某?，然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
5、漱完口后，請小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇七
日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動目標。
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
活動準備。
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
活動過程。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
延伸活動。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
活動反思。
今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇八
運用游戲練習的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進行訓練。
訓練孩子思維的敏捷性。
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經(jīng)常使用。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇九
通過游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂游戲。
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的.動作。
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，
但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳。
教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲。
1、第一次游戲坐下休息，談話引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把蟲子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運動。
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十
1、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
1、幼兒經(jīng)驗準備。
3、教師站位、配合準備。
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求。
(1)游戲規(guī)則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的.游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十一
幼兒任何動作的學習都要以幼兒感興趣為出發(fā)點。一開始先帶領幼兒們一起做熱身運動。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作。本次活動我采用了境導入，在講解游戲規(guī)則的時候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項，再帶幼兒到操場進行游戲。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中，在示范"。請你來愛護"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動時可以分為兩組同時玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長，游戲環(huán)節(jié)上得有點趕。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十二
（一）開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）。
（二）基本部分。
1、出示小樹，引出游戲。
2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：
"xx，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求師：
（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結(jié)束部分。
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
2、做做放松運動師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十三
1、初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣。
2、能用流利的、完整的語言來重復故事內(nèi)容。
3、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。
錄音機、磁帶：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。
一、指導語：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。
二、規(guī)則：聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。
三、老師示范錄：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”師：誰種了個蘿卜?對，是老公公(教師可以邊做動作邊回答)。
四、開展游戲，表演故事。
幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。”
1、教師在時間上要把握上好。
2、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復述，并要求完整的回答，學會用一句話表達。
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托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇一
【活動目標】。
1、培養(yǎng)玩完玩具后收拾玩具的常規(guī)。
2、能按自己的意愿進行拼搭。
【活動準備】。
各式各樣的積木。
【活動過程】。
一、談話導入。
師：有這么多的.積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什么呢?
二、幼兒按意愿隨意拼搭。
師：小朋友，你在搭什么呀?
三、鼓勵幼兒大膽拼搭。
師：你搭的真漂亮。你真棒!及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。
四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。
師：老師來幫助你，我們一起玩。
五、收拾玩具。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇二
一、活動設計意圖：
某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。
二、活動目標：
1.認識紅、黃、綠三種顏色。
2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。
3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
三、活動準備：
1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）。
2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）。
3.小籃子（裝碎卡紙、固體膠若干）。
4.范畫一張（已貼好樹葉）。
5.錄音機和磁帶（含有兒歌《大風與樹葉》）。
6.毛巾三條（擦手用）。
四、活動過程：（20分鐘）。
1.引入：（4分鐘）。
（音樂開頭有一段風吹的呼呼聲和風吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手攏在耳旁做傾聽狀，問小朋友）。
師：聽，這是什么聲音??？（音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出“呼呼”聲）這是什么聲音呀？
?。猴L！
馬上穿上漂亮的花衣服（快速換上貼好樹葉的畫）。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服（出示幾張樹的畫）?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2.示范和講解：（4分鐘）。
師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的（出示紅色的碎卡紙），有綠色的（同上），還有黃色的（同上）?，F(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子，可重復幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色）。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。（邊示范邊講解）先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系摹?BR> 師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。（重復上面的步驟，邊講解邊示范）。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3.開始活動：（10分鐘）。
將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇三
1.能夠積極參與活動，活動中感受運動的快樂。
2.發(fā)展多種爬的技能，增強上肢力量。
3.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
二、活動準備。
地墊若干，平衡木，障礙，音樂：百斗神拳，小宇宙。
三、活動過程。
(一)熱身活動。
熱身：腕關節(jié)活動—北斗神拳。
(二)基本活動。
情景游戲：教師創(chuàng)設蜘蛛俠的.情景請幼兒進行爬的練習。
1.游戲：自由爬。
小朋友們都爬的特別好，大家想一想還可以怎樣爬?幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導、幫助和保護。
比如：(1)雙手、雙腳屈膝爬。(2)雙手、雙腳爬過地墊。(3)匍匐爬。(4)橫著爬。(5)倒著爬。
規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。
教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。
2.游戲：快樂向前沖。
幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法，并設置障礙物增加難度，老師巡回作指導。
(1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直向前爬。
(2)匍匐爬。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙，要求在前基礎上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過。
教師小結(jié)：很勇敢、進步很大，爬得非?？?
3.游戲活動：大闖關我最棒。
幼兒依次通過教師設計的關卡，爬行到終點后取得終點的國旗。
教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小蜘蛛俠。
四、放松活動。
幼兒跟隨老師做放松運動。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇四
活動目標：
通過游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
活動準備。
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂游戲。
活動過程。
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作。
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳。
教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲。
1、第一次游戲坐下休息，談話引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把蟲子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運動。
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇五
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學會變換不同姿勢曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動作。
教師準備：烏龜?shù)念^飾一個，自選音樂磁帶，錄音機。
幼兒準備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗。
一、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領烏龜寶寶去曬太陽。
二、教師帶領幼兒在地墊上練習手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導幼兒學習向后爬行的方法。
三、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導幼兒學會變換不同姿勢，練習躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。
附：曬太陽。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
曬曬手，曬曬腳，（拍手兩下，拍腳背兩下）。
曬得渾身暖洋洋。（雙手交叉拍肩兩下）。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）。
曬得屁股暖洋洋。（雙手繞后拍屁股四下）。
太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）。
寶寶一起曬太陽。（雙手張開拍肚子）。
躺著曬，滾著曬。（原地平躺或翻滾）。
曬曬太陽真健康。（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇六
1、懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。
2、能跟著老師邊念兒歌邊做動作。
3、體驗活動的快樂。
自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂。
1、出示掛圖，引出丁丁。
師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請我們班的小朋友幫幫他。
2、讓幼兒仔細觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。
一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。
師：原來，是丁丁的牙齒上長了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！
師：我們應該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來）。
二、通過觀察，討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌握正確的漱口方法。
師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會有這么多臟東西，他才會不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的方法）。
3、教師示范漱口的`過程，邊讀邊做動作《漱口》。
4、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。
學會“咕嚕咕?！笔凇Ｗ屨l在嘴里“咕嚕咕?！钡某?，然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
5、漱完口后，請小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇七
日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
活動目標。
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
活動準備。
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
活動過程。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
延伸活動。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。
活動反思。
今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇八
運用游戲練習的方法讓幼兒進一步理解方位概念，不僅可以引起幼兒很大的興趣，同時也是一種很好的方法。2歲左右的孩子逐漸由模仿語言轉(zhuǎn)向理解和表達語言，對于物體的方位(上下、前后、里外、左右)有了大概的認識。為了幫助孩子更準確地掌握這些概念，成人可以采用‘按指示做游戲’的方法對孩子進行訓練。
訓練孩子思維的敏捷性。
一些玩具(狗熊、汽車、娃娃、圖書)、一些日常用品(鞋子、襪子)和1根掛歷紙卷的小棍子。
爸爸(媽媽)手拿著指揮棒對小猴說：
小猴，把狗熊抱起來放在沙發(fā)上。
小猴，把汽車揀起來放在箱子里。
小猴，把娃娃抱起來放在床上。
小猴，把襪子放在抽屜里。
小猴，把門關上(把門打開)。
每一樣可以交換位置反復練：
小猴，把狗熊放在玩具箱里。
小猴，把汽車放在沙發(fā)上。
小猴，把鞋子放在門外。
孩子每做對一件事，爸爸(媽媽)給予及時鼓勵，可以摸摸孩子的頭，親親孩子的臉或拍拍孩子的肩等，使孩子感到成功的快樂。在實際生活中，引導幼兒感知各種幼兒所見到的物體的運動或物體位置的變化。此游戲還有助于訓練孩子思維敏捷性，小年齡孩子可以經(jīng)常使用。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇九
通過游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂-快樂游戲。
一、熱身律動：小蝌蚪游呀游。
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動作。
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的.動作。
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，
但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳。
教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？
請個別幼兒上來表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲。
1、第一次游戲坐下休息，談話引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把蟲子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。
四、放松運動。
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結(jié)束。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十
1、通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
1、幼兒經(jīng)驗準備。
3、教師站位、配合準備。
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求。
(1)游戲規(guī)則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的.游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十一
幼兒任何動作的學習都要以幼兒感興趣為出發(fā)點。一開始先帶領幼兒們一起做熱身運動。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作。本次活動我采用了境導入，在講解游戲規(guī)則的時候只是嘴巴講解，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項，再帶幼兒到操場進行游戲。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中，在示范"。請你來愛護"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到；活動時可以分為兩組同時玩，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長，游戲環(huán)節(jié)上得有點趕。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十二
（一）開始部分。做準備運動，活動身體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）。
（二）基本部分。
1、出示小樹，引出游戲。
2、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：
"xx，請你來護樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。
3、教師提要求師：
（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。
（3）圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。
（三）結(jié)束部分。
1、教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚xxx。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
2、做做放松運動師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。
托班游戲教案咕嚕咕嚕變篇十三
1、初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣。
2、能用流利的、完整的語言來重復故事內(nèi)容。
3、能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。
錄音機、磁帶：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。
一、指導語：今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。
二、規(guī)則：聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。
三、老師示范錄：老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！”師：誰種了個蘿卜?對，是老公公(教師可以邊做動作邊回答)。
四、開展游戲，表演故事。
幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。”
1、教師在時間上要把握上好。
2、幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達出自己對故事的理解，所以教師更注重全文的復述，并要求完整的回答，學會用一句話表達。
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