通過演講稿，人們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)、感情或啟發(fā)他人。在寫演講稿時(shí)，要結(jié)合自身特點(diǎn)和風(fēng)格，展現(xiàn)個(gè)人的魅力和個(gè)性。演講稿的成功與否不僅取決于語言的技巧，還取決于演講者的自信和熱情。
幼教演講稿篇一
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國(guó)家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)??！這不由得令我想起了班主任――miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)??！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
幼教演講稿篇二
大家好！
陽光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。
今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。
作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。
每當(dāng)此時(shí)，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊，在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力，找到了愛的.源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長(zhǎng)征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩貓捉老鼠的游戲，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈.孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受著陽光，感受著生命的希望。
老師,你好!,有時(shí)還能聽到媽媽,早,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長(zhǎng)。是的，記得溫總理的話：沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長(zhǎng)得旺盛。記得有一個(gè)叫小明的小孩子，在一個(gè)中午的時(shí)候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個(gè)小時(shí)后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時(shí)髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。
作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：
辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國(guó)未來更美麗。
我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國(guó)的未來增光添彩！
幼教演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的幼教同仁們：
大家下午好！
我是三號(hào)選手馬佳利，來自蓓蕾藝術(shù)幼兒園，今天我演講的題目是：
幼教工作者的價(jià)值 記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。我就是帶著這份困惑與迷惘開始了我的幼教工作。 剛開始的那段時(shí)間，白天聽著孩子們的哭鬧聲，晚上整理一大堆的筆頭工作；偶爾會(huì)有孩子尿濕；有時(shí)還要面對(duì)家長(zhǎng)的不理解和園長(zhǎng)的批評(píng)，我的心里既煩惱又無奈，甚至想過要放棄這份繁瑣的工作。但是，隨著工作的深入，在有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助下，我漸漸地融入了工作，并在孩子們身上找到了幼師工作的快樂與價(jià)值。 當(dāng)我在日常生活中以“媽媽”般的細(xì)心關(guān)心照顧孩子們的時(shí)候；當(dāng)我教育教學(xué)中以“嚴(yán)師” 般的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們的時(shí)候；當(dāng)我在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們的時(shí)候。孩子們歡快的笑著，跳著，親切地喊著“馬老師，馬老師”的那一刻，我的心是暖暖的，溢滿了幸福和快樂。當(dāng)我工作累了露出倦容，懂事的孩子會(huì)走過來用他們的小手捶捶我的背；當(dāng)臨近節(jié)假日時(shí)，孩子們會(huì)圍著我，真誠(chéng)的說著祝福我的話；當(dāng)換班級(jí)時(shí)，孩子們依依不舍流著眼淚。那時(shí)那刻，這些真誠(chéng)而善良的小天使感動(dòng)了我，讓我幸福地淚流滿面。
其實(shí)，這些都是小事，但正是這些小事打動(dòng)了我，讓我感受到了幸福與滿足。幸福也許就是這樣，苦苦求索難以發(fā)現(xiàn)，但卻會(huì)在你真心付出后，在別人感謝你的眼神里找到；會(huì)在你真誠(chéng)努力后，在別人關(guān)心關(guān)愛你的細(xì)節(jié)中找到，會(huì)在被人需要，被人惦記中找到！
在家長(zhǎng)工作這一塊，讓我收獲最大感觸最深的是甜甜的爺爺。那是我在園車接送時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事，甜甜爺爺是一個(gè)看起來很嚴(yán)肅的人，他從來不會(huì)主動(dòng)跟我們交流，有時(shí)候我們遲到了，會(huì)被他臭罵一頓，正是因?yàn)檫@些，我每天都要壓力去接甜甜，我還怕挨罵，害怕面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，然而，一個(gè)下雪天改變了這一切，那天早上天陰沉沉的，天空飄著鵝毛大雪，一陣陣刺骨的寒風(fēng)從西北方吹來，于是我們將原車開進(jìn)通往甜甜家的巷子里去接他們，那是第一次開進(jìn)去，因?yàn)橄镒犹茈y倒車所以平時(shí)都是在馬路邊等，然而接到甜甜的那一刻，我看到了甜甜爺爺臉上的笑臉，第一次聽到他對(duì)我們說“謝謝”，而后的每一天甜甜爺爺都非常熱情，也非常配合我們的工作，就算是遲到了那么幾分鐘，我心里也不會(huì)有那么大的負(fù)擔(dān)了，因?yàn)閺哪且院?，甜甜爺爺?duì)于我們的遲到只是笑著說“沒事，沒關(guān)系”我，就是這樣，在孩子歡快的笑語中，在他們那純凈的眼神里，在家長(zhǎng)們滿足的笑臉上找到了工作的幸福，找到了自己的工作成就與價(jià)值。
我明白，作為一名幼師，我以后要做的就是在這片純凈的土地上繼續(xù)辛勤耕耘，用自己的智慧去開啟孩子的心靈；用自己的懷抱溫暖孩子的臉龐；用自己的歌聲滋潤(rùn)孩子們的心田；把自己的愛全部播灑在孩子心中。
鳥是幸福的,它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野
花是幸福的,它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂
我也是幸福的,因?yàn)槲覔碛幸蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?BR> 擁有年輕亮麗的青春
擁有熱情奔放的活力,
擁有執(zhí)著追求的夢(mèng)想
讓我們張開雙臂去擁抱燦爛的陽光
讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露
讓我們和著青春的旋律
揮動(dòng)青春的翅膀放聲歌唱 唱出心中的夢(mèng)想與渴望
唱出青春的色彩與陽光
唱出生命的新篇章
我的演講完了，謝謝大家。
蓓蕾藝術(shù)幼兒園
馬佳麗
2011一月六號(hào)
羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).
走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福；被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.
幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.
幸福時(shí)刻陪我左右!
每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰；只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛.真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽光般的'溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心.
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽".
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......
我愛我平凡的幼教工作.
我工作著,我幸福著.
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏圩x書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，讓我由一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪-惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幼教演講稿篇四
五十一年前我懷著做一名人民教師的心愿踏進(jìn)了北京師范大學(xué)的校門。這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志向。記得在北京師范大學(xué)第一附屬小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我最喜歡的幾位老師都是北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，他們是我的老師，也是我的朋友，我尊敬他們，熱愛他們，暗暗地向他們學(xué)習(xí)。
我高中畢業(yè)時(shí)，國(guó)家號(hào)召報(bào)考師范院校，我就毫不猶豫地選擇了向往已久的北京師范大學(xué)，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。入學(xué)那年有幸趕上大學(xué)院系調(diào)整，重組專業(yè)，我們最早執(zhí)行蘇聯(lián)的大學(xué)學(xué)前專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
四年中，我完成了基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，參加了三次不同類別的教育實(shí)習(xí)，得到了資深教授及蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)。令我至今難忘的是在幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)的那一堂課，指導(dǎo)老師給了我一個(gè)挑戰(zhàn)性的公開課——蘇聯(lián)專家授意用談話法授課，我成功了，獲得了好評(píng)，我體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣，堅(jiān)定了我從事幼兒教育事業(yè)的志向。
畢業(yè)前夕我獲得了北京市第一屆“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
四十年的教學(xué)科研歷程不平坦，50年代我國(guó)開始了第一個(gè)五年計(jì)劃，提出向科學(xué)進(jìn)軍，廣大知識(shí)分子備受鼓舞，記得當(dāng)時(shí)我系和教研室在學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫專業(yè)用書，我身邊的教師個(gè)個(gè)刻苦讀書或走出校門進(jìn)修，深入幼教實(shí)踐，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式開展教學(xué)與科研工作，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
但這種不可多得的學(xué)術(shù)氣氛卻被政治領(lǐng)域的疾風(fēng)暴雨和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的極“左”批判所摧毀，幼教機(jī)構(gòu)被撤銷，幼教園地一片荒蕪1976年幼教終于重獲新生，在國(guó)家制定的`幼教政策法規(guī)的指導(dǎo)下，我國(guó)的幼教事業(yè)大踏步地向前發(fā)展。北京師范大學(xué)自1978年恢復(fù)學(xué)前教育專業(yè)本科招生，1982年招收碩士研究生，90年代中期招收博士研究生，我們的學(xué)生遍及祖國(guó)各地，每當(dāng)獲悉學(xué)生業(yè)績(jī)或與學(xué)生晤面，我深感幸福。退休后仍鐘情幼教在眾人的激勵(lì)與支持下，我在1995年參加了中國(guó)老教授協(xié)會(huì)，并組建了以具有高級(jí)職稱的退休人員為主體的學(xué)前教育研究所，成員來自15個(gè)省區(qū)的高校、科研機(jī)構(gòu)、幼教行政機(jī)構(gòu)及幼兒園。研究所根據(jù)社會(huì)的需求以多種形式開展學(xué)前教育研究，如，承接國(guó)家科研課題，組織研究隊(duì)伍共同參與科研，開辦講座、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，編寫實(shí)用性的幼教書籍，等等。
我退休了，在研究所里我繼續(xù)從事1994年開始的蒙臺(tái)梭利教育本土化的實(shí)驗(yàn)研究工作，并在現(xiàn)代心理學(xué)理論與教育實(shí)踐的指引下不斷反思，努力嘗試走出一條蒙臺(tái)梭利教育在中國(guó)應(yīng)用的新路。21世紀(jì)的人類社會(huì)需要大批創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才需要從嬰幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)。心理科學(xué)、教育科學(xué)、腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)的大量研究證明，嬰幼兒具有發(fā)展的潛能，適應(yīng)并促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的教育將對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
聯(lián)合國(guó)兒童特別會(huì)議提出，每個(gè)兒童都應(yīng)有最佳的人生開端，每個(gè)兒童都應(yīng)接受良好的基礎(chǔ)教育，每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)發(fā)揮自身潛力，成為對(duì)社會(huì)有益的人。我國(guó)政府也將全面開展0——3歲早期教育作為未來十年中國(guó)兒童教育發(fā)展的重點(diǎn)。
為此，0——3歲的教育備受關(guān)注，早期教育成為熱門話題，親子園、嬰幼兒教室、家庭課堂、嬰幼兒活動(dòng)中心等各種早期教育的形式如雨后春筍般涌現(xiàn)，呈現(xiàn)多元并存的局面。來自各方的需求令我欣喜，鞭策我不斷學(xué)習(xí)，吸收新觀念、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以飽滿的熱情和科學(xué)的態(tài)度，盡我所能與教育實(shí)踐者緊密配合，共同研究，繼續(xù)服務(wù)幼教事業(yè)，從中獲得人生最大的幸福。
幼教演講稿篇五
大家好！
我是來自云縣公路管理段的一名普通職工，作為一名踏入公路管理事業(yè)不久的新人來說，能夠參加這次演講比賽是我莫大的榮幸，也希望通過這個(gè)平臺(tái)，把自己對(duì)公路管理事業(yè)從陌生到熟悉、從平凡到熱愛的感情，把我們公路人團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神與大家分享，讓它發(fā)揚(yáng)光大。今天我演講的題目是《事業(yè)在平凡中閃光》。
在我們身邊，總有許許多多的人和事讓我們感動(dòng)、鼓勵(lì)我們前行。當(dāng)來到云縣公路管理段這個(gè)大家庭后，讓我有幸與一群熱愛公路事業(yè)、奉獻(xiàn)青春熱情的同事們相識(shí)相知，每個(gè)人身上都有無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)，每個(gè)人身上都有閃光的事跡讓我感動(dòng)，不斷豐富了我的工作能力，也讓我對(duì)這份事業(yè)的有了更深的理解。在這些人和事中，有一位讓我格外感動(dòng)。他是一名平凡的公路養(yǎng)護(hù)工人，他愛路護(hù)路，無悔青春，甘做鋪路石，鋪筑小康路，默默地把青春奉獻(xiàn)于他鐘情的公路事業(yè)。提起他，臨滄公路系統(tǒng)的干部職工無不交口稱贊。他就是云縣公路管理段小羅扎機(jī)化站的一名普通的公路養(yǎng)護(hù)工人——張學(xué)偉。
一雙粗糙的手，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，一身黝黑的皮膚和那略顯駝背的身體便是他的全貌。他沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，只是三-1-十年如一日，把情、把心、把魂都系在了公路上，把自己的命運(yùn)和公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)聯(lián)系在了一起。他文化水平不高，卻對(duì)自己的事業(yè)有著超越常人的執(zhí)著。他飽嘗了養(yǎng)路工人的艱辛，獨(dú)自承擔(dān)著10公里的道路養(yǎng)護(hù)任務(wù)，他愛他的家人，卻為了工作，離開妻子兒女，住進(jìn)了離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)、條件艱苦的站所，每年回家與親人團(tuán)聚的時(shí)間不足一個(gè)月。他說：“養(yǎng)路，把路養(yǎng)得更好是我的責(zé)任”。這是一名普通養(yǎng)路工人的樸實(shí)的直白，說出的是對(duì)責(zé)任這兩個(gè)字真實(shí)而深刻的詮釋。
20xx年7月，云縣境內(nèi)暴雨頻繁，造成云縣段管養(yǎng)路段多處發(fā)生水毀、塌方，涵洞、擋墻嚴(yán)重受損。災(zāi)情發(fā)生后，張學(xué)偉一邊向上級(jí)報(bào)告情況，一邊積極投身到清理塌方和泥土的工作中，在水毀嚴(yán)重的幾天里，張學(xué)偉和工友們?cè)谔范蝺蛇吋皶r(shí)設(shè)置警示牌，并連續(xù)好幾天奮戰(zhàn)在水毀路段，常常會(huì)堅(jiān)持到深夜，第二天一大早又繼續(xù)上路清理路面，對(duì)張學(xué)偉而言，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，讓道路暢通無阻，這就是責(zé)任。
夜奮戰(zhàn)，掏溝引水、清除障礙、清理雜草，保證公路、邊溝、涵洞暢通無阻。他常跟同事們說：“雖然我們不能與家人團(tuán)聚，但看著來來往往的車輛都能從眼前安全的行駛而過，就是我們養(yǎng)路工人最大的幸福!”對(duì)張學(xué)偉而言，道路暢通無阻，也就是幸福。
廢寢忘食地堅(jiān)守崗位，周而復(fù)始地默默耕耘，用樸素的語言和行動(dòng)，演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事，這就是公路人的真實(shí)生活。
生命，像條弧線，從低到高，又滑向底端。唯有一種精神，永恒上升，那就是——無私奉獻(xiàn)。
20xx年，張學(xué)偉被評(píng)為“感動(dòng)臨滄20xx人物”，20xx年獲“云嶺楷?！惫鈽s稱號(hào)，他的榮譽(yù)一個(gè)接一個(gè)，但他從未改變過信念。
以后，我對(duì)肩上的事業(yè)又多了一份理解，對(duì)人生又獲得了一次成長(zhǎng)，對(duì)生活又多了一分收獲。
如果是一粒沙，就應(yīng)該拌入灰漿，累積擎天的大廈。
如果是一滴水，就應(yīng)該融進(jìn)春潮，匯成澎湃的大海。
如果是一棵草，就應(yīng)該扎根泥土，染綠希望的田野。
如果是一顆星，就應(yīng)該發(fā)亮發(fā)光，點(diǎn)亮浩瀚的蒼穹。涓涓細(xì)流匯江海，塊塊路石鋪征程。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)榜樣精神，爭(zhēng)做干事楷模，奮力拼搏，真抓實(shí)干。我也相信，在十八大精神的指引下，在總段黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在省公路局的高度重視、大力支持下，我們?nèi)w公路人將認(rèn)真貫徹落實(shí)“暢通主導(dǎo)、安全至上、服務(wù)為本、創(chuàng)新引領(lǐng)”的工作方針，不斷增強(qiáng)我們的自豪感和向心力，趁勢(shì)而上、順勢(shì)而謀，用拼搏和汗水，用努力和奉獻(xiàn)，為推動(dòng)公路事業(yè)跨越發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌，再譜新篇章。
感謝大家聆聽我的演講，謝謝大家！
幼教演講稿篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
一次一位記者問一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料?！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意?！崩峡茖W(xué)家接著說。
老科學(xué)家的話語雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!
國(guó)內(nèi)外教育研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷。就這樣，他一年記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)單詞。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大科學(xué)家歌德每天凌晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床開始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來從未改變。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。
記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！逼鋵?shí)，良好的習(xí)慣就如同孩子儲(chǔ)蓄的資本，會(huì)不斷地增值，讓自己的一生受益!
讓我們從現(xiàn)在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因?yàn)楹昧?xí)慣益終生!
幼教演講稿篇七
大家好！
最初我選擇幼教事業(yè)，并不是自己的選擇，而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作。在當(dāng)時(shí)我們的眼里，幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了?？墒鞘嗄赀^去了，這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。xx年8月的某一天，我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位。我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前，看到他們的小臉上流露出的天真和可愛，不知是自己的天性還是什么，在那一刻從我心里頓時(shí)涌出的驕傲和自豪突然讓我覺得爸爸為我的選擇也許是對(duì)的，那年我十九歲。
理論和實(shí)踐本來就存在著差距，那時(shí)的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任，忙的真是不可開交。我經(jīng)常加班到晚上八九點(diǎn)，可是卻一點(diǎn)也不累，而且工作熱情高漲。我喜歡我們班的孩子，至今我還能清晰地說出他們的名字。記得我們班上原來有一個(gè)名叫沈舟的孩子。說到他我們就會(huì)心疼。他是一個(gè)與常人有異的孩子，患有輕微的孤獨(dú)癥，上課經(jīng)常亂跑，但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼里喜歡他。我們先從他在幼兒園的生活方面入手，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，把他當(dāng)做正常孩子一樣的去要求，但這要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力?；侍觳回?fù)有心人，在一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，他媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)他自己吃飯，還畫了好看的圖畫，她對(duì)我們很感激，我們倒也沒覺得自己有什么傲人的成績(jī)，不過看到孩子的進(jìn)步很開心卻是真的。這件事情到現(xiàn)在想起來都很欣慰，同時(shí)也讓我明白：在很多時(shí)候我們只要用心去做了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)，就說明我們的努力沒有白費(fèi)，那年我21歲。
xx年因?yàn)閸徫坏恼{(diào)整，我由教師崗調(diào)到了行政崗，雖然依然進(jìn)班帶課，但和以前整天與孩子為伴不同，更多時(shí)候以管理為主，有點(diǎn)遺憾，也稍有失落。
不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有留下什么驕人的成績(jī)，也沒有作出什么驚人的壯舉。我不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我們每一個(gè)幼教工作者正是用“教師的職業(yè)道德”詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師對(duì)孩子的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。
我們都以作人父和人母，對(duì)于自己的孩子我們會(huì)傾注全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的`。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。相信只要我們每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情，一定會(huì)有所收獲！
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就已足矣！
幼教演講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的.事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
幼教演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“1個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的1個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)1個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國(guó)南方發(fā)生過這樣1個(gè)故事冒號(hào)1家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總冒號(hào)“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說，“1個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是1座金礦；有這種人格魅力的人，1定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)1個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
幼教演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能有這次機(jī)會(huì)在這里演講。我今天競(jìng)聘的'崗位是幼兒園小班教師。
我xx年畢業(yè)于xxxx教育學(xué)院，(個(gè)人簡(jiǎn)歷)。
對(duì)幼兒老師的理解。
對(duì)于這份工作的期望。
將會(huì)如何進(jìn)展今后的生活。
著名作家魏巍先生說過：“教師這份職業(yè)，――――據(jù)我想―――并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛學(xué)生的心。”在我看來并非是高呼幾句響亮的口號(hào)就可以的，而是需要我們腳踏實(shí)地的從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，謙虛謹(jǐn)慎只有這樣才能為人師表。我一直懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實(shí)踐著。
幼教演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”.我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能占領(lǐng)用愛心承載希望，我出身于農(nóng)民之家，父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)教師。
從教至今已有30個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。
教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南ＭＲ郧罢f到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線??不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了師德報(bào)告，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
參加工作已經(jīng)30年了，回想這30個(gè)春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái)，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。
承蒙張校長(zhǎng)的信任和厚愛，20xx年那個(gè)平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在口張小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。
可最終是學(xué)校這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)?可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已?；厥资嗄甑慕處熒?，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。
用愛播撒希望“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望.
幼教演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?BR> 寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎埽?BR> 如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字----愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！
幼教演講稿篇十三
大家好！非常榮幸，能在這里參加金平縣民辦幼兒園黨總支“學(xué)習(xí)十九大精神，做新時(shí)代幼教人”主題演講比賽。我是金水河愛樂幼兒園的陸欣，今天，我演講的題目是：《中國(guó)夢(mèng)幼教夢(mèng)》。
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，是黨和國(guó)家的基本國(guó)策。10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?BR> 在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng)；在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng)；沒有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)美。勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，讓一個(gè)個(gè)異想天開都成為現(xiàn)實(shí)。每個(gè)勞動(dòng)者在各自的崗位上，積極投身于勞動(dòng)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮自己的最大能量。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而我從小就想當(dāng)一名老師，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄?，不論是學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞還是做游戲，都是愜意暢快的。如今，夢(mèng)想成真，走上幼教工作崗位，每天都過得快樂而充實(shí)。或許，在許多人眼里，幼兒園的工作都是瑣碎的，每天面對(duì)一群不諳世事、調(diào)皮搗蛋的孩子，幼師們必須坦然承受。作為一名工作在一線的幼兒教師，雖然累點(diǎn)，但卻是幸福的，要做好孩子們夢(mèng)想的筑夢(mèng)師，我們就要用愛心與責(zé)任，用真誠(chéng)與熱情，教育引導(dǎo)和感染熏陶身邊的每一個(gè)孩子。將我的中國(guó)夢(mèng)轉(zhuǎn)變成為孩子們筑夢(mèng)的光源，用心為孩子們做好筑夢(mèng)橋梁，用愛為孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的筑夢(mèng)基石。讓這些小小的中國(guó)夢(mèng)逐漸變大變強(qiáng)，當(dāng)這些中國(guó)夢(mèng)凝聚在一起時(shí)便成為了我們偉大中國(guó)夢(mèng)。
黨的十九大為我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。十九大報(bào)告指出，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不能靠吹吹噓噓，敲鑼打鼓，需要實(shí)干興邦，需要一代又一代人的共同努力、接續(xù)奮斗，需要一代又一代青年，激揚(yáng)芳華，勇?lián)厝?，勇敢地參與到國(guó)家和民族富強(qiáng)發(fā)展的大潮中，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，實(shí)現(xiàn)人生理想，展現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫屬于自身的華美樂章。
選擇了幼教，就選擇了不畏艱辛，我自豪但又深感責(zé)任重大。伴隨幼兒園的發(fā)展，孩子的`成長(zhǎng)，我正走在充滿著未知的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。雖然幼教工作有些辛苦，但我不會(huì)被嚇倒，我對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后。
讓我們學(xué)習(xí)十九大精神，辦好學(xué)前教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，傳遞教育的正能量,弘揚(yáng)師德風(fēng)范,展現(xiàn)教師良好形象,提高師德修養(yǎng)。
放飛吧，夢(mèng)想，用我的勞動(dòng)，創(chuàng)造我的夢(mèng)――我的中華夢(mèng)!用我的勤勞，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)――我的中國(guó)夢(mèng)!用我的智慧，成就我的夢(mèng)――我的幼教夢(mèng)!謝謝大家！
幼教演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)*，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對(duì)一切！
五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的。
名言。
中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自我，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。
對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
幼教演講稿篇十五
轉(zhuǎn)眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了。回顧這些日子，我學(xué)會(huì)了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、接待家長(zhǎng)工作?，F(xiàn)在成了我永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。在這大半年里，我面對(duì)了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過程中我學(xué)會(huì)了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
記得剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長(zhǎng)，幼兒園管理嚴(yán)格，園長(zhǎng)處事認(rèn)真，家長(zhǎng)要求之高;看著那些調(diào)皮的孩子在我身邊跑過，我慌張了。想逃避了，想混完實(shí)習(xí)期我就解放了。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽話。有一天，當(dāng)我站在大廳等待著老師時(shí)，有個(gè)孩子莉莉拉著我的手，說：老師，你叫什么名字?我叫莉莉，我看看她，覺得她很可愛，于是我就蹲下身跟她說，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么?她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：楊老師跟你回教室玩游戲。一向活潑開朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
想起剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在洪圓長(zhǎng)的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結(jié)合在一起。
每天我都會(huì)早早的來到教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈!看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。孩子的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們年齡小，面對(duì)生活和知識(shí)知識(shí)只是他們的開端，只有靠老師傳譯和引導(dǎo)。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒教師應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。所以我現(xiàn)在多看書多學(xué)習(xí)，我愿用我的責(zé)任心，換取家長(zhǎng)的安心;我愿用我的愛心換取孩子們的開心;我愿用我的真心換取同事對(duì)我的交心。
工作對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和實(shí)踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起，有酸喲甜。
幼教工作的核心是“愛”，這也是園長(zhǎng)們常常叮囑我的話。對(duì)于這，我有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗所以，現(xiàn)在的我都在享受著工作的樂趣，憧憬著美好的未來，希望能一一實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!!!
幼教演講稿篇十六
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的情系幼教我心無悔演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好！
今天，我演講的題目是《我心無悔》。
我是一名來自實(shí)驗(yàn)幼兒園的幼兒老師。那么，大家一定會(huì)納悶：是什么原因讓我如此堅(jiān)定地喊出了“我心無悔”的誓言？又是誰讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸？我想，原因有很多，但最主要的是她們――我的同事――實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們給我的幫助與鼓舞！在她們身上，我感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉大！她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在優(yōu)化環(huán)境中突破、發(fā)展，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)；她們淡泊寧靜、甘為人梯，面對(duì)充滿誘惑的大千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘，為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱。
常言道，婦女能頂半邊天，可是，我們實(shí)驗(yàn)
我喜歡這份工作，熱愛這份事業(yè)?；蛟S在以后的征程中，我不能做到完美、不能做到優(yōu)秀，但如一位詩人說的：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影。今后，我會(huì)深入挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景!
最后，我想說，選擇幼教事業(yè)，我心無悔、青春無悔、生命無悔！
我的演講完了，謝謝大家。
幼教演講稿篇十七
尊敬的老師、小朋友們：
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?BR> 寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。
每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！
其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！
喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！
為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓?，愉悅和幸福享受?BR> 如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字——愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！
幼教演講稿篇一
教師，平凡的職業(yè)，但卻做著不平凡的事，有了他們，才有新一代國(guó)家棟梁的誕生。
多么令人尊敬的職業(yè)??！這不由得令我想起了班主任――miss蔡。
吾班主任，女，姓蔡。上課時(shí)，觀她面相，無半點(diǎn)霸者之氣，是如此平易近人，能說會(huì)道，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一個(gè)字而牽涉到古今中外的歷史故事，令人浮想聯(lián)翩，但如果在此時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不專心，那可就真不幸，班主任那可以“殺死人”的眼光便停留在那人身上，令你不知所措，當(dāng)然，更多時(shí)候這一雙眼睛的靈動(dòng)襯托的是她那一臉的才氣！
每次上課的時(shí)候，同學(xué)們都異常激動(dòng)和專心，蔡老師總是給予我們陽光般的微笑，假如有人做小動(dòng)作，她就會(huì)以“凌波微步”飛到那人身旁，令人坐立不安，魂不守舍，深知此乃暴風(fēng)雨之前奏也。所以大部分同學(xué)上她的課都不敢做小動(dòng)作。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果我們有不會(huì)的去請(qǐng)教，她必定會(huì)耐心講解，給予我們更多知識(shí)，由此觀之，她是多么重視大家的學(xué)習(xí)??！
看著課堂上老師在黑板上奮筆疾書，為我們一一講解難點(diǎn)與我們不理解的地方，汗水順著她的臉夾流下，無不為之感動(dòng)。
教室里依舊回蕩著那熟悉的聲音，那知識(shí)都是出自這口中，我們難道讓這汗水白流，讓這知識(shí)白白逝去嗎？我深思。望著那一筆一畫，那都是凝結(jié)著老師的汗水，無聲的教誨。
我不由得想，老師，您在平凡的崗位上默默耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，難道我們應(yīng)讓這一切白白流逝嗎？雖然報(bào)紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像秋葉一樣，無私奉獻(xiàn)您的一生，我們喜歡您那甜美的聲音，喜歡你那美好的心靈。
幼教演講稿篇二
大家好！
陽光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。
今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。
吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。
作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉。每天，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。
每當(dāng)此時(shí)，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊，在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力，找到了愛的.源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述紅軍長(zhǎng)征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩貓捉老鼠的游戲，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈.孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受著陽光，感受著生命的希望。
老師,你好!,有時(shí)還能聽到媽媽,早,每當(dāng)此時(shí),一股濃濃的愛意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長(zhǎng)。是的，記得溫總理的話：沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長(zhǎng)得旺盛。記得有一個(gè)叫小明的小孩子，在一個(gè)中午的時(shí)候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個(gè)小時(shí)后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時(shí)髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。
作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：
辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國(guó)未來更美麗。
我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國(guó)的未來增光添彩！
幼教演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的幼教同仁們：
大家下午好！
我是三號(hào)選手馬佳利，來自蓓蕾藝術(shù)幼兒園，今天我演講的題目是：
幼教工作者的價(jià)值 記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。我就是帶著這份困惑與迷惘開始了我的幼教工作。 剛開始的那段時(shí)間，白天聽著孩子們的哭鬧聲，晚上整理一大堆的筆頭工作；偶爾會(huì)有孩子尿濕；有時(shí)還要面對(duì)家長(zhǎng)的不理解和園長(zhǎng)的批評(píng)，我的心里既煩惱又無奈，甚至想過要放棄這份繁瑣的工作。但是，隨著工作的深入，在有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助下，我漸漸地融入了工作，并在孩子們身上找到了幼師工作的快樂與價(jià)值。 當(dāng)我在日常生活中以“媽媽”般的細(xì)心關(guān)心照顧孩子們的時(shí)候；當(dāng)我教育教學(xué)中以“嚴(yán)師” 般的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們的時(shí)候；當(dāng)我在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們的時(shí)候。孩子們歡快的笑著，跳著，親切地喊著“馬老師，馬老師”的那一刻，我的心是暖暖的，溢滿了幸福和快樂。當(dāng)我工作累了露出倦容，懂事的孩子會(huì)走過來用他們的小手捶捶我的背；當(dāng)臨近節(jié)假日時(shí)，孩子們會(huì)圍著我，真誠(chéng)的說著祝福我的話；當(dāng)換班級(jí)時(shí)，孩子們依依不舍流著眼淚。那時(shí)那刻，這些真誠(chéng)而善良的小天使感動(dòng)了我，讓我幸福地淚流滿面。
其實(shí)，這些都是小事，但正是這些小事打動(dòng)了我，讓我感受到了幸福與滿足。幸福也許就是這樣，苦苦求索難以發(fā)現(xiàn)，但卻會(huì)在你真心付出后，在別人感謝你的眼神里找到；會(huì)在你真誠(chéng)努力后，在別人關(guān)心關(guān)愛你的細(xì)節(jié)中找到，會(huì)在被人需要，被人惦記中找到！
在家長(zhǎng)工作這一塊，讓我收獲最大感觸最深的是甜甜的爺爺。那是我在園車接送時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事，甜甜爺爺是一個(gè)看起來很嚴(yán)肅的人，他從來不會(huì)主動(dòng)跟我們交流，有時(shí)候我們遲到了，會(huì)被他臭罵一頓，正是因?yàn)檫@些，我每天都要壓力去接甜甜，我還怕挨罵，害怕面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，然而，一個(gè)下雪天改變了這一切，那天早上天陰沉沉的，天空飄著鵝毛大雪，一陣陣刺骨的寒風(fēng)從西北方吹來，于是我們將原車開進(jìn)通往甜甜家的巷子里去接他們，那是第一次開進(jìn)去，因?yàn)橄镒犹茈y倒車所以平時(shí)都是在馬路邊等，然而接到甜甜的那一刻，我看到了甜甜爺爺臉上的笑臉，第一次聽到他對(duì)我們說“謝謝”，而后的每一天甜甜爺爺都非常熱情，也非常配合我們的工作，就算是遲到了那么幾分鐘，我心里也不會(huì)有那么大的負(fù)擔(dān)了，因?yàn)閺哪且院?，甜甜爺爺?duì)于我們的遲到只是笑著說“沒事，沒關(guān)系”我，就是這樣，在孩子歡快的笑語中，在他們那純凈的眼神里，在家長(zhǎng)們滿足的笑臉上找到了工作的幸福，找到了自己的工作成就與價(jià)值。
我明白，作為一名幼師，我以后要做的就是在這片純凈的土地上繼續(xù)辛勤耕耘，用自己的智慧去開啟孩子的心靈；用自己的懷抱溫暖孩子的臉龐；用自己的歌聲滋潤(rùn)孩子們的心田；把自己的愛全部播灑在孩子心中。
鳥是幸福的,它把歌聲獻(xiàn)給了森林曠野
花是幸福的,它把芳香獻(xiàn)給了蝴蝶蜜蜂
我也是幸福的,因?yàn)槲覔碛幸蝗夯顫娍蓯鄣暮⒆?BR> 擁有年輕亮麗的青春
擁有熱情奔放的活力,
擁有執(zhí)著追求的夢(mèng)想
讓我們張開雙臂去擁抱燦爛的陽光
讓我們伸出雙手去承接晶瑩的雨露
讓我們和著青春的旋律
揮動(dòng)青春的翅膀放聲歌唱 唱出心中的夢(mèng)想與渴望
唱出青春的色彩與陽光
唱出生命的新篇章
我的演講完了，謝謝大家。
蓓蕾藝術(shù)幼兒園
馬佳麗
2011一月六號(hào)
羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).
走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福；被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.
幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.
幸福時(shí)刻陪我左右!
每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰；只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.
做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛.真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽光般的'溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心.
在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽".
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?
托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......
我愛我平凡的幼教工作.
我工作著,我幸福著.
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)椋乙矏圩x書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書，讓我由一個(gè)懵然無知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪-惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幼教演講稿篇四
五十一年前我懷著做一名人民教師的心愿踏進(jìn)了北京師范大學(xué)的校門。這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志向。記得在北京師范大學(xué)第一附屬小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，我最喜歡的幾位老師都是北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，他們是我的老師，也是我的朋友，我尊敬他們，熱愛他們，暗暗地向他們學(xué)習(xí)。
我高中畢業(yè)時(shí)，國(guó)家號(hào)召報(bào)考師范院校，我就毫不猶豫地選擇了向往已久的北京師范大學(xué)，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。入學(xué)那年有幸趕上大學(xué)院系調(diào)整，重組專業(yè)，我們最早執(zhí)行蘇聯(lián)的大學(xué)學(xué)前專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
四年中，我完成了基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，參加了三次不同類別的教育實(shí)習(xí)，得到了資深教授及蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)。令我至今難忘的是在幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)的那一堂課，指導(dǎo)老師給了我一個(gè)挑戰(zhàn)性的公開課——蘇聯(lián)專家授意用談話法授課，我成功了，獲得了好評(píng)，我體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣，堅(jiān)定了我從事幼兒教育事業(yè)的志向。
畢業(yè)前夕我獲得了北京市第一屆“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
四十年的教學(xué)科研歷程不平坦，50年代我國(guó)開始了第一個(gè)五年計(jì)劃，提出向科學(xué)進(jìn)軍，廣大知識(shí)分子備受鼓舞，記得當(dāng)時(shí)我系和教研室在學(xué)習(xí)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫專業(yè)用書，我身邊的教師個(gè)個(gè)刻苦讀書或走出校門進(jìn)修，深入幼教實(shí)踐，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式開展教學(xué)與科研工作，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
但這種不可多得的學(xué)術(shù)氣氛卻被政治領(lǐng)域的疾風(fēng)暴雨和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的極“左”批判所摧毀，幼教機(jī)構(gòu)被撤銷，幼教園地一片荒蕪1976年幼教終于重獲新生，在國(guó)家制定的`幼教政策法規(guī)的指導(dǎo)下，我國(guó)的幼教事業(yè)大踏步地向前發(fā)展。北京師范大學(xué)自1978年恢復(fù)學(xué)前教育專業(yè)本科招生，1982年招收碩士研究生，90年代中期招收博士研究生，我們的學(xué)生遍及祖國(guó)各地，每當(dāng)獲悉學(xué)生業(yè)績(jī)或與學(xué)生晤面，我深感幸福。退休后仍鐘情幼教在眾人的激勵(lì)與支持下，我在1995年參加了中國(guó)老教授協(xié)會(huì)，并組建了以具有高級(jí)職稱的退休人員為主體的學(xué)前教育研究所，成員來自15個(gè)省區(qū)的高校、科研機(jī)構(gòu)、幼教行政機(jī)構(gòu)及幼兒園。研究所根據(jù)社會(huì)的需求以多種形式開展學(xué)前教育研究，如，承接國(guó)家科研課題，組織研究隊(duì)伍共同參與科研，開辦講座、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，編寫實(shí)用性的幼教書籍，等等。
我退休了，在研究所里我繼續(xù)從事1994年開始的蒙臺(tái)梭利教育本土化的實(shí)驗(yàn)研究工作，并在現(xiàn)代心理學(xué)理論與教育實(shí)踐的指引下不斷反思，努力嘗試走出一條蒙臺(tái)梭利教育在中國(guó)應(yīng)用的新路。21世紀(jì)的人類社會(huì)需要大批創(chuàng)新人才，而創(chuàng)新人才需要從嬰幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)。心理科學(xué)、教育科學(xué)、腦神經(jīng)醫(yī)學(xué)的大量研究證明，嬰幼兒具有發(fā)展的潛能，適應(yīng)并促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的教育將對(duì)其一生的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
聯(lián)合國(guó)兒童特別會(huì)議提出，每個(gè)兒童都應(yīng)有最佳的人生開端，每個(gè)兒童都應(yīng)接受良好的基礎(chǔ)教育，每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)發(fā)揮自身潛力，成為對(duì)社會(huì)有益的人。我國(guó)政府也將全面開展0——3歲早期教育作為未來十年中國(guó)兒童教育發(fā)展的重點(diǎn)。
為此，0——3歲的教育備受關(guān)注，早期教育成為熱門話題，親子園、嬰幼兒教室、家庭課堂、嬰幼兒活動(dòng)中心等各種早期教育的形式如雨后春筍般涌現(xiàn)，呈現(xiàn)多元并存的局面。來自各方的需求令我欣喜，鞭策我不斷學(xué)習(xí)，吸收新觀念、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以飽滿的熱情和科學(xué)的態(tài)度，盡我所能與教育實(shí)踐者緊密配合，共同研究，繼續(xù)服務(wù)幼教事業(yè)，從中獲得人生最大的幸福。
幼教演講稿篇五
大家好！
我是來自云縣公路管理段的一名普通職工，作為一名踏入公路管理事業(yè)不久的新人來說，能夠參加這次演講比賽是我莫大的榮幸，也希望通過這個(gè)平臺(tái)，把自己對(duì)公路管理事業(yè)從陌生到熟悉、從平凡到熱愛的感情，把我們公路人團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神與大家分享，讓它發(fā)揚(yáng)光大。今天我演講的題目是《事業(yè)在平凡中閃光》。
在我們身邊，總有許許多多的人和事讓我們感動(dòng)、鼓勵(lì)我們前行。當(dāng)來到云縣公路管理段這個(gè)大家庭后，讓我有幸與一群熱愛公路事業(yè)、奉獻(xiàn)青春熱情的同事們相識(shí)相知，每個(gè)人身上都有無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)習(xí)，每個(gè)人身上都有閃光的事跡讓我感動(dòng)，不斷豐富了我的工作能力，也讓我對(duì)這份事業(yè)的有了更深的理解。在這些人和事中，有一位讓我格外感動(dòng)。他是一名平凡的公路養(yǎng)護(hù)工人，他愛路護(hù)路，無悔青春，甘做鋪路石，鋪筑小康路，默默地把青春奉獻(xiàn)于他鐘情的公路事業(yè)。提起他，臨滄公路系統(tǒng)的干部職工無不交口稱贊。他就是云縣公路管理段小羅扎機(jī)化站的一名普通的公路養(yǎng)護(hù)工人——張學(xué)偉。
一雙粗糙的手，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，一身黝黑的皮膚和那略顯駝背的身體便是他的全貌。他沒有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，只是三-1-十年如一日，把情、把心、把魂都系在了公路上，把自己的命運(yùn)和公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)聯(lián)系在了一起。他文化水平不高，卻對(duì)自己的事業(yè)有著超越常人的執(zhí)著。他飽嘗了養(yǎng)路工人的艱辛，獨(dú)自承擔(dān)著10公里的道路養(yǎng)護(hù)任務(wù)，他愛他的家人，卻為了工作，離開妻子兒女，住進(jìn)了離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)、條件艱苦的站所，每年回家與親人團(tuán)聚的時(shí)間不足一個(gè)月。他說：“養(yǎng)路，把路養(yǎng)得更好是我的責(zé)任”。這是一名普通養(yǎng)路工人的樸實(shí)的直白，說出的是對(duì)責(zé)任這兩個(gè)字真實(shí)而深刻的詮釋。
20xx年7月，云縣境內(nèi)暴雨頻繁，造成云縣段管養(yǎng)路段多處發(fā)生水毀、塌方，涵洞、擋墻嚴(yán)重受損。災(zāi)情發(fā)生后，張學(xué)偉一邊向上級(jí)報(bào)告情況，一邊積極投身到清理塌方和泥土的工作中，在水毀嚴(yán)重的幾天里，張學(xué)偉和工友們?cè)谔范蝺蛇吋皶r(shí)設(shè)置警示牌，并連續(xù)好幾天奮戰(zhàn)在水毀路段，常常會(huì)堅(jiān)持到深夜，第二天一大早又繼續(xù)上路清理路面，對(duì)張學(xué)偉而言，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，讓道路暢通無阻，這就是責(zé)任。
夜奮戰(zhàn)，掏溝引水、清除障礙、清理雜草，保證公路、邊溝、涵洞暢通無阻。他常跟同事們說：“雖然我們不能與家人團(tuán)聚，但看著來來往往的車輛都能從眼前安全的行駛而過，就是我們養(yǎng)路工人最大的幸福!”對(duì)張學(xué)偉而言，道路暢通無阻，也就是幸福。
廢寢忘食地堅(jiān)守崗位，周而復(fù)始地默默耕耘，用樸素的語言和行動(dòng)，演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事，這就是公路人的真實(shí)生活。
生命，像條弧線，從低到高，又滑向底端。唯有一種精神，永恒上升，那就是——無私奉獻(xiàn)。
20xx年，張學(xué)偉被評(píng)為“感動(dòng)臨滄20xx人物”，20xx年獲“云嶺楷?！惫鈽s稱號(hào)，他的榮譽(yù)一個(gè)接一個(gè)，但他從未改變過信念。
以后，我對(duì)肩上的事業(yè)又多了一份理解，對(duì)人生又獲得了一次成長(zhǎng)，對(duì)生活又多了一分收獲。
如果是一粒沙，就應(yīng)該拌入灰漿，累積擎天的大廈。
如果是一滴水，就應(yīng)該融進(jìn)春潮，匯成澎湃的大海。
如果是一棵草，就應(yīng)該扎根泥土，染綠希望的田野。
如果是一顆星，就應(yīng)該發(fā)亮發(fā)光，點(diǎn)亮浩瀚的蒼穹。涓涓細(xì)流匯江海，塊塊路石鋪征程。在今后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)榜樣精神，爭(zhēng)做干事楷模，奮力拼搏，真抓實(shí)干。我也相信，在十八大精神的指引下，在總段黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在省公路局的高度重視、大力支持下，我們?nèi)w公路人將認(rèn)真貫徹落實(shí)“暢通主導(dǎo)、安全至上、服務(wù)為本、創(chuàng)新引領(lǐng)”的工作方針，不斷增強(qiáng)我們的自豪感和向心力，趁勢(shì)而上、順勢(shì)而謀，用拼搏和汗水，用努力和奉獻(xiàn)，為推動(dòng)公路事業(yè)跨越發(fā)展，再創(chuàng)新輝煌，再譜新篇章。
感謝大家聆聽我的演講，謝謝大家！
幼教演講稿篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
一次一位記者問一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料?！霸谟變簣@里，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意?！崩峡茖W(xué)家接著說。
老科學(xué)家的話語雖然淺顯，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!
國(guó)內(nèi)外教育研究資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān)，80%與非智力因素有關(guān)。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友也從不間斷。就這樣，他一年記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)單詞。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大科學(xué)家歌德每天凌晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床開始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來從未改變。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。
記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！逼鋵?shí)，良好的習(xí)慣就如同孩子儲(chǔ)蓄的資本，會(huì)不斷地增值，讓自己的一生受益!
讓我們從現(xiàn)在起，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因?yàn)楹昧?xí)慣益終生!
幼教演講稿篇七
大家好！
最初我選擇幼教事業(yè)，并不是自己的選擇，而是爸爸為了讓我擁有一份穩(wěn)定、輕松的工作。在當(dāng)時(shí)我們的眼里，幼兒老師不過是陪孩子們玩玩罷了?？墒鞘嗄赀^去了，這里面的酸甜苦辣只有我們幼兒老師自己知道。xx年8月的某一天，我們同學(xué)四個(gè)剛剛走上工作崗位。我第一年就做了班主任，第一次站在那么多孩子的面前，看到他們的小臉上流露出的天真和可愛，不知是自己的天性還是什么，在那一刻從我心里頓時(shí)涌出的驕傲和自豪突然讓我覺得爸爸為我的選擇也許是對(duì)的，那年我十九歲。
理論和實(shí)踐本來就存在著差距，那時(shí)的我剛剛走上工作崗位加上又做班主任，忙的真是不可開交。我經(jīng)常加班到晚上八九點(diǎn)，可是卻一點(diǎn)也不累，而且工作熱情高漲。我喜歡我們班的孩子，至今我還能清晰地說出他們的名字。記得我們班上原來有一個(gè)名叫沈舟的孩子。說到他我們就會(huì)心疼。他是一個(gè)與常人有異的孩子，患有輕微的孤獨(dú)癥，上課經(jīng)常亂跑，但他的記憶力卻驚人的好。我和配班老師打從心眼里喜歡他。我們先從他在幼兒園的生活方面入手，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己做，把他當(dāng)做正常孩子一樣的去要求，但這要花費(fèi)許多的時(shí)間和精力?；侍觳回?fù)有心人，在一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，他媽媽驚奇地發(fā)現(xiàn)他自己吃飯，還畫了好看的圖畫，她對(duì)我們很感激，我們倒也沒覺得自己有什么傲人的成績(jī)，不過看到孩子的進(jìn)步很開心卻是真的。這件事情到現(xiàn)在想起來都很欣慰，同時(shí)也讓我明白：在很多時(shí)候我們只要用心去做了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)，就說明我們的努力沒有白費(fèi)，那年我21歲。
xx年因?yàn)閸徫坏恼{(diào)整，我由教師崗調(diào)到了行政崗，雖然依然進(jìn)班帶課，但和以前整天與孩子為伴不同，更多時(shí)候以管理為主，有點(diǎn)遺憾，也稍有失落。
不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，我沒有留下什么驕人的成績(jī)，也沒有作出什么驚人的壯舉。我不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我們每一個(gè)幼教工作者正是用“教師的職業(yè)道德”詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。教師對(duì)孩子的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。
我們都以作人父和人母，對(duì)于自己的孩子我們會(huì)傾注全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的`。多年的幼兒工作中我們幼兒老師也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。相信只要我們每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情，一定會(huì)有所收獲！
在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己不斷地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值就已足矣！
幼教演講稿篇八
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解。
雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的.事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長(zhǎng)。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛。
幼教演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。”是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“1個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的1個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)1個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國(guó)南方發(fā)生過這樣1個(gè)故事冒號(hào)1家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總冒號(hào)“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說，“1個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是1座金礦；有這種人格魅力的人，1定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)1個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
幼教演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能有這次機(jī)會(huì)在這里演講。我今天競(jìng)聘的'崗位是幼兒園小班教師。
我xx年畢業(yè)于xxxx教育學(xué)院，(個(gè)人簡(jiǎn)歷)。
對(duì)幼兒老師的理解。
對(duì)于這份工作的期望。
將會(huì)如何進(jìn)展今后的生活。
著名作家魏巍先生說過：“教師這份職業(yè)，――――據(jù)我想―――并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛學(xué)生的心。”在我看來并非是高呼幾句響亮的口號(hào)就可以的，而是需要我們腳踏實(shí)地的從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，謙虛謹(jǐn)慎只有這樣才能為人師表。我一直懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實(shí)踐著。
幼教演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”.我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能占領(lǐng)用愛心承載希望，我出身于農(nóng)民之家，父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)教師。
從教至今已有30個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。
教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí);當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南ＭＲ郧罢f到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅(jiān)持教育教學(xué)一線??不知道為什么，每當(dāng)聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了師德報(bào)告，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時(shí)我又似乎找到了一些什么。
參加工作已經(jīng)30年了，回想這30個(gè)春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無比向往和追求而走上了這三尺講臺(tái)，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當(dāng)今社會(huì)潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。當(dāng)時(shí)我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當(dāng)中最美麗的青春年華。
承蒙張校長(zhǎng)的信任和厚愛，20xx年那個(gè)平凡的夏天，開始了我不平凡的事業(yè)，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在口張小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。
可最終是學(xué)校這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有孫老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)?可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已?；厥资嗄甑慕處熒?，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作著。
用愛播撒希望“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望.
幼教演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?BR> 寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓罚鋹偤托腋Ｏ硎埽?BR> 如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字----愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！
幼教演講稿篇十三
大家好！非常榮幸，能在這里參加金平縣民辦幼兒園黨總支“學(xué)習(xí)十九大精神，做新時(shí)代幼教人”主題演講比賽。我是金水河愛樂幼兒園的陸欣，今天，我演講的題目是：《中國(guó)夢(mèng)幼教夢(mèng)》。
教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，是黨和國(guó)家的基本國(guó)策。10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?BR> 在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng)；在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng)；沒有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)美。勞動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，讓一個(gè)個(gè)異想天開都成為現(xiàn)實(shí)。每個(gè)勞動(dòng)者在各自的崗位上，積極投身于勞動(dòng)，努力工作，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)發(fā)揮自己的最大能量。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，而我從小就想當(dāng)一名老師，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄?，不論是學(xué)習(xí)、唱歌、跳舞還是做游戲，都是愜意暢快的。如今，夢(mèng)想成真，走上幼教工作崗位，每天都過得快樂而充實(shí)。或許，在許多人眼里，幼兒園的工作都是瑣碎的，每天面對(duì)一群不諳世事、調(diào)皮搗蛋的孩子，幼師們必須坦然承受。作為一名工作在一線的幼兒教師，雖然累點(diǎn)，但卻是幸福的，要做好孩子們夢(mèng)想的筑夢(mèng)師，我們就要用愛心與責(zé)任，用真誠(chéng)與熱情，教育引導(dǎo)和感染熏陶身邊的每一個(gè)孩子。將我的中國(guó)夢(mèng)轉(zhuǎn)變成為孩子們筑夢(mèng)的光源，用心為孩子們做好筑夢(mèng)橋梁，用愛為孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的筑夢(mèng)基石。讓這些小小的中國(guó)夢(mèng)逐漸變大變強(qiáng)，當(dāng)這些中國(guó)夢(mèng)凝聚在一起時(shí)便成為了我們偉大中國(guó)夢(mèng)。
黨的十九大為我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。十九大報(bào)告指出，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不能靠吹吹噓噓，敲鑼打鼓，需要實(shí)干興邦，需要一代又一代人的共同努力、接續(xù)奮斗，需要一代又一代青年，激揚(yáng)芳華，勇?lián)厝?，勇敢地參與到國(guó)家和民族富強(qiáng)發(fā)展的大潮中，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程中，實(shí)現(xiàn)人生理想，展現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫屬于自身的華美樂章。
選擇了幼教，就選擇了不畏艱辛，我自豪但又深感責(zé)任重大。伴隨幼兒園的發(fā)展，孩子的`成長(zhǎng)，我正走在充滿著未知的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上。雖然幼教工作有些辛苦，但我不會(huì)被嚇倒，我對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后。
讓我們學(xué)習(xí)十九大精神，辦好學(xué)前教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，傳遞教育的正能量,弘揚(yáng)師德風(fēng)范,展現(xiàn)教師良好形象,提高師德修養(yǎng)。
放飛吧，夢(mèng)想，用我的勞動(dòng)，創(chuàng)造我的夢(mèng)――我的中華夢(mèng)!用我的勤勞，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)――我的中國(guó)夢(mèng)!用我的智慧，成就我的夢(mèng)――我的幼教夢(mèng)!謝謝大家！
幼教演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)*，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對(duì)一切！
五年來，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂！
教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的。
名言。
中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自我，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。
對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。
彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。
幼教演講稿篇十五
轉(zhuǎn)眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了。回顧這些日子，我學(xué)會(huì)了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、接待家長(zhǎng)工作?，F(xiàn)在成了我永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。在這大半年里，我面對(duì)了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過程中我學(xué)會(huì)了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
記得剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長(zhǎng)，幼兒園管理嚴(yán)格，園長(zhǎng)處事認(rèn)真，家長(zhǎng)要求之高;看著那些調(diào)皮的孩子在我身邊跑過，我慌張了。想逃避了，想混完實(shí)習(xí)期我就解放了。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽話。有一天，當(dāng)我站在大廳等待著老師時(shí)，有個(gè)孩子莉莉拉著我的手，說：老師，你叫什么名字?我叫莉莉，我看看她，覺得她很可愛，于是我就蹲下身跟她說，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么?她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：楊老師跟你回教室玩游戲。一向活潑開朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
想起剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在洪圓長(zhǎng)的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結(jié)合在一起。
每天我都會(huì)早早的來到教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈!看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。孩子的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們年齡小，面對(duì)生活和知識(shí)知識(shí)只是他們的開端，只有靠老師傳譯和引導(dǎo)。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒教師應(yīng)有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。所以我現(xiàn)在多看書多學(xué)習(xí)，我愿用我的責(zé)任心，換取家長(zhǎng)的安心;我愿用我的愛心換取孩子們的開心;我愿用我的真心換取同事對(duì)我的交心。
工作對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和實(shí)踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起，有酸喲甜。
幼教工作的核心是“愛”，這也是園長(zhǎng)們常常叮囑我的話。對(duì)于這，我有充分的理解和認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@是我可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗所以，現(xiàn)在的我都在享受著工作的樂趣，憧憬著美好的未來，希望能一一實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!!!
幼教演講稿篇十六
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的情系幼教我心無悔演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好！
今天，我演講的題目是《我心無悔》。
我是一名來自實(shí)驗(yàn)幼兒園的幼兒老師。那么，大家一定會(huì)納悶：是什么原因讓我如此堅(jiān)定地喊出了“我心無悔”的誓言？又是誰讓我感受到了幼兒老師平凡中的偉岸？我想，原因有很多，但最主要的是她們――我的同事――實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們給我的幫助與鼓舞！在她們身上，我感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉大！她們敬業(yè)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在優(yōu)化環(huán)境中突破、發(fā)展，為素質(zhì)教育的順利實(shí)施搭建了強(qiáng)有力的平臺(tái)；她們淡泊寧靜、甘為人梯，面對(duì)充滿誘惑的大千世界，始終在平凡的崗位上默默耕耘，為幼教事業(yè)盡獻(xiàn)了自己的光和熱。
常言道，婦女能頂半邊天，可是，我們實(shí)驗(yàn)
我喜歡這份工作，熱愛這份事業(yè)?；蛟S在以后的征程中，我不能做到完美、不能做到優(yōu)秀，但如一位詩人說的：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影。今后，我會(huì)深入挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，用全部的愛去裝點(diǎn)幼教事業(yè)的美景!
最后，我想說，選擇幼教事業(yè)，我心無悔、青春無悔、生命無悔！
我的演講完了，謝謝大家。
幼教演講稿篇十七
尊敬的老師、小朋友們：
十年前，意氣風(fēng)發(fā)的我懵懂的選擇了幼教事業(yè)，介入一個(gè)全新的領(lǐng)域，所有理想中憧憬的美好被現(xiàn)實(shí)沖擊的一無是處。
寶貝們哭鬧，我哄不乖就陪他們哭；
寶貝們不會(huì)吃飯，我要耐著性子一口一口喂飽他們；
寶貝們拉了尿了，我要強(qiáng)忍著惡心給他們洗澡；
寶貝們生病了，我給他們喂藥量體溫時(shí)心里充滿恐慌和焦慮；
寶貝們睡不著覺時(shí)，還要陪著拍著哄著讓他們?nèi)胨?BR> 寶貝們嬉鬧時(shí)，無意間磕了碰了，家長(zhǎng)的不理解，惡語相加。等等。致使我最愛最崇高的幼教事業(yè)，曾幾度被蒙上陰影失去信心。
每當(dāng)我萎靡不振想放棄時(shí)，去告別我朝夕相處的寶貝們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)依戀的眼神，一張張可憐吧唧失望的臉龐，雀躍的大叫：張老師！張媽媽！此刻，我心里一陣陣酸楚！
其實(shí)心里真正割舍不下的是寶貝們那一張張童真可愛的笑臉，他們天真無邪的世界是多么純真的一片凈土！
喧鬧鉛華的都市生活最純凈的就是孩子們絢爛世界！純凈的讓我們大人之間爾虞我詐明爭(zhēng)暗斗都常常覺得羨慕和嫉妒！
為了和孩子們共享這片凈土，我的這種意念一直在堅(jiān)持，致使我磕磕絆絆一路走來，捫心自問，后悔過嗎？好不違心的告訴自己：無悔！因?yàn)閷氊悅儙淼氖强鞓?，愉悅和幸福享受?BR> 如今，我以為人母?；厥鬃畛醣滑F(xiàn)實(shí)沖擊破滅的美好憧憬，又是另一番感悟。
每天早上寶貝們來園時(shí)第一聲問：張老師好！此刻，我無比榮耀和欣慰。
寶貝們哭鬧時(shí)，我會(huì)深情的擁他們?nèi)霊?，憐惜的安慰和鼓勵(lì)他們。
寶貝們吃飯時(shí)，我理所當(dāng)然的細(xì)心呵護(hù)他們，讓他們的小肚子吃飽飯；
當(dāng)她們一個(gè)個(gè)坐在我懷里給她們?cè)∞p時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候我幸福的依偎在老媽懷里，老媽給我扎小辮時(shí)的美好時(shí)光！
下午，當(dāng)最后一個(gè)寶貝被接走時(shí)，已是華燈初上，心里何曾不是空落落柔柔的傷感，一天相處，寶貝們的一顰一笑舉手投足都深深的烙在腦子里，牽動(dòng)著我的情緒亦喜亦悲。
晚上，常常在睡夢(mèng)中叫著某個(gè)寶貝的名字從夢(mèng)中驚醒，重新回憶寶貝的一舉一動(dòng)，原來只是一場(chǎng)虛驚，呵呵，小家伙們都不讓我睡個(gè)好覺！
新的一天開始，迎接新的魅力驕陽，重新呵護(hù)我可愛的寶貝們，重復(fù)我無悔的幼教事業(yè)，相信我的寶貝們都是我們明天的驕傲和榮耀。讓我們所有同仁攜手團(tuán)結(jié)精誠(chéng)合作為我們的寶貝們?yōu)槲覀兊挠捉淌聵I(yè)錦上添花共創(chuàng)美好未來，同奏和諧之音，努力！
我心目中的幼兒園
做為yy的一名成員，我感到非常榮幸，要權(quán)衡幼兒園的分量，如何做到我心目中的幼兒園，首先要換位思考，家長(zhǎng)心目中的幼兒園是啥樣？家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑的滿意度是每個(gè)幼兒園生存的至關(guān)重要因素。
家長(zhǎng)心目中的幼兒園，首先要保證孩子們的安全，吃喝拉撒睡都要做到極致。其次，則是精神方面的教育和個(gè)人能力的培養(yǎng)。做到以上兩點(diǎn)精神要求我們每位老師必須對(duì)工作有相當(dāng)大高的熱忱和良好的工作狀態(tài)。也就是一個(gè)字——愛！愛我們的幼教事業(yè)！愛我們的幼兒園！愛我們的寶貝們！相信只要付出愛收獲到的也是愛！寶貝們愛我們！家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的口碑滿意度也就是對(duì)我們付出愛的肯定！
我心目中的幼兒園就是一個(gè)充滿愛的幼兒園。老師之間相互包容，相互理解充滿溫馨氛圍；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心鼓勵(lì)充滿關(guān)愛氛圍！
讓我們心與心相連，情與情溝通，凝結(jié)團(tuán)隊(duì)精神打造一個(gè)充滿愛的至真至尚的心目中最理想最具仁愛的幼兒園。讓我們的孩子們?cè)跐撘颇懈惺芪覀儛鄣恼嬷B。讓家長(zhǎng)放心讓我們榮耀！