總結(jié)是一個反思和評估過去的機會，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來?？偨Y(jié)要有自己的見解和思考，不要只停留在表面的概括和復述。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過篩選和整理的，希望能給大家提供一些有用的參考和指導。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇一
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗。為此，學校進一步健全輔導員、班主任的培養(yǎng)機制，工作中做到三個結(jié)合：一是學習與專題講座相結(jié)合。結(jié)合陽光校園、陽光教師的打造，確定每月的專題學習主題，有提升教師幸福感、教師的語言、溫馨教室的創(chuàng)建、如何與架站溝通等主題，針對性地開展專題學習活動;二是學習和經(jīng)驗交流相結(jié)合。我們邀請了延安中學的鄭皓亮老師到校，和班主任做經(jīng)驗的分享，還通過班主任論壇、讓班主任自由平等地進行交流和對話，在共同學習中實現(xiàn)共同發(fā)展;三是校內(nèi)與校外學習相結(jié)合。組織班主任外出學習、觀摩，鼓勵他們借鑒別人的先進經(jīng)驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效。
在德育隊伍建設(shè)中，我們還注重學科教師隊伍建設(shè)。依托黨支部，從教師規(guī)范著手，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
學生干部是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時都將充分發(fā)揮班干部，隊干部的積極性，主動性和創(chuàng)造性，聽取他們的意見和建議，改進德育工作方法和活動形式，使之為廣大學生所接受，樂于參與，讓全體學生在愉快的學習生活中接受教育，健康成長。
我們還加強家長學校的建設(shè)，定期舉行家長培訓，開展“家長義工制”，邀請一些懂教育、愛孩子、有特長的各行各業(yè)的專業(yè)人士，走進班級，為學生上好一次主題教育課。通過活動保持家長與學校老師的及時溝通，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)。同時構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大教育格局，增進學校與家庭、社會的聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
本學期，繼續(xù)堅持不懈地抓好了學生的養(yǎng)成教育。牢固樹立“安全至上”的意識，深入開展“軍校軍紀促規(guī)范”的行規(guī)教育活動。以學生“做操、升旗、就餐、課間、放學”為主陣地，將學生在校一日常規(guī)的要求，作為習慣養(yǎng)成行規(guī)訓導的重點，從習慣最細化的要求出發(fā)，通過訓練、鞏固、踐行等途徑進行落實。拓展習慣教育形式。將常規(guī)檢查與階段反饋相結(jié)合，以年級為單位，分別設(shè)計適合不同年段學生的行規(guī)習慣養(yǎng)成日記，采取個人撰寫、小組互評、教師和家長共同參與等各種方式進行記錄、反思和調(diào)整，從而引導學生自主養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
(一)開展“我們的價值觀我們的中國夢”主題活動。
學校為讓培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合學校的德育特色“少年軍?！?，開展了以“我們的價值觀我們的中國夢”為主題的系列活動。開展了“2015校園軍事文化節(jié)活動”?；顒訌奈逶鲁蹰_始籌備，各年級開展不同的軍事活動形式：一年級：“英姿颯爽小士兵”——練一練隊列、做一做拳操。二年級：“軍事故事大王”——講一講我所了解的英雄人物的小故事。三年級：軍事模型“巧手達人”——搭一搭我所喜愛的軍事小模型。四年級：“最佳小報制作”——做一份有關(guān)我國軍事發(fā)展近況或是軍事實力體現(xiàn)的電子小報。五年級：“diy設(shè)計師”——設(shè)計一副軍事游戲棋。每一名軍校學員都發(fā)揮自己的聰明才智，人人參與，積極各應(yīng)，大部隊再對各年級開展的活動進行評比，獲獎的同學于“六一”進行表彰。
“六一”當天，舉行了校園文化節(jié)暨主題集會，每個班級根據(jù)小學生的年齡特點，設(shè)計一個室內(nèi)游戲，并于宣傳海報上寫明游戲名稱和游戲規(guī)劃;每位隊員憑“軍事游園卡”進入教室活動，過關(guān)即獲得一枚相對應(yīng)的獎?wù)??；顒咏Y(jié)束后，根據(jù)獎?wù)碌臄?shù)量換取對應(yīng)的獎品。全體二年級學生則和家長們來到操場進行校園軍事文化節(jié)親子游戲活動，開展四個項目的游戲活動，分別為“履帶戰(zhàn)車”、“補給戰(zhàn)隊”、“火線救援”、“雷霆戰(zhàn)鼓”，每個活動都那么有趣，孩子和家長配合默契，你爭我奪，擰成一股繩，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中?；顒又型瑢W們和家長，一路過關(guān)斬將，不怕困難、勇往直前，這也練就了隊員們的軍人氣質(zhì)。通過校園軍事文化節(jié)的活動，激發(fā)學生的愛國熱情，弘揚革命英雄主義和集體主義精神，提升責任意識，陶冶情操，凈化心靈，增強體質(zhì)，真正實現(xiàn)我校培養(yǎng)“有愛心、有責任、有素質(zhì)、有品位”的“陽光少年”的育人目標。
在軍校建設(shè)的過程中，我們還和德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及課程的實施和評價進行有機的整合。6月份，帶領(lǐng)全校學生分赴五個社會實踐基地，一年級兒童博物館和宋慶齡陵園，二年級我們帶領(lǐng)孩子走進消防博物館，三年級參觀民防科普館、四年級到公安博物館進行考察，五年級親臨航宇博物館，進行親生體驗。對學生進行社會主義核心價值觀的教育。
(二)開展健康安全教育。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
以“食品安全、交通安全、消防安全、活動安全”等為重點，召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。開設(shè)法制安全教育課，定期請法制副校長作法制安全教育報告，開展各類安全教育活動。在加強學生在校、在家各時間段的安全管理，營造“德育部門精心組織、全體教師、社會、家長齊抓共管”的良好氛圍，提高了學生自護自救能力。
(三)開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造陽光校園。創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
回顧一學期來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在哈小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇二
根據(jù)學校本學期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學生的實際情況，這學期我們主要以把學生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習”的人為目標，利用社會實踐活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。
一開學，為了使學生盡快適應(yīng)學校的行為規(guī)范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結(jié)合自己班級的實際情況，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規(guī)范。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明游戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面，努力建立良好的年級組風貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目標，各班以學校“溫馨教室”的創(chuàng)建為契機，充分調(diào)動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結(jié)合學校的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養(yǎng)學生的綠色理念。經(jīng)過一學期的訓練，學生的衛(wèi)生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學生學做真人。
我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
經(jīng)過師生的共同努力，本學期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高。
開學初我們制定好了年級組家教指導的具體實施計劃，年級組長、班主任和學科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
根據(jù)我們年級組的實際情況，一學期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導活動。
1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創(chuàng)建活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導活動的有效形式。
2、我們以“親子共同學習節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。
3、在家庭教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
4、本學期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些家庭教育中的.問題。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇三
光陰飛逝,日月交替,轉(zhuǎn)眼之間,一學期的工作行將完畢。本學期,我擔任三年級班主任工作。一學期下來,雖然工作繁忙,但我覺得也很充實。現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié),與大家來共同分享一學期我的工作經(jīng)歷。
一、培育學生學習習氣,激起學生學習興趣。
沒有好的學習習氣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是學問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段,也是學生育成良好習氣的關(guān)鍵所在。因而,我依據(jù)本班學生實踐狀況,有的放矢,采取多鼓舞,常鼓勵的教學手段,以此促進學生盲目的學習,主動矯正學生各方面的缺點,協(xié)助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習氣。針對本班學生書寫習氣差的缺陷,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習典范,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)歷缺乏,不能輔佐教師上好自習。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部擔任早讀和自習時間。一段時間后,小干部就得心應(yīng)手了,班級的自習課管理的有條不紊,教師不在,也能上的很好。這樣,不只局部學生的組織才能得到進步,而且在班干部的率領(lǐng)下,養(yǎng)成了自主學習的良好習氣。
有了良好的學習習氣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。
二、注重培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同和諧開展。
不一樣,所以班級里不可能沒有差的學生,所以看待要因材施教,在嚴厲請求的同時,盡量多鼓舞他們,多褒揚他們,并盡可能多地讓學生遭到贊揚,讓他們感遭到勝利、感遭到學習的樂趣,構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特大意,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批判了幾次都不論用。后來,我采用了“以退為進”的辦法,修改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴進步給予褒揚,這一下子,他成為了同窗們眼中的進步大王,他本人也有了認真完成作業(yè)的盲目,進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學生要采取不同的看待辦法。
三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作。
班主任只憑本人的威信和力氣是不可能獲得教育勝利的,對學生教育離不開家長的配合。學生在學校里承受教師的教誨,恪守著各種規(guī)章制度,一點一點的構(gòu)成良好的學習習氣,構(gòu)成良好的學習態(tài)度,假如回到家里,父母一點也不會去注重,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),關(guān)于學生的生長沒有任何的作用,所以我非常注重與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑分歧,教育要求分歧,學生才能夠更好的生長。但是我們的家長都是農(nóng)民，農(nóng)活都很忙,就算他們很關(guān)懷本人孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來訊問教師,也沒有足夠的時間在星期天的時分教育本人的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,所以屢屢都會對教師說:“教師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學生基本不可能有足夠的進步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不管多忙,都要抽空隔一段時間倆學校向老師詢問學生的在校表現(xiàn);翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生曉得本人必需認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來的這種認識,這也是為了培育學生的良好習氣的一個辦法。在開學初,我就告訴學生我的電話號碼和學校的電話號碼,方便家長和我聯(lián)絡(luò),我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡(luò)電話,一旦學生發(fā)作什么事情,能夠隨時和家長聯(lián)絡(luò),讓家長理解學生的狀況,協(xié)助家長共同看待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充沛調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
總之,本學期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學工作任務(wù)。經(jīng)過這一學期的工作,我班11位學生,在思想方式上,在學習才能上,在學習成果上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更心愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不時更新本人的教學理念,嚴厲請求本人,時辰留意吸取別人的優(yōu)點,補償本人的缺乏,兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學工作,盡量做到最好,為全面進步學生的語文成果而努力斗爭!
安芳霞。
2011年7月10日。
本學期，本人繼續(xù)擔任四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在臨近學期末，我現(xiàn)將本學期的教學工作做一下總結(jié)：
首先，認真做好轉(zhuǎn)差生工作。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，努力提高課堂教學質(zhì)量。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校的教研活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究。
教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
最后，制定合理科學的復習計劃。
能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
安芳霞。
2011年7月10日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇四
一、注重學生的思想品德教育。
思想品德教育是班主任工作的重點。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、狠抓學生的學習。
學生的主要任務(wù)是學習。首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高自己的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，在這方面下學期還要加強教育。
三、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，既增長了學生的實際才干，又促進了學生的全面發(fā)展。
四、關(guān)愛學生，循循善誘。
教育學生時，首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了更易解決問題。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理，讓他們認清自己存在哪些不對的地方。這樣學生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。
五、注重學生的安全教育。
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育等。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習興趣不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
2012年7月8日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇五
新的學期，我擔任了三年級的班主任，這個班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和學困生都了如指掌了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育活動。
圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高了學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展了豐富而有意義的少先隊活動，實施了切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、完成本學期我班的基本目標。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)了一個團結(jié)、向上、文明的集體。
三、工作重點完成情況。
（一）繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了良好行為。
（二）搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、（三）3搞好每位學生的自我保護教育，增強了安全意識，形成一定的能力。
四、具體工作完成情況。
（一）常規(guī)教育方面。
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會和晨會的時間學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2.利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得了做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對學生的書寫姿勢，我采用了“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手開展了工作：
1.課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2.課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點，采用了師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3.午間紀律。
中午學生在校，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
（三）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
（四）班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取了班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展了各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高了學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施是我對本學期開展的工作，在今后的工作中，我將不斷地繼續(xù)努力。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇六
孩子們雖然已經(jīng)邁入了二年級的下冊，但還是幼稚得緊，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中尋找幸福，現(xiàn)將自己本學期的德育工作總結(jié)如下：
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學來，平平安安回家去。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧!當班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。所以，當孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處?？上?，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習慣的養(yǎng)成必須堅持不懈!
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學生，能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學生;尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。剛過去的“六一”，雖然家委會的家長給每一個孩子準備了馬克杯，已經(jīng)表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準備了2本課外書，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展。電話聯(lián)系，校訊通，博客，班級微信，班級qq群，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。本學期，組織孩子們積極參加了學校藝術(shù)節(jié)的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創(chuàng)意大賽“創(chuàng)意設(shè)計項目二等獎。下學期，三年級，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！苯窈蟮牡掠ぷ髦?，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己!
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇七
緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年四班班主任工作。三年級共有學生16人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律有些渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。
1、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用。
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關(guān)心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
2、組織好各類活動，培養(yǎng)學生的集體意識健康意識。
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應(yīng)的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺又做了一年的班主任了.但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系.溝通..這學期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有很多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2016/6/29。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇八
德育為首位，教學為中心，德育工作十分重要。一個學期就要結(jié)束了，本學期我對我班的德育工作非常重視，也取得了可喜的成績，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育。
（1）思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（2）對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
四、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
2016年7月。
孫齊。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇九
2010—2011學年度第二學期三年級組德育工作總結(jié)一學期以來，依據(jù)“愛心教育”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“構(gòu)建和諧校園”的指導思想，在學部的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，三年級組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作；現(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
本組5名教師，每人都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
1．加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動。本學期主要圍繞“我是儒雅小明星”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。如：“靜在行動中”、“環(huán)保衛(wèi)士人人參與”、小組合作小報比賽等等。
2、加強環(huán)保教育。加強了對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校強化了環(huán)境衛(wèi)生要求，班主任強化衛(wèi)生值日制度，堅持每天三清掃，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角），同時加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處零食，培養(yǎng)學生樹立“校園是我家，人人都愛她”的意識。
3．加強家校聯(lián)系。定期召開家長會議，進一步密切家校聯(lián)系。各班也已經(jīng)建立班級博客，有效的調(diào)動家長在博客這個平臺上與老師和孩子一起交流。也從中了解更多我們的班級文化建設(shè)。
本學期已經(jīng)結(jié)束，我們的工作中也確實存在一些問題，比如有些班級常規(guī)不夠好等等。新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，努力在學生的德育教育方面進行有效的改進，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人;。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動;。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神;。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架;。
6、剛?cè)雸@的新生各方面的能力都稍有落后，需要著力培養(yǎng);。
三、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識;。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子;。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化;。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學習有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
1、常規(guī)教育：
讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育：
繼續(xù)加強初步的禮貌教育學說"早""好""再見""謝謝"等禮貌用語。
1、常規(guī)要求：
繼續(xù)對幼兒進行盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
2、進行"三月八日"婦女節(jié)的講解教育，培養(yǎng)幼兒愛家人、愛父母的情感。
1、常規(guī)要求。
(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。
(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育，定期進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。
1、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。
(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體的樂趣。
1、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、慶祝"六一"兒童節(jié)，讓幼兒知道自己的節(jié)日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十一
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓練，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的.行為，學生的素質(zhì)自然而然就提高了。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十二
加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎(chǔ)知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。
學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學期的學生教育。
高三一年，在學生認為是最為關(guān)鍵的一年，因為學生想的是在這一年內(nèi)，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。
第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。
在新的學期內(nèi)，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。
在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。
學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)。
延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。
體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。
根據(jù)具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學習方法的交流與總結(jié)安排。團員會議。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十三
(一)指導思想：
本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為思想指導，抓住養(yǎng)成教育這個突破口，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點，以培養(yǎng)學生先做人后成才為中心，著眼于學生未來發(fā)展的潛能，采取德育生活化的育人策略，關(guān)注學生道德體驗過程中的態(tài)度、情感、價值觀，引導學生成為道德的體驗者，最終實現(xiàn)道德發(fā)展的知情行的統(tǒng)一。在德育工作過程中實行全員育人、全過程育人，不斷提高學生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)合格優(yōu)秀中學生。
初一年級將在上學期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強班集體建設(shè)，形成良好班風，增強凝聚力，進一步加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，培養(yǎng)學生良好行為習慣，培養(yǎng)學生集體意識及和他人合作的能力。
1、深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并通過提醒、督促、檢查落實好常規(guī)要求。具體是指：加強常規(guī)評比，突出工作重點(樓道輕聲慢步、追逐打鬧、大聲喧嘩，文明禮貌，衛(wèi)生習慣等)，和班主任一起強化養(yǎng)成教育。加強學生校內(nèi)校外良好外在形象檢查(發(fā)型，服裝，配帶飾物，儀表等)。
2、定時培訓班干部，和班主任一起培養(yǎng)值日班長的工作習慣，提高值日班長的工作能力。加強對學生會的組建和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生領(lǐng)袖。
3、加強心理健康教育。在校內(nèi)普及心理學知識，加強對心理健康的指導、完善心理健康教育方法，拓寬學生心理疏導的渠道。
4、加強班級文化建設(shè)，營造育人氛圍。利用板報，墻報宣傳好人好事好和節(jié)日主題，強化榜樣的作用，弘揚正氣。
工作要點。
備注。
主題：新學期、新氣象、新目標、新挑戰(zhàn)。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.學習各項常規(guī)。
主題：弘揚民族精神月、環(huán)保教育月、安全教育月。
1.開展“3·5”學雷鋒系列活動。
2.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
3.結(jié)合“植樹節(jié)、森林日、世界水日”等開展環(huán)保教育。
5.3月30日“全國中小學安全教育日”開展安全教育活動。
主題：行為規(guī)范教育月、人文教育月。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.結(jié)合“世界法律日、讀書日”，開展人文教育系列活動。
3.4月30日“全國交通安全反思日”開展交通安全教育，并做好勞動節(jié)放假前的教育工作。
主題：愛國主義教育月、節(jié)儉教育月。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.開展“五四精神代代傳”的表彰大會。
4.期中考前心理輔導。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十四
報告指出把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。班主任作為學生德育工作的主體,有效開展德育工作具有重大而深遠的意義。如何作三年級上學期德育。
本學期，我擔任三年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在剛剛過去的一學期里，我擔任三年級的班主任工作。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。對于我班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方面是非常優(yōu)秀的。
二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替和所謂的“民主”選舉都是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。
一學期下來，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
四、教育學生努力學習。
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好德育工作。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生做好要求做到每一件小事，形成一種習慣，慢慢地，一期下來，學生就能自覺遵守學校、班級各項規(guī)定了，并形成了一些良好的生活、學習、衛(wèi)生、文明禮貌的習慣。
2、培養(yǎng)學生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習之必備。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班上成立了圖書角。
(1)捐書。提倡每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有百多多本的書可看了。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)轉(zhuǎn)化。光看不記等于白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學生的學習積極性。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上展示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行思想品德教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為，從而不斷提高每個孩子的素質(zhì)，在形成良好習慣的過程中不斷成長。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十五
1、3月15日晚班主任例會，班干部培訓。
2、3月16日召開全體高一學生大會，主題為“守紀、勤奮、善學、感恩、責任”
3、3月16日文明宿舍評選揭曉。
4、3月16日開始布置校園櫥窗。
5、3月19日紀念汶川大地震一周年演講比賽。
6、組織首次月考。
第六周(3月22日~3月28日)。
1、3月22日晚班主任例會，第三次班主任業(yè)務(wù)能力的.培訓與工作經(jīng)驗交流。
2、3月23日周會(主題班會)：誠信教育、感恩教育、文明禮儀教育。
3、3月23日根據(jù)上級及學校領(lǐng)導的指示精神，召開轉(zhuǎn)變工作作風會議。
3、法制宣傳教育周。
4、3月24日~3月26日首次學生座談會。
第七周(3月29日~4月4日)。
1、3月29日晚班主任例會。
2、4月4日年級組收到表揚高一15班班主任劉寧老師的錦旗一面。
第八周(4月5日~4月11日)。
1、4月5日晚班主任例會。
2、4月9日籌備高一年級跳繩比賽相關(guān)事宜。
3、4月11日第二次班級量化數(shù)據(jù)統(tǒng)計與么布。
第九周(4月12日~4月18日)。
1、4月12日晚班主任例會，第四次班主任業(yè)務(wù)能力的培訓與工作經(jīng)驗交流。
2、本月板報主題為“感恩”。
3、4月13日組織全體學生學習、觀看影音資料《愛國、感恩》。
4、自本周起對問題學生進行調(diào)查。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十六
德育工作評估是高校德育評估重要組成部分,是有效實施德育工作不可缺少的環(huán)節(jié)。如何作三年級下學期德育。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓練，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!
2、培養(yǎng)學生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學生的學習積極性。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為，學生的素質(zhì)自然而然就提高了。
一、總體情況。
根據(jù)學校本學期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學生的實際情況，這學期我們主要以把學生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習”的人為目標，利用社會實踐活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、行為規(guī)范總結(jié)。
一開學，為了使學生盡快適應(yīng)學校的行為規(guī)范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結(jié)合自己班級的實際情況，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規(guī)范。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明游戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面,努力建立良好的年級組風貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目標，各班以學?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)建為契機，充分調(diào)動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結(jié)合學校的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養(yǎng)學生的綠色理念。經(jīng)過一學期的訓練，學生的衛(wèi)生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學生學做真人。
我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
經(jīng)過師生的共同努力，本學期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高。
開學初我們制定好了年級組家教指導的具體實施計劃，年級組長、班主任和學科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
根據(jù)我們年級組的實際情況，一學期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導活動。
1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創(chuàng)建活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導活動的有效形式。
2、我們以“親子共同學習節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。
3、在家庭教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
4、本學期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。
本學期，我擔任三年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十七
本年度我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養(yǎng)成教育為重點，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)，切實加強行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建學校和諧文明的校風。
組長：__(校長)——全面負責學校德育監(jiān)督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。
組員：
__——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;。
__——具體負責德育教科研方面的工作;。
__——具體負責學校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作;。
__——具體負責各年段的德育常規(guī)工作。
三、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、重點工作：
(一)加強德育隊伍建設(shè)。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
2、繼續(xù)加強對班主任工作的管理和指導。
本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評細則。以《__小學班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù)，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。
3、重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育內(nèi)容體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個人，可以開發(fā)并實施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。
4、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。
(二)強化“育人”目標意識，突出養(yǎng)成教育重點，切實加強學生思想道德建設(shè)。
以深化“爭做文明幸福學生”主題教育活動為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質(zhì)量的提高。積極研究探索學生思想道德建設(shè)的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。
1、用“規(guī)范”育人。
以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《坎山鎮(zhèn)小學生一日常規(guī)》為依據(jù)，結(jié)合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展“班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。
2、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節(jié)假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區(qū)公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
3、用“文化”育人。
我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創(chuàng)造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。
(三)夯實德育工作基礎(chǔ)，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學生行為規(guī)范與文明程度。因此從學校層面來講是進一步完善三項競賽的評比細則，進一步深入推進《__小學小學生一日常規(guī)》。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監(jiān)督與評價，善于尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底?；顒影踩?、環(huán)境衛(wèi)生作為反映學生文明程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關(guān)注與重視。
五、常規(guī)工作：
(一)加強體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)。
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。
2、加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅持定期或不定期的學校衛(wèi)生監(jiān)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發(fā)生。積極開展健康教育，降低學生近視率。
(二)重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。
積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續(xù)重視行為偏常學生的跟蹤教育。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。
(三)繼續(xù)深化安全文明校園建設(shè)。
加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
1、成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執(zhí)行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，并以此為契機，開展“小細節(jié)、大德育”學校德育難題。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
5、抓好“學生自主管理”。建立學?！凹o律、衛(wèi)生、文明”等的管理模式，開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀生、值周班等學生自主管理制度。體現(xiàn)每一個學生既是管理者，又是被管理者。及時檢查、及時總結(jié)、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十八
這學期由于各種原因我在三月份下旬接受領(lǐng)導的安排又接受年級組的任務(wù)，當起托、小班年級組組長?，F(xiàn)將本學期托、小班年級組工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)合作促和諧。
本學期我組老師團結(jié)合作。哪個班需要幫助，不管哪位老師都會主動提岀去協(xié)助。從不有你推我、我推你的現(xiàn)象。班級老師有事情她們也會自己協(xié)調(diào)。老師這樣和諧，姆姆之間也是這樣，你幫我來，我?guī)湍恪Ｓ惺虑榇蠹夜餐I策獻計，不管哪件事到了我們年級組總是圓滿完成。大家都相互配合著團結(jié)一致使班級工作井然有序。
在年級段活動時，大家互幫互學，共同研究氛圍比上學期有進一步提高。社區(qū)演出各班老師認真編排節(jié)目，上公開課時各位老師都能認真去對待，年青教師主動找老教師討論、指點，老教師也能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給年青教師，組里的老師們把班級工作開展得有聲有色。
二、實踐鍛煉促成長。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們年級組學習以總園研討為重點進行了一學期主題墻創(chuàng)設(shè)探索。不斷嘗試在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題反思問題總結(jié)問題，終于從陌生到熟悉、從不會到我有點會。最后我們得出結(jié)論：其時創(chuàng)建一個主題墻是一件很容易的事。要看老師是不是會用心專研主題活動，吃透主題內(nèi)容及開展的價值，就會收集相關(guān)的內(nèi)容資料及相關(guān)的圖片資料和幼兒商討的問題，有了一系列的思路后，就知道如何去創(chuàng)設(shè)跟主題有關(guān)的環(huán)境對話。
我組本學期張紅老師的一篇美術(shù)論文在旭谷教師博客網(wǎng)論文評比中獲得二等獎、張紅老師的《主題背景下生成活動的探索》獲得市三等獎區(qū)二等獎。
這學期總園把送教鄉(xiāng)下的任務(wù)交給我們分園，我作為托、小班組的年級組長第一個踴躍參加送教鄉(xiāng)下任務(wù)。給厚生幼兒園送去了音樂韻律活動，第二次送教鄉(xiāng)下時，我組的年青教師蔣幼葉老師勇挑重擔向幼兒園送去計算游戲活動。作為年級組長的我更是一次一次地手把手地和蔣幼葉教師交流所得、提出建議，提出自己的觀點全力幫助蔣幼葉老師。又一次促進年青老師的業(yè)務(wù)成長。我覺得這樣的活動既鍛煉了自己又促進自己能力成長，對自身的發(fā)展又是一種提高。
三、齊心協(xié)力創(chuàng)環(huán)境。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。我組這學期環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是注重“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們以孩子發(fā)展的需要為目的，為孩子設(shè)計制作為主。緊緊圍繞教育目標和教學內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)孩子所喜愛的'與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。使它對孩子在認知、情感等方面產(chǎn)生隱性的影響。讓孩子關(guān)注生活，學會生活，適應(yīng)生活。使教室的每一個角落都有孩子們的成長足跡。主題環(huán)璄的創(chuàng)設(shè)真正地成為教育教學有效手段.受到家長們的好評。
四、豐富多彩的活動。
我們組每周一次周末活動，使幼兒的學習生活更有意義。每次的周末活動都有每個班的老師來擔任策劃、組織提高老師們的策劃組織能力。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。
五、家長工作求務(wù)細。
本學期，我們托、小班組的全體成員本著為家長服務(wù)的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，提前開好家長會，同時，我們各班還根據(jù)主題活動的需要，與個別家長進行交流，并充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，收集區(qū)角活動所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等。邀請家長來園觀摩半日活動，目睹孩子們的進步與變化，讓家長對孩子在園的表現(xiàn)有進一步的了解，臉上露出了無比的欣慰與笑容。也取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，也為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一學期的工作接近尾聲，作為托、小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，回顧這學期的年級組工作，還存在很多不足的地方，如組內(nèi)研討專題研究的力度與深度不足等等懇請各位領(lǐng)導、老師、對我們的組工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體托、小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的辛勤付出與合作！
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇一
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
班主任是德育工作隊伍中的主力軍，工作的好壞直接關(guān)系到德育工作的成敗。為此，學校進一步健全輔導員、班主任的培養(yǎng)機制，工作中做到三個結(jié)合：一是學習與專題講座相結(jié)合。結(jié)合陽光校園、陽光教師的打造，確定每月的專題學習主題，有提升教師幸福感、教師的語言、溫馨教室的創(chuàng)建、如何與架站溝通等主題，針對性地開展專題學習活動;二是學習和經(jīng)驗交流相結(jié)合。我們邀請了延安中學的鄭皓亮老師到校，和班主任做經(jīng)驗的分享，還通過班主任論壇、讓班主任自由平等地進行交流和對話，在共同學習中實現(xiàn)共同發(fā)展;三是校內(nèi)與校外學習相結(jié)合。組織班主任外出學習、觀摩，鼓勵他們借鑒別人的先進經(jīng)驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效。
在德育隊伍建設(shè)中，我們還注重學科教師隊伍建設(shè)。依托黨支部，從教師規(guī)范著手，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
學生干部是我們德育的對象也是德育的主體，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時都將充分發(fā)揮班干部，隊干部的積極性，主動性和創(chuàng)造性，聽取他們的意見和建議，改進德育工作方法和活動形式，使之為廣大學生所接受，樂于參與，讓全體學生在愉快的學習生活中接受教育，健康成長。
我們還加強家長學校的建設(shè)，定期舉行家長培訓，開展“家長義工制”，邀請一些懂教育、愛孩子、有特長的各行各業(yè)的專業(yè)人士，走進班級，為學生上好一次主題教育課。通過活動保持家長與學校老師的及時溝通，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)。同時構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大教育格局，增進學校與家庭、社會的聯(lián)系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
本學期，繼續(xù)堅持不懈地抓好了學生的養(yǎng)成教育。牢固樹立“安全至上”的意識，深入開展“軍校軍紀促規(guī)范”的行規(guī)教育活動。以學生“做操、升旗、就餐、課間、放學”為主陣地，將學生在校一日常規(guī)的要求，作為習慣養(yǎng)成行規(guī)訓導的重點，從習慣最細化的要求出發(fā)，通過訓練、鞏固、踐行等途徑進行落實。拓展習慣教育形式。將常規(guī)檢查與階段反饋相結(jié)合，以年級為單位，分別設(shè)計適合不同年段學生的行規(guī)習慣養(yǎng)成日記，采取個人撰寫、小組互評、教師和家長共同參與等各種方式進行記錄、反思和調(diào)整，從而引導學生自主養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
(一)開展“我們的價值觀我們的中國夢”主題活動。
學校為讓培育和踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合學校的德育特色“少年軍?！?，開展了以“我們的價值觀我們的中國夢”為主題的系列活動。開展了“2015校園軍事文化節(jié)活動”?；顒訌奈逶鲁蹰_始籌備，各年級開展不同的軍事活動形式：一年級：“英姿颯爽小士兵”——練一練隊列、做一做拳操。二年級：“軍事故事大王”——講一講我所了解的英雄人物的小故事。三年級：軍事模型“巧手達人”——搭一搭我所喜愛的軍事小模型。四年級：“最佳小報制作”——做一份有關(guān)我國軍事發(fā)展近況或是軍事實力體現(xiàn)的電子小報。五年級：“diy設(shè)計師”——設(shè)計一副軍事游戲棋。每一名軍校學員都發(fā)揮自己的聰明才智，人人參與，積極各應(yīng)，大部隊再對各年級開展的活動進行評比，獲獎的同學于“六一”進行表彰。
“六一”當天，舉行了校園文化節(jié)暨主題集會，每個班級根據(jù)小學生的年齡特點，設(shè)計一個室內(nèi)游戲，并于宣傳海報上寫明游戲名稱和游戲規(guī)劃;每位隊員憑“軍事游園卡”進入教室活動，過關(guān)即獲得一枚相對應(yīng)的獎?wù)??；顒咏Y(jié)束后，根據(jù)獎?wù)碌臄?shù)量換取對應(yīng)的獎品。全體二年級學生則和家長們來到操場進行校園軍事文化節(jié)親子游戲活動，開展四個項目的游戲活動，分別為“履帶戰(zhàn)車”、“補給戰(zhàn)隊”、“火線救援”、“雷霆戰(zhàn)鼓”，每個活動都那么有趣，孩子和家長配合默契，你爭我奪，擰成一股繩，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中?；顒又型瑢W們和家長，一路過關(guān)斬將，不怕困難、勇往直前，這也練就了隊員們的軍人氣質(zhì)。通過校園軍事文化節(jié)的活動，激發(fā)學生的愛國熱情，弘揚革命英雄主義和集體主義精神，提升責任意識，陶冶情操，凈化心靈，增強體質(zhì)，真正實現(xiàn)我校培養(yǎng)“有愛心、有責任、有素質(zhì)、有品位”的“陽光少年”的育人目標。
在軍校建設(shè)的過程中，我們還和德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及課程的實施和評價進行有機的整合。6月份，帶領(lǐng)全校學生分赴五個社會實踐基地，一年級兒童博物館和宋慶齡陵園，二年級我們帶領(lǐng)孩子走進消防博物館，三年級參觀民防科普館、四年級到公安博物館進行考察，五年級親臨航宇博物館，進行親生體驗。對學生進行社會主義核心價值觀的教育。
(二)開展健康安全教育。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
以“食品安全、交通安全、消防安全、活動安全”等為重點，召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。開設(shè)法制安全教育課，定期請法制副校長作法制安全教育報告，開展各類安全教育活動。在加強學生在校、在家各時間段的安全管理，營造“德育部門精心組織、全體教師、社會、家長齊抓共管”的良好氛圍，提高了學生自護自救能力。
(三)開展班級文化建設(shè)，積極打造書香校園。
本學期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學校工作要點，積極打造陽光校園。創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個方面的內(nèi)容。在上學期工作基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，提出切實可行的具體措施，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
回顧一學期來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在哈小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇二
根據(jù)學校本學期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學生的實際情況，這學期我們主要以把學生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習”的人為目標，利用社會實踐活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。
一開學，為了使學生盡快適應(yīng)學校的行為規(guī)范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結(jié)合自己班級的實際情況，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規(guī)范。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明游戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面，努力建立良好的年級組風貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目標，各班以學校“溫馨教室”的創(chuàng)建為契機，充分調(diào)動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結(jié)合學校的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養(yǎng)學生的綠色理念。經(jīng)過一學期的訓練，學生的衛(wèi)生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學生學做真人。
我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
經(jīng)過師生的共同努力，本學期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高。
開學初我們制定好了年級組家教指導的具體實施計劃，年級組長、班主任和學科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
根據(jù)我們年級組的實際情況，一學期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導活動。
1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創(chuàng)建活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導活動的有效形式。
2、我們以“親子共同學習節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。
3、在家庭教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
4、本學期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些家庭教育中的.問題。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇三
光陰飛逝,日月交替,轉(zhuǎn)眼之間,一學期的工作行將完畢。本學期,我擔任三年級班主任工作。一學期下來,雖然工作繁忙,但我覺得也很充實。現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié),與大家來共同分享一學期我的工作經(jīng)歷。
一、培育學生學習習氣,激起學生學習興趣。
沒有好的學習習氣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是學問積聚和才能培育的關(guān)鍵階段,也是學生育成良好習氣的關(guān)鍵所在。因而,我依據(jù)本班學生實踐狀況,有的放矢,采取多鼓舞,常鼓勵的教學手段,以此促進學生盲目的學習,主動矯正學生各方面的缺點,協(xié)助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習氣。針對本班學生書寫習氣差的缺陷,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習典范,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)歷缺乏,不能輔佐教師上好自習。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部擔任早讀和自習時間。一段時間后,小干部就得心應(yīng)手了,班級的自習課管理的有條不紊,教師不在,也能上的很好。這樣,不只局部學生的組織才能得到進步,而且在班干部的率領(lǐng)下,養(yǎng)成了自主學習的良好習氣。
有了良好的學習習氣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到進步。
二、注重培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同和諧開展。
不一樣,所以班級里不可能沒有差的學生,所以看待要因材施教,在嚴厲請求的同時,盡量多鼓舞他們,多褒揚他們,并盡可能多地讓學生遭到贊揚,讓他們感遭到勝利、感遭到學習的樂趣,構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級有一位同學特大意,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫的字很難讓人分辨出來,批判了幾次都不論用。后來,我采用了“以退為進”的辦法,修改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油,你越來越棒了!”等句子,還在班隊課時,對他的點滴進步給予褒揚,這一下子,他成為了同窗們眼中的進步大王,他本人也有了認真完成作業(yè)的盲目,進步真的越來越大了。從這一點也能夠證明不同的學生要采取不同的看待辦法。
三、注重家校聯(lián)絡(luò)工作。
班主任只憑本人的威信和力氣是不可能獲得教育勝利的,對學生教育離不開家長的配合。學生在學校里承受教師的教誨,恪守著各種規(guī)章制度,一點一點的構(gòu)成良好的學習習氣,構(gòu)成良好的學習態(tài)度,假如回到家里,父母一點也不會去注重,一點也不會要求學生認真學習,那么一星期五天的教育將變成無用功,如此的惡性循環(huán),關(guān)于學生的生長沒有任何的作用,所以我非常注重與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不能夠放松本人孩子的學習,這樣學校和家庭的教育口徑分歧,教育要求分歧,學生才能夠更好的生長。但是我們的家長都是農(nóng)民，農(nóng)活都很忙,就算他們很關(guān)懷本人孩子在校的表現(xiàn),他們也沒有足夠的時間來訊問教師,也沒有足夠的時間在星期天的時分教育本人的孩子要好好學習,很多家長都是有心無力,所以屢屢都會對教師說:“教師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,沒有家長的配合,學生基本不可能有足夠的進步。所以在家長會時,我向各位家長提出:不管多忙,都要抽空隔一段時間倆學校向老師詢問學生的在校表現(xiàn);翻一翻學生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不要求家長檢查每道題,只是要讓學生曉得本人必需認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來的這種認識,這也是為了培育學生的良好習氣的一個辦法。在開學初,我就告訴學生我的電話號碼和學校的電話號碼,方便家長和我聯(lián)絡(luò),我也隨身帶著家長們的聯(lián)絡(luò)電話,一旦學生發(fā)作什么事情,能夠隨時和家長聯(lián)絡(luò),讓家長理解學生的狀況,協(xié)助家長共同看待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充沛調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子。
總之,本學期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學工作任務(wù)。經(jīng)過這一學期的工作,我班11位學生,在思想方式上,在學習才能上,在學習成果上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更心愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不時更新本人的教學理念,嚴厲請求本人,時辰留意吸取別人的優(yōu)點,補償本人的缺乏,兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學工作,盡量做到最好,為全面進步學生的語文成果而努力斗爭!
安芳霞。
2011年7月10日。
本學期，本人繼續(xù)擔任四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在臨近學期末，我現(xiàn)將本學期的教學工作做一下總結(jié)：
首先，認真做好轉(zhuǎn)差生工作。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，努力提高課堂教學質(zhì)量。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加學校的教研活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究。
教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
最后，制定合理科學的復習計劃。
能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
安芳霞。
2011年7月10日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇四
一、注重學生的思想品德教育。
思想品德教育是班主任工作的重點。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、狠抓學生的學習。
學生的主要任務(wù)是學習。首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高自己的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，在這方面下學期還要加強教育。
三、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。
社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，既增長了學生的實際才干，又促進了學生的全面發(fā)展。
四、關(guān)愛學生，循循善誘。
教育學生時，首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了更易解決問題。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理，讓他們認清自己存在哪些不對的地方。這樣學生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。
五、注重學生的安全教育。
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育等。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習興趣不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
2012年7月8日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇五
新的學期，我擔任了三年級的班主任，這個班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和學困生都了如指掌了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展了素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育活動。
圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高了學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展了豐富而有意義的少先隊活動，實施了切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、完成本學期我班的基本目標。
建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成了守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)了一個團結(jié)、向上、文明的集體。
三、工作重點完成情況。
（一）繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了良好行為。
（二）搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、（三）3搞好每位學生的自我保護教育，增強了安全意識，形成一定的能力。
四、具體工作完成情況。
（一）常規(guī)教育方面。
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會和晨會的時間學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2.利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得了做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對學生的書寫姿勢，我采用了“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
（二）班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手開展了工作：
1.課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?BR> 2.課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點，采用了師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3.午間紀律。
中午學生在校，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
（三）衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
（四）班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取了班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）其他方面。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展了各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高了學生的自信心。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施是我對本學期開展的工作，在今后的工作中，我將不斷地繼續(xù)努力。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇六
孩子們雖然已經(jīng)邁入了二年級的下冊，但還是幼稚得緊，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中尋找幸福，現(xiàn)將自己本學期的德育工作總結(jié)如下：
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經(jīng)常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學來，平平安安回家去。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧!當班級出現(xiàn)了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。所以，當孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處?？上?，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習慣的養(yǎng)成必須堅持不懈!
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學生，能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學生;尊重學生的人格、意愿、隱私權(quán)等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。剛過去的“六一”，雖然家委會的家長給每一個孩子準備了馬克杯，已經(jīng)表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準備了2本課外書，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務(wù)。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發(fā)展。電話聯(lián)系，校訊通，博客，班級微信，班級qq群，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。本學期，組織孩子們積極參加了學校藝術(shù)節(jié)的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創(chuàng)意大賽“創(chuàng)意設(shè)計項目二等獎。下學期，三年級，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會。
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！苯窈蟮牡掠ぷ髦?，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己!
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇七
緊張的一學期即將結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年四班班主任工作。三年級共有學生16人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律有些渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學生。
1、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮火車頭的作用。
俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質(zhì)，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關(guān)心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律；委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
2、組織好各類活動，培養(yǎng)學生的集體意識健康意識。
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學生的良好契機，它們是班主任有目的、有計劃地組織教育活動，春風化雨地對學生施加積極影響的一塊陣地。針對學生喜歡吃路邊攤，進行了相應(yīng)的健康教育。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。
三、努力與家長和學生溝通。
不知不覺又做了一年的班主任了.但是與學生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系.溝通..這學期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有很多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
2016/6/29。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇八
德育為首位，教學為中心，德育工作十分重要。一個學期就要結(jié)束了，本學期我對我班的德育工作非常重視，也取得了可喜的成績，現(xiàn)在具體總結(jié)如下：
一、對學生進行思想品德教育。
（1）思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（2）對學生進行量化考核。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
四、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
2016年7月。
孫齊。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇九
2010—2011學年度第二學期三年級組德育工作總結(jié)一學期以來，依據(jù)“愛心教育”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“構(gòu)建和諧校園”的指導思想，在學部的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，三年級組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作；現(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
本組5名教師，每人都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
1．加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動。本學期主要圍繞“我是儒雅小明星”為主題，發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。如：“靜在行動中”、“環(huán)保衛(wèi)士人人參與”、小組合作小報比賽等等。
2、加強環(huán)保教育。加強了對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校強化了環(huán)境衛(wèi)生要求，班主任強化衛(wèi)生值日制度，堅持每天三清掃，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角），同時加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處零食，培養(yǎng)學生樹立“校園是我家，人人都愛她”的意識。
3．加強家校聯(lián)系。定期召開家長會議，進一步密切家校聯(lián)系。各班也已經(jīng)建立班級博客，有效的調(diào)動家長在博客這個平臺上與老師和孩子一起交流。也從中了解更多我們的班級文化建設(shè)。
本學期已經(jīng)結(jié)束，我們的工作中也確實存在一些問題，比如有些班級常規(guī)不夠好等等。新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，努力在學生的德育教育方面進行有效的改進，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人;。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動;。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神;。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架;。
6、剛?cè)雸@的新生各方面的能力都稍有落后，需要著力培養(yǎng);。
三、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識;。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子;。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化;。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學習有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
1、常規(guī)教育：
讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育：
繼續(xù)加強初步的禮貌教育學說"早""好""再見""謝謝"等禮貌用語。
1、常規(guī)要求：
繼續(xù)對幼兒進行盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
2、進行"三月八日"婦女節(jié)的講解教育，培養(yǎng)幼兒愛家人、愛父母的情感。
1、常規(guī)要求。
(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。
(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育，定期進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。
1、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。
(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體的樂趣。
1、常規(guī)培養(yǎng)：
(1)自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、慶祝"六一"兒童節(jié)，讓幼兒知道自己的節(jié)日。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十一
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓練，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的.行為，學生的素質(zhì)自然而然就提高了。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十二
加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎(chǔ)知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。
學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學期的學生教育。
高三一年，在學生認為是最為關(guān)鍵的一年，因為學生想的是在這一年內(nèi)，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內(nèi)容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據(jù)具體的情況的事實可以確定。
第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。
在新的學期內(nèi)，先把學生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。
在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。
學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)。
延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。
體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據(jù)學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。
根據(jù)具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結(jié)分析。學習方法的交流與總結(jié)安排。團員會議。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十三
(一)指導思想：
本學期初一年級，以“育人為本，德育為先”為思想指導，抓住養(yǎng)成教育這個突破口，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點，以培養(yǎng)學生先做人后成才為中心，著眼于學生未來發(fā)展的潛能，采取德育生活化的育人策略，關(guān)注學生道德體驗過程中的態(tài)度、情感、價值觀，引導學生成為道德的體驗者，最終實現(xiàn)道德發(fā)展的知情行的統(tǒng)一。在德育工作過程中實行全員育人、全過程育人，不斷提高學生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)合格優(yōu)秀中學生。
初一年級將在上學期基礎(chǔ)上繼續(xù)加強班集體建設(shè)，形成良好班風，增強凝聚力，進一步加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，培養(yǎng)學生良好行為習慣，培養(yǎng)學生集體意識及和他人合作的能力。
1、深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并通過提醒、督促、檢查落實好常規(guī)要求。具體是指：加強常規(guī)評比，突出工作重點(樓道輕聲慢步、追逐打鬧、大聲喧嘩，文明禮貌，衛(wèi)生習慣等)，和班主任一起強化養(yǎng)成教育。加強學生校內(nèi)校外良好外在形象檢查(發(fā)型，服裝，配帶飾物，儀表等)。
2、定時培訓班干部，和班主任一起培養(yǎng)值日班長的工作習慣，提高值日班長的工作能力。加強對學生會的組建和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生領(lǐng)袖。
3、加強心理健康教育。在校內(nèi)普及心理學知識，加強對心理健康的指導、完善心理健康教育方法，拓寬學生心理疏導的渠道。
4、加強班級文化建設(shè)，營造育人氛圍。利用板報，墻報宣傳好人好事好和節(jié)日主題，強化榜樣的作用，弘揚正氣。
工作要點。
備注。
主題：新學期、新氣象、新目標、新挑戰(zhàn)。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.學習各項常規(guī)。
主題：弘揚民族精神月、環(huán)保教育月、安全教育月。
1.開展“3·5”學雷鋒系列活動。
2.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
3.結(jié)合“植樹節(jié)、森林日、世界水日”等開展環(huán)保教育。
5.3月30日“全國中小學安全教育日”開展安全教育活動。
主題：行為規(guī)范教育月、人文教育月。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.結(jié)合“世界法律日、讀書日”，開展人文教育系列活動。
3.4月30日“全國交通安全反思日”開展交通安全教育，并做好勞動節(jié)放假前的教育工作。
主題：愛國主義教育月、節(jié)儉教育月。
1.召開班主任例會，總結(jié)、布置工作。
2.開展“五四精神代代傳”的表彰大會。
4.期中考前心理輔導。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十四
報告指出把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。班主任作為學生德育工作的主體,有效開展德育工作具有重大而深遠的意義。如何作三年級上學期德育。
本學期，我擔任三年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在剛剛過去的一學期里，我擔任三年級的班主任工作。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。對于我班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方面是非常優(yōu)秀的。
二、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替和所謂的“民主”選舉都是不可取的。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。
一學期下來，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
四、教育學生努力學習。
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好德育工作。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的德育工作總結(jié)如下：
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
所謂養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生做好要求做到每一件小事，形成一種習慣，慢慢地，一期下來，學生就能自覺遵守學校、班級各項規(guī)定了，并形成了一些良好的生活、學習、衛(wèi)生、文明禮貌的習慣。
2、培養(yǎng)學生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習之必備。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句，并為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班上成立了圖書角。
(1)捐書。提倡每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有百多多本的書可看了。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)轉(zhuǎn)化。光看不記等于白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學生的學習積極性。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上展示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行思想品德教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為，從而不斷提高每個孩子的素質(zhì)，在形成良好習慣的過程中不斷成長。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十五
1、3月15日晚班主任例會，班干部培訓。
2、3月16日召開全體高一學生大會，主題為“守紀、勤奮、善學、感恩、責任”
3、3月16日文明宿舍評選揭曉。
4、3月16日開始布置校園櫥窗。
5、3月19日紀念汶川大地震一周年演講比賽。
6、組織首次月考。
第六周(3月22日~3月28日)。
1、3月22日晚班主任例會，第三次班主任業(yè)務(wù)能力的.培訓與工作經(jīng)驗交流。
2、3月23日周會(主題班會)：誠信教育、感恩教育、文明禮儀教育。
3、3月23日根據(jù)上級及學校領(lǐng)導的指示精神，召開轉(zhuǎn)變工作作風會議。
3、法制宣傳教育周。
4、3月24日~3月26日首次學生座談會。
第七周(3月29日~4月4日)。
1、3月29日晚班主任例會。
2、4月4日年級組收到表揚高一15班班主任劉寧老師的錦旗一面。
第八周(4月5日~4月11日)。
1、4月5日晚班主任例會。
2、4月9日籌備高一年級跳繩比賽相關(guān)事宜。
3、4月11日第二次班級量化數(shù)據(jù)統(tǒng)計與么布。
第九周(4月12日~4月18日)。
1、4月12日晚班主任例會，第四次班主任業(yè)務(wù)能力的培訓與工作經(jīng)驗交流。
2、本月板報主題為“感恩”。
3、4月13日組織全體學生學習、觀看影音資料《愛國、感恩》。
4、自本周起對問題學生進行調(diào)查。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十六
德育工作評估是高校德育評估重要組成部分,是有效實施德育工作不可缺少的環(huán)節(jié)。如何作三年級下學期德育。
1、注重學生的養(yǎng)成教育。
所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣。當然這是一個貫穿于孩子整個學習階段的工作，需要長期的堅持。我就先針對班級學生的情況，每個星期樹立一個小的短期目標，讓學生去養(yǎng)成。我第一個星期確立的目標是讓學生“學會傾聽別人說話”。因為我發(fā)現(xiàn)有很多同學的注意力非常的不集中，不會聽課，總是東張西望，老師強調(diào)什么事情時也是與己無關(guān)。于是我就告訴學生“傾聽別人說話是對人的一種尊重，而且你也能從別人的話中學會很多的東西，所以你要學會傾聽”。學生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅持的時間不長，那我不論說什么，就會停下來等他集中精神。經(jīng)過一個星期的訓練，班級絕大多數(shù)的同學注意力能集中了，學會了聽老師說，聽同學說。還有極個別習慣實在較差的同學，需要在以后的學習過程中慢慢的培訓。
就這樣，我又依次設(shè)立了一個個短期的小目標，“站隊、走路時學會謙讓”、“想發(fā)言，請舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等，學生逐一的跟著我從這些小方面入手，不斷的養(yǎng)成各方面的好習慣。
經(jīng)過一個月左右的培訓，班級的大多數(shù)同學就適應(yīng)了新的環(huán)境，能自覺遵守學校、班級規(guī)的各項規(guī)定了。
看到學生的變化，我看到了一點點的曙光：孺子還是可教的，還是以前的訓練不到位啊!
2、培養(yǎng)學生的讀書情趣。
我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴，是人終身學習必備的一項技能。通過讀書可擴大學生的知識面，提高學生的閱讀理解能力，還可以讓學生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級的學生已經(jīng)完全具備了獨立閱讀的能力，于是開學沒多久，我就在班級成立了圖書角。
(1)捐書。規(guī)定每名同學至少要捐兩本書，而且拿來的書要有閱讀價值。這樣班級每個同學就會有七十多本的書可看。
(2)激趣。光有書不看還不行，我就給學生將講讀書的好處，并且告訴學生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會有一部分學生為了討老師喜歡而讀書，但到后來他們就是在為自己而讀書。
(3)鼓勵。受一部分愛讀書的同學的影響，越來越多的同學都能找一些學習的空閑時間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞，學生的興趣更高了。
(4)方法。光看不記等與白看，于是我又開始讓學生進行積累。在看書的過程當中把自己認為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來，變成自己的一本書。而且除了讓學生利用早自習或?qū)W習的閑余時間看書之外，我還布置了回家看書的作業(yè)，目的是讓學生真正的把看書變成自己生活的一部分。
3、建立評比機制，調(diào)動學生的學習積極性。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設(shè)立了一個評比臺“星星滿園”。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的“班級之星”給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
4、利用好一切的教育契機。
人們常說“十年樹木，百年樹人”，所以學生行為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。
(1)注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng)。
(2)充分利用家長會、家長開放周的時機調(diào)動家長參與到教育行列中來。
(3)利用好課堂教學進行思想教育。
(4)在參加學校各項活動的過程中進行思想教育。
總之，抓住一切時機對學生進行各方面的教育，讓學生把好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行為，學生的素質(zhì)自然而然就提高了。
一、總體情況。
根據(jù)學校本學期德育工作的綱領(lǐng)和思路，結(jié)合我們班學生的實際情況，這學期我們主要以把學生培養(yǎng)成“會合作、懂禮貌、惹人愛、愛學習、會學習”的人為目標，利用社會實踐活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。以此促進學生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、行為規(guī)范總結(jié)。
一開學，為了使學生盡快適應(yīng)學校的行為規(guī)范，各班充分利用品社課，班隊會課對學生進行在校做個好學生的教育學習，再結(jié)合自己班級的實際情況，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學校建立文明檢查崗，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾，管理好每個學生的行為規(guī)范。
一學期來，我們從抓學生的課間、午間文明游戲、文明休息開始，不斷做好兩分鐘預備鈴工作，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的學生進行一對一幫教，充分發(fā)揮行規(guī)之星、示范員的作用，以點代面,努力建立良好的年級組風貌。
我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點，打造快樂教室“為目標，各班以學?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)建為契機，充分調(diào)動學生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍。讓全體學生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育。
我們年級組結(jié)合學校的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引導學生保持教室的整潔，窗簾的收放，夾子的使用，每天堅持“一小掃”，一周“一大掃”，讓學生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈，提倡“彎腰精神”。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)學生的自我管理。并要求學生從我做起，培養(yǎng)學生的綠色理念。經(jīng)過一學期的訓練，學生的衛(wèi)生習慣有了明顯改變。
我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。教育學生學做真人。
我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
經(jīng)過師生的共同努力，本學期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高。
開學初我們制定好了年級組家教指導的具體實施計劃，年級組長、班主任和學科老師共同做好家庭教育指導工作，做到學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
根據(jù)我們年級組的實際情況，一學期來，我們采用了多種形式的家庭教育指導活動。
1、年級組分層開展了一些指導活動，如不同星級學習型家庭的創(chuàng)建活動、新上海人家庭的家教指導活動等。本學期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動。并且做到活動前有方案，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導活動的有效形式。
2、我們以“親子共同學習節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”。通過“小手大手手牽手，共養(yǎng)文明好習慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學禮儀講文明活動。
3、在家庭教育指導活動中，我們重點實施抓兩頭，促中間。各班認真做好學習型家庭和困難學生的跟蹤指導工作。對于困難學生，期初與家長當面溝通，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
4、本學期我們繼續(xù)做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助學生家長解決一些家庭教育中的問題。
本學期，我擔任三年級二班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十七
本年度我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養(yǎng)成教育為重點，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ)，切實加強行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建學校和諧文明的校風。
組長：__(校長)——全面負責學校德育監(jiān)督工作，主管學校德育及教師師德、黨政工作。
組員：
__——具體負責在學科教學的德育滲透及學校特色工作;。
__——具體負責德育教科研方面的工作;。
__——具體負責學校文體衛(wèi)方面的德育滲透工作;。
__——具體負責各年段的德育常規(guī)工作。
三、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住一條主線：自主管理。
四、重點工作：
(一)加強德育隊伍建設(shè)。
1、提升教職工德育理念。
要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應(yīng)該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務(wù)緊密地結(jié)合起來。
本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。
2、繼續(xù)加強對班主任工作的管理和指導。
本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關(guān)管理和考評細則。以《__小學班主任工作一日常規(guī)》為依據(jù)，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習，用專家的理論指導班級管理工作。
3、重視德育課程建設(shè)，構(gòu)建德育內(nèi)容體系。
開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個人，可以開發(fā)并實施一些孤本課程，例如節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。
4、抓好“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展。
重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。
(二)強化“育人”目標意識，突出養(yǎng)成教育重點，切實加強學生思想道德建設(shè)。
以深化“爭做文明幸福學生”主題教育活動為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養(yǎng)成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養(yǎng)，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質(zhì)量的提高。積極研究探索學生思想道德建設(shè)的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規(guī)范引導人。
1、用“規(guī)范”育人。
以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《坎山鎮(zhèn)小學生一日常規(guī)》為依據(jù)，結(jié)合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展“班級”、“三項競賽”等”活動為抓手，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育體系。
2、用“活動”育人。
學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。繼續(xù)規(guī)范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節(jié)假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區(qū)公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、等活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
3、用“文化”育人。
我們始終把校園文化建設(shè)與育人相結(jié)合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富內(nèi)涵，協(xié)調(diào)師生和生生之間的關(guān)系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創(chuàng)造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。
(三)夯實德育工作基礎(chǔ)，出好德育精品。
德育工作成效的根本呈現(xiàn)是學生行為規(guī)范與文明程度。因此從學校層面來講是進一步完善三項競賽的評比細則，進一步深入推進《__小學小學生一日常規(guī)》。從教師(班主任)層面來講是加強教育、監(jiān)督與評價，善于尋找契機深入剖析、緊盯不放、一抓到底?；顒影踩?、環(huán)境衛(wèi)生作為反映學生文明程度的一面鏡子要引起全體德育工作者的關(guān)注與重視。
五、常規(guī)工作：
(一)加強體衛(wèi)工作，增強學生體質(zhì)。
1、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。認真落實“兩課兩操”，保證學生每日1小時體育活動時間，值日生及值日教師每日做好督導工作。
2、加強學校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，堅持定期或不定期的學校衛(wèi)生監(jiān)查，針對發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發(fā)生。積極開展健康教育，降低學生近視率。
(二)重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。
積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。本學期將繼續(xù)重視行為偏常學生的跟蹤教育。利用這一途徑及時詳細了解學生情況，使教育工作做到有的放矢。
(三)繼續(xù)深化安全文明校園建設(shè)。
加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
1、成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執(zhí)行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用家長護苗隊這一平臺，扎實有效開展好放晚學時校門口接送秩序的整治，并以此為契機，開展“小細節(jié)、大德育”學校德育難題。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
5、抓好“學生自主管理”。建立學?！凹o律、衛(wèi)生、文明”等的管理模式，開展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀生、值周班等學生自主管理制度。體現(xiàn)每一個學生既是管理者，又是被管理者。及時檢查、及時總結(jié)、及時考核、及時評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學生自律，使學生在自主管理中成長。
三年級德育工作總結(jié)第二學期篇十八
這學期由于各種原因我在三月份下旬接受領(lǐng)導的安排又接受年級組的任務(wù)，當起托、小班年級組組長?，F(xiàn)將本學期托、小班年級組工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)合作促和諧。
本學期我組老師團結(jié)合作。哪個班需要幫助，不管哪位老師都會主動提岀去協(xié)助。從不有你推我、我推你的現(xiàn)象。班級老師有事情她們也會自己協(xié)調(diào)。老師這樣和諧，姆姆之間也是這樣，你幫我來，我?guī)湍恪Ｓ惺虑榇蠹夜餐I策獻計，不管哪件事到了我們年級組總是圓滿完成。大家都相互配合著團結(jié)一致使班級工作井然有序。
在年級段活動時，大家互幫互學，共同研究氛圍比上學期有進一步提高。社區(qū)演出各班老師認真編排節(jié)目，上公開課時各位老師都能認真去對待，年青教師主動找老教師討論、指點，老教師也能毫無保留地把自己的經(jīng)驗教給年青教師，組里的老師們把班級工作開展得有聲有色。
二、實踐鍛煉促成長。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們年級組學習以總園研討為重點進行了一學期主題墻創(chuàng)設(shè)探索。不斷嘗試在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題反思問題總結(jié)問題，終于從陌生到熟悉、從不會到我有點會。最后我們得出結(jié)論：其時創(chuàng)建一個主題墻是一件很容易的事。要看老師是不是會用心專研主題活動，吃透主題內(nèi)容及開展的價值，就會收集相關(guān)的內(nèi)容資料及相關(guān)的圖片資料和幼兒商討的問題，有了一系列的思路后，就知道如何去創(chuàng)設(shè)跟主題有關(guān)的環(huán)境對話。
我組本學期張紅老師的一篇美術(shù)論文在旭谷教師博客網(wǎng)論文評比中獲得二等獎、張紅老師的《主題背景下生成活動的探索》獲得市三等獎區(qū)二等獎。
這學期總園把送教鄉(xiāng)下的任務(wù)交給我們分園，我作為托、小班組的年級組長第一個踴躍參加送教鄉(xiāng)下任務(wù)。給厚生幼兒園送去了音樂韻律活動，第二次送教鄉(xiāng)下時，我組的年青教師蔣幼葉老師勇挑重擔向幼兒園送去計算游戲活動。作為年級組長的我更是一次一次地手把手地和蔣幼葉教師交流所得、提出建議，提出自己的觀點全力幫助蔣幼葉老師。又一次促進年青老師的業(yè)務(wù)成長。我覺得這樣的活動既鍛煉了自己又促進自己能力成長，對自身的發(fā)展又是一種提高。
三、齊心協(xié)力創(chuàng)環(huán)境。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。我組這學期環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是注重“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，也不再是教師一個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。我們以孩子發(fā)展的需要為目的，為孩子設(shè)計制作為主。緊緊圍繞教育目標和教學內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)孩子所喜愛的'與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。使它對孩子在認知、情感等方面產(chǎn)生隱性的影響。讓孩子關(guān)注生活，學會生活，適應(yīng)生活。使教室的每一個角落都有孩子們的成長足跡。主題環(huán)璄的創(chuàng)設(shè)真正地成為教育教學有效手段.受到家長們的好評。
四、豐富多彩的活動。
我們組每周一次周末活動，使幼兒的學習生活更有意義。每次的周末活動都有每個班的老師來擔任策劃、組織提高老師們的策劃組織能力。每一個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。
五、家長工作求務(wù)細。
本學期，我們托、小班組的全體成員本著為家長服務(wù)的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，提前開好家長會，同時，我們各班還根據(jù)主題活動的需要，與個別家長進行交流，并充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，收集區(qū)角活動所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等。邀請家長來園觀摩半日活動，目睹孩子們的進步與變化，讓家長對孩子在園的表現(xiàn)有進一步的了解，臉上露出了無比的欣慰與笑容。也取得了家長的信任肯定，得到了家長的支持配合，也為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
一學期的工作接近尾聲，作為托、小班組的一員，這一學期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，回顧這學期的年級組工作，還存在很多不足的地方，如組內(nèi)研討專題研究的力度與深度不足等等懇請各位領(lǐng)導、老師、對我們的組工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個臺階。最后，我想向全體托、小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的辛勤付出與合作！