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學校教學教育總結報告篇一
1、降低學校常見病的發(fā)病率;。
2、提高生長發(fā)育水平;。
3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;。
4、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
5、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
工作目的。
1、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
2、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
工作內容。
1、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的.好處，自覺接受預防接種。
2、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
4、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。
5、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
6、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
學校教學教育總結報告篇二
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。
現將一學期來的工作總結如下:
一、 組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。
還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。
從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、加強學校安全隱患排查，落實整改力度。
我校安全領導小組堅持每月一排查，每季度一總結的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改。
我校排查內容以學校及周邊環(huán)境安全的隱患為主。
學校校內排查范圍包括舊教學樓、禮堂和新教學樓，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學校是否存在重大安全隱患等。
學校周邊環(huán)境排查范圍包括學校四周及校外安全隱患，主要檢查是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業(yè)性網吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進行整改。
學校為確實減少隱患，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。
經過排查與整改，學校的安全隱患得到了進一步的消除。
三、制度保證，實施到位。
1.門崗制度:堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。
做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。
確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2.護導師值勤制度:值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。
上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。
3.課堂點名制度:每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現問題及時與家長聯系。
4.簽訂責任書、告家長書制度:學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。
學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。
貫徹 “誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
長假前與家長簽訂告家長書。
5.建立學校安全意外事故處理預案制度:結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
四、加強教育，增強意識。
1.利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。
內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。
節(jié)假前班主任利用早會對學生進行專題安全教育。
同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2.學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3.召開春夏季防溺水安全會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4.3月30日是第20個全國中小學生安全教育日。
3月30至4月3日，是第8個福建省學校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。
我校結合主題組織老師開展多種活動進行安全教育。
為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神 3 月 28 日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。
增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
5.4月份開展防溺水專項工作:強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施;在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6.5 月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學生及時與家長聯系帶到醫(yī)院就診。
7.5月份做好安全管理與安全教育:認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關;各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進行安全教育;并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
5月份為第四個“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”，主題是“我安全，我健康，我快樂”，活動時間是5月11日至5月17日。
我校結合活動主題開展“十個一”活動。
8.6 月份積極開展“安全生產月”活動:根據要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動:做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ撈脚_，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
五、存在問題
1.學校門口的小巷、路口較多。
特別是早上上學時段，家長送小孩子上學，放學接小孩回家時段，看管其他學生注意車車輛。
2.校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
200x年，我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的.局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。
由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。
學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。
貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。
學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。
我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。
通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。
通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。
汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。
同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。
但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。
學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。
學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
xx市第一中學
二〇xx年一月十五日
3月25日是第xx個全國中小學生安全教育日，主題是“普及安全知識，確保生命安全”。
為加強我校學生安全知識宣傳教育，提高學生的安全意識及應急能力。
根據上級文件。
教育辦精神，為了確保安全知識宣傳教育活動有序開展，象山小學馬上落實到位，安全員劉老師利用星期一的升旗后國旗下講話中，啟動了主題為“普及安全知識，確保生命安全”安全教育周活動啟動儀式，先與全校師生一起學習。
市。
教育辦下達的文件精神，隨后布置了這次安全教育日宣傳的活動內容。
據悉：將開展好“十個一”活動， 普及學生安全知識的教育和確保師生關愛生命安全。
1.召開關于開展“普及安全知識，提高避險能力”主題宣傳教育活動會議，并布置工作
2.營造好宣傳氣氛。
學校在校園熒屏上設置宣傳標語，各班利用校內。
班內板報。
廣播。
以及家校通等宣傳工具，豐富安全宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性。
知識性和趣味性。
3.開展好“十個一”
(3)開展排查校園內外安全隱患。
(4)開展一次安全知識運用比賽：一。
二年級親子活動安全知識競賽;三。
四年級書寫安各種安全兒歌比賽;五年級有關安全征文或心得的比賽;六年級有關安全手抄報比賽。
(5)開展一次家?；顒?，組織師生以及家長參加以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的全省中小學生安全知識網絡競賽。
(7)出一期安全“主題普及安全知識，確保生命安全”的宣傳欄。
黑板報;
(8)于周五舉行“安全知識童謠”每周一歌活動;
(9)邀請法制副校長舉行一場開展“安全知識進校園宣講”活動;
(10)開展一次緊急疏散演練，演練結束要進行總結分析。
學校教學教育總結報告篇三
在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點：
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學家說過：人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心，這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長。
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參與的多次園本培訓，區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中，沒有經驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續(xù)努力的方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉轉成擁有必須經驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來。
學校教學教育總結報告篇四
學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
進入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我貌同活動……在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重。
我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)今等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學習過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我們，經過一學期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我盲作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
學校教學教育總結報告篇五
學校要加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。下面小編就和大家分享學校教育教學。
來欣賞一下吧。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結;主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規(guī)管理正常化。
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級，學?？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務理論學習及教研活動。
1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓。
工作方案。
工作計劃。
安排表階段小結過程記錄材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討理論學習師德師風教育安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升理論得以形成業(yè)務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現場討論在培訓總結中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然。
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校。
手抄報。
想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學?！叭L”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
轉眼間，20xx--20xx學年下學期就過去了，一學期來我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，中心校領導班子帶領全體教職工堅持科學發(fā)展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學任務，現將一年來的工作作總結如下。
一、堅持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學校工作的首位。
1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍思想素質。利用假期教師集中時間，認真組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設的有關文件等，一年來，教師中無違法亂紀現象發(fā)生。
2、加強教師隊伍法制建設，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學習普法的有關知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優(yōu)良。
3、加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學初班會、晨會時間，組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，組織學生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學的吳丹和北香小學的覃茜蘭同學金城江區(qū)第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。
4、認真做好行風建設及校務公開工作，切實把行風整頓落到實處。扎實開展校務公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進行公開，執(zhí)行公示制度，本年度出版兩期校務公開專欄，對本年度各項費的收支、人事調動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等情況進行公開，接受群眾的監(jiān)督。
二、切實抓好教學教研工作，穩(wěn)步推進素質教育。教學質量是學校工作的生命線，教學質量的好壞，直接影響到學校的辦學水平。
1、主管教學的副校長注重加強自身的理論學習，不斷提高業(yè)務水平，認真做好教研教改的指導工作。本年度，以拔小、北香小學為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽，均獲得二等獎。
2、各校以課堂為主陣地，扎實開展教研活動，切實提高教學質量。特別是拔貢中心小學的教研組認真組織教師參加教研活動，有陳進勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學論文均分別獲得自治區(qū)級一、二、三等獎，陳進勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發(fā)表。
3、充分利用教育資源，努力提高辦學效益。拔小開設信息技術和英語課，并利用網上教學資源補助教學，提高教學質量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術培訓基地，教師分期分批在拔貢中心小學學習，目前，我鎮(zhèn)小學85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎知識。
三、強化學校常規(guī)管理，不斷完善學校。
規(guī)章制度。
全力抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、加強學校領導的管理。組織學校領導進行思想和業(yè)務學習。本年度組織拔小和北香小學部分學校領導到城區(qū)掛鉤學校進行跟班學習。組織各小學領導學習有關會議精神，提高他們的思想素質和業(yè)務能力。
2、加強教師管理。各校都能有計劃、有組織地對教職工進行政治理論學習，提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調動教職工的積極性。
3、強化學校的常規(guī)管理。組織各校領導認真學習常規(guī)管理的有關知識，并在工作實踐中運用，遂一對照，做好學校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評估都達優(yōu)秀檔次以上。
四、認真抓好體衛(wèi)和安全工作，確保學校無重大事故發(fā)生。
1、堅持健康第一的思想，各校均能認真開展體育健康教學工作，對全體學生進行例行體檢及有關疫苗的接種。
2、各校均能認真扎實地開展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每天一小掃，每周一大掃制度，保持校園衛(wèi)生整潔，拔小、北香兩校認真抓好學生食堂衛(wèi)生工作和學生宿舍衛(wèi)生工作，一年來，師生無食物中毒現象發(fā)生。
3、牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作責任制，年初與各小學鑒定好安全工作責任狀，在師生中開展安全防范演示活動，強化師生的安全防范意識和自救能力。
4、加強宿舍的安全管理，制定內宿生安全管理制度，在內宿生中進行防火防電教育，防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學生宿舍照明線路。
5、認真做好防止學生大面積感冒工作。發(fā)現學生感冒，班主任及時送學生到醫(yī)院就診，進行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮(zhèn)無學生大面積感冒現象發(fā)生。
五、認真抓好成職教工作和學前教育工作，努力促進我鎮(zhèn)農村經濟的發(fā)展。
1、通過掃盲驗收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現全鎮(zhèn)已經把重點轉移為抓好流失生的回校，嚴格控制學生輟學率的工作。一年來我鎮(zhèn)小學輟學率為0，小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。
2、積極配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作，順利的完成了區(qū)教育局布置的各項成職教培訓任務。
3、抓好學前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開展學前教育，由于師資配備不同，有的學校采取跟班就讀的形式，有的采取獨立辦班的形式，認真做好學前教育。據統計，全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人，其中，已經入學前班的有148人，入園率達62.18%。
七、堅持“收支兩條線”，切實抓好財務工作。
1、按照“收支兩條線”的財務制度，中心校財務人員做好全鎮(zhèn)各小學的財務管理工作，做到日清月結，認真把好財務關，用好學校的每一分錢。
2、嚴格按照上級有關文件規(guī)定收費，收費項目公開，沒有亂收費現象。
八、少先隊工作。
1、積極開展各種有益的活動。開展“優(yōu)秀少先隊員”評比活動，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
2、“六一”兒童節(jié)做好新隊員的發(fā)展工作。
3、學校文藝組組織學生參加金城江區(qū)紅歌大賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。
4、學校政教處和少先隊組織學生進行愛國衛(wèi)生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛(wèi)生。
九、不足方面。
學校制度建設欠完善，有時并沒有得到認真的落實。
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。
三、班主任工作。
1、認真做好學生的思想工作。
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生好處的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣。
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡冗M行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協作的精神，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系。
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，并給家長帶給了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).
6、用心參加學校的各項活動。
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。
《第一范文》往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。
在這學期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
學校教學教育總結報告篇六
健康是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:。
(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
(4)積極參加體育運動，動作協調、靈活。
這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。
學校教學教育總結報告篇七
本學期我擔任二年級三個班健康這一門課程的教學，三個班共有學生100人，大部分學生學習興趣較濃厚。學生健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期健康工作情況如下：
在健康教育的活動中我所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
利用上課、板報進行宣傳教育。
利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據學生的年齡特點設計板報的.內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
3、每一節(jié)課我爭取做到了認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。
4、積極進行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治。
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向學生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
5、積極進行常見病的防治工作。
1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以預防為主，治療為輔的原則，積極開展了六病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
2）教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
3）教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
6、積極對學生衛(wèi)生進行監(jiān)督。
這項工作中，我重點進行了學生的個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進了學校健康教育的發(fā)展。
7、積極開展艾滋病的預防與宣傳工作。
讓學生正確的認識艾滋病，保護自己，關愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動。
當然，其中存在著很多不足，譬如說，說得多，做得少等。
學校教學教育總結報告篇八
各位領導、老師：上午好!
今天我們召開暑期學習班，受學校行政組委托，由我作“--度教育教學質量總結”，總結過去一年來圍繞教育質量的提高所做的工作、成績、經驗及存在的問題，明確當前和今后一段時期的主要任務，繼續(xù)堅持“以質量論英雄”為目標，以培養(yǎng)學生扎實的基礎知識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變教師教學行為和學生學習方式為核心，深化新課程改革，推動和實施“高效課堂”建設，加強教育教學工作的管理和督導，有力推進素質教育，全面提升我片的教育教學質量，辦人民滿意的教育。
一、所做的主要工作。
1、突出德育的首要位置，努力提高學生道德素質。沒有良好的道德素質，學生就不可能健康成長。
1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學生道德品質轉化的重要形式。德育主題教育有效培養(yǎng)了學生的愛國主義、社會主義和共產主義精神，使學生逐步確立了科學的人生觀、價值觀和世界觀。
2)、抓好安全和法制教育?！吧槐?，何談教育?”我校長期堅持把安全工作放在第一位，突出抓好學生安全意識的培養(yǎng)，建立了校長責任制。一年來，學校開展了4次專項安全檢查(與政府一道對全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學校組織對各中小學檢查2次)。多次的專項檢查有力的強化了的安全意識，學校(本)堅持定期的安全教育，明德小學建立了安全責任追究制，堅持抓好學生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學生逐步形成了的安全防范意識、社會公德意識和遵紀守法的意識。一年來全片中小學幼兒園未出現任何安全責任事故，學生違法案件率為零。
3)、抓好班級管理。班級管理是學校管理的核心組成部分，沒有良好的班級管理就沒有成功的學校教育。為抓好班級管理，各校實行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學校(本)還實行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度，明德小學實行了定期召開班主任會議的制度。班級管理的落實促進了班主任行為的規(guī)范，更促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
4)、抓好德育教育網絡的構建。德育網絡的構建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，一年來中心學校堅持同皂市各村支兩委和社會各界的聯系，理順了各種關系，為學校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學校(本)每期堅持一次家長會，有效促進了學校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長親自帶領行政一班人深入學生家庭搞家訪。明德小學建立了同家長進行經常性的聯系制度，底組織的聯誼活動有效促進了學校、家庭、社會的聯系，為學校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學、喜宴橋小學、中心幼兒園每期堅持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅持進村入戶80多戶，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會支持。
2、突出教學的中心地位，努力提高學生文化素質。
1)、定期調研促示范。沒有學校校長和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學校教學的中心地位。為此，中心學校堅持每月一次教學調研和校長例會，用會議通報形式不斷促進二層以上行政充分發(fā)揮教學上的示范帶頭作用。為落實行政上課的示范作用，20下學期：中心學校(本)陳基鑄副校長帶頭任教初三一個班物理，楊昌滿副校長任教初一兩班政治，教導處正副唐雙權和文吉分別任教初三兩班化學，辦公室主任楊德斌任教初三一個班和初二一個班跨頭物理;明德小學副校長李曉玲任教一年級一班數學，副校長閆友見任教四年級一班數學，教導主任嚴厲任教六年級一班數學;李家河完小教導主任周華任教三年級數學;尹家灣小學校長文明華任教五年級數學，教導主任楊明霞任教一年級語數，總務主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學;中學教導主任唐雙全化學成績長期名列前茅。學校校長(園長)和行政在教學中的示范作用為學校全體教師提供了榜樣和航標。
2)、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學行為的規(guī)范是全面落實課程計劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學校于年6月上旬組織各校業(yè)務校長、教導主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》。各個學校為落實《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》，一方面組織教師加強了對《常規(guī)》的學習，一方面加強了對教師教學尤其對教師教案的督察和檢查，2011年下學期，中心學校(本)進行了五次教案檢查，2次通報，明德進行了三次教案檢查3次通報，李家河進行了3次教案檢查和通報，2次質量分析，李家河還進行了18次周查;中心學校(本)還對每位教師的課堂教學實施四查，并與獎懲掛鉤。在縣辦學行為檢查中，中心學校(本)得8分，占全縣第六名，中心學校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學常規(guī)的制定和貫徹有力促進了辦學行為的規(guī)范。
3)、加強研究促教改。教學改革是提高教學效益的動力源泉。一年來中心學校以教學研究為杠桿，大力推行教學改革，加強高效課堂建設，不斷提高教學工作效益。一是加強常規(guī)教學研究，中心學校根據學校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動的相關要求，各個學校能認真按要求落實好相關任務。中心學校(本)堅持較好，全年組織50多次教研活動，2011年下學期組織了30次教研活動，其中語文組8次，數學組5次，英語組7次，政史地組3次，理化生組6次，每次活動均有講座材料，主題突出。明德小學2011年下學期共12次，其中語文6次，數學6次，李家河有8次，尹家灣4次教研活動。二是堅持教學改革，大力開展學習杜郎口高校課堂研討活動。活動經歷三個階段：第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學校組織在中心學校(本)進行課改調研和初步的課堂教學模式的探討(4堂課)，在尹學灣小學進行了以學習杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學進行了教學反思和反思論文的評選。第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學校(本)多媒體教室舉行了“學習杜郎口高效課堂”啟動儀式，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數學課，初步確定了以七年級數學為主要課改學科。10月18日和10月20日，為促進“杜郎口高效課堂”模式的進一步探討，中心學校分別在明德和中心學校(本)組織進行了小學、初中共12名青年教師教學比武，中心學校(本)楊曉春和明德小學江曉黎老師分別獲一等獎。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學校(本)結合學校教學實際，一是加強教學模式探討。創(chuàng)立了各學科“新授課”“復習課”“講評課”等不同課型的教學模式。二是打造有效課堂。學校提出“教學思想、課堂結構、教學方法、課堂人際關系、師德影響”五個優(yōu)化。三是加強了反思性教學。明德小學以湯學麗老師數學課為主探討了高效課堂，并有講座資料，人人寫有1篇以上的教學反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動，并確定了覃莉老師為課改教師。第四階段小結，中心學校于2011年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務校長和教導主任參加的課改總結會，會上各校匯報了各自的課改情況并上交了課改小結，中學的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時組織了優(yōu)秀教案的評選，小學評選出10本優(yōu)秀教案，初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強化教學研究，大膽推行教學改革，老師們的課改意識尤其高效課堂的建設意識得到增強。
4)、落實評價促提高。以評價為導向，不斷促進學科教學質量的提高。中心學校于上期制訂了《小學教師教學質量綜合評估方案》，中心學校(本)于下期制訂了《初中教師教學質量評估方案》。初中堅持了學生全員參與的月考、段考和期考制度，小學由中心學校組織堅持了一月一次抽考制度和期終統一考試制度。為大力整頓考試的考紀考風，確?？荚嚨目陀^、公正、公平，中心學校(本)制定了考試獎懲辦法，中心學校于20下學期制定了《小學考試過程管理扣分辦法》，自實施以來，先后對5位教師實施了扣分，通過對在考試中造成失誤者實施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現象在逐步消失，考風的轉變促進了教風的轉變。通過建立《質量評估體系》、《月考抽考統考制度》和《考試過程管理扣分辦法》，全鎮(zhèn)中小學教師的教學熱情得到極大提高，中小學教學質量也在不斷提升。
3、突出學生全面發(fā)展，努力提高學生綜合素質。
1)、抓好體育藝術。中心學校于2011年4月組織開展了一次中小學三獨比賽，于2011年11月組織開展了一次中小學田徑運動會，中心學校(本)借此組織了一次中學生體育藝術節(jié)活動。中小學體育課教學落實，學生的體育藝術水平得到明顯提高，中學和明德小學學生在縣體育測試中均獲100分的好成績。
2)、抓實實驗教學和信息技術。中心學校(本)實驗教學落實較好，理化生既指定總負責人，各科又定有負責人，每期寫有實驗方案和計劃，學生在縣實驗抽測中獲滿分評價。明德小學信息技術教學落實較好，受教育局好評。3)、抓好文化建設和科技創(chuàng)新。中心學校于2011年4月組織開展了一次中小學生習作比賽，評出一等獎44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學讀書征文比賽，評出一等獎20篇并送縣參賽。于2011年11月組織了一次中小學科技創(chuàng)新作品比賽，評出一等獎六件并送縣參賽。
二、所取得的主要成績。
1、學生入學與學籍管理。中小學學生鞏固率均達100%，本期小學學生增加22人，初中學生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達100%以上。
2、教學質量。
1)、學科綜合：在縣初中教育質量評價中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎;在縣初中考查科目抽測中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績。
2)、2011年下期期考成績第一名情況如下：小學部分。
語文：一年級馬少金，二年級文智淼，三年級邢協國，四年級魏翠凡，五年級覃林林，六年級鄧偉。
數學：一年級馬少金，二年級王德菊，三年級馬少金，四年級劉慧妮，五年級湯學麗，六年級楊萬次。英語：三年級王本山，四年級楊蓉，五年級楊蓉，六年級張道新。初中部分(均分)政治：七林昌年，八鄧建華，九漆少春;語文：七王玲芳，八向續(xù)明，九鄧建華;數學：七楊曉春，八向續(xù)中，九李宜紅;英語：七梁艷，八李樹珍，九云琴;物理：八覃和平，九覃和平;化學：九唐雙全;歷史：七付紅嬌，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳，八向左平;生物：七黃慶媛，八黃慶媛。
3)、體育藝術：2011年初中乒乓球獲男子團體第六名，小學書法繪畫攝影獲團體第四名。明德小學楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨比賽二等獎(指導老師黃萍)。
4)、文化建設與科技創(chuàng)新:明德小學獲縣20“書香校園”稱號。在縣組織的習作比賽中，小學有13人獲獎，其中有李家河完小三年級涂麗萍《我心愛的文具盒》(指導老師胡自菊)、五年級陳澤宇《一輛自行車》(指導老師姚元義)獲一等獎。初中有10人獲獎，其中有八年級張萍《玉米地里的背影》(指導老師向緒明)、九年級周瑞《凝聚》(指導老師江慧慧)和九年級邢彬《流星劃過天際，我錯過了許愿》(指導老師梁玲)均獲一等獎。在縣組織的讀書征文比賽中，我鎮(zhèn)小學(明德)有10篇作品獲獎，其中明德小學低年級梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆?輔導老師向帥)和高年級萬星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導老師鄧偉)獲一等獎;我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎，其中劉夢玲的《讀水滸傳有感》(指導老師杜偉麗)獲一等獎。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，年與2011年，中學有5人獲獎，明德有4人獲獎，李家河有2人獲獎。明德小學獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎，中心學校(本)劉夢玲的《多功能能源收集機》獲一等獎，輔導老師袁建獲先進個人。
三、所取得的主要經驗。
1、堅持貫徹黨的教育方針、堅持教育科學發(fā)展與和諧發(fā)展、堅持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的前提和基礎。
2、抓好行政領導的示范帶頭作用是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的無聲召喚!
3、加強班級管理、制度建設，建立和完善質量評估體系是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的根本保證。
4、推行教學研究和教學改革、提高課堂教學效益、打造高效課堂是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。
四、所存在的主要問題。
2、德育教育與管理有待進一步加強：各校主題班會內容落實不夠，部分學校班級管理存在漏洞。
3、辦學行為有待進一步規(guī)范。在2011年教育局辦學行為檢查中，中學執(zhí)行課程計劃扣1分、學生綜合素質扣1分;明德小學課程計劃扣0.5分、學生綜合素質扣1.5分(此項得0分)、招生紀律扣0.5分、學籍管理扣0.5分，小學辦學行為全縣排名11名。
4、學科教育質量有待進一步提高。2011年小學非文化學科成績居后(全縣13名)，文化科成績也從第四名降為全縣11名。
5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學)：
一年級語文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分，數學喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;。
二年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數學尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;。
六年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數學明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分，英語明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分。
6、體藝等學生綜合素質有待進一步提升?？h初中文體競賽我鎮(zhèn)為十四名，縣小學文體競賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學乒乓球田徑近年均未在縣獲獎)。
7、教學改革--“高效課堂”建設雷聲大雨點小。高效課堂校本化路程還任重道遠。
五、當前的主要目標和任務。
1、主要目標：繼續(xù)在全縣爭創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉變教學方式，實現教育教學水平的極大提高。
2、進一步強化德育教育。抓好多種形式的德育教育活動，不斷提高學生的道德素質。加強班級管理，讓學生的行為在班級管理中得到進一步規(guī)范。突出抓好安全教育，實現安全事故永遠為“零”的目標。
3、進一步規(guī)范辦學行為。各校要從“執(zhí)行課程計劃、遵守作息時間、重視綜合素質、嚴肅招生紀律、規(guī)范教育行為和嚴格學籍管理”等六個方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學行為。
4、進一步提升教育質量：以促進學生綜合素質的提高為目標，樹立學校和學生全面發(fā)展的質量觀。
1)、各中小學要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球、籃球等項目代表隊的訓練，小學項目均由明德小學組隊;各校要抓好“三獨”、書法繪畫等項目的訓練，中心學校適時組織三獨比賽;各校要抓好音樂、體育、美術、信息技術、實驗(小學科學、中學理化生)、寫字與綜合實踐活動等學科的教學，學校每學期必須進行考試考查，要有寫字與綜合實踐活動方案，有各科考核結果。
2)、各校要突出抓好文化學科的教學質量：初中要抓好中考，小學要抓好縣抽考，本期3月份中心學校準備分別在中學和李家河小學召開初中和小學的畢業(yè)班教學研討會。初中要繼續(xù)抓好各年級月考，小學繼續(xù)推行抽考制度。
3)、改革小學教學質量綜合評估體系。學生以定案數為準全員參與評價(不再減除10%的學生數)，取消優(yōu)秀率的評價，按照鞏固率5%、過程考核5%、平均分45%和合格率45%的比列對教師的學科成績進行綜合評定。中心學校(本)自信完善教學質量綜合評估辦法(建議在均分、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎上再實行三項綜合考查)。
5、抓好教師業(yè)務考核和教學改革。
1)、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務考核，具體操作辦法按中心學校方案執(zhí)行(方案在擬定中)。
2)、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設為主的教學改革。
初中在七年級全體推進的基礎上，突出抓好七年級數學學科的“高效課堂”建設，從模仿走向校本化，將高效課堂理論同實際情況相結合。小學以明德小學為主，從五年級為開始，探討高效課堂。
抓好教師業(yè)務論壇建設。論壇任務是反思上一周教育教學存在的問題和不足。此論壇可與教研活動合并進行。學校嘗試每周辦一期業(yè)務論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務考核任務，課堂教學評價隊伍的建設建議于下學期逐步建立，本期加以探討。
3)、突出抓好教師的備課和備課改革。本學期中心學校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學理念，各校必須采取多項措施突出抓好每位教師的備課。同時抓好備課改革，明德小學從第三周起開始1-6年級語數備課改革，用電子教案代替過去的教案本;初中準備對七年級語文學科進行備課改革。中心學校要求改革后的備課模式必須堅持“共同研討-分頭備課-上交審核-個性插入-深刻反思”六個環(huán)節(jié)。
4)、建議中心學校建立“高效課堂”建設單獨考核機制和評獎辦法。
6、抓好校園文化建設，中心學校(本)爭創(chuàng)“書香校園”稱號。
7、進一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實現教育公平。
8、本年度具體工作安排再見《20教育教學工作計劃》。
學校教學教育總結報告篇九
為期一個多月的實習已經結束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現了自己的不足。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我的收獲。
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學技巧。
通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才能確保教學過程流暢。
2、上課時候，老師要表現出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡柧毚蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。
四、手工能力大有長進。
由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。
五、收獲了學生真誠的情誼。
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的情誼。
再來說說實習中發(fā)現的不足：
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。
一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了學生思考和說話的興趣，他們聯系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有興趣聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!
所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。
三、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。
學校教學教育總結報告篇十
本學期，經過教導處和全體教師的共同努力，堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補償缺陷、康復身心為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，全面實施素質教育，完成了預期的教學工作目標，現將各項教學工作情況總結如下：
1.抓好教學常規(guī)管理，強化教學工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質量。
2.深入課堂教學改革。在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中強調學生自主、合作、探究式的學習方式，強調學生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多元化教學模式，著力研究課堂教學中教與學方式的轉變，形成個性化的教學特色。
3.結合本校學生年級特點及學生的實際情況，豐富教學內容，強化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進素質教育。
4.組織全體教師以學習型為契機，有機安排教師外出學習培訓，本學期，學校有序組織三批次的老師分別實驗小學，龍巖永定縣特殊教育學校，廈門市特殊教育學校參觀學習，收益非淺!
學期的教學工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，比如學生的職業(yè)技術教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進取，促使我校教學管理工作再上新臺階。
這學期，我擔任晨曦班班主任一職，無論對于教學還是管理，經驗明顯不足，需要不斷學習。這學期，我主要在以下幾個方面進行工作：
(一)班級管理方面。
要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎罰制度。每周一的班會，我都對學習有進步、上課認真等學生進行夸獎，獎勵學生小紅花，以此激發(fā)學生不斷地上進;而對那些表現不好的學生，要進行批評與教育，幫助學生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學生值日，管理衛(wèi)生，紀律，讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點的學生，要在能力好的學生幫助下完成，結組完成。3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識，每周一早晨帶著學生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星，給予獎勵。
(一)學生日常行為培養(yǎng)。
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察，不難發(fā)現，有很多學生不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態(tài)都像。所以，當學生對我喊“老師好”的時候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學生對人要有禮貌。在我們日常的教學中也要注重行為習慣的培養(yǎng)。比如上課時，你發(fā)給學生東西，學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時，和老師說完再見，提醒學生主動把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學習的細節(jié)，教育孩子，要從細節(jié)做起，做一個細心的人。
(三)努力鉆研教學內容，積極探索適合智障孩子的教學方式。
由于智障學生感統教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統教學中需要對學生情況進行分析，對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內容。智障學生的教學方式不同于普通學生，感統教學也不同于普通的語文、數學等教學，不同的學科就要有不同的教學方法，而感統作為一門新學科，就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。
(四)與學生建立良好和諧的師生關系。
新課標提出：師生的關系應是平等的朋友關系。為此，在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友，多關心他們，有空就多和他們談談心，說說話，讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護。這樣，學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的、該做的，當他們犯錯誤時，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關心的。建立良好和諧的師生關系對學生的教育很重要，是我們教育學生的的手段之一。
(五)多與家長溝通，聽取家長的意見，保持良好的家校關系。
保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務。學校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師，我們應當多與家長溝通，了解學生在家的情況，也讓家長了解學生在校情況，彼此溝通，加強了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學生在家、在校的成長情況，方便老師對學生進行下一步教學目標的制定。為了學生，為了每個家庭，為了學校，建立良好和諧的家校關系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經驗明顯不足，需要不斷向經驗豐富的教師學習，但要棄其糟粕，取其精華。教學是一個長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經驗，爭取更上一層樓!
學校教學教育總結報告篇十一
以精神為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，以弘揚法治精神為方向，以維護社會穩(wěn)定為根本，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合。
二、主要目標。
深入開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，進一步弘揚社會主義法治理念，建立健全的法律知識培訓制度，逐漸強化經營管理人員的法治意識和法律素質，增強依法行使決策的能力，為奪取全面建成小康社會勝利營造良好法治環(huán)境。
三、主要任務。
色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征。深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律，在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經濟社會發(fā)展中的規(guī)范、引導、保障作用。就我縣當下的發(fā)展形勢，需重點學習宣傳區(qū)域協調發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理相關法律法規(guī)，加強資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護、防災減災工作，促進區(qū)域和城鄉(xiāng)協調發(fā)展和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設。
(二)加強反腐倡廉法制宣傳教育。以中層以上管理人員為重點，加強憲法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準則等相關法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的宣傳教育，堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統和作風教育相結合，不斷增強干部職工反腐倡廉意識，提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育，促進廉政法制文化建設。
(三)深入推進依法治理，扎實開展多層次多領域依法治理工作，總結推廣經驗，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。推進各部門行業(yè)結合自身特點開展依法治理，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強化行政監(jiān)督和問責，完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施。開展基層法治創(chuàng)建活動，推進基層依法治理，促進基層民主法治建設。圍繞發(fā)展中遇到的熱點難點問題和經營管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。
四、工作要求。
(一)繼續(xù)加強法制教育，干部職工全年學習時間不少于40學時，結合不同行業(yè)、不同部門全面有針對性地開展學法用法活動。
(二)堅持法制教育與道德教育相結合，從根本上提高經營管理人員法制意識和法律素質，形成學法用法遵法的好習慣。
(三)繼續(xù)發(fā)揮各種媒體作用，全面推進法制宣傳教育工作，擴大覆蓋面和影響力。
(四)繼續(xù)發(fā)揮干部的帶頭作用，干部帶頭學習、做筆記，隨時將學習考核情況整理歸檔。
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學校教學教育總結報告篇十二
本年,我校普法工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高廣大師生法律素質為基礎，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點，全面推進教育法制建設進程，深入開展校務公開、政務公開，為構建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，結合我校“六五”普法規(guī)劃，根據我校普法工作實際，特制定工作計劃如下:。
二、普法工作目標。
通過普法工作的扎實開展，提高學校教師依法治校、依法治教的工作水平;不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應有的貢獻。進一步完善法制教育的網絡，形成學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效機制。
三、普法主要內容。
普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和各級新頒布的法律法規(guī)等。
四、任務與措施。
(一)加強領導，明確職責。
1、高度重視。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。
2、健全機構，明確職責。
組長：李生青蘇啟平。
副組長：高增福李金虎董生雄(法制副校長)。
成員：鐘殿成陳發(fā)斌王延鵬劉健魏霞李延紅劉志軍李琴薛剛徐世強康永剛薛彥棟。
辦公室：王延鵬劉健(法制教員)李延紅。
工作職責。
(1)書記校長是普法工作的第一責任人，總體負責普法工作的實施。
(2)高增福是普法工作的主管領導，具體負責普法工作的實施。
(3)李金虎負責安排法制教育進課堂，教師學法用法等工作。
(4)陳發(fā)斌鐘殿成負責矛盾糾紛處置和校務公開。
(5)辦公室負責普法日常事務。
1、繼續(xù)開展“法律進學校”活動。繼續(xù)堅持學校領導班子和教職工學法制度。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合“爭先創(chuàng)優(yōu)”教育活動，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。繼續(xù)堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續(xù)堅持學生家長的法制宣傳教育制度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護子女合法權益的意識。
2、抓好領導學法用法工作。在進一步落實我鄉(xiāng)各校領導人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑，不斷提高各校領導依法維權的意識和依法決策的能力。
1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作(課程、教材、師資、經費)。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。品德與生活、品德與社會教師和其它學科教師要結合教學內容對學生進行法制宣傳和教育。
2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會、班隊會、升旗儀式、校園廣播、班級墻壁報等宣傳媒體對學生進行有針對性的法制教育，宣傳相關法律知識。
3、組織學生參加校外法制教育活動，既能達到對外宣傳法律法規(guī)的目的，又能進一步提高自己的法制意識。
4、充分發(fā)揮校外法制副校長、法制輔導員的作用，組織學生到校外活動陣地參觀學習，形成法制教育與法制實踐活動的良性互動。每學期至少請法制輔導員做專題講座或報告1次。
5、結合系列活動日開展主題宣傳活動?！?2、1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
6、利用家長會、家長學校，為家長印發(fā)宣傳單等形式向家長進行法律法規(guī)的宣傳教育。
7、與派出所、工商所、交警隊有關單位密切合作，治理好校園周邊環(huán)境。
姚店中學。
學校教學教育總結報告篇十三
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作。
工作計劃。
以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有。
教案。
有課時有考核有評價;充分利用廣播、
黑板報。
等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望。
(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
一、完成工作情況。
在過去的一年里，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：
在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
(1)利用廣播、板報進行宣傳教育。
利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
(2)積極開展青春期健康教育。
在青春期健康教育中，我們認真制定計劃，并根據計劃的內容認真執(zhí)行，重點進行五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點單獨出了板報，在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會、開設青春熱線、青春問卷調查等一系列宣傳活動。使學生的生理、心里得到均衡發(fā)展。
多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治。
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
4、認真做好學生的體質監(jiān)測及體質監(jiān)測后的統計工作。
每年的體質監(jiān)測工作在上半年完成，根據有關部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質近側，完成了監(jiān)測任務。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側過程中發(fā)現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯系，防止有關學生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的。
5、積極進行常見病的防治工作。
在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質的根本措施。近年來，在縣教育局的領導下，我們根據《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。
多年來，我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了由校長擔任組長，教導、少先隊、總務室負責人及年級組長等相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循。
等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
三、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高健康教育老師的業(yè)務水平。教導處對上健康課的教師進行培訓，加強他們的業(yè)務水平。
四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。
近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質調研活動。
五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環(huán)境。
自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環(huán)境。進一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監(jiān)督力度，特別是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。
六、加強日常衛(wèi)生工作，積極預防常見并傳染病的發(fā)生。
1、我們經常利用校會、班會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。
2、我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。
4、對在本校出的水痘，能及時與衛(wèi)生部門取得聯系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
5、健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發(fā)現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規(guī)定標準。
6、根據創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
學校教學教育總結報告篇十四
上好每一節(jié)英語課，最重要的就是備好課，為上課做好充分的準備。
我從以下四個方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。
第一，備教材。教材是最重要的教學資源，鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功。如果怕麻煩，懶得動腦筋，為應付學校檢查而編寫教案，教案設計千篇一律，沒有凸現課型差異，必將失去備課的意義。教學目標、重點、難點設計不能照搬教參，完全一刀切，而要充分考慮學生的興趣差異、知識差異和能力差異，體現創(chuàng)意。這樣的教學設計才能是高效的、成功的。教師要注重對教材的整體把握，明確單元間各課的內在聯系與本課寫作任務間的真正關系，注重以舊帶新，教材之間的內在聯系并圍繞話題進行有效整合，根據學生的需求和認知水平以及教材的特點，整合教材內容，提供給學生充分自主運用教材內容的空間。
第二，備學生。教師是課堂教學的促進者、引導者，怎樣促進，怎樣引導，是不可能在教學活動中隨意生成的，課堂上的生成需要教師運用教育的智慧去引導。沒有備課時的全面考慮和周密設計，就沒有課堂上的有效引導與動態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn)，教師多在應付檢查，缺乏針對學生的備課，多以教師為中心。所謂以學生為本實際上卻忽略了對“本”的研究，忽視了對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
第三，備目標——明確要做什么。依據新大綱、新課程標準，準確把握教學目標、教學重點難點，這直接決定著備課的質量。教學目標的表述要做到“明確、具體、可觀察”。不同的目標均可以通過不同的讀寫活動得到落實和檢驗。圍繞教學目標所設定的教學活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，很好地體現了“學生接觸、理解和體驗真實的語言，并在此基礎上運用語言的過程”。教師要善于創(chuàng)設利于學生語言學習的情境，強調語言學習的實踐性，以促進學生思維，強化學習效果，為實現教學目標服務。
第四，備練習——鞏固課堂教學成果。精讀精練是提高課堂效率的關鍵。練習設計要有目標，有層次，有重點，有拓展，體現個性差異，重視能力培養(yǎng)。另外，還盡可能地備輔助教學手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。
學校教學教育總結報告篇十五
一、指導思想。
以鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設理論和黨中央、國務院依法治國戰(zhàn)略方針為指導，以“六五普法”教育為重點內容，以“八榮八恥”教育為主要內容，結合學校實際，以憲法和法律為依據，健全學校各項規(guī)章制度、建立科學、合理、有序的管理體制，提高學校領導層和管理人員依法決策、依法辦事的水平，促進學校教職工學法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設水平，提高教育教學質量，樹立良好的校風、教風、學風，使學校成為法的學校。
二、工作目標與基本任務。
1.堅持以貫徹黨的路線方針政策為中心，依提高以法治校、依法執(zhí)教水平為目的，全面推進學校事業(yè)發(fā)展，在學校黨支部的帶領下，各部門同心協力、齊抓共管、各負其責，把學校建成法治的學校，校風優(yōu)良、教育質量高效的優(yōu)秀學校。
2.加強黨員干部的法律意識，做到嚴格執(zhí)法、依法辦事。堅持杜絕人大于法.權大于法的不正?，F象。領導班子知法、守法，樹立目光敏銳、作風廉正的領導形象。
3.建立科學合法的學校管理體制，建立符合學校實際和需要的《教師守則》、《學生守則》、《辦公制度》等一系列管理制度規(guī)范教育教學行為，深化專業(yè)科管理模式，使改革開放與法制建設并舉。
4.結合法制教育，進一步加強常規(guī)紀律教育，嚴格貫徹實施《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，嚴格貫徹執(zhí)行《學生手冊》，做到嚴格管理、嚴格教育、嚴格考核，不斷培養(yǎng)提高學生遵紀守法的自覺性，不斷增強青少年學生自我管理、自我約束、自我服務的能力，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名遵紀守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。
5.結合法制教育，加強學校社會主義精神文明建設。在學法、懂法、守法的基礎上，重點開展師德師表和職業(yè)道德教育，要求教師嚴格履行《中小學教師日常行為規(guī)范》，樹立全心全意獻身教育事業(yè)的信念，養(yǎng)成良好的社會主義職業(yè)道德，真正做到教書育人，為人師表，使學校成為社會主義精神文明建設的窗口。
6.在加強法制的同時，堅持將民主與法制結合起來，堅持民主管理，正常召開教職代表大會，成立法制監(jiān)督小組，由骨干教師組成。學校的發(fā)展和各部門負責人進行監(jiān)督評議，杜絕“暗箱操作”，使學校的工作公開、公正、公平。
7.充分發(fā)揮廣播站、板報櫥窗等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，各部門要積極創(chuàng)造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標、任務和要求深入人心。
三、具體工作措施。
長期以來，學校一直注重法制建設，今后將繼續(xù)加大宣傳力度，使學校法治工作更上一層樓。
(一)加強法制學習，明確學法意義。
強化學習、提高認識，把學習法律知識作為教師的工作任務，進一步明確學習的內容和重點，利用間周的政治學習時間，組織全體教職工集中學習，進行集體輔導。通過知識競賽、學法心得交流等方法，將《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律知識的學習成績作為年終教師評優(yōu)的重要依據之一。增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學中滲透法律知識，言傳身教，“法”成為我們生活、學習、行為的準則。
(二)健全管理機制，加大監(jiān)督力度。
在普法宣傳教育中，我們尤其要注意將法律知識與學校工作結合起來，讓法律知識為學校的教育教學工作服務。要結合學校實際，制定科學合理的管理機制和民主監(jiān)督體制。
加強民主管理、健全監(jiān)督機制，民主與法制是不可分開的，在宣傳法制的同時，我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督的作用。同時，要堅持進行校務公開，學校實施校務公開、政務公開、財務公開，使學校管理更加透明，杜絕“暗箱操作”，使學校管理公正、公開、公平，更加法制化、科學化。
(三)創(chuàng)設輿論氛圍，開展普法活動。
加大宣傳力度，營造學法環(huán)境。利用學校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、主題團課等學生喜聞樂見的形式，增強同學們的守法、用法意識。
總之，普法工作要貫穿于整個學校工作中，要落在實處，學校各部門要齊抓共管，各負其責，使我校早日邁入模范學校、重點學校、綜合治理先進學校的行列。
學校教學教育總結報告篇十六
本學期來，我校在區(qū)教育文體局及輔導區(qū)支部的領導下，以第三次全國特殊教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實江蘇省特殊教育“十五”發(fā)展意見，緊緊圍繞創(chuàng)建“江蘇省特殊教育現代化示范學?！边@個大目標，深化特殊教育改革，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，加強師資隊伍建設和資料整理工作，做了一些工作，也取得了一些成績，現作一個簡單的回顧。
一、抓好教師隊伍建設，提高學校辦學水平。
師資隊伍建設是實現學校可持續(xù)發(fā)展，提高教育教學質量和教學水平的關鍵要素，因此我們把師資隊全建設作為一項戰(zhàn)略任務，作為各項工作的“重中之重”來抓，面對當前教育新形勢，我們在強調科學決策、從嚴管理的理性管理的同時，揉進現代管理理念，運用現代非理性管理模式，樹立“以人為本”的管理思想，營造一個相互尊重的環(huán)境，突出教師在管理中的主人翁地位，全方位參與學校的各項管理工作，切實提高學校管理的效能。在管理過程中積極體現“人本化”特征，一貫強調管好自己、學會寬容、相互尊重，以共識和情感為基礎，努力營造一個平等、團結、新生的組織氛圍，時時處處注重教師的主體意識，重視發(fā)揮教師在制度建設、制度落實中的主觀能動性。
(一)優(yōu)化師資隊伍。
今年我校來了三位特師畢業(yè)生，擴大了學校的師資隊伍，增強了學校的師資力量，提高了教師隊伍的整體專業(yè)水平。
在各級領導的高度重視和努力下，目前學校35周歲以下的教師已全部參加大專學習，45周歲以下的教師已全部通過普通話及信息技術考試，學校已培養(yǎng)區(qū)級學科帶頭人一名，.
(二)加強師德師風。
教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質，我們重視抓好“師德師風”建設，組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習先進的教育思想和教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質，積極引導教職工充分認識師德建設的戰(zhàn)略意義，明確“一切為了殘疾兒童”，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要;樹立良好師德形象，是建設一流特殊教育學校的需要。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”，形成了勤奮、嚴謹、愛生、敬業(yè)的良好風尚，促進了校風、教風、學風的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛本職工作，在收到的33份家長測試卷中，家長對教師的滿意率達100%。本年度已有三位青年教師遞交了入黨申請書。
全體教師團結、奮進，互相幫助，把學?？闯勺约旱募?，把同事看成自己的家人。我校教師王家興，由于鄰居家失火，在救火中不幸殃及他家，致使王老師家中的財物無辜受到損失。大家紛紛解囊相助，人人都捐了款，并把這筆充滿愛心的募捐款及時送到了王老師的手中，給他送去了大家的真情與溫暖。學校教師還積極參加各項公益活動，在今年兩次義務獻血活動中，我校十幾位教師中有三位年輕教師主動參加獻血，發(fā)揚了無私奉獻的精神。
二、抓好校園建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
(一)校園環(huán)境美上加特。
教育部副部長王湛在全國創(chuàng)建綠色學?；顒颖碚脮蠌娬{：要把環(huán)境教育納入中小學素質教育?？梢娦@環(huán)境在學生身心發(fā)展方面承擔著影響和教育的雙重任務。俗話說：“人靠衣裝，佛靠金裝”，第一印象最重要，一個學校的整體面貌如何也將給人留下最深刻的印象，而環(huán)境正是整體面貌最直接的體現。作為特殊教育學校，環(huán)境更是一種特殊的播種機，它是成才教育與做人教育的融合，也體現了校園、樂園、家園的統一。學校環(huán)境建設大至整體構思，小至每個角落，靜態(tài)的如各建筑，動態(tài)的如各類文化空間，我們都力求體現科學性，教育性，活動性和童趣性，讓環(huán)境美傳遞人文思想，讓人文思想又凸現在校園環(huán)境中。
我校校園風格簡潔、古樸，具有濃郁的園林韻味。走進校門，首先映入眼簾的是教學樓頂“勤學守紀，自理自立”的大幅標語牌，顯示我們將把所有學生都要培養(yǎng)成殘而不廢的有用人才的魄力和決心。校園內綠樹亭亭玉立，花兒姹紫嫣紅，樹、花、草并茂，綠、美、香共存;教學樓樓梯墻上教師、學生作品精致而富于特色，一幅幅作品充分體現了教師豐富的創(chuàng)造力和學生靈巧的動手能力;教學樓走廊上布置了具有教育意義而又不失童趣的可愛的圖片式行為規(guī)范，根據我校學生認知、理解、感受的特殊性進行布置。綜合樓內各專用教室寬敞明亮、設備齊全，現代又不脫離教育宗旨，各專用教室門口布置了本專用教室的照片，使他人對各專用教室有最直觀的印象。我們對各專用教室進行了布置，根據學生特點力求做到了鮮亮、童真，并具有強烈的教育功能。學校環(huán)境的整體布局保留園林特色，并融入了我校自身特點，優(yōu)雅而不失美麗，整潔而又豐富，充分體現了“以人為本”的特點。
為了環(huán)境的布置，部分教師放棄國慶假日休息、雙休日對學校環(huán)境進行布置，大到對教室的墻面環(huán)境布置、室內環(huán)境布置，小到各室門玻璃的標志，都十分仔細;各位老師對班級的布置也別巨匠心，各有特色。環(huán)顧校園的每一個角落，時時讓你感到學校環(huán)境育人的匠心：“使學校每一塊墻壁，每一片綠葉都會講話?！绷己玫沫h(huán)境，良好的氛圍，發(fā)揮了課堂上難以達到的育人效果，使那特殊的心靈受到了美的熏陶、感染。
(二)基礎設施創(chuàng)中有新。
在局領導的關心重視下，本年度我們按照省特殊教育現代化示范學校的要求，添置了一套感覺統合訓練器具以及勞技設備等，每班還配備了一臺視頻展示臺和錄音機;新建了多媒體教室、電腦房、情景活動室、音樂室、美術室;改建了閱覽室、多功能室、自然室、康復室;鋪設了軟質操場;對老教學樓進行了粉刷、貼面磚;更換了教師辦公桌椅知學生課桌椅。
現代化教育設施設備不僅僅是設施設備的體現，更在于其教育功能的發(fā)揮。為刺激學生感觀、更好的進行課堂教學，我們在低年級教室內配備的是活動型課桌，可應課堂教學需要隨時變換形狀，而中高年級我們則配備了能適應他們身高體重的升降桌椅;各班配備的電視機、錄音機、視頻展示臺，運用直觀教具以提高課堂效率;對各教室及專用教室進行裝修布置，使各室的功能得以充分發(fā)揮，逐步走向現代化;特別考慮到殘疾學生的需要，在體育、康復訓練等方面的設施，配置更為完備和先進，為減輕奔跑跳躍時引起的腦部振蕩，在操場上鋪設了塑膠跑道，在康復室，使用軟質地面和墻圍，以防止學生摔傷、撞傷……為最大限度補償學生功能缺陷，訓練學生動作協調性、平衡性，在配備康復器具的基礎上，還添置一套感覺統合器材，為訓練學生精細動作，在康復室排放矮柜，以放置若干手指訓練玩具等;為了更有效地適應特殊教育學校學生個別化教育的需要，我們配備了照相機、攝象機，以便為教育教學工作提供更全面詳實的音像資料，還配備了復印機、打印機、刻錄機、掃描機以便為編制校本課程，進行個別化教育提供方便。培養(yǎng)弱智兒童的最終目的是讓其回歸社會，為此我們設置了情景活動室，根據教育需要，定期創(chuàng)設不同的社會情境，如醫(yī)院、超市、郵局、車站等，進行模擬，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
三、重視學校教育管理，深化教育教學改革。
培智學校的質量，不能和普通教育的質量標準來衡量，但并不是說就沒有質量了，我們的質量應體現在“以人為本”，盡我們的所能，讓每個殘疾學生在不同程度上都有所長進，進行揚長發(fā)展.為此本學期我們重點抓了以下工作：
1、努力開發(fā)校本課程。
“__省特殊教育‘十五’發(fā)展意見”中強調：“特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實踐性的特點”，我們根據招收的新生的特點，采取“綜合主題教育”的方式進行教育，各科圍繞一個主題，綜合各種教學手段進行教育，以反復強化的方法，鞏固學生對學習內容的掌握，以適應弱智學生易遺忘、識記困難的特點.此外，我校還根據學生的心理特點、認知特點和生活經驗，自編校本教材.我?，F一年級有七個學生，總體水平較差，這七個學生注意力很不穩(wěn)定,認知、自理等能力均較差，有兩個腦癱兒，還有自閉癥兒童、多動癥兒童，而且年齡差距較大，沒有什么學習能力。如果采用通用的培智學校一年級教材，學生遠遠達不到教學目標，而且也達不到教育、訓練的好效果。所以我們根據本班學生實際情況，堅持教材要人本化，為每一個學生制定了不同的長期目標、短期目標、教育計劃等。把七個學生分成四類，我們參考了其他地方學校的資料，決定以主題教育為主，本學期制定了八個主題，由易到難，貼近學生實際生活，以日常知識為主，教材中突出讓學生動手、動腦，使學生多種感覺同步發(fā)展，教材中以看圖游戲為主，既刺激學生感觀，激發(fā)學生興趣，同時，又達到了教育訓練的最佳效果。我們還在課堂中滲透游戲教學，這樣激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)性格;補償身心缺陷，促進健康;豐富日常知識，開拓視野;增強社會適應能力，回歸主流。
2、流動式分班進行數學教學。
對于弱智兒童來說，學數學遠比學語文等其他各科來得困難得多，因此，本學期我們數學學科采取流動式分班進行教學，以滿足不同類別、不同程度的殘疾學生的教育需要，將分類教學和個別化教學真正落到了實處。如：四年級某位學生以其現有的數學認知能力根本無法跟上本班教學進度，根據他的情況，我們讓其到二年級上數學課，其他學科仍舊在原班進行。由此，二年級有兩位學生到一年級上數學課，四年級有兩位學生到二年級上數學課，七年級有一位學生到四年級上數學課，這樣使學生不只是形式主義，坐著上課而已，而是真正學有所獲，有效利用上課35分鐘。同時要求數學教學必須與殘疾學生的生活實際相聯系，在實際生活中幫助學生理解數的概念、學習數學知識，從而使數學為他們今后的生活服務.如八年級“小數的性質”一課，教師就通過人民幣來幫助學生理解小數的性質，由于人民幣在學生實際生活中經常接觸到，是他們所熟悉的，所以學生容易理解，容易掌握。
3、配備專職的勞技教師。
4、重視課題的研究和開發(fā)。
本學期，我們順利進行了市級課題《弱智兒童不良心理和行為的矯治》的開題，此課題受到了專家的肯定，同時專家們也提出了許多合理化的意見和建議，為我們進一步搞好課題指明了方向，(中期實驗工作)上學期我們已完成我們已完成了實驗前期的準備工作，包括“弱智兒童異常行為的調查”及“弱智兒童成因調查”，我們對每一個具體項目進行了數據統計，根據調查、分析所得結果及統計所得數據，有針對性地對各類行為問題的學生采取了科學、有效地教育措施，本學期我們正在進行課題中期實驗工作，針對調查數據及統計情況進行教育實驗。
5、加強德育教育。
重視文明禮貌教育和良好的行為習慣的培養(yǎng)，從小事做起，從點滴抓起，培養(yǎng)良好的行為習慣，持之以恒抓好規(guī)范訓練，每周一項常規(guī)訓練要求，做到教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位.根據弱智兒童少年的特點，開展學生樂于接受、樂于參與的主題教育活動、使學生明白如何做文明的人，做高尚的人。
每月組織學生一次外出活動，培養(yǎng)學生樹立自尊、自信、自立、自強的精神，提高他們的社會適應能力。九月份，在國慶到期來之際，帶領學生到火車站參加，看看節(jié)日的火車站;十月份在省運會召開之際，帶領學生參觀市體育活動中心，感受城市的現代化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，激發(fā)學生好好學習建設家鄉(xiāng)的欲望;十一月份帶領學生參觀蘇州公園，感受大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情況;十二月份帶領學生到物美超市，讓學生直接接觸社會，自己實踐，培養(yǎng)學生社會適應及實踐的能力。
本學期少先隊也做了不少工作，開展了“尊師愛師”教師節(jié)活動、慶國慶三十三周年“黨是陽光我是花”歌舞活動、“九九”重陽登高、敬老活動、平江區(qū)“三小”科技展覽活動、“迎新運動會”、迎新登山比賽、“兩紅”春節(jié)慰問活動。
同學們滿腔愛心，到社區(qū)孤老家中，為他們整理房間，做些力所能及的事。同學們的行動得到了社區(qū)居民贊許，他們以理解、欣賞地目光注視著這些特殊學生，同學們也從自己的行動中體驗到了快樂與幸福。
同學之間互相關懷。八年級同學孫松開刀住院，全班同學在老師的帶領下，每人帶著水果和賀卡到醫(yī)院看望他。祝福的話語說給他聽，把同學們關愛送到了病床前。紅十字青少年還積極參加募捐活動。在二月份的手拉手助學募捐活動中，我校共捐款289元，為貧困地區(qū)學生獻上了一份愛心。
四、重視資料的整理，資料檔案規(guī)范化。
省特殊教育示范學校的評估驗收，除了實地察看教育教學設施設備，聽課座談外，主要是通過查看資料來檢查評估學校工作開展得如何的，因此我們平時注重資料的積累，在積累的基礎上，本學期我們按照“江蘇省特殊教育學?；緦崿F現代化要求評估方案”進行認真的整理。學校領導帶領部分教師放棄節(jié)假日休息，加班加點的整理資料，借閱了其他同類兄弟學校的資料進行參考，對我校原有資料進行了補充、添加及冊改等工作，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現不足及時補充，反復對照、檢查，十分仔細，并進行打序號、裝封面、裝訂等工作。
五、加強常規(guī)管理，依法治校、以法治教。
1、配合支部抓好“四五”普法宣傳教育工作，并結合學校自身特點有針對性地開展法制宣傳教育活動。
2、加強校園育人環(huán)境的建設和校園周邊環(huán)境的治理，為智殘少年健康成長提供良好的環(huán)境和有力的保障。我校校門口經常有亂停車輛的事發(fā)生，造成了學生家長接送的不便，經常堵得過路人不好行走，同時，我校有些調皮的學生喜歡在車周圍玩耍、打鬧，還喜歡爬進車內，非常的不安全，學校為杜絕危險事情的發(fā)生，在輔導區(qū)支部的支持下，與平江區(qū)交警大隊聯系，通過平江區(qū)交警大隊的努力，得到蘇州市交警支隊的批準，平江區(qū)交警大隊為我們樹了一塊禁停排，杜絕了安全隱患，使學生常規(guī)管理正常進行。
3、發(fā)學校成立了依法治校領導小組和校內申訴委員會，不斷建立并完善各項規(guī)章制度、各部門條例，由粗到細，制定編制了“教師手冊”、“學生手冊”“學校管理手冊”，至每位教職員工手中，使學校的一切管理行為都有章可循，使學校管理走上更加規(guī)范化的軌道。
4、以“健康第一”為宗旨，進一步規(guī)范了晨間活動，開展韻律活動，保證學生晨間活動收到預想的效果。我們晨間活動時，在做完廣播體操之后，我們安排了韻律操時間，高低年級動作不同，學校教師選擇了學生喜愛的節(jié)奏感很強的音樂，根據不同年齡的學生特點，進行了動作的編排，使學生在每天的第一時間活躍起來，帶動整日學習心情。根據學生年齡進行晨間活動，根據學生特點，周一到周五，每天活動內容由易到難，循序漸進，一樣活動器具根據學生不同層次進行不同程度的練習?；顒舆^程中，教師照顧不到每一個學生，如一年級有兩個腦癱兒童，一個男孩一個女孩，男孩腿部肌肉痿縮，本無法站直走路，行走也極其吃力，班級教師就安排輪流對其進行不同程度、不同強度的步伐訓練、時間逐漸增長，難度逐漸加大;從教師手把手帶著走到自己兩手舉高再到雙手放下走;女孩能自己走路，但走得不穩(wěn)，速度不快，師就采用帶其小跑步，讓其追教師走等辦法，在活動中做到因人而宜。
5、做好校內學生安全工作。在“益智樓”三樓平臺暫時還沒有封的情況下，我們在各通道都裝上了安全門，同時加強安全教育工作和護導，杜絕了安全事故的發(fā)生。
門衛(wèi)安全工作.我們認真做好了門衛(wèi)安全工作，要求門口24小時有人，不得有空缺時間，如門衛(wèi)有事，須認真做好交替工作;門衛(wèi)對進出人員進行把關，問清楚找何人、有何事，方可進出，若無明確理由者一律不得進出學校。
食品衛(wèi)生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎上，進一步加強了食堂的管理，把好進貨關，并注意食品衛(wèi)生和營養(yǎng)豐富，注意食用器具的衛(wèi)生，學生與老師餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類，嚴格注意飲食衛(wèi)生。
加強學生飲用水的衛(wèi)生管理，無償為學生提供純凈水，還與供水單位簽定合同，定時清洗飲水機，定時提供水樣檢測報告，保證學生隨時能喝到冷熱適宜且衛(wèi)生的飲用水。
繼續(xù)辦好養(yǎng)護寄宿班，總結了上學期的經驗教訓，做好了住宿生的教育和保育工作，我們特別注重了住宿生一日三餐的營養(yǎng)，還配有新鮮的水果和可口的點心，做到了讓學生吃飽吃好;周末學生回家，有延長班老師負責做好家長與教師之間的交接工作。晚上派專人值班照顧，保證學生睡好、睡踏實。教師輪流值班，在保證安全的前提下，帶領學生開展豐富有益的活動。
6、規(guī)范教育收費工作，切實貫徹“三個代表”思想，盡可能減輕弱勢群體的負擔，保持社會穩(wěn)定。學校在開學初，減免部分困難學生的學雜費。
在創(chuàng)建過程中，全體教師擰成一條繩，匯成一股力量，為一個共同的目標奮斗，在今后的工作中，我們將把這種合作精神滲透到每一次工作中，使學校走向更燦爛的明天。
學校教學教育總結報告篇十七
毒品是人類的公害。為加強抵制，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力，進一步加強校園毒品預防教育工作，為做好20xx年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作，掀起禁毒宣傳教育活動高潮，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據甘區(qū)教黨發(fā)?20xx?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20xx?7號)要求，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間。
我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。各學校通過觀看禁毒圖片、禁毒電影，開展主題班團隊活動，充分利用廣播、黑板報、墻報、專欄等宣傳形式，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性，不斷提高學生的禁毒意識。收到了明顯的效果，現將宣傳教育活動總結如下：
一、營造濃厚宣傳氛圍。
一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟小學校長、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內外懸掛標語、辦黑板報，并充分利用紅領巾廣播站、校園網站等,全方位、高密度、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命，遠離毒品，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。
二、扎實開展“五個一”活動。在“6〃3”虎門銷煙紀念日、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學生、貼近生活、注重實效”的原則，結合各自實際，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學習心得。在校園內積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍，號召師生提高對毒品認識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀。
三、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體，以防范新型毒品知識為重點，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式，開展禁毒宣傳教育，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式。
四、多管齊下，將學校、家庭、社會教育結合起來，在《禁毒法》實施五周年、“6.26”國際禁毒日前后，通過家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等形式，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應。
五、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡、罌粟果、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品，使廣大中學生進一步認清毒品的危害，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友，抵制不良誘惑，拒絕毒品，預防違法犯罪，從而珍愛生命，做健康的人。
六、學校充分利用“校園之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片。在學生了解有關禁毒知識的基礎上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎。
學校教學教育總結報告篇十八
一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面進行匯報。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。
在一個月的實習期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習學校出勤要求，按照實習學校正式老師的標準要求自己。為了做到按時到校、離校，我每天早上起得很早，晚上誰的很晚，也很累，但是內心坦然，因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。
在實習的一個月里，我堅持做到每天至少聽一指導老師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學科的課。這一個月，我共聽了40余節(jié)課，包括語文、數學、音樂、英語、科學、社會六門學科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課教師進行關于這節(jié)課教學情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學習，互相促進。
3、參加教研的情況。
除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、數學、英語大教研活動，還參加了實習所在幼兒園大一班每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。尤其是在這個月中正好趕上商務局幼兒園語言教學觀摩活動，聽了園內年輕教師的14節(jié)語言觀摩課，真讓我們打開了眼界，開闊了視野，因此我在每次的教研活動中有不同程度的收獲。
4、向導師學習的情況。
在實習的一個月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩她的課，觀察她和學生的談心、交流，協助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的經驗和先進的教學理念。
5、上課的情況。
在實習期間，我嘗試每周至少上2節(jié)課，和學生共同學習兩篇課文。每次課前，我都精心備課，撰寫詳細教案。課后，和導師進行討論，找出不足，虛心改進。通過上課，我進一步明確了教學理念，檢驗了自己對教學的思考，提高了自己的授課水平。
二、收獲：實習時間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：
1、開闊了視野。
感謝“國培計劃”設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受幼兒園先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優(yōu)良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習，從教師角度上講，我發(fā)現了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向;我認清了自己工作學校和這里的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學理念上、師資培訓上，找到了改進學校工作的突破口。
2、更新了理念。
在實習中聽了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念，聽了老師們的講解，自己在課余時間在網上、圖書館借閱了有關圖書，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。大幅度提高了我的課堂教學效率，節(jié)省了教學時間，就可以給學生呈現更多的教學內容，給學生留出了更多的實踐運用時間。
三、不足。
實習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：
1、時間段要學的內容太多，自己覺得學習才剛剛開始。感覺在理論學習方面還是跟不上。
2、實習中聽了課，也上了課，但是自己還是不能完整的組織活動，也是個遺憾。
學校教學教育總結報告篇十九
毒品是人類的公害。為加強抵制，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力，進一步加強校園毒品預防教育工作，為做好20__年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作，掀起禁毒宣傳教育活動高潮，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據甘區(qū)教黨發(fā)?20__?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20__?7號)要求，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間。
我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。各學校通過觀看禁毒圖片、禁毒電影，開展主題班團隊活動，充分利用廣播、黑板報、墻報、專欄等宣傳形式，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性，不斷提高學生的禁毒意識。收到了明顯的效果，現將宣傳教育活動總結如下：
一、營造濃厚宣傳氛圍。
一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟小學校長、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內外懸掛標語、辦黑板報，并充分利用紅領巾廣播站、校園網站等,全方位、高密度、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命，遠離毒品，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。
二、扎實開展“五個一”活動。在“6〃3”虎門銷煙紀念日、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學生、貼近生活、注重實效”的原則，結合各自實際，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學習心得。在校園內積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍，號召師生提高對毒品認識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀。
三、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體，以防范新型毒品知識為重點，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式，開展禁毒宣傳教育，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式。
四、多管齊下，將學校、家庭、社會教育結合起來，在《禁毒法》實施五周年、“6.26”國際禁毒日前后，通過家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等形式，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應。
五、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡、罌粟果、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品，使廣大中學生進一步認清毒品的危害，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友，抵制不良誘惑，拒絕毒品，預防違法犯罪，從而珍愛生命，做健康的人。
六、學校充分利用“校園之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片。在學生了解有關禁毒知識的基礎上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎。
學校教學教育總結報告篇一
1、降低學校常見病的發(fā)病率;。
2、提高生長發(fā)育水平;。
3、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;。
4、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
5、培養(yǎng)學生的自我保健能力。
工作目的。
1、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。
2、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。
工作內容。
1、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的.好處，自覺接受預防接種。
2、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。
4、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。
5、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。
6、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。
學校教學教育總結報告篇二
我校始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。
現將一學期來的工作總結如下:
一、 組織健全，職責明確。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。
還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。
從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
二、加強學校安全隱患排查，落實整改力度。
我校安全領導小組堅持每月一排查，每季度一總結的方式開展學校安全隱患工作的排查及整改。
我校排查內容以學校及周邊環(huán)境安全的隱患為主。
學校校內排查范圍包括舊教學樓、禮堂和新教學樓，重點排查消防栓是否破損，滅火器是否過時，消防設備等是否齊全，水電是否存在安全隱患，學校是否存在重大安全隱患等。
學校周邊環(huán)境排查范圍包括學校四周及校外安全隱患，主要檢查是否有安全警示，校外是否有流動攤位和無牌照摩托車，校外是否有營業(yè)性網吧或舞廳等。
排查出安全隱患的，馬上進行整改。
學校為確實減少隱患，增強隱患整改力度，落實整改措施，做到及時整改。
經過排查與整改，學校的安全隱患得到了進一步的消除。
三、制度保證，實施到位。
1.門崗制度:堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。
做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。
確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2.護導師值勤制度:值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。
上學、放學時間值周教師堅持在校門口協助保安值勤。
3.課堂點名制度:每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現問題及時與家長聯系。
4.簽訂責任書、告家長書制度:學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。
學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。
貫徹 “誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
長假前與家長簽訂告家長書。
5.建立學校安全意外事故處理預案制度:結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
四、加強教育，增強意識。
1.利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。
內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。
節(jié)假前班主任利用早會對學生進行專題安全教育。
同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制意識。
2.學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3.召開春夏季防溺水安全會，各班班主任向家長就孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4.3月30日是第20個全國中小學生安全教育日。
3月30至4月3日，是第8個福建省學校安全教育周，主題為“我安全，我健康，我快樂”。
我校結合主題組織老師開展多種活動進行安全教育。
為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神 3 月 28 日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。
增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。
5.4月份開展防溺水專項工作:強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施;在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6.5 月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學生及時與家長聯系帶到醫(yī)院就診。
7.5月份做好安全管理與安全教育:認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關;各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進行安全教育;并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
5月份為第四個“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”，主題是“我安全，我健康，我快樂”，活動時間是5月11日至5月17日。
我校結合活動主題開展“十個一”活動。
8.6 月份積極開展“安全生產月”活動:根據要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動:做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ撈脚_，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
五、存在問題
1.學校門口的小巷、路口較多。
特別是早上上學時段，家長送小孩子上學，放學接小孩回家時段，看管其他學生注意車車輛。
2.校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
200x年，我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的.局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。
由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。
學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。
貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。
對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。
學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管群防群治學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。
我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。
我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。
通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。
通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。
每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。
汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。
同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。
冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。
但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。
學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。
學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
xx市第一中學
二〇xx年一月十五日
3月25日是第xx個全國中小學生安全教育日，主題是“普及安全知識，確保生命安全”。
為加強我校學生安全知識宣傳教育，提高學生的安全意識及應急能力。
根據上級文件。
教育辦精神，為了確保安全知識宣傳教育活動有序開展，象山小學馬上落實到位，安全員劉老師利用星期一的升旗后國旗下講話中，啟動了主題為“普及安全知識，確保生命安全”安全教育周活動啟動儀式，先與全校師生一起學習。
市。
教育辦下達的文件精神，隨后布置了這次安全教育日宣傳的活動內容。
據悉：將開展好“十個一”活動， 普及學生安全知識的教育和確保師生關愛生命安全。
1.召開關于開展“普及安全知識，提高避險能力”主題宣傳教育活動會議，并布置工作
2.營造好宣傳氣氛。
學校在校園熒屏上設置宣傳標語，各班利用校內。
班內板報。
廣播。
以及家校通等宣傳工具，豐富安全宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性。
知識性和趣味性。
3.開展好“十個一”
(3)開展排查校園內外安全隱患。
(4)開展一次安全知識運用比賽：一。
二年級親子活動安全知識競賽;三。
四年級書寫安各種安全兒歌比賽;五年級有關安全征文或心得的比賽;六年級有關安全手抄報比賽。
(5)開展一次家?；顒?，組織師生以及家長參加以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的全省中小學生安全知識網絡競賽。
(7)出一期安全“主題普及安全知識，確保生命安全”的宣傳欄。
黑板報;
(8)于周五舉行“安全知識童謠”每周一歌活動;
(9)邀請法制副校長舉行一場開展“安全知識進校園宣講”活動;
(10)開展一次緊急疏散演練，演練結束要進行總結分析。
學校教學教育總結報告篇三
在緊張的工作中這一學期接近尾聲，回顧這一學年自己的工作，我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領導和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結以下幾點：
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一齊做游戲，學習簡單知識，可當我真正踏入這工作當中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是校園教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高，同時，根據以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學家說過：人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是認真對待你現有的工作任務，并努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉，當時真有不想干的念頭。但是，園長、指導老師的親切關心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心，這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中，與孩子們一齊成長。
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓、觀摩，學習了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導老師的溝通學習，還有參與的多次園本培訓，區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中，沒有經驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸?，全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中，繼續(xù)努力的方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。經過一年的學習實踐，讓我在許多老師的身上學到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經驗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經驗發(fā)生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻轉成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉轉成擁有必須經驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來。
學校教學教育總結報告篇四
學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
進入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣。
我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識;并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習點數的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動。
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我貌同活動……在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重。
我們結合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)今等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學習過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后，積極主動的配合我們，經過一學期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我盲作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
學校教學教育總結報告篇五
學校要加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。下面小編就和大家分享學校教育教學。
來欣賞一下吧。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
時間過得很快，轉眼一學期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學工作做個總結;主要從以下幾個方面來敘述：
一、教學常規(guī)管理正常化。
1、中心學校對我校30位教師進行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)+12人，班容班貌優(yōu)+7個班級，學?？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并認真落實貫徹中心學校的工作精神。
2、我校嚴格把關，從每個月的月自查入手早做準備，樹立很強的迎檢意識，確實抓好抓實，很好的促進教師教育教學業(yè)務能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務理論學習及教研活動。
1、星期三的業(yè)務學習由兩位副教導主任負責把關，每逢學習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學vcd，不時還會針對課堂教學中得某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領導小組。從做好校本培訓。
工作方案。
工作計劃。
安排表階段小結過程記錄材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討理論學習師德師風教育安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升理論得以形成業(yè)務得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風，形成開課、說課、評課一條龍，這個學期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬接受兄弟學校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學校語文、數學教研的直接參與下，才能讓我們學校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學藝術不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時出席認真準備參加中心學校組織的8次集中培訓，培訓過程中我校的3位老師多次受到中心學校領導的好評，出版的培訓簡報刊登了溫培芳老師的教學小故事，得到同行的認可;汪梅鳳老師的提供課堂教學vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學校的表揚;王石柳老師積極參與現場討論在培訓總結中給予了肯定并提出表揚。
5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱情高昂、成績可觀，有柯美麗老師獲得《小學語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績斐然。
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學比賽三等獎;年會論文評選中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農村小學語文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學生方法提高寫作能力》獲三等獎;學生參賽成績更豐：“泉州市小學生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名;“長坑中心學校。
手抄報。
想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名;“長坑中心學校一二年級普通話比賽”二等獎1名，三等獎2名;“長坑中心學校中高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名;“長坑中心學校六年級數學競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績無不滲透老師們、同學們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責任心，通過思想教育激發(fā)學生的參與熱情,輔導過程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出?；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來，我校注重學校的外塑形象，內重本質，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學高為師，身正為范”、“要給學生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風建設。其中在學校的號召下進行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祝福和問候。
4、繼續(xù)加強未成人思想道德建設，從先學會做人到學做事，逐層深入，熏陶感染，立足學校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領巾廣播站的輿論導向作用，繼續(xù)做好學生在校一日常規(guī)教育、認真組織學生參加“三優(yōu)一學”評比，從集體到班級逐步轉換，從學生的學習上、生活上為著力點，關愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設搭建平臺。
5、學期抽考中六年級成績居中心學校中上水平。
1、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產生什么重大問題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果，主要原因有學校管理上、設備上的添置不齊全，新學期將進一步完善一些制度。
3、學?！叭L”還有待于進一步形成。要學會將一切不利于我們教育教學工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規(guī)范，擬訂新學年每班分發(fā)一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。各班要做好管理工作。
轉眼間，20xx--20xx學年下學期就過去了，一學期來我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，中心校領導班子帶領全體教職工堅持科學發(fā)展觀，依法治校，依法治教，努力工作，較好地完成了教育教學任務，現將一年來的工作作總結如下。
一、堅持依法治校，依法治教，以德育人的方針，把德育工作放在學校工作的首位。
1、加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍思想素質。利用假期教師集中時間，認真組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、及xx大會議精神，未成年人思想道德建設的有關文件等，一年來，教師中無違法亂紀現象發(fā)生。
2、加強教師隊伍法制建設，努力提高教師的法制意識，組織全體教師學習普法的有關知識，并參加“普法”考試，全體教師考試成績優(yōu)良。
3、加強學生的德育教育，樹立熱愛祖國、熱愛社會主義的正確人生觀。利用開學初班會、晨會時間，組織學生學習新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等，組織學生參加第十三屆讀書教育活動，取得了良好的效果，其中拔貢中心小學的吳丹和北香小學的覃茜蘭同學金城江區(qū)第十三屆讀書活動講故事比賽，都獲得了較好的成績。
4、認真做好行風建設及校務公開工作，切實把行風整頓落到實處。扎實開展校務公開工作，組織教師開展民主評議活動，凡重大事情由中心校班子醞釀后，交由教代會討論決定，對全體教職工進行公開，執(zhí)行公示制度，本年度出版兩期校務公開專欄，對本年度各項費的收支、人事調動、教職工職稱評聘、教職工年度考核等情況進行公開，接受群眾的監(jiān)督。
二、切實抓好教學教研工作，穩(wěn)步推進素質教育。教學質量是學校工作的生命線，教學質量的好壞，直接影響到學校的辦學水平。
1、主管教學的副校長注重加強自身的理論學習，不斷提高業(yè)務水平，認真做好教研教改的指導工作。本年度，以拔小、北香小學為教改基地，成立教改課題小組，開展教研活動。取得良好的效果，課題組教師羅秋、韋丹玲同志參加金城江區(qū)中青年教師課賽，均獲得二等獎。
2、各校以課堂為主陣地，扎實開展教研活動，切實提高教學質量。特別是拔貢中心小學的教研組認真組織教師參加教研活動，有陳進勇、蒙冬妮、周之舜、蘭鳳益、覃照起、莫麗娜等老師撰寫的教學論文均分別獲得自治區(qū)級一、二、三等獎，陳進勇、周之舜、蒙冬妮的文章在地市級刊物上發(fā)表。
3、充分利用教育資源，努力提高辦學效益。拔小開設信息技術和英語課，并利用網上教學資源補助教學，提高教學質量。另外我鎮(zhèn)以拔貢中心校作為教師信息技術培訓基地，教師分期分批在拔貢中心小學學習，目前，我鎮(zhèn)小學85%的教師都掌握了操作和使用電腦的基礎知識。
三、強化學校常規(guī)管理，不斷完善學校。
規(guī)章制度。
全力抓好學校的常規(guī)管理工作。
1、加強學校領導的管理。組織學校領導進行思想和業(yè)務學習。本年度組織拔小和北香小學部分學校領導到城區(qū)掛鉤學校進行跟班學習。組織各小學領導學習有關會議精神，提高他們的思想素質和業(yè)務能力。
2、加強教師管理。各校都能有計劃、有組織地對教職工進行政治理論學習，提高教職工的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。充分調動教職工的積極性。
3、強化學校的常規(guī)管理。組織各校領導認真學習常規(guī)管理的有關知識，并在工作實踐中運用，遂一對照，做好學校的常規(guī)管理。本年度各校常規(guī)管理檢查評估都達優(yōu)秀檔次以上。
四、認真抓好體衛(wèi)和安全工作，確保學校無重大事故發(fā)生。
1、堅持健康第一的思想，各校均能認真開展體育健康教學工作，對全體學生進行例行體檢及有關疫苗的接種。
2、各校均能認真扎實地開展衛(wèi)生工作。執(zhí)行每天一小掃，每周一大掃制度，保持校園衛(wèi)生整潔，拔小、北香兩校認真抓好學生食堂衛(wèi)生工作和學生宿舍衛(wèi)生工作，一年來，師生無食物中毒現象發(fā)生。
3、牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想。按照上級要求建立安全工作責任制，年初與各小學鑒定好安全工作責任狀，在師生中開展安全防范演示活動，強化師生的安全防范意識和自救能力。
4、加強宿舍的安全管理，制定內宿生安全管理制度，在內宿生中進行防火防電教育，防止意外事故發(fā)生。利用“五.一”假整改了學生宿舍照明線路。
5、認真做好防止學生大面積感冒工作。發(fā)現學生感冒，班主任及時送學生到醫(yī)院就診，進行隔離治療，并通知家長。一年來，全鎮(zhèn)無學生大面積感冒現象發(fā)生。
五、認真抓好成職教工作和學前教育工作，努力促進我鎮(zhèn)農村經濟的發(fā)展。
1、通過掃盲驗收和幾年的脫盲人員的文化鞏固工作，現全鎮(zhèn)已經把重點轉移為抓好流失生的回校，嚴格控制學生輟學率的工作。一年來我鎮(zhèn)小學輟學率為0，小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，15周歲完成率為100%。
2、積極配合鎮(zhèn)、村干部做好送科技下鄉(xiāng)工作，順利的完成了區(qū)教育局布置的各項成職教培訓任務。
3、抓好學前教育。全鎮(zhèn)各村都以不同的形式開展學前教育，由于師資配備不同，有的學校采取跟班就讀的形式，有的采取獨立辦班的形式，認真做好學前教育。據統計，全鎮(zhèn)5至6周歲兒童有238人，其中，已經入學前班的有148人，入園率達62.18%。
七、堅持“收支兩條線”，切實抓好財務工作。
1、按照“收支兩條線”的財務制度，中心校財務人員做好全鎮(zhèn)各小學的財務管理工作，做到日清月結，認真把好財務關，用好學校的每一分錢。
2、嚴格按照上級有關文件規(guī)定收費，收費項目公開，沒有亂收費現象。
八、少先隊工作。
1、積極開展各種有益的活動。開展“優(yōu)秀少先隊員”評比活動，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
2、“六一”兒童節(jié)做好新隊員的發(fā)展工作。
3、學校文藝組組織學生參加金城江區(qū)紅歌大賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。
4、學校政教處和少先隊組織學生進行愛國衛(wèi)生活動，到街道、車站等公共場所打掃衛(wèi)生。
九、不足方面。
學校制度建設欠完善，有時并沒有得到認真的落實。
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。用心參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備。
二、認真?zhèn)湔n，上好課。
揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。
三、班主任工作。
1、認真做好學生的思想工作。
四年級孩子的一般年齡是9--11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習潛力、情緒潛力、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生好處的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學生做榜樣。
班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣。
四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在浪費的現象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡冗M行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協作的精神，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。
5、注重家校聯系。
本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間，如何協助學生學習和支持學校工作，并給家長帶給了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).
6、用心參加學校的各項活動。
加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生。
《第一范文》往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，個性是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。
在這學期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。
學校教學教育總結報告篇六
健康是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期我們大班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:。
(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
(4)積極參加體育運動，動作協調、靈活。
這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。
學校教學教育總結報告篇七
本學期我擔任二年級三個班健康這一門課程的教學，三個班共有學生100人，大部分學生學習興趣較濃厚。學生健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學期健康工作情況如下：
在健康教育的活動中我所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
利用上課、板報進行宣傳教育。
利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據學生的年齡特點設計板報的.內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
3、每一節(jié)課我爭取做到了認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。
4、積極進行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治。
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向學生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
5、積極進行常見病的防治工作。
1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以預防為主，治療為輔的原則，積極開展了六病的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
2）教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
3）教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
6、積極對學生衛(wèi)生進行監(jiān)督。
這項工作中，我重點進行了學生的個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進了學校健康教育的發(fā)展。
7、積極開展艾滋病的預防與宣傳工作。
讓學生正確的認識艾滋病，保護自己，關愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動。
當然，其中存在著很多不足，譬如說，說得多，做得少等。
學校教學教育總結報告篇八
各位領導、老師：上午好!
今天我們召開暑期學習班，受學校行政組委托，由我作“--度教育教學質量總結”，總結過去一年來圍繞教育質量的提高所做的工作、成績、經驗及存在的問題，明確當前和今后一段時期的主要任務，繼續(xù)堅持“以質量論英雄”為目標，以培養(yǎng)學生扎實的基礎知識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉變教師教學行為和學生學習方式為核心，深化新課程改革，推動和實施“高效課堂”建設，加強教育教學工作的管理和督導，有力推進素質教育，全面提升我片的教育教學質量，辦人民滿意的教育。
一、所做的主要工作。
1、突出德育的首要位置，努力提高學生道德素質。沒有良好的道德素質，學生就不可能健康成長。
1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學生道德品質轉化的重要形式。德育主題教育有效培養(yǎng)了學生的愛國主義、社會主義和共產主義精神，使學生逐步確立了科學的人生觀、價值觀和世界觀。
2)、抓好安全和法制教育?！吧槐?，何談教育?”我校長期堅持把安全工作放在第一位，突出抓好學生安全意識的培養(yǎng)，建立了校長責任制。一年來，學校開展了4次專項安全檢查(與政府一道對全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學校組織對各中小學檢查2次)。多次的專項檢查有力的強化了的安全意識，學校(本)堅持定期的安全教育，明德小學建立了安全責任追究制，堅持抓好學生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學生逐步形成了的安全防范意識、社會公德意識和遵紀守法的意識。一年來全片中小學幼兒園未出現任何安全責任事故，學生違法案件率為零。
3)、抓好班級管理。班級管理是學校管理的核心組成部分，沒有良好的班級管理就沒有成功的學校教育。為抓好班級管理，各校實行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學校(本)還實行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度，明德小學實行了定期召開班主任會議的制度。班級管理的落實促進了班主任行為的規(guī)范，更促進了學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
4)、抓好德育教育網絡的構建。德育網絡的構建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，一年來中心學校堅持同皂市各村支兩委和社會各界的聯系，理順了各種關系，為學校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學校(本)每期堅持一次家長會，有效促進了學校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長親自帶領行政一班人深入學生家庭搞家訪。明德小學建立了同家長進行經常性的聯系制度，底組織的聯誼活動有效促進了學校、家庭、社會的聯系，為學校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學、喜宴橋小學、中心幼兒園每期堅持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅持進村入戶80多戶，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會支持。
2、突出教學的中心地位，努力提高學生文化素質。
1)、定期調研促示范。沒有學校校長和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學校教學的中心地位。為此，中心學校堅持每月一次教學調研和校長例會，用會議通報形式不斷促進二層以上行政充分發(fā)揮教學上的示范帶頭作用。為落實行政上課的示范作用，20下學期：中心學校(本)陳基鑄副校長帶頭任教初三一個班物理，楊昌滿副校長任教初一兩班政治，教導處正副唐雙權和文吉分別任教初三兩班化學，辦公室主任楊德斌任教初三一個班和初二一個班跨頭物理;明德小學副校長李曉玲任教一年級一班數學，副校長閆友見任教四年級一班數學，教導主任嚴厲任教六年級一班數學;李家河完小教導主任周華任教三年級數學;尹家灣小學校長文明華任教五年級數學，教導主任楊明霞任教一年級語數，總務主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學;中學教導主任唐雙全化學成績長期名列前茅。學校校長(園長)和行政在教學中的示范作用為學校全體教師提供了榜樣和航標。
2)、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學行為的規(guī)范是全面落實課程計劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學校于年6月上旬組織各校業(yè)務校長、教導主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》。各個學校為落實《皂市鎮(zhèn)中小學教育教學管理常規(guī)》，一方面組織教師加強了對《常規(guī)》的學習，一方面加強了對教師教學尤其對教師教案的督察和檢查，2011年下學期，中心學校(本)進行了五次教案檢查，2次通報，明德進行了三次教案檢查3次通報，李家河進行了3次教案檢查和通報，2次質量分析，李家河還進行了18次周查;中心學校(本)還對每位教師的課堂教學實施四查，并與獎懲掛鉤。在縣辦學行為檢查中，中心學校(本)得8分，占全縣第六名，中心學校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學常規(guī)的制定和貫徹有力促進了辦學行為的規(guī)范。
3)、加強研究促教改。教學改革是提高教學效益的動力源泉。一年來中心學校以教學研究為杠桿，大力推行教學改革，加強高效課堂建設，不斷提高教學工作效益。一是加強常規(guī)教學研究，中心學校根據學校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動的相關要求，各個學校能認真按要求落實好相關任務。中心學校(本)堅持較好，全年組織50多次教研活動，2011年下學期組織了30次教研活動，其中語文組8次，數學組5次，英語組7次，政史地組3次，理化生組6次，每次活動均有講座材料，主題突出。明德小學2011年下學期共12次，其中語文6次，數學6次，李家河有8次，尹家灣4次教研活動。二是堅持教學改革，大力開展學習杜郎口高校課堂研討活動。活動經歷三個階段：第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學校組織在中心學校(本)進行課改調研和初步的課堂教學模式的探討(4堂課)，在尹學灣小學進行了以學習杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學進行了教學反思和反思論文的評選。第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學校(本)多媒體教室舉行了“學習杜郎口高效課堂”啟動儀式，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數學課，初步確定了以七年級數學為主要課改學科。10月18日和10月20日，為促進“杜郎口高效課堂”模式的進一步探討，中心學校分別在明德和中心學校(本)組織進行了小學、初中共12名青年教師教學比武，中心學校(本)楊曉春和明德小學江曉黎老師分別獲一等獎。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學校(本)結合學校教學實際，一是加強教學模式探討。創(chuàng)立了各學科“新授課”“復習課”“講評課”等不同課型的教學模式。二是打造有效課堂。學校提出“教學思想、課堂結構、教學方法、課堂人際關系、師德影響”五個優(yōu)化。三是加強了反思性教學。明德小學以湯學麗老師數學課為主探討了高效課堂，并有講座資料，人人寫有1篇以上的教學反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動，并確定了覃莉老師為課改教師。第四階段小結，中心學校于2011年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務校長和教導主任參加的課改總結會，會上各校匯報了各自的課改情況并上交了課改小結，中學的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時組織了優(yōu)秀教案的評選，小學評選出10本優(yōu)秀教案，初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強化教學研究，大膽推行教學改革，老師們的課改意識尤其高效課堂的建設意識得到增強。
4)、落實評價促提高。以評價為導向，不斷促進學科教學質量的提高。中心學校于上期制訂了《小學教師教學質量綜合評估方案》，中心學校(本)于下期制訂了《初中教師教學質量評估方案》。初中堅持了學生全員參與的月考、段考和期考制度，小學由中心學校組織堅持了一月一次抽考制度和期終統一考試制度。為大力整頓考試的考紀考風，確?？荚嚨目陀^、公正、公平，中心學校(本)制定了考試獎懲辦法，中心學校于20下學期制定了《小學考試過程管理扣分辦法》，自實施以來，先后對5位教師實施了扣分，通過對在考試中造成失誤者實施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現象在逐步消失，考風的轉變促進了教風的轉變。通過建立《質量評估體系》、《月考抽考統考制度》和《考試過程管理扣分辦法》，全鎮(zhèn)中小學教師的教學熱情得到極大提高，中小學教學質量也在不斷提升。
3、突出學生全面發(fā)展，努力提高學生綜合素質。
1)、抓好體育藝術。中心學校于2011年4月組織開展了一次中小學三獨比賽，于2011年11月組織開展了一次中小學田徑運動會，中心學校(本)借此組織了一次中學生體育藝術節(jié)活動。中小學體育課教學落實，學生的體育藝術水平得到明顯提高，中學和明德小學學生在縣體育測試中均獲100分的好成績。
2)、抓實實驗教學和信息技術。中心學校(本)實驗教學落實較好，理化生既指定總負責人，各科又定有負責人，每期寫有實驗方案和計劃，學生在縣實驗抽測中獲滿分評價。明德小學信息技術教學落實較好，受教育局好評。3)、抓好文化建設和科技創(chuàng)新。中心學校于2011年4月組織開展了一次中小學生習作比賽，評出一等獎44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學讀書征文比賽，評出一等獎20篇并送縣參賽。于2011年11月組織了一次中小學科技創(chuàng)新作品比賽，評出一等獎六件并送縣參賽。
二、所取得的主要成績。
1、學生入學與學籍管理。中小學學生鞏固率均達100%，本期小學學生增加22人，初中學生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達100%以上。
2、教學質量。
1)、學科綜合：在縣初中教育質量評價中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎;在縣初中考查科目抽測中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績。
2)、2011年下期期考成績第一名情況如下：小學部分。
語文：一年級馬少金，二年級文智淼，三年級邢協國，四年級魏翠凡，五年級覃林林，六年級鄧偉。
數學：一年級馬少金，二年級王德菊，三年級馬少金，四年級劉慧妮，五年級湯學麗，六年級楊萬次。英語：三年級王本山，四年級楊蓉，五年級楊蓉，六年級張道新。初中部分(均分)政治：七林昌年，八鄧建華，九漆少春;語文：七王玲芳，八向續(xù)明，九鄧建華;數學：七楊曉春，八向續(xù)中，九李宜紅;英語：七梁艷，八李樹珍，九云琴;物理：八覃和平，九覃和平;化學：九唐雙全;歷史：七付紅嬌，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳，八向左平;生物：七黃慶媛，八黃慶媛。
3)、體育藝術：2011年初中乒乓球獲男子團體第六名，小學書法繪畫攝影獲團體第四名。明德小學楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨比賽二等獎(指導老師黃萍)。
4)、文化建設與科技創(chuàng)新:明德小學獲縣20“書香校園”稱號。在縣組織的習作比賽中，小學有13人獲獎，其中有李家河完小三年級涂麗萍《我心愛的文具盒》(指導老師胡自菊)、五年級陳澤宇《一輛自行車》(指導老師姚元義)獲一等獎。初中有10人獲獎，其中有八年級張萍《玉米地里的背影》(指導老師向緒明)、九年級周瑞《凝聚》(指導老師江慧慧)和九年級邢彬《流星劃過天際，我錯過了許愿》(指導老師梁玲)均獲一等獎。在縣組織的讀書征文比賽中，我鎮(zhèn)小學(明德)有10篇作品獲獎，其中明德小學低年級梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆?輔導老師向帥)和高年級萬星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導老師鄧偉)獲一等獎;我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎，其中劉夢玲的《讀水滸傳有感》(指導老師杜偉麗)獲一等獎。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，年與2011年，中學有5人獲獎，明德有4人獲獎，李家河有2人獲獎。明德小學獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎，中心學校(本)劉夢玲的《多功能能源收集機》獲一等獎，輔導老師袁建獲先進個人。
三、所取得的主要經驗。
1、堅持貫徹黨的教育方針、堅持教育科學發(fā)展與和諧發(fā)展、堅持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的前提和基礎。
2、抓好行政領導的示范帶頭作用是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的無聲召喚!
3、加強班級管理、制度建設，建立和完善質量評估體系是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的根本保證。
4、推行教學研究和教學改革、提高課堂教學效益、打造高效課堂是我們提高教育質量、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。
四、所存在的主要問題。
2、德育教育與管理有待進一步加強：各校主題班會內容落實不夠，部分學校班級管理存在漏洞。
3、辦學行為有待進一步規(guī)范。在2011年教育局辦學行為檢查中，中學執(zhí)行課程計劃扣1分、學生綜合素質扣1分;明德小學課程計劃扣0.5分、學生綜合素質扣1.5分(此項得0分)、招生紀律扣0.5分、學籍管理扣0.5分，小學辦學行為全縣排名11名。
4、學科教育質量有待進一步提高。2011年小學非文化學科成績居后(全縣13名)，文化科成績也從第四名降為全縣11名。
5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學)：
一年級語文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分，數學喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;。
二年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數學尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;。
六年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數學明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分，英語明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分。
6、體藝等學生綜合素質有待進一步提升?？h初中文體競賽我鎮(zhèn)為十四名，縣小學文體競賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學乒乓球田徑近年均未在縣獲獎)。
7、教學改革--“高效課堂”建設雷聲大雨點小。高效課堂校本化路程還任重道遠。
五、當前的主要目標和任務。
1、主要目標：繼續(xù)在全縣爭創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉變教學方式，實現教育教學水平的極大提高。
2、進一步強化德育教育。抓好多種形式的德育教育活動，不斷提高學生的道德素質。加強班級管理，讓學生的行為在班級管理中得到進一步規(guī)范。突出抓好安全教育，實現安全事故永遠為“零”的目標。
3、進一步規(guī)范辦學行為。各校要從“執(zhí)行課程計劃、遵守作息時間、重視綜合素質、嚴肅招生紀律、規(guī)范教育行為和嚴格學籍管理”等六個方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學行為。
4、進一步提升教育質量：以促進學生綜合素質的提高為目標，樹立學校和學生全面發(fā)展的質量觀。
1)、各中小學要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球、籃球等項目代表隊的訓練，小學項目均由明德小學組隊;各校要抓好“三獨”、書法繪畫等項目的訓練，中心學校適時組織三獨比賽;各校要抓好音樂、體育、美術、信息技術、實驗(小學科學、中學理化生)、寫字與綜合實踐活動等學科的教學，學校每學期必須進行考試考查，要有寫字與綜合實踐活動方案，有各科考核結果。
2)、各校要突出抓好文化學科的教學質量：初中要抓好中考，小學要抓好縣抽考，本期3月份中心學校準備分別在中學和李家河小學召開初中和小學的畢業(yè)班教學研討會。初中要繼續(xù)抓好各年級月考，小學繼續(xù)推行抽考制度。
3)、改革小學教學質量綜合評估體系。學生以定案數為準全員參與評價(不再減除10%的學生數)，取消優(yōu)秀率的評價，按照鞏固率5%、過程考核5%、平均分45%和合格率45%的比列對教師的學科成績進行綜合評定。中心學校(本)自信完善教學質量綜合評估辦法(建議在均分、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎上再實行三項綜合考查)。
5、抓好教師業(yè)務考核和教學改革。
1)、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務考核，具體操作辦法按中心學校方案執(zhí)行(方案在擬定中)。
2)、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設為主的教學改革。
初中在七年級全體推進的基礎上，突出抓好七年級數學學科的“高效課堂”建設，從模仿走向校本化，將高效課堂理論同實際情況相結合。小學以明德小學為主，從五年級為開始，探討高效課堂。
抓好教師業(yè)務論壇建設。論壇任務是反思上一周教育教學存在的問題和不足。此論壇可與教研活動合并進行。學校嘗試每周辦一期業(yè)務論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務考核任務，課堂教學評價隊伍的建設建議于下學期逐步建立，本期加以探討。
3)、突出抓好教師的備課和備課改革。本學期中心學校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學理念，各校必須采取多項措施突出抓好每位教師的備課。同時抓好備課改革，明德小學從第三周起開始1-6年級語數備課改革，用電子教案代替過去的教案本;初中準備對七年級語文學科進行備課改革。中心學校要求改革后的備課模式必須堅持“共同研討-分頭備課-上交審核-個性插入-深刻反思”六個環(huán)節(jié)。
4)、建議中心學校建立“高效課堂”建設單獨考核機制和評獎辦法。
6、抓好校園文化建設，中心學校(本)爭創(chuàng)“書香校園”稱號。
7、進一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實現教育公平。
8、本年度具體工作安排再見《20教育教學工作計劃》。
學校教學教育總結報告篇九
為期一個多月的實習已經結束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現了自己的不足。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我的收獲。
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學技巧。
通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才能確保教學過程流暢。
2、上課時候，老師要表現出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。我?guī)椭嘀魅斡柧毚蠹业难葑x比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。
四、手工能力大有長進。
由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的。
五、收獲了學生真誠的情誼。
我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學生的情誼。
再來說說實習中發(fā)現的不足：
一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。
一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了學生思考和說話的興趣，他們聯系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有興趣聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!
所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。
三、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。
學校教學教育總結報告篇十
本學期，經過教導處和全體教師的共同努力，堅持以人為本、特教特辦、以愛育生的原則，以補償缺陷、康復身心為重點，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，全面實施素質教育，完成了預期的教學工作目標，現將各項教學工作情況總結如下：
1.抓好教學常規(guī)管理，強化教學工作的規(guī)范性。作好常規(guī)檢查等工作，抓好課程計劃的落實與檢查。同時繼續(xù)鼓勵老師進行嘗試電子備課。著重考核教師的工作態(tài)度和質量。
2.深入課堂教學改革。在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中強調學生自主、合作、探究式的學習方式，強調學生興趣的激發(fā)和獲得成功的體驗;要求教師課后做到反思與再實踐。探索和形成多元化教學模式，著力研究課堂教學中教與學方式的轉變，形成個性化的教學特色。
3.結合本校學生年級特點及學生的實際情況，豐富教學內容，強化著手提高低年級培智生的生活自理能力，全力推進素質教育。
4.組織全體教師以學習型為契機，有機安排教師外出學習培訓，本學期，學校有序組織三批次的老師分別實驗小學，龍巖永定縣特殊教育學校，廈門市特殊教育學校參觀學習，收益非淺!
學期的教學工作雖然取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方，比如學生的職業(yè)技術教育為能抓上去，課改工作也在摸著石頭過河，......在今后的工作中，我們會創(chuàng)新工作思路，開拓進取，促使我校教學管理工作再上新臺階。
這學期，我擔任晨曦班班主任一職，無論對于教學還是管理，經驗明顯不足，需要不斷學習。這學期，我主要在以下幾個方面進行工作：
(一)班級管理方面。
要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎罰制度。每周一的班會，我都對學習有進步、上課認真等學生進行夸獎，獎勵學生小紅花，以此激發(fā)學生不斷地上進;而對那些表現不好的學生，要進行批評與教育，幫助學生改正身上的不足;2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學生值日，管理衛(wèi)生，紀律，讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點的學生，要在能力好的學生幫助下完成，結組完成。3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識，每周一早晨帶著學生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星，給予獎勵。
(一)學生日常行為培養(yǎng)。
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察，不難發(fā)現，有很多學生不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態(tài)都像。所以，當學生對我喊“老師好”的時候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學生對人要有禮貌。在我們日常的教學中也要注重行為習慣的培養(yǎng)。比如上課時，你發(fā)給學生東西，學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”;下課時，和老師說完再見，提醒學生主動把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學習的細節(jié)，教育孩子，要從細節(jié)做起，做一個細心的人。
(三)努力鉆研教學內容，積極探索適合智障孩子的教學方式。
由于智障學生感統教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統教學中需要對學生情況進行分析，對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內容。智障學生的教學方式不同于普通學生，感統教學也不同于普通的語文、數學等教學，不同的學科就要有不同的教學方法，而感統作為一門新學科，就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。
(四)與學生建立良好和諧的師生關系。
新課標提出：師生的關系應是平等的朋友關系。為此，在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友，多關心他們，有空就多和他們談談心，說說話，讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護。這樣，學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的、該做的，當他們犯錯誤時，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關心的。建立良好和諧的師生關系對學生的教育很重要，是我們教育學生的的手段之一。
(五)多與家長溝通，聽取家長的意見，保持良好的家校關系。
保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務。學校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師，我們應當多與家長溝通，了解學生在家的情況，也讓家長了解學生在校情況，彼此溝通，加強了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學生在家、在校的成長情況，方便老師對學生進行下一步教學目標的制定。為了學生，為了每個家庭，為了學校，建立良好和諧的家校關系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經驗明顯不足，需要不斷向經驗豐富的教師學習，但要棄其糟粕，取其精華。教學是一個長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經驗，爭取更上一層樓!
學校教學教育總結報告篇十一
以精神為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，以弘揚法治精神為方向，以維護社會穩(wěn)定為根本，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合、與社會主義法治理念教育相結合、與社會主義公民意識教育相結合、與法治實踐相結合。
二、主要目標。
深入開展法制宣傳教育，扎實推進依法治理，進一步弘揚社會主義法治理念，建立健全的法律知識培訓制度，逐漸強化經營管理人員的法治意識和法律素質，增強依法行使決策的能力，為奪取全面建成小康社會勝利營造良好法治環(huán)境。
三、主要任務。
色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經驗及其基本構成、基本特征。深入學習宣傳憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律，在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經濟社會發(fā)展中的規(guī)范、引導、保障作用。就我縣當下的發(fā)展形勢，需重點學習宣傳區(qū)域協調發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理相關法律法規(guī)，加強資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護、防災減災工作，促進區(qū)域和城鄉(xiāng)協調發(fā)展和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設。
(二)加強反腐倡廉法制宣傳教育。以中層以上管理人員為重點，加強憲法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準則等相關法律法規(guī)和黨紀條規(guī)的宣傳教育，堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統和作風教育相結合，不斷增強干部職工反腐倡廉意識，提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育，促進廉政法制文化建設。
(三)深入推進依法治理，扎實開展多層次多領域依法治理工作，總結推廣經驗，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。推進各部門行業(yè)結合自身特點開展依法治理，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強化行政監(jiān)督和問責，完善執(zhí)法責任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責任追究制，積極推進法律的有效實施。開展基層法治創(chuàng)建活動，推進基層依法治理，促進基層民主法治建設。圍繞發(fā)展中遇到的熱點難點問題和經營管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。
四、工作要求。
(一)繼續(xù)加強法制教育，干部職工全年學習時間不少于40學時，結合不同行業(yè)、不同部門全面有針對性地開展學法用法活動。
(二)堅持法制教育與道德教育相結合，從根本上提高經營管理人員法制意識和法律素質，形成學法用法遵法的好習慣。
(三)繼續(xù)發(fā)揮各種媒體作用，全面推進法制宣傳教育工作，擴大覆蓋面和影響力。
(四)繼續(xù)發(fā)揮干部的帶頭作用，干部帶頭學習、做筆記，隨時將學習考核情況整理歸檔。
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學校教學教育總結報告篇十二
本年,我校普法工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高廣大師生法律素質為基礎，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點，全面推進教育法制建設進程，深入開展校務公開、政務公開，為構建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，結合我校“六五”普法規(guī)劃，根據我校普法工作實際，特制定工作計劃如下:。
二、普法工作目標。
通過普法工作的扎實開展，提高學校教師依法治校、依法治教的工作水平;不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應有的貢獻。進一步完善法制教育的網絡，形成學校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效機制。
三、普法主要內容。
普法學習的主要內容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權益保護法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和各級新頒布的法律法規(guī)等。
四、任務與措施。
(一)加強領導，明確職責。
1、高度重視。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。
2、健全機構，明確職責。
組長：李生青蘇啟平。
副組長：高增福李金虎董生雄(法制副校長)。
成員：鐘殿成陳發(fā)斌王延鵬劉健魏霞李延紅劉志軍李琴薛剛徐世強康永剛薛彥棟。
辦公室：王延鵬劉健(法制教員)李延紅。
工作職責。
(1)書記校長是普法工作的第一責任人，總體負責普法工作的實施。
(2)高增福是普法工作的主管領導，具體負責普法工作的實施。
(3)李金虎負責安排法制教育進課堂，教師學法用法等工作。
(4)陳發(fā)斌鐘殿成負責矛盾糾紛處置和校務公開。
(5)辦公室負責普法日常事務。
1、繼續(xù)開展“法律進學校”活動。繼續(xù)堅持學校領導班子和教職工學法制度。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合“爭先創(chuàng)優(yōu)”教育活動，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。繼續(xù)堅持青少年法制教育制度。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。繼續(xù)堅持學生家長的法制宣傳教育制度。重點學習宣傳憲法中關于公民基本權利和義務的知識、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護子女合法權益的意識。
2、抓好領導學法用法工作。在進一步落實我鄉(xiāng)各校領導人員學法用法各項制度的基礎上，不斷拓展學法用法的新方法和新途徑，不斷提高各校領導依法維權的意識和依法決策的能力。
1、進一步抓好學生法制教育“四落實”工作(課程、教材、師資、經費)。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。品德與生活、品德與社會教師和其它學科教師要結合教學內容對學生進行法制宣傳和教育。
2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會、班隊會、升旗儀式、校園廣播、班級墻壁報等宣傳媒體對學生進行有針對性的法制教育，宣傳相關法律知識。
3、組織學生參加校外法制教育活動，既能達到對外宣傳法律法規(guī)的目的，又能進一步提高自己的法制意識。
4、充分發(fā)揮校外法制副校長、法制輔導員的作用，組織學生到校外活動陣地參觀學習，形成法制教育與法制實踐活動的良性互動。每學期至少請法制輔導員做專題講座或報告1次。
5、結合系列活動日開展主題宣傳活動?！?2、1”世界預防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學習活動，形成普法的規(guī)模效應。
6、利用家長會、家長學校，為家長印發(fā)宣傳單等形式向家長進行法律法規(guī)的宣傳教育。
7、與派出所、工商所、交警隊有關單位密切合作，治理好校園周邊環(huán)境。
姚店中學。
學校教學教育總結報告篇十三
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作。
工作計劃。
以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有。
教案。
有課時有考核有評價;充分利用廣播、
黑板報。
等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望。
(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
學校健康教育是學校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質明顯提高，促進了健康教育的開展。
一、完成工作情況。
在過去的一年里，我校健康教育、衛(wèi)生保健已完成的具體工作如下：
在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：
(1)利用廣播、板報進行宣傳教育。
利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個季節(jié)更換1-2次的板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
(2)積極開展青春期健康教育。
在青春期健康教育中，我們認真制定計劃，并根據計劃的內容認真執(zhí)行，重點進行五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點單獨出了板報，在11月1日舉行進行了以青春期教育為主題的班隊會、開設青春熱線、青春問卷調查等一系列宣傳活動。使學生的生理、心里得到均衡發(fā)展。
多年來，我校把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治。
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
4、認真做好學生的體質監(jiān)測及體質監(jiān)測后的統計工作。
每年的體質監(jiān)測工作在上半年完成，根據有關部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質近側，完成了監(jiān)測任務。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側過程中發(fā)現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯系，防止有關學生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達到了真正的目的。
5、積極進行常見病的防治工作。
在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。
教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現沙眼患者要積極的治療，特別要發(fā)現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、健康素質的根本措施。近年來，在縣教育局的領導下，我們根據《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。
一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。
多年來，我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了由校長擔任組長，教導、少先隊、總務室負責人及年級組長等相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循。
等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規(guī)范、有序地開展。
三、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高。
為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高健康教育老師的業(yè)務水平。教導處對上健康課的教師進行培訓，加強他們的業(yè)務水平。
四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。
近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學生體質調研活動。
五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環(huán)境。
自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環(huán)境。進一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監(jiān)督力度，特別是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。
六、加強日常衛(wèi)生工作，積極預防常見并傳染病的發(fā)生。
1、我們經常利用校會、班會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結近期各班及學校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。
2、我們將學校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。
4、對在本校出的水痘，能及時與衛(wèi)生部門取得聯系，采取積極措施，有效控制了疫情的發(fā)展。
5、健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發(fā)現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規(guī)定標準。
6、根據創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
學校教學教育總結報告篇十四
上好每一節(jié)英語課，最重要的就是備好課，為上課做好充分的準備。
我從以下四個方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。
第一，備教材。教材是最重要的教學資源，鉆研教材和把握教材是教師永遠的基本功。如果怕麻煩，懶得動腦筋，為應付學校檢查而編寫教案，教案設計千篇一律，沒有凸現課型差異，必將失去備課的意義。教學目標、重點、難點設計不能照搬教參，完全一刀切，而要充分考慮學生的興趣差異、知識差異和能力差異，體現創(chuàng)意。這樣的教學設計才能是高效的、成功的。教師要注重對教材的整體把握，明確單元間各課的內在聯系與本課寫作任務間的真正關系，注重以舊帶新，教材之間的內在聯系并圍繞話題進行有效整合，根據學生的需求和認知水平以及教材的特點，整合教材內容，提供給學生充分自主運用教材內容的空間。
第二，備學生。教師是課堂教學的促進者、引導者，怎樣促進，怎樣引導，是不可能在教學活動中隨意生成的，課堂上的生成需要教師運用教育的智慧去引導。沒有備課時的全面考慮和周密設計，就沒有課堂上的有效引導與動態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn)，教師多在應付檢查，缺乏針對學生的備課，多以教師為中心。所謂以學生為本實際上卻忽略了對“本”的研究，忽視了對學生自主學習能力的培養(yǎng)。
第三，備目標——明確要做什么。依據新大綱、新課程標準，準確把握教學目標、教學重點難點，這直接決定著備課的質量。教學目標的表述要做到“明確、具體、可觀察”。不同的目標均可以通過不同的讀寫活動得到落實和檢驗。圍繞教學目標所設定的教學活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，很好地體現了“學生接觸、理解和體驗真實的語言，并在此基礎上運用語言的過程”。教師要善于創(chuàng)設利于學生語言學習的情境，強調語言學習的實踐性，以促進學生思維，強化學習效果，為實現教學目標服務。
第四，備練習——鞏固課堂教學成果。精讀精練是提高課堂效率的關鍵。練習設計要有目標，有層次，有重點，有拓展，體現個性差異，重視能力培養(yǎng)。另外，還盡可能地備輔助教學手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。
學校教學教育總結報告篇十五
一、指導思想。
以鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設理論和黨中央、國務院依法治國戰(zhàn)略方針為指導，以“六五普法”教育為重點內容，以“八榮八恥”教育為主要內容，結合學校實際，以憲法和法律為依據，健全學校各項規(guī)章制度、建立科學、合理、有序的管理體制，提高學校領導層和管理人員依法決策、依法辦事的水平，促進學校教職工學法、知法、守法、用法的能力，全面推行依法治校和綜合治理工作，切實提高兩個文明建設水平，提高教育教學質量，樹立良好的校風、教風、學風，使學校成為法的學校。
二、工作目標與基本任務。
1.堅持以貫徹黨的路線方針政策為中心，依提高以法治校、依法執(zhí)教水平為目的，全面推進學校事業(yè)發(fā)展，在學校黨支部的帶領下，各部門同心協力、齊抓共管、各負其責，把學校建成法治的學校，校風優(yōu)良、教育質量高效的優(yōu)秀學校。
2.加強黨員干部的法律意識，做到嚴格執(zhí)法、依法辦事。堅持杜絕人大于法.權大于法的不正?，F象。領導班子知法、守法，樹立目光敏銳、作風廉正的領導形象。
3.建立科學合法的學校管理體制，建立符合學校實際和需要的《教師守則》、《學生守則》、《辦公制度》等一系列管理制度規(guī)范教育教學行為，深化專業(yè)科管理模式，使改革開放與法制建設并舉。
4.結合法制教育，進一步加強常規(guī)紀律教育，嚴格貫徹實施《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，嚴格貫徹執(zhí)行《學生手冊》，做到嚴格管理、嚴格教育、嚴格考核，不斷培養(yǎng)提高學生遵紀守法的自覺性，不斷增強青少年學生自我管理、自我約束、自我服務的能力，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名遵紀守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。
5.結合法制教育，加強學校社會主義精神文明建設。在學法、懂法、守法的基礎上，重點開展師德師表和職業(yè)道德教育，要求教師嚴格履行《中小學教師日常行為規(guī)范》，樹立全心全意獻身教育事業(yè)的信念，養(yǎng)成良好的社會主義職業(yè)道德，真正做到教書育人，為人師表，使學校成為社會主義精神文明建設的窗口。
6.在加強法制的同時，堅持將民主與法制結合起來，堅持民主管理，正常召開教職代表大會，成立法制監(jiān)督小組，由骨干教師組成。學校的發(fā)展和各部門負責人進行監(jiān)督評議，杜絕“暗箱操作”，使學校的工作公開、公正、公平。
7.充分發(fā)揮廣播站、板報櫥窗等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，各部門要積極創(chuàng)造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標、任務和要求深入人心。
三、具體工作措施。
長期以來，學校一直注重法制建設，今后將繼續(xù)加大宣傳力度，使學校法治工作更上一層樓。
(一)加強法制學習，明確學法意義。
強化學習、提高認識，把學習法律知識作為教師的工作任務，進一步明確學習的內容和重點，利用間周的政治學習時間，組織全體教職工集中學習，進行集體輔導。通過知識競賽、學法心得交流等方法，將《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《刑法》等法律知識的學習成績作為年終教師評優(yōu)的重要依據之一。增強教師法制觀念和法律意識，要求教師在教育教學中滲透法律知識，言傳身教，“法”成為我們生活、學習、行為的準則。
(二)健全管理機制，加大監(jiān)督力度。
在普法宣傳教育中，我們尤其要注意將法律知識與學校工作結合起來，讓法律知識為學校的教育教學工作服務。要結合學校實際，制定科學合理的管理機制和民主監(jiān)督體制。
加強民主管理、健全監(jiān)督機制，民主與法制是不可分開的，在宣傳法制的同時，我們也充分發(fā)揮了民主監(jiān)督的作用。同時，要堅持進行校務公開，學校實施校務公開、政務公開、財務公開，使學校管理更加透明，杜絕“暗箱操作”，使學校管理公正、公開、公平，更加法制化、科學化。
(三)創(chuàng)設輿論氛圍，開展普法活動。
加大宣傳力度，營造學法環(huán)境。利用學校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、主題團課等學生喜聞樂見的形式，增強同學們的守法、用法意識。
總之，普法工作要貫穿于整個學校工作中，要落在實處，學校各部門要齊抓共管，各負其責，使我校早日邁入模范學校、重點學校、綜合治理先進學校的行列。
學校教學教育總結報告篇十六
本學期來，我校在區(qū)教育文體局及輔導區(qū)支部的領導下，以第三次全國特殊教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實江蘇省特殊教育“十五”發(fā)展意見，緊緊圍繞創(chuàng)建“江蘇省特殊教育現代化示范學?！边@個大目標，深化特殊教育改革，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，加強師資隊伍建設和資料整理工作，做了一些工作，也取得了一些成績，現作一個簡單的回顧。
一、抓好教師隊伍建設，提高學校辦學水平。
師資隊伍建設是實現學校可持續(xù)發(fā)展，提高教育教學質量和教學水平的關鍵要素，因此我們把師資隊全建設作為一項戰(zhàn)略任務，作為各項工作的“重中之重”來抓，面對當前教育新形勢，我們在強調科學決策、從嚴管理的理性管理的同時，揉進現代管理理念，運用現代非理性管理模式，樹立“以人為本”的管理思想，營造一個相互尊重的環(huán)境，突出教師在管理中的主人翁地位，全方位參與學校的各項管理工作，切實提高學校管理的效能。在管理過程中積極體現“人本化”特征，一貫強調管好自己、學會寬容、相互尊重，以共識和情感為基礎，努力營造一個平等、團結、新生的組織氛圍，時時處處注重教師的主體意識，重視發(fā)揮教師在制度建設、制度落實中的主觀能動性。
(一)優(yōu)化師資隊伍。
今年我校來了三位特師畢業(yè)生，擴大了學校的師資隊伍，增強了學校的師資力量，提高了教師隊伍的整體專業(yè)水平。
在各級領導的高度重視和努力下，目前學校35周歲以下的教師已全部參加大專學習，45周歲以下的教師已全部通過普通話及信息技術考試，學校已培養(yǎng)區(qū)級學科帶頭人一名，.
(二)加強師德師風。
教師的職業(yè)道德是教師最根本的素質，我們重視抓好“師德師風”建設，組織教師認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習先進的教育思想和教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高自身的思想和道德修養(yǎng)及心理素質，積極引導教職工充分認識師德建設的戰(zhàn)略意義，明確“一切為了殘疾兒童”，是搞好特殊教育工作的首要前提和職業(yè)需要;樹立良好師德形象，是建設一流特殊教育學校的需要。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業(yè)績顯才華，以特色求發(fā)展”，形成了勤奮、嚴謹、愛生、敬業(yè)的良好風尚，促進了校風、教風、學風的提高。全校教職工積極工作，勇于奉獻，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛本職工作，在收到的33份家長測試卷中，家長對教師的滿意率達100%。本年度已有三位青年教師遞交了入黨申請書。
全體教師團結、奮進，互相幫助，把學?？闯勺约旱募?，把同事看成自己的家人。我校教師王家興，由于鄰居家失火，在救火中不幸殃及他家，致使王老師家中的財物無辜受到損失。大家紛紛解囊相助，人人都捐了款，并把這筆充滿愛心的募捐款及時送到了王老師的手中，給他送去了大家的真情與溫暖。學校教師還積極參加各項公益活動，在今年兩次義務獻血活動中，我校十幾位教師中有三位年輕教師主動參加獻血，發(fā)揚了無私奉獻的精神。
二、抓好校園建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
(一)校園環(huán)境美上加特。
教育部副部長王湛在全國創(chuàng)建綠色學?；顒颖碚脮蠌娬{：要把環(huán)境教育納入中小學素質教育?？梢娦@環(huán)境在學生身心發(fā)展方面承擔著影響和教育的雙重任務。俗話說：“人靠衣裝，佛靠金裝”，第一印象最重要，一個學校的整體面貌如何也將給人留下最深刻的印象，而環(huán)境正是整體面貌最直接的體現。作為特殊教育學校，環(huán)境更是一種特殊的播種機，它是成才教育與做人教育的融合，也體現了校園、樂園、家園的統一。學校環(huán)境建設大至整體構思，小至每個角落，靜態(tài)的如各建筑，動態(tài)的如各類文化空間，我們都力求體現科學性，教育性，活動性和童趣性，讓環(huán)境美傳遞人文思想，讓人文思想又凸現在校園環(huán)境中。
我校校園風格簡潔、古樸，具有濃郁的園林韻味。走進校門，首先映入眼簾的是教學樓頂“勤學守紀，自理自立”的大幅標語牌，顯示我們將把所有學生都要培養(yǎng)成殘而不廢的有用人才的魄力和決心。校園內綠樹亭亭玉立，花兒姹紫嫣紅，樹、花、草并茂，綠、美、香共存;教學樓樓梯墻上教師、學生作品精致而富于特色，一幅幅作品充分體現了教師豐富的創(chuàng)造力和學生靈巧的動手能力;教學樓走廊上布置了具有教育意義而又不失童趣的可愛的圖片式行為規(guī)范，根據我校學生認知、理解、感受的特殊性進行布置。綜合樓內各專用教室寬敞明亮、設備齊全，現代又不脫離教育宗旨，各專用教室門口布置了本專用教室的照片，使他人對各專用教室有最直觀的印象。我們對各專用教室進行了布置，根據學生特點力求做到了鮮亮、童真，并具有強烈的教育功能。學校環(huán)境的整體布局保留園林特色，并融入了我校自身特點，優(yōu)雅而不失美麗，整潔而又豐富，充分體現了“以人為本”的特點。
為了環(huán)境的布置，部分教師放棄國慶假日休息、雙休日對學校環(huán)境進行布置，大到對教室的墻面環(huán)境布置、室內環(huán)境布置，小到各室門玻璃的標志，都十分仔細;各位老師對班級的布置也別巨匠心，各有特色。環(huán)顧校園的每一個角落，時時讓你感到學校環(huán)境育人的匠心：“使學校每一塊墻壁，每一片綠葉都會講話?！绷己玫沫h(huán)境，良好的氛圍，發(fā)揮了課堂上難以達到的育人效果，使那特殊的心靈受到了美的熏陶、感染。
(二)基礎設施創(chuàng)中有新。
在局領導的關心重視下，本年度我們按照省特殊教育現代化示范學校的要求，添置了一套感覺統合訓練器具以及勞技設備等，每班還配備了一臺視頻展示臺和錄音機;新建了多媒體教室、電腦房、情景活動室、音樂室、美術室;改建了閱覽室、多功能室、自然室、康復室;鋪設了軟質操場;對老教學樓進行了粉刷、貼面磚;更換了教師辦公桌椅知學生課桌椅。
現代化教育設施設備不僅僅是設施設備的體現，更在于其教育功能的發(fā)揮。為刺激學生感觀、更好的進行課堂教學，我們在低年級教室內配備的是活動型課桌，可應課堂教學需要隨時變換形狀，而中高年級我們則配備了能適應他們身高體重的升降桌椅;各班配備的電視機、錄音機、視頻展示臺，運用直觀教具以提高課堂效率;對各教室及專用教室進行裝修布置，使各室的功能得以充分發(fā)揮，逐步走向現代化;特別考慮到殘疾學生的需要，在體育、康復訓練等方面的設施，配置更為完備和先進，為減輕奔跑跳躍時引起的腦部振蕩，在操場上鋪設了塑膠跑道，在康復室，使用軟質地面和墻圍，以防止學生摔傷、撞傷……為最大限度補償學生功能缺陷，訓練學生動作協調性、平衡性，在配備康復器具的基礎上，還添置一套感覺統合器材，為訓練學生精細動作，在康復室排放矮柜，以放置若干手指訓練玩具等;為了更有效地適應特殊教育學校學生個別化教育的需要，我們配備了照相機、攝象機，以便為教育教學工作提供更全面詳實的音像資料，還配備了復印機、打印機、刻錄機、掃描機以便為編制校本課程，進行個別化教育提供方便。培養(yǎng)弱智兒童的最終目的是讓其回歸社會，為此我們設置了情景活動室，根據教育需要，定期創(chuàng)設不同的社會情境，如醫(yī)院、超市、郵局、車站等，進行模擬，培養(yǎng)學生的社會適應能力。
三、重視學校教育管理，深化教育教學改革。
培智學校的質量，不能和普通教育的質量標準來衡量，但并不是說就沒有質量了，我們的質量應體現在“以人為本”，盡我們的所能，讓每個殘疾學生在不同程度上都有所長進，進行揚長發(fā)展.為此本學期我們重點抓了以下工作：
1、努力開發(fā)校本課程。
“__省特殊教育‘十五’發(fā)展意見”中強調：“特殊教育的課程改革必須重視課程的綜合性、實踐性的特點”，我們根據招收的新生的特點，采取“綜合主題教育”的方式進行教育，各科圍繞一個主題，綜合各種教學手段進行教育，以反復強化的方法，鞏固學生對學習內容的掌握，以適應弱智學生易遺忘、識記困難的特點.此外，我校還根據學生的心理特點、認知特點和生活經驗，自編校本教材.我?，F一年級有七個學生，總體水平較差，這七個學生注意力很不穩(wěn)定,認知、自理等能力均較差，有兩個腦癱兒，還有自閉癥兒童、多動癥兒童，而且年齡差距較大，沒有什么學習能力。如果采用通用的培智學校一年級教材，學生遠遠達不到教學目標，而且也達不到教育、訓練的好效果。所以我們根據本班學生實際情況，堅持教材要人本化，為每一個學生制定了不同的長期目標、短期目標、教育計劃等。把七個學生分成四類，我們參考了其他地方學校的資料，決定以主題教育為主，本學期制定了八個主題，由易到難，貼近學生實際生活，以日常知識為主，教材中突出讓學生動手、動腦，使學生多種感覺同步發(fā)展，教材中以看圖游戲為主，既刺激學生感觀，激發(fā)學生興趣，同時，又達到了教育訓練的最佳效果。我們還在課堂中滲透游戲教學，這樣激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)性格;補償身心缺陷，促進健康;豐富日常知識，開拓視野;增強社會適應能力，回歸主流。
2、流動式分班進行數學教學。
對于弱智兒童來說，學數學遠比學語文等其他各科來得困難得多，因此，本學期我們數學學科采取流動式分班進行教學，以滿足不同類別、不同程度的殘疾學生的教育需要，將分類教學和個別化教學真正落到了實處。如：四年級某位學生以其現有的數學認知能力根本無法跟上本班教學進度，根據他的情況，我們讓其到二年級上數學課，其他學科仍舊在原班進行。由此，二年級有兩位學生到一年級上數學課，四年級有兩位學生到二年級上數學課，七年級有一位學生到四年級上數學課，這樣使學生不只是形式主義，坐著上課而已，而是真正學有所獲，有效利用上課35分鐘。同時要求數學教學必須與殘疾學生的生活實際相聯系，在實際生活中幫助學生理解數的概念、學習數學知識，從而使數學為他們今后的生活服務.如八年級“小數的性質”一課，教師就通過人民幣來幫助學生理解小數的性質，由于人民幣在學生實際生活中經常接觸到，是他們所熟悉的，所以學生容易理解，容易掌握。
3、配備專職的勞技教師。
4、重視課題的研究和開發(fā)。
本學期，我們順利進行了市級課題《弱智兒童不良心理和行為的矯治》的開題，此課題受到了專家的肯定，同時專家們也提出了許多合理化的意見和建議，為我們進一步搞好課題指明了方向，(中期實驗工作)上學期我們已完成我們已完成了實驗前期的準備工作，包括“弱智兒童異常行為的調查”及“弱智兒童成因調查”，我們對每一個具體項目進行了數據統計，根據調查、分析所得結果及統計所得數據，有針對性地對各類行為問題的學生采取了科學、有效地教育措施，本學期我們正在進行課題中期實驗工作，針對調查數據及統計情況進行教育實驗。
5、加強德育教育。
重視文明禮貌教育和良好的行為習慣的培養(yǎng)，從小事做起，從點滴抓起，培養(yǎng)良好的行為習慣，持之以恒抓好規(guī)范訓練，每周一項常規(guī)訓練要求，做到教育到位、訓練到位、管理到位、查評到位.根據弱智兒童少年的特點，開展學生樂于接受、樂于參與的主題教育活動、使學生明白如何做文明的人，做高尚的人。
每月組織學生一次外出活動，培養(yǎng)學生樹立自尊、自信、自立、自強的精神，提高他們的社會適應能力。九月份，在國慶到期來之際，帶領學生到火車站參加，看看節(jié)日的火車站;十月份在省運會召開之際，帶領學生參觀市體育活動中心，感受城市的現代化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，激發(fā)學生好好學習建設家鄉(xiāng)的欲望;十一月份帶領學生參觀蘇州公園，感受大自然的美好，培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情況;十二月份帶領學生到物美超市，讓學生直接接觸社會，自己實踐，培養(yǎng)學生社會適應及實踐的能力。
本學期少先隊也做了不少工作，開展了“尊師愛師”教師節(jié)活動、慶國慶三十三周年“黨是陽光我是花”歌舞活動、“九九”重陽登高、敬老活動、平江區(qū)“三小”科技展覽活動、“迎新運動會”、迎新登山比賽、“兩紅”春節(jié)慰問活動。
同學們滿腔愛心，到社區(qū)孤老家中，為他們整理房間，做些力所能及的事。同學們的行動得到了社區(qū)居民贊許，他們以理解、欣賞地目光注視著這些特殊學生，同學們也從自己的行動中體驗到了快樂與幸福。
同學之間互相關懷。八年級同學孫松開刀住院，全班同學在老師的帶領下，每人帶著水果和賀卡到醫(yī)院看望他。祝福的話語說給他聽，把同學們關愛送到了病床前。紅十字青少年還積極參加募捐活動。在二月份的手拉手助學募捐活動中，我校共捐款289元，為貧困地區(qū)學生獻上了一份愛心。
四、重視資料的整理，資料檔案規(guī)范化。
省特殊教育示范學校的評估驗收，除了實地察看教育教學設施設備，聽課座談外，主要是通過查看資料來檢查評估學校工作開展得如何的，因此我們平時注重資料的積累，在積累的基礎上，本學期我們按照“江蘇省特殊教育學?；緦崿F現代化要求評估方案”進行認真的整理。學校領導帶領部分教師放棄節(jié)假日休息，加班加點的整理資料，借閱了其他同類兄弟學校的資料進行參考，對我校原有資料進行了補充、添加及冊改等工作，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現不足及時補充，反復對照、檢查，十分仔細，并進行打序號、裝封面、裝訂等工作。
五、加強常規(guī)管理，依法治校、以法治教。
1、配合支部抓好“四五”普法宣傳教育工作，并結合學校自身特點有針對性地開展法制宣傳教育活動。
2、加強校園育人環(huán)境的建設和校園周邊環(huán)境的治理，為智殘少年健康成長提供良好的環(huán)境和有力的保障。我校校門口經常有亂停車輛的事發(fā)生，造成了學生家長接送的不便，經常堵得過路人不好行走，同時，我校有些調皮的學生喜歡在車周圍玩耍、打鬧，還喜歡爬進車內，非常的不安全，學校為杜絕危險事情的發(fā)生，在輔導區(qū)支部的支持下，與平江區(qū)交警大隊聯系，通過平江區(qū)交警大隊的努力，得到蘇州市交警支隊的批準，平江區(qū)交警大隊為我們樹了一塊禁停排，杜絕了安全隱患，使學生常規(guī)管理正常進行。
3、發(fā)學校成立了依法治校領導小組和校內申訴委員會，不斷建立并完善各項規(guī)章制度、各部門條例，由粗到細，制定編制了“教師手冊”、“學生手冊”“學校管理手冊”，至每位教職員工手中，使學校的一切管理行為都有章可循，使學校管理走上更加規(guī)范化的軌道。
4、以“健康第一”為宗旨，進一步規(guī)范了晨間活動，開展韻律活動，保證學生晨間活動收到預想的效果。我們晨間活動時，在做完廣播體操之后，我們安排了韻律操時間，高低年級動作不同，學校教師選擇了學生喜愛的節(jié)奏感很強的音樂，根據不同年齡的學生特點，進行了動作的編排，使學生在每天的第一時間活躍起來，帶動整日學習心情。根據學生年齡進行晨間活動，根據學生特點，周一到周五，每天活動內容由易到難，循序漸進，一樣活動器具根據學生不同層次進行不同程度的練習?；顒舆^程中，教師照顧不到每一個學生，如一年級有兩個腦癱兒童，一個男孩一個女孩，男孩腿部肌肉痿縮，本無法站直走路，行走也極其吃力，班級教師就安排輪流對其進行不同程度、不同強度的步伐訓練、時間逐漸增長，難度逐漸加大;從教師手把手帶著走到自己兩手舉高再到雙手放下走;女孩能自己走路，但走得不穩(wěn)，速度不快，師就采用帶其小跑步，讓其追教師走等辦法，在活動中做到因人而宜。
5、做好校內學生安全工作。在“益智樓”三樓平臺暫時還沒有封的情況下，我們在各通道都裝上了安全門，同時加強安全教育工作和護導，杜絕了安全事故的發(fā)生。
門衛(wèi)安全工作.我們認真做好了門衛(wèi)安全工作，要求門口24小時有人，不得有空缺時間，如門衛(wèi)有事，須認真做好交替工作;門衛(wèi)對進出人員進行把關，問清楚找何人、有何事，方可進出，若無明確理由者一律不得進出學校。
食品衛(wèi)生安全工作也不容忽視，我校在原有的基礎上，進一步加強了食堂的管理，把好進貨關，并注意食品衛(wèi)生和營養(yǎng)豐富，注意食用器具的衛(wèi)生，學生與老師餐具每天進行消毒，洗刷食用器具的水池也進行了分類，嚴格注意飲食衛(wèi)生。
加強學生飲用水的衛(wèi)生管理，無償為學生提供純凈水，還與供水單位簽定合同，定時清洗飲水機，定時提供水樣檢測報告，保證學生隨時能喝到冷熱適宜且衛(wèi)生的飲用水。
繼續(xù)辦好養(yǎng)護寄宿班，總結了上學期的經驗教訓，做好了住宿生的教育和保育工作，我們特別注重了住宿生一日三餐的營養(yǎng)，還配有新鮮的水果和可口的點心，做到了讓學生吃飽吃好;周末學生回家，有延長班老師負責做好家長與教師之間的交接工作。晚上派專人值班照顧，保證學生睡好、睡踏實。教師輪流值班，在保證安全的前提下，帶領學生開展豐富有益的活動。
6、規(guī)范教育收費工作，切實貫徹“三個代表”思想，盡可能減輕弱勢群體的負擔，保持社會穩(wěn)定。學校在開學初，減免部分困難學生的學雜費。
在創(chuàng)建過程中，全體教師擰成一條繩，匯成一股力量，為一個共同的目標奮斗，在今后的工作中，我們將把這種合作精神滲透到每一次工作中，使學校走向更燦爛的明天。
學校教學教育總結報告篇十七
毒品是人類的公害。為加強抵制，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力，進一步加強校園毒品預防教育工作，為做好20xx年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作，掀起禁毒宣傳教育活動高潮，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據甘區(qū)教黨發(fā)?20xx?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20xx?7號)要求，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間。
我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。各學校通過觀看禁毒圖片、禁毒電影，開展主題班團隊活動，充分利用廣播、黑板報、墻報、專欄等宣傳形式，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性，不斷提高學生的禁毒意識。收到了明顯的效果，現將宣傳教育活動總結如下：
一、營造濃厚宣傳氛圍。
一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟小學校長、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內外懸掛標語、辦黑板報，并充分利用紅領巾廣播站、校園網站等,全方位、高密度、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命，遠離毒品，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。
二、扎實開展“五個一”活動。在“6〃3”虎門銷煙紀念日、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學生、貼近生活、注重實效”的原則，結合各自實際，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學習心得。在校園內積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍，號召師生提高對毒品認識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀。
三、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體，以防范新型毒品知識為重點，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式，開展禁毒宣傳教育，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式。
四、多管齊下，將學校、家庭、社會教育結合起來，在《禁毒法》實施五周年、“6.26”國際禁毒日前后，通過家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等形式，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應。
五、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡、罌粟果、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品，使廣大中學生進一步認清毒品的危害，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友，抵制不良誘惑，拒絕毒品，預防違法犯罪，從而珍愛生命，做健康的人。
六、學校充分利用“校園之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片。在學生了解有關禁毒知識的基礎上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎。
學校教學教育總結報告篇十八
一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面進行匯報。
一、整體情況匯報。
1、出勤的情況。
在一個月的實習期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習學校出勤要求，按照實習學校正式老師的標準要求自己。為了做到按時到校、離校，我每天早上起得很早，晚上誰的很晚，也很累，但是內心坦然，因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。
2、聽課的情況。
在實習的一個月里，我堅持做到每天至少聽一指導老師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學科的課。這一個月，我共聽了40余節(jié)課，包括語文、數學、音樂、英語、科學、社會六門學科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課教師進行關于這節(jié)課教學情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學習，互相促進。
3、參加教研的情況。
除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、數學、英語大教研活動，還參加了實習所在幼兒園大一班每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。尤其是在這個月中正好趕上商務局幼兒園語言教學觀摩活動，聽了園內年輕教師的14節(jié)語言觀摩課，真讓我們打開了眼界，開闊了視野，因此我在每次的教研活動中有不同程度的收獲。
4、向導師學習的情況。
在實習的一個月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩她的課，觀察她和學生的談心、交流，協助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的經驗和先進的教學理念。
5、上課的情況。
在實習期間，我嘗試每周至少上2節(jié)課，和學生共同學習兩篇課文。每次課前，我都精心備課，撰寫詳細教案。課后，和導師進行討論，找出不足，虛心改進。通過上課，我進一步明確了教學理念，檢驗了自己對教學的思考，提高了自己的授課水平。
二、收獲：實習時間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：
1、開闊了視野。
感謝“國培計劃”設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受幼兒園先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優(yōu)良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習，從教師角度上講，我發(fā)現了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向;我認清了自己工作學校和這里的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學理念上、師資培訓上，找到了改進學校工作的突破口。
2、更新了理念。
在實習中聽了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念，聽了老師們的講解，自己在課余時間在網上、圖書館借閱了有關圖書，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。大幅度提高了我的課堂教學效率，節(jié)省了教學時間，就可以給學生呈現更多的教學內容，給學生留出了更多的實踐運用時間。
三、不足。
實習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：
1、時間段要學的內容太多，自己覺得學習才剛剛開始。感覺在理論學習方面還是跟不上。
2、實習中聽了課，也上了課，但是自己還是不能完整的組織活動，也是個遺憾。
學校教學教育總結報告篇十九
毒品是人類的公害。為加強抵制，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力，進一步加強校園毒品預防教育工作，為做好20__年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強學校禁毒宣傳工作，掀起禁毒宣傳教育活動高潮，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據甘區(qū)教黨發(fā)?20__?44號和區(qū)禁毒委《關于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20__?7號)要求，在6月3日虎門銷煙紀念日至6月26日國際禁毒日期間。
我校積極開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。各學校通過觀看禁毒圖片、禁毒電影，開展主題班團隊活動，充分利用廣播、黑板報、墻報、專欄等宣傳形式，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性，不斷提高學生的禁毒意識。收到了明顯的效果，現將宣傳教育活動總結如下：
一、營造濃厚宣傳氛圍。
一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領導到百所學校開展毒品預防教育活動”授課任務;鄉(xiāng)黨委副書記、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟小學校長、沿河小學校長分別在我鄉(xiāng)各校進行了禁毒教育專題講座。二是以“6.3”虎門銷煙紀念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內外懸掛標語、辦黑板報，并充分利用紅領巾廣播站、校園網站等,全方位、高密度、多渠道在校園內開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命，遠離毒品，從我做起”的良好氛圍;三是各學校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。
二、扎實開展“五個一”活動。在“6〃3”虎門銷煙紀念日、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學生、貼近生活、注重實效”的原則，結合各自實際，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學生進行一次以學習《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學習心得。在校園內積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍，號召師生提高對毒品認識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀。
三、以“不讓毒品進校園”、“青少年遠離毒品”等活動為載體，以防范新型毒品知識為重點，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式，開展禁毒宣傳教育，引導青少年遠離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式。
四、多管齊下，將學校、家庭、社會教育結合起來，在《禁毒法》實施五周年、“6.26”國際禁毒日前后，通過家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等形式，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關知識，形成輻射效應。
五、通過圖片展示讓學生認識海洛因、嗎啡、罌粟果、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品，使廣大中學生進一步認清毒品的危害，提高抵制毒品的自覺性;并結合同學們身邊生動鮮活的事例教育中小學生正確地把握好奇心，慎重交友，抵制不良誘惑，拒絕毒品，預防違法犯罪，從而珍愛生命，做健康的人。
六、學校充分利用“校園之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗向學生廣泛宣傳有關禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學生下發(fā)禁毒教育材料并指導學生閱讀，綜合課教師組織學生觀看了有關禁毒方面的專題教育片。在學生了解有關禁毒知識的基礎上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎。