寫心得體會可以幫助我們更好地追求進步和提高自己。心得體會可以通過回答一些問題來展開，如自己的收獲、感悟和改進措施等。通過閱讀各類心得體會，可以拓寬視野，豐富人生經(jīng)驗。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇一
近年來，越來越多的大學(xué)生開始走出校園，走向社會實踐，提升自己的能力和技能。而英語實習(xí)也成為了很多大學(xué)生實踐能力提升的數(shù)字，因此，本人在大學(xué)期間也選擇了參加英語實習(xí)。以下是本人參加英語實習(xí)的心得體會。
第二段：實習(xí)背景。
本人的實習(xí)機構(gòu)是一家英語培訓(xùn)機構(gòu)，通過三個月的實習(xí)，細心的收獲線下口語能力和線上寫作能力。在這個期間，本人不僅熟悉了一些職場上的流程和規(guī)矩，還掌握了一些實際應(yīng)用的技能，并且與同事同學(xué)交流還使自己的英語能力得到了充分的提升。
第三段：實習(xí)中的機遇。
在實習(xí)中，本人有幸參與了一些英文寫作的活動。這些活動讓我更加深入了解了英文寫作的思路和技巧，也鍛煉了我的思維和寫作能力。參加這些活動讓我體驗到了什么叫做“實踐出真知”，并且能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到我的寫作中，提高自己的英語水平。
第四段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)。
在實習(xí)期間，更多的機會也意味著更高的要求。在這個過程中，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)，需要不斷地努力和克服。例如，我需要根據(jù)教材要求為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，然而很多學(xué)生英語水平遠高于我，這就需要我不斷學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)，提高自己的英語水平。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次英語實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，不僅提高了自己的英語水平，還感受到了職場上的知識和學(xué)問。通過各種各樣的經(jīng)歷和機遇，我也感到了自己的不足之處，不斷努力來彌補它們。在這個過程中，我認識到，只有努力學(xué)習(xí)和成長，才能讓自己不斷精進，達到更高的目標。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇二
實習(xí)是英語專業(yè)學(xué)生在校期間的一次非常重要的實踐活動。通過實習(xí)，我們能夠?qū)恼n堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，提升自己的專業(yè)能力和實際操作經(jīng)驗。通過本次實習(xí)，我對英語專業(yè)的實際工作有了更加深入的了解，并且在這個過程中，我也領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
第二段：實習(xí)目標與準備。
在開始實習(xí)前，我們需要確立一些實習(xí)目標，并做好相應(yīng)的準備工作。我的實習(xí)目標是通過實際工作中的操練，提升自己的口語表達能力和寫作能力，并且熟悉一些與英語相關(guān)的專業(yè)軟件和工具的使用。為了達到這些目標，我提前進行了大量的準備工作，包括閱讀相關(guān)的專業(yè)文章，積累詞匯和短語，并通過模擬練習(xí)提高口語表達能力。這些準備工作為我順利完成實習(xí)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：實習(xí)過程與收獲。
在實習(xí)過程中，我主要參與了公司內(nèi)部的英文公文撰寫和翻譯工作，并參與了一些會議和商務(wù)談判。這個過程讓我深深體會到了英語專業(yè)的實際運用情況。我學(xué)到了很多實際工作中需要注意和掌握的技巧，比如如何準確表達自己的觀點，如何處理復(fù)雜的商務(wù)談判等。同時，我也意識到了自己在一些方面的不足，比如詞匯積累還不夠充分，表達能力有待提高等。這些收獲讓我更加明確了自己今后在學(xué)習(xí)上需要加強和改進的地方。
第四段：實習(xí)的價值與意義。
通過這次實習(xí)，我不僅了解了英語專業(yè)的實際工作內(nèi)容和要求，還認識到了實習(xí)對于個人發(fā)展的重要性。實習(xí)可以幫助我們將從課本上學(xué)到的知識變成實際應(yīng)用的能力，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。實習(xí)也給我們提供了一個了解工作環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢的機會，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。另外，實習(xí)還增強了我們的就業(yè)競爭力，為我們將來找到一份滿意的工作奠定了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與對未來的展望。
通過這次實習(xí)，我不僅獲得了寶貴的工作經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己在英語專業(yè)上的不足之處。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的英語口語和寫作能力，積累更多的專業(yè)詞匯和知識。同時，我也意識到實習(xí)只是一個起點，將來在職業(yè)生涯中會遇到更多的挑戰(zhàn)和機遇，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)并不斷進步。最后，感謝實習(xí)過程中的指導(dǎo)和幫助，我相信我會在未來的工作中取得更好的成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在完成大學(xué)課程的同時，實習(xí)是提升自己專業(yè)技能和實踐能力的重要途徑。通過實習(xí)，我有幸進入一家國際化的企業(yè)，擔任英語翻譯和溝通工作。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)期間的心得和體會。
第二段：實習(xí)前的準備工作（200字）。
在實習(xí)開始之前，我做了大量的準備工作，以確保自己能夠勝任實習(xí)工作。首先，我通過自學(xué)和參加相應(yīng)的課程，提高了自己的英語口語和寫作能力。其次，我也認真研究了公司的業(yè)務(wù)和文化，以便更好地適應(yīng)工作環(huán)境。最后，我積極與導(dǎo)師和同事溝通，了解他們的期望和需求，以便在實習(xí)期間更好地完成任務(wù)。
在實習(xí)期間，我深刻地體會到了實踐對于英語專業(yè)的重要性。這段時間里，我不僅能夠運用所學(xué)的知識翻譯公司文件和商務(wù)郵件，還能參與國際會議并進行交流。這讓我深刻理解了英語作為一種全球通用語言的重要性。同時，我也意識到要想在這個領(lǐng)域獲得更多的機會，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力是必不可少的。
此外，實習(xí)期間，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。首先，溝通和表達能力的提升是我的一個主要目標。通過與導(dǎo)師和同事的交流，在糾正錯誤和改進表達方式的過程中，我的溝通能力有了明顯的提高。其次，適應(yīng)工作環(huán)境也需要一段時間。工作中的各種要求和壓力，讓我更加深入地了解到了專業(yè)和職業(yè)的要求，以及如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的定力和專業(yè)性。
第四段：實習(xí)帶來的成果和啟示（200字）。
通過這次實習(xí)，我不僅掌握了更多的專業(yè)知識和技能，還獲得了寶貴的職業(yè)經(jīng)驗。首先，我收獲了實踐對于英語專業(yè)的重要性，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能真正成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人士。其次，我意識到要與時俱進，跟上行業(yè)的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。最后，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人進行有效的溝通和合作，才能最終完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次實習(xí)，我收獲了很多，不僅提高了自己的英語水平和溝通能力，還對專業(yè)和職業(yè)的要求有了更深刻的認識。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，以便更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。英語專業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加了解了專業(yè)，也讓我有了更高的動力去追求未來的發(fā)展。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇四
本次實習(xí)我在一家跨國公司擔任英語實習(xí)生，主要負責(zé)英文文件的撰寫和口語交流。這次實習(xí)的目的在于提升自己的英文能力，同時熟悉公司的運營流程和文化。在實習(xí)期間，我深刻感受到了實習(xí)的重要性和必要性。以下是我實習(xí)的心得體會。
第二段：實習(xí)過程中的收獲與成長。
在實習(xí)期間，我與外籍同事進行了多次英文口語交流，并且參與了多個會議的討論。我能夠更流暢地表述我的觀點，并且更好地理解和掌握國際商務(wù)的行話。此外，我還深刻認識到了努力的重要性，同事們表現(xiàn)出的高度自律和敬業(yè)精神也讓我感受到了職場的嚴謹和壓力。在實習(xí)的過程中，我自己也得到了很多的成長和收獲，這種經(jīng)歷是課堂教育不可取代的。
第三段：實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在實習(xí)期間，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。由于英語不是我的母語，我很難避免犯些小錯誤，這使我感到十分苦惱。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)了解決的方法：閱讀大量的英文文獻，不斷學(xué)習(xí)新的表達方式，積極向同事請教和介紹自己的學(xué)習(xí)進程。通過這些方法，我逐漸掌握了更多的英文寫作技巧和口語表達方式，也更好地適應(yīng)了國際商務(wù)的環(huán)境。
第四段：實習(xí)帶來的啟示和感悟。
通過這次實習(xí)，我認識到了英語對于一個商務(wù)專業(yè)學(xué)生來說有多么的重要。作為一個英語實習(xí)生，我得到了更多的鍛煉和機會，也更加了解了自身對于商業(yè)領(lǐng)域的熱情和追求。這次實習(xí)培養(yǎng)了我的嚴謹性、自律性、和進取心，讓我更清晰地認識到自己的發(fā)展目標和方向。實習(xí)雖然帶來了不少困難，但是這些都是有價值的經(jīng)歷，我希望這次實習(xí)能夠成為我職業(yè)生涯的良好起點。
本次英語實習(xí)對于我來說是一個非常寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)讓我學(xué)到了許多新知識，提升了英語能力，使我更加了解了國際商務(wù)領(lǐng)域。實習(xí)也給我留下了許多的回憶，讓我更深入地了解國際文化和企業(yè)文化，從而更好地適應(yīng)未來職場的挑戰(zhàn)。我認為實習(xí)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，希望多多參加實習(xí)，從實踐中提升自己的能力和素質(zhì)。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇五
在大學(xué)校園里，很多學(xué)生都會選擇參加實習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力。本人就參加了一次英語實習(xí)，深刻地體會到實習(xí)對于自身的意義，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，詳細談?wù)勛约涸谟⒄Z實習(xí)中的收獲與體會。
第二段：實習(xí)介紹。
我參加的英語實習(xí)是在一家外資企業(yè)進行的，實習(xí)期間每周需要到場三天，主要工作內(nèi)容是與外籍員工交流，以及對一些外來文件進行翻譯。在這個過程中，我深刻地感受到了無法在教室里學(xué)習(xí)到的工作氛圍和實際操作。
第三段：收獲與體會。
首先，在實習(xí)中，我真正感受到了英語的重要性。雖然我之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的英語，但在實際交流中，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平還有很多欠缺。通過與外籍員工的交流，我學(xué)會了更好地使用常用語句和詞匯，并且更加自信地用英語表達自己的意思。
其次，實習(xí)也鍛煉了我的工作能力。實際操作不同于課堂學(xué)習(xí)，我需要獨立處理一些疑難問題，并且要及時與外籍員工溝通，以免出現(xiàn)工作失誤。通過這些實踐，我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，針對性地進行了改進。
最后，實習(xí)讓我更深刻地認識了跨文化交流的重要性。在實習(xí)過程中，我更加深刻地認識到不同文化間的差異，如禮儀、風(fēng)俗和價值觀等，這不僅有助于我更好地與外籍員工交流，還有助于我更好地拓展自己的視野。
第四段：實習(xí)啟示。
通過這次英語實習(xí)，我意識到了自己未來的就業(yè)方向和努力方向。英語作為一種國際通用語言，無論在何種行業(yè)，都有著廣泛的應(yīng)用場景。而我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，自己的英語水平還有很多提高的空間。因此，我決定在接下來的學(xué)習(xí)中，更加努力地學(xué)習(xí)英語，提高自己的實際操作能力。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次英語實習(xí)讓我有了很多收獲和體會。通過這次實習(xí)，我更加意識到了自己的不足之處，也更加明確了自己未來最需要努力的方向。希望未來能有更多的實習(xí)機會讓我不斷鍛煉自己，提高自己的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇六
楊云川。
李彩煥。
范玉明。
三(1)班。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，和耐心都是不可或缺的。讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只，并讓他們討論一下“是丑還是美?”我沒敢再說丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的.實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
英語老師實習(xí)報告心得體會篇七
光陰似箭，日月如梭，四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束。
這次實習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實習(xí)的四個月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。
不過總體來說，我對自己在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
下面我將把自己在這四個月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
(一)見習(xí)階段：我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個老師。
我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。
雖然覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學(xué)期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。
在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
(二)實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。
帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。
當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
實習(xí)的第二個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。
在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。
在實習(xí)的第二個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。
這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。
剛開始心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。
從實習(xí)的'第三個月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
二、實習(xí)中主要收獲
在此次實習(xí)中，我收獲頗豐。
在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。
在此次實習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。
在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實習(xí)的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。
在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。
在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。
比如，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織盡心盡力，積極參與。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。
每兩周我都會認真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說
三、實習(xí)中存在的主要問題
同時，在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。
比如：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應(yīng)變。
另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。
我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。
幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。
因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。
我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!
一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。
經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。
所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。
幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。
我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。
我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。
但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。
一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。
甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。
我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。
特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。
在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇八
為了更好地鍛煉自己，也為了讓自己的假期過得更有意義，我來到了__縣工商局__工商所進行假期實踐。這是一次很有意義的社會實踐活動，不僅有助于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，更重要的是使我了解了自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟市場，了解的工商部門的工作和市場的執(zhí)法情況。
由于__鎮(zhèn)是興業(yè)縣縣城，是縣里的主要經(jīng)濟場所，所以__縣工商局石南工商所的工作就比較多。由于所里的工作一般都比較重要，我只能作為一個參觀者的身份來了解。
當我第一天到所里實習(xí)的時候，接待人員就給了我一些資料，讓我先了解工商局究竟是干什么的。通過閱讀和詢問我知道了工商局主要職能是：
(一)貫徹執(zhí)行國家、省人民政府和上級工商行政管理機關(guān)關(guān)于工商行政管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度。
(二)組織管理工商企業(yè)和從事經(jīng)營活動的單位、個人的登記注冊，依法核定注冊單位名稱，審定、批準、頒發(fā)有關(guān)證照，對其登記注冊事項及經(jīng)營活動進行監(jiān)督管理。
(三)依法組織監(jiān)督管理市場競爭行為，查處壟斷、不正當競爭、流通領(lǐng)域的走私販私行為，打擊傳銷和變相傳銷等經(jīng)濟違法行為。
(四)依法組織監(jiān)督市場交易行為，組織監(jiān)督流通領(lǐng)域商品質(zhì)量，組織查處假冒偽劣商品行為，受理消費者申訴，組織查處侵犯消費者權(quán)益案件，保護經(jīng)營者、消費者合法權(quán)益。
(五)組織實施各類市場經(jīng)營秩序的規(guī)范管理與監(jiān)督;監(jiān)督管理電子網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為。
(六)查處商標侵權(quán)行為，保護注冊商標專用權(quán)，監(jiān)督管理商標的使用和印制;指導(dǎo)商標代理機構(gòu)工作。
(七)組織管理廣告審批發(fā)布與廣告經(jīng)營活動，指導(dǎo)廣告審查機構(gòu)的工作。
(八)組織實施合同行政監(jiān)督，會同行業(yè)管理部門制定合同示范文本，指導(dǎo)辦理合同鑒證，監(jiān)督管理消費類合同格式條款，組織查處合同欺詐行為。
(九)監(jiān)督管理經(jīng)紀人、經(jīng)紀機構(gòu)以及有關(guān)中介服務(wù)機構(gòu)。
(十)組織管理動產(chǎn)抵押物登記，組織管理拍賣行為。
(十一)對企業(yè)名稱，馳名和著名商品特有的名稱、包裝、裝潢、商業(yè)秘密、商標等實施監(jiān)督管理和綜合保護。
(十二)組織管理個體工商戶、個人合伙、私營獨資和私營企業(yè)的經(jīng)營行為。
(十三)指導(dǎo)所屬事業(yè)單位和協(xié)會、學(xué)會、消費者權(quán)益保護委員會的工作。
(十四)承辦上級工商行政管理機關(guān)和所在市人民政府交辦的其他事項。
__縣工商局的工作方式今年有所創(chuàng)新，根據(jù)當?shù)夭糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)離城區(qū)較遠，交通不便利，群眾辦事耗時的實際情況，在注冊登記窗口推出了“五時”服務(wù)，極大地滿足了經(jīng)營者的需要，讓群眾感受到該局服務(wù)大眾的脈脈溫情。一是“限時”服務(wù)。通過縣電視臺向社會鄭重承諾：企業(yè)申請名稱預(yù)先核準材料齊全、符合法定形式的，當日核發(fā)《名稱核準通知書》;企業(yè)申請注冊材料齊全、符合法定形式的，自受理之日起5個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為20個工作日);企業(yè)申請年度檢驗材料齊全、符合法定形式且不需要核實的，3個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為5個工作日)。二是“及時”服務(wù)。工作人員接受企業(yè)咨詢登記、年檢手續(xù)時，及時出具“一次性告知書”，將所需材料一一列舉，使企業(yè)一目了然，避免企業(yè)因申請材料不齊而來回跑，為企業(yè)把好手續(xù)關(guān)。三是“定時”服務(wù)。在注冊登記窗口只有兩名工作人員的情況下，工作時間內(nèi)定人、定時為企業(yè)辦理登記注冊業(yè)務(wù)，不因工作人員的其它工作耽誤企業(yè)辦事。四是“省時”服務(wù)。在企業(yè)年檢工作中，實行沒有前置審批手續(xù)要求的參檢企業(yè)一律由工商所審查，縣局核準通過，簡化手續(xù)和程序。五是“延時”服務(wù)。打破8小時工作制界限，實行延長工作時間的辦法，企業(yè)隨到隨辦，每日均接待完最后一名辦事群眾才下班。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇九
在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。
一、備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進行分類總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二、教學(xué)方面。
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。
四、后進生的培養(yǎng)輔導(dǎo)。
在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié)，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。
每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。
在實習(xí)的學(xué)期中，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對照著認真執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：
一、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。
二、特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。
五、配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。
六、積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十
教育實習(xí)對每一位準教師來說,都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識，訓(xùn)練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進行了為期兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順利進行本次教育實習(xí)，總計聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時，我還主動參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。
在第一中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設(shè)計每一個教學(xué)步驟和活動細節(jié)專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準確;確保教學(xué)重點難點突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習(xí);確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細認真，采用可愛的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
雅安”主題班會活動，讓學(xué)生感到當面臨天災(zāi)人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護。
這兩個月的頂崗置換實習(xí),站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責(zé)任!
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英語老師實習(xí)報告心得體會篇十一
20xx年1月10日，我來到臨沂新世紀英語培訓(xùn)機構(gòu)面試，順利通過后正式開始為期兩星期的培訓(xùn)。兩星期之后，我順利的簽下了試用合同，開始了我走向社會的第一步！
沒想到經(jīng)過良性親的培訓(xùn)，我漸漸對這個工作產(chǎn)生了興趣。一方面，我自己比較喜歡教師這個崗位；另一方面也想通過這個崗位鍛煉一下自己；此外，跟小孩子打交道比較單純，沒有那么多的心機和爭斗。一旦找到感覺，知道該干什么之后，心情就大不一樣。我當時是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個行業(yè)，我何不現(xiàn)在積累一些經(jīng)驗，考過老師資格證后回家鄉(xiāng)的學(xué)校里教書。有了這個想法之后我就決定一定要好好干！
剛開始，因經(jīng)驗不足，是不會讓我們講課的，也就只是周一到周五的時候給學(xué)生訂正一下作業(yè)，他們不會的再單獨給他們講解。這樣的日子一直持續(xù)了差不多兩周。在這兩個星期里，我慢慢認識、熟悉、了解我的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)他們都是些基礎(chǔ)不算好的學(xué)生，對老師的依賴性特別的強烈；學(xué)習(xí)的積極性有待提高，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成；自律意識比較差，寫作業(yè)的時候總是開小差、講小話。我剛?cè)サ臅r候那些帶的是六年級，那些小孩子完全沒把我放在眼里，一點都不“配合”。每每這時候我都有點受傷感？？好在時間長了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門。剛開始遇到學(xué)生不守課堂紀律的時候，我聽從主任他們的意見，采用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生，但一方面我覺得這招不是很好用，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡，但置之不理又只能導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽。于是，我靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了。由此，我悟出一個道理，管理學(xué)生，有時候還真锝巧用方法，這讓我心情大好！
來的漸漸進入佳境。備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實現(xiàn)。兩個小時過去了，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我正式工作的第一個教學(xué)課時。一節(jié)課下來，達到“賓主盡歡”的效果。
對于這節(jié)課，我感受頗多。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我講課也越來越出色了。
在培訓(xùn)班做了三個月多了，這么久來，有喜有憂，有得也有失，當然收獲也是很豐富的。特別是在講課以及輔導(dǎo)小學(xué)生，初中生方面，我總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗：
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。我們培訓(xùn)班一般課程都安排在周六，周天或晚上，平時除了看看學(xué)生的書，做一下范本，就是備課了。剛開始最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
錯的方法，以此讓學(xué)生學(xué)的更好。從中，我深深意識到，經(jīng)驗豐富的主任，她們的開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我認為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是英語還是其實哪科，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
此外，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點記憶新單詞，如小學(xué)三年級中有個單詞：park公園，有些學(xué)生記不住，我就說你一個人晚上在公園里會怕不呀？怕的話就是park了！還有初中的學(xué)生有的對于名詞復(fù)數(shù)要去f，fe的記不住，我也給他們了個詩來記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來做飯，忽見一狼躲架后，起刀把它劈兩半。
畢竟英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，起初會在旁邊寫上錯因，要求學(xué)生在沒有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯。后來慢慢的，我不為學(xué)生標上錯因了，我會只在作業(yè)上標個記號，讓學(xué)生自己找出錯因并改錯。這個方法我一直用到現(xiàn)在并且效果很不錯。但同時對于個別情況的學(xué)生，我也會輔導(dǎo)他們，陪同他們一起找到錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)給一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。同時因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)也進行有計劃的輔導(dǎo)，這也正是學(xué)大一對一個性化教學(xué)的目標！
每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好！”或者“missfu”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠遠比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不疲?，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。記得我3。4生日的時候，我的學(xué)生們還偷偷商量著給我送禮物并且不讓我知道。那天，我收到了一大束花，各種各樣，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，還有百合，更有紙折的月季等等，我當時真的很感動，這群天真活潑可愛的孩子們真是惹人喜歡！
如果說剛開始，我是帶著應(yīng)付實習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“missfu。當初沒有讀上師范，不能不說是一個遺憾，而現(xiàn)在正好彌補了我的遺憾。我喜歡當下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實踐于我的學(xué)生身上。當然，家長也樂見其成。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認真的對待，以不負他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去看待每個學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的！
很快，這三個月的日子即將過去，我教的學(xué)生也要期中考了，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，我們作為老師的應(yīng)該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè)，但我不會結(jié)束這份工作的，我會繼續(xù)在這工作下去，我覺得為他們付出值得，當被眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。我喜歡這份工作！希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十二
相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。 從20xx年6月底到7月底，我在南通市城南小學(xué)實習(xí)實習(xí)，在實習(xí)期間，先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師。
由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。
以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習(xí)的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間。”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如，我在給學(xué)生上到unit 3 的時候，這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”，即“外表和健康”。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課，就浪費了一個好題材，學(xué)生提不起興趣，當然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的，我的備課是成功的。在進入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認真?zhèn)湔n的最好的回報。
由此可見 ，要上好一堂課，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說，充足的準備一堂課，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”;然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。
為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。
一個月的實習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十三
我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的英語老師實實習(xí)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習(xí)可以幫助剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生更進一步接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。實習(xí)報告就是實習(xí)的這段時間所經(jīng)歷的事情的陳述，也是自我鞏固的一種很好是手段。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——海口市第七中學(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)。
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。
首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。
在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十四
性別：女身高：161。
婚姻狀況：未婚籍貫：江西鷹潭。
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏五愛。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)類相關(guān)工作。
職位類型：全職工作地點：浙江省。
工資待遇：面議住房要求：面議。
工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：2年。
工作經(jīng)歷：
20xx年03月---20xx年06月：江西省余江縣劉墾中心小學(xué)擔任三、四年級英語老師（實習(xí)）。
20xx年07月---20xx年07月：廈門市愛綠幼兒園擔任幼師。
教育背景。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：上饒師范學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：英語教育畢業(yè)時間：20xx-6。
第一外語：英語水平：熟練。
計算機能力：熟練其它能力：
所獲證書：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣桃源中學(xué)初中部。
20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣第三中學(xué)高中部。
20xx年---20xx年：就讀于江西省上饒師范學(xué)院英語系。
自我評價。
本人工作積極、認真、負責(zé)，有較強的團隊合作意識，善于與人溝通。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十五
20xx年2月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xxx小學(xué)，在5年級1班開始了我為期三個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)工作就要結(jié)束了，實習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識，并且學(xué)會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。
我實習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到非常的榮幸。當了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。曾經(jīng)的我天真地以為實習(xí)就是走走過場，不會學(xué)到什么東西的，可是在自己親身實踐后，才知道了實踐的重要性了，在實踐中學(xué)到的東西真的是有很多很多，通過這次的實習(xí)，我對教師，教學(xué)有了新的認識。教學(xué)并不是一項簡單的任務(wù)，它涉及多方面的內(nèi)容，需要教師認真專心的對待，而要把教學(xué)任務(wù)完成好，更需要從以下幾方面著手：
英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點：
會計實習(xí)報告 計算機it實習(xí)報告 勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。在語言教學(xué)目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。
2.在教學(xué)模式和方法上，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點，結(jié)合班級學(xué)生的實際，靈活選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉，最終達到教學(xué)目的。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)督學(xué)生做操，但有指導(dǎo)老師在的情況下我只是在隊伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時候我的任務(wù)就多了，給學(xué)生整隊，還要來回的巡視監(jiān)督。剛開始的幾次很不習(xí)慣，面對整個操場學(xué)生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊伍一樣從學(xué)生面前走過，接受眾人的矚目。實習(xí)班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習(xí)剛剛開始的時候召開的，和學(xué)生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟學(xué)生簡單的聊幾句，監(jiān)督一下中午的班歌，偶爾給學(xué)生監(jiān)考。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。
要注意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng)、有學(xué)識、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的老師最容易受到學(xué)生的喜愛。如果一個學(xué)生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學(xué)生相處中，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，在我要離開的時候?qū)W生們都戀戀不舍，估計這就是原因吧。
現(xiàn)在實習(xí)和結(jié)束了。通過這次實習(xí)我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學(xué)生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。 因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學(xué)生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十六
專業(yè)社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的暑假，作為即將進入大三的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名一對一的輔導(dǎo)老師。
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。
大二下學(xué)期期末考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了，去一家教育學(xué)校做一對一的輔導(dǎo)老師。我一臉的嚴肅表明著我對老師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
我是一名即將步入大三的學(xué)生，在學(xué)校自己熱愛學(xué)習(xí)，又學(xué)習(xí)動物科學(xué)專業(yè)，所以成為了一個科學(xué)老師，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的孩子，特別是他的化學(xué)，無論怎么學(xué)總是不見起色。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
當晚我就拿到了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天2小時，所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的2個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象等。比如：白糖變“黑雪”，火燒過的手帕居然完好無損等，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的2小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期三十二天的輔導(dǎo)老師生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，化學(xué)計算水平也有了很大提高，包括對化學(xué)反應(yīng)過程的理解以及記憶。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！
這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！
長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺?，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里，我和他是表面上的師生關(guān)系，但實際上是朋友，在休息的時候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他和我說他們的開心、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十七
我是xx師范學(xué)院初等系19級6班實習(xí)生xx某，市第2小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和。
在的實習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從某月某日開始，到某月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的'心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇一
近年來，越來越多的大學(xué)生開始走出校園，走向社會實踐，提升自己的能力和技能。而英語實習(xí)也成為了很多大學(xué)生實踐能力提升的數(shù)字，因此，本人在大學(xué)期間也選擇了參加英語實習(xí)。以下是本人參加英語實習(xí)的心得體會。
第二段：實習(xí)背景。
本人的實習(xí)機構(gòu)是一家英語培訓(xùn)機構(gòu)，通過三個月的實習(xí)，細心的收獲線下口語能力和線上寫作能力。在這個期間，本人不僅熟悉了一些職場上的流程和規(guī)矩，還掌握了一些實際應(yīng)用的技能，并且與同事同學(xué)交流還使自己的英語能力得到了充分的提升。
第三段：實習(xí)中的機遇。
在實習(xí)中，本人有幸參與了一些英文寫作的活動。這些活動讓我更加深入了解了英文寫作的思路和技巧，也鍛煉了我的思維和寫作能力。參加這些活動讓我體驗到了什么叫做“實踐出真知”，并且能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到我的寫作中，提高自己的英語水平。
第四段：實習(xí)中的挑戰(zhàn)。
在實習(xí)期間，更多的機會也意味著更高的要求。在這個過程中，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)，需要不斷地努力和克服。例如，我需要根據(jù)教材要求為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，然而很多學(xué)生英語水平遠高于我，這就需要我不斷學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)，提高自己的英語水平。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次英語實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，不僅提高了自己的英語水平，還感受到了職場上的知識和學(xué)問。通過各種各樣的經(jīng)歷和機遇，我也感到了自己的不足之處，不斷努力來彌補它們。在這個過程中，我認識到，只有努力學(xué)習(xí)和成長，才能讓自己不斷精進，達到更高的目標。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇二
實習(xí)是英語專業(yè)學(xué)生在校期間的一次非常重要的實踐活動。通過實習(xí)，我們能夠?qū)恼n堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，提升自己的專業(yè)能力和實際操作經(jīng)驗。通過本次實習(xí)，我對英語專業(yè)的實際工作有了更加深入的了解，并且在這個過程中，我也領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會。
第二段：實習(xí)目標與準備。
在開始實習(xí)前，我們需要確立一些實習(xí)目標，并做好相應(yīng)的準備工作。我的實習(xí)目標是通過實際工作中的操練，提升自己的口語表達能力和寫作能力，并且熟悉一些與英語相關(guān)的專業(yè)軟件和工具的使用。為了達到這些目標，我提前進行了大量的準備工作，包括閱讀相關(guān)的專業(yè)文章，積累詞匯和短語，并通過模擬練習(xí)提高口語表達能力。這些準備工作為我順利完成實習(xí)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：實習(xí)過程與收獲。
在實習(xí)過程中，我主要參與了公司內(nèi)部的英文公文撰寫和翻譯工作，并參與了一些會議和商務(wù)談判。這個過程讓我深深體會到了英語專業(yè)的實際運用情況。我學(xué)到了很多實際工作中需要注意和掌握的技巧，比如如何準確表達自己的觀點，如何處理復(fù)雜的商務(wù)談判等。同時，我也意識到了自己在一些方面的不足，比如詞匯積累還不夠充分，表達能力有待提高等。這些收獲讓我更加明確了自己今后在學(xué)習(xí)上需要加強和改進的地方。
第四段：實習(xí)的價值與意義。
通過這次實習(xí)，我不僅了解了英語專業(yè)的實際工作內(nèi)容和要求，還認識到了實習(xí)對于個人發(fā)展的重要性。實習(xí)可以幫助我們將從課本上學(xué)到的知識變成實際應(yīng)用的能力，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。實習(xí)也給我們提供了一個了解工作環(huán)境和行業(yè)發(fā)展趨勢的機會，幫助我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。另外，實習(xí)還增強了我們的就業(yè)競爭力，為我們將來找到一份滿意的工作奠定了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與對未來的展望。
通過這次實習(xí)，我不僅獲得了寶貴的工作經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己在英語專業(yè)上的不足之處。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的英語口語和寫作能力，積累更多的專業(yè)詞匯和知識。同時，我也意識到實習(xí)只是一個起點，將來在職業(yè)生涯中會遇到更多的挑戰(zhàn)和機遇，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)并不斷進步。最后，感謝實習(xí)過程中的指導(dǎo)和幫助，我相信我會在未來的工作中取得更好的成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇三
第一段：引言和背景介紹（200字）。
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，在完成大學(xué)課程的同時，實習(xí)是提升自己專業(yè)技能和實踐能力的重要途徑。通過實習(xí)，我有幸進入一家國際化的企業(yè)，擔任英語翻譯和溝通工作。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)期間的心得和體會。
第二段：實習(xí)前的準備工作（200字）。
在實習(xí)開始之前，我做了大量的準備工作，以確保自己能夠勝任實習(xí)工作。首先，我通過自學(xué)和參加相應(yīng)的課程，提高了自己的英語口語和寫作能力。其次，我也認真研究了公司的業(yè)務(wù)和文化，以便更好地適應(yīng)工作環(huán)境。最后，我積極與導(dǎo)師和同事溝通，了解他們的期望和需求，以便在實習(xí)期間更好地完成任務(wù)。
在實習(xí)期間，我深刻地體會到了實踐對于英語專業(yè)的重要性。這段時間里，我不僅能夠運用所學(xué)的知識翻譯公司文件和商務(wù)郵件，還能參與國際會議并進行交流。這讓我深刻理解了英語作為一種全球通用語言的重要性。同時，我也意識到要想在這個領(lǐng)域獲得更多的機會，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力是必不可少的。
此外，實習(xí)期間，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。首先，溝通和表達能力的提升是我的一個主要目標。通過與導(dǎo)師和同事的交流，在糾正錯誤和改進表達方式的過程中，我的溝通能力有了明顯的提高。其次，適應(yīng)工作環(huán)境也需要一段時間。工作中的各種要求和壓力，讓我更加深入地了解到了專業(yè)和職業(yè)的要求，以及如何在復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的定力和專業(yè)性。
第四段：實習(xí)帶來的成果和啟示（200字）。
通過這次實習(xí)，我不僅掌握了更多的專業(yè)知識和技能，還獲得了寶貴的職業(yè)經(jīng)驗。首先，我收獲了實踐對于英語專業(yè)的重要性，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能真正成為一名優(yōu)秀的英語專業(yè)人士。其次，我意識到要與時俱進，跟上行業(yè)的最新動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。最后，我深刻體會到了團隊合作的重要性，只有與他人進行有效的溝通和合作，才能最終完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次實習(xí)，我收獲了很多，不僅提高了自己的英語水平和溝通能力，還對專業(yè)和職業(yè)的要求有了更深刻的認識。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力，以便更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際工作中，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。英語專業(yè)的實習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更加了解了專業(yè)，也讓我有了更高的動力去追求未來的發(fā)展。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇四
本次實習(xí)我在一家跨國公司擔任英語實習(xí)生，主要負責(zé)英文文件的撰寫和口語交流。這次實習(xí)的目的在于提升自己的英文能力，同時熟悉公司的運營流程和文化。在實習(xí)期間，我深刻感受到了實習(xí)的重要性和必要性。以下是我實習(xí)的心得體會。
第二段：實習(xí)過程中的收獲與成長。
在實習(xí)期間，我與外籍同事進行了多次英文口語交流，并且參與了多個會議的討論。我能夠更流暢地表述我的觀點，并且更好地理解和掌握國際商務(wù)的行話。此外，我還深刻認識到了努力的重要性，同事們表現(xiàn)出的高度自律和敬業(yè)精神也讓我感受到了職場的嚴謹和壓力。在實習(xí)的過程中，我自己也得到了很多的成長和收獲，這種經(jīng)歷是課堂教育不可取代的。
第三段：實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在實習(xí)期間，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)。由于英語不是我的母語，我很難避免犯些小錯誤，這使我感到十分苦惱。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)了解決的方法：閱讀大量的英文文獻，不斷學(xué)習(xí)新的表達方式，積極向同事請教和介紹自己的學(xué)習(xí)進程。通過這些方法，我逐漸掌握了更多的英文寫作技巧和口語表達方式，也更好地適應(yīng)了國際商務(wù)的環(huán)境。
第四段：實習(xí)帶來的啟示和感悟。
通過這次實習(xí)，我認識到了英語對于一個商務(wù)專業(yè)學(xué)生來說有多么的重要。作為一個英語實習(xí)生，我得到了更多的鍛煉和機會，也更加了解了自身對于商業(yè)領(lǐng)域的熱情和追求。這次實習(xí)培養(yǎng)了我的嚴謹性、自律性、和進取心，讓我更清晰地認識到自己的發(fā)展目標和方向。實習(xí)雖然帶來了不少困難，但是這些都是有價值的經(jīng)歷，我希望這次實習(xí)能夠成為我職業(yè)生涯的良好起點。
本次英語實習(xí)對于我來說是一個非常寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)讓我學(xué)到了許多新知識，提升了英語能力，使我更加了解了國際商務(wù)領(lǐng)域。實習(xí)也給我留下了許多的回憶，讓我更深入地了解國際文化和企業(yè)文化，從而更好地適應(yīng)未來職場的挑戰(zhàn)。我認為實習(xí)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，希望多多參加實習(xí)，從實踐中提升自己的能力和素質(zhì)。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇五
在大學(xué)校園里，很多學(xué)生都會選擇參加實習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力。本人就參加了一次英語實習(xí)，深刻地體會到實習(xí)對于自身的意義，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，詳細談?wù)勛约涸谟⒄Z實習(xí)中的收獲與體會。
第二段：實習(xí)介紹。
我參加的英語實習(xí)是在一家外資企業(yè)進行的，實習(xí)期間每周需要到場三天，主要工作內(nèi)容是與外籍員工交流，以及對一些外來文件進行翻譯。在這個過程中，我深刻地感受到了無法在教室里學(xué)習(xí)到的工作氛圍和實際操作。
第三段：收獲與體會。
首先，在實習(xí)中，我真正感受到了英語的重要性。雖然我之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的英語，但在實際交流中，我發(fā)現(xiàn)我的英語水平還有很多欠缺。通過與外籍員工的交流，我學(xué)會了更好地使用常用語句和詞匯，并且更加自信地用英語表達自己的意思。
其次，實習(xí)也鍛煉了我的工作能力。實際操作不同于課堂學(xué)習(xí)，我需要獨立處理一些疑難問題，并且要及時與外籍員工溝通，以免出現(xiàn)工作失誤。通過這些實踐，我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，針對性地進行了改進。
最后，實習(xí)讓我更深刻地認識了跨文化交流的重要性。在實習(xí)過程中，我更加深刻地認識到不同文化間的差異，如禮儀、風(fēng)俗和價值觀等，這不僅有助于我更好地與外籍員工交流，還有助于我更好地拓展自己的視野。
第四段：實習(xí)啟示。
通過這次英語實習(xí)，我意識到了自己未來的就業(yè)方向和努力方向。英語作為一種國際通用語言，無論在何種行業(yè)，都有著廣泛的應(yīng)用場景。而我在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)，自己的英語水平還有很多提高的空間。因此，我決定在接下來的學(xué)習(xí)中，更加努力地學(xué)習(xí)英語，提高自己的實際操作能力。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次英語實習(xí)讓我有了很多收獲和體會。通過這次實習(xí)，我更加意識到了自己的不足之處，也更加明確了自己未來最需要努力的方向。希望未來能有更多的實習(xí)機會讓我不斷鍛煉自己，提高自己的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇六
楊云川。
李彩煥。
范玉明。
三(1)班。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，和耐心都是不可或缺的。讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師?！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只，并讓他們討論一下“是丑還是美?”我沒敢再說丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的.實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
英語老師實習(xí)報告心得體會篇七
光陰似箭，日月如梭，四個月的實習(xí)生涯即將結(jié)束。
這次實習(xí)我被分配到了長沙開福區(qū)萊恩幼稚園(河?xùn)|園)，在這所幼兒園實習(xí)的四個月里，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)自己身上還有很多不足之處。
不過總體來說，我對自己在本次實習(xí)中的表現(xiàn)還是比較滿意的。
下面我將把自己在這四個月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
(一)見習(xí)階段：我認真、仔細、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個老師。
我在大二班見習(xí)了一天，在這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。
雖然覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗。
由于大二班的主教老師和助教老師都是這個學(xué)期才接手的這個班，小孩子的常規(guī)不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。
在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
(二)實習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。
帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。
當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。
第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發(fā)狀況出現(xiàn)，讓我有些措手不及，不過，幸好這節(jié)課到最后還是算比較完整地上完了。
實習(xí)的第二個星期，由于寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。
在寶寶班做完保育工作之后，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。
在實習(xí)的第二個月，由于幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。
助教老師懷孕了，涂涂老師頂了她的班就不能被調(diào)出來，而小二班的小朋友是剛?cè)雸@不久的，所以顧老師也沒辦法調(diào)出來。
這樣一來，就只有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。
剛開始心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。
從實習(xí)的'第三個月開始，我就陸陸續(xù)續(xù)地在班上開展了一系列的教學(xué)活動。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
二、實習(xí)中主要收獲
在此次實習(xí)中，我收獲頗豐。
在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。
在此次實習(xí)過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。
在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。
在實習(xí)的這四個月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習(xí)態(tài)度很認真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;偶爾也會帶幼兒做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于感冒的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。
在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌。
在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。
比如，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動，讓幼兒置身于父與子的情境中參加活動，從而使幼兒更好地理解了故事的內(nèi)容。
3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織盡心盡力，積極參與。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。
每兩周我都會認真協(xié)助主教和助教兩位老師寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常在幼兒入園時與家長聊天了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說
三、實習(xí)中存在的主要問題
同時，在實習(xí)期間我也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足之處。
比如：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細致但動作較慢，開展某些教學(xué)活動時對于幼兒提出的問題不能隨機應(yīng)變。
另外還有一點就是：班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。
我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合大班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
四、今后努力的方向
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。
幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。
因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。
我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得更好的成績!
一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。
如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。
我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。
經(jīng)過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。
所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。
幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。
我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。
我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。
但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。
一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。
相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。
甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。
有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。
我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。
于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。
特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。
在實習(xí)期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。
我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇八
為了更好地鍛煉自己，也為了讓自己的假期過得更有意義，我來到了__縣工商局__工商所進行假期實踐。這是一次很有意義的社會實踐活動，不僅有助于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，更重要的是使我了解了自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟市場，了解的工商部門的工作和市場的執(zhí)法情況。
由于__鎮(zhèn)是興業(yè)縣縣城，是縣里的主要經(jīng)濟場所，所以__縣工商局石南工商所的工作就比較多。由于所里的工作一般都比較重要，我只能作為一個參觀者的身份來了解。
當我第一天到所里實習(xí)的時候，接待人員就給了我一些資料，讓我先了解工商局究竟是干什么的。通過閱讀和詢問我知道了工商局主要職能是：
(一)貫徹執(zhí)行國家、省人民政府和上級工商行政管理機關(guān)關(guān)于工商行政管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度。
(二)組織管理工商企業(yè)和從事經(jīng)營活動的單位、個人的登記注冊，依法核定注冊單位名稱，審定、批準、頒發(fā)有關(guān)證照，對其登記注冊事項及經(jīng)營活動進行監(jiān)督管理。
(三)依法組織監(jiān)督管理市場競爭行為，查處壟斷、不正當競爭、流通領(lǐng)域的走私販私行為，打擊傳銷和變相傳銷等經(jīng)濟違法行為。
(四)依法組織監(jiān)督市場交易行為，組織監(jiān)督流通領(lǐng)域商品質(zhì)量，組織查處假冒偽劣商品行為，受理消費者申訴，組織查處侵犯消費者權(quán)益案件，保護經(jīng)營者、消費者合法權(quán)益。
(五)組織實施各類市場經(jīng)營秩序的規(guī)范管理與監(jiān)督;監(jiān)督管理電子網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為。
(六)查處商標侵權(quán)行為，保護注冊商標專用權(quán)，監(jiān)督管理商標的使用和印制;指導(dǎo)商標代理機構(gòu)工作。
(七)組織管理廣告審批發(fā)布與廣告經(jīng)營活動，指導(dǎo)廣告審查機構(gòu)的工作。
(八)組織實施合同行政監(jiān)督，會同行業(yè)管理部門制定合同示范文本，指導(dǎo)辦理合同鑒證，監(jiān)督管理消費類合同格式條款，組織查處合同欺詐行為。
(九)監(jiān)督管理經(jīng)紀人、經(jīng)紀機構(gòu)以及有關(guān)中介服務(wù)機構(gòu)。
(十)組織管理動產(chǎn)抵押物登記，組織管理拍賣行為。
(十一)對企業(yè)名稱，馳名和著名商品特有的名稱、包裝、裝潢、商業(yè)秘密、商標等實施監(jiān)督管理和綜合保護。
(十二)組織管理個體工商戶、個人合伙、私營獨資和私營企業(yè)的經(jīng)營行為。
(十三)指導(dǎo)所屬事業(yè)單位和協(xié)會、學(xué)會、消費者權(quán)益保護委員會的工作。
(十四)承辦上級工商行政管理機關(guān)和所在市人民政府交辦的其他事項。
__縣工商局的工作方式今年有所創(chuàng)新，根據(jù)當?shù)夭糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)離城區(qū)較遠，交通不便利，群眾辦事耗時的實際情況，在注冊登記窗口推出了“五時”服務(wù)，極大地滿足了經(jīng)營者的需要，讓群眾感受到該局服務(wù)大眾的脈脈溫情。一是“限時”服務(wù)。通過縣電視臺向社會鄭重承諾：企業(yè)申請名稱預(yù)先核準材料齊全、符合法定形式的，當日核發(fā)《名稱核準通知書》;企業(yè)申請注冊材料齊全、符合法定形式的，自受理之日起5個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為20個工作日);企業(yè)申請年度檢驗材料齊全、符合法定形式且不需要核實的，3個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為5個工作日)。二是“及時”服務(wù)。工作人員接受企業(yè)咨詢登記、年檢手續(xù)時，及時出具“一次性告知書”，將所需材料一一列舉，使企業(yè)一目了然，避免企業(yè)因申請材料不齊而來回跑，為企業(yè)把好手續(xù)關(guān)。三是“定時”服務(wù)。在注冊登記窗口只有兩名工作人員的情況下，工作時間內(nèi)定人、定時為企業(yè)辦理登記注冊業(yè)務(wù)，不因工作人員的其它工作耽誤企業(yè)辦事。四是“省時”服務(wù)。在企業(yè)年檢工作中，實行沒有前置審批手續(xù)要求的參檢企業(yè)一律由工商所審查，縣局核準通過，簡化手續(xù)和程序。五是“延時”服務(wù)。打破8小時工作制界限，實行延長工作時間的辦法，企業(yè)隨到隨辦，每日均接待完最后一名辦事群眾才下班。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇九
在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。
一、備課方面。
認真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按照指示要求進行分類總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認真研究整理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二、教學(xué)方面。
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。
四、后進生的培養(yǎng)輔導(dǎo)。
在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進行總結(jié)，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與成功。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。
每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。
在實習(xí)的學(xué)期中，我在1524班做副班主任，見習(xí)并處理一些雜亂事務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的“副班主任工作職責(zé)”，對照著認真執(zhí)行。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人的思想、教育、教學(xué)取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來，這學(xué)期我致力于以下這幾方面的工作：
一、本學(xué)期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作，并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務(wù)。平時，積極配合班主任做好班級的管理工作，了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位學(xué)生，課上與課下，注意觀察學(xué)生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學(xué)生名學(xué)生面對面談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學(xué)生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。
二、特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任，經(jīng)常利用課間時間對學(xué)生進行進行思想教育，強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理。
四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習(xí)慣和衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，督促學(xué)生學(xué)會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。
五、配合班主任在第11周組織召開了家長會。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學(xué)校和英語課堂上的表現(xiàn)，對每位孩子的英語成績和學(xué)英語現(xiàn)狀進行了交流，指出每位孩子的優(yōu)缺點，建議家長們在日常生活和英語學(xué)習(xí)上如何幫助自己的孩子，整體指出本班的英語存在問題，希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關(guān)注。
六、積極投身于我校的課改大潮中，在課改初期，引導(dǎo)學(xué)生認真對待課改，樹立端正的思想，協(xié)助班主任完成了班級學(xué)習(xí)小組的組建，幫助學(xué)生命名學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組內(nèi)獨學(xué)、互學(xué)、講解、探討等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念，融入合作探究的學(xué)習(xí)方法中。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十
教育實習(xí)對每一位準教師來說,都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識，訓(xùn)練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進行了為期兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導(dǎo)老師和實習(xí)小組成員的指導(dǎo)和支持下，我順利進行本次教育實習(xí)，總計聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實習(xí)期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時，我還主動參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。
在第一中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設(shè)計每一個教學(xué)步驟和活動細節(jié)專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準確;確保教學(xué)重點難點突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習(xí);確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行輔導(dǎo);批改作業(yè)仔細認真，采用可愛的簡筆畫對學(xué)生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
雅安”主題班會活動，讓學(xué)生感到當面臨天災(zāi)人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應(yīng)該竭力保護。
這兩個月的頂崗置換實習(xí),站在教學(xué)一線，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該如何進行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責(zé)任!
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英語老師實習(xí)報告心得體會篇十一
20xx年1月10日，我來到臨沂新世紀英語培訓(xùn)機構(gòu)面試，順利通過后正式開始為期兩星期的培訓(xùn)。兩星期之后，我順利的簽下了試用合同，開始了我走向社會的第一步！
沒想到經(jīng)過良性親的培訓(xùn)，我漸漸對這個工作產(chǎn)生了興趣。一方面，我自己比較喜歡教師這個崗位；另一方面也想通過這個崗位鍛煉一下自己；此外，跟小孩子打交道比較單純，沒有那么多的心機和爭斗。一旦找到感覺，知道該干什么之后，心情就大不一樣。我當時是這樣想的：既然我這么喜歡教師這個行業(yè)，我何不現(xiàn)在積累一些經(jīng)驗，考過老師資格證后回家鄉(xiāng)的學(xué)校里教書。有了這個想法之后我就決定一定要好好干！
剛開始，因經(jīng)驗不足，是不會讓我們講課的，也就只是周一到周五的時候給學(xué)生訂正一下作業(yè)，他們不會的再單獨給他們講解。這樣的日子一直持續(xù)了差不多兩周。在這兩個星期里，我慢慢認識、熟悉、了解我的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)他們都是些基礎(chǔ)不算好的學(xué)生，對老師的依賴性特別的強烈；學(xué)習(xí)的積極性有待提高，經(jīng)常把作業(yè)拖到最后才能完成；自律意識比較差，寫作業(yè)的時候總是開小差、講小話。我剛?cè)サ臅r候那些帶的是六年級，那些小孩子完全沒把我放在眼里，一點都不“配合”。每每這時候我都有點受傷感？？好在時間長了我慢慢的找到了跟他們相處的竅門。剛開始遇到學(xué)生不守課堂紀律的時候，我聽從主任他們的意見，采用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學(xué)生，但一方面我覺得這招不是很好用，另一方面我又怕這樣容易加深師生間的隔閡，但置之不理又只能導(dǎo)致我喊破嗓子都只有很少同學(xué)在認真聽。于是，我靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結(jié)果學(xué)生們馬上自覺起來了。由此，我悟出一個道理，管理學(xué)生，有時候還真锝巧用方法，這讓我心情大好！
來的漸漸進入佳境。備課時設(shè)想的提問、與學(xué)生之間的互動，一一在課堂上實現(xiàn)。兩個小時過去了，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我正式工作的第一個教學(xué)課時。一節(jié)課下來，達到“賓主盡歡”的效果。
對于這節(jié)課，我感受頗多。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。久而久之，我講課也越來越出色了。
在培訓(xùn)班做了三個月多了，這么久來，有喜有憂，有得也有失，當然收獲也是很豐富的。特別是在講課以及輔導(dǎo)小學(xué)生，初中生方面，我總結(jié)出了以下幾點經(jīng)驗：
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。我們培訓(xùn)班一般課程都安排在周六，周天或晚上，平時除了看看學(xué)生的書，做一下范本，就是備課了。剛開始最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
錯的方法，以此讓學(xué)生學(xué)的更好。從中，我深深意識到，經(jīng)驗豐富的主任，她們的開放性思維能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我認為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是英語還是其實哪科，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
此外，我還經(jīng)常用一些比較幽默的方法來帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點記憶新單詞，如小學(xué)三年級中有個單詞：park公園，有些學(xué)生記不住，我就說你一個人晚上在公園里會怕不呀？怕的話就是park了！還有初中的學(xué)生有的對于名詞復(fù)數(shù)要去f，fe的記不住，我也給他們了個詩來記憶：賊的妻子生活難，天天掃葉來做飯，忽見一狼躲架后，起刀把它劈兩半。
畢竟英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，起初會在旁邊寫上錯因，要求學(xué)生在沒有別的任何提示之下自己再重做一遍改錯。后來慢慢的，我不為學(xué)生標上錯因了，我會只在作業(yè)上標個記號，讓學(xué)生自己找出錯因并改錯。這個方法我一直用到現(xiàn)在并且效果很不錯。但同時對于個別情況的學(xué)生，我也會輔導(dǎo)他們，陪同他們一起找到錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。畢竟是學(xué)生，還是會對禮物有一定的興趣。每次上課后，教師都會給每個學(xué)生本堂課的表現(xiàn)給一個積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。同時因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)也進行有計劃的輔導(dǎo)，這也正是學(xué)大一對一個性化教學(xué)的目標！
每每下課后，學(xué)生們碰到我，都親切地喊一聲：“老師好！”或者“missfu”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時，我就會帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著。常常也會關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠遠比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，一切煩惱都沒有了，樂此不疲?，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不禁嘴角揚起一絲微笑。記得我3。4生日的時候，我的學(xué)生們還偷偷商量著給我送禮物并且不讓我知道。那天，我收到了一大束花，各種各樣，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，還有百合，更有紙折的月季等等，我當時真的很感動，這群天真活潑可愛的孩子們真是惹人喜歡！
如果說剛開始，我是帶著應(yīng)付實習(xí)的心來上班的話，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作，愛上那一句句稚嫩的“missfu。當初沒有讀上師范，不能不說是一個遺憾，而現(xiàn)在正好彌補了我的遺憾。我喜歡當下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實踐于我的學(xué)生身上。當然，家長也樂見其成。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認真的對待，以不負他們口中的“老師”二字。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去看待每個學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的！
很快，這三個月的日子即將過去，我教的學(xué)生也要期中考了，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，我們作為老師的應(yīng)該多關(guān)注他們。今年六月我即將畢業(yè)，但我不會結(jié)束這份工作的，我會繼續(xù)在這工作下去，我覺得為他們付出值得，當被眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。我喜歡這份工作！希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十二
相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。 從20xx年6月底到7月底，我在南通市城南小學(xué)實習(xí)實習(xí)，在實習(xí)期間，先后任三年級、四年級兩個年級的英語老師。
由于教學(xué)經(jīng)驗很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。
以下是對于我這個月的教學(xué)情況和調(diào)查報告。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。
課后，我認真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分數(shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實習(xí)情況，事實求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
在教學(xué)活動中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。實習(xí)的時候，有一個老師跟我說，“上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機浪費時間。”我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時間在備課上面，認認真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如，我在給學(xué)生上到unit 3 的時候，這課的主題是“l(fā)ooking good and feeling good ”，即“外表和健康”。我體會到這是一個學(xué)生比較感興趣的話題，但是教學(xué)難度比較大，如果照本宣科的講課，就浪費了一個好題材，學(xué)生提不起興趣，當然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識，比如說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息;怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法;還有關(guān)于運動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我計劃用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的，我的備課是成功的。在進入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認真?zhèn)湔n的最好的回報。
由此可見 ，要上好一堂課，備課是非常關(guān)鍵和重要的，特別是對于英語這樣一門學(xué)生們不甚熟悉的科目來說，充足的準備一堂課，會讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更輕松，也會讓教師教學(xué)變得不那么復(fù)雜。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。對此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍?，F(xiàn)在回看自己的授課，因為年紀上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和學(xué)生們的年齡相近，我在講臺上精神充足的上課確實能吸引學(xué)生的眼球，所以只要我有充足的準備，能夠把上課的內(nèi)容掌握恰當，在讓學(xué)生投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼“miss tang ”;然后，我在上課的時候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，事實上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助;最后甚至幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”這樣的一些方法確實能讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能忽視和縱容。
為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會給予極大的鼓勵;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。
一個月的實習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的知識，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和取得好的學(xué)習(xí)成績。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十三
我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的英語老師實實習(xí)報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習(xí)可以幫助剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生更進一步接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。實習(xí)報告就是實習(xí)的這段時間所經(jīng)歷的事情的陳述，也是自我鞏固的一種很好是手段。
實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——海口市第七中學(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。
我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)。
2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會;在班上組織了一次以紀念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準備工作。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。
首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好!”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。
在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十四
性別：女身高：161。
婚姻狀況：未婚籍貫：江西鷹潭。
政治面貌：共青團員目前所在地：義烏五愛。
求職意向。
期望職位：外貿(mào)類相關(guān)工作。
職位類型：全職工作地點：浙江省。
工資待遇：面議住房要求：面議。
工作經(jīng)驗。
工作經(jīng)驗：2年。
工作經(jīng)歷：
20xx年03月---20xx年06月：江西省余江縣劉墾中心小學(xué)擔任三、四年級英語老師（實習(xí)）。
20xx年07月---20xx年07月：廈門市愛綠幼兒園擔任幼師。
教育背景。
最高學(xué)歷：大專畢業(yè)院校：上饒師范學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：英語教育畢業(yè)時間：20xx-6。
第一外語：英語水平：熟練。
計算機能力：熟練其它能力：
所獲證書：
教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣桃源中學(xué)初中部。
20xx年---20xx年：就讀于江西省余江縣第三中學(xué)高中部。
20xx年---20xx年：就讀于江西省上饒師范學(xué)院英語系。
自我評價。
本人工作積極、認真、負責(zé)，有較強的團隊合作意識，善于與人溝通。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十五
20xx年2月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xxx小學(xué)，在5年級1班開始了我為期三個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)工作就要結(jié)束了，實習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識，并且學(xué)會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。
我實習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到非常的榮幸。當了近十幾年學(xué)生，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。曾經(jīng)的我天真地以為實習(xí)就是走走過場，不會學(xué)到什么東西的，可是在自己親身實踐后，才知道了實踐的重要性了，在實踐中學(xué)到的東西真的是有很多很多，通過這次的實習(xí)，我對教師，教學(xué)有了新的認識。教學(xué)并不是一項簡單的任務(wù)，它涉及多方面的內(nèi)容，需要教師認真專心的對待，而要把教學(xué)任務(wù)完成好，更需要從以下幾方面著手：
英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點：
會計實習(xí)報告 計算機it實習(xí)報告 勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。在語言教學(xué)目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。
2.在教學(xué)模式和方法上，在老師的指導(dǎo)下，充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點，結(jié)合班級學(xué)生的實際，靈活選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機會讓他們參與，從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到鍛煉，最終達到教學(xué)目的。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)督學(xué)生做操，但有指導(dǎo)老師在的情況下我只是在隊伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時候我的任務(wù)就多了，給學(xué)生整隊，還要來回的巡視監(jiān)督。剛開始的幾次很不習(xí)慣，面對整個操場學(xué)生表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊伍一樣從學(xué)生面前走過，接受眾人的矚目。實習(xí)班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習(xí)剛剛開始的時候召開的，和學(xué)生們不熟悉，上臺講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟學(xué)生簡單的聊幾句，監(jiān)督一下中午的班歌，偶爾給學(xué)生監(jiān)考。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。
要注意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng)、有學(xué)識、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的老師最容易受到學(xué)生的喜愛。如果一個學(xué)生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學(xué)生相處中，格外注意關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，在我要離開的時候?qū)W生們都戀戀不舍，估計這就是原因吧。
現(xiàn)在實習(xí)和結(jié)束了。通過這次實習(xí)我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛學(xué)生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。 因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學(xué)生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十六
專業(yè)社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的暑假，作為即將進入大三的學(xué)生，我沒有選擇像以前一樣走進企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，而是選擇了做一名一對一的輔導(dǎo)老師。
轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實。
大二下學(xué)期期末考試結(jié)束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來臨，我沒有小孩子的興奮，沒有畢業(yè)生的無奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進入暑假我就要去打工了，去一家教育學(xué)校做一對一的輔導(dǎo)老師。我一臉的嚴肅表明著我對老師這個稱謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責(zé)任。
我是一名即將步入大三的學(xué)生，在學(xué)校自己熱愛學(xué)習(xí)，又學(xué)習(xí)動物科學(xué)專業(yè)，所以成為了一個科學(xué)老師，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個挺聰明的孩子，特別是他的化學(xué)，無論怎么學(xué)總是不見起色。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
當晚我就拿到了時間表和學(xué)習(xí)計劃表，由于一天2小時，所以就跟平時上課時間安排差不多。在第一天上午的2個小時的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始。從一些趣味小故事，到比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象等。比如：白糖變“黑雪”，火燒過的手帕居然完好無損等，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。上午的2小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特，同時在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的范圍內(nèi)的，這樣既能讓他可以主動的學(xué)習(xí)一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準確的發(fā)現(xiàn)不足并及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期三十二天的輔導(dǎo)老師生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，化學(xué)計算水平也有了很大提高，包括對化學(xué)反應(yīng)過程的理解以及記憶。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排和教授上，他的進步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！
這次社會實踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會實踐還讓我的實踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會到了老師的苦心。同時服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上永遠也學(xué)習(xí)不到的，它會讓我受用一生！
長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺?，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里，我和他是表面上的師生關(guān)系，但實際上是朋友，在休息的時候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他和我說他們的開心、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。
英語老師實習(xí)報告心得體會篇十七
我是xx師范學(xué)院初等系19級6班實習(xí)生xx某，市第2小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和。
在的實習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從某月某日開始，到某月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的'心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。