總結(jié)是一種對個人或團隊的自我評價，有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整?？偨Y(jié)要圍繞重點和亮點來展開，不要東拉西扯。以下是一些精心收集的總結(jié)實例，其中包含了一些優(yōu)秀的寫作思路和結(jié)構(gòu)安排。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇一
一年來，在教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近德固中心校校委會團結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞年度教育教學(xué)工作目標，實施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報如下：
中心校校委會始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線。堅持領(lǐng)導(dǎo)圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識落實到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學(xué)工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。
1、強化質(zhì)量檢測，提高教學(xué)成績。全學(xué)年全鄉(xiāng)中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調(diào)研活動，全面及時準確把握全鄉(xiāng)教學(xué)情況，根據(jù)檢查檢測情況，下發(fā)簡報，召開總結(jié)分析會，查找教師教學(xué)中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時或不定時對“四冊”和作業(yè)進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結(jié)。針對存在的問題及時解決。
3、堅持組織開展聽評課活動。每學(xué)期初，中心校統(tǒng)一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時說課評課，并對講課教師量化打分排隊，評選優(yōu)質(zhì)課，從而加強教師交流學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)水平的提高。
一年來，中心校以校本培訓(xùn)為載體，深入開展教師培訓(xùn)工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。在校本培訓(xùn)工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學(xué)習(xí)提供便利。
開設(shè)“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時間，教師根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。
做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項重點工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，加快教師專業(yè)化成長。
改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構(gòu)建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。
走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創(chuàng)造一切機會，聘請專家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質(zhì)課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠程培訓(xùn)、國培、班主任培訓(xùn)等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓(xùn)90多人次，經(jīng)費支出12萬元。
為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮(zhèn)、張果屯中學(xué)進行了語文、數(shù)學(xué)、英語聽課送課活動。在校際聯(lián)研活動中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對公開課進行了點評，校際聯(lián)研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發(fā)展。
縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓(xùn)，回來后，又在各教研組進行了匯報和討論，并要求教師觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻。
為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學(xué)校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關(guān)的策略。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。四是逐個驗收過關(guān)。
我校共上報“三分建構(gòu)”課題32份，教師上報課題后，教務(wù)處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內(nèi)容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內(nèi)容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結(jié)，校委會、教務(wù)處同時參與其中，把每個教師的.課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學(xué)校要求開學(xué)后進行半年驗收。
按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動學(xué)生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書，學(xué)校還增加了1名圖書管理員。最后，開展各種讀書活動，進行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。
投入11萬元，建設(shè)了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。
引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時間，召開了畢業(yè)班家長座談會和學(xué)生中招沖刺會。20xx年，教學(xué)成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學(xué)分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。
在新的學(xué)年里，我們把“提高現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專業(yè)培訓(xùn)”三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)辦人民滿意的教育目標。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二
圍繞學(xué)校工作計劃，堅持質(zhì)量立校，求真務(wù)實，堅持教研為教育決策服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，推行“理想的教研”，追求“有效的教學(xué)”，促進“規(guī)范的管理”，不斷提高每一位教師的教學(xué)、教研水平，使我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，簽訂師徒協(xié)議教師相互聽課、研討，每周不少于1節(jié)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
3、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。
通過績效工資的配套制度，建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。
（二）加強教研組管理，提高科研水平。
1、教研組根據(jù)各學(xué)科的.特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組定出研究性課題，同時在做好活動記載，總結(jié)，本次歷時兩年的課題研究在校長等組織下取得圓滿成功，受到馬尾教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇三
高科研的實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
1、在教學(xué)專題會上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生，
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進行了多次研討，在面向全體的'基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學(xué)，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學(xué)校教研科研活動的開展。
1、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的`力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績從教與學(xué)兩方面進行詳細、周密的總結(jié)，對進步突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開部分學(xué)生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。
利用周一班校會時間對全校學(xué)生進行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強學(xué)習(xí)動力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以大量實例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。
本學(xué)期，多次召開處務(wù)會，認真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自己正確定位。
牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
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學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇四
一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業(yè)、讀經(jīng)典書目，并撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業(yè)成長。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書與教師專業(yè)成長”的學(xué)術(shù)報告。
二、開展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力。
三、開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實際，計劃開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。
四、為了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合、云計算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評選活動。
五、研究教師專業(yè)成長規(guī)律，汲取教師教育先進理念和成功經(jīng)驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和素質(zhì)要求，以增強培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實效性。
六、做好20xx年繼續(xù)教育省級課程《有效課堂教學(xué)的`實踐與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。
七、努力實現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度。出臺《xx市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強化教師繼續(xù)教育證書的權(quán)威性和嚴肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師評選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，將教師的培訓(xùn)與個人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動力機制。
八、完成市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)；開展市級骨干教師培訓(xùn)10周年——培訓(xùn)成果展示會。研究區(qū)級骨干教師培訓(xùn)工作事宜。
九、加強薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實施素質(zhì)教育提供師資保障。
十、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。改進xx市教師教育網(wǎng)網(wǎng)頁；搭建遠程教育平臺；出臺關(guān)于我校學(xué)科專職教師網(wǎng)上論壇答疑制度；協(xié)調(diào)教研處加強網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。
十一、完成學(xué)校安排的臨時工作。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇五
在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，x年xx寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達到x人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長對學(xué)校寄宿部工作表示認可，通過全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為xx人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：
進一步樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長保駕護航。本學(xué)期校長xx在開學(xué)初就親自主持召開后勤專題會，在會上強調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對學(xué)生的成長負好責(zé)。學(xué)期中x校長又主持召開了寄宿工作推進會，在會上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對學(xué)生管理和教育中有不負責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿部工作的高度重視，并在工作中進行長時間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強，食堂聘用專職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對學(xué)生關(guān)愛有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費和購買生活用品的費用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長提供了有力保障。
進一步落實安全工作，加強安全隱患排查，全期無大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專人采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒有進入校園，在平時又注意對餐具進行消毒，全期沒有出現(xiàn)食品安全事故。在校車運行方面，跟車教師認真負責(zé)管好學(xué)生，司機按交通規(guī)則行駛，全期無安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。
進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強對生活習(xí)慣后進生的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開學(xué)初有的低年級學(xué)生不會洗臉洗腳，不會梳頭發(fā)，有的高年級學(xué)生不會疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時叫醒起來尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。
進一步落實班主任工作職責(zé)，加強對學(xué)生的思想教育和日常管理，實現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個學(xué)期，有個別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開的。這也說明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。
進一步落實早晚課輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對寄宿教育在認識上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。
本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績的同時還存在如下不足之處：
生活設(shè)施還有待完善。目前尚無男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級建設(shè)，并且還要有特色。高年級受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對教職工及學(xué)生的激勵機制有待完善。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇六
時光飛逝，一個學(xué)期又即將結(jié)束了。我伏案回眸，盤點反思：一個學(xué)期來，在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么？”“我依靠誰來做事？怎么依靠？我做對了什么？做錯了什么？還有什么需要我去做？”我常常帶著這些問題去多問，多學(xué)，多思考，多做事，以努力獲取更多的經(jīng)驗來充實自己。只有在反思中成長，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。
1、和諧團隊。我校年輕教師較多，只有14人的小團隊以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂共事，愉快合作。本學(xué)期，推薦五位青年教師來擔任“周執(zhí)行校長”，為青年教師搭建了舞臺，調(diào)動了他們的積極性，為學(xué)校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng)建，更注重文化建設(shè)，致力于打造一個學(xué)生樂居的溫馨和諧校園。現(xiàn)走進校園，蔥蘢的綠草花木進入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵欄”等更讓人眼前一亮?！敖逃龣凇庇校骸白鎳谖倚闹小?、“我愛你中國”、爭當“四個好少年”欄、溫馨提醒欄、愛護花草提示欄等；“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習(xí)欄等；“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設(shè)，各班級布置得體，富有特色，具有創(chuàng)意，更具教育意義。美麗學(xué)校，溫馨教室，和諧校園，學(xué)生美好的學(xué)習(xí)場所。
3、和諧鄰校。我校與教師進修學(xué)校和睦相處，互動頻繁，資源共享。教師間“你來我往”，多交流、善溝通，進修學(xué)校教研員是我們“身邊的專家”，成了我們教學(xué)的導(dǎo)師；進修學(xué)校保衛(wèi)干部也時常成為我們安全護航導(dǎo)師；兩校的各項聯(lián)誼活動也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”，學(xué)生學(xué)習(xí)生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此，我們常與家長對話交流，通過家長會、家訪等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。如期初發(fā)放《致家長一封信》，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進行跟蹤教育；特別關(guān)注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學(xué)習(xí)與生活情況，xx月份召開家長會，從家長的“教育觀念、思想認識、教育方法”等方面入手，明確目標，統(tǒng)一認識，給家長提出合理性的建議，與家長共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建了教育的平臺。
本學(xué)期確定了繼續(xù)以實施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，“以人為本”抓教育，在新課程標準理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認真落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，根據(jù)《xx中心小學(xué)管理章程》，完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo)，每學(xué)期進行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次，并及時通報總結(jié)。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，推行推門聽課制度，嚴格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實的過程管理教學(xué)上取得了一定的成績：在中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競賽中8位同學(xué)獲獎。
3、加強教學(xué)方法研究，堅持做到“五個一”：學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章，每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的讀書筆記；記——每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；聽——每學(xué)期至少聽課18節(jié)；研——每學(xué)年至少上一堂有實效性的公開課；撰——每學(xué)期寫一份較全面的教學(xué)總結(jié)。加大對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。多提供教學(xué)教研平臺，讓教師們得到鍛煉、提高。xx月xx日，我校承辦鎮(zhèn)級“自主探索，提高實效”教學(xué)研討會，中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和五六年級全體數(shù)學(xué)教師參加了會議，我校xx和xx老師分別成功執(zhí)教的《xx》、《xxx》兩節(jié)觀摩課，獲得了全體與會人員的高度評價。
未來的工作中，我將面對學(xué)校存在的問題：
1、由于教學(xué)場所借用于進修學(xué)校，現(xiàn)仍存在著“0教具、無學(xué)具”等欠缺教學(xué)設(shè)備問題。
2、我校學(xué)生“純外來工子女”，來自各地的家長素質(zhì)參差不齊，工作“忙”的他們對子女的學(xué)習(xí)重視不夠。
3、生源雖趨于穩(wěn)定，但仍有三三兩兩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因特殊原因轉(zhuǎn)入我校，使得整體生源素質(zhì)不斷降低。
在今后的工作中我將不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持按時簽到，堅持參與學(xué)校的的各項活動。
3、堅持深入教學(xué)第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
留給“收獲”反思昨天，著眼“不足”努力今天，再創(chuàng)輝煌成就明天。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在團隊每個成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會成就明天更加美好的輝煌。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇七
認真完成日常教務(wù)管理工作，進一步規(guī)范了教學(xué)檢查工作程序，充實了教學(xué)檢查工作項目內(nèi)容，制定了教學(xué)工作制度;定期組織召開教師、教學(xué)秘書、學(xué)生座談會，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的具體問題;教學(xué)檢查工作緊密與iso9000質(zhì)量標準相結(jié)合，經(jīng)過教務(wù)處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質(zhì)量認證年審工作。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇八
本學(xué)期，教務(wù)處在校工作計劃指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學(xué)為重點，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學(xué)行為，鞏固并不斷豐富“高效課堂”教學(xué)改革模式，突出交流、合作探究的理念,堅持“教研活動與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推行精細化管理，抓好教學(xué)監(jiān)控，強化過程管理，關(guān)注教育實效，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。具體做法如下：
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇九
廣饒縣啟慧教育學(xué)校的第一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，教務(wù)處的工作一直在緊張而忙碌地進行著。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作做以下總結(jié)：
本學(xué)期教務(wù)處進行了兩次常規(guī)檢查，第一次常規(guī)檢時間為20xx年11月16日，此次檢查中發(fā)現(xiàn)了很多問題，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時作出總結(jié)，并對教師今后的常規(guī)工作做出了更為嚴格的要求。第二次常規(guī)檢查時間為20xx年1月11日，此次檢查中暴露出的問題較第一次檢查明顯減少，這也證明我校教師重視了常規(guī)工作的準備。
為了更好地促進青年教師的成長以及提高我校教師的教學(xué)水平，教務(wù)處開展了青年教師觀摩課比賽，8位青年教師高度重視本次比賽，認真準備，在比賽中各展風(fēng)采。
送教上門是特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作必不可少的環(huán)節(jié)，在緊張而短促的一學(xué)期里，教務(wù)處積極籌劃，認真準備，相繼完成兩次送教上門工作。
為了提高教師的教育教學(xué)水平，本學(xué)期教務(wù)處組織了三次教師培訓(xùn)。20xx年9月4日至18日，7名教師赴東營市特殊教育學(xué)校跟崗培訓(xùn)，20xx年11月8日，我校全體教師赴博興縣特殊教育學(xué)校跟崗培訓(xùn)；20xx年1月11日至13日，13名教師赴濟南參加山東省特殊教育教學(xué)研究能力提升暨國家級教學(xué)成果交流研討會。
為了營造墨香校園氛圍，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，教務(wù)處組織開展了“三字一話”教師基本功比賽。本次活動對全體教師來說，既是一場比賽，又是一次檢閱，更是一次相互學(xué)習(xí)的機會。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，教務(wù)處陸續(xù)開展了一系列特色活動。20xx年12月，“小小書法家”、“小小繪畫家”、“小小發(fā)明家”比賽活動如火如荼地展開了，經(jīng)過為期兩周的比賽，涌現(xiàn)了一批小書法家、小繪畫家和小發(fā)明家。20xx年1月，特色大課間的活動開展了，各個班級積極籌備，各展風(fēng)采。
教務(wù)處能開展圍繞各類教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，但在協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項工作，尚需進一步的跟進和推動。
2、在教研的'落實和研究上有待于進一步落實。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認真聽課，課后進行評課與研討，進一步把握教研的實質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
3、教研組長作用沒有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無實質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。
下學(xué)期，教務(wù)處將進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、狠抓教學(xué)工作，提供適合學(xué)生的教育，確保學(xué)生能夠融入社會。
2、進一步加強教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動實效。每次活動要落實內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進行更有力的教學(xué)評價，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開展教學(xué)研究活動
（1）有計劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
（2）結(jié)合實踐，組織部分教師到外校聽課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動。
（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結(jié)合。
5、開展豐富多彩的社團活動。可舉行各種競賽和特長活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺枯燥無味的校園生活。
6、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
一學(xué)期以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對教務(wù)處工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我們教務(wù)處會努力把工作做的更好。以上是教務(wù)處對這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們啟慧教育學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十
（一）深化課堂改革，加強督促檢查。
1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。
學(xué)校召開行政會討論實施方案，提出了“五環(huán)互動三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開備課組長會議，培訓(xùn)了各位備課組長。召開了學(xué)校教職工會議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹立課改典型，以點促面。
教務(wù)處抓住課改的先進典型，組織先進教師進行經(jīng)驗交流。學(xué)校利用周二行政會時間，組織了八年級年級組長馮xx進行年級推行課改的經(jīng)驗交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗交流。張xx老師的課改后的班級管理經(jīng)驗交流。這些土生土長的經(jīng)驗讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強備課檢查，考核落實。
集體備課已成為我校的一項常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長和備課組的考核細則，加強了檢查通報。做到每周檢查，每學(xué)期考核評比。
4.指導(dǎo)學(xué)案編寫，提高質(zhì)量。
導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對導(dǎo)學(xué)案的編寫進行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對導(dǎo)學(xué)案進行了考核，對于物理組編寫的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進行了推廣學(xué)習(xí)。
5.加強教學(xué)反思，深化改革。
在對備課組長的要求中要求每次討論要對前一周的教學(xué)進行反思，通過反思促進課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動，配合改革。
教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動技術(shù)培訓(xùn)等活動，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動。推普周中結(jié)合政教處的讀書節(jié)，各個語文備課組確定了閱讀書目、閱讀時間、閱讀后的活動，使學(xué)生的閱讀真正落到實處。勞技活動后進行勞技征文比賽，制作展板進行宣傳。各個備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。
7.加強課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專人對學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強了巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時通報，保證課改的落實。
（一）規(guī)范學(xué)籍管理，做到準確無誤。
根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，注意細節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯點）――采集文字（必需的信息點）――分班逐一核實（反復(fù)核實）――上報――建立檔案。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個別特殊問題，及時與家長溝通落實。
（二）開展課堂調(diào)研，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開展了開校課堂調(diào)研、六九年級畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進課堂，對老師的課堂教學(xué)及時診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十一
1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。
6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。
7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。
9、開好20xx年教學(xué)工作會議。
10、辦好第11屆青年教師講課競賽。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十二
20xx年已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推動技能教育，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學(xué)生參加各類愛好活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的`管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，教師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進教師常規(guī)考核當中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次（請假最多的一人5節(jié)次）、缺席9節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）；輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次（請假最多的一人4節(jié)次）、缺席20節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人；10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人；11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人；12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課。
本學(xué)期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公然課3節(jié)，英語教師公然課3節(jié)，電機模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公然教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進步。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十三
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學(xué)社與英語俱樂部的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機制，完成了初中部教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動，如：英語教師杭外學(xué)習(xí)取經(jīng)；語文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別參加了市一級的教學(xué)活動，教師表現(xiàn)積極出色。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時常督促教師落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個。同時積極在校園網(wǎng)上及時上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。
7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體教師的積極支持下，根據(jù)學(xué)期初明確的“以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以優(yōu)化教育教學(xué)管理為重點，以加強隊伍建設(shè)為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教導(dǎo)處的管理、指導(dǎo)和服務(wù)職能，在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理、校本教研，提升師生的整體素質(zhì)等方面，做了大量的、具體的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教師是開展學(xué)校工作的主體，只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，學(xué)校的工作才有活力，辦學(xué)品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓(xùn)是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一?；谶@樣的認識，開學(xué)初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學(xué)”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業(yè)成長；二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領(lǐng)”活動，促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高；三是，在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學(xué)習(xí)、修我內(nèi)功、強我素質(zhì)”的倡議，現(xiàn)在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本，有有效的課堂教學(xué)才有質(zhì)量的根本，而這離不開有效教學(xué)管理和規(guī)范的教學(xué)行為。本學(xué)期依據(jù)《河北省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況修訂了《東羅中心小學(xué)教育教學(xué)管理制度》、《東羅中心小學(xué)教學(xué)五認真實施細則》和《教學(xué)、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。
抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法，勤反思的要求；抓課堂，規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節(jié)，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學(xué)是否有效；抓作業(yè)，主要查學(xué)生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求，看學(xué)生書寫是否規(guī)范，老師批改、反饋是否及時。
通過這些教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施，對教師教學(xué)行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學(xué)在規(guī)范化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學(xué)經(jīng)驗，促使他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。
教育的首要任務(wù)是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不求學(xué)生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化、藝體活動經(jīng)?；?、學(xué)生發(fā)展個性化、確保個個學(xué)生健康快樂成長。
行為習(xí)慣規(guī)范化。一是，班主任以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，利用晨會、班會對學(xué)生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。
藝體活動經(jīng)?；?。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據(jù)上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動。精心組織學(xué)生參加《國家體質(zhì)健康標準》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六年級學(xué)生參加“迎新年趣味運動會”。
學(xué)生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學(xué)科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。利用國慶假日，開展了解家鄉(xiāng)過去，展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。
“服務(wù)、指導(dǎo)、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務(wù)處工作的幾個關(guān)鍵詞。本學(xué)期，教務(wù)處工作人員，本著一切為師生服務(wù)，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想。堅持一切為教師服務(wù)，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學(xué)生服務(wù)，給予無私的關(guān)愛，為他們健康快樂成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學(xué)服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校依法辦學(xué)提供有力保證。本著對校長負責(zé)、對學(xué)校的發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮了學(xué)校中樞神經(jīng)的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學(xué)校創(chuàng)建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學(xué)校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
細細反思，一學(xué)期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現(xiàn)在：
1、在學(xué)校制度的執(zhí)行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務(wù)的記載等方面，不能按章考評。
2、深入校內(nèi)課堂聽課不正常，與教師交流次數(shù)不多。對教學(xué)過程監(jiān)控機制不夠完善。
3、集體備課不正常，備課流程不規(guī)范，課前準備不充分，教學(xué)反思質(zhì)量也有待提高。
4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。
回顧一學(xué)期教務(wù)工作，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們！感謝全體教師對我們工作的大力支持！正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學(xué)期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們東羅中心小學(xué)全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十四
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2019年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二、常規(guī)工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
三、先進典型事例
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
四、兩項開創(chuàng)性的工作
本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴大了學(xué)校的'聲譽，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。
五、存在的主要問題和努力的方向
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果;不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學(xué)效率;進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：
1、開學(xué)初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo)，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、強化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課10節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學(xué)，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)特別輔導(dǎo)，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。
4、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)大檢查。我校每四周一次全校教師常規(guī)工作檢查。。我們加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導(dǎo)筆記；測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽測；問：即問卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十六
20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。
2、精品課程建設(shè)。
20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。
3、教學(xué)團隊建設(shè)。
20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。
4、實驗示范中心建設(shè)。
20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。
5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十七
x年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤：
2、教學(xué)評估：
3、公開課。
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以挑戰(zhàn)極限，超越夢想為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎；二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴大了學(xué)校的聲譽，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強，上課不時遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等；不認真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果；不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視；存在私自兌課現(xiàn)象；有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學(xué)效率；進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假；進一步加強校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十八
一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。
1、特色專業(yè)建設(shè)
20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。
2、精品課程建設(shè)
20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。
3、教學(xué)團隊建設(shè)
20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。
4、實驗示范中心建設(shè)
20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。
5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。
20xx年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項（通過率100%）。
1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才），保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。
3、堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。
（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。
（3）學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。
（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20xx個考場。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。
（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠低于同類院校。
（6）先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細則：
《畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查評估管理辦法》；
《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》；
《考試管理實施細則》；
《規(guī)范和加強多媒體教學(xué)管理辦法》；
《素質(zhì)類選修課管理辦法》。
4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20xx年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。
5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進學(xué)生成長成才。
（1）加強學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20xx年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協(xié)同機械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。
（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。
（3）鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。
（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。
（5）評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20xx年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。
6、加強教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》）。
7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（cet46和計算機等級考試）；近萬人次參加重修、補考考試。
8、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)教育廳評審已通過，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個已通過教育廳審核，上報教育部評審）。
9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。
1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。
2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。
3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。
4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進一步加強（學(xué)生目標不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。
5、教育教學(xué)研究成果需要進一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。
6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。
7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。
9、開好20xx年教學(xué)工作會議。
10、辦好第11屆青年教師講課競賽。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十九
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十一
本學(xué)期來，教務(wù)主任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機現(xiàn)象2次，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了當面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十二
上半年，協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了20xx年北京高等學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，撰寫了質(zhì)量報告，總結(jié)了典型經(jīng)驗材料，整理了本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)數(shù)據(jù)。組織開展了學(xué)校本科教學(xué)基本情況調(diào)查分析，形成了《本科教學(xué)基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學(xué)質(zhì)量報告，即“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”，如期上報教育部。編制并公開發(fā)布“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”在我校是首次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此教務(wù)處專門組織人員專門研究和總結(jié)，召開了部門協(xié)調(diào)會，開展了學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查等，幾易其稿，經(jīng)學(xué)校批準如期上報教育部。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇一
一年來，在教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近德固中心校校委會團結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)教職工，緊緊圍繞年度教育教學(xué)工作目標，實施內(nèi)涵發(fā)展，深化教改科研，促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績?，F(xiàn)匯報如下：
中心校校委會始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線。堅持領(lǐng)導(dǎo)圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識落實到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉(xiāng)教學(xué)工作營造了良好的氛圍，注入了新的活力。
1、強化質(zhì)量檢測，提高教學(xué)成績。全學(xué)年全鄉(xiāng)中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調(diào)研活動，全面及時準確把握全鄉(xiāng)教學(xué)情況，根據(jù)檢查檢測情況，下發(fā)簡報，召開總結(jié)分析會，查找教師教學(xué)中存在的問題，指明主攻方向，制定改進措施。
2、加強課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時或不定時對“四冊”和作業(yè)進行督查和聽推門課。做到檢查有記錄，有總結(jié)。針對存在的問題及時解決。
3、堅持組織開展聽評課活動。每學(xué)期初，中心校統(tǒng)一組織教師開展聽評課活動，以教研組為單位定時安排教師講公開課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時說課評課，并對講課教師量化打分排隊，評選優(yōu)質(zhì)課，從而加強教師交流學(xué)習(xí)，促進課堂教學(xué)水平的提高。
一年來，中心校以校本培訓(xùn)為載體，深入開展教師培訓(xùn)工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。在校本培訓(xùn)工作中，中心校增購教育理論圖書，建立教師專業(yè)書庫，開放圖書室，訂閱教育報刊，為教師學(xué)習(xí)提供便利。
開設(shè)“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節(jié)定為“教師論壇”時間，教師根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。
做好“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”三項重點工作，開展了“六格四欄式”教案書寫、師生“同讀共寫”、“四小教研”評比，督促教師理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，加快教師專業(yè)化成長。
改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構(gòu)建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。
走出去請進來，加強校際交流，開闊教師視野。博采眾家之長。依照上級安排，創(chuàng)造一切機會，聘請專家到校指導(dǎo)，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀摩各科省優(yōu)質(zhì)課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會，安排組織教師參加遠程培訓(xùn)、國培、班主任培訓(xùn)等，一年來，我鄉(xiāng)教師共參加外出培訓(xùn)90多人次，經(jīng)費支出12萬元。
為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮(zhèn)、張果屯中學(xué)進行了語文、數(shù)學(xué)、英語聽課送課活動。在校際聯(lián)研活動中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師對公開課進行了點評，校際聯(lián)研活動，加強了四校的交流與合作，促進了共同發(fā)展。
縣教研室下發(fā)在全縣開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進行了認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會開展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內(nèi)容和實施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓(xùn)，回來后，又在各教研組進行了匯報和討論，并要求教師觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻。
為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開展，力求取得實效。學(xué)校決定實施重點突破、典型帶動、全員參與、逐個過關(guān)的策略。一是重點確定主科先行，由于主科課時較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽邊評邊改，從中逐步總結(jié)規(guī)律使課堂成型成熟。二是典型帶動，每科確定3位教師，實行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣?，F(xiàn)在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現(xiàn)。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內(nèi)試講一節(jié)。四是逐個驗收過關(guān)。
我校共上報“三分建構(gòu)”課題32份，教師上報課題后，教務(wù)處及時提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內(nèi)容。自申報以來，教師按照各自申報的課題內(nèi)容，全部進行了備課、試講、聽評、修改、總結(jié)，校委會、教務(wù)處同時參與其中，把每個教師的.課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現(xiàn)在，申報教師正在利用假期時間進行資料整理和撰寫階段性報告，學(xué)校要求開學(xué)后進行半年驗收。
按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過征求教師意見，精選書目，共投入2.2萬元，新購置圖書1300本，發(fā)動學(xué)生自帶圖書，補充班級圖書角。其次，簡化借書手續(xù)，讓學(xué)生自由快捷借到圖書，學(xué)校還增加了1名圖書管理員。最后，開展各種讀書活動，進行“講書中故事、講我的讀書故事”、心得交流等活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，在全校營造了濃厚的讀書氛圍。
投入11萬元，建設(shè)了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節(jié)，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時踴躍要求錄課，通過觀看講課提高自我授課水平。
引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練、科學(xué)復(fù)習(xí)、合理安排學(xué)習(xí)時間，召開了畢業(yè)班家長座談會和學(xué)生中招沖刺會。20xx年，教學(xué)成績再攀新高。今年中招中，我校62名同學(xué)分別被濮陽市一高、南樂一中正式錄取，錄取人數(shù)位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。
在新的學(xué)年里，我們把“提高現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專業(yè)培訓(xùn)”三項工作作為重點，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)辦人民滿意的教育目標。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二
圍繞學(xué)校工作計劃，堅持質(zhì)量立校，求真務(wù)實，堅持教研為教育決策服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，推行“理想的教研”，追求“有效的教學(xué)”，促進“規(guī)范的管理”，不斷提高每一位教師的教學(xué)、教研水平，使我校的教學(xué)工作再上一個新臺階。
（一）抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。
2、認真落實教學(xué)常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、規(guī)范化和高效化，簽訂師徒協(xié)議教師相互聽課、研討，每周不少于1節(jié)。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個學(xué)生都有收獲。
（3）抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。
3、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。
通過績效工資的配套制度，建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。
（二）加強教研組管理，提高科研水平。
1、教研組根據(jù)各學(xué)科的.特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，教研組定出研究性課題，同時在做好活動記載，總結(jié)，本次歷時兩年的課題研究在校長等組織下取得圓滿成功，受到馬尾教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇三
高科研的實效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
1、在教學(xué)專題會上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：
（1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生，
（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
（3）是否有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統(tǒng)計，即時反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級的各科，時間長、范圍廣，并分階段進行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評、全體會總體評價相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進行了多次研討，在面向全體的'基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學(xué)，強調(diào)備課時要目標分層、知識分層、教學(xué)過程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動了學(xué)校教研科研活動的開展。
1、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的`力度，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍γ}情況、各年級成績從教與學(xué)兩方面進行詳細、周密的總結(jié)，對進步突出的班級、教學(xué)成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色，全面提高教學(xué)成績。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開部分學(xué)生會，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正。
利用周一班校會時間對全校學(xué)生進行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強學(xué)習(xí)動力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以大量實例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。
本學(xué)期，多次召開處務(wù)會，認真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自己正確定位。
牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
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學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇四
一、按照學(xué)校要求，以“閱讀經(jīng)典，豐富人生”為主題，開展讀書計劃，讓書籍成為教師一生的精神伴侶。繼續(xù)遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業(yè)、讀經(jīng)典書目，并撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業(yè)成長。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜易觥白x書與教師專業(yè)成長”的學(xué)術(shù)報告。
二、開展教師基本功比賽，錘煉教師教學(xué)基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達到“以賽促練”的目的，錘煉教師的教學(xué)基本功，展示廣大教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力。
三、開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。根據(jù)我國教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合我市小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)實際，計劃開展市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。
四、為了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合、云計算輔助教學(xué)、優(yōu)秀多媒體課件評選活動。
五、研究教師專業(yè)成長規(guī)律，汲取教師教育先進理念和成功經(jīng)驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區(qū)教師隊伍的現(xiàn)狀和素質(zhì)要求，以增強培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、實效性。
六、做好20xx年繼續(xù)教育省級課程《有效課堂教學(xué)的`實踐與策略》的全員培訓(xùn)工作。根據(jù)調(diào)研及反饋意見，繼續(xù)采取送教下鄉(xiāng)、菜單式培訓(xùn)。
七、努力實現(xiàn)教師繼續(xù)教育證書制度。出臺《xx市區(qū)小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》（試行），強化教師繼續(xù)教育證書的權(quán)威性和嚴肅性；將教師是否完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師評選骨干教師、學(xué)科名師或年度考核是否合格的重要依據(jù)之一，將教師的培訓(xùn)與個人的切身利益緊密結(jié)合在一起，建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)不斷提高的內(nèi)在動力機制。
八、完成市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)；開展市級骨干教師培訓(xùn)10周年——培訓(xùn)成果展示會。研究區(qū)級骨干教師培訓(xùn)工作事宜。
九、加強薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)。繼續(xù)抓好音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師的基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn)，為實施素質(zhì)教育提供師資保障。
十、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。改進xx市教師教育網(wǎng)網(wǎng)頁；搭建遠程教育平臺；出臺關(guān)于我校學(xué)科專職教師網(wǎng)上論壇答疑制度；協(xié)調(diào)教研處加強網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。
十一、完成學(xué)校安排的臨時工作。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇五
在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下，x年xx寄宿學(xué)校繼續(xù)沿著良性發(fā)展的軌道向前發(fā)展。住宿人數(shù)進一步增加，本期住宿生人數(shù)已經(jīng)達到x人，大多數(shù)學(xué)生喜歡寄宿生活，大多數(shù)家長對學(xué)校寄宿部工作表示認可，通過全體教職工不懈的努力，寄宿教育模式逐漸成為xx人們能夠接受的辦學(xué)模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：
進一步樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查，加強教職工責(zé)任感，為學(xué)生健康成長保駕護航。本學(xué)期校長xx在開學(xué)初就親自主持召開后勤專題會，在會上強調(diào)全體教職工必須為學(xué)生服好務(wù)這一主旨，后勤工作事關(guān)學(xué)生健康成長，馬虎不得，要讓學(xué)生吃好住好，對學(xué)生的成長負好責(zé)。學(xué)期中x校長又主持召開了寄宿工作推進會，在會上明確指出寄宿工作有松懈現(xiàn)象，管理中有松弛現(xiàn)象，對學(xué)生管理和教育中有不負責(zé)任的現(xiàn)象。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對寄宿部工作的高度重視，并在工作中進行長時間的調(diào)控，寄宿部全體教職工工作責(zé)任感普遍加強，食堂聘用專職廚師為學(xué)生提供可口的飯菜，生活老師把每名學(xué)生當成自己的孩子一樣看待，班主任老師也對學(xué)生關(guān)愛有加，遇到學(xué)生生病及生活上的困難等，生活老師和班主任老師都能及時幫助學(xué)生解決困難，為生病學(xué)生墊付醫(yī)藥費和購買生活用品的費用，總之由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，為學(xué)生服務(wù)才不至于成為一句空話，為學(xué)生健康成長提供了有力保障。
進一步落實安全工作，加強安全隱患排查，全期無大的安全事故發(fā)生。飲食安全方面學(xué)校有專人采購，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，不衛(wèi)生食品，不新鮮的食物基本上沒有進入校園，在平時又注意對餐具進行消毒，全期沒有出現(xiàn)食品安全事故。在校車運行方面，跟車教師認真負責(zé)管好學(xué)生，司機按交通規(guī)則行駛，全期無安全事故。生活老師勤查夜，全期基本上無學(xué)生特別是睡上鋪的學(xué)生摔傷的情況。班主任教師思想工作較到位，全期基本無學(xué)生之間出現(xiàn)大沖突造成受傷的情況。
進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，加強對生活習(xí)慣后進生的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)生生活基本自理。開學(xué)初有的低年級學(xué)生不會洗臉洗腳，不會梳頭發(fā)，有的高年級學(xué)生不會疊被子，生活老師和班主任老師不厭其煩，手把手教。有的學(xué)生有晚尿床的習(xí)慣，生活老師按時叫醒起來尿尿，本學(xué)期很少尿濕床。目前大多數(shù)寄宿生生活上基本能自理。
進一步落實班主任工作職責(zé)，加強對學(xué)生的思想教育和日常管理，實現(xiàn)學(xué)生行為基本自律。前兩個學(xué)期，有個別學(xué)生有小偷小摸的現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至在晚上偷剪他人頭發(fā)，有的學(xué)生在集體生活中表現(xiàn)得很自私，性格刁蠻，同學(xué)不小心摔了她一瓶花露水，怎么賠她都不依，老是要原來那瓶。本學(xué)期這些現(xiàn)象基本上沒再發(fā)生，這與班主任的辛勤工作是分不開的。這也說明本學(xué)期學(xué)生在行為上基本能自律。
進一步落實早晚課輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)教師工作責(zé)任感，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。由于全體教師對寄宿教育在認識上的提高，以及管理者的督查到位，本學(xué)期所有參與早晚課輔導(dǎo)的教師均能按要求完成工作，全期基本無空堂遲到早退現(xiàn)象發(fā)生。
本學(xué)期寄宿部工作取得一定成績的同時還存在如下不足之處：
生活設(shè)施還有待完善。目前尚無男生澡堂，宿舍樓內(nèi)無廁所，后勤不能提供干凈的洗澡水等，制約寄宿部發(fā)展規(guī)模。寄宿班班級建設(shè)有待完善。應(yīng)該按政教線要求一樣搞好班級建設(shè)，并且還要有特色。高年級受分班情況制約，不能為學(xué)生提供更好的輔導(dǎo)條件，影響了輔導(dǎo)效果。對教職工及學(xué)生的激勵機制有待完善。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇六
時光飛逝，一個學(xué)期又即將結(jié)束了。我伏案回眸，盤點反思：一個學(xué)期來，在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么？”“我依靠誰來做事？怎么依靠？我做對了什么？做錯了什么？還有什么需要我去做？”我常常帶著這些問題去多問，多學(xué)，多思考，多做事，以努力獲取更多的經(jīng)驗來充實自己。只有在反思中成長，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。
1、和諧團隊。我校年輕教師較多，只有14人的小團隊以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂共事，愉快合作。本學(xué)期，推薦五位青年教師來擔任“周執(zhí)行校長”，為青年教師搭建了舞臺，調(diào)動了他們的積極性，為學(xué)校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng)建，更注重文化建設(shè)，致力于打造一個學(xué)生樂居的溫馨和諧校園。現(xiàn)走進校園，蔥蘢的綠草花木進入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵欄”等更讓人眼前一亮?！敖逃龣凇庇校骸白鎳谖倚闹小?、“我愛你中國”、爭當“四個好少年”欄、溫馨提醒欄、愛護花草提示欄等；“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習(xí)欄等；“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設(shè)，各班級布置得體，富有特色，具有創(chuàng)意，更具教育意義。美麗學(xué)校，溫馨教室，和諧校園，學(xué)生美好的學(xué)習(xí)場所。
3、和諧鄰校。我校與教師進修學(xué)校和睦相處，互動頻繁，資源共享。教師間“你來我往”，多交流、善溝通，進修學(xué)校教研員是我們“身邊的專家”，成了我們教學(xué)的導(dǎo)師；進修學(xué)校保衛(wèi)干部也時常成為我們安全護航導(dǎo)師；兩校的各項聯(lián)誼活動也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”，學(xué)生學(xué)習(xí)生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此，我們常與家長對話交流，通過家長會、家訪等形式與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。如期初發(fā)放《致家長一封信》，與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生進行跟蹤教育；特別關(guān)注“苗子”、外來工子女、“三類兒童”和“臨界生”的學(xué)習(xí)與生活情況，xx月份召開家長會，從家長的“教育觀念、思想認識、教育方法”等方面入手，明確目標，統(tǒng)一認識，給家長提出合理性的建議，與家長共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)建了教育的平臺。
本學(xué)期確定了繼續(xù)以實施基礎(chǔ)教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，不斷完善質(zhì)量評價體系和教師專業(yè)發(fā)展評價制度，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，“以人為本”抓教育，在新課程標準理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認真落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理。
在常規(guī)教學(xué)管理中，建立了各種常規(guī)管理制度，根據(jù)《xx中心小學(xué)管理章程》，完善常規(guī)管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo)，每學(xué)期進行常規(guī)教學(xué)檢查不少于兩次，并及時通報總結(jié)。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機制，推行推門聽課制度，嚴格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實的過程管理教學(xué)上取得了一定的成績：在中心小學(xué)舉行的數(shù)學(xué)競賽中8位同學(xué)獲獎。
3、加強教學(xué)方法研究，堅持做到“五個一”：學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章，每學(xué)期精讀一本教育專著，寫不少于5000字的讀書筆記；記——每節(jié)課后必須撰寫涵蓋該節(jié)課“成功之處”與“待改進處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比；聽——每學(xué)期至少聽課18節(jié)；研——每學(xué)年至少上一堂有實效性的公開課；撰——每學(xué)期寫一份較全面的教學(xué)總結(jié)。加大對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學(xué)習(xí)的機會，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。多提供教學(xué)教研平臺，讓教師們得到鍛煉、提高。xx月xx日，我校承辦鎮(zhèn)級“自主探索，提高實效”教學(xué)研討會，中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和五六年級全體數(shù)學(xué)教師參加了會議，我校xx和xx老師分別成功執(zhí)教的《xx》、《xxx》兩節(jié)觀摩課，獲得了全體與會人員的高度評價。
未來的工作中，我將面對學(xué)校存在的問題：
1、由于教學(xué)場所借用于進修學(xué)校，現(xiàn)仍存在著“0教具、無學(xué)具”等欠缺教學(xué)設(shè)備問題。
2、我校學(xué)生“純外來工子女”，來自各地的家長素質(zhì)參差不齊，工作“忙”的他們對子女的學(xué)習(xí)重視不夠。
3、生源雖趨于穩(wěn)定，但仍有三三兩兩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生因特殊原因轉(zhuǎn)入我校，使得整體生源素質(zhì)不斷降低。
在今后的工作中我將不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持按時簽到，堅持參與學(xué)校的的各項活動。
3、堅持深入教學(xué)第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導(dǎo)教學(xué)工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
留給“收獲”反思昨天，著眼“不足”努力今天，再創(chuàng)輝煌成就明天。我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在團隊每個成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會成就明天更加美好的輝煌。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇七
認真完成日常教務(wù)管理工作，進一步規(guī)范了教學(xué)檢查工作程序，充實了教學(xué)檢查工作項目內(nèi)容，制定了教學(xué)工作制度;定期組織召開教師、教學(xué)秘書、學(xué)生座談會，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的具體問題;教學(xué)檢查工作緊密與iso9000質(zhì)量標準相結(jié)合，經(jīng)過教務(wù)處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質(zhì)量認證年審工作。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇八
本學(xué)期，教務(wù)處在校工作計劃指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以課堂教學(xué)為重點，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學(xué)行為，鞏固并不斷豐富“高效課堂”教學(xué)改革模式，突出交流、合作探究的理念,堅持“教研活動與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的工作原則,堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推行精細化管理，抓好教學(xué)監(jiān)控，強化過程管理，關(guān)注教育實效，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階。具體做法如下：
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇九
廣饒縣啟慧教育學(xué)校的第一個學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，教務(wù)處的工作一直在緊張而忙碌地進行著。為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)工作做以下總結(jié)：
本學(xué)期教務(wù)處進行了兩次常規(guī)檢查，第一次常規(guī)檢時間為20xx年11月16日，此次檢查中發(fā)現(xiàn)了很多問題，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時作出總結(jié)，并對教師今后的常規(guī)工作做出了更為嚴格的要求。第二次常規(guī)檢查時間為20xx年1月11日，此次檢查中暴露出的問題較第一次檢查明顯減少，這也證明我校教師重視了常規(guī)工作的準備。
為了更好地促進青年教師的成長以及提高我校教師的教學(xué)水平，教務(wù)處開展了青年教師觀摩課比賽，8位青年教師高度重視本次比賽，認真準備，在比賽中各展風(fēng)采。
送教上門是特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作必不可少的環(huán)節(jié)，在緊張而短促的一學(xué)期里，教務(wù)處積極籌劃，認真準備，相繼完成兩次送教上門工作。
為了提高教師的教育教學(xué)水平，本學(xué)期教務(wù)處組織了三次教師培訓(xùn)。20xx年9月4日至18日，7名教師赴東營市特殊教育學(xué)校跟崗培訓(xùn)，20xx年11月8日，我校全體教師赴博興縣特殊教育學(xué)校跟崗培訓(xùn)；20xx年1月11日至13日，13名教師赴濟南參加山東省特殊教育教學(xué)研究能力提升暨國家級教學(xué)成果交流研討會。
為了營造墨香校園氛圍，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，教務(wù)處組織開展了“三字一話”教師基本功比賽。本次活動對全體教師來說，既是一場比賽，又是一次檢閱，更是一次相互學(xué)習(xí)的機會。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，教務(wù)處陸續(xù)開展了一系列特色活動。20xx年12月，“小小書法家”、“小小繪畫家”、“小小發(fā)明家”比賽活動如火如荼地展開了，經(jīng)過為期兩周的比賽，涌現(xiàn)了一批小書法家、小繪畫家和小發(fā)明家。20xx年1月，特色大課間的活動開展了，各個班級積極籌備，各展風(fēng)采。
教務(wù)處能開展圍繞各類教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，但在協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項工作，尚需進一步的跟進和推動。
2、在教研的'落實和研究上有待于進一步落實。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認真聽課，課后進行評課與研討，進一步把握教研的實質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
3、教研組長作用沒有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無實質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。
下學(xué)期，教務(wù)處將進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：
1、狠抓教學(xué)工作，提供適合學(xué)生的教育，確保學(xué)生能夠融入社會。
2、進一步加強教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動實效。每次活動要落實內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進行更有力的教學(xué)評價，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開展教學(xué)研究活動
（1）有計劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
（2）結(jié)合實踐，組織部分教師到外校聽課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動。
（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結(jié)合。
5、開展豐富多彩的社團活動。可舉行各種競賽和特長活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺枯燥無味的校園生活。
6、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
一學(xué)期以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對教務(wù)處工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我們教務(wù)處會努力把工作做的更好。以上是教務(wù)處對這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們啟慧教育學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十
（一）深化課堂改革，加強督促檢查。
1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。
學(xué)校召開行政會討論實施方案，提出了“五環(huán)互動三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開備課組長會議，培訓(xùn)了各位備課組長。召開了學(xué)校教職工會議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹立課改典型，以點促面。
教務(wù)處抓住課改的先進典型，組織先進教師進行經(jīng)驗交流。學(xué)校利用周二行政會時間，組織了八年級年級組長馮xx進行年級推行課改的經(jīng)驗交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗交流。張xx老師的課改后的班級管理經(jīng)驗交流。這些土生土長的經(jīng)驗讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強備課檢查，考核落實。
集體備課已成為我校的一項常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長和備課組的考核細則，加強了檢查通報。做到每周檢查，每學(xué)期考核評比。
4.指導(dǎo)學(xué)案編寫，提高質(zhì)量。
導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對導(dǎo)學(xué)案的編寫進行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對導(dǎo)學(xué)案進行了考核，對于物理組編寫的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進行了推廣學(xué)習(xí)。
5.加強教學(xué)反思，深化改革。
在對備課組長的要求中要求每次討論要對前一周的教學(xué)進行反思，通過反思促進課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動，配合改革。
教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動技術(shù)培訓(xùn)等活動，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動。推普周中結(jié)合政教處的讀書節(jié)，各個語文備課組確定了閱讀書目、閱讀時間、閱讀后的活動，使學(xué)生的閱讀真正落到實處。勞技活動后進行勞技征文比賽，制作展板進行宣傳。各個備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。
7.加強課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專人對學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強了巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時通報，保證課改的落實。
（一）規(guī)范學(xué)籍管理，做到準確無誤。
根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，注意細節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯點）――采集文字（必需的信息點）――分班逐一核實（反復(fù)核實）――上報――建立檔案。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個別特殊問題，及時與家長溝通落實。
（二）開展課堂調(diào)研，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開展了開校課堂調(diào)研、六九年級畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進課堂，對老師的課堂教學(xué)及時診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十一
1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。
6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。
7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。
9、開好20xx年教學(xué)工作會議。
10、辦好第11屆青年教師講課競賽。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十二
20xx年已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，依照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推動技能教育，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格依照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實。做到認真研究教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學(xué)生參加各類愛好活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)劑了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常展開，有效地進步了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的`管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極展開相互間的平常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政職員每人聽課很多于20節(jié)，教師每人聽課很多于10節(jié)。并把聽課數(shù)目、質(zhì)量納進教師常規(guī)考核當中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部分的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的搜集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序展開提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次（請假最多的一人5節(jié)次）、缺席9節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）；輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次（請假最多的一人4節(jié)次）、缺席20節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次（包括婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，分歧格4人；10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格3人；11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，分歧格2人；12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，分歧格4人。
3、公然課。
本學(xué)期我校展開了校級公然課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公然課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公然課3節(jié)，英語教師公然課3節(jié)，電機模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公然課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的題目進行了及時的反思、交換，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公然教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的進步。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十三
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
1、認真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學(xué)社與英語俱樂部的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進。
2、制訂并實施了較科學(xué)的考評機制，完成了初中部教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類教學(xué)教研活動，如：英語教師杭外學(xué)習(xí)取經(jīng)；語文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組教師分別參加了市一級的教學(xué)活動，教師表現(xiàn)積極出色。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時常督促教師落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個。同時積極在校園網(wǎng)上及時上傳教育教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。
7、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項等。
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體教師的積極支持下，根據(jù)學(xué)期初明確的“以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以優(yōu)化教育教學(xué)管理為重點，以加強隊伍建設(shè)為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教導(dǎo)處的管理、指導(dǎo)和服務(wù)職能，在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理、校本教研，提升師生的整體素質(zhì)等方面，做了大量的、具體的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教師是開展學(xué)校工作的主體，只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，學(xué)校的工作才有活力，辦學(xué)品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓(xùn)是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一?；谶@樣的認識，開學(xué)初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學(xué)”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業(yè)成長；二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領(lǐng)”活動，促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高；三是，在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學(xué)習(xí)、修我內(nèi)功、強我素質(zhì)”的倡議，現(xiàn)在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根本，有有效的課堂教學(xué)才有質(zhì)量的根本，而這離不開有效教學(xué)管理和規(guī)范的教學(xué)行為。本學(xué)期依據(jù)《河北省中小學(xué)管理規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況修訂了《東羅中心小學(xué)教育教學(xué)管理制度》、《東羅中心小學(xué)教學(xué)五認真實施細則》和《教學(xué)、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴格教學(xué)五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。
抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法，勤反思的要求；抓課堂，規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節(jié)，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學(xué)是否有效；抓作業(yè)，主要查學(xué)生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求，看學(xué)生書寫是否規(guī)范，老師批改、反饋是否及時。
通過這些教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控措施，對教師教學(xué)行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學(xué)在規(guī)范化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學(xué)經(jīng)驗，促使他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。
教育的首要任務(wù)是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不求學(xué)生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范化、藝體活動經(jīng)?；?、學(xué)生發(fā)展個性化、確保個個學(xué)生健康快樂成長。
行為習(xí)慣規(guī)范化。一是，班主任以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，利用晨會、班會對學(xué)生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。
藝體活動經(jīng)?；?。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據(jù)上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動。精心組織學(xué)生參加《國家體質(zhì)健康標準》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六年級學(xué)生參加“迎新年趣味運動會”。
學(xué)生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學(xué)科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。利用國慶假日，開展了解家鄉(xiāng)過去，展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。
“服務(wù)、指導(dǎo)、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務(wù)處工作的幾個關(guān)鍵詞。本學(xué)期，教務(wù)處工作人員，本著一切為師生服務(wù)，一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想。堅持一切為教師服務(wù)，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學(xué)生服務(wù)，給予無私的關(guān)愛，為他們健康快樂成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學(xué)服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，為學(xué)校依法辦學(xué)提供有力保證。本著對校長負責(zé)、對學(xué)校的發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，發(fā)揮了學(xué)校中樞神經(jīng)的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學(xué)校創(chuàng)建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學(xué)校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。
細細反思，一學(xué)期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現(xiàn)在：
1、在學(xué)校制度的執(zhí)行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務(wù)的記載等方面，不能按章考評。
2、深入校內(nèi)課堂聽課不正常，與教師交流次數(shù)不多。對教學(xué)過程監(jiān)控機制不夠完善。
3、集體備課不正常，備課流程不規(guī)范，課前準備不充分，教學(xué)反思質(zhì)量也有待提高。
4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。
回顧一學(xué)期教務(wù)工作，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們！感謝全體教師對我們工作的大力支持！正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學(xué)期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們東羅中心小學(xué)全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十四
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2019年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
二、常規(guī)工作情況通報
1、出勤：
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估：
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
三、先進典型事例
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
四、兩項開創(chuàng)性的工作
本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎;二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴大了學(xué)校的'聲譽，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。
五、存在的主要問題和努力的方向
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強，上課不時遲到乃至缺席等;組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等;不認真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果;不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等;部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視;存在私自兌課現(xiàn)象;有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學(xué)效率;進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假;進一步加強校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：
1、開學(xué)初要求語數(shù)老師排出百分之二十的尖子生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每周安排培優(yōu)輔差各兩次輔導(dǎo)，增強教師的質(zhì)量意識，共同尋求科學(xué)合理、切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、強化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。
上課，要嚴格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽課10節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié)。
作業(yè)布置有明確性和針對性，不機械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學(xué)，教師認真做好閱卷、分析、講評工作，努力為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)業(yè)特別輔導(dǎo)，同時加強他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教是科學(xué)是第一生產(chǎn)力的體現(xiàn)。通過教研活動，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。
4、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)大檢查。我校每四周一次全校教師常規(guī)工作檢查。。我們加大了教學(xué)調(diào)研的力度，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導(dǎo)筆記；測：即是對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行抽測；問：即問卷調(diào)查，了解教育教學(xué)中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，對任課教師寫教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十六
20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。
2、精品課程建設(shè)。
20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。
3、教學(xué)團隊建設(shè)。
20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。
4、實驗示范中心建設(shè)。
20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。
5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十七
x年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強力推進技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到三表上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤：
2、教學(xué)評估：
3、公開課。
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準確性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以挑戰(zhàn)極限，超越夢想為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
本期組織了兩項具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織學(xué)生參加了婁底市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎，鄒白娟獲三等獎；二是組織學(xué)生參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。
首次組織學(xué)生參加這樣的競賽活動，既擴大了學(xué)校的聲譽，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少經(jīng)驗。
半年來，我們的工作取得了一定的成績，但我們的工作還有很多做得不夠的地方，問題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分教師表現(xiàn)責(zé)任心不強，上課不時遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依然不嚴，學(xué)生打瞌睡、做與上課無關(guān)的事時，有的科任教師不管或管不著，學(xué)生上機課不指導(dǎo)督促學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，任憑學(xué)生漫游等；不認真鉆研教材，創(chuàng)新教法，不及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果；不按時參加公開課的聽課和評課，不相互借鑒成功經(jīng)驗，取長補短，固步自封，方法落后、知識陳舊，跟不上時代的教學(xué)要求，有的有點成績就夜郎自大，自以為了不起等；部分教師對學(xué)生要求不嚴，上課聽之任之，課堂紀律較差，甚至有個別教師允許學(xué)生上正課看電視；存在私自兌課現(xiàn)象；有個別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達到，不論大事小事，有事沒事，總是喜歡請假辦私事。
上述問題的存在，原因是多方面的，但其產(chǎn)生的負面影響都是一致的，勢必制約著學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必須認真研究對策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：根據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學(xué)效率；進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假；進一步加強校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十八
一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院密切配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。
1、特色專業(yè)建設(shè)
20xx年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點1個（農(nóng)業(yè)水利工程），省級特色專業(yè)建設(shè)點2個（工程管理、藝術(shù)設(shè)計）。
2、精品課程建設(shè)
20xx年建成省級精品課程2門（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動）。
3、教學(xué)團隊建設(shè)
20xx年建成1個教學(xué)團隊（機械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊）。
4、實驗示范中心建設(shè)
20xx年申報2個省級實驗教學(xué)示范中心（工程機械和大學(xué)物理，12月20日答辯）。
5、參加教育部2項重大調(diào)研：大學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)（河南省8所高校）和卓越工程師教育計劃（全國104所高校，河南省5所高校）。
20xx年，我校8位青年教師獲得省教育廳青年骨干教師重點資助項目立項（通過率100%）。
1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)計劃，進一步明確“平臺+模塊”人才培養(yǎng)課程體系結(jié)構(gòu)和“基礎(chǔ)、實踐、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)模式（即培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才），保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2、歷時6個月的時間，開展“教育教學(xué)示范活動”，先后邀請首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年教師講課比賽一等獎獲得者為廣大青年教師進行教育教學(xué)示范和觀摩活動，開展教育教學(xué)研究征文活動，500多位青年教師參與，征文124篇。最后評選出5個優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎。
3、堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
（1）校院二級教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測評2600多班次；擬引進教師試講200多人次；新任青年教師驗收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評價600多人次；畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯檢查和課程設(shè)計檢查300多班次。
（2）學(xué)生信息員提交信息反饋意見表700多份，召開信息員座談會4次。學(xué)生信息員圍繞教師課堂和實踐教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反饋至相關(guān)單位或教師個人，并落實整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名。
（3）學(xué)生評考700多個考場，評考優(yōu)良率超過95%。對出現(xiàn)問題考場所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報》中予以通報。
（4）組織教學(xué)管理人員對考試課程的考場進行巡視，共巡視近20xx個考場。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。
（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查：隨機抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計（論文）送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量得到了校外專家的高度評價，對評價偏差稍大的學(xué)院和個人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗，我校36%的重復(fù)率遠低于同類院校。
（6）先后出臺5項保證教學(xué)質(zhì)量的管理細則：
《畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查評估管理辦法》；
《二級教學(xué)督導(dǎo)實施管理辦法》；
《考試管理實施細則》；
《規(guī)范和加強多媒體教學(xué)管理辦法》；
《素質(zhì)類選修課管理辦法》。
4、青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺《青年教師助課驗收管理辦法》，實行校院二級培養(yǎng)模式，學(xué)院主要負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗收，把好新任青年教師上講臺關(guān)。20xx年檢查驗收57人，其中49人通過檢查驗收，通過率為86%。對首次未通過青年教師實施再培養(yǎng)。
5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹“以生為本”，促進學(xué)生成長成才。
（1）加強學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20xx年出臺了《科技實踐創(chuàng)新課管理辦法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理辦法》，先后4位教師開課，開展講座36場；鼓勵和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動，協(xié)同校團委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎2項，省級1等獎2項，省級2等獎7項；協(xié)同機械學(xué)院組3個隊參加省大學(xué)生工程實踐科技競賽。
（2）開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。
（3）鼓勵學(xué)有余力學(xué)生主動學(xué)習(xí)，出臺《跨專業(yè)選課管理辦法》、《免修課程管理辦法》。
（4）深入學(xué)生調(diào)研，解決實際問題。先后召開4次學(xué)生座談會，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開辟早讀教室，花園校區(qū)開辟考研復(fù)習(xí)專用教室，規(guī)范教師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等。
（5）評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20xx年全校有52個班級申報，評選19個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級納入評選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。
6、加強教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度（《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予辦法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分實施辦法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理辦法》）。
7、組織4次近3萬人次國家級大型考試（cet46和計算機等級考試）；近萬人次參加重修、補考考試。
8、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，積極申報新專業(yè)（申報核工程與核技術(shù)和俄語2個本科專業(yè)教育廳評審已通過，申報新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個已通過教育廳審核，上報教育部評審）。
9、教改立項。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項建設(shè)。
1、對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認識不清晰、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)不到位。
2、各學(xué)院在青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一（包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施）。
3、對教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認識不明晰（教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題）。
4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)須進一步加強（學(xué)生目標不明、動力不足、方向不清；教師上課“胡言亂語”，對教學(xué)規(guī)范執(zhí)行不力）。
5、教育教學(xué)研究成果需要進一步豐富，教學(xué)改革力度不夠（例如考核評價方式、教學(xué)方法方式、如何教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會議精神，貫徹落實《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
2、加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、課程和教材建設(shè)，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評審工作。
3、積極穩(wěn)妥推進二級教學(xué)管理，理順管理機制和體制，實行教學(xué)目標管理責(zé)任制，加強教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)升級，促進和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)堅持“兩嚴”方針，加強教學(xué)管理，增強服務(wù)意識，進一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。
5、做好各項教學(xué)獎勵評選工作（優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎等）。
6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是考風(fēng)考紀教育，組織好各級各類學(xué)生考試，實施聯(lián)動促學(xué)，鼓勵和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。
7、加強青年教師技能培訓(xùn)工作，實施青年教師工程實踐培養(yǎng)計劃，做好青年骨干教師培養(yǎng)工作。
8、加強教學(xué)質(zhì)量工程項目建設(shè)，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革（課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式、教師教學(xué)模式等），做好20xx年省校教改立項。
9、開好20xx年教學(xué)工作會議。
10、辦好第11屆青年教師講課競賽。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇十九
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十一
本學(xué)期來，教務(wù)主任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課打手機現(xiàn)象2次，知識性錯誤1次，對以上現(xiàn)象給予了當面指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。教務(wù)處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教務(wù)工作的總結(jié)篇二十二
上半年，協(xié)調(diào)相關(guān)部門完成了20xx年北京高等學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，撰寫了質(zhì)量報告，總結(jié)了典型經(jīng)驗材料，整理了本科教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)數(shù)據(jù)。組織開展了學(xué)校本科教學(xué)基本情況調(diào)查分析，形成了《本科教學(xué)基本情況分析報告》。下半年，編制首份我校本科教學(xué)質(zhì)量報告，即“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”，如期上報教育部。編制并公開發(fā)布“20xx年度本科教學(xué)質(zhì)量報告”在我校是首次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此教務(wù)處專門組織人員專門研究和總結(jié)，召開了部門協(xié)調(diào)會，開展了學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查等，幾易其稿，經(jīng)學(xué)校批準如期上報教育部。