通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并做出改進(jìn)，以便更好地發(fā)展自己。在寫總結(jié)之前，我們需要對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的評估和分析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，全面地總結(jié)了相關(guān)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績，總結(jié)本學(xué)期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)；個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，爭取在大班時(shí)更上新臺(tái)階！
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《棋》這個(gè)主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高。
本學(xué)期更加注重和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會(huì)3名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于不同的幼兒有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園。
1.安全教育活動(dòng)持續(xù)到位。
對教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開展一次集中的安全教育活動(dòng)，利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)，全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。
設(shè)立專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，積極申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作受到區(qū)衛(wèi)生保健站好評。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的人文關(guān)懷和物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。
3.一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)。
嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長見識。
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識，掌握了常見傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動(dòng)，為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模。
2.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識。
鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，利用每兩周一次的全體教師會(huì)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3.在表揚(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步。
采用“表揚(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚(yáng)和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六.一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
把握慶“六.一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六.一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。
1.綜藝表演，各顯其能。
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采用幼兒主會(huì)場演出，家長分會(huì)場觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。
2.操節(jié)展示，健康快樂。
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作，在放松游戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來的健康快樂!
3.美術(shù)展覽，秀出自我。
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。
整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長的一致好評，達(dá)到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力。
1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)。
成立并召開幼兒園家長委員會(huì)，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議，共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展方向，積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過家長委員會(huì)成員討論通過，并達(dá)成一致意見。慶“六.一”活動(dòng)光盤的刻錄由家長委員會(huì)成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動(dòng)，在調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開展。
2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持、幫助下，我們中班的兩位教師和阿姨齊心協(xié)力，依據(jù)《綱要》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取多種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
主題活動(dòng)中，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王文俊小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
一個(gè)學(xué)期過去了，有許多值得我們回憶的地方。他們成長的足跡又向前邁進(jìn)了一步。和孩子們一樣，我們都在努力地向前走，我們愿我們的努力能給予他們，也給予我們自己一片廣闊的天地。
員的密切配合下，循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣?！罢J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，開開心心的游戲”是我們的班級口號，班務(wù)工作等各項(xiàng)記錄里有我們在本期活動(dòng)中辛勤的付出和孩子們快樂成長的足跡，幼兒成長檔案不斷豐富完善是老師、家長、孩子共同努力的結(jié)晶。特色節(jié)日活動(dòng)、同伴分享、愛心主題等活動(dòng)鑄就了四班這個(gè)積極向上、充滿愛心溫暖的大家庭，帶給我們太多的收獲與感悟。
開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的暑假生活”，“我和我的一家”、“漂亮的傘世界”、“美麗的秋天”、“時(shí)裝展覽會(huì)”、“快樂的新年”“親子樹葉制作”、“廢舊物品制作”、“感官總動(dòng)員”、“新年樹”、“小巧手”；自制圖書好朋友寫生畫、水粉畫、棉簽畫；自然角觀察記錄等主題環(huán)境和活動(dòng)痕跡，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。
2．調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作。
配合園部在這學(xué)期進(jìn)行的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)及中班段幼兒生活習(xí)慣行為后規(guī)范的探討，在班級全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如合理設(shè)計(jì)安排餐前和餐后活動(dòng)；將下午松散的起床整理自由活動(dòng)改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識字活動(dòng)或音樂欣賞，培養(yǎng)孩子的傾聽和審美能力，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo)。孩子們形成了良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)，為班級各活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。在秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年慶?；顒?dòng)中都有很好的表現(xiàn)，贏得了家長的肯定和老師們的好評。
展安全教育工作，我班幼兒在本期里未出一件安全事故，特別是在這次地震災(zāi)害中，我們經(jīng)常在游戲活動(dòng)中和日常生活中對孩子進(jìn)行防震、防火等安全教育，教孩子緊急情況下的逃生自救技能，并積極配合園內(nèi)進(jìn)行有關(guān)演習(xí)活動(dòng)。
1．做好幼兒園網(wǎng)站中班級網(wǎng)頁地維護(hù)工作，及時(shí)更新各種信息，及時(shí)與家長溝通交流，回復(fù)家長留言。
2．開學(xué)初，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得了家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨(dú)立。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?BR> 1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。
4、我們還開設(shè)了班級特色教學(xué)：
古詩（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識，提高新智。
快樂歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用，增強(qiáng)寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知識面，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。
三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng)，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養(yǎng)良好的品德。
1、集中教學(xué)活動(dòng)；
2、美工活動(dòng)；
3、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練；
1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。
重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。
堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長，并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園，雖然一開始有個(gè)別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。
學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師要對親愛的寶貝說：認(rèn)識可愛的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時(shí)，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，幸福的成長！
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒30名，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在幼兒的各種活動(dòng)中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動(dòng)中也增長了知識。班內(nèi)也開展了各種活動(dòng)：八個(gè)一和區(qū)角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;。
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣;。
3、保持了坐、立、走的正確姿勢。
在品德方面做到了：
1、和相識的人能主動(dòng)打招呼;。
2、能用普通話和別人交談。
3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;。
4、能夠和同伴之間友好相處;。
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;。
6、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了：
1、上學(xué)不攜帶不安全物品;。
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行;。
3、排隊(duì)入廁;。
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在大朗鎮(zhèn)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園堅(jiān)持正確的教育指針，依托集團(tuán)優(yōu)勢，嚴(yán)格按市一級幼兒園管理制度，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn)，以保教結(jié)合為原則，貫徹落實(shí)安全管理。在全體教職員工的共同努力下順利完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)工作。
認(rèn)真貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作這條主線，突出環(huán)境教育及武術(shù)特色教育，規(guī)范管理幼兒園，努力營造家的氛圍“讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。依托集團(tuán)優(yōu)勢打造特色園所文化，增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，以人性化的管理模式為員工營造一個(gè)快樂工作的環(huán)境。
2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師管理與培養(yǎng)，加強(qiáng)教科研活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高學(xué)歷；完善各級人員年度考核標(biāo)準(zhǔn)，使各級人員各盡職能、敬業(yè)愛崗。
3、突出特色教育。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在環(huán)保教育教學(xué)、武術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。
4、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
5、攜手家園共育。召開期初、期末家長會(huì)，家訪、電訪工作，開展慶六一親子活動(dòng)、期中武術(shù)操比賽和大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動(dòng)。
二、工作成效。
（一）內(nèi)部管理規(guī)范，辦園質(zhì)量有所提高。
1、班級工作的管理力度加強(qiáng)。本學(xué)期各個(gè)班級加強(qiáng)了常規(guī)管理，教師的服務(wù)意識及管理意識有所增強(qiáng)，教師班級管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平有所提高，能以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、發(fā)揮家長委員會(huì)作用，攜手共育幼苗。組織召開了家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽取家長代表的建議，伙食質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量在家園互動(dòng)的環(huán)境中得到了提高。我園及時(shí)調(diào)整不足，圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，努力達(dá)到更高的要求。
3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)安全防范措施，每月定期檢查園舍設(shè)備的使用情況，完善安全制度，召開安全工作會(huì)議，及時(shí)消除不安全隱患。加強(qiáng)全園衛(wèi)生消毒、校園安保、食品安全等管理。各班教師把幼兒安全教育工作納入日事議程，將安全教育與一日教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用課件對幼兒進(jìn)行周末安全教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，并通過給家長一封信、校安平臺(tái)等提高家長的安全意識，督促家長承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任保障幼兒在家的安全。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促個(gè)人發(fā)展成長。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德演講比賽活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。各班教師還利用宣傳欄向公開對家長、幼兒的服務(wù)承諾，教師均能以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心將孩子交給老師。
2、內(nèi)涵養(yǎng)成，均衡發(fā)展。
（1）互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）扎實(shí)開展“三個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（3）形成良好的研究氛圍，班與班、級部之間、全園之間的相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的園風(fēng)為核心，形成“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、營造良好的人文環(huán)境。
（1）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
（2）根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)；采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，加強(qiáng)園所間的交流，開闊教師的眼界。
（3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。
（4）開展相互觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、衛(wèi)生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫，針對3—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜；定期組織伙房師傅走出去，到集團(tuán)園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量；開展員工評廚藝活動(dòng)，推動(dòng)廚師不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。
2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘有經(jīng)驗(yàn)的保育員在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。
3、預(yù)防疾病，衛(wèi)生消毒最重要。
認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。并加強(qiáng)晨檢及一日五撿工作，防止流行病入侵校園。
4、幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、不跟陌生人走、消防安全模擬演練、防暴演練等。
四、后勤管理。
1、做好固定資產(chǎn)倉庫管理，財(cái)務(wù)賬目清晰，做到收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度。以勤儉節(jié)約為原則，開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護(hù)公物”的競賽。
2、將安全放在所有工作的第一位，全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期組織相關(guān)人員對設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行檢查，我們還定期維護(hù)校車、各種電器、大型運(yùn)動(dòng)器械等，排除一切不安全的因素。
3、加強(qiáng)宣傳教育工作，提高幼兒的自我保護(hù)能力，督促家長旅行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，避免幼兒意外事故的發(fā)生，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、落實(shí)安全管理措施，我們堅(jiān)持食品索證制度，重點(diǎn)把好食品采購、食品原材料的存放、食品加工、飲水等衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。
5、加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，并開展了消防應(yīng)急疏散演練、消防設(shè)備正確使用方法學(xué)習(xí)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師員工和幼兒對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
五、獲得的成績。
幼兒園順利通過了東莞市教育局幼兒園年檢；幼兒表演的舞蹈《看電影》參加片區(qū)文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)，參加大朗鎮(zhèn)慶六一幼兒文藝匯演榮獲三等獎(jiǎng)；幼兒武術(shù)操《中華小英雄》參加大朗鎮(zhèn)第五屆少兒才藝大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力。
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如大二班邀請?jiān)阢y行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會(huì)活動(dòng)，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一”文藝演出活動(dòng)中，我們邀請小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進(jìn)行親子表演，使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達(dá)成教育共識。
利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒評價(jià)手冊”與家長進(jìn)行書面溝通，及時(shí)了解育兒策略，達(dá)成教育共識。運(yùn)用門口的“請您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請家長給予及時(shí)的配合。通過家長會(huì)和專題講座對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流，提升教育理念。
六、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學(xué)期招生工作。
1.前期摸底，做到心中有數(shù)。
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長均做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置，對報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號、提醒家長報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)順利完成了招生任務(wù)。
3.及時(shí)召開新生家長會(huì)，讓家長了解入園前準(zhǔn)備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們在招生一周后及時(shí)召開了新生家長會(huì)。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉淼牟幌矚g來幼兒園，不習(xí)慣和老師問好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長均做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置，對報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號、提醒家長報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)順利完成了招生任務(wù)。
3.及時(shí)召開新生家長會(huì)，讓家長了解入園前準(zhǔn)備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們在招生一周后及時(shí)召開了新生家長會(huì)。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
一、教師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的`靈魂本學(xué)期的工作順利，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時(shí)也有我們的教師，以德為本，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護(hù)，受到家長的好評，推動(dòng)了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新，我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力。
1、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處1號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任四家園聯(lián)系，真抓實(shí)干本學(xué)期召開了家長會(huì)，大多數(shù)家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話，會(huì)議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。
總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，是我工作收獲最大，感動(dòng)最多的一年，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，將本學(xué)期工作總結(jié)一下。
一、保育方面。
本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程，搭配音樂游戲和區(qū)域活動(dòng)，豐富了孩子們一日活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，盡可能的讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、本學(xué)期全園的重要工作。
我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊，隊(duì)列也從來沒有練過，活動(dòng)開始前一個(gè)周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊(duì)列更難組織，由于自己經(jīng)驗(yàn)少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織，最后活動(dòng)才可以順利的進(jìn)行。事后自我反省，自己不了解孩子的能力，總把他們當(dāng)成小班的孩子，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小，集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng)，我以他們?yōu)闃s。
四、家長工作的開展。
本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，節(jié)假日活動(dòng)，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平時(shí)家長們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，配合老師的工作。
五、元旦活動(dòng)的準(zhǔn)備。
可以說親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識到了自身的不足，也讓我重新認(rèn)識了自己和孩子，因此元旦活動(dòng)結(jié)合班級人數(shù)少場地大的特點(diǎn)，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體參與表演，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，所以節(jié)目形式比較簡單，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn)，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會(huì)到了樂趣。尤其是在場上換隊(duì)形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促，學(xué)會(huì)了集體合作，這才是最重要的。同時(shí)也非常感謝家長朋友在業(yè)余時(shí)間共同彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們，達(dá)到了家園同樂的效果。最讓我感動(dòng)的是家長朋友對老師工作的支持，提供演出服，化妝時(shí)幫助老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也希望我們可以一直相親相愛走下去。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，當(dāng)然也還存在很多的不足，如自身能力有限，需要不斷充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);區(qū)角建設(shè)不夠完善;戶外活動(dòng)時(shí)間少，器材不夠齊全，活動(dòng)方式少等。因此，在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)?！绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程、加強(qiáng)與改進(jìn)園本課程建設(shè)、減“負(fù)”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗(yàn)收等重點(diǎn)工作，本著“認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事”，有效組織和實(shí)施幼兒園的保教管理。精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越。具體總結(jié)如下：
“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點(diǎn)。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長，在保教質(zhì)量提高方面成就孩子，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面成就教師的探索路上，感受著“優(yōu)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。
1.堅(jiān)定“信念”不動(dòng)搖。為了真正實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中探索”的不斷成長目標(biāo)，我們提出了增強(qiáng)工作有效性口號“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、細(xì)致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是“游戲?yàn)楸?、?jì)劃先行”為主題的全市園本研討活動(dòng)，既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗(yàn)草根教研的收獲，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實(shí)踐與思考的主旋律。
2.信守“服務(wù)”不停步。為了進(jìn)一步折射出我園良好的保教質(zhì)量，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”，便利服務(wù)家長之外，從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn)“開放日”、家長觀摩教學(xué)活動(dòng)這一形式，嘗試了小班“家教知識引領(lǐng)——將孝的長征進(jìn)行到底道德講堂活動(dòng)”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動(dòng)微創(chuàng)新，力圖通過多種形式的活動(dòng)，提供豐富的內(nèi)容，滿足家長正確家教知識的學(xué)習(xí)、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實(shí)根基的方式方法等需求，提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。
3.咬定“質(zhì)量”不放松。第一，為了“研有所得”，我們把承辦活動(dòng)當(dāng)成機(jī)會(huì)，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作，利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、思辨、嘗試實(shí)踐等過程中，不僅總結(jié)出了“預(yù)熱、半下放、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設(shè)計(jì)出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料，讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子，也錘煉了老師。第二，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調(diào)整《一日活動(dòng)作息安排》以及落實(shí)《教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，我園本著“早學(xué)習(xí)、早打算、早計(jì)劃、早安排”的工作原則，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預(yù)訂方案、實(shí)踐操作、教研組內(nèi)老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”。雖然新內(nèi)容、嚴(yán)要求，時(shí)間短、任務(wù)重，但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署，我園將創(chuàng)建資料作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，由專人負(fù)責(zé)，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求，分工協(xié)作，加班加點(diǎn)將所需資料進(jìn)行整理、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過。第三，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃，本學(xué)期重新挑選內(nèi)容，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗(yàn)的氛圍、創(chuàng)造活動(dòng)的條件、滲透淺顯的知識、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。
我園始終秉承“幼兒發(fā)展為本”的理念，以“書香禮樂”特色為抓手，不斷完善特色課程。本學(xué)期以“合”字為核心，引領(lǐng)課程活動(dòng)化、生活化。
1.體現(xiàn)閱讀的運(yùn)用能力。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時(shí)，還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦。各班也能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，能做到圖文并茂、幼兒參與度強(qiáng)。
2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展，《不講禮貌的小公雞》等多個(gè)親子童話劇搬上舞臺(tái)，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達(dá)、大氣的動(dòng)作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動(dòng)的經(jīng)常化、長效化，大大激勵(lì)和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。
3.水到渠成的良好習(xí)慣?！叭浑x手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中，才能收到良好的效果。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠、進(jìn)餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”，全面實(shí)施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報(bào)員或新聞小播報(bào)、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實(shí)踐模式，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)幼兒小主人培養(yǎng)意識。穿行在大街小巷中，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項(xiàng)工作帶來的一種事實(shí)的評價(jià)。
4.主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動(dòng)全面展開禮儀閱讀，通過每次主題活動(dòng)，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。
美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與。一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變，只有教師的提高，才能帶動(dòng)教育質(zhì)量的提高。
1.典型引領(lǐng)強(qiáng)化師德修養(yǎng)。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動(dòng)，引導(dǎo)家長與教師、教師與教師、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點(diǎn)，增進(jìn)對教師、對同事的工作了解，促進(jìn)相互的尊重、相互的學(xué)習(xí)、相互的理解、相互的支持。最后有三個(gè)班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長。
2.通識培訓(xùn)普及專業(yè)知識。20xx年，教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學(xué)實(shí)施早期教育的方針和指南，是《綱要》精神的細(xì)化性文件。我園教師人手一冊，采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競答相結(jié)合的方式，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點(diǎn)提煉”，然以“知識競賽”，幫助教師正確領(lǐng)會(huì)指南的核心思想，逐步掌握指南的各項(xiàng)指標(biāo)和建議，為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動(dòng)打下專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
3.強(qiáng)化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書，讀有用的書，我們進(jìn)行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇和拓展篇，共40本;幼兒閱讀分繪本篇、國學(xué)篇和其他，共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計(jì)劃，爭取用3年時(shí)間全部完成推薦書目的閱讀，拓寬教師的閱讀視野，增強(qiáng)專業(yè)文化素養(yǎng)。同時(shí)我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀，利用每周教師例會(huì)時(shí)間，促進(jìn)教師相互間閱讀交流，感受閱讀帶來的收獲和快樂，增強(qiáng)閱讀能力及演說能力。
4.基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能。其一，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野，對情景教學(xué)有了更加深刻的理解，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二，本學(xué)期的教師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國畫展開，豐富我園教師活動(dòng)的同時(shí)也陶冶了大家的情操。其三，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí)、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等，讓骨干們能學(xué)到更為先進(jìn)的理念，從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用。
5.專題研討提升專業(yè)水平。期初，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容，著重基本功和教育理論水平的考核，扎實(shí)抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達(dá)標(biāo)，為提升隊(duì)伍整體水平做好強(qiáng)基礎(chǔ)工作。其次，深入開展主題教研活動(dòng)。組建“教研小團(tuán)體”，以年級組為單位，根據(jù)自身實(shí)際將問題進(jìn)行分割、選取，年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換，全盤考慮和策劃，把握方向，形成設(shè)計(jì)，在前期做好充分準(zhǔn)備后，把陣地讓給組內(nèi)老師們，每個(gè)老師發(fā)表自己的想法。與此同時(shí)，園行政蹲點(diǎn)式參與，與老師們一起互相切磋，協(xié)調(diào)與合作，解決當(dāng)前主要問題。行進(jìn)中，“教研小團(tuán)體”，優(yōu)勢放大、發(fā)光：年級組分工進(jìn)行區(qū)域游戲探討，并各出3-4名老師形成另一小團(tuán)體，分享自己組內(nèi)的成果與想法，共同致力于我園承辦的“游戲?yàn)楸?，?jì)劃先行”市級園本教研活動(dòng);大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容，尋找游戲指導(dǎo)策略，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動(dòng)流程”探討中運(yùn)用分工的形式，請各班完成一個(gè)環(huán)節(jié)的解說，事半功倍地完成一日活動(dòng)的解讀;四年內(nèi)教師形成小團(tuán)體，共同研究明師課堂，將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動(dòng)鏈接到實(shí)際工作中，進(jìn)行磨課、總結(jié)，提升自身的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，在全體老師的努力下，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié)，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎(jiǎng)、承擔(dān)全市園本教研一次，承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動(dòng)、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉、錢玉娟、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。
遵循科研先導(dǎo)的理念，以課題研究帶動(dòng)實(shí)踐思考、專題思考、深入思考，促進(jìn)辦園特色彰顯成效，辦園水平不斷提高。
1.微型課題的真實(shí)研究。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教師研究意識研究能力的提升。本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)課題的管理與指導(dǎo)，在教師中組織切合日常教育教學(xué)實(shí)際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動(dòng)”中，進(jìn)行了題為《真小實(shí)帶來大變化》的大會(huì)交流。劉老師將圖標(biāo)閱讀運(yùn)用于班級日常管理，設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識系統(tǒng)、組別標(biāo)識系統(tǒng)及個(gè)人標(biāo)識系統(tǒng)，解決了玩具擺放混亂的管理難題，取得了實(shí)實(shí)在在的效益。發(fā)言獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評。
2.物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費(fèi)又能充分發(fā)揮物品采購的實(shí)用性、多樣性和便捷性，本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富。
3.早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費(fèi)體驗(yàn)的親子活動(dòng)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識，我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強(qiáng)與計(jì)生辦的交流合作，嘗試創(chuàng)新，聯(lián)合鎮(zhèn)計(jì)生辦聘請?zhí)K州早教專家，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”，增強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動(dòng)參與性。另外，早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)，在各村委計(jì)生干部的配合與協(xié)助下，活動(dòng)圓滿，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。
以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)成績的同時(shí)，我們還需要清醒地認(rèn)識到工作中還存在的許多不足，具體如下：
1.教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識還存在較大的差距。把任何工作、任何活動(dòng)都當(dāng)作機(jī)會(huì)來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識等高素質(zhì)的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化全體教師的使命感和積極主動(dòng)性。
2.教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個(gè)學(xué)期的情景閱讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我園老師對這種教學(xué)活動(dòng)的一般模式以及方式方法都有了一個(gè)比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中來，這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，老師們對數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺，少有高質(zhì)量的活動(dòng)出現(xiàn)，因此，建議從下學(xué)期開始，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂，讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。
3.幼兒區(qū)角游戲需進(jìn)一步拓展。雖然，本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此，下學(xué)期，首先要在人員上進(jìn)行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實(shí)，同時(shí)能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)組內(nèi)老師共同參與，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進(jìn)一步拓展，因?yàn)楦愫脜^(qū)域活動(dòng)還有非常重要的一點(diǎn)就是教師的觀察和指導(dǎo)，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價(jià)值所在，并能適時(shí)、適度予以推進(jìn)的。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，以此促進(jìn)我園的區(qū)域游戲能再上一個(gè)新臺(tái)階。
4.幼兒的活動(dòng)內(nèi)容需進(jìn)一步豐富。本學(xué)期，幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗(yàn)收，幼兒社團(tuán)的開展和平時(shí)專用室活動(dòng)都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計(jì)開發(fā)或利用好各種資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)的環(huán)境及機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
重要的發(fā)展過程要交代清楚。不是寫不重要的過程，記流水帳。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
萬物復(fù)蘇的四月是讓孩子接觸大自然的最佳機(jī)會(huì)，春游可以讓孩子們開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。幼兒園組織了“親子春游”半日活動(dòng)。
春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的心已蠢蠢欲動(dòng)。幼兒園組織小中大4個(gè)班去春游。一路上家長和孩子們在老師的帶領(lǐng)下，唱著春天的歌，走著輕盈的.腳步，到龍頭寺公園進(jìn)行春游活動(dòng)。到達(dá)目的以后家長與孩子配合教師進(jìn)行位置的選擇和座次，開展活動(dòng)?；顒?dòng)包括“丟手絹”、“單腳站立抱娃娃”、“拍集體照”等活動(dòng)，在活動(dòng)中家長和孩子玩的不亦樂乎積極踴躍參加活動(dòng)展示自己的才藝，場景好不熱鬧。
中班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，在外出時(shí)大家相互照顧，相互關(guān)心。孩子們真正體驗(yàn)到讓他人幸?？鞓凡攀钦嬲篮蒙畹暮x。身教重于言教，孩子們在成人的感染和熏陶下，他們能夠感受做人的道理和真諦!教育在生活中來，又回歸生活。今天僅僅一次春游活動(dòng)，卻能讓孩子們在玩中學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識和做人的道理。這次活動(dòng)是一節(jié)生動(dòng)、有效的戶外課堂。孩子們在拓展訓(xùn)練中體驗(yàn)到什么是挑戰(zhàn)，體會(huì)到智慧和勇氣同在;合作和分享并存。
通過本次活動(dòng)培養(yǎng)、鍛煉了孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力。也讓孩子能夠獨(dú)立面對困難、問題。并能獨(dú)立解決。這些正是幼兒園的小朋友所應(yīng)具備的素質(zhì)。接下來的教育教學(xué)，我們也將教育導(dǎo)向到這方面。讓孩子在幼兒園，能夠提高自身的獨(dú)立性，輕松快樂地成長。
本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
1、積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠?。在《豐收的季節(jié)》中請家長幫助幼兒自備1-2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了豐收快樂的秋天。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：這個(gè)需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了快樂幼兒故事比賽、冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項(xiàng)活動(dòng)，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
二、切實(shí)抓好常規(guī)性的教學(xué)工作。
從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。
認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)幼兒、家長的環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納;每一幅作品都欣賞;每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。
幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)光飛逝，日月如梭，緊張而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下：
一.教師隊(duì)伍建設(shè)。
由于幼兒園專職在編教師隊(duì)伍的缺失，不得不從社會(huì)上招聘幼兒教師。本學(xué)期由于招聘教師不斷變化，導(dǎo)致9月下旬教師隊(duì)伍的不斷流失，一時(shí)間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗(yàn)，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設(shè)法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是暫時(shí)的，我們會(huì)盡力盡快解決目前的困境。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極想辦法，通過種種渠道吸收專業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過我們所有在園教師的努力，通過每周一次的例會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，規(guī)范了教育教學(xué)中行為，強(qiáng)化了《指南》精神，提高了教師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱情，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學(xué)期中期我們要換教師時(shí)家長們反而舍不得了，對我們的老教師很是認(rèn)可。這是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果。
二.教研工作。
我們每單周一次教學(xué)研討交流。討論教學(xué)心得，交流教學(xué)成果。還開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。在公開課中，讓我們的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿了活力。另外，我們還結(jié)合了我園的特點(diǎn)，開設(shè)了本園特色的活動(dòng)課程，生態(tài)種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長狀況，并將這一活動(dòng)貫穿到一日活動(dòng)中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動(dòng)教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
三.狠抓一日常規(guī)。
幼兒教師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當(dāng)幼兒園大門打開時(shí)，進(jìn)園最早的是我們幼兒園的教師，她要在這里接待每一位幼兒。當(dāng)繁忙的一天結(jié)束時(shí)，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個(gè)離開幼兒園。
我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車的接送、主班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動(dòng)、生活指導(dǎo)、午休看管、區(qū)角活動(dòng)、離園接送等每個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的安排，確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中都有教師的看護(hù)，確保每一個(gè)活動(dòng)都為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成作鋪墊。
四.安全教育。
安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動(dòng)的安全細(xì)則。經(jīng)常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴(yán)防外人和小孩隨便出入。所有這些無一不體現(xiàn)一切為了孩子，為了孩子的一切!
在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以“享受快樂體驗(yàn)親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游戲活動(dòng)。得到了家長及社會(huì)上的一致好評。
送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂的一學(xué)期，我深信，在新的一年里，幼兒園會(huì)被我們打造得更加完美，更有生命力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分。這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。
各個(gè)班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。"十一"國慶節(jié)，我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，讓幼兒度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。冬至到了，我們開展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng)，讓了解了冬至的由來。
五、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
六、下階段工作思路。
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用，將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時(shí)、定期組織家長到園參與觀念教育，將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。
3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，發(fā)揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，部分孩子的自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學(xué)期小班級組開展“主題教學(xué)”，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本班老師與保育員始至終以教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受知識，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級家長會(huì)，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會(huì)的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會(huì)上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
時(shí)間匆匆，悄然離去，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期。本學(xué)期是小班第二學(xué)期，是忙碌的，是充實(shí)的，我們每個(gè)人卻都也是收獲著的。下面對本學(xué)期工作做以下幾方面總結(jié)：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班班主任，雖然積累了一定的班主任經(jīng)驗(yàn)，但還是會(huì)向鐘老師及隔壁班級老師取經(jīng)，豐富自我經(jīng)驗(yàn)促使自己羽翼更加堅(jiān)硬，使自己收獲更多。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在課堂中，我要求小朋友能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，不隨便插話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在生活中，我能及時(shí)洞察小朋友的情緒，積極融入到小朋友世界中，及時(shí)處理問題。在班級中，孩子的進(jìn)步與不足，能及時(shí)與家長溝通，幫助孩子能及時(shí)進(jìn)步。班級有任務(wù)時(shí)，能積極完成，共同協(xié)調(diào)合作完成。
我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。除了常規(guī)教學(xué)外，我們還融入了傳統(tǒng)節(jié)日教育，如端午節(jié)，我們介紹了端午節(jié)的來歷，端午節(jié)賞粽子，吃粽子；如立夏節(jié)，我們一起了解立夏的習(xí)俗，立夏拼蛋。
在家長工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，每周一次，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。我能積極地以論壇，成長冊，群信息，電話，效訓(xùn)通等方式，及時(shí)反饋和跟蹤孩子在園和在家的生活情況，學(xué)習(xí)情況。
1、在教育活動(dòng)中更要尋找因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的方法。
2、我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
3、走進(jìn)童心：生活中做和藹的媽媽，學(xué)習(xí)中做親切的老師，游戲中做快樂的朋友。
“金無足赤，人無完人”，在我的身上也許還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我將有針對性地改正。一學(xué)期即將過去，不管是成功還是失敗都只能代表過去，我將對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，相信汗水的背后一定會(huì)有驚喜！
教育教學(xué)工作的正常開展離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七
幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將一年來衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序。
我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
二、保證幼兒膳食均衡合理。
1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
2、每天堅(jiān)持到班級觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。
3、定期召開膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
三、抓好教師培訓(xùn)。
為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識，我們每月都對全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(一)》、《預(yù)防人感染h7n9禽流感知識》、《春季傳染病防控知識(二)》、《猩紅熱及其防治知識》、《兒童四病防治小知識》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見病常識及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
四、把好防病治病關(guān)口。
1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯治。
2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。
3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫。
4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。
6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。
7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。
五、衛(wèi)生宣教。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識。
幼兒園還開辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動(dòng)，聘請專家對家長及全體教師從衛(wèi)生保健知識、傳染病防控、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行講座。截止目前已進(jìn)行了九期。
近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時(shí)定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
六、完善各類資料的登記。
平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。
經(jīng)過大家的努力，在七月份我園通過了吉林省教育廳的檢查驗(yàn)收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評。這是一件可喜可賀的事。當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績時(shí)，我們也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，取得了可喜的成績，總結(jié)本學(xué)期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)；個(gè)別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取，爭取在大班時(shí)更上新臺(tái)階！
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《棋》這個(gè)主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！镀濉分黝}活動(dòng)通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動(dòng)。開展了“故事大王”評比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高。
本學(xué)期更加注重和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長委員會(huì)3名，家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
本學(xué)期我班更注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于不同的幼兒有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。
不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、筑起安全防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園。
1.安全教育活動(dòng)持續(xù)到位。
對教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開展一次集中的安全教育活動(dòng)，利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí)，全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。
2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。
設(shè)立專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，積極申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作受到區(qū)衛(wèi)生保健站好評。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的人文關(guān)懷和物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。
3.一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)。
嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。
1.在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長見識。
全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識，掌握了常見傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動(dòng)，為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模。
2.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識。
鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，利用每兩周一次的全體教師會(huì)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3.在表揚(yáng)和提醒中激勵(lì)進(jìn)步。
采用“表揚(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚(yáng)和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六.一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
把握慶“六.一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六.一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。
1.綜藝表演，各顯其能。
第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長參與等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采用幼兒主會(huì)場演出，家長分會(huì)場觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。
2.操節(jié)展示，健康快樂。
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作，在放松游戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來的健康快樂!
3.美術(shù)展覽，秀出自我。
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。
整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長的一致好評，達(dá)到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力。
1.在家長協(xié)助中完成工作任務(wù)。
成立并召開幼兒園家長委員會(huì)，積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議，共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展方向，積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過家長委員會(huì)成員討論通過，并達(dá)成一致意見。慶“六.一”活動(dòng)光盤的刻錄由家長委員會(huì)成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。只要家長能夠做的，我們就積極發(fā)動(dòng)，在調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開展。
2.在家長監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持、幫助下，我們中班的兩位教師和阿姨齊心協(xié)力，依據(jù)《綱要》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取多種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
主題活動(dòng)中，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。王文俊小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。
一個(gè)學(xué)期過去了，有許多值得我們回憶的地方。他們成長的足跡又向前邁進(jìn)了一步。和孩子們一樣，我們都在努力地向前走，我們愿我們的努力能給予他們，也給予我們自己一片廣闊的天地。
員的密切配合下，循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣?！罢J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，開開心心的游戲”是我們的班級口號，班務(wù)工作等各項(xiàng)記錄里有我們在本期活動(dòng)中辛勤的付出和孩子們快樂成長的足跡，幼兒成長檔案不斷豐富完善是老師、家長、孩子共同努力的結(jié)晶。特色節(jié)日活動(dòng)、同伴分享、愛心主題等活動(dòng)鑄就了四班這個(gè)積極向上、充滿愛心溫暖的大家庭，帶給我們太多的收獲與感悟。
開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，深為幼兒喜歡。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的暑假生活”，“我和我的一家”、“漂亮的傘世界”、“美麗的秋天”、“時(shí)裝展覽會(huì)”、“快樂的新年”“親子樹葉制作”、“廢舊物品制作”、“感官總動(dòng)員”、“新年樹”、“小巧手”；自制圖書好朋友寫生畫、水粉畫、棉簽畫；自然角觀察記錄等主題環(huán)境和活動(dòng)痕跡，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果。
2．調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作。
配合園部在這學(xué)期進(jìn)行的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)及中班段幼兒生活習(xí)慣行為后規(guī)范的探討，在班級全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如合理設(shè)計(jì)安排餐前和餐后活動(dòng)；將下午松散的起床整理自由活動(dòng)改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識字活動(dòng)或音樂欣賞，培養(yǎng)孩子的傾聽和審美能力，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。
我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的活動(dòng)目標(biāo)。孩子們形成了良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)，為班級各活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。在秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和迎新年慶?；顒?dòng)中都有很好的表現(xiàn)，贏得了家長的肯定和老師們的好評。
展安全教育工作，我班幼兒在本期里未出一件安全事故，特別是在這次地震災(zāi)害中，我們經(jīng)常在游戲活動(dòng)中和日常生活中對孩子進(jìn)行防震、防火等安全教育，教孩子緊急情況下的逃生自救技能，并積極配合園內(nèi)進(jìn)行有關(guān)演習(xí)活動(dòng)。
1．做好幼兒園網(wǎng)站中班級網(wǎng)頁地維護(hù)工作，及時(shí)更新各種信息，及時(shí)與家長溝通交流，回復(fù)家長留言。
2．開學(xué)初，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得了家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨(dú)立。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?BR> 1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。
4、我們還開設(shè)了班級特色教學(xué)：
古詩（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識，提高新智。
快樂歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用，增強(qiáng)寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知識面，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。
三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng)，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養(yǎng)良好的品德。
1、集中教學(xué)活動(dòng)；
2、美工活動(dòng)；
3、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練；
1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題?，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。
重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。
堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異?，F(xiàn)象及時(shí)反饋給家長，并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園，雖然一開始有個(gè)別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。
學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師要對親愛的寶貝說：認(rèn)識可愛的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時(shí)，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，幸福的成長！
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒30名，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
在幼兒的各種活動(dòng)中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動(dòng)中也增長了知識。班內(nèi)也開展了各種活動(dòng)：八個(gè)一和區(qū)角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;。
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣;。
3、保持了坐、立、走的正確姿勢。
在品德方面做到了：
1、和相識的人能主動(dòng)打招呼;。
2、能用普通話和別人交談。
3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;。
4、能夠和同伴之間友好相處;。
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;。
6、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了：
1、上學(xué)不攜帶不安全物品;。
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行;。
3、排隊(duì)入廁;。
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，在大朗鎮(zhèn)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園堅(jiān)持正確的教育指針，依托集團(tuán)優(yōu)勢，嚴(yán)格按市一級幼兒園管理制度，圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn)，以保教結(jié)合為原則，貫徹落實(shí)安全管理。在全體教職員工的共同努力下順利完成了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、園務(wù)工作。
認(rèn)真貫徹《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作這條主線，突出環(huán)境教育及武術(shù)特色教育，規(guī)范管理幼兒園，努力營造家的氛圍“讓每一個(gè)孩子都健康快樂地成長”。
1、規(guī)范管理。依托集團(tuán)優(yōu)勢打造特色園所文化，增強(qiáng)教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，以人性化的管理模式為員工營造一個(gè)快樂工作的環(huán)境。
2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師管理與培養(yǎng)，加強(qiáng)教科研活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高學(xué)歷；完善各級人員年度考核標(biāo)準(zhǔn)，使各級人員各盡職能、敬業(yè)愛崗。
3、突出特色教育。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在環(huán)保教育教學(xué)、武術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。
4、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。
5、攜手家園共育。召開期初、期末家長會(huì)，家訪、電訪工作，開展慶六一親子活動(dòng)、期中武術(shù)操比賽和大班畢業(yè)典禮暨文藝匯演活動(dòng)。
二、工作成效。
（一）內(nèi)部管理規(guī)范，辦園質(zhì)量有所提高。
1、班級工作的管理力度加強(qiáng)。本學(xué)期各個(gè)班級加強(qiáng)了常規(guī)管理，教師的服務(wù)意識及管理意識有所增強(qiáng)，教師班級管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平有所提高，能以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、發(fā)揮家長委員會(huì)作用，攜手共育幼苗。組織召開了家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽取家長代表的建議，伙食質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量在家園互動(dòng)的環(huán)境中得到了提高。我園及時(shí)調(diào)整不足，圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，努力達(dá)到更高的要求。
3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)安全防范措施，每月定期檢查園舍設(shè)備的使用情況，完善安全制度，召開安全工作會(huì)議，及時(shí)消除不安全隱患。加強(qiáng)全園衛(wèi)生消毒、校園安保、食品安全等管理。各班教師把幼兒安全教育工作納入日事議程，將安全教育與一日教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，利用課件對幼兒進(jìn)行周末安全教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，并通過給家長一封信、校安平臺(tái)等提高家長的安全意識，督促家長承擔(dān)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任保障幼兒在家的安全。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促個(gè)人發(fā)展成長。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德演講比賽活動(dòng)，提高教師的師德修養(yǎng)。各班教師還利用宣傳欄向公開對家長、幼兒的服務(wù)承諾，教師均能以良好的師德形象服務(wù)于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，讓家長滿意、放心將孩子交給老師。
2、內(nèi)涵養(yǎng)成，均衡發(fā)展。
（1）互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）扎實(shí)開展“三個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（3）形成良好的研究氛圍，班與班、級部之間、全園之間的相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。
（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。
1、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的園風(fēng)為核心，形成“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
2、營造良好的人文環(huán)境。
（1）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
（2）根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)；采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，加強(qiáng)園所間的交流，開闊教師的眼界。
（3）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。
（4）開展相互觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、衛(wèi)生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫，針對3—6歲幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜；定期組織伙房師傅走出去，到集團(tuán)園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量；開展員工評廚藝活動(dòng)，推動(dòng)廚師不斷增加花色品種，爭取每周推出一道新的菜品或面點(diǎn)。
2、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘有經(jīng)驗(yàn)的保育員在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。
3、預(yù)防疾病，衛(wèi)生消毒最重要。
認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。并加強(qiáng)晨檢及一日五撿工作，防止流行病入侵校園。
4、幼兒健康教育。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、不跟陌生人走、消防安全模擬演練、防暴演練等。
四、后勤管理。
1、做好固定資產(chǎn)倉庫管理，財(cái)務(wù)賬目清晰，做到收支兩條線，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度。以勤儉節(jié)約為原則，開展全園“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約日辦公用品、愛護(hù)公物”的競賽。
2、將安全放在所有工作的第一位，全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期組織相關(guān)人員對設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行檢查，我們還定期維護(hù)校車、各種電器、大型運(yùn)動(dòng)器械等，排除一切不安全的因素。
3、加強(qiáng)宣傳教育工作，提高幼兒的自我保護(hù)能力，督促家長旅行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，避免幼兒意外事故的發(fā)生，促進(jìn)了幼兒的健康成長。
4、落實(shí)安全管理措施，我們堅(jiān)持食品索證制度，重點(diǎn)把好食品采購、食品原材料的存放、食品加工、飲水等衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。
5、加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，并開展了消防應(yīng)急疏散演練、消防設(shè)備正確使用方法學(xué)習(xí)等活動(dòng)，增強(qiáng)教師員工和幼兒對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
五、獲得的成績。
幼兒園順利通過了東莞市教育局幼兒園年檢；幼兒表演的舞蹈《看電影》參加片區(qū)文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)，參加大朗鎮(zhèn)慶六一幼兒文藝匯演榮獲三等獎(jiǎng)；幼兒武術(shù)操《中華小英雄》參加大朗鎮(zhèn)第五屆少兒才藝大賽，榮獲三等獎(jiǎng)。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
3.在家長合作中形成教育合力。
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如大二班邀請?jiān)阢y行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會(huì)活動(dòng)，深受大班幼兒喜愛。慶“六.一”文藝演出活動(dòng)中，我們邀請小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進(jìn)行親子表演，使演出效果別具一格。
4.在溝通交流中達(dá)成教育共識。
利用“家園直通車”向家長公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒評價(jià)手冊”與家長進(jìn)行書面溝通，及時(shí)了解育兒策略，達(dá)成教育共識。運(yùn)用門口的“請您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請家長給予及時(shí)的配合。通過家長會(huì)和專題講座對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流，提升教育理念。
六、提前規(guī)劃，合理安排，高效完成下學(xué)期招生工作。
1.前期摸底，做到心中有數(shù)。
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長均做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置，對報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號、提醒家長報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)順利完成了招生任務(wù)。
3.及時(shí)召開新生家長會(huì)，讓家長了解入園前準(zhǔn)備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們在招生一周后及時(shí)召開了新生家長會(huì)。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是最大的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉淼牟幌矚g來幼兒園，不習(xí)慣和老師問好，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來園就主動(dòng)地和我們擊掌、擁抱;看到一些孩子從原來的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決;再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù)，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的。
(二)搭班合作。
和王x是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷，“復(fù)婚”的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合，這讓我輕松了許多。更重要的是我們還有錢老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí)，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。
(三)家長工作。
現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步，畢竟改善了不少。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場，還有如今的我常常能移情了，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí)，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全。盡管時(shí)常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時(shí)，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸，而是積極地處理。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自20xx年2月份開始就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長提前進(jìn)行登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們在周圍地區(qū)張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長均做到報(bào)名前的心中有數(shù)。
2.周密安排，確保順利完成。
考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置，對報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號、提醒家長報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)順利完成了招生任務(wù)。
3.及時(shí)召開新生家長會(huì)，讓家長了解入園前準(zhǔn)備。
為使家長更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們在招生一周后及時(shí)召開了新生家長會(huì)。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書面《入園須知》，使家長做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
一、教師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的`靈魂本學(xué)期的工作順利，是因?yàn)橐粋€(gè)德高望重的校長，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時(shí)也有我們的教師，以德為本，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，而且對我們幼兒園的孩子，百般呵護(hù)，受到家長的好評，推動(dòng)了幼兒園整體工作，也為幼兒園今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)管理工作不斷推陳出新，我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)，百姓思想特點(diǎn)，拿出最適合我們的教學(xué)方案。如本學(xué)期每周開展了多節(jié)英語課，識字課，美術(shù)課，剪紙課，目的是開發(fā)幼兒，可以說教學(xué)工作在不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但是與目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)，我們也會(huì)繼續(xù)努力。
1、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處1號召全體職工，樹立安全第一，以人為本，思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，本學(xué)期無重大事故發(fā)生。
2、制定了值班、值宿制度，及取暖的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長。
3、幼兒園衛(wèi)生每日清掃并全天保持干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛(wèi)生每日做好監(jiān)督工作無任何意外發(fā)生，受到家長的信任四家園聯(lián)系，真抓實(shí)干本學(xué)期召開了家長會(huì)，大多數(shù)家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加并講話，會(huì)議受到了意想不到的效果，可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進(jìn)一步促進(jìn)家園聯(lián)系工作。
總之，幼兒園是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長及全體教職工的關(guān)心努力下發(fā)展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會(huì)更加燦爛輝煌。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，是我工作收獲最大，感動(dòng)最多的一年，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，將本學(xué)期工作總結(jié)一下。
一、保育方面。
本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程，搭配音樂游戲和區(qū)域活動(dòng)，豐富了孩子們一日活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，盡可能的讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、本學(xué)期全園的重要工作。
我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊，隊(duì)列也從來沒有練過，活動(dòng)開始前一個(gè)周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊(duì)列更難組織，由于自己經(jīng)驗(yàn)少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織，最后活動(dòng)才可以順利的進(jìn)行。事后自我反省，自己不了解孩子的能力，總把他們當(dāng)成小班的孩子，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小，集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng)，我以他們?yōu)闃s。
四、家長工作的開展。
本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，節(jié)假日活動(dòng)，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平時(shí)家長們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，配合老師的工作。
五、元旦活動(dòng)的準(zhǔn)備。
可以說親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識到了自身的不足，也讓我重新認(rèn)識了自己和孩子，因此元旦活動(dòng)結(jié)合班級人數(shù)少場地大的特點(diǎn)，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體參與表演，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，所以節(jié)目形式比較簡單，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn)，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會(huì)到了樂趣。尤其是在場上換隊(duì)形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促，學(xué)會(huì)了集體合作，這才是最重要的。同時(shí)也非常感謝家長朋友在業(yè)余時(shí)間共同彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們，達(dá)到了家園同樂的效果。最讓我感動(dòng)的是家長朋友對老師工作的支持，提供演出服，化妝時(shí)幫助老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也希望我們可以一直相親相愛走下去。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，當(dāng)然也還存在很多的不足，如自身能力有限，需要不斷充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);區(qū)角建設(shè)不夠完善;戶外活動(dòng)時(shí)間少，器材不夠齊全，活動(dòng)方式少等。因此，在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)?！绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程、加強(qiáng)與改進(jìn)園本課程建設(shè)、減“負(fù)”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗(yàn)收等重點(diǎn)工作，本著“認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事”，有效組織和實(shí)施幼兒園的保教管理。精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越。具體總結(jié)如下：
“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點(diǎn)。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長，在保教質(zhì)量提高方面成就孩子，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面成就教師的探索路上，感受著“優(yōu)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。
1.堅(jiān)定“信念”不動(dòng)搖。為了真正實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中探索”的不斷成長目標(biāo)，我們提出了增強(qiáng)工作有效性口號“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、細(xì)致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是“游戲?yàn)楸?、?jì)劃先行”為主題的全市園本研討活動(dòng)，既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗(yàn)草根教研的收獲，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實(shí)踐與思考的主旋律。
2.信守“服務(wù)”不停步。為了進(jìn)一步折射出我園良好的保教質(zhì)量，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”，便利服務(wù)家長之外，從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn)“開放日”、家長觀摩教學(xué)活動(dòng)這一形式，嘗試了小班“家教知識引領(lǐng)——將孝的長征進(jìn)行到底道德講堂活動(dòng)”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動(dòng)微創(chuàng)新，力圖通過多種形式的活動(dòng)，提供豐富的內(nèi)容，滿足家長正確家教知識的學(xué)習(xí)、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實(shí)根基的方式方法等需求，提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。
3.咬定“質(zhì)量”不放松。第一，為了“研有所得”，我們把承辦活動(dòng)當(dāng)成機(jī)會(huì)，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作，利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、思辨、嘗試實(shí)踐等過程中，不僅總結(jié)出了“預(yù)熱、半下放、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設(shè)計(jì)出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料，讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子，也錘煉了老師。第二，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調(diào)整《一日活動(dòng)作息安排》以及落實(shí)《教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，我園本著“早學(xué)習(xí)、早打算、早計(jì)劃、早安排”的工作原則，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預(yù)訂方案、實(shí)踐操作、教研組內(nèi)老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”。雖然新內(nèi)容、嚴(yán)要求，時(shí)間短、任務(wù)重，但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署，我園將創(chuàng)建資料作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，由專人負(fù)責(zé)，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求，分工協(xié)作，加班加點(diǎn)將所需資料進(jìn)行整理、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過。第三，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃，本學(xué)期重新挑選內(nèi)容，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗(yàn)的氛圍、創(chuàng)造活動(dòng)的條件、滲透淺顯的知識、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。
我園始終秉承“幼兒發(fā)展為本”的理念，以“書香禮樂”特色為抓手，不斷完善特色課程。本學(xué)期以“合”字為核心，引領(lǐng)課程活動(dòng)化、生活化。
1.體現(xiàn)閱讀的運(yùn)用能力。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時(shí)，還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦。各班也能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，能做到圖文并茂、幼兒參與度強(qiáng)。
2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展，《不講禮貌的小公雞》等多個(gè)親子童話劇搬上舞臺(tái)，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達(dá)、大氣的動(dòng)作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動(dòng)的經(jīng)常化、長效化，大大激勵(lì)和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。
3.水到渠成的良好習(xí)慣?！叭浑x手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中，才能收到良好的效果。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠、進(jìn)餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”，全面實(shí)施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報(bào)員或新聞小播報(bào)、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實(shí)踐模式，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)幼兒小主人培養(yǎng)意識。穿行在大街小巷中，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項(xiàng)工作帶來的一種事實(shí)的評價(jià)。
4.主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動(dòng)全面展開禮儀閱讀，通過每次主題活動(dòng)，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。
美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與。一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變，只有教師的提高，才能帶動(dòng)教育質(zhì)量的提高。
1.典型引領(lǐng)強(qiáng)化師德修養(yǎng)。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動(dòng)，引導(dǎo)家長與教師、教師與教師、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點(diǎn)，增進(jìn)對教師、對同事的工作了解，促進(jìn)相互的尊重、相互的學(xué)習(xí)、相互的理解、相互的支持。最后有三個(gè)班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長。
2.通識培訓(xùn)普及專業(yè)知識。20xx年，教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學(xué)實(shí)施早期教育的方針和指南，是《綱要》精神的細(xì)化性文件。我園教師人手一冊，采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競答相結(jié)合的方式，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點(diǎn)提煉”，然以“知識競賽”，幫助教師正確領(lǐng)會(huì)指南的核心思想，逐步掌握指南的各項(xiàng)指標(biāo)和建議，為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動(dòng)打下專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
3.強(qiáng)化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書，讀有用的書，我們進(jìn)行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇和拓展篇，共40本;幼兒閱讀分繪本篇、國學(xué)篇和其他，共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計(jì)劃，爭取用3年時(shí)間全部完成推薦書目的閱讀，拓寬教師的閱讀視野，增強(qiáng)專業(yè)文化素養(yǎng)。同時(shí)我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀，利用每周教師例會(huì)時(shí)間，促進(jìn)教師相互間閱讀交流，感受閱讀帶來的收獲和快樂，增強(qiáng)閱讀能力及演說能力。
4.基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能。其一，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野，對情景教學(xué)有了更加深刻的理解，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二，本學(xué)期的教師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國畫展開，豐富我園教師活動(dòng)的同時(shí)也陶冶了大家的情操。其三，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí)、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等，讓骨干們能學(xué)到更為先進(jìn)的理念，從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用。
5.專題研討提升專業(yè)水平。期初，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容，著重基本功和教育理論水平的考核，扎實(shí)抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達(dá)標(biāo)，為提升隊(duì)伍整體水平做好強(qiáng)基礎(chǔ)工作。其次，深入開展主題教研活動(dòng)。組建“教研小團(tuán)體”，以年級組為單位，根據(jù)自身實(shí)際將問題進(jìn)行分割、選取，年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換，全盤考慮和策劃，把握方向，形成設(shè)計(jì)，在前期做好充分準(zhǔn)備后，把陣地讓給組內(nèi)老師們，每個(gè)老師發(fā)表自己的想法。與此同時(shí)，園行政蹲點(diǎn)式參與，與老師們一起互相切磋，協(xié)調(diào)與合作，解決當(dāng)前主要問題。行進(jìn)中，“教研小團(tuán)體”，優(yōu)勢放大、發(fā)光：年級組分工進(jìn)行區(qū)域游戲探討，并各出3-4名老師形成另一小團(tuán)體，分享自己組內(nèi)的成果與想法，共同致力于我園承辦的“游戲?yàn)楸?，?jì)劃先行”市級園本教研活動(dòng);大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容，尋找游戲指導(dǎo)策略，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動(dòng)流程”探討中運(yùn)用分工的形式，請各班完成一個(gè)環(huán)節(jié)的解說，事半功倍地完成一日活動(dòng)的解讀;四年內(nèi)教師形成小團(tuán)體，共同研究明師課堂，將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動(dòng)鏈接到實(shí)際工作中，進(jìn)行磨課、總結(jié)，提升自身的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期，在全體老師的努力下，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié)，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎(jiǎng)、承擔(dān)全市園本教研一次，承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動(dòng)、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉、錢玉娟、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。
遵循科研先導(dǎo)的理念，以課題研究帶動(dòng)實(shí)踐思考、專題思考、深入思考，促進(jìn)辦園特色彰顯成效，辦園水平不斷提高。
1.微型課題的真實(shí)研究。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教師研究意識研究能力的提升。本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)課題的管理與指導(dǎo)，在教師中組織切合日常教育教學(xué)實(shí)際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動(dòng)”中，進(jìn)行了題為《真小實(shí)帶來大變化》的大會(huì)交流。劉老師將圖標(biāo)閱讀運(yùn)用于班級日常管理，設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識系統(tǒng)、組別標(biāo)識系統(tǒng)及個(gè)人標(biāo)識系統(tǒng)，解決了玩具擺放混亂的管理難題，取得了實(shí)實(shí)在在的效益。發(fā)言獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評。
2.物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費(fèi)又能充分發(fā)揮物品采購的實(shí)用性、多樣性和便捷性，本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富。
3.早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費(fèi)體驗(yàn)的親子活動(dòng)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識，我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強(qiáng)與計(jì)生辦的交流合作，嘗試創(chuàng)新，聯(lián)合鎮(zhèn)計(jì)生辦聘請?zhí)K州早教專家，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”，增強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動(dòng)參與性。另外，早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)，在各村委計(jì)生干部的配合與協(xié)助下，活動(dòng)圓滿，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。
以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)成績的同時(shí)，我們還需要清醒地認(rèn)識到工作中還存在的許多不足，具體如下：
1.教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識還存在較大的差距。把任何工作、任何活動(dòng)都當(dāng)作機(jī)會(huì)來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識等高素質(zhì)的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化全體教師的使命感和積極主動(dòng)性。
2.教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個(gè)學(xué)期的情景閱讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我園老師對這種教學(xué)活動(dòng)的一般模式以及方式方法都有了一個(gè)比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中來，這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，老師們對數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺，少有高質(zhì)量的活動(dòng)出現(xiàn)，因此，建議從下學(xué)期開始，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂，讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。
3.幼兒區(qū)角游戲需進(jìn)一步拓展。雖然，本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此，下學(xué)期，首先要在人員上進(jìn)行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實(shí)，同時(shí)能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)組內(nèi)老師共同參與，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進(jìn)一步拓展，因?yàn)楦愫脜^(qū)域活動(dòng)還有非常重要的一點(diǎn)就是教師的觀察和指導(dǎo)，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價(jià)值所在，并能適時(shí)、適度予以推進(jìn)的。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，以此促進(jìn)我園的區(qū)域游戲能再上一個(gè)新臺(tái)階。
4.幼兒的活動(dòng)內(nèi)容需進(jìn)一步豐富。本學(xué)期，幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗(yàn)收，幼兒社團(tuán)的開展和平時(shí)專用室活動(dòng)都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計(jì)開發(fā)或利用好各種資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)的環(huán)境及機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
重要的發(fā)展過程要交代清楚。不是寫不重要的過程，記流水帳。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
萬物復(fù)蘇的四月是讓孩子接觸大自然的最佳機(jī)會(huì)，春游可以讓孩子們開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。幼兒園組織了“親子春游”半日活動(dòng)。
春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的心已蠢蠢欲動(dòng)。幼兒園組織小中大4個(gè)班去春游。一路上家長和孩子們在老師的帶領(lǐng)下，唱著春天的歌，走著輕盈的.腳步，到龍頭寺公園進(jìn)行春游活動(dòng)。到達(dá)目的以后家長與孩子配合教師進(jìn)行位置的選擇和座次，開展活動(dòng)?；顒?dòng)包括“丟手絹”、“單腳站立抱娃娃”、“拍集體照”等活動(dòng)，在活動(dòng)中家長和孩子玩的不亦樂乎積極踴躍參加活動(dòng)展示自己的才藝，場景好不熱鬧。
中班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，在外出時(shí)大家相互照顧，相互關(guān)心。孩子們真正體驗(yàn)到讓他人幸?？鞓凡攀钦嬲篮蒙畹暮x。身教重于言教，孩子們在成人的感染和熏陶下，他們能夠感受做人的道理和真諦!教育在生活中來，又回歸生活。今天僅僅一次春游活動(dòng)，卻能讓孩子們在玩中學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識和做人的道理。這次活動(dòng)是一節(jié)生動(dòng)、有效的戶外課堂。孩子們在拓展訓(xùn)練中體驗(yàn)到什么是挑戰(zhàn)，體會(huì)到智慧和勇氣同在;合作和分享并存。
通過本次活動(dòng)培養(yǎng)、鍛煉了孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力。也讓孩子能夠獨(dú)立面對困難、問題。并能獨(dú)立解決。這些正是幼兒園的小朋友所應(yīng)具備的素質(zhì)。接下來的教育教學(xué)，我們也將教育導(dǎo)向到這方面。讓孩子在幼兒園，能夠提高自身的獨(dú)立性，輕松快樂地成長。
本學(xué)期在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
1、積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒的統(tǒng)計(jì)表、觀察記錄、幼兒自制的我的小書等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠?。在《豐收的季節(jié)》中請家長幫助幼兒自備1-2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了豐收快樂的秋天。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：這個(gè)需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織形式多樣的活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了快樂幼兒故事比賽、冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項(xiàng)活動(dòng)，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
二、切實(shí)抓好常規(guī)性的教學(xué)工作。
從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。
認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力;在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強(qiáng)幼兒、家長的環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納;每一幅作品都欣賞;每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。
幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系，在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是小事，但這小事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。
我們從思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患。另外，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識和能力，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應(yīng)的能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)光飛逝，日月如梭，緊張而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下：
一.教師隊(duì)伍建設(shè)。
由于幼兒園專職在編教師隊(duì)伍的缺失，不得不從社會(huì)上招聘幼兒教師。本學(xué)期由于招聘教師不斷變化，導(dǎo)致9月下旬教師隊(duì)伍的不斷流失，一時(shí)間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗(yàn)，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入困境。一方面我要安排好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設(shè)法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是暫時(shí)的，我們會(huì)盡力盡快解決目前的困境。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極想辦法，通過種種渠道吸收專業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過我們所有在園教師的努力，通過每周一次的例會(huì)學(xué)習(xí)，總結(jié)反思教育教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，規(guī)范了教育教學(xué)中行為，強(qiáng)化了《指南》精神，提高了教師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫助他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱情，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和使命感，所有老師精神面貌煥然一新，以至在學(xué)期中期我們要換教師時(shí)家長們反而舍不得了，對我們的老教師很是認(rèn)可。這是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果。
二.教研工作。
我們每單周一次教學(xué)研討交流。討論教學(xué)心得，交流教學(xué)成果。還開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。在公開課中，讓我們的年輕教師更加成熟老練，年齡較大的教師在教研中變得年輕，充滿了活力。另外，我們還結(jié)合了我園的特點(diǎn)，開設(shè)了本園特色的活動(dòng)課程，生態(tài)種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長狀況，并將這一活動(dòng)貫穿到一日活動(dòng)中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動(dòng)教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
三.狠抓一日常規(guī)。
幼兒教師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當(dāng)幼兒園大門打開時(shí)，進(jìn)園最早的是我們幼兒園的教師，她要在這里接待每一位幼兒。當(dāng)繁忙的一天結(jié)束時(shí)，也是我們的教師把每一位幼兒送走，自己才最后一個(gè)離開幼兒園。
我們從幼兒入園、值日教師晨檢、校車的接送、主班教師的安排，幼兒集體教育、游戲活動(dòng)、生活指導(dǎo)、午休看管、區(qū)角活動(dòng)、離園接送等每個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的安排，確保幼兒在每個(gè)活動(dòng)中都有教師的看護(hù)，確保每一個(gè)活動(dòng)都為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成作鋪墊。
四.安全教育。
安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動(dòng)的安全細(xì)則。經(jīng)常檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴(yán)防外人和小孩隨便出入。所有這些無一不體現(xiàn)一切為了孩子，為了孩子的一切!
在全體教職工的共同努力下，我們成功地舉辦了以“享受快樂體驗(yàn)親情”為主題的元旦廣播操展示暨親子游戲活動(dòng)。得到了家長及社會(huì)上的一致好評。
送走了這讓人辛勞，讓人歡喜讓人憂的一學(xué)期，我深信，在新的一年里，幼兒園會(huì)被我們打造得更加完美，更有生命力。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
一、首先為幼兒樹立合作的榜樣。
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。
二、其次教給幼兒合作的方法。
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。
(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
(二)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行。
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評;能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭取再創(chuàng)新意。
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分。這一學(xué)期，我園德育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過程中取得了一定的成效。現(xiàn)將一年來的德育常規(guī)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。
3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負(fù)責(zé)。
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。
各個(gè)班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟、體驗(yàn)，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng)，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí)，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
四、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng)，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。"十一"國慶節(jié)，我們開展"愛祖國愛家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，讓幼兒度過了一個(gè)愉快的節(jié)日。冬至到了，我們開展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng)，讓了解了冬至的由來。
五、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學(xué)校的德育達(dá)標(biāo)測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細(xì)化等。
六、下階段工作思路。
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用，將家長學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機(jī)結(jié)合，定時(shí)、定期組織家長到園參與觀念教育，將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中，使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規(guī)范常規(guī)行為蘊(yùn)含于幼兒園一日生活常規(guī)教育中，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織細(xì)化工作。
3、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作，發(fā)揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的步伐。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。
總體來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，部分孩子的自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。
本學(xué)期小班級組開展“主題教學(xué)”，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本班老師與保育員始至終以教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受知識，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)暑期親子適應(yīng)班。
在會(huì)上，王園長全面細(xì)致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動(dòng)的具體安排”“幼兒園安全、保健工作”，小托班的年級組長結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀。
在全體新生家長會(huì)后，每班又召開了班級家長會(huì)，老師們與家長進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。
通過新生家長會(huì)的召開，家長們對幼兒園有了進(jìn)一步了解，對孩子來園后的學(xué)習(xí)、生活有了初步的認(rèn)識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!
隨后，為幫助小托班的新生適應(yīng)幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。
孩子們在老師的精心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學(xué)習(xí)、生活、游戲活動(dòng)，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設(shè)，讓孩子們進(jìn)入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產(chǎn)生了信任感。
2、本學(xué)期的中大班家長會(huì)繼續(xù)采用了先集中后分班的形式。
在全體中大班家長會(huì)上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。
在隨后各班組織的家長會(huì)上，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識。
4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我園本著“面向全體，增進(jìn)家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動(dòng)。本次半日活動(dòng)開放中，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學(xué)習(xí)生活的歡樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動(dòng)后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時(shí)調(diào)整。力爭讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意。
6、幼兒園成立了家委會(huì)，在家委會(huì)會(huì)議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作有一個(gè)全面的、感性的認(rèn)識。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通，獲取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。
7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。
(1)家長進(jìn)課堂：
大班的一位爺爺從百忙之中抽出時(shí)間來教小朋友手工本領(lǐng)――編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項(xiàng)鏈、皮帶等。小朋友在學(xué)習(xí)編制本領(lǐng)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”、“細(xì)心”和“虛心”。懂得了做任何事情時(shí)都要記住這“三顆心”。
為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護(hù)牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關(guān)知識。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，示范了如何正確刷牙，讓大家練習(xí)給大牙模型刷牙，最后還幫每個(gè)小朋友都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強(qiáng)，對孩子們有強(qiáng)烈的說服力，相信在今后的生活中，孩子們一定會(huì)按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護(hù)好他們的牙齒。
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
時(shí)間匆匆，悄然離去，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期。本學(xué)期是小班第二學(xué)期，是忙碌的，是充實(shí)的，我們每個(gè)人卻都也是收獲著的。下面對本學(xué)期工作做以下幾方面總結(jié)：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任小班班主任，雖然積累了一定的班主任經(jīng)驗(yàn)，但還是會(huì)向鐘老師及隔壁班級老師取經(jīng)，豐富自我經(jīng)驗(yàn)促使自己羽翼更加堅(jiān)硬，使自己收獲更多。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在課堂中，我要求小朋友能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，不隨便插話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在生活中，我能及時(shí)洞察小朋友的情緒，積極融入到小朋友世界中，及時(shí)處理問題。在班級中，孩子的進(jìn)步與不足，能及時(shí)與家長溝通，幫助孩子能及時(shí)進(jìn)步。班級有任務(wù)時(shí)，能積極完成，共同協(xié)調(diào)合作完成。
我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，為不使上課變成孩子的負(fù)擔(dān)我把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。除了常規(guī)教學(xué)外，我們還融入了傳統(tǒng)節(jié)日教育，如端午節(jié)，我們介紹了端午節(jié)的來歷，端午節(jié)賞粽子，吃粽子；如立夏節(jié)，我們一起了解立夏的習(xí)俗，立夏拼蛋。
在家長工作方面，我深知幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期做好準(zhǔn)備。我們也按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，每周一次，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。我能積極地以論壇，成長冊，群信息，電話，效訓(xùn)通等方式，及時(shí)反饋和跟蹤孩子在園和在家的生活情況，學(xué)習(xí)情況。
1、在教育活動(dòng)中更要尋找因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的方法。
2、我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。
3、走進(jìn)童心：生活中做和藹的媽媽，學(xué)習(xí)中做親切的老師，游戲中做快樂的朋友。
“金無足赤，人無完人”，在我的身上也許還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我將有針對性地改正。一學(xué)期即將過去，不管是成功還是失敗都只能代表過去，我將對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，相信汗水的背后一定會(huì)有驚喜！
教育教學(xué)工作的正常開展離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持“后勤工作服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下盡心盡力做好后勤服務(wù)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作總結(jié)如下：
幼兒園第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七
幼兒園的衛(wèi)生保健工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將一年來衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學(xué)有序。
我園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)指定了科學(xué)有序的生活制度和作息時(shí)間表，并要求全體保教人員嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，規(guī)范操作程序。在一日活動(dòng)中保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，午睡時(shí)間為2小時(shí)，兩餐間隔時(shí)間在3.5小時(shí)以上。同時(shí)我們針對肥胖兒要求多運(yùn)動(dòng)，吃飯時(shí)做到最后一個(gè)吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習(xí)慣。而且我們還針對孩子衛(wèi)生習(xí)慣差的特點(diǎn)，特別注意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時(shí)注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意保持公共場所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，保持幼兒園的環(huán)境整潔美觀。
二、保證幼兒膳食均衡合理。
1、我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。
2、每天堅(jiān)持到班級觀察幼兒進(jìn)食情況，觀察飯菜的數(shù)量是否恰當(dāng)，通過檢查調(diào)節(jié)菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動(dòng)等所需熱量及各種營養(yǎng)素的量。
3、定期召開膳食委員會(huì)會(huì)議，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。
三、抓好教師培訓(xùn)。
為了更好的掌握衛(wèi)生保健方面的各種知識，我們每月都對全園教師進(jìn)行衛(wèi)生保健知識培訓(xùn)，內(nèi)容有：《春季傳染病防控知識(一)》、《預(yù)防人感染h7n9禽流感知識》、《春季傳染病防控知識(二)》、《猩紅熱及其防治知識》、《兒童四病防治小知識》、《教你正確飲用純牛奶》、《幼兒園日常衛(wèi)生消毒及方法》、《84消毒液的配比使用方法》、《幼兒常見病常識及突發(fā)事故的應(yīng)急處理》、《兒童冬季如何保健防病》、《小孩出水痘怎樣癥狀》。
四、把好防病治病關(guān)口。
1、嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園，幼兒入園體檢率100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測量身高、體重兩次，并及時(shí)作好評價(jià)登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯治。
2、把好晨午檢關(guān)。保健教師堅(jiān)持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅(jiān)持認(rèn)真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細(xì)記錄，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現(xiàn)患兒及時(shí)隔離，防止進(jìn)入園內(nèi)造成蔓延。
3、把好消毒關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細(xì)的消毒要求，每位保育員都能熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動(dòng)室、寢室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。并做好記錄的填寫。
4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
5、我園嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃;每日一檢查，不到位的地方指出后，及時(shí)補(bǔ)救。
6、幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時(shí)喝水，飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入，大大降低了各類傳染病的發(fā)生。
7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心做了齲齒的檢查工作，做好防齲宣傳，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。
8、執(zhí)行“回執(zhí)”制度，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。
五、衛(wèi)生宣教。
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識，宣傳育兒、護(hù)理等保健常識。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，并在《家長園地》上開辟專欄，介紹科學(xué)育兒知識。
幼兒園還開辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動(dòng)，聘請專家對家長及全體教師從衛(wèi)生保健知識、傳染病防控、幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行講座。截止目前已進(jìn)行了九期。
近年來，幼兒心理健康問題一直受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒的心理是否健康直接關(guān)系到幼兒的健康成長。為此，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步，共同抓好幼兒心理健康問題。同時(shí)定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。
六、完善各類資料的登記。
平時(shí)我們注重各類衛(wèi)生保健的登記，按要求認(rèn)真填寫，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，各類數(shù)據(jù)及時(shí)登記存檔。
經(jīng)過大家的努力，在七月份我園通過了吉林省教育廳的檢查驗(yàn)收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評。這是一件可喜可賀的事。當(dāng)我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績時(shí)，我們也清楚地意識到存在的不足之處，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯，有待我們進(jìn)一步的探索，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓。