生活中常常會遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時刻堅(jiān)持下去?？偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
我飛翔的天空初中篇一
飛翔，一個多么亮麗的字眼！飛翔，一個令多少人羨慕的境界！
請以“飛翔”為話題寫一篇文章。要求：1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與“飛翔”相關(guān)即為符合題意。2、文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開想象，等等。3、不少于800字。
導(dǎo)寫。
“飛翔”這個話題為我們提供了廣闊的寫作空間。眾所周知，飛翔原指鳥兒扇動翅膀盤旋地飛，本是鳥類世界的正?；顒佑行├ハx也會飛，如蜻蜓之類。但作文提示中明確提出了“人類的飛翔”的說法，它啟發(fā)我們要由實(shí)到虛，由表及里，積極展開思維?！疤旄呷硒B飛”，飛翔常讓我們聯(lián)想到擺脫束縛，自由自在此外，飛翔還可與超越、奮爭、開拓等概念相聯(lián)系。如果變換角度作思考，我們還會發(fā)現(xiàn)飛翔并不是不受任何條件制約的，比如鳥兒飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣風(fēng)箏飛翔必須有拉著的絲線，還要有風(fēng)的幫助。你的作文也可由此切入。
例文。
飛翔。
自人類誕生的那一刻起，一顆夢想展翅高飛的種子便深深地埋入了骨髓。
（一）。
勢如斧削的懸崖上，最英勇無畏的他，面對金色的太陽，滿懷憧憬，執(zhí)著而又莊嚴(yán)，拖著縛上長長的羽毛的雙臂堅(jiān)定地向著懸崖的邊緣走去。
山下，他的'同伴們仰望著他們的英雄，靜靜地等待……。
雙腳已脫離巖石，他拍動“翅膀”。此時，他感覺到了外加的翅膀難以平衡沉重軀體的恐懼，但卻更為能夠在從不曾到達(dá)過的空間中，像一只鳥兒似的飛翔而驕傲。
地面，等待著他的是肉體的毀滅。
（二）。
時空推移，蒼茫的宇宙中，萬物每時每刻都在運(yùn)行和改變。但夢的精靈永遠(yuǎn)不會被時光的流水淹沒。在它孕育的歲月中，人類逐漸走向完善、走向成熟。在人類的天空中，第一只熱汽球童話般地騰空升起，幾千年的夢想乘著熱氣球飛翔在廣袤的藍(lán)天白云之間，帶著血汗與智慧的結(jié)晶，放射出奇妙的異彩。
（三）。
偉大的自然創(chuàng)造了人類，而人類能夠創(chuàng)造出比自然更崇高的偉大，就因?yàn)樨S富的生命插上了無盡止撲飛的翅膀。
鳥兒曾經(jīng)高傲地?fù)鋭幼约邯?dú)有的羽翼，自由地在空中飛翔，居高臨下俯視地面上的一切生物。這僅僅是出于大自然的偏袒和恩賜。偉大的人類則用自己的執(zhí)著，將千年的欽慕與渴望化為了今日的榮耀。夢想的翅膀也自然不會休憩于初結(jié)的干澀的果實(shí)，從此停止向往，卻發(fā)誓要比高貴的鳥兒飛翔得更加高昂。
于是：
h?吉法爾駕駛著世界第一艘由蒸汽機(jī)驅(qū)動的飛艇從巴黎經(jīng)28公里的航程飛向特拉普斯。
萊特兄弟乘坐他們研制出的“飛行者1號”于1903年12月17日奮然起飛。
世界上第一架單旋翼直升機(jī)vs―3在美國升上蔚藍(lán)廣闊的天空。
（四）。
淺薄的天幕終究阻擋不住騰飛的“翅膀”。
聰穎的人類堅(jiān)信一定能夠脫離眼前狹小的生存空間的束縛，到浩瀚無邊的星空中任意翱翔。
我飛翔的天空初中篇二
一天，母雞在窩里啄米，想：“我要是能飛起來，飛到樹上捉蟲子，飛過田野，去欣賞大自然的美景！生機(jī)勃勃的，那該多好?。 庇谑?，母雞去找好朋友鴿子幫忙。
到了鴿子家，母雞敲敲門，鴿子讓母雞進(jìn)來問：“母雞小姐，什么事嗎”？母雞說：“我想飛起來”你可以幫助我嗎？?！澳且稽c(diǎn)也不難讓我來教你吧！”鴿子說。“那還等什么，趕快交吧”！母雞迫不及待地說！“你先拍拍翅膀，然后再極速的拍動翅膀，過幾天就能飛的很高了！”鴿子說。
于是母雞從早到晚的練習(xí)，可是還是飛不起來。
她又去找鴿子，說：“我怎么還飛不起來呢”？鴿子認(rèn)認(rèn)真真的在母親的周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“你的翅膀是夠大的了，就是太胖了”！母雞就從早到晚的減肥。
一天母雞開始拍動翅膀時，就飛了起來，母雞心想：“我不會是在做夢吧”！其實(shí)，她真的飛了起來了。飛到了大樹上，看到了美麗的景色。想：“我還是在這里建個房子吧”！她找來木頭，在樹上建了一個又寬敞又舒服的房子。
每天下午，她都坐在房子旁看夕陽。
到了秋天，母雞找了許多枯草，把房子變得很溫暖。母雞還看見許多小鳥的房子沒有自己家溫暖，每天滿頭大汗的工作著，幫這些小鳥建房子。小鳥說：“您真是一只助人為樂的母雞”！母雞高興極了！
我飛翔的天空初中篇三
飛翔，在彩虹還沒有消失前。
——題記。
有的人注定要被仰視，你與他的差距不是恒定的數(shù)值那么直截了當(dāng)。在以他為參照物的土壤里，你連嫉妒都很難滋生。他是學(xué)霸，姓名和他那超高的分?jǐn)?shù)都紋絲不動的占據(jù)著學(xué)校公布欄最醒目的位置。可是，這是一個極其現(xiàn)實(shí)的世界，你，卻是一個學(xué)渣。
他是空中的王者，能夠在空中自由的翱翔。他健壯的體魄，有力的翅膀是你不可奢望的。屬于藍(lán)天的他，你只能仰望。他是鷹，能在你的上空飛翔，而你，只能兩眼放光的瞧著。你，只是一只羽翼未全的雛鳥。
家人的責(zé)備，朋友的眼神，老師的話語讓你喘不過氣。他們說：“你就不能跟別人學(xué)學(xué)嗎，看看你自己，再瞧瞧別人家，差距有多大！”你感到十分委屈，有晶瑩的水珠在你的眼中閃爍。你躲在家中悄悄哭泣。你說，你要超過他，你的眼中依稀有雀躍的火光在閃爍。
同伴的嘲弄，別人的瞧不起，其他鳥類的諷刺讓你氣餒。他們說：“就憑你這小身板，還想在空中翱翔，你連鷹的萬分之一都不如！”你感到十分傷心，淚水盈滿了你的眼眶，在光的照耀泛著一圈淡淡的光芒。你躲在樹洞里哭泣。你說，你一定要像鷹一樣在空中飛翔，你的眼中是前所未有的堅(jiān)定。
時間像天空中的云，表面看著平靜，卻在不停地變幻著，不知不覺，已過去了許久。你在只有露珠陪伴的清晨，大聲朗讀著英文，詩詞；你在只有蟬鳴的午后，努力解出一道道繁瑣的數(shù)學(xué)題，與那一個個英文句型做斗爭；你在太陽悄悄落下的傍晚，閱讀一本本有趣的書；你在星星悄悄眨眼的夜晚，輕輕寫下自己的計(jì)劃。
時光悄然流逝，山坡上的樹長了又長，不知不覺間，已長高了許多。你在花香縈繞的春天，努力學(xué)習(xí)滑翔；你在驕陽似火的夏日，學(xué)會了俯沖；你在落葉飛舞的秋日，學(xué)會了鼓翼；你在白雪紛飛的冬日，總結(jié)飛行技巧。
在頒獎臺上，你手拿獎杯，燈光射在你臉上，仿佛你就是這個世界的主宰。你笑了，你終于成為了千軍萬馬中扛大旗的一名大將。你說：“上帝也無法給你什么，自己的花朵必須自己綻放”。
在眾鳥的仰望中，你飛起來了，陽光灑在你的羽毛上，仿佛你是天上的神鳥。你笑了，你終于成為了碧藍(lán)天空中鷹一般的存在。你說：“惟有自己才能將自己拉出絕望的河流”。
天空中掛著一道彩虹，一人一鳥，在空中飛翔。
我飛翔的天空初中篇四
從前，有一只母雞天天在草地上捉蟲子、曬太陽。每當(dāng)她看見空中有飛翔的鳥兒時，就會羨慕地想象自己飛起來的樣子。
一天晚上，母雞去散步。走著走著，她來到一個美麗的地方，那兒有許多五彩蟲子，她心想：這些蟲子一定很好吃！便迫不及待地吃了起來，蟲子一下肚，母雞贊嘆道：“這蟲子太美味了！”忽然，她感到自己輕飄飄的，居然飛起來了！
飛著飛著，母雞遇見一只啄木鳥，啄木鳥正在啄一顆大樹。母雞心想：那只鳥可以啄木頭，那木頭一定很軟，要不我也去試試。她張開翅膀，輕悠悠地飛了過去，停在樹上啄起木頭來。可是，“哎呦”一聲，母雞的嘴巴受傷了，她痛得趕忙飛走。
飛著飛著，母雞來到了花叢中，看見一只小小的蜂鳥正在吸花粉。母雞心想：這只鳥在干什么？為什么低著頭看那朵花？難道花上有好東西？她飛到花上一探究竟?？梢坏交ò晟暇偷袅讼聛?。還好她反應(yīng)快，趕緊往前飛，否則又會受傷。
飛著飛著，母雞看見一只鸕鶿在捕魚，心想：捕魚看上去很好玩，我也來試一試。于是學(xué)著鸕鶿的動作捕起小魚?？伤静粫斡?，一到水里就往下沉。她嚇得在水中掙扎。
只聽“喔喔喔”，一聲響亮的打鳴聲把她叫醒了。原來是個夢！母雞看見自己沒有任何變化，就放心了。從此，母雞再也不羨慕鳥兒會飛了，她覺得做一只母雞是世界上最幸福的事了！
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我飛翔的天空初中篇五
這天，聽完秀秀的故事，妮妮并沒有像平時那樣問東問西，而是失落地低著頭。秀秀見了，奇怪地問：“怎么啦？”“你有一雙翅膀，能飛遍全世界，看見各種新奇的事物。而我，雖然也有一雙翅膀，但是……”秀秀看著難過的好友，突然想起了什么，叫了起來：“??！在森林深處，有只鷹奶奶會調(diào)許多神奇的藥水，我們?nèi)フ宜龓湍阏{(diào)一個可以飛的藥水吧！”
于是，他們找到了鷹奶奶，拿到了藥水。會飛的妮妮興奮極了，在空中繞了好幾圈?？墒切阈愕牡艿芎Ｐ侵懒?，哭著鬧著：“一只母雞會飛！這怎么可能！我要和她比試比試，看看誰飛得快?！?BR> 秀秀拿他沒辦法，只好問妮妮同不同意，妮妮爽快地答應(yīng)了。比賽時間很快就定了，就在一個月以后。
妮妮在秀秀的指導(dǎo)下，飛得越來越快，比賽轉(zhuǎn)眼間就到，妮妮的親朋好友們都來加油了，妮妮非常開心。
“嘭！”比賽開始了，小鷹一下就飛到了前面。他的速度就像一部奔馳的跑車，妮妮緊跟在后，像是射出去的箭。
領(lǐng)先在前的小鷹，或許開始的時候速度太快，沒有保持體力，在離終點(diǎn)三分之一的地方累得扇不動翅膀了，沒多久他便累得從天上掉下來了，妮妮一口氣就沖到了終點(diǎn)。
而妮妮呢，一戰(zhàn)成名，所有的雞都把她當(dāng)成了一個王，森林里的動物，包括獅子和老虎都很尊重她。
我飛翔的天空初中篇六
在一夜之間，母雞的翅膀變大了，身體變得輕盈了。
早晨，母雞在一次飛翔訓(xùn)練時，偶然發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣飛的只有一米來高，非常的驚訝，便嘗試地飛向天空。
母雞成功了，它真的飛向了天空越飛越高。它看到了許許多多的美景，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大海，高聳的房屋……突然，它在懸崖邊聽到了“嚶……嚶”的抽泣聲，湊近一看原來是一只老鷹在哭。母雞忙問：“老鷹先生，您為什么哭呀？是遇到什么麻煩了嗎？我該怎么幫您呢？”老鷹先生苦惱地回答：“昨天夜里下了一場狂風(fēng)暴雨，把我的房子給壓倒了，當(dāng)時因?yàn)橹毕氡Ｗo(hù)好孩子們，自己不小心受傷了，現(xiàn)在無法重新搭建?！薄澳沁@件事就交給我來辦吧，您呀就好好休息?！蹦鸽u一邊說著一邊開始動起來了。老鷹先生感動極了：“那就太謝謝你了?！蹦鸽u不厭其煩的把老鷹的家搭建的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，打掃的干干凈凈，裝扮的漂漂亮亮。
母雞不但幫助了老鷹先生，還幫助了螞蟻姑娘。母雞來到小溪邊休息，忽然聽到呼救聲：“救命啊，救命啊，誰來救救我……”母雞到處尋找呼救聲的來源，原來是只可憐的小螞蟻在叫，這個小東西，如果不仔細(xì)看，可能還看不見呢。這個小可憐在溪水里“撲騰，撲騰”地掙扎，母雞趕緊在旁邊的樹枝上摘了一片大葉子扔進(jìn)小溪里，可是距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，螞蟻?zhàn)ゲ坏綐淙~。正在母雞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，螞蟻姑娘開口了：“母雞女士，您不是會飛嗎？您可以用手拿著葉子，然后飛到我的頭上，再把葉子扔下來?！薄芭?，對呀!我怎么忘記自己會飛了呢！”母雞不好意思地笑笑，然后馬上按螞蟻的建議去做了。一頓折騰過后，母雞終于把螞蟻姑娘給救上了岸。
傍晚的時候，母雞該回雞舍了，當(dāng)它一來到雞舍門前就被眼前的景象驚呆了，原來是老鷹和螞蟻送了好多糧食來表示感謝。母雞很感動的收了下來。從此之后，母雞女士和老鷹先生還有小螞蟻姑娘成為了最好的朋友，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,過上了和和美美的生活！
家長寄語：敢于想象，敢于寫作，很棒！繼續(xù)加油!
我飛翔的天空初中篇七
今天的`天空格外美麗，讓人看了好想飛上去看一看天里面究竟是怎么樣的，給人的感覺很清爽、很舒服，也許因?yàn)槲医裉煨那樘貏e好吧，我好象體會到它在向我招手！
天空藍(lán)藍(lán)的，有幾片淡粉色的云朵，好輕，好柔，讓人不禁想伸手去碰一下它，感受它的輕柔，它的美麗。
余輝在那邊照耀著，每周五都會出現(xiàn)這種美麗的景象，但我每次都會有新的感觸。
天空是神圣的象征，是智慧的象征，也是莊嚴(yán)的象征。想到這里，我心中無比澎湃。天，無比遼闊。它仿佛離我很遙遠(yuǎn)，卻又像近在咫尺。覺得自己很渺小，成天在人行中穿梭。
我不明白，人生在世，究竟追求的是什么，又尋求著什么？每天都不知道自己想要做什么，只是一昧地去做連自己都不清楚的事。我不要這樣。我相信，有一天，我會真的在云海里，向著遠(yuǎn)方的天空，說一聲：“你好嗎？”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我飛翔的天空初中篇八
聽著許巍的《愛如少年》，我的內(nèi)心涌動著溫暖的潮水。眼前的世界開始變得空澈和明朗起來。而我仿佛正獨(dú)自站在大海邊，看著那些潮水在我的腳邊輕輕地嘆息。我聽到了內(nèi)心真實(shí)的歌唱。那些美好的四季，一個光陰流轉(zhuǎn)的背影。風(fēng)吹動我的發(fā)梢，而我微笑不語。我就是那個少年，白衣飄飄，隨風(fēng)起舞，為生命用力歌唱，為自由奮力奔跑。
我仰望天空，感覺臉頰有兩行濕熱的淚水緩緩爬過。在一瞬間，我愛上了孤獨(dú)。我在陽光下比劃著自己的手指，看它們在陽光下變幻著不同的陰影。而我又似乎回到了年少時和伙伴們一人拿一面鏡子在陽光下追逐的情景。在那些旺盛的夏天里，我們手拿鏡子站在烈日下，將圓圓的光斑折射到一面面斑駁的墻壁上。我們自在地飛舞著手中的鏡片，于是，那些明亮的光圈也開始隨之舞動起來。這樣的游戲，我們樂此不疲。年少的我們對光明充滿追逐。對世界充滿好奇。那些蓬勃的生命力，如同雨后的春筍，肆意地生長。
在我年少的記憶里，那一片片遠(yuǎn)去的金黃色稻田，那一只只紙疊的飛機(jī)，那一串串青澀的葡萄，那一粒粒光滑的彈珠，那一條條刻在桌子上的三八線，那一張張鮮紅的試卷，那一篇篇美麗的詩詞，那一首首動人的歌曲，那一封封浸滿歡笑與淚水的情書……都是如此真實(shí)卻又如此陌生的一種存在。白衣少年帶著自由的夢想，就這樣平凡地走到了現(xiàn)在。像一篇平淡的散文。偶爾濺起的一兩句精彩的詩句也被塵封在歲月的泥土里再也挖不出來了。
一路上，我追逐著光明和夢想。那些沾滿淚水的畫面永遠(yuǎn)被我珍藏在心中。平凡的我們擁有著共同的歡喜與憂愁。那些清淺的喜悅，那些透明的憂傷，如今還在繼續(xù)上演，像一出永不落幕的話劇。而我知道，生命終歸會有謝幕的一天，曲終人散，煙花滿地，人去樓空。但好在我曾努力地綻放過，能倒在屬于自己的人生舞臺上，也可無憾矣。
現(xiàn)在我回想起歡樂的時光時內(nèi)心會隱隱作痛。而那些過去曾帶給我無限愁苦的事情現(xiàn)在反倒顯得無足輕重了。我感謝生活賜予我力量。我愿意和你們一起分享我的快樂與悲傷。一想到你們，我親愛的朋友們，我便覺得心安。如果有一天，你們也離我而去了，我想，我也會繼續(xù)一個人勇敢地走下去。因?yàn)槲疑钌畹囟茫谶@個世界上我們每個人都是如此孤獨(dú)。我們都是這個世界上獨(dú)一無二的傳奇。而這部傳奇需要我們用心去書寫，用時間去累積，用夢想去點(diǎn)亮，用行動去證明。
海闊天空，自在飛翔。我的翅膀就是我的夢想，我的夢想就是我的翅膀。我想，一個人只要內(nèi)心足夠強(qiáng)大，就能無所畏懼，勇往直前。面對現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，我需要一顆寧靜堅(jiān)強(qiáng)的心。就讓我勇敢地面對生活中的一切未知，朝著那片廣闊的天地，張開我的翅膀，飛翔！
我飛翔的天空初中篇九
他很憨厚。
我問他。
你有什么。
愿望。
他撓撓頭。
憨笑著說。
不知道。
我讓他想想。
我問他為什么要飛翔。
他說他想跟大雁玩耍。
這時。
鄰居的大姐姐來了。
她問我們在說什么。
弟弟就和她說了。
大姐姐笑著摸他的頭。
說
你的心靈真美。
只有心靈美的人才會想飛到天空去。
我問她為什么這么說。
她說。
只有心靈純潔的人才會想飛到天空去。
我還是不明白。
她讓我看他的。
眼睛。
頓時。
我明白了。
我也看到了。
我從他的眼里看到了一樣?xùn)|西。
那就是真實(shí)。
我飛翔的天空初中篇十
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理。
2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)一起分享的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒對鳥的已有經(jīng)驗(yàn)。
收集鳥的圖片。
活動過程：
一、設(shè)置疑問引出課題。
師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會有什么呀？你們想一想還會有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）。
二、討論鳥是什么樣的。
師：那么好的天氣里肯定會有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？
（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會飛啊，只會子沙漠里跑??？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥啊？對于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與及時的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)）。
師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動物，它有翅膀，會飛到天上去。
三、我們認(rèn)識不同的鳥。
1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的.的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。
師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）。
2、教師請幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會大聲的在同伴教師面前講話。
師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時要安靜聽講的習(xí)慣）。
四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動作。
師：鳥是怎么樣飛的?。浚ń處熣堃粋€小朋友示范做動作）鳥飛的動作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動作的要領(lǐng)，同時也要做相應(yīng)的動作）集體表演《鳥飛》。
五、教育幼兒要愛護(hù)鳥類，結(jié)束活動。
我飛翔的天空初中篇十一
今天是星期日，孤獨(dú)無趣，湖南衛(wèi)視的金鷹節(jié)深深吸引了我，讓我學(xué)到了許多東西，看見幾位年輕的青年在今鷹這個大舞臺上盡情展現(xiàn)自己，還不時進(jìn)行rk賽，也就是淘汰賽，就連我這個局外人心都懸半空，就像在這時，一會兒飛上天空，一會墜落到地上，感慨萬千，這幾位年輕人中間最小的也只有16歲，是小女孩經(jīng)過種種磨練，40進(jìn)30，30進(jìn)20一步步走向這最頂級的'今舞臺，靠她那精練的舞蹈，出色的演技，堅(jiān)強(qiáng)的意志，一直站到最后，哭后晴天，晴天又霹靂，然而在最后一刻綻放出迷人的微笑。
我飛翔的天空初中篇十二
“飛向天空，勇敢的夢”大家都有夢想，我的夢想就是想在天上飛翔我想像鳥兒一樣在遼闊無垠的天空自由翱翔。
在天上觀看雄偉壯麗的祖國,去夢幻仙境九寨溝，被稱為花之國水之國動物天堂的荷蘭，我還要去被成為‘‘日光城的拉薩，帶著我的家人環(huán)游世界我也會飛到災(zāi)區(qū)幫助那些人讓他們早點(diǎn)脫離險境，讓那些上不起學(xué)的孩子到希望小學(xué)讀書，我還要像普羅米修斯一樣幫更多人實(shí)現(xiàn)他的愿望而獻(xiàn)出自己，如果天上的云婆婆和雷公公吵架了，我會上天逗云婆婆笑，討好雷公公到了冬天，我會和燕子一起飛向南方當(dāng)那些天真無邪的小朋友有看到我他保證一定不會給大人們說，但是，等他們長大就會逐漸遺忘，我還要飛越時空去參觀爸爸媽媽小時候的有趣的事情，如果我累了我就會飛向?qū)W校的大操場其他學(xué)生都在上課而我可以躺在操場上沐浴著明媚的陽光欣賞著這美麗的景象。等我參觀完全球我會再回到我的母校去看望我的同學(xué)然后我心滿意足，我找到一個寂靜的地方安靜的睡下直到二十二世紀(jì)或許更久更久，感謝大自然給我們這么多的東西。
你們的夢想是什么呢？快快告訴我吧。
我飛翔的天空初中篇十三
我不知道近年來，我為什么癡迷于對人生對文學(xué)的思考？我的癡迷原因，是我走過的坎坎坷坷的路，經(jīng)歷了所能經(jīng)受的種種事變，將熙熙攘攘的物事和世事的變幻一步步看透，不再依寵辱動心。與此同時，也讓我有了一種情懷，有了情懷，就想找個心靈安放的地方。
我居然和許多人一樣，在很小很小的時候，看著那一本又一本的故事書，竟會有許多小孩般的夢想。我的一個夢想是，長大了要當(dāng)一個作家，用自己的筆書寫我難忘的少兒時代的生活故事，也寫黃土高原，浩瀚的毛烏素沙漠，天地間自由飛翔的鳥兒，還有那令人神往的神奇飄渺的星空。人小時侯的夢想，往往伴隨一生，也許是因了小時候堅(jiān)信夢想會實(shí)現(xiàn)的，一旦確認(rèn)了就難以改變。但那夢想我從來沒有對別人說起過。那時我就明白，一個人心中有了美好的太陽的時候，最好不要說出，千萬不能奢望讓別人來分享快樂，免得招潑一桶臟水而心痛。
我現(xiàn)在更明白，一個人在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，非議是免不了的，非議就如人的影子，人越高，影子就越長。一個人實(shí)現(xiàn)夢想的道路上始終伴隨的不是鮮花、掌聲，而是非議。所以得全力干事業(yè)，在心中的太陽升上了山嶺松樹之后，那萬丈光芒，要照得人們眼痛的，會翹起大拇指，說你是龍?；窝坶g，許多年過去了，但小時侯的夢想喜悅憧憬和期盼，成了我難以表達(dá)的美好！
八十年代看“人生”等作品，九十年代看“平凡的世界”等作品，都對我有所觸動，小說里高加林、孫少平、孫少安、田小霞這些栩栩如生的人物形象，經(jīng)常在我腦海里閃耀。后來又看了幾本勵志小說，就常常有把小說里的那些人物那些事兒往自個身上聯(lián)系。聯(lián)系多了，竟然有了一種創(chuàng)作的激情。然而，文學(xué)創(chuàng)作談何容易。對于大多數(shù)人來說，試過了，也就放下了，淡忘了。但也有偏執(zhí)的，或短或長，或張揚(yáng)或寂靜，清苦地堅(jiān)守著，盡管難得入其間。像我，就想著圓一圓我的文學(xué)夢?？墒?，多次動了筆，試著寫，卻不行，都寫了不到一頁，無奈地放下了我最衷愛的筆，草草收了場。
有好長一段時間，我不敢貿(mào)然動筆。豈止是不敢動筆，甚至沒有了創(chuàng)作的沖動，放棄了文學(xué)創(chuàng)作。細(xì)究起來，一個人放棄做某一件想做的事分為兩種情況，一種是嘗試過了，覺得自己毫無可能成功；另一種是從未嘗試，而是預(yù)先認(rèn)定自己不會做成那件事。我想我對文學(xué)創(chuàng)作的放棄是兩種情況皆而有之。在人生短暫的歲月里，這種放棄。令我們失去了多少可能的成功，失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會啊！
幾度舂秋，幾度波折。后來，我夢想成真，個中曲折娓娓道來。，在我從事數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究終于有了一個可以稍事休息的時間里，我老是聽到一個不知從哪來的聲音：為什么不寫呢？像提醒，像催促，像懇求。心想，我要不寫，無論再完成多少數(shù)學(xué)論著，到將來必然會到的那一天，是不可能無愧無憾地到另一個世界的。于是，什么長短得失，就不計(jì)較了。也于是，我打開了我感管的鎖，一任思緒從頭顱里竄進(jìn)竄出，又開始了心旌搖蕩的文學(xué)夢。但很茫然。茫然中我看到一篇文章中有這樣的闡述：文學(xué)是特別講究獨(dú)特的構(gòu)思的，從事任何文學(xué)作品的創(chuàng)作，實(shí)際上都要追求別具匠心的構(gòu)思。而構(gòu)思，并不單純是一個技巧問題，它是與作者本人的生活經(jīng)驗(yàn)、思考力和感悟水平緊密相關(guān)的。
忽而，我有了一個想法，想著為自己找到一條便捷的綠色通道。有一天，我在書桌前直了直腰，定了定神，輕輕地鋪開了稿紙，沒有哪一篇數(shù)學(xué)文章使我如此拘謹(jǐn)過。我動了筆，試著寫了短篇小說《媽媽買回的紗巾》，居然在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表了。而在此之前，我一直是個讀者，讀者看文學(xué)，相當(dāng)自由，就好比到飯館吃飯，可以或涼或熱或咸或淡地挑剔的肆無忌憚，全不用想自己炒起菜來會怎么樣?？墒歉阄膶W(xué)創(chuàng)作就大不一樣了，事兒顛倒了過來，你寫出的作品要讓人家編輯睜大眼睛肆無忌憚地挑剔啊！
我前面說過，我是個“怪”人。當(dāng)然與眾不同，所以我的這一處女作問世，我的感覺是如同雨絲紛飛的沉悶天空突然現(xiàn)一道彩虹，立刻高興得跟什么似的，恨不得讓全世界都知道，我的一篇小說發(fā)表了，我邁出了通往文學(xué)殿堂的第一步了！
我把這篇小說反反復(fù)復(fù)地讀了幾遍，每一遍一絲不茍，讀得津津有味。這篇小說的發(fā)表，對我的文學(xué)創(chuàng)作給予了哲理上的啟示，我如夢方醒，頭腦一發(fā)熱，眼睛竟然盯住了文學(xué)。
我忘記了自己缺乏文學(xué)修養(yǎng)，只想到藝術(shù)是講個性化的，沒有個性的藝術(shù)便不能挺立，就按不住欲展示的才能，禁不住筆下冒出的激情思想，靈機(jī)一應(yīng)變，腦筋一靈活，縱身一躍，又創(chuàng)作了《平行線》、《兩點(diǎn)之間》、《長短線》、《新鮮1+1》等小說、散文數(shù)十篇，發(fā)表在《當(dāng)代華文文學(xué)》、《作家時代》、《百家》、《安徽文學(xué)》、《散文選刊》、《散文選刊?原創(chuàng)版》、《文藝生活》、《青年文學(xué)家》、《歲月》、《劍南文學(xué)》、《中國校園文學(xué)》、《當(dāng)代女報》等省級以上刊物。
在強(qiáng)手如林的文學(xué)刊物里，我竟然也發(fā)表了一大堆東西。作品質(zhì)量如何，自有歷史的檢驗(yàn)。在這里我可以表白的，也是有人這么提說過，初出茅廬的我用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)來闡述或刻畫人生道理的文學(xué)作品顯得異常動人，扣人心弦，啟人心智，即使算不上獨(dú)樹一幟，不能成為大影響的作品，在中國文壇上高高飄揚(yáng)，卻也是擲地有聲，令人耳目一新，感到別開生面。除了這些，我還真沒想到會有著更恰當(dāng)?shù)谋扔?。?dāng)然，我的其它文章，寫人敘事，狀物抒情，篇篇來自真情，句句發(fā)自實(shí)感，讀來總能令人怦然心動，這就不能不說我多少地把握了文學(xué)的真諦。
友人的話，確實(shí)使我心悸了數(shù)日。但選擇了，就不想放棄。從事數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究近二十年的我，涉足長篇小說，無疑是我不習(xí)慣的一種方式，會感到不那么舒心自在，讓人感到新鮮和意外。當(dāng)然，也不乏對我贊美之人，說我過去搞數(shù)學(xué)研究，現(xiàn)在又搞文學(xué)，確實(shí)是童心永存。童心其實(shí)就是文學(xué)之心，沒有童心是搞不了文學(xué)的，搞了文學(xué)也不敢示人。因?yàn)槲膶W(xué)的本質(zhì)就是童心之張揚(yáng)，而童心，其實(shí)就是盡善就是盡美，就是對于所謂成熟其實(shí)是人性之異化的拒絕，就是為世俗世界里種種假丑惡的批評，就是對于人類真善美的弘揚(yáng)，并且成為永恒的追求。對罷。
說起我寫長篇小說《三尺講臺》之緣由，一言難盡。我有一個非常復(fù)雜的心理歷程和艱難曲折的人生履歷，對我創(chuàng)作長篇小說來說，無疑是一筆得天獨(dú)厚的財富，除了不缺乏寫作的情致和趣味，還有許許多多的素材可寫。可是，我不是學(xué)中文的，起步又晚，寫什么，怎么寫，難住了我。我苦索了一個多月，我相信，勤奮多少可以彌補(bǔ)的欠缺，如果把我的眼和心真地投入進(jìn)去，必將有所獲得。我首先把自己對生活的體驗(yàn)，放在時代的、社會的大背景中加以思考和檢驗(yàn)，力求尋找到廣闊而深刻的社會生活的內(nèi)涵，上升到時代和社會的高度去認(rèn)識（《三尺講臺》就是以當(dāng)時的教育改革和義務(wù)教育普及為背景的）。
動筆時，我先把成敗得失的念頭拋開，不過分地追求可望而不可及的優(yōu)美、清新和形式上的華麗，更不敢一味地想把作品寫成金字玉言，寫成感人心靈與升華境界的篇章，只求實(shí)現(xiàn)自己的夢想和滿足自己的情趣。這無疑是為了使自己眼界寬泛、胸襟豁達(dá)，減少創(chuàng)作中的苦惱緊張和一種激情無以渲泄的困惑，讓我像許多資深作家一樣，橫下一條心，一鼓作氣，行云流水般的激情系于筆端，力避過去寫數(shù)學(xué)書的枯燥，材料的堆砌，盡量用當(dāng)下流通的觀點(diǎn)，鮮活的話語，去描述隱藏在教育深處的故事，讓人們了解一段歷史的生發(fā)，感悟一段教育的悲喜，也讓人們漠視那些充斥在報刊中的對教育的輕歌淺唱。二十多天過去后，我就一氣呵成了自己思想近二十年的初稿。
初稿盡管從整體上極力地張揚(yáng)了我的意像，但并沒有力求在實(shí)事求是的意義上去寫，因?yàn)檫@樣很容易讓人誤讀的，會惹得麻煩，會受到不崇高的指責(zé)。但也不能過分的虛構(gòu)。由于處在兩難境地，所以，我堅(jiān)持的寫法是在實(shí)虛之間展開一個個故事。與此同時，依浮淺的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，我產(chǎn)生了對文學(xué)的敬畏――文學(xué)不是說你寫了就寫了，寫了是生，無味是死。我不想讓我寫出來的作品無味，而是想把它變得意味深長讓人愛讀！辦法只有一個。修改！可是，我還有繁忙的研究與寫作，不得時間和機(jī)會來完成充分的修改，只能是在一次次小憩時，多錘煉我的處女作的語言和故事情節(jié)，想著多一點(diǎn)身臨其境，多一點(diǎn)謙虛謹(jǐn)慎，多一點(diǎn)肝膽相照，多一點(diǎn)與人為善，多一點(diǎn)溫良恭儉，多一點(diǎn)踏實(shí)勤奮，多一點(diǎn)感人細(xì)節(jié)，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。同時，也在不斷地表現(xiàn)對人生的體驗(yàn)、感受與領(lǐng)悟，凝聚和發(fā)揮著濃郁或儲蓄的情愫，抒發(fā)心靈與升華哲思，力臻完美！
我首先面對的是挑戰(zhàn)自我。自己畢竟出版了二十多部數(shù)學(xué)科普專著，發(fā)表數(shù)學(xué)文章近千篇，在全國頗有影響。這長篇小說如果寫得平平常常，豈不被人笑話，而且自己也擱不下臉面??！是壓力，也是我戰(zhàn)勝創(chuàng)作中一切艱辛的永遠(yuǎn)不竭的動力源泉。可是，難啊，真是難??！如古人言：蜀道難，難于上青天。
所幸的是，我心中有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光的照耀，我度過了一陣陣情緒上的低潮，看到了世俗人性的廣闊綠洲，堅(jiān)持不懈地一路走來。修改過程中，難免會出現(xiàn)一個接一個的煩惱，但是別人很少見我煩惱的樣子，我自己早已學(xué)會了排解，不讓自己為煩惱而變得古怪，受到他人說三道四。我從不這樣想問題――為什么別人無所事事、心安理得地享受著生活的美好與快樂，我自己終日一個苦行僧，廢寢忘食般地忙完了數(shù)學(xué)又夜以繼日地開始了忙文學(xué)？雖然有時我也傷感，但我覺得自己有力量，夠堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)擁抱希望，就會有峰回路轉(zhuǎn)的一天。也因此，我從不在乎別人的冷言冷語，聽見就像沒聽見一樣。多年的教學(xué)生涯，我知道，教師除了業(yè)務(wù)水平高超外，沒有幾個特長和幾分個性和獨(dú)到的見解的話，怎么能抓得住學(xué)生？現(xiàn)在我知道，一部長篇小說中如果沒有許多素材新鮮，觀點(diǎn)新穎，有表現(xiàn)的鮮活好看的地方，怎么能抓得住讀者？當(dāng)然這一切都要扎實(shí)淵博的知識和掌握一定的寫作理論作基礎(chǔ)。因此，有一段時間，我博覽群書，還翻看了關(guān)于文學(xué)寫作理論方面的書。
長期以來，我?guī)缀跻恢笔呛蛿?shù)學(xué)打交道，寫數(shù)學(xué)文章、數(shù)學(xué)書可謂是我生活的必須。我不會寫那些歷史故事，也寫不出來科幻故事，那樣的體裁該是別人去寫。如果我生硬去寫，會喪失往昔的秀麗和清晰，拖拖踏踏，無序而來，蒼茫而去，無異于自找沒趣。我的情結(jié)始終在數(shù)學(xué)，在于對數(shù)學(xué)教育的詮釋，關(guān)懷和憂患時下的'數(shù)學(xué)教育改革是我的天職，寫起數(shù)學(xué)教育方面的故事來，能得于心又能應(yīng)于手。盡管對數(shù)學(xué)教育的改革，我在《三尺講臺》只是零碎地提及。更多的人看了我創(chuàng)作的長篇小說《三尺講臺》后，希望我能夠再進(jìn)一步將其修改完善。眾望所歸，我沒有鳴鑼收兵，我反思，我很向往，再一次開始尋找我的心路歷程，展示對教育發(fā)至深心的感情，抒發(fā)與生俱在的真情，克服了以前心和筆的魯莽，一門心思地對《三尺講臺》又進(jìn)行了修改、補(bǔ)充。花費(fèi)了半年多時間，洋洋灑灑地終于成篇――一部近40萬字的長篇小說，由大眾文藝出版社出版了。這充分表明，人生的初衷是何等的頑強(qiáng)啊！
在《三尺講臺》中，我竭盡所能地用文學(xué)的的靈性與力量，表達(dá)了對教育的期盼，對數(shù)學(xué)的詮釋。這一點(diǎn)，讀者讀了本書之后，便略知一二。而讀者又似不很知道的是，本書中在字里行間添加了不少關(guān)于我對這世界的渲泄或評說，固然十分冒險，但卻可有一種非同尋常的快感。這快感，就叫痛苦淋漓。而且我感到，一個人可能擁有權(quán)勢，也可能擁有金錢，但卻未必有這樣的痛快淋漓。這么說來，這樣的痛快淋漓，就是非同尋常的了，無疑也是一種非同尋常的幸福了。
不管怎么說，《三尺講臺》是一部文學(xué)作品，不完全是一種生活的表達(dá)。一部文學(xué)作品，如果老老實(shí)實(shí)地寫生活，實(shí)在是沒有什么意義的。人這種東西，之所以有別于動物，就在于人有精神。人們之所以需要文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)可以彌補(bǔ)生活的某些不足，是為了尋求精神上的撫慰與平衡。精神又永遠(yuǎn)是超越生活的……盡管書中有些就是“杜撰”的故事，但其素材畢竟源于生活，所以小說里的人是活生生的。無論創(chuàng)作中如何瞻前顧后，心正步穩(wěn)，那也僅僅是一方之感，不足以反映多年來我的全部所思所想。我不希望大家讀起來，興趣放在其中的一些精彩句子和段落，只希望將我的追思、感悟、遐想，與那如夢如煙的往事寫給讀者。如果能夠給大家?guī)硪稽c(diǎn)人生的感動，感受到的不是那些文字的表面，而是作品之外的或者隱于文之后的靈魂的東西；如果能夠給人們的工作和生活帶來一些啟迪，就萬幸了。
想結(jié)束本文時，剎地有了一個想法，將我的長篇小說《三尺講臺》中主人公的一段話，分享給廣大讀者?！拔磥淼穆泛軐挿?，未來的路很光明。如果你渴望成為一名人民的教育家，路子在哪里呢？就在你的觀念里，在你的知識儲備里，當(dāng)然也在你的人生機(jī)遇里。”有一個膾灸人口的廣告詞是這樣說的：心有多大，舞臺就有多大！
有了大海一樣的情懷，就會不平庸，精神可以超越有形肉身的羈絆，駕馭著拼搏奮進(jìn)的青春之帆，可堪大任，定能脫穎而出，演繹美好人生！
站在流年的渡口，在文學(xué)的芳草園里，讓心靈去放牧，讓夢想去飛翔，飛翔到山高到水遠(yuǎn)，去赴生命的盛宴，去看歲月的華光??！
我飛翔的天空初中篇十四
我還是自嘲地笑了！
徘徊在霧靄里，幾聲委婉的歌聲時時縈繞在耳際，那種凄清帶給我極大的恐懼；佇立在風(fēng)中，看到幾片枯黃的葉子停滯在樹上不肯下落，那種悲涼刺得我一陣心痛。
當(dāng)我在風(fēng)中晃了幾圈，從飛舞的沉醉中醒來時，我發(fā)現(xiàn)：路人，只是路過，沒有駐足，沒有欣賞，也沒有驚訝，甚至根本就不知道我的存在。低下頭來，看看剛才在飛舞中落下的幾朵剔透的瓣，是淚水還是飛起的羽翼？無人在意。風(fēng)中佇立的我面對路人的匆匆而過，不覺感到十分茫然：無論我怎樣努力，卻始終無法改變路人固有的匆匆和這個城市一貫的忙碌。
曾經(jīng)流過多少淚，曾經(jīng)有過多少夢，卻不懂得到的只是塵埃的疊加和冷漠的目光；曾有過多少希望，曾付出多少努力，殊不知換來的只是一次又一次的失望。每當(dāng)面對路人不屑的目光，我的心真的被刺痛了?！霸?jīng)滄海無限感慨，有時候，孤獨(dú)比擁有更實(shí)在?！惫聠蔚臅r候，我就只能用這句歌詞來安慰自己?？捎钟姓l知道，我要的不過是一聲溫馨的鼓勵，哪怕只是路人一個溫柔的目光。這樣的要求會不會太苛刻？我不懂。
傻傻的我，不明白生活的殘酷，還是傻傻地等待；卻不知悲慘的命運(yùn)，已經(jīng)不期而至。
一個青黛色的黎明，靜悄悄的，卻被挖土機(jī)“轟隆隆”的響聲打破了。我驚慌地睜開惺松的睡眼，看見有幾個人站在我身旁的草地上，只要他們再向右走幾步，我想我的生命就會從此結(jié)束。他們議論紛紛，當(dāng)我聽到他們要鏟平我腳下這塊堅(jiān)實(shí)的土地，毀滅我溫暖的家園，用來建設(shè)池塘?xí)r，恐懼與悲傷早已驅(qū)走了沉沉的睡意?？磥頁?dān)心并不是多余，我癱軟地倒在嫩綠的草地上，無力地望著他們洋洋得意的神情，我的心徹底崩潰了！淚水不聽話地從眼中溢出，盡管我知道淚水不應(yīng)該這時落下，應(yīng)該等到夜幕降臨時，躲在黑夜中最暗的角落，任眼淚痛痛快快地流淌；但是，一次又一次希望的破滅最終讓我明白：原來，我的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。
厚實(shí)的泥土一層一層地將我蓋住，蓋住，壓得我喘不過氣來；但我還是要掙扎，哪怕這掙扎終究是無謂的。
天灰蒙蒙的，下起了一場雨，被壓得沉沉的我使勁地探出頭來。雨，下得不大，卻模糊了我的視線：我為自己的付出不能夠得到認(rèn)可而悲傷，我為自己命運(yùn)的坎坷而感到徹底的寒心……雨最終還是停了，天又開始放晴。雖然我?guī)缀跏潜谎诼?，但從一點(diǎn)點(diǎn)的空隙里，我還是能夠感受到外界的一切?！坝旰蟮牟屎缯娴暮妹?！”我由衷地感嘆。呼吸著雨后略帶著青草味兒的清新的空氣，那種感覺好舒服！
心一直在漂泊，漂泊……從不去管它漂了多遠(yuǎn)，只希望能夠找到一顆真正欣賞自己，真正能理解自己的心。死神漸漸地逼近，而我，不再流淚，也不再抱怨。望著天空中的那道充滿夢幻的彩虹，我笑了，會心地笑了！
也許，明天仍無人過問，但我已擁有了一個春天來舞蹈。也許，層層泥土終會湮沒我的美，但我已無怨無悔。閉上眼的一瞬，也許別的花朵還在流淚，但我已收回了倦怠了的漂泊的心。死去的一剎那，若還無法改變路人的匆匆，我依舊會微笑！當(dāng)流星劃過天際的那一瞬間，我想：深藍(lán)的天空中會出現(xiàn)千載難逢的流星雨，而我已經(jīng)解脫了翅膀，會在這樣的浪漫中，帶著我的美升華到永恒的瞬間！
我飛翔的天空初中篇十五
清風(fēng)是你留給我的眷戀，吹開了那一樹桃花，輕撫枝椏，眸子里盛著的流光，溫柔似水，仿佛見著了那心底的人兒。萬物寂靜在這一剎，只聞風(fēng)吹落一聲滴答，碎了前一秒的幻象，只剩那一樹桃花，那人已不見，或是從未見。
這一路忐忑走來，曲曲折折。我也不知道下個路口在哪，是該直走或是轉(zhuǎn)彎。我只知道不能回頭，哪怕身后的風(fēng)景再美也不會使我停駐，心已經(jīng)丟了，我卻不知該去哪將她找回。若是旅行家和流浪人，想必我更愿意成為后者，一個隨意流浪的人，無悲無喜無懼無憂無牽無掛，今朝有酒必一醉方休。
也許，酒，能讓我醉得更清醒，清醒的知道天長地久只是黃粱美夢一場，知道你已不再是我的了，知道我的努力還是換不來你！
當(dāng)努力的目標(biāo)消失了，該有多彷徨。你不明白，不明白我的彷徨，我的迷茫，我的無措。你把我心里的存在抹去卻又不留下。原來一座城困了一個人，現(xiàn)在什么都沒了，一片荒蕪。曾經(jīng)的.執(zhí)念消失，現(xiàn)在卻是一點(diǎn)不剩，風(fēng)過，惹了塵埃，迷了眼，落了雨，濕了心。
呵，感情真的強(qiáng)求不來，也許時間會讓我淡忘和你在一起的日子，也許偶然看到你留下的印記，想想都會覺得疼。我會繼續(xù)流浪，在走過的路上淡忘曾經(jīng)的記憶，慢慢找回心的碎片。
我飛翔的天空初中篇一
飛翔，一個多么亮麗的字眼！飛翔，一個令多少人羨慕的境界！
請以“飛翔”為話題寫一篇文章。要求：1、這個話題的范圍是很寬泛的，只要與“飛翔”相關(guān)即為符合題意。2、文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開想象，等等。3、不少于800字。
導(dǎo)寫。
“飛翔”這個話題為我們提供了廣闊的寫作空間。眾所周知，飛翔原指鳥兒扇動翅膀盤旋地飛，本是鳥類世界的正?；顒佑行├ハx也會飛，如蜻蜓之類。但作文提示中明確提出了“人類的飛翔”的說法，它啟發(fā)我們要由實(shí)到虛，由表及里，積極展開思維?！疤旄呷硒B飛”，飛翔常讓我們聯(lián)想到擺脫束縛，自由自在此外，飛翔還可與超越、奮爭、開拓等概念相聯(lián)系。如果變換角度作思考，我們還會發(fā)現(xiàn)飛翔并不是不受任何條件制約的，比如鳥兒飛翔必須有矯健的雙翅，而且不能離開空氣風(fēng)箏飛翔必須有拉著的絲線，還要有風(fēng)的幫助。你的作文也可由此切入。
例文。
飛翔。
自人類誕生的那一刻起，一顆夢想展翅高飛的種子便深深地埋入了骨髓。
（一）。
勢如斧削的懸崖上，最英勇無畏的他，面對金色的太陽，滿懷憧憬，執(zhí)著而又莊嚴(yán)，拖著縛上長長的羽毛的雙臂堅(jiān)定地向著懸崖的邊緣走去。
山下，他的'同伴們仰望著他們的英雄，靜靜地等待……。
雙腳已脫離巖石，他拍動“翅膀”。此時，他感覺到了外加的翅膀難以平衡沉重軀體的恐懼，但卻更為能夠在從不曾到達(dá)過的空間中，像一只鳥兒似的飛翔而驕傲。
地面，等待著他的是肉體的毀滅。
（二）。
時空推移，蒼茫的宇宙中，萬物每時每刻都在運(yùn)行和改變。但夢的精靈永遠(yuǎn)不會被時光的流水淹沒。在它孕育的歲月中，人類逐漸走向完善、走向成熟。在人類的天空中，第一只熱汽球童話般地騰空升起，幾千年的夢想乘著熱氣球飛翔在廣袤的藍(lán)天白云之間，帶著血汗與智慧的結(jié)晶，放射出奇妙的異彩。
（三）。
偉大的自然創(chuàng)造了人類，而人類能夠創(chuàng)造出比自然更崇高的偉大，就因?yàn)樨S富的生命插上了無盡止撲飛的翅膀。
鳥兒曾經(jīng)高傲地?fù)鋭幼约邯?dú)有的羽翼，自由地在空中飛翔，居高臨下俯視地面上的一切生物。這僅僅是出于大自然的偏袒和恩賜。偉大的人類則用自己的執(zhí)著，將千年的欽慕與渴望化為了今日的榮耀。夢想的翅膀也自然不會休憩于初結(jié)的干澀的果實(shí)，從此停止向往，卻發(fā)誓要比高貴的鳥兒飛翔得更加高昂。
于是：
h?吉法爾駕駛著世界第一艘由蒸汽機(jī)驅(qū)動的飛艇從巴黎經(jīng)28公里的航程飛向特拉普斯。
萊特兄弟乘坐他們研制出的“飛行者1號”于1903年12月17日奮然起飛。
世界上第一架單旋翼直升機(jī)vs―3在美國升上蔚藍(lán)廣闊的天空。
（四）。
淺薄的天幕終究阻擋不住騰飛的“翅膀”。
聰穎的人類堅(jiān)信一定能夠脫離眼前狹小的生存空間的束縛，到浩瀚無邊的星空中任意翱翔。
我飛翔的天空初中篇二
一天，母雞在窩里啄米，想：“我要是能飛起來，飛到樹上捉蟲子，飛過田野，去欣賞大自然的美景！生機(jī)勃勃的，那該多好?。 庇谑?，母雞去找好朋友鴿子幫忙。
到了鴿子家，母雞敲敲門，鴿子讓母雞進(jìn)來問：“母雞小姐，什么事嗎”？母雞說：“我想飛起來”你可以幫助我嗎？?！澳且稽c(diǎn)也不難讓我來教你吧！”鴿子說。“那還等什么，趕快交吧”！母雞迫不及待地說！“你先拍拍翅膀，然后再極速的拍動翅膀，過幾天就能飛的很高了！”鴿子說。
于是母雞從早到晚的練習(xí)，可是還是飛不起來。
她又去找鴿子，說：“我怎么還飛不起來呢”？鴿子認(rèn)認(rèn)真真的在母親的周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“你的翅膀是夠大的了，就是太胖了”！母雞就從早到晚的減肥。
一天母雞開始拍動翅膀時，就飛了起來，母雞心想：“我不會是在做夢吧”！其實(shí)，她真的飛了起來了。飛到了大樹上，看到了美麗的景色。想：“我還是在這里建個房子吧”！她找來木頭，在樹上建了一個又寬敞又舒服的房子。
每天下午，她都坐在房子旁看夕陽。
到了秋天，母雞找了許多枯草，把房子變得很溫暖。母雞還看見許多小鳥的房子沒有自己家溫暖，每天滿頭大汗的工作著，幫這些小鳥建房子。小鳥說：“您真是一只助人為樂的母雞”！母雞高興極了！
我飛翔的天空初中篇三
飛翔，在彩虹還沒有消失前。
——題記。
有的人注定要被仰視，你與他的差距不是恒定的數(shù)值那么直截了當(dāng)。在以他為參照物的土壤里，你連嫉妒都很難滋生。他是學(xué)霸，姓名和他那超高的分?jǐn)?shù)都紋絲不動的占據(jù)著學(xué)校公布欄最醒目的位置。可是，這是一個極其現(xiàn)實(shí)的世界，你，卻是一個學(xué)渣。
他是空中的王者，能夠在空中自由的翱翔。他健壯的體魄，有力的翅膀是你不可奢望的。屬于藍(lán)天的他，你只能仰望。他是鷹，能在你的上空飛翔，而你，只能兩眼放光的瞧著。你，只是一只羽翼未全的雛鳥。
家人的責(zé)備，朋友的眼神，老師的話語讓你喘不過氣。他們說：“你就不能跟別人學(xué)學(xué)嗎，看看你自己，再瞧瞧別人家，差距有多大！”你感到十分委屈，有晶瑩的水珠在你的眼中閃爍。你躲在家中悄悄哭泣。你說，你要超過他，你的眼中依稀有雀躍的火光在閃爍。
同伴的嘲弄，別人的瞧不起，其他鳥類的諷刺讓你氣餒。他們說：“就憑你這小身板，還想在空中翱翔，你連鷹的萬分之一都不如！”你感到十分傷心，淚水盈滿了你的眼眶，在光的照耀泛著一圈淡淡的光芒。你躲在樹洞里哭泣。你說，你一定要像鷹一樣在空中飛翔，你的眼中是前所未有的堅(jiān)定。
時間像天空中的云，表面看著平靜，卻在不停地變幻著，不知不覺，已過去了許久。你在只有露珠陪伴的清晨，大聲朗讀著英文，詩詞；你在只有蟬鳴的午后，努力解出一道道繁瑣的數(shù)學(xué)題，與那一個個英文句型做斗爭；你在太陽悄悄落下的傍晚，閱讀一本本有趣的書；你在星星悄悄眨眼的夜晚，輕輕寫下自己的計(jì)劃。
時光悄然流逝，山坡上的樹長了又長，不知不覺間，已長高了許多。你在花香縈繞的春天，努力學(xué)習(xí)滑翔；你在驕陽似火的夏日，學(xué)會了俯沖；你在落葉飛舞的秋日，學(xué)會了鼓翼；你在白雪紛飛的冬日，總結(jié)飛行技巧。
在頒獎臺上，你手拿獎杯，燈光射在你臉上，仿佛你就是這個世界的主宰。你笑了，你終于成為了千軍萬馬中扛大旗的一名大將。你說：“上帝也無法給你什么，自己的花朵必須自己綻放”。
在眾鳥的仰望中，你飛起來了，陽光灑在你的羽毛上，仿佛你是天上的神鳥。你笑了，你終于成為了碧藍(lán)天空中鷹一般的存在。你說：“惟有自己才能將自己拉出絕望的河流”。
天空中掛著一道彩虹，一人一鳥，在空中飛翔。
我飛翔的天空初中篇四
從前，有一只母雞天天在草地上捉蟲子、曬太陽。每當(dāng)她看見空中有飛翔的鳥兒時，就會羨慕地想象自己飛起來的樣子。
一天晚上，母雞去散步。走著走著，她來到一個美麗的地方，那兒有許多五彩蟲子，她心想：這些蟲子一定很好吃！便迫不及待地吃了起來，蟲子一下肚，母雞贊嘆道：“這蟲子太美味了！”忽然，她感到自己輕飄飄的，居然飛起來了！
飛著飛著，母雞遇見一只啄木鳥，啄木鳥正在啄一顆大樹。母雞心想：那只鳥可以啄木頭，那木頭一定很軟，要不我也去試試。她張開翅膀，輕悠悠地飛了過去，停在樹上啄起木頭來。可是，“哎呦”一聲，母雞的嘴巴受傷了，她痛得趕忙飛走。
飛著飛著，母雞來到了花叢中，看見一只小小的蜂鳥正在吸花粉。母雞心想：這只鳥在干什么？為什么低著頭看那朵花？難道花上有好東西？她飛到花上一探究竟?？梢坏交ò晟暇偷袅讼聛?。還好她反應(yīng)快，趕緊往前飛，否則又會受傷。
飛著飛著，母雞看見一只鸕鶿在捕魚，心想：捕魚看上去很好玩，我也來試一試。于是學(xué)著鸕鶿的動作捕起小魚?？伤静粫斡?，一到水里就往下沉。她嚇得在水中掙扎。
只聽“喔喔喔”，一聲響亮的打鳴聲把她叫醒了。原來是個夢！母雞看見自己沒有任何變化，就放心了。從此，母雞再也不羨慕鳥兒會飛了，她覺得做一只母雞是世界上最幸福的事了！
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我飛翔的天空初中篇五
這天，聽完秀秀的故事，妮妮并沒有像平時那樣問東問西，而是失落地低著頭。秀秀見了，奇怪地問：“怎么啦？”“你有一雙翅膀，能飛遍全世界，看見各種新奇的事物。而我，雖然也有一雙翅膀，但是……”秀秀看著難過的好友，突然想起了什么，叫了起來：“??！在森林深處，有只鷹奶奶會調(diào)許多神奇的藥水，我們?nèi)フ宜龓湍阏{(diào)一個可以飛的藥水吧！”
于是，他們找到了鷹奶奶，拿到了藥水。會飛的妮妮興奮極了，在空中繞了好幾圈?？墒切阈愕牡艿芎Ｐ侵懒?，哭著鬧著：“一只母雞會飛！這怎么可能！我要和她比試比試，看看誰飛得快?！?BR> 秀秀拿他沒辦法，只好問妮妮同不同意，妮妮爽快地答應(yīng)了。比賽時間很快就定了，就在一個月以后。
妮妮在秀秀的指導(dǎo)下，飛得越來越快，比賽轉(zhuǎn)眼間就到，妮妮的親朋好友們都來加油了，妮妮非常開心。
“嘭！”比賽開始了，小鷹一下就飛到了前面。他的速度就像一部奔馳的跑車，妮妮緊跟在后，像是射出去的箭。
領(lǐng)先在前的小鷹，或許開始的時候速度太快，沒有保持體力，在離終點(diǎn)三分之一的地方累得扇不動翅膀了，沒多久他便累得從天上掉下來了，妮妮一口氣就沖到了終點(diǎn)。
而妮妮呢，一戰(zhàn)成名，所有的雞都把她當(dāng)成了一個王，森林里的動物，包括獅子和老虎都很尊重她。
我飛翔的天空初中篇六
在一夜之間，母雞的翅膀變大了，身體變得輕盈了。
早晨，母雞在一次飛翔訓(xùn)練時，偶然發(fā)現(xiàn)自己不像以前那樣飛的只有一米來高，非常的驚訝，便嘗試地飛向天空。
母雞成功了，它真的飛向了天空越飛越高。它看到了許許多多的美景，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大海，高聳的房屋……突然，它在懸崖邊聽到了“嚶……嚶”的抽泣聲，湊近一看原來是一只老鷹在哭。母雞忙問：“老鷹先生，您為什么哭呀？是遇到什么麻煩了嗎？我該怎么幫您呢？”老鷹先生苦惱地回答：“昨天夜里下了一場狂風(fēng)暴雨，把我的房子給壓倒了，當(dāng)時因?yàn)橹毕氡Ｗo(hù)好孩子們，自己不小心受傷了，現(xiàn)在無法重新搭建?！薄澳沁@件事就交給我來辦吧，您呀就好好休息?！蹦鸽u一邊說著一邊開始動起來了。老鷹先生感動極了：“那就太謝謝你了?！蹦鸽u不厭其煩的把老鷹的家搭建的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，打掃的干干凈凈，裝扮的漂漂亮亮。
母雞不但幫助了老鷹先生，還幫助了螞蟻姑娘。母雞來到小溪邊休息，忽然聽到呼救聲：“救命啊，救命啊，誰來救救我……”母雞到處尋找呼救聲的來源，原來是只可憐的小螞蟻在叫，這個小東西，如果不仔細(xì)看，可能還看不見呢。這個小可憐在溪水里“撲騰，撲騰”地掙扎，母雞趕緊在旁邊的樹枝上摘了一片大葉子扔進(jìn)小溪里，可是距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，螞蟻?zhàn)ゲ坏綐淙~。正在母雞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，螞蟻姑娘開口了：“母雞女士，您不是會飛嗎？您可以用手拿著葉子，然后飛到我的頭上，再把葉子扔下來?！薄芭?，對呀!我怎么忘記自己會飛了呢！”母雞不好意思地笑笑，然后馬上按螞蟻的建議去做了。一頓折騰過后，母雞終于把螞蟻姑娘給救上了岸。
傍晚的時候，母雞該回雞舍了，當(dāng)它一來到雞舍門前就被眼前的景象驚呆了，原來是老鷹和螞蟻送了好多糧食來表示感謝。母雞很感動的收了下來。從此之后，母雞女士和老鷹先生還有小螞蟻姑娘成為了最好的朋友，它們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,過上了和和美美的生活！
家長寄語：敢于想象，敢于寫作，很棒！繼續(xù)加油!
我飛翔的天空初中篇七
今天的`天空格外美麗，讓人看了好想飛上去看一看天里面究竟是怎么樣的，給人的感覺很清爽、很舒服，也許因?yàn)槲医裉煨那樘貏e好吧，我好象體會到它在向我招手！
天空藍(lán)藍(lán)的，有幾片淡粉色的云朵，好輕，好柔，讓人不禁想伸手去碰一下它，感受它的輕柔，它的美麗。
余輝在那邊照耀著，每周五都會出現(xiàn)這種美麗的景象，但我每次都會有新的感觸。
天空是神圣的象征，是智慧的象征，也是莊嚴(yán)的象征。想到這里，我心中無比澎湃。天，無比遼闊。它仿佛離我很遙遠(yuǎn)，卻又像近在咫尺。覺得自己很渺小，成天在人行中穿梭。
我不明白，人生在世，究竟追求的是什么，又尋求著什么？每天都不知道自己想要做什么，只是一昧地去做連自己都不清楚的事。我不要這樣。我相信，有一天，我會真的在云海里，向著遠(yuǎn)方的天空，說一聲：“你好嗎？”
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我飛翔的天空初中篇八
聽著許巍的《愛如少年》，我的內(nèi)心涌動著溫暖的潮水。眼前的世界開始變得空澈和明朗起來。而我仿佛正獨(dú)自站在大海邊，看著那些潮水在我的腳邊輕輕地嘆息。我聽到了內(nèi)心真實(shí)的歌唱。那些美好的四季，一個光陰流轉(zhuǎn)的背影。風(fēng)吹動我的發(fā)梢，而我微笑不語。我就是那個少年，白衣飄飄，隨風(fēng)起舞，為生命用力歌唱，為自由奮力奔跑。
我仰望天空，感覺臉頰有兩行濕熱的淚水緩緩爬過。在一瞬間，我愛上了孤獨(dú)。我在陽光下比劃著自己的手指，看它們在陽光下變幻著不同的陰影。而我又似乎回到了年少時和伙伴們一人拿一面鏡子在陽光下追逐的情景。在那些旺盛的夏天里，我們手拿鏡子站在烈日下，將圓圓的光斑折射到一面面斑駁的墻壁上。我們自在地飛舞著手中的鏡片，于是，那些明亮的光圈也開始隨之舞動起來。這樣的游戲，我們樂此不疲。年少的我們對光明充滿追逐。對世界充滿好奇。那些蓬勃的生命力，如同雨后的春筍，肆意地生長。
在我年少的記憶里，那一片片遠(yuǎn)去的金黃色稻田，那一只只紙疊的飛機(jī)，那一串串青澀的葡萄，那一粒粒光滑的彈珠，那一條條刻在桌子上的三八線，那一張張鮮紅的試卷，那一篇篇美麗的詩詞，那一首首動人的歌曲，那一封封浸滿歡笑與淚水的情書……都是如此真實(shí)卻又如此陌生的一種存在。白衣少年帶著自由的夢想，就這樣平凡地走到了現(xiàn)在。像一篇平淡的散文。偶爾濺起的一兩句精彩的詩句也被塵封在歲月的泥土里再也挖不出來了。
一路上，我追逐著光明和夢想。那些沾滿淚水的畫面永遠(yuǎn)被我珍藏在心中。平凡的我們擁有著共同的歡喜與憂愁。那些清淺的喜悅，那些透明的憂傷，如今還在繼續(xù)上演，像一出永不落幕的話劇。而我知道，生命終歸會有謝幕的一天，曲終人散，煙花滿地，人去樓空。但好在我曾努力地綻放過，能倒在屬于自己的人生舞臺上，也可無憾矣。
現(xiàn)在我回想起歡樂的時光時內(nèi)心會隱隱作痛。而那些過去曾帶給我無限愁苦的事情現(xiàn)在反倒顯得無足輕重了。我感謝生活賜予我力量。我愿意和你們一起分享我的快樂與悲傷。一想到你們，我親愛的朋友們，我便覺得心安。如果有一天，你們也離我而去了，我想，我也會繼續(xù)一個人勇敢地走下去。因?yàn)槲疑钌畹囟茫谶@個世界上我們每個人都是如此孤獨(dú)。我們都是這個世界上獨(dú)一無二的傳奇。而這部傳奇需要我們用心去書寫，用時間去累積，用夢想去點(diǎn)亮，用行動去證明。
海闊天空，自在飛翔。我的翅膀就是我的夢想，我的夢想就是我的翅膀。我想，一個人只要內(nèi)心足夠強(qiáng)大，就能無所畏懼，勇往直前。面對現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，我需要一顆寧靜堅(jiān)強(qiáng)的心。就讓我勇敢地面對生活中的一切未知，朝著那片廣闊的天地，張開我的翅膀，飛翔！
我飛翔的天空初中篇九
他很憨厚。
我問他。
你有什么。
愿望。
他撓撓頭。
憨笑著說。
不知道。
我讓他想想。
我問他為什么要飛翔。
他說他想跟大雁玩耍。
這時。
鄰居的大姐姐來了。
她問我們在說什么。
弟弟就和她說了。
大姐姐笑著摸他的頭。
說
你的心靈真美。
只有心靈美的人才會想飛到天空去。
我問她為什么這么說。
她說。
只有心靈純潔的人才會想飛到天空去。
我還是不明白。
她讓我看他的。
眼睛。
頓時。
我明白了。
我也看到了。
我從他的眼里看到了一樣?xùn)|西。
那就是真實(shí)。
我飛翔的天空初中篇十
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理。
2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)一起分享的快樂。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒對鳥的已有經(jīng)驗(yàn)。
收集鳥的圖片。
活動過程：
一、設(shè)置疑問引出課題。
師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會有什么呀？你們想一想還會有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）。
二、討論鳥是什么樣的。
師：那么好的天氣里肯定會有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？
（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會飛啊，只會子沙漠里跑??？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥啊？對于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與及時的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)）。
師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動物，它有翅膀，會飛到天上去。
三、我們認(rèn)識不同的鳥。
1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的.的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。
師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）。
2、教師請幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會大聲的在同伴教師面前講話。
師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時要安靜聽講的習(xí)慣）。
四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動作。
師：鳥是怎么樣飛的?。浚ń處熣堃粋€小朋友示范做動作）鳥飛的動作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動作的要領(lǐng)，同時也要做相應(yīng)的動作）集體表演《鳥飛》。
五、教育幼兒要愛護(hù)鳥類，結(jié)束活動。
我飛翔的天空初中篇十一
今天是星期日，孤獨(dú)無趣，湖南衛(wèi)視的金鷹節(jié)深深吸引了我，讓我學(xué)到了許多東西，看見幾位年輕的青年在今鷹這個大舞臺上盡情展現(xiàn)自己，還不時進(jìn)行rk賽，也就是淘汰賽，就連我這個局外人心都懸半空，就像在這時，一會兒飛上天空，一會墜落到地上，感慨萬千，這幾位年輕人中間最小的也只有16歲，是小女孩經(jīng)過種種磨練，40進(jìn)30，30進(jìn)20一步步走向這最頂級的'今舞臺，靠她那精練的舞蹈，出色的演技，堅(jiān)強(qiáng)的意志，一直站到最后，哭后晴天，晴天又霹靂，然而在最后一刻綻放出迷人的微笑。
我飛翔的天空初中篇十二
“飛向天空，勇敢的夢”大家都有夢想，我的夢想就是想在天上飛翔我想像鳥兒一樣在遼闊無垠的天空自由翱翔。
在天上觀看雄偉壯麗的祖國,去夢幻仙境九寨溝，被稱為花之國水之國動物天堂的荷蘭，我還要去被成為‘‘日光城的拉薩，帶著我的家人環(huán)游世界我也會飛到災(zāi)區(qū)幫助那些人讓他們早點(diǎn)脫離險境，讓那些上不起學(xué)的孩子到希望小學(xué)讀書，我還要像普羅米修斯一樣幫更多人實(shí)現(xiàn)他的愿望而獻(xiàn)出自己，如果天上的云婆婆和雷公公吵架了，我會上天逗云婆婆笑，討好雷公公到了冬天，我會和燕子一起飛向南方當(dāng)那些天真無邪的小朋友有看到我他保證一定不會給大人們說，但是，等他們長大就會逐漸遺忘，我還要飛越時空去參觀爸爸媽媽小時候的有趣的事情，如果我累了我就會飛向?qū)W校的大操場其他學(xué)生都在上課而我可以躺在操場上沐浴著明媚的陽光欣賞著這美麗的景象。等我參觀完全球我會再回到我的母校去看望我的同學(xué)然后我心滿意足，我找到一個寂靜的地方安靜的睡下直到二十二世紀(jì)或許更久更久，感謝大自然給我們這么多的東西。
你們的夢想是什么呢？快快告訴我吧。
我飛翔的天空初中篇十三
我不知道近年來，我為什么癡迷于對人生對文學(xué)的思考？我的癡迷原因，是我走過的坎坎坷坷的路，經(jīng)歷了所能經(jīng)受的種種事變，將熙熙攘攘的物事和世事的變幻一步步看透，不再依寵辱動心。與此同時，也讓我有了一種情懷，有了情懷，就想找個心靈安放的地方。
我居然和許多人一樣，在很小很小的時候，看著那一本又一本的故事書，竟會有許多小孩般的夢想。我的一個夢想是，長大了要當(dāng)一個作家，用自己的筆書寫我難忘的少兒時代的生活故事，也寫黃土高原，浩瀚的毛烏素沙漠，天地間自由飛翔的鳥兒，還有那令人神往的神奇飄渺的星空。人小時侯的夢想，往往伴隨一生，也許是因了小時候堅(jiān)信夢想會實(shí)現(xiàn)的，一旦確認(rèn)了就難以改變。但那夢想我從來沒有對別人說起過。那時我就明白，一個人心中有了美好的太陽的時候，最好不要說出，千萬不能奢望讓別人來分享快樂，免得招潑一桶臟水而心痛。
我現(xiàn)在更明白，一個人在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，非議是免不了的，非議就如人的影子，人越高，影子就越長。一個人實(shí)現(xiàn)夢想的道路上始終伴隨的不是鮮花、掌聲，而是非議。所以得全力干事業(yè)，在心中的太陽升上了山嶺松樹之后，那萬丈光芒，要照得人們眼痛的，會翹起大拇指，說你是龍?；窝坶g，許多年過去了，但小時侯的夢想喜悅憧憬和期盼，成了我難以表達(dá)的美好！
八十年代看“人生”等作品，九十年代看“平凡的世界”等作品，都對我有所觸動，小說里高加林、孫少平、孫少安、田小霞這些栩栩如生的人物形象，經(jīng)常在我腦海里閃耀。后來又看了幾本勵志小說，就常常有把小說里的那些人物那些事兒往自個身上聯(lián)系。聯(lián)系多了，竟然有了一種創(chuàng)作的激情。然而，文學(xué)創(chuàng)作談何容易。對于大多數(shù)人來說，試過了，也就放下了，淡忘了。但也有偏執(zhí)的，或短或長，或張揚(yáng)或寂靜，清苦地堅(jiān)守著，盡管難得入其間。像我，就想著圓一圓我的文學(xué)夢?？墒?，多次動了筆，試著寫，卻不行，都寫了不到一頁，無奈地放下了我最衷愛的筆，草草收了場。
有好長一段時間，我不敢貿(mào)然動筆。豈止是不敢動筆，甚至沒有了創(chuàng)作的沖動，放棄了文學(xué)創(chuàng)作。細(xì)究起來，一個人放棄做某一件想做的事分為兩種情況，一種是嘗試過了，覺得自己毫無可能成功；另一種是從未嘗試，而是預(yù)先認(rèn)定自己不會做成那件事。我想我對文學(xué)創(chuàng)作的放棄是兩種情況皆而有之。在人生短暫的歲月里，這種放棄。令我們失去了多少可能的成功，失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會啊！
幾度舂秋，幾度波折。后來，我夢想成真，個中曲折娓娓道來。，在我從事數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究終于有了一個可以稍事休息的時間里，我老是聽到一個不知從哪來的聲音：為什么不寫呢？像提醒，像催促，像懇求。心想，我要不寫，無論再完成多少數(shù)學(xué)論著，到將來必然會到的那一天，是不可能無愧無憾地到另一個世界的。于是，什么長短得失，就不計(jì)較了。也于是，我打開了我感管的鎖，一任思緒從頭顱里竄進(jìn)竄出，又開始了心旌搖蕩的文學(xué)夢。但很茫然。茫然中我看到一篇文章中有這樣的闡述：文學(xué)是特別講究獨(dú)特的構(gòu)思的，從事任何文學(xué)作品的創(chuàng)作，實(shí)際上都要追求別具匠心的構(gòu)思。而構(gòu)思，并不單純是一個技巧問題，它是與作者本人的生活經(jīng)驗(yàn)、思考力和感悟水平緊密相關(guān)的。
忽而，我有了一個想法，想著為自己找到一條便捷的綠色通道。有一天，我在書桌前直了直腰，定了定神，輕輕地鋪開了稿紙，沒有哪一篇數(shù)學(xué)文章使我如此拘謹(jǐn)過。我動了筆，試著寫了短篇小說《媽媽買回的紗巾》，居然在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》上發(fā)表了。而在此之前，我一直是個讀者，讀者看文學(xué)，相當(dāng)自由，就好比到飯館吃飯，可以或涼或熱或咸或淡地挑剔的肆無忌憚，全不用想自己炒起菜來會怎么樣?？墒歉阄膶W(xué)創(chuàng)作就大不一樣了，事兒顛倒了過來，你寫出的作品要讓人家編輯睜大眼睛肆無忌憚地挑剔啊！
我前面說過，我是個“怪”人。當(dāng)然與眾不同，所以我的這一處女作問世，我的感覺是如同雨絲紛飛的沉悶天空突然現(xiàn)一道彩虹，立刻高興得跟什么似的，恨不得讓全世界都知道，我的一篇小說發(fā)表了，我邁出了通往文學(xué)殿堂的第一步了！
我把這篇小說反反復(fù)復(fù)地讀了幾遍，每一遍一絲不茍，讀得津津有味。這篇小說的發(fā)表，對我的文學(xué)創(chuàng)作給予了哲理上的啟示，我如夢方醒，頭腦一發(fā)熱，眼睛竟然盯住了文學(xué)。
我忘記了自己缺乏文學(xué)修養(yǎng)，只想到藝術(shù)是講個性化的，沒有個性的藝術(shù)便不能挺立，就按不住欲展示的才能，禁不住筆下冒出的激情思想，靈機(jī)一應(yīng)變，腦筋一靈活，縱身一躍，又創(chuàng)作了《平行線》、《兩點(diǎn)之間》、《長短線》、《新鮮1+1》等小說、散文數(shù)十篇，發(fā)表在《當(dāng)代華文文學(xué)》、《作家時代》、《百家》、《安徽文學(xué)》、《散文選刊》、《散文選刊?原創(chuàng)版》、《文藝生活》、《青年文學(xué)家》、《歲月》、《劍南文學(xué)》、《中國校園文學(xué)》、《當(dāng)代女報》等省級以上刊物。
在強(qiáng)手如林的文學(xué)刊物里，我竟然也發(fā)表了一大堆東西。作品質(zhì)量如何，自有歷史的檢驗(yàn)。在這里我可以表白的，也是有人這么提說過，初出茅廬的我用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)來闡述或刻畫人生道理的文學(xué)作品顯得異常動人，扣人心弦，啟人心智，即使算不上獨(dú)樹一幟，不能成為大影響的作品，在中國文壇上高高飄揚(yáng)，卻也是擲地有聲，令人耳目一新，感到別開生面。除了這些，我還真沒想到會有著更恰當(dāng)?shù)谋扔?。?dāng)然，我的其它文章，寫人敘事，狀物抒情，篇篇來自真情，句句發(fā)自實(shí)感，讀來總能令人怦然心動，這就不能不說我多少地把握了文學(xué)的真諦。
友人的話，確實(shí)使我心悸了數(shù)日。但選擇了，就不想放棄。從事數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究近二十年的我，涉足長篇小說，無疑是我不習(xí)慣的一種方式，會感到不那么舒心自在，讓人感到新鮮和意外。當(dāng)然，也不乏對我贊美之人，說我過去搞數(shù)學(xué)研究，現(xiàn)在又搞文學(xué)，確實(shí)是童心永存。童心其實(shí)就是文學(xué)之心，沒有童心是搞不了文學(xué)的，搞了文學(xué)也不敢示人。因?yàn)槲膶W(xué)的本質(zhì)就是童心之張揚(yáng)，而童心，其實(shí)就是盡善就是盡美，就是對于所謂成熟其實(shí)是人性之異化的拒絕，就是為世俗世界里種種假丑惡的批評，就是對于人類真善美的弘揚(yáng)，并且成為永恒的追求。對罷。
說起我寫長篇小說《三尺講臺》之緣由，一言難盡。我有一個非常復(fù)雜的心理歷程和艱難曲折的人生履歷，對我創(chuàng)作長篇小說來說，無疑是一筆得天獨(dú)厚的財富，除了不缺乏寫作的情致和趣味，還有許許多多的素材可寫。可是，我不是學(xué)中文的，起步又晚，寫什么，怎么寫，難住了我。我苦索了一個多月，我相信，勤奮多少可以彌補(bǔ)的欠缺，如果把我的眼和心真地投入進(jìn)去，必將有所獲得。我首先把自己對生活的體驗(yàn)，放在時代的、社會的大背景中加以思考和檢驗(yàn)，力求尋找到廣闊而深刻的社會生活的內(nèi)涵，上升到時代和社會的高度去認(rèn)識（《三尺講臺》就是以當(dāng)時的教育改革和義務(wù)教育普及為背景的）。
動筆時，我先把成敗得失的念頭拋開，不過分地追求可望而不可及的優(yōu)美、清新和形式上的華麗，更不敢一味地想把作品寫成金字玉言，寫成感人心靈與升華境界的篇章，只求實(shí)現(xiàn)自己的夢想和滿足自己的情趣。這無疑是為了使自己眼界寬泛、胸襟豁達(dá)，減少創(chuàng)作中的苦惱緊張和一種激情無以渲泄的困惑，讓我像許多資深作家一樣，橫下一條心，一鼓作氣，行云流水般的激情系于筆端，力避過去寫數(shù)學(xué)書的枯燥，材料的堆砌，盡量用當(dāng)下流通的觀點(diǎn)，鮮活的話語，去描述隱藏在教育深處的故事，讓人們了解一段歷史的生發(fā)，感悟一段教育的悲喜，也讓人們漠視那些充斥在報刊中的對教育的輕歌淺唱。二十多天過去后，我就一氣呵成了自己思想近二十年的初稿。
初稿盡管從整體上極力地張揚(yáng)了我的意像，但并沒有力求在實(shí)事求是的意義上去寫，因?yàn)檫@樣很容易讓人誤讀的，會惹得麻煩，會受到不崇高的指責(zé)。但也不能過分的虛構(gòu)。由于處在兩難境地，所以，我堅(jiān)持的寫法是在實(shí)虛之間展開一個個故事。與此同時，依浮淺的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，我產(chǎn)生了對文學(xué)的敬畏――文學(xué)不是說你寫了就寫了，寫了是生，無味是死。我不想讓我寫出來的作品無味，而是想把它變得意味深長讓人愛讀！辦法只有一個。修改！可是，我還有繁忙的研究與寫作，不得時間和機(jī)會來完成充分的修改，只能是在一次次小憩時，多錘煉我的處女作的語言和故事情節(jié)，想著多一點(diǎn)身臨其境，多一點(diǎn)謙虛謹(jǐn)慎，多一點(diǎn)肝膽相照，多一點(diǎn)與人為善，多一點(diǎn)溫良恭儉，多一點(diǎn)踏實(shí)勤奮，多一點(diǎn)感人細(xì)節(jié)，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。同時，也在不斷地表現(xiàn)對人生的體驗(yàn)、感受與領(lǐng)悟，凝聚和發(fā)揮著濃郁或儲蓄的情愫，抒發(fā)心靈與升華哲思，力臻完美！
我首先面對的是挑戰(zhàn)自我。自己畢竟出版了二十多部數(shù)學(xué)科普專著，發(fā)表數(shù)學(xué)文章近千篇，在全國頗有影響。這長篇小說如果寫得平平常常，豈不被人笑話，而且自己也擱不下臉面??！是壓力，也是我戰(zhàn)勝創(chuàng)作中一切艱辛的永遠(yuǎn)不竭的動力源泉。可是，難啊，真是難??！如古人言：蜀道難，難于上青天。
所幸的是，我心中有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光的照耀，我度過了一陣陣情緒上的低潮，看到了世俗人性的廣闊綠洲，堅(jiān)持不懈地一路走來。修改過程中，難免會出現(xiàn)一個接一個的煩惱，但是別人很少見我煩惱的樣子，我自己早已學(xué)會了排解，不讓自己為煩惱而變得古怪，受到他人說三道四。我從不這樣想問題――為什么別人無所事事、心安理得地享受著生活的美好與快樂，我自己終日一個苦行僧，廢寢忘食般地忙完了數(shù)學(xué)又夜以繼日地開始了忙文學(xué)？雖然有時我也傷感，但我覺得自己有力量，夠堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)擁抱希望，就會有峰回路轉(zhuǎn)的一天。也因此，我從不在乎別人的冷言冷語，聽見就像沒聽見一樣。多年的教學(xué)生涯，我知道，教師除了業(yè)務(wù)水平高超外，沒有幾個特長和幾分個性和獨(dú)到的見解的話，怎么能抓得住學(xué)生？現(xiàn)在我知道，一部長篇小說中如果沒有許多素材新鮮，觀點(diǎn)新穎，有表現(xiàn)的鮮活好看的地方，怎么能抓得住讀者？當(dāng)然這一切都要扎實(shí)淵博的知識和掌握一定的寫作理論作基礎(chǔ)。因此，有一段時間，我博覽群書，還翻看了關(guān)于文學(xué)寫作理論方面的書。
長期以來，我?guī)缀跻恢笔呛蛿?shù)學(xué)打交道，寫數(shù)學(xué)文章、數(shù)學(xué)書可謂是我生活的必須。我不會寫那些歷史故事，也寫不出來科幻故事，那樣的體裁該是別人去寫。如果我生硬去寫，會喪失往昔的秀麗和清晰，拖拖踏踏，無序而來，蒼茫而去，無異于自找沒趣。我的情結(jié)始終在數(shù)學(xué)，在于對數(shù)學(xué)教育的詮釋，關(guān)懷和憂患時下的'數(shù)學(xué)教育改革是我的天職，寫起數(shù)學(xué)教育方面的故事來，能得于心又能應(yīng)于手。盡管對數(shù)學(xué)教育的改革，我在《三尺講臺》只是零碎地提及。更多的人看了我創(chuàng)作的長篇小說《三尺講臺》后，希望我能夠再進(jìn)一步將其修改完善。眾望所歸，我沒有鳴鑼收兵，我反思，我很向往，再一次開始尋找我的心路歷程，展示對教育發(fā)至深心的感情，抒發(fā)與生俱在的真情，克服了以前心和筆的魯莽，一門心思地對《三尺講臺》又進(jìn)行了修改、補(bǔ)充。花費(fèi)了半年多時間，洋洋灑灑地終于成篇――一部近40萬字的長篇小說，由大眾文藝出版社出版了。這充分表明，人生的初衷是何等的頑強(qiáng)啊！
在《三尺講臺》中，我竭盡所能地用文學(xué)的的靈性與力量，表達(dá)了對教育的期盼，對數(shù)學(xué)的詮釋。這一點(diǎn)，讀者讀了本書之后，便略知一二。而讀者又似不很知道的是，本書中在字里行間添加了不少關(guān)于我對這世界的渲泄或評說，固然十分冒險，但卻可有一種非同尋常的快感。這快感，就叫痛苦淋漓。而且我感到，一個人可能擁有權(quán)勢，也可能擁有金錢，但卻未必有這樣的痛快淋漓。這么說來，這樣的痛快淋漓，就是非同尋常的了，無疑也是一種非同尋常的幸福了。
不管怎么說，《三尺講臺》是一部文學(xué)作品，不完全是一種生活的表達(dá)。一部文學(xué)作品，如果老老實(shí)實(shí)地寫生活，實(shí)在是沒有什么意義的。人這種東西，之所以有別于動物，就在于人有精神。人們之所以需要文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)可以彌補(bǔ)生活的某些不足，是為了尋求精神上的撫慰與平衡。精神又永遠(yuǎn)是超越生活的……盡管書中有些就是“杜撰”的故事，但其素材畢竟源于生活，所以小說里的人是活生生的。無論創(chuàng)作中如何瞻前顧后，心正步穩(wěn)，那也僅僅是一方之感，不足以反映多年來我的全部所思所想。我不希望大家讀起來，興趣放在其中的一些精彩句子和段落，只希望將我的追思、感悟、遐想，與那如夢如煙的往事寫給讀者。如果能夠給大家?guī)硪稽c(diǎn)人生的感動，感受到的不是那些文字的表面，而是作品之外的或者隱于文之后的靈魂的東西；如果能夠給人們的工作和生活帶來一些啟迪，就萬幸了。
想結(jié)束本文時，剎地有了一個想法，將我的長篇小說《三尺講臺》中主人公的一段話，分享給廣大讀者?！拔磥淼穆泛軐挿?，未來的路很光明。如果你渴望成為一名人民的教育家，路子在哪里呢？就在你的觀念里，在你的知識儲備里，當(dāng)然也在你的人生機(jī)遇里。”有一個膾灸人口的廣告詞是這樣說的：心有多大，舞臺就有多大！
有了大海一樣的情懷，就會不平庸，精神可以超越有形肉身的羈絆，駕馭著拼搏奮進(jìn)的青春之帆，可堪大任，定能脫穎而出，演繹美好人生！
站在流年的渡口，在文學(xué)的芳草園里，讓心靈去放牧，讓夢想去飛翔，飛翔到山高到水遠(yuǎn)，去赴生命的盛宴，去看歲月的華光??！
我飛翔的天空初中篇十四
我還是自嘲地笑了！
徘徊在霧靄里，幾聲委婉的歌聲時時縈繞在耳際，那種凄清帶給我極大的恐懼；佇立在風(fēng)中，看到幾片枯黃的葉子停滯在樹上不肯下落，那種悲涼刺得我一陣心痛。
當(dāng)我在風(fēng)中晃了幾圈，從飛舞的沉醉中醒來時，我發(fā)現(xiàn)：路人，只是路過，沒有駐足，沒有欣賞，也沒有驚訝，甚至根本就不知道我的存在。低下頭來，看看剛才在飛舞中落下的幾朵剔透的瓣，是淚水還是飛起的羽翼？無人在意。風(fēng)中佇立的我面對路人的匆匆而過，不覺感到十分茫然：無論我怎樣努力，卻始終無法改變路人固有的匆匆和這個城市一貫的忙碌。
曾經(jīng)流過多少淚，曾經(jīng)有過多少夢，卻不懂得到的只是塵埃的疊加和冷漠的目光；曾有過多少希望，曾付出多少努力，殊不知換來的只是一次又一次的失望。每當(dāng)面對路人不屑的目光，我的心真的被刺痛了?！霸?jīng)滄海無限感慨，有時候，孤獨(dú)比擁有更實(shí)在?！惫聠蔚臅r候，我就只能用這句歌詞來安慰自己?？捎钟姓l知道，我要的不過是一聲溫馨的鼓勵，哪怕只是路人一個溫柔的目光。這樣的要求會不會太苛刻？我不懂。
傻傻的我，不明白生活的殘酷，還是傻傻地等待；卻不知悲慘的命運(yùn)，已經(jīng)不期而至。
一個青黛色的黎明，靜悄悄的，卻被挖土機(jī)“轟隆隆”的響聲打破了。我驚慌地睜開惺松的睡眼，看見有幾個人站在我身旁的草地上，只要他們再向右走幾步，我想我的生命就會從此結(jié)束。他們議論紛紛，當(dāng)我聽到他們要鏟平我腳下這塊堅(jiān)實(shí)的土地，毀滅我溫暖的家園，用來建設(shè)池塘?xí)r，恐懼與悲傷早已驅(qū)走了沉沉的睡意?？磥頁?dān)心并不是多余，我癱軟地倒在嫩綠的草地上，無力地望著他們洋洋得意的神情，我的心徹底崩潰了！淚水不聽話地從眼中溢出，盡管我知道淚水不應(yīng)該這時落下，應(yīng)該等到夜幕降臨時，躲在黑夜中最暗的角落，任眼淚痛痛快快地流淌；但是，一次又一次希望的破滅最終讓我明白：原來，我的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。
厚實(shí)的泥土一層一層地將我蓋住，蓋住，壓得我喘不過氣來；但我還是要掙扎，哪怕這掙扎終究是無謂的。
天灰蒙蒙的，下起了一場雨，被壓得沉沉的我使勁地探出頭來。雨，下得不大，卻模糊了我的視線：我為自己的付出不能夠得到認(rèn)可而悲傷，我為自己命運(yùn)的坎坷而感到徹底的寒心……雨最終還是停了，天又開始放晴。雖然我?guī)缀跏潜谎诼?，但從一點(diǎn)點(diǎn)的空隙里，我還是能夠感受到外界的一切?！坝旰蟮牟屎缯娴暮妹?！”我由衷地感嘆。呼吸著雨后略帶著青草味兒的清新的空氣，那種感覺好舒服！
心一直在漂泊，漂泊……從不去管它漂了多遠(yuǎn)，只希望能夠找到一顆真正欣賞自己，真正能理解自己的心。死神漸漸地逼近，而我，不再流淚，也不再抱怨。望著天空中的那道充滿夢幻的彩虹，我笑了，會心地笑了！
也許，明天仍無人過問，但我已擁有了一個春天來舞蹈。也許，層層泥土終會湮沒我的美，但我已無怨無悔。閉上眼的一瞬，也許別的花朵還在流淚，但我已收回了倦怠了的漂泊的心。死去的一剎那，若還無法改變路人的匆匆，我依舊會微笑！當(dāng)流星劃過天際的那一瞬間，我想：深藍(lán)的天空中會出現(xiàn)千載難逢的流星雨，而我已經(jīng)解脫了翅膀，會在這樣的浪漫中，帶著我的美升華到永恒的瞬間！
我飛翔的天空初中篇十五
清風(fēng)是你留給我的眷戀，吹開了那一樹桃花，輕撫枝椏，眸子里盛著的流光，溫柔似水，仿佛見著了那心底的人兒。萬物寂靜在這一剎，只聞風(fēng)吹落一聲滴答，碎了前一秒的幻象，只剩那一樹桃花，那人已不見，或是從未見。
這一路忐忑走來，曲曲折折。我也不知道下個路口在哪，是該直走或是轉(zhuǎn)彎。我只知道不能回頭，哪怕身后的風(fēng)景再美也不會使我停駐，心已經(jīng)丟了，我卻不知該去哪將她找回。若是旅行家和流浪人，想必我更愿意成為后者，一個隨意流浪的人，無悲無喜無懼無憂無牽無掛，今朝有酒必一醉方休。
也許，酒，能讓我醉得更清醒，清醒的知道天長地久只是黃粱美夢一場，知道你已不再是我的了，知道我的努力還是換不來你！
當(dāng)努力的目標(biāo)消失了，該有多彷徨。你不明白，不明白我的彷徨，我的迷茫，我的無措。你把我心里的存在抹去卻又不留下。原來一座城困了一個人，現(xiàn)在什么都沒了，一片荒蕪。曾經(jīng)的.執(zhí)念消失，現(xiàn)在卻是一點(diǎn)不剩，風(fēng)過，惹了塵埃，迷了眼，落了雨，濕了心。
呵，感情真的強(qiáng)求不來，也許時間會讓我淡忘和你在一起的日子，也許偶然看到你留下的印記，想想都會覺得疼。我會繼續(xù)流浪，在走過的路上淡忘曾經(jīng)的記憶，慢慢找回心的碎片。