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學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇一
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
一、指導思想。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學習成績較差的學生；
2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。
5、各學院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。
各學院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。
遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
一、指導思想。
認真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學理念，規(guī)范我校教學管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的目標。
二、組織機構(gòu)。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務(wù)求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務(wù)實，互相促進，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學資源弱化、教育教學質(zhì)量下降的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學師資水平、教學設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子，進行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流，結(jié)對學科如下：語文4名，數(shù)學3名，英語1名，并由學校明確必要的考核方案，對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時結(jié)成互助對子，在處室管理方面進行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學方法和教學管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領(lǐng)導來我校開展教育教學理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人，成立結(jié)對工作領(lǐng)導小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習。
1.請湘東小學教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。
老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進全市農(nóng)村精神文明建設(shè)，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進行思想引導，提高文化素質(zhì)、進行智文化扶助，解決實際困難、進行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設(shè)，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標，協(xié)助舉辦各類培訓班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓。認真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導村民破除各種陋習，形成科學、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建設(shè)文明鄉(xiāng)風。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結(jié)對村進一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領(lǐng)導。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負責結(jié)對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二
近幾年隨著我區(qū)教育教學質(zhì)量不斷提高，學校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校高瞻遠矚，為使我鎮(zhèn)各校教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，結(jié)合區(qū)局的有關(guān)文件精神和三校的實際，三校的各項工作都取得了較大的進步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學質(zhì)量，校園文化建設(shè)及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學結(jié)為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶白灣完全小學,龍頭初級小學的教育教學常規(guī)管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術(shù)活動等工作。為切實落實好幫扶工作，為白灣完全小學,龍頭初級小學教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：
一、目的意義:1、開展三校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術(shù)和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結(jié)對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。4、進一步激活學校內(nèi)部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、確定幫扶目標。
我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標。
1、利用結(jié)對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。
2、組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、以教學教研為主要途徑，促進結(jié)對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。
三、主要內(nèi)容。
（一）德育工作：
按照縣教育局師德建設(shè)工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設(shè)。
1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經(jīng)驗交流將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。
3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結(jié)教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、要進一步發(fā)揮三校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
5、重視校園文化建設(shè)，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動，及運動會。
6、以活動為三校經(jīng)驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。
（二）教育教學工作：
1、以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、加強我校與白灣完全小學,龍頭初級小學教學常規(guī)經(jīng)驗交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。
3、每學期開展2次教學經(jīng)驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個學校的需要來定時間)。
4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)。
（三）其他方面：
1、體育與藝術(shù)活動，本學期我校與白灣完全小學,龍頭初級小學全面合作交流，利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。
2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請白灣完全小學,龍頭初級小學教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。
3、每學期開展音樂,美術(shù),信息技術(shù)與課程教材的整合課,利于云教學來提高信息技術(shù)輔助教學的電教化教學水平。
四、措施要求:1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領(lǐng)導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。
4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
五、組織機構(gòu)。
副組長：王書明蔡士先李永濤張清學田龍勇、成員：彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關(guān)成蓮周開玲張文亮董學貴張云、開展學校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，三所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使三所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)白桑關(guān)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。
白桑九年一貫制學校2016年11月6日。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇三
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進六盤水市水城區(qū)雞場鎮(zhèn)雞場小學開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動?；顒又荚诎l(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用。
本次活動安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語、3節(jié)語文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準備，教學目標明確，重難點把握準確，體現(xiàn)各課程的三維目標。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學生的學習興趣。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學有效，學生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的.能力，真正做到了把課堂交給學生。
在范光繼老師組織的議課交流活動期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓教師在爭論中成長，在反思中進步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對幾位執(zhí)教老師依次進行了評價和指導。
參加本次活動有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學員和雞場小學相關(guān)學科教師。通過課例展示，專家引領(lǐng)，為學員們提供了一個互觀互學，互幫互助，共同成長的機會。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇四
繼續(xù)堅持精準扶貧工作方針，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實施意見為指導，以解決貧困群眾溫飽、促進貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標準，扎實開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項扶貧工作措施，努力實現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標。
全局上下要進一步明確幫扶人員責任，嚴格落實脫貧攻堅責任制，強化措施，確保完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。幫扶民警要強化對扶貧政策的學習及所包貧困戶基本情況的熟悉，做到底數(shù)清、戶數(shù)明，幫扶政策有針對性，切實做到每月下村入戶實地走訪幫扶不少于一次，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策，制定幫扶方案，落實幫扶措施，幫助解決所包戶脫貧過程中問題，確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅工作任務(wù)。
公安局將加強對幫扶民警的支持和管理，進一步嚴格要求幫扶人員履職盡責。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，認真開展結(jié)對幫扶活動，認真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解，摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據(jù)貧困戶的實際情況，提出切實有效的扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法，出點子，打破固有觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從解決資金難題入手，加大協(xié)調(diào)幫助力度，爭取項目實施，助力精準扶貧。
二是加強結(jié)對幫扶。深入推進“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，與1貧困家庭實行結(jié)對幫扶。認真開展結(jié)對幫扶活動，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見，重點在家庭養(yǎng)殖等方面進行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。
四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項目等方面，積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，使相關(guān)項目早日落地實施，切實取得幫扶成效。
一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想，提高認識，要進一步強化宗旨意識，主動負起幫扶責任。
二是按照精準扶貧要求，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進一步調(diào)查核實朱圩村貧困戶基本情況，逐戶登記造冊，針對貧困戶不同情況，規(guī)范完善扶貧手冊，及時反饋上報群困戶所想所需所求，認真研究解決脫貧對策。
三是堅決貫徹執(zhí)行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題，幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶收入，不得增加村兩委和貧困戶負擔，堅決完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇五
1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫扶工作，制訂結(jié)對幫扶工作計。
2、班級管理經(jīng)驗交流會。
1、兩校學生體育運動友誼賽（體育運動技能）5、6月。
1、兩校學生民族團結(jié)聯(lián)誼活動2、送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師送課互動）7、月8、9月。
1、常規(guī)互查交流2、興趣小組匯報展示。
10、11月。
學校檔案經(jīng)驗交流會12月。
社會實踐活動開展學校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)思南教育均衡發(fā)展而不懈努力。
思南縣唐喬初級中學。
思南縣板橋初級中學。
2015年2月28日。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇六
為大力提高課堂教學效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮(zhèn)中心小學開展教研活動。走進晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學問題，分享教學經(jīng)驗。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對性地提出建議，喜耀粵西學校團隊走進學生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學校團隊馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的語文課，六（5）班的數(shù)學課和六（8）班的英語課，認真聆聽，細致記錄。
評課議課，提高認識。喜耀粵西學校3位骨干老師分別加入語文、數(shù)學、英語的研討活動中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來的優(yōu)點，同時又提出了自己的想法與見解，獨特的教學方法，巧妙的教學策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經(jīng)驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時訓練、即時反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動結(jié)束，喜耀粵西學校向蘋塘鎮(zhèn)中心小學贈予圖書。
力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動，不僅為我校教學工作樹立了風向標，同時在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學效率，我們堅信，兩校攜手共進，共促教學質(zhì)量的提高。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇七
為加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學校骨干教師的示范、輻射作用，促進新入職教師專業(yè)成長，提高學校師資整體水平，全面提升教育教學質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動?；顒佑山萄惺邑撠熑死畈是僦鞒郑瑥埑奢x副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導老師和5位年青教師參加。
在活動中，教研室負責人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強調(diào)了指導老師和青年教師的具體職責，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會，抓住機遇，認真學習，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認真履行自己的職責，保質(zhì)保量、按時完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的'時間內(nèi)取得實質(zhì)性的成果，希望年青教師教學水平通過學習有明顯提高，指導教師也能與時俱進，學習年青教師優(yōu)點，雙方相互學習、相互理解、相互促進，以此推動學校教學教研水平提高。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學校在前期新入職教師崗前培訓的基礎(chǔ)上，進一步加強對青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責任，相信年青教師在指導教師的指導下，在教學技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學校教學的中堅力量。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇八
深入學習扶貧開發(fā)的重要論述，認真貫徹落實省委、省政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗，教育引導廣大師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學生，動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作，提高貧困地區(qū)教育水平。
依法合規(guī)、公開透明;師生參與、因校制宜;突出重點、節(jié)儉務(wù)實;精準幫扶、力求實效。
堅持精準幫扶，合力脫貧攻堅。
(一)開展扶貧日集中宣傳活動
以“10.17，邀您一起”為行動口號，利用單位網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，做好扶貧濟困活動的宣傳動員工作，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，積極宣傳教育工作成就、先進典型和成功經(jīng)驗，對扶貧日活動期間的重要活動進行集中報道。
(二)開展扶貧日國情教育活動
結(jié)合社會主義核心價值觀教育，加強對學生的國情教育，使學生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵學生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“10.17，邀您一起”主題班會，學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風尚。積極開展感恩教育，引導學生“學會感恩，傳遞愛心”，并自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。
(三)動員各單位開展形式多樣的扶貧活動
因地制宜，因校制宜，開展形式多樣的扶貧日活動。中小學校原則上不組織捐贈活動，組織捐贈活動的學校必須嚴格堅持自愿原則，捐贈款物的使用要有明確的管理制度，用途必須公開透明，有定點幫扶任務(wù)的學校統(tǒng)一用于本校扶貧工作。
組織開展社會實踐活動，增強師生的扶貧意識。學校積極圍繞“10.17，邀您一起”這一主題， 開展一次走訪服務(wù)活動。組織全校教師，對校內(nèi)或校外困難學生家庭開展走訪幫扶活動，組織學生代表到貧困家庭開展社會實踐活動，探訪貧困家庭，體驗貧困學生的疾苦，同時探望關(guān)心留守兒童，廣泛開展助學結(jié)對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
有扶貧任務(wù)的單位開展一次脫貧攻堅集中走訪服務(wù)活動，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，切實為幫扶對象解決實際困難，幫助他們理清脫貧思路，解決眼前困難。城區(qū)義務(wù)教育學校(幼兒園)有對口幫扶農(nóng)村學校(幼兒園)任務(wù)的，集中開展一次活動。
(一)切實加強領(lǐng)導。各學校要充分認識開展扶貧日活動的重要性，把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程，真正做到領(lǐng)導重視、責任明確，著力推進活動扎實開展。
(二)建立健全機制。學校要以此次全國第三個扶貧日活動為契機，加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度，推進和落實長效工作機制，形成常態(tài)化工作。
(三)精心組織實施。各學校要參照本方案并結(jié)合自身實際，制定本校扶貧日活動方案，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，廣泛動員師生積極參與扶貧日活動。各學校扶貧日活動總結(jié)請于10月28日前發(fā)至教育局辦公室郵箱，教育局將匯總報教育廳和縣脫貧指揮部。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇九
昨日，新鄭市xx化工有限公司困難職工陳會英的兒子趙會軍收到了新鄭總工會為他送來的3000元“金秋助學金”、一個嶄新的行李箱等，心中充滿感激的趙會軍說：“工會組織的‘金秋助學’真是雪中送炭，給我家減輕了負擔，我的報名費也不用愁啦！”
新鄭總工會發(fā)起的“金秋助學”活動在當?shù)匾呀?jīng)推行多年，收到了良好的.社會反響和群眾評價。今年，為了幫助更多的困難職工家庭的孩子上學，新鄭總工會還提高了助學金標準，由原來20xx元提高到3000元。并對往年救助過的、現(xiàn)在上學仍特別困難的學生進行跟蹤救助。
此外，為了確保救助金真正發(fā)放到貧困職工子女的手中和有效減輕困難職工家庭的負擔，新鄭總工會還組織有關(guān)單位人員同困難職工子女一對一“結(jié)對子”，要求“結(jié)對子”的工作人員不僅要幫助困難學子圓夢大學，還要為他們提供跟蹤助學服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計，在此次“金秋助學”活動中，新鄭總工會共資助困難職工（農(nóng)民工）子女74人，資助總金額近30萬元。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十
為促進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學點的教學任務(wù)順利完成并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
領(lǐng)導小組。
組長：劉二利。
成員：中心校全體教師。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
北臺中心小學幫扶岸上小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給教學點。
3、專題研討。每年確定一個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、幫扶形式。
1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
3、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十一
為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十二
為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組。
組長、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
xxx鎮(zhèn)中心小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學校實際，進行校本化課程建設(shè)。
支教活動。學校每年根據(jù)結(jié)對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學校支教。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子，進行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學校教師成長進步。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十三
時光清淺，歲月如歌。研討時刻，沉香醉人。為了進一步落實內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局關(guān)于結(jié)對學校的幫扶方案，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強城鄉(xiāng)學校的交流和學習，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內(nèi)鄉(xiāng)縣第九小學秉承著“攜手共進，以幫促教”的初心，副校長張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內(nèi)鄉(xiāng)十二小開展“結(jié)對學校幫扶”教育教學交流活動。
一番親切溫暖的問候，活動在眾人的期待中展開。首先由九小的老師們開始上了3節(jié)課。
四老師王淑君主任執(zhí)教的《線段、直線、射線》，王老師充分展現(xiàn)了名師的風采，扎實的教學功底、良好的數(shù)學素養(yǎng)、完整的教學環(huán)節(jié)、豐富的授課內(nèi)容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學生積極思考，還通過豐富的肢體語言，生動的話語，感染和鼓勵著同學們。孩子們在王老師的帶動下積極發(fā)言、大膽表達，每一位同學慢慢加入到課堂的互動中，適時的追問，禮貌的回應(yīng)，猶如秋日里的一縷陽光照耀著學生的心田。這種毫不矯揉造作的.本色課堂無不彰顯出有效的教學魅力。
五年級周建英老師執(zhí)教的《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》一課，周老師具有很好的數(shù)學素養(yǎng)，基本功扎實，這堂課深入淺出，潤物無聲！學生敢想、敢說并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學生最大化理解和掌握了本節(jié)課重點內(nèi)容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學生的習興趣及習慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學效果。
六年級趙炎老師的課教學目標清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學生的習興趣及習慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學效果。
三位老師的課堂真實而又帶有一絲鄉(xiāng)土氣息，雖然沒有令人潸然淚下的感動，亦沒有叫人拍手叫好的情節(jié)，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學目標。在老師們看來它如一盞清茶，沒有芬芳馥郁，也沒有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節(jié)，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學進行經(jīng)驗交流，她們重點從數(shù)學教學方法、教學目標、學生學習興趣培養(yǎng)、課堂教學效果等方面和青年教師進行坦誠溝通，并分享了自己的成長歷程。積極學習新理念，并在課堂中實踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學風格。整個交流活動氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。
活動最后，張彥倩副校長做總結(jié)發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學校的希望和未來，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，希望他們多學善問善思，成長為心中有愛，眼里有光的好老師。
水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次活動的開展架起了教育友誼之橋，未來兩校將繼續(xù)攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng)教育美好新藍圖。
農(nóng)村學校班隊活動提質(zhì)增效，凝聚區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源和先進理念的合力。近日，大安區(qū)積極組織農(nóng)村學校鴛鴦學校和城區(qū)大安小學，來了一場攜手共進的溫暖之約。
班隊活動組織環(huán)節(jié)薄弱，這是很多農(nóng)村學校普遍存在的問題。針對這一問題，大安小學的李莉老師給鴛鴦學校的輔導員們帶來了一堂《如何組織中隊活動》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實踐的實例經(jīng)驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動課的組織準備及流程，簡明扼要又生動形象地描繪出一次圓滿的班隊活動是如何從無到有，從0到100。
鴛鴦學校的老師們在講座結(jié)束后熱情提問，活動氣氛高漲，他們說：“以前只覺得活動組織有問題，但說不清楚是哪里出了問題，現(xiàn)在終于弄清楚了！”
鴛鴦學校的老師們認識到以前的班隊活動“重形式，輕內(nèi)容”“過程粗泛，忽略細節(jié)”等不足，下來他們將吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，力爭今后高質(zhì)量開展班隊活動。本次結(jié)對分享活動，不僅提高了老師們對活動課的認識和組織水平，對農(nóng)村學校其他方面的發(fā)展也有積極的促進作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十四
為貫徹落實縣教育局工作會議精神，充分發(fā)揮城區(qū)學校的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村薄弱學校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學一行15人在校長高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學學習考察該校智慧校園建設(shè)，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結(jié)對幫扶的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶的工作要求等細節(jié)進行了深入交流并達成一致意見。
接著在綏德中學致遠樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓會。參加了會議的有綏德中學全體行政領(lǐng)導、各年級學科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學習模塊、學生學習模塊、總務(wù)后勤模塊進行了細致和培訓講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的`是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設(shè)，以綏德中學和四十鋪中學智慧校園建設(shè)為引領(lǐng)，為促進綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻。
通過此次結(jié)對幫扶活動進一步提升了我們的“智慧課堂”應(yīng)用水平，促進了我校教育教學水平的發(fā)展。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十五
根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，在工作中我們堅持求真務(wù)實、學習糧食局幼兒園的教育教學和管理方法先進工作經(jīng)驗。
我園領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實施方案、落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實設(shè)備，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
糧園為進一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學水平，扎實做好幫教結(jié)對工作。本學期我園本著互幫互學、取長補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動。
1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活。
2、教學觀摩課。
3、開展送課到園活動。
4、開展結(jié)對園教師之間的師徒結(jié)對工作。為切實了解和評價結(jié)對幫扶工作的.效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實可行的《20xx-20xx三年遠景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十六
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節(jié)令剛過，11月24日上午，漢臺區(qū)教研室主任劉海生、區(qū)教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學校開展了校際聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動。
活動儀式上，龍江中心學校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學與龍江中心小學，結(jié)隊幫扶活動又一次在龍江中心小學開展。在此，我代表轄區(qū)全體師生，向出席今天活動的實驗小學的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進教育公平，努力提升龍江轄區(qū)各小學辦學質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優(yōu)質(zhì)學校學習，更新教育觀念，規(guī)范和落實教學工作常規(guī)，提高綜合辦學水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新的進取精神，扎實推進素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農(nóng)村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的'`工作表示衷心的感謝?！?BR> 善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據(jù)漢臺區(qū)教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學——龍江中心學校聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動，以校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補為行動策略，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標，對兩所學校深化課堂教學改革、提高區(qū)域教學質(zhì)量、促進教育均衡發(fā)展具有積極的推動作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十七
2018年2月6日借著“春節(jié)”這個傳統(tǒng)節(jié)日，人民銀行晴隆縣支行行長易輝忠、副行長蔣詩雄一行5人在農(nóng)信社代表的陪同下代表全行干部職工，深入扶貧點晴隆縣長流鄉(xiāng)鳳凰村，開展2018年春節(jié)走訪貧困家戶送溫暖慰問活動，為困難群眾送去節(jié)日的祝福和慰問品，希望幫扶農(nóng)戶能過一個祥和愉快的春節(jié)。
慰問組走訪慰問了7戶困難群眾，為每戶幫扶農(nóng)戶送上了200元慰問金和每戶一袋大米。慰問過程中，慰問組一行還了解了鳳凰村2017年的糧食生產(chǎn)情況、土地流轉(zhuǎn)情況、勞動力外出務(wù)工情況、畜牧業(yè)生產(chǎn)情況以及2018年需要幫助解決的具體困難。在交流會上勉勵困難群眾樹立脫貧致富的信心，查找致貧原因，并讓農(nóng)戶和信用社之間交換了意見，爭取在政策幫扶及干部幫扶下，盡早擺脫貧困。同時組織安排幫扶干部與幫扶對象一對一進行“面對面”接觸、“心連心”交流，了解幫扶對象實際情況，有針對性地制定結(jié)對幫扶方案，提出切實可行的脫貧幫扶措施。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十八
5月24日，端午節(jié)來臨前夕，湖南株洲市政協(xié)副主席、炎陵縣委書記黃詩燕專程來到位于霞陽鎮(zhèn)炎西村上張家組的易地扶貧搬遷縣級集中安置區(qū)，走訪慰問貧困群眾，宣傳講解脫貧攻堅政策，調(diào)查研究集中安置區(qū)搬遷對象生產(chǎn)生活情況。
原住地為霞陽鎮(zhèn)大源村老屋組的低保戶廖成運是黃詩燕的結(jié)對幫扶對象，今年74歲，20xx年1月底，一家三口通過實施易地扶貧搬遷，搬進了縣級集中安置區(qū)面積為100平方米的安置房。近兩年，他家享受了低保、醫(yī)療保險和救助等多項幫扶政策，兒子在九龍工業(yè)園務(wù)工，今年收入預計可達3.8萬元，可以達到脫貧標準。
來到廖成運家，黃詩燕認真察看了他家目前的生活環(huán)境，詳細詢問他能不能適應(yīng)新環(huán)境，身體狀況好不好，就業(yè)收入高不高。得知廖運成一家易地扶貧搬遷后生活條件得到明顯改善，黃詩燕鼓勵他，在黨和政府幫扶的同時，要積極就業(yè)，自力更生，通過自己的努力讓生活過得越來越好。黃詩燕還為廖運成一家詳細講解了產(chǎn)業(yè)扶貧、安居扶貧、健康扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等扶貧政策，并認真填寫了結(jié)對幫扶聯(lián)系卡。黃詩燕強調(diào)，結(jié)對幫扶隊員和基層干部要將建檔立卡資料及扶貧工作手冊認真核實核準，在搞準政策、摸清情況的基礎(chǔ)上，逐項完善扶貧基礎(chǔ)資料。要明確脫貧標準，加強后續(xù)幫扶，確保易地扶貧搬遷戶穩(wěn)定實現(xiàn)“一超過、兩不愁、三保障”。
炎陵縣領(lǐng)導黃建中參加慰問。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十九
為深入推動結(jié)對幫扶工作，確保各項幫扶措施落到實處，5月17日上午，朝陽市行政審批局黨組書記、局長劉星海帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子及全體黨員再次赴北票市臺吉鎮(zhèn)西臺吉村進行慰問走訪，共同謀劃推動幫扶單位精準脫貧。
市行政審批局全體黨員高度重視、積極參與結(jié)對幫扶工作，樹立了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心和決心，自發(fā)捐款9400元用于扶貧濟困。按照因地制宜、因戶施策的原則，在給予貧困戶資金扶持的基礎(chǔ)上，還購買了豬仔、飼料，完善了相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
劉星海局長來到貧困戶李秀芝家中，詳細詢問了近來家庭生產(chǎn)、生活情況和存在的問題困難。當談到豬仔飼養(yǎng)情況時，李秀芝喜笑顏開，連聲感謝黨、感謝政府的關(guān)懷，讓自己看到了希望。劉星海局長現(xiàn)場要求局駐村工作人員要落實好“3+1”方式，即統(tǒng)一品種、統(tǒng)一防疫、分散飼養(yǎng)和統(tǒng)一回銷，解決貧困戶的后顧之憂。此外，劉星海局長又代表個人送上了200元慰問金，叮囑他們有困難要隨時打電話聯(lián)系，趕集采買物品、過好端午佳節(jié)。
與此同時，其他班子成員與支部黨員一同深入到各自結(jié)對幫扶的貧困戶家中，收拾院落、打掃衛(wèi)生、維修豬舍，話冷暖、嘮家常、談心聲，教授科學的養(yǎng)豬方法。同時鼓勵他們要樹立信心，比干勁奔小康，相信有大家的關(guān)心和支持，生活一定會越來越好。
在與村干部交流過程中，憑借多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷和外地成功經(jīng)驗，劉星海局長建議該村要依托獨特的地理位置和優(yōu)越的自然條件，大力發(fā)展大棚西紅柿產(chǎn)業(yè)，成立生產(chǎn)合作社，實現(xiàn)標準化生產(chǎn)、規(guī)?；?jīng)營、品牌化銷售，同時利用“農(nóng)村淘寶”進行網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上銷售，帶動大伙一道脫貧致富。他表示，近期還將責成具有豐富黨建工作經(jīng)驗的同志來包扶村講授黨課，宣傳、普及國家強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分發(fā)揮農(nóng)民黨員“傳幫帶”作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二十
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，透過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自我學到的專業(yè)理論知識運用于自我的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務(wù)潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務(wù)。
1、透過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材，在指導老師的幫忙下能較好地設(shè)計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的潛力。
4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她用心提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的推薦，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選取方法的指導和活動設(shè)計方法的指導。
3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課。
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進行家訪活動，透過商量與交流指導家訪工作的方法。
6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時光，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
20xx年9月—20xx年7月。
師：馬新偉。
徒：孫萍。
具體工作安排：
（第一學期。
九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設(shè)立成長目標，使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
（第二學期。
四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學潛力。
五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。
五、帶教成果（或達成度。
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有必須的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二十一
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農(nóng)作的清香。2022年5月26日上午，迎秋里實驗學校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學開展“溫暖同行，快樂成長”結(jié)對幫扶活動。
義院口小學的各位領(lǐng)導和全體師生對我們的到來給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學校的引領(lǐng)和輻射帶動作用，進一步地促進教育扶持、資源共享，我校為義院口小學全體師生捐贈了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的'語言和輕盈活躍的肢體動作，引導孩子們積極互動，在跳動的旋律中釋放激情，在舞動的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！
活動結(jié)束后，我校三位音樂教師與義院口小學的音樂教師們，分享了平時在教育教學中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實驗學校與義院口小學將繼續(xù)在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術(shù)活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績！
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇一
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”
為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。
一、指導思想。
通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。
二、幫扶對象。
1、學習成績較差的學生；
2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；
3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。三、幫扶措施。
2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。
4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結(jié)對幫扶要求。
3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。
5、各學院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。
各學院（部）于2014年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。
遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導小組2014年3月12日附件1：
遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。
院（部）：
一、指導思想。
認真貫徹落實《湘東區(qū)教育局“1＋x”教學幫扶行動實施方案》（湘教字〔2014〕66號）文件精神，扎實做好湘東小學對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學對我校的幫扶平臺，實現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學理念，規(guī)范我校教學管理，強化教師素質(zhì)，提升教研水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的目標。
二、組織機構(gòu)。
組長：賴鵬。
副組長：張仁萍。
成員：曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實施辦法。
1.落實幫扶，務(wù)求實效。本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務(wù)實，互相促進，共同提高的原則，切實解決我校存在的教學資源弱化、教育教學質(zhì)量下降的嚴峻問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高我校的管理水平和教學質(zhì)量。
2.加強教研，提高課堂教學質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口，全面開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮湘東小學師資水平、教學設(shè)施等優(yōu)勢，幫助和帶動我校提高課堂教學質(zhì)量。
1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子，進行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流，結(jié)對學科如下：語文4名，數(shù)學3名，英語1名，并由學校明確必要的考核方案，對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎勵。
2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時結(jié)成互助對子，在處室管理方面進行交流探討，并形成各自特色。
3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學研究活動，共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。
4.邀請湘東小學優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動，傳授課堂教學方法和教學管理經(jīng)驗。
5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。
6.邀請湘小領(lǐng)導來我校開展教育教學理論講座、管理經(jīng)驗交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓蟾髯缘慕逃虒W和其他活動方案，以供對方?jīng)Q定是否參加。
8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人，成立結(jié)對工作領(lǐng)導小組，雙方要加強電話聯(lián)系，及時通報信息，統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。
五、工作安排。
4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習。
1.請湘東小學教師來我校聽青年教師講課；2.集體備課教案共享。3.開展教學交流、研討。十二月份：
1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作；
2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學聽課學習；3.集體備課教案共享。
1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座；2.集體備課教案共享。
1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教；2.開展班主任工作經(jīng)驗交流；3.集體備課教案共享。
1.開展青年教師聯(lián)誼活動；2.集體備課教案共享；3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。
老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學2014年9月30日。
安婦兒中心?2012?48號。
安陽市婦女兒童活動中心。
為深入貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，推進全市農(nóng)村精神文明建設(shè)，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會責任，根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求，現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下：
一、幫扶對象及時間。
幫扶對象：殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。
幫扶時間：三年二、幫扶主要內(nèi)容。
著重開展宣傳黨的政策、進行思想引導，提高文化素質(zhì)、進行智文化扶助，解決實際困難、進行物資救助，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為：
1、幫助理清發(fā)展思路。加強調(diào)查研究，幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟社會發(fā)展、農(nóng)民增收計劃，明確經(jīng)濟社會發(fā)展目標。
2、幫助壯大經(jīng)濟實力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作，加強項目建設(shè)，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展的多種途徑，提高村級集體經(jīng)濟能力。探尋經(jīng)濟發(fā)展突破口，增強村級集體發(fā)展后勁，力爭幫扶村經(jīng)濟實力不斷增強。
3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標，協(xié)助舉辦各類培訓班，開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓。認真宣傳黨的路線方針政策，特別是黨在農(nóng)村的各項方針政策，提高村民思想政治素質(zhì)。加強文明禮儀知識教育，引導村民破除各種陋習，形成科學、文明、健康的生活方式。加強衛(wèi)生意識教育，引導村民開展清潔家園行動，促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建設(shè)文明鄉(xiāng)風。
實際，通過送書、送報、送文化體育用品等多種有效形式，幫助結(jié)對村進一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地，聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動，不斷豐富村民的文化生活。
三、幫扶活動要求。
1、加強領(lǐng)導。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導小組，由中心主任徐江紅任組長，中心辦公室具體負責結(jié)對幫扶工作，幫助解決實際困難，切實把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二
近幾年隨著我區(qū)教育教學質(zhì)量不斷提高，學校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校也借助教育大發(fā)展的東風，不斷促進學校向更高的目標邁進。本學期白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校高瞻遠矚，為使我鎮(zhèn)各校教育教學均衡發(fā)展，縮小校際間差距，三校師生同舟共濟，共同努力，在白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，結(jié)合區(qū)局的有關(guān)文件精神和三校的實際，三校的各項工作都取得了較大的進步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學質(zhì)量，校園文化建設(shè)及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學校與白灣完全小學,龍頭初級小學結(jié)為幫扶學校，要求在各方面全面合作互相學習，重點幫扶白灣完全小學,龍頭初級小學的教育教學常規(guī)管理工作；政教和各功能室管理；體育和藝術(shù)活動等工作。為切實落實好幫扶工作，為白灣完全小學,龍頭初級小學教育貢獻一份力量，特制訂以下方案：
一、目的意義:1、開展三校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實科學發(fā)展觀、整合教育資源、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術(shù)和方法的平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結(jié)對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優(yōu)勢互補,不斷更新管理理念。4、進一步激活學校內(nèi)部管理機制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、確定幫扶目標。
我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標。
1、利用結(jié)對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互了解，增進學校之間的友誼。
2、組織兩校教師實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、以教學教研為主要途徑，促進結(jié)對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。
三、主要內(nèi)容。
（一）德育工作：
按照縣教育局師德建設(shè)工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設(shè)。
1：我校與白灣完全小學,龍頭初級小學德育處進行經(jīng)驗交流將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學校實際情況制定班主任培訓方案，定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。
3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結(jié)教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學生行為習慣做起，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
4、要進一步發(fā)揮三校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。
5、重視校園文化建設(shè)，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動，及運動會。
6、以活動為三校經(jīng)驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。
（二）教育教學工作：
1、以提高課堂教學質(zhì)量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、加強我校與白灣完全小學,龍頭初級小學教學常規(guī)經(jīng)驗交流?；ヅ蓛?yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導課的研究活動。
3、每學期開展2次教學經(jīng)驗交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個學校的需要來定時間)。
4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)。
（三）其他方面：
1、體育與藝術(shù)活動，本學期我校與白灣完全小學,龍頭初級小學全面合作交流，利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體，舉辦趣味運動會、書畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。
2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請白灣完全小學,龍頭初級小學教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，三校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。
3、每學期開展音樂,美術(shù),信息技術(shù)與課程教材的整合課,利于云教學來提高信息技術(shù)輔助教學的電教化教學水平。
四、措施要求:1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學校領(lǐng)導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。
4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形式“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
五、組織機構(gòu)。
副組長：王書明蔡士先李永濤張清學田龍勇、成員：彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關(guān)成蓮周開玲張文亮董學貴張云、開展學校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，三所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使三所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)白桑關(guān)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。
白桑九年一貫制學校2016年11月6日。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇三
12月13日，貴州省鄉(xiāng)村名師石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室走進六盤水市水城區(qū)雞場鎮(zhèn)雞場小學開展送教下鄉(xiāng)幫扶活動?；顒又荚诎l(fā)揮水城區(qū)貴州省鄉(xiāng)村名師工作室在鄉(xiāng)村教育發(fā)展中的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用。
本次活動安排了6節(jié)觀摩課，分別有2節(jié)英語、3節(jié)語文及1節(jié)道德與法治課。6位老師課前精心準備，教學目標明確，重難點把握準確，體現(xiàn)各課程的三維目標。
課堂上，教師們利用自身優(yōu)勢，有效激發(fā)學生的學習興趣。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，創(chuàng)設(shè)情境教學有效，學生積極參與，反響較好。注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動口動腦的能力和自主探究的.能力，真正做到了把課堂交給學生。
在范光繼老師組織的議課交流活動期間，老師們爭先恐后、暢所欲言、各抒己見。使參訓教師在爭論中成長，在反思中進步。
工作室主持人石艷從專業(yè)角度對幾位執(zhí)教老師依次進行了評價和指導。
參加本次活動有石艷、鄧蓮、范光繼、李波工作室成員、學員和雞場小學相關(guān)學科教師。通過課例展示，專家引領(lǐng)，為學員們提供了一個互觀互學，互幫互助，共同成長的機會。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇四
繼續(xù)堅持精準扶貧工作方針，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實施意見為指導，以解決貧困群眾溫飽、促進貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標準，扎實開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項扶貧工作措施，努力實現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標。
全局上下要進一步明確幫扶人員責任，嚴格落實脫貧攻堅責任制，強化措施，確保完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。幫扶民警要強化對扶貧政策的學習及所包貧困戶基本情況的熟悉，做到底數(shù)清、戶數(shù)明，幫扶政策有針對性，切實做到每月下村入戶實地走訪幫扶不少于一次，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策，制定幫扶方案，落實幫扶措施，幫助解決所包戶脫貧過程中問題，確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅工作任務(wù)。
公安局將加強對幫扶民警的支持和管理，進一步嚴格要求幫扶人員履職盡責。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，認真開展結(jié)對幫扶活動，認真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解，摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據(jù)貧困戶的實際情況，提出切實有效的扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法，出點子，打破固有觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從解決資金難題入手，加大協(xié)調(diào)幫助力度，爭取項目實施，助力精準扶貧。
二是加強結(jié)對幫扶。深入推進“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作，嚴格按照結(jié)對幫扶要求，與1貧困家庭實行結(jié)對幫扶。認真開展結(jié)對幫扶活動，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。
三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見，重點在家庭養(yǎng)殖等方面進行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。
四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項目等方面，積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，使相關(guān)項目早日落地實施，切實取得幫扶成效。
一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想，提高認識，要進一步強化宗旨意識，主動負起幫扶責任。
二是按照精準扶貧要求，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進一步調(diào)查核實朱圩村貧困戶基本情況，逐戶登記造冊，針對貧困戶不同情況，規(guī)范完善扶貧手冊，及時反饋上報群困戶所想所需所求，認真研究解決脫貧對策。
三是堅決貫徹執(zhí)行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題，幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶收入，不得增加村兩委和貧困戶負擔，堅決完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇五
1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫扶工作，制訂結(jié)對幫扶工作計。
2、班級管理經(jīng)驗交流會。
1、兩校學生體育運動友誼賽（體育運動技能）5、6月。
1、兩校學生民族團結(jié)聯(lián)誼活動2、送課下鄉(xiāng)活動（骨干教師送課互動）7、月8、9月。
1、常規(guī)互查交流2、興趣小組匯報展示。
10、11月。
學校檔案經(jīng)驗交流會12月。
社會實踐活動開展學校結(jié)對幫扶工作是一項長期的工作，不是一撮而就的，兩所學校在學校管理、教育教學、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅持從實際出發(fā),注重實效,使兩所學校達到相互促進,共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實現(xiàn)思南教育均衡發(fā)展而不懈努力。
思南縣唐喬初級中學。
思南縣板橋初級中學。
2015年2月28日。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇六
為大力提高課堂教學效果，充分發(fā)揮名校、名師示范引領(lǐng)作用，根據(jù)世行貸款學校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮(zhèn)中心小學開展教研活動。走進晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學問題，分享教學經(jīng)驗。
關(guān)注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對性地提出建議，喜耀粵西學校團隊走進學生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學校團隊馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的語文課，六（5）班的數(shù)學課和六（8）班的英語課，認真聆聽，細致記錄。
評課議課，提高認識。喜耀粵西學校3位骨干老師分別加入語文、數(shù)學、英語的研討活動中。他們肯定了課堂表現(xiàn)出來的優(yōu)點，同時又提出了自己的想法與見解，獨特的教學方法，巧妙的教學策略讓老師們耳目一新。
分享教研經(jīng)驗，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經(jīng)驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時訓練、即時反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動結(jié)束，喜耀粵西學校向蘋塘鎮(zhèn)中心小學贈予圖書。
力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動，不僅為我校教學工作樹立了風向標，同時在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學效率，我們堅信，兩校攜手共進，共促教學質(zhì)量的提高。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇七
為加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學校骨干教師的示范、輻射作用，促進新入職教師專業(yè)成長，提高學校師資整體水平，全面提升教育教學質(zhì)量，教研室于10月21日下午在教研室會議室，舉行了20xx年教師“傳幫帶”啟動儀式及結(jié)對簽字活動?；顒佑山萄惺邑撠熑死畈是僦鞒郑瑥埑奢x副校長、教務(wù)科魏晨霞副科長、6位指導老師和5位年青教師參加。
在活動中，教研室負責人李彩琴首先宣讀了教師“傳幫帶”名單及工作安排，重點強調(diào)了指導老師和青年教師的具體職責，希望新老教師能互幫互助，共同成長；魏晨霞副科長隨后發(fā)言，指出學校近幾年來一直開展教師“傳幫帶”活動，旨在通過這種“傳”“幫”“帶”的形式促使年青教師盡快站穩(wěn)講臺，提高教學業(yè)務(wù)水平和教育能力，希望年青教師珍惜機會，抓住機遇，認真學習，盡快提升；最后張成輝副校長作了總結(jié)，他指出教師“傳幫帶”的重要性，要求新老教師認真履行自己的職責，保質(zhì)保量、按時完成結(jié)對協(xié)議中的任務(wù)，在規(guī)定的'時間內(nèi)取得實質(zhì)性的成果，希望年青教師教學水平通過學習有明顯提高，指導教師也能與時俱進，學習年青教師優(yōu)點，雙方相互學習、相互理解、相互促進，以此推動學校教學教研水平提高。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。本次活動的開展,是學校在前期新入職教師崗前培訓的基礎(chǔ)上，進一步加強對青年教師的培養(yǎng),為提高教師隊伍的整體素質(zhì)發(fā)揮重要作用。教師“傳幫帶”結(jié)對簽字儀式是一個起點,也是一個平臺,更是一種責任，相信年青教師在指導教師的指導下，在教學技藝和精神修煉兩方面都會取得長足發(fā)展，早日成為學校教學的中堅力量。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇八
深入學習扶貧開發(fā)的重要論述，認真貫徹落實省委、省政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗，教育引導廣大師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學生，動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作，提高貧困地區(qū)教育水平。
依法合規(guī)、公開透明;師生參與、因校制宜;突出重點、節(jié)儉務(wù)實;精準幫扶、力求實效。
堅持精準幫扶，合力脫貧攻堅。
(一)開展扶貧日集中宣傳活動
以“10.17，邀您一起”為行動口號，利用單位網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，做好扶貧濟困活動的宣傳動員工作，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，積極宣傳教育工作成就、先進典型和成功經(jīng)驗，對扶貧日活動期間的重要活動進行集中報道。
(二)開展扶貧日國情教育活動
結(jié)合社會主義核心價值觀教育，加強對學生的國情教育，使學生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵學生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“10.17，邀您一起”主題班會，學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風尚。積極開展感恩教育，引導學生“學會感恩，傳遞愛心”，并自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。
(三)動員各單位開展形式多樣的扶貧活動
因地制宜，因校制宜，開展形式多樣的扶貧日活動。中小學校原則上不組織捐贈活動，組織捐贈活動的學校必須嚴格堅持自愿原則，捐贈款物的使用要有明確的管理制度，用途必須公開透明，有定點幫扶任務(wù)的學校統(tǒng)一用于本校扶貧工作。
組織開展社會實踐活動，增強師生的扶貧意識。學校積極圍繞“10.17，邀您一起”這一主題， 開展一次走訪服務(wù)活動。組織全校教師，對校內(nèi)或校外困難學生家庭開展走訪幫扶活動，組織學生代表到貧困家庭開展社會實踐活動，探訪貧困家庭，體驗貧困學生的疾苦，同時探望關(guān)心留守兒童，廣泛開展助學結(jié)對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。
有扶貧任務(wù)的單位開展一次脫貧攻堅集中走訪服務(wù)活動，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，切實為幫扶對象解決實際困難，幫助他們理清脫貧思路，解決眼前困難。城區(qū)義務(wù)教育學校(幼兒園)有對口幫扶農(nóng)村學校(幼兒園)任務(wù)的，集中開展一次活動。
(一)切實加強領(lǐng)導。各學校要充分認識開展扶貧日活動的重要性，把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程，真正做到領(lǐng)導重視、責任明確，著力推進活動扎實開展。
(二)建立健全機制。學校要以此次全國第三個扶貧日活動為契機，加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度，推進和落實長效工作機制，形成常態(tài)化工作。
(三)精心組織實施。各學校要參照本方案并結(jié)合自身實際，制定本校扶貧日活動方案，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，廣泛動員師生積極參與扶貧日活動。各學校扶貧日活動總結(jié)請于10月28日前發(fā)至教育局辦公室郵箱，教育局將匯總報教育廳和縣脫貧指揮部。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇九
昨日，新鄭市xx化工有限公司困難職工陳會英的兒子趙會軍收到了新鄭總工會為他送來的3000元“金秋助學金”、一個嶄新的行李箱等，心中充滿感激的趙會軍說：“工會組織的‘金秋助學’真是雪中送炭，給我家減輕了負擔，我的報名費也不用愁啦！”
新鄭總工會發(fā)起的“金秋助學”活動在當?shù)匾呀?jīng)推行多年，收到了良好的.社會反響和群眾評價。今年，為了幫助更多的困難職工家庭的孩子上學，新鄭總工會還提高了助學金標準，由原來20xx元提高到3000元。并對往年救助過的、現(xiàn)在上學仍特別困難的學生進行跟蹤救助。
此外，為了確保救助金真正發(fā)放到貧困職工子女的手中和有效減輕困難職工家庭的負擔，新鄭總工會還組織有關(guān)單位人員同困難職工子女一對一“結(jié)對子”，要求“結(jié)對子”的工作人員不僅要幫助困難學子圓夢大學，還要為他們提供跟蹤助學服務(wù)。
據(jù)統(tǒng)計，在此次“金秋助學”活動中，新鄭總工會共資助困難職工（農(nóng)民工）子女74人，資助總金額近30萬元。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十
為促進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障教學點的教學任務(wù)順利完成并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
領(lǐng)導小組。
組長：劉二利。
成員：中心校全體教師。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
北臺中心小學幫扶岸上小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給教學點。
3、專題研討。每年確定一個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
五、幫扶形式。
1、采取教師送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
3、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十一
為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十二
為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組。
組長、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx。
二、制定工作目標。
通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。
三、結(jié)對學校。
xxx鎮(zhèn)中心小學。
四、幫扶內(nèi)容。
1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設(shè)2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。
3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學校實際，進行校本化課程建設(shè)。
支教活動。學校每年根據(jù)結(jié)對學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷5年以下（沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支教的除外）的中青年教師到結(jié)對學校支教。
五、幫扶形式。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子，進行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助結(jié)對學校教師成長進步。
六、組織實施。
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十三
時光清淺，歲月如歌。研討時刻，沉香醉人。為了進一步落實內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局關(guān)于結(jié)對學校的幫扶方案，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強城鄉(xiāng)學校的交流和學習，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同提高的目標。10月8日下午，內(nèi)鄉(xiāng)縣第九小學秉承著“攜手共進，以幫促教”的初心，副校長張彥倩帶領(lǐng)三名骨干教師前往內(nèi)鄉(xiāng)十二小開展“結(jié)對學校幫扶”教育教學交流活動。
一番親切溫暖的問候，活動在眾人的期待中展開。首先由九小的老師們開始上了3節(jié)課。
四老師王淑君主任執(zhí)教的《線段、直線、射線》，王老師充分展現(xiàn)了名師的風采，扎實的教學功底、良好的數(shù)學素養(yǎng)、完整的教學環(huán)節(jié)、豐富的授課內(nèi)容，高效的課堂給老師們留下深刻的印象。課堂上，王老師啟發(fā)學生積極思考，還通過豐富的肢體語言，生動的話語，感染和鼓勵著同學們。孩子們在王老師的帶動下積極發(fā)言、大膽表達，每一位同學慢慢加入到課堂的互動中，適時的追問，禮貌的回應(yīng)，猶如秋日里的一縷陽光照耀著學生的心田。這種毫不矯揉造作的.本色課堂無不彰顯出有效的教學魅力。
五年級周建英老師執(zhí)教的《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》一課，周老師具有很好的數(shù)學素養(yǎng)，基本功扎實，這堂課深入淺出，潤物無聲！學生敢想、敢說并敢做，老師循循善誘，悉心指導，學生最大化理解和掌握了本節(jié)課重點內(nèi)容。抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學生的習興趣及習慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學效果。
六年級趙炎老師的課教學目標清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點突出。課堂除了注重抓好“雙基”能力的訓練外，還注重激發(fā)學生的習興趣及習慣的培養(yǎng)，收到了理想的課堂教學效果。
三位老師的課堂真實而又帶有一絲鄉(xiāng)土氣息，雖然沒有令人潸然淚下的感動，亦沒有叫人拍手叫好的情節(jié)，就連孩子的回答都是怯生生的，顯然沒有一絲劇透，但這絲毫不影響課堂所要達成的教學目標。在老師們看來它如一盞清茶，沒有芬芳馥郁，也沒有清香宜人，就是那么平平淡淡捧在手里的真。
在交流評課環(huán)節(jié)，王淑君老師、周建英、趙炎老師就課堂教學進行經(jīng)驗交流，她們重點從數(shù)學教學方法、教學目標、學生學習興趣培養(yǎng)、課堂教學效果等方面和青年教師進行坦誠溝通，并分享了自己的成長歷程。積極學習新理念，并在課堂中實踐，做到先“入格”后出格，慢慢形成自己的教學風格。整個交流活動氣氛熱烈，融洽，洋溢著滿滿的探究活力，充盈著濃厚的研究氛圍。
活動最后，張彥倩副校長做總結(jié)發(fā)言，對青年教師提出殷切希望，青年教師是學校的希望和未來，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉，希望他們多學善問善思，成長為心中有愛，眼里有光的好老師。
水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次活動的開展架起了教育友誼之橋，未來兩校將繼續(xù)攜手同行，做到資源共享、共同發(fā)展，共創(chuàng)教育美好新藍圖。
農(nóng)村學校班隊活動提質(zhì)增效，凝聚區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源和先進理念的合力。近日，大安區(qū)積極組織農(nóng)村學校鴛鴦學校和城區(qū)大安小學，來了一場攜手共進的溫暖之約。
班隊活動組織環(huán)節(jié)薄弱，這是很多農(nóng)村學校普遍存在的問題。針對這一問題，大安小學的李莉老師給鴛鴦學校的輔導員們帶來了一堂《如何組織中隊活動》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實踐的實例經(jīng)驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動課的組織準備及流程，簡明扼要又生動形象地描繪出一次圓滿的班隊活動是如何從無到有，從0到100。
鴛鴦學校的老師們在講座結(jié)束后熱情提問，活動氣氛高漲，他們說：“以前只覺得活動組織有問題，但說不清楚是哪里出了問題，現(xiàn)在終于弄清楚了！”
鴛鴦學校的老師們認識到以前的班隊活動“重形式，輕內(nèi)容”“過程粗泛，忽略細節(jié)”等不足，下來他們將吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，力爭今后高質(zhì)量開展班隊活動。本次結(jié)對分享活動，不僅提高了老師們對活動課的認識和組織水平，對農(nóng)村學校其他方面的發(fā)展也有積極的促進作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十四
為貫徹落實縣教育局工作會議精神，充分發(fā)揮城區(qū)學校的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村薄弱學校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發(fā)展，12月14日下午，四十鋪中學一行15人在校長高維新的帶領(lǐng)下抵綏德中學學習考察該校智慧校園建設(shè)，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結(jié)對幫扶的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶的工作要求等細節(jié)進行了深入交流并達成一致意見。
接著在綏德中學致遠樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓會。參加了會議的有綏德中學全體行政領(lǐng)導、各年級學科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務(wù)管理模塊、自主學習模塊、學生學習模塊、總務(wù)后勤模塊進行了細致和培訓講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的`是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設(shè)，以綏德中學和四十鋪中學智慧校園建設(shè)為引領(lǐng)，為促進綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻。
通過此次結(jié)對幫扶活動進一步提升了我們的“智慧課堂”應(yīng)用水平，促進了我校教育教學水平的發(fā)展。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十五
根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，在工作中我們堅持求真務(wù)實、學習糧食局幼兒園的教育教學和管理方法先進工作經(jīng)驗。
我園領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為提升幼兒園教師專業(yè)知識和技能一種互惠互贏的方式工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實施方案、落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實設(shè)備，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
糧園為進一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學水平，扎實做好幫教結(jié)對工作。本學期我園本著互幫互學、取長補短、共同提高的指導原則，真誠面對，幾項活動。
1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活。
2、教學觀摩課。
3、開展送課到園活動。
4、開展結(jié)對園教師之間的師徒結(jié)對工作。為切實了解和評價結(jié)對幫扶工作的.效果，共同提高辦學效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。
圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實可行的《20xx-20xx三年遠景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十六
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節(jié)令剛過，11月24日上午，漢臺區(qū)教研室主任劉海生、區(qū)教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學校開展了校際聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動。
活動儀式上，龍江中心學校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學與龍江中心小學，結(jié)隊幫扶活動又一次在龍江中心小學開展。在此，我代表轄區(qū)全體師生，向出席今天活動的實驗小學的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學為縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進教育公平，努力提升龍江轄區(qū)各小學辦學質(zhì)量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優(yōu)質(zhì)學校學習，更新教育觀念，規(guī)范和落實教學工作常規(guī)，提高綜合辦學水平。我們將以勤奮刻苦、求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新的進取精神，扎實推進素質(zhì)教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農(nóng)村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的'`工作表示衷心的感謝?！?BR> 善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據(jù)漢臺區(qū)教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學——龍江中心學校聯(lián)片教研結(jié)對幫扶活動，以校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補為行動策略，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標，對兩所學校深化課堂教學改革、提高區(qū)域教學質(zhì)量、促進教育均衡發(fā)展具有積極的推動作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十七
2018年2月6日借著“春節(jié)”這個傳統(tǒng)節(jié)日，人民銀行晴隆縣支行行長易輝忠、副行長蔣詩雄一行5人在農(nóng)信社代表的陪同下代表全行干部職工，深入扶貧點晴隆縣長流鄉(xiāng)鳳凰村，開展2018年春節(jié)走訪貧困家戶送溫暖慰問活動，為困難群眾送去節(jié)日的祝福和慰問品，希望幫扶農(nóng)戶能過一個祥和愉快的春節(jié)。
慰問組走訪慰問了7戶困難群眾，為每戶幫扶農(nóng)戶送上了200元慰問金和每戶一袋大米。慰問過程中，慰問組一行還了解了鳳凰村2017年的糧食生產(chǎn)情況、土地流轉(zhuǎn)情況、勞動力外出務(wù)工情況、畜牧業(yè)生產(chǎn)情況以及2018年需要幫助解決的具體困難。在交流會上勉勵困難群眾樹立脫貧致富的信心，查找致貧原因，并讓農(nóng)戶和信用社之間交換了意見，爭取在政策幫扶及干部幫扶下，盡早擺脫貧困。同時組織安排幫扶干部與幫扶對象一對一進行“面對面”接觸、“心連心”交流，了解幫扶對象實際情況，有針對性地制定結(jié)對幫扶方案，提出切實可行的脫貧幫扶措施。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十八
5月24日，端午節(jié)來臨前夕，湖南株洲市政協(xié)副主席、炎陵縣委書記黃詩燕專程來到位于霞陽鎮(zhèn)炎西村上張家組的易地扶貧搬遷縣級集中安置區(qū)，走訪慰問貧困群眾，宣傳講解脫貧攻堅政策，調(diào)查研究集中安置區(qū)搬遷對象生產(chǎn)生活情況。
原住地為霞陽鎮(zhèn)大源村老屋組的低保戶廖成運是黃詩燕的結(jié)對幫扶對象，今年74歲，20xx年1月底，一家三口通過實施易地扶貧搬遷，搬進了縣級集中安置區(qū)面積為100平方米的安置房。近兩年，他家享受了低保、醫(yī)療保險和救助等多項幫扶政策，兒子在九龍工業(yè)園務(wù)工，今年收入預計可達3.8萬元，可以達到脫貧標準。
來到廖成運家，黃詩燕認真察看了他家目前的生活環(huán)境，詳細詢問他能不能適應(yīng)新環(huán)境，身體狀況好不好，就業(yè)收入高不高。得知廖運成一家易地扶貧搬遷后生活條件得到明顯改善，黃詩燕鼓勵他，在黨和政府幫扶的同時，要積極就業(yè)，自力更生，通過自己的努力讓生活過得越來越好。黃詩燕還為廖運成一家詳細講解了產(chǎn)業(yè)扶貧、安居扶貧、健康扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等扶貧政策，并認真填寫了結(jié)對幫扶聯(lián)系卡。黃詩燕強調(diào)，結(jié)對幫扶隊員和基層干部要將建檔立卡資料及扶貧工作手冊認真核實核準，在搞準政策、摸清情況的基礎(chǔ)上，逐項完善扶貧基礎(chǔ)資料。要明確脫貧標準，加強后續(xù)幫扶，確保易地扶貧搬遷戶穩(wěn)定實現(xiàn)“一超過、兩不愁、三保障”。
炎陵縣領(lǐng)導黃建中參加慰問。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇十九
為深入推動結(jié)對幫扶工作，確保各項幫扶措施落到實處，5月17日上午，朝陽市行政審批局黨組書記、局長劉星海帶領(lǐng)局領(lǐng)導班子及全體黨員再次赴北票市臺吉鎮(zhèn)西臺吉村進行慰問走訪，共同謀劃推動幫扶單位精準脫貧。
市行政審批局全體黨員高度重視、積極參與結(jié)對幫扶工作，樹立了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的信心和決心，自發(fā)捐款9400元用于扶貧濟困。按照因地制宜、因戶施策的原則，在給予貧困戶資金扶持的基礎(chǔ)上，還購買了豬仔、飼料，完善了相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
劉星海局長來到貧困戶李秀芝家中，詳細詢問了近來家庭生產(chǎn)、生活情況和存在的問題困難。當談到豬仔飼養(yǎng)情況時，李秀芝喜笑顏開，連聲感謝黨、感謝政府的關(guān)懷，讓自己看到了希望。劉星海局長現(xiàn)場要求局駐村工作人員要落實好“3+1”方式，即統(tǒng)一品種、統(tǒng)一防疫、分散飼養(yǎng)和統(tǒng)一回銷，解決貧困戶的后顧之憂。此外，劉星海局長又代表個人送上了200元慰問金，叮囑他們有困難要隨時打電話聯(lián)系，趕集采買物品、過好端午佳節(jié)。
與此同時，其他班子成員與支部黨員一同深入到各自結(jié)對幫扶的貧困戶家中，收拾院落、打掃衛(wèi)生、維修豬舍，話冷暖、嘮家常、談心聲，教授科學的養(yǎng)豬方法。同時鼓勵他們要樹立信心，比干勁奔小康，相信有大家的關(guān)心和支持，生活一定會越來越好。
在與村干部交流過程中，憑借多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷和外地成功經(jīng)驗，劉星海局長建議該村要依托獨特的地理位置和優(yōu)越的自然條件，大力發(fā)展大棚西紅柿產(chǎn)業(yè)，成立生產(chǎn)合作社，實現(xiàn)標準化生產(chǎn)、規(guī)?；?jīng)營、品牌化銷售，同時利用“農(nóng)村淘寶”進行網(wǎng)上宣傳、網(wǎng)上銷售，帶動大伙一道脫貧致富。他表示，近期還將責成具有豐富黨建工作經(jīng)驗的同志來包扶村講授黨課，宣傳、普及國家強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，充分發(fā)揮農(nóng)民黨員“傳幫帶”作用。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二十
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，透過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自我學到的專業(yè)理論知識運用于自我的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務(wù)潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務(wù)。
1、透過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點選取適宜的教材，在指導老師的幫忙下能較好地設(shè)計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的潛力。
4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她用心提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的推薦，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選取方法的指導和活動設(shè)計方法的指導。
3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課。
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、共同進行家訪活動，透過商量與交流指導家訪工作的方法。
6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時光，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
20xx年9月—20xx年7月。
師：馬新偉。
徒：孫萍。
具體工作安排：
（第一學期。
九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設(shè)立成長目標，使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
（第二學期。
四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學潛力。
五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。
五、帶教成果（或達成度。
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的群眾活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有必須的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
學校教研結(jié)對幫扶活動簡報篇二十一
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農(nóng)作的清香。2022年5月26日上午，迎秋里實驗學校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學開展“溫暖同行，快樂成長”結(jié)對幫扶活動。
義院口小學的各位領(lǐng)導和全體師生對我們的到來給予了大力支持和熱情接待！
為發(fā)揮示范學校的引領(lǐng)和輻射帶動作用，進一步地促進教育扶持、資源共享，我校為義院口小學全體師生捐贈了空調(diào)、筆記本電腦、中華經(jīng)典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創(chuàng)了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節(jié)。
兩位教師用極富感染力的'語言和輕盈活躍的肢體動作，引導孩子們積極互動，在跳動的旋律中釋放激情，在舞動的跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節(jié)奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協(xié)調(diào)四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！
活動結(jié)束后，我校三位音樂教師與義院口小學的音樂教師們，分享了平時在教育教學中的案例與經(jīng)驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協(xié)力土變金”，迎秋里實驗學校與義院口小學將繼續(xù)在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術(shù)活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創(chuàng)佳績！