無(wú)論是成功還是失敗，總結(jié)都是一種寶貴的財(cái)富。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，讓自己處于一個(gè)思考和回顧的環(huán)境中。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇一
科學(xué)課不僅賦予我們豐富的知識(shí)，還讓我們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)中懂得了許多科學(xué)奧秘。
在科學(xué)課上，我們最喜歡的就是去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們邊玩邊學(xué)，也更快速的記住了那些知識(shí)，開闊了我們的視野。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的腦海中不知不覺(jué)得又積累了許多的知識(shí)。在科學(xué)書第一單元《微小世界》中，我們看到了顯微鏡下的，那個(gè)我們從不曾了解的千奇百怪的世界。顯微鏡能幫助我們看到細(xì)胞，看到許多微小的生物，這是列文虎克的功勞，是列文虎克創(chuàng)造了顯微鏡并讓人類在這一方面向前垮了一大步。在顯微鏡下，我們看到了葉綠體，這是植物表皮的一種細(xì)胞，我們還觀察了洋蔥的表皮結(jié)構(gòu)，它是由一塊塊規(guī)則圖形組成的，并且還有些小黑點(diǎn)，那些小黑點(diǎn)是細(xì)胞核，這些小實(shí)驗(yàn)都讓我們目瞪口呆了!
這之后，在第二單元《物質(zhì)的變化》中，我們做了一個(gè)關(guān)于“扯白糖”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料很常見，只需要一些白糖、一只鐵勺子、一根蠟燭、一盒火柴就好了?？吹竭@些材料你大概就已經(jīng)知道我們要干什么了!是的，我們要把白糖放進(jìn)勺子里加熱。但要注意，白糖只需要放勺子容積的1/3即可，拿要拿在勺子的頂端，以免燙到。不要以為這是個(gè)十分普通的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻酉聛?lái)白糖的變化，讓我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人的嘴巴都漸漸變成了“o”形。白糖的顏色由白色變?yōu)辄S色，再漸漸變?yōu)樽攸S色，最后變成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被燒的時(shí)候，開始漸漸冒泡，冒煙的原因呢，是因?yàn)樯鬃颖粺鎏剂?白糖開始冒泡就差不多可以從火上拿開了。拿開以后過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)——白糖竟然凝固為固體了!在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)以前，我們看了“扯白糖”的視頻?？催^(guò)之后，我們都知道該怎么做扯白糖了!只要把白糖在水中煮沸，煮成金黃色的時(shí)候放入適量的檸檬酸，再煮一煮。煮好之后，就要開始像拉面那樣扯白糖了!
在科學(xué)的帶領(lǐng)下，我們明白了“世界之大無(wú)奇不有”的道理。我們這小心臟，都快承受不住科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誘惑和驚喜了!科學(xué)是永遠(yuǎn)不會(huì)停住步伐的，世界上還有許多奧秘要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開創(chuàng)?？茖W(xué)是一個(gè)大世界，在這個(gè)世界中，我們能得到無(wú)與倫比的禮物!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國(guó)更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了?？吹臇|西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長(zhǎng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對(duì)面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
??！原來(lái)現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇三
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么成長(zhǎng)中的我們進(jìn)步的標(biāo)志就是汲取知識(shí)，使自己的文化底蘊(yùn)更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)校的科技活動(dòng)室，那些有趣的科普知識(shí)激發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國(guó)游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點(diǎn)，與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為"智力游戲界的三個(gè)不可思議"。
這個(gè)展項(xiàng)主要由展臺(tái)、長(zhǎng)形槽，棋盤及大小不等的十個(gè)薄型滑塊組成，我們要利用棋盤上的空隙移動(dòng)滑塊，用盡量少的步驟讓曹操?gòu)拈_口退出……我們左拼右湊還是沒(méi)有成功，看來(lái)動(dòng)手能力還有待提高啊。
還有一個(gè)活動(dòng)叫“聲波看得見”，需要我們用手指撥動(dòng)琴弦，然后轉(zhuǎn)動(dòng)滾筒，觀察琴弦振動(dòng)的軌跡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用一個(gè)黑白相間條紋的背景滾筒來(lái)“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動(dòng)，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動(dòng)形式呈現(xiàn)在眼前，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了一個(gè)科學(xué)原理：聲音是以波動(dòng)方式傳輸?shù)?，波幅大小表現(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓雖達(dá)到1000伏，但電流被嚴(yán)格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。聽完老師的講解頓時(shí)讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個(gè)數(shù)字填入其中，使得每行四個(gè)數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細(xì)琢磨了，可總是想錯(cuò)，整盤皆輸，沒(méi)辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來(lái)錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上錐體上滾過(guò)程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點(diǎn)靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點(diǎn)靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時(shí)，它會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會(huì)按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個(gè)世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，大膽提問(wèn)，勇于探索，了解這個(gè)世界，改變這個(gè)世界!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇四
科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“_”來(lái)幫幫忙。
這個(gè)_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)?？墒牵鹊郊埜闪?，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過(guò)情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來(lái)了。我指著電視上的情景不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?BR> “不過(guò)，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧。”我聽了爸爸的話，開始準(zhǔn)備著材料。
不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過(guò)檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過(guò)了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問(wèn)一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會(huì)有顏色改變。
因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來(lái)了。
這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。
通過(guò)這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來(lái)大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說(shuō)能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的衣服、會(huì)飛的小滑板，還可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會(huì)飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會(huì)被淋雨了。
那時(shí)候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時(shí)候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來(lái)電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報(bào)邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計(jì)一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時(shí)它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時(shí)候，它還可以變出面包；晚上睡覺(jué)前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯(cuò)吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇六
今天張老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學(xué)。
如果你每天早上都不能按時(shí)起床，白天總是無(wú)精打采，說(shuō)明你睡眠不夠，睡覺(jué)很重要，要是你做不到，試試看每天定時(shí)起床，不消六星期，實(shí)際的睡眠，節(jié)奏就會(huì)與你的生理節(jié)奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會(huì)讓身體知道新的一天，而且人類，睡眠時(shí)間會(huì)發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會(huì)讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質(zhì)排除，會(huì)讓身體感到很舒服。
一起床總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一夜的消化，此時(shí)腦中毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補(bǔ)充含有甜味的食物，如香蕉、蘋果，馬上會(huì)有效果。
這些都是我們身邊的科學(xué)小知識(shí)，如果我們能按照上面所說(shuō)的去做，那么我們的身體就會(huì)很健康，每天就會(huì)精精神神。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇七
說(shuō)起低碳這個(gè)詞，我以前從來(lái)不懂，總是問(wèn)媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語(yǔ)老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說(shuō)要開一次有意義的活動(dòng)，把以前掙得gogo幣全部帶來(lái)，還要帶一些玩具?；丶乙院?，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來(lái)，準(zhǔn)備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你要干什么?”我說(shuō)：“老師要開一次活動(dòng)，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來(lái)交換。”“那你為什么帶新的，不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí)，多少電，多少……（此處省下一萬(wàn)字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無(wú)奈我只好帶上gogo幣和幾個(gè)“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動(dòng)就開始了。
我們把禮物拿出來(lái)，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰(shuí)出的“錢”最多，那個(gè)禮物就歸誰(shuí)了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個(gè)帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個(gè)小換客，加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來(lái)，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇八
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴一響，吳老師拿著一個(gè)水杯笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)‘會(huì)浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個(gè)雞蛋，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)？”正在大家議論紛紛的時(shí)候，我舉了舉手，老師讓我站起來(lái)回答，我說(shuō)：“我知道，加鹽能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”老師聽后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋真的浮了起來(lái)。
老師把我叫到講臺(tái)上，讓我給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我說(shuō)：“這個(gè)和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來(lái)，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會(huì)浮起來(lái)了?！?BR> 最后，吳老師跟我們?cè)敿?xì)講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇九
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。
可你們知道嗎？無(wú)數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來(lái)自生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)。
伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和同樣大小的一個(gè)鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時(shí)著地的，于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論；牛頓在一個(gè)炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一個(gè)熟透了的蘋果掉下來(lái)打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動(dòng)，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)；袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰(shuí)能想到，一個(gè)關(guān)系著14億中國(guó)人吃飯問(wèn)題的偉大的探索與成功，僅僅來(lái)自于他的一個(gè)意念。
華羅庚爺爺也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！笔茄?，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?1世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十
放下手中厚重的書籍，卻久久不能忘懷，是科學(xué)的神奇？還是對(duì)自身的探索？在這本被美國(guó)著名媒體紐約時(shí)報(bào)稱為“為萬(wàn)物寫史，為宇宙立傳”的書中，作者以一種區(qū)別于普通科普?qǐng)D書的通俗易懂和引人入勝方式讓我們折服。
萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是一有關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的書，其作者是美國(guó)比爾·布萊森。比爾·布萊森是世界知名旅游文學(xué)家，1951年出生于美國(guó)艾奧瓦州，作品主要包括旅游類隨筆、幽默獨(dú)特的科普作品。比如《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《母語(yǔ)》等等，橫跨多種領(lǐng)域，乏味的知識(shí)在他信手拈來(lái)。布萊森曾在英國(guó)居住20年之久，在20年中他無(wú)時(shí)無(wú)地不在學(xué)習(xí)英國(guó)的人文風(fēng)貌，從而使在《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》中英國(guó)式的幽默和美國(guó)式的搞笑同時(shí)出現(xiàn)，佩服的是不僅兩者之間沒(méi)有任何沖突還很好地融合了起來(lái)。在書中不僅涉及了宇宙，天文，物理，化學(xué)，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。在書中的有一節(jié)介紹了細(xì)菌世界，當(dāng)你安然入睡時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到一絲不適？其實(shí)在你的床上還住著超過(guò)200萬(wàn)的螨蟲，它們以吞吃你的頭皮屑為食，聽起來(lái)很恐怖吧！
讀完這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類多么渺小，大自然的神奇。可總是有人不服從大自然的安排，試圖逆轉(zhuǎn)大自然，可結(jié)果呢？不用說(shuō)大家應(yīng)該都知道了吧，與大自然對(duì)抗的結(jié)果自然是滅亡。
作者曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)地球是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谔?yáng)比較穩(wěn)定的時(shí)代，當(dāng)它從星云開始形成，一直到紅巨星、白矮星，最后的滅亡，這一過(guò)程大約要經(jīng)過(guò)100億年，我們正好生活在壯年的紅巨星這一段時(shí)期，它不像新星那樣有活力；同時(shí)又不太老，有大量的物質(zhì)可以讓它以每秒鐘大約400萬(wàn)噸的速度自由持續(xù)的揮霍，用來(lái)維持地球上所有生物的生長(zhǎng)和生存。但最重要的不止如此，我們的地球恰好有水的存在，這是我們生命的最基本的前提條件。
總而言之這本書囊括了眾多領(lǐng)域，可以使我們的知識(shí)累積有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)我真正放下這本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)世界不再沉悶了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這扇窗戶了解了這個(gè)世界還有很多的精彩帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)祖先對(duì)生命的熱愛和執(zhí)著，對(duì)生活的小心和認(rèn)真，才換來(lái)了一個(gè)可以坐在這里打字的我，以及此時(shí)也許正笑著看這篇文章的你。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進(jìn)科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動(dòng)物研究所工作，請(qǐng)我和幾名同學(xué)去體驗(yàn)牛蛙骨骼標(biāo)本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來(lái)的死牛蛙擺在我面前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我才驚覺(jué)：我們要解剖眼前這個(gè)令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無(wú)所謂地沖我們說(shuō)：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準(zhǔn)備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識(shí)到，如果我們就這樣誰(shuí)也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過(guò)去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點(diǎn)兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進(jìn)步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個(gè)深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開始了解剖。咦?居然沒(méi)有血?我忍不住問(wèn)那個(gè)同學(xué)。她告訴我，原來(lái)為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來(lái)，開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)把牛蛙分解開，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)問(wèn)那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識(shí)。特別是通過(guò)“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動(dòng)物進(jìn)化而成的堅(jiān)硬骨骼、發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動(dòng)手，這樣才能真正有自己的體會(huì)，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識(shí)，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識(shí)、把握精髓、明白道理。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十二
今天，老師帶來(lái)了許多材料，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。
我們開始實(shí)驗(yàn)了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會(huì)沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！”我們說(shuō)：“??！”最后，果然不出意料，木頭浮起來(lái)了。
最后試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙。”我聽老師的，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真讓人終生難忘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十三
我讀了《太空是一片漆黑嗎？》、《pm2.5從哪里來(lái)》。
太空是一片漆黑嗎？主要講：宇宙中有無(wú)數(shù)的恒星，這些恒星都會(huì)發(fā)熱，它們表面和附近的溫度隨之升高。但是宇宙也是一個(gè)無(wú)限的空間，宇宙空間的溫度比恒星表面的溫度低得多，所以，宇宙空間在人們看來(lái)就是漆黑的。如果人們?cè)谔绽锟从钪妫欢ㄅc在地球看到的很不一樣。在太空里由于沒(méi)有大氣層的影響，星星顯示出來(lái)的顏色，不再是地球上所看到的單一的白色，而是呈現(xiàn)出黃、紅、藍(lán)、白等多種顏色。同時(shí)，由于沒(méi)有大氣的折射，星星看起來(lái)也不會(huì)再閃爍。這時(shí)，宇宙就像黑色的背景，而滿天的星星像是黑色背景上鑲嵌的一顆顆五光十色的寶石。
pm2.5從哪里來(lái)？主要講：pm2.5是一種危險(xiǎn)的東西。
pm2.5來(lái)源廣泛、成因復(fù)雜，主要為人類活動(dòng)造成的排放。包括燃煤、燒桔桿、燒烤、焚燒垃圾、機(jī)動(dòng)車出行、建筑施工揚(yáng)塵等，都會(huì)為增加pm2.5做“貢獻(xiàn)”，一些排放出的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會(huì)生成pm2.5。抽煙時(shí)產(chǎn)生的煙氣都是pm2.5自然來(lái)源則包括：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、花粉、細(xì)菌等。
以我國(guó)北京為例，pm2.5約60％來(lái)源于燃煤、工業(yè)使用燃煤等燃燒過(guò)程，23％來(lái)源于揚(yáng)塵，17％來(lái)源于溶劑使用及其他。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，熱愛科學(xué)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十四
9月28日，是榆次五中科藝體節(jié)的第二天。下午，是我們期待已久的科技比賽，我們班派出的三位同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在比賽場(chǎng)上一展身手，展示他們的智慧與創(chuàng)造力。
下午五點(diǎn)二十分，科技比賽正式拉開了帷幕。此次比賽的項(xiàng)目是“乒乓球發(fā)射器”，我們班的三位同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的“弩”：弩身是一根粗壯的竹篾，外面套著一個(gè)塑料杯。竹篾的前端套著一根橡皮筋，后面又一根橡皮筋，也拉動(dòng)了竹篾，再一松手，是橡皮筋推動(dòng)竹篾彈出，順勢(shì)也將乒乓球彈出。就是這樣的原理。
后面的速度有些緩慢但還是保持著一分鐘一個(gè)的速度。最終他們班進(jìn)了十二個(gè)令在場(chǎng)的觀眾瞠目結(jié)舌。
第二組出場(chǎng)的是我們班，它們采取的是“連發(fā)戰(zhàn)術(shù)”，一次往弩里放置了三到四顆乒乓球，然后一并發(fā)射。雖然這種方法將發(fā)射速度大大提升，但是將準(zhǔn)確率大大降低。最后，我們班只射進(jìn)了2個(gè)。
剩下的機(jī)組都在5個(gè)以上，我們敗局已定。最后宣布結(jié)果，不出所料，我們班排在了最后?？粗@獎(jiǎng)班級(jí)的興高采烈，我們班只能默默的唉聲嘆氣。
我也感到很遺憾，但古人說(shuō)得好：“失敗乃成功之母，吃一塹，長(zhǎng)一智?！睆拇舜蔚目萍急荣愔?，我懂得了一個(gè)道理：“事不在多，而在精；學(xué)不在雜，而在深。我們做任何事，決不能一味的追求速度與數(shù)量，而應(yīng)多多講究質(zhì)量的！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十五
1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。
就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開了四樓，直接來(lái)到了2樓。
我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十六
時(shí)光飛逝，日月如梭，輾轉(zhuǎn)之間，新學(xué)期的第一個(gè)周末就這樣慢慢的過(guò)去了，是的，歲月不等人。
這一周所發(fā)生的事情：
周四下午：no.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒(méi)有電腦所上班級(jí)博客寫文章也做了明確的解釋。
no.2：然后就是換位，只不過(guò)從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過(guò)很開心，因?yàn)楸救讼矚g“五”這個(gè)數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。
no.3周五的早晨，校門口有n名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們?cè)鐏?lái)檢查，心理頓時(shí)漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過(guò)的非常開心。
下午的時(shí)候，下起了小雨，但是“消防演練活動(dòng)”依然進(jìn)行，我們大家聽到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應(yīng)該還有拍攝人員在進(jìn)行緊張的拍攝把……本學(xué)期的時(shí)間非常的緊張，加上許許多多的放假時(shí)間，就更要抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了！
周末的時(shí)候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學(xué)”方面的知識(shí)，于是在電腦上搜索了“走近科學(xué)”
“走進(jìn)科學(xué)”里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇”的節(jié)目。事情的過(guò)程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒(méi)有看到。后來(lái)從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場(chǎng)找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無(wú)害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十七
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲，原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀?？墒墙Y(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無(wú)損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過(guò)我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺(jué)自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來(lái)，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí)，老師笑了：“無(wú)可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦?！?BR> 原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲的。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十八
大家知道嗎?《科學(xué)公開課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開課直播觀看指南，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
直播時(shí)間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(diǎn)(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開課》(第三季)是由中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動(dòng)延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計(jì)上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點(diǎn)以及前沿科技熱點(diǎn)。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來(lái)美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時(shí)間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來(lái)了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個(gè)個(gè)化學(xué)家的故事里你將逐漸走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)。
2.降解塑料實(shí)踐和進(jìn)展。
主講人：季君暉。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們?cè)撊绾沃卫磉@些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)機(jī)?通過(guò)講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護(hù)中大顯身手。
3.自來(lái)水哪里來(lái)。
主講人：羅建泉。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員。
播出時(shí)間：1月14日20:00。
課程概要：對(duì)于自來(lái)水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來(lái)水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠?lái)水從哪里來(lái)，常用的凈水器是如何工作的，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進(jìn)分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲……自然界的奇妙創(chuàng)造，對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過(guò)仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺(jué)的科學(xué)。
1.人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時(shí)間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過(guò)程中，對(duì)光的利用和認(rèn)識(shí)也深刻地影響著人類文明進(jìn)程和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛因斯坦的相對(duì)論?帶著這些問(wèn)題，我們一起領(lǐng)略人類對(duì)光的認(rèn)知過(guò)程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時(shí)間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認(rèn)識(shí)光是非常重要的。課程會(huì)細(xì)致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過(guò)光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長(zhǎng)的大小對(duì)應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的成果?帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個(gè)人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認(rèn)識(shí)光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見一定為實(shí)么?我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生一些視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說(shuō)說(shuō)地球的事。
主講人：翟明國(guó)。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時(shí)間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰(shuí)?從哪里來(lái)?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無(wú)不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來(lái)，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時(shí)空?qǐng)D景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月16日20:00。
課程概要：近年來(lái)，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來(lái)的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會(huì)給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來(lái)哪些影響?我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬(wàn)物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時(shí)間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的歷史漫游，從遙遠(yuǎn)的古代人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運(yùn)算內(nèi)部矛盾的推動(dòng)下數(shù)王國(guó)疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個(gè)綿延了數(shù)十萬(wàn)年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過(guò)程，同時(shí)說(shuō)明，偉大的抽象，帶來(lái)偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動(dòng)人類文明的重要力量。
2.來(lái)自拓?fù)鋵W(xué)的邀請(qǐng)。
主講人：蘇陽(yáng)。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽說(shuō)過(guò)七橋問(wèn)題，但是也許不知道它與拓?fù)鋵W(xué)這門相對(duì)陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過(guò)莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過(guò)一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓?fù)鋵W(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進(jìn)拓?fù)鋵W(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國(guó)科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時(shí)間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機(jī)制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普?qǐng)?bào)告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對(duì)密碼學(xué)的認(rèn)識(shí)提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過(guò)飛行器在空中自由飛行的畫面，你是否想過(guò)它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問(wèn)題?這些問(wèn)題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識(shí)?通過(guò)上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來(lái)。
中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時(shí)間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠(yuǎn)是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長(zhǎng)什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實(shí)現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠(yuǎn)我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實(shí)驗(yàn)大管家。
主講人：宋磊。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時(shí)間：3月7日20:00。
課程概要：以中國(guó)載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長(zhǎng)期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無(wú)限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實(shí)驗(yàn)即將在太空中開展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級(jí)工程師。
播出時(shí)間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜?科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的設(shè)計(jì)方案和理念是什么?為什么說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是測(cè)試出來(lái)的?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同揭開科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時(shí)間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實(shí)驗(yàn)?從地面到空間做實(shí)驗(yàn)有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)?這是課程主要準(zhǔn)備解決的問(wèn)題?？臻g站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機(jī)遇，也為在座各位愿意獻(xiàn)身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機(jī)遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月14日20:00。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十九
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。
——題記。
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩??！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。
科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。
族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進(jìn)。
到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話，還會(huì)摔跤呢?？沙鰜?lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。
四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂(lè)無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......
短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類造福。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇一
科學(xué)課不僅賦予我們豐富的知識(shí)，還讓我們?cè)谟腥さ膶?shí)驗(yàn)中懂得了許多科學(xué)奧秘。
在科學(xué)課上，我們最喜歡的就是去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們邊玩邊學(xué)，也更快速的記住了那些知識(shí)，開闊了我們的視野。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的腦海中不知不覺(jué)得又積累了許多的知識(shí)。在科學(xué)書第一單元《微小世界》中，我們看到了顯微鏡下的，那個(gè)我們從不曾了解的千奇百怪的世界。顯微鏡能幫助我們看到細(xì)胞，看到許多微小的生物，這是列文虎克的功勞，是列文虎克創(chuàng)造了顯微鏡并讓人類在這一方面向前垮了一大步。在顯微鏡下，我們看到了葉綠體，這是植物表皮的一種細(xì)胞，我們還觀察了洋蔥的表皮結(jié)構(gòu)，它是由一塊塊規(guī)則圖形組成的，并且還有些小黑點(diǎn)，那些小黑點(diǎn)是細(xì)胞核，這些小實(shí)驗(yàn)都讓我們目瞪口呆了!
這之后，在第二單元《物質(zhì)的變化》中，我們做了一個(gè)關(guān)于“扯白糖”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料很常見，只需要一些白糖、一只鐵勺子、一根蠟燭、一盒火柴就好了?？吹竭@些材料你大概就已經(jīng)知道我們要干什么了!是的，我們要把白糖放進(jìn)勺子里加熱。但要注意，白糖只需要放勺子容積的1/3即可，拿要拿在勺子的頂端，以免燙到。不要以為這是個(gè)十分普通的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)榻酉聛?lái)白糖的變化，讓我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人的嘴巴都漸漸變成了“o”形。白糖的顏色由白色變?yōu)辄S色，再漸漸變?yōu)樽攸S色，最后變成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被燒的時(shí)候，開始漸漸冒泡，冒煙的原因呢，是因?yàn)樯鬃颖粺鎏剂?白糖開始冒泡就差不多可以從火上拿開了。拿開以后過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)——白糖竟然凝固為固體了!在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)以前，我們看了“扯白糖”的視頻?？催^(guò)之后，我們都知道該怎么做扯白糖了!只要把白糖在水中煮沸，煮成金黃色的時(shí)候放入適量的檸檬酸，再煮一煮。煮好之后，就要開始像拉面那樣扯白糖了!
在科學(xué)的帶領(lǐng)下，我們明白了“世界之大無(wú)奇不有”的道理。我們這小心臟，都快承受不住科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的誘惑和驚喜了!科學(xué)是永遠(yuǎn)不會(huì)停住步伐的，世界上還有許多奧秘要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去開創(chuàng)?？茖W(xué)是一個(gè)大世界，在這個(gè)世界中，我們能得到無(wú)與倫比的禮物!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇二
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國(guó)更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了?？吹臇|西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長(zhǎng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對(duì)面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
??！原來(lái)現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇三
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么成長(zhǎng)中的我們進(jìn)步的標(biāo)志就是汲取知識(shí)，使自己的文化底蘊(yùn)更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)校的科技活動(dòng)室，那些有趣的科普知識(shí)激發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國(guó)游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點(diǎn)，與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為"智力游戲界的三個(gè)不可思議"。
這個(gè)展項(xiàng)主要由展臺(tái)、長(zhǎng)形槽，棋盤及大小不等的十個(gè)薄型滑塊組成，我們要利用棋盤上的空隙移動(dòng)滑塊，用盡量少的步驟讓曹操?gòu)拈_口退出……我們左拼右湊還是沒(méi)有成功，看來(lái)動(dòng)手能力還有待提高啊。
還有一個(gè)活動(dòng)叫“聲波看得見”，需要我們用手指撥動(dòng)琴弦，然后轉(zhuǎn)動(dòng)滾筒，觀察琴弦振動(dòng)的軌跡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用一個(gè)黑白相間條紋的背景滾筒來(lái)“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動(dòng)，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動(dòng)形式呈現(xiàn)在眼前，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了一個(gè)科學(xué)原理：聲音是以波動(dòng)方式傳輸?shù)?，波幅大小表現(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓雖達(dá)到1000伏，但電流被嚴(yán)格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。聽完老師的講解頓時(shí)讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個(gè)數(shù)字填入其中，使得每行四個(gè)數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細(xì)琢磨了，可總是想錯(cuò)，整盤皆輸，沒(méi)辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來(lái)錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上錐體上滾過(guò)程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點(diǎn)靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點(diǎn)靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時(shí)，它會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會(huì)按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個(gè)世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，大膽提問(wèn)，勇于探索，了解這個(gè)世界，改變這個(gè)世界!
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇四
科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“_”來(lái)幫幫忙。
這個(gè)_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)?？墒牵鹊郊埜闪?，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過(guò)情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來(lái)了。我指著電視上的情景不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?BR> “不過(guò)，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧。”我聽了爸爸的話，開始準(zhǔn)備著材料。
不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過(guò)檸檬汁的棉簽在紙上寫滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過(guò)了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問(wèn)一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫字或畫圖的部分不會(huì)有顏色改變。
因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來(lái)了。
這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。
通過(guò)這兩件事例讓我更加愛上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來(lái)大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說(shuō)能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的衣服、會(huì)飛的小滑板，還可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會(huì)飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會(huì)被淋雨了。
那時(shí)候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時(shí)候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來(lái)電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報(bào)邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計(jì)一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時(shí)它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時(shí)候，它還可以變出面包；晚上睡覺(jué)前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯(cuò)吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇六
今天張老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學(xué)。
如果你每天早上都不能按時(shí)起床，白天總是無(wú)精打采，說(shuō)明你睡眠不夠，睡覺(jué)很重要，要是你做不到，試試看每天定時(shí)起床，不消六星期，實(shí)際的睡眠，節(jié)奏就會(huì)與你的生理節(jié)奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會(huì)讓身體知道新的一天，而且人類，睡眠時(shí)間會(huì)發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會(huì)讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質(zhì)排除，會(huì)讓身體感到很舒服。
一起床總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一夜的消化，此時(shí)腦中毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補(bǔ)充含有甜味的食物，如香蕉、蘋果，馬上會(huì)有效果。
這些都是我們身邊的科學(xué)小知識(shí)，如果我們能按照上面所說(shuō)的去做，那么我們的身體就會(huì)很健康，每天就會(huì)精精神神。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇七
說(shuō)起低碳這個(gè)詞，我以前從來(lái)不懂，總是問(wèn)媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語(yǔ)老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說(shuō)要開一次有意義的活動(dòng)，把以前掙得gogo幣全部帶來(lái)，還要帶一些玩具?；丶乙院?，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來(lái)，準(zhǔn)備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你要干什么?”我說(shuō)：“老師要開一次活動(dòng)，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來(lái)交換。”“那你為什么帶新的，不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí)，多少電，多少……（此處省下一萬(wàn)字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無(wú)奈我只好帶上gogo幣和幾個(gè)“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動(dòng)就開始了。
我們把禮物拿出來(lái)，就開始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰(shuí)出的“錢”最多，那個(gè)禮物就歸誰(shuí)了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個(gè)帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個(gè)小換客，加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來(lái)，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇八
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴一響，吳老師拿著一個(gè)水杯笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)‘會(huì)浮的雞蛋’”。只見吳老師往盛水的杯子里放下一個(gè)雞蛋，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)？”正在大家議論紛紛的時(shí)候，我舉了舉手，老師讓我站起來(lái)回答，我說(shuō)：“我知道，加鹽能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”老師聽后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋真的浮了起來(lái)。
老師把我叫到講臺(tái)上，讓我給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我說(shuō)：“這個(gè)和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來(lái)，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會(huì)浮起來(lái)了?！?BR> 最后，吳老師跟我們?cè)敿?xì)講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇九
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類歷史發(fā)展的重要標(biāo)志。
同學(xué)們，當(dāng)你在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里遨游的時(shí)候，當(dāng)你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀(jì)，人類創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的科學(xué)奇跡。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，未來(lái)還會(huì)有更多的科學(xué)創(chuàng)舉出現(xiàn)在我們的面前。
可你們知道嗎？無(wú)數(shù)的科學(xué)發(fā)明都來(lái)自生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)。
伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和同樣大小的一個(gè)鐵球從比薩斜塔上扔下，結(jié)果是同時(shí)著地的，于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論；牛頓在一個(gè)炎熱的午間躺在一棵蘋果樹下思考行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，一個(gè)熟透了的蘋果掉下來(lái)打中了他，使他茅塞頓開發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現(xiàn)燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開水所掀動(dòng)，于是發(fā)明了蒸汽機(jī)；袁隆平執(zhí)著于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰(shuí)能想到，一個(gè)關(guān)系著14億中國(guó)人吃飯問(wèn)題的偉大的探索與成功，僅僅來(lái)自于他的一個(gè)意念。
華羅庚爺爺也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！笔茄?，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現(xiàn)鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國(guó)科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現(xiàn)？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給你無(wú)盡的快樂(lè)！讓我們記住馬克思的話：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?1世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興努力學(xué)習(xí)吧！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十
放下手中厚重的書籍，卻久久不能忘懷，是科學(xué)的神奇？還是對(duì)自身的探索？在這本被美國(guó)著名媒體紐約時(shí)報(bào)稱為“為萬(wàn)物寫史，為宇宙立傳”的書中，作者以一種區(qū)別于普通科普?qǐng)D書的通俗易懂和引人入勝方式讓我們折服。
萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是一有關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的書，其作者是美國(guó)比爾·布萊森。比爾·布萊森是世界知名旅游文學(xué)家，1951年出生于美國(guó)艾奧瓦州，作品主要包括旅游類隨筆、幽默獨(dú)特的科普作品。比如《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《母語(yǔ)》等等，橫跨多種領(lǐng)域，乏味的知識(shí)在他信手拈來(lái)。布萊森曾在英國(guó)居住20年之久，在20年中他無(wú)時(shí)無(wú)地不在學(xué)習(xí)英國(guó)的人文風(fēng)貌，從而使在《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》中英國(guó)式的幽默和美國(guó)式的搞笑同時(shí)出現(xiàn)，佩服的是不僅兩者之間沒(méi)有任何沖突還很好地融合了起來(lái)。在書中不僅涉及了宇宙，天文，物理，化學(xué)，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。在書中的有一節(jié)介紹了細(xì)菌世界，當(dāng)你安然入睡時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到一絲不適？其實(shí)在你的床上還住著超過(guò)200萬(wàn)的螨蟲，它們以吞吃你的頭皮屑為食，聽起來(lái)很恐怖吧！
讀完這本書你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類多么渺小，大自然的神奇。可總是有人不服從大自然的安排，試圖逆轉(zhuǎn)大自然，可結(jié)果呢？不用說(shuō)大家應(yīng)該都知道了吧，與大自然對(duì)抗的結(jié)果自然是滅亡。
作者曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)地球是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谔?yáng)比較穩(wěn)定的時(shí)代，當(dāng)它從星云開始形成，一直到紅巨星、白矮星，最后的滅亡，這一過(guò)程大約要經(jīng)過(guò)100億年，我們正好生活在壯年的紅巨星這一段時(shí)期，它不像新星那樣有活力；同時(shí)又不太老，有大量的物質(zhì)可以讓它以每秒鐘大約400萬(wàn)噸的速度自由持續(xù)的揮霍，用來(lái)維持地球上所有生物的生長(zhǎng)和生存。但最重要的不止如此，我們的地球恰好有水的存在，這是我們生命的最基本的前提條件。
總而言之這本書囊括了眾多領(lǐng)域，可以使我們的知識(shí)累積有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)我真正放下這本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)世界不再沉悶了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這扇窗戶了解了這個(gè)世界還有很多的精彩帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)祖先對(duì)生命的熱愛和執(zhí)著，對(duì)生活的小心和認(rèn)真，才換來(lái)了一個(gè)可以坐在這里打字的我，以及此時(shí)也許正笑著看這篇文章的你。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進(jìn)科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動(dòng)物研究所工作，請(qǐng)我和幾名同學(xué)去體驗(yàn)牛蛙骨骼標(biāo)本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來(lái)的死牛蛙擺在我面前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我才驚覺(jué)：我們要解剖眼前這個(gè)令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無(wú)所謂地沖我們說(shuō)：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準(zhǔn)備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識(shí)到，如果我們就這樣誰(shuí)也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過(guò)去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點(diǎn)兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進(jìn)步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個(gè)深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開始了解剖。咦?居然沒(méi)有血?我忍不住問(wèn)那個(gè)同學(xué)。她告訴我，原來(lái)為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來(lái)，開始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)把牛蛙分解開，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)問(wèn)那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識(shí)。特別是通過(guò)“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動(dòng)物進(jìn)化而成的堅(jiān)硬骨骼、發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動(dòng)手，這樣才能真正有自己的體會(huì)，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識(shí)，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識(shí)、把握精髓、明白道理。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十二
今天，老師帶來(lái)了許多材料，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。
我們開始實(shí)驗(yàn)了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會(huì)沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！”我們說(shuō)：“??！”最后，果然不出意料，木頭浮起來(lái)了。
最后試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙。”我聽老師的，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真讓人終生難忘。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十三
我讀了《太空是一片漆黑嗎？》、《pm2.5從哪里來(lái)》。
太空是一片漆黑嗎？主要講：宇宙中有無(wú)數(shù)的恒星，這些恒星都會(huì)發(fā)熱，它們表面和附近的溫度隨之升高。但是宇宙也是一個(gè)無(wú)限的空間，宇宙空間的溫度比恒星表面的溫度低得多，所以，宇宙空間在人們看來(lái)就是漆黑的。如果人們?cè)谔绽锟从钪妫欢ㄅc在地球看到的很不一樣。在太空里由于沒(méi)有大氣層的影響，星星顯示出來(lái)的顏色，不再是地球上所看到的單一的白色，而是呈現(xiàn)出黃、紅、藍(lán)、白等多種顏色。同時(shí)，由于沒(méi)有大氣的折射，星星看起來(lái)也不會(huì)再閃爍。這時(shí)，宇宙就像黑色的背景，而滿天的星星像是黑色背景上鑲嵌的一顆顆五光十色的寶石。
pm2.5從哪里來(lái)？主要講：pm2.5是一種危險(xiǎn)的東西。
pm2.5來(lái)源廣泛、成因復(fù)雜，主要為人類活動(dòng)造成的排放。包括燃煤、燒桔桿、燒烤、焚燒垃圾、機(jī)動(dòng)車出行、建筑施工揚(yáng)塵等，都會(huì)為增加pm2.5做“貢獻(xiàn)”，一些排放出的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會(huì)生成pm2.5。抽煙時(shí)產(chǎn)生的煙氣都是pm2.5自然來(lái)源則包括：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、花粉、細(xì)菌等。
以我國(guó)北京為例，pm2.5約60％來(lái)源于燃煤、工業(yè)使用燃煤等燃燒過(guò)程，23％來(lái)源于揚(yáng)塵，17％來(lái)源于溶劑使用及其他。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，熱愛科學(xué)。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十四
9月28日，是榆次五中科藝體節(jié)的第二天。下午，是我們期待已久的科技比賽，我們班派出的三位同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在比賽場(chǎng)上一展身手，展示他們的智慧與創(chuàng)造力。
下午五點(diǎn)二十分，科技比賽正式拉開了帷幕。此次比賽的項(xiàng)目是“乒乓球發(fā)射器”，我們班的三位同學(xué)制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的“弩”：弩身是一根粗壯的竹篾，外面套著一個(gè)塑料杯。竹篾的前端套著一根橡皮筋，后面又一根橡皮筋，也拉動(dòng)了竹篾，再一松手，是橡皮筋推動(dòng)竹篾彈出，順勢(shì)也將乒乓球彈出。就是這樣的原理。
后面的速度有些緩慢但還是保持著一分鐘一個(gè)的速度。最終他們班進(jìn)了十二個(gè)令在場(chǎng)的觀眾瞠目結(jié)舌。
第二組出場(chǎng)的是我們班，它們采取的是“連發(fā)戰(zhàn)術(shù)”，一次往弩里放置了三到四顆乒乓球，然后一并發(fā)射。雖然這種方法將發(fā)射速度大大提升，但是將準(zhǔn)確率大大降低。最后，我們班只射進(jìn)了2個(gè)。
剩下的機(jī)組都在5個(gè)以上，我們敗局已定。最后宣布結(jié)果，不出所料，我們班排在了最后?？粗@獎(jiǎng)班級(jí)的興高采烈，我們班只能默默的唉聲嘆氣。
我也感到很遺憾，但古人說(shuō)得好：“失敗乃成功之母，吃一塹，長(zhǎng)一智?！睆拇舜蔚目萍急荣愔?，我懂得了一個(gè)道理：“事不在多，而在精；學(xué)不在雜，而在深。我們做任何事，決不能一味的追求速度與數(shù)量，而應(yīng)多多講究質(zhì)量的！
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十五
1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。
就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開了四樓，直接來(lái)到了2樓。
我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十六
時(shí)光飛逝，日月如梭，輾轉(zhuǎn)之間，新學(xué)期的第一個(gè)周末就這樣慢慢的過(guò)去了，是的，歲月不等人。
這一周所發(fā)生的事情：
周四下午：no.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒(méi)有電腦所上班級(jí)博客寫文章也做了明確的解釋。
no.2：然后就是換位，只不過(guò)從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過(guò)很開心，因?yàn)楸救讼矚g“五”這個(gè)數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。
no.3周五的早晨，校門口有n名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們?cè)鐏?lái)檢查，心理頓時(shí)漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過(guò)的非常開心。
下午的時(shí)候，下起了小雨，但是“消防演練活動(dòng)”依然進(jìn)行，我們大家聽到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應(yīng)該還有拍攝人員在進(jìn)行緊張的拍攝把……本學(xué)期的時(shí)間非常的緊張，加上許許多多的放假時(shí)間，就更要抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了！
周末的時(shí)候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學(xué)”方面的知識(shí)，于是在電腦上搜索了“走近科學(xué)”
“走進(jìn)科學(xué)”里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇”的節(jié)目。事情的過(guò)程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒(méi)有看到。后來(lái)從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場(chǎng)找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無(wú)害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十七
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲，原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀?？墒墙Y(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無(wú)損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過(guò)我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺(jué)自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來(lái)，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí)，老師笑了：“無(wú)可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦?！?BR> 原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲的。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十八
大家知道嗎?《科學(xué)公開課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開課直播觀看指南，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
直播時(shí)間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(diǎn)(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開課》(第三季)是由中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動(dòng)延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計(jì)上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點(diǎn)以及前沿科技熱點(diǎn)。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來(lái)美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時(shí)間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來(lái)了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個(gè)個(gè)化學(xué)家的故事里你將逐漸走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)。
2.降解塑料實(shí)踐和進(jìn)展。
主講人：季君暉。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們?cè)撊绾沃卫磉@些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)機(jī)?通過(guò)講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護(hù)中大顯身手。
3.自來(lái)水哪里來(lái)。
主講人：羅建泉。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員。
播出時(shí)間：1月14日20:00。
課程概要：對(duì)于自來(lái)水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來(lái)水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠?lái)水從哪里來(lái)，常用的凈水器是如何工作的，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進(jìn)分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲……自然界的奇妙創(chuàng)造，對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過(guò)仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺(jué)的科學(xué)。
1.人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時(shí)間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過(guò)程中，對(duì)光的利用和認(rèn)識(shí)也深刻地影響著人類文明進(jìn)程和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛因斯坦的相對(duì)論?帶著這些問(wèn)題，我們一起領(lǐng)略人類對(duì)光的認(rèn)知過(guò)程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時(shí)間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認(rèn)識(shí)光是非常重要的。課程會(huì)細(xì)致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過(guò)光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長(zhǎng)的大小對(duì)應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的成果?帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個(gè)人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認(rèn)識(shí)光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見一定為實(shí)么?我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生一些視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說(shuō)說(shuō)地球的事。
主講人：翟明國(guó)。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時(shí)間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰(shuí)?從哪里來(lái)?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無(wú)不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來(lái)，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時(shí)空?qǐng)D景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月16日20:00。
課程概要：近年來(lái)，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來(lái)的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會(huì)給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來(lái)哪些影響?我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬(wàn)物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時(shí)間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的歷史漫游，從遙遠(yuǎn)的古代人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運(yùn)算內(nèi)部矛盾的推動(dòng)下數(shù)王國(guó)疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個(gè)綿延了數(shù)十萬(wàn)年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過(guò)程，同時(shí)說(shuō)明，偉大的抽象，帶來(lái)偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動(dòng)人類文明的重要力量。
2.來(lái)自拓?fù)鋵W(xué)的邀請(qǐng)。
主講人：蘇陽(yáng)。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽說(shuō)過(guò)七橋問(wèn)題，但是也許不知道它與拓?fù)鋵W(xué)這門相對(duì)陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過(guò)莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過(guò)一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓?fù)鋵W(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進(jìn)拓?fù)鋵W(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國(guó)科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時(shí)間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機(jī)制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普?qǐng)?bào)告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對(duì)密碼學(xué)的認(rèn)識(shí)提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過(guò)飛行器在空中自由飛行的畫面，你是否想過(guò)它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問(wèn)題?這些問(wèn)題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識(shí)?通過(guò)上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來(lái)。
中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時(shí)間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠(yuǎn)是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長(zhǎng)什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實(shí)現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠(yuǎn)我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實(shí)驗(yàn)大管家。
主講人：宋磊。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時(shí)間：3月7日20:00。
課程概要：以中國(guó)載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長(zhǎng)期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無(wú)限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實(shí)驗(yàn)即將在太空中開展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級(jí)工程師。
播出時(shí)間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜?科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的設(shè)計(jì)方案和理念是什么?為什么說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是測(cè)試出來(lái)的?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同揭開科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時(shí)間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實(shí)驗(yàn)?從地面到空間做實(shí)驗(yàn)有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)?這是課程主要準(zhǔn)備解決的問(wèn)題?？臻g站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機(jī)遇，也為在座各位愿意獻(xiàn)身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機(jī)遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月14日20:00。
科學(xué)公開課第三季觀看心得篇十九
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。
——題記。
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩??！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開了。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。
科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。
族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進(jìn)。
到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話，還會(huì)摔跤呢?？沙鰜?lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。
四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂(lè)無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......
短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類造福。