讀后感可以讓我們更深入地理解書中的內容，提升閱讀的鑒賞力。在寫讀后感時，要注意情感的表達，用真實的感受和情緒來吸引讀者的共鳴。如果你還不知道如何寫讀后感，不妨來看看以下的范文，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。
麥田里的守望者高三讀后感篇一
從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》，應該是能夠了解的，高曉松備受這本書的危害，也是太合麥田的姓名來歷，因而在曉松的極力推薦下，因為我拜讀了，被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。
整部書全是在寫霍爾頓被西潘院校辭退后離去院校而不想回家近幾天內產生的各種各樣無趣、喝悶酒、無意義的日常生活，但是總的來說，誰沒有那一段迷茫期呢?關鍵的是，霍爾頓去見了兩個對他有長遠實際意義危害的人，更改了他的念頭，把他從摧毀的谷底中拽了回家。
其一是他的初中語文教師，他給了他對認識自己性情的啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話，“一個不成熟的人的標示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世，而一個成熟的人的標示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合?；魻栴D厭煩他的院校，厭煩他的教師，厭煩他的同學們，厭煩一切，感覺她們是那麼的裝腔作勢，感覺她們全是虛情假意的，虛情假意的閑聊，虛情假意的問好，因而他對學習培訓提不起來興趣愛好，對別人提不起來興趣愛好，他就需要那么逃出這世界，去做他唯一想干的事兒?！拔夷芰⒃谝坏榔茟已虑捅谂赃?，我要做的便是把握住每一個跑向懸崖峭壁的小孩——我是說如果她們跑起來不要看方位，我也得從哪里回來把握住她們。我一天到晚就干那種事，就當個麥地里的守望者得了”。
另一個是他喜愛的可愛的妹妹菲比。我覺得假如你讀過這本書，你一定也會喜愛這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡，能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽了霍爾頓對人生道路的厭煩之后，問了一個一針見血的難題“你全都討厭，有一件你喜愛的事兒嗎?”。當霍爾頓決策出走，決策在離開以前討論一下她的情況下，她擁有膽大之舉，這一行為也救了霍爾頓，我感慨這一小女孩的不一般。
霍爾頓性情不爛，因而他獲得了一絲教師的鐘愛。他唾罵這世界，由于他看到了這世界的虛情假意，可是也有這光輝的一面，就如他看到的那2個純真的女巫。我們在青春發(fā)育期的情況下，都是碰到這類難題，感覺他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶，可是總有什么東西幫著大家發(fā)展，要我了解更加深入，發(fā)展的更強更完善。
麥田里的守望者高三讀后感篇二
家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。回旅館時，心里仍覺得十分煩悶，糊里糊涂答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女（十五塊錢到第二天，五塊錢一次）。他一看到妓女又緊張害怕，給了妓女五塊錢打發(fā)她走了，可妓女要十塊錢。后來妓女找毛里斯來找事，毛里斯把霍爾頓打了一頓，拿走了他們要的另外五塊錢。
第二天是星期天，霍爾頓上街游蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。后來他和女友薩麗去看了場戲，又去溜冰?？吹剿_麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。接著霍爾頓獨自去看了場電影，又到酒吧里和一個老同學一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過來。可是走出酒吧后，被冷風一吹，他的頭發(fā)都結了冰。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不著妹妹菲苾了，決定冒險回家和她訣別。
霍爾頓偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲苾，向她訴說了自己的苦悶和理想。他對妹妹說，他將來要當一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！焙髞砀改富貋砹?，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿?？墒撬桨胍梗l(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。
霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，裝做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲苾終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣。菲苾騎上旋轉木馬，高興起來。這時下起了大雨，霍爾頓淋著雨坐在長椅上，看菲苾一圈圈轉個不停，心里快樂極了，險些大叫大嚷起來，霍爾頓決定不出走了。
人物介紹編輯。
麥田里的守望者高三讀后感篇三
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格寫的。記敘了故事中主人公霍爾頓·考爾菲德在中學時期的一段故事。在我腦海里留下了深刻的印象。
本書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經歷和心靈感受。它不僅生動細致地描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。
霍爾頓是個性洛復雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。
可是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情，甚至找妓女玩。他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來也發(fā)現可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導他。
他看不慣現實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實際上也是個“垮掉分子”，是最早出現讀《麥田里的守望者》有感的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學界也對這本書展開廠爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實提高警惕，促使他們去選擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進對青少年的理解。
可是也有人認為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應該禁止。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一?，F在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
合上《麥田里的守望者》一書，我心里不禁為那份潤物細無聲、沁人心脾的親情而感動至深，在一個人徘徊迷茫時，這份血濃于水、割舍不斷的親情可以讓人駐足良久，浪子回頭，重新做人，書中的這份親情來自霍爾頓可愛的妹妹菲比、擅長寫作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。
讀完了這篇小說，是我有了一些看法，我覺得，其實，霍爾頓對一些社會現象的指責是完全正確的，比如說，“酒吧里那個彈鋼琴的人，彈琴時，喜歡賣弄，不管什么曲子，都被他糟蹋的一塌糊涂，傻里傻氣地把高音符彈得如流水一般，還有許多油腔滑調的鬼把戲，我聽了真是厭惡極了?！边@是霍爾頓的看法。我也十分討厭霍爾頓所說的那種人，喜歡炫耀本事，假模假式，顯得自己是個仁人君子。這也好似中國古代那些奉承皇上的官員，說一些不堪入耳的話。但霍爾頓由于心理問題把這些都看得太重了，太過分了，所以才會覺得生活索然無味。
所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風雨中，請你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。
麥田里的守望者高三讀后感篇四
霍爾頓憤怒我所憤怒的，快樂我所快樂的，頹廢我不愿頹廢的，迷惘我不再迷惘的，堅持我永遠不變的，憧憬我永遠希冀的。這是我讀出的霍爾頓。
世上沒有對與錯，人初性善，沒有人承認自己變壞了，違法的也不一定就是錯誤的。所以，這是一個不把真正的東西當東西看的世界，因而從表面上看，霍爾頓“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”，實則不然。他喜歡他自己，可他并不知道這一點，所以他苦悶彷徨，頹廢沮喪。
這些人，這些善良又易碎的守望者們，活在自己的世界里，似乎注定享受不到凡人之樂。人把一切都看得太透，就往往無法幸福。必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受?；魻栴D最后告訴我們的也是，“千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想念起每一個人來?！惫陋氄叩耐纯?，莫大于斯。
書中姓資的說：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽也贿@么認為，人生應是一部電影，命運則是最偉大的編劇，每個人的角色、臺詞、劇本都已經確定，該生則生，該死則死。成熟不成熟，英勇或卑賤，都是觀眾的茶余飯后，都付笑談中。把自己演好，人生才有意義。
走在路上，活在心里。這是這本書最終告訴我的。
麥田里的守望者高三讀后感篇五
守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。
然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨，乃至無助。當然，所說的是主人公霍爾頓，也是作者自己。因為這世界總不缺乏一種"明白人"：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時獨自蹉跎。我想說的其實就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個孩子，他必然有著對抗不合理現實世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆；其二，為其幼稚而惜。為構建悲劇，全書又在結尾設置了一個天真可愛的妹妹結束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現代文明的浸淫中化為死灰。
還是一片麥田，只不過位置已經跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望？
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數大一點兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當的。”
在午后濁熱饜膩的空氣里讀完《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調子的情緒所籠罩，呼吸著逼仄的氧氣，莫名的悲愴襲上了方寸靈臺。
我不是乖巧如人們所想象那樣的孩子，所以喜歡荒涼帶有模糊恐怖《呼嘯山莊》而不怎么看得上《簡·愛》，也不喜歡用理性審慎的目光，盡在提manners（教養(yǎng)）去解剖人的簡·奧斯汀。喜歡那個寫“犯忌”內容，大罵現代工業(yè)文明，憤世嫉俗的的勞倫斯，比起堂堂正正規(guī)規(guī)矩矩的作家，受爭議的作品更能讓我激賞。
搞不清楚愛看《麥田里的守望者》是因為年輕還是因為水瓶座，無論因為什么都該感謝自己，這本書里滿是污言穢語，主人公霍爾頓開口“他媽的”閉口“混帳”，年紀大點兒或我再文雅乖順點兒估計是受不了的。年輕又沒教養(yǎng)的我讀起來反有一種一吐為快的感受呢。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他的那算什么混帳學校？一個光鮮外表內里已經腐爛的蘋果，在那里找不到一個支點，學校里的老師都是勢利的偽君子，而同學聚在一起談的就是女人，酒和性，這個迷茫的孩子在希望中看出無所有?！鋵嵥彩呛苡徐`性的孩子，他可以說出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時是多么犀利的冷嘲，說到自己純真的弟妹時又怎樣在玩世不恭的話語里透出無往不在的溫柔。學校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！?，是的，他究竟要長大，與這個世界妥協的啊，時光是某種節(jié)制而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對小妹妹發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠不會在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠不會讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就應該讓我們有條出路??！
我想象著霍爾頓面對妹妹天真的臉說這話的神情，懷著對另一個世界的希望，雙眼朦朧又明亮，那是他的天堂，這個心地比一般人敏感十倍的陰郁少年，這個大部分功課不及格的多余的人卻是我的英雄。我不能表達什么，因為我連他那樣玩世不恭的勇氣都沒有，生命壓縮成一條僅向前無力延伸的線，有時嘗試紅得如血的酒漿，卻害怕露出一點形跡來，由于書讀得太多，想得太雜，永遠找不到可以相信什么，連自然本身也懷疑著，它創(chuàng)造了春天，也親手讓其枯萎，找不到憑借的我如半空中的雨滴沉沉落墜......當然我只能一個人冥想，甚至無人可交流也懶得受白眼，所以對于漂泊的零余者有莫名的接納和同情?！伪卣勥@些呢，我已經覺得自己的文字太拉雜了。
后來霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個又聾又啞的人——人體健全的功能反會撕毀自由，可是唯一肯聽他講的妹妹令他欲罷不能，終于他心情沉重地目睹小女孩游樂時的輕盈身影，心兒變做了冰點，在外流浪多時的他從不屬于他的黑暗世界回到那個屬于他的涼薄世界里，他怎樣回家，怎樣生了一場病，都成了謎團，他不知道下個學期應該如何，就像我們都不知道一樣。
麥田里的守望者高三讀后感篇六
看完《非洲三萬里》后，我有近一個月沒看過一本厚的書（我指的是一些文學作品或小說）了。其間，我買了幾本雜志來看，我不想浪費時間，我想繼續(xù)我的閱讀。但所謂雜志，它就是“雜”，在你翻動它的時候，你看到有趣的才會停下來去閱讀它，但往往很多時候，你都是在花時間去排除一些沒有吸引你的字眼或圖片，而這往往浪費了很多時間，翻到底時，都不知道才讀了幾篇。反而更感空虛，更感浪費時間。而厚的書就不一樣了，它整體就像是一條生產鏈，里面的章節(jié)互相聯系著，你無法忽略掉任何一個章節(jié)，否則你將無法看到產品制作的全過程，無法得到一個完整的產品。這就免去了我花在排除一些不吸引我的事物上的時間。
我選擇將要閱讀的是美國作家塞林格的作品《麥田里的守望者》。光看書名，我就在想里面是不是有麥田？是不是那種被陽光沐浴著的金黃色的麥田？我憑著我的想象翻開了它的第一頁。
兩周后，也就是今天，我翻過了它的最后一頁。我的第一感受就是：啥？這就沒了？我根本沒有找到我想象中的麥田，我也感覺這個結尾有點突兀，讓我措手不及。后來，我又重新翻到它的第一頁，順著往下讀了幾段后，我才恍然大悟，原來作者只是在說著他去年圣誕節(jié)前后所經歷的事情。所以，看書還是看仔細點，開始做一件事時，要做好一點。
憤怒和焦慮是這本書的兩大主題。憤怒和焦慮在我們青年人中好像也挺常見的，所以這本書好像也挺適合我們閱讀的。主人公是一個16歲的中學生霍爾頓，他是個我們口中所謂的“差學生”、“壞孩子”，他不愛學習、愛講臟話，進出成年人的消費娛樂場所，還不止一次被學校勸退。他出生在一個富裕的家庭，卻對社會不滿，特別是對學校的不滿，他討厭學校，討厭里面虛偽的人。他也討厭電影，原因也是他討厭里面虛偽的演員。他討厭任何他認為虛偽的事情。他活在這個他認為虛偽的世界里，讓他感到焦慮、憤怒。他愛幻想，幻想著自己內心的“烏托邦”，那里沒有虛偽的人，也不允許有虛偽的人，那里的他又聾又啞，不希望與外界有所聯系，希望與世無爭，隱居于自己的小屋里。
這本書除了憤怒與焦慮這兩大主題外，不時有幽默感，讓人忍俊不禁。比如書中是這樣形容一名海軍軍官的腰桿“好像脊梁別了一根火柴棒似的”；書中霍爾頓也并非沒有優(yōu)點，比如他很有原則，該付多少錢就付多少錢，面對他人的敲詐勒索、他人的威脅，他始終堅守底線；對待慈善事業(yè)，他慷慨大方，甚至為自己捐少了錢而內疚；他也是個暖心的哥哥，他疼愛自己的妹妹，知道妹妹喜歡什么，精心為妹妹挑選禮物；他還是個好奇少年，對于冬天里結冰的湖面，他琢磨著鴨子怎么不見了？它們會躲到哪里去？他問過許多人，然而沒得到答案。對于這個問題，我也挺好奇的；他是個無神論者，雖然不信神，但他確相信神圣。就如周國平所說：一個人可以不信神，但他不可以不相信神圣?！鄙袷?，就是對的、正確的，相信神圣，就是做對的事，正確的事。雖然他是個差學生，壞孩子，但他內心善良，不做壞事。
在寫著這篇讀后感時，我時不時翻開它。寫著翻著，翻著寫著，我漸漸找到了書名的真諦。我是這樣理解的：麥田就是作者內心的烏托邦，他想做麥田里的守望者，守護自己內心的烏托邦。作者的天馬行空看似可笑，但很純真。我們自己是否幻想過？是否知道自己想要的是什么？我們是否愿意屈服于這個世界？我覺得我們應該像霍爾頓學習，學習他那種敢想、敢做的真性情！
雖然沒有得到我閱讀前所想象的答案，但這本書卻給了我一個讓我更加滿意的答案。
2018.11.26。
麥田里的守望者高三讀后感篇七
這本書在我的書架上寂寞地待了好幾年，因為是名著所以買來，但每次拿起來看，都是剛翻了幾頁便看不下去了。（據分析，應該是里面每隔幾句便會有混帳、他媽的等字眼，對于我這種從小不會說臟話，哦，不對，我小時候跟我哥吵架，常會說“不要臉”，而我一直認為我哥不會說臟話，但后來才知道我哥什么都會說，只不過他從不在家里說。）這次我認認真真地看完了這本書，出人意料地是，我對這本書里的內容尤其是一些細節(jié)產生了極大的共鳴。共鳴到就像男主角喝多酒之后，幻想自己心窩里中了顆子彈一樣，每每在看書時引起共鳴，就會感覺心窩被重擊似的，有窒息的感覺。
書中男主人公霍爾頓是一叛逆少年，多次被學校開除，書中開始就被大家公稱的好中學“潘西”開除了，他功課不及格、弄丟比賽裝備、無節(jié)制地抽煙喝酒、與同學相處不愉快，最讓他難以忍受地是看到的人幾乎都是假模假式，無法接受，盡管他知道怎么做更好，但他就是無法按照大家通常的方式去用功讀書，漸漸地落入俗套，為一些本不重要的事情疲于奔命。書中他邀請女朋友薩麗一起去私奔的一節(jié)給我留下了深刻的印象，但薩麗的反應跟絕大多數人一樣，她感覺這屬于異想天開，認為應該上大學之后再考慮，霍爾頓沮喪地說到那時候情況就完全不一樣了。這是真的，在一個人慢慢變得成熟之后，他（她）就不再會有沖動去做某件事了，或者即使做了某件事也不會有那種滿足感了。在我們參加工作之后，都是過著日復一日的生活，失去了很多想法，比如說在年輕時代非常向往的一個地方，假如等成年以后再去的話，感覺也會非常不一樣，會嚴重低于你當時的期待，一切已經時過境遷了。所以一些事情，在你想去做的時候應該馬上去做，“以后再說吧”這句話包含著多少無奈和對現實的妥協呀。
霍爾頓有一頂他非常喜歡的紅色的獵人帽，還喜歡把帽沿朝后戴在頭上，他的同學朋友都覺得非常傻氣，只有他的小妹妹菲宓非常喜歡，他寫紙條跟妹妹說要離家出走時，妹妹菲宓要跟他一起走時，就戴著哥哥送她的紅色獵人帽，視哥哥送的禮物為珍寶，哥哥送的唱片摔碎了，她也會以喜歡收藏碎唱片為由小心收好，總之兄妹之間感情非常溫暖，最終霍爾頓為了菲宓留了下來，沒有離家出走，又回到了父母給安排的生活。這讓我想到了我的哥哥，哥哥比我大兩歲多，從我一出生，哥哥就像保護神一樣，即使我發(fā)脾氣把他的臉和手都抓破，他也不會舍得碰我一小指頭。在我去外地上學時，他在部隊給我寫信提醒諸多住校時的注意事項；在我跑向他時，他會親熱地拉住我的手；在我傷心流淚時，他給我揉著頭安慰我；或者吃著我做的飯傻兮兮地笑著說真好吃，感謝爸媽毅然違反計劃生育政策生下了我們兩個，如今雖不能時時相伴甚至也很少說話，但足以相互倚靠、溫暖一生。大概兄弟姐妹之間的感情是夫妻之間也不可以替代的。
少年時候都是特別善于幻想，霍爾頓可以在過每一條馬路時都想到自己要離開這人世，然后心里默念著弟弟艾里，在安全過去的時候就感謝艾里。看到這里你也許覺得他傻里傻氣甚至有神經質，實際回想一下哪個人在少年時代沒有幻想過呢？比如我就經?；孟胱约哼^馬路時被汽車撞到然后失憶，幻想自己像天書動畫片里一樣，可以把書放到枕頭下就可以全部記下來，幻想自己像孫悟空一樣有七十二變……這些想法說出來都有些傻里傻氣，所以只有停留在幻想中，無法和別人去交流。
腦海里浮出了一場景，一群天真爛漫的孩子在金黃色的麥田里嬉戲打鬧，他們之間那么率真可愛，不去作任何比較，不必隱藏自己的想法，不需要說虛偽的客套話，只是真實的開心地在一起。我呢，看了這本書，覺得要按照自己的心意去生活，不虛偽不做作。在與孩子相處時，做一名麥田里的守望者，就像霍爾頓在妹妹坐旋轉木馬時，生怕她掉下來，但他就使勁忍住不去喊她一樣，不要去壓制和管教自己的孩子，讓她多享受童年的幸福時光，無憂無慮地成長，她想去做什么事情就去鼓勵她去做，做一名守望者而不是說教者。因為長大后的日子非常漫長，少年時代異常珍貴，一旦長大將一去不返。
麥田里的守望者高三讀后感篇八
“我只想當一個麥田里的守望者”?；魻栴D，這個十六歲的小伙子，遠遠望著前方大半輩子的路，默默地說。
考菲爾德·霍爾頓，是塞林格筆下塑造出最生動最深刻的形象。一個典型美國50年代的“富二代”，他擁有的明亮的眼睛，靈魂卻被迫迷失在年代所造成的是是非非里。整本書短短的記錄了一個十六歲的孩子內心中真正的想法，憑借僅僅幾天的生活經歷、夾雜著胡言亂語的往事和一句句玩世不恭的話壘成一部自傳。
對于我們，他陌生又熟悉，有年輕的影子，描繪的年代卻依然遙遠。他有著復雜的心理，卻同樣單純。霍爾頓一直處于騙與被騙之間，在與形形色色的人打交道時，他不愿撒謊，卻不得不撒謊，或是忍不??；憎惡晦暗，卻浸沒在其中，無法自拔。
又一次被校方開除，霍爾頓心里肯定不好受。他在一個又一個城市游蕩，臟話像在紐約的繁華中踢酒瓶，一打接著一打，叮當不停。他去拜訪昔日的“良師”--他眼里的偽君子。那人告訴他自己有多么擔心他的前途，念叨著他必定會對此遺憾。他想起在潘西的那些“朋友”--他口中的腐朽分子。他們虛度時光，習慣了生活在迂腐的條條杠杠中，沒有目標，更沒有思想，除了打架，就是鬧事，沒有別的，在“學?！边@個監(jiān)獄中四處傳播“有錢就有了一切”的觀念。
他去紐約，仗著身高能一次要啤酒，紅酒，雞尾酒，自己喝得爛醉；他稀里糊涂地約女友，看戲，溜冰，極庸俗，把錢花得精光。
一個人的十六歲，剛離開了童年，又看到了不遠處喧囂的成長通道，所謂“混沌的社會群體將產出更混沌的下一代”的預言，讓他不知道怎樣去面對，去承受，甚至找不到與他能聊上幾句的人?！拔矣X得我要做的是，我要假裝是聾啞人。這樣的話我就不用跟別人進行什么破對話了。如果別人想告訴我點事，他們就得寫在一張紙上給我……我要賺錢建一個自己的小木屋，余生就在那度過……我要定個規(guī)矩，誰都不能在這做什么虛偽的事，誰要做誰就滾?！泵鎸Σ涣爽F實，只有選擇逃避。但這僅僅是霍爾頓的遐想，遙遠而又荒謬，他便去找老菲苾尋求安慰--他的妹妹。
我挺喜歡他的妹妹，一個小機靈鬼。天真的孩子，只有她還保留著對霍爾頓的熱情與同情，霍爾頓也一樣，他對大部分人的評價都十分糟糕，唯獨老菲苾，他什么都和她說。老菲苾作為霍爾頓的妹妹，年齡相差一大截，不過成績倒是名列前茅，與她哥哥是迥然不同的形象。她善于想象，經常拿大人們的電影開玩笑，把生活里的事寫進“威塞菲爾”的日記里（威塞菲爾是她給自己取的名字），然后編成奇怪的故事。
當霍爾頓悄悄溜回家和老菲苾訴說時，老菲苾毫不猶豫地把圣誕節(jié)的零錢全給了他，霍爾頓說足夠了，但老菲苾還是硬塞給了他。老菲苾有孩子的頑固，卻不失愛心，但我們不知道老菲苾的純真能夠延續(xù)到什么時候。
給我印象最深的是霍爾頓穿過六十多條街的描寫?；魻栴D不停地在城中穿梭，不停地疾走，似乎是他想要脫離整個世界。一刻也不愿意停止的霍爾頓，表面的玩世不恭無法掩蓋內心的恐懼和憤怒。
我們有經歷了歲月的考驗，《麥田里的守望者》成為了經典，霍爾頓的自傳讓人們對這個社會多了一些認知，霍爾頓的頹廢表現，也警示我們在人生中要走一條自愛的道路，社會的光明黑暗讓每個人的命運跌宕起伏，但不管是絕望還是希望，都要咬牙堅持，動腦筋試圖脫離這樣的局面。貝多芬這么一個聾啞人也不是說“我要扼住命運的喉嚨”么？或許去做一個又聾又啞的人有些悲觀了。
“我只想當個麥田里的守望者?！边@就是霍爾頓的心聲。一個人的十六歲，不要害怕，不要彷徨。
麥田里的守望者高三讀后感篇九
《麥田里的守望者》講述的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時光里發(fā)生的故事以及他詳細的心理變化。
本書中的主人公叫霍爾頓，他是一個四門功課都不及格而被學校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴"混帳"。因被開除而又不敢回家而開始了他三天的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛"混帳凱迪拉克"，他討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度，說自己：不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。
從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活，而精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大備背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。
主人公霍兒頓的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自己的妹妹，見她的那晚，霍爾頓道出了："我只想當一個麥田里的守望者!我想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁，守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質世界，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。
相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。很多時候，我們將自己的不滿與叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護，將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。"一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓?？紶柗频碌睦蠋?，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經驗之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同。
想想我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國的確有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱。但是我們應該集中精神看準我們的前方的路，我們應該是一群有理想、有抱負的人。如果霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明?？v然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現在最需要的，就是堅持自己的理想，不斷努力!
讀了《麥田里的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進而象霍爾頓一樣，竟對生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評論家所說的那樣，這本小說"明顯地過于引人傷感"，具有一種"內在的死的欲念"。當然，我們對生活的過程是充滿著熱愛的，生活中不僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。
麥田里的守望者高三讀后感篇十
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學界也對這本書展開爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實提高警惕，促使他們去選擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進對青少年的理解?？墒且灿腥苏J為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“xxx”，因此應該禁止。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一?，F在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
該書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經歷和心靈感受。它不僅生動細致地描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。霍爾頓是個性洛復雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芘真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。可是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情。他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的'一位老師，后來也發(fā)現可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導他。他看不慣現實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實際上也是個“垮掉分子”，是最早出現的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
《麥田里的守望者》之所以能產生如此重大的影響，很重要的一點還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術風格。全書通過第一人稱，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細膩深刻的筆法剖析了主人公的復雜心理，不僅抓住了他的理想與現實沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結合。在語言的運用上，本書也獨創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語，生動活潑，平易近人，達到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯想和反響。
麥田里的守望者高三讀后感篇十一
每本書的背后都有作者想要啟迪讀者的人生哲理，《麥田里的守望者》也一樣，如果沒有經過一番認真地品讀，就難以讀懂隱含的深刻道理。下面，讓我們一起閱讀麥田里的守望者讀后感，透徹地解讀這本書吧！
霍爾頓如果不是個少年，而是個中老年人，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他討厭學校，討厭同學，討厭父母。他甚至討厭那些喜歡說“祝你好運”的人，以及那些說“很高興認識你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當然還討厭數學物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學科。一個甚至無法從學習中得到樂趣的人，可真煩人。
關鍵是他的痛苦也沒有什么“社會根源”。生活在他的時代和國家，他既不能抱怨“扭曲人性*的專制社會”，也不能抱怨“愚蠢的應試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性*感。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡直沒有比這更無賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無力表達它的殘酷。更不要說倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都歸咎于它的殘酷。所以說到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡直可以墊底。
但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說。它是關于一個人在看透人生之注定失敗后如何說服自己去耐心地完成這個失敗的小說。小說里，中學生霍爾頓想：好好學習是為什么呢?為了變得聰明。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天知道。
當然他可以追求別的：知識、文學、音樂、和心愛的人坐在床邊說話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。
其實仔細想想，霍爾頓面對的“社會”并沒有那么可惡。無論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會是一個一模一樣的故事。但這個社會最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個人感知自我最快捷的方式。
其實滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無力超越這平庸。他們無力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個性*、不足以安慰人心。事實上自從憤怒成為時尚，它簡直有些可鄙。
所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個聾啞人，了此一生;但是另一方面，他又想做個“麥田守望者”，將那些隨時可能墜入虛無的孩子們攔住。整個小說里，最打動我的不是關于“麥田”的那段經典談話，而是另一幕：霍爾頓經過兩天的游蕩已經筋疲力竭，過馬路的時候，每走一步，都似乎在無限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對艾里說：親愛的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請別讓我消失。
《從頭再來》里，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因為軟弱，因為就算到了西部，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數喜歡說“很高興認識你”和“祝你好運”的人。與其到遠方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因為迷路而停落到自己手心的那一寸時光，等那個注定的失敗從鐵軌那頭駛來時，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。
看《麥田里的守望者》，因為我最近想看些叛逆少年的故事，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的男孩子，內心空洞的、無助的、脆弱的抗爭著，最好還有好看的外貌，同學推薦《麥田里的守望者》，在感觸的背后，我覺得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。
怎么可以那么善良?他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子讓別人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑)，為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻勒索他的妓女如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細膩和溫柔的情緒。
他長得漂亮，小說不止一次強調。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，
作文。
寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他拒絕了，因為他討厭“混賬電影”，為他討厭的東西拍短片，會讓他覺得自己是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)(我同意他的看法，并非偏激)，卻能自得其樂，這實在有點詭異。
如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數，因此我們還喜歡這個世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福?；魻栴D承認，你必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受。
塞林格絕對是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經質舉動下純潔的心，如果你了解他面對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會認為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過于冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛著你時，非常溫柔和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自己，而他對一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個人，似乎注定不能享受凡人之樂，活在自己的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人，但卻似乎注定不能得到快樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛入口那種沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你曾經思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經覺得我的余生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說，是比athena更athena的那個真實的athena在喋喋不休地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽著我自己的聲音;禁不住微笑，不得不微笑，面對同樣的世界。那個世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時代、同地域，這是反人類，這是愛人類，只要有人類，你都可以看麥田里的守望者，你都會覺得那是你自己在和你自己講話，就是這樣，心中永遠有個霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說話。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，講述的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間里發(fā)生的故事以及他詳細的心理活動變化。憤怒與焦慮是這本書的兩大主題，主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。《紐約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導師的首肯一樣重要?！尔溙锢锏氖赝摺窂?951年出版到現在給全世界無數彷徨的年輕人心靈的慰藉。據相關資料顯示，此書甚至還間接誘導了幾門槍殺案的發(fā)生，如1980年馬克大衛(wèi)查普曼在紐約殺害了甲殼蟲樂隊的主唱約翰列儂，他對外界說，他殺列儂的原因都寫在《麥田里的守望者》里了。
說實話，一開始接觸這一本書的時候，翻開前幾頁進入研讀，我實在是有點看不下去，因為作者在書中大量地使用了“他媽的”“婊子養(yǎng)的”之類低俗粗鄙的用語，讓人咋舌?！斑@怎么就是一本名著了呢?”我?guī)е@樣的一種質疑，先把這本書放下了。后來出于“這是必須完成的任務”的緣由，只好大略地讀完了這一本書。我想每一本名著必定都有它成為“經典”的理由。像《麥田里的守望者》如此具有爭議的傳世之作，表面上看來粗鄙不堪的小說，背后絕對有著耐人尋味的意義存在。曾經因為語言低俗、故事極端而被列為禁書的《麥田里的守望者》，卻被全美各地青少年熱烈追崇，真正的原因是它深切反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當時相當一部分人的思想和處境。
在霍爾頓的身上，剛脫離青澀少年時期不久的筆者我還是能夠找到一份親切熟悉感。適逢最近在我身上發(fā)生了一件事，讓我陷入了更深的思考當中。
在這個學期開學之后，我初二的堂妹就離家出走了兩次。第一次只走了一周左右，被家人動用警方關系找到了她的下落并攆了回來，然后被我爸(家族里的權威)痛打了一頓。第二次，她出門的時候起初只是為了去剪個頭發(fā)，后來卻因為“姐姐發(fā)信息說你又出去、你死定了”的“恐嚇”而干脆不回家，躲在了朋友家里，一走就是一個月。家人都很擔心，想方設法地想要得到她的下落，她卻始終選擇逃避。
然而，她又是矛盾的。在她叛逆出走的內心里，她清清楚楚地知道爸媽是多么地疼愛她多么擔心她。她一方面堅決不透露自己的去向，一方面又經常上線和哥哥聯系，讓大家都知道她是平安的。就在這個時間段，我回了一次家，從大人的討論中聽到了她的近況，已經很久沒有和堂妹聯系的我，決定承擔起一個姐姐的責任。我主動上線和她聯系，問她是不是因為和家里人吵架了才出走，她說不是，只是現在出去之后就一直不敢回家。我把她勸到我的學校里來，讓她在我這里住一段時間。因為她一直以來都投靠一些退學的同學讓我很擔心，尤其是她現在身上一分錢都沒有，我很擔心一個年輕美麗的小姑娘會因為生活所迫而走上一些錯誤的不歸路。她來到我這里之后，我一點一滴在觀察和進入她的內心世界。
我很好奇這個迷茫天真的小女孩心里到底是怎么想的。初中，在我們生命中是非常特殊的一個時間段，因為在這個年紀，我們的自我意識萌發(fā)并狂熱地發(fā)展著，我們開始對這個世界感到好奇和質疑，我們不再像小學一樣那么單純天真地敬佩老師或者家長等權威，我們開始叛逆、放蕩不羈。在我初中的時候，我也一樣試過年少輕狂。
為了更好地理解她，筆者作了很多的回想和思考。當時的我，和現在的她，也許都像《麥田里的守望者》中的霍爾頓一樣，迷茫、矛盾、混亂、叛逆、青澀、無知、痛恨虛偽和世俗的世界，我想絕大多數的孩子們都會經歷這么一個復雜的階段，只是每一個人在這階段的表現又因環(huán)境或教育等各種因素而有所差異。我知道我面前的這個“霍爾頓”女孩，她雖然表面上是如此地叛逆不羈、標新立異，但是她跟霍爾頓一樣是善良天真的，她早熟的外表下同樣有顆乖巧純真的心，她依然溫暖有愛，懂得感恩知足。在她的身上，我嗅到了霍爾頓的味道。
我在想，為什么這么多的年輕人都像、或者是覺得自己像霍爾頓呢?一直以來時代不停地在變化，但是“霍爾頓”一直鮮活地存在在我們的左右，或者內心，這告訴我們“霍爾頓”并不是特定時代下的產物，也許是我們每一個人生命發(fā)展中必經的一個掙扎階段。我們不愿意向殘忍的成長妥協，我們張揚著青春的刺來保護內心的純真，或者用傷害替代傷害。這段時期下的我們可真是讓他人和自己煩心啊。像我的堂妹，因為她的事我也操了很多的心。這個霍爾頓讓還沒有完全學好社會工作專業(yè)知識的我有點不知所措。
在讀完《麥田里的守望者》之后我更加透徹地了解了年少青春期孩子的內心世界，但是該怎么去更好地幫助她，以及將來作為社工的我們要面對的青少年案主，還是一個任重而道遠的問題。我希望我在不斷地理論學習和實踐經驗中能夠慢慢找到開啟他們心靈大門的一把鑰匙。
麥田里的守望者高三讀后感篇十二
這是一本非常不適合我讀的一本小說，更確切的說很不適合我現在讀。因為我既不是一個男孩子，尤其不是一個曾經判逆的男孩，也不是一個母親，尤其不是一個男孩的母親。沒心思去了解一個年輕男孩判逆的小插曲。但是我不否認這是一本好書。
小說里的主人公已經換了好幾個學校，這一次是因為五科考試有四科不及格而被學校退學了。忘記說了，這一次是初中。小說講的就是主人公在自己認為家長應該知道消息的前三天所做的一些事情。短短的三天，哦不，確切的說應該是還不到兩天，作者就把這一天多的時間里發(fā)生的事寫成了本小說，你可以想像有多么細致。其實也不到那么細致?；蛘吣憧梢韵胂褚幌略谶@一天多的時間里，對于一個不太聽話，稍有些叛逆的男孩來說都會發(fā)生什么。
呵呵，以主人公的語氣就是離開了那所混賬學校后，他做了些混賬的事。對于發(fā)生了什么事情我不想多說，總之是不太好的事情。如果非要我說些什么的話，那我想在這里多說一下主人公的妹妹。她太可愛了，可愛到主人公半夜沒地方可去的時候都情不自禁的偷跑回家看一下這個可愛的妹妹。可愛到主人公想離家出走都不得不想和她道個別。更是因為這樣，在道別的時候沒想到她既然收拾了自己的行李準備和主人公一起出走。簡直太可愛了。當然主人公太愛這個妹妹了，所以他最后決定不離家出走了。
每一個叛逆的孩子內心也都存在著純潔和善良的一面，就像主人公一樣，他最想當一個麥田里的守望者，看著一些小孩子在麥田里玩。有時會提醒他們會有危險。
想想叛逆期是不是人人都會經歷呢？只是每一個人對于這個時期的承受力，自制力都有所不同吧。但是最重要的因素我想卻是隨機的，誰會知道當時會遇到什么人，發(fā)生什么事呢？但是話又說回來了，不管是遇到什么人，發(fā)生什么事，內心的修養(yǎng)，或者說自身的意志也會決定了什么樣的結果。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所謂對他們有幫助的故事是不是會好點呢？人生的慢慢長路，我算是在叛逆的十字路口走過來了。回想我的那個時期，我好像還蠻聽話的，哈哈！但是有些事經歷了也并不是一件壞事，就要看能否以一個正解的心態(tài)走出來！算了，不說了，再說都比書搶眼了。這一次可真成了讀后感了。再說一句，我真的不否人這是一本好書。
麥包包對中小企業(yè)應用電子商務的啟示論文。
2017年大麥網創(chuàng)始人曹杰公開信。
讀后感的作文評語。
麥田里的守望者高三讀后感篇十三
我要做的`就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。
從小到大，我能完完整整讀下來的外國書籍真是少之又少，
至今記得的一本還是初中時讀過的《歐亨利短篇小說集》，
歐亨利的小說每次都在我搞不清故事要說什么的時候，
給我一個猝不及防的結尾，
這讓我愛極了那種豁然開朗的意難平味道；
而讀塞林格的這本，卻讓我內心總是充斥著一種難以言喻的失落。
那種感覺，就像是你無意中突然想起來，在很久以前，你丟過某個特別漂亮的紐扣。
在我眼里看到的，只是兩個字——無助。
在一個痞子少年自發(fā)地去認知這個世界時，他發(fā)現這個世界跟他想的不一樣，甚至截然相反。
就連他最喜歡的恩師都是會在半夜摸他頭的同性戀。
我難以想象這些于十六歲的霍爾頓而言意味著多糟糕的體驗。
可周圍所有人都習以為常，你甚至都難以理解他們是怎么做到的，
這仿佛是生來就定好的條框規(guī)矩，如果你不按這個來，你就沒法活；
可是，如果你選擇了活在條框里，你就注定正在彬彬有禮地死去。
兩夜一天，霍爾頓無時無刻不在滿嘴臟話地咒罵這個世界，
破懸崖、破街道、破妞兒，
但我并不認為他是一個無可救藥的叛逆少年，
他們可不會像他一樣去關心冬天湖上的鴨子該怎么活。
所以他拒絕著長大，
因為長大于他而言。
就相當于死去，
他必須以失去他最為。
寶貴的單純。
為代價。
我不知道一個人要無助到什么地步才會做出這樣的事情，
他無數次說著他要給誰打個電話，
他跟薩利提過私奔，
他跟老師說過自己的失望，
他跟妹妹菲比丫頭講他的無能為力和厭惡，
可沒人能理解他，贊同他。
他說，
他要獨自跑去西部，去找個加油站賺錢，
他還要裝作自己是個聾啞人，這樣就不用交談，誰也不會搭理他，
他會建造一所木屋，一輩子住在森林的邊上，
有陽光高照。
這是他被逼到絕境后，唯一想到所能為自己做的——藏起來。
藏到深山老林里去，去與世隔絕。
這種想法聽起來古怪得像個瘋子，
但同等地位地說，這就是自救。
他不甘心為了某個理由謙恭地活下去，
他就愿意為了某個理由轟轟烈烈地死去，
盡管那是在你們眼里，
一個極不值得的，不是這樣就是那樣的理由。
他在最后選擇了回家，
選擇了下學期繼續(xù)準備上哪兒所學校。
因為他太愛他的妹妹了，我不知道這算不算是妥協和投降，
我只能從他的文字里慶幸，他那股倔強勁兒還在，
一位敢于向生活宣戰(zhàn)的勇士還活著。
是本真正讓我喜歡到骨子里的書，
我也希望塞林格是我最好的朋友，
隨便我什么時候想，都可以給他打個電話。
麥田里的守望者高三讀后感篇十四
很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發(fā)現了這本書便把它借過來了。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個同性戀。
就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當一個麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
明媚的鵝黃色封面，正中間寫著——thecatcherinthekey麥田里的守望者，簡單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對封面的喜愛，我選擇了《麥田里的守望者》這部書。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長篇小說。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國紐約城，家境相當富裕。賽格林十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個軍事學校住讀，據說《麥田里的守望者》中的關于學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生于一個富裕的中產階級家庭，是一名中學生，經常穿著風雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書，游手好閑，學校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以后出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。
可是他就是不愿意聽，經常吸煙、喝酒、開口閉口都是臟話“他媽的”“混賬”等，與同學打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學校開除，第4次被開除是在快學期結束的時候，因為5門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學校開除，他沒有被父母發(fā)現，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開學校，深夜住進了一家小旅館，在旅館里看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無聊，他去了夜總會一趟回來路上糊涂答應叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對妹妹菲比說：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒有人，我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子，就是當個麥田里的守望者得了?！钡阶詈?，霍爾頓回家不久，生了一場大病，病好了又被送到了某所學校，是不是想好好學習，霍爾頓對一切一點也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時可見，這樣的年齡應該是天真純潔的，可是作為一名中學生的霍爾頓卻是一個吸煙、喝酒都會，滿口臟話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認為高尚的東西在他眼中統統都是一種低俗的東西。他的口中談論最多的都是酗酒、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒有人——我是說沒有歲數大一點兒的——我只是說我。我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就干那種事，就是當個麥田里的守望者得了?！?BR> 表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會被看似壞孩子是因為社會風氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神荒蕪的社會風氣，寫出了資本主義的實質。主人公霍爾頓是文學作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應該就是折射了作者自己的一面吧!內心孤獨而又一直想堅守理想。
麥田里的守望者高三讀后感篇十五
《麥田里的守望者》是由美國作家j.d.塞林格所著，被標為青少年必讀的課外讀物。
全書介紹了一個叫霍爾頓的少年如何從潘西就讀的.學校離開及離開后三天的游歷。霍爾頓是個被多所學校開除過的典型的叛逆少年形象，書中描述的他喜歡戴著一頂紅色的獵人帽，他很喜歡這頂帽子。他有個死去的弟弟，叫艾里，這也許是他在世界上除了妹妹菲苾之外另一喜歡的人吧。艾里是個有著紅頭發(fā)的的好孩子，他從來不對人發(fā)脾氣，也特別的聰明。在艾里死去后，霍爾頓就只能把自己的喜受全部寄予在菲苾身上了，當然，他仍然喜歡艾里?；魻栴D被潘西的學校開除后，星期三就要回家了，但在這空檔期，他游歷了兩天，他本想再也不回家里了，他挺想去一個沒有人認識他的地方，重新開始生活，做個麥田里的守望者。于是在他臨走前，他悄悄地去見了自己的妹妹菲苾，與她一同跳舞，最后菲苾還將自己要買圣誕禮物的零花錢全都給了霍爾頓?？闪钏麤]想到的是，在他即將要離開自己熟悉的故鄉(xiāng)前往西部時，自己的妹妹竟然將自己的行李也一并帶上了，她想跟霍爾頓一起離開。出于種種原因，霍爾頓最終還是留下了。
也許每個孩子在某一時期都是個問題少年，這是無可避免的，同時也是個極其正常的現象。就像我們文中的霍爾頓，他本就是個問題少年，被許多所學校開除過，他本來離開潘西的原因就是因為他受不了那里那些假模假式的人,覺得那兒的人很虛偽。
也許我們有時有這種莫名的正義感，也適應不了這種不適合自己的環(huán)境，產生一種萬事都順應自己的心態(tài)。這也是我們許多人的正常心態(tài)。而塞林格所描述的這個霍爾頓形象則是普遍的問題少年形象。雖然霍爾頓是別人口中多不好的孩子，但他對菲苾卻非常地好，他給她買了她喜歡的唱片，但卻因故在途中摔碎了。他會哄自己的妹妹，他從不會對她食言。他其實也是個善良的人吧，因為在路途遇上的兩個修女，他把自己的錢都捐給她們去幫助要多的人。其實每個叛逆少年的內心也存在著純結和善良的一面。
為什么說霍爾頓想當個麥田里的守望者，看著孩子們在田里玩耍，然后隨時提醒他們會有危險呢?我想，這也是主人公所希望、向往的輕松生活吧。無需多管，把控底線，適當提醒。
叛逆期也許是人人都要經過的十字路口，只是每個人面對的方式不一樣，也不能因為他們這叛逆的性格就否定他的一生，我們需要做的應該是指引自己如何順利度過這一時期，學會接納自己。
麥田里的守望者高三讀后感篇十六
從緊張的高中進入稍微輕松一點的大學，生活多了些許愜意。我覺得不能白白浪費掉寶貴的閑暇時光，應該利用這些空余時間讀一些有意義的、陶冶情操的好書。于是，我穿梭在圖書館內，終于在一個角落里發(fā)現了一本不算太厚，卻對我來說有著極大的吸引力的小說——《麥田里的守望者》?！尔溙锢锏氖赝摺肥敲绹骷伊_杰姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，講的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間內的所見所聞及內心的想法。讀完后，真的令我震撼。
霍爾頓出身于富裕的中產階級家庭，可是他卻有著和當時社會截然不同的想法。五十年代的美國正處于一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰霾尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。而當時是的人們缺乏理想，意志消沉，渾渾噩噩地存在于這個自己無力改變的社會中?；魻栴D也是這其中的一員。他整天抽煙酗酒，滿嘴臟話，打架斗毆，不求上進?？墒?，這個看似無可救藥的少年心中卻有一個唯美的夢想——做一個麥田里的守望者。
霍爾頓雖然行為放蕩不羈，但他骨子里卻是一個善良，敏感，純樸，有正義感的孩子。他為了照顧貧窮學生的自尊心，將自己的真皮皮箱藏在床底下；在飯店碰到兩名修女，他會毫不猶豫地募捐十元錢……他討厭周遭環(huán)境中虛偽的一切，惡心至極。電影院的婦女會為一場電影虛情假意地哭個死去活來；學校里裝模作樣的老師，假仁假義的校長，他們只巴結有錢人的家長，對學生的期望只是長大后“能開上一輛凱迪拉克”……他看不慣周圍的一切，反感周圍的一切，便激發(fā)出來他那種叛逆、不羈與消沉的本性。于是他因打架被學校開除，而他不敢回家，便在紐約城里游蕩?？伤吹降膮s是滿眼的污穢——他在他所住的旅館里看到的都是些不三不四的人，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，他感到惡心至極，便到夜總會里廝混，糊里糊涂答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓，女一到他又感到不安，便給了妓五塊錢打發(fā)她走，可女要十塊錢。之后女找毛里斯來找茬，毛里斯把霍爾頓暴打了一頓，拿走了他們要的五塊錢。他對這個世界已徹底失望。
于是霍爾頓偷偷回到家里，對自己的妹妹訴說自己的苦悶和煩惱。妹妹的純真和可愛深深地打動了霍爾頓。他向妹妹說出了自己的理想，自己想成為“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！?BR> 可是，這個社會需要“麥田里的守望者”，但是，真正的“守望者”又有幾個呢？那么，從現在開始，做一個幸福的守望者，心靈的守望者吧！
麥田里的守望者高三讀后感篇一
從讀高曉松的《如喪》到讀塞林格的《麥田里的守望者》，應該是能夠了解的，高曉松備受這本書的危害，也是太合麥田的姓名來歷，因而在曉松的極力推薦下，因為我拜讀了，被這一霍爾頓·考爾芒特這一主人翁瞎折騰的五迷三道。
整部書全是在寫霍爾頓被西潘院校辭退后離去院校而不想回家近幾天內產生的各種各樣無趣、喝悶酒、無意義的日常生活，但是總的來說，誰沒有那一段迷茫期呢?關鍵的是，霍爾頓去見了兩個對他有長遠實際意義危害的人，更改了他的念頭，把他從摧毀的谷底中拽了回家。
其一是他的初中語文教師，他給了他對認識自己性情的啟迪。印象深刻的是他告知霍爾頓的這句話，“一個不成熟的人的標示是他想要以便某一原因而奮不顧身地去世，而一個成熟的人的標示是他想要以便某一原因而謙恭地生存下去”。這話用在霍爾頓的身上十分切合?；魻栴D厭煩他的院校，厭煩他的教師，厭煩他的同學們，厭煩一切，感覺她們是那麼的裝腔作勢，感覺她們全是虛情假意的，虛情假意的閑聊，虛情假意的問好，因而他對學習培訓提不起來興趣愛好，對別人提不起來興趣愛好，他就需要那么逃出這世界，去做他唯一想干的事兒?！拔夷芰⒃谝坏榔茟已虑捅谂赃?，我要做的便是把握住每一個跑向懸崖峭壁的小孩——我是說如果她們跑起來不要看方位，我也得從哪里回來把握住她們。我一天到晚就干那種事，就當個麥地里的守望者得了”。
另一個是他喜愛的可愛的妹妹菲比。我覺得假如你讀過這本書，你一定也會喜愛這一精靈古怪的小妞。她十分討人喜歡，能夠和霍爾頓溝通交流。這一小妞聽了霍爾頓對人生道路的厭煩之后，問了一個一針見血的難題“你全都討厭，有一件你喜愛的事兒嗎?”。當霍爾頓決策出走，決策在離開以前討論一下她的情況下，她擁有膽大之舉，這一行為也救了霍爾頓，我感慨這一小女孩的不一般。
霍爾頓性情不爛，因而他獲得了一絲教師的鐘愛。他唾罵這世界，由于他看到了這世界的虛情假意，可是也有這光輝的一面，就如他看到的那2個純真的女巫。我們在青春發(fā)育期的情況下，都是碰到這類難題，感覺他人乃至自身的家人都虛情假意的可伶，可是總有什么東西幫著大家發(fā)展，要我了解更加深入，發(fā)展的更強更完善。
麥田里的守望者高三讀后感篇二
家小旅館。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。回旅館時，心里仍覺得十分煩悶，糊里糊涂答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女（十五塊錢到第二天，五塊錢一次）。他一看到妓女又緊張害怕，給了妓女五塊錢打發(fā)她走了，可妓女要十塊錢。后來妓女找毛里斯來找事，毛里斯把霍爾頓打了一頓，拿走了他們要的另外五塊錢。
第二天是星期天，霍爾頓上街游蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。后來他和女友薩麗去看了場戲，又去溜冰?？吹剿_麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。接著霍爾頓獨自去看了場電影，又到酒吧里和一個老同學一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過來。可是走出酒吧后，被冷風一吹，他的頭發(fā)都結了冰。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不著妹妹菲苾了，決定冒險回家和她訣別。
霍爾頓偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲苾，向她訴說了自己的苦悶和理想。他對妹妹說，他將來要當一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！焙髞砀改富貋砹?，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿?？墒撬桨胍梗l(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。
霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，裝做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲苾終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，因對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣。菲苾騎上旋轉木馬，高興起來。這時下起了大雨，霍爾頓淋著雨坐在長椅上，看菲苾一圈圈轉個不停，心里快樂極了，險些大叫大嚷起來，霍爾頓決定不出走了。
人物介紹編輯。
麥田里的守望者高三讀后感篇三
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格寫的。記敘了故事中主人公霍爾頓·考爾菲德在中學時期的一段故事。在我腦海里留下了深刻的印象。
本書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經歷和心靈感受。它不僅生動細致地描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。
霍爾頓是個性洛復雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。
可是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情，甚至找妓女玩。他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來也發(fā)現可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導他。
他看不慣現實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實際上也是個“垮掉分子”，是最早出現讀《麥田里的守望者》有感的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學界也對這本書展開廠爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實提高警惕，促使他們去選擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進對青少年的理解。
可是也有人認為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應該禁止。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一?，F在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
合上《麥田里的守望者》一書，我心里不禁為那份潤物細無聲、沁人心脾的親情而感動至深，在一個人徘徊迷茫時，這份血濃于水、割舍不斷的親情可以讓人駐足良久，浪子回頭，重新做人，書中的這份親情來自霍爾頓可愛的妹妹菲比、擅長寫作的哥哥d.b及已故的弟弟艾里。
讀完了這篇小說，是我有了一些看法，我覺得，其實，霍爾頓對一些社會現象的指責是完全正確的，比如說，“酒吧里那個彈鋼琴的人，彈琴時，喜歡賣弄，不管什么曲子，都被他糟蹋的一塌糊涂，傻里傻氣地把高音符彈得如流水一般，還有許多油腔滑調的鬼把戲，我聽了真是厭惡極了?！边@是霍爾頓的看法。我也十分討厭霍爾頓所說的那種人，喜歡炫耀本事，假模假式，顯得自己是個仁人君子。這也好似中國古代那些奉承皇上的官員，說一些不堪入耳的話。但霍爾頓由于心理問題把這些都看得太重了，太過分了，所以才會覺得生活索然無味。
所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風雨中，請你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。
麥田里的守望者高三讀后感篇四
霍爾頓憤怒我所憤怒的，快樂我所快樂的，頹廢我不愿頹廢的，迷惘我不再迷惘的，堅持我永遠不變的，憧憬我永遠希冀的。這是我讀出的霍爾頓。
世上沒有對與錯，人初性善，沒有人承認自己變壞了，違法的也不一定就是錯誤的。所以，這是一個不把真正的東西當東西看的世界，因而從表面上看，霍爾頓“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”，實則不然。他喜歡他自己，可他并不知道這一點，所以他苦悶彷徨，頹廢沮喪。
這些人，這些善良又易碎的守望者們，活在自己的世界里，似乎注定享受不到凡人之樂。人把一切都看得太透，就往往無法幸福。必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受?；魻栴D最后告訴我們的也是，“千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想念起每一個人來?！惫陋氄叩耐纯?，莫大于斯。
書中姓資的說：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽也贿@么認為，人生應是一部電影，命運則是最偉大的編劇，每個人的角色、臺詞、劇本都已經確定，該生則生，該死則死。成熟不成熟，英勇或卑賤，都是觀眾的茶余飯后，都付笑談中。把自己演好，人生才有意義。
走在路上，活在心里。這是這本書最終告訴我的。
麥田里的守望者高三讀后感篇五
守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著一份期待。
然而，《麥田里的守望者》卻將這份守望演繹到另一個極端——是叛逆，卻又有著一種混沌中的清醒與孤獨，乃至無助。當然，所說的是主人公霍爾頓，也是作者自己。因為這世界總不缺乏一種"明白人"：自己洞察世事，卻以一種極端的偏執(zhí)混沌浮游塵世，然自己也套上一件世俗的外衣，只在夜深人靜之時獨自蹉跎。我想說的其實就是霍爾頓之類，以濁見清，以昏見明。然而霍爾頓本身又只是一個孩子，他必然有著對抗不合理現實世界的熱情，也必然有著自以為是的偏激。也因此，此人物的設定就自然引起了讀者的兩種共鳴——其一，為其反叛而嘆；其二，為其幼稚而惜。為構建悲劇，全書又在結尾設置了一個天真可愛的妹妹結束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現代文明的浸淫中化為死灰。
還是一片麥田，只不過位置已經跨越了一片太平洋。這里，誰又在守望？
“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數大一點兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當的。”
在午后濁熱饜膩的空氣里讀完《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調子的情緒所籠罩，呼吸著逼仄的氧氣，莫名的悲愴襲上了方寸靈臺。
我不是乖巧如人們所想象那樣的孩子，所以喜歡荒涼帶有模糊恐怖《呼嘯山莊》而不怎么看得上《簡·愛》，也不喜歡用理性審慎的目光，盡在提manners（教養(yǎng)）去解剖人的簡·奧斯汀。喜歡那個寫“犯忌”內容，大罵現代工業(yè)文明，憤世嫉俗的的勞倫斯，比起堂堂正正規(guī)規(guī)矩矩的作家，受爭議的作品更能讓我激賞。
搞不清楚愛看《麥田里的守望者》是因為年輕還是因為水瓶座，無論因為什么都該感謝自己，這本書里滿是污言穢語，主人公霍爾頓開口“他媽的”閉口“混帳”，年紀大點兒或我再文雅乖順點兒估計是受不了的。年輕又沒教養(yǎng)的我讀起來反有一種一吐為快的感受呢。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他的那算什么混帳學校？一個光鮮外表內里已經腐爛的蘋果，在那里找不到一個支點，學校里的老師都是勢利的偽君子，而同學聚在一起談的就是女人，酒和性，這個迷茫的孩子在希望中看出無所有?！鋵嵥彩呛苡徐`性的孩子，他可以說出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時是多么犀利的冷嘲，說到自己純真的弟妹時又怎樣在玩世不恭的話語里透出無往不在的溫柔。學校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！?，是的，他究竟要長大，與這個世界妥協的啊，時光是某種節(jié)制而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對小妹妹發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠不會在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠不會讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這不是黃金世界呢？如果真有天堂，它就應該讓我們有條出路??！
我想象著霍爾頓面對妹妹天真的臉說這話的神情，懷著對另一個世界的希望，雙眼朦朧又明亮，那是他的天堂，這個心地比一般人敏感十倍的陰郁少年，這個大部分功課不及格的多余的人卻是我的英雄。我不能表達什么，因為我連他那樣玩世不恭的勇氣都沒有，生命壓縮成一條僅向前無力延伸的線，有時嘗試紅得如血的酒漿，卻害怕露出一點形跡來，由于書讀得太多，想得太雜，永遠找不到可以相信什么，連自然本身也懷疑著，它創(chuàng)造了春天，也親手讓其枯萎，找不到憑借的我如半空中的雨滴沉沉落墜......當然我只能一個人冥想，甚至無人可交流也懶得受白眼，所以對于漂泊的零余者有莫名的接納和同情?！伪卣勥@些呢，我已經覺得自己的文字太拉雜了。
后來霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個又聾又啞的人——人體健全的功能反會撕毀自由，可是唯一肯聽他講的妹妹令他欲罷不能，終于他心情沉重地目睹小女孩游樂時的輕盈身影，心兒變做了冰點，在外流浪多時的他從不屬于他的黑暗世界回到那個屬于他的涼薄世界里，他怎樣回家，怎樣生了一場病，都成了謎團，他不知道下個學期應該如何，就像我們都不知道一樣。
麥田里的守望者高三讀后感篇六
看完《非洲三萬里》后，我有近一個月沒看過一本厚的書（我指的是一些文學作品或小說）了。其間，我買了幾本雜志來看，我不想浪費時間，我想繼續(xù)我的閱讀。但所謂雜志，它就是“雜”，在你翻動它的時候，你看到有趣的才會停下來去閱讀它，但往往很多時候，你都是在花時間去排除一些沒有吸引你的字眼或圖片，而這往往浪費了很多時間，翻到底時，都不知道才讀了幾篇。反而更感空虛，更感浪費時間。而厚的書就不一樣了，它整體就像是一條生產鏈，里面的章節(jié)互相聯系著，你無法忽略掉任何一個章節(jié)，否則你將無法看到產品制作的全過程，無法得到一個完整的產品。這就免去了我花在排除一些不吸引我的事物上的時間。
我選擇將要閱讀的是美國作家塞林格的作品《麥田里的守望者》。光看書名，我就在想里面是不是有麥田？是不是那種被陽光沐浴著的金黃色的麥田？我憑著我的想象翻開了它的第一頁。
兩周后，也就是今天，我翻過了它的最后一頁。我的第一感受就是：啥？這就沒了？我根本沒有找到我想象中的麥田，我也感覺這個結尾有點突兀，讓我措手不及。后來，我又重新翻到它的第一頁，順著往下讀了幾段后，我才恍然大悟，原來作者只是在說著他去年圣誕節(jié)前后所經歷的事情。所以，看書還是看仔細點，開始做一件事時，要做好一點。
憤怒和焦慮是這本書的兩大主題。憤怒和焦慮在我們青年人中好像也挺常見的，所以這本書好像也挺適合我們閱讀的。主人公是一個16歲的中學生霍爾頓，他是個我們口中所謂的“差學生”、“壞孩子”，他不愛學習、愛講臟話，進出成年人的消費娛樂場所，還不止一次被學校勸退。他出生在一個富裕的家庭，卻對社會不滿，特別是對學校的不滿，他討厭學校，討厭里面虛偽的人。他也討厭電影，原因也是他討厭里面虛偽的演員。他討厭任何他認為虛偽的事情。他活在這個他認為虛偽的世界里，讓他感到焦慮、憤怒。他愛幻想，幻想著自己內心的“烏托邦”，那里沒有虛偽的人，也不允許有虛偽的人，那里的他又聾又啞，不希望與外界有所聯系，希望與世無爭，隱居于自己的小屋里。
這本書除了憤怒與焦慮這兩大主題外，不時有幽默感，讓人忍俊不禁。比如書中是這樣形容一名海軍軍官的腰桿“好像脊梁別了一根火柴棒似的”；書中霍爾頓也并非沒有優(yōu)點，比如他很有原則，該付多少錢就付多少錢，面對他人的敲詐勒索、他人的威脅，他始終堅守底線；對待慈善事業(yè)，他慷慨大方，甚至為自己捐少了錢而內疚；他也是個暖心的哥哥，他疼愛自己的妹妹，知道妹妹喜歡什么，精心為妹妹挑選禮物；他還是個好奇少年，對于冬天里結冰的湖面，他琢磨著鴨子怎么不見了？它們會躲到哪里去？他問過許多人，然而沒得到答案。對于這個問題，我也挺好奇的；他是個無神論者，雖然不信神，但他確相信神圣。就如周國平所說：一個人可以不信神，但他不可以不相信神圣?！鄙袷?，就是對的、正確的，相信神圣，就是做對的事，正確的事。雖然他是個差學生，壞孩子，但他內心善良，不做壞事。
在寫著這篇讀后感時，我時不時翻開它。寫著翻著，翻著寫著，我漸漸找到了書名的真諦。我是這樣理解的：麥田就是作者內心的烏托邦，他想做麥田里的守望者，守護自己內心的烏托邦。作者的天馬行空看似可笑，但很純真。我們自己是否幻想過？是否知道自己想要的是什么？我們是否愿意屈服于這個世界？我覺得我們應該像霍爾頓學習，學習他那種敢想、敢做的真性情！
雖然沒有得到我閱讀前所想象的答案，但這本書卻給了我一個讓我更加滿意的答案。
2018.11.26。
麥田里的守望者高三讀后感篇七
這本書在我的書架上寂寞地待了好幾年，因為是名著所以買來，但每次拿起來看，都是剛翻了幾頁便看不下去了。（據分析，應該是里面每隔幾句便會有混帳、他媽的等字眼，對于我這種從小不會說臟話，哦，不對，我小時候跟我哥吵架，常會說“不要臉”，而我一直認為我哥不會說臟話，但后來才知道我哥什么都會說，只不過他從不在家里說。）這次我認認真真地看完了這本書，出人意料地是，我對這本書里的內容尤其是一些細節(jié)產生了極大的共鳴。共鳴到就像男主角喝多酒之后，幻想自己心窩里中了顆子彈一樣，每每在看書時引起共鳴，就會感覺心窩被重擊似的，有窒息的感覺。
書中男主人公霍爾頓是一叛逆少年，多次被學校開除，書中開始就被大家公稱的好中學“潘西”開除了，他功課不及格、弄丟比賽裝備、無節(jié)制地抽煙喝酒、與同學相處不愉快，最讓他難以忍受地是看到的人幾乎都是假模假式，無法接受，盡管他知道怎么做更好，但他就是無法按照大家通常的方式去用功讀書，漸漸地落入俗套，為一些本不重要的事情疲于奔命。書中他邀請女朋友薩麗一起去私奔的一節(jié)給我留下了深刻的印象，但薩麗的反應跟絕大多數人一樣，她感覺這屬于異想天開，認為應該上大學之后再考慮，霍爾頓沮喪地說到那時候情況就完全不一樣了。這是真的，在一個人慢慢變得成熟之后，他（她）就不再會有沖動去做某件事了，或者即使做了某件事也不會有那種滿足感了。在我們參加工作之后，都是過著日復一日的生活，失去了很多想法，比如說在年輕時代非常向往的一個地方，假如等成年以后再去的話，感覺也會非常不一樣，會嚴重低于你當時的期待，一切已經時過境遷了。所以一些事情，在你想去做的時候應該馬上去做，“以后再說吧”這句話包含著多少無奈和對現實的妥協呀。
霍爾頓有一頂他非常喜歡的紅色的獵人帽，還喜歡把帽沿朝后戴在頭上，他的同學朋友都覺得非常傻氣，只有他的小妹妹菲宓非常喜歡，他寫紙條跟妹妹說要離家出走時，妹妹菲宓要跟他一起走時，就戴著哥哥送她的紅色獵人帽，視哥哥送的禮物為珍寶，哥哥送的唱片摔碎了，她也會以喜歡收藏碎唱片為由小心收好，總之兄妹之間感情非常溫暖，最終霍爾頓為了菲宓留了下來，沒有離家出走，又回到了父母給安排的生活。這讓我想到了我的哥哥，哥哥比我大兩歲多，從我一出生，哥哥就像保護神一樣，即使我發(fā)脾氣把他的臉和手都抓破，他也不會舍得碰我一小指頭。在我去外地上學時，他在部隊給我寫信提醒諸多住校時的注意事項；在我跑向他時，他會親熱地拉住我的手；在我傷心流淚時，他給我揉著頭安慰我；或者吃著我做的飯傻兮兮地笑著說真好吃，感謝爸媽毅然違反計劃生育政策生下了我們兩個，如今雖不能時時相伴甚至也很少說話，但足以相互倚靠、溫暖一生。大概兄弟姐妹之間的感情是夫妻之間也不可以替代的。
少年時候都是特別善于幻想，霍爾頓可以在過每一條馬路時都想到自己要離開這人世，然后心里默念著弟弟艾里，在安全過去的時候就感謝艾里。看到這里你也許覺得他傻里傻氣甚至有神經質，實際回想一下哪個人在少年時代沒有幻想過呢？比如我就經?；孟胱约哼^馬路時被汽車撞到然后失憶，幻想自己像天書動畫片里一樣，可以把書放到枕頭下就可以全部記下來，幻想自己像孫悟空一樣有七十二變……這些想法說出來都有些傻里傻氣，所以只有停留在幻想中，無法和別人去交流。
腦海里浮出了一場景，一群天真爛漫的孩子在金黃色的麥田里嬉戲打鬧，他們之間那么率真可愛，不去作任何比較，不必隱藏自己的想法，不需要說虛偽的客套話，只是真實的開心地在一起。我呢，看了這本書，覺得要按照自己的心意去生活，不虛偽不做作。在與孩子相處時，做一名麥田里的守望者，就像霍爾頓在妹妹坐旋轉木馬時，生怕她掉下來，但他就使勁忍住不去喊她一樣，不要去壓制和管教自己的孩子，讓她多享受童年的幸福時光，無憂無慮地成長，她想去做什么事情就去鼓勵她去做，做一名守望者而不是說教者。因為長大后的日子非常漫長，少年時代異常珍貴，一旦長大將一去不返。
麥田里的守望者高三讀后感篇八
“我只想當一個麥田里的守望者”?；魻栴D，這個十六歲的小伙子，遠遠望著前方大半輩子的路，默默地說。
考菲爾德·霍爾頓，是塞林格筆下塑造出最生動最深刻的形象。一個典型美國50年代的“富二代”，他擁有的明亮的眼睛，靈魂卻被迫迷失在年代所造成的是是非非里。整本書短短的記錄了一個十六歲的孩子內心中真正的想法，憑借僅僅幾天的生活經歷、夾雜著胡言亂語的往事和一句句玩世不恭的話壘成一部自傳。
對于我們，他陌生又熟悉，有年輕的影子，描繪的年代卻依然遙遠。他有著復雜的心理，卻同樣單純。霍爾頓一直處于騙與被騙之間，在與形形色色的人打交道時，他不愿撒謊，卻不得不撒謊，或是忍不??；憎惡晦暗，卻浸沒在其中，無法自拔。
又一次被校方開除，霍爾頓心里肯定不好受。他在一個又一個城市游蕩，臟話像在紐約的繁華中踢酒瓶，一打接著一打，叮當不停。他去拜訪昔日的“良師”--他眼里的偽君子。那人告訴他自己有多么擔心他的前途，念叨著他必定會對此遺憾。他想起在潘西的那些“朋友”--他口中的腐朽分子。他們虛度時光，習慣了生活在迂腐的條條杠杠中，沒有目標，更沒有思想，除了打架，就是鬧事，沒有別的，在“學?！边@個監(jiān)獄中四處傳播“有錢就有了一切”的觀念。
他去紐約，仗著身高能一次要啤酒，紅酒，雞尾酒，自己喝得爛醉；他稀里糊涂地約女友，看戲，溜冰，極庸俗，把錢花得精光。
一個人的十六歲，剛離開了童年，又看到了不遠處喧囂的成長通道，所謂“混沌的社會群體將產出更混沌的下一代”的預言，讓他不知道怎樣去面對，去承受，甚至找不到與他能聊上幾句的人?！拔矣X得我要做的是，我要假裝是聾啞人。這樣的話我就不用跟別人進行什么破對話了。如果別人想告訴我點事，他們就得寫在一張紙上給我……我要賺錢建一個自己的小木屋，余生就在那度過……我要定個規(guī)矩，誰都不能在這做什么虛偽的事，誰要做誰就滾?！泵鎸Σ涣爽F實，只有選擇逃避。但這僅僅是霍爾頓的遐想，遙遠而又荒謬，他便去找老菲苾尋求安慰--他的妹妹。
我挺喜歡他的妹妹，一個小機靈鬼。天真的孩子，只有她還保留著對霍爾頓的熱情與同情，霍爾頓也一樣，他對大部分人的評價都十分糟糕，唯獨老菲苾，他什么都和她說。老菲苾作為霍爾頓的妹妹，年齡相差一大截，不過成績倒是名列前茅，與她哥哥是迥然不同的形象。她善于想象，經常拿大人們的電影開玩笑，把生活里的事寫進“威塞菲爾”的日記里（威塞菲爾是她給自己取的名字），然后編成奇怪的故事。
當霍爾頓悄悄溜回家和老菲苾訴說時，老菲苾毫不猶豫地把圣誕節(jié)的零錢全給了他，霍爾頓說足夠了，但老菲苾還是硬塞給了他。老菲苾有孩子的頑固，卻不失愛心，但我們不知道老菲苾的純真能夠延續(xù)到什么時候。
給我印象最深的是霍爾頓穿過六十多條街的描寫?；魻栴D不停地在城中穿梭，不停地疾走，似乎是他想要脫離整個世界。一刻也不愿意停止的霍爾頓，表面的玩世不恭無法掩蓋內心的恐懼和憤怒。
我們有經歷了歲月的考驗，《麥田里的守望者》成為了經典，霍爾頓的自傳讓人們對這個社會多了一些認知，霍爾頓的頹廢表現，也警示我們在人生中要走一條自愛的道路，社會的光明黑暗讓每個人的命運跌宕起伏，但不管是絕望還是希望，都要咬牙堅持，動腦筋試圖脫離這樣的局面。貝多芬這么一個聾啞人也不是說“我要扼住命運的喉嚨”么？或許去做一個又聾又啞的人有些悲觀了。
“我只想當個麥田里的守望者?！边@就是霍爾頓的心聲。一個人的十六歲，不要害怕，不要彷徨。
麥田里的守望者高三讀后感篇九
《麥田里的守望者》講述的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時光里發(fā)生的故事以及他詳細的心理變化。
本書中的主人公叫霍爾頓，他是一個四門功課都不及格而被學校開除的15歲少年。他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴"混帳"。因被開除而又不敢回家而開始了他三天的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛"混帳凱迪拉克"，他討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度，說自己：不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟是個異性戀。就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。
從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活，而精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大備背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。
主人公霍兒頓的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆污濁、善良的心。他愛自己的妹妹，見她的那晚，霍爾頓道出了："我只想當一個麥田里的守望者!我想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁，守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。"這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象征著物質世界，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。
相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處的世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。很多時候，我們將自己的不滿與叛逆小心地匿藏于心中，為了迎合社會，我們學會了偽裝，欺騙。為了追名逐利，我們麻痹了自己的心，那些真實的想法漸漸被封存于心底，或許是一種自我保護，將自己完全袒露于這個陌生的世界中是不安全的。"一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去;一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。"——這是《麥田里的守望者》中，主人公霍爾頓?？紶柗频碌睦蠋?，那位有異性戀之嫌的安多里尼的經驗之談。這就是理智與成熟嗎，我不敢茍同。
想想我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國的確有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉。他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱。但是我們應該集中精神看準我們的前方的路，我們應該是一群有理想、有抱負的人。如果霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明?？v然生活有時也會讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現在最需要的，就是堅持自己的理想，不斷努力!
讀了《麥田里的守望者》，的確讓人感到了莫名的悲哀，進而象霍爾頓一樣，竟對生活充滿了絕望的痛苦，就象一些評論家所說的那樣，這本小說"明顯地過于引人傷感"，具有一種"內在的死的欲念"。當然，我們對生活的過程是充滿著熱愛的，生活中不僅僅只有痛苦和煩惱，還有許多值得去追求和奮斗的東西，甚至生活本身就是一件很偉大的事情。
麥田里的守望者高三讀后感篇十
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的麥田里的守望者讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長們和文學界也對這本書展開爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實提高警惕，促使他們去選擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進對青少年的理解?？墒且灿腥苏J為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“xxx”，因此應該禁止。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的“現代經典小說”之一?，F在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
該書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經歷和心靈感受。它不僅生動細致地描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會的虛偽和做作。霍爾頓是個性洛復雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芘真誠愛護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。可是，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情。他覺得老師、父母要他讀書上進，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的'一位老師，后來也發(fā)現可能是個同性戀者，而且還用“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導他。他看不慣現實社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，本書主人公霍爾頓實際上也是個“垮掉分子”，是最早出現的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
《麥田里的守望者》之所以能產生如此重大的影響，很重要的一點還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術風格。全書通過第一人稱，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細膩深刻的筆法剖析了主人公的復雜心理，不僅抓住了他的理想與現實沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點來表現主人公的善良純真和荒誕放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結合。在語言的運用上，本書也獨創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語，生動活潑，平易近人，達到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯想和反響。
麥田里的守望者高三讀后感篇十一
每本書的背后都有作者想要啟迪讀者的人生哲理，《麥田里的守望者》也一樣，如果沒有經過一番認真地品讀，就難以讀懂隱含的深刻道理。下面，讓我們一起閱讀麥田里的守望者讀后感，透徹地解讀這本書吧！
霍爾頓如果不是個少年，而是個中老年人，那他可真煩人?！尔溙锸赝摺防锏倪@位主人公，看什么都不順眼。他討厭學校，討厭同學，討厭父母。他甚至討厭那些喜歡說“祝你好運”的人，以及那些說“很高興認識你”的人，以及在鋼琴演奏中瞎鼓掌的人。他當然還討厭數學物理地理歷史以及除了寫作之外的一切學科。一個甚至無法從學習中得到樂趣的人，可真煩人。
關鍵是他的痛苦也沒有什么“社會根源”。生活在他的時代和國家，他既不能抱怨“扭曲人性*的專制社會”，也不能抱怨“愚蠢的應試教育”，他只是用雞毛蒜皮的方式討厭著那些雞毛蒜皮的事情而已。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗，空虛是性*感。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。簡直沒有比這更無賴的詞了：什么叫殘酷青春?老年殘不殘酷?殘酷到人們都懶得理會它的殘酷。童年殘不殘酷?殘酷到都孩子們都無力表達它的殘酷。更不要說倒霉的中年，殘酷到所有人的殘酷都歸咎于它的殘酷。所以說到殘酷，青春哪有那么悲壯，簡直可以墊底。
但也許《麥田守望者》并不僅僅是一部青春小說。它是關于一個人在看透人生之注定失敗后如何說服自己去耐心地完成這個失敗的小說。小說里，中學生霍爾頓想：好好學習是為什么呢?為了變得聰明。變得聰明是為什么呢?為了找到好工作。工作又是為什么呢?為了買卡迪拉克。買卡迪拉克又是為什么呢?天知道。
當然他可以追求別的：知識、文學、音樂、和心愛的人坐在床邊說話，以及思考“中央公園的鴨子冬天上哪兒去了”。但是，追求這些，他就遠離了憤怒，而憤怒——只有憤怒——是感知自我最快捷的方式。
其實仔細想想，霍爾頓面對的“社會”并沒有那么可惡。無論是室友、女友或老師，似乎都不是什么黑暗勢力，只是一群“不好不壞”的人而已。如果作者以第一人稱寫他們，也許會是一個一模一樣的故事。但這個社會最糟糕的地方，也許恰恰是它甚至不那么糟糕——這些不好不壞的人，以他們的不好不壞，無情剝奪了霍爾頓憤怒的資格，而憤怒——至少憤怒——是一個人感知自我最快捷的方式。
其實滿世界都是霍爾頓。16歲的霍爾頓，30歲的霍爾頓，60歲的霍爾頓。他們看透了世界之平庸，但無力超越這平庸。他們無力成為“我”，但又不屑于成為“他”。他們感到痛苦，但是真的，連這痛苦都很平庸——這世上有多少人看透人生之虛無并感到憤怒，而這憤怒早就不足以成為個性*、不足以安慰人心。事實上自從憤怒成為時尚，它簡直有些可鄙。
所以《麥田守望者》最大的悖論就是逃跑。一方面，霍爾頓渴望逃到西部，裝個聾啞人，了此一生;但是另一方面，他又想做個“麥田守望者”，將那些隨時可能墜入虛無的孩子們攔住。整個小說里，最打動我的不是關于“麥田”的那段經典談話，而是另一幕：霍爾頓經過兩天的游蕩已經筋疲力竭，過馬路的時候，每走一步，都似乎在無限下沉，然后他想到了他死去的弟弟艾里。他在心里對艾里說：親愛的艾里，別讓我消失，別讓我消失，請別讓我消失。
《從頭再來》里，崔健唱道：我想要離開，我想要存在。在同一首歌里，他又唱到：我不愿離開，我不愿存在。
我想霍爾頓也許不是真的憤怒，他只是恐懼。他只是對自己的虛空人生感到恐懼，而出于自尊心，我們總是把恐懼表達成傲慢。他還熱愛小說呢，他還熱愛音樂呢，他還熱愛小妹妹菲比臉上的笑容呢。最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因為軟弱，因為就算到了西部，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數喜歡說“很高興認識你”和“祝你好運”的人。與其到遠方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待因為迷路而停落到自己手心的那一寸時光，等那個注定的失敗從鐵軌那頭駛來時，閉上眼睛，呼拉，干凈利落地消失。
看《麥田里的守望者》，因為我最近想看些叛逆少年的故事，那種邪惡的、叛逆的、無所謂的男孩子，內心空洞的、無助的、脆弱的抗爭著，最好還有好看的外貌，同學推薦《麥田里的守望者》，在感觸的背后，我覺得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物——嘿，真的，我不開玩笑。
他是徹徹底底的善良，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個邪惡的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。
怎么可以那么善良?他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子讓別人自卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎，我不開玩笑)，為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻勒索他的妓女如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實有時候彈得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎惡沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細膩和溫柔的情緒。
他長得漂亮，小說不止一次強調。家境富裕。敏感而聰明，熱愛閱讀，
作文。
寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他拒絕了，因為他討厭“混賬電影”，為他討厭的東西拍短片，會讓他覺得自己是偽君子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)(我同意他的看法，并非偏激)，卻能自得其樂，這實在有點詭異。
如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快樂的大多數，因此我們還喜歡這個世界。
還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福?；魻栴D承認，你必須想這一切“想得恰到好處”，才不會為這個世界難受。
塞林格絕對是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經質舉動下純潔的心，如果你了解他面對世界的孤獨與苦悶，即使你不能理解他，只要能了解到一些，你也不會認為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過于冷靜，他說的話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛著你時，非常溫柔和安靜，他鄙視你時，是在鄙視你身上的他自己，而他對一些人真正的諷刺，足可令人警醒。
而這樣一個人，似乎注定不能享受凡人之樂，活在自己的世界里，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人，但卻似乎注定不能得到快樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛入口那種沁入心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。
我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只要你曾經思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經覺得我的余生都無法忘記這部小說，這不是感動、不是會心、不是領悟，不是這些情緒，這是唯一一部直擊心靈的小說，是比athena更athena的那個真實的athena在喋喋不休地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽著我自己的聲音;禁不住微笑，不得不微笑，面對同樣的世界。那個世界，幾十年后依然一樣，我們和霍爾頓同時代、同地域，這是反人類，這是愛人類，只要有人類，你都可以看麥田里的守望者，你都會覺得那是你自己在和你自己講話，就是這樣，心中永遠有個霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說話。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，講述的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間里發(fā)生的故事以及他詳細的心理活動變化。憤怒與焦慮是這本書的兩大主題，主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。《紐約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導師的首肯一樣重要?！尔溙锢锏氖赝摺窂?951年出版到現在給全世界無數彷徨的年輕人心靈的慰藉。據相關資料顯示，此書甚至還間接誘導了幾門槍殺案的發(fā)生，如1980年馬克大衛(wèi)查普曼在紐約殺害了甲殼蟲樂隊的主唱約翰列儂，他對外界說，他殺列儂的原因都寫在《麥田里的守望者》里了。
說實話，一開始接觸這一本書的時候，翻開前幾頁進入研讀，我實在是有點看不下去，因為作者在書中大量地使用了“他媽的”“婊子養(yǎng)的”之類低俗粗鄙的用語，讓人咋舌?！斑@怎么就是一本名著了呢?”我?guī)е@樣的一種質疑，先把這本書放下了。后來出于“這是必須完成的任務”的緣由，只好大略地讀完了這一本書。我想每一本名著必定都有它成為“經典”的理由。像《麥田里的守望者》如此具有爭議的傳世之作，表面上看來粗鄙不堪的小說，背后絕對有著耐人尋味的意義存在。曾經因為語言低俗、故事極端而被列為禁書的《麥田里的守望者》，卻被全美各地青少年熱烈追崇，真正的原因是它深切反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當時相當一部分人的思想和處境。
在霍爾頓的身上，剛脫離青澀少年時期不久的筆者我還是能夠找到一份親切熟悉感。適逢最近在我身上發(fā)生了一件事，讓我陷入了更深的思考當中。
在這個學期開學之后，我初二的堂妹就離家出走了兩次。第一次只走了一周左右，被家人動用警方關系找到了她的下落并攆了回來，然后被我爸(家族里的權威)痛打了一頓。第二次，她出門的時候起初只是為了去剪個頭發(fā)，后來卻因為“姐姐發(fā)信息說你又出去、你死定了”的“恐嚇”而干脆不回家，躲在了朋友家里，一走就是一個月。家人都很擔心，想方設法地想要得到她的下落，她卻始終選擇逃避。
然而，她又是矛盾的。在她叛逆出走的內心里，她清清楚楚地知道爸媽是多么地疼愛她多么擔心她。她一方面堅決不透露自己的去向，一方面又經常上線和哥哥聯系，讓大家都知道她是平安的。就在這個時間段，我回了一次家，從大人的討論中聽到了她的近況，已經很久沒有和堂妹聯系的我，決定承擔起一個姐姐的責任。我主動上線和她聯系，問她是不是因為和家里人吵架了才出走，她說不是，只是現在出去之后就一直不敢回家。我把她勸到我的學校里來，讓她在我這里住一段時間。因為她一直以來都投靠一些退學的同學讓我很擔心，尤其是她現在身上一分錢都沒有，我很擔心一個年輕美麗的小姑娘會因為生活所迫而走上一些錯誤的不歸路。她來到我這里之后，我一點一滴在觀察和進入她的內心世界。
我很好奇這個迷茫天真的小女孩心里到底是怎么想的。初中，在我們生命中是非常特殊的一個時間段，因為在這個年紀，我們的自我意識萌發(fā)并狂熱地發(fā)展著，我們開始對這個世界感到好奇和質疑，我們不再像小學一樣那么單純天真地敬佩老師或者家長等權威，我們開始叛逆、放蕩不羈。在我初中的時候，我也一樣試過年少輕狂。
為了更好地理解她，筆者作了很多的回想和思考。當時的我，和現在的她，也許都像《麥田里的守望者》中的霍爾頓一樣，迷茫、矛盾、混亂、叛逆、青澀、無知、痛恨虛偽和世俗的世界，我想絕大多數的孩子們都會經歷這么一個復雜的階段，只是每一個人在這階段的表現又因環(huán)境或教育等各種因素而有所差異。我知道我面前的這個“霍爾頓”女孩，她雖然表面上是如此地叛逆不羈、標新立異，但是她跟霍爾頓一樣是善良天真的，她早熟的外表下同樣有顆乖巧純真的心，她依然溫暖有愛，懂得感恩知足。在她的身上，我嗅到了霍爾頓的味道。
我在想，為什么這么多的年輕人都像、或者是覺得自己像霍爾頓呢?一直以來時代不停地在變化，但是“霍爾頓”一直鮮活地存在在我們的左右，或者內心，這告訴我們“霍爾頓”并不是特定時代下的產物，也許是我們每一個人生命發(fā)展中必經的一個掙扎階段。我們不愿意向殘忍的成長妥協，我們張揚著青春的刺來保護內心的純真，或者用傷害替代傷害。這段時期下的我們可真是讓他人和自己煩心啊。像我的堂妹，因為她的事我也操了很多的心。這個霍爾頓讓還沒有完全學好社會工作專業(yè)知識的我有點不知所措。
在讀完《麥田里的守望者》之后我更加透徹地了解了年少青春期孩子的內心世界，但是該怎么去更好地幫助她，以及將來作為社工的我們要面對的青少年案主，還是一個任重而道遠的問題。我希望我在不斷地理論學習和實踐經驗中能夠慢慢找到開啟他們心靈大門的一把鑰匙。
麥田里的守望者高三讀后感篇十二
這是一本非常不適合我讀的一本小說，更確切的說很不適合我現在讀。因為我既不是一個男孩子，尤其不是一個曾經判逆的男孩，也不是一個母親，尤其不是一個男孩的母親。沒心思去了解一個年輕男孩判逆的小插曲。但是我不否認這是一本好書。
小說里的主人公已經換了好幾個學校，這一次是因為五科考試有四科不及格而被學校退學了。忘記說了，這一次是初中。小說講的就是主人公在自己認為家長應該知道消息的前三天所做的一些事情。短短的三天，哦不，確切的說應該是還不到兩天，作者就把這一天多的時間里發(fā)生的事寫成了本小說，你可以想像有多么細致。其實也不到那么細致?；蛘吣憧梢韵胂褚幌略谶@一天多的時間里，對于一個不太聽話，稍有些叛逆的男孩來說都會發(fā)生什么。
呵呵，以主人公的語氣就是離開了那所混賬學校后，他做了些混賬的事。對于發(fā)生了什么事情我不想多說，總之是不太好的事情。如果非要我說些什么的話，那我想在這里多說一下主人公的妹妹。她太可愛了，可愛到主人公半夜沒地方可去的時候都情不自禁的偷跑回家看一下這個可愛的妹妹。可愛到主人公想離家出走都不得不想和她道個別。更是因為這樣，在道別的時候沒想到她既然收拾了自己的行李準備和主人公一起出走。簡直太可愛了。當然主人公太愛這個妹妹了，所以他最后決定不離家出走了。
每一個叛逆的孩子內心也都存在著純潔和善良的一面，就像主人公一樣，他最想當一個麥田里的守望者，看著一些小孩子在麥田里玩。有時會提醒他們會有危險。
想想叛逆期是不是人人都會經歷呢？只是每一個人對于這個時期的承受力，自制力都有所不同吧。但是最重要的因素我想卻是隨機的，誰會知道當時會遇到什么人，發(fā)生什么事呢？但是話又說回來了，不管是遇到什么人，發(fā)生什么事，內心的修養(yǎng)，或者說自身的意志也會決定了什么樣的結果。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所謂對他們有幫助的故事是不是會好點呢？人生的慢慢長路，我算是在叛逆的十字路口走過來了。回想我的那個時期，我好像還蠻聽話的，哈哈！但是有些事經歷了也并不是一件壞事，就要看能否以一個正解的心態(tài)走出來！算了，不說了，再說都比書搶眼了。這一次可真成了讀后感了。再說一句，我真的不否人這是一本好書。
麥包包對中小企業(yè)應用電子商務的啟示論文。
2017年大麥網創(chuàng)始人曹杰公開信。
讀后感的作文評語。
麥田里的守望者高三讀后感篇十三
我要做的`就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。
從小到大，我能完完整整讀下來的外國書籍真是少之又少，
至今記得的一本還是初中時讀過的《歐亨利短篇小說集》，
歐亨利的小說每次都在我搞不清故事要說什么的時候，
給我一個猝不及防的結尾，
這讓我愛極了那種豁然開朗的意難平味道；
而讀塞林格的這本，卻讓我內心總是充斥著一種難以言喻的失落。
那種感覺，就像是你無意中突然想起來，在很久以前，你丟過某個特別漂亮的紐扣。
在我眼里看到的，只是兩個字——無助。
在一個痞子少年自發(fā)地去認知這個世界時，他發(fā)現這個世界跟他想的不一樣，甚至截然相反。
就連他最喜歡的恩師都是會在半夜摸他頭的同性戀。
我難以想象這些于十六歲的霍爾頓而言意味著多糟糕的體驗。
可周圍所有人都習以為常，你甚至都難以理解他們是怎么做到的，
這仿佛是生來就定好的條框規(guī)矩，如果你不按這個來，你就沒法活；
可是，如果你選擇了活在條框里，你就注定正在彬彬有禮地死去。
兩夜一天，霍爾頓無時無刻不在滿嘴臟話地咒罵這個世界，
破懸崖、破街道、破妞兒，
但我并不認為他是一個無可救藥的叛逆少年，
他們可不會像他一樣去關心冬天湖上的鴨子該怎么活。
所以他拒絕著長大，
因為長大于他而言。
就相當于死去，
他必須以失去他最為。
寶貴的單純。
為代價。
我不知道一個人要無助到什么地步才會做出這樣的事情，
他無數次說著他要給誰打個電話，
他跟薩利提過私奔，
他跟老師說過自己的失望，
他跟妹妹菲比丫頭講他的無能為力和厭惡，
可沒人能理解他，贊同他。
他說，
他要獨自跑去西部，去找個加油站賺錢，
他還要裝作自己是個聾啞人，這樣就不用交談，誰也不會搭理他，
他會建造一所木屋，一輩子住在森林的邊上，
有陽光高照。
這是他被逼到絕境后，唯一想到所能為自己做的——藏起來。
藏到深山老林里去，去與世隔絕。
這種想法聽起來古怪得像個瘋子，
但同等地位地說，這就是自救。
他不甘心為了某個理由謙恭地活下去，
他就愿意為了某個理由轟轟烈烈地死去，
盡管那是在你們眼里，
一個極不值得的，不是這樣就是那樣的理由。
他在最后選擇了回家，
選擇了下學期繼續(xù)準備上哪兒所學校。
因為他太愛他的妹妹了，我不知道這算不算是妥協和投降，
我只能從他的文字里慶幸，他那股倔強勁兒還在，
一位敢于向生活宣戰(zhàn)的勇士還活著。
是本真正讓我喜歡到骨子里的書，
我也希望塞林格是我最好的朋友，
隨便我什么時候想，都可以給他打個電話。
麥田里的守望者高三讀后感篇十四
很早就聽說過這本書，很好奇它講的是什么，而那守望者又是誰。偶爾在朋友家發(fā)現了這本書便把它借過來了。
本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開出的15歲少年，他倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽煙、醺酒，滿嘴“他媽的、混賬”。因被開除而又不敢回家而開始了他為時幾日的流浪生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為了以后能買輛“混賬凱迪拉克”，他討厭這個金錢至上的社會，這家卻揮霍無度，說自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的和做的無法統一使他痛苦萬分。他所唯一敬愛的老師也竟然是個同性戀。
就在這重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病院中。表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說：“只想當一個麥田里的守望者!”并想象著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望者，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。
這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。相對于他那兩個糊涂的室友，霍爾頓更清楚的認識到了自己所處世界是什么樣子的。而他厭惡這一切，因為厭惡，處于青春期的他就越發(fā)的那樣做，似乎是一種反抗。
明媚的鵝黃色封面，正中間寫著——thecatcherinthekey麥田里的守望者，簡單、明了、干凈的封面深深地吸引了我的眼球。帶著這部書的好奇和對封面的喜愛，我選擇了《麥田里的守望者》這部書。
《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長篇小說。杰羅姆大衛(wèi)塞林格(1919.1.1~2010.1.27)享年91歲，出生于美國紐約城，家境相當富裕。賽格林十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個軍事學校住讀，據說《麥田里的守望者》中的關于學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發(fā)表。
《麥田里的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生于一個富裕的中產階級家庭，是一名中學生，經常穿著風雨衣和戴著獵帽，不喜歡讀書，游手好閑，學校里的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以后出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。
可是他就是不愿意聽，經常吸煙、喝酒、開口閉口都是臟話“他媽的”“混賬”等，與同學打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至于沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學校開除，第4次被開除是在快學期結束的時候，因為5門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學校開除，他沒有被父母發(fā)現，不敢回家，就回到了紐約城游蕩。
霍爾頓是在晚上離開學校，深夜住進了一家小旅館，在旅館里看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到惡心反胃。因無聊，他去了夜總會一趟回來路上糊涂答應叫妓女。妓女到后，他又感到緊張而且害怕，就把妓女打發(fā)走了。接著約朋友去看電影、酒吧等地方。
后來溜回家里找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對妹妹菲比說：“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒有人，我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子，就是當個麥田里的守望者得了?！钡阶詈?，霍爾頓回家不久，生了一場大病，病好了又被送到了某所學校，是不是想好好學習，霍爾頓對一切一點也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時可見，這樣的年齡應該是天真純潔的，可是作為一名中學生的霍爾頓卻是一個吸煙、喝酒都會，滿口臟話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認為高尚的東西在他眼中統統都是一種低俗的東西。他的口中談論最多的都是酗酒、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城游蕩的那幾天里，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態(tài)度。
“不管怎么樣，我老是想象一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒有人——我是說沒有歲數大一點兒的——我只是說我。我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就干那種事，就是當個麥田里的守望者得了?！?BR> 表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會被看似壞孩子是因為社會風氣，他討厭所有的一切，以至于處于青春期的他用叛逆來反抗這一切。
《麥田里的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神荒蕪的社會風氣，寫出了資本主義的實質。主人公霍爾頓是文學作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應該就是折射了作者自己的一面吧!內心孤獨而又一直想堅守理想。
麥田里的守望者高三讀后感篇十五
《麥田里的守望者》是由美國作家j.d.塞林格所著，被標為青少年必讀的課外讀物。
全書介紹了一個叫霍爾頓的少年如何從潘西就讀的.學校離開及離開后三天的游歷。霍爾頓是個被多所學校開除過的典型的叛逆少年形象，書中描述的他喜歡戴著一頂紅色的獵人帽，他很喜歡這頂帽子。他有個死去的弟弟，叫艾里，這也許是他在世界上除了妹妹菲苾之外另一喜歡的人吧。艾里是個有著紅頭發(fā)的的好孩子，他從來不對人發(fā)脾氣，也特別的聰明。在艾里死去后，霍爾頓就只能把自己的喜受全部寄予在菲苾身上了，當然，他仍然喜歡艾里?；魻栴D被潘西的學校開除后，星期三就要回家了，但在這空檔期，他游歷了兩天，他本想再也不回家里了，他挺想去一個沒有人認識他的地方，重新開始生活，做個麥田里的守望者。于是在他臨走前，他悄悄地去見了自己的妹妹菲苾，與她一同跳舞，最后菲苾還將自己要買圣誕禮物的零花錢全都給了霍爾頓?？闪钏麤]想到的是，在他即將要離開自己熟悉的故鄉(xiāng)前往西部時，自己的妹妹竟然將自己的行李也一并帶上了，她想跟霍爾頓一起離開。出于種種原因，霍爾頓最終還是留下了。
也許每個孩子在某一時期都是個問題少年，這是無可避免的，同時也是個極其正常的現象。就像我們文中的霍爾頓，他本就是個問題少年，被許多所學校開除過，他本來離開潘西的原因就是因為他受不了那里那些假模假式的人,覺得那兒的人很虛偽。
也許我們有時有這種莫名的正義感，也適應不了這種不適合自己的環(huán)境，產生一種萬事都順應自己的心態(tài)。這也是我們許多人的正常心態(tài)。而塞林格所描述的這個霍爾頓形象則是普遍的問題少年形象。雖然霍爾頓是別人口中多不好的孩子，但他對菲苾卻非常地好，他給她買了她喜歡的唱片，但卻因故在途中摔碎了。他會哄自己的妹妹，他從不會對她食言。他其實也是個善良的人吧，因為在路途遇上的兩個修女，他把自己的錢都捐給她們去幫助要多的人。其實每個叛逆少年的內心也存在著純結和善良的一面。
為什么說霍爾頓想當個麥田里的守望者，看著孩子們在田里玩耍，然后隨時提醒他們會有危險呢?我想，這也是主人公所希望、向往的輕松生活吧。無需多管，把控底線，適當提醒。
叛逆期也許是人人都要經過的十字路口，只是每個人面對的方式不一樣，也不能因為他們這叛逆的性格就否定他的一生，我們需要做的應該是指引自己如何順利度過這一時期，學會接納自己。
麥田里的守望者高三讀后感篇十六
從緊張的高中進入稍微輕松一點的大學，生活多了些許愜意。我覺得不能白白浪費掉寶貴的閑暇時光，應該利用這些空余時間讀一些有意義的、陶冶情操的好書。于是，我穿梭在圖書館內，終于在一個角落里發(fā)現了一本不算太厚，卻對我來說有著極大的吸引力的小說——《麥田里的守望者》?！尔溙锢锏氖赝摺肥敲绹骷伊_杰姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長篇小說，講的是一個16歲的中學生霍爾頓·考爾菲德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間內的所見所聞及內心的想法。讀完后，真的令我震撼。
霍爾頓出身于富裕的中產階級家庭，可是他卻有著和當時社會截然不同的想法。五十年代的美國正處于一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰霾尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。而當時是的人們缺乏理想，意志消沉，渾渾噩噩地存在于這個自己無力改變的社會中?；魻栴D也是這其中的一員。他整天抽煙酗酒，滿嘴臟話，打架斗毆，不求上進?？墒?，這個看似無可救藥的少年心中卻有一個唯美的夢想——做一個麥田里的守望者。
霍爾頓雖然行為放蕩不羈，但他骨子里卻是一個善良，敏感，純樸，有正義感的孩子。他為了照顧貧窮學生的自尊心，將自己的真皮皮箱藏在床底下；在飯店碰到兩名修女，他會毫不猶豫地募捐十元錢……他討厭周遭環(huán)境中虛偽的一切，惡心至極。電影院的婦女會為一場電影虛情假意地哭個死去活來；學校里裝模作樣的老師，假仁假義的校長，他們只巴結有錢人的家長，對學生的期望只是長大后“能開上一輛凱迪拉克”……他看不慣周圍的一切，反感周圍的一切，便激發(fā)出來他那種叛逆、不羈與消沉的本性。于是他因打架被學校開除，而他不敢回家，便在紐約城里游蕩?？伤吹降膮s是滿眼的污穢——他在他所住的旅館里看到的都是些不三不四的人，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，他感到惡心至極，便到夜總會里廝混，糊里糊涂答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓，女一到他又感到不安，便給了妓五塊錢打發(fā)她走，可女要十塊錢。之后女找毛里斯來找茬，毛里斯把霍爾頓暴打了一頓，拿走了他們要的五塊錢。他對這個世界已徹底失望。
于是霍爾頓偷偷回到家里，對自己的妹妹訴說自己的苦悶和煩惱。妹妹的純真和可愛深深地打動了霍爾頓。他向妹妹說出了自己的理想，自己想成為“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者?！?BR> 可是，這個社會需要“麥田里的守望者”，但是，真正的“守望者”又有幾個呢？那么，從現在開始，做一個幸福的守望者，心靈的守望者吧！