每個人都渴望成功，但實現成功需要付出一定的努力和耐心。好的總結需要提煉出關鍵信息，排除多余的干擾。以下是一些關于如何提高自我學習能力的范文，供大家參考學習。
珍貴的石頭篇一
杜甫曾說：“讀破萬卷，下筆如有神?！睍恰叭祟愡M步的階梯，”包含著豐厚的知識，讓我們打開知識的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。
讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長篇小說：《紅豺》。
那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進了書的王國，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點心，最終用自己的寶貴生命為甜點心獻上了最后一后安寧的天空，每當我讀起這本書，眼睛總會在不知不覺中濕調。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個幸福而又美好的家庭即將破裂，被無辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認為，書是我的朋友，是一處我隨時樂意去就去的熟地方。
這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來，直到永遠永遠？啊！我愛詩讀書，它讓我懂得了為人處事和獨立思考等的大道理，所以讀書吧少年！
珍貴的石頭篇二
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物。?。
教學重難點：?。
15個生字詞，滲透性識字。?。
教具：課件?實物投影?。
教學過程?：?。
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學習新課。?。
4、檢查自學情況。?。
（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學生）?。
（3）誰有好的方法幫大家記住這個字？（學生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎？?。
7、指導看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們在做什么？?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀念嗎？你認為誰的紀念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。
a、學生比賽讀。（指兩名較差學生比賽讀，鍛煉她們的參與意識）。?。
9、學了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報。）?。
三、口語練習，綜合活動。?。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉一轉。（課件展示公園）?。
四、歌曲結尾，思想延伸。?。
珍貴的石頭篇三
每個人都收到過貴重的禮物，可他們只知道什么貴重，什么便宜，不知道它蘊含著的意義，而我收到的這塊手帕，它蘊含著同學的深情厚誼。
6月14日，我的生日又到了，今天我格外高興，因為我又長了一歲，又學到很多知識，明白了更多道理，我的好同學都要到我家來祝賀我的生日快樂。一大早起來，我盼啊盼，到了中午終于有人來了，唐溶溶、唐玉娟、董天一先到，我們幾個就開始捉迷藏，做游戲，一直到天黑，好同學聚齊后，我的生日宴會開始了，大家一起為我齊唱“《祝你生日快樂》”，唱完后我就吹蠟燭“喜愿”，我閉上眼就想著，看看我的好同學唐溶溶送我一件什么樣的禮物，切開蛋糕，大家用奶油互畫“花貓”，鬧夠了，唐溶溶提議把各自贈送的禮物拿出來，擺在桌上的禮物使我眼花繚亂，唐溶溶最后拿出她的手帕遞給我，大家不約而同地哈哈大笑，有人說你太吝嗇了，這值幾文錢呀！可我仔細一看，手帕繡著手拉手的圖案，此時一股暖流涌上我的心頭，我暗想，這不是我倆深厚友誼的見證嗎？“千里送鵝毛，禮輕情意重。”一塊小小的手帕雖不值錢，但它是我倆友誼的'橋梁，彼此心心相應。
一至五年級我和她一直同窗共讀。她細長的瓜子臉顯得目清眉秀，嬌弱的身體時常給她帶來痛苦，她的學習成績在班上是名列前茅，在我學習渙散時她用“莫等閉白了少年頭，空悲切”的名言提醒我。有時她病倒了，也會我主動給她補課。在我們相知相伴中，有時難免會發(fā)生一些小矛盾，都是她包容我。記得有一次，她不小心把我的文具盒弄壞了，我沖著她大吼，可是她輕言細語地說：“對不起，我把我的文具盒給你?！边€有一次在期中考試時，我想偷看她的答題，她死活不給我看，我曾經一個星期不理采她，過后她又耐心地開導我：“我們測試不是為了虛名，考得高分，而是評價你在這段時間學到多少知識，存在的不足之處，我們要抓緊時間補上?！倍嗝搓P心，多么體涼別人的同學啊！
珍貴的石頭篇四
北師大教材中設有很多“金鑰匙”，這些“金鑰匙”從識字方法、寫字方法、閱讀方法等方面引導學生探討自主學習的習慣、方法和策略，教師要引導學生結合“金鑰匙”內容指導好自己的學習方法。
在講授《珍貴的紀念》這一課時，教師導課后，首先范讀課文。在范讀過程中，教師故意把“搬”讀成“推”，為“金鑰匙”的學習埋下伏筆。結果老師剛讀完“他推來一塊大石頭”，有的學生就舉起手來說：“這個字應該讀‘ban’。”借此機會，教師引出了這一課的“金鑰匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再問一問別人對不對。”同時教師又引導學生看課文中的插圖，小熊并不是推著大石頭，也可以判斷出這個字不念“推”。師生共同把“金鑰匙”內容擴大為：“我能看上下文或插圖猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 在學生自讀課文過程中，教師鼓勵他們遇到不認識的字就大膽地猜。有的學生是這樣猜的：“動物們在山坡上蓋了一間小亭子。”中的“蓋”字，不是“建”，因為“建”我認識，可能是“gai”,我問了老師，老師夸我猜得對。
還有個學生是這樣猜的：“其它小動物也紛紛在座位上、臺階上寫上了自己的名字。”中的“紛”字，我認識它的右半部分讀“分”，所以我猜可能這個字也讀“fen”，我問了同學以后，知道我猜對了。
學生的創(chuàng)新思維真讓我驚訝。的確，漢字中有很多形聲字，我們有時候遇到生字，就是根據它的一半來猜它的讀音的。于是師生又把“金鑰匙”的內容擴大為“我能看上下文或插圖猜字，有時還可以根據字的一半來猜，猜完了，再問一問別人對不對。”
北師大教材注重指導學生的學習方法，內容新穎，給了老師和學生實踐、創(chuàng)新的機會，使老師學生勇敢探索，共同全面提高語文素養(yǎng)。
二
一位教師在教學《珍貴的紀念》一課時，引導學生進行了兩次合作學習。
《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，認為教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。但是，我們不能為了合作而合作！有的問題很淺顯，答案直白得一眼就可以看出來，還需要合作探究嗎？合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢互補，但如果過于頻繁，就會適得其反。“好鋼還要用在刀刃上”，討論要在真正需要的時候用，討論的問題應該有思考價值，而且不宜過多。對于一年級的學生來說，問題如果過多，往往他們連問題都記不住，還合作探究什么？那么究竟什么時候需要合作探究呢？筆者認為：第一，出現了新知識、需要新能力時，可以讓學生討論探究；第二，遇到了大家都希望解決的問題，而且有一定難度時可以讓學生合作探究；第三，當學生的意見不一致，而且有必要爭論時，不妨讓持相同意見的學生一起探究，準備與對方爭辯。小組合作學習還應明確分工，主持人、記錄員等各負其責。每位組員既要會表達見解，還要會傾聽意見，這樣才能真正發(fā)揮小組合作學習的“整合”功效。
摘自《小學語文課改的三個誤區(qū)》。
珍貴的石頭篇五
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復雜糾結，過于虛假，真相在習慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質這團勢不可擋的大雪球滾了進去，裹成良莠間雜的一大團臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統、呼吸系統、內分泌系統和感官系統之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現這種可笑的現象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復雜、脆弱，復雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。
珍貴的石頭篇六
石頭隨處可見：馬路邊，小河邊，山上，石頭的樣子千奇百態(tài)，我也有一塊石頭，是我在小河邊拾到的。
這塊石頭是同我手掌一樣大的石頭，說它像三角形，它又不像，說它像圓形吧，它又有三角邊，整體的顏色是棕色的，里面還夾雜著黑色和白色，還有許多條斑紋。
把它立起來，好像一座高大的山，上面的條紋好似一條條小路，要是順著這些小路走上去，到達山頂，山頂上好像有一個大寶箱，我或許可以把這些財寶帶回家去，把這些財寶分發(fā)給貧困的`人們。
把它斜著放，好像一個箭頭來為人們指明方向，假如有一個小朋友迷路了，這個箭頭就可以來為小朋友指明方向，這樣就可以幫助小朋友回家了。
把它躺著放，好像一個小餅干，真想上去咬一口，可是為了我那潔白的牙齒，我忍住了。
把它翻過來，好像一片樹林，這里有許多樹木：有楓樹、玉蘭樹、梨樹等等。樹木可真多呀，我仿佛也走進了樹林，樹林里鳥語花香，還有一只梅花鹿在溪邊喝水呢。
石頭也有很多作用的，比如說：能鋪平道路，河、湖邊的邊緣用石頭壘砌可以防止水土流失，還有抗洪作用，河底的石頭可以用來裝扮和水，讓河水更清澈等等。
平凡的石頭雖然不起眼，但是它有很大的作用，我覺得石頭很偉大。
珍貴的石頭篇七
真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
友情是珍貴的，那么，同學們知道友情究竟是什么呢?
人們常說：“友情是一生最寶貴的財富之一?！币灿腥苏f：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福。”
友情是什么，我無法描述，只知道它既無重量也無體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時間、空間甚至金錢來衡量。
友情如大海，一個人擁有天下最真誠的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會閃出明亮的光華。
友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
友情，不能斤斤計較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
這就是友情，既簡單又復雜。它簡單,卻讓你怎么說也說不清楚;它復雜，卻又是一種朋友之間的情誼。
缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無助。
缺少友情的人，如秋風過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。
缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。
缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風箏，再也難以飛上天空。
友情就是：行舟時的流水，攀登時的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時的拐杖……。
友情是一生最寶貴的財富之一，我們應該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。
同學們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!
對于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時間撥動的魔方，悄然地變化著。
想象中的友情——血淚鑄就。
小時候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當時我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關張這樣為彼此出生入死?后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個人的存亡而奉獻生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。
現實中的友情——潺潺似水。
可是最終我從生活中的細節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時我明白友情不是飽經千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構成的大海之中。
何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠遠的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香?！盎茧y見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準備幫我的鼓換上?？此敲礋嵝牡膸臀?，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復雜的情緒。這時，集中的時間已經到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎?來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花?！巴亩矟冀K如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。
——格爾頓。
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀?，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。
隨著時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因為有了友情，才有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因為真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
珍貴的石頭篇八
讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個農村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學。
文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農村長大，一字不識。一天，這位母親為了兒子能考上大學，特地為兒子買了兩本書，可當兒子一看封面，發(fā)現是兩本小學課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當，一只銀鐲子。兒子頓時絕望了。當他踏進大學的校門，然而卻永遠的保存著那兩本廢書及它們的秘密。
我能體會到當時兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因為錯不住她，告訴她真相，反而會使母親傷心難過。
有的時候，有的情況下，說十句謊話比說一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。
我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來保護他。
珍貴的石頭篇九
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因為它漂亮，而是。
那是兩年前的一個傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時間還早，便讓我們在操場上玩一會兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項鏈，稍一用力，項鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點兒都沒了。當我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時，我才反應過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來?！皠e傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對我說?！班拧！蔽也亮瞬裂蹨I，和大家一起撿了起來。過了一會兒，王老師讓我們排隊了，“先撿起來，到教室再說?！蹦呒熏撜f。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時侯，我數了數，“只有17顆，少了一顆！”我說道?！鞍?！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經沒有了?！薄八懔?，不就少一顆嗎？沒事兒?！闭f完，我的眼眶又濕潤了。胡逸夢想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
珍貴的石頭篇十
那就是“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！蹦銢]應該都很奇怪我為什么會這樣說，因為我從我經歷過的事中感悟出的道理。今年我經過媽媽的同意報了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對面是一大片別墅。大家都很驚訝同時也很興奮，因為這一片的別墅非常大，非常漂亮，這時老師給我們講了一個故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會笑吧，你們的表情就是我們當時的表情?？珊髞砦覀儏s再也沒有笑過，因為后面很激勵人。
將來為了成為狀元，為父母爭光，天天不停地讀書，就這樣日復一日，年復一年。將來經過不懈的努力終于成為了一位學富五車、出口成章、滿腹經綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強盜劫持，因為身上沒錢被強盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習用腳寫字，經過不懈的努力他成功了，并成為了一個狀元郎?！崩蠋熤v完這個故事后大家對這個堅持不懈的將來充滿了敬佩同時也懂得了一個道理：“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到。”
這個暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個暑假我過得充實而又快樂！
珍貴的石頭篇十一
親情，是珍貴的卻是免費的。每一個嬰兒來到世上，都受到了父母無微不至的呵護，那是一份深入血脈不求回報的疼愛。父母的這份愛，不因孩子的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱；只要父母還活著，這份愛就始終如一?？稍犝f哪一個父母會對孩子說：“你給我錢我才疼你？”
愛情，是珍貴的卻是免費的。那份不由自主的傾慕，那份無法遏制的思念，那份風雨同舟的深情，那份相濡以沫的摯愛，正是生命最深切的`慰藉與最堅實的依靠。而這一切，都是免費的，更是金錢買不來的。
再也不要對著蒼天唉聲嘆氣。蒼天是公正的，更是慷慨的。蒼天早已把最珍貴的一切，免費地饋贈給了每一個人。
珍貴的石頭篇十二
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地撲扇著翅膀，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠離開了它的同伴。
許久之后，領頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們人與人之間更應該彼此珍惜，相親相愛啊！
珍貴的石頭篇十三
在你的生命中，一定有一份最，它可能是一句話，可能是一件事，也可能是一個靈感。
在三年級時，我有一個無話不談的朋友小王。他長著一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一對機靈的眼珠時不時地轉著，厚厚地嘴唇，挺挺的鼻子，驚人地速度曾拿過一、二年級運動會的冠軍，他總是吹牛說，他有六塊腹肌，卻不肯給我看。
直到那一天，那是一個陽光明媚的下午，清新的空氣、湛藍的天空。教室里，我和我的同桌小王一起寫著作業(yè)，我用的是一支水筆，上面刻著我的大名，筆上畫著一幅風景圖。
小王用的是一支鋼筆，全身都是白的，白中又帶點綠，各種顏色都變成了一個個點印在上面，仿佛是那皚皚白雪中長出的花，仿佛那冰天雪地中飛出的鳥，使我無限喜愛。不論我怎樣軟磨硬泡，不論我怎樣說好話，他就是不肯給我，讓我羨慕嫉妒恨??！
小王寫完作文玩兒去了，我也玩兒去了。叮鈴鈴上課了，我和小王回到教室，只聽見小王啊的一聲，我急忙跑過去問他怎么了？誰知他卻說：你偷了我的筆還問我怎么了。聽到這句話我頓時火了：你怎么能說是我偷的呢？剛剛我也出去玩了呀！他又說：除了你誰還會喜歡我那支筆呀！就是你偷的。我真是跳進黃河也洗不清了，小王惡狠狠地瞪了我一節(jié)課。下課時他說：我們絕交吧！就這樣，我平白無故地失去了一個最好的朋友。
從那以后，小王都沒有和我玩過。
暑假時，我收到了一封信，我欣喜若狂，因為那是小王寄來的，信的內容是這樣：小文，我的老朋友，你還好嗎？還在生我的氣嗎？對不起，那天是我錯怪了你，拿我筆的人已經把筆還我了，請你不要再生我的氣了好嗎？我和你還是最好的朋友。我摸了摸信封，好像還有什么東西，拿來一看，原來是那支筆！我的眼淚奔涌而出，像山洪暴發(fā)。
那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人，因為我收到了一份最。
珍貴的石頭篇十四
今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一份——愛。
今天早晨，媽媽正在掃地。我跑過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，地讓我來掃吧！”媽媽說：“行?！?BR> 我先從衛(wèi)生間開始，再認真地掃臥室，再到書房……我認認真真，仔仔細細一根頭發(fā)都不剩地掃了一遍。
媽媽說：“好了！”我說：“還沒好呢，我要幫您捶背?！眿寢屚饬恕?BR> 我從上到下，從左到右，完整地給媽媽捶一遍背。
愛是最，什么禮物也比不上愛珍貴。
珍貴的石頭篇十五
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學校爭了光，老師獎勵的……。我曾經也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學一直都是鐵哥們，算起來認識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠知道我的想法，我立馬將球轉移給了他，浩東接到球后就滿血復活，大步奔向籃筐，一個胯下換球，遠遠地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉進了籃筐。“太好了，球進了！”這場球打得太痛快了。經過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴的石頭篇十六
曾經，我收到過一份特別、。那個禮物是一位滿頭白發(fā)的老奶奶對我說的一句祝福的話語，也許有人會說：一句祝福的話語有什么珍貴。也許祝福的語言對于別人是多么微不足道，但對我而言，這句話影響了我的一生。
暑假的某一天，我乘著公交車回家。起初車上零零散散的交錯地坐著幾個人，我坐在靠窗的.位子上，一路欣賞著風景。隨著汽車一路走去，陸陸續(xù)續(xù)地上來一個個乘客，不一會兒車上擠滿了乘客。這時上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，看起來約有80來歲，她的臉很蒼白，臉上布滿了歲月滄桑的痕跡。
她站在靠門的地方，沒有人肯讓位，我想：讓一個老奶奶站在那里，而我卻舒舒服服的坐在這里，沒有讓位是不道德的行為，況且我是一個少先隊員。我站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，我的位子讓給你坐吧?！闭f著就把老奶奶扶了過去，老奶奶微笑地對我說：“小女孩，你真好心，祝你幸福?！蔽衣犃撕螅业男呐?，這種感覺是我重未感受過的。也許這是幫助別人后的快樂。
從此，遇見別人有困難，我總會盡自己的力量去幫助別人。老奶奶對我的祝福，一直激勵著我做好事，這句話改變了我。這句話是我受到的最好的禮物，我真感謝那位老奶奶給我一份那么珍貴的一份禮物，因為這句祝福讓我懂得了一個道理：幫助別人自己會更快樂！
珍貴的石頭篇十七
風吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，歲月靜好。
靜靜地回憶在彼岸擱淺著，時光此間凝結成永恒。――題記。
轉瞬即逝，我們不得不像時光告別，說一聲：“20xx，再見！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要給我送禮了――一個電話，一個來自組委會的電話，禮物似乎還保留了些許神秘感。只是簡明扼要的告訴我，我的作文在比賽中獲獎了，要我明天上午十點，也就是20xx年的第一天去一座辦公樓一趟。掛了電話我興奮得難以入眠，左思右想著明天去那里干什么，東猜西猜，終究沒有猜到。我在迷迷糊糊中睡著了，再次醒來，那個電話已經是去年的事情。
上午九點半，爸爸開著車載我而去，窗外寒風瑟瑟，凄神寒骨，車內的我卻感覺渾身的血液都在沸騰，那是一種怎樣的心情啊――猜疑？激動？緊張？興奮？說不清，道不盡。我把胳膊肘在車窗上，托著臉頰，凝視著被蒙上水珠的玻璃遮擋著的窗外世界，模糊不清，就和我此時的心境一樣。
不知過了多久，那座辦公樓終于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大樓跑去。周圍的世界寂靜極了，我甚至，甚至可以聽到自己的.心臟在“怦怦”地劇烈跳動著，七拐八拐來到一間辦公室，有幾個和我年歲差不多的人也在里面。我瞟一眼墻上的時鐘，腦子“嗡”的一聲，沒想到我已遲到了五六分鐘。我尷尬地站在門口進退兩難。終于，一位工作人員看到了我，整整桌上的一沓打印稿說：“進來吧！”我舒了口氣――幸好這只是領禮物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一個同學旁邊，壓低聲音問道：“你好，你知道我們來這兒是干什么嗎？”他也有點犯難的樣子：“哎呀，這個我也不知道呢?！惫ぷ魅藛T嚴肅地說：“都來齊了吧，來找有自己名字的授權書，在上面簽字?！笔跈鄷?！我不知所措地站在那兒，而后機械般的朝那張桌子走去，看到一張赫然寫有我名字的授權書。我默讀著：甲方為xx出版集團，乙方保證作品原創(chuàng)，并授予甲方出版權……我大腦一片空白，呆呆地盯著這張紙。許久，如夢初醒般驚喜地拿起筆準備簽字。然而，顫抖的手甚至無法筆直地寫下一橫一撇，激動可謂溢于言表。我用力寫下最后一畫，也是唯一流暢的一筆，端詳著授權書，原來這是一本獲獎作品選。我一遍又一遍地閱讀著，興奮指數一次又一次升溫，甚至把工作人員的催促都當做了耳旁風。最終，戀戀不舍地將授權書交給了工作人員，一步三回頭地看著20xx給予我的最大驚喜。
20xx，感謝有你，感謝你的跨年盛宴！出了大樓，我神清氣爽，目送和我一樣簽完授權書的同學們遠去，未來的一天，我們的文章會變成鉛字，一起擺放在書架上吧。我想。
珍貴的石頭篇十八
在我成長的歲月中，我收到過各種各樣的禮物，有小熊、小兔、小雞等公仔，可是最是一個玻璃的八音盒。
它是一個八音盒，形狀是一個玻璃的鋼琴，上面有三個架，上面有一塊斜著的板，也有一個架不讓它掉下來，右邊有一塊空的地方，上面有銅琴的黑白鍵。板上有我六歲時的照片，這個照片是電腦打印出來的，下面寫著一排紅色的'字：陳凱淇，祝你生日快樂，天天開心！
那是爸爸送給我的生日禮物，那時我才讀三年級。鋼琴最下面有一個按鈕，一扭就有一首美妙動聽的音樂播出來，中間有四塊玻璃圍成了正方形，你一扭，中間有個東西會旋轉。中間的旁邊有一個會閃閃發(fā)光的東西，也要一扭扭，不過扭一下就可以了，你用力一扭會把那個發(fā)光的蓋子打開了，里面有電子，也有一個小燈泡，它會發(fā)出五顏六色的光芒，如果沒電了就打開它換過一個新的電子就可以了。
爸爸送我禮物時，我看那個盒子，心想：盒子這么小，會是什么東西呢？我有點不開心了，拿著禮物回了房間，一打開，哇！是一個八音盒，八音盒是我一直想要的禮物，沒想到爸爸送給我的生日禮物就是它。我蹦蹦跳跳地走到爸爸面前，抱著爸爸說：“謝謝爸爸！”我把它放在床頭的一個盒子里，又用一個大熊貓公仔把它遮住，生怕有人把它偷走。
這就是我最，也是爸爸送給我爸送給我最喜歡的禮物，我一定會好好珍惜它。
珍貴的石頭篇十九
小學aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導教師崔梅茹。
小學aoueom作文
珍貴的石頭篇一
杜甫曾說：“讀破萬卷，下筆如有神?！睍恰叭祟愡M步的階梯，”包含著豐厚的知識，讓我們打開知識的殿堂，使我們的心靈變得文雅、高尚。
讀書好，多讀書，讀好書，人人都要讀書。在我書的王國中有一本書讓我記憶猶新，那是我第一次讀的一篇長篇小說：《紅豺》。
那一天，我照例寫完周末作業(yè)，然后一頭鉆進了書的王國，這本書講述了紅豺火燒云，用自己的心血撫養(yǎng)大了一只自己的仇敵——小狼甜點心，最終用自己的寶貴生命為甜點心獻上了最后一后安寧的天空，每當我讀起這本書，眼睛總會在不知不覺中濕調。今天也不例外，我讀到火燒云有一窩健健康康的小幼豺，我就真為它有幸福的家而感到高興，而當它的小幼豺被可狠的母狼奪去生命時，我的心就感到天空中有一片鳥云，鳥兒不再歌唱，要問我天空當何凄涼，我不知道；要問我美好的天空在哪兒，我也不知道；我只知道一個幸福而又美好的家庭即將破裂，被無辜地拋棄。我和書中的人物一起度過喜、樂、悲、衷。我一直認為，書是我的朋友，是一處我隨時樂意去就去的熟地方。
這本書是我特殊的回憶——讓我愛上了讀書。所以我把它保存了起來，直到永遠永遠？啊！我愛詩讀書，它讓我懂得了為人處事和獨立思考等的大道理，所以讀書吧少年！
珍貴的石頭篇二
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學生有感情的朗讀。?。
4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物。?。
教學重難點：?。
15個生字詞，滲透性識字。?。
教具：課件?實物投影?。
教學過程?：?。
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。?。
二、探究合作，學習新課。?。
4、檢查自學情況。?。
（1）誰不用老師教就能讀部分生字？（指兩名學生）?。
（3）誰有好的方法幫大家記住這個字？（學生討論并回答）主要有以下方法：?。
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等?。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等?。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎？?。
7、指導看圖，理解課文。?。
（1）、看插圖1，圖上都有誰呀？它們在做什么？?。
（2）、看插圖2，小刺猬沒留下紀念嗎？你認為誰的紀念最珍貴？?。
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。?。
a、學生比賽讀。（指兩名較差學生比賽讀，鍛煉她們的參與意識）。?。
9、學了這篇課文，你打算以后怎么做呢？（小組討論，小組匯報。）?。
三、口語練習，綜合活動。?。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動？我?guī)Т蠹胰ス珗@轉一轉。（課件展示公園）?。
四、歌曲結尾，思想延伸。?。
珍貴的石頭篇三
每個人都收到過貴重的禮物，可他們只知道什么貴重，什么便宜，不知道它蘊含著的意義，而我收到的這塊手帕，它蘊含著同學的深情厚誼。
6月14日，我的生日又到了，今天我格外高興，因為我又長了一歲，又學到很多知識，明白了更多道理，我的好同學都要到我家來祝賀我的生日快樂。一大早起來，我盼啊盼，到了中午終于有人來了，唐溶溶、唐玉娟、董天一先到，我們幾個就開始捉迷藏，做游戲，一直到天黑，好同學聚齊后，我的生日宴會開始了，大家一起為我齊唱“《祝你生日快樂》”，唱完后我就吹蠟燭“喜愿”，我閉上眼就想著，看看我的好同學唐溶溶送我一件什么樣的禮物，切開蛋糕，大家用奶油互畫“花貓”，鬧夠了，唐溶溶提議把各自贈送的禮物拿出來，擺在桌上的禮物使我眼花繚亂，唐溶溶最后拿出她的手帕遞給我，大家不約而同地哈哈大笑，有人說你太吝嗇了，這值幾文錢呀！可我仔細一看，手帕繡著手拉手的圖案，此時一股暖流涌上我的心頭，我暗想，這不是我倆深厚友誼的見證嗎？“千里送鵝毛，禮輕情意重。”一塊小小的手帕雖不值錢，但它是我倆友誼的'橋梁，彼此心心相應。
一至五年級我和她一直同窗共讀。她細長的瓜子臉顯得目清眉秀，嬌弱的身體時常給她帶來痛苦，她的學習成績在班上是名列前茅，在我學習渙散時她用“莫等閉白了少年頭，空悲切”的名言提醒我。有時她病倒了，也會我主動給她補課。在我們相知相伴中，有時難免會發(fā)生一些小矛盾，都是她包容我。記得有一次，她不小心把我的文具盒弄壞了，我沖著她大吼，可是她輕言細語地說：“對不起，我把我的文具盒給你?！边€有一次在期中考試時，我想偷看她的答題，她死活不給我看，我曾經一個星期不理采她，過后她又耐心地開導我：“我們測試不是為了虛名，考得高分，而是評價你在這段時間學到多少知識，存在的不足之處，我們要抓緊時間補上?！倍嗝搓P心，多么體涼別人的同學啊！
珍貴的石頭篇四
北師大教材中設有很多“金鑰匙”，這些“金鑰匙”從識字方法、寫字方法、閱讀方法等方面引導學生探討自主學習的習慣、方法和策略，教師要引導學生結合“金鑰匙”內容指導好自己的學習方法。
在講授《珍貴的紀念》這一課時，教師導課后，首先范讀課文。在范讀過程中，教師故意把“搬”讀成“推”，為“金鑰匙”的學習埋下伏筆。結果老師剛讀完“他推來一塊大石頭”，有的學生就舉起手來說：“這個字應該讀‘ban’。”借此機會，教師引出了這一課的“金鑰匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再問一問別人對不對。”同時教師又引導學生看課文中的插圖，小熊并不是推著大石頭，也可以判斷出這個字不念“推”。師生共同把“金鑰匙”內容擴大為：“我能看上下文或插圖猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 在學生自讀課文過程中，教師鼓勵他們遇到不認識的字就大膽地猜。有的學生是這樣猜的：“動物們在山坡上蓋了一間小亭子。”中的“蓋”字，不是“建”，因為“建”我認識，可能是“gai”,我問了老師，老師夸我猜得對。
還有個學生是這樣猜的：“其它小動物也紛紛在座位上、臺階上寫上了自己的名字。”中的“紛”字，我認識它的右半部分讀“分”，所以我猜可能這個字也讀“fen”，我問了同學以后，知道我猜對了。
學生的創(chuàng)新思維真讓我驚訝。的確，漢字中有很多形聲字，我們有時候遇到生字，就是根據它的一半來猜它的讀音的。于是師生又把“金鑰匙”的內容擴大為“我能看上下文或插圖猜字，有時還可以根據字的一半來猜，猜完了，再問一問別人對不對。”
北師大教材注重指導學生的學習方法，內容新穎，給了老師和學生實踐、創(chuàng)新的機會，使老師學生勇敢探索，共同全面提高語文素養(yǎng)。
二
一位教師在教學《珍貴的紀念》一課時，引導學生進行了兩次合作學習。
《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，認為教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。但是，我們不能為了合作而合作！有的問題很淺顯，答案直白得一眼就可以看出來，還需要合作探究嗎？合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢互補，但如果過于頻繁，就會適得其反。“好鋼還要用在刀刃上”，討論要在真正需要的時候用，討論的問題應該有思考價值，而且不宜過多。對于一年級的學生來說，問題如果過多，往往他們連問題都記不住，還合作探究什么？那么究竟什么時候需要合作探究呢？筆者認為：第一，出現了新知識、需要新能力時，可以讓學生討論探究；第二，遇到了大家都希望解決的問題，而且有一定難度時可以讓學生合作探究；第三，當學生的意見不一致，而且有必要爭論時，不妨讓持相同意見的學生一起探究，準備與對方爭辯。小組合作學習還應明確分工，主持人、記錄員等各負其責。每位組員既要會表達見解，還要會傾聽意見，這樣才能真正發(fā)揮小組合作學習的“整合”功效。
摘自《小學語文課改的三個誤區(qū)》。
珍貴的石頭篇五
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復雜糾結，過于虛假，真相在習慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質這團勢不可擋的大雪球滾了進去，裹成良莠間雜的一大團臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統、呼吸系統、內分泌系統和感官系統之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現這種可笑的現象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復雜、脆弱，復雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。
珍貴的石頭篇六
石頭隨處可見：馬路邊，小河邊，山上，石頭的樣子千奇百態(tài)，我也有一塊石頭，是我在小河邊拾到的。
這塊石頭是同我手掌一樣大的石頭，說它像三角形，它又不像，說它像圓形吧，它又有三角邊，整體的顏色是棕色的，里面還夾雜著黑色和白色，還有許多條斑紋。
把它立起來，好像一座高大的山，上面的條紋好似一條條小路，要是順著這些小路走上去，到達山頂，山頂上好像有一個大寶箱，我或許可以把這些財寶帶回家去，把這些財寶分發(fā)給貧困的`人們。
把它斜著放，好像一個箭頭來為人們指明方向，假如有一個小朋友迷路了，這個箭頭就可以來為小朋友指明方向，這樣就可以幫助小朋友回家了。
把它躺著放，好像一個小餅干，真想上去咬一口，可是為了我那潔白的牙齒，我忍住了。
把它翻過來，好像一片樹林，這里有許多樹木：有楓樹、玉蘭樹、梨樹等等。樹木可真多呀，我仿佛也走進了樹林，樹林里鳥語花香，還有一只梅花鹿在溪邊喝水呢。
石頭也有很多作用的，比如說：能鋪平道路，河、湖邊的邊緣用石頭壘砌可以防止水土流失，還有抗洪作用，河底的石頭可以用來裝扮和水，讓河水更清澈等等。
平凡的石頭雖然不起眼，但是它有很大的作用，我覺得石頭很偉大。
珍貴的石頭篇七
真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。這樣的朋友，這樣的友情才是珍貴的。今天小編分享珍貴的友情作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
友情是珍貴的，那么，同學們知道友情究竟是什么呢?
人們常說：“友情是一生最寶貴的財富之一?！币灿腥苏f：“友情，是上帝賜給我們的禮物，任何人一旦缺少了友情，就難以得到幸福。”
友情是什么，我無法描述，只知道它既無重量也無體積;既不是固體也不是液體，更不是氣體。它無法用時間、空間甚至金錢來衡量。
友情如大海，一個人擁有天下最真誠的友誼，才能在茫茫的人海中擁有無盡的廣闊和寬容。
友情，是人類最純潔的感情，是天空中的兩顆流星，即使匆匆地飛過，也會閃出明亮的光華。
友情，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
友情，不能斤斤計較，也不是患得患失。只有在真誠付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長地久。
這就是友情，既簡單又復雜。它簡單,卻讓你怎么說也說不清楚;它復雜，卻又是一種朋友之間的情誼。
缺少友情的人，如迷途的羔羊，似斷帆的船——迷愜、無助。
缺少友情的人，如秋風過后的枯樹，似大雁南飛伙的空巢——寂寞、冷清。
缺少友情的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋潤和土壤的給予，終難成為大樹。
缺少友情的人，如折了翅膀的小鳥，似斷了線的風箏，再也難以飛上天空。
友情就是：行舟時的流水，攀登時的手腳，黑暗中的燈塔，疲憊時的拐杖……。
友情是一生最寶貴的財富之一，我們應該擁有它，珍惜它;友情是春天的使者，我們應該給它貼上美麗的郵票，寄給所有需要友情的人。
同學們，友情是珍貴的，讓我們好好珍惜友情吧!
對于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時間撥動的魔方，悄然地變化著。
想象中的友情——血淚鑄就。
小時候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當時我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關張這樣為彼此出生入死?后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個人的存亡而奉獻生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。
現實中的友情——潺潺似水。
可是最終我從生活中的細節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。
這時我明白友情不是飽經千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構成的大海之中。
何為友情?不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼;友誼是一座明亮的燈塔，遠遠的為你指引方向;友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香?！盎茧y見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。她找來一條新鼓帶，準備幫我的鼓換上?？此敲礋嵝牡膸臀?，我的.心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復雜的情緒。這時，集中的時間已經到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎?來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹;友誼是樹，擎起心靈的天;友誼是天，掛滿幸福的星;友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開出的才是燦爛的友誼之花?！巴亩矟冀K如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
真誠的友誼好象健康，失去時才知道它的可貴。
——格爾頓。
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風一次次擦肩而過，那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯過它，不懷有絲毫遺憾，對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回?？扇缃竦奈覀?，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學。一次次的考試，將鼓勵我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進，沒有后退，我想我回留守在這段時光里，不離開。
隨著時間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再復燃，面對殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結識，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅強，有韌性，但它終究也存在脆弱。
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因為有了友情，才有悲歡離合，歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情，因為真情讓生活更豐富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
珍貴的石頭篇八
讀了《最》這篇文章，我很氣憤，也很高興。氣憤的是，城里的小販竟然騙了一個農村婦女，高興的是，故事里的兒子憑自己的能力考入了一所優(yōu)秀的大學。
文中描寫了一位刻苦的高中生，母親從小在農村長大，一字不識。一天，這位母親為了兒子能考上大學，特地為兒子買了兩本書，可當兒子一看封面，發(fā)現是兩本小學課本，況且母親為了它們，特地賣去了陪伴她多年的唯一家當，一只銀鐲子。兒子頓時絕望了。當他踏進大學的校門，然而卻永遠的保存著那兩本廢書及它們的秘密。
我能體會到當時兒子的憤怒及母親的期望。然而兒子只有欺騙母親，瞞著母親，因為錯不住她，告訴她真相，反而會使母親傷心難過。
有的時候，有的情況下，說十句謊話比說一句真話更合適，重要的不在于真與假，而在于他人的感受。
我要謝謝這位作者，是他叫我如何去顧慮他人的感受，如何在特殊的情況下為善意的謊言來保護他。
珍貴的石頭篇九
在我的衣柜中，至今存放著一件衣服，衣服上面繡有18顆珠子，一顆也不少，剛好圍成一串項鏈。雖然這件衣服我早已穿不下了，但我仍舍不得扔掉，不是因為它漂亮，而是。
那是兩年前的一個傍晚，我洗完澡，穿上了這件新衣服，由18顆珠子串成的項鏈特別讓我喜愛。吃過飯，生活王老師見時間還早，便讓我們在操場上玩一會兒，我們高興地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。正玩到一半，我的手勾住了項鏈，稍一用力，項鏈就斷了，白色的珠子一顆顆地灑落在了地上，我的心像被凍住了似的，傻傻地站在原地，剛才的高興勁一點兒都沒了。當我看見倪佳瑩她們蹲在地上，一顆一顆幫我撿時，我才反應過來：“你們別管我，你們自己去玩吧！”說完，兩行熱淚流了下來?！皠e傷心，我們一起幫你撿吧！”周睿遙微笑著對我說?！班拧！蔽也亮瞬裂蹨I，和大家一起撿了起來。過了一會兒，王老師讓我們排隊了，“先撿起來，到教室再說?！蹦呒熏撜f。路上，大家都小心翼翼地攥著珠子，生怕掉了一顆。到了教室，天忽然下起雨來，“淅瀝瀝”“啪啦啦”。大家都很專注地幫我把珠子洗干凈，串起來，等到快串好的時侯，我數了數，“只有17顆，少了一顆！”我說道?！鞍?！那怎么辦？”吳琳說道，“等雨后去拿，可能已經沒有了?！薄八懔?，不就少一顆嗎？沒事兒?！闭f完，我的眼眶又濕潤了。胡逸夢想都沒想，見我抽屜里放著一把傘，拿著沖了出去，“我也去！”“我也去！”倪佳瑩和周睿遙緊隨其后。在窗邊，我看到，雨無情地下著，三個人奔跑著，在雨中尋找著珠子，雨水順著她們的'臉頰流了下來，胡逸夢和倪佳瑩的衣服濕了，周睿遙的新皮鞋濕了，我的眼眶也濕了。
這18顆珠子，現在一顆也不少。這串著的，不僅是珠子，還串著一份愛。
珍貴的石頭篇十
那就是“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到?！蹦銢]應該都很奇怪我為什么會這樣說，因為我從我經歷過的事中感悟出的道理。今年我經過媽媽的同意報了起到日照四日游，我很興奮，可卻從來沒有想到過這樣的事。我們來到青島在海邊走，而就在海邊的對面是一大片別墅。大家都很驚訝同時也很興奮，因為這一片的別墅非常大，非常漂亮，這時老師給我們講了一個故事，是他的爺爺給他講的。故事是：“在很久以前有一個愛讀書的書生，他叫將來，大家讀到這一定會笑吧，你們的表情就是我們當時的表情?？珊髞砦覀儏s再也沒有笑過，因為后面很激勵人。
將來為了成為狀元，為父母爭光，天天不停地讀書，就這樣日復一日，年復一年。將來經過不懈的努力終于成為了一位學富五車、出口成章、滿腹經綸的人。這年將來去京城趕考，在途中被殘忍的強盜劫持，因為身上沒錢被強盜砍去了雙手，不能參加考試了，回到家，將來并沒有半途而而是每天在家練習用腳寫字，經過不懈的努力他成功了，并成為了一個狀元郎?！崩蠋熤v完這個故事后大家對這個堅持不懈的將來充滿了敬佩同時也懂得了一個道理：“任何東西只有自己爭取過了才會得到，只有自己努力過了，才會得到，只有自己奮斗過了，才會得到。”
這個暑假讓我明白了以前搞不懂的的東西，這個暑假我過得充實而又快樂！
珍貴的石頭篇十一
親情，是珍貴的卻是免費的。每一個嬰兒來到世上，都受到了父母無微不至的呵護，那是一份深入血脈不求回報的疼愛。父母的這份愛，不因孩子的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱；只要父母還活著，這份愛就始終如一?？稍犝f哪一個父母會對孩子說：“你給我錢我才疼你？”
愛情，是珍貴的卻是免費的。那份不由自主的傾慕，那份無法遏制的思念，那份風雨同舟的深情，那份相濡以沫的摯愛，正是生命最深切的`慰藉與最堅實的依靠。而這一切，都是免費的，更是金錢買不來的。
再也不要對著蒼天唉聲嘆氣。蒼天是公正的，更是慷慨的。蒼天早已把最珍貴的一切，免費地饋贈給了每一個人。
珍貴的石頭篇十二
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地撲扇著翅膀，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠離開了它的同伴。
許久之后，領頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們人與人之間更應該彼此珍惜，相親相愛啊！
珍貴的石頭篇十三
在你的生命中，一定有一份最，它可能是一句話，可能是一件事，也可能是一個靈感。
在三年級時，我有一個無話不談的朋友小王。他長著一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一對機靈的眼珠時不時地轉著，厚厚地嘴唇，挺挺的鼻子，驚人地速度曾拿過一、二年級運動會的冠軍，他總是吹牛說，他有六塊腹肌，卻不肯給我看。
直到那一天，那是一個陽光明媚的下午，清新的空氣、湛藍的天空。教室里，我和我的同桌小王一起寫著作業(yè)，我用的是一支水筆，上面刻著我的大名，筆上畫著一幅風景圖。
小王用的是一支鋼筆，全身都是白的，白中又帶點綠，各種顏色都變成了一個個點印在上面，仿佛是那皚皚白雪中長出的花，仿佛那冰天雪地中飛出的鳥，使我無限喜愛。不論我怎樣軟磨硬泡，不論我怎樣說好話，他就是不肯給我，讓我羨慕嫉妒恨??！
小王寫完作文玩兒去了，我也玩兒去了。叮鈴鈴上課了，我和小王回到教室，只聽見小王啊的一聲，我急忙跑過去問他怎么了？誰知他卻說：你偷了我的筆還問我怎么了。聽到這句話我頓時火了：你怎么能說是我偷的呢？剛剛我也出去玩了呀！他又說：除了你誰還會喜歡我那支筆呀！就是你偷的。我真是跳進黃河也洗不清了，小王惡狠狠地瞪了我一節(jié)課。下課時他說：我們絕交吧！就這樣，我平白無故地失去了一個最好的朋友。
從那以后，小王都沒有和我玩過。
暑假時，我收到了一封信，我欣喜若狂，因為那是小王寄來的，信的內容是這樣：小文，我的老朋友，你還好嗎？還在生我的氣嗎？對不起，那天是我錯怪了你，拿我筆的人已經把筆還我了，請你不要再生我的氣了好嗎？我和你還是最好的朋友。我摸了摸信封，好像還有什么東西，拿來一看，原來是那支筆！我的眼淚奔涌而出，像山洪暴發(fā)。
那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人，因為我收到了一份最。
珍貴的石頭篇十四
今天是母親節(jié)，我想送給媽媽一份——愛。
今天早晨，媽媽正在掃地。我跑過去，說：“媽媽，今天是母親節(jié)，地讓我來掃吧！”媽媽說：“行?！?BR> 我先從衛(wèi)生間開始，再認真地掃臥室，再到書房……我認認真真，仔仔細細一根頭發(fā)都不剩地掃了一遍。
媽媽說：“好了！”我說：“還沒好呢，我要幫您捶背?！眿寢屚饬恕?BR> 我從上到下，從左到右，完整地給媽媽捶一遍背。
愛是最，什么禮物也比不上愛珍貴。
珍貴的石頭篇十五
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學校爭了光，老師獎勵的……。我曾經也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學一直都是鐵哥們，算起來認識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠知道我的想法，我立馬將球轉移給了他，浩東接到球后就滿血復活，大步奔向籃筐，一個胯下換球，遠遠地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉進了籃筐。“太好了，球進了！”這場球打得太痛快了。經過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴的石頭篇十六
曾經，我收到過一份特別、。那個禮物是一位滿頭白發(fā)的老奶奶對我說的一句祝福的話語，也許有人會說：一句祝福的話語有什么珍貴。也許祝福的語言對于別人是多么微不足道，但對我而言，這句話影響了我的一生。
暑假的某一天，我乘著公交車回家。起初車上零零散散的交錯地坐著幾個人，我坐在靠窗的.位子上，一路欣賞著風景。隨著汽車一路走去，陸陸續(xù)續(xù)地上來一個個乘客，不一會兒車上擠滿了乘客。這時上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，看起來約有80來歲，她的臉很蒼白，臉上布滿了歲月滄桑的痕跡。
她站在靠門的地方，沒有人肯讓位，我想：讓一個老奶奶站在那里，而我卻舒舒服服的坐在這里，沒有讓位是不道德的行為，況且我是一個少先隊員。我站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，我的位子讓給你坐吧?！闭f著就把老奶奶扶了過去，老奶奶微笑地對我說：“小女孩，你真好心，祝你幸福?！蔽衣犃撕螅业男呐?，這種感覺是我重未感受過的。也許這是幫助別人后的快樂。
從此，遇見別人有困難，我總會盡自己的力量去幫助別人。老奶奶對我的祝福，一直激勵著我做好事，這句話改變了我。這句話是我受到的最好的禮物，我真感謝那位老奶奶給我一份那么珍貴的一份禮物，因為這句祝福讓我懂得了一個道理：幫助別人自己會更快樂！
珍貴的石頭篇十七
風吹起海浪，潮起是笑，潮落是眠，歲月靜好。
靜靜地回憶在彼岸擱淺著，時光此間凝結成永恒。――題記。
轉瞬即逝，我們不得不像時光告別，說一聲：“20xx，再見！”
20xx年的最后一晚――跨年夜，我得知你要給我送禮了――一個電話，一個來自組委會的電話，禮物似乎還保留了些許神秘感。只是簡明扼要的告訴我，我的作文在比賽中獲獎了，要我明天上午十點，也就是20xx年的第一天去一座辦公樓一趟。掛了電話我興奮得難以入眠，左思右想著明天去那里干什么，東猜西猜，終究沒有猜到。我在迷迷糊糊中睡著了，再次醒來，那個電話已經是去年的事情。
上午九點半，爸爸開著車載我而去，窗外寒風瑟瑟，凄神寒骨，車內的我卻感覺渾身的血液都在沸騰，那是一種怎樣的心情啊――猜疑？激動？緊張？興奮？說不清，道不盡。我把胳膊肘在車窗上，托著臉頰，凝視著被蒙上水珠的玻璃遮擋著的窗外世界，模糊不清，就和我此時的心境一樣。
不知過了多久，那座辦公樓終于近在眼前了，突然我屏住呼吸，悄悄像大樓跑去。周圍的世界寂靜極了，我甚至，甚至可以聽到自己的.心臟在“怦怦”地劇烈跳動著，七拐八拐來到一間辦公室，有幾個和我年歲差不多的人也在里面。我瞟一眼墻上的時鐘，腦子“嗡”的一聲，沒想到我已遲到了五六分鐘。我尷尬地站在門口進退兩難。終于，一位工作人員看到了我，整整桌上的一沓打印稿說：“進來吧！”我舒了口氣――幸好這只是領禮物中的小插曲。
我小心翼翼的走到一個同學旁邊，壓低聲音問道：“你好，你知道我們來這兒是干什么嗎？”他也有點犯難的樣子：“哎呀，這個我也不知道呢?！惫ぷ魅藛T嚴肅地說：“都來齊了吧，來找有自己名字的授權書，在上面簽字?！笔跈鄷?！我不知所措地站在那兒，而后機械般的朝那張桌子走去，看到一張赫然寫有我名字的授權書。我默讀著：甲方為xx出版集團，乙方保證作品原創(chuàng)，并授予甲方出版權……我大腦一片空白，呆呆地盯著這張紙。許久，如夢初醒般驚喜地拿起筆準備簽字。然而，顫抖的手甚至無法筆直地寫下一橫一撇，激動可謂溢于言表。我用力寫下最后一畫，也是唯一流暢的一筆，端詳著授權書，原來這是一本獲獎作品選。我一遍又一遍地閱讀著，興奮指數一次又一次升溫，甚至把工作人員的催促都當做了耳旁風。最終，戀戀不舍地將授權書交給了工作人員，一步三回頭地看著20xx給予我的最大驚喜。
20xx，感謝有你，感謝你的跨年盛宴！出了大樓，我神清氣爽，目送和我一樣簽完授權書的同學們遠去，未來的一天，我們的文章會變成鉛字，一起擺放在書架上吧。我想。
珍貴的石頭篇十八
在我成長的歲月中，我收到過各種各樣的禮物，有小熊、小兔、小雞等公仔，可是最是一個玻璃的八音盒。
它是一個八音盒，形狀是一個玻璃的鋼琴，上面有三個架，上面有一塊斜著的板，也有一個架不讓它掉下來，右邊有一塊空的地方，上面有銅琴的黑白鍵。板上有我六歲時的照片，這個照片是電腦打印出來的，下面寫著一排紅色的'字：陳凱淇，祝你生日快樂，天天開心！
那是爸爸送給我的生日禮物，那時我才讀三年級。鋼琴最下面有一個按鈕，一扭就有一首美妙動聽的音樂播出來，中間有四塊玻璃圍成了正方形，你一扭，中間有個東西會旋轉。中間的旁邊有一個會閃閃發(fā)光的東西，也要一扭扭，不過扭一下就可以了，你用力一扭會把那個發(fā)光的蓋子打開了，里面有電子，也有一個小燈泡，它會發(fā)出五顏六色的光芒，如果沒電了就打開它換過一個新的電子就可以了。
爸爸送我禮物時，我看那個盒子，心想：盒子這么小，會是什么東西呢？我有點不開心了，拿著禮物回了房間，一打開，哇！是一個八音盒，八音盒是我一直想要的禮物，沒想到爸爸送給我的生日禮物就是它。我蹦蹦跳跳地走到爸爸面前，抱著爸爸說：“謝謝爸爸！”我把它放在床頭的一個盒子里，又用一個大熊貓公仔把它遮住，生怕有人把它偷走。
這就是我最，也是爸爸送給我爸送給我最喜歡的禮物，我一定會好好珍惜它。
珍貴的石頭篇十九
小學aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導教師崔梅茹。
小學aoueom作文