教師和學生對時代楷模的體會心得篇一
時代在不斷地發(fā)展變化，社會也隨之不斷地進步。在這個變化迅速的時代背景下，時代楷模教師應運而生，他們以自己的教育故事感動了一個個學生，用實際行動領著一代又一代的教師前行。受到時代楷模教師事跡的影響，我對自己的職業(yè)和生活也產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。本文將從三個方面談談我的心得體會，以期更好地完成教育事業(yè)。
學校教育不僅僅是傳授知識，而且是傳遞品德與文化。時代楷模教師所積淀的教育心得，就是要讓學生懂得如何相信他人、學會坦誠相待、團結合作以及服侍他人。作為一名教育工作者，當我看到深愛學生的時代楷模教師，我懂得了這份職業(yè)的奉獻。教師應該做的不僅僅是傳授知識，更應該教給學生積極向上的樂觀人生態(tài)度，讓學生更加有信心地面對未來，增強自信心，打造更健康的人格魅力。
時代楷模教師給予我的不只是教育上的啟示，還有職業(yè)和人格上的感悟。教育是個崇高又無私的事業(yè)，而教師必須關心學生，并在學生困惑的時候給予他們更多的關心和幫助。教師應該具有高度的自我付出，成年人的成長需要建立在前人知識和經(jīng)驗的基礎上，在傳授知識的同時，也需要給予學生更多的人生指引。時代楷模教師們的精神，啟示我們做教師的精神內核，要仔細傾聽學生的聲音，關注他們的思考和感受，發(fā)揚敬業(yè)精神，讓我們的教育更加奉獻、更加真摯。
教師是社會的中堅力量，他們的責任是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為未來的發(fā)展奠定基石。因此，我們也應該不斷努力，跟隨時代楷模教師的腳步，內心始終充滿對教育事業(yè)的熱愛和奉獻精神。作為一名教育工作者，我們需要理清楚自己的職業(yè)定位，善于尋找生命的意義與價值。與時代楷模教師相比，我們雖然還有很長的路要走，但是只要我們充分借鑒他們的精神和行為范例，我們也能夠在自己的領域中產(chǎn)生重大的影響。
第五段：總結。
時代楷模教師的教育經(jīng)驗實際上是我們共同所擁有和分享的。通過借鑒時代楷模教師的專業(yè)技能和教育人格，我們作為下一代教師，能夠更好地理清自己的職業(yè)方向和貢獻方向，承接好時代的發(fā)展責任，并在此基礎上，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。我們應該始終記住教師這個職業(yè)的崇高性和使命感，遵循正確的教育方向，讓我們的教育事業(yè)更加充滿活力！
教師和學生對時代楷模的體會心得篇二
一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷補氧、充電，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；努力做到學識淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識。
還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調研的基礎上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生，學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會親其師，信其道。
最后要有過人膽識和果敢作風。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實事求是的人。在活動與管理中，教師要臨危不懼，迅速決策，采取有力措施，放手的讓學生去開展工作，使活動順利進行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。
德國詩人席勒說：只有恒心可以使你達到目的。我們在確定了人生的奮斗目標之后，若能持之以恒，始終如一地為實現(xiàn)目標而奮斗，目標就一定能達到。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質的轉變；他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分。克拉克以他對教育不懈的追求，給我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。
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教師和學生對時代楷模的體會心得篇三
作為一名從教三十年的老師，可以說我親身經(jīng)歷了中國教育變革的大環(huán)境，親身感受到了教育革命的歷程。在這段歷程中，我也堅守著自己對于教育的信念，秉持著一種時代楷模的精神。下面，我將結合自己的經(jīng)歷和感悟，分享一些關于教師時代楷模精神的心得體會。
第一段。
教育工作是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。作為一名教師，我們不僅僅是傳授學生知識、技能的人，更要把自己的智慧、品德、情感都傳遞給學生。在過去的教學過程中，我時刻堅守著一種盡職盡責的教育精神，這也是我對待工作的態(tài)度和原則。
第二段。
教育的目的不只是教會學生知識，更是培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。在教學過程中，我一直鼓勵學生自己思考、獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。我相信，只有這樣，學生才能真正成為獨立思考和創(chuàng)新的人才，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段。
在教育過程中，不僅教師需要傳達知識，也需要傳遞自己的擔當和責任。教師需要從學生的角度出發(fā)，思考如何更好地教授知識，如何更好地培養(yǎng)學生。教師需要一直關注學生的發(fā)展狀態(tài)，通過適當?shù)姆绞焦膭詈图顚W生，開拓他們的未來發(fā)展路線。
第四段。
教育需要一種對于真理的渴望和追求，教師應當是這種追求的載體和傳遞者。教師應該在工作中不斷提升自己的學識、修養(yǎng)，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢，全面提高自己的素質。通過一種對真理和知識的追求，教師才能夠做到真正的知識傳遞者，尤其是在新時代，尤其重要。
第五段。
教育是未來，也是社會進步和發(fā)展的關鍵所在。在這一時刻，我們需要充分發(fā)揮教育工作者的力量，進一步提升教育工作的品質，讓教育走向更加美好的未來。只有堅定信心，勇于擔當，教師才能夠成為時代楷模，匯聚起中國教育的新氣象。作為一名教育工作者，我將倍加努力，盡心盡力地工作，為教育的花開貢獻一份力量。
總之，作為一個教育工作者，我一直堅信自己的教育使命和責任，一直秉承著一種時代楷模的精神。隨著教育的發(fā)展和變革不斷深入，我們的責任和使命也在不斷的加重。我們要在工作中不斷提升自己的能力和素質，用行動詮釋教育的意義，為教育發(fā)展奉獻出更多的力量。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇四
近年來，越來越多的小學教師以無私奉獻和對學生負責的精神，演繹著一段段感人事跡，成為了社會的時代楷模。作為小學教師，我深深地被這些教師的事跡所感動，從他們身上我也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我作為一位小學教師在工作中所獲得的心得體會。
第一段：教學目標與方法的靈活運用。
在教學中，小學教師需要靈活運用不同的教學目標和方法，以適應學生的個體差異。因為每個學生都具有不同的學習特點和思維方式，同樣的教學策略并不一定適用于所有學生。因此，教師需要密切觀察學生的學習情況，根據(jù)學生的不同特點來調整教學目標和方法。這樣才能使每一個學生都能夠得到有效的教育，實現(xiàn)個性化的發(fā)展。
出自 XuEFen.cOM.CN
第二段：塑造良好的學習氛圍和習慣。
良好的學習氛圍和習慣是學生學習的基礎，而小學教師則是塑造這種氛圍和習慣的關鍵人物。在教學中，我發(fā)現(xiàn)給學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀非常重要。通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)良好的學習習慣，我能夠幫助學生培養(yǎng)刻苦鉆研、自覺自勵的品質。此外，我還通過設立學習目標和規(guī)定學習計劃，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們能夠更好地面對學習任務。
第三段：注重學生全面發(fā)展。
作為小學教師，我堅信學生的全面發(fā)展至關重要。除了學習，學生還需要全面發(fā)展自己的品德、智力、體魄和美感等方面。因此，在教學中我不僅注重學生的學業(yè)成績，同時也注重培養(yǎng)他們的批判思維能力、創(chuàng)造力、社交能力和實踐能力。通過開展各種教育活動和課外活動，我鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的意識和能力。
第四段：激發(fā)學生的自主學習能力。
學生的自主學習能力是他們未來發(fā)展的關鍵。因此，作為小學教師，我不僅是學生的知識傳授者，更是他們的學習導師。我以教師為中心的傳統(tǒng)教育模式，轉變?yōu)閷W生為中心的教育模式，激發(fā)學生的主動學習意識和能力。在課堂上，我鼓勵學生提出問題、獨立思考和解決問題，讓他們成為能夠自主學習的人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨立思考的能力。
第五段：與家長的密切合作。
學生的學習成績和發(fā)展并不僅取決于學校的教育，還與家庭的教育密切相關。因此，與家長的密切合作是小學教師不可或缺的一部分。在與家長的交流中，我注重與家長建立良好的溝通渠道，分享學生的學習情況和進展。同時，我也提供一些建議和幫助，幫助家長更好地輔導孩子學習。這樣能夠在教育上形成良好的合力，促進學生的全面發(fā)展。
總結：
作為小學教師，我深刻理解時代楷模的精神，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在教學中，靈活運用教學目標與方法，塑造良好的學習氛圍和習慣，注重學生全面發(fā)展，激發(fā)學生自主學習能力以及與家長的密切合作，都是我作為一名小學教師所必須具備的重要素質。我相信只有不斷學習和進步，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇五
10月8日，鎮(zhèn)海煉化黨委中心組集中收看央視《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮。鎮(zhèn)海煉化代表、黨委書記張玉明在學習研討時表示，陳俊武院士是石油石化人的榜樣和典范，正是有一批又一批優(yōu)秀的人才默默奉獻，才推動了石油石化行業(yè)取得了巨大成就。我們要學習陳俊武院士熱愛祖國忠于事業(yè)的家國情懷、堅持學習一生鉆研的創(chuàng)新精神、甘為人梯燃燒自己的育人精神、國字當先與時俱進的擔當精神，在新時代大力弘揚石油精神、傳承石化傳統(tǒng)，全力推進世界級、高科技、一體化石化基地建設。
鎮(zhèn)海煉化總經(jīng)理、黨委副書記呂亮功在在學習研討時表示，陳俊武院士崇高的精神品質、精忠報國的博大情懷、不懈的創(chuàng)新追求都值得我們石油石化人不斷學習，在當前轉型發(fā)展迫在眉睫的形勢下，我們要進一步加大創(chuàng)新發(fā)展的步伐，加快推進世界級、高科技、一體化石化基地建設，加倍努力為公司高質量發(fā)展作出積極貢獻。
鎮(zhèn)海煉化副總經(jīng)理施俊林在學習研討時表示，陳俊武院士的家國情懷，“功成不必在我，功成必定有我”的思想境界，窮其一生的創(chuàng)新精神令人敬佩，要以此鞭策激勵自己干好工作，為推動公司發(fā)展作出新貢獻。與會人員紛紛表示，陳俊武院士是我國石油化工技術的杰出開拓者，是愛國奮斗奉獻精神的模范踐行者，是石油石化人的光輝典范，我們要深入學習陳俊武先進事跡，弘揚科學報國光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚不懈創(chuàng)新的科學精神，秉持淡泊名利的品德風范，主動扛起建設科技強國的使命擔當，建功立業(yè)新時代。
研發(fā)中心員工、90后博士劉川川說：“懷著崇拜的心情看完《時代楷模發(fā)布廳》陳俊武頒獎典禮，又通讀了《陳俊武傳》，陳老產(chǎn)業(yè)報國、勇于探索、尊崇科學、甘為人梯的優(yōu)秀品質和奉獻精神深深地激勵著我。我工作剛滿一年，對科學創(chuàng)新的探索剛剛起步，一定要將學習陳俊武院士和干好本職工作相結合，立足崗位、不斷前進，在科研領域揮灑自己的青春。”
教師和學生對時代楷模的體會心得篇六
為深入學習實踐排雷英雄杜富國舍生忘死用鮮血澆筑和平與安寧，生命危險瞬間不逃避、不猶豫，保護戰(zhàn)友、保護他人的愛國、敬業(yè)、擔當精神，經(jīng)貫培學院研究部署，全院41個班級班主任結合本班實際情況，于11月25日晚7點15分，在各自教室召開以“深入學習實踐排雷英雄杜富國精神”為主題的班會。
“這世界哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行”，這是17級酒店管理專業(yè)副班長羅欣雨的學習感受和體會，道出了我們之所以過著幸福祥和生活，是因為有一群人在為此默默奉獻、無私付出。這世界其實一直都不太平，慶幸的是我們生在了一個和平的國度——中國。講到動情處，班里很多同學紛紛落淚。
級外語+9班以學習體會分享的形式展開。宣傳委員郝震東通過學習杜富國有關材料，結合電影《集結號》中的拆雷片段，講到：正是由于千千萬萬軍人前仆后繼保家衛(wèi)國，面對危險和困難，挺身而出，用“你退后，讓我來”的敢擔當、勇奉獻精神和勇氣，用鮮血和生命才換來現(xiàn)在安寧、幸福的生活。作為一名新時代青年，應當學習并發(fā)揚這種愛國、敬業(yè)、擔當精神，學好習、上好課，從自身做起。其他同學紛紛表示贊同。
2016級英教8班班會以排雷戰(zhàn)士杜富國的英勇事跡為主要線索，一步步推出精神主題——無私、奉獻、愛國和責任。杜富國以自己一人保護他人，是英勇的，是值得我們每個人認真學習的。通過學習英雄事跡，班級學生收獲很大。杜富國同志的愛國、奉獻、責任、擔當、無私、樂觀、團結的精神，忘我耐心、技術過硬的品質，是另一種帥氣，是我們需要弘揚的精神品質。在今后的學習生活中，我們要為社會盡自己所能，以熱情、信心和認真，有責任感有擔當，從小事做起，完成好我們的本職工作，為貫培學院添上濃墨重彩，讓貫培學院更加出色。
級英教3班學生代表在體會分享時說到，在沒有硝煙的和平年代，掃雷被稱為在“刀尖上跳舞”，排雷兵是離死神最近的軍人。杜富國為邊境掃除雷患、為戰(zhàn)友血染雷場的壯舉，在軍營內外、大江南北引起強烈反響。事不避難、奮楫中流，在強軍興軍的偉大征程中，唯有發(fā)揚這種“讓我來”精神，我們才能克服一個個如山困難，早日實現(xiàn)強軍目標。
全院41個班級，在班主任的指導下，各班同學積極參與和準備，通過討論、演講、體會分享等多種方式，讓同學們了解英雄事跡、學習英雄精神、傳承英雄風范，在困難面前展現(xiàn)“你退后，讓我來”的敢擔當、勇奉獻精神，提高了同學們熱愛祖國、熱愛班級、珍惜眼前美好生活意識，凝心聚力，爭做德智體美勞全面發(fā)展的新時代青年。
有人說職場如戰(zhàn)場，職場上到底需要不需要一種精神，我想是要的，因為我近期看了杜國富的先進事跡，特別是他向習總書記行特殊的軍禮的時候，我熱淚盈眶。
10月11日，湄潭戰(zhàn)士杜富國和戰(zhàn)友在中越邊境云南省文山州麻栗坡縣叢林排雷時，面對情況不明的爆炸物，他讓身邊的戰(zhàn)友退后他來處理。結果杜富國在處理這顆高爆手榴彈時，突遇爆炸，緊急情況下，他為戰(zhàn)友擋住彈片和沖擊波，身負重傷失去了雙手和雙眼。
事發(fā)后各新聞媒體對杜富國同志的英雄事跡進行了宣傳報道，社會各界也掀起了向杜富國同志學習的熱潮。
對于我們職場人來說，我們也應該來向杜富國同志學習。從職場的角度來講，我認為有以下幾點是值得我們學習的。
一是職場如戰(zhàn)場的拼搏和擔當精神。在職場上我們或多或少的會遇到這樣的那樣的問題和困難，在問題和困難面前，我們是否也能像他一樣，將問題和困難留給自己，主動去承受和擔當一些事情呢。
二要對自己的職業(yè)發(fā)展有清楚的目標和定位，并為了目標去不斷的努力。杜富國同志之前是一名邊防戰(zhàn)士，按常理來說邊防工作與排雷來說相對安全系數(shù)要高很多，但他自己寫申請要求調到目前的單位，可見他對自己的人生目標有清晰的認識和規(guī)劃的。職場上也是一樣，每個職場人都應該對自己的職場有一個清晰的目標和規(guī)劃，知道自己要想什么，怎么努力去實現(xiàn)自己的職場目標。
三在職場上要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，現(xiàn)在職場如戰(zhàn)場，單打獨斗的時代已經(jīng)過去，一個人不管是做事業(yè)還是在職場上，要想取得更多的成就靠一個已經(jīng)很難了，唯有依靠團隊和組織才能取得更多的成績。
杜富國同志是當代的英雄和時代的楷模，也是我值得職場上去學習的榜樣，向英雄致敬，向英雄學習。
當年的戰(zhàn)場，已經(jīng)沒有了對峙的雙方，沒有了你來我往的炮火;國境線上曾經(jīng)的爭端，也逐漸被人們遺忘，但對生活在那里的人們來說，硝煙卻任然沒有遠離：為了保衛(wèi)國家的領土完整，保衛(wèi)國家的利益，對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)結束后在邊境線上埋下了大量各種各樣地雷，直到1989年敵我雙方在中越邊境進行了長達十年之久的地雷戰(zhàn)。在和平真正降臨后，為保障邊境群眾的正常生活，我國在邊境的掃雷行動從1992年至今已持續(xù)25年，在排雷行動中，已經(jīng)涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的排雷英雄，而我們的家鄉(xiāng)人——為保護戰(zhàn)友，失去了雙手和雙眼，年僅27歲的杜富國就是其中之一。
月11日下午，在云南省麻栗坡縣老山西側壩子雷場掃雷時，杜富國面對半露出地面的加重手榴彈，對同組的戰(zhàn)友吶喊一聲：“你退后，讓我來。”在進一步查明情況時突遇爆炸，他下意識地擋向了戰(zhàn)友一側……。他用這一擋書寫了新時代青年革命軍人的使命擔當。
孟子說過：“生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”杜富國詮釋了什么叫“舍生取義”，他在關鍵時刻的選擇，雖然讓他失去了可以仰望天空的雙眼，失去了靈巧的雙手，卻用實際行動向我們展示了軍人的初心和立志當高遠的先進做法，他也身體力行展示著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀青年共產(chǎn)黨員的工作作風。
危險發(fā)生的時候，他的心里可能也是害怕的?！坝袟l件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上”革命的先輩，正是用這句話，解放了中國，帶著中國人民真正的走向的強大。
無悔的青春、無悔的選擇。面對自己的選擇，杜富強沒有后悔，他堅強的面對失去雙手雙眼的現(xiàn)實。人們去探望他的時候，他躺在病床上，蒙著雙眼，任然保持良好心態(tài)，心里仍然惦記著雷場的排雷進度、擔心著百姓的生活能否盡快恢復平靜，他偶爾還會開夏玩笑。
中國共產(chǎn)黨人選擇為中華民族的崛起而奮斗;中國科技工作者選擇的是為了突破國家社會的科技封鎖，為中國經(jīng)濟發(fā)展添加動力;青年學子選擇是為中華民族的崛起而讀書，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。每個人都應堅定自己最初的選擇，保持初心，并實時求是的身體力行，在中國共產(chǎn)的的領導下為中華民族的偉大復興而奮力拼搏。
民族有英雄，國家有先鋒，杜富國同志等英雄把他們熱血揮灑在了祖國的土地上，他們把無悔的青春奉獻給那一生執(zhí)著的信仰;我們也必須在自己的工作崗位上勤奮守紀，恪己奉公，不忘初心，砥礪前行!
教師和學生對時代楷模的體會心得篇七
教師時代楷模精神是指以楊昌濟為代表的那一代老一輩教育家所秉持的高尚教育品質和追求。這種精神深深地刻在了每一位從教的老師心中，是他們在工作中所抱持的價值觀和教育信念。我作為一名剛剛踏入教育領域的新教師，深感教師時代楷模精神給我的啟迪和指引，從不斷的實踐中體會到它對于教育工作者的重要性。
教師時代楷模精神是教育工作者所必須具備的一種高尚品質，主要表現(xiàn)在兩個方面：對于工作的追求和對于學生的關愛。因為他們所從事的工作所具有的重要性，對于他們在工作中的投入和追求非常迫切，同時，教育工作者還要對學生充滿著關心和愛護之情。這種內在涵義潛移默化地影響了教育工作者的價值觀和教育信仰，推動他們在教育工作中不停地進步。
教師時代楷模精神是教育工作所必須追求的價值觀和信仰，實踐這種精神不僅能夠為他們的工作注入新的動力和激情，還能夠激發(fā)學生的學習熱情，提高教學質量。例如，在我所任教的學校中，我遇到了一位同學，他成績一直不太好，常常上課走神。在了解他的情況后，我開始用一些特殊的方式引導他更好地理解學習內容，把學習當做一種興趣愛好。慢慢的，他的成績提高了不少，也更加積極地參與到學習當中。
教師時代楷模精神的踐行無非就是兩個道理：工作態(tài)度到位和關懷學生。其中工作態(tài)度是比較容易達成的，只要教育工作者保持一顆上進的心，注重教學研究，不斷積累教學經(jīng)驗，重視與同事的交流，就能夠讓自己走在不斷進步的道路上。而對于關懷學生，則需要教師在工作中多關注學生的思想和心理狀態(tài)，認真傾聽學生的訴說，積極引導學生，以良好的師生關系為基礎，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
教師時代楷模精神對于教育工作者來說，是一種追求進步和不懈努力的精神，具有很強的時代性。在新時代的背景下，教師時代楷模精神的意義更加深遠，這正是有關方面所要求我們去踐行的，鼓勵廣大教育工作者保持對知識的渴求，保持無窮的激情，不斷地深耕教育事業(yè)，用真摯的愛心去關愛每一位學生，為新時代教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
第五段，結語。
教師時代楷模精神是教育工作者永遠的追求。踐行這種精神需要我們擁有一顆真誠的心，抱有對教育事業(yè)追求的熱情，善于創(chuàng)新，注重工作實踐，關注每一位學生的成長和發(fā)展。這是我們在教育工作中筑牢信仰底蘊，持續(xù)前行的動力。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會一如既往地秉承教師時代楷模精神，堅定不移地為教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇八
作為一名小學教師，我深深感受到了時代楷模的影響力。他們以自己的示范行為和高尚品質，激勵著整個社會。時代楷模的光輝形象讓我深受鼓舞，使我更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。
第二段：學習擔當責任的精神。
時代楷模通過自己的行動向我展示了擔當責任的精神。他們用扎實的知識功底，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，言傳身教地引導學生健康成長。作為一名小學教師，我意識到自己肩上肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我應該發(fā)憤圖強，不斷提高自己的教學能力，不辜負這份責任和使命。
第三段：傳遞愛與關懷。
時代楷模所展現(xiàn)的溫暖愛心和關懷，讓我深感教師的使命要遠遠超出知識傳遞的范疇。小學教師是孩子們的第二個家庭，我們應該傾聽他們的心聲，關心他們的成長。時代楷模無論在教育事業(yè)還是在慈善事業(yè)領域，他們始終賦予自己的工作和行動對他人充滿愛與關懷。作為小學教師，我也要時刻以此為鞭策，讓學生感受到我的愛與關懷，讓他們在良好的教育環(huán)境中茁壯成長。
第四段：奮發(fā)向前的榜樣。
時代楷模身上所展現(xiàn)的自強不息的精神是我最敬仰的。他們用自己的奮斗史告訴我們只要有毅力和決心，就一定能夠克服困難取得成功。小學教師是傳道、授業(yè)、解惑的工作，我們要以時代楷模為榜樣，不斷提高自己的專業(yè)能力，努力成為學生的良師益友。我們應該積極參加各種培訓，不斷學習新知識，提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。
第五段：教育事業(yè)的希望。
時代楷模所展現(xiàn)的城市正能量和社會責任感，讓我深感教育事業(yè)的希望與光明。小學教師作為社會主義教育事業(yè)的基本力量之一，我們應該始終跟上時代的步伐，為社會培養(yǎng)有用的人才。我邀請學生們了解時代楷模的故事，鼓勵他們追求卓越，將來走向社會也能傳承時代楷模的精神，并且成為振興中華的有用之才。
結尾。
時代楷模的心得體會讓我對自己從事的小學教師工作充滿了激情和信心。我要始終以時代楷模為榜樣，將他們的高尚品質和偉大精神融入到教育事業(yè)中，為學生成長成才做出積極貢獻。同時，我也期待更多的教師能夠將時代楷模的精神傳承下去，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多正能量。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇九
12月7日下午，麗江古城保護管理局機關黨委、麗江古城管理有限責任公司黨委通過集中強化學習的形式，組織局(公司)全體黨員在局大會議室開展學習“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張桂梅先進事跡活動。
此次活動旨在全面鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，學習和弘揚張桂梅同志先進典型事跡和崇高精神，激勵廣大黨員干部對標先進，勇?lián)姑鲃幼鳛椤?BR> 張桂梅是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠奮斗的堅定信仰和崇高境界。
觀看節(jié)目后，很多黨員干部熱淚盈眶。麗江古城管理有限責任公司獅子山分公司和少英是一名黨員，今年以來，他所在黨支部已經(jīng)組織了多次學習張桂梅先進事跡的活動。和少英說，張桂梅的先進事跡讓人深受感動，她是共產(chǎn)黨員的楷模。在今后的工作，他要以她為榜樣，學習她愛崗敬業(yè)、敢為人先精神品質，努力為獅子山森林公園護林防火和景區(qū)建設工作貢獻自己的力量。
“有黨員在黨組織就在，有黨組織就沒有克服不了的困難?！丙惤懦枪芾碛邢挢熑喂痉慨a(chǎn)分公司阮文萍認為，張桂梅始終不忘黨員身份，以初心擔使命，始終心系困難學生，投身教育扶貧，這種無私奉獻精神和崇高的信仰值得大家學習。結合工作實際，她將以更加扎實的責任心，立足崗位奮斗，并隨時用共產(chǎn)黨員的標準來對照自己。通過本次學習，向每一位黨員干部傳達了張桂梅老師作為新時期共產(chǎn)黨人的先進事跡，并在局(公司)廣大干部職工中掀起了向“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張桂梅學習的熱潮，形成了“學習先進、爭當先進”的濃厚氛圍。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇十
時代楷模是指在特定時代中具有典范作用的人物，他們以崇高的品質和杰出的成就，成為引領時代的楷模人物。他們的言行舉止可以影響和感召他人，推動社會的發(fā)展和進步。作為普通人，我們可以從時代楷模的身上學習和汲取力量。通過學習他們的經(jīng)驗和體會，我們可以更好地適應社會的變革，為自己的人生增添更多的意義與價值。
首先，時代楷模的品質和信念對我們有著重要的啟示。他們通常具有堅定的理想和信仰，堅守自己的價值觀和道德底線。他們的品質和信念不僅給他們自己帶來了力量與勇氣，也對我們起到了積極的示范作用。比如，中國的時代楷模，雷鋒，他的品質和信念鼓舞了一代又一代的人，讓人們知道什么是真正的善良和奉獻。
其次，時代楷模的奮斗經(jīng)歷與成功故事對我們有著深遠的影響。他們往往并非天生的英雄，而是通過自己的努力和堅持戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的理想。他們的成功是金子經(jīng)過磨礪才能閃光的生動寫照。世界級的成功者，比如馬云、喬布斯等，他們的故事讓我們明白了成功的真諦在于不屈不撓，不斷超越自我。
再次，時代楷模給予了我們在逆境中堅持的力量。面對挫折和失敗，我們往往感到沮喪和無助，而時代楷模的故事可以給予我們堅忍不拔的勇氣。比如，中國的時代楷模姚明，他的職業(yè)生涯充滿了挫折與傷痛，但他從不放棄，始終堅持自己的籃球夢想。這種精神鼓舞了無數(shù)年輕人，告訴他們只要堅持下去，成功就在不遠處。
最后，時代楷模的奉獻精神激發(fā)了我們的社會責任感。他們往往以自己的實際行動為社會做出貢獻，用自己的力量為他人帶來溫暖和希望。中國的時代楷模，吳亞軍，在教育領域做出了巨大的貢獻。他的奉獻精神啟發(fā)了很多人，讓我們意識到每個人都有義務為社會作出貢獻。
總之，時代楷模的故事給予了我們很多啟發(fā)和觸動。他們的品質與信念、奮斗經(jīng)歷與成功故事、在逆境中堅持的力量以及奉獻精神，都對我們的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習和體會時代楷模的精神，我們可以更好地理解世界的運行規(guī)律，找到自己的人生方向。讓我們將時代楷模作為我們人生的榜樣，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇十一
時代楷模以其卓越的品質和專業(yè)素養(yǎng)，成為時代的標桿。他們在各個領域秉持良好的道德品質和職業(yè)道德，勇于創(chuàng)新，為社會發(fā)展做出杰出貢獻。他們的行為激勵了大眾，樹立起了良好的社會風氣。時代楷模通過他們的努力和擔當，為社會進步提供了方向和力量。
第二段：時代楷模身上的杰出品質。
時代楷模身上肩負著時代的責任，他們以頑強的毅力和拼搏精神，堅持不懈地追求卓越。一方面，他們勇于挑戰(zhàn)困難，對自己有更高的要求；另一方面，他們勤奮努力，不斷學習和提升自己的能力。時代楷模具備堅韌、勤奮、進取、樂觀等優(yōu)秀品質，這是他們向著成功邁進的有力后援。
第三段：時代楷模的成長和堅守。
時代楷模并非一蹴而就，他們的成功都是經(jīng)過長時間的努力和堅持才取得的。他們在成長過程中經(jīng)歷了無數(shù)的苦痛和挫折，但他們以堅定的決心和信念，戰(zhàn)勝了困難，不畏艱險。對于他們來說，耐心、毅力和恒心就是他們實現(xiàn)夢想的源動力。
第四段：時代楷模給我們的啟示與感悟。
時代楷模的成功經(jīng)歷和人生信條給予我們許多珍貴的啟示與感悟。首先，他們告訴我們，無論在任何時候都要保持積極樂觀的態(tài)度，正面面對困難。同時，他們也告訴我們，只有不斷學習和努力奮斗，才能實現(xiàn)自己的價值。其次，他們還教會我們如何正確對待成功和失敗，以及如何堅守自己的信仰和原則。時代楷模的成功經(jīng)驗和人生智慧，都值得我們深思和學習。
第五段：自己在時代楷模精神中的定位和努力方向。
在時代楷模的世界里，每個人都應該思考自己在這個時代的角色和責任。我們應該努力培養(yǎng)自己的品質和素養(yǎng)，不斷提升自己的能力和品味。同時，我們也要明確自己的人生目標，并為之付出努力和堅持。只有堅守初心，不忘使命，我們才能真正成為時代的楷模，在腳踏實地的努力中，為社會的進步貢獻自己的力量。
結語：時代楷模是時代的接班人，也是我們每個人可以學習和追逐的榜樣。他們的身上散發(fā)出的傳奇光芒，激勵著我們努力奮斗和追求卓越。讓我們在時代的舞臺上盡力展示自己的風采，以時代楷模為啟示，腳踏實地，追尋自己的夢想。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇十二
“幾年來我不僅課堂上聽到朱有勇院士親口講他在瀾滄科技脫貧致富的事,更在蒿枝壩實地親眼看到朱有勇院士科技扶貧的成績。朱有勇院士以個人魅力、用科技的力量,踐行著把論文寫在大地上的實際行動,為脫貧攻堅提供了樣板。”云南大學農(nóng)學院院長胡鳳益認為,朱有勇院士的先進事跡是云南大學農(nóng)學院學習的榜樣和楷模,將會激勵著全院師生踏實學習認真學習,把學到的農(nóng)學知識應用到云南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場中,把論文寫在云嶺大地上。
“朱有勇院士讓三七種植回歸山林,回歸自然,種植全程不用農(nóng)藥、化肥,解決了三七生產(chǎn)面臨的高產(chǎn)低質、農(nóng)殘超標、連作障礙等問題,了三七無地可種的窘境。讓中藥材造福蒿枝壩村的百姓,通過中藥材的保護和產(chǎn)業(yè)種植,增加蒿枝壩村這個貧困村的農(nóng)民收入,讓中藥材真正能造福一方百姓,這是一件很了不起的事!”云南省農(nóng)業(yè)科學院藥用植物研究所所長金航為朱有勇院士由衷點贊。
云南農(nóng)職學院農(nóng)學院教授、云南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)玉米產(chǎn)業(yè)體系試驗站站長趙燕認為,作為一名長期從事農(nóng)業(yè)教育的科技工作者,要像朱有勇院士一樣,做到身上有土、腳下有泥,把汗水灑在田野;既要把知識傳授給面向“三農(nóng)”服務的大學生,也要把農(nóng)業(yè)技術教給農(nóng)民,真正把論文寫在大地上,為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。
教師和學生對時代楷模的體會心得篇十三
總有一些人，犧牲自己，照亮了別人，用敢為人先的拼搏與擔當，大愛無疆無私奉獻的品德與情懷為1645個貧困女孩的托起了大學夢，為貧困孩子撐起一片天。她就是張桂梅同志，她對事業(yè)的熱愛與默默付出，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。
她，有“紅梅傲雪大愛無疆”的擔當。她就是一株傲雪紅梅，仰首報春，帶給孩子們無限的希望;用心血播撒愛的種子，譜寫著新時代共產(chǎn)黨人的無疆大愛!
為籌集資金辦女子高中，張桂梅四處求助，向社會募捐。有時疲憊無助至極的她坐在昆明街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火。整整奔波5年，只籌到一萬多元。她不怕苦不怕累，在北京開會奔走于各大媒體，引起社會關注。
在各級黨委政府投資支持和社會各界的捐助下，張桂梅的辦學夢想終于實現(xiàn)了。學習張桂梅用生命綻放大愛無邊，正氣擔當勇往直前的干勁，用大寫的人生點綴冬雪的潔白紅梅的傲然。
她，以“無我”的境界“燃燒自己，照亮別人”。張桂梅時刻溫暖著別人，對自己的不幸卻深埋在心底，她沒有子女，卻是上百個孩子口中的“媽媽”;她身患絕癥，卻把自己所得的獎金都捐獻給了貧困山區(qū)的孩子們;她在基層教育崗位上辛勤耕耘數(shù)十年，用自己的心血和汗水托起貧困山區(qū)孩子們的希望;她帶病堅守崗位，潛心于教學管理研究和培育新人事業(yè)，她用行動在“平凡中見偉大質樸中顯真情”，以“無我”的精神境界詮釋一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是黨員干部和教育工作者學習的榜樣。
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教師和學生對時代楷模的體會心得篇十四
張桂梅，一個平凡普通的高級中學的教師，在自己平凡的崗位中執(zhí)著堅守，帶領1800多名“大山的女孩”飛越大山實現(xiàn)夢想，她將最美麗動人的芳香綻放在滇西北高原的教育事業(yè)上，她是婦女的典范，在平凡的崗位上譜寫著非凡的人生事跡，她們皆平凡，她們更不凡!
日前，由中共云南省委宣傳部、云南省婦女聯(lián)合會主辦，全國婦聯(lián)宣傳部支持，中共華坪縣委、縣政府承辦的“平凡女性的不平凡”暨學習張桂梅先進事跡。
報告。
會舉行。為讓更多人了解張桂梅老師的偉大事跡，昆明市婦聯(lián)組織各級婦聯(lián)按時觀看了直播，她的感人事跡以及偉人精神，讓廣大婦女姐妹們廣受啟發(fā)。
盤龍區(qū)婦聯(lián)組織廣大婦女群眾、干部職工收看了直播。機關干部職工積極發(fā)表評論：“時代楷模，云南教育的驕傲”，“平凡的女性，普通的職業(yè)，因心中有愛有信仰，才鑄就了了光輝的事業(yè)”。同時，盤龍區(qū)婦聯(lián)號召全區(qū)廣大婦女姐妹向張桂梅同志學習，學習她永葆情懷和初心，立德樹人，立足本職崗位，踐行使命擔當，弘揚社會正能量的精神。
西山區(qū)各級婦聯(lián)以集中收看、個人收看等形式觀看了直播。全區(qū)各級婦聯(lián)干部表示，要以張桂梅同志為學習榜樣，在“學什么、做什么”上下功夫，要充分汲取她身上的精神力量，把學習先進典型的成果轉化為守初心、擔使命、促發(fā)展的實際行動;學習她身上認真負責、勇?lián)姑膿斁瘢斡涀谥?、熱愛人民，做到以深情大愛立身?BR> 呈貢區(qū)各級婦聯(lián)組織執(zhí)委、婦女代表、干部職工、居民等收看了直播。大家紛紛表示，要以榜樣為標桿，苦干實干拼命干。
呈貢區(qū)婦聯(lián)號召大家在今后的工作中，不僅要努力做好本職工作，更應學習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格;學習她情系群眾、一心為民的真摯情懷;以釘釘子精神推動黨中央各項決策部署落地落實，以先進典型為標桿，查找差距、檢視問題、抓好整改，為呈貢的發(fā)展提供強大的精神動力。
東川區(qū)婦聯(lián)組織1900余人收看直播，各級婦聯(lián)干部紛紛表示要以先進典型為標桿，向張桂梅同志學習。學習她。
愛崗敬業(yè)。
教書育人為人師表的高尚品德;學習她艱苦樸素甘守清貧積極奉獻的精神。工作中要以張桂梅同志為坐標，盡心盡力做好本職工作，為建設幸福美麗新銅都盡一份力增一份光添一份彩，貢獻巾幗之智巾幗之力。
她們有話說。
阿惠家政婦聯(lián)。
阿惠家政婦聯(lián)組織30余名員工一起收看直播。婦聯(lián)主席畢惠仙寫下了自己的觀看感受：
今年63歲的張桂梅，用汗水和淚水滋養(yǎng)了一批又一批大山里的女孩，這里，所有學生的學費、服裝費、床鋪費、書本費、資料費、水電費都被免除。特別貧困的，甚至可以申請生活費補助。為了這群大山里的女孩，十多年來，張桂梅將幾乎全部的工資和獎金捐贈出來，而她自己節(jié)衣縮食，每天的生活費不超過3元。
“能救一個是一個?！痹趶埞鹈沸睦铮瑢τ诖笊嚼锏呐⒆觼碚f，讀書是可以救命的。而她自己身患多種疾病卻將病痛置之度外。張桂梅幫2000多名女孩走出大山，幫1800多名女孩考上大學，她為了孩子，付出的幾乎是全部生命。
張桂梅是我的老朋友，我們在一起開過會，在巡講報告團一起吃住交談，我由衷地敬佩她的人格魅力。她的事跡一直在鼓舞我?guī)椭嗟膵D女同胞走上自立自強的路。來自貧困山區(qū)的彝族女性羅存珍，跟隨我創(chuàng)業(yè)十余年，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一名共產(chǎn)黨員，全家過上幸福的日子;來自羅平農(nóng)村的布依族女員工，邊觀看張桂梅事跡的視頻邊落淚，為張桂梅跋山涉水家訪、帶女孩走出大山走進學校的事跡而深深感動。她說，自己一定要把張桂梅不怕苦的精神轉化為做家政服務的動力，為更多的客戶和老弱病殘者帶去溫暖和優(yōu)質服務。
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