在寫讀后感時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗、社會背景等因素，進(jìn)行個性化的思考和表達(dá)。在寫讀后感時應(yīng)注意不要過度夸大或低估作品的價值，要客觀準(zhǔn)確地評價。以下是小編為大家推薦的一些精彩讀后感范文，歡迎大家積極參與分享與交流。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇一
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿羅納克斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中，就這樣，他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)等。
書中還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇;畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美!
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇二
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容是：鸚鵡螺號帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物，最美麗的海洋、最深的.海溝，大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已，同時又令我耳目一新。
《海底兩萬里》中有許多人物，其中我最喜歡的是尼摩船長，阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇，它不但沒有報復(fù)他們，還帶著他們游覽了海底奇觀。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇三
趙雨嬌閱讀247《海底兩萬里》―喪失自由海怪這一著讓教授猝不及防，他極力鎮(zhèn)定自己的情緒，又憑借小時候?qū)W會的游泳功夫。為了節(jié)省體力盡可能堅持更長的時間，兩人商議決定。他們五海里以外的地方。這的確是一艘可漂浮的潛艇，說話間他們身下潛艇的螺旋槳發(fā)出轉(zhuǎn)動的聲音，它開始動起來了，三個人緊緊抓住它，浮出水面的部分。
蔣抒彤閱讀第兩百四十五天：《宋王朝》之《釣魚城之戰(zhàn)》讀后感：釣魚城守將王堅用釣魚城的堅固和地勢險峻，幾次成功地?fù)敉肆嗽?。最后還用激將法使元軍大汗上指揮塔，親自指揮助戰(zhàn)，這時王堅讓士兵發(fā)射大炮，殺死了敵軍的首領(lǐng)蒙哥汗，使元軍遭受重創(chuàng)，緩解了宋朝滅亡的速度。
葉姿葶閱讀第242天《淘氣包馬小跳》之《天真媽媽》故事告訴我們要有一片孝心啊，就是就像馬小跳給媽媽洗腳、做飯吃。
夏迎迎閱讀第250天《格林童話》讀后感：這個故事告訴我們，有些人認(rèn)為傻乎乎的人都是沒有用的東西，什么東西都不會做，其實，有些傻乎乎的人也很聰明，只是他們不想去想一想，所以，那些傻乎乎的人不是都很傻。
戴彥錚閱讀第253天《昆蟲》這里面我知道了。其實蜘蛛并不是昆蟲，因為一般昆蟲都是有三對足，而它并不符合要求。所以他不能歸為昆蟲。
張正閱讀第252天《開心閱讀與作文》我的感想：這本書里的作文十分有趣，把每一件事情都講得很具體。讓我們覺得寫得很好。
鄭雅閱讀第253天《米小圈上學(xué)記》――搞笑大王來啦（被冷落的滋味）讀后感：姜小牙的班里面來了一位新朋友，他的名字叫何偉。何偉是姜小牙，在幼兒園里的死對頭。姜小牙，說東他就說西，姜小牙，說他是好人，何偉說他是個壞人。
張于錚：閱讀第253天《成語故事》之《囊螢映雪》這則故事告訴我們，做人一定要勤學(xué)好問，不然長大以后就會窮困潦倒、后悔不已。讀后感。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的車胤，他家境貧窮，沒錢買燈油，便抓一把螢火蟲當(dāng)燈讀書。同朝代的孫康也是，他發(fā)現(xiàn)了雪能映出光亮，就利用雪的照明來讀書。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)以上兩個人，促使我們的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。
董晨軒閱讀第。252天《史前怪物》1。這次叫在人類出現(xiàn)前，出現(xiàn)的怪物叫史前怪物。2。講了，史前怪獸中有一支像章魚的怪物，足足大有20米長3。狼的祖先其實是利齒獸，他們生活在二疊紀(jì)。
王銘昊閱讀第252天《名人故事》之（奧林匹克之父dd顧拜旦）顧拜旦小時候很喜歡運動，經(jīng)常跑出去跑步鍛煉。他長大后，決定發(fā)展教育和體育的道路，去了奧林匹克運動會的發(fā)源地dd希臘的奧林匹克亞。，最后通自己的努力舉辦了首屆奧運會，擔(dān)任了二十多年的奧委會主席。讀后感：我覺得要達(dá)目標(biāo)，需要堅持不懈的努力、永不言放棄。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇四
如何在現(xiàn)實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術(shù)的小說，從一個方面講，就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的.稚氣，可是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我必須要像尼摩船長的優(yōu)點學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自我能夠創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國家為社會貢獻(xiàn)一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇五
我期末考試得了張獎狀，媽媽說獎勵給我一本書，我跟著媽媽去書店，她說有本《海底兩萬里》很好看，我就買回來了。
從這本書里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團(tuán)隊合作的`力量是不可抵擋的！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇六
《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國19世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫得夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在21世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識底蘊(yùn)啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的.欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個讀者接受起來是十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇七
兩周前，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》，這本書是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。
本書故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折動人，書中講到為了清除海怪，美國率先建立了一個海上驅(qū)逐隊“林肯號”。十一月四日，“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分，北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠(yuǎn)的地方，一片強(qiáng)烈的光亮從水下發(fā)出來，把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準(zhǔn)備與那個怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物，奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個“林肯”號，康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航，最后被尼摩船長救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物。
我很喜歡《海底兩萬里》這本書，因為它是一部本身就非常棒的作品，里面的人物也各有各的特點。比如仆人康塞爾的忠心不二，蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。
這本書讓我看見了美麗的海底世界，也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮?！逗５變扇f里》不是作者捏造的，而是博學(xué)累計成的科幻小說。
??！《海底兩萬里》你真是我的一位好老師，讓我了解到海洋深處的神密。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇八
上周從學(xué)校借了幾本書，其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看，結(jié)果呢看到兒子看的津津有味，我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書，但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了，再次閱讀后，對書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后，美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚，他們被“獨角鯨”襲擊，教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上，最后發(fā)現(xiàn)，這不是獨角鯨，而是一艘船艇，叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞，而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。
在這一本書中，故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折，令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今，依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中，涉及到了大量的科學(xué)，地理等方面的知識，是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬里》這本書中，有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情，是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆，探索科學(xué)的真理，尋找未來的目標(biāo)。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇九
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完，小學(xué)生讀后感300字。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，讀后感《小學(xué)生讀后感300字》。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十
這幾天剛剛讀完《海底兩萬里》這本書，它講述了一個科學(xué)家和他的一個仆人以及捕鯨手去尋找“海怪”，最后發(fā)現(xiàn)“海怪”是一艘潛艇，名叫鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的人俘虜了他們，并且?guī)е麄內(nèi)齻€進(jìn)行海底探險的故事。
尼摩船長帶著他們在海底打獵，采珍珠，跟大章魚搏斗等等，去了很多地方，有大西洋，印度洋，紅海，南極，北冰洋等等?？匆娫S多從未看見的海底神奇景色。船上的衣食住行，所有的物品都是從大海里獲取的。這本書最讓我感動的，是一個船員為了保護(hù)大家跟土著人戰(zhàn)斗，犧牲了。船長特別悲傷，把他埋葬到與世隔離的`珊瑚王國里。我讀到這塊兒哭的稀里嘩啦的。
尼摩船長也非常勇敢，遇到困難能冷靜、果斷的處理，最后尼摩船長撞沉了敵人的戰(zhàn)艦，他的船也碰到一個大漩渦，只有科學(xué)家和仆人以及捕鯨手坐著小艇逃了出來。
書的最后沒有說尼摩船長和他的三百六十多個船員怎么樣了，但是我希望他們能夠平安無事。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十一
拿到學(xué)校假期推薦的必讀書《海底兩萬里》，我就感覺頭有點疼，四百多頁的書里，一個插圖也沒有，全是密密麻麻的文字，但我還是硬著頭皮看下去了。沒有想到，這本書太讓我著迷了，里面的每一章都很精彩。
這本書主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。
他們中的每一個人都不畏艱險，不怕任何困難，讓我敬佩不已。其中我最喜歡尼摩船長。面對比自己強(qiáng)大的曾經(jīng)吞沒了成千上萬條船只的大海的時候，尼摩船長仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無邊無際的大海拼搏，這種迎難而上的勇氣，讓我特別佩服。就如阿龍納斯對他的評價：尼摩船長超凡脫俗，高大無比，他已經(jīng)不再是我的同類，而是水中人，是大海里的精靈！
這本書真的值得我們認(rèn)真閱讀體會！是這本書，讓我相信，在人生的道路上，總會有遇到各種各樣的困難，但我們決不能唉聲嘆氣、怨天尤人，更不能自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計地去克服困難，這樣我們才能達(dá)到新的彼岸。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十二
《海底兩萬里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的.故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團(tuán)結(jié)同心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十三
直至今天為止，我終于把整整47章長達(dá)429頁的這本著作讀完了。首先，這本書一開始便寫了各國的艦艇都發(fā)現(xiàn)了有一只海怪速度快的驚人。這樣一寫便吸引了讀者的興趣。
海怪是什么?它的速度為什么這么快?一系列的問題層出不窮，各級人民為此問題大打出手，法國的一位專家，本書的主角提出，海怪是一個史前巨怪。特征與獨角鯨相似，但速度與力量和體型都要比獨角鯨擴(kuò)大了十倍左右。
受美國艦艇船長的邀約，他很快就隨著他的那個忠實的仆人孔塞伊來到了這條船上，在那里他見到了一個捕鯨能手，他是一名加拿大人,他叫做內(nèi)德。他們兩個人對此問題進(jìn)行了討論，不久，他們就開始追逐海怪。因船被撞毀，他們落到了那個海怪的身上，那個加拿大人大叫：“”我知道了，它是一艘潛艇”。之后，他們與那個潛艇上的艇長交流了一番，她說她叫做尼摩船長，最后他們隨著尼摩船長開進(jìn)了海底奇觀，隨著尼摩船長的報仇心越來越強(qiáng)。加拿大人也越來越想逃跑，在逃跑之后遇到了大漩渦，被卷了進(jìn)去，但最終被一位漁民獲救。
這件事情告訴我們，觀察事物不能只看外表，要看到這個事情的本質(zhì)。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十四
海洋真的好大，人類一直探索卻總捉摸不透;海洋又真的好小，好像讀完《海底兩萬里》，就能知道大海有多大。
——題記。
曾經(jīng)，我認(rèn)為海是如此之大，我在大海上正如螞蟻在大陸，讀完《海底兩萬里》，海在我的心中大大減小，正如我在海的這頭，你在海的那頭，我們卻能彼此看見。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x了《海底兩萬里》，就像和阿龍納斯一起討論生物，就像和尼莫船長一起探討海洋，就像和作者凡爾納一起討論科幻。
首先，我不得不稱贊，《海底兩萬里》真是一本不錯的書，我也不得不佩服，作者凡爾納能寫出這么好的一本書，正所謂“十年磨一劍”，雖不知凡爾納寫這本書用了多久，但他這“一劍”卻磨得如此精彩。這本書不僅讓我們看見了大海的美麗，大海世界的精彩和大海之深，而且還讓我看到了一片片膾炙人口的故事，讓我們在書的海洋中探索也不失乏味，像冰山封路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返，其他故事也像美味佳肴一樣讓我曾經(jīng)迷戀其中。讀完這本書，讓我對大海有了新的'認(rèn)識、新的見解，也讓我對大海更加感興趣。
“你只有探索才能知道答案?！痹凇逗５變扇f里》中，凡爾納所描寫的阿龍納斯是一個愛探索的人，他和他的仆人康賽爾在碩大的“獨角鯨大怪物”上，在巨大的海洋中，在聰明機(jī)智的尼摩船長的帶領(lǐng)下，開始了對海洋的探索。在書中，阿龍納斯已不像一位生物學(xué)家，而像一位探索家，從剛開始的摸索，到逐漸變成探索，在兩年的時間中，阿龍納斯一直跟著尼摩船長在海洋中探索，他已經(jīng)成為一名探索家，一名當(dāng)之無愧的探索家!然而，兩年過后，他回到了陸地，停止了對海洋的探索，探索就此結(jié)束，讓我們這些讀者多少都覺得有些可惜，不過也激發(fā)了我們對探索海洋的無限向往。我不得不說，這真是一本值得探索的書。
“努力是成功之母，成功的秘訣在于恒心?！?BR> 在凡爾納的細(xì)心描寫下，阿龍納斯、康賽爾、尼摩船長等人也映入了我的眼簾。作為法國生物家，阿龍納斯及他的仆人康賽爾很幸運能夠登上這個“獨角鯨大怪物”，在這個“獨角鯨大怪物”里開始了新的旅程，開始了對海洋的探索，在途中，遇見了雖然離開大陸、厭惡大陸生活卻不失人的善性的尼摩船長，在尼莫船長的帶領(lǐng)下，他們周游各海，歷經(jīng)千辛萬苦，也看到許多海洋中美麗的事物，幾經(jīng)波折，他們最終離開大海，回到陸地，將這件事公布于世。在書中，我不得不感嘆尼摩船長的偉大抱負(fù)，不得不感嘆鸚鵡螺號的巨大，不得不感嘆眾人多在死亡的生命線上又跑了回來，數(shù)以千計的感嘆，讓我不得不再次贊嘆：這真是一本成功的書!
“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清，但卻總是掘不到底。”
然而，在贊嘆之后，我又得感嘆一次：作者凡爾納為什么不繼續(xù)寫下去呢?阿龍納斯他們?yōu)槭裁匆与x呢?海底難道只有兩萬里嗎?如果在凡爾納筆下，阿龍納斯和仆人康賽爾沒有在挪威海岸逃離，他們的海底探險將會繼續(xù)進(jìn)行，也將有更多的故事發(fā)生，而凡爾納卻以逃離挪威海岸，將這件事公布于世為結(jié)局，終止了對海底的探險，給人們帶來了懸念：接下來將發(fā)生什么呢?尼摩船長將會怎樣?鸚鵡螺號又將怎樣?這也許是本書的精彩之處，但我認(rèn)為這也是本書的遺憾之處，大海這么神秘，誰想停止對它的探索呢?如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將不止兩萬里，這也將是一本讀不完的書。
讀完《海底兩萬里》，我的感悟很深，三言兩語說不盡，千言萬語也無法表達(dá)，海是深的，是大的，也是神秘的，我認(rèn)為無盡的探索也能給人們帶來一種讀而不厭的感覺。如果現(xiàn)在這本書不叫《海底兩萬里》，叫做《海底n萬里》，可能還有一種喜感吧。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十五
故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。同時，這部小說還有很強(qiáng)的科學(xué)性，它涉及的知識領(lǐng)域非常廣泛，物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。
作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說，而其中的“環(huán)?！庇^點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意――環(huán)保已刻不容緩！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十六
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學(xué)知識融合到書中去，神秘而又美麗的海底世界真實地顯現(xiàn)在我們面前。
讀了《海底兩萬里》這本書，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛護(hù)海洋里的各種生物，同時也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十七
一則童話猶如一幅畫卷，讓人賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，讓人澄澈身心；一本好書猶如一陣清風(fēng)，讓人放飛思緒。
最近我看了十九世紀(jì)法國最著名科幻作家凡爾納寫的《海底兩萬里》。講述的是法國生物學(xué)者阿龍納斯在海底旅行的故事。
1866年前，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨角鯨的怪物，阿龍納斯及他的仆人康塞爾和魚叉手之王——尼德?蘭也參與其中。不幸阿龍納斯與他的仆人和魚叉手一起掉入水中，卻沒想到竟到了怪物的背上。原來這只所謂的怪物其實是一艘神秘的潛水艇。這潛水艇是一位尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，它利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯先生一起參加海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進(jìn)入大西洋?？吹竭^許多罕見的海洋生物。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號中出來了，而鸚鵡螺號卻神秘失蹤，尼摩船長也神秘消失。
主人公尼摩船長是一個很孤獨的人，可在這孤獨的生涯中，他巧遇了阿龍納斯一干人等，并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕懾人心魄，刺激新奇的故事。
在這本書里，你可以知道海底森林是否能漫游；可以知道在海底是怎么打獵的；還可以知道許許多多新鮮有趣的事情。
這真是一本令人愛不釋手的好書。我似乎跟著尼摩船長到了藍(lán)色的大海旅游了一趟；我見識了海上奇妙無比的景象，讓人神清氣爽，讓人心馳神往。我要努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會到海上探險，挖掘海底豐富的寶藏！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十八
··我今天讀了海底兩萬里，書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，海底兩萬里的讀后感作文。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
·鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的.人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人，讀后感《海底兩萬里的讀后感作文》。
·在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
·在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十九
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢，優(yōu)秀，百發(fā)百中的“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長。
《海底兩萬里》帶我周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見了許多罕見的海底動植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬里》告訴我們要保護(hù)海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會到了沒有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇二十
《海里兩萬里》是一本寫在海底生活的書。
尼莫船長救了幾個研究他們的人，那些人就是作者和他的捕魚手們。因為尼莫船長很信任他們，所以，他們總是跟隨船長一起去打獵，一起去海底森林，也知道了海底所蘊(yùn)藏的寶貝。最終，作者與他的同伴在一次偶然的機(jī)會中逃脫了。他把這一切寫成了一本書——《海底兩萬里》。
讀完文章，我深有感觸。其實，尼莫船長希望自己駕駛的“鸚鵡螺”遠(yuǎn)離人類，因為人類挑起了是非戰(zhàn)爭，破壞環(huán)境等等因素，也可能還有其他想法吧。作者在剛剛開始的一段時間里，確實覺得在“海底兩萬里”的深處，到處都是那么新奇，還會坐著“鸚鵡螺”周游世界，甚至是作者從未到過的小島；會去海底森林打獵，但這些都無法無法挽留住作者向往外界現(xiàn)代生活的那顆心，最終還是乘著機(jī)會來到的時候逃走了。
為了人們的生活更加美好，如果再這樣下去，那么，就會有更多的“尼莫船長”和“鸚鵡螺”們。
為了世界和平，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇一
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿羅納克斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中，就這樣，他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國，包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)等。
書中還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這部出色的科幻小說，故事曲折驚險，變幻離奇;畫面多姿多彩，耐人尋味。讓讀者，在贊美探險者勇敢的同時，也驚嘆大海的壯美!
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇二
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容是：鸚鵡螺號帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次驚心動魄的海底之旅。他以飛快的速度讓我們見識了變幻無窮的海洋奇觀和奇妙的生物，最美麗的海洋、最深的.海溝，大蜘蛛、大章魚、鯊魚。讓我驚嘆不已，同時又令我耳目一新。
《海底兩萬里》中有許多人物，其中我最喜歡的是尼摩船長，阿尤納斯、康塞爾和尼德攻擊他的潛水艇，它不但沒有報復(fù)他們，還帶著他們游覽了海底奇觀。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇三
趙雨嬌閱讀247《海底兩萬里》―喪失自由海怪這一著讓教授猝不及防，他極力鎮(zhèn)定自己的情緒，又憑借小時候?qū)W會的游泳功夫。為了節(jié)省體力盡可能堅持更長的時間，兩人商議決定。他們五海里以外的地方。這的確是一艘可漂浮的潛艇，說話間他們身下潛艇的螺旋槳發(fā)出轉(zhuǎn)動的聲音，它開始動起來了，三個人緊緊抓住它，浮出水面的部分。
蔣抒彤閱讀第兩百四十五天：《宋王朝》之《釣魚城之戰(zhàn)》讀后感：釣魚城守將王堅用釣魚城的堅固和地勢險峻，幾次成功地?fù)敉肆嗽?。最后還用激將法使元軍大汗上指揮塔，親自指揮助戰(zhàn)，這時王堅讓士兵發(fā)射大炮，殺死了敵軍的首領(lǐng)蒙哥汗，使元軍遭受重創(chuàng)，緩解了宋朝滅亡的速度。
葉姿葶閱讀第242天《淘氣包馬小跳》之《天真媽媽》故事告訴我們要有一片孝心啊，就是就像馬小跳給媽媽洗腳、做飯吃。
夏迎迎閱讀第250天《格林童話》讀后感：這個故事告訴我們，有些人認(rèn)為傻乎乎的人都是沒有用的東西，什么東西都不會做，其實，有些傻乎乎的人也很聰明，只是他們不想去想一想，所以，那些傻乎乎的人不是都很傻。
戴彥錚閱讀第253天《昆蟲》這里面我知道了。其實蜘蛛并不是昆蟲，因為一般昆蟲都是有三對足，而它并不符合要求。所以他不能歸為昆蟲。
張正閱讀第252天《開心閱讀與作文》我的感想：這本書里的作文十分有趣，把每一件事情都講得很具體。讓我們覺得寫得很好。
鄭雅閱讀第253天《米小圈上學(xué)記》――搞笑大王來啦（被冷落的滋味）讀后感：姜小牙的班里面來了一位新朋友，他的名字叫何偉。何偉是姜小牙，在幼兒園里的死對頭。姜小牙，說東他就說西，姜小牙，說他是好人，何偉說他是個壞人。
張于錚：閱讀第253天《成語故事》之《囊螢映雪》這則故事告訴我們，做人一定要勤學(xué)好問，不然長大以后就會窮困潦倒、后悔不已。讀后感。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的車胤，他家境貧窮，沒錢買燈油，便抓一把螢火蟲當(dāng)燈讀書。同朝代的孫康也是，他發(fā)現(xiàn)了雪能映出光亮，就利用雪的照明來讀書。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)以上兩個人，促使我們的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。
董晨軒閱讀第。252天《史前怪物》1。這次叫在人類出現(xiàn)前，出現(xiàn)的怪物叫史前怪物。2。講了，史前怪獸中有一支像章魚的怪物，足足大有20米長3。狼的祖先其實是利齒獸，他們生活在二疊紀(jì)。
王銘昊閱讀第252天《名人故事》之（奧林匹克之父dd顧拜旦）顧拜旦小時候很喜歡運動，經(jīng)常跑出去跑步鍛煉。他長大后，決定發(fā)展教育和體育的道路，去了奧林匹克運動會的發(fā)源地dd希臘的奧林匹克亞。，最后通自己的努力舉辦了首屆奧運會，擔(dān)任了二十多年的奧委會主席。讀后感：我覺得要達(dá)目標(biāo)，需要堅持不懈的努力、永不言放棄。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇四
如何在現(xiàn)實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是的方法。年少的我，經(jīng)過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術(shù)的小說，從一個方面講，就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過往的.稚氣，可是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
十分佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
“鸚鵡螺”號艇長尼摩又是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神秘色彩。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給“鸚鵡螺”號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有妨礙作者把他描述成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物尼摩船長的熱于創(chuàng)造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習(xí)的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假如尼摩船長不于陸地隔離的話，說不定一些海底奧秘就會有答案，我必須要像尼摩船長的優(yōu)點學(xué)習(xí)，說不定將來我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長遇事冷靜，敢于建造、發(fā)明的人越來越少，一些富翁游手好閑，有的竟騙取國家財產(chǎn)……他們?nèi)f萬沒有意識到自我能夠創(chuàng)造一樣?xùn)|西，為國家為社會貢獻(xiàn)一點別人不能做到的好事。像尼摩船長遇事冷靜，阿尤納斯教授樂于探索，康塞爾的忠實，尼得的勇敢都是我們該學(xué)習(xí)的。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇五
我期末考試得了張獎狀，媽媽說獎勵給我一本書，我跟著媽媽去書店，她說有本《海底兩萬里》很好看，我就買回來了。
從這本書里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團(tuán)隊合作的`力量是不可抵擋的！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇六
《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國19世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫得夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在21世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，怎樣豐富的知識底蘊(yùn)啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的.欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個讀者接受起來是十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇七
兩周前，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》，這本書是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。
本書故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折動人，書中講到為了清除海怪，美國率先建立了一個海上驅(qū)逐隊“林肯號”。十一月四日，“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分，北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠(yuǎn)的地方，一片強(qiáng)烈的光亮從水下發(fā)出來，把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準(zhǔn)備與那個怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物，奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個“林肯”號，康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航，最后被尼摩船長救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物。
我很喜歡《海底兩萬里》這本書，因為它是一部本身就非常棒的作品，里面的人物也各有各的特點。比如仆人康塞爾的忠心不二，蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。
這本書讓我看見了美麗的海底世界，也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮?！逗５變扇f里》不是作者捏造的，而是博學(xué)累計成的科幻小說。
??！《海底兩萬里》你真是我的一位好老師，讓我了解到海洋深處的神密。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇八
上周從學(xué)校借了幾本書，其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看，結(jié)果呢看到兒子看的津津有味，我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書，但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了，再次閱讀后，對書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后，美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚，他們被“獨角鯨”襲擊，教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上，最后發(fā)現(xiàn)，這不是獨角鯨，而是一艘船艇，叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞，而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。
在這一本書中，故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折，令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今，依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中，涉及到了大量的科學(xué)，地理等方面的知識，是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬里》這本書中，有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情，是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆，探索科學(xué)的真理，尋找未來的目標(biāo)。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇九
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完，小學(xué)生讀后感300字。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略，讀后感《小學(xué)生讀后感300字》。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十
這幾天剛剛讀完《海底兩萬里》這本書，它講述了一個科學(xué)家和他的一個仆人以及捕鯨手去尋找“海怪”，最后發(fā)現(xiàn)“海怪”是一艘潛艇，名叫鸚鵡螺號，鸚鵡螺號的人俘虜了他們，并且?guī)е麄內(nèi)齻€進(jìn)行海底探險的故事。
尼摩船長帶著他們在海底打獵，采珍珠，跟大章魚搏斗等等，去了很多地方，有大西洋，印度洋，紅海，南極，北冰洋等等?？匆娫S多從未看見的海底神奇景色。船上的衣食住行，所有的物品都是從大海里獲取的。這本書最讓我感動的，是一個船員為了保護(hù)大家跟土著人戰(zhàn)斗，犧牲了。船長特別悲傷，把他埋葬到與世隔離的`珊瑚王國里。我讀到這塊兒哭的稀里嘩啦的。
尼摩船長也非常勇敢，遇到困難能冷靜、果斷的處理，最后尼摩船長撞沉了敵人的戰(zhàn)艦，他的船也碰到一個大漩渦，只有科學(xué)家和仆人以及捕鯨手坐著小艇逃了出來。
書的最后沒有說尼摩船長和他的三百六十多個船員怎么樣了，但是我希望他們能夠平安無事。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十一
拿到學(xué)校假期推薦的必讀書《海底兩萬里》，我就感覺頭有點疼，四百多頁的書里，一個插圖也沒有，全是密密麻麻的文字，但我還是硬著頭皮看下去了。沒有想到，這本書太讓我著迷了，里面的每一章都很精彩。
這本書主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。他們一行人遇到了無數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。
他們中的每一個人都不畏艱險，不怕任何困難，讓我敬佩不已。其中我最喜歡尼摩船長。面對比自己強(qiáng)大的曾經(jīng)吞沒了成千上萬條船只的大海的時候，尼摩船長仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學(xué)去跟無邊無際的大海拼搏，這種迎難而上的勇氣，讓我特別佩服。就如阿龍納斯對他的評價：尼摩船長超凡脫俗，高大無比，他已經(jīng)不再是我的同類，而是水中人，是大海里的精靈！
這本書真的值得我們認(rèn)真閱讀體會！是這本書，讓我相信，在人生的道路上，總會有遇到各種各樣的困難，但我們決不能唉聲嘆氣、怨天尤人，更不能自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計地去克服困難，這樣我們才能達(dá)到新的彼岸。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十二
《海底兩萬里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的.故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團(tuán)結(jié)同心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十三
直至今天為止，我終于把整整47章長達(dá)429頁的這本著作讀完了。首先，這本書一開始便寫了各國的艦艇都發(fā)現(xiàn)了有一只海怪速度快的驚人。這樣一寫便吸引了讀者的興趣。
海怪是什么?它的速度為什么這么快?一系列的問題層出不窮，各級人民為此問題大打出手，法國的一位專家，本書的主角提出，海怪是一個史前巨怪。特征與獨角鯨相似，但速度與力量和體型都要比獨角鯨擴(kuò)大了十倍左右。
受美國艦艇船長的邀約，他很快就隨著他的那個忠實的仆人孔塞伊來到了這條船上，在那里他見到了一個捕鯨能手，他是一名加拿大人,他叫做內(nèi)德。他們兩個人對此問題進(jìn)行了討論，不久，他們就開始追逐海怪。因船被撞毀，他們落到了那個海怪的身上，那個加拿大人大叫：“”我知道了，它是一艘潛艇”。之后，他們與那個潛艇上的艇長交流了一番，她說她叫做尼摩船長，最后他們隨著尼摩船長開進(jìn)了海底奇觀，隨著尼摩船長的報仇心越來越強(qiáng)。加拿大人也越來越想逃跑，在逃跑之后遇到了大漩渦，被卷了進(jìn)去，但最終被一位漁民獲救。
這件事情告訴我們，觀察事物不能只看外表，要看到這個事情的本質(zhì)。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十四
海洋真的好大，人類一直探索卻總捉摸不透;海洋又真的好小，好像讀完《海底兩萬里》，就能知道大海有多大。
——題記。
曾經(jīng)，我認(rèn)為海是如此之大，我在大海上正如螞蟻在大陸，讀完《海底兩萬里》，海在我的心中大大減小，正如我在海的這頭，你在海的那頭，我們卻能彼此看見。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x了《海底兩萬里》，就像和阿龍納斯一起討論生物，就像和尼莫船長一起探討海洋，就像和作者凡爾納一起討論科幻。
首先，我不得不稱贊，《海底兩萬里》真是一本不錯的書，我也不得不佩服，作者凡爾納能寫出這么好的一本書，正所謂“十年磨一劍”，雖不知凡爾納寫這本書用了多久，但他這“一劍”卻磨得如此精彩。這本書不僅讓我們看見了大海的美麗，大海世界的精彩和大海之深，而且還讓我看到了一片片膾炙人口的故事，讓我們在書的海洋中探索也不失乏味，像冰山封路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返，其他故事也像美味佳肴一樣讓我曾經(jīng)迷戀其中。讀完這本書，讓我對大海有了新的'認(rèn)識、新的見解，也讓我對大海更加感興趣。
“你只有探索才能知道答案?！痹凇逗５變扇f里》中，凡爾納所描寫的阿龍納斯是一個愛探索的人，他和他的仆人康賽爾在碩大的“獨角鯨大怪物”上，在巨大的海洋中，在聰明機(jī)智的尼摩船長的帶領(lǐng)下，開始了對海洋的探索。在書中，阿龍納斯已不像一位生物學(xué)家，而像一位探索家，從剛開始的摸索，到逐漸變成探索，在兩年的時間中，阿龍納斯一直跟著尼摩船長在海洋中探索，他已經(jīng)成為一名探索家，一名當(dāng)之無愧的探索家!然而，兩年過后，他回到了陸地，停止了對海洋的探索，探索就此結(jié)束，讓我們這些讀者多少都覺得有些可惜，不過也激發(fā)了我們對探索海洋的無限向往。我不得不說，這真是一本值得探索的書。
“努力是成功之母，成功的秘訣在于恒心?！?BR> 在凡爾納的細(xì)心描寫下，阿龍納斯、康賽爾、尼摩船長等人也映入了我的眼簾。作為法國生物家，阿龍納斯及他的仆人康賽爾很幸運能夠登上這個“獨角鯨大怪物”，在這個“獨角鯨大怪物”里開始了新的旅程，開始了對海洋的探索，在途中，遇見了雖然離開大陸、厭惡大陸生活卻不失人的善性的尼摩船長，在尼莫船長的帶領(lǐng)下，他們周游各海，歷經(jīng)千辛萬苦，也看到許多海洋中美麗的事物，幾經(jīng)波折，他們最終離開大海，回到陸地，將這件事公布于世。在書中，我不得不感嘆尼摩船長的偉大抱負(fù)，不得不感嘆鸚鵡螺號的巨大，不得不感嘆眾人多在死亡的生命線上又跑了回來，數(shù)以千計的感嘆，讓我不得不再次贊嘆：這真是一本成功的書!
“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清，但卻總是掘不到底。”
然而，在贊嘆之后，我又得感嘆一次：作者凡爾納為什么不繼續(xù)寫下去呢?阿龍納斯他們?yōu)槭裁匆与x呢?海底難道只有兩萬里嗎?如果在凡爾納筆下，阿龍納斯和仆人康賽爾沒有在挪威海岸逃離，他們的海底探險將會繼續(xù)進(jìn)行，也將有更多的故事發(fā)生，而凡爾納卻以逃離挪威海岸，將這件事公布于世為結(jié)局，終止了對海底的探險，給人們帶來了懸念：接下來將發(fā)生什么呢?尼摩船長將會怎樣?鸚鵡螺號又將怎樣?這也許是本書的精彩之處，但我認(rèn)為這也是本書的遺憾之處，大海這么神秘，誰想停止對它的探索呢?如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將不止兩萬里，這也將是一本讀不完的書。
讀完《海底兩萬里》，我的感悟很深，三言兩語說不盡，千言萬語也無法表達(dá)，海是深的，是大的，也是神秘的，我認(rèn)為無盡的探索也能給人們帶來一種讀而不厭的感覺。如果現(xiàn)在這本書不叫《海底兩萬里》，叫做《海底n萬里》，可能還有一種喜感吧。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十五
故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。同時，這部小說還有很強(qiáng)的科學(xué)性，它涉及的知識領(lǐng)域非常廣泛，物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。
作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說，而其中的“環(huán)?！庇^點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意――環(huán)保已刻不容緩！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十六
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家。他聰明地把許多神奇的科學(xué)知識融合到書中去，神秘而又美麗的海底世界真實地顯現(xiàn)在我們面前。
讀了《海底兩萬里》這本書，讓我知道了海洋里有許多神奇的奧秘，以及怎樣愛護(hù)海洋里的各種生物，同時也讓我知道了海洋的魅力和神秘莫測。
無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十七
一則童話猶如一幅畫卷，讓人賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，讓人澄澈身心；一本好書猶如一陣清風(fēng)，讓人放飛思緒。
最近我看了十九世紀(jì)法國最著名科幻作家凡爾納寫的《海底兩萬里》。講述的是法國生物學(xué)者阿龍納斯在海底旅行的故事。
1866年前，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂的獨角鯨的怪物，阿龍納斯及他的仆人康塞爾和魚叉手之王——尼德?蘭也參與其中。不幸阿龍納斯與他的仆人和魚叉手一起掉入水中，卻沒想到竟到了怪物的背上。原來這只所謂的怪物其實是一艘神秘的潛水艇。這潛水艇是一位尼摩船長在一座荒島上秘密建造的，它利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯先生一起參加海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進(jìn)入大西洋?？吹竭^許多罕見的海洋生物。最后，阿龍納斯等人還是從鸚鵡螺號中出來了，而鸚鵡螺號卻神秘失蹤，尼摩船長也神秘消失。
主人公尼摩船長是一個很孤獨的人，可在這孤獨的生涯中，他巧遇了阿龍納斯一干人等，并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕懾人心魄，刺激新奇的故事。
在這本書里，你可以知道海底森林是否能漫游；可以知道在海底是怎么打獵的；還可以知道許許多多新鮮有趣的事情。
這真是一本令人愛不釋手的好書。我似乎跟著尼摩船長到了藍(lán)色的大海旅游了一趟；我見識了海上奇妙無比的景象，讓人神清氣爽，讓人心馳神往。我要努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會到海上探險，挖掘海底豐富的寶藏！
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十八
··我今天讀了海底兩萬里，書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅，海底兩萬里的讀后感作文。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
·鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的.人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人，讀后感《海底兩萬里的讀后感作文》。
·在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。
·在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十九
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢，優(yōu)秀，百發(fā)百中的“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長。
《海底兩萬里》帶我周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見了許多罕見的海底動植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬里》告訴我們要保護(hù)海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會到了沒有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇二十
《海里兩萬里》是一本寫在海底生活的書。
尼莫船長救了幾個研究他們的人，那些人就是作者和他的捕魚手們。因為尼莫船長很信任他們，所以，他們總是跟隨船長一起去打獵，一起去海底森林，也知道了海底所蘊(yùn)藏的寶貝。最終，作者與他的同伴在一次偶然的機(jī)會中逃脫了。他把這一切寫成了一本書——《海底兩萬里》。
讀完文章，我深有感觸。其實，尼莫船長希望自己駕駛的“鸚鵡螺”遠(yuǎn)離人類，因為人類挑起了是非戰(zhàn)爭，破壞環(huán)境等等因素，也可能還有其他想法吧。作者在剛剛開始的一段時間里，確實覺得在“海底兩萬里”的深處，到處都是那么新奇，還會坐著“鸚鵡螺”周游世界，甚至是作者從未到過的小島；會去海底森林打獵，但這些都無法無法挽留住作者向往外界現(xiàn)代生活的那顆心，最終還是乘著機(jī)會來到的時候逃走了。
為了人們的生活更加美好，如果再這樣下去，那么，就會有更多的“尼莫船長”和“鸚鵡螺”們。
為了世界和平，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！