報(bào)告應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，以便讀者能夠輕松理解和理解其中的內(nèi)容。報(bào)告中的論點(diǎn)和結(jié)論要有邏輯性和可證明性，需提供相應(yīng)的證據(jù)和推理支持，以增強(qiáng)說(shuō)服力。通過(guò)參考這些范文，我們可以補(bǔ)充和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為我們自己的報(bào)告寫作提供更多的創(chuàng)意和思路。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長(zhǎng)期以來(lái)，我市廣大教師以振興長(zhǎng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)。我們決定在全市開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，力求探索師德師風(fēng)建設(shè)行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時(shí)代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級(jí)各類學(xué)校和教育行政部門務(wù)必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)道德自覺(jué)
教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。要教育引導(dǎo)廣大教師切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，指導(dǎo)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；廣大教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
二、強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任，發(fā)揮主體作用
師德師風(fēng)建設(shè)要做到著眼基層、狠抓基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的主陣地作用。校長(zhǎng)和黨組織書(shū)記是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長(zhǎng)、書(shū)記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，凡事出以公心，公平公正地對(duì)待每一位教師；另一方面，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
三、切實(shí)履行職責(zé)，激勵(lì)監(jiān)督并舉
師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操，弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績(jī)效考核的重要指標(biāo)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì)影響的地區(qū)和學(xué)校，績(jī)效考核評(píng)定結(jié)果要降等處理；對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
學(xué)高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動(dòng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，形成社會(huì)尊師重教、教師愛(ài)生樂(lè)教的良好氛圍，為長(zhǎng)沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
德高為師，身正為范。中華民族歷來(lái)以“德高”和“身正”作為教師職業(yè)形象的典范。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。教師的自身形象對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有強(qiáng)烈的外在示范性和內(nèi)在感染力。沒(méi)有師德高尚的教師，就沒(méi)有人民滿意的教育。師德乃立教之本，師德是教育之魂。
我們常常為優(yōu)秀教師的故事而感動(dòng)。我們感動(dòng)于堅(jiān)持“革命第一、工作第一、他人第一”的徐特立老師之于教育的執(zhí)著，感動(dòng)于為入學(xué)新生看守行李的時(shí)任北大副校長(zhǎng)的季羨林老師之于教育的盡責(zé)，感動(dòng)于“散盡家產(chǎn)，一生奔波”的香港教育界傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈老師之于教育的大度，感動(dòng)于“用瘦弱的雙肩挑起大山希望”的魅力教師陳宋瑜老師30多年之于教育的堅(jiān)守，感動(dòng)于汶川地震中“摘下我的翅膀，送給你飛翔”而為學(xué)生牢牢把守生命之門的張米亞老師之于教育的獻(xiàn)身，感動(dòng)于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師之于教育的大愛(ài)……無(wú)數(shù)踐行崇高師德的老師在人們心中樹(shù)起一面面愛(ài)的旗幟。
但是，在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠，或缺失于平庸……諸如此類的師德缺失，讓美好師德的光芒或明或暗地剝落著，著實(shí)令人焦慮。
百年樹(shù)人先樹(shù)師，樹(shù)師應(yīng)先樹(shù)師德。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。xx市教育局黨委將2012年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，旨在不斷提高師德水平，進(jìn)一步提升長(zhǎng)沙教育的形象。讓我們不斷努力，把師德樹(shù)于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹(shù)于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠貞中，樹(shù)于“清風(fēng)兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹(shù)于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，在教育改革與發(fā)展的偉大征程上建功立業(yè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今年是新中國(guó)建國(guó)60周年，也是我國(guó)全力應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)融危機(jī)“保增長(zhǎng)，擴(kuò)內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”的重要一年。從全市來(lái)看，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。我們學(xué)校也面臨著推進(jìn)學(xué)校改革，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，全力打造品牌學(xué)校的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，市教育局、管理區(qū)黨委審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，運(yùn)籌惟握，己采取了一系列有效措施。
今天，他們又從百忙之中擠出時(shí)間，參加全場(chǎng)教職工師德師風(fēng)階段總結(jié)大會(huì)，而此時(shí)又恰逢教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了教育局、管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視。借此機(jī)會(huì)，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝！根據(jù)今天活動(dòng)的安排，我代表總小在這里發(fā)言，向大家匯報(bào)我本人自身建設(shè)及任職以來(lái)如何加強(qiáng)學(xué)校教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況。不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。
一、講使命，勇做表率，自警自強(qiáng)。在與很多校長(zhǎng)交流工作感受時(shí)，他們都說(shuō)校長(zhǎng)可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙（忙碌）——茫（茫然）——盲（盲目）” 和“泛（廣泛）——煩（煩惱）——凡（平凡） 的煩惱?？此普烀γβ德?，但卻常是茫然，結(jié)果是盲目無(wú)所獲，學(xué)校的管理工作牽涉到方方面面，廣泛得千頭萬(wàn)緒，讓校長(zhǎng)們牢騷滿腹。不勝其煩，最終卻是平常人做了一些平凡的事，少有超越。如何在看似紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，理出頭緒明確努力的方向，如何在面對(duì)違反自己原則和底線的兩難選擇時(shí)，敢干說(shuō)“不”，做到“有所為有所不為”，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)們，也是每一位不愿意碌碌無(wú)為的老師需要思考的問(wèn)題，我在思考也在踐行。首先自己要做表率。四年來(lái)，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，我如學(xué)校老師形容得如“一尊活佛”一樣，堅(jiān)持著最早一個(gè)到校，最晚一個(gè)離校。而我的團(tuán)隊(duì)更是一群團(tuán)結(jié)、合作、銳意進(jìn)取的隊(duì)伍。他們分工協(xié)作、監(jiān)督有效。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個(gè)角落。以楊-巍同志為首的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子令人放心，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心，而在總小工作的以各年級(jí)組長(zhǎng)為核心的教師群體，更是令人欣慰。讓師生高高興興到校來(lái)，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面為大家服務(wù)是我做好校長(zhǎng)的追求。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)、完善自我。當(dāng)前，我校保持著省級(jí)示范學(xué)校和市級(jí)文明單位、洪湖市師德建設(shè)先進(jìn)單位、連續(xù)四年獲市教育教學(xué)先進(jìn)單位，家長(zhǎng)滿意學(xué)校。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)單位我校綜合考核均在全市名列二、三名。教科研工作在省、地、市連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級(jí)以上學(xué)校，在全市總結(jié)大全上作典型發(fā)言，可以自豪地說(shuō)，大沙總小是名副其實(shí)的龍頭學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上有口皆碑。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的教育教學(xué)和管理打造品牌學(xué)校的目標(biāo)尚有很大不足，在某些方面，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少，名師隊(duì)伍叫得不夠響。我們的教育教學(xué)存在許多不完善的地方。我們的處室管理服務(wù)意識(shí)急待提高的地方還很多。要知道，學(xué)校或教師的任何一項(xiàng)成就，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣，諸多的不精細(xì)，不完善，就是我們今后關(guān)注的重點(diǎn)，就是我們下一步完善提高的努力方向。面對(duì)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化，作為校長(zhǎng)的我壓力倍增。從2015年自今，我下定決心想改變校園環(huán)境，讓學(xué)校真正成為師生的樂(lè)園。2015年配備了電教室的桌凳，2015年改善了校門建設(shè)，2015年修繕了讓人看了心酸的桌凳。其間我校領(lǐng)導(dǎo)群策群力建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，希望能夠借助一些社會(huì)力量來(lái)解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，然而這些都只是杯水車薪。說(shuō)到這里，我心里感到有些慚愧，老師們跟著我沒(méi)有享受到多少福利，卻跟著我不少干活，遭了不少的罪。前兩天，我還帶領(lǐng)全體男教師中午沒(méi)休息對(duì)全校的桌凳進(jìn)行了維修。所以，我只能求得老師們的諒解了。我也相信老師們會(huì)諒解我的。因?yàn)檫@也是我們?nèi)w老師共同的心愿。
三、廣開(kāi)言路，隨時(shí)聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。四、真心實(shí)意為教師排憂解難。每逢節(jié)日都要慰問(wèn)離退休職工。教師的直系親屬患病住院，我們都要登門慰問(wèn)，送上一份親情，一份溫馨。逢教師過(guò)生日，學(xué)?？倳?huì)舉行一次簡(jiǎn)單的茶話會(huì)?？傂☆I(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)使廣大教師親切感受到了溫暖，大大增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力。至于業(yè)務(wù)水平，四年來(lái)，我校中青年教師的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。姜娟、龐瓊、葉亮、王瓊、王建萍、薛秀云、葉小麗、劉紅霞、曾艷紅、趙冬姣等，她們的課堂教學(xué)水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文、案例等都獲得了驚人的業(yè)績(jī)。上半年我?？萍紕?chuàng)新大賽又獲佳績(jī)，王建萍老師輔導(dǎo)的作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。這是大沙總小一筆寶貴的精神財(cái)富和豐富的資源。但是不可以否認(rèn)，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中確實(shí)存在著一些不容忽視的問(wèn)題，在今后的'工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：一查思想作風(fēng)是否過(guò)硬，二查從教行為是否規(guī)范。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明。老師們，學(xué)高為師，德高為范。我們教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德精神的鼓舞下，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育工作的新局面。實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴(yán)承諾。譜寫人生的壯麗篇章。最后在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝愿所有的教師身體健康，工作愉快，合家歡樂(lè)！謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。
作為一名小學(xué)教師，我感到無(wú)尚光榮，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大。從事英語(yǔ)教學(xué)工作十一年來(lái)，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。先后參加了江西師范大學(xué)專、本科進(jìn)修，并與2004年取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
在教學(xué)上，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。一直身兼專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)中，課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生原來(lái)的知識(shí)技能質(zhì)量，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動(dòng)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按時(shí)按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)之余，我認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。
人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。?教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹(shù)形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
總之，作為一名小學(xué)教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)胡-錦-濤8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
法律是社會(huì)規(guī)則的一種，通常指：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力(即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范(社會(huì)規(guī)范)。下面就是本站小編給大家整理的法制報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
尊敬的王科長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《未成年人保護(hù)法》，提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)學(xué)法知法、守法用法的合格中學(xué)生，今天，我們?cè)谶@里舉行法制報(bào)告會(huì)，并聆聽(tīng)了市檢察院張科長(zhǎng)為我們做的精彩的法制報(bào)告。市檢察院領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝!
近年來(lái)，我校十分重視在校生法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。學(xué)校多次召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí);廣泛開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學(xué)生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，我們一定要把對(duì)學(xué)生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對(duì)學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時(shí)有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況、新問(wèn)題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學(xué)們，剛才王科長(zhǎng)為我們上了一堂精彩而又生動(dòng)的法制課，他的講話是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長(zhǎng)，即使有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽(tīng)從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師家長(zhǎng)社會(huì)歡迎的好學(xué)生。
同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學(xué)們，讓我們以此次法制報(bào)告會(huì)為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，為營(yíng)造“和諧校園”而共同努力!
最后，讓我們?cè)俅螌?duì)參加報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
謝謝大家!
同學(xué)們：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《未成年人保護(hù)法》，提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)學(xué)法知法、守法用法的合格中職生，今天，我們?cè)谶@里舉行法制報(bào)告會(huì)，各位領(lǐng)導(dǎo)作了精彩的法制報(bào)告，用精彩的語(yǔ)言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識(shí)。耿檢察長(zhǎng)在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限關(guān)懷。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝!
更好地促進(jìn)我?！皠?chuàng)建和諧校園”活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái)，我校十分重視在校生法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。多次召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí);廣泛開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧，做文明小學(xué)生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，在進(jìn)一步解放思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們一定要把對(duì)師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對(duì)學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時(shí)有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況新問(wèn)題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學(xué)們，在剛才的報(bào)告中對(duì)同學(xué)們提出了殷切希望和要求，它是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)和工作寫照，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長(zhǎng)，即使有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽(tīng)從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師家長(zhǎng)社會(huì)歡迎的好學(xué)生。
同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，不辜負(fù)檢察院領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和政府以及關(guān)愛(ài)你們的父母，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學(xué)們，讓我們以此次法制報(bào)告會(huì)為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;學(xué)生黨支部、學(xué)生處、班主任要立即組織同學(xué)們繼續(xù)學(xué)法，通過(guò)一系列活動(dòng)，讓法律存在于日常生活中。用法律保護(hù)自己，共同創(chuàng)建平安和諧校園。同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，為營(yíng)造“和諧校園”而共同努力!
謝謝大家!
首先，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)來(lái)我校進(jìn)行法制報(bào)告的馬口派出所的尹所長(zhǎng)、董指導(dǎo)、錢副所長(zhǎng)、張警官，表示衷心的感謝!感謝這些年來(lái)馬口派出所對(duì)二中的支持和關(guān)心。剛才董指導(dǎo)承諾保二中平安，讓我們?cè)俅螌?duì)馬口派出所全體干警表示感謝!剛才的法制報(bào)告，董指導(dǎo)結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，以案說(shuō)法，以詳實(shí)生動(dòng)的案例給我們講述了一個(gè)個(gè)鮮活的事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了青少年的自省、自律意識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法律意識(shí)，努力做到遵紀(jì)守法，杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，以促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展。同學(xué)們，積極有效地開(kāi)展法制宣傳教育，使你們學(xué)法、知法、守法、懂法、用法，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，依法辦事的習(xí)慣，是加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程;同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
我們學(xué)校是孝感市xx普法試點(diǎn)單位，多次獲得各級(jí)政府普法勉勵(lì)和表彰，加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育是我校德育工作的重要組成部分。少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外的違紀(jì)行為已經(jīng)違反了相關(guān)法律，如：我們查獲一次同學(xué)在寢室聚眾賭博，兩次拾到別人的飯卡消費(fèi)或從中取錢，有一年級(jí)的同學(xué)到校外打字復(fù)印社印制假出入證并從中牟利，有同學(xué)在教室、寢室盜竊，有的同學(xué)與校外青年勾結(jié)，敲詐、勒索或毆打二中同學(xué)，這些行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國(guó)治安處罰法》以及其它相關(guān)的法律。
我們學(xué)校將以這次法制報(bào)告為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制教育，將法制教育納入正常的教學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才和知法、守法的合格公民。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的.人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師
而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
老師們、同學(xué)們：
早晨好!
爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖萬(wàn)物蘇。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快、充實(shí)的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的熱切向往，又回到了我們親切而又熟悉的校園，開(kāi)始了我們新的學(xué)習(xí)生活。
回首走過(guò)的20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期，在上級(jí)教育行政主管部門的支持幫助下，經(jīng)過(guò)全校師生不懈努力，學(xué)校有了新的發(fā)展，20xx年被列為省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)單位(全市僅兩所初中學(xué)校)，學(xué)校完成了校舍及附屬設(shè)施的升級(jí)改造，建設(shè)了初一學(xué)年各班級(jí)現(xiàn)代化多媒體教室，更新了理、化、生、綜、微實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校通過(guò)市政府統(tǒng)一招聘，引進(jìn)四名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來(lái)校執(zhí)教，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)配置，學(xué)校還引進(jìn)支教名師一名，進(jìn)一步壯大名師隊(duì)伍，學(xué)校教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。在“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”創(chuàng)建群眾滿意學(xué)?；顒?dòng)中，被黑龍江省委省政府糾風(fēng)辦、黑龍江省教育廳授予省級(jí)群眾最滿意學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被牡丹江市人民政府授予教育工作先進(jìn)單位稱號(hào)。學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過(guò)去一年的努力、奉獻(xiàn)與拼搏，為此我代表學(xué)校向各位老師同學(xué)表示衷心的感謝!
新學(xué)期，學(xué)校將就省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的有力時(shí)機(jī)，將開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，謀劃新的發(fā)展，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校和老師都懷著巨大的企盼期待同學(xué)們的成長(zhǎng)，希望你們身體更健康，生活更豐富，學(xué)習(xí)更高效，心情更陽(yáng)光。這里，我代表學(xué)校和老師給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和建議：
一、樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。一個(gè)只求個(gè)人索取不思社會(huì)奉獻(xiàn)的人是沒(méi)有希望的，如果一個(gè)民族國(guó)家的人都去這樣做這個(gè)民族也是沒(méi)有希望的。中華民族向來(lái)就不乏“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁人志士，推動(dòng)著中華民族的生生不息，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，我們今天的幸福生活就是無(wú)數(shù)個(gè)革命英烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們就是我們的榜樣。我們二十二中學(xué)的每一位同學(xué)都要樹(shù)立民族國(guó)家的責(zé)任意識(shí)、學(xué)校主人的責(zé)任意識(shí)、家庭未來(lái)的責(zé)任意識(shí)。熱愛(ài)我們的國(guó)家、熱愛(ài)我們的學(xué)校、熱愛(ài)我們的家庭并為之發(fā)展盡心竭力。二、堅(jiān)定不斷進(jìn)步的信心和決心，通過(guò)不懈的努力爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。新學(xué)期開(kāi)始，當(dāng)你們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí)，如果感覺(jué)自己在以往的某些方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，請(qǐng)你們?cè)谛聦W(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一定的不足，不要灰心泄氣，要有針對(duì)性地采取措施，改正不足，學(xué)校和老師會(huì)一如繼往地相信并支持你們，幫助你們?nèi)〉酶嗟某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但僅有這種意識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要行動(dòng)、要落實(shí)。希望同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，確定自己在學(xué)習(xí)和生活上經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再制訂出切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，這樣就能在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，終有成效。三、注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和生命安全的自護(hù)，讓我們的生命歷程綻放光彩。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好人生，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)心你們的學(xué)業(yè)發(fā)展，其實(shí)他們更關(guān)注你們的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自我管理習(xí)慣會(huì)讓同學(xué)們受益終身。同時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)深切感受到生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只有善待自己的生命，才能享受生活帶給我們幸福和快樂(lè)。同學(xué)們，老師們：“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，振奮精神，昂揚(yáng)斗志，積蓄全部的力量，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真、踏實(shí)、科學(xué)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。在此，我代表學(xué)校祝初三的同學(xué)們把握好人生的關(guān)鍵時(shí)刻，努力拼搏，超越自我，實(shí)現(xiàn)初中階段的人生優(yōu)化;祝初二的全體同學(xué)，踏實(shí)進(jìn)取，不斷進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣并逐步掌握科學(xué)的方法，站穩(wěn)隊(duì)伍，打牢基礎(chǔ);祝初一的全體學(xué)生銳意進(jìn)取，聽(tīng)從指揮，認(rèn)真細(xì)致地完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷獲取新的進(jìn)步;祝全體教職員工工作順利、身體健康、家庭幸福，萬(wàn)事如意!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍師德?tīng)顩r全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)千家萬(wàn)戶切身利益。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國(guó)家、省、市相繼出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會(huì)均對(duì)教育改革發(fā)展提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要切實(shí)貫徹大海關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。保華書(shū)記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動(dòng)員會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校，要為社會(huì)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，全市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢(shì)的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對(duì)教師言行管理缺位;個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識(shí)片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無(wú)政府主義現(xiàn)象越來(lái)越突出。有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響，有的甚至對(duì)行業(yè)形象、社會(huì)平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級(jí)教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠谩钡囊?，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開(kāi)展好集中教育活動(dòng)。
(一)明確目標(biāo)要求。全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強(qiáng)，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”?？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)從今年6月開(kāi)始啟動(dòng)，12月底基本結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段，重點(diǎn)工作是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段，重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習(xí)反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)。第四個(gè)階段是完善長(zhǎng)效機(jī)制、整改突出問(wèn)題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準(zhǔn)重點(diǎn)，抓實(shí)著力點(diǎn)。要把加強(qiáng)教育貫穿始終，把整改問(wèn)題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督和評(píng)估。各學(xué)校也要建立“一把手”負(fù)責(zé)的推進(jìn)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校“一把手”工程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師都要受教育，覺(jué)悟都有新提高。
(二)突出重點(diǎn)，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。一是要強(qiáng)化暑期集中學(xué)習(xí)。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導(dǎo)、教師、紀(jì)律”“五落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具有針對(duì)性，要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文件和有關(guān)法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會(huì)的講話、市第6次代表大會(huì)報(bào)告、各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的指示精神、校規(guī)校紀(jì)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這里，我特別強(qiáng)調(diào)的是要讓每位教師明白應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自己的訴求，教師的核心價(jià)值觀是什么。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，逗硬進(jìn)行考核，全面檢測(cè)效果。各地各學(xué)校要明確對(duì)學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法，如果不及格或達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的，要組織補(bǔ)課，是教師的今年一律不得評(píng)優(yōu)晉職和績(jī)效工資考核為一等;是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強(qiáng)化師德教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。師德師風(fēng)建設(shè)要注重從校內(nèi)延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。各地各學(xué)校要嚴(yán)格做到每周一次政治學(xué)習(xí)，每月至少有一次教師專題學(xué)習(xí)教育大會(huì)，建立“師德建設(shè)校長(zhǎng)信箱”，每期一次在學(xué)生和社會(huì)群眾中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學(xué)校要專項(xiàng)研制加強(qiáng)教師政治思想教育的新辦法、新機(jī)制。二要建立對(duì)教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法，網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長(zhǎng)效管理考評(píng)機(jī)制。各地各學(xué)校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化，逐項(xiàng)量化考核，建立全覆蓋的考評(píng)機(jī)制。要把師德師風(fēng)全面的考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入師德檔案，與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資分配掛鉤，對(duì)師德表現(xiàn)不合格的教師嚴(yán)格實(shí)行一票否決，認(rèn)真解決管不住、不敢管等問(wèn)題。各校要設(shè)立家長(zhǎng)熱線電話，落實(shí)專人負(fù)責(zé)值守，及時(shí)受理，認(rèn)真解決家長(zhǎng)所反映的各種問(wèn)題和建議，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋辦理結(jié)果。每年3月、9月開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動(dòng)。今年開(kāi)校各學(xué)校必須安排教師家訪一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、電話調(diào)查等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)校務(wù)活動(dòng)。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專職隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)培訓(xùn)。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制。要把師德建設(shè)、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)滿不滿意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評(píng)估以及示范校評(píng)估的重要指標(biāo)，提高學(xué)校對(duì)師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法，各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范，公布學(xué)校嚴(yán)格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，特別要明確學(xué)校對(duì)教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找和解決問(wèn)題。各地各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，會(huì)診查找本校師德建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問(wèn)題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書(shū)面材料，以自我教育、自我整改為主解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問(wèn)題，要從教育、紀(jì)律、組織、監(jiān)管等方面完善機(jī)制，促進(jìn)整改防范。各級(jí)教育部門對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評(píng)優(yōu)資格的要依紀(jì)依規(guī)堅(jiān)決處理;對(duì)于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅(jiān)決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學(xué)校要加強(qiáng)集體教研、集體文藝活動(dòng)，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動(dòng)中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強(qiáng)主人意識(shí)、開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)的場(chǎng)所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長(zhǎng)黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國(guó)家好的環(huán)境”，他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，把校園周邊環(huán)境作為社會(huì)環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種涉校刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定。二要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅(jiān)持主動(dòng)建設(shè)與科學(xué)管理相結(jié)合，網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。要提高教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的能力，增強(qiáng)校園網(wǎng)正面宣傳引導(dǎo)的吸引力和說(shuō)服力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，通過(guò)法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)管理行為。三要持續(xù)推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動(dòng)體系、咨詢服務(wù)體系、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，建設(shè)好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問(wèn)題的學(xué)生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)本次集中教育活動(dòng)的檢查、考核，實(shí)行市、區(qū)縣聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時(shí)匯總教育活動(dòng)情況，對(duì)工作做得好的要大力宣揚(yáng)，對(duì)工作不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅處理，務(wù)必要使集中教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施。
開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊(duì)伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動(dòng)載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
(一)要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，今年要完成新建、改建、擴(kuò)建22所公辦幼兒園;啟動(dòng)30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)抓好學(xué)校的改、擴(kuò)建工作。要著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育規(guī)模，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)先建設(shè)，提升義務(wù)本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國(guó)檢上下功夫。為確保我市通過(guò)“兩基”國(guó)檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件;要對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學(xué)校要精心設(shè)計(jì)打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學(xué)校要組織專門隊(duì)伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關(guān)工作。
(三)要在嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓(xùn)，多種措施強(qiáng)化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績(jī)效考核機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)育人新局面。
(四)要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制，構(gòu)建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系。要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，推進(jìn)第一批創(chuàng)建學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，確定第二批創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局、探索“城鄉(xiāng)學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對(duì)接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當(dāng)前，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強(qiáng)化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推動(dòng)保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉(zhuǎn)變，積極探索維護(hù)安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，積極完善維護(hù)安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來(lái)臨，各學(xué)校要加強(qiáng)暑期教師和學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班和維穩(wěn)形勢(shì)研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我是帶著市局對(duì)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的滿懷重視、我是帶著市局對(duì)七中293名教職工的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)來(lái)的。
大家都知道，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度而做了許多工作。可是我們?cè)诮逃ぷ鲗?shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開(kāi)展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必然原因，我們將通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問(wèn)題，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到我們學(xué)校對(duì)此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過(guò)查看會(huì)議記錄，也看到了趙校長(zhǎng)在專項(xiàng)整治動(dòng)員會(huì)上周密的對(duì)照自查、反思交流的工作部署。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜煌镜姆此冀涣靼l(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到七中的這次專項(xiàng)整治活動(dòng)是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷?duì)照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想，每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長(zhǎng)對(duì)大家的殷切期望與關(guān)愛(ài)。趙校長(zhǎng)嚴(yán)厲的指出了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，周密地安排了對(duì)照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關(guān)愛(ài)。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項(xiàng)整治活動(dòng)也是仍有些缺憾的，接下來(lái)我提出以下三方面的建議：
一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識(shí)。
二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
近年來(lái)，全國(guó)各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語(yǔ)。
三、要建立落實(shí)整改長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。
要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
各位老師：
今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題，我覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天，我們就要迎來(lái)全國(guó)第27個(gè)教師節(jié)了，在教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題，有這樣一個(gè)安排，說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視，說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了。關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的，陳校長(zhǎng)經(jīng)常談到，作了動(dòng)員報(bào)告，發(fā)表過(guò)不少的講話，學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定，比如教師績(jī)效評(píng)價(jià)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等，學(xué)校出臺(tái)多項(xiàng)措施，目的就是要努力把我們學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前，我在一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題，今天，我想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題，就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天，我準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)方面問(wèn)題。
一、電海中學(xué)師德師風(fēng)規(guī)范
要講師德師風(fēng)，首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)？它的內(nèi)涵是什么？所謂師德師風(fēng)，從字面上看，德就是指道德、品德，風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。我們知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的，我們學(xué)校的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話，32個(gè)字。
正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”的校訓(xùn)以及“方正、博學(xué)、允能、創(chuàng)新”的教風(fēng)，才形成了今天我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和-諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了我們學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并逐漸積淀成為我們的校本文化：責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí)、績(jī)效觀念、團(tuán)隊(duì)精神。
但是，師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的，不管我們發(fā)展有多快，不管我們的師資隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大，我們與一流名校相比，在師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的。而且，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、存在的問(wèn)題
主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)，首先說(shuō)明一下，這里所提到的存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象，但也應(yīng)該引起我們所有教師的關(guān)注。
1.在師德與師能的關(guān)系上的誤區(qū)：重師能，輕師德
有的老師認(rèn)為師德是虛的，師能是實(shí)的，師德不重要，師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng)，不像一個(gè)大學(xué)老師；有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等，卻不感興趣，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師人際關(guān)系不融洽、不和-諧，與別的老師關(guān)系緊張，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有的教師參加會(huì)議總是遲到早退，懶懶散散，不尊重他人的工作，不拘小節(jié)；有的隨意調(diào)課、停課，只顧自己的利益；有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不是就事論事，而是就事論人，甚至嘲諷、攻擊，謾罵別人；有的教師缺乏吃苦耐勞精神，不主動(dòng)下企業(yè)，怕麻煩，怕辛苦；有的新老師頂崗鍛煉去得很少；等等，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的`這些問(wèn)題，小則影響工作，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。
我們常常說(shuō)，教師不但要教會(huì)學(xué)生做事，還要教會(huì)學(xué)生做人，要做學(xué)生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本，是作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì)；它與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展，在師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ)，二者相輔相成，相互促進(jìn)。德高才能為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系，不能只重師能，不重師德。
2．崇高與底線的關(guān)系
誤區(qū)：不僅不追求崇高，而且漠視道德底線
表現(xiàn)為一些老師認(rèn)可自己是稱職的，但不認(rèn)可教師這個(gè)職業(yè)的崇高性。汶川地震出了個(gè)“范跑跑”（范美忠），地震時(shí)，他拋下學(xué)生，率先從教室跑到足球場(chǎng)上，此后他在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖表示自己“從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命”而引起眾怒。范美忠認(rèn)為，教師職業(yè)并不神圣，但自己是一名稱職的老師，而且應(yīng)該是中國(guó)最優(yōu)秀的文科老師之一。范美忠的觀點(diǎn)可以說(shuō)代表了目前一些教師的思想境界，就是不追求崇高，只滿足于做“稱職”教師。這個(gè)稱職要打上引號(hào)，正是這種“稱職”標(biāo)準(zhǔn)，讓范美忠丟了飯碗，沒(méi)有資格做教師了。
我們講，師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的，師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面。在人類道德史上，教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上，代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人。在世人看來(lái)，教師應(yīng)該是追求德行完美的，而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō)，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。
但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為，有的老師急功近利，心浮氣躁，不惜抄襲，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果，有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試，或者頂替別的老師去參加考試，等等，這些現(xiàn)象社會(huì)上有，我們學(xué)校也同樣存在，而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事，不感到問(wèn)題的嚴(yán)重，漠視道德底線。
高書(shū)記曾經(jīng)在一次講話中要求我們學(xué)校教師要堅(jiān)守道德底線，這條道德底線就是不要誤人子弟。但令人遺憾的是，我們學(xué)校誤人子弟的事情還是難以杜絕，比如改試卷，一些老師不負(fù)責(zé)任，分?jǐn)?shù)誤差很多，有的老師對(duì)有問(wèn)題的論文打到離奇的高分，恐怕這位老師連論文都沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，而且這些問(wèn)題是被評(píng)估專家隨意查到的。這樣誤人子弟，我不知道道德底線在那里？還是否繼續(xù)探底？什么才是教師的道德底線？這個(gè)問(wèn)題是值得我們好好深思的。
3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
誤區(qū)：“這是學(xué)校的事”
表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)，只關(guān)心自己的發(fā)展，自己的利益。我發(fā)現(xiàn)，在oa網(wǎng)上跟帖比較多的，都是跟個(gè)人利益相關(guān)的；對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少；有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫論文上網(wǎng)查資料上，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng)，經(jīng)常看不到學(xué)校的通知，不了解學(xué)校的規(guī)定；在安排課程時(shí)，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要，而是要求學(xué)校服從自己的需要；有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù)，好像學(xué)校欠他很多一樣的，他不知道職能部門除了服務(wù)，還有管理的職能。
學(xué)校是教師發(fā)展的平臺(tái)，是教師發(fā)展的沃土。我們學(xué)校為教師提供了各種展示鍛煉的機(jī)會(huì)，積極培訓(xùn)教師，出臺(tái)了教師進(jìn)修、教師培養(yǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等政策措施，都是為了教師的成長(zhǎng)，為了教師的利益。作為教師，是否應(yīng)該思考一下，自己又有多少關(guān)心過(guò)學(xué)校呢？離開(kāi)了學(xué)校，自己又如何談及發(fā)展呢？我們要知道，教師是學(xué)校的一分子，教師的發(fā)展是跟學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系的，沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，也就沒(méi)有教師的發(fā)展，這也是科學(xué)發(fā)展觀的要義所在。
4．份內(nèi)與份外的關(guān)系
誤區(qū)：教書(shū)是本職工作，育人不是本職工作
我舉一個(gè)我們學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧，曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)比較多，有的老師上課視而不理，我上我的課，他睡他的覺(jué)。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情，輔導(dǎo)員拿了錢就是輔導(dǎo)員的事，如果我管了，就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作，是管過(guò)界了，也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然，不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生，怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。你們說(shuō)教師該不該管學(xué)生？再舉一個(gè)例子，一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師，上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的，但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心，認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系，也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。我在這里重申一下，教書(shū)是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人、提高民族素質(zhì)的使命。”從這個(gè)定義可以看出，教師除了教書(shū)，還要育人。
順便說(shuō)一下，關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況，就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作，是份內(nèi)的事，但是，由于是在上班時(shí)間之外完成德，結(jié)果又變成了份外的事，于是加班問(wèn)題就來(lái)了，這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。
5．關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系
誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨(dú)立的，不需要關(guān)愛(ài)。
表現(xiàn)為不管學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生。我注意到不少老師上完課就走，很少與學(xué)生交流溝通，到班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系，所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的是停留在口頭上。雖然，大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣，但是，這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流，更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前，師生關(guān)系不和-諧的情況還是存在的。有的教師不敢管學(xué)生，不敢批評(píng)教育學(xué)生，放任學(xué)生；有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差，基礎(chǔ)差，很笨，只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻很少?gòu)闹饔^上查找原因；有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激，把人看死，缺乏形成性評(píng)價(jià)，缺乏愛(ài)心。我看畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明，本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)，師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不尊重老師，卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠，指導(dǎo)夠不夠，對(duì)學(xué)生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠？我認(rèn)為，學(xué)生不積極配合老師，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事；有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課，為什么呢？因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題，怕回答不出來(lái)，或者實(shí)操做不出來(lái)。
實(shí)際上，大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾，大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查，高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%，也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力，學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等等，很需要我們教師給予更多的關(guān)愛(ài)。
6．績(jī)效與福利的關(guān)系
誤區(qū)：把績(jī)效看作福利
學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)，如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等，既要考慮政策措施的激勵(lì)作用，同時(shí)也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的，激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利，對(duì)另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利，也就會(huì)失去激勵(lì)的作用。比如有的教師認(rèn)為，有的政策對(duì)年輕老師有利，對(duì)年紀(jì)大的老師不利，好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對(duì)政策的一種誤解。績(jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的，要拉開(kāi)差距。我們學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門兩部分，個(gè)人績(jī)效都是算分的，有制度，部門的績(jī)效是由自己制定方案的，有的部門吃大鍋飯，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒(méi)有拉開(kāi)差距，或者差距不大，就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò)，如機(jī)電學(xué)院、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念，差距大是很正常的，差距不大才是不正常的。以前有的老師不理解，還上告投訴，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了，其實(shí)真正差距大的學(xué)?？峙滤麤](méi)了解。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效，沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代，學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
三、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1．規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)在我們學(xué)校在推行院部二級(jí)管理，不斷地給院部下放權(quán)力，如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任，是首先需要解決的問(wèn)題，以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊，是人事處管呢？還是各個(gè)院系管呢？具體管些什么呢？如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外，相關(guān)部門是否有管理責(zé)任？這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎业囊庖?jiàn)。
學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門是人事處，其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)，如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊(cè)等。
師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)，責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)（部長(zhǎng)），具體分管工作是副書(shū)記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)，如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié)，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng)，要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。
2．嚴(yán)格考核促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
考核具有導(dǎo)向功能，考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo)，只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入，比如受到違紀(jì)處分的、教學(xué)事故處理的，部門考核要扣分等等，本學(xué)期末，各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門量化考核，對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。
3．樹(shù)立典型促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
榜樣的作用是無(wú)窮的，我們要繼續(xù)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期，我們要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，希望大家要積極參與，把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先，以績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
各位老師，師德師風(fēng)是個(gè)永恒的話題，崇高的風(fēng)范是在平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)的。讓我們攜起手來(lái)，為河職院更加美好的未來(lái)而共同努力。最后，允許我引用著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的報(bào)告：“”
謝謝大家！
革的縱深發(fā)展。我們的課改已經(jīng)走在全縣的前頭，并受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，所有這一切成績(jī)的取得，都源于老師們高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
正像剛才兩位老師所講的那樣，教師是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)、播種愛(ài)的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是神圣。我很認(rèn)同這種說(shuō)法。那么愛(ài)是什么？愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是尊重。是的，三尺講臺(tái)，承載著無(wú)限的真愛(ài)。我們用愛(ài)鑄就一個(gè)良好的班集體，我們用愛(ài)構(gòu)建和-諧的師生關(guān)系。只要心中有愛(ài)，我們的教育就會(huì)閃光；只有心中有愛(ài)，我們的事業(yè)才能輝煌。
我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以改變生命的寬度。既然，教師這個(gè)職業(yè)是我們無(wú)悔的選擇， 那么，就讓我們用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，把我們的青春和才華奉獻(xiàn)給我們所忠愛(ài)的家園——楊木中學(xué)。
最后，祝大家身體健康、快樂(lè)生活、快樂(lè)工作，祝三中的明天更美好！
謝謝！
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑容，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的盡情歌頌，我為我是名幼兒園先生感到自豪和驕傲，我為抉擇了這份太陽(yáng)底下輝煌的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)幻，有你們而美麗多彩。我的心境，有你們而舒服晶瑩。我的靈魂，有你們而純粹高貴。
孩子，我愛(ài)你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--無(wú)邪活躍、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜美蜜走過(guò)性命中難忘的一段幸福時(shí)間。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳向往、留連來(lái)回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、悄悄的湖水。而后，我領(lǐng)著你們穿梭時(shí)空地道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，加入由森林之王虎爺爺舉行的動(dòng)物狂歡節(jié)。咱們和俏麗溫順的兔兔姐姐、老實(shí)慎重的熊熊哥哥，和一大堆從五湖四海趕來(lái)的小友人們載歌載舞,我們的童心在高興的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡喜的跳舞里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識(shí)大陸里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡躍。我將滿意你們的求知愿望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學(xué)習(xí)興致，教會(huì)你們做人的道理。讓你們天天都有一點(diǎn)一滴的播種，每天都有一言一行的標(biāo)準(zhǔn)。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳懀嬷銈內(nèi)俗值臉?gòu)造是一撇一捺,彼此支持、互相依附，從而教會(huì)你們明確團(tuán)結(jié)友好的道理。我會(huì)告訴你們天上由于有了太陽(yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的成長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們理解親熱大天然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，氣象熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼爽，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的食糧搬回家，臉上都堆著豐產(chǎn)的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅艷艷的。
孩子，我愛(ài)你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許很多多有用的基本知識(shí)，清楚許許多多做人的淺易情理，控制許許多多的基礎(chǔ)生存技巧。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變更和良多有趣的常識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，房子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有長(zhǎng)進(jìn)，有本事。感到快慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好！老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)期的思路也被你們一張張充斥童真稚趣的笑容拉了回來(lái)。還讓我覺(jué)得欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美妙的將來(lái)發(fā)展盼望跟勃勃活力。
孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真摯希望和歡送更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露潤(rùn)澤中春光滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻開(kāi)。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)度發(fā)展的愿望靠教育、民族振興的生機(jī)靠教育。孩子，我愛(ài)你們！為表白我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們獨(dú)特祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝愿孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們巨大的祖國(guó)一日千里，更加人壽年豐。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
老師們、同學(xué)們：
1、全體老師都能高度重視學(xué)校的工作安排，賽前做了充分的準(zhǔn)備，確保了這次演講活動(dòng)的質(zhì)量。
2、演講時(shí)大多數(shù)老師都能脫稿，(雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力)演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語(yǔ)言，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
3、演講主題突出，各位老師能結(jié)合自己的工作實(shí)際，暢談對(duì)教育事業(yè)的真切感受。
二、本次活動(dòng)的不足之處：
1、老師們演講稿的內(nèi)容理論的東西太多，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在自己身上的事太少，我們舉辦這次活動(dòng)的目的實(shí)際上就是想通過(guò)你們的演講講出一些在工作生活中我們不知道的事，讓我們感動(dòng)的事。這一點(diǎn)老師們做的不夠好。
2、個(gè)別老師賽前準(zhǔn)備不夠充分，材料記得不熟，沒(méi)有脫稿演講。
總之，這次演講演講賽上老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，激情飛揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹(shù)師表、強(qiáng)師能”的誓言。通過(guò)演講活動(dòng)，老師們不僅明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得“輪師當(dāng)有德，無(wú)德不能為師”道理，正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！币虼?，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!老師們讓我們以良好的師德，共同撐起獨(dú)店中心小學(xué)教育的藍(lán)天!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我是帶著市局對(duì)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的滿懷重視、我是帶著市局對(duì)七中293名教職工的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)來(lái)的。
大家都知道，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度而做了許多工作?？墒俏覀?cè)诮逃ぷ鲗?shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開(kāi)展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必然原因，我們將通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問(wèn)題，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到我們學(xué)校對(duì)此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過(guò)查看會(huì)議記錄，也看到了趙校長(zhǎng)在專項(xiàng)整治動(dòng)員會(huì)上周密的對(duì)照自查、反思交流的工作部署。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜煌镜姆此冀涣靼l(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到七中的這次專項(xiàng)整治活動(dòng)是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷?duì)照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想，每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長(zhǎng)對(duì)大家的殷切期望與關(guān)愛(ài)。趙校長(zhǎng)嚴(yán)厲的指出了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，周密地安排了對(duì)照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關(guān)愛(ài)。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項(xiàng)整治活動(dòng)也是仍有些缺憾的，接下來(lái)我提出以下三方面的建議：
一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識(shí)。
二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
近年來(lái)，全國(guó)各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語(yǔ)。
三、要建立落實(shí)整改長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。
要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制。
同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)認(rèn)真開(kāi)展地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員和安排部署，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升全地區(qū)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平，為地區(qū)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。剛才，行署副專員高發(fā)水同志宣讀了《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)作了全面安排部署;兩縣一市有關(guān)同志分別做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全同意。
下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
(一)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針的重要內(nèi)容。黨的x大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這“四點(diǎn)希望”是對(duì)新時(shí)期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求。落實(shí)好黨的x大和重要指示精神，必須把加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為當(dāng)務(wù)之重、當(dāng)務(wù)之急來(lái)抓。
(二)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量與師德師風(fēng)建設(shè)有著緊密的聯(lián)系。教師是學(xué)校最直觀的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高現(xiàn)代教育技能，更重要的是要用高尚的師德、優(yōu)雅的情趣來(lái)熏陶和影響學(xué)生。教師有了過(guò)硬的師德作基礎(chǔ)，才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，才會(huì)孜孜不倦地提高自己、超越自身，才會(huì)給學(xué)生以良好的人格教育。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，凡是教育教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，都有著良好的師德師風(fēng)，有著在良好的教風(fēng)影響下形成的良好學(xué)風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程其實(shí)質(zhì)就是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，不僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展新一代的需要。
(三)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是解決群眾關(guān)心關(guān)注的突出問(wèn)題的迫切要求。長(zhǎng)期以來(lái)，地區(qū)各級(jí)黨政高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)采取一系列措施、開(kāi)展一系列活動(dòng)，無(wú)論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了良好成績(jī)，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的先進(jìn)典型，全地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍思想道德水平總體上是令人滿意的。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地看到，在教育工作中也還存在一些不盡人意的方面，我們的教育工作與新時(shí)期新形勢(shì)及人民群眾的新需求相比還存在一些差距。盡管近年來(lái)我們的教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校把主要精力和工作重心放在了抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，產(chǎn)生了一批高考狀元，這是令人無(wú)比高興的;但在抓學(xué)校的思想政治建設(shè)特別是教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)上力度不夠，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問(wèn)題。比如，我們的一些教師對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥、諷刺，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康的問(wèn)題;對(duì)本職工作不能盡心盡力、盡職盡責(zé)，熱衷于有償家教，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成極壞影響的問(wèn)題;對(duì)自身要求不嚴(yán)，品行不端，行為失范，沾染不良習(xí)氣，涉黃、涉賭、涉毒的問(wèn)題，甚至個(gè)別教師道德敗壞，違法違紀(jì)。去年在x市八中發(fā)生的問(wèn)題，社會(huì)影響極壞，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象和聲譽(yù)，也對(duì)我們教育工作造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，這要引起各級(jí)黨政、各級(jí)教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工的高度重視。學(xué)校在人們的心目中是一塊凈土，是一塊最純潔的地方，是一個(gè)深受教育的地方。人們都希望自己的孩子通過(guò)學(xué)校這個(gè)熔爐的鍛煉、熏陶和培養(yǎng)后，能夠成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。每一位教師要更加珍惜自己的形象，更加愛(ài)崗敬業(yè)，更加無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)決杜絕在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題。各級(jí)黨政、各級(jí)教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工要切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到地委、行署關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持教育教學(xué)與思想政治建設(shè)“兩手抓”、“兩手都要硬”，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的高度，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，作為當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)，采取有力措施，狠抓落實(shí)，努力把地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升到一個(gè)新的更高水平。
二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
這次會(huì)議制定印發(fā)的《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作了全面安排部署，提出了師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和主要任務(wù)。各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真對(duì)照文件要求，抓好貫徹落實(shí)，確保“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得明顯成效。
(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。各級(jí)各有關(guān)部門要多渠道、分層次開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)教育。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力使他們成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。要加強(qiáng)法律法規(guī)的教育，教育教師依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法。要注重德才兼?zhèn)涞慕處熍囵B(yǎng)方向，在注重教師教學(xué)能力培養(yǎng)的同時(shí)，著力提高教師的思想道德水平，做到才為德用。要建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度，堅(jiān)持崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師各類培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。要重視自我提升的師德教育方法，將抓好集中教育活動(dòng)與教師自我提升結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師不斷地提高個(gè)人的思想道德水平，提升個(gè)人道德行為，提高自身覺(jué)悟和應(yīng)對(duì)沖擊的能力。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，要高度重視教師的心理健康教育，加強(qiáng)教師心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使教師始終保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議首次提出了“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)好這一重要指導(dǎo)思想，對(duì)地區(qū)各級(jí)學(xué)校以及廣大教職員工來(lái)講責(zé)無(wú)旁貸。各級(jí)教育主管部門要結(jié)合地區(qū)正在開(kāi)展的“德行”建設(shè)活動(dòng)，把現(xiàn)代文化的宣傳、培養(yǎng)和教育作為教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重，使每一位教師都能夠成為現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，積極培育有特色、有內(nèi)涵、積極向上的現(xiàn)代校園文化。
(二)加大典型引導(dǎo)力度。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主原則，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)、治標(biāo)與治本相結(jié)合，不搞“一刀切”。要堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝人，用先進(jìn)的制度引導(dǎo)人，用先進(jìn)的典型激勵(lì)人，用先進(jìn)的事跡感召人。緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“德行”等活動(dòng)，認(rèn)真歸納和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，善于發(fā)現(xiàn)和宣傳教師中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，啟發(fā)廣大教師的自覺(jué)性，把法規(guī)、準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。要通過(guò)舉辦師德論壇等活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制度、承諾制度和評(píng)估制度，完善監(jiān)督評(píng)估體系。各級(jí)各類學(xué)校每年要與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制，對(duì)敗壞教師聲譽(yù)的失德行為;譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;在職教師從事有償補(bǔ)課、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的問(wèn)題;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果，在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)中提供虛假材料以及在招生、考試等工作中存在的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為等，要切實(shí)加大監(jiān)督檢查和懲處力度。要建立師德師風(fēng)輿論監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱、校長(zhǎng)接待日和聘請(qǐng)師德師風(fēng)特約監(jiān)督員，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。
(四)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲管理。將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)。要進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘任(用)制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。要完善師德師風(fēng)考評(píng)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。要建立師德師風(fēng)“一票否決制”，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的，取消教師資格并堅(jiān)決清除教師隊(duì)伍;觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。
(一)要切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)是各級(jí)政府和全社會(huì)的共同責(zé)任，是人民群眾的熱切期盼。各級(jí)黨委、政府、各有關(guān)部門以及各級(jí)各類學(xué)校要按照地區(qū)印發(fā)的《。
活動(dòng)方案。
》，切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)納入重要議事日程，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。地區(qū)決定成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)組織保障工作。各縣(市)也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本縣(市)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。各級(jí)教育行政主管部門要把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校分階段做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。紀(jì)檢監(jiān)察部門要全過(guò)程參與“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，及時(shí)查處師德師風(fēng)建設(shè)中的違法違紀(jì)問(wèn)題。各級(jí)學(xué)校也要成立以黨委(支部)書(shū)記為組長(zhǎng)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定本校的。
工作計(jì)劃。
學(xué)習(xí)內(nèi)容考核辦法，并健全。
規(guī)章制度。
(二)要大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)各有關(guān)部門要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研活動(dòng)創(chuàng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)發(fā)展的良好環(huán)境;要積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的平臺(tái)，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，學(xué)校在教師奉獻(xiàn)中得到持續(xù)發(fā)展;要認(rèn)真解決教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇;要關(guān)心教師身心健康，尊重教師人格榮譽(yù)，關(guān)注教師情感和利益需求，重視教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
(三)要積極探索建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全針對(duì)性和操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)監(jiān)督考核、獎(jiǎng)懲、責(zé)任追究等長(zhǎng)效機(jī)制，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，切實(shí)做到用制度管事、用制度管人，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)管理和長(zhǎng)效管理。特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師。要把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上新臺(tái)階，進(jìn)而加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校的德育和思想政治工作。
同志們，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的重要保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們要以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，牢記使命，乘勢(shì)而上，為全面建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，大力提升地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗!
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍師德?tīng)顩r全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)千家萬(wàn)戶切身利益。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國(guó)家、省、市相繼出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會(huì)均對(duì)教育改革發(fā)展提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要切實(shí)貫徹大海關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。保華書(shū)記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動(dòng)員會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校，要為社會(huì)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，全市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢(shì)的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對(duì)教師言行管理缺位;個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識(shí)片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無(wú)政府主義現(xiàn)象越來(lái)越突出。有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響，有的甚至對(duì)行業(yè)形象、社會(huì)平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級(jí)教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開(kāi)展好集中教育活動(dòng)。
(一)明確目標(biāo)要求。全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強(qiáng)，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”?？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)從今年6月開(kāi)始啟動(dòng)，12月底基本結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段，重點(diǎn)工作是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段，重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習(xí)反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)。第四個(gè)階段是完善長(zhǎng)效機(jī)制、整改突出問(wèn)題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準(zhǔn)重點(diǎn)，抓實(shí)著力點(diǎn)。要把加強(qiáng)教育貫穿始終，把整改問(wèn)題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督和評(píng)估。各學(xué)校也要建立“一把手”負(fù)責(zé)的推進(jìn)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師都要受教育，覺(jué)悟都有新提高。
(二)突出重點(diǎn)，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。一是要強(qiáng)化暑期集中學(xué)習(xí)。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
列出學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和具體要求要做到“安排、資料、輔導(dǎo)、教師、紀(jì)律”“五落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具有針對(duì)性要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文件和有關(guān)法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會(huì)的講話、市第6次代表大會(huì)報(bào)告、各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的指示精神、校規(guī)校紀(jì)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這里我特別強(qiáng)調(diào)的是要讓每位教師明白應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自己的訴求教師的核心價(jià)值觀是什么。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律逗硬進(jìn)行考核全面檢測(cè)效果。各地各學(xué)校要明確對(duì)學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法如果不及格或達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的要組織補(bǔ)課是教師的今年一律不得評(píng)優(yōu)晉職和績(jī)效工資考核為一等;是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強(qiáng)化師德教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。師德師風(fēng)建設(shè)要注重從校內(nèi)延伸到校外師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。各地各學(xué)校要嚴(yán)格做到每周一次政治學(xué)習(xí)每月至少有一次教師專題學(xué)習(xí)教育大會(huì)建立“師德建設(shè)校長(zhǎng)信箱”每期一次在學(xué)生和社會(huì)群眾中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學(xué)校要專項(xiàng)研制加強(qiáng)教師政治思想教育的新辦法、新機(jī)制。二要建立對(duì)教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長(zhǎng)效管理考評(píng)機(jī)制。各地各學(xué)校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化逐項(xiàng)量化考核建立全覆蓋的考評(píng)機(jī)制。要把師德師風(fēng)全面的考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入師德檔案與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資分配掛鉤對(duì)師德表現(xiàn)不合格的教師嚴(yán)格實(shí)行一票否決認(rèn)真解決管不住、不敢管等問(wèn)題。各校要設(shè)立家長(zhǎng)熱線電話落實(shí)專人負(fù)責(zé)值守及時(shí)受理認(rèn)真解決家長(zhǎng)所反映的各種問(wèn)題和建議并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋辦理結(jié)果。每年3月、9月開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動(dòng)。今年開(kāi)校各學(xué)校必須安排教師家訪一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、電話調(diào)查等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)校務(wù)活動(dòng)。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專職隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)培訓(xùn)。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制。要把師德建設(shè)、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)滿不滿意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評(píng)估以及示范校評(píng)估的重要指標(biāo)提高學(xué)校對(duì)師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范公布學(xué)校嚴(yán)格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)特別要明確學(xué)校對(duì)教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找和解決問(wèn)題。各地各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，會(huì)診查找本校師德建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問(wèn)題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書(shū)面材料，以自我教育、自我整改為主解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問(wèn)題，要從教育、紀(jì)律、組織、監(jiān)管等方面完善機(jī)制，促進(jìn)整改防范。各級(jí)教育部門對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評(píng)優(yōu)資格的要依紀(jì)依規(guī)堅(jiān)決處理;對(duì)于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅(jiān)決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學(xué)校要加強(qiáng)集體教研、集體文藝活動(dòng)，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動(dòng)中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強(qiáng)主人意識(shí)、開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)的場(chǎng)所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長(zhǎng)黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國(guó)家好的環(huán)境”，他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，把校園周邊環(huán)境作為社會(huì)環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種涉校刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定。二要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅(jiān)持主動(dòng)建設(shè)與科學(xué)管理相結(jié)合，網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。要提高教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的能力，增強(qiáng)校園網(wǎng)正面宣傳引導(dǎo)的吸引力和說(shuō)服力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，通過(guò)法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)管理行為。三要持續(xù)推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動(dòng)體系、咨詢服務(wù)體系、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，建設(shè)好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問(wèn)題的學(xué)生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)本次集中教育活動(dòng)的檢查、考核，實(shí)行市、區(qū)縣聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時(shí)匯總教育活動(dòng)情況，對(duì)工作做得好的要大力宣揚(yáng)，對(duì)工作不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅處理，務(wù)必要使集中教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施。
開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊(duì)伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動(dòng)載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
(一)要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，今年要完成新建、改建、擴(kuò)建22所公辦幼兒園;啟動(dòng)30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)抓好學(xué)校的改、擴(kuò)建工作。要著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育規(guī)模，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)先建設(shè)，提升義務(wù)本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國(guó)檢上下功夫。為確保我市通過(guò)“兩基”國(guó)檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件;要對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學(xué)校要精心設(shè)計(jì)打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學(xué)校要組織專門隊(duì)伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關(guān)工作。
(三)要在嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓(xùn)，多種措施強(qiáng)化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績(jī)效考核機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)育人新局面。
(四)要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制，構(gòu)建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系。要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，推進(jìn)第一批創(chuàng)建學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，確定第二批創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局、探索“城鄉(xiāng)學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對(duì)接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當(dāng)前，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強(qiáng)化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推動(dòng)保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉(zhuǎn)變，積極探索維護(hù)安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，積極完善維護(hù)安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來(lái)臨，各學(xué)校要加強(qiáng)暑期教師和學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班和維穩(wěn)形勢(shì)研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
老師：
您們好！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到開(kāi)展。
二、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)榮耀而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的'理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新。
精神。
的高素質(zhì)人才。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，重在師德。我們x中有著良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念，不甘落后，敢為人先是我們永遠(yuǎn)的追求，校榮我榮，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動(dòng)的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉老師，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了x中驕人的業(yè)績(jī)。
但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的`靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽(yáng)底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是有的教師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，寫網(wǎng)上下載原文不動(dòng)；有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁(yè)一個(gè)大對(duì)勾；有的考試監(jiān)場(chǎng)不負(fù)責(zé)任，對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書(shū)育人的意識(shí)不強(qiáng)，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí)，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書(shū)不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無(wú)關(guān)。
三是不求上進(jìn)自甘平庸。不愿意參加教研活動(dòng)，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認(rèn)識(shí)并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的改進(jìn)，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問(wèn)題研究不深不透，沒(méi)有耐心和良策。
四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清。政治信仰淡漠，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快。
今年是我縣年。我們要以此為契機(jī)，全面開(kāi)展相關(guān)工作，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動(dòng)，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：...我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動(dòng)，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。
(一)：
同志們：
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進(jìn)取，特別是工作在教育。
教學(xué)。
第一線的廣大教師，默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺(tái)階，取得新成就。為在新的起點(diǎn)上，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市"師德師風(fēng)建設(shè)年"。下面，我就如何開(kāi)展好建設(shè)年活動(dòng)，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要意義師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，事關(guān)人民群眾對(duì)教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視，行動(dòng)上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立育人為本的思想，熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;2007年，胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，要求廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn);2008年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)教師的職業(yè)道德重新進(jìn)行了全面的充實(shí)和完善。2009年，xx在xx三十五中聽(tīng)評(píng)課時(shí)，對(duì)廣大教師提出了"充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范"的三點(diǎn)希望。這都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
人民群眾感到滿意，才能更有效的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊(duì)伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。但實(shí)事求是的講，我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是"沒(méi)有激情"和"不守規(guī)矩"的問(wèn)題。所謂沒(méi)有激情，就是有的教師不熱愛(ài)教育事業(yè)，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足，甚至個(gè)別人還有了"跳槽"的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，甚至接受和索要家長(zhǎng)財(cái)物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費(fèi);有的施教行為不端，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，玩心太盛，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象，語(yǔ)言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)。這些問(wèn)題和現(xiàn)象，雖然僅在個(gè)別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這次"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)的主題是：爭(zhēng)做"三愛(ài)"、"四有"教師。"三愛(ài)"，就是愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生;"四有"，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。這次活動(dòng)的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)。
區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園。
"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)的具體要求有四個(gè)方面：
一要明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想。"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以"三愛(ài)""四有"為主題，以"學(xué)為人師、行為世范"為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
設(shè)更俱針對(duì)性和實(shí)效性。第五，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅(jiān)持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又切實(shí)提高教師的社會(huì)地位，為教師解難事、辦實(shí)事、做好事，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。
以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。四是以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守"教師師德十不準(zhǔn)"、"機(jī)關(guān)作風(fēng)九條禁令"和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。五是以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事，專議家長(zhǎng)里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
總結(jié)。
表彰四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段是學(xué)習(xí)動(dòng)員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，各地要分別組織召開(kāi)教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師三個(gè)層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，迅速傳達(dá)市里的活動(dòng)要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，要通過(guò)媒體、標(biāo)語(yǔ)等方式營(yíng)造氛圍。要在教師全員中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰褥`活多樣的形式，并結(jié)合開(kāi)展"如何做新時(shí)期的人民教師"教育思想大討論活動(dòng)，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅(jiān)持學(xué)以致用，密切聯(lián)系實(shí)際，緊扣活動(dòng)主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，真正做到學(xué)有所獲。同時(shí)，市教育局將組織開(kāi)展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，計(jì)劃在3月中旬，邀請(qǐng)全國(guó)教育法規(guī)專家進(jìn)行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬，邀請(qǐng)全國(guó)師德教育專家進(jìn)行師德理論講座;在4月下旬，邀請(qǐng)全國(guó)師德標(biāo)兵作先進(jìn)事跡報(bào)告。屆時(shí)，各地各校要把這些活動(dòng)組織好，確保活動(dòng)效果。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對(duì)照、征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》，特別是本次會(huì)議下發(fā)的《xx市中小學(xué)校教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》等要求，通過(guò)"自查"與"開(kāi)門查"相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問(wèn)題。自查，就是在教師中認(rèn)真開(kāi)展"三對(duì)照、三剖析、三查看"活動(dòng)，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行;對(duì)照"優(yōu)秀教師行為習(xí)慣"、先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，有沒(méi)有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題，在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為;對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。開(kāi)門查，就是學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),設(shè)立師德信箱、公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開(kāi)師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。通過(guò)問(wèn)題查擺，在教師中要開(kāi)展民主評(píng)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí);學(xué)校要形成本校的自查報(bào)告，全面系統(tǒng)梳理存在的問(wèn)題，實(shí)事求是分析問(wèn)題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、督導(dǎo)考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評(píng)一律不能評(píng)為優(yōu)秀。
第四階段是總結(jié)表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評(píng)比和選樹(shù)典型兩個(gè)環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對(duì)各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況、問(wèn)題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查，并將結(jié)果通報(bào)全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，督促落實(shí)，并形成綜合報(bào)告，上報(bào)市教育局。各地各校要通過(guò)"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)一批先進(jìn)的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
二要注重活動(dòng)實(shí)效。各單位要圍繞活動(dòng)主題，針對(duì)師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對(duì)共性問(wèn)題的整改，也要重視對(duì)個(gè)別問(wèn)題和苗頭性問(wèn)題的糾正，做到標(biāo)本兼治，共同提高。要注重加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個(gè)階段都有會(huì)議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好"規(guī)定動(dòng)作"，更要?jiǎng)?chuàng)造性地做好"自選動(dòng)作"，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
三要強(qiáng)化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對(duì)各校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，凡師德師風(fēng)評(píng)估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級(jí)中小學(xué)要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評(píng)聘和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。對(duì)無(wú)故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購(gòu)買統(tǒng)一教輔的教師，堅(jiān)決實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘"一票否決"。后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊(duì)伍。本次會(huì)議下發(fā)的師德考評(píng)辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對(duì)教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級(jí)職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營(yíng)造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極營(yíng)造濃厚氛圍，提高人民群眾對(duì)教師整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。
同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!(二)：
在2020-2020學(xué)年度里，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，立足講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要，尤為重要，功在當(dāng)代，利在千秋。
近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強(qiáng)奸幼小女學(xué)生的駭人事件，給"師德"再次敲起了警鐘。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師，首先是一個(gè)師德高尚的人。下面，就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn)：
一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
如果說(shuō)教育是棵樹(shù)，那么師德就是它的根，根牢才能樹(shù)茂。師德崇高，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號(hào)。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義，不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。
"依法執(zhí)教"，應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。
風(fēng)建設(shè)如何，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
(1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意教師。
(2)注重師德修養(yǎng)。
一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的"園丁"精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。"愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞，家長(zhǎng)社會(huì)地位高低，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，熱情接待，要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等，要保持冷靜的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識(shí)?？傊覀円３至己玫穆殬I(yè)形象，不做有損教師形象的事。
年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。
四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。
那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話說(shuō)得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退"。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。
五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立"人無(wú)我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際，開(kāi)闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色。
組長(zhǎng)：韓文義。
副組長(zhǎng)：林英華、鹿東春成員：付萬(wàn)星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式，不搞花架子，要實(shí)實(shí)在在，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，查、擺、評(píng)、議、改，真正解決實(shí)際問(wèn)題。
三、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求。
1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作。
3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇。
心得體會(huì)。
4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄，作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。
現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的"三全德育體系"進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會(huì)形象詮釋師德。一年來(lái)，我在工作中尋找到了快樂(lè)，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報(bào)一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評(píng)指正。
障的孩子也會(huì)感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也會(huì)懂得用心去珍惜這份愛(ài)，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵(lì)了。于是我利用每周每班三節(jié)英語(yǔ)課，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時(shí)使用激勵(lì)性語(yǔ)言，使很多孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。同時(shí)用心捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分的關(guān)愛(ài)、尊重、賞識(shí)與激勵(lì)，同時(shí)將我校"打造和諧團(tuán)隊(duì)"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個(gè)團(tuán)隊(duì)，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競(jìng)爭(zhēng)貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時(shí)我承諾下學(xué)期開(kāi)學(xué)按等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后英語(yǔ)課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把a(bǔ),b,c,d往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個(gè)人不守紀(jì)律好幾個(gè)人監(jiān)督他;有一個(gè)人說(shuō)不上好幾個(gè)人教他說(shuō);有一個(gè)人不愛(ài)學(xué)好幾個(gè)人課下做他的工作。五年十班的許翰林因?yàn)榕掠绊懶〗M成績(jī)由最開(kāi)始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動(dòng)作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對(duì)孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎(jiǎng)狀激情而談獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我覺(jué)得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與興趣，也收獲了孩子們對(duì)我一個(gè)科任老師濃濃的愛(ài)。只要我們對(duì)學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識(shí)，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動(dòng)的生命課堂。
那你就成功了一大半"。這句話確實(shí)是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場(chǎng)上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手等等，你就會(huì)贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點(diǎn)是：你要和她們一樣愛(ài)著她的學(xué)生。
我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關(guān)系，同時(shí)也學(xué)會(huì)抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生適時(shí)滲透德育教育，進(jìn)行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個(gè)愛(ài)挑理的孩子，在英語(yǔ)課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒(méi)有輪到發(fā)言或沒(méi)有先提問(wèn)他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T回家我與他有了充分交流的機(jī)會(huì)，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。還有我曾帶過(guò)的四年八班的一個(gè)女孩把我每周五幫他們拿背不動(dòng)的書(shū)包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進(jìn)了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時(shí)我也深刻的意識(shí)到，無(wú)論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對(duì)我們刮目相看，博得愛(ài)戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)打招呼，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語(yǔ)玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺(jué)我的學(xué)生也這樣做;過(guò)馬路的時(shí)候我主動(dòng)拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們?cè)贈(zèng)]有距離。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生"獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。"三、教學(xué)相長(zhǎng)，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個(gè)幸福的職業(yè)"，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼?ài)包圍著，每天都在愛(ài)與被愛(ài)中感動(dòng)著。這樣的愛(ài)使得我們不好意思無(wú)知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的"五個(gè)一"校本培訓(xùn)中，在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過(guò)去一年中我研讀了從劉麗校長(zhǎng)那里借來(lái)的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書(shū)，精心把心得上傳到我的個(gè)人博客里。并通過(guò)對(duì)上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過(guò)對(duì)比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)。
登。
路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號(hào)角已經(jīng)為我們吹響，我會(huì)多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動(dòng)，把我全部的智慧與力量，奉獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)風(fēng)光無(wú)限的遠(yuǎn)方。
看過(guò)的人還：
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
的工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署后一段的工作任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我市教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，我代表市教育局向一直以來(lái)致力于。
的各位同志表示誠(chéng)摯的感謝，向受到表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀校長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。等會(huì)，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。下面，我先講三個(gè)意見(jiàn)。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來(lái)，在全市各級(jí)教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，凝心聚力，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)了師德師風(fēng)建設(shè)的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來(lái)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動(dòng)、層次推進(jìn)。近幾年來(lái)，我們將師德師風(fēng)建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進(jìn)。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風(fēng)“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了工作方案，明確了各方職責(zé)和要求，并定期專題研究師德師風(fēng)建設(shè)工作。
這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風(fēng)的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢(shì)。各區(qū)縣（市）教育局和市直學(xué)校作為師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地，各位局長(zhǎng)、校長(zhǎng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，結(jié)合各自實(shí)際，主動(dòng)作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗(yàn)。
像市六中的涂立奇、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長(zhǎng)，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理，以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，上下聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)的良好局面。
二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實(shí)效倍增。三年來(lái)，我們根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新情況和新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳載體、活動(dòng)載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，使之成為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性動(dòng)力。工作簡(jiǎn)報(bào)、工作展板、主題網(wǎng)頁(yè)等宣傳載體濃厚了氛圍。
暑期“五個(gè)一”活動(dòng)、歌詠比賽等活動(dòng)載體激發(fā)了動(dòng)力；典型事跡報(bào)告會(huì)、師德故事會(huì)等教育載體提升了實(shí)效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風(fēng)的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會(huì)、推進(jìn)會(huì)、演講比賽、教師論壇、換位體驗(yàn)、文化引領(lǐng)等生動(dòng)活潑的形式中，真正實(shí)現(xiàn)了讓師德師風(fēng)教育入腦入心。
如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗(yàn)，凈化心靈”活動(dòng)，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，就是一個(gè)很好的教育實(shí)踐載體。
三是注重培育典型，樹(shù)立標(biāo)桿、激發(fā)動(dòng)力。充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風(fēng)建設(shè)的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團(tuán)，18個(gè)真人真事，40余場(chǎng)巡回演說(shuō)，數(shù)萬(wàn)名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動(dòng)。
9月，認(rèn)真評(píng)選出的10名師德楷模、100名師德標(biāo)兵在“老師，您好”師德故事會(huì)上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個(gè)個(gè)普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動(dòng)星城魅力教師”現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同見(jiàn)證，長(zhǎng)沙教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)樂(lè)教的正能量再次引領(lǐng)星城。
這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)通過(guò)每年評(píng)選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎(jiǎng)”、“主人翁獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀課堂獎(jiǎng)”，引領(lǐng)、激勵(lì)教職員工立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四是注重督查治理，警鐘長(zhǎng)鳴、利劍高懸。我們將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為考核區(qū)縣（市）和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，定期對(duì)各地各學(xué)校進(jìn)行督查考核。針對(duì)師德方面存在的問(wèn)題，積極聯(lián)合相關(guān)部門，主動(dòng)出擊，嚴(yán)查落實(shí)。三年來(lái)，共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報(bào)24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀(jì)律行為4件，查處辭退違紀(jì)教師9名，對(duì)心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校也通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽(tīng)取意見(jiàn)，督查師德師風(fēng)建設(shè)。這種種措施，讓許多曾醉心于收費(fèi)辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕，師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
五是注重建章立制，立足長(zhǎng)效、標(biāo)本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實(shí)踐，局師德師風(fēng)辦堅(jiān)持“一月一調(diào)度、一季一講評(píng)、一年一考核”，經(jīng)常聽(tīng)取基層單位反饋意見(jiàn)；開(kāi)展了“xx市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況”專題調(diào)研。
準(zhǔn)確掌握了師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題等第一手資料，為提升師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效提供了對(duì)策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺(tái)了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》等文件，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項(xiàng)治理的通知》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師節(jié)期間接受家長(zhǎng)、學(xué)生請(qǐng)客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評(píng)議制度、報(bào)告制度、評(píng)估制度和責(zé)任追究制度，為具體問(wèn)題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風(fēng)工作時(shí)有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。
師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性的特點(diǎn)，我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)沒(méi)有根本好轉(zhuǎn)，滋生不良師德的土壤沒(méi)有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風(fēng)隨時(shí)可能“死灰復(fù)燃”。
特別是隨著師德師風(fēng)建設(shè)的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風(fēng)的行為由公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風(fēng)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要正確認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，必須把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過(guò)程，貫穿于辦學(xué)的全過(guò)程。
從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強(qiáng)師風(fēng)正校風(fēng)”已經(jīng)成為我們的共識(shí)。但在工作實(shí)踐中，我們難免受到一些不正之風(fēng)的侵襲。下列情況，應(yīng)當(dāng)引起我們的共同關(guān)注和高度重視。
一是“率先垂范”的自覺(jué)有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)既負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，更負(fù)有引領(lǐng)責(zé)任。一把手應(yīng)當(dāng)率先垂范，帶頭樹(shù)正氣，帶領(lǐng)廣大教師堅(jiān)持樹(shù)正氣、揚(yáng)師德、鑄師魂。
但是，一些同志不注重細(xì)節(jié)，沒(méi)有強(qiáng)化自警和自省，離以身作則、爭(zhēng)做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒(méi)有自我加壓、拉高標(biāo)桿，對(duì)自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過(guò)得去”；一些同志忙于事務(wù)，遠(yuǎn)離書(shū)本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場(chǎng)合，把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個(gè)人形象，更給本單位師德師風(fēng)建設(shè)帶來(lái)極大的消極影響。
二是“責(zé)無(wú)旁貸”的擔(dān)當(dāng)有所不夠。面對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會(huì)環(huán)境的影響，教師個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的偏離以及教育體制機(jī)制不合理等客觀因素，認(rèn)為社會(huì)風(fēng)氣不過(guò)如此，自己一人、一校再努力也無(wú)力改變現(xiàn)狀。認(rèn)為教師在8小時(shí)之外，無(wú)法監(jiān)管，只要沒(méi)有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。
在處理師德失范教師時(shí)有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為，擔(dān)心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒(méi)有承擔(dān)起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責(zé)任。這樣的做法，與培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢(shì)必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風(fēng)是一個(gè)艱苦過(guò)程。沒(méi)有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風(fēng)就成為一句空話。但是，一些單位對(duì)形勢(shì)過(guò)于樂(lè)觀，認(rèn)為前一段已經(jīng)抓出了成績(jī)，可以見(jiàn)好就收；一些同志認(rèn)為抓師德師風(fēng)是一陣風(fēng)，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
其癥結(jié)就在于對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性估計(jì)不足，缺乏常抓的韌勁、嚴(yán)抓的耐心，缺乏管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的制度。前一段抓師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐說(shuō)明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴(yán)抓和松抓也大不一樣。如果不堅(jiān)持一抓到底，就會(huì)出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
四是“因校制宜”的主動(dòng)有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，放在了維護(hù)教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動(dòng)思想依舊有其市場(chǎng)，一些同志等著看上級(jí)部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動(dòng)靜；一些單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的裝飾、面子菜，滿足于應(yīng)付了事，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”。
對(duì)教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動(dòng)作，甚至停留在做方案、定計(jì)劃、交總結(jié)，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過(guò)程中，在考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對(duì)性地解決教師隊(duì)伍中切實(shí)存在的問(wèn)題，如何建立有效機(jī)制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒(méi)有做深入的思考、實(shí)踐。
這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見(jiàn)，或多或少地存在于我們的思想和行動(dòng)中間。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有則改之,無(wú)則加勉，對(duì)照問(wèn)題找現(xiàn)象，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，從而為接下來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十四
尊貴的xx：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè)！我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的`同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志：
今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)全市師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，積極適應(yīng)新形勢(shì)的要求，全面探索師德建設(shè)的有效新方法、新途徑，打造師德師風(fēng)高尚的教師隊(duì)伍，努力做好人民滿意的教育工作。在等待會(huì)議時(shí)，省市領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)作出重要指示。請(qǐng)仔細(xì)理解并注意實(shí)施。接下來(lái)，讓我先談?wù)勅c(diǎn)。
長(zhǎng)沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎(chǔ)教育在全省乃至全國(guó)享有盛譽(yù)。特別是近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育體系堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，各項(xiàng)工作取得重大突破。全市國(guó)家教育體系基本完善，助學(xué)保障機(jī)制逐步完善，辦學(xué)條件整體改善，教師素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量品牌影響很大。
僅20xx2000年，全市教育工作獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、省級(jí)以上會(huì)議或媒體推廣30多個(gè)項(xiàng)目，其中國(guó)家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)包括國(guó)家教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)等。高職教育綜合改革、監(jiān)督責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也創(chuàng)造了許多亮點(diǎn)，產(chǎn)生了積極的影響。
全市教育取得的突出成就，是各級(jí)黨委、政府高度重視和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的結(jié)果，是全體教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取的結(jié)果，也是教師辛勤工作的結(jié)果。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教師和教育工作者以振興長(zhǎng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的典型，樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象，深受學(xué)生的喜愛(ài)和全社會(huì)的普遍尊重。我們不僅有感動(dòng)星城的迷人教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無(wú)聞、盡職盡責(zé)的普通教師。
他們?cè)r(nóng)村，以苦為樂(lè)，堅(jiān)持貧困，堅(jiān)定不移，致力于維護(hù)教育公平，為促進(jìn)教育平衡發(fā)展做出不懈努力;他們愛(ài)孩子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng)新。
教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會(huì)的理解和支持，長(zhǎng)沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績(jī)，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，新的形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問(wèn)題比較突出，人民群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈，需要我們高度重視和認(rèn)真解決。
1、社會(huì)不良因素給教師價(jià)值觀念帶來(lái)了負(fù)面影響。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些負(fù)面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠(chéng)信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象卷土重來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義開(kāi)始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲望擴(kuò)張，看到自己周圍的人當(dāng)了官，發(fā)了財(cái)，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價(jià)值觀發(fā)生扭曲。教師隊(duì)伍職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化、發(fā)展動(dòng)力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學(xué)習(xí)、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會(huì)上造成了不良影響。一是無(wú)視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無(wú)傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對(duì)新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識(shí)貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀(jì)。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè);重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養(yǎng)過(guò)程中，重師能輕師德，對(duì)骨干教師的師德失范行為，不批評(píng)、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理，在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為。
各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問(wèn)題，影響和危害是十分嚴(yán)重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識(shí)能滿足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個(gè)教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會(huì)因?yàn)檫`法亂紀(jì)走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會(huì)有人民滿意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會(huì)嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
當(dāng)前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，國(guó)家和省市各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來(lái)十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，認(rèn)真研究和積極謀求長(zhǎng)沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)契機(jī)，積極參與，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長(zhǎng)要真抓敢管。校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長(zhǎng)要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對(duì)待每一位教師;要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài);要關(guān)心教師成長(zhǎng)，積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵(lì)機(jī)制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設(shè)中，除了校長(zhǎng)的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部要做好表率、當(dāng)好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校的教學(xué)骨干，既要“學(xué)為導(dǎo)師”，又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子，也要出好點(diǎn)子，努力通過(guò)班級(jí)向社會(huì)展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值取向，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想。要切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng);要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段;要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
4、管理要嚴(yán)格到位。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操，弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績(jī)效考核的重要指標(biāo)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì)影響的地區(qū)和學(xué)校，績(jī)效考核評(píng)定結(jié)果要降等處理;對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(zhǎng)沙教育的美好藍(lán)圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅(jiān)信，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各級(jí)各部門的關(guān)心支持，有社會(huì)各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長(zhǎng)沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十六
大家好！胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開(kāi)，為了更好的落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的，結(jié)合我校實(shí)際，我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。
大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國(guó)學(xué)教育在社會(huì)上享有的良好聲譽(yù)。成為我校辦學(xué)的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。
照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。有著以上問(wèn)題的老師，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹(shù)師風(fēng)，鑄師德，真正對(duì)得起人民教師的光榮稱號(hào)。
老師們，讓我們?cè)诼鋵?shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十七
各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。首先，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗(yàn)、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚(yáng)，或慷慨陳詞，向我們表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
近年來(lái)，我校通過(guò)廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型。他們以身作則、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神為我們樹(shù)立了一面旗幟，必將推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十八
老師們：
的要求嗎？我相信在座的每一位也都在思考著這一問(wèn)題，而這也正是我們組織這次活動(dòng)的目的和意義。那就是要通過(guò)這種教育形式一是要向老師們傳達(dá)一個(gè)明確的信息就是。
是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校是一貫高度重視此項(xiàng)建設(shè)工作的，并將長(zhǎng)期持久的加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校及其它能提高學(xué)校辦學(xué)層次的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是通過(guò)這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進(jìn)事例來(lái)教育我們自己，大力宣傳我們身邊先進(jìn)教師們的師德師風(fēng)。這樣我們學(xué)習(xí)起來(lái)有榜樣，效仿起來(lái)有原型，也不失于空洞。
自我教育是一種內(nèi)化過(guò)程，當(dāng)外顯于形時(shí)，便是我們常說(shuō)的自律。而自律又是師德建設(shè)中的重中之重，也是最長(zhǎng)期有效的。我們教師要為人師表，就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。這在當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要時(shí)期是顯得尤為重要的。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。
這樣的自律典范、為人師表的典范遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國(guó)強(qiáng)班主任老師，地區(qū)二中《摯愛(ài)就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學(xué)的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的《情愛(ài)學(xué)生》的黃萍語(yǔ)文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻(xiàn)》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無(wú)怨無(wú)悔》的周愛(ài)萍書(shū)記。還有我們八?！冻嗄懼倚?、管理育人》的王校長(zhǎng)。一切為了學(xué)生的長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作的地區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師逄志茹老師等等。
這些眾多的榜樣告訴我們，當(dāng)好教師。
一需要我們自覺(jué)成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣，堅(jiān)持終身受教育，要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二需要我們自覺(jué)解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，既要打好人文學(xué)基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
三需要我們自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的模范，時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守法律和社會(huì)公德守則，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)強(qiáng)化個(gè)人的法制觀念和意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)禁體罰學(xué)生，以模范的行為為學(xué)生們做出表率。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，
師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，
最后，讓我們以這次師德師風(fēng)演講會(huì)為契機(jī)，深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng)，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十九
百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是本站小編給大家整理的師德演講領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。首先，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗(yàn)、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚(yáng)，或慷慨陳詞，向我們表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
近年來(lái)，我校通過(guò)廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型。他們以身作則、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神為我們樹(shù)立了一面旗幟，必將推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)大店中學(xué)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
老師們，大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺(tái)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)與責(zé)任。他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼。在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，并以我個(gè)人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天的報(bào)告會(huì)，演講者的共同的特點(diǎn)是富有熱情，富有愛(ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用智慧開(kāi)啟學(xué)生的未來(lái)。為我們樹(shù)立了光輝榜樣。教師的愛(ài)是一種巨大的人格力量，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。剛才7位教師在演講中，他們用親身實(shí)踐對(duì)什么師愛(ài)作了最好的詮釋。
希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內(nèi)鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實(shí)施的精致化管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽老師，同志們：
大家上午好!
百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，自今年3月份以來(lái)，我市教育系統(tǒng)在宿州市教育局工會(huì)的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了做一名“讓黨放心、讓人民滿意、讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個(gè)月里，我市各基層單位均高度重視，認(rèn)清師德建設(shè)在教育工作中的重要作用，各縣區(qū)都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，積極動(dòng)員一線教師踴躍參加演講，認(rèn)真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進(jìn)材料，細(xì)致描摹師德內(nèi)涵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市約有上百名教師參加了本次活動(dòng)，參賽選手以親身體驗(yàn)，親眼所見(jiàn)，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時(shí)代師德的頌歌，達(dá)到了擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感這一目的，樹(shù)立了一批優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)楷模，推動(dòng)了我市師德建設(shè)再上新臺(tái)階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，更要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”的可貴精神，力爭(zhēng)在我市涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代的陶行知、中國(guó)的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預(yù)祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇一
教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為要。長(zhǎng)期以來(lái)，我市廣大教師以振興長(zhǎng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在新形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)。我們決定在全市開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，力求探索師德師風(fēng)建設(shè)行之有效的新方法、新途徑, 鑄造一支具備高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍,努力辦好人民滿意的教育。這是時(shí)代賦予我們的重任，全市廣大教職員工、各級(jí)各類學(xué)校和教育行政部門務(wù)必統(tǒng)一思想，積極參與，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。
一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)道德自覺(jué)
教師不僅是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。要教育引導(dǎo)廣大教師切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，指導(dǎo)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；廣大教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
二、強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任，發(fā)揮主體作用
師德師風(fēng)建設(shè)要做到著眼基層、狠抓基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的主陣地作用。校長(zhǎng)和黨組織書(shū)記是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長(zhǎng)、書(shū)記和中層干部要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，凡事出以公心，公平公正地對(duì)待每一位教師；另一方面，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必先抓師德”的意識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
三、切實(shí)履行職責(zé)，激勵(lì)監(jiān)督并舉
師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操，弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績(jī)效考核的重要指標(biāo)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì)影響的地區(qū)和學(xué)校，績(jī)效考核評(píng)定結(jié)果要降等處理；對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
學(xué)高為師，德高為范。讓我們共同參與，共同行動(dòng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍，形成社會(huì)尊師重教、教師愛(ài)生樂(lè)教的良好氛圍，為長(zhǎng)沙教育持續(xù)健康快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
德高為師，身正為范。中華民族歷來(lái)以“德高”和“身正”作為教師職業(yè)形象的典范。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。教師的自身形象對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有強(qiáng)烈的外在示范性和內(nèi)在感染力。沒(méi)有師德高尚的教師，就沒(méi)有人民滿意的教育。師德乃立教之本，師德是教育之魂。
我們常常為優(yōu)秀教師的故事而感動(dòng)。我們感動(dòng)于堅(jiān)持“革命第一、工作第一、他人第一”的徐特立老師之于教育的執(zhí)著，感動(dòng)于為入學(xué)新生看守行李的時(shí)任北大副校長(zhǎng)的季羨林老師之于教育的盡責(zé)，感動(dòng)于“散盡家產(chǎn)，一生奔波”的香港教育界傳奇夫妻鐘期榮、胡鴻烈老師之于教育的大度，感動(dòng)于“用瘦弱的雙肩挑起大山希望”的魅力教師陳宋瑜老師30多年之于教育的堅(jiān)守，感動(dòng)于汶川地震中“摘下我的翅膀，送給你飛翔”而為學(xué)生牢牢把守生命之門的張米亞老師之于教育的獻(xiàn)身，感動(dòng)于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師之于教育的大愛(ài)……無(wú)數(shù)踐行崇高師德的老師在人們心中樹(shù)起一面面愛(ài)的旗幟。
但是，在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權(quán)欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠，或缺失于平庸……諸如此類的師德缺失，讓美好師德的光芒或明或暗地剝落著，著實(shí)令人焦慮。
百年樹(shù)人先樹(shù)師，樹(shù)師應(yīng)先樹(shù)師德。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。xx市教育局黨委將2012年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，旨在不斷提高師德水平，進(jìn)一步提升長(zhǎng)沙教育的形象。讓我們不斷努力，把師德樹(shù)于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹(shù)于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠貞中，樹(shù)于“清風(fēng)兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹(shù)于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，在教育改革與發(fā)展的偉大征程上建功立業(yè)！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今年是新中國(guó)建國(guó)60周年，也是我國(guó)全力應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)融危機(jī)“保增長(zhǎng)，擴(kuò)內(nèi)需，調(diào)結(jié)構(gòu)”的重要一年。從全市來(lái)看，進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼。我們學(xué)校也面臨著推進(jìn)學(xué)校改革，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，全力打造品牌學(xué)校的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，市教育局、管理區(qū)黨委審時(shí)度勢(shì)，高屋建瓴，運(yùn)籌惟握，己采取了一系列有效措施。
今天，他們又從百忙之中擠出時(shí)間，參加全場(chǎng)教職工師德師風(fēng)階段總結(jié)大會(huì)，而此時(shí)又恰逢教師節(jié)，這充分體現(xiàn)了教育局、管理區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的高度重視。借此機(jī)會(huì)，我提議讓我們以熱烈的掌聲向他們表示衷心地感謝！根據(jù)今天活動(dòng)的安排，我代表總小在這里發(fā)言，向大家匯報(bào)我本人自身建設(shè)及任職以來(lái)如何加強(qiáng)學(xué)校教職工師德師風(fēng)建設(shè)情況。不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。
一、講使命，勇做表率，自警自強(qiáng)。在與很多校長(zhǎng)交流工作感受時(shí)，他們都說(shuō)校長(zhǎng)可以用兩組三諧音作形象地比喻：“忙（忙碌）——茫（茫然）——盲（盲目）” 和“泛（廣泛）——煩（煩惱）——凡（平凡） 的煩惱?？此普烀γβ德?，但卻常是茫然，結(jié)果是盲目無(wú)所獲，學(xué)校的管理工作牽涉到方方面面，廣泛得千頭萬(wàn)緒，讓校長(zhǎng)們牢騷滿腹。不勝其煩，最終卻是平常人做了一些平凡的事，少有超越。如何在看似紛繁復(fù)雜的事務(wù)中，理出頭緒明確努力的方向，如何在面對(duì)違反自己原則和底線的兩難選擇時(shí)，敢干說(shuō)“不”，做到“有所為有所不為”，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)們，也是每一位不愿意碌碌無(wú)為的老師需要思考的問(wèn)題，我在思考也在踐行。首先自己要做表率。四年來(lái)，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，我如學(xué)校老師形容得如“一尊活佛”一樣，堅(jiān)持著最早一個(gè)到校，最晚一個(gè)離校。而我的團(tuán)隊(duì)更是一群團(tuán)結(jié)、合作、銳意進(jìn)取的隊(duì)伍。他們分工協(xié)作、監(jiān)督有效。用他們充滿智慧的思想將教育的人文之光灑滿校園的每一個(gè)角落。以楊-巍同志為首的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子令人放心，以朱繼明同志為龍頭的德育陣地令人放心，而在總小工作的以各年級(jí)組長(zhǎng)為核心的教師群體，更是令人欣慰。讓師生高高興興到校來(lái)，平平安安回家去，是我最大的心愿。在任何工作中，我都愿意走在最前面為大家服務(wù)是我做好校長(zhǎng)的追求。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)、完善自我。當(dāng)前，我校保持著省級(jí)示范學(xué)校和市級(jí)文明單位、洪湖市師德建設(shè)先進(jìn)單位、連續(xù)四年獲市教育教學(xué)先進(jìn)單位，家長(zhǎng)滿意學(xué)校。在全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)單位我校綜合考核均在全市名列二、三名。教科研工作在省、地、市連續(xù)兩年評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本人曾兩次代表鎮(zhèn)小級(jí)以上學(xué)校，在全市總結(jié)大全上作典型發(fā)言，可以自豪地說(shuō)，大沙總小是名副其實(shí)的龍頭學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上有口皆碑。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的教育教學(xué)和管理打造品牌學(xué)校的目標(biāo)尚有很大不足，在某些方面，我們與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有明顯的差距。我們的名師骨干培養(yǎng)的太少，名師隊(duì)伍叫得不夠響。我們的教育教學(xué)存在許多不完善的地方。我們的處室管理服務(wù)意識(shí)急待提高的地方還很多。要知道，學(xué)校或教師的任何一項(xiàng)成就，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣，諸多的不精細(xì)，不完善，就是我們今后關(guān)注的重點(diǎn)，就是我們下一步完善提高的努力方向。面對(duì)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)日新月異的變化，作為校長(zhǎng)的我壓力倍增。從2015年自今，我下定決心想改變校園環(huán)境，讓學(xué)校真正成為師生的樂(lè)園。2015年配備了電教室的桌凳，2015年改善了校門建設(shè)，2015年修繕了讓人看了心酸的桌凳。其間我校領(lǐng)導(dǎo)群策群力建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，希望能夠借助一些社會(huì)力量來(lái)解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，然而這些都只是杯水車薪。說(shuō)到這里，我心里感到有些慚愧，老師們跟著我沒(méi)有享受到多少福利，卻跟著我不少干活，遭了不少的罪。前兩天，我還帶領(lǐng)全體男教師中午沒(méi)休息對(duì)全校的桌凳進(jìn)行了維修。所以，我只能求得老師們的諒解了。我也相信老師們會(huì)諒解我的。因?yàn)檫@也是我們?nèi)w老師共同的心愿。
三、廣開(kāi)言路，隨時(shí)聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。四、真心實(shí)意為教師排憂解難。每逢節(jié)日都要慰問(wèn)離退休職工。教師的直系親屬患病住院，我們都要登門慰問(wèn)，送上一份親情，一份溫馨。逢教師過(guò)生日，學(xué)?？倳?huì)舉行一次簡(jiǎn)單的茶話會(huì)?？傂☆I(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際行動(dòng)使廣大教師親切感受到了溫暖，大大增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力。至于業(yè)務(wù)水平，四年來(lái)，我校中青年教師的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。姜娟、龐瓊、葉亮、王瓊、王建萍、薛秀云、葉小麗、劉紅霞、曾艷紅、趙冬姣等，她們的課堂教學(xué)水平又有了質(zhì)的飛躍。還有大部分教師的論文、案例等都獲得了驚人的業(yè)績(jī)。上半年我?？萍紕?chuàng)新大賽又獲佳績(jī)，王建萍老師輔導(dǎo)的作品獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。這是大沙總小一筆寶貴的精神財(cái)富和豐富的資源。但是不可以否認(rèn)，當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中確實(shí)存在著一些不容忽視的問(wèn)題，在今后的'工作中，著重排查和杜絕的現(xiàn)象有：一查思想作風(fēng)是否過(guò)硬，二查從教行為是否規(guī)范。三查公眾形象是否良好，四查執(zhí)行紀(jì)律是否嚴(yán)明。老師們，學(xué)高為師，德高為范。我們教育者的使命在于用人格感化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德精神的鼓舞下，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育工作的新局面。實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的莊嚴(yán)承諾。譜寫人生的壯麗篇章。最后在第25個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，真誠(chéng)地祝愿所有的教師身體健康，工作愉快，合家歡樂(lè)！謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。
作為一名小學(xué)教師，我感到無(wú)尚光榮，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大。從事英語(yǔ)教學(xué)工作十一年來(lái)，本人一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在完成本職工作的同時(shí)不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平。先后參加了江西師范大學(xué)專、本科進(jìn)修，并與2004年取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
在教學(xué)上，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。一直身兼專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)中，課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生原來(lái)的知識(shí)技能質(zhì)量，采取相應(yīng)的措施。組織好課堂教學(xué)活動(dòng)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。按時(shí)按量布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。積極組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。在教學(xué)之余，我認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。
人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。?教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹(shù)形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。
總之，作為一名小學(xué)教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，優(yōu)化自身形象，樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)胡-錦-濤8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，在今后的教學(xué)工作中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇二
法律是社會(huì)規(guī)則的一種，通常指：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力(即軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范(社會(huì)規(guī)范)。下面就是本站小編給大家整理的法制報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。
尊敬的王科長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
大家好!為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《未成年人保護(hù)法》，提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)學(xué)法知法、守法用法的合格中學(xué)生，今天，我們?cè)谶@里舉行法制報(bào)告會(huì)，并聆聽(tīng)了市檢察院張科長(zhǎng)為我們做的精彩的法制報(bào)告。市檢察院領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝!
近年來(lái)，我校十分重視在校生法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。學(xué)校多次召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí);廣泛開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧，做文明中學(xué)生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，我們一定要把對(duì)學(xué)生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對(duì)學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時(shí)有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況、新問(wèn)題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學(xué)們，剛才王科長(zhǎng)為我們上了一堂精彩而又生動(dòng)的法制課，他的講話是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長(zhǎng)，即使有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽(tīng)從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師家長(zhǎng)社會(huì)歡迎的好學(xué)生。
同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學(xué)們，讓我們以此次法制報(bào)告會(huì)為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，為營(yíng)造“和諧校園”而共同努力!
最后，讓我們?cè)俅螌?duì)參加報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
謝謝大家!
同學(xué)們：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《未成年人保護(hù)法》，提高同學(xué)們思想道德水平和法律素質(zhì)，讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺(jué)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)學(xué)法知法、守法用法的合格中職生，今天，我們?cè)谶@里舉行法制報(bào)告會(huì)，各位領(lǐng)導(dǎo)作了精彩的法制報(bào)告，用精彩的語(yǔ)言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入淺出地闡述了一系列法律知識(shí)。耿檢察長(zhǎng)在百忙之中親臨我校，體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)限關(guān)懷。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝!
更好地促進(jìn)我?！皠?chuàng)建和諧校園”活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái)，我校十分重視在校生法律意識(shí)的教育和培養(yǎng)。多次召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)，辦好主題板報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí);廣泛開(kāi)展了“告別網(wǎng)吧，做文明小學(xué)生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。
老師們，我們都是教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，在進(jìn)一步解放思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，我們一定要把對(duì)師生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養(yǎng)新一代合格學(xué)生的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量的重要組成部分。社會(huì)進(jìn)步文明，首先是法律的尊嚴(yán)得到尊重，這樣才能構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，才能培養(yǎng)出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對(duì)學(xué)校法制教育要像抓專業(yè)課教學(xué)那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時(shí)有效地解決學(xué)校法制教育工作中的新情況新問(wèn)題，使學(xué)校法制教育成為日常教育教學(xué)管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同學(xué)們，在剛才的報(bào)告中對(duì)同學(xué)們提出了殷切希望和要求，它是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)和工作寫照，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。你們中絕大多數(shù)同學(xué)都是好樣的，學(xué)習(xí)勤奮，吃苦耐勞，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。但也有極少數(shù)同學(xué)打架、上網(wǎng)，不尊敬師長(zhǎng)，即使有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽(tīng)從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師家長(zhǎng)社會(huì)歡迎的好學(xué)生。
同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的崇高要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，不辜負(fù)檢察院領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和政府以及關(guān)愛(ài)你們的父母，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。
老師們、同學(xué)們，讓我們以此次法制報(bào)告會(huì)為契機(jī)，老師要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)，搞好學(xué)生的法制教育，在各班營(yíng)造“學(xué)法、知法、守法”的良好氛圍;學(xué)生黨支部、學(xué)生處、班主任要立即組織同學(xué)們繼續(xù)學(xué)法，通過(guò)一系列活動(dòng)，讓法律存在于日常生活中。用法律保護(hù)自己，共同創(chuàng)建平安和諧校園。同學(xué)們要牢記一條古訓(xùn)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，在家中做個(gè)好孩子。讓法律意識(shí)永駐心中，用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們?nèi)w師生攜起手來(lái)，為營(yíng)造“和諧校園”而共同努力!
謝謝大家!
首先，讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)來(lái)我校進(jìn)行法制報(bào)告的馬口派出所的尹所長(zhǎng)、董指導(dǎo)、錢副所長(zhǎng)、張警官，表示衷心的感謝!感謝這些年來(lái)馬口派出所對(duì)二中的支持和關(guān)心。剛才董指導(dǎo)承諾保二中平安，讓我們?cè)俅螌?duì)馬口派出所全體干警表示感謝!剛才的法制報(bào)告，董指導(dǎo)結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，以案說(shuō)法，以詳實(shí)生動(dòng)的案例給我們講述了一個(gè)個(gè)鮮活的事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了青少年的自省、自律意識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法律意識(shí)，努力做到遵紀(jì)守法，杜絕違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，以促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展。同學(xué)們，積極有效地開(kāi)展法制宣傳教育，使你們學(xué)法、知法、守法、懂法、用法，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，依法辦事的習(xí)慣，是加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程;同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
我們學(xué)校是孝感市xx普法試點(diǎn)單位，多次獲得各級(jí)政府普法勉勵(lì)和表彰，加強(qiáng)法制教育、紀(jì)律教育是我校德育工作的重要組成部分。少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)外的違紀(jì)行為已經(jīng)違反了相關(guān)法律，如：我們查獲一次同學(xué)在寢室聚眾賭博，兩次拾到別人的飯卡消費(fèi)或從中取錢，有一年級(jí)的同學(xué)到校外打字復(fù)印社印制假出入證并從中牟利，有同學(xué)在教室、寢室盜竊，有的同學(xué)與校外青年勾結(jié)，敲詐、勒索或毆打二中同學(xué)，這些行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國(guó)治安處罰法》以及其它相關(guān)的法律。
我們學(xué)校將以這次法制報(bào)告為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制教育，將法制教育納入正常的教學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才和知法、守法的合格公民。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇三
親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的.人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師
而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光！
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇四
老師們、同學(xué)們：
早晨好!
爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖萬(wàn)物蘇。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快、充實(shí)的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年。今天是新學(xué)期的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新學(xué)期的熱切向往，又回到了我們親切而又熟悉的校園，開(kāi)始了我們新的學(xué)習(xí)生活。
回首走過(guò)的20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期，在上級(jí)教育行政主管部門的支持幫助下，經(jīng)過(guò)全校師生不懈努力，學(xué)校有了新的發(fā)展，20xx年被列為省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)單位(全市僅兩所初中學(xué)校)，學(xué)校完成了校舍及附屬設(shè)施的升級(jí)改造，建設(shè)了初一學(xué)年各班級(jí)現(xiàn)代化多媒體教室，更新了理、化、生、綜、微實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。學(xué)校通過(guò)市政府統(tǒng)一招聘，引進(jìn)四名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生來(lái)校執(zhí)教，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科教學(xué)配置，學(xué)校還引進(jìn)支教名師一名，進(jìn)一步壯大名師隊(duì)伍，學(xué)校教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。在“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”創(chuàng)建群眾滿意學(xué)?；顒?dòng)中，被黑龍江省委省政府糾風(fēng)辦、黑龍江省教育廳授予省級(jí)群眾最滿意學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被牡丹江市人民政府授予教育工作先進(jìn)單位稱號(hào)。學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過(guò)去一年的努力、奉獻(xiàn)與拼搏，為此我代表學(xué)校向各位老師同學(xué)表示衷心的感謝!
新學(xué)期，學(xué)校將就省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的有力時(shí)機(jī)，將開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想，謀劃新的發(fā)展，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校和老師都懷著巨大的企盼期待同學(xué)們的成長(zhǎng)，希望你們身體更健康，生活更豐富，學(xué)習(xí)更高效，心情更陽(yáng)光。這里，我代表學(xué)校和老師給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和建議：
一、樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)合格的中學(xué)生。一個(gè)只求個(gè)人索取不思社會(huì)奉獻(xiàn)的人是沒(méi)有希望的，如果一個(gè)民族國(guó)家的人都去這樣做這個(gè)民族也是沒(méi)有希望的。中華民族向來(lái)就不乏“先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁人志士，推動(dòng)著中華民族的生生不息，今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，我們今天的幸福生活就是無(wú)數(shù)個(gè)革命英烈用鮮血和生命換來(lái)的，他們就是我們的榜樣。我們二十二中學(xué)的每一位同學(xué)都要樹(shù)立民族國(guó)家的責(zé)任意識(shí)、學(xué)校主人的責(zé)任意識(shí)、家庭未來(lái)的責(zé)任意識(shí)。熱愛(ài)我們的國(guó)家、熱愛(ài)我們的學(xué)校、熱愛(ài)我們的家庭并為之發(fā)展盡心竭力。二、堅(jiān)定不斷進(jìn)步的信心和決心，通過(guò)不懈的努力爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。新學(xué)期開(kāi)始，當(dāng)你們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí)，如果感覺(jué)自己在以往的某些方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，請(qǐng)你們?cè)谛聦W(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一定的不足，不要灰心泄氣，要有針對(duì)性地采取措施，改正不足，學(xué)校和老師會(huì)一如繼往地相信并支持你們，幫助你們?nèi)〉酶嗟某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但僅有這種意識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要行動(dòng)、要落實(shí)。希望同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，確定自己在學(xué)習(xí)和生活上經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再制訂出切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，這樣就能在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，終有成效。三、注重日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和生命安全的自護(hù)，讓我們的生命歷程綻放光彩。好習(xí)慣決定好性格，好性格決定好人生，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)心你們的學(xué)業(yè)發(fā)展，其實(shí)他們更關(guān)注你們的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和你們的生命安全。從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮貌、自我管理習(xí)慣會(huì)讓同學(xué)們受益終身。同時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)深切感受到生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。只有善待自己的生命，才能享受生活帶給我們幸福和快樂(lè)。同學(xué)們，老師們：“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，振奮精神，昂揚(yáng)斗志，積蓄全部的力量，以新學(xué)期為起點(diǎn)，認(rèn)真、踏實(shí)、科學(xué)地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。在此，我代表學(xué)校祝初三的同學(xué)們把握好人生的關(guān)鍵時(shí)刻，努力拼搏，超越自我，實(shí)現(xiàn)初中階段的人生優(yōu)化;祝初二的全體同學(xué)，踏實(shí)進(jìn)取，不斷進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣并逐步掌握科學(xué)的方法，站穩(wěn)隊(duì)伍，打牢基礎(chǔ);祝初一的全體學(xué)生銳意進(jìn)取，聽(tīng)從指揮，認(rèn)真細(xì)致地完成每一項(xiàng)任務(wù)，不斷獲取新的進(jìn)步;祝全體教職員工工作順利、身體健康、家庭幸福，萬(wàn)事如意!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇五
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍師德?tīng)顩r全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)千家萬(wàn)戶切身利益。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國(guó)家、省、市相繼出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會(huì)均對(duì)教育改革發(fā)展提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要切實(shí)貫徹大海關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。保華書(shū)記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動(dòng)員會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校，要為社會(huì)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，全市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢(shì)的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對(duì)教師言行管理缺位;個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識(shí)片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無(wú)政府主義現(xiàn)象越來(lái)越突出。有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響，有的甚至對(duì)行業(yè)形象、社會(huì)平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級(jí)教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)洹⒉盼ǖ掠谩钡囊?，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開(kāi)展好集中教育活動(dòng)。
(一)明確目標(biāo)要求。全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強(qiáng)，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”?？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)從今年6月開(kāi)始啟動(dòng)，12月底基本結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段，重點(diǎn)工作是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段，重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習(xí)反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)。第四個(gè)階段是完善長(zhǎng)效機(jī)制、整改突出問(wèn)題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準(zhǔn)重點(diǎn)，抓實(shí)著力點(diǎn)。要把加強(qiáng)教育貫穿始終，把整改問(wèn)題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督和評(píng)估。各學(xué)校也要建立“一把手”負(fù)責(zé)的推進(jìn)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校“一把手”工程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師都要受教育，覺(jué)悟都有新提高。
(二)突出重點(diǎn)，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。一是要強(qiáng)化暑期集中學(xué)習(xí)。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和具體要求，要做到“安排、資料、輔導(dǎo)、教師、紀(jì)律”“五落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具有針對(duì)性，要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文件和有關(guān)法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會(huì)的講話、市第6次代表大會(huì)報(bào)告、各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的指示精神、校規(guī)校紀(jì)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這里，我特別強(qiáng)調(diào)的是要讓每位教師明白應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自己的訴求，教師的核心價(jià)值觀是什么。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，逗硬進(jìn)行考核，全面檢測(cè)效果。各地各學(xué)校要明確對(duì)學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法，如果不及格或達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的，要組織補(bǔ)課，是教師的今年一律不得評(píng)優(yōu)晉職和績(jī)效工資考核為一等;是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強(qiáng)化師德教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。師德師風(fēng)建設(shè)要注重從校內(nèi)延伸到校外，師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。各地各學(xué)校要嚴(yán)格做到每周一次政治學(xué)習(xí)，每月至少有一次教師專題學(xué)習(xí)教育大會(huì)，建立“師德建設(shè)校長(zhǎng)信箱”，每期一次在學(xué)生和社會(huì)群眾中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學(xué)校要專項(xiàng)研制加強(qiáng)教師政治思想教育的新辦法、新機(jī)制。二要建立對(duì)教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法，網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長(zhǎng)效管理考評(píng)機(jī)制。各地各學(xué)校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化，逐項(xiàng)量化考核，建立全覆蓋的考評(píng)機(jī)制。要把師德師風(fēng)全面的考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入師德檔案，與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資分配掛鉤，對(duì)師德表現(xiàn)不合格的教師嚴(yán)格實(shí)行一票否決，認(rèn)真解決管不住、不敢管等問(wèn)題。各校要設(shè)立家長(zhǎng)熱線電話，落實(shí)專人負(fù)責(zé)值守，及時(shí)受理，認(rèn)真解決家長(zhǎng)所反映的各種問(wèn)題和建議，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋辦理結(jié)果。每年3月、9月開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動(dòng)。今年開(kāi)校各學(xué)校必須安排教師家訪一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、電話調(diào)查等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)校務(wù)活動(dòng)。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專職隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)培訓(xùn)。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制。要把師德建設(shè)、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)滿不滿意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評(píng)估以及示范校評(píng)估的重要指標(biāo)，提高學(xué)校對(duì)師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法，各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范，公布學(xué)校嚴(yán)格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定，嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)，特別要明確學(xué)校對(duì)教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找和解決問(wèn)題。各地各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，會(huì)診查找本校師德建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問(wèn)題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書(shū)面材料，以自我教育、自我整改為主解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問(wèn)題，要從教育、紀(jì)律、組織、監(jiān)管等方面完善機(jī)制，促進(jìn)整改防范。各級(jí)教育部門對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評(píng)優(yōu)資格的要依紀(jì)依規(guī)堅(jiān)決處理;對(duì)于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅(jiān)決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學(xué)校要加強(qiáng)集體教研、集體文藝活動(dòng)，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動(dòng)中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強(qiáng)主人意識(shí)、開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)的場(chǎng)所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長(zhǎng)黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國(guó)家好的環(huán)境”，他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，把校園周邊環(huán)境作為社會(huì)環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種涉校刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定。二要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅(jiān)持主動(dòng)建設(shè)與科學(xué)管理相結(jié)合，網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。要提高教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的能力，增強(qiáng)校園網(wǎng)正面宣傳引導(dǎo)的吸引力和說(shuō)服力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，通過(guò)法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)管理行為。三要持續(xù)推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動(dòng)體系、咨詢服務(wù)體系、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，建設(shè)好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問(wèn)題的學(xué)生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)本次集中教育活動(dòng)的檢查、考核，實(shí)行市、區(qū)縣聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時(shí)匯總教育活動(dòng)情況，對(duì)工作做得好的要大力宣揚(yáng)，對(duì)工作不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅處理，務(wù)必要使集中教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施。
開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊(duì)伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動(dòng)載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
(一)要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，今年要完成新建、改建、擴(kuò)建22所公辦幼兒園;啟動(dòng)30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)抓好學(xué)校的改、擴(kuò)建工作。要著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育規(guī)模，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)先建設(shè)，提升義務(wù)本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國(guó)檢上下功夫。為確保我市通過(guò)“兩基”國(guó)檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件;要對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學(xué)校要精心設(shè)計(jì)打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學(xué)校要組織專門隊(duì)伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關(guān)工作。
(三)要在嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓(xùn)，多種措施強(qiáng)化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績(jī)效考核機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)育人新局面。
(四)要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制，構(gòu)建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系。要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，推進(jìn)第一批創(chuàng)建學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，確定第二批創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局、探索“城鄉(xiāng)學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對(duì)接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當(dāng)前，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強(qiáng)化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推動(dòng)保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉(zhuǎn)變，積極探索維護(hù)安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，積極完善維護(hù)安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來(lái)臨，各學(xué)校要加強(qiáng)暑期教師和學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班和維穩(wěn)形勢(shì)研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇六
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我是帶著市局對(duì)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的滿懷重視、我是帶著市局對(duì)七中293名教職工的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)來(lái)的。
大家都知道，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度而做了許多工作。可是我們?cè)诮逃ぷ鲗?shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開(kāi)展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必然原因，我們將通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問(wèn)題，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到我們學(xué)校對(duì)此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過(guò)查看會(huì)議記錄，也看到了趙校長(zhǎng)在專項(xiàng)整治動(dòng)員會(huì)上周密的對(duì)照自查、反思交流的工作部署。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜煌镜姆此冀涣靼l(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到七中的這次專項(xiàng)整治活動(dòng)是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷?duì)照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想，每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長(zhǎng)對(duì)大家的殷切期望與關(guān)愛(ài)。趙校長(zhǎng)嚴(yán)厲的指出了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，周密地安排了對(duì)照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關(guān)愛(ài)。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項(xiàng)整治活動(dòng)也是仍有些缺憾的，接下來(lái)我提出以下三方面的建議：
一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識(shí)。
二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
近年來(lái)，全國(guó)各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語(yǔ)。
三、要建立落實(shí)整改長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。
要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇七
各位老師：
今天有機(jī)會(huì)與大家一起探討師德師風(fēng)問(wèn)題，我覺(jué)得很有意義。再過(guò)10多天，我們就要迎來(lái)全國(guó)第27個(gè)教師節(jié)了，在教師節(jié)來(lái)臨之際，新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天，跟各位老師探討師德師風(fēng)問(wèn)題，有這樣一個(gè)安排，說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的重視，說(shuō)明師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)確實(shí)太重要了。關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫以來(lái)是高度重視的，陳校長(zhǎng)經(jīng)常談到，作了動(dòng)員報(bào)告，發(fā)表過(guò)不少的講話，學(xué)校在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方面也出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)有力的措施和規(guī)定，比如教師績(jī)效評(píng)價(jià)、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，教學(xué)名師評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選活動(dòng)等等，學(xué)校出臺(tái)多項(xiàng)措施，目的就是要努力把我們學(xué)校的教師打造為一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。以前，我在一次講座里也講過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，提出過(guò)教師的職業(yè)生涯的規(guī)劃和管理問(wèn)題，今天，我想跟大家探討另一個(gè)方面的問(wèn)題，就是師德師風(fēng)建設(shè)。今天，我準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況講三個(gè)方面問(wèn)題。
一、電海中學(xué)師德師風(fēng)規(guī)范
要講師德師風(fēng)，首先要弄清楚什么是師德師風(fēng)？它的內(nèi)涵是什么？所謂師德師風(fēng)，從字面上看，德就是指道德、品德，風(fēng)就是指作風(fēng)、風(fēng)范，師德師風(fēng)就是指教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范。我們知道，一個(gè)人生活在社會(huì)里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風(fēng)是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我們常常說(shuō)“學(xué)高為師，德高為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。師德師風(fēng)的內(nèi)涵是很豐富的，我們學(xué)校的師德師風(fēng)規(guī)范是八句話，32個(gè)字。
正是廣大教師積極努力地踐行“厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)”的校訓(xùn)以及“方正、博學(xué)、允能、創(chuàng)新”的教風(fēng)，才形成了今天我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和-諧的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成了我們學(xué)校良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并逐漸積淀成為我們的校本文化：責(zé)任良知、規(guī)則意識(shí)、績(jī)效觀念、團(tuán)隊(duì)精神。
但是，師德師風(fēng)建設(shè)是沒(méi)有止境的，不管我們發(fā)展有多快，不管我們的師資隊(duì)伍建設(shè)的力度有多大，我們與一流名校相比，在師德師風(fēng)方面還是存在一定差距的。而且，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平和全面素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境還需進(jìn)一步改善，師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、存在的問(wèn)題
主要是存在一些思想誤區(qū)和表現(xiàn)，首先說(shuō)明一下，這里所提到的存在問(wèn)題只是個(gè)別現(xiàn)象，但也應(yīng)該引起我們所有教師的關(guān)注。
1.在師德與師能的關(guān)系上的誤區(qū)：重師能，輕師德
有的老師認(rèn)為師德是虛的，師能是實(shí)的，師德不重要，師能才重要。表現(xiàn)為不注意個(gè)人修養(yǎng)，不像一個(gè)大學(xué)老師；有的老師對(duì)學(xué)歷進(jìn)修、技能培訓(xùn)能積極參加，而對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、法制教育學(xué)習(xí)、道德教育學(xué)習(xí)、入黨等，卻不感興趣，不想?yún)⒓訉W(xué)校的政治活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師人際關(guān)系不融洽、不和-諧，與別的老師關(guān)系緊張，很難融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有的教師參加會(huì)議總是遲到早退，懶懶散散，不尊重他人的工作，不拘小節(jié)；有的隨意調(diào)課、停課，只顧自己的利益；有的老師匿名在oa網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不是就事論事，而是就事論人，甚至嘲諷、攻擊，謾罵別人；有的教師缺乏吃苦耐勞精神，不主動(dòng)下企業(yè)，怕麻煩，怕辛苦；有的新老師頂崗鍛煉去得很少；等等，這些都是不重師德的表現(xiàn)。師德方面出現(xiàn)的`這些問(wèn)題，小則影響工作，大則損害學(xué)校的聲譽(yù)和形象。
我們常常說(shuō)，教師不但要教會(huì)學(xué)生做事，還要教會(huì)學(xué)生做人，要做學(xué)生的表率。教師的專業(yè)化首先要看職業(yè)道德，就如同當(dāng)一名醫(yī)生首先要看其醫(yī)德如何一樣。師德是教育工作的根本，是作為一名教師所應(yīng)具備的最起碼的道德素質(zhì)；它與師能兩者存在著相互促進(jìn)的關(guān)系，師德可以促進(jìn)師能的發(fā)展，在師能中又能充分體現(xiàn)師德的高尚。師能是發(fā)展之本，師德是教育之魂。高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ)，二者相輔相成，相互促進(jìn)。德高才能為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。作一名教師，必須正確看待和處理好師德與師能的關(guān)系，不能只重師能，不重師德。
2．崇高與底線的關(guān)系
誤區(qū)：不僅不追求崇高，而且漠視道德底線
表現(xiàn)為一些老師認(rèn)可自己是稱職的，但不認(rèn)可教師這個(gè)職業(yè)的崇高性。汶川地震出了個(gè)“范跑跑”（范美忠），地震時(shí)，他拋下學(xué)生，率先從教室跑到足球場(chǎng)上，此后他在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖表示自己“從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命”而引起眾怒。范美忠認(rèn)為，教師職業(yè)并不神圣，但自己是一名稱職的老師，而且應(yīng)該是中國(guó)最優(yōu)秀的文科老師之一。范美忠的觀點(diǎn)可以說(shuō)代表了目前一些教師的思想境界，就是不追求崇高，只滿足于做“稱職”教師。這個(gè)稱職要打上引號(hào)，正是這種“稱職”標(biāo)準(zhǔn)，讓范美忠丟了飯碗，沒(méi)有資格做教師了。
我們講，師德發(fā)展是需要兼顧底線要求和高層次需要的，師德體系需要平衡“崇高”與“底線”兩個(gè)價(jià)值層面。在人類道德史上，教師職業(yè)道德往往處于當(dāng)時(shí)社會(huì)道德的最高水準(zhǔn)上，代表著社會(huì)成員道德涵養(yǎng)的最高層次，如古代教育家孔子，被后人稱為圣人。在世人看來(lái)，教師應(yīng)該是追求德行完美的，而且應(yīng)該是德行完美的人。也就是說(shuō)，教師要追求師德的崇高性。崇高的教師職業(yè)道德，曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)人選擇和從事教師這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。師德發(fā)展和師德建設(shè)離不開(kāi)師德的崇高性，這是教師職業(yè)道德中的高層次需求，作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)維護(hù)最高道德標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任。
但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，師德標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，表現(xiàn)為不僅不追求崇高，而且還漠視道德底線，不斷探底。師德底線下移現(xiàn)象表現(xiàn)在很多方面，最突出的就是弄虛作假行為，比如在學(xué)術(shù)上的不端行為，有的老師急功近利，心浮氣躁，不惜抄襲，剽竊別人的學(xué)術(shù)成果，有的老師請(qǐng)人代替英語(yǔ)考試，或者頂替別的老師去參加考試，等等，這些現(xiàn)象社會(huì)上有，我們學(xué)校也同樣存在，而當(dāng)事者開(kāi)始還把這些行為不當(dāng)一回事，不感到問(wèn)題的嚴(yán)重，漠視道德底線。
高書(shū)記曾經(jīng)在一次講話中要求我們學(xué)校教師要堅(jiān)守道德底線，這條道德底線就是不要誤人子弟。但令人遺憾的是，我們學(xué)校誤人子弟的事情還是難以杜絕，比如改試卷，一些老師不負(fù)責(zé)任，分?jǐn)?shù)誤差很多，有的老師對(duì)有問(wèn)題的論文打到離奇的高分，恐怕這位老師連論文都沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，而且這些問(wèn)題是被評(píng)估專家隨意查到的。這樣誤人子弟，我不知道道德底線在那里？還是否繼續(xù)探底？什么才是教師的道德底線？這個(gè)問(wèn)題是值得我們好好深思的。
3.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
誤區(qū)：“這是學(xué)校的事”
表現(xiàn)為學(xué)校是否發(fā)展與我無(wú)關(guān)，只關(guān)心自己的發(fā)展，自己的利益。我發(fā)現(xiàn)，在oa網(wǎng)上跟帖比較多的，都是跟個(gè)人利益相關(guān)的；對(duì)學(xué)校的事情關(guān)心不多，比如學(xué)校發(fā)的一些征求教職工建議意見(jiàn)的跟帖就很少；有的老師平時(shí)把很多時(shí)間花在寫論文上網(wǎng)查資料上，但卻很少上學(xué)校的網(wǎng)，經(jīng)常看不到學(xué)校的通知，不了解學(xué)校的規(guī)定；在安排課程時(shí)，有的老師指定要求安排在星期幾，安排課程不是個(gè)人需要服從學(xué)校需要，而是要求學(xué)校服從自己的需要；有的老師對(duì)學(xué)校的管理吹毛求疵，片面而過(guò)分地強(qiáng)調(diào)服務(wù)，好像學(xué)校欠他很多一樣的，他不知道職能部門除了服務(wù)，還有管理的職能。
學(xué)校是教師發(fā)展的平臺(tái)，是教師發(fā)展的沃土。我們學(xué)校為教師提供了各種展示鍛煉的機(jī)會(huì)，積極培訓(xùn)教師，出臺(tái)了教師進(jìn)修、教師培養(yǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等政策措施，都是為了教師的成長(zhǎng)，為了教師的利益。作為教師，是否應(yīng)該思考一下，自己又有多少關(guān)心過(guò)學(xué)校呢？離開(kāi)了學(xué)校，自己又如何談及發(fā)展呢？我們要知道，教師是學(xué)校的一分子，教師的發(fā)展是跟學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系的，沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，也就沒(méi)有教師的發(fā)展，這也是科學(xué)發(fā)展觀的要義所在。
4．份內(nèi)與份外的關(guān)系
誤區(qū)：教書(shū)是本職工作，育人不是本職工作
我舉一個(gè)我們學(xué)校以前有過(guò)不同看法的事情吧，曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)比較多，有的老師上課視而不理，我上我的課，他睡他的覺(jué)。老師不管學(xué)生的原因當(dāng)時(shí)大概有兩種說(shuō)法，一種是認(rèn)為學(xué)生上課睡覺(jué)，玩手機(jī)是屬于紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該是輔導(dǎo)員管的事情，輔導(dǎo)員拿了錢就是輔導(dǎo)員的事，如果我管了，就變成我?guī)洼o導(dǎo)員工作，是管過(guò)界了，也就是說(shuō)老師認(rèn)為這是份外的事。當(dāng)然，不愿管學(xué)生的另一個(gè)原因就是怕得罪學(xué)生，怕學(xué)生在網(wǎng)上測(cè)評(píng)的時(shí)候打低分。你們說(shuō)教師該不該管學(xué)生？再舉一個(gè)例子，一些學(xué)生有些思想上的小問(wèn)題找到上課老師，上課老師本來(lái)花幾分鐘就可以解決的，但是卻馬上把學(xué)生推給輔導(dǎo)員或者心理健康教育咨詢中心，認(rèn)為思想問(wèn)題是輔導(dǎo)員的事，或者是心理健康教育咨詢中心的事。沒(méi)有正確理解和處理好份內(nèi)與份外工作的關(guān)系，也就是沒(méi)有真正把握師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求。我在這里重申一下，教書(shū)是教師的本份工作，育人也是教師的本份工作。教師法中對(duì)教師是這樣定義的“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人、提高民族素質(zhì)的使命。”從這個(gè)定義可以看出，教師除了教書(shū)，還要育人。
順便說(shuō)一下，關(guān)于份內(nèi)與分外這個(gè)問(wèn)題還有一種情況，就是加班問(wèn)題。一件事情本來(lái)是本職工作，是份內(nèi)的事，但是，由于是在上班時(shí)間之外完成德，結(jié)果又變成了份外的事，于是加班問(wèn)題就來(lái)了，這又是一個(gè)很難劃分清楚的問(wèn)題。
5．關(guān)愛(ài)學(xué)生與學(xué)生自立的關(guān)系
誤區(qū)：大學(xué)生是自主獨(dú)立的，不需要關(guān)愛(ài)。
表現(xiàn)為不管學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生。我注意到不少老師上完課就走，很少與學(xué)生交流溝通，到班里輔導(dǎo)學(xué)生的就更少。這似乎是大學(xué)里很普遍的一種師生關(guān)系，所謂關(guān)愛(ài)學(xué)生更多的是停留在口頭上。雖然，大學(xué)里強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)和行為習(xí)慣，但是，這并不等于教師與學(xué)生之間就要減少接觸與交流，更不是不用關(guān)愛(ài)學(xué)生。目前，師生關(guān)系不和-諧的情況還是存在的。有的教師不敢管學(xué)生，不敢批評(píng)教育學(xué)生，放任學(xué)生；有的老師把學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差更多地歸因于學(xué)生素質(zhì)差，基礎(chǔ)差，很笨，只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻很少?gòu)闹饔^上查找原因；有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)很偏激，把人看死，缺乏形成性評(píng)價(jià)，缺乏愛(ài)心。我看畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)就是師生關(guān)系的很好說(shuō)明，本來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)，師生之間要經(jīng)常見(jiàn)面聯(lián)系，但有的老師與學(xué)生之間連面都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的老師光指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不尊重老師，卻沒(méi)有檢討一下自己對(duì)學(xué)生關(guān)心夠不夠，指導(dǎo)夠不夠，對(duì)學(xué)生寫論文是否有很大的幫助，自己的指導(dǎo)論文的水平夠不夠？我認(rèn)為，學(xué)生不積極配合老師，很大程度上是跟學(xué)生學(xué)不到東西有關(guān)。有的老師由于自己水平不夠只好應(yīng)付學(xué)生了事；有的老師還出現(xiàn)因水平不夠而不敢上實(shí)操課，為什么呢？因?yàn)榕聦W(xué)生問(wèn)問(wèn)題，怕回答不出來(lái)，或者實(shí)操做不出來(lái)。
實(shí)際上，大學(xué)生追求自主獨(dú)立與需要關(guān)愛(ài)并不矛盾，大學(xué)生同樣需要關(guān)愛(ài)。根據(jù)教育部的一個(gè)調(diào)查，高校大學(xué)生存在心理障礙等問(wèn)題的高達(dá)20%，也就是5個(gè)大學(xué)生中就有1個(gè)有心理問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生面臨許多壓力，學(xué)習(xí)、就業(yè)、情感、人際關(guān)系等等，很需要我們教師給予更多的關(guān)愛(ài)。
6．績(jī)效與福利的關(guān)系
誤區(qū)：把績(jī)效看作福利
學(xué)校在制定教師的激勵(lì)措施和政策時(shí)，如績(jī)效考核、教師培養(yǎng)工程等，既要考慮政策措施的激勵(lì)作用，同時(shí)也兼顧大部分教師的利益。但是這是不能兩全的，激勵(lì)措施可能對(duì)一部分人有利，對(duì)另一部分人不利，如果所有的人的利益都能體現(xiàn)，就會(huì)變成一種人人都有、人人都可以享受的福利，也就會(huì)失去激勵(lì)的作用。比如有的教師認(rèn)為，有的政策對(duì)年輕老師有利，對(duì)年紀(jì)大的老師不利，好像是政策措施是針對(duì)年齡大的教師，偏向年輕教師，這就是對(duì)政策的一種誤解。績(jī)效考核就是要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得的，要拉開(kāi)差距。我們學(xué)校的績(jī)效津貼分為個(gè)人和部門兩部分，個(gè)人績(jī)效都是算分的，有制度，部門的績(jī)效是由自己制定方案的，有的部門吃大鍋飯，統(tǒng)統(tǒng)一樣，沒(méi)有拉開(kāi)差距，或者差距不大，就是把績(jī)效看作福利。去年有的院系做得不錯(cuò)，如機(jī)電學(xué)院、電信學(xué)院等。老師們都要慢慢理解和習(xí)慣績(jī)效觀念，差距大是很正常的，差距不大才是不正常的。以前有的老師不理解，還上告投訴，認(rèn)為學(xué)校教職工的收入差距太大了，其實(shí)真正差距大的學(xué)?？峙滤麤](méi)了解。沒(méi)有差距就沒(méi)有績(jī)效，沒(méi)有績(jī)效就無(wú)法體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，就會(huì)回到吃大鍋飯時(shí)代，學(xué)校就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
三、關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1．規(guī)范管理促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)在我們學(xué)校在推行院部二級(jí)管理，不斷地給院部下放權(quán)力，如何明確師德師風(fēng)的管理責(zé)任，是首先需要解決的問(wèn)題，以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較含糊，是人事處管呢？還是各個(gè)院系管呢？具體管些什么呢？如果教師出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，除了教師本人承擔(dān)責(zé)任外，相關(guān)部門是否有管理責(zé)任？這些問(wèn)題都不太明確。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我談?wù)勎业囊庖?jiàn)。
學(xué)校管理師德師風(fēng)建設(shè)的主要職能部門是人事處，其主要職責(zé)是指導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)，如組織制定師德師風(fēng)方面的規(guī)章制度，規(guī)范教師職業(yè)道德行為，編寫教師手冊(cè)等。
師德師風(fēng)建設(shè)的具體工作由各院部負(fù)責(zé)，責(zé)任人是各院部的院長(zhǎng)（部長(zhǎng)），具體分管工作是副書(shū)記。各院部要有明確的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)，如每個(gè)學(xué)期要有師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃報(bào)人事處，期末要有師德師風(fēng)方面的工作總結(jié)，要有圍繞師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題而開(kāi)展的有針對(duì)性的活動(dòng)，要對(duì)本院部教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。如果本院部教師的師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題，所在院部領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)一定的管理責(zé)任。
2．嚴(yán)格考核促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
考核具有導(dǎo)向功能，考核的標(biāo)準(zhǔn)就是教師努力的方向和追求的目標(biāo)，只有嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，才能樹(shù)立好的師德師風(fēng)。學(xué)校在制定考核辦法，特別是部門量化考核辦法中，已經(jīng)把師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容列入，比如受到違紀(jì)處分的、教學(xué)事故處理的，部門考核要扣分等等，本學(xué)期末，各院部要進(jìn)行教師績(jī)效考核和部門量化考核，對(duì)這項(xiàng)考核工作大家必須重視，必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，必須加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)方面的督察問(wèn)責(zé)工作。
3．樹(shù)立典型促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
榜樣的作用是無(wú)窮的，我們要繼續(xù)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。這個(gè)學(xué)期，我們要開(kāi)展教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選活動(dòng)，希望大家要積極參與，把真正的典型選出來(lái)。評(píng)選先進(jìn)要堅(jiān)持以德為先，以績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，大家要注意避免評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)的隨意性，既要注重教師在教學(xué)一線的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)成果，更要注重教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。
各位老師，師德師風(fēng)是個(gè)永恒的話題，崇高的風(fēng)范是在平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)的。讓我們攜起手來(lái)，為河職院更加美好的未來(lái)而共同努力。最后，允許我引用著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的報(bào)告：“”
謝謝大家！
革的縱深發(fā)展。我們的課改已經(jīng)走在全縣的前頭，并受到縣市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，所有這一切成績(jī)的取得，都源于老師們高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
正像剛才兩位老師所講的那樣，教師是一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)、播種愛(ài)的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是神圣。我很認(rèn)同這種說(shuō)法。那么愛(ài)是什么？愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是尊重。是的，三尺講臺(tái)，承載著無(wú)限的真愛(ài)。我們用愛(ài)鑄就一個(gè)良好的班集體，我們用愛(ài)構(gòu)建和-諧的師生關(guān)系。只要心中有愛(ài)，我們的教育就會(huì)閃光；只有心中有愛(ài)，我們的事業(yè)才能輝煌。
我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但是我們可以改變生命的寬度。既然，教師這個(gè)職業(yè)是我們無(wú)悔的選擇， 那么，就讓我們用人格塑造人格，用智慧啟迪智慧，把我們的青春和才華奉獻(xiàn)給我們所忠愛(ài)的家園——楊木中學(xué)。
最后，祝大家身體健康、快樂(lè)生活、快樂(lè)工作，祝三中的明天更美好！
謝謝！
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng)，一次次看見(jiàn)花兒嬌艷的笑容，一次次聽(tīng)著小鳥(niǎo)的盡情歌頌，我為我是名幼兒園先生感到自豪和驕傲，我為抉擇了這份太陽(yáng)底下輝煌的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
孩子，我愛(ài)你們！我的夢(mèng)幻，有你們而美麗多彩。我的心境，有你們而舒服晶瑩。我的靈魂，有你們而純粹高貴。
孩子，我愛(ài)你們！在漂亮的童話世界里，有我--你們的老師和媽媽，有你--無(wú)邪活躍、頑皮調(diào)皮的嘰嘰、喳喳們。我們?cè)谝黄?，相親相愛(ài)、甜甜美蜜走過(guò)性命中難忘的一段幸福時(shí)間。我們將做上愛(ài)海方舟，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳向往、留連來(lái)回的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原、悄悄的湖水。而后，我領(lǐng)著你們穿梭時(shí)空地道，和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林，加入由森林之王虎爺爺舉行的動(dòng)物狂歡節(jié)。咱們和俏麗溫順的兔兔姐姐、老實(shí)慎重的熊熊哥哥，和一大堆從五湖四海趕來(lái)的小友人們載歌載舞,我們的童心在高興的歌聲中放飛，我們的好夢(mèng)在歡喜的跳舞里閃亮。
孩子，我愛(ài)你們！在一往無(wú)際的知識(shí)大陸里，我們擁抱大海，和大海歌唱，和大海歡躍。我將滿意你們的求知愿望，激發(fā)你們的奇思妙想，培育你們的學(xué)習(xí)興致，教會(huì)你們做人的道理。讓你們天天都有一點(diǎn)一滴的播種，每天都有一言一行的標(biāo)準(zhǔn)。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇?lè)中，學(xué)會(huì)一筆一畫(huà)寫中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳懀嬷銈內(nèi)俗值臉?gòu)造是一撇一捺,彼此支持、互相依附，從而教會(huì)你們明確團(tuán)結(jié)友好的道理。我會(huì)告訴你們天上由于有了太陽(yáng)爺爺，地上才有了萬(wàn)物的成長(zhǎng)，才有我們娃娃們的笑臉，從而讓你們理解親熱大天然、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們，一年有春、夏、秋、冬四季，教會(huì)你們用筆畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了，草綠了，花開(kāi)了。夏天來(lái)了，太陽(yáng)大大的，氣象熱熱的，在樹(shù)蔭下玩很涼爽，還能聽(tīng)到蟬在樹(shù)上的放聲歌唱。秋天來(lái)了，大地金黃金黃的，農(nóng)夫伯伯在收割莊稼，把地里的食糧搬回家，臉上都堆著豐產(chǎn)的笑。冬天來(lái)了，雪花大大的，火爐暖暖的，我們的小臉紅艷艷的。
孩子，我愛(ài)你們！我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許很多多有用的基本知識(shí)，清楚許許多多做人的淺易情理，控制許許多多的基礎(chǔ)生存技巧。我感到欣慰的是，當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏、秋、冬四季變更和良多有趣的常識(shí)講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽(tīng)的時(shí)候，房子里飄出一家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都夸你有長(zhǎng)進(jìn)，有本事。感到快慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥(niǎo)一樣的，老師好！老師好的叫過(guò)不停時(shí)，我童年時(shí)期的思路也被你們一張張充斥童真稚趣的笑容拉了回來(lái)。還讓我覺(jué)得欣慰的是，從你們身上，我看到了祖國(guó)更加美妙的將來(lái)發(fā)展盼望跟勃勃活力。
孩子，我愛(ài)你們！作為一名幼兒教師，我真摯希望和歡送更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè)，用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，在雨露潤(rùn)澤中春光滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻開(kāi)。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)度發(fā)展的愿望靠教育、民族振興的生機(jī)靠教育。孩子，我愛(ài)你們！為表白我的此時(shí)此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的愛(ài)心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天，算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們獨(dú)特祝福我們的孩子在愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，祝愿孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁，祝福我們巨大的祖國(guó)一日千里，更加人壽年豐。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇八
老師們、同學(xué)們：
1、全體老師都能高度重視學(xué)校的工作安排，賽前做了充分的準(zhǔn)備，確保了這次演講活動(dòng)的質(zhì)量。
2、演講時(shí)大多數(shù)老師都能脫稿，(雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力)演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語(yǔ)言，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
3、演講主題突出，各位老師能結(jié)合自己的工作實(shí)際，暢談對(duì)教育事業(yè)的真切感受。
二、本次活動(dòng)的不足之處：
1、老師們演講稿的內(nèi)容理論的東西太多，實(shí)實(shí)在在發(fā)生在自己身上的事太少，我們舉辦這次活動(dòng)的目的實(shí)際上就是想通過(guò)你們的演講講出一些在工作生活中我們不知道的事，讓我們感動(dòng)的事。這一點(diǎn)老師們做的不夠好。
2、個(gè)別老師賽前準(zhǔn)備不夠充分，材料記得不熟，沒(méi)有脫稿演講。
總之，這次演講演講賽上老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，激情飛揚(yáng)，用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹(shù)師表、強(qiáng)師能”的誓言。通過(guò)演講活動(dòng)，老師們不僅明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得“輪師當(dāng)有德，無(wú)德不能為師”道理，正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！币虼?，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!老師們讓我們以良好的師德，共同撐起獨(dú)店中心小學(xué)教育的藍(lán)天!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇九
教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。下面就是本站小編給大家整理的師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位老師、同志們：
大家好!
今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我是帶著市局對(duì)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的滿懷重視、我是帶著市局對(duì)七中293名教職工的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)來(lái)的。
大家都知道，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度而做了許多工作?？墒俏覀?cè)诮逃ぷ鲗?shí)際中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開(kāi)展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動(dòng)的必然原因，我們將通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)著力消除教師隊(duì)伍中存在的突出的問(wèn)題，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、口碑好”的教師隊(duì)伍，為辦人民滿意教育奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到我們學(xué)校對(duì)此次專項(xiàng)整治活動(dòng)是高度重視的。因?yàn)榭吹搅宋覀儗W(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組、看到了學(xué)校制定的切實(shí)可行的實(shí)施方案，通過(guò)查看會(huì)議記錄，也看到了趙校長(zhǎng)在專項(xiàng)整治動(dòng)員會(huì)上周密的對(duì)照自查、反思交流的工作部署。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)孜煌镜姆此冀涣靼l(fā)言，也是看到了大家真心反思、積極整改的良好氛圍。這是七中上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng)、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!
全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會(huì)”，我感覺(jué)到七中的這次專項(xiàng)整治活動(dòng)是務(wù)實(shí)的、有效的。因?yàn)樵谡烫幙吹搅舜蠹沂謱懙拿苊苈槁閷?duì)照自查、反思交流稿，不僅僅是今天交流的同志有真實(shí)的反思與感想，每位同志都有。因?yàn)槲铱吹搅粟w校長(zhǎng)對(duì)大家的殷切期望與關(guān)愛(ài)。趙校長(zhǎng)嚴(yán)厲的指出了此次整治活動(dòng)所涉及的10個(gè)方面的師德師風(fēng)問(wèn)題，周密地安排了對(duì)照自查、反思交流的工作部署，這是期望、更是關(guān)愛(ài)。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料、體罰變相體罰學(xué)生這些問(wèn)題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線，我們不能觸啊!
但是我們的此次專項(xiàng)整治活動(dòng)也是仍有些缺憾的，接下來(lái)我提出以下三方面的建議：
一、要加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。
我們有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，有助于我們提高法律意識(shí)。
二、要多角度進(jìn)行“違反師德師風(fēng)”警戒教育。
近年來(lái)，全國(guó)各地有許多違反師德師風(fēng)案例、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天，這些都是教育我們教師活生生的例子。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語(yǔ)。
三、要建立落實(shí)整改長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。
要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度，將考核結(jié)果與教師的評(píng)模晉級(jí)掛鉤。更應(yīng)強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制。
同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)認(rèn)真開(kāi)展地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員和安排部署，主要目的是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升全地區(qū)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)水平，為地區(qū)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的深入實(shí)施提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。剛才，行署副專員高發(fā)水同志宣讀了《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)作了全面安排部署;兩縣一市有關(guān)同志分別做了很好的表態(tài)發(fā)言，我完全同意。
下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，是少年兒童、青少年學(xué)生的引路人，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校的德育工作成效和青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
(一)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針的重要內(nèi)容。黨的x大提出，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)廣大教師提出了“四點(diǎn)希望”：一是希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這“四點(diǎn)希望”是對(duì)新時(shí)期教師素質(zhì)的新闡述、新概括，明確了全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的新目標(biāo)、新要求。落實(shí)好黨的x大和重要指示精神，必須把加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)作為當(dāng)務(wù)之重、當(dāng)務(wù)之急來(lái)抓。
(二)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量與師德師風(fēng)建設(shè)有著緊密的聯(lián)系。教師是學(xué)校最直觀的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提高現(xiàn)代教育技能，更重要的是要用高尚的師德、優(yōu)雅的情趣來(lái)熏陶和影響學(xué)生。教師有了過(guò)硬的師德作基礎(chǔ)，才會(huì)有社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，才會(huì)孜孜不倦地提高自己、超越自身，才會(huì)給學(xué)生以良好的人格教育。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，凡是教育教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，都有著良好的師德師風(fēng)，有著在良好的教風(fēng)影響下形成的良好學(xué)風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的過(guò)程其實(shí)質(zhì)就是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，不僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展新一代的需要。
(三)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是解決群眾關(guān)心關(guān)注的突出問(wèn)題的迫切要求。長(zhǎng)期以來(lái)，地區(qū)各級(jí)黨政高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)采取一系列措施、開(kāi)展一系列活動(dòng)，無(wú)論是教育教學(xué)工作還是教師隊(duì)伍建設(shè)均取得了良好成績(jī)，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的先進(jìn)典型，全地區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍思想道德水平總體上是令人滿意的。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地看到，在教育工作中也還存在一些不盡人意的方面，我們的教育工作與新時(shí)期新形勢(shì)及人民群眾的新需求相比還存在一些差距。盡管近年來(lái)我們的教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校把主要精力和工作重心放在了抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高上，產(chǎn)生了一批高考狀元，這是令人無(wú)比高興的;但在抓學(xué)校的思想政治建設(shè)特別是教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)上力度不夠，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問(wèn)題。比如，我們的一些教師對(duì)學(xué)生訓(xùn)斥、諷刺，甚至體罰或變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康的問(wèn)題;對(duì)本職工作不能盡心盡力、盡職盡責(zé)，熱衷于有償家教，在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成極壞影響的問(wèn)題;對(duì)自身要求不嚴(yán)，品行不端，行為失范，沾染不良習(xí)氣，涉黃、涉賭、涉毒的問(wèn)題，甚至個(gè)別教師道德敗壞，違法違紀(jì)。去年在x市八中發(fā)生的問(wèn)題，社會(huì)影響極壞，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象和聲譽(yù)，也對(duì)我們教育工作造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響，這要引起各級(jí)黨政、各級(jí)教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工的高度重視。學(xué)校在人們的心目中是一塊凈土，是一塊最純潔的地方，是一個(gè)深受教育的地方。人們都希望自己的孩子通過(guò)學(xué)校這個(gè)熔爐的鍛煉、熏陶和培養(yǎng)后，能夠成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。每一位教師要更加珍惜自己的形象，更加愛(ài)崗敬業(yè)，更加無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)決杜絕在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)問(wèn)題。各級(jí)黨政、各級(jí)教育主管部門以及各類學(xué)校和廣大教職員工要切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到地委、行署關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的決策部署上來(lái)，堅(jiān)持教育教學(xué)與思想政治建設(shè)“兩手抓”、“兩手都要硬”，從落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的高度，把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，作為當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的重要任務(wù)，采取有力措施，狠抓落實(shí)，努力把地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升到一個(gè)新的更高水平。
二、明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
這次會(huì)議制定印發(fā)的《x地區(qū)“尊師重教、修身育人”師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作了全面安排部署，提出了師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求和主要任務(wù)。各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真對(duì)照文件要求，抓好貫徹落實(shí)，確保“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得明顯成效。
(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。各級(jí)各有關(guān)部門要多渠道、分層次開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)教育。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，培養(yǎng)廣大教師求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力使他們成為良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者、優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者。要加強(qiáng)法律法規(guī)的教育，教育教師依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法。要注重德才兼?zhèn)涞慕處熍囵B(yǎng)方向，在注重教師教學(xué)能力培養(yǎng)的同時(shí)，著力提高教師的思想道德水平，做到才為德用。要建立和完善德育工作者和師德骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度，堅(jiān)持崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，把師德師風(fēng)教育作為中小學(xué)教師各類培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。要重視自我提升的師德教育方法，將抓好集中教育活動(dòng)與教師自我提升結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師不斷地提高個(gè)人的思想道德水平，提升個(gè)人道德行為，提高自身覺(jué)悟和應(yīng)對(duì)沖擊的能力。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、法制教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，要高度重視教師的心理健康教育，加強(qiáng)教師心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使教師始終保持良好的精神面貌、健康的心理狀態(tài)。要以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。自治區(qū)黨委七屆九次全委(擴(kuò)大)會(huì)議首次提出了“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)好這一重要指導(dǎo)思想，對(duì)地區(qū)各級(jí)學(xué)校以及廣大教職員工來(lái)講責(zé)無(wú)旁貸。各級(jí)教育主管部門要結(jié)合地區(qū)正在開(kāi)展的“德行”建設(shè)活動(dòng)，把現(xiàn)代文化的宣傳、培養(yǎng)和教育作為教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重，使每一位教師都能夠成為現(xiàn)代文化的引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，積極培育有特色、有內(nèi)涵、積極向上的現(xiàn)代校園文化。
(二)加大典型引導(dǎo)力度。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)要堅(jiān)持正面教育和自我教育為主原則，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)、治標(biāo)與治本相結(jié)合，不搞“一刀切”。要堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝人，用先進(jìn)的制度引導(dǎo)人，用先進(jìn)的典型激勵(lì)人，用先進(jìn)的事跡感召人。緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“德行”等活動(dòng)，認(rèn)真歸納和總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作中的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)、好方法，善于發(fā)現(xiàn)和宣傳教師中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，啟發(fā)廣大教師的自覺(jué)性，把法規(guī)、準(zhǔn)則內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。要通過(guò)舉辦師德論壇等活動(dòng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化。
(三)建立監(jiān)督檢查機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制度、承諾制度和評(píng)估制度，完善監(jiān)督評(píng)估體系。各級(jí)各類學(xué)校每年要與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū)，建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制，對(duì)敗壞教師聲譽(yù)的失德行為;譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象;在職教師從事有償補(bǔ)課、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的問(wèn)題;在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果，在職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)中提供虛假材料以及在招生、考試等工作中存在的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為等，要切實(shí)加大監(jiān)督檢查和懲處力度。要建立師德師風(fēng)輿論監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱、校長(zhǎng)接待日和聘請(qǐng)師德師風(fēng)特約監(jiān)督員，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)?！八奈灰惑w”的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。
(四)嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲管理。將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)。要進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘任(用)制度，把政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容，切實(shí)把好教師入口關(guān)，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。要完善師德師風(fēng)考評(píng)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。要建立師德師風(fēng)“一票否決制”，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的，取消教師資格并堅(jiān)決清除教師隊(duì)伍;觸犯法律的，依法追究法律責(zé)任。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。
(一)要切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)是各級(jí)政府和全社會(huì)的共同責(zé)任，是人民群眾的熱切期盼。各級(jí)黨委、政府、各有關(guān)部門以及各級(jí)各類學(xué)校要按照地區(qū)印發(fā)的《。
活動(dòng)方案。
》，切實(shí)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)納入重要議事日程，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。地區(qū)決定成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)組織保障工作。各縣(市)也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本縣(市)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。各級(jí)教育行政主管部門要把師德師風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校分階段做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。紀(jì)檢監(jiān)察部門要全過(guò)程參與“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，及時(shí)查處師德師風(fēng)建設(shè)中的違法違紀(jì)問(wèn)題。各級(jí)學(xué)校也要成立以黨委(支部)書(shū)記為組長(zhǎng)的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定本校的。
工作計(jì)劃。
學(xué)習(xí)內(nèi)容考核辦法，并健全。
規(guī)章制度。
(二)要大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。各級(jí)各有關(guān)部門要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研活動(dòng)創(chuàng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)發(fā)展的良好環(huán)境;要積極創(chuàng)造條件，為教師提供施展才華的平臺(tái)，讓教師保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓教師在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，學(xué)校在教師奉獻(xiàn)中得到持續(xù)發(fā)展;要認(rèn)真解決教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇;要關(guān)心教師身心健康，尊重教師人格榮譽(yù)，關(guān)注教師情感和利益需求，重視教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
(三)要積極探索建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)各有關(guān)部門要努力探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立健全針對(duì)性和操作性強(qiáng)的師德師風(fēng)監(jiān)督考核、獎(jiǎng)懲、責(zé)任追究等長(zhǎng)效機(jī)制，在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，切實(shí)做到用制度管事、用制度管人，努力實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的科學(xué)管理和長(zhǎng)效管理。特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師。要把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)，以優(yōu)良的師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)躍上新臺(tái)階，進(jìn)而加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期學(xué)校的德育和思想政治工作。
同志們，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的重要保障，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們要以“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，牢記使命，乘勢(shì)而上，為全面建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，大力提升地區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗!
此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍師德?tīng)顩r全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。
一、提高對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加強(qiáng)教育民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)千家萬(wàn)戶切身利益。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。國(guó)家、省、市相繼出臺(tái)的中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)和剛剛閉幕的市第6次黨代會(huì)均對(duì)教育改革發(fā)展提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，推進(jìn)教育改革發(fā)展，必須堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要切實(shí)貫徹大海關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。保華書(shū)記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動(dòng)員會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)校，要為社會(huì)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，全市廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢(shì)的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對(duì)教師言行管理缺位;個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識(shí)片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象;在極少數(shù)教師中，對(duì)教師職業(yè)道德精神認(rèn)識(shí)不清，“等同于一般群眾”的意識(shí)、自由散漫的現(xiàn)象突出存在;拜金主義、極端自由化的無(wú)政府主義現(xiàn)象越來(lái)越突出。有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的行為給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響，有的甚至對(duì)行業(yè)形象、社會(huì)平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級(jí)教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對(duì)教師既要發(fā)揮教學(xué)專長(zhǎng)，更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此，必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高我市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、精心組織開(kāi)展好集中教育活動(dòng)。
(一)明確目標(biāo)要求。全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的總體目標(biāo)是：“師德教育有新提高，學(xué)校管理有新加強(qiáng)，辦人民滿意教育、建西部人才高地有新進(jìn)步”?？傮w要求是：“集中教育要落實(shí)，學(xué)校管理要落實(shí)，集中教育有實(shí)效”。師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)從今年6月開(kāi)始啟動(dòng)，12月底基本結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一個(gè)階段是廣泛動(dòng)員、宣傳發(fā)動(dòng)階段，重點(diǎn)工作是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)和制定工作實(shí)施方案。第二個(gè)階段是查擺問(wèn)題、征求意見(jiàn)階段，重點(diǎn)工作是找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題、自我教育、自我提升。第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)、深刻反思階段，重點(diǎn)工作是抓好學(xué)習(xí)反思，自我整改、自我提高。各地各學(xué)校至少安排一周時(shí)間集中學(xué)習(xí)。第四個(gè)階段是完善長(zhǎng)效機(jī)制、整改突出問(wèn)題階段，重點(diǎn)是建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平提升。各地各學(xué)校必須理清思路，要抓準(zhǔn)重點(diǎn)，抓實(shí)著力點(diǎn)。要把加強(qiáng)教育貫穿始終，把整改問(wèn)題、完善管理措施作為關(guān)鍵，把教育管理與提高辦學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)緊密結(jié)合。市、區(qū)縣教育局成立師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、監(jiān)督和評(píng)估。各學(xué)校也要建立“一把手”負(fù)責(zé)的推進(jìn)機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師都要受教育，覺(jué)悟都有新提高。
(二)突出重點(diǎn)，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。一是要強(qiáng)化暑期集中學(xué)習(xí)。各地、各學(xué)校要制定切實(shí)可行的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
列出學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間和具體要求要做到“安排、資料、輔導(dǎo)、教師、紀(jì)律”“五落實(shí)”。學(xué)習(xí)內(nèi)容要具有針對(duì)性要特別選擇有關(guān)師德師風(fēng)方面文件和有關(guān)法律法規(guī)如《游行示威法》、《信訪條例》以及黨的大政方針、胡在建黨90周年慶祝大會(huì)的講話、市第6次代表大會(huì)報(bào)告、各級(jí)黨委政府對(duì)教育工作的指示精神、校規(guī)校紀(jì)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這里我特別強(qiáng)調(diào)的是要讓每位教師明白應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)自己的訴求教師的核心價(jià)值觀是什么。同時(shí)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律逗硬進(jìn)行考核全面檢測(cè)效果。各地各學(xué)校要明確對(duì)學(xué)校教師和干部進(jìn)行考核或考試的辦法如果不及格或達(dá)不到學(xué)習(xí)要求的要組織補(bǔ)課是教師的今年一律不得評(píng)優(yōu)晉職和績(jī)效工資考核為一等;是學(xué)校干部的一律不得晉升職務(wù)。二是要強(qiáng)化師德教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。師德師風(fēng)建設(shè)要注重從校內(nèi)延伸到校外師德教育要形成制度化、師德管理要形成常態(tài)化和全覆蓋。一要探索建立長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。各地各學(xué)校要嚴(yán)格做到每周一次政治學(xué)習(xí)每月至少有一次教師專題學(xué)習(xí)教育大會(huì)建立“師德建設(shè)校長(zhǎng)信箱”每期一次在學(xué)生和社會(huì)群眾中開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。一些規(guī)模大、校區(qū)多的學(xué)校要專項(xiàng)研制加強(qiáng)教師政治思想教育的新辦法、新機(jī)制。二要建立對(duì)教師校內(nèi)校外師德表現(xiàn)的情況收集辦法網(wǎng)上言行的掌控辦法。三要探索建立全覆蓋的長(zhǎng)效管理考評(píng)機(jī)制。各地各學(xué)校要把教師校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下的師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細(xì)化逐項(xiàng)量化考核建立全覆蓋的考評(píng)機(jī)制。要把師德師風(fēng)全面的考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入師德檔案與教師的聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資分配掛鉤對(duì)師德表現(xiàn)不合格的教師嚴(yán)格實(shí)行一票否決認(rèn)真解決管不住、不敢管等問(wèn)題。各校要設(shè)立家長(zhǎng)熱線電話落實(shí)專人負(fù)責(zé)值守及時(shí)受理認(rèn)真解決家長(zhǎng)所反映的各種問(wèn)題和建議并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋辦理結(jié)果。每年3月、9月開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”、“優(yōu)秀教師展風(fēng)采”等靈活多樣的活動(dòng)。今年開(kāi)校各學(xué)校必須安排教師家訪一批學(xué)生。四要探索建立學(xué)校、教師和家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)問(wèn)卷、電話調(diào)查等形式開(kāi)展評(píng)教師、評(píng)校務(wù)活動(dòng)。五要探索完善學(xué)校思想政治工作專職隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)培訓(xùn)。六要探索完善辦學(xué)質(zhì)量和水平長(zhǎng)效考評(píng)機(jī)制。要把師德建設(shè)、學(xué)生喜不喜歡在校學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)滿不滿意作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平評(píng)估以及示范校評(píng)估的重要指標(biāo)提高學(xué)校對(duì)師德的關(guān)注度、有用度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)堅(jiān)決杜絕“不想管”、“不敢管”、“一團(tuán)和氣”、“老好人”作法各地各校要進(jìn)一步重申管理要求和教師職業(yè)道德行為規(guī)范公布學(xué)校嚴(yán)格管理和處理違規(guī)行為的新規(guī)定嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)特別要明確學(xué)校對(duì)教師在校外網(wǎng)上違規(guī)行為的綜合處理辦法。
(三)廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找和解決問(wèn)題。各地各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和教師討論會(huì)、發(fā)放征詢意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議，會(huì)診查找本校師德建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問(wèn)題并做好梳理，形成學(xué)校剖析材料。每位教師要根據(jù)市、區(qū)縣、學(xué)校的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)方案，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫出書(shū)面材料，以自我教育、自我整改為主解決問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要找出師德師風(fēng)教育管理上的問(wèn)題，要從教育、紀(jì)律、組織、監(jiān)管等方面完善機(jī)制，促進(jìn)整改防范。各級(jí)教育部門對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師，該待崗、工資降等、取消今年晉職評(píng)優(yōu)資格的要依紀(jì)依規(guī)堅(jiān)決處理;對(duì)于個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不作為、不管理、不整改的，今年暑期要立即采取免職、調(diào)崗等辦法堅(jiān)決處理。
(四)建立良好的育人環(huán)境，積極營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。各地各學(xué)校一要大力推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生良好思想品德形成具有潛移默化的影響，校園環(huán)境也反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)和管理水平。要重點(diǎn)樹(shù)立學(xué)校正氣，精心培育風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)民主、安定活潑的政治環(huán)境，為人師表、文明禮貌的道德環(huán)境;學(xué)校要加強(qiáng)集體教研、集體文藝活動(dòng)，使教師業(yè)余在校能置身于各種有益的活動(dòng)中，努力使校園成為陶冶健康情趣、增強(qiáng)主人意識(shí)、開(kāi)創(chuàng)文明新風(fēng)的場(chǎng)所。要特別注意打造文明安全的校園周邊環(huán)境。省委、宣傳部部長(zhǎng)黃新初指出“不給學(xué)校好的環(huán)境，就是不給國(guó)家好的環(huán)境”，他強(qiáng)調(diào)：各學(xué)校要主動(dòng)協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，把校園周邊環(huán)境作為社會(huì)環(huán)境綜合整治的重點(diǎn)區(qū)域，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理，堅(jiān)決取締干擾正常教學(xué)秩序的經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊各種涉校刑事犯罪活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校秩序和社會(huì)穩(wěn)定。二要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理。目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行滲透的重要途徑。為此，我們必須堅(jiān)持主動(dòng)建設(shè)與科學(xué)管理相結(jié)合，網(wǎng)上引導(dǎo)與網(wǎng)下教育相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理。要提高教育工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)的能力，增強(qiáng)校園網(wǎng)正面宣傳引導(dǎo)的吸引力和說(shuō)服力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，通過(guò)法律的手段和有效的監(jiān)管措施規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)管理行為。三要持續(xù)推進(jìn)教師和學(xué)生心理健康教育，完善心理健康教育教學(xué)體系、活動(dòng)體系、咨詢服務(wù)體系、危機(jī)預(yù)防和干預(yù)體系，建設(shè)好一支以專職為骨干的心理健康教育與咨詢工作隊(duì)伍，保證教師和學(xué)生在校期間普遍接受心理健康教育，保證有心理問(wèn)題的學(xué)生能得到心理調(diào)控和援助。
(五)加強(qiáng)督促檢查，促進(jìn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)本次集中教育活動(dòng)的檢查、考核，實(shí)行市、區(qū)縣聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察、人大代表和政協(xié)委員、行風(fēng)監(jiān)督員等參與。要采取自查與抽查、明查與暗訪，及時(shí)匯總教育活動(dòng)情況，對(duì)工作做得好的要大力宣揚(yáng)，對(duì)工作不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)的要嚴(yán)肅處理，務(wù)必要使集中教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
三、以集中教育為載體，在提高辦學(xué)水平上增添新措施。
開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)其目的是造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的師資隊(duì)伍，其根本落腳點(diǎn)是提升學(xué)校育人質(zhì)量和辦學(xué)整體水平，努力辦讓人民滿意教育，建人才發(fā)展高地。我們要以集中教育活動(dòng)載體，奮力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)攀高，要在以下幾個(gè)方面狠下功夫：
(一)要在推進(jìn)教育發(fā)展上下功夫。重點(diǎn)要在優(yōu)化學(xué)校布局，發(fā)展學(xué)前教育方面著力。要實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，今年要完成新建、改建、擴(kuò)建22所公辦幼兒園;啟動(dòng)30所義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化改造;各地要研究農(nóng)村中心校點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)抓好學(xué)校的改、擴(kuò)建工作。要著力擴(kuò)大城鎮(zhèn)義務(wù)教育規(guī)模，推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校優(yōu)先建設(shè)，提升義務(wù)本站鎮(zhèn)化水平。
(二)要在精心做好“兩基”迎國(guó)檢上下功夫。為確保我市通過(guò)“兩基”國(guó)檢，各地各學(xué)校在暑期要進(jìn)一步加快排危工作，努力改善辦學(xué)條件;要對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，逐一整改到位。市、區(qū)、縣和學(xué)校要精心設(shè)計(jì)打造幾條迎檢精品特色線路;各地各學(xué)校要組織專門隊(duì)伍，今年暑期不休息，專門做好迎檢相關(guān)工作。
(三)要在嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管上下功夫。各地各學(xué)校要嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)高中課程改革，研究提高初中教育質(zhì)量的新措施，多形式抓好教師全員專業(yè)提升培訓(xùn)，多種措施強(qiáng)化教師教學(xué)研究的風(fēng)氣，探索建立科學(xué)的教師績(jī)效考核機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)育人新局面。
(四)要在推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新上下功夫。要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制，構(gòu)建各類拔尖創(chuàng)新人才培訓(xùn)體系。要繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，推進(jìn)第一批創(chuàng)建學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，確定第二批創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建單位。要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要在統(tǒng)籌師資資源、優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局、探索“城鄉(xiāng)學(xué)校不同層次學(xué)校一體化對(duì)接、多形式聯(lián)盟發(fā)展”模式，研究新的推進(jìn)措施，大膽進(jìn)行創(chuàng)新試點(diǎn)。
(五)要在確保教育安全穩(wěn)定上下功夫。當(dāng)前，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定任務(wù)十分繁重而艱巨。我們要強(qiáng)化“安全穩(wěn)定壓倒一切”、“安全穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，積極推動(dòng)保穩(wěn)定保安全向創(chuàng)穩(wěn)定創(chuàng)安全轉(zhuǎn)變，積極探索維護(hù)安全穩(wěn)定的長(zhǎng)效機(jī)制，積極完善維護(hù)安全穩(wěn)定的工作模式。要研究加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿管理措施，優(yōu)化學(xué)校后勤服務(wù)。暑假即將來(lái)臨，各學(xué)校要加強(qiáng)暑期教師和學(xué)生安全教育，加強(qiáng)值班和維穩(wěn)形勢(shì)研判，特別要做好民師清退人員、退養(yǎng)民師教育工作和精心做好招生工作，妥善處理各類突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)告重大情況，防止群體性事件發(fā)生，堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十
老師：
您們好！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到開(kāi)展。
二、對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)榮耀而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的'理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新。
精神。
的高素質(zhì)人才。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，重在師德。我們x中有著良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們堅(jiān)定的信念，不甘落后，敢為人先是我們永遠(yuǎn)的追求，校榮我榮，團(tuán)結(jié)和諧是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。我們有拾金不昧不為金錢所動(dòng)的賈一新老師，有老當(dāng)益壯年近退休卻還堅(jiān)守教學(xué)一線的劉老師，有年富力強(qiáng)活力四射的我校十大杰出青年教師代表李曉敏老師，有頭纏繃帶帶傷堅(jiān)守崗位的耿運(yùn)升老師。正是有向他們一樣默默奉獻(xiàn)埋頭苦干的在座的各位，才創(chuàng)造了x中驕人的業(yè)績(jī)。
但是我們必須清醒的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為有部分教師在職業(yè)道德上不盡人意，教師的神圣光環(huán)略顯暗淡，工程師的`靈魂上蒙上了塵埃，使得太陽(yáng)底下的光輝事業(yè)萌生陰影。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是有的教師職業(yè)責(zé)任感比較淡薄。比如有的經(jīng)常請(qǐng)假，他的事比別人多得多，很忙但忙的不是教學(xué)；有的應(yīng)付偷懶，寫網(wǎng)上下載原文不動(dòng)；有的作業(yè)批改假批錯(cuò)批，一頁(yè)一個(gè)大對(duì)勾；有的考試監(jiān)場(chǎng)不負(fù)責(zé)任，對(duì)作弊現(xiàn)象坐視不管。
二是有的教師教書(shū)育人的意識(shí)不強(qiáng)，片面認(rèn)為教師只是傳授知識(shí)，缺少對(duì)教師職業(yè)的理解，缺少與學(xué)生必要的溝通，只重教書(shū)不管育人，只顧講課不管學(xué)生。認(rèn)為學(xué)生的理想追求、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是班主任的事，與任課教師無(wú)關(guān)。
三是不求上進(jìn)自甘平庸。不愿意參加教研活動(dòng)，不想進(jìn)行集體備課，上多媒體課實(shí)驗(yàn)課怕麻煩。缺乏潛心鉆研的心境，缺少探索教改的熱情，不能正確認(rèn)識(shí)并處理好教學(xué)與教學(xué)研究的關(guān)系，不注重教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的改進(jìn)，對(duì)待新時(shí)期學(xué)生管理的新問(wèn)題研究不深不透，沒(méi)有耐心和良策。
四是有的教師師德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)模糊不清。政治信仰淡漠，價(jià)值取向迷茫，缺少作為教師職業(yè)的自豪感和光榮感。搞有償家教辦培訓(xùn)班掙外快。
今年是我縣年。我們要以此為契機(jī)，全面開(kāi)展相關(guān)工作，切實(shí)深入地建設(shè)師德師風(fēng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十二
師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動(dòng)，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。(一)：...我們開(kāi)展師德師風(fēng)教育的最終目的，在于真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，工作得到有力推動(dòng)，辦好讓人民滿意的教育。下面是我給大家整理的，僅供參考。
(一)：
同志們：
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進(jìn)取，特別是工作在教育。
教學(xué)。
第一線的廣大教師，默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺(tái)階，取得新成就。為在新的起點(diǎn)上，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市"師德師風(fēng)建設(shè)年"。下面，我就如何開(kāi)展好建設(shè)年活動(dòng)，講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要意義師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，事關(guān)人民群眾對(duì)教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視，行動(dòng)上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立育人為本的思想，熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;2007年，胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，要求廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn);2008年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)教師的職業(yè)道德重新進(jìn)行了全面的充實(shí)和完善。2009年，xx在xx三十五中聽(tīng)評(píng)課時(shí)，對(duì)廣大教師提出了"充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范"的三點(diǎn)希望。這都為我們進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
人民群眾感到滿意，才能更有效的實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。近年來(lái)，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊(duì)伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。但實(shí)事求是的講，我們的隊(duì)伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是"沒(méi)有激情"和"不守規(guī)矩"的問(wèn)題。所謂沒(méi)有激情，就是有的教師不熱愛(ài)教育事業(yè)，缺乏愛(ài)崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進(jìn)心和工作勁頭明顯不足，甚至個(gè)別人還有了"跳槽"的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教，甚至接受和索要家長(zhǎng)財(cái)物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費(fèi);有的施教行為不端，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，玩心太盛，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象，語(yǔ)言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)。這些問(wèn)題和現(xiàn)象，雖然僅在個(gè)別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)這次"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)的主題是：爭(zhēng)做"三愛(ài)"、"四有"教師。"三愛(ài)"，就是愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生;"四有"，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。這次活動(dòng)的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)。
區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園。
"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)的具體要求有四個(gè)方面：
一要明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想。"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育;以"三愛(ài)""四有"為主題，以"學(xué)為人師、行為世范"為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
設(shè)更俱針對(duì)性和實(shí)效性。第五，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅(jiān)持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施，又切實(shí)提高教師的社會(huì)地位，為教師解難事、辦實(shí)事、做好事，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣。
以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。四是以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺(jué)遵守"教師師德十不準(zhǔn)"、"機(jī)關(guān)作風(fēng)九條禁令"和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問(wèn)題。五是以改善人際關(guān)系為重點(diǎn)，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個(gè)單位不和諧，就會(huì)使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會(huì)上那種平時(shí)無(wú)所事事，專議家長(zhǎng)里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來(lái)。要引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營(yíng)造公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
總結(jié)。
表彰四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段是學(xué)習(xí)動(dòng)員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。利用開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，各地要分別組織召開(kāi)教育行政干部、中小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師三個(gè)層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，迅速傳達(dá)市里的活動(dòng)要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，要通過(guò)媒體、標(biāo)語(yǔ)等方式營(yíng)造氛圍。要在教師全員中開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰褥`活多樣的形式，并結(jié)合開(kāi)展"如何做新時(shí)期的人民教師"教育思想大討論活動(dòng)，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅(jiān)持學(xué)以致用，密切聯(lián)系實(shí)際，緊扣活動(dòng)主題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，真正做到學(xué)有所獲。同時(shí)，市教育局將組織開(kāi)展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，計(jì)劃在3月中旬，邀請(qǐng)全國(guó)教育法規(guī)專家進(jìn)行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬，邀請(qǐng)全國(guó)師德教育專家進(jìn)行師德理論講座;在4月下旬，邀請(qǐng)全國(guó)師德標(biāo)兵作先進(jìn)事跡報(bào)告。屆時(shí)，各地各校要把這些活動(dòng)組織好，確保活動(dòng)效果。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對(duì)照、征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和學(xué)校自查四個(gè)環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《xx市教師師德十不準(zhǔn)》，特別是本次會(huì)議下發(fā)的《xx市中小學(xué)校教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的110個(gè)好習(xí)慣》等要求，通過(guò)"自查"與"開(kāi)門查"相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問(wèn)題。自查，就是在教師中認(rèn)真開(kāi)展"三對(duì)照、三剖析、三查看"活動(dòng)，即對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行;對(duì)照"優(yōu)秀教師行為習(xí)慣"、先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，有沒(méi)有晉了職稱以后就松勁的問(wèn)題，在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為;對(duì)照學(xué)生與家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。開(kāi)門查，就是學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),設(shè)立師德信箱、公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開(kāi)師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。通過(guò)問(wèn)題查擺，在教師中要開(kāi)展民主評(píng)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí);學(xué)校要形成本校的自查報(bào)告，全面系統(tǒng)梳理存在的問(wèn)題，實(shí)事求是分析問(wèn)題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、督導(dǎo)考核機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評(píng)一律不能評(píng)為優(yōu)秀。
第四階段是總結(jié)表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評(píng)比和選樹(shù)典型兩個(gè)環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對(duì)各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況、問(wèn)題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查，并將結(jié)果通報(bào)全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查，督促落實(shí)，并形成綜合報(bào)告，上報(bào)市教育局。各地各校要通過(guò)"師德師風(fēng)建設(shè)年"活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)一批先進(jìn)的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
德建設(shè)工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
二要注重活動(dòng)實(shí)效。各單位要圍繞活動(dòng)主題，針對(duì)師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長(zhǎng)效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對(duì)共性問(wèn)題的整改，也要重視對(duì)個(gè)別問(wèn)題和苗頭性問(wèn)題的糾正，做到標(biāo)本兼治，共同提高。要注重加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個(gè)階段都有會(huì)議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好"規(guī)定動(dòng)作"，更要?jiǎng)?chuàng)造性地做好"自選動(dòng)作"，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
三要強(qiáng)化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對(duì)各校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，凡師德師風(fēng)評(píng)估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級(jí)中小學(xué)要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評(píng)聘和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡。對(duì)無(wú)故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購(gòu)買統(tǒng)一教輔的教師，堅(jiān)決實(shí)行評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘"一票否決"。后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊(duì)伍。本次會(huì)議下發(fā)的師德考評(píng)辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對(duì)教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級(jí)職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營(yíng)造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動(dòng)中的成果和亮點(diǎn)，宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡，及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，積極營(yíng)造濃厚氛圍，提高人民群眾對(duì)教師整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。
同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實(shí)、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵(lì)其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍而不懈努力!(二)：
在2020-2020學(xué)年度里，我校廣大教師的師德師風(fēng)整體上是好的，大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范;能夠自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，立足講臺(tái)，無(wú)私奉獻(xiàn);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教;能夠擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀等方面還存在不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗俗、口無(wú)遮攔;抽煙亂扔;酒后失態(tài);工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲;工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘;依法執(zhí)教意識(shí)淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)頗為必要，尤為重要，功在當(dāng)代，利在千秋。
近期，我市景芝鎮(zhèn)發(fā)生56歲男教師強(qiáng)奸幼小女學(xué)生的駭人事件，給"師德"再次敲起了警鐘。人民需要好的教育，百姓呼喚好的老師。一個(gè)好的教師，首先是一個(gè)師德高尚的人。下面，就師德師風(fēng)問(wèn)題我講以下幾點(diǎn)：
一、深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是黨和國(guó)家對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。
如果說(shuō)教育是棵樹(shù)，那么師德就是它的根，根牢才能樹(shù)茂。師德崇高，則引導(dǎo)學(xué)生甚至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。師德淪喪敗壞，必遭人民切齒痛恨，必將敗壞社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)高為師，身正是范。教師的一言一行，都影響著孩子的成長(zhǎng)。我們只有將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為，才能向國(guó)家和人民交一份滿意的答卷，才能不愧為人民教師這一光榮稱號(hào)。因此，我們一定要充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)教育的重大意義，不斷豐富和深化對(duì)師德精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚師德，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是國(guó)家法律法規(guī)的莊嚴(yán)要求。
"依法執(zhí)教"，應(yīng)當(dāng)作為一名教師應(yīng)有的師德底線。在這里，我希望我們的全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線。才能使我們不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提升學(xué)校形象的內(nèi)在需要。
風(fēng)建設(shè)如何，直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗。因此、我們?nèi)w教師都要充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，努力提高師德修養(yǎng)。以優(yōu)良的師德師風(fēng)向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。
(1)注重法律學(xué)習(xí)。希望每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守"依法執(zhí)教"的師德底線，做人民滿意教師。
(2)注重師德修養(yǎng)。
一是要大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的"園丁"精神。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。"愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"二是要大力弘揚(yáng)民主平等的精神。平等的對(duì)待學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不論家庭經(jīng)濟(jì)條件好壞，家長(zhǎng)社會(huì)地位高低，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣都要一視同仁的對(duì)待。還要平等的對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，熱情接待，要耐心、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解、偏見(jiàn)、甚至指責(zé)等，要保持冷靜的頭腦，耐心地進(jìn)行溝通，消除誤解，達(dá)成共識(shí)?？傊覀円３至己玫穆殬I(yè)形象，不做有損教師形象的事。
年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較，我們還有差距，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天。
四是要大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的精神。
那些庸庸祿祿，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者。有句話說(shuō)得好"事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退"。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性;我們的工作要取得好的成績(jī)，就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。
五是要大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，做一個(gè)新教師。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。作為教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生、面對(duì)每一個(gè)課堂、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī)。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立"人無(wú)我有，人有我精，人精我新"的創(chuàng)新精神，立足實(shí)際，開(kāi)闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色。
組長(zhǎng)：韓文義。
副組長(zhǎng)：林英華、鹿東春成員：付萬(wàn)星、李德勝、陳松禮、陳松斗、沈效宏2、搞好三支隊(duì)伍建設(shè)。即校干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、保持活動(dòng)的實(shí)效性。不搞形式，不搞花架子，要實(shí)實(shí)在在，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，查、擺、評(píng)、議、改，真正解決實(shí)際問(wèn)題。
三、開(kāi)展活動(dòng)的具體要求。
1、學(xué)校訂立具體的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
2、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作。
3、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周一集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄、教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、教師個(gè)人每周一篇。
心得體會(huì)。
4、要做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄，作為師德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。不能無(wú)故缺勤。
現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!今天站在這里，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的科任教師，在學(xué)校構(gòu)建的"三全德育體系"進(jìn)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，科任教師在德育工作中，雖曰配角，實(shí)則也是主角。不僅要做好教學(xué)工作，更要以良好的社會(huì)形象詮釋師德。一年來(lái)，我在工作中尋找到了快樂(lè)，尋找到了職業(yè)的幸福感。今天，我就向大家匯報(bào)一下我在師德和如何做好課任教師方面的點(diǎn)滴收獲與感悟，希望大家批評(píng)指正。
障的孩子也會(huì)感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也會(huì)懂得用心去珍惜這份愛(ài)，從而認(rèn)真的做好自己，那么正常的孩子就更容易被感化和激勵(lì)了。于是我利用每周每班三節(jié)英語(yǔ)課，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)方法常換常新，適時(shí)使用激勵(lì)性語(yǔ)言，使很多孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。同時(shí)用心捕捉每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，充分的關(guān)愛(ài)、尊重、賞識(shí)與激勵(lì)，同時(shí)將我校"打造和諧團(tuán)隊(duì)"的理念引入課堂。既已小組為單位分為a,b,c,d四個(gè)團(tuán)隊(duì)，以比賽的形式將四組同學(xué)紀(jì)律、品質(zhì)、學(xué)習(xí)效率與積極性等多方面的競(jìng)爭(zhēng)貫穿于始終，并讓課代表做好記錄。同時(shí)我承諾下學(xué)期開(kāi)學(xué)按等次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后英語(yǔ)課不用我扯著嗓子組織紀(jì)律，只要我把a(bǔ),b,c,d往黑板上一寫，孩子們立刻小手背后，打起精神頭，有一個(gè)人不守紀(jì)律好幾個(gè)人監(jiān)督他;有一個(gè)人說(shuō)不上好幾個(gè)人教他說(shuō);有一個(gè)人不愛(ài)學(xué)好幾個(gè)人課下做他的工作。五年十班的許翰林因?yàn)榕掠绊懶〗M成績(jī)由最開(kāi)始的上課不守紀(jì)律、不完成作業(yè)、不在乎老師，到現(xiàn)在的大聲朗讀，作業(yè)工整，動(dòng)作快、靜、齊。那么最難管理的學(xué)生進(jìn)步了小組就優(yōu)秀了，小組優(yōu)秀了全班的學(xué)習(xí)氛圍就濃了。前兩天我對(duì)孩子們兌現(xiàn)了我的承諾，當(dāng)孩子拿著獎(jiǎng)狀激情而談獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我覺(jué)得我是最幸福的人，因?yàn)槲沂斋@了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與興趣，也收獲了孩子們對(duì)我一個(gè)科任老師濃濃的愛(ài)。只要我們對(duì)學(xué)生是認(rèn)真的，是負(fù)責(zé)任的，能以自己淵博的知識(shí)，靈活的教法和高尚的情操給我們的學(xué)生最多的收獲，那我們就同樣能收獲高效、靈動(dòng)的生命課堂。
那你就成功了一大半"。這句話確實(shí)是真理。作為一名科任教師，只要站在副班主任的立場(chǎng)上，以一名班主任教師的情懷，懂得如何去支持與理解班主任的工作，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)自己去處理調(diào)皮的學(xué)生和突發(fā)情況，少給班主任添麻煩，上課不遲到不早退，在班主任需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手等等，你就會(huì)贏得班主任的認(rèn)可。然而還有更重要的一點(diǎn)是：你要和她們一樣愛(ài)著她的學(xué)生。
我在學(xué)校安排的科任帶班工作中，全力配合班主任做好副班主任工作，并建立的融洽的關(guān)系，同時(shí)也學(xué)會(huì)抓住放學(xué)、大課間、帶班等絕好機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生適時(shí)滲透德育教育，進(jìn)行思想溝通、建立深厚感情，努力塑造合格的有人格魅力的副班主任形象。我負(fù)責(zé)代班的五年六班的安哲同學(xué)是個(gè)愛(ài)挑理的孩子，在英語(yǔ)課上經(jīng)常由于氣氛熱烈而沒(méi)有輪到發(fā)言或沒(méi)有先提問(wèn)他而耍小性子，因?yàn)樗麖哪祥T回家我與他有了充分交流的機(jī)會(huì)，在田老師的配合下優(yōu)秀的小安哲變得豁達(dá)了。還有我曾帶過(guò)的四年八班的一個(gè)女孩把我每周五幫他們拿背不動(dòng)的書(shū)包和下雨天把好路讓給他們走等這樣的小事寫進(jìn)了日記。當(dāng)王珊老師興致勃勃的把這件事告訴我后我美了好多天，同時(shí)我也深刻的意識(shí)到，無(wú)論是班主任還是科任，我們的一言一行都要做學(xué)生效仿的榜樣，一些不起眼的小事，足以讓孩子對(duì)我們刮目相看，博得愛(ài)戴。因此在以后的日子里我更加注重自己的師表形象，課下動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)打招呼，做學(xué)生的大姐姐;大課間我和學(xué)生歡聲笑語(yǔ)玩在一起;上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發(fā)覺(jué)我的學(xué)生也這樣做;過(guò)馬路的時(shí)候我主動(dòng)拉起學(xué)生的小手，我發(fā)現(xiàn)我與他們?cè)贈(zèng)]有距離。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的榜樣，引路人，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)，使學(xué)生"獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。"三、教學(xué)相長(zhǎng)，修筑自身專業(yè)發(fā)展之路教師是個(gè)幸福的職業(yè)"，因?yàn)槲覀兠刻於荚诒缓⒆觽兊膼?ài)包圍著，每天都在愛(ài)與被愛(ài)中感動(dòng)著。這樣的愛(ài)使得我們不好意思無(wú)知下去，松懈下去。因此，在學(xué)校提倡的"五個(gè)一"校本培訓(xùn)中，在實(shí)踐中，不斷學(xué)習(xí)和提高，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在過(guò)去一年中我研讀了從劉麗校長(zhǎng)那里借來(lái)的《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩本書(shū)，精心把心得上傳到我的個(gè)人博客里。并通過(guò)對(duì)上學(xué)期的多次業(yè)務(wù)講座和科任教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽后的兩節(jié)示范課學(xué)習(xí)，使我通過(guò)對(duì)比找出了自身的瑕疵與差距。我還和本組同事認(rèn)真學(xué)習(xí)了課件制作并瀏覽了很多網(wǎng)絡(luò)里的優(yōu)秀課例，從中吸取精華并運(yùn)用到課堂教學(xué)中。從而提高了自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)。
登。
路在腳下延伸。新的學(xué)期，教育教學(xué)質(zhì)量提高年的號(hào)角已經(jīng)為我們吹響，我會(huì)多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)新，多合作，多反思。新的征程，我將把感恩于感謝化作行動(dòng)，把我全部的智慧與力量，奉獻(xiàn)給實(shí)驗(yàn)風(fēng)光無(wú)限的遠(yuǎn)方。
看過(guò)的人還：
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
的工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署后一段的工作任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)我市教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，我代表市教育局向一直以來(lái)致力于。
的各位同志表示誠(chéng)摯的感謝，向受到表彰的先進(jìn)單位和優(yōu)秀校長(zhǎng)表示熱烈的祝賀。等會(huì)，省教育廳黨組成員、省委教育工委委員還將作重要講話，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，抓好落實(shí)。下面，我先講三個(gè)意見(jiàn)。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；學(xué)校興衰，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德。近年來(lái)，在全市各級(jí)教育行政主管部門和廣大教育工作者的共同努力下，我們高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，凝心聚力，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)了師德師風(fēng)建設(shè)的喜人局面，取得了顯著的成效。概括起來(lái)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，上下聯(lián)動(dòng)、層次推進(jìn)。近幾年來(lái)，我們將師德師風(fēng)建設(shè)作為全市教育事業(yè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性、全局性的工作，加以系統(tǒng)化、層次化的推進(jìn)。市教育局將20xx年至20xx年，分別確定為師德師風(fēng)“建設(shè)年”、“提升年”和“鞏固年”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了工作方案，明確了各方職責(zé)和要求，并定期專題研究師德師風(fēng)建設(shè)工作。
這些連續(xù)性、層次性的舉措，彰顯了我們狠抓師德師風(fēng)的決心，自上而下形成了高壓態(tài)勢(shì)。各區(qū)縣（市）教育局和市直學(xué)校作為師德師風(fēng)建設(shè)的主陣地，各位局長(zhǎng)、校長(zhǎng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，結(jié)合各自實(shí)際，主動(dòng)作為，做出了很多自下而上的有益探索，涌現(xiàn)出一系列典型經(jīng)驗(yàn)。
像市六中的涂立奇、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊名瑛、xx區(qū)火星二小的何潔哲等校長(zhǎng)，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理，以師德師風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，成效顯著。在大家共同努力下，全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，上下聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)的良好局面。
二是注重載體創(chuàng)新，氛圍濃厚、實(shí)效倍增。三年來(lái)，我們根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新情況和新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳載體、活動(dòng)載體和教育載體，精心組織了一系列教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，使之成為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性動(dòng)力。工作簡(jiǎn)報(bào)、工作展板、主題網(wǎng)頁(yè)等宣傳載體濃厚了氛圍。
暑期“五個(gè)一”活動(dòng)、歌詠比賽等活動(dòng)載體激發(fā)了動(dòng)力；典型事跡報(bào)告會(huì)、師德故事會(huì)等教育載體提升了實(shí)效，讓每位教師感受教師職業(yè)的崇高與偉大，在耳濡目染中接受優(yōu)秀師德師風(fēng)的洗禮。各單位積極創(chuàng)新，在交流會(huì)、推進(jìn)會(huì)、演講比賽、教師論壇、換位體驗(yàn)、文化引領(lǐng)等生動(dòng)活潑的形式中，真正實(shí)現(xiàn)了讓師德師風(fēng)教育入腦入心。
如xx區(qū)教育局組織的百名教師“換位體驗(yàn)，凈化心靈”活動(dòng)，讓老師們感受鄉(xiāng)村教師的工作生活，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，就是一個(gè)很好的教育實(shí)踐載體。
三是注重培育典型，樹(shù)立標(biāo)桿、激發(fā)動(dòng)力。充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，是師德師風(fēng)建設(shè)的一大抓手。去年年初，市教育局精心組建師德宣講團(tuán)，18個(gè)真人真事，40余場(chǎng)巡回演說(shuō)，數(shù)萬(wàn)名教職員工被繆昌聯(lián)、蔣小貴等教師感人至深的事跡深深打動(dòng)。
9月，認(rèn)真評(píng)選出的10名師德楷模、100名師德標(biāo)兵在“老師，您好”師德故事會(huì)上一一亮相，史雄、羅浪、彭代紅，一個(gè)個(gè)普通名字背后不平凡的故事，又一次催人淚下、震撼心靈；今年11月，第三屆“感動(dòng)星城魅力教師”現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同見(jiàn)證，長(zhǎng)沙教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)業(yè)樂(lè)教的正能量再次引領(lǐng)星城。
這一系列可信、可敬、可學(xué)的身邊典型，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著廣大教師提升師德、鑄煉師魂。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校都注重培育典型，發(fā)揮典型引路的作用。比如長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)通過(guò)每年評(píng)選“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀服務(wù)獎(jiǎng)”、“主人翁獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀課堂獎(jiǎng)”，引領(lǐng)、激勵(lì)教職員工立足崗位、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四是注重督查治理，警鐘長(zhǎng)鳴、利劍高懸。我們將師德師風(fēng)建設(shè)情況作為考核區(qū)縣（市）和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，定期對(duì)各地各學(xué)校進(jìn)行督查考核。針對(duì)師德方面存在的問(wèn)題，積極聯(lián)合相關(guān)部門，主動(dòng)出擊，嚴(yán)查落實(shí)。三年來(lái)，共受理有關(guān)教師職業(yè)道德失范的投訴舉報(bào)24起，查處體罰或變相體罰行為2件、違反工作紀(jì)律行為4件，查處辭退違紀(jì)教師9名，對(duì)心存僥幸者和觀望者起到了震懾和警示作用。
寧鄉(xiāng)四中、師大附中星城實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校也通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話、建立微信群等方式，多渠道收集信息，聽(tīng)取意見(jiàn)，督查師德師風(fēng)建設(shè)。這種種措施，讓許多曾醉心于收費(fèi)辦班、兼職授課的老師回歸課堂，學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),體罰或變相體罰學(xué)生基本杜絕，師德建設(shè)督查治理的效果初步彰顯，教師行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
五是注重建章立制，立足長(zhǎng)效、標(biāo)本兼治。為科學(xué)指導(dǎo)師德工作實(shí)踐，局師德師風(fēng)辦堅(jiān)持“一月一調(diào)度、一季一講評(píng)、一年一考核”，經(jīng)常聽(tīng)取基層單位反饋意見(jiàn)；開(kāi)展了“xx市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況”專題調(diào)研。
準(zhǔn)確掌握了師德師風(fēng)的現(xiàn)狀、問(wèn)題等第一手資料，為提升師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效提供了對(duì)策建議和科學(xué)依據(jù)。研究并出臺(tái)了《xx市中小學(xué)教師從業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》、《xx市中小學(xué)教師違紀(jì)違規(guī)處理辦法》、《xx市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》等文件，下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展在職教師組織或參與校外有償培訓(xùn)專項(xiàng)治理的通知》、《關(guān)于嚴(yán)禁教師節(jié)期間接受家長(zhǎng)、學(xué)生請(qǐng)客送禮的通知》，逐步建立健全了師德民主評(píng)議制度、報(bào)告制度、評(píng)估制度和責(zé)任追究制度，為具體問(wèn)題的處理提供了政策依據(jù)，確保學(xué)校在抓師德師風(fēng)工作時(shí)有據(jù)可依、有權(quán)可用、有章可循。
師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題和辦學(xué)行為的失范已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的重點(diǎn)，社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，人民群眾高度關(guān)注。雖然全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性的特點(diǎn)，我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)沒(méi)有根本好轉(zhuǎn)，滋生不良師德的土壤沒(méi)有根本鏟除，依然存在一些心存僥幸、等待觀望的群體，只要我們工作一松懈、力度一減，不良的師德師風(fēng)隨時(shí)可能“死灰復(fù)燃”。
特別是隨著師德師風(fēng)建設(shè)的逐漸深入，一些容易啃的骨頭前期都已經(jīng)整改到位，剩下的全部都是難啃的骨頭。違反師德師風(fēng)的行為由公開(kāi)轉(zhuǎn)入地下，呈現(xiàn)出隱蔽性、頑固性等新特征。因此，我們要有與不良師德師風(fēng)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，要正確認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，必須把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教育發(fā)展全過(guò)程，貫穿于辦學(xué)的全過(guò)程。
從總體上看，“抓師德促發(fā)展，強(qiáng)師風(fēng)正校風(fēng)”已經(jīng)成為我們的共識(shí)。但在工作實(shí)踐中，我們難免受到一些不正之風(fēng)的侵襲。下列情況，應(yīng)當(dāng)引起我們的共同關(guān)注和高度重視。
一是“率先垂范”的自覺(jué)有所欠缺?！按蜩F還需自身硬”。各單位一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)既負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，更負(fù)有引領(lǐng)責(zé)任。一把手應(yīng)當(dāng)率先垂范，帶頭樹(shù)正氣，帶領(lǐng)廣大教師堅(jiān)持樹(shù)正氣、揚(yáng)師德、鑄師魂。
但是，一些同志不注重細(xì)節(jié)，沒(méi)有強(qiáng)化自警和自省，離以身作則、爭(zhēng)做表率的要求仍有距離；一些同志干事創(chuàng)業(yè)的激情減退，沒(méi)有自我加壓、拉高標(biāo)桿，對(duì)自身修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展?jié)M足于“一般化、過(guò)得去”；一些同志忙于事務(wù)，遠(yuǎn)離書(shū)本，陷入“酒桌”、“牌桌”等交際應(yīng)酬場(chǎng)合，把很多精力用在跑關(guān)系、結(jié)圈子。這些現(xiàn)象，不僅有損個(gè)人形象，更給本單位師德師風(fēng)建設(shè)帶來(lái)極大的消極影響。
二是“責(zé)無(wú)旁貸”的擔(dān)當(dāng)有所不夠。面對(duì)教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違反師德的現(xiàn)象，一味地將原因歸咎于社會(huì)環(huán)境的影響，教師個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的偏離以及教育體制機(jī)制不合理等客觀因素，認(rèn)為社會(huì)風(fēng)氣不過(guò)如此，自己一人、一校再努力也無(wú)力改變現(xiàn)狀。認(rèn)為教師在8小時(shí)之外，無(wú)法監(jiān)管，只要沒(méi)有影響學(xué)校正常教學(xué)就好。
在處理師德失范教師時(shí)有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為，擔(dān)心影響學(xué)校形象……諸如此類思想傾向，其本質(zhì)是“為官不為”，沒(méi)有承擔(dān)起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部管理教師、引導(dǎo)教師的應(yīng)有責(zé)任。這樣的做法，與培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與辦人民滿意教育的宗旨相背離，勢(shì)必將阻礙學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的興旺。
三是“一抓到底”的韌勁有所不足。抓師德師風(fēng)是一個(gè)艱苦過(guò)程。沒(méi)有持之以恒的韌勁，狠抓師德師風(fēng)就成為一句空話。但是，一些單位對(duì)形勢(shì)過(guò)于樂(lè)觀，認(rèn)為前一段已經(jīng)抓出了成績(jī)，可以見(jiàn)好就收；一些同志認(rèn)為抓師德師風(fēng)是一陣風(fēng)，存在接近尾聲緩緩神、喘口氣、松松勁的思想。
其癥結(jié)就在于對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性估計(jì)不足，缺乏常抓的韌勁、嚴(yán)抓的耐心，缺乏管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的制度。前一段抓師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐說(shuō)明，抓和不抓大不一樣，真抓和假抓大不一樣，嚴(yán)抓和松抓也大不一樣。如果不堅(jiān)持一抓到底，就會(huì)出現(xiàn)“濤聲依舊”，甚至“變本加厲”的不良局面。
四是“因校制宜”的主動(dòng)有所缺乏。絕大多數(shù)單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，放在了維護(hù)教育形象、提高教育質(zhì)量的高度予以重視。但是，“等、靠、要”的被動(dòng)思想依舊有其市場(chǎng)，一些同志等著看上級(jí)部門要出什么招，看左鄰右舍有什么動(dòng)靜；一些單位將師德師風(fēng)建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的裝飾、面子菜，滿足于應(yīng)付了事，“不求有功，但求無(wú)過(guò)”。
對(duì)教育局的部署安排，僅完成規(guī)定動(dòng)作，甚至停留在做方案、定計(jì)劃、交總結(jié)，玩文字游戲，做表面文章；在教師培養(yǎng)過(guò)程中，在考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)，重師能輕師德。如何因校制宜，有針對(duì)性地解決教師隊(duì)伍中切實(shí)存在的問(wèn)題，如何建立有效機(jī)制激發(fā)教師工作熱情，提高教師人生境界，沒(méi)有做深入的思考、實(shí)踐。
這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但也絕不罕見(jiàn)，或多或少地存在于我們的思想和行動(dòng)中間。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有則改之,無(wú)則加勉，對(duì)照問(wèn)題找現(xiàn)象，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，從而為接下來(lái)的師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十四
尊貴的xx：
大家好！我演講的題目是——《師德傾注教育，愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。
當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白，教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有許多出色的留守生，-能寫一手漂亮的字，-能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè)！我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的`同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志：
今天，我們?cè)诖寺≈卣匍_(kāi)全市師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，積極適應(yīng)新形勢(shì)的要求，全面探索師德建設(shè)的有效新方法、新途徑，打造師德師風(fēng)高尚的教師隊(duì)伍，努力做好人民滿意的教育工作。在等待會(huì)議時(shí)，省市領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)作出重要指示。請(qǐng)仔細(xì)理解并注意實(shí)施。接下來(lái)，讓我先談?wù)勅c(diǎn)。
長(zhǎng)沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎(chǔ)教育在全省乃至全國(guó)享有盛譽(yù)。特別是近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育體系堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，各項(xiàng)工作取得重大突破。全市國(guó)家教育體系基本完善，助學(xué)保障機(jī)制逐步完善，辦學(xué)條件整體改善，教師素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量品牌影響很大。
僅20xx2000年，全市教育工作獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、省級(jí)以上會(huì)議或媒體推廣30多個(gè)項(xiàng)目，其中國(guó)家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)包括國(guó)家教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)等。高職教育綜合改革、監(jiān)督責(zé)任區(qū)制度建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面也創(chuàng)造了許多亮點(diǎn)，產(chǎn)生了積極的影響。
全市教育取得的突出成就，是各級(jí)黨委、政府高度重視和社會(huì)各界廣泛關(guān)注的結(jié)果，是全體教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取的結(jié)果，也是教師辛勤工作的結(jié)果。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教師和教育工作者以振興長(zhǎng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真教育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的典型，樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象，深受學(xué)生的喜愛(ài)和全社會(huì)的普遍尊重。我們不僅有感動(dòng)星城的迷人教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無(wú)聞、盡職盡責(zé)的普通教師。
他們?cè)r(nóng)村，以苦為樂(lè)，堅(jiān)持貧困，堅(jiān)定不移，致力于維護(hù)教育公平，為促進(jìn)教育平衡發(fā)展做出不懈努力;他們愛(ài)孩子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng)新。
教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏得全社會(huì)的理解和支持，長(zhǎng)沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng)造更加燦爛的明天。
我市師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了顯著成績(jī)，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，新的形勢(shì)下，師德師風(fēng)建設(shè)不可避免地面臨新挑戰(zhàn)、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問(wèn)題比較突出，人民群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈，需要我們高度重視和認(rèn)真解決。
1、社會(huì)不良因素給教師價(jià)值觀念帶來(lái)了負(fù)面影響。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一些負(fù)面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠(chéng)信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象卷土重來(lái)，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義開(kāi)始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲望擴(kuò)張，看到自己周圍的人當(dāng)了官，發(fā)了財(cái)，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀價(jià)值觀發(fā)生扭曲。教師隊(duì)伍職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻(xiàn)精神弱化、發(fā)展動(dòng)力不足。
2、少數(shù)教師放松了自身修養(yǎng)和道德自律。這些教師平常不學(xué)習(xí)、不反思、不修身，職業(yè)道德觀念淡化，在社會(huì)上造成了不良影響。一是無(wú)視小節(jié)。有的教師認(rèn)為喝喝酒、打打牌是生活小節(jié)，無(wú)傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。二是不務(wù)正業(yè)。少數(shù)教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對(duì)新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門邪道精神飽滿，知識(shí)貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀(jì)。少數(shù)教師不學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生;在職教師家教家養(yǎng)、為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設(shè)還不同程度地存在引導(dǎo)不到位、考核管理不嚴(yán)、監(jiān)督查處不力等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)識(shí)不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設(shè);重考試分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養(yǎng)過(guò)程中，重師能輕師德，對(duì)骨干教師的師德失范行為，不批評(píng)、不抵制。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)上存在自滿心理，在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象，有“投鼠忌器”的心理和“護(hù)短”行為。
各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養(yǎng)，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問(wèn)題，影響和危害是十分嚴(yán)重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識(shí)能滿足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要專業(yè)精神和專業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個(gè)教師，如果放松了師德修養(yǎng)，就注定成不了大師，甚至有可能會(huì)因?yàn)檫`法亂紀(jì)走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿意的教師，才會(huì)有人民滿意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會(huì)嚴(yán)重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情，才能建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
當(dāng)前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，國(guó)家和省市各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確了未來(lái)十年教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，認(rèn)真研究和積極謀求長(zhǎng)沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級(jí)教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和廣大教師要高度統(tǒng)一思想，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，緊緊抓住“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)契機(jī)，積極參與，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長(zhǎng)要真抓敢管。校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一方面，“打鐵還需自身硬”，校長(zhǎng)要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對(duì)待每一位教師;要注重對(duì)教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài);要關(guān)心教師成長(zhǎng)，積極構(gòu)建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵(lì)機(jī)制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)要真抓真管。要牢固確立“抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德”的意識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機(jī)感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設(shè)中，除了校長(zhǎng)的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部要做好表率、當(dāng)好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設(shè)中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校的教學(xué)骨干，既要“學(xué)為導(dǎo)師”，又要“行為人師”。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設(shè)中既要做出樣子，也要出好點(diǎn)子，努力通過(guò)班級(jí)向社會(huì)展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值取向，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設(shè)是搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想。要切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng);要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段;要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
4、管理要嚴(yán)格到位。師德師風(fēng)建設(shè)是教育行政部門的重要職責(zé)，必須擺在突出位置，努力構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持正面激勵(lì)為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎(jiǎng)和弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的育人情操，弘揚(yáng)優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設(shè)作為單位績(jī)效考核的重要指標(biāo)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)成果突出的地區(qū)和學(xué)校，要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)存在嚴(yán)重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì)影響的地區(qū)和學(xué)校，績(jī)效考核評(píng)定結(jié)果要降等處理;對(duì)師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區(qū)和學(xué)校，要從嚴(yán)追究教育行政部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(zhǎng)沙教育的美好藍(lán)圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅(jiān)信，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有各級(jí)各部門的關(guān)心支持，有社會(huì)各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長(zhǎng)沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十六
大家好！胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@一重要論述。目前，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在我校已經(jīng)全面展開(kāi)，為了更好的落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，達(dá)到“辦人民滿意的教育”的目的，結(jié)合我校實(shí)際，我校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性。
大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘，才使我校的國(guó)學(xué)教育在社會(huì)上享有的良好聲譽(yù)。成為我校辦學(xué)的一大特色。
1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。
照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的育人意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，仍有極少數(shù)教師進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。有著以上問(wèn)題的老師，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵感化自己，樹(shù)師風(fēng)，鑄師德，真正對(duì)得起人民教師的光榮稱號(hào)。
老師們，讓我們?cè)诼鋵?shí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為我校師德師風(fēng)建設(shè)邁向一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十七
各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。首先，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗(yàn)、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚(yáng)，或慷慨陳詞，向我們表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
近年來(lái)，我校通過(guò)廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型。他們以身作則、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神為我們樹(shù)立了一面旗幟，必將推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十八
老師們：
的要求嗎？我相信在座的每一位也都在思考著這一問(wèn)題，而這也正是我們組織這次活動(dòng)的目的和意義。那就是要通過(guò)這種教育形式一是要向老師們傳達(dá)一個(gè)明確的信息就是。
是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校是一貫高度重視此項(xiàng)建設(shè)工作的，并將長(zhǎng)期持久的加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校及其它能提高學(xué)校辦學(xué)層次的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是通過(guò)這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進(jìn)事例來(lái)教育我們自己，大力宣傳我們身邊先進(jìn)教師們的師德師風(fēng)。這樣我們學(xué)習(xí)起來(lái)有榜樣，效仿起來(lái)有原型，也不失于空洞。
自我教育是一種內(nèi)化過(guò)程，當(dāng)外顯于形時(shí)，便是我們常說(shuō)的自律。而自律又是師德建設(shè)中的重中之重，也是最長(zhǎng)期有效的。我們教師要為人師表，就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。這在當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要時(shí)期是顯得尤為重要的。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。
這樣的自律典范、為人師表的典范遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國(guó)強(qiáng)班主任老師，地區(qū)二中《摯愛(ài)就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學(xué)的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的《情愛(ài)學(xué)生》的黃萍語(yǔ)文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻(xiàn)》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無(wú)怨無(wú)悔》的周愛(ài)萍書(shū)記。還有我們八?！冻嗄懼倚?、管理育人》的王校長(zhǎng)。一切為了學(xué)生的長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作的地區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師逄志茹老師等等。
這些眾多的榜樣告訴我們，當(dāng)好教師。
一需要我們自覺(jué)成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣，堅(jiān)持終身受教育，要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二需要我們自覺(jué)解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，既要打好人文學(xué)基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
三需要我們自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的模范，時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守法律和社會(huì)公德守則，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺(jué)強(qiáng)化個(gè)人的法制觀念和意識(shí)，自覺(jué)嚴(yán)禁體罰學(xué)生，以模范的行為為學(xué)生們做出表率。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，
師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，
最后，讓我們以這次師德師風(fēng)演講會(huì)為契機(jī)，深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng)，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
師德報(bào)告會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話篇十九
百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。下面是本站小編給大家整理的師德演講領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位評(píng)委、各位老師：
大家好!
本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)重要舉措。首先，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈的祝賀!
演講教師以親身體驗(yàn)、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚(yáng)，或慷慨陳詞，向我們表達(dá)了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
近年來(lái)，我校通過(guò)廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力培育師德。全縣涌現(xiàn)出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型。他們以身作則、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏得了黨和人民的信賴與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神為我們樹(shù)立了一面旗幟，必將推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;每位老師要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿意的教師是我們永恒的追求，讓我們?cè)趦?yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)師德建設(shè)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)大店中學(xué)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
謝謝大家!
老師們，大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺(tái)，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛(ài)與責(zé)任。他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼。在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，并以我個(gè)人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天的報(bào)告會(huì)，演講者的共同的特點(diǎn)是富有熱情，富有愛(ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，用智慧開(kāi)啟學(xué)生的未來(lái)。為我們樹(shù)立了光輝榜樣。教師的愛(ài)是一種巨大的人格力量，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。剛才7位教師在演講中，他們用親身實(shí)踐對(duì)什么師愛(ài)作了最好的詮釋。
希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教的意識(shí);樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚;以德修身，以德立威，外塑師表,內(nèi)鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實(shí)施的精致化管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位參賽老師，同志們：
大家上午好!
百年大計(jì)，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，自今年3月份以來(lái)，我市教育系統(tǒng)在宿州市教育局工會(huì)的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了做一名“讓黨放心、讓人民滿意、讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個(gè)月里，我市各基層單位均高度重視，認(rèn)清師德建設(shè)在教育工作中的重要作用，各縣區(qū)都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，積極動(dòng)員一線教師踴躍參加演講，認(rèn)真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專人撰寫先進(jìn)材料，細(xì)致描摹師德內(nèi)涵。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市約有上百名教師參加了本次活動(dòng)，參賽選手以親身體驗(yàn)，親眼所見(jiàn)，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時(shí)代師德的頌歌，達(dá)到了擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感這一目的，樹(shù)立了一批優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)楷模，推動(dòng)了我市師德建設(shè)再上新臺(tái)階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，更要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之”的可貴精神，力爭(zhēng)在我市涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代的陶行知、中國(guó)的杜威、蘇霍姆林斯基!最后，預(yù)祝演講比賽圓滿成功!謝謝大家!