、填空題：（２０分） 加入收藏
１、教育學(xué)是研究人類社會(huì)所特有的________現(xiàn)象及其_______的一門科學(xué)。
２、教育發(fā)展到今天，可分為＿＿＿個(gè)階段，我國(guó)古代的＿＿是一部世界上早的教育專著，它揭示和表述了教育活動(dòng)的許多原理。十七世紀(jì)后出版的夸美紐斯的＿＿＿＿＿、赫爾巴特的＿＿＿＿是很有影響的教育學(xué)著作。
３、構(gòu)成教育的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿＿。
４、全面發(fā)展教育由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、和＿＿＿＿組成。
５、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等基本要素構(gòu)成的。
６、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是＿＿＿，教師的根本任務(wù)是＿＿＿＿＿。
二、判斷題：（每題２分，并改正） 設(shè)為首頁(yè)
１、教育的本質(zhì)是指教育不同于其他事物現(xiàn)象的根本屬性，它區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的界線在于活動(dòng)的直接目的性?？荚嘰大整理\因此，目的性是教育的根本特征。（ ）
改：
２、教育過(guò)程的基本矛盾表現(xiàn)為教育內(nèi)容與社會(huì)需要的矛盾。（?。?BR> 改：
３、在構(gòu)成教育的基本因素中，受教育者是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體。 （ ?。?BR> 改：
４、社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育具有制約作用。因此，教育機(jī)械地被生產(chǎn)力所制約。（?。?BR> 改：
５、教育評(píng)估是一個(gè)多層次的活動(dòng)，評(píng)估是固定不變的。（ ?。?BR> 改：
三、選擇題；（２０分）
１、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（ ?。?BR> Ａ、創(chuàng)造性
Ｂ、示范性
Ｃ、長(zhǎng)效性
Ｄ、深遠(yuǎn)性
２、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（ ?。?BR> Ａ、熱愛(ài)教育事業(yè)
Ｂ、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心教師集體
Ｃ、熱愛(ài)學(xué)生
Ｄ、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取
３、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系是（ ?。?BR> Ａ、部分與整體
Ｂ、整體與部分
Ｃ、后者包括前者
Ｄ、 前者包括后者
４、教學(xué)的任務(wù)：（ ?。?BR> Ａ、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
Ｂ、發(fā)展學(xué)生智力
Ｃ、發(fā)展學(xué)生體力
Ｄ、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德
５、學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段：（ ?。?BR> Ａ、感知教材，形成表象
Ｂ、理解教材，形成概念
Ｃ、知識(shí)的鞏固與保持
Ｄ、運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧
６、教學(xué)過(guò)程的幾種必然聯(lián)系：（ ）
Ａ、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)
Ｂ、掌握知識(shí)和發(fā)展體力
Ｃ、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性
Ｄ、掌握知識(shí)和提高思想
７、思想品德教育的方法：（ ?。?BR> Ａ、說(shuō)服教育法
Ｂ、品德評(píng)價(jià)法
Ｃ、自我教育法
Ｄ、情感陶冶法
８、課外活動(dòng)的特征：（ ）
Ａ、單一性
Ｂ、興趣性
Ｃ、開(kāi)放性
Ｄ、自主性
９、教育過(guò)程的主要矛盾是：（ ）
Ａ、教育者與教育手段
Ｂ、教育內(nèi)容與社會(huì)需要
Ｃ、教育內(nèi)容與受教育者的接受能力
Ｄ、教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平
１０、影響人的身心發(fā)展的基本因素有：（ ）
Ａ、遺傳素質(zhì)
Ｂ、環(huán)境
Ｃ、學(xué)校教育
Ｄ、以上三點(diǎn)均正確
四、概念題：（１５分）
１、教育目的：
２、教學(xué)原則：
３、學(xué)校管理：
五、簡(jiǎn)答題：（２２分）
１、什么是教學(xué)？教學(xué)的根本任務(wù)是什么？
２、如何正確理解教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律？
六、論述題：（１３分）
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課？
１、教育學(xué)是研究人類社會(huì)所特有的________現(xiàn)象及其_______的一門科學(xué)。
２、教育發(fā)展到今天，可分為＿＿＿個(gè)階段，我國(guó)古代的＿＿是一部世界上早的教育專著，它揭示和表述了教育活動(dòng)的許多原理。十七世紀(jì)后出版的夸美紐斯的＿＿＿＿＿、赫爾巴特的＿＿＿＿是很有影響的教育學(xué)著作。
３、構(gòu)成教育的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿＿。
４、全面發(fā)展教育由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、和＿＿＿＿組成。
５、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿等基本要素構(gòu)成的。
６、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是＿＿＿，教師的根本任務(wù)是＿＿＿＿＿。
二、判斷題：（每題２分，并改正） 設(shè)為首頁(yè)
１、教育的本質(zhì)是指教育不同于其他事物現(xiàn)象的根本屬性，它區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的界線在于活動(dòng)的直接目的性?？荚嘰大整理\因此，目的性是教育的根本特征。（ ）
改：
２、教育過(guò)程的基本矛盾表現(xiàn)為教育內(nèi)容與社會(huì)需要的矛盾。（?。?BR> 改：
３、在構(gòu)成教育的基本因素中，受教育者是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體。 （ ?。?BR> 改：
４、社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育具有制約作用。因此，教育機(jī)械地被生產(chǎn)力所制約。（?。?BR> 改：
５、教育評(píng)估是一個(gè)多層次的活動(dòng)，評(píng)估是固定不變的。（ ?。?BR> 改：
三、選擇題；（２０分）
１、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（ ?。?BR> Ａ、創(chuàng)造性
Ｂ、示范性
Ｃ、長(zhǎng)效性
Ｄ、深遠(yuǎn)性
２、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（ ?。?BR> Ａ、熱愛(ài)教育事業(yè)
Ｂ、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心教師集體
Ｃ、熱愛(ài)學(xué)生
Ｄ、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取
３、教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系是（ ?。?BR> Ａ、部分與整體
Ｂ、整體與部分
Ｃ、后者包括前者
Ｄ、 前者包括后者
４、教學(xué)的任務(wù)：（ ?。?BR> Ａ、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
Ｂ、發(fā)展學(xué)生智力
Ｃ、發(fā)展學(xué)生體力
Ｄ、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德
５、學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段：（ ?。?BR> Ａ、感知教材，形成表象
Ｂ、理解教材，形成概念
Ｃ、知識(shí)的鞏固與保持
Ｄ、運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧
６、教學(xué)過(guò)程的幾種必然聯(lián)系：（ ）
Ａ、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)
Ｂ、掌握知識(shí)和發(fā)展體力
Ｃ、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性
Ｄ、掌握知識(shí)和提高思想
７、思想品德教育的方法：（ ?。?BR> Ａ、說(shuō)服教育法
Ｂ、品德評(píng)價(jià)法
Ｃ、自我教育法
Ｄ、情感陶冶法
８、課外活動(dòng)的特征：（ ）
Ａ、單一性
Ｂ、興趣性
Ｃ、開(kāi)放性
Ｄ、自主性
９、教育過(guò)程的主要矛盾是：（ ）
Ａ、教育者與教育手段
Ｂ、教育內(nèi)容與社會(huì)需要
Ｃ、教育內(nèi)容與受教育者的接受能力
Ｄ、教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平
１０、影響人的身心發(fā)展的基本因素有：（ ）
Ａ、遺傳素質(zhì)
Ｂ、環(huán)境
Ｃ、學(xué)校教育
Ｄ、以上三點(diǎn)均正確
四、概念題：（１５分）
１、教育目的：
２、教學(xué)原則：
３、學(xué)校管理：
五、簡(jiǎn)答題：（２２分）
１、什么是教學(xué)？教學(xué)的根本任務(wù)是什么？
２、如何正確理解教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律？
六、論述題：（１３分）
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課？