總結(jié)是一種對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進行有條理地歸納的方式。總結(jié)要突出核心要點，避免在細(xì)節(jié)上過于深入，以免太過枯燥乏味。小編精心挑選的總結(jié)范文涵蓋不同領(lǐng)域和主題，希望對大家有所幫助。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、本人在課程開發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個原則：
本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復(fù)，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
(2)時代性和先進性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ)。
(3)地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，發(fā)展學(xué)生個性，提高實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(5)簡約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實施過程中本人注意了如下幾點：
(1)倡導(dǎo)課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀、真實。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。在教學(xué)實施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗的過程，密切課程與生活的聯(lián)系。
(3)加強情境教學(xué)。教學(xué)過程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動。要鼓勵教師進行創(chuàng)造性的勞動，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性。在教學(xué)實施過程中，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來，促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事。
(5)進取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗、本事在學(xué)習(xí)中整合提高。
三、到達了期初制定的課程目標(biāo)。
1.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進學(xué)生的個性成長。
2.拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，增進學(xué)生對自然、社會和文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實踐本事。
總的來說，本學(xué)期的校本課程的實施，以調(diào)查活動為載體，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機會，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二
課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文，希望對大家有所幫助!
本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標(biāo)和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才
c、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
b、校本研訓(xùn)進行得怎樣?
c、校園活動開展得怎樣?
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么?
2、取得哪些成效?
3、存在問題及改進措施?
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》)(13個總結(jié))
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個班，690份)
3、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》(34份)
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》(共9周，63個表格)
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》(6個分析報告)
10、平時的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
1、做了什么?
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
(2)教師責(zé)任心進一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
(3)集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚。
(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
(1)教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實驗品(有的存放太久、有的小學(xué)沒用)、低年級小孩到文印室拿試卷。
(2)極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
(3)有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
(4)個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
(6)同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
(8)七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
1、做了什么?
采取周報表反饋制。7個表格。
(1)教研活動與集體備課報表(包括校內(nèi)與校外)
(2)公開課、研究課、示范課……報表
(3)教師因公、請假及調(diào)課報表
(4)師生獲獎報表
(5)陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表
2、取得哪些成效?
(1)及時了解各備課組、科組所開展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進措施?
(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉。(2)應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么?
(1)步驟：分三步走：第一步，教師個人自查(第九周)。第二步，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
(2)形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效?
(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么?
(1)嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。(2)圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效?
(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。(2)及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進措施?
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學(xué)策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。
1、做了什么?
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效?
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施?
(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。(2)希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。(3)希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。(4)營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進行得怎樣?
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
1、做了什么?
“青藍工程”系列活動：(1)采取“新老結(jié)對子”的形式。(2)召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。(3)新教師匯報課。(4)匯報課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效?
(1)新教師成長非?？?，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施?
(1)個別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學(xué)建?；顒印?，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么?
(1)在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。(2)會議推動：科組長會議，上周教師例會。(3)在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效?
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施?
(1)認(rèn)識不統(tǒng)一。(2)急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。(3)全面推開力度不大。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇三
上一學(xué)期過去了，現(xiàn)將《六小靈童》如下：
《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四、五年級兩個年級的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。
制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣，還能參與進來，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品，確定了其中的三個內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時的難題，占用很多時間，教給學(xué)生及時與我聯(lián)系的方法，用幾課時，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！
有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。
這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動的時機，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開心。
這一學(xué)期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的'相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時候，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間。雖然當(dāng)評委在教學(xué)評價方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節(jié)、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課），一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時續(xù)時斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長。
我已經(jīng)有了一個良好的開端，也得到了部分家長的支持，有了一個良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇四
校本課程是以學(xué)校為基地進行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動。如：教學(xué)年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導(dǎo)。
教師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學(xué)實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：
觀念是教育教學(xué)活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實驗的首要位置。
在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價也應(yīng)建立起一種促進教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評價新模式。
我們認(rèn)為：新的對教師評價模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務(wù)。
總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導(dǎo)，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供給堅實的基礎(chǔ)和有力的保障。
探析中職化學(xué)校本課程開發(fā)論文。
初中英語校本課程的開發(fā)和實施。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級六個班的地方課程教學(xué)，根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想、基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：
在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問題、共同成長的平臺。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識、鍛煉能力、增長智慧，又能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。
地方資源是地方課程賴以實施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和生動活潑的，小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的課程資源，是地方課程實施的一項重要工作。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資源，將它們充實到課程中來，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。
在使用和實施地方課程時，我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解，注重學(xué)?！彝ァ鐣慕Y(jié)合，避免直接進入教育活動，無視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形，忽視課程的神，課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學(xué)時，注意了解地方課程的基本理念，并努力地理解和認(rèn)同，并將這些理念貫徹于課程實施的始終，只有這樣，才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程，學(xué)會地方課程，并使課程產(chǎn)生實際的成效，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展服務(wù)。
在注重課程理念的同時，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程，在地方課程教學(xué)中，我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件（每節(jié)課）、上好課、地方課課件中有設(shè)臵語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識，特別是有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)的課文重點講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我更注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo)，發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇六
時光流逝，歲月如梭。當(dāng)20xx年期末結(jié)束的時候，作為七年級政治學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關(guān)心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期工作總結(jié)如下：
鉆研新教材每周二、四下午第四節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于18節(jié)。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作。
每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，單元的檢測分析主要包括：
（1）各班的a率b率c率d率。
（2）卷面得失分情況分析
（3）存在的問題及原因分析。
（4）突破重點問題的的方式。
（5）學(xué)困生幫扶措施等。
本屆初二學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊，為了使學(xué)困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以學(xué)困生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些學(xué)困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬的表現(xiàn)。
我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認(rèn)真做筆記，并且在會上積極發(fā)言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學(xué)校參加全區(qū)的活動，我們就得樹立學(xué)校的良好形象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進步。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇七
根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，推進我校切實有效地搞好校本課程開發(fā)，提高學(xué)校和教師的課程研究，開發(fā)和管理能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，通過全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國象棋個人賽已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將本次競賽總結(jié)如下：
一、本次競賽采用了中國象棋競賽規(guī)則，從而使學(xué)生對本項活動有了初步的了解;。
三、在比賽中多數(shù)隊員能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真思考、審時度勢，力爭下好每一著棋;。
七、通過平時教學(xué)與競賽出現(xiàn)的問題，教師要及時進行反思，不斷改進教材和教學(xué)方法;。
八、學(xué)校要經(jīng)常開展團體競賽，提高全體學(xué)生的棋藝水平;。
九、對學(xué)生要加強基本技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的競賽水平。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇八
寫字教學(xué)工作總結(jié)寫好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績。
加強領(lǐng)導(dǎo)寫字是一項“功夫”，需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項內(nèi)容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位。
一方面，對學(xué)生進行必要的教育，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志，讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨，晉王羲之寫空十八缸水始讀書，唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。
一方面給予時間上的保證，安排每天練字專用時間，制訂必要的規(guī)章制度，教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，自我調(diào)控，自我鼓勵的習(xí)慣，日積月累，逐漸練就一手好字。
寫字教育還需要一定的氛圍，形成一種濃厚的風(fēng)氣，有助于工作的推進。因此，學(xué)校在設(shè)計校園文化中，時時考慮到寫字教育的滲透，在學(xué)校走廊里，有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè)，在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎的各種成功的作品。這種氛圍有利于對學(xué)生的引導(dǎo)，產(chǎn)生心理上的認(rèn)同，表現(xiàn)在行動上的積極參與，良好的書法（寫字）文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又美化了校園，陶冶著學(xué)生幼小的心靈，這種育人環(huán)境，不但提高了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到了潛移默化的教育功效。
（一）開展多樣教育活動，促進學(xué)生主動發(fā)展
寫字教育的多元化目標(biāo)規(guī)定了過程中活動設(shè)計必須與之匹配，才能達到教育的目的?；顒有问降亩鄻蛹饶芗て淙?，又能收其效。為此，在寫字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，我也注重設(shè)計活動，讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。我專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品，對作品予以評析，并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會組織的書畫大賽進行鍛煉，班內(nèi)形成“人人寫好字”的氛圍，培養(yǎng)一批寫字骨干，讓每個學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。實踐使我認(rèn)識到，只有堅持學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展與可持續(xù)性的發(fā)展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。
（二）開發(fā)校本課程促進教師發(fā)展
漢字是中華文化的根，把中國字寫得規(guī)范漂亮，是每一個中國人最起碼應(yīng)做到的。把學(xué)好漢字納入課程改革中，進行寫字教育的目的，不僅是讓學(xué)生練出一筆好字，同時也是以寫字常規(guī)為手段，促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生生動活潑、主動的發(fā)展。語文課的識字教學(xué)，每節(jié)課都要講好幾個生字，根據(jù)筆順跟隨，注重的是這些漢字的正確寫法，對于寫好這個字，每個筆畫、這個字的每部分怎么搭配好看，確實是一個教學(xué)空缺。
為了彌補這點，寫字課上，每周講一種基本筆畫，并結(jié)合語文識字內(nèi)容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進行練習(xí)，一學(xué)期下來，學(xué)生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇九
我系針對畢業(yè)生的畢業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)咨詢等相關(guān)問題，制定了合理的年度工作計劃、工作總結(jié)報告。量化考評制度，就業(yè)工作各類工作人員崗位職責(zé)明確。建立了就業(yè)工作定期學(xué)習(xí)制度，在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的例會上，積極研究國家、省、市就業(yè)政策、制度，研究工作進展情況和改進措施，并多方想辦法，廣泛聯(lián)系，每學(xué)期對應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生分別開展就業(yè)指導(dǎo)講座，定期分析就業(yè)情況，公布各專業(yè)就業(yè)率。
我法政系根據(jù)學(xué)校的工作意見，結(jié)合學(xué)院實際情況，制定了《法政系畢業(yè)生工作管理辦法》，對畢業(yè)生協(xié)議書填寫、簽章、發(fā)放、推薦材料填寫和畢業(yè)生就業(yè)檔案管理等作出具體規(guī)定，使就業(yè)指導(dǎo)工作有章可循，管理規(guī)范。對學(xué)院布置的工作任務(wù)，輔導(dǎo)員必須本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)。教師職責(zé)明確，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)問題不是學(xué)生畢業(yè)時才出現(xiàn)的問題，一年來，我們轉(zhuǎn)變觀念，采用多種形式開展多種活動對非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別進行宣傳教育，讓學(xué)生進入校門就樹立就業(yè)意識。幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計。輔導(dǎo)員組織召開就業(yè)主題班會，介紹國家及學(xué)院有關(guān)就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢；開設(shè)有針對性的就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技巧；輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上下載有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和技巧的文章，與同學(xué)們進行分享，堅持公開、透明、公正的原則，及時向全體畢業(yè)生傳達來自學(xué)校和社會就業(yè)部門發(fā)布的省內(nèi)外各級各地就業(yè)信息。我系定期召開畢業(yè)生大會，要求所有畢業(yè)班班主任、就業(yè)工作人員全程參與。通過宣講就業(yè)形勢和政策，進行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作，動員廣大畢業(yè)生積極參加疆內(nèi)外各級各地就業(yè)雙選招聘會和各省市縣區(qū)公務(wù)員考試及各部門公招，鼓勵畢業(yè)生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業(yè)機會。我們還不定期的.召開畢業(yè)生座談會，及時了解他們的就業(yè)動態(tài)，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業(yè)生就業(yè)工作有針對性的調(diào)整和更順利有效的開展。
加強畢業(yè)生思想政治教育，弘揚就業(yè)以創(chuàng)業(yè)為主旋律。畢業(yè)生教育工作，既是就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分。在畢業(yè)生教育過程中，法政系按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排，明確工作任務(wù)，任務(wù)落實到人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，層層落實責(zé)任制，在工作中充分發(fā)揮學(xué)生工作專職隊伍、學(xué)生干部、學(xué)生黨員骨干作用，采取了多項切實有效的措施，使畢業(yè)生教育各項工作落到實處。開展“感恩祖國、感恩母校、感恩師長”主題教育，營造溫馨和諧的離校氛圍；開展系列畢業(yè)專題報告會、座談會，探討交流工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗；把解決畢業(yè)生思想問題與解決實際問題相結(jié)合，為畢業(yè)生做好事、辦實事；極做好就業(yè)。
困難畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強學(xué)生思想政治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識就業(yè)形勢，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的職業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。我系多次開會決定要求就業(yè)指導(dǎo)老師緊緊結(jié)合當(dāng)今社會需要，在保持我校專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)模式，并有計劃、有步驟，采取多種方式對學(xué)生進行就業(yè)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變觀念的教育。
學(xué)校有部分畢業(yè)生在校內(nèi)各類招聘會上找到了滿意的單位，簽訂了就業(yè)協(xié)議。實踐證明，舉辦校內(nèi)招聘會，具有就業(yè)成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會效果。為廣大畢業(yè)生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機會。我校校園網(wǎng)和喀什就業(yè)信息網(wǎng)為20xx屆畢業(yè)生提供了多家用人單位的就業(yè)崗位，是我校畢業(yè)生收集掌握就業(yè)信息的主渠道。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作。開發(fā)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，建立畢業(yè)班班級主頁和qq群，實現(xiàn)與internet網(wǎng)的連接，讓用人單位通過網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
同時及時掌握新疆就業(yè)形勢，利用各種機會深入各類學(xué)校及企事業(yè)單位，了解社會現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位，促進畢業(yè)生面向基層就業(yè)。針對國家各項優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生響應(yīng)黨和國家的號召，到基層等國家項目和艱苦地區(qū)工作，支邊、支教、支農(nóng)、扶貧，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”我系積極組織召開各種針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)會議，并且積極宣傳國家政策，安排專人專項負(fù)責(zé)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度、認(rèn)真的精神來投入工作，按時發(fā)放畢業(yè)班的就業(yè)協(xié)議書。已順利安排完成了畢業(yè)生的報名和選拔工作。
為加強對學(xué)生進行職業(yè)思想、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識教育等方面的宏觀指導(dǎo)，加強創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。我系多次對就業(yè)指導(dǎo)老師、班主任進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，積極落實和宣傳各項創(chuàng)業(yè)扶持政策，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育，積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，鼓勵我系畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。我系積極響應(yīng)學(xué)校要求，安排了畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并獲得合格證書。組織開展政策咨詢、信息服務(wù)、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
總體來說就業(yè)工作是衡量學(xué)院辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)院的生存和發(fā)展。同時它也是一項綜合性的系統(tǒng)工程，要做好這項工作，需要國家、社會、學(xué)校以及學(xué)生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，相信在自治區(qū)教育廳、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)清形勢、更新觀念、明確目標(biāo)、落實責(zé)任、鞏固現(xiàn)有成果、開拓新的市場，調(diào)動一切積極因素，以更堅定的決心，更務(wù)實的精神，扎扎實實地做好當(dāng)前和今后一個時期的畢業(yè)生就業(yè)工作。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十
校本課程教學(xué)讓我體會到不拘泥于課堂教學(xué)，學(xué)生也有了更多的自由空間。另外學(xué)生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學(xué)生領(lǐng)悟和理解本事也比較好。這也對教師提出了更高的要求，下面是我針對這學(xué)期的教學(xué)進行的總結(jié)。
鉆研教材教法，提升自我對教材把握的準(zhǔn)確性，進取向身邊的同事請教教學(xué)中的困惑，經(jīng)過經(jīng)驗的積累提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)過對不一樣的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自我英語知識的一些欠缺和遺忘，所以還要在平時注意及時給自我充電，加強系統(tǒng)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，拓寬自我的知識面，才能更好地處理教學(xué)過程中所遇到的困惑。
小班化的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，教師也能及時的給以輔導(dǎo)，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一件主動性的事情，根據(jù)學(xué)生的心理特點和習(xí)得語言的規(guī)律，教師必須多角度思考，精心設(shè)計教學(xué)思路和環(huán)節(jié)，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并使之持續(xù)下去，例如課堂上能夠經(jīng)過多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來吸引學(xué)生的注意力，在教授場所名詞的時候能夠分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^學(xué)校處所，運用鞏固單詞和句型，不僅僅調(diào)動了學(xué)生參與的進取性，也實現(xiàn)了語言的交際性作用。另外，結(jié)合賞識教育，運用多種評價手段，和學(xué)校的多元評價有機結(jié)合起來，不僅僅讓學(xué)生全面了解自我的優(yōu)勢，更重要的經(jīng)過各種評價彌補自我的不足，培養(yǎng)并建立起他們的自信心。
對于學(xué)生來說，他們的知識是零散性的，系統(tǒng)性的知識對他們來說還難以理解，可是簡單的知識歸類還是能夠理解的，所以，結(jié)合教材里每個單元的一個話題，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識一些單詞，并及時補充一些日常生活用的到的知識，并經(jīng)過簡短的句型把知識點整合，使學(xué)生的語言實現(xiàn)必須基礎(chǔ)上量的積累，為以后的英語學(xué)習(xí)及運用打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
總之在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力，進取探索教學(xué)新動向，力爭把校本課開辦的更好。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
3、要有主動識字的愿望。識字，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此在低年級語文教學(xué)中識字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識字的教學(xué)，特別是在一年級語文上冊教材中，對識字量的要求比較高，一篇課文要學(xué)會十幾個字，教學(xué)任務(wù)重。在平時教學(xué)中我根據(jù)低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征，在識字的教學(xué)中，加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中創(chuàng)造出了“猜字迷教學(xué)”、兒歌識字法、活動識字法（通過比賽、游戲識字）、生字卡片識字（自做生字卡片）、生活識字法（通過廣告、招牌識字）、比較識字法等識字方法，讓孩子在快樂中掌握識字方法，增加識字量。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，10月x日，縣中心校組織相關(guān)科室對全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校進行了一次課程計劃實施情況專項督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
1．課程計劃：各?；旧夏馨凑n程計劃安排課表并實施，班級課表與學(xué)?？?cè)照n表保持一致，小學(xué)階段各學(xué)校課程開設(shè)及實施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程名稱不規(guī)范，周總課時增加，部分學(xué)校語、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科課時各增加1節(jié)，體育課少開1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2．作息時間：各校學(xué)生在校時間基本控制在小學(xué)6小時以內(nèi)，但也有部分學(xué)校超出二三十分鐘，超出部分主要是時間安排上的不規(guī)范、不合理（如預(yù)備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動等。
3．體育活動：各校都能保證一周里平均每天一小時的`體育鍛煉時間，其中不少學(xué)校能確保每天1小時的體育鍛煉時間。一些學(xué)校沒有安排體育課外活動，沒有體育活動安排表，個別學(xué)校體育活動及大課間操時間安排不合理。
減科目；堅持按總?cè)照n表上課，不隨意擠課換課：規(guī)范課程名稱。
2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。確保小學(xué)生在校時間每天不超過6小時?？茖W(xué)合理安排作息時間表，控制學(xué)生早上到校時間，嚴(yán)禁拖課，嚴(yán)禁在學(xué)生離校時間后全班性集體補課輔導(dǎo)。
3．確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。按課程計劃開足上好體育課，組織安排好大課間操活動和體育課外活動，原則上當(dāng)天無體育課的應(yīng)安排體育課外活動，并計入學(xué)生在校時間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃是規(guī)范辦學(xué)行為的基本要求。各校要按照整改要求認(rèn)真落實各項措施，在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象，將在學(xué)校年度評估中一票否決。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20x—20x學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任體育類20x-2、4兩個班的《田徑》課和社會體育專業(yè)20x級的《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》課程的教學(xué)工作。在田徑課的教學(xué)工作中，總結(jié)以前教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，查閱了大量文獻資料，在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n，理論課上充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)制作理論課的教學(xué)課件，不斷豐富和充實理論內(nèi)容，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了田徑運動的基礎(chǔ)理論知識，提高了分析、解決實際問題的能力;教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)，講解生動、清楚、教學(xué)效果良好，順利實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃。
《田徑》課程是體育學(xué)院體育專業(yè)的專業(yè)必修課，共64學(xué)時，4個學(xué)分。分為技術(shù)課和理論課相結(jié)合，技術(shù)教學(xué)是田徑主項提高課，主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握田徑運動中的幾個重要項目和田徑運動健身的方法與手段，了解動作的要領(lǐng)、完成方法和要求，使學(xué)生的技術(shù)動作規(guī)范化，具備在未來教學(xué)中的示范能力。要明確掌握技術(shù)和提高運動成績的關(guān)系，防止技術(shù)教學(xué)時忽視掌握基本技術(shù)而片面追求運動成績的做法。通過講解示范、課堂演示、利用電視及多媒體進行教學(xué)演示，制作設(shè)計直觀、生動的多媒體課件以及采用相關(guān)教學(xué)錄象和光碟，在教學(xué)中合理的使用?？紤]如何針對學(xué)生的心理、生理特點來上好田徑技術(shù)課，其次就課的組織教法一方面虛心向有經(jīng)驗的教師請教，另一方面在課前就查閱了眾多有關(guān)方面的資料，根據(jù)技術(shù)動作的復(fù)雜程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，由易到難、由淺入深的安排教學(xué)順序，并采用靈活多變、多種多樣的教學(xué)手段和方法進行教學(xué)，虛心向?qū)＜衣犎∫庖?，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。平時較注意其他教師的授課，學(xué)習(xí)他們的長處，以取長補短，不斷提高自己的水平。在教學(xué)過程中注意把學(xué)習(xí)新的`技術(shù)和鞏固提高原有的技術(shù)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)發(fā)展。定期進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身實際情況，適當(dāng)?shù)亻喿x相關(guān)參考書，鞏固和加深學(xué)習(xí)成果。理論教學(xué)是田徑主項提高課的理論教學(xué)應(yīng)側(cè)重講解田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練、科研方法、田徑運動的競賽組織與編排、科學(xué)的田徑運動健身手段與方法和田徑運動的場地的設(shè)計、修建與使用等基本理論知識。采用課堂教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實踐，提高學(xué)生的實際能力。
教風(fēng)情況：在教學(xué)過程中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進度的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)于律己、以身作則，從不遲到早退;嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了體育產(chǎn)業(yè)的理論和方法，提高了實際的應(yīng)用水平和能力。
教學(xué)組織：教學(xué)方式多采用采用“啟發(fā)式”、“討論式”、“探索式”、“引導(dǎo)式”和“自學(xué)式”教學(xué)，課上通過提問來促進學(xué)生的思考和理論知識水平的提高。在講授的過程中理論聯(lián)系實際，旁征博引，事實清楚，事例鮮明生動，以此來提高學(xué)生的積極性。講解過程中語言清楚、科學(xué)、生動，啟發(fā)提問及時恰當(dāng)，整個教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)、有效。并且增加了案例分析的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂討論，當(dāng)堂講評，當(dāng)堂消化，大大提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本學(xué)年獲得校教學(xué)成果三等一項，《對高校體育類田徑普修課程建設(shè)與教學(xué)改革的研究》獲得校級課程教改項目立項。
課程考核：考核方式為按項目技術(shù)評定綜合得分、達標(biāo)、理論考試(閉卷)、平時成績相結(jié)合，綜合考試結(jié)果為：所有參加考試學(xué)生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成績符合正態(tài)分布，表明教學(xué)效果良好。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四
優(yōu)資樂學(xué)兒童畫教學(xué)總結(jié)，兒童畫教學(xué)是培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，本暑假我校開展了兒童畫。利用特色活動時間我進行的是兒童畫教學(xué)，回顧這個暑假的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.開課之前，我學(xué)生的實際情況，自己制定了活動計劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)，以及繪畫方法。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強示范，充做手勢，分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進行直觀教學(xué)。
7、教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十五
確定了研究的內(nèi)容，就有了探索的方，于是就預(yù)設(shè)了共同性活動：《認(rèn)識紙漿》、《創(chuàng)作紙漿畫》，選擇性活動：班級區(qū)域活動、年級組走班、全園走班等活動。
一、《紙漿畫》共同性活動的探究。
紙在孩子們的生活中隨處可見，孩子們在《美麗的環(huán)境》這一主題中，孩子們對紙已經(jīng)有了一定的了解，并且很感興趣。
1、《認(rèn)識紙漿》。
紙漿畫的共同性探索首先是《認(rèn)識紙漿》，通過欣賞漂亮的紙漿畫，從而引導(dǎo)幼兒知道紙漿可以做成美術(shù)作品，輕易的激發(fā)了幼兒對探索紙漿的濃厚的興趣，積極參與到活動中來。在認(rèn)識紙漿畫活動中通過將各種紙放入水，通過比較知道哪些紙是能容哪些紙不溶于水，讓孩子有這個感知后再來學(xué)習(xí)制作紙漿。
2、《香香的紙漿》。
準(zhǔn)備工作做好了，小朋友們就可以開始制作植物顏料：將植物用工具做成植物漿——用紗布將漿中的纖維濾出——衛(wèi)生紙撕碎放入浸泡——把紙搗細(xì)染色——取出染好色的紙漿擠干加入乳膠——植物紙漿就做好了。
在孩子們動手操作制作紙漿的過程中，孩子們自由分成五組：一組使用研缽制作植物汁液；二組使用手動榨汁機、手動蒜泥粉碎器；三組使用壓板；四組五組使用冰漿機；（使用的工具具有一定的危險性，所以在操作時除了給孩子交待清楚安全方面的注意事項外,還請班上的保育員老師和實習(xí)老師共同指導(dǎo).）幼兒操作時自由操作,適時的指導(dǎo).孩子們作出的植物顏料透著濃濃的香氣，特別是水果汁，有的小朋友偷偷地用手指蘸一點水果汁，偷偷的放在嘴里。（在組織活動之前，我發(fā)現(xiàn)讓自己試染紙漿時，植物汁液染的會紙漿越來越淡）所以,在孩子操作前設(shè)置了一個問題:你發(fā)現(xiàn)了什么?借此引導(dǎo)孩子提醒孩子們，在染紙漿的過程中仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)什么有意思的事情？孩子們帶著問題動手操作，孩子們興趣濃，可開心了！做出了各種顏色的紙漿，并分類存放在相對應(yīng)標(biāo)記下的盆里。
小朋友再次制作紙漿畫時，興趣更濃，因為前期的準(zhǔn)備工作，孩子們?nèi)虆⑴c，每種顏色的紙漿都是孩子們親手做的，孩子們這次對紙漿的使用非常珍惜。再次制作紙漿畫時，我增加了制作難度，請幼兒自己設(shè)計紙盤，這對本班幼兒來說有一定難度。在指導(dǎo)孩子制作紙漿畫時，針對第一次存在的問題對孩子進行指導(dǎo)，比如：要求幼兒作畫時填的紙漿要薄而密；把繪畫的輪廓線留出來，不要蓋住以及填紙漿時，一種色一種色的填等等。
根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)置班級特色區(qū)——紙漿畫區(qū)，幼兒根需探索和體驗紙漿的制作和紙漿畫創(chuàng)作，提供工具和材料讓幼兒有更多的機會去動手創(chuàng)作。（附圖片）。
2、年級組走班、全園走班。
在班級特色區(qū)與活動為了讓全園的孩子都有機會體驗和學(xué)習(xí)紙漿畫，特在園內(nèi)走廊設(shè)置紙漿畫區(qū)，通過年級組走班、全園走班的形式，設(shè)置各個年齡段孩子適宜的目標(biāo)，根據(jù)大、中、小班幼兒的特點投放材料和工具，讓全園大、中、小班的孩子都能夠體驗制作自己紙漿畫和香香的紙漿的快樂。（附圖片）。
3、紙漿畫親子活動a、活動目標(biāo)：
通過活動，促進幼兒與家長溝通能力的提高。通過利用身邊的廢舊材料，滿足孩子們的創(chuàng)作需求。通過活動，增提高幼兒的環(huán)保意識。
4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。
5、通過活動，讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念，幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。b、環(huán)境與材料準(zhǔn)備：
1、親子活動場地設(shè)置在幼兒園大四班活動室，入口處標(biāo)有活動名稱和活動規(guī)則及玩法。場地劃分為：規(guī)則區(qū)、取放材料區(qū)、操作區(qū)、盥洗區(qū)、作品展示區(qū)等。
2、在活動中提供的材料、工具等物品全部都是利用廢舊材料自制而成的。有各種廢舊紙（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架等）自制的紙漿;有塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子和盤子以及叉子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等等，提供給幼兒自由游戲和創(chuàng)造的空間。c、家園同步：
1、家長與幼兒和老師共同收集廢舊物品（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架、塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等），自制紙漿為親子活動做好充分準(zhǔn)備。
2、家長與幼兒收集環(huán)保袋，為幼兒制作圍裙和袖套。d、預(yù)期效果：
1、幼兒能夠與家長協(xié)商選擇材料進行互動，能夠大膽的幼兒與家長溝通能力得到提高。
2、利用身邊的廢舊材料，能滿足孩子們的創(chuàng)作需求。
3、能增提高幼兒的環(huán)保意識。
4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。
總的來說，紙漿畫體現(xiàn)著環(huán)保的理念——廢物利用、美化環(huán)境。孩子們制作紙漿畫后注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造能力、合作能力、審美能力都有很大的提升，孩子們的自信心、成就感、都會得到滿足，紙漿畫活動在幼兒的成長過程中，對幼兒的自信心的發(fā)展都具有不可估量的巨大作用。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十六
紙漿畫是一種美術(shù)活動，是將游戲融入到藝術(shù)課堂的多彩生動的特色活動。經(jīng)過上一學(xué)期的活動，幼兒已經(jīng)掌握紙漿畫制作的流程、方法。本學(xué)期我們在此基礎(chǔ)上加入了幼兒的創(chuàng)作，使幼兒的興趣更濃厚。
一、3-4月份。
幼兒對上學(xué)期所掌握的有關(guān)紙漿畫的知識的復(fù)習(xí)鞏固，我班幼兒的能力分層較大：有些幼兒對顏色敏感；有些幼兒知識接受能力強；有些幼兒動手能力強。鑒于此，我們安排了兩個月的知識、技能鞏固學(xué)習(xí)，盡可能的讓所有的幼兒全方位的掌握制作紙漿畫，為接下來的活動奠定基礎(chǔ)。
二、4-5月份。
幼兒自己繪畫，制作完全屬于自己的紙漿畫。這一階段，完全是幼兒自己動手操作的階段，不管是紙漿的制作，還是各種顏色的調(diào)制，都有孩子們的身影。剛開始時，孩子們畫的畫很小，做出的紙漿畫不好看。我們就讓他們自己找原因，并給出解決的方法。孩子們很聰明，很快就發(fā)現(xiàn)是畫畫小了，在第二次制作時就會有意識的將畫畫的比較大，方便制作。
三、5-6月份。
幼兒自己動手制作鋪滿整張紙的、色彩搭配漂亮的紙漿畫。這一階段我們對幼兒的要求是畫出漂亮的風(fēng)景畫和喜歡的動物，并能用各色紙漿裝飾自己的畫作，使自己的畫作生動、形象。孩子們的畫很讓我吃驚，他們能根據(jù)自己的喜好進行畫面布局，畫出的老虎、獅子、刺猬、貓咪、恐龍等小動物憨態(tài)可掬，風(fēng)景畫也是意境深遠，引人遐想。
四、創(chuàng)新。
在幼兒制作平面紙漿畫的同時，我們還加入了一種材料——紙盤，讓幼兒在紙盤上作畫，并用紙漿上色，做出立體的紙漿畫。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們無論是知識的掌握，還是制作的技能都有了質(zhì)的飛躍，有些孩子還能在自己制作的紙漿畫中用紙漿寫上自己的名字。當(dāng)然，活動中還有一些不足。比如，由于我們考慮不周，提前泡好的紙漿發(fā)酵了，使得制作時活動室臭臭的，制作完成的紙漿畫也是臭臭的。當(dāng)然，后來我們再也沒有提前泡制過紙漿。總之，活動的開展讓幼兒體驗到了創(chuàng)作的樂趣、成功的喜悅。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期中旬，我接手1901班和1902班的ps教學(xué)工作。這兩個班的ps教學(xué)工作分別由劉老師、陳老師帶過，對ps一些基本的操作在上學(xué)期有都有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。本學(xué)期主要是通過做練習(xí)，系統(tǒng)的掌握各種操作、個種工具，能夠熟練的去運用，能夠在想到某種效果的時候就能夠想到對應(yīng)的工具。
課堂初期，主要熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)到哪里，學(xué)到什么程度。對這些熟悉之后，也對學(xué)生進行了一些課外知識的補充，課堂主要是帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)到的各種工具及工具的用法，通過做練習(xí)，在去熟練掌握，熟練去運用。
通過這半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對之前的所學(xué)得到了進一步的鞏固，學(xué)生對課堂練習(xí)的興趣度比較高，通過做練習(xí)學(xué)生也能找到一定的成就感。
由于上學(xué)期對各種工具都有進行學(xué)習(xí)，課堂上在講授書本以外知識時，很多學(xué)生抱著這些工具之前都學(xué)過的心態(tài)，沉浸在做練習(xí)中，對補充的新知識興趣度不高。
由于剛接觸ps教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，加之中途接手，一開始的教學(xué)工作安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況銜接不到位，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，在得知情況后對自己的教學(xué)進行了調(diào)整，教學(xué)情況得到了改觀。
一年級的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，下學(xué)期工作應(yīng)該是一年級新生的課程。我計劃在初期就對教學(xué)工作進行一個規(guī)劃，對課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃都做一個合理的安排。在教學(xué)方法上多向陳老師學(xué)習(xí)，更好的去組織好課堂教學(xué)。
ps教學(xué)設(shè)計。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
由于地方與學(xué)校課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認(rèn)為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，地方與學(xué)校課程一定能取得長足的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛好,促進學(xué)生的個性發(fā)展，給學(xué)生一個展示自我的舞臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我依據(jù)計劃和方案，對校本課程進行了積極的探索和實踐，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點和不足，為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),推進下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
校本課程的開發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要，本學(xué)期，我利用周會、教研會，繼續(xù)以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實改變了我的課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解，調(diào)動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，精心編寫了我校的校本教材，每堂課我都依據(jù)教材內(nèi)容，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，積極參與到實踐活動當(dāng)中。了解自己，了解家庭，了解家鄉(xiāng)，了解環(huán)境保護的重要性，以便開闊視野，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、熱愛大自然的品質(zhì)。
通過看一看、動一動、比一比，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進活動的進展，并通過作品展評，優(yōu)秀的'作品給予獎勵，鼓勵先進，鞭策后進。促使第二課堂穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。
利用課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生在校園和社區(qū)，清潔垃圾，并向社區(qū)居民做好宣傳保護環(huán)境，人人有責(zé)。鍛煉了學(xué)生的動手能力，提高了環(huán)保意識。
利用校本課的知識，開展“手抄報”活動，學(xué)生通過互相交流，開闊了視野，增長了見識，營造了一個積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化。
1、因為地處偏僻，所以一些活動開展面不能展開，加上經(jīng)費緊張，所以成效無法達到預(yù)期效果。
2、部分教師、學(xué)生對此認(rèn)識還是存在著像對待以前興趣小組一樣，重視不夠，導(dǎo)致一些活動中途中止。
3、學(xué)生有的在活動中，還無法與別人合作，加上生源少，有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無法開展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去。回顧這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結(jié)束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現(xiàn)場，老師們各抒己見，根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“22”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點和兩條建議。同時，針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認(rèn)為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
一、課型：設(shè)計制作課。
生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染環(huán)境。于是，我們開展了?纖纖巧手，‘紙’造驚喜?為主題的綜合實踐活動。紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題，是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容，能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點在于技法的指導(dǎo)和掌握，對學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計制作課，就是為突破難點而設(shè)計的，學(xué)生只有在充分的動手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動手能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強團隊合作意識，提高廢物利用和美化生活的意識。
三、學(xué)情分析。
從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于綜合實踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對于知識能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。
甚少。平時忙于功課，如沒有綜合實踐這門學(xué)科的引領(lǐng)，他們是很難想有時間和機會了解紙的。
為此，我們一定要保證綜合實踐課的活動時間，并在有限的時間內(nèi)提高活動質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識、開拓視野，對自己參與實踐活動的價值有一個自身的評判，在動腦思考、動手操作的實踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識、有所提高，甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點。
1.教學(xué)重點是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。
探究各組材料的選擇是安排在課前進行的，并且是先鋒小組事先進行實驗得出的材料。紙的選擇，有報紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇，有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇，用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點貫穿在正節(jié)活動中，從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力，學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力，我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容，而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計制作課中，教師的講解只是方法的引導(dǎo)，我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做，才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能在不斷的解決問題和親身體驗中收獲方法和經(jīng)驗，從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生，實踐證明真正放手才能收獲精彩。
五、教學(xué)過程。
六、板書設(shè)計。
紙漿畫。
紙漿：廢紙、膠、顏料。
紙漿畫社團實施方案。
圖木舒克中學(xué)義教部為開發(fā)每一個學(xué)生的潛能，促進全體學(xué)生生動活潑的發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量、高水平的素質(zhì)教育實施體系，更好地實現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有特長”這一辦學(xué)境界，我校秉承“一體兩藝”的辦學(xué)目標(biāo)，擬在“紙漿畫教學(xué)”方面開展校本課程的研究與實踐?，F(xiàn)在的家長對孩子的期望值較高，希望孩子從小受到藝術(shù)的陶冶，或在藝術(shù)方面學(xué)有一技之長。孩子們天真活潑，表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造能力都很強，喜歡在紙漿畫方面發(fā)展個性，享受成功的快樂。在學(xué)校的支持下，我校的紙漿畫特色教育發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 一、美術(shù)紙漿畫社團活動要求。
1、紙漿畫社團活動意在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，動手動腦的能力，對美術(shù)興趣及美術(shù)方面有特長的學(xué)生在征得家長的同意后自愿報名參加。
2、由于紙漿畫是一種繪畫和手工相結(jié)合的繪畫，用到的工具比一般繪畫要多，自愿參加社團活動的學(xué)生要自帶一些小工具（比如：鑷子、牙簽、調(diào)色盤、封閉性較好的小瓶子。）。
3、紙漿畫社團有部分學(xué)生已經(jīng)對紙漿畫的制作過程、繪畫技巧相當(dāng)?shù)氖炀殻@部分學(xué)生可以直接放手讓學(xué)生合作繪制大幅的裝飾性作品?；騾⑴c輔導(dǎo)社團里新進來的學(xué)生繪畫技巧。
4、紙漿畫社團活動分為基礎(chǔ)班和技巧班，參加紙漿畫社團的學(xué)生如果沒有紙漿畫的制作過紙漿畫，這部分學(xué)生要在其他老師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下在班級里從基礎(chǔ)的繪畫開始學(xué)習(xí)。
5、從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生要自帶一次性的餐盤或小點的三合板，一些可以裝紙漿的小瓶子、鑷子、牙簽、調(diào)色盤、餐巾紙等工具，學(xué)生在本學(xué)期制作的作品除部分保留在學(xué)校外，其余的由學(xué)生自己保管，可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩?；虍?dāng)作禮物送給自己的朋友和親戚。
二、紙漿畫社團活動計劃。
如下：
（一）、活動目的：
紙漿畫社團活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好紙漿畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期紙漿畫小組的活動安排制定如下：
（二）、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識并了解紙漿畫，能大膽運用彩色紙漿裝飾畫面。2.初步嘗試運用鑷子和小棒來制作紙漿畫。3.樂意嘗試新方法作畫，感受紙漿畫所帶來的美感。4.制作立體浮雕式的紙漿畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生對三維繪畫的興趣，調(diào)動學(xué)生積極的創(chuàng)新意識。
（三）、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周五下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。
3、社團活動成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
（四）、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的紙漿畫常識知識，（常用工具、基本的使用方法、嘗試兒童繪畫方法）。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
（五）、采取的措施：
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
（六）、活動步驟：
要辦好美術(shù)社團活動，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)社團活動辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)社團。
美術(shù)社團人數(shù)不宜過多，大約15左?；顒庸潭ǎǔＣ恐芪逑挛??；顒又贫然⒓由鐖F的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。為了社團的順利開展，我要精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，精心上課，這樣才能提高社團學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)積極性，讓學(xué)生的美術(shù)特上得到發(fā)揮最大的發(fā)揮。
（二）、具體美術(shù)社團活動的計劃內(nèi)容。
美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的社團學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從紙漿畫方面著手，以紙漿畫為主，基礎(chǔ)課程（兒童畫、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導(dǎo)學(xué)生紙漿畫方面的學(xué)習(xí)。）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從學(xué)生簡單的繪畫的構(gòu)圖、調(diào)色色方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
每年舉辦我校社團成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)。
生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、建立一套有效的學(xué)生學(xué)習(xí)紙漿畫的評價體系。
從學(xué)生參與活動的興趣、態(tài)度和實踐意識，觀察、思考、動手和創(chuàng)新能力及認(rèn)知水平等方面擬訂評價體系。學(xué)生參與活動的時間、次數(shù)、認(rèn)真程度，以及是否認(rèn)真思考問題、積極動手動腦、主動提出活動設(shè)想或建議、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時完成計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評價的依據(jù)。并按不同等級歸類，制訂出學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
七、課程安排第一階段：簡單的卡通人物、卡通動物、風(fēng)景制作。第一階段：較復(fù)雜點兒的大幅的繪畫作品制作。第一階段：立體紙漿畫的制作。
紙漿畫社團報名表。
姓名家庭住址年級。
班主任簽字。
一、課型：設(shè)計制作課。
生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染環(huán)境。于是，我們開展了?纖纖巧手，‘紙’造驚喜?為主題的綜合實踐活動。
紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題，是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容，能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點在于技法的指導(dǎo)和掌握，對學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計制作課，就是為突破難點而設(shè)計的，學(xué)生只有在充分的動手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動手能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強團隊合作意識，提高廢物利用和美化生活的意識。
三、學(xué)情分析。
從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于綜合實踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對于知識能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。
甚少。平時忙于功課，如沒有綜合實踐這門學(xué)科的引領(lǐng)，他們是很難想有時間和機會了解紙的。
為此，我們一定要保證綜合實踐課的活動時間，并在有限的時間內(nèi)提高活動質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識、開拓視野，對自己參與實踐活動的價值有一個自身的評判，在動腦思考、動手操作的實踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識、有所提高，甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點。
1.教學(xué)重點是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。
探究各組材料的選擇是安排在課前進行的，并且是先鋒小組事先進行實驗得出的材料。紙的選擇，有報紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇，有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇，用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點貫穿在正節(jié)活動中，從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力，學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力，我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容，而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計制作課中，教師的講解只是方法的引導(dǎo)，我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做，才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能在不斷的解決問題和親身體驗中收獲方法和經(jīng)驗，從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生，實踐證明真正放手才能收獲精彩。
五、教學(xué)過程。
六、板書設(shè)計。
紙漿畫。
紙漿：廢紙、膠、顏料。
紙漿畫制作。
-------美麗的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對多個蝴蝶的欣賞，感受蝴蝶身上花紋的美麗。
2、用紙漿畫的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。
3、通過實踐學(xué)會兩種顏色的調(diào)配可以變成另外一種顏色。三原色和三間色之間的關(guān)系。
4、通過動手制作，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力。
教學(xué)重點：通過學(xué)生實踐、小組合作完成習(xí)作。教學(xué)難點：制作過程中出現(xiàn)的問題，如何進行解決。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備蝴蝶的欣賞資料，準(zhǔn)備紙漿畫的材料，師生提前泡好紙漿帶入課堂。繪制一份評價表格，內(nèi)容包括對材料準(zhǔn)備情況的評價、學(xué)生勇于回答問題的評價、學(xué)生積極參與及小組合作能力的評價幾部分。
學(xué)生準(zhǔn)備好小片的紙漿畫底托、水粉顏料、白乳膠、調(diào)色盤或塑料瓶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
師：同學(xué)們，你們喜歡董老師的課嗎？為什么喜歡董老師的課？
（生：因為在課上，我們可以制作紙漿畫、做風(fēng)箏??）師：好，我們繼續(xù)合作制作紙漿畫。這次我們制作美麗的蝴蝶。讓我們在小組合作中感受到合作的愉快。
二、新授。
2、課件展示美麗的蝴蝶。
你覺得這些朋友漂亮嗎？它們哪些地方打動了你？學(xué)生發(fā)表自己的看法。
學(xué)生介紹自己喜歡的蝴蝶的形狀和身上花紋的形狀、顏色。這節(jié)課我們通過一種藝術(shù)創(chuàng)作方法，制作出這些美麗的蝴蝶。這個藝術(shù)創(chuàng)作方法就是我們開展了很長時間的紙漿畫。
4、出示紙漿畫：
三、生創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。
1、先畫好底稿。
2、小組合作制紙漿。
3、完成習(xí)作。
四、作品展示。
師：在今天的制作中，你有新的收獲嗎？有的話，請你把它們寫在你的經(jīng)驗條里吧。我們下節(jié)課再進行交流和總結(jié)。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的夢想課程教學(xué)。每周一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起走進《我和你》的模塊。
《我和你》的模塊里有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊，旨在帶領(lǐng)小朋友探討如何與陌生人、父母和同學(xué)朋友形成良好和諧的關(guān)系。每課時都采用一個繪本故事作為引入，既能吸引小朋友的興趣，還能寓教于樂。共16個課時。我們生活在世界上，不是孤立的一個人，總是會和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能。
小學(xué)低年級段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小伙伴的關(guān)系并不在行：也許他們被教導(dǎo)不能與陌生人說話;總是向父母撒嬌，將父母的愛視為理所當(dāng)然;為了一件玩具和小伙伴不和?因此，引導(dǎo)他們掌握一些人際溝通的技巧實為必要。在教學(xué)過程中緊緊圍繞"真愛夢想"的三大理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要;忘不了在教學(xué)中，夢想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣，孩子們都有了自信，有了夢想，學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，忘不了每一節(jié)夢想教室里那笑聲縈繞，活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
3、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，掌握一些與陌生人交流溝通的技能;。
5、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，體味友情，并學(xué)習(xí)如何與朋友相處交流。
內(nèi)向的同學(xué)變得開朗了，課堂上舉手發(fā)表見解的同學(xué)更多了，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了。從本學(xué)期開課以來，孩子們參與活動的積極性特別高漲，使他們的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
在夢想課的教學(xué)中，我和孩子們一起表演，一起游戲，一起“瘋”了一回又一回，仿佛讓我回到了童年，忘記了工作的壓力，忘記了一切的煩惱。一學(xué)期的夢想課中，不管是孩子們，還有我自己，都得到了很多，有了很多不一樣的教學(xué)感受。我深深地體會到夢想課程與我們“素質(zhì)教育”課程的不同：夢想課里，我們能夠看到所謂的“待進生”的閃光點，也能看到“尖子生”的不足之處。夢想課里，每一個孩子都是最棒的。夢想課里，創(chuàng)新、多元、寬容、開放的素質(zhì)教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求，一切卻是那么的輕松自如，水到渠成。
五、存在的不足及努力方向。
在上夢想課的過程中，存在一些不足之處，如：課前準(zhǔn)備不是很充分，選課時考慮不夠周到。在今后的教學(xué)中，我會選擇更多適合學(xué)生的游戲，不只是用在夢想課上，常規(guī)課堂上我也要引進，讓我的常規(guī)課和夢想課一樣吸引學(xué)生!
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇一
一、本人在課程開發(fā)和構(gòu)建上秉承了如下幾個原則：
本學(xué)期擔(dān)任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
(1)導(dǎo)向性與協(xié)調(diào)性原則。校本課程開發(fā)必須在國家課程計劃框架內(nèi)，謀求與國家課程協(xié)調(diào)一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡單重復(fù)，防止校本課程成為國家規(guī)定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
(2)時代性和先進性原則。校本課程的教育資料應(yīng)及時反映當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時代文化趨向，為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)和今后的生活與工作奠定良好基礎(chǔ)。
(3)地域性和個性化原則。校本課程開發(fā)要以具體地區(qū)、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點和歸宿，充分利用當(dāng)?shù)鼗驅(qū)W校教育資源，反映地方或?qū)W校文化，充分體現(xiàn)地方或?qū)W校的特色，滿足學(xué)生發(fā)展需要。
(4)選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)資料要有可選擇性，學(xué)生能夠根據(jù)自我的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，發(fā)展學(xué)生個性，提高實踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
(5)簡約性和通俗性原則。校本課程在課程資料組織或教材編寫中，應(yīng)注意精選資料，合理編排。資料呈現(xiàn)形式應(yīng)當(dāng)活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實施過程中本人注意了如下幾點：
(1)倡導(dǎo)課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個體施加影響所造成的知識割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀、真實。
(2)突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。在教學(xué)實施過程中要充分供給有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗的過程，密切課程與生活的聯(lián)系。
(3)加強情境教學(xué)。教學(xué)過程中，可利用文字材料、模型、書籍、多媒體等創(chuàng)設(shè)情境，并經(jīng)過情境激發(fā)學(xué)生的思維活動。要鼓勵教師進行創(chuàng)造性的勞動，提高教學(xué)情境的適應(yīng)性和教學(xué)實踐的合理性。
(4)關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性。在教學(xué)實施過程中，應(yīng)重視教學(xué)設(shè)計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學(xué)習(xí)方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動結(jié)合起來，促使學(xué)生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的本事。
(5)進取探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗、本事在學(xué)習(xí)中整合提高。
三、到達了期初制定的課程目標(biāo)。
1.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進學(xué)生的個性成長。
2.拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，增進學(xué)生對自然、社會和文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，發(fā)展批判性思維本事、創(chuàng)新精神和實踐本事。
總的來說，本學(xué)期的校本課程的實施，以調(diào)查活動為載體，供給了學(xué)生親近自然、探索自然的機會，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致入微的觀察本事、探索精神和戶外活動本事，養(yǎng)成了環(huán)境職責(zé)感和環(huán)境友善行為。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二
課程教學(xué)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面小編整理相關(guān)范文，希望對大家有所幫助!
本學(xué)期工作快結(jié)束，我的教學(xué)工作也快告一段落。
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好。下面由我代表學(xué)部做期中教學(xué)工作總結(jié)。
總結(jié)必從計劃開始。
計劃中，工作目標(biāo)和措施是：
a、教學(xué)常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
b、校本研訓(xùn)做真做新，共贏教師生命發(fā)展。
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果
措施三：加強對小課題研究的技術(shù)指導(dǎo)，提高教師的研究能力
措施四：落實教師“五個一”工程，提高教師的基本素養(yǎng)
措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊教師教育視野
措施六：大力扶持特色教學(xué)活動，促成教師成長成才
c、校園活動做全做活，共營學(xué)生成長趣園。
措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)
措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境
措施三：借賽事契機，彰顯水平、凝聚合力
措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學(xué)部特色
措施五：組織校內(nèi)各學(xué)科競賽，讓學(xué)生在競賽中受益
措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)建書香校園做準(zhǔn)備
以下圍繞計劃從三方面總結(jié)匯報：
a、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
b、校本研訓(xùn)進行得怎樣?
c、校園活動開展得怎樣?
針對計劃中的每條措施，從三方面進行盤點、梳理、反思：
1、做了什么?
2、取得哪些成效?
3、存在問題及改進措施?
總結(jié)資料主要來源：
1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》)(13個總結(jié))
2、《教師教學(xué)情況問卷調(diào)查表(學(xué)生期中用)》(37個班，690份)
3、《督導(dǎo)反饋表》(8大組督導(dǎo)反饋)
4、《教學(xué)督導(dǎo)聽課反饋表》(34份)
5、區(qū)教研室5位領(lǐng)導(dǎo)的聽課評課反饋
6、《班級教學(xué)日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》
7、《科組備課組周報表》(共9周，63個表格)
8、《教務(wù)員記錄》
9、《七年級期中考試教學(xué)質(zhì)量分析報告》(6個分析報告)
10、平時的調(diào)查訪談
一、教學(xué)常規(guī)踐行得怎樣?
措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實基本常規(guī)
1、做了什么?
通過教師例會、科組長會等各種會議宣傳教學(xué)常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學(xué)日志》記錄等形式推動教學(xué)常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：
2、取得的成效
(2)教師責(zé)任心進一步得到了強化，教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
(3)集體備課觀念深入人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學(xué)組。自訂“罰款條例”督促集體備課。
(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學(xué)生對教師的主流是贊揚。
(5)課后輔導(dǎo)更加常態(tài)有效。尤其是初一教師，中午、放學(xué)后為后進生輔導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
(1)教學(xué)安全隱患依然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實驗品(有的存放太久、有的小學(xué)沒用)、低年級小孩到文印室拿試卷。
(2)極個別教師的勞動紀(jì)律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。
(3)有些備課組集體備課有計劃無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進行。
(4)個別年段學(xué)生反應(yīng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重：改革課堂模式，留出練習(xí)時間，提高課堂效率。精選作業(yè)、不做重復(fù)、低效作業(yè)。
(5)課表穩(wěn)定依然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е隆６沤^自行調(diào)課。
(6)同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。
(7)新版朗文教材的培訓(xùn)迫在眉睫。
(8)七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關(guān)分?jǐn)?shù)，占失分總數(shù)的44%。
(9)大部分教師的粉筆字普遍有待提高。
措施二：采取周報表反饋制，及時跟進、及時監(jiān)督
1、做了什么?
采取周報表反饋制。7個表格。
(1)教研活動與集體備課報表(包括校內(nèi)與校外)
(2)公開課、研究課、示范課……報表
(3)教師因公、請假及調(diào)課報表
(4)師生獲獎報表
(5)陽光體育活動及學(xué)生社團活動報表
2、取得哪些成效?
(1)及時了解各備課組、科組所開展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習(xí)慣。
3、存在問題及改進措施?
(1)當(dāng)做是負(fù)擔(dān)，上報時間拖拉。(2)應(yīng)該及時公布。真正發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：開展教學(xué)開放日活動，開放辦學(xué)
計劃是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學(xué)思路，開展家長開放日活動，廣納善言，規(guī)范教學(xué)秩序。由于流感等原因暫時延遲。
措施四、借期中教學(xué)督導(dǎo)之力，規(guī)范教學(xué)秩序
1、做了什么?
(1)步驟：分三步走：第一步，教師個人自查(第九周)。第二步，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步，學(xué)部督導(dǎo)(第13周)。
(2)形式：“聽”——推門聽課，學(xué)部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導(dǎo)，語數(shù)英科四個學(xué)科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進行了非常有實效的診斷把脈。
“查”——檢查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改進方法。填寫好《教學(xué)督導(dǎo)反饋表》。
“問”——問卷調(diào)查。從教師“做得好的`方面”和“希望改進的方面”對任課教師課堂教學(xué)質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。
另外學(xué)校也正在或者將要做相應(yīng)的督導(dǎo)：滿意度調(diào)查、學(xué)籍檢查，還將開展師生座談會。
2、取得的成效?
(1)繃緊教學(xué)質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。(2)規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了切實有效的診斷、把脈與引導(dǎo)。
3、存在問題及改進措施
聽課覆蓋面還可以加大。
措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控
1、做了什么?
(1)嚴(yán)肅認(rèn)真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的測試。(2)圓滿完成七年級期中考試的組織工作。
2、取得哪些成效?
(1)規(guī)范了考試的組織與考務(wù)工作。(2)及時進行質(zhì)量分析及時調(diào)整教學(xué)策略。
3、存在問題及改進措施?
希望針對質(zhì)量分析中出現(xiàn)的問題，及時改進教學(xué)策略。
措施六：利用評選活動，增強科組勢力
充分利用學(xué)校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建設(shè)。
1、做了什么?
科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。
2、取得的成效?
教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。
3、存在問題及改進措施?
(1)科組與科組之間執(zhí)行力不均衡。(2)希望有的科組不要潛伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。(3)希望調(diào)動教師的積極性，增強凝聚力。(4)營造關(guān)愛的氛圍，尤其要關(guān)心臨聘教師，采取辦法幫助我們的臨聘教師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。
小結(jié)：教學(xué)常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。
二、校本研訓(xùn)進行得怎樣?
措施一：做實“青藍工程”，促使新教師成長
1、做了什么?
“青藍工程”系列活動：(1)采取“新老結(jié)對子”的形式。(2)召開新教師專題會議，關(guān)心輔助新教師。(3)新教師匯報課。(4)匯報課后的跟蹤服務(wù)。
2、取得哪些成效?
(1)新教師成長非?？?，17節(jié)新教師匯報課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。
3、存在問題及改進措施?
(1)個別新教師積極性有待提高。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。
措施二：繼續(xù)推進“課堂教學(xué)建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果
計劃是：在鞏固上學(xué)期建?；顒映晒幕A(chǔ)上，繼續(xù)有計劃、有步驟、有策略地推進“課堂教學(xué)建?；顒印?，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供他人復(fù)制的、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式。
1、做了什么?
(1)在上個學(xué)期開展系列活動的基礎(chǔ)上，暑假開展課堂建模設(shè)計大賽。(2)會議推動：科組長會議，上周教師例會。(3)在上學(xué)期實踐探索的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點：進一步統(tǒng)一認(rèn)識，各科組大膽探索。
2、取得哪些成效?
分步進行，分科組探索。
3、存在問題及改進措施?
(1)認(rèn)識不統(tǒng)一。(2)急需技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等。(3)全面推開力度不大。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇三
上一學(xué)期過去了，現(xiàn)將《六小靈童》如下：
《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整，包括學(xué)校四、五年級兩個年級的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。
制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點，我考慮到，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣，還能參與進來，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時就開始了準(zhǔn)備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品，確定了其中的三個內(nèi)容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時的難題，占用很多時間，教給學(xué)生及時與我聯(lián)系的方法，用幾課時，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！
有了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。
這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動的時機，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開心。
這一學(xué)期，我為了更好地開展校本課程，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的'相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時候，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間。雖然當(dāng)評委在教學(xué)評價方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀原因，如端午節(jié)、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課），一周才一節(jié)呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時續(xù)時斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長。
我已經(jīng)有了一個良好的開端，也得到了部分家長的支持，有了一個良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽中，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇四
校本課程是以學(xué)校為基地進行開發(fā)的課程，它是教師根據(jù)學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著以人為本的原則自主開發(fā)的課程，它的開發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導(dǎo)思想，主要進行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校組織并確定研究資料，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動。如：教學(xué)年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告。教學(xué)分析、課例展示、專題研究、教學(xué)工作階段小結(jié)。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內(nèi)教研活動的重點。學(xué)期內(nèi)由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導(dǎo)。
教師要構(gòu)成讀書學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自我教學(xué)實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體構(gòu)成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：
觀念是教育教學(xué)活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務(wù)。所以，在校本培訓(xùn)中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實驗的首要位置。
在新課改中做為教學(xué)過程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價也應(yīng)建立起一種促進教師學(xué)生共同發(fā)展為目標(biāo)的評價新模式。
我們認(rèn)為：新的對教師評價模式，要以事業(yè)心、職責(zé)感為核心，引導(dǎo)教師結(jié)創(chuàng)新精神和探索本事的偏愛和關(guān)注，新模式應(yīng)強調(diào)教師評價的建設(shè)性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。所以，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價”做為新課改一項重要任務(wù)。
總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，所以以新課程的理念為指導(dǎo)，對學(xué)校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改供給堅實的基礎(chǔ)和有力的保障。
探析中職化學(xué)校本課程開發(fā)論文。
初中英語校本課程的開發(fā)和實施。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期，我擔(dān)任一至六年級六個班的地方課程教學(xué)，根據(jù)地方課程的指導(dǎo)思想、基本理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行了積極的探索與實踐，經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：
在小學(xué)地方課程教學(xué)中以生為本，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生，讀懂學(xué)生，使課堂成為師生共同交流、共同解決問題、共同成長的平臺。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既能獲取知識、鍛煉能力、增長智慧，又能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)的驚喜和成功的快意。
地方資源是地方課程賴以實施的重要條件，地方資源也是地方課程顯現(xiàn)自己特色的重要依據(jù)。不同的地區(qū)有不同的課程資源，有了豐富的資源，地方課程才可能是豐富多彩和生動活潑的，小學(xué)生學(xué)習(xí)才可能有更多的收獲。因此，更換、替代和豐富具有地方特色的課程資源，是地方課程實施的一項重要工作。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，收集?dāng)?shù)赜刑厣恼n程資源，將它們充實到課程中來，能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。
在使用和實施地方課程時，我注重課程理念的學(xué)習(xí)和理解，注重學(xué)?！彝ァ鐣慕Y(jié)合，避免直接進入教育活動，無視理念的現(xiàn)象。不能只關(guān)注課程的形，忽視課程的神，課程的內(nèi)在本質(zhì)是課程的神，課程的神就是課程的理念。因此，在本課程教學(xué)時，注意了解地方課程的基本理念，并努力地理解和認(rèn)同，并將這些理念貫徹于課程實施的始終，只有這樣，才能順利地、創(chuàng)造性的使學(xué)生讀懂地方課程，學(xué)會地方課程，并使課程產(chǎn)生實際的成效，更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)及社會發(fā)展服務(wù)。
在注重課程理念的同時，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量取決于課程，在地方課程教學(xué)中，我認(rèn)真分析課文、整理思路、備好課、做好課件（每節(jié)課）、上好課、地方課課件中有設(shè)臵語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、音樂、軍事、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)等方面的綜合知識，特別是有關(guān)發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)的課文重點講解。在注重課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我更注重學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展是學(xué)校課程發(fā)展的終極目標(biāo)，發(fā)展根本指向是老師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇六
時光流逝，歲月如梭。當(dāng)20xx年期末結(jié)束的時候，作為七年級政治學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在七年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是得到我們整個政治教研組同志關(guān)心和幫助下，比較圓滿的完成了七年級政治教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期工作總結(jié)如下：
鉆研新教材每周二、四下午第四節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校政治教研組的公開課研討外，我們備課組也開展了教改試驗課，我們的試驗課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”，試驗課是備課組集體備課、擬定教案，課后進行了分析總結(jié)，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，本學(xué)期每人聽課都不少于18節(jié)。為了提高教學(xué)效果，適應(yīng)新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學(xué)手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力，互幫互學(xué)，積極探討課件的制作。
每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析，寫出檢測分析報告交級部。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé)，單元的檢測分析主要包括：
（1）各班的a率b率c率d率。
（2）卷面得失分情況分析
（3）存在的問題及原因分析。
（4）突破重點問題的的方式。
（5）學(xué)困生幫扶措施等。
本屆初二學(xué)生政治基礎(chǔ)參差不齊，為了使學(xué)困生提高政治成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學(xué)中要以學(xué)困生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，二是制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，利用下午小組合作研討時間由任課老師集中輔導(dǎo)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這些學(xué)困生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計報酬的表現(xiàn)。
我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認(rèn)真做筆記，并且在會上積極發(fā)言。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學(xué)校參加全區(qū)的活動，我們就得樹立學(xué)校的良好形象。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。
1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。
2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3、化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于時間有限許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績，爭取更大的進步。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇七
根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，推進我校切實有效地搞好校本課程開發(fā)，提高學(xué)校和教師的課程研究，開發(fā)和管理能力，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，通過全體教師和全體同學(xué)的共同努力，我校的中國象棋個人賽已經(jīng)圓滿地結(jié)束了，現(xiàn)將本次競賽總結(jié)如下：
一、本次競賽采用了中國象棋競賽規(guī)則，從而使學(xué)生對本項活動有了初步的了解;。
三、在比賽中多數(shù)隊員能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真思考、審時度勢，力爭下好每一著棋;。
七、通過平時教學(xué)與競賽出現(xiàn)的問題，教師要及時進行反思，不斷改進教材和教學(xué)方法;。
八、學(xué)校要經(jīng)常開展團體競賽，提高全體學(xué)生的棋藝水平;。
九、對學(xué)生要加強基本技能訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的競賽水平。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇八
寫字教學(xué)工作總結(jié)寫好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績。
加強領(lǐng)導(dǎo)寫字是一項“功夫”，需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項內(nèi)容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位。
一方面，對學(xué)生進行必要的教育，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志，讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨，晉王羲之寫空十八缸水始讀書，唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。
一方面給予時間上的保證，安排每天練字專用時間，制訂必要的規(guī)章制度，教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，自我調(diào)控，自我鼓勵的習(xí)慣，日積月累，逐漸練就一手好字。
寫字教育還需要一定的氛圍，形成一種濃厚的風(fēng)氣，有助于工作的推進。因此，學(xué)校在設(shè)計校園文化中，時時考慮到寫字教育的滲透，在學(xué)校走廊里，有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè)，在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎的各種成功的作品。這種氛圍有利于對學(xué)生的引導(dǎo)，產(chǎn)生心理上的認(rèn)同，表現(xiàn)在行動上的積極參與，良好的書法（寫字）文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又美化了校園，陶冶著學(xué)生幼小的心靈，這種育人環(huán)境，不但提高了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到了潛移默化的教育功效。
（一）開展多樣教育活動，促進學(xué)生主動發(fā)展
寫字教育的多元化目標(biāo)規(guī)定了過程中活動設(shè)計必須與之匹配，才能達到教育的目的?；顒有问降亩鄻蛹饶芗て淙?，又能收其效。為此，在寫字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，我也注重設(shè)計活動，讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。我專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品，對作品予以評析，并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會組織的書畫大賽進行鍛煉，班內(nèi)形成“人人寫好字”的氛圍，培養(yǎng)一批寫字骨干，讓每個學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。實踐使我認(rèn)識到，只有堅持學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展與可持續(xù)性的發(fā)展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。
（二）開發(fā)校本課程促進教師發(fā)展
漢字是中華文化的根，把中國字寫得規(guī)范漂亮，是每一個中國人最起碼應(yīng)做到的。把學(xué)好漢字納入課程改革中，進行寫字教育的目的，不僅是讓學(xué)生練出一筆好字，同時也是以寫字常規(guī)為手段，促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生生動活潑、主動的發(fā)展。語文課的識字教學(xué)，每節(jié)課都要講好幾個生字，根據(jù)筆順跟隨，注重的是這些漢字的正確寫法，對于寫好這個字，每個筆畫、這個字的每部分怎么搭配好看，確實是一個教學(xué)空缺。
為了彌補這點，寫字課上，每周講一種基本筆畫，并結(jié)合語文識字內(nèi)容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進行練習(xí)，一學(xué)期下來，學(xué)生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇九
我系針對畢業(yè)生的畢業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)咨詢等相關(guān)問題，制定了合理的年度工作計劃、工作總結(jié)報告。量化考評制度，就業(yè)工作各類工作人員崗位職責(zé)明確。建立了就業(yè)工作定期學(xué)習(xí)制度，在就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的例會上，積極研究國家、省、市就業(yè)政策、制度，研究工作進展情況和改進措施，并多方想辦法，廣泛聯(lián)系，每學(xué)期對應(yīng)屆畢業(yè)生和非畢業(yè)生分別開展就業(yè)指導(dǎo)講座，定期分析就業(yè)情況，公布各專業(yè)就業(yè)率。
我法政系根據(jù)學(xué)校的工作意見，結(jié)合學(xué)院實際情況，制定了《法政系畢業(yè)生工作管理辦法》，對畢業(yè)生協(xié)議書填寫、簽章、發(fā)放、推薦材料填寫和畢業(yè)生就業(yè)檔案管理等作出具體規(guī)定，使就業(yè)指導(dǎo)工作有章可循，管理規(guī)范。對學(xué)院布置的工作任務(wù)，輔導(dǎo)員必須本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，一絲不茍的完成，養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)。教師職責(zé)明確，注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)問題不是學(xué)生畢業(yè)時才出現(xiàn)的問題，一年來，我們轉(zhuǎn)變觀念，采用多種形式開展多種活動對非畢業(yè)班和畢業(yè)班學(xué)生分別進行宣傳教育，讓學(xué)生進入校門就樹立就業(yè)意識。幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯設(shè)計。輔導(dǎo)員組織召開就業(yè)主題班會，介紹國家及學(xué)院有關(guān)就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢；開設(shè)有針對性的就業(yè)講座，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技巧；輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上下載有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)和技巧的文章，與同學(xué)們進行分享，堅持公開、透明、公正的原則，及時向全體畢業(yè)生傳達來自學(xué)校和社會就業(yè)部門發(fā)布的省內(nèi)外各級各地就業(yè)信息。我系定期召開畢業(yè)生大會，要求所有畢業(yè)班班主任、就業(yè)工作人員全程參與。通過宣講就業(yè)形勢和政策，進行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作，動員廣大畢業(yè)生積極參加疆內(nèi)外各級各地就業(yè)雙選招聘會和各省市縣區(qū)公務(wù)員考試及各部門公招，鼓勵畢業(yè)生大膽“走出去”，努力抓住一切可能的就業(yè)機會。我們還不定期的.召開畢業(yè)生座談會，及時了解他們的就業(yè)動態(tài)，充分掌握他們的思想狀況，從而使我們的畢業(yè)生就業(yè)工作有針對性的調(diào)整和更順利有效的開展。
加強畢業(yè)生思想政治教育，弘揚就業(yè)以創(chuàng)業(yè)為主旋律。畢業(yè)生教育工作，既是就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生思想教育工作的重要組成部分。在畢業(yè)生教育過程中，法政系按照學(xué)校統(tǒng)一工作安排，明確工作任務(wù)，任務(wù)落實到人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，層層落實責(zé)任制，在工作中充分發(fā)揮學(xué)生工作專職隊伍、學(xué)生干部、學(xué)生黨員骨干作用，采取了多項切實有效的措施，使畢業(yè)生教育各項工作落到實處。開展“感恩祖國、感恩母校、感恩師長”主題教育，營造溫馨和諧的離校氛圍；開展系列畢業(yè)專題報告會、座談會，探討交流工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗；把解決畢業(yè)生思想問題與解決實際問題相結(jié)合，為畢業(yè)生做好事、辦實事；極做好就業(yè)。
困難畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，加強學(xué)生思想政治教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生客觀、理性、辨證地認(rèn)識就業(yè)形勢，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的職業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)。我系多次開會決定要求就業(yè)指導(dǎo)老師緊緊結(jié)合當(dāng)今社會需要，在保持我校專業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特點的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，優(yōu)化培養(yǎng)模式，并有計劃、有步驟，采取多種方式對學(xué)生進行就業(yè)訓(xùn)練和轉(zhuǎn)變觀念的教育。
學(xué)校有部分畢業(yè)生在校內(nèi)各類招聘會上找到了滿意的單位，簽訂了就業(yè)協(xié)議。實踐證明，舉辦校內(nèi)招聘會，具有就業(yè)成本小、效果明顯、互惠雙贏的社會效果。為廣大畢業(yè)生提供了大量就近、就地、低成本雙向選擇的機會。我校校園網(wǎng)和喀什就業(yè)信息網(wǎng)為20xx屆畢業(yè)生提供了多家用人單位的就業(yè)崗位，是我校畢業(yè)生收集掌握就業(yè)信息的主渠道。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作。開發(fā)就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站，建立畢業(yè)班班級主頁和qq群，實現(xiàn)與internet網(wǎng)的連接，讓用人單位通過網(wǎng)絡(luò)了解畢業(yè)生，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
同時及時掌握新疆就業(yè)形勢，利用各種機會深入各類學(xué)校及企事業(yè)單位，了解社會現(xiàn)狀，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確定位，促進畢業(yè)生面向基層就業(yè)。針對國家各項優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生響應(yīng)黨和國家的號召，到基層等國家項目和艱苦地區(qū)工作，支邊、支教、支農(nóng)、扶貧，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”我系積極組織召開各種針對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)會議，并且積極宣傳國家政策，安排專人專項負(fù)責(zé)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度、認(rèn)真的精神來投入工作，按時發(fā)放畢業(yè)班的就業(yè)協(xié)議書。已順利安排完成了畢業(yè)生的報名和選拔工作。
為加強對學(xué)生進行職業(yè)思想、職業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)意識教育等方面的宏觀指導(dǎo)，加強創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。我系多次對就業(yè)指導(dǎo)老師、班主任進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，積極落實和宣傳各項創(chuàng)業(yè)扶持政策，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育，積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，鼓勵我系畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。我系積極響應(yīng)學(xué)校要求，安排了畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并獲得合格證書。組織開展政策咨詢、信息服務(wù)、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
總體來說就業(yè)工作是衡量學(xué)院辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，事關(guān)學(xué)院的生存和發(fā)展。同時它也是一項綜合性的系統(tǒng)工程，要做好這項工作，需要國家、社會、學(xué)校以及學(xué)生這四者之間相互配合，共同努力。我法政系會認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，相信在自治區(qū)教育廳、學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)清形勢、更新觀念、明確目標(biāo)、落實責(zé)任、鞏固現(xiàn)有成果、開拓新的市場，調(diào)動一切積極因素，以更堅定的決心，更務(wù)實的精神，扎扎實實地做好當(dāng)前和今后一個時期的畢業(yè)生就業(yè)工作。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十
校本課程教學(xué)讓我體會到不拘泥于課堂教學(xué)，學(xué)生也有了更多的自由空間。另外學(xué)生數(shù)量不多，所以上起來也比較簡便，學(xué)生領(lǐng)悟和理解本事也比較好。這也對教師提出了更高的要求，下面是我針對這學(xué)期的教學(xué)進行的總結(jié)。
鉆研教材教法，提升自我對教材把握的準(zhǔn)確性，進取向身邊的同事請教教學(xué)中的困惑，經(jīng)過經(jīng)驗的積累提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)過對不一樣的教材的接觸也發(fā)現(xiàn)了自我英語知識的一些欠缺和遺忘，所以還要在平時注意及時給自我充電，加強系統(tǒng)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，拓寬自我的知識面，才能更好地處理教學(xué)過程中所遇到的困惑。
小班化的優(yōu)勢就是有充足的空間去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)勢，保證了每個孩子都有足夠的操練和“全身運動”的時間，教師也能及時的給以輔導(dǎo)，這樣經(jīng)過“聽、說、練、玩、演”各種活動，全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是一件主動性的事情，根據(jù)學(xué)生的心理特點和習(xí)得語言的規(guī)律，教師必須多角度思考，精心設(shè)計教學(xué)思路和環(huán)節(jié)，采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并使之持續(xù)下去，例如課堂上能夠經(jīng)過多種游戲和cai課件等直觀教學(xué)學(xué)具來吸引學(xué)生的注意力，在教授場所名詞的時候能夠分小導(dǎo)游帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^學(xué)校處所，運用鞏固單詞和句型，不僅僅調(diào)動了學(xué)生參與的進取性，也實現(xiàn)了語言的交際性作用。另外，結(jié)合賞識教育，運用多種評價手段，和學(xué)校的多元評價有機結(jié)合起來，不僅僅讓學(xué)生全面了解自我的優(yōu)勢，更重要的經(jīng)過各種評價彌補自我的不足，培養(yǎng)并建立起他們的自信心。
對于學(xué)生來說，他們的知識是零散性的，系統(tǒng)性的知識對他們來說還難以理解，可是簡單的知識歸類還是能夠理解的，所以，結(jié)合教材里每個單元的一個話題，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識一些單詞，并及時補充一些日常生活用的到的知識，并經(jīng)過簡短的句型把知識點整合，使學(xué)生的語言實現(xiàn)必須基礎(chǔ)上量的積累，為以后的英語學(xué)習(xí)及運用打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
總之在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力，進取探索教學(xué)新動向，力爭把校本課開辦的更好。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十一
1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
3、要有主動識字的愿望。識字，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求，因此在低年級語文教學(xué)中識字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識字的教學(xué)，特別是在一年級語文上冊教材中，對識字量的要求比較高，一篇課文要學(xué)會十幾個字，教學(xué)任務(wù)重。在平時教學(xué)中我根據(jù)低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征，在識字的教學(xué)中，加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字。特別是我在教學(xué)中創(chuàng)造出了“猜字迷教學(xué)”、兒歌識字法、活動識字法（通過比賽、游戲識字）、生字卡片識字（自做生字卡片）、生活識字法（通過廣告、招牌識字）、比較識字法等識字方法，讓孩子在快樂中掌握識字方法，增加識字量。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十二
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進廣大青少年學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，10月x日，縣中心校組織相關(guān)科室對全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校進行了一次課程計劃實施情況專項督查，現(xiàn)將督查情況通報如下：
1．課程計劃：各?；旧夏馨凑n程計劃安排課表并實施，班級課表與學(xué)?？?cè)照n表保持一致，小學(xué)階段各學(xué)校課程開設(shè)及實施情況良好。但我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校課程名稱不規(guī)范，周總課時增加，部分學(xué)校語、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科課時各增加1節(jié)，體育課少開1節(jié)等不規(guī)范現(xiàn)象。
2．作息時間：各校學(xué)生在校時間基本控制在小學(xué)6小時以內(nèi)，但也有部分學(xué)校超出二三十分鐘，超出部分主要是時間安排上的不規(guī)范、不合理（如預(yù)備鈴、提前10分鐘到校）以及體育活動等。
3．體育活動：各校都能保證一周里平均每天一小時的`體育鍛煉時間，其中不少學(xué)校能確保每天1小時的體育鍛煉時間。一些學(xué)校沒有安排體育課外活動，沒有體育活動安排表，個別學(xué)校體育活動及大課間操時間安排不合理。
減科目；堅持按總?cè)照n表上課，不隨意擠課換課：規(guī)范課程名稱。
2．嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。確保小學(xué)生在校時間每天不超過6小時?？茖W(xué)合理安排作息時間表，控制學(xué)生早上到校時間，嚴(yán)禁拖課，嚴(yán)禁在學(xué)生離校時間后全班性集體補課輔導(dǎo)。
3．確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。按課程計劃開足上好體育課，組織安排好大課間操活動和體育課外活動，原則上當(dāng)天無體育課的應(yīng)安排體育課外活動，并計入學(xué)生在校時間。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃是規(guī)范辦學(xué)行為的基本要求。各校要按照整改要求認(rèn)真落實各項措施，在短期內(nèi)做好整改工作。教育局將組織人員進行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)拖延不改等現(xiàn)象，將在學(xué)校年度評估中一票否決。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十三
20x—20x學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任體育類20x-2、4兩個班的《田徑》課和社會體育專業(yè)20x級的《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》課程的教學(xué)工作。在田徑課的教學(xué)工作中，總結(jié)以前教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，查閱了大量文獻資料，在教學(xué)過程中認(rèn)真?zhèn)湔n，理論課上充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)制作理論課的教學(xué)課件，不斷豐富和充實理論內(nèi)容，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了田徑運動的基礎(chǔ)理論知識，提高了分析、解決實際問題的能力;教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)，講解生動、清楚、教學(xué)效果良好，順利實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃。
《田徑》課程是體育學(xué)院體育專業(yè)的專業(yè)必修課，共64學(xué)時，4個學(xué)分。分為技術(shù)課和理論課相結(jié)合，技術(shù)教學(xué)是田徑主項提高課，主要要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握田徑運動中的幾個重要項目和田徑運動健身的方法與手段，了解動作的要領(lǐng)、完成方法和要求，使學(xué)生的技術(shù)動作規(guī)范化，具備在未來教學(xué)中的示范能力。要明確掌握技術(shù)和提高運動成績的關(guān)系，防止技術(shù)教學(xué)時忽視掌握基本技術(shù)而片面追求運動成績的做法。通過講解示范、課堂演示、利用電視及多媒體進行教學(xué)演示，制作設(shè)計直觀、生動的多媒體課件以及采用相關(guān)教學(xué)錄象和光碟，在教學(xué)中合理的使用?？紤]如何針對學(xué)生的心理、生理特點來上好田徑技術(shù)課，其次就課的組織教法一方面虛心向有經(jīng)驗的教師請教，另一方面在課前就查閱了眾多有關(guān)方面的資料，根據(jù)技術(shù)動作的復(fù)雜程度和學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，由易到難、由淺入深的安排教學(xué)順序，并采用靈活多變、多種多樣的教學(xué)手段和方法進行教學(xué)，虛心向?qū)＜衣犎∫庖?，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。平時較注意其他教師的授課，學(xué)習(xí)他們的長處，以取長補短，不斷提高自己的水平。在教學(xué)過程中注意把學(xué)習(xí)新的`技術(shù)和鞏固提高原有的技術(shù)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)發(fā)展。定期進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身實際情況，適當(dāng)?shù)亻喿x相關(guān)參考書，鞏固和加深學(xué)習(xí)成果。理論教學(xué)是田徑主項提高課的理論教學(xué)應(yīng)側(cè)重講解田徑運動教學(xué)與訓(xùn)練、科研方法、田徑運動的競賽組織與編排、科學(xué)的田徑運動健身手段與方法和田徑運動的場地的設(shè)計、修建與使用等基本理論知識。采用課堂教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實踐，提高學(xué)生的實際能力。
教風(fēng)情況：在教學(xué)過程中，我能夠嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)進度的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)于律己、以身作則，從不遲到早退;嚴(yán)格要求學(xué)生，使得學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了體育產(chǎn)業(yè)的理論和方法，提高了實際的應(yīng)用水平和能力。
教學(xué)組織：教學(xué)方式多采用采用“啟發(fā)式”、“討論式”、“探索式”、“引導(dǎo)式”和“自學(xué)式”教學(xué)，課上通過提問來促進學(xué)生的思考和理論知識水平的提高。在講授的過程中理論聯(lián)系實際，旁征博引，事實清楚，事例鮮明生動，以此來提高學(xué)生的積極性。講解過程中語言清楚、科學(xué)、生動，啟發(fā)提問及時恰當(dāng)，整個教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)、有效。并且增加了案例分析的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂討論，當(dāng)堂講評，當(dāng)堂消化，大大提高了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本學(xué)年獲得校教學(xué)成果三等一項，《對高校體育類田徑普修課程建設(shè)與教學(xué)改革的研究》獲得校級課程教改項目立項。
課程考核：考核方式為按項目技術(shù)評定綜合得分、達標(biāo)、理論考試(閉卷)、平時成績相結(jié)合，綜合考試結(jié)果為：所有參加考試學(xué)生共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成績符合正態(tài)分布，表明教學(xué)效果良好。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十四
優(yōu)資樂學(xué)兒童畫教學(xué)總結(jié)，兒童畫教學(xué)是培養(yǎng)孩子具有一定的特長，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個要求，本暑假我校開展了兒童畫。利用特色活動時間我進行的是兒童畫教學(xué)，回顧這個暑假的特色教學(xué)工作，可以說是順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.開課之前，我學(xué)生的實際情況，自己制定了活動計劃，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動目標(biāo)，以及繪畫方法。
3.為使學(xué)生掌握兒童畫繪畫的相關(guān)知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的基本知識，并進行簡筆畫的訓(xùn)練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
6、教學(xué)中加強示范，充做手勢，分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教學(xué)手段，進行直觀教學(xué)。
7、教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十五
確定了研究的內(nèi)容，就有了探索的方，于是就預(yù)設(shè)了共同性活動：《認(rèn)識紙漿》、《創(chuàng)作紙漿畫》，選擇性活動：班級區(qū)域活動、年級組走班、全園走班等活動。
一、《紙漿畫》共同性活動的探究。
紙在孩子們的生活中隨處可見，孩子們在《美麗的環(huán)境》這一主題中，孩子們對紙已經(jīng)有了一定的了解，并且很感興趣。
1、《認(rèn)識紙漿》。
紙漿畫的共同性探索首先是《認(rèn)識紙漿》，通過欣賞漂亮的紙漿畫，從而引導(dǎo)幼兒知道紙漿可以做成美術(shù)作品，輕易的激發(fā)了幼兒對探索紙漿的濃厚的興趣，積極參與到活動中來。在認(rèn)識紙漿畫活動中通過將各種紙放入水，通過比較知道哪些紙是能容哪些紙不溶于水，讓孩子有這個感知后再來學(xué)習(xí)制作紙漿。
2、《香香的紙漿》。
準(zhǔn)備工作做好了，小朋友們就可以開始制作植物顏料：將植物用工具做成植物漿——用紗布將漿中的纖維濾出——衛(wèi)生紙撕碎放入浸泡——把紙搗細(xì)染色——取出染好色的紙漿擠干加入乳膠——植物紙漿就做好了。
在孩子們動手操作制作紙漿的過程中，孩子們自由分成五組：一組使用研缽制作植物汁液；二組使用手動榨汁機、手動蒜泥粉碎器；三組使用壓板；四組五組使用冰漿機；（使用的工具具有一定的危險性，所以在操作時除了給孩子交待清楚安全方面的注意事項外,還請班上的保育員老師和實習(xí)老師共同指導(dǎo).）幼兒操作時自由操作,適時的指導(dǎo).孩子們作出的植物顏料透著濃濃的香氣，特別是水果汁，有的小朋友偷偷地用手指蘸一點水果汁，偷偷的放在嘴里。（在組織活動之前，我發(fā)現(xiàn)讓自己試染紙漿時，植物汁液染的會紙漿越來越淡）所以,在孩子操作前設(shè)置了一個問題:你發(fā)現(xiàn)了什么?借此引導(dǎo)孩子提醒孩子們，在染紙漿的過程中仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)什么有意思的事情？孩子們帶著問題動手操作，孩子們興趣濃，可開心了！做出了各種顏色的紙漿，并分類存放在相對應(yīng)標(biāo)記下的盆里。
小朋友再次制作紙漿畫時，興趣更濃，因為前期的準(zhǔn)備工作，孩子們?nèi)虆⑴c，每種顏色的紙漿都是孩子們親手做的，孩子們這次對紙漿的使用非常珍惜。再次制作紙漿畫時，我增加了制作難度，請幼兒自己設(shè)計紙盤，這對本班幼兒來說有一定難度。在指導(dǎo)孩子制作紙漿畫時，針對第一次存在的問題對孩子進行指導(dǎo)，比如：要求幼兒作畫時填的紙漿要薄而密；把繪畫的輪廓線留出來，不要蓋住以及填紙漿時，一種色一種色的填等等。
根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)置班級特色區(qū)——紙漿畫區(qū)，幼兒根需探索和體驗紙漿的制作和紙漿畫創(chuàng)作，提供工具和材料讓幼兒有更多的機會去動手創(chuàng)作。（附圖片）。
2、年級組走班、全園走班。
在班級特色區(qū)與活動為了讓全園的孩子都有機會體驗和學(xué)習(xí)紙漿畫，特在園內(nèi)走廊設(shè)置紙漿畫區(qū)，通過年級組走班、全園走班的形式，設(shè)置各個年齡段孩子適宜的目標(biāo)，根據(jù)大、中、小班幼兒的特點投放材料和工具，讓全園大、中、小班的孩子都能夠體驗制作自己紙漿畫和香香的紙漿的快樂。（附圖片）。
3、紙漿畫親子活動a、活動目標(biāo)：
通過活動，促進幼兒與家長溝通能力的提高。通過利用身邊的廢舊材料，滿足孩子們的創(chuàng)作需求。通過活動，增提高幼兒的環(huán)保意識。
4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。
5、通過活動，讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念，幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。b、環(huán)境與材料準(zhǔn)備：
1、親子活動場地設(shè)置在幼兒園大四班活動室，入口處標(biāo)有活動名稱和活動規(guī)則及玩法。場地劃分為：規(guī)則區(qū)、取放材料區(qū)、操作區(qū)、盥洗區(qū)、作品展示區(qū)等。
2、在活動中提供的材料、工具等物品全部都是利用廢舊材料自制而成的。有各種廢舊紙（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架等）自制的紙漿;有塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子和盤子以及叉子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等等，提供給幼兒自由游戲和創(chuàng)造的空間。c、家園同步：
1、家長與幼兒和老師共同收集廢舊物品（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架、塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等），自制紙漿為親子活動做好充分準(zhǔn)備。
2、家長與幼兒收集環(huán)保袋，為幼兒制作圍裙和袖套。d、預(yù)期效果：
1、幼兒能夠與家長協(xié)商選擇材料進行互動，能夠大膽的幼兒與家長溝通能力得到提高。
2、利用身邊的廢舊材料，能滿足孩子們的創(chuàng)作需求。
3、能增提高幼兒的環(huán)保意識。
4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。
總的來說，紙漿畫體現(xiàn)著環(huán)保的理念——廢物利用、美化環(huán)境。孩子們制作紙漿畫后注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、想象力、創(chuàng)造能力、合作能力、審美能力都有很大的提升，孩子們的自信心、成就感、都會得到滿足，紙漿畫活動在幼兒的成長過程中，對幼兒的自信心的發(fā)展都具有不可估量的巨大作用。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十六
紙漿畫是一種美術(shù)活動，是將游戲融入到藝術(shù)課堂的多彩生動的特色活動。經(jīng)過上一學(xué)期的活動，幼兒已經(jīng)掌握紙漿畫制作的流程、方法。本學(xué)期我們在此基礎(chǔ)上加入了幼兒的創(chuàng)作，使幼兒的興趣更濃厚。
一、3-4月份。
幼兒對上學(xué)期所掌握的有關(guān)紙漿畫的知識的復(fù)習(xí)鞏固，我班幼兒的能力分層較大：有些幼兒對顏色敏感；有些幼兒知識接受能力強；有些幼兒動手能力強。鑒于此，我們安排了兩個月的知識、技能鞏固學(xué)習(xí)，盡可能的讓所有的幼兒全方位的掌握制作紙漿畫，為接下來的活動奠定基礎(chǔ)。
二、4-5月份。
幼兒自己繪畫，制作完全屬于自己的紙漿畫。這一階段，完全是幼兒自己動手操作的階段，不管是紙漿的制作，還是各種顏色的調(diào)制，都有孩子們的身影。剛開始時，孩子們畫的畫很小，做出的紙漿畫不好看。我們就讓他們自己找原因，并給出解決的方法。孩子們很聰明，很快就發(fā)現(xiàn)是畫畫小了，在第二次制作時就會有意識的將畫畫的比較大，方便制作。
三、5-6月份。
幼兒自己動手制作鋪滿整張紙的、色彩搭配漂亮的紙漿畫。這一階段我們對幼兒的要求是畫出漂亮的風(fēng)景畫和喜歡的動物，并能用各色紙漿裝飾自己的畫作，使自己的畫作生動、形象。孩子們的畫很讓我吃驚，他們能根據(jù)自己的喜好進行畫面布局，畫出的老虎、獅子、刺猬、貓咪、恐龍等小動物憨態(tài)可掬，風(fēng)景畫也是意境深遠，引人遐想。
四、創(chuàng)新。
在幼兒制作平面紙漿畫的同時，我們還加入了一種材料——紙盤，讓幼兒在紙盤上作畫，并用紙漿上色，做出立體的紙漿畫。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們無論是知識的掌握，還是制作的技能都有了質(zhì)的飛躍，有些孩子還能在自己制作的紙漿畫中用紙漿寫上自己的名字。當(dāng)然，活動中還有一些不足。比如，由于我們考慮不周，提前泡好的紙漿發(fā)酵了，使得制作時活動室臭臭的，制作完成的紙漿畫也是臭臭的。當(dāng)然，后來我們再也沒有提前泡制過紙漿。總之，活動的開展讓幼兒體驗到了創(chuàng)作的樂趣、成功的喜悅。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期中旬，我接手1901班和1902班的ps教學(xué)工作。這兩個班的ps教學(xué)工作分別由劉老師、陳老師帶過，對ps一些基本的操作在上學(xué)期有都有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。本學(xué)期主要是通過做練習(xí)，系統(tǒng)的掌握各種操作、個種工具，能夠熟練的去運用，能夠在想到某種效果的時候就能夠想到對應(yīng)的工具。
課堂初期，主要熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)到哪里，學(xué)到什么程度。對這些熟悉之后，也對學(xué)生進行了一些課外知識的補充，課堂主要是帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)到的各種工具及工具的用法，通過做練習(xí)，在去熟練掌握，熟練去運用。
通過這半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對之前的所學(xué)得到了進一步的鞏固，學(xué)生對課堂練習(xí)的興趣度比較高，通過做練習(xí)學(xué)生也能找到一定的成就感。
由于上學(xué)期對各種工具都有進行學(xué)習(xí)，課堂上在講授書本以外知識時，很多學(xué)生抱著這些工具之前都學(xué)過的心態(tài)，沉浸在做練習(xí)中，對補充的新知識興趣度不高。
由于剛接觸ps教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，加之中途接手，一開始的教學(xué)工作安排與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況銜接不到位，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，在得知情況后對自己的教學(xué)進行了調(diào)整，教學(xué)情況得到了改觀。
一年級的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，下學(xué)期工作應(yīng)該是一年級新生的課程。我計劃在初期就對教學(xué)工作進行一個規(guī)劃，對課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃都做一個合理的安排。在教學(xué)方法上多向陳老師學(xué)習(xí)，更好的去組織好課堂教學(xué)。
ps教學(xué)設(shè)計。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
由于地方與學(xué)校課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認(rèn)為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，地方與學(xué)校課程一定能取得長足的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,全面推進素質(zhì)教育,滿足全體學(xué)生的興趣愛好,促進學(xué)生的個性發(fā)展，給學(xué)生一個展示自我的舞臺，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我依據(jù)計劃和方案，對校本課程進行了積極的探索和實踐，取得了一定的成效，但還存在一定的缺點和不足，為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),推進下一步的工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下：
校本課程的開發(fā)順應(yīng)了課程改革發(fā)展的需要，本學(xué)期，我利用周會、教研會，繼續(xù)以多種形式開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，切實改變了我的課程理念，重新塑造自己并界定角色職能，由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對校本課程有了深入的了解，調(diào)動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期我結(jié)合我校的實際情況和學(xué)生的年齡特點，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，精心編寫了我校的校本教材，每堂課我都依據(jù)教材內(nèi)容，精心備課，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，積極參與到實踐活動當(dāng)中。了解自己，了解家庭，了解家鄉(xiāng)，了解環(huán)境保護的重要性，以便開闊視野，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動、熱愛大自然的品質(zhì)。
通過看一看、動一動、比一比，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進活動的進展，并通過作品展評，優(yōu)秀的'作品給予獎勵，鼓勵先進，鞭策后進。促使第二課堂穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展。
利用課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生在校園和社區(qū)，清潔垃圾，并向社區(qū)居民做好宣傳保護環(huán)境，人人有責(zé)。鍛煉了學(xué)生的動手能力，提高了環(huán)保意識。
利用校本課的知識，開展“手抄報”活動，學(xué)生通過互相交流，開闊了視野，增長了見識，營造了一個積極向上、健康活潑、平安和諧的校園文化。
1、因為地處偏僻，所以一些活動開展面不能展開，加上經(jīng)費緊張，所以成效無法達到預(yù)期效果。
2、部分教師、學(xué)生對此認(rèn)識還是存在著像對待以前興趣小組一樣，重視不夠，導(dǎo)致一些活動中途中止。
3、學(xué)生有的在活動中，還無法與別人合作，加上生源少，有些預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容無法開展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)年又將過去。回顧這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成各項任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
由于地方課程教材沒有參考書，老師們備課時經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實讓人感動。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結(jié)束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現(xiàn)場，老師們各抒己見，根據(jù)美國教育專家艾倫博士的“22”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點和兩條建議。同時，針對教學(xué)中的共性問題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認(rèn)為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學(xué)生發(fā)展的過程性評價。相關(guān)教材可以設(shè)計多種形式探究活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對相關(guān)問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報告來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價，進而促進教師改進教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導(dǎo)評價目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實際情況，進行評價目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計評價形式及評價標(biāo)準(zhǔn)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發(fā)展。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
一、課型：設(shè)計制作課。
生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染環(huán)境。于是，我們開展了?纖纖巧手，‘紙’造驚喜?為主題的綜合實踐活動。紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題，是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容，能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點在于技法的指導(dǎo)和掌握，對學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計制作課，就是為突破難點而設(shè)計的，學(xué)生只有在充分的動手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動手能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強團隊合作意識，提高廢物利用和美化生活的意識。
三、學(xué)情分析。
從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于綜合實踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對于知識能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。
甚少。平時忙于功課，如沒有綜合實踐這門學(xué)科的引領(lǐng)，他們是很難想有時間和機會了解紙的。
為此，我們一定要保證綜合實踐課的活動時間，并在有限的時間內(nèi)提高活動質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識、開拓視野，對自己參與實踐活動的價值有一個自身的評判，在動腦思考、動手操作的實踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識、有所提高，甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點。
1.教學(xué)重點是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。
探究各組材料的選擇是安排在課前進行的，并且是先鋒小組事先進行實驗得出的材料。紙的選擇，有報紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇，有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇，用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點貫穿在正節(jié)活動中，從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力，學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力，我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容，而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計制作課中，教師的講解只是方法的引導(dǎo)，我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做，才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能在不斷的解決問題和親身體驗中收獲方法和經(jīng)驗，從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生，實踐證明真正放手才能收獲精彩。
五、教學(xué)過程。
六、板書設(shè)計。
紙漿畫。
紙漿：廢紙、膠、顏料。
紙漿畫社團實施方案。
圖木舒克中學(xué)義教部為開發(fā)每一個學(xué)生的潛能，促進全體學(xué)生生動活潑的發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量、高水平的素質(zhì)教育實施體系，更好地實現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有專長、學(xué)生有特長”這一辦學(xué)境界，我校秉承“一體兩藝”的辦學(xué)目標(biāo)，擬在“紙漿畫教學(xué)”方面開展校本課程的研究與實踐?，F(xiàn)在的家長對孩子的期望值較高，希望孩子從小受到藝術(shù)的陶冶，或在藝術(shù)方面學(xué)有一技之長。孩子們天真活潑，表現(xiàn)欲望、創(chuàng)造能力都很強，喜歡在紙漿畫方面發(fā)展個性，享受成功的快樂。在學(xué)校的支持下，我校的紙漿畫特色教育發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 一、美術(shù)紙漿畫社團活動要求。
1、紙漿畫社團活動意在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，動手動腦的能力，對美術(shù)興趣及美術(shù)方面有特長的學(xué)生在征得家長的同意后自愿報名參加。
2、由于紙漿畫是一種繪畫和手工相結(jié)合的繪畫，用到的工具比一般繪畫要多，自愿參加社團活動的學(xué)生要自帶一些小工具（比如：鑷子、牙簽、調(diào)色盤、封閉性較好的小瓶子。）。
3、紙漿畫社團有部分學(xué)生已經(jīng)對紙漿畫的制作過程、繪畫技巧相當(dāng)?shù)氖炀殻@部分學(xué)生可以直接放手讓學(xué)生合作繪制大幅的裝飾性作品?；騾⑴c輔導(dǎo)社團里新進來的學(xué)生繪畫技巧。
4、紙漿畫社團活動分為基礎(chǔ)班和技巧班，參加紙漿畫社團的學(xué)生如果沒有紙漿畫的制作過紙漿畫，這部分學(xué)生要在其他老師的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下在班級里從基礎(chǔ)的繪畫開始學(xué)習(xí)。
5、從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生要自帶一次性的餐盤或小點的三合板，一些可以裝紙漿的小瓶子、鑷子、牙簽、調(diào)色盤、餐巾紙等工具，學(xué)生在本學(xué)期制作的作品除部分保留在學(xué)校外，其余的由學(xué)生自己保管，可以掛到家里做為裝飾畫和藝術(shù)品為自己的房間添彩?；虍?dāng)作禮物送給自己的朋友和親戚。
二、紙漿畫社團活動計劃。
如下：
（一）、活動目的：
紙漿畫社團活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好紙漿畫的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期紙漿畫小組的活動安排制定如下：
（二）、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識并了解紙漿畫，能大膽運用彩色紙漿裝飾畫面。2.初步嘗試運用鑷子和小棒來制作紙漿畫。3.樂意嘗試新方法作畫，感受紙漿畫所帶來的美感。4.制作立體浮雕式的紙漿畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生對三維繪畫的興趣，調(diào)動學(xué)生積極的創(chuàng)新意識。
（三）、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周五下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。
3、社團活動成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
（四）、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的紙漿畫常識知識，（常用工具、基本的使用方法、嘗試兒童繪畫方法）。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
（五）、采取的措施：
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
（六）、活動步驟：
要辦好美術(shù)社團活動，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)社團活動辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術(shù)社團。
美術(shù)社團人數(shù)不宜過多，大約15左?；顒庸潭ǎǔＣ恐芪逑挛??；顒又贫然⒓由鐖F的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。為了社團的順利開展，我要精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，精心上課，這樣才能提高社團學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)積極性，讓學(xué)生的美術(shù)特上得到發(fā)揮最大的發(fā)揮。
（二）、具體美術(shù)社團活動的計劃內(nèi)容。
美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的社團學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從紙漿畫方面著手，以紙漿畫為主，基礎(chǔ)課程（兒童畫、手工等）為輔。所以，小組具體的活動內(nèi)容分為三個：（1）重點輔導(dǎo)學(xué)生紙漿畫方面的學(xué)習(xí)。）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從學(xué)生簡單的繪畫的構(gòu)圖、調(diào)色色方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。
（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。
每年舉辦我校社團成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)。
生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
（四）、建立一套有效的學(xué)生學(xué)習(xí)紙漿畫的評價體系。
從學(xué)生參與活動的興趣、態(tài)度和實踐意識，觀察、思考、動手和創(chuàng)新能力及認(rèn)知水平等方面擬訂評價體系。學(xué)生參與活動的時間、次數(shù)、認(rèn)真程度，以及是否認(rèn)真思考問題、積極動手動腦、主動提出活動設(shè)想或建議、認(rèn)真查找資料、準(zhǔn)時完成計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評價的依據(jù)。并按不同等級歸類，制訂出學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
七、課程安排第一階段：簡單的卡通人物、卡通動物、風(fēng)景制作。第一階段：較復(fù)雜點兒的大幅的繪畫作品制作。第一階段：立體紙漿畫的制作。
紙漿畫社團報名表。
姓名家庭住址年級。
班主任簽字。
一、課型：設(shè)計制作課。
生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染環(huán)境。于是，我們開展了?纖纖巧手，‘紙’造驚喜?為主題的綜合實踐活動。
紙漿畫是本學(xué)期新開發(fā)的子課題，是我校學(xué)生從未接觸的課程內(nèi)容，能夠充分引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。紙漿畫創(chuàng)作的難點在于技法的指導(dǎo)和掌握，對學(xué)生和指導(dǎo)教師都是一次新的挑戰(zhàn)。本節(jié)課設(shè)計制作課，就是為突破難點而設(shè)計的，學(xué)生只有在充分的動手操作中才能掌握紙漿畫的作畫要領(lǐng)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.學(xué)習(xí)紙漿畫材料的準(zhǔn)備和黏貼的技巧。2.提高學(xué)生動手能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強團隊合作意識，提高廢物利用和美化生活的意識。
三、學(xué)情分析。
從學(xué)生的興趣、態(tài)度、意識等方面來看，由于綜合實踐課一改以往學(xué)科課程單一的學(xué)習(xí)模式，跳躍的進行知識技能的整合，注重讓學(xué)生運用各種方式開展有趣的實踐活動，使他們走出課堂，走進生活，融入社會，這對于知識能力尚淺又充滿好奇心的初一學(xué)生來說無疑是一種機遇和挑戰(zhàn)。
甚少。平時忙于功課，如沒有綜合實踐這門學(xué)科的引領(lǐng)，他們是很難想有時間和機會了解紙的。
為此，我們一定要保證綜合實踐課的活動時間，并在有限的時間內(nèi)提高活動質(zhì)量。讓學(xué)生能夠增長知識、開拓視野，對自己參與實踐活動的價值有一個自身的評判，在動腦思考、動手操作的實踐學(xué)習(xí)中有所發(fā)現(xiàn)、有所認(rèn)識、有所提高，甚至開始從自身發(fā)展的角度去要求學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重難點。
1.教學(xué)重點是自主探究各組材料的選擇方法及紙漿畫的操作步驟。
探究各組材料的選擇是安排在課前進行的，并且是先鋒小組事先進行實驗得出的材料。紙的選擇，有報紙、草稿紙和衛(wèi)生紙。膠的選擇，有普通膠水和白乳膠。顏料的選擇，用學(xué)生常用的水粉顏料就行。2.教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型能力。這一難點貫穿在正節(jié)活動中，從一開始的材料探究就在發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和想象能力，學(xué)生只有能夠用發(fā)散思維和類比法才能求得最終合適的材料。紙漿畫的初稿需要學(xué)生有創(chuàng)新能力和造型能力，我們沒有給學(xué)生指定內(nèi)容，而是讓他們小組內(nèi)商量定畫名、打輪廓、想寓意。在這樣的設(shè)計制作課中，教師的講解只是方法的引導(dǎo)，我們講的再細(xì)致學(xué)生不做也等于零。我們少講學(xué)生多做，才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能在不斷的解決問題和親身體驗中收獲方法和經(jīng)驗，從而取得一定的成果。我們總在糾結(jié)是否該放手給學(xué)生，實踐證明真正放手才能收獲精彩。
五、教學(xué)過程。
六、板書設(shè)計。
紙漿畫。
紙漿：廢紙、膠、顏料。
紙漿畫制作。
-------美麗的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對多個蝴蝶的欣賞，感受蝴蝶身上花紋的美麗。
2、用紙漿畫的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。
3、通過實踐學(xué)會兩種顏色的調(diào)配可以變成另外一種顏色。三原色和三間色之間的關(guān)系。
4、通過動手制作，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力。
教學(xué)重點：通過學(xué)生實踐、小組合作完成習(xí)作。教學(xué)難點：制作過程中出現(xiàn)的問題，如何進行解決。教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備蝴蝶的欣賞資料，準(zhǔn)備紙漿畫的材料，師生提前泡好紙漿帶入課堂。繪制一份評價表格，內(nèi)容包括對材料準(zhǔn)備情況的評價、學(xué)生勇于回答問題的評價、學(xué)生積極參與及小組合作能力的評價幾部分。
學(xué)生準(zhǔn)備好小片的紙漿畫底托、水粉顏料、白乳膠、調(diào)色盤或塑料瓶。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
師：同學(xué)們，你們喜歡董老師的課嗎？為什么喜歡董老師的課？
（生：因為在課上，我們可以制作紙漿畫、做風(fēng)箏??）師：好，我們繼續(xù)合作制作紙漿畫。這次我們制作美麗的蝴蝶。讓我們在小組合作中感受到合作的愉快。
二、新授。
2、課件展示美麗的蝴蝶。
你覺得這些朋友漂亮嗎？它們哪些地方打動了你？學(xué)生發(fā)表自己的看法。
學(xué)生介紹自己喜歡的蝴蝶的形狀和身上花紋的形狀、顏色。這節(jié)課我們通過一種藝術(shù)創(chuàng)作方法，制作出這些美麗的蝴蝶。這個藝術(shù)創(chuàng)作方法就是我們開展了很長時間的紙漿畫。
4、出示紙漿畫：
三、生創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。
1、先畫好底稿。
2、小組合作制紙漿。
3、完成習(xí)作。
四、作品展示。
師：在今天的制作中，你有新的收獲嗎？有的話，請你把它們寫在你的經(jīng)驗條里吧。我們下節(jié)課再進行交流和總結(jié)。
沙畫課程教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
這學(xué)期我擔(dān)任三年級一班的夢想課程教學(xué)。每周一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起走進《我和你》的模塊。
《我和你》的模塊里有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊，旨在帶領(lǐng)小朋友探討如何與陌生人、父母和同學(xué)朋友形成良好和諧的關(guān)系。每課時都采用一個繪本故事作為引入，既能吸引小朋友的興趣，還能寓教于樂。共16個課時。我們生活在世界上，不是孤立的一個人，總是會和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能。
小學(xué)低年級段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小伙伴的關(guān)系并不在行：也許他們被教導(dǎo)不能與陌生人說話;總是向父母撒嬌，將父母的愛視為理所當(dāng)然;為了一件玩具和小伙伴不和?因此，引導(dǎo)他們掌握一些人際溝通的技巧實為必要。在教學(xué)過程中緊緊圍繞"真愛夢想"的三大理念：問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要;忘不了在教學(xué)中，夢想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣，孩子們都有了自信，有了夢想，學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，忘不了每一節(jié)夢想教室里那笑聲縈繞，活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
3、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，掌握一些與陌生人交流溝通的技能;。
5、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，體味友情，并學(xué)習(xí)如何與朋友相處交流。
內(nèi)向的同學(xué)變得開朗了，課堂上舉手發(fā)表見解的同學(xué)更多了，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了。從本學(xué)期開課以來，孩子們參與活動的積極性特別高漲，使他們的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
在夢想課的教學(xué)中，我和孩子們一起表演，一起游戲，一起“瘋”了一回又一回，仿佛讓我回到了童年，忘記了工作的壓力，忘記了一切的煩惱。一學(xué)期的夢想課中，不管是孩子們，還有我自己，都得到了很多，有了很多不一樣的教學(xué)感受。我深深地體會到夢想課程與我們“素質(zhì)教育”課程的不同：夢想課里，我們能夠看到所謂的“待進生”的閃光點，也能看到“尖子生”的不足之處。夢想課里，每一個孩子都是最棒的。夢想課里，創(chuàng)新、多元、寬容、開放的素質(zhì)教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求，一切卻是那么的輕松自如，水到渠成。
五、存在的不足及努力方向。
在上夢想課的過程中，存在一些不足之處，如：課前準(zhǔn)備不是很充分，選課時考慮不夠周到。在今后的教學(xué)中，我會選擇更多適合學(xué)生的游戲，不只是用在夢想課上，常規(guī)課堂上我也要引進，讓我的常規(guī)課和夢想課一樣吸引學(xué)生!