每個人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠懷念。總結(jié)不僅要總結(jié)過去的成果，還要提出未來的規(guī)劃和目標。以下是小編為大家精心挑選的一些實用技巧和方法，希望能幫助大家提高工作和學習的效果。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇一
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
176cm60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
行政/人事類：人事專員、計算機類、市場銷售/營銷類：
工作年限：
2
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市騏健醫(yī)藥有限公司起止年月：-06～-02。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔任職務：
全國(除廣東省)銷售經(jīng)理（從業(yè)務員入職）。
工作描述：
離職原因：
薪酬不準時。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：交通運輸。
擔任職務：
部門經(jīng)理（營業(yè)廳）（從打單員入職）。
工作描述：
對航空公司的操作流程和各方面的關系非常熟悉,。
對于管理公司日常業(yè)務和管理團隊也有豐富的經(jīng)驗.
離職原因：
家里有事。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州市工業(yè)大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
電腦會計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣州市工業(yè)大學。
電腦會計。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
特長：熟悉辦公軟件應用和電腦軟硬件維護。
對公司行政方面熟悉。
有著豐富團隊管理經(jīng)驗及公司開拓業(yè)務獨立處理能力.
本人求職意愿：本人樂意到能發(fā)揮個人才能的企業(yè)部門就業(yè)。
詳細個人自傳。
有極強的適應能力及責任心,對于新事物的接受也很積極.對待生活及工作中的`任何事都會追求最好.希望能在以后勤奮,踏實的工作中找到一片屬于自己的天地.
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市荔灣區(qū)西華路尾冼家莊16棟302房(郵編:510176)。
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxx。
家庭電話：
137xxxxxxxxx。
手機：
137xxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇二
本人是肇慶工商職業(yè)技術學院2012年在校大專生，在校所學習的專業(yè)是商務英語。在學校成績良好，認真對待學業(yè)，努力學習專業(yè)知識，為日后工作打好基礎。大學期間，積極參加各項校園活動，熟悉office,excel等辦公軟件，在班上擔任學生班干部，系學生會生活部擔任部長一職，能很好融入組織和與別人交流，友好相處。為人開朗，積極，對事、對工作認真負責，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。但也有著學生經(jīng)驗不足等缺點。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇三
擔任職務：學習顧問。
工作內(nèi)容:負責對外與各會員客戶的聯(lián)系、企業(yè)內(nèi)訓主持、大課主持。
20xx.8―20xx.3佛山市商業(yè)銀行。
擔任職務：人力資源勞動用工管理部招聘與培訓主管。
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商務英語專業(yè)學生的簡歷篇四
個人相片。
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別：
女
民族：
漢族。
1990年10月8日。
政治面貌：
團員。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
46kg。
戶籍：
福建廈門。
現(xiàn)所在地：
福建廈門同安區(qū)。
畢業(yè)學校：
德化陶瓷職業(yè)技術學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
外語類商務英語。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
貿(mào)易/外貿(mào)貿(mào)易類。
儲備干部/培訓生/實習生。
其他。
職位名稱：
外貿(mào)業(yè)務助理，外貿(mào)業(yè)務員，單證員，行政人事專員;。
工作地區(qū)：
待遇要求：
-3000元/月需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;日語;普通話標準。
電腦水平：
全國計算機一級，熟悉word,excel。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
德化陶瓷職業(yè)技術學院。
?？?。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廈門安發(fā)紙業(yè)有限公司。
時間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
貿(mào)易、商務、進出口。
擔任職位：
it-管理-其它職位。
工作描述：
主要熟悉一些紙箱制作流程，管理好員工秩序，由于是兼職生，所以工作較簡單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
佳事達超市。
時間范圍：
207月-年9月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔任職位：
it-管理。
工作描述：
主要是整理下貨柜，懂得一些流程，同時也讓我懂得人際關系，由于是兼職生，所以較簡單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
華萊士。
時間范圍：
2011年3月-2011年5月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
其他。
擔任職位：
兼職。
工作描述：
主要是處理前臺的一些事情。
離職原因：
回校。
所在公司：
尚品宅配。
時間范圍：
12月-2012月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔任職位：
導購員。
工作描述：
經(jīng)過多次導購員培訓，我懂得很多，同時也懂得了一些處理人際關系的方法，怎么帶客戶。。。
離職原因：
回校。
其他信息。
自我評價：
本人積極上進，活潑開朗，刻苦勤奮，工作責任心強，適應能力強，人際關系好，有較強的自學能力；在校期間擔任勞動委員，排球社社長，具有較好的組織和團結(jié)協(xié)作能力，學習上，認真勤奮，曾多次獲得獎學金。另在移動、安發(fā)紙業(yè)有限公司、尚品宅配等公司做過兼職。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇五
畢業(yè)實習是高等實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，也是在校學習的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。實習的目的是讓學生通過各類實習接觸實際和了解社會，學習生產(chǎn)技術和管理知識，獲取本專業(yè)的實際工作技能，鞏固所學理論知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。
商務英語專業(yè)學生做好畢業(yè)實習的工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學英語語言、國際商務知識和技能分析問題、解決問題的能力;有助于學生更全面地了解社會、了解涉外商務活動，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度;有助于檢驗學生所學理論知識在實際工作中的應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識;加強理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。
實習具體要求如下：
1、了解社會和實習場所的一般情況，增加對本學科專業(yè)領域的感性認識;。
2、初步了解所學專業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢;。
3、熟悉專業(yè)技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識;。
5、堅持撰寫實習日志;。
7、實習結(jié)束后，請實習單位根據(jù)實習學生實習表現(xiàn)填寫鑒定表，并加蓋公章。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇六
性別：男。
民族：漢。
政治面目：團員。
學歷(學位)：大專。
專業(yè)：商務英語。
聯(lián)系電話：
手機：
emailaddress：well913@。
聯(lián)系地址：個人主頁：/2008liuhui。
教育背景畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術學院。
個人簡歷英語的聽、說、讀、寫能力達到四級水平(較擅于進行社交活動，更有組織各種文藝活動的經(jīng)驗；)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。本人工作認真、負責一絲不茍、且具有很強的'責任心和進取心。愛好廣泛，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。本人性格溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇七
學歷：大專政治面貌：0。
婚姻狀況：未婚籍貫：河南省新鄉(xiāng)市。
身高：保密體重：保密。
專業(yè)：計算機網(wǎng)絡工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
期望工作地點：新鄉(xiāng)市。
求職意向。
行業(yè)/職位：物流/運輸倉庫管理員期望月薪：2500元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
語言能力。
語種：普通話能力：熟練。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)市新能電動汽車有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：倉管物流部。
工作分類：物流/運輸倉庫管理員。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：鄭州美育昌電子技術有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：技術。
工作分類：其它pos安裝和技術維護。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：群光電子有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：smt。
工作分類：工廠/生產(chǎn)/制造加工類產(chǎn)品制造。
職位月薪：保密。
工作描述：
自我評價。
能吃苦耐勞，有較強的學習能力，有較強的適應能力，能很快投入到新環(huán)境中。誠實守信，真誠待人。希望能給我一個發(fā)展的機會!
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇八
個人基本簡歷。
姓名：
-
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
169cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應屆畢業(yè)生?
應聘職位：
英語翻譯:英語翻譯貿(mào)易類外貿(mào)業(yè)務、外貿(mào)助理。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
業(yè)務員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖南信息科學職業(yè)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)-。
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
湖南信息科學職業(yè)學院。
大專，國家英語應用能力考試證。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
本人英語聽、說、讀、寫、譯能力優(yōu)秀，擅長與人溝通。熟悉對外貿(mào)環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進，能獨立完成任務，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。
詳細個人自傳。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇九
姓名：
國籍：中國。
目前所在地：天河區(qū)。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：165cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22。
人才類型：普通求職。
應聘職位：產(chǎn)品/品牌經(jīng)理、項目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用：
工作年限：4。
職稱：初級。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：5000--8000。
希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
擔任職務：產(chǎn)品經(jīng)理。
工作描述：本人目前擔任互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運營主辦，主要負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶的運營統(tǒng)籌管理、產(chǎn)品開發(fā)需求管理、實施計劃制定與管控、運營實施規(guī)范建立、協(xié)調(diào)各部門關系、制定產(chǎn)品營銷計劃、細分目標客戶群精準營銷等事宜;對外管理項目支撐公司執(zhí)行人員的安排與與協(xié)調(diào)、項目效果評估事宜。
離職原因：尋找更適合自己的發(fā)展平臺。
志愿者經(jīng)歷：
畢業(yè)院校：
最高學歷：本科。
獲得學位:學士學位。
外語：英語良好。
國語水平：良好粵語水平：良好。
本人對企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及業(yè)務項目的統(tǒng)籌管理、制度建設、實施部署、跟進執(zhí)行有實踐認識;同時也參與市場營銷活動的.策劃、執(zhí)行、總結(jié)等工作;能熟練應用ppt獨立撰寫策劃方案。思路開拓，學習能力強;踏實肯干，勇于創(chuàng)新;有思維、能規(guī)劃、善溝通，具有高效的執(zhí)行能力和應變能力;與人相處融洽，團隊工作能力強。
1、管理：深刻理解上級領導的戰(zhàn)略思路和管理意圖，分解并組建產(chǎn)品的有效的管理方法;制定部門產(chǎn)品管理流程、業(yè)務運營管理規(guī)范及相關制度建設;統(tǒng)籌項目運作模式，跟蹤執(zhí)行進展。
2、營銷：及時了解行業(yè)動態(tài)，分析互聯(lián)網(wǎng)焦點事件及機遇，根據(jù)產(chǎn)品及業(yè)務特點制定營銷活動計劃，并有效利用用戶行為分析系統(tǒng)多維度細分目標客戶群，制定客戶分群模型，有計劃有目的地開展事件營銷、病毒式營銷及交叉營銷等營銷活動。
3、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)產(chǎn)品運營涉及的部門或研發(fā)公司，對產(chǎn)品進行優(yōu)化和改進，確保產(chǎn)品按計劃上線以及bug的及時處理。
本人于2015年7月大學畢業(yè)后進入廣東電信工作，負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運營管理、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項目、以及信息化大巴的運營管理，之前還參與過廣東電信省公司大型主題營銷活動的執(zhí)行以及營銷活動項目管理工作。
1、負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶兩個互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品的運營管理。規(guī)劃寬帶衛(wèi)士發(fā)展模式、整理產(chǎn)品開發(fā)需求，協(xié)調(diào)各部門關系，制定項目開發(fā)及運營計劃，并根據(jù)計劃跟進項目進展;策劃寬帶衛(wèi)士“積分兌換寬帶衛(wèi)士”、“激活提醒”等專題營銷活動，組織利用寬帶推送、短信群發(fā)等渠道進行推廣，有效拉動寬帶衛(wèi)士訂購增量及活躍率的提升;組織開展綠色寬帶社會調(diào)查，收集用戶反饋信息進行分析，探索更為有效的營銷渠道發(fā)展模式，有力推動綠色寬帶業(yè)務的發(fā)展。
2、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項目。用戶行為分析系統(tǒng)自2008年7月正式啟用以來，廣泛用于廣東電信省市公司業(yè)務發(fā)展和客戶關懷的宣傳中，是一種有效的網(wǎng)絡宣傳渠道。為更高效利用寬帶推送渠道做好營銷推廣，本人理順互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送申請流程，并制定互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送實施規(guī)范;多維度細分目標客戶群，制定客戶分群模型，并有計劃有目標地組織開展寬帶推送實施工作，為廣東電信189郵箱、天翼視訊、互聯(lián)星空、e家家園等中國電信幾大重點增值產(chǎn)品以及其他增值業(yè)務做好營銷推廣工作。同時指導平臺支撐公司進行push系統(tǒng)性能優(yōu)化升級。
3、信息化大巴的運營管理。制定信息化大巴運營規(guī)范，結(jié)合信息大巴運營現(xiàn)狀及發(fā)展方向，制定信息化大巴運營規(guī)范，為規(guī)范信息化大巴的日常運營工作，從而進一步發(fā)揮信息化大巴的信息化推廣排頭兵作用。信息化大巴在廣東省進行信息化產(chǎn)品的宣傳和演示，有力支撐政府信息化推廣的項目和廣東電信分公司業(yè)務發(fā)展。
4、2007年到2008年初本人還參與了廣東電信大型主題營銷活動的執(zhí)行工作。其中包括“吹響集結(jié)號”“蒲公英的夢”系列大型主題活動，活動取得不錯的效果。本人還協(xié)助廣東電信其他相關部門制定項目運營規(guī)范、活動項目管理等工作。曾經(jīng)執(zhí)行管理的項目包括：“我的e家”超市積分活動項目、“精彩e家與愛同行”主題系列活動、“我的e家”教育理財講座活動等，活動效果顯著。
聯(lián)系電話：187××××××××。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十
學歷：大專。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：技術支持/維護|其他計算機職位。
教育經(jīng)歷。
1月畢業(yè)廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機軟件。
證書獎項。
證書名稱：全國計算機二級證書頒發(fā)時間：6月。
自我描述。
本人為人誠懇、積極向上、興趣廣泛、有較強的適應能力、勇于挑戰(zhàn)自我，最重要的是能夠吃苦耐勞。
更多。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十一
湖北省高考語文試題中有一道語用題（第22題），要求用生動、連貫、得體的語言并至少運用一種修辭手法為課文人物藺相如或劉和珍寫一則頒獎詞。該題堪稱湖北卷的亮點，人們普遍認為，這類試題將語言表達能力的考查和教材內(nèi)容的考查這兩者有機地結(jié)合起來，是一種值得稱道的題型。這道試題的命制，可以給我們的復習備考帶來一些有益的啟示。
重視教材內(nèi)容的回歸已成為廣大高三語文教師的共識，但人們一直仍在摸索如何找到一種操作性強且行之有效的方法。在近幾年的高三復習備考過程中，筆者受歷年感動中國人物評選的啟發(fā)，嘗試了給教材中的人物寫“教材人物感言”的做法，感覺效果還不錯。
具體操作大體上有以下幾個階段：
1.現(xiàn)實示例，經(jīng)典引路。由教師從歷年的感動中國人物頒獎詞中精選一些范例，讓學生通過認真品讀，揣摩其內(nèi)容的高度概括和語言的精練優(yōu)美。
2.通讀教材，選擇人物。在揣摩范例的基礎上，要求學生用10天左右的時間仔細、全面地通讀教材（包括課本和讀本），每人至少選擇10人作為擬寫的對象。人物既可以是文學形象，也可以是著名作家。
3.精心運思，擬出初稿。在認真做好以上準備工作的基礎上，要求每位學生正式對選定的人物寫出初稿，字數(shù)控制在100字左右。為了便于匯總，每一段均要求寫在一張單獨的卡片上并署名。
4.分類匯總，集體修改。將學生上交的初稿按擬寫對象分成各個不同的小組，每一小組指定一個小組長，把擬寫某一共同對象的組員組織起來共同進行修改潤色，最后形成定稿。
5.分工輸入，資源共享。學生上交的定稿涉及到的人物共有一百多位，老師利將定稿分發(fā)給學生，利用課堂時間去分工打出電子稿，然后傳給老師匯總。最后由老師再稍加潤色后打印出來，印發(fā)給學生課外閱讀，實現(xiàn)資源共享。
這一項工作擺脫了枯燥的題海戰(zhàn)術，學生普遍還是很感興趣的，熱情高漲，取得了不錯的成果。結(jié)合新課改及今年湖北卷反思一下，我覺得它是符合課程目標關于知識和能力，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀的三個維度的理念的，至少有以下幾個值得肯定的地方。
首先，它要求學生認真地通讀教材，這正是抓住了高三語文復習備考的關鍵所在。通過認真通讀教材、精心運思擬寫，學生加深了對教材人物的理解，也寫出了一些很精彩的語段，例如：
【史鐵生】人生的不幸通常是把雙刃劍，它會讓懦弱者意志消沉，甚至輸?shù)粽麄€人生；但也會讓勇敢者變得無比強大，并從此擁有絢麗人生。史鐵生，正如他的名字，像鋼鐵一樣堅韌。他那種在逆境之中決不低頭、奮力打拼的精神，向我們詮釋著什么叫“身殘志堅”。當我們“為賦新詞強說愁”而抱怨命運不公的時候，也許能夠從他身上學到很多很多。
寫史鐵生的同學最多，體現(xiàn)了學生對其發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。
此段巧妙地化用課文，點評精到。
其次，在擬寫、修改的過程中，進一步錘煉了語言。因為這是一項對語言表達能力要求很高的工作，所以學生在整個過程中反復地進行修改、潤色，從而感性的體會到了語言的精練優(yōu)美以及各種修辭手法的綜合運用，寫出了一些很有文采的片段，例如：
【屈原】那一投驚天動地，那一躍山河同悲！為的是一個食君之祿、擔君之憂的諾言，你直言進諫；為的是一聲“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的誓言，你歷經(jīng)風雨。命運總是那么殘忍的讓你一次又一次遭人陷害。眾人皆醉你獨醒，舉世渾濁你獨清，但你卻救不了你的“美人”。滔滔的江水是你最后的歸宿嗎？你的忠心，被永遠銘記；你的《離騷》，將永世流芳！
此段恰當?shù)剡\用整句，整散結(jié)合，精練概括。
此段綜合運用比喻、引用、對比等多種修辭手法，將作家與作品有機地結(jié)合在一起，包含真情。
再次，學生在完成這一工作的過程中，也積累了大量的寫作素材，從某種程度上來說，這個過程可能比結(jié)果更有意義。沒有思想的積累、素材的積累，學生是不可能從根本上提高寫作水平的。不同的學生有不同的興趣愛好，因而也就有了不同的關注點，而這正好形成了良好的互補。許多學生也確實寫出了一些很有個性的片段，例如：
【曾國藩】事功之大，不愧為晚清“中興名臣”；創(chuàng)辦洋務，不愧為洋務運動領袖；著作等身，不愧為國學之集大成者；治軍有方，不愧為軍事之大家；擁兵而不自重，吏治清廉，不愧為國之棟梁；厚厚的一部家書，更是為后人留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。
此段運用幾個排比句，將人物一生幾個突出的`方面高度精練地概括出來，體現(xiàn)了學生閱讀面之廣。
【泰戈爾】生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。這便是你吧，泰戈爾？你是一只追尋自由的飛鳥，蒼穹中不朽的圖騰。超脫了國家的限界，將藝術升華到人格的高度。你的詩歌，是天際的云，既能化成一陣時雨，也能染成五色的彩霞。閱讀你的詩行，總會感覺有雙溫暖的手將我們緊緊包裹，帶領我們在前進的路上探索那人生的真諦。
此段抓住了人物最突出的特點，比喻的運用也很巧妙。
最后，這一工作完全是在老師的指導下由學生自主完成，因而很好地體現(xiàn)了讓學生主動學習的理念。而且，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習熱情一旦被真正調(diào)動起來，他們爆發(fā)出的能量絕對是超出想象的。在整個過程中，所有學生全部參與，熱情高漲，寫到的教材人物共有一百多位，獲得了一種極大的成就感。
從起，高考命題進入了“課改背景”的新時期。高考語文命題已經(jīng)呈現(xiàn)出了一些新的變化，但萬變不離其宗，高考對學生的基礎知識、基本能力的要求是不會有根本的變化的。只要我們深入理解課程改革的基本理念和高考命題的基本思路，抓住高考復習過程中一些最本質(zhì)的地方，充分調(diào)動學生的學習熱情，創(chuàng)造性地做好復習工作，就一定能夠收到事半功倍的效果。
發(fā)表于《成才》第10期。
宋三兵。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十二
性別：男。
年齡：33歲身高：166cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州。
最高學歷：本科工作經(jīng)驗：5-10年。
聯(lián)系地址：貴州省畢節(jié)市。
最近工作過的職位：熱電設備運行維護。
期望工作地：貴州省。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的行業(yè)：機械/設備/重工,醫(yī)療設備/器械,電力/水利/新能源。
技能特長：長期從事設備運行管理工作，在機械設備運行方面累積了豐富的經(jīng)驗;曾參與電廠項目的建設進度追蹤，工程質(zhì)量監(jiān)督工作。
貴州大學(本科)。
起止年月：2003年9月至2007年7月。
學校名稱：貴州大學。
專業(yè)名稱：機械設計制造及自動化。
獲得學歷：本科。
廣西金桂自備電廠-熱電運行值班長。
起止日期：2007年8月至2015年6月
企業(yè)名稱：廣西金桂自備電廠。
從事職位：熱電運行值班長。
赤天化桐梓化工-熱電操作員。
起止日期：2015年9月至2016年9月
企業(yè)名稱：赤天化桐梓化工。
從事職位：熱電操作員。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十三
學歷：大專。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：南京-不限。
求職意向：護士/護理人員。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗。
2016年7月畢業(yè)滁州城市職業(yè)學院護理專業(yè)。
證書名稱：優(yōu)秀學生干部頒發(fā)時間：2013年12月頒發(fā)機構(gòu)：校學生科。
由于我是班級班長的緣故養(yǎng)成了我責任心強、團隊榮譽感強、不管是領導老師同學交代我的事情我都回很盡心盡力的`去完成。我性格開朗活潑善于幫助他人、笑一笑沒有什么事情過不了、我不是毛遂但我想自薦。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十四
年齡：29歲身高：170cm。
婚姻狀況：已婚戶籍所在：貴州。
最高學歷：本科工作經(jīng)驗：3-5年。
聯(lián)系地址：貴陽。
求職意向。
最近工作過的職位：產(chǎn)品工程師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望從事的崗位：機械設計師。
期望從事的行業(yè)：機械/設備/重工。
技能特長。
教育經(jīng)歷。
青島科技大學(本科)。
起止年月：7月至9月。
學校名稱：青島科技大學。
專業(yè)名稱：機械工程。
獲得學歷：本科。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十五
1.引言。
近年來，隨著我國新課改的全面推進，對教學質(zhì)量的要求也越來越高，這在一定程度上給初中英語教學帶來了新的挑戰(zhàn)。新課標要求，在初中英語閱讀教學中，不僅要培養(yǎng)學生學習和理解知識的能力，還應該提高學生的語用能力。但是，從當前初中英語閱讀教學現(xiàn)狀來看，還存在著諸多的問題，因此，進一步加強學生語用能力的培養(yǎng)，對促進學生全面發(fā)展有著極其重要的意義。
2.初中英語閱讀教學中存在的問題。
2.1學生閱讀的語篇形式少，內(nèi)容匱乏。
所謂語篇，主要指的是語言以特殊內(nèi)部意義結(jié)構(gòu)連接起來的一種語言表現(xiàn)形式，通常情況下，我們將議論文、敘事文、說明文以及描寫文等均歸納為學術語篇。從當前初中英語閱讀教學現(xiàn)狀來看，教材中大量文章類型都是學術性語篇，即使一些實用性語篇，也是經(jīng)過改造之后的語篇，缺乏內(nèi)容和語言的真實性。所以，議論文和說明文無法向?qū)W生提供自然、真實的情景對話，文章中的情境內(nèi)容不貼近生活，缺乏真實性，再加上閱讀文章時，大多數(shù)是書面語，并且語篇形式過于單一，所以在英語閱讀的過程中，無法充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，學生語用能力低，課堂教學效率差。
2.2英語老師語用知識水平較低。
英語作為一門語言類課程，不僅對教師語用能力的要求較高，對教師的綜合素質(zhì)也有著較高的要求。從當前我國初中英語教學現(xiàn)狀來看，在一些經(jīng)濟條件較差的城市，大部分英語老師都是大專、?？埔约氨究茖W歷，自身的語用知識水平較低。由于學制較短，無法開設很多課程，再加上自身漢英文化修養(yǎng)和深厚語言功底的缺乏，在英語閱讀的課堂教學中，并沒有充分認識到語用能力的重要性，往往只是“蜻蜓點水”。此外，由于大多數(shù)英語老師依然堅持傳統(tǒng)的教學觀念，并且受到應試教育的影響，課堂教學內(nèi)容以知識理解為主，對語言內(nèi)在結(jié)構(gòu)的討論較多，基本上不會涉及目標語言國家的文化，沒有培養(yǎng)學生的語言交際能力，從而導致學生的實際語用能力較差。
基礎知識差也是導致學生語用能力無法得到有效提高的一個主要原因。所以，對于初中英語老師而言，一定要培養(yǎng)學生的語言知識能力，尤其是與句子、短語以及單詞相關的語用知識能力。在初中英語閱讀教學的課堂上，教師作為知識的引導者，發(fā)揮著至關重要的作用，在閱讀的過程中，教師一方面要向?qū)W生講解句子、短語以及單詞的含義，讓學生理解基本含義，使學生的基礎語言知識能力得到有效提高；另一方面，教師還應該講解一些句子、短語以及單詞的語用含義，在必要的情況下，還可以將這些句子、短語以及單詞的語用知識綜合起來，并建立一個相應的語料庫，讓學生可以經(jīng)常回顧一下。同時，教師還應該充分發(fā)揮監(jiān)督和管理作用，讓學生利用課余時間練習情景對話，從而有效提高語用能力。
3.2豐富閱讀語篇類型，豐富閱讀資源。
對于初中英語老師而言，在英語閱讀的課堂教學中，教師應該全面了解學生的學習特點，根據(jù)學生的實際情況，制定針對性課堂教學方案，盡可能向?qū)W生提供較多的閱讀資源和語篇形式。參考書和教材并不是閱讀資源的唯一來源，初中英語教師在向?qū)W生講授書本知識的同時，還應該盡量擴展閱讀資源，對龐大的網(wǎng)絡媒體信息資源進行充分利用。初中英語教師在設計課堂教學內(nèi)容時，可以通過多媒體技術在網(wǎng)上為學生搜集相關的閱讀材料，并且結(jié)合學生的學習特點，選擇內(nèi)容豐富多彩、形式多樣化且貼近生活的閱讀資源，豐富學生的'閱讀資源。同時，教師在課堂教學的過程中，還應該充分運用多媒體技術，在教師的監(jiān)督作用下，開展英語網(wǎng)絡教學，指導學生利用多媒體網(wǎng)絡技術查找資料，選擇合適的閱讀語篇類型，在學習的過程中，學生可以隨時向老師提問，尤其是在英語網(wǎng)絡教學中，引導學生正確的查找資料、搜集合適的語篇類型，通過多種渠道豐富學生的閱讀資源，進一步擴展閱讀語篇類型，從而豐富學生的語言輸入形式。此外，在初中英語閱讀教學中，英語老師還應該轉(zhuǎn)變課堂教學模式，從單一向多元化轉(zhuǎn)變，讓學生通過小組對話的形式，提高人際交往能力，從而實現(xiàn)語用能力的提高。
在初中英語閱讀教學中，教師作為知識的傳授者和引導者，在一定程度上與課堂教學質(zhì)量的提高有著密不可分的聯(lián)系。所以，對于初中英語教師而言，在做好日常教學工作的同時，還應該參加相應的培訓課程，不斷學習新知識和新技能，擴展閱讀空間，豐富自身的知識儲備，從而提高自身的綜合素質(zhì)。通常情況下，初中英語老師可以充分利用多媒體網(wǎng)絡技術，在網(wǎng)上搜集相關的資料和資源，進一步加強自身學習，同時，教育部門還可以組織相應的講座、研討會等，進一步加強教師的再教育活動。此外，教育部門還可以根據(jù)教師的實際情況，創(chuàng)建相應的交流群，給廣大教師搭建一個溝通和交流的平臺，讓教師可以通過多媒體網(wǎng)絡技術互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷豐富自身的知識儲備，提高自身的綜合素質(zhì)，增強實際語用能力。
4.結(jié)束語。
綜上所述，英語作為初中的一門基礎課程，關系著學生的未來發(fā)展，因此，對于初中英語老師而言，一定要充分認識到培養(yǎng)學生語用能力的重要性，根據(jù)學生的實際情況，不斷改進和創(chuàng)新課堂教學內(nèi)容與形式，并且進一步加強自身的學習，從而有效提高課堂教學效率，促進學生語用能力的提高。
【參考文獻】。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十六
學歷：大專。
工作年限：1-2年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-南沙。
心思縝密待人熱情條理性強。
工作經(jīng)驗(工作了2年5個月，做了2份工作)。
昶聯(lián)金屬材料有限公司。
工作時間：11月至年6月[1年7個月]。
職位名稱：操作工。
工作內(nèi)容：曾任收發(fā)，普工，清洗線操作員等崗位。獲得領導一致好評。
恒德環(huán)保材料有限公司。
工作時間：2015年6月至204月[10個月]。
職位名稱：生產(chǎn)助理。
工作內(nèi)容：管理生產(chǎn)工作，設定生產(chǎn)計劃，數(shù)據(jù)編輯，文檔錄入等。
教育經(jīng)歷。
2015年6月畢業(yè)廣東建設職業(yè)技術學院計算機應用專業(yè)職業(yè)。
專業(yè)技能。
word：熟練經(jīng)驗：1年。
excel：熟練經(jīng)驗：1年。
photoshop：熟練經(jīng)驗：1年。
dreamweaver：熟練經(jīng)驗：1年。
語言技能。
粵語：很好普通話：較好。
自我描述。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十七
摘要：商務英語專業(yè)學生除了要具備基本的英語知識、口語技能之外，還應當對外國的文化有所了解，提高整體能力，現(xiàn)如今我國商務英語專業(yè)跨文化交際能力培養(yǎng)方面還存在問題，本文主要探討如何在高職院校商務英語專業(yè)中培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，以期對英語教學工作提供幫助。
關鍵詞：高職院校;商務英語;跨文化交際能力。
商務英語專業(yè)的學生需要面對較為繁重的交際壓力，與外國友人進行深入交流，如果學生對外國文化知識不了解，就很容易在交流過程中冒犯他人，影響雙方之間的關系。為此，商務英語專業(yè)教學工作者應當培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，讓學生獲得更多的外國文化知識。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，闡述如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，希望為教學工作提供參考。
（一）商務英語交流需要。
從事商務工作的人員需要與多領域的人群進行交流和合作，在此過程中就會接觸大量的外國人，世界上以英語為母語的國家較多，而且這些國家之間的文化存在較大的差異，交流過程中不能將英國的文化當做是所有英語國家的文化，從業(yè)者需要對英語國家的文化進行系統(tǒng)的了解，從而在交流過程中有針對性地對待。如果從業(yè)者對英語國家的文化沒有深入的了解，不僅會造成交流障礙，還容易冒犯他人的文化，影響雙方關系進一步拉近。在商務合作過程中，雙方必須保持良好的合作氛圍，不能出現(xiàn)彼此冒犯的情況。
（二）教學改革工作的要求。
長期以來，我國的高職院校英語專業(yè)教學工作一直沒有取得較好的成效，培養(yǎng)出的學生大多數(shù)從事其他工作，真正進入商務領域的人少之又少，這說明我國高職院校的商務英語教學工作存在一定的問題，許多教師在教學工作中非常重視英語語法、詞匯教學，對外國文化并不深究，學生獲得的文化知識就隨之減少，這一情況導致學生的英語綜合能力降低。某些高職院校的商務英語專業(yè)學生畢業(yè)后，與外國賓客交流存在較多的障礙，雙方容易產(chǎn)生不解或誤解，商務合作的可能性也就隨之降低。為此，相關院校應當提升自身的教學水平，響應教學改革的號召，提高商務英語專業(yè)學生的跨文化交際能力［1］。
（一）通過案例教學將現(xiàn)實的商務環(huán)境引入課堂。
在商務英語專業(yè)教學過程中，教師可以通過適當?shù)陌咐龑⑸虅战涣鞯沫h(huán)境帶入課堂中，讓學生有身臨其境的感覺。案例教學方法可以將外國文化知識融入環(huán)境，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響是積極和有利的，學生的思維能力可以得到提高，處理復雜問題的能力也會得到增強。教師在選擇案例時應當注意案例應當符合實際情況，不能憑空捏造，否則案例的作用就會削弱，同時案例應當具備一定的普遍性，在商務交流過程中經(jīng)常遇到。此外，案例還應當具備一定的時代性，過時的案例不應當出現(xiàn)在課堂中，教師要選擇對學生幫助最大的案例資源。通過實施案例教學法，學生掌握外國文化的能力會明顯增強。
許多高職院校的商務英語教師對外國文化沒有深入的了解，這些教師在學習階段沒有到外國深入研究，其了解的外國文化往往來自于書本和想象，這說明我國高職院校的商務英語教師文化素質(zhì)較低。現(xiàn)實情況要求教師要提高自身的素質(zhì)，改變自身不完美的地方，例如可以在暑假、寒假期間到外國去訪學，高職院校要給予教師適當?shù)馁Y金支持，同時，教師要加強與外國英語教師的交流，從外國友人的口中學習外國文化，從而不斷提高自身的文化修養(yǎng)，適應跨文化交際教學的要求［2］。
（三）開設漢語文化課。
商務英語專業(yè)教學不僅要開設外國文化課，還應當開設中國文化課程，提高學生的漢語文化水平，現(xiàn)如今許多學生對我國的文化了解非常少，反而對外國文化比較熱衷，這導致學生在認識本民族文化時存在較大的偏差，容易將東亞文化認為是中國漢語文化。高職院校要將學生的漢語文化水平從高中階段提升至大學階段，讓學生學到更深入的漢語文化，在區(qū)分漢語文化和外國文化的同時才能游刃有余。因此，教師應在英語教學中同時傳授中西兩國的文化知識，促使學生了解兩種文化間的異同，必要時可以組織漢語文化專家為學生授課，或者讓學生參觀漢語文化的精華成果，增強學生對本民族文化的認同感。在接下來一個階段要開設與文化相關的課程，如英語國家概況、跨文化商務交際、商務禮儀和商務英語翻譯等。通過這些課程的學習，對比中西文化的.不同，從而讓學生加深對外國文化的理解，在今后的交流過程中，尊重外國的文化，實現(xiàn)雙方的尊重互信。
（四）利用現(xiàn)代教學手段多渠道培養(yǎng)學生跨文化交際能力。
現(xiàn)代社會科學技術飛速發(fā)展，為人們的生活、工作提供了許多便利，教學工作也可以借助科學技術的優(yōu)勢，提高自身的教學能力。商務英語專業(yè)教學工作不應當僅局限在課堂內(nèi)，要讓學生通過各種渠道提高自身的交際能力，并為學生提供良好的實踐機會，鼓勵學生與外教及國際友人用英語交流?；蛘吲c外國的學校進行聯(lián)合，開展互聯(lián)互視交流，讓身處兩國的學生能夠通過視頻進行交流，雙方學生可以展示自己文化的精華部分，這樣不僅可以讓我國的學生了解外國的文化，還可以讓外國學生了解我國漢語文化，可謂一舉兩得［3］。總之，高職院校商務英語教學工作很多年來一直堅持落后的教學理念，學生雖然學到了專業(yè)的英語知識，但是對外國文化所知甚少，在與外國友人交流時會經(jīng)常冒犯對方，影響雙方進一步交流。針對這一問題，高職院校應當提高學生的跨文化交際能力，組織學生學習外國的文化知識，了解外國文化精髓。涉外商務活動的成功，除了必需的英語知識外，還要專業(yè)的文化知識進行輔助，這是一種內(nèi)在的交流模式。高職院校要培養(yǎng)能夠熟練應用英語進行涉外商務活動和文化交流活動的實用性技能型外語人才，并將此作為一種長期目標堅持下去。
參考文獻：
［1］謝忠瑞.論商務外語學科及學術研究的再定位［j］.職業(yè)，2015，30：81.
［2］劉春富.跨文化商務交際學對商務英語教學研究的啟示［j］.河南科技，2014，06：276.
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商務英語專業(yè)學生的簡歷篇一
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
廣州。
身材：
176cm60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職。
應聘職位：
行政/人事類：人事專員、計算機類、市場銷售/營銷類：
工作年限：
2
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州廣州廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
廣州市騏健醫(yī)藥有限公司起止年月：-06～-02。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)。
擔任職務：
全國(除廣東省)銷售經(jīng)理（從業(yè)務員入職）。
工作描述：
離職原因：
薪酬不準時。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：交通運輸。
擔任職務：
部門經(jīng)理（營業(yè)廳）（從打單員入職）。
工作描述：
對航空公司的操作流程和各方面的關系非常熟悉,。
對于管理公司日常業(yè)務和管理團隊也有豐富的經(jīng)驗.
離職原因：
家里有事。
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州市工業(yè)大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
電腦會計。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
廣州市工業(yè)大學。
電腦會計。
畢業(yè)證。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
特長：熟悉辦公軟件應用和電腦軟硬件維護。
對公司行政方面熟悉。
有著豐富團隊管理經(jīng)驗及公司開拓業(yè)務獨立處理能力.
本人求職意愿：本人樂意到能發(fā)揮個人才能的企業(yè)部門就業(yè)。
詳細個人自傳。
有極強的適應能力及責任心,對于新事物的接受也很積極.對待生活及工作中的`任何事都會追求最好.希望能在以后勤奮,踏實的工作中找到一片屬于自己的天地.
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市荔灣區(qū)西華路尾冼家莊16棟302房(郵編:510176)。
聯(lián)系電話：
137xxxxxxxx。
家庭電話：
137xxxxxxxxx。
手機：
137xxxxxxxx。
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇二
本人是肇慶工商職業(yè)技術學院2012年在校大專生，在校所學習的專業(yè)是商務英語。在學校成績良好，認真對待學業(yè)，努力學習專業(yè)知識，為日后工作打好基礎。大學期間，積極參加各項校園活動，熟悉office,excel等辦公軟件，在班上擔任學生班干部，系學生會生活部擔任部長一職，能很好融入組織和與別人交流，友好相處。為人開朗，積極，對事、對工作認真負責，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。但也有著學生經(jīng)驗不足等缺點。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇三
擔任職務：學習顧問。
工作內(nèi)容:負責對外與各會員客戶的聯(lián)系、企業(yè)內(nèi)訓主持、大課主持。
20xx.8―20xx.3佛山市商業(yè)銀行。
擔任職務：人力資源勞動用工管理部招聘與培訓主管。
6.北京科技大學大學生簡歷模板。
7.大學生優(yōu)秀簡歷模板下載。
9.大專計算機專業(yè)簡歷模板。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇四
個人相片。
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
性別：
女
民族：
漢族。
1990年10月8日。
政治面貌：
團員。
婚姻狀況：
未婚。
身高：
161cm。
體重：
46kg。
戶籍：
福建廈門。
現(xiàn)所在地：
福建廈門同安區(qū)。
畢業(yè)學校：
德化陶瓷職業(yè)技術學院。
學歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
外語類商務英語。
畢業(yè)年份：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
貿(mào)易/外貿(mào)貿(mào)易類。
儲備干部/培訓生/實習生。
其他。
職位名稱：
外貿(mào)業(yè)務助理，外貿(mào)業(yè)務員，單證員，行政人事專員;。
工作地區(qū)：
待遇要求：
-3000元/月需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語;日語;普通話標準。
電腦水平：
全國計算機一級，熟悉word,excel。
教育培訓。
教育背景：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-207月。
德化陶瓷職業(yè)技術學院。
?？?。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
廈門安發(fā)紙業(yè)有限公司。
時間范圍：
7月-209月。
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
貿(mào)易、商務、進出口。
擔任職位：
it-管理-其它職位。
工作描述：
主要熟悉一些紙箱制作流程，管理好員工秩序，由于是兼職生，所以工作較簡單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
佳事達超市。
時間范圍：
207月-年9月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔任職位：
it-管理。
工作描述：
主要是整理下貨柜，懂得一些流程，同時也讓我懂得人際關系，由于是兼職生，所以較簡單。
離職原因：
返校讀書。
所在公司：
華萊士。
時間范圍：
2011年3月-2011年5月。
公司性質(zhì)：
其他。
所屬行業(yè)：
其他。
擔任職位：
兼職。
工作描述：
主要是處理前臺的一些事情。
離職原因：
回校。
所在公司：
尚品宅配。
時間范圍：
12月-2012月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔任職位：
導購員。
工作描述：
經(jīng)過多次導購員培訓，我懂得很多，同時也懂得了一些處理人際關系的方法，怎么帶客戶。。。
離職原因：
回校。
其他信息。
自我評價：
本人積極上進，活潑開朗，刻苦勤奮，工作責任心強，適應能力強，人際關系好，有較強的自學能力；在校期間擔任勞動委員，排球社社長，具有較好的組織和團結(jié)協(xié)作能力，學習上，認真勤奮，曾多次獲得獎學金。另在移動、安發(fā)紙業(yè)有限公司、尚品宅配等公司做過兼職。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：×××××××××××電子郵箱：×××@。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇五
畢業(yè)實習是高等實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，也是在校學習的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。實習的目的是讓學生通過各類實習接觸實際和了解社會，學習生產(chǎn)技術和管理知識，獲取本專業(yè)的實際工作技能，鞏固所學理論知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能。
商務英語專業(yè)學生做好畢業(yè)實習的工作，有助于培養(yǎng)學生綜合運用所學英語語言、國際商務知識和技能分析問題、解決問題的能力;有助于學生更全面地了解社會、了解涉外商務活動，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度;有助于檢驗學生所學理論知識在實際工作中的應用范圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業(yè)知識;加強理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。
實習具體要求如下：
1、了解社會和實習場所的一般情況，增加對本學科專業(yè)領域的感性認識;。
2、初步了解所學專業(yè)在國民經(jīng)濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢;。
3、熟悉專業(yè)技術人員的工作職責和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識;。
5、堅持撰寫實習日志;。
7、實習結(jié)束后，請實習單位根據(jù)實習學生實習表現(xiàn)填寫鑒定表，并加蓋公章。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇六
性別：男。
民族：漢。
政治面目：團員。
學歷(學位)：大專。
專業(yè)：商務英語。
聯(lián)系電話：
手機：
emailaddress：well913@。
聯(lián)系地址：個人主頁：/2008liuhui。
教育背景畢業(yè)院校：江西制造職業(yè)技術學院。
個人簡歷英語的聽、說、讀、寫能力達到四級水平(較擅于進行社交活動，更有組織各種文藝活動的經(jīng)驗；)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。本人工作認真、負責一絲不茍、且具有很強的'責任心和進取心。愛好廣泛，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。本人性格溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇七
學歷：大專政治面貌：0。
婚姻狀況：未婚籍貫：河南省新鄉(xiāng)市。
身高：保密體重：保密。
專業(yè)：計算機網(wǎng)絡工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
期望工作地點：新鄉(xiāng)市。
求職意向。
行業(yè)/職位：物流/運輸倉庫管理員期望月薪：2500元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
語言能力。
語種：普通話能力：熟練。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)市新能電動汽車有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：倉管物流部。
工作分類：物流/運輸倉庫管理員。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：鄭州美育昌電子技術有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：技術。
工作分類：其它pos安裝和技術維護。
職位月薪：保密。
工作描述：
公司名稱：群光電子有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門：smt。
工作分類：工廠/生產(chǎn)/制造加工類產(chǎn)品制造。
職位月薪：保密。
工作描述：
自我評價。
能吃苦耐勞，有較強的學習能力，有較強的適應能力，能很快投入到新環(huán)境中。誠實守信，真誠待人。希望能給我一個發(fā)展的機會!
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇八
個人基本簡歷。
姓名：
-
國籍：
中國。
無照片。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湖南。
身材：
169cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
應屆畢業(yè)生?
應聘職位：
英語翻譯:英語翻譯貿(mào)易類外貿(mào)業(yè)務、外貿(mào)助理。
工作年限：
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職-。
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
業(yè)務員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖南信息科學職業(yè)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)-。
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
湖南信息科學職業(yè)學院。
大專，國家英語應用能力考試證。
語言能力。
外語：
英語優(yōu)秀。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
本人英語聽、說、讀、寫、譯能力優(yōu)秀，擅長與人溝通。熟悉對外貿(mào)環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進，能獨立完成任務，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。
詳細個人自傳。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇九
姓名：
國籍：中國。
目前所在地：天河區(qū)。
民族：漢族。
戶口所在地：廣州。
身材：165cmkg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22。
人才類型：普通求職。
應聘職位：產(chǎn)品/品牌經(jīng)理、項目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用：
工作年限：4。
職稱：初級。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時
月薪要求：5000--8000。
希望工作地區(qū)：廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：通信/電信運營、增值服務。
擔任職務：產(chǎn)品經(jīng)理。
工作描述：本人目前擔任互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運營主辦，主要負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶的運營統(tǒng)籌管理、產(chǎn)品開發(fā)需求管理、實施計劃制定與管控、運營實施規(guī)范建立、協(xié)調(diào)各部門關系、制定產(chǎn)品營銷計劃、細分目標客戶群精準營銷等事宜;對外管理項目支撐公司執(zhí)行人員的安排與與協(xié)調(diào)、項目效果評估事宜。
離職原因：尋找更適合自己的發(fā)展平臺。
志愿者經(jīng)歷：
畢業(yè)院校：
最高學歷：本科。
獲得學位:學士學位。
外語：英語良好。
國語水平：良好粵語水平：良好。
本人對企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及業(yè)務項目的統(tǒng)籌管理、制度建設、實施部署、跟進執(zhí)行有實踐認識;同時也參與市場營銷活動的.策劃、執(zhí)行、總結(jié)等工作;能熟練應用ppt獨立撰寫策劃方案。思路開拓，學習能力強;踏實肯干，勇于創(chuàng)新;有思維、能規(guī)劃、善溝通，具有高效的執(zhí)行能力和應變能力;與人相處融洽，團隊工作能力強。
1、管理：深刻理解上級領導的戰(zhàn)略思路和管理意圖，分解并組建產(chǎn)品的有效的管理方法;制定部門產(chǎn)品管理流程、業(yè)務運營管理規(guī)范及相關制度建設;統(tǒng)籌項目運作模式，跟蹤執(zhí)行進展。
2、營銷：及時了解行業(yè)動態(tài)，分析互聯(lián)網(wǎng)焦點事件及機遇，根據(jù)產(chǎn)品及業(yè)務特點制定營銷活動計劃，并有效利用用戶行為分析系統(tǒng)多維度細分目標客戶群，制定客戶分群模型，有計劃有目的地開展事件營銷、病毒式營銷及交叉營銷等營銷活動。
3、協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)產(chǎn)品運營涉及的部門或研發(fā)公司，對產(chǎn)品進行優(yōu)化和改進，確保產(chǎn)品按計劃上線以及bug的及時處理。
本人于2015年7月大學畢業(yè)后進入廣東電信工作，負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品運營管理、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項目、以及信息化大巴的運營管理，之前還參與過廣東電信省公司大型主題營銷活動的執(zhí)行以及營銷活動項目管理工作。
1、負責寬帶衛(wèi)士和綠色寬帶兩個互聯(lián)網(wǎng)增值產(chǎn)品的運營管理。規(guī)劃寬帶衛(wèi)士發(fā)展模式、整理產(chǎn)品開發(fā)需求，協(xié)調(diào)各部門關系，制定項目開發(fā)及運營計劃，并根據(jù)計劃跟進項目進展;策劃寬帶衛(wèi)士“積分兌換寬帶衛(wèi)士”、“激活提醒”等專題營銷活動，組織利用寬帶推送、短信群發(fā)等渠道進行推廣，有效拉動寬帶衛(wèi)士訂購增量及活躍率的提升;組織開展綠色寬帶社會調(diào)查，收集用戶反饋信息進行分析，探索更為有效的營銷渠道發(fā)展模式，有力推動綠色寬帶業(yè)務的發(fā)展。
2、用戶行為分析系統(tǒng)寬帶推送項目。用戶行為分析系統(tǒng)自2008年7月正式啟用以來，廣泛用于廣東電信省市公司業(yè)務發(fā)展和客戶關懷的宣傳中，是一種有效的網(wǎng)絡宣傳渠道。為更高效利用寬帶推送渠道做好營銷推廣，本人理順互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送申請流程，并制定互聯(lián)網(wǎng)寬帶推送實施規(guī)范;多維度細分目標客戶群，制定客戶分群模型，并有計劃有目標地組織開展寬帶推送實施工作，為廣東電信189郵箱、天翼視訊、互聯(lián)星空、e家家園等中國電信幾大重點增值產(chǎn)品以及其他增值業(yè)務做好營銷推廣工作。同時指導平臺支撐公司進行push系統(tǒng)性能優(yōu)化升級。
3、信息化大巴的運營管理。制定信息化大巴運營規(guī)范，結(jié)合信息大巴運營現(xiàn)狀及發(fā)展方向，制定信息化大巴運營規(guī)范，為規(guī)范信息化大巴的日常運營工作，從而進一步發(fā)揮信息化大巴的信息化推廣排頭兵作用。信息化大巴在廣東省進行信息化產(chǎn)品的宣傳和演示，有力支撐政府信息化推廣的項目和廣東電信分公司業(yè)務發(fā)展。
4、2007年到2008年初本人還參與了廣東電信大型主題營銷活動的執(zhí)行工作。其中包括“吹響集結(jié)號”“蒲公英的夢”系列大型主題活動，活動取得不錯的效果。本人還協(xié)助廣東電信其他相關部門制定項目運營規(guī)范、活動項目管理等工作。曾經(jīng)執(zhí)行管理的項目包括：“我的e家”超市積分活動項目、“精彩e家與愛同行”主題系列活動、“我的e家”教育理財講座活動等，活動效果顯著。
聯(lián)系電話：187××××××××。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十
學歷：大專。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：技術支持/維護|其他計算機職位。
教育經(jīng)歷。
1月畢業(yè)廣東工貿(mào)職業(yè)技術學院計算機軟件。
證書獎項。
證書名稱：全國計算機二級證書頒發(fā)時間：6月。
自我描述。
本人為人誠懇、積極向上、興趣廣泛、有較強的適應能力、勇于挑戰(zhàn)自我，最重要的是能夠吃苦耐勞。
更多。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十一
湖北省高考語文試題中有一道語用題（第22題），要求用生動、連貫、得體的語言并至少運用一種修辭手法為課文人物藺相如或劉和珍寫一則頒獎詞。該題堪稱湖北卷的亮點，人們普遍認為，這類試題將語言表達能力的考查和教材內(nèi)容的考查這兩者有機地結(jié)合起來，是一種值得稱道的題型。這道試題的命制，可以給我們的復習備考帶來一些有益的啟示。
重視教材內(nèi)容的回歸已成為廣大高三語文教師的共識，但人們一直仍在摸索如何找到一種操作性強且行之有效的方法。在近幾年的高三復習備考過程中，筆者受歷年感動中國人物評選的啟發(fā)，嘗試了給教材中的人物寫“教材人物感言”的做法，感覺效果還不錯。
具體操作大體上有以下幾個階段：
1.現(xiàn)實示例，經(jīng)典引路。由教師從歷年的感動中國人物頒獎詞中精選一些范例，讓學生通過認真品讀，揣摩其內(nèi)容的高度概括和語言的精練優(yōu)美。
2.通讀教材，選擇人物。在揣摩范例的基礎上，要求學生用10天左右的時間仔細、全面地通讀教材（包括課本和讀本），每人至少選擇10人作為擬寫的對象。人物既可以是文學形象，也可以是著名作家。
3.精心運思，擬出初稿。在認真做好以上準備工作的基礎上，要求每位學生正式對選定的人物寫出初稿，字數(shù)控制在100字左右。為了便于匯總，每一段均要求寫在一張單獨的卡片上并署名。
4.分類匯總，集體修改。將學生上交的初稿按擬寫對象分成各個不同的小組，每一小組指定一個小組長，把擬寫某一共同對象的組員組織起來共同進行修改潤色，最后形成定稿。
5.分工輸入，資源共享。學生上交的定稿涉及到的人物共有一百多位，老師利將定稿分發(fā)給學生，利用課堂時間去分工打出電子稿，然后傳給老師匯總。最后由老師再稍加潤色后打印出來，印發(fā)給學生課外閱讀，實現(xiàn)資源共享。
這一項工作擺脫了枯燥的題海戰(zhàn)術，學生普遍還是很感興趣的，熱情高漲，取得了不錯的成果。結(jié)合新課改及今年湖北卷反思一下，我覺得它是符合課程目標關于知識和能力，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀的三個維度的理念的，至少有以下幾個值得肯定的地方。
首先，它要求學生認真地通讀教材，這正是抓住了高三語文復習備考的關鍵所在。通過認真通讀教材、精心運思擬寫，學生加深了對教材人物的理解，也寫出了一些很精彩的語段，例如：
【史鐵生】人生的不幸通常是把雙刃劍，它會讓懦弱者意志消沉，甚至輸?shù)粽麄€人生；但也會讓勇敢者變得無比強大，并從此擁有絢麗人生。史鐵生，正如他的名字，像鋼鐵一樣堅韌。他那種在逆境之中決不低頭、奮力打拼的精神，向我們詮釋著什么叫“身殘志堅”。當我們“為賦新詞強說愁”而抱怨命運不公的時候，也許能夠從他身上學到很多很多。
寫史鐵生的同學最多，體現(xiàn)了學生對其發(fā)自內(nèi)心的崇敬之情。
此段巧妙地化用課文，點評精到。
其次，在擬寫、修改的過程中，進一步錘煉了語言。因為這是一項對語言表達能力要求很高的工作，所以學生在整個過程中反復地進行修改、潤色，從而感性的體會到了語言的精練優(yōu)美以及各種修辭手法的綜合運用，寫出了一些很有文采的片段，例如：
【屈原】那一投驚天動地，那一躍山河同悲！為的是一個食君之祿、擔君之憂的諾言，你直言進諫；為的是一聲“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的誓言，你歷經(jīng)風雨。命運總是那么殘忍的讓你一次又一次遭人陷害。眾人皆醉你獨醒，舉世渾濁你獨清，但你卻救不了你的“美人”。滔滔的江水是你最后的歸宿嗎？你的忠心，被永遠銘記；你的《離騷》，將永世流芳！
此段恰當?shù)剡\用整句，整散結(jié)合，精練概括。
此段綜合運用比喻、引用、對比等多種修辭手法，將作家與作品有機地結(jié)合在一起，包含真情。
再次，學生在完成這一工作的過程中，也積累了大量的寫作素材，從某種程度上來說，這個過程可能比結(jié)果更有意義。沒有思想的積累、素材的積累，學生是不可能從根本上提高寫作水平的。不同的學生有不同的興趣愛好，因而也就有了不同的關注點，而這正好形成了良好的互補。許多學生也確實寫出了一些很有個性的片段，例如：
【曾國藩】事功之大，不愧為晚清“中興名臣”；創(chuàng)辦洋務，不愧為洋務運動領袖；著作等身，不愧為國學之集大成者；治軍有方，不愧為軍事之大家；擁兵而不自重，吏治清廉，不愧為國之棟梁；厚厚的一部家書，更是為后人留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。
此段運用幾個排比句，將人物一生幾個突出的`方面高度精練地概括出來，體現(xiàn)了學生閱讀面之廣。
【泰戈爾】生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。這便是你吧，泰戈爾？你是一只追尋自由的飛鳥，蒼穹中不朽的圖騰。超脫了國家的限界，將藝術升華到人格的高度。你的詩歌，是天際的云，既能化成一陣時雨，也能染成五色的彩霞。閱讀你的詩行，總會感覺有雙溫暖的手將我們緊緊包裹，帶領我們在前進的路上探索那人生的真諦。
此段抓住了人物最突出的特點，比喻的運用也很巧妙。
最后，這一工作完全是在老師的指導下由學生自主完成，因而很好地體現(xiàn)了讓學生主動學習的理念。而且，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習熱情一旦被真正調(diào)動起來，他們爆發(fā)出的能量絕對是超出想象的。在整個過程中，所有學生全部參與，熱情高漲，寫到的教材人物共有一百多位，獲得了一種極大的成就感。
從起，高考命題進入了“課改背景”的新時期。高考語文命題已經(jīng)呈現(xiàn)出了一些新的變化，但萬變不離其宗，高考對學生的基礎知識、基本能力的要求是不會有根本的變化的。只要我們深入理解課程改革的基本理念和高考命題的基本思路，抓住高考復習過程中一些最本質(zhì)的地方，充分調(diào)動學生的學習熱情，創(chuàng)造性地做好復習工作，就一定能夠收到事半功倍的效果。
發(fā)表于《成才》第10期。
宋三兵。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十二
性別：男。
年齡：33歲身高：166cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州。
最高學歷：本科工作經(jīng)驗：5-10年。
聯(lián)系地址：貴州省畢節(jié)市。
最近工作過的職位：熱電設備運行維護。
期望工作地：貴州省。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：面議。
期望從事的行業(yè)：機械/設備/重工,醫(yī)療設備/器械,電力/水利/新能源。
技能特長：長期從事設備運行管理工作，在機械設備運行方面累積了豐富的經(jīng)驗;曾參與電廠項目的建設進度追蹤，工程質(zhì)量監(jiān)督工作。
貴州大學(本科)。
起止年月：2003年9月至2007年7月。
學校名稱：貴州大學。
專業(yè)名稱：機械設計制造及自動化。
獲得學歷：本科。
廣西金桂自備電廠-熱電運行值班長。
起止日期：2007年8月至2015年6月
企業(yè)名稱：廣西金桂自備電廠。
從事職位：熱電運行值班長。
赤天化桐梓化工-熱電操作員。
起止日期：2015年9月至2016年9月
企業(yè)名稱：赤天化桐梓化工。
從事職位：熱電操作員。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十三
學歷：大專。
工作年限：應屆畢業(yè)生。
期望薪資：面議。
工作地點：南京-不限。
求職意向：護士/護理人員。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗。
2016年7月畢業(yè)滁州城市職業(yè)學院護理專業(yè)。
證書名稱：優(yōu)秀學生干部頒發(fā)時間：2013年12月頒發(fā)機構(gòu)：校學生科。
由于我是班級班長的緣故養(yǎng)成了我責任心強、團隊榮譽感強、不管是領導老師同學交代我的事情我都回很盡心盡力的`去完成。我性格開朗活潑善于幫助他人、笑一笑沒有什么事情過不了、我不是毛遂但我想自薦。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十四
年齡：29歲身高：170cm。
婚姻狀況：已婚戶籍所在：貴州。
最高學歷：本科工作經(jīng)驗：3-5年。
聯(lián)系地址：貴陽。
求職意向。
最近工作過的職位：產(chǎn)品工程師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質(zhì)：全職。
期望月薪：3000~4000元/月。
期望從事的崗位：機械設計師。
期望從事的行業(yè)：機械/設備/重工。
技能特長。
教育經(jīng)歷。
青島科技大學(本科)。
起止年月：7月至9月。
學校名稱：青島科技大學。
專業(yè)名稱：機械工程。
獲得學歷：本科。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十五
1.引言。
近年來，隨著我國新課改的全面推進，對教學質(zhì)量的要求也越來越高，這在一定程度上給初中英語教學帶來了新的挑戰(zhàn)。新課標要求，在初中英語閱讀教學中，不僅要培養(yǎng)學生學習和理解知識的能力，還應該提高學生的語用能力。但是，從當前初中英語閱讀教學現(xiàn)狀來看，還存在著諸多的問題，因此，進一步加強學生語用能力的培養(yǎng)，對促進學生全面發(fā)展有著極其重要的意義。
2.初中英語閱讀教學中存在的問題。
2.1學生閱讀的語篇形式少，內(nèi)容匱乏。
所謂語篇，主要指的是語言以特殊內(nèi)部意義結(jié)構(gòu)連接起來的一種語言表現(xiàn)形式，通常情況下，我們將議論文、敘事文、說明文以及描寫文等均歸納為學術語篇。從當前初中英語閱讀教學現(xiàn)狀來看，教材中大量文章類型都是學術性語篇，即使一些實用性語篇，也是經(jīng)過改造之后的語篇，缺乏內(nèi)容和語言的真實性。所以，議論文和說明文無法向?qū)W生提供自然、真實的情景對話，文章中的情境內(nèi)容不貼近生活，缺乏真實性，再加上閱讀文章時，大多數(shù)是書面語，并且語篇形式過于單一，所以在英語閱讀的過程中，無法充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，學生語用能力低，課堂教學效率差。
2.2英語老師語用知識水平較低。
英語作為一門語言類課程，不僅對教師語用能力的要求較高，對教師的綜合素質(zhì)也有著較高的要求。從當前我國初中英語教學現(xiàn)狀來看，在一些經(jīng)濟條件較差的城市，大部分英語老師都是大專、?？埔约氨究茖W歷，自身的語用知識水平較低。由于學制較短，無法開設很多課程，再加上自身漢英文化修養(yǎng)和深厚語言功底的缺乏，在英語閱讀的課堂教學中，并沒有充分認識到語用能力的重要性，往往只是“蜻蜓點水”。此外，由于大多數(shù)英語老師依然堅持傳統(tǒng)的教學觀念，并且受到應試教育的影響，課堂教學內(nèi)容以知識理解為主，對語言內(nèi)在結(jié)構(gòu)的討論較多，基本上不會涉及目標語言國家的文化，沒有培養(yǎng)學生的語言交際能力，從而導致學生的實際語用能力較差。
基礎知識差也是導致學生語用能力無法得到有效提高的一個主要原因。所以，對于初中英語老師而言，一定要培養(yǎng)學生的語言知識能力，尤其是與句子、短語以及單詞相關的語用知識能力。在初中英語閱讀教學的課堂上，教師作為知識的引導者，發(fā)揮著至關重要的作用，在閱讀的過程中，教師一方面要向?qū)W生講解句子、短語以及單詞的含義，讓學生理解基本含義，使學生的基礎語言知識能力得到有效提高；另一方面，教師還應該講解一些句子、短語以及單詞的語用含義，在必要的情況下，還可以將這些句子、短語以及單詞的語用知識綜合起來，并建立一個相應的語料庫，讓學生可以經(jīng)常回顧一下。同時，教師還應該充分發(fā)揮監(jiān)督和管理作用，讓學生利用課余時間練習情景對話，從而有效提高語用能力。
3.2豐富閱讀語篇類型，豐富閱讀資源。
對于初中英語老師而言，在英語閱讀的課堂教學中，教師應該全面了解學生的學習特點，根據(jù)學生的實際情況，制定針對性課堂教學方案，盡可能向?qū)W生提供較多的閱讀資源和語篇形式。參考書和教材并不是閱讀資源的唯一來源，初中英語教師在向?qū)W生講授書本知識的同時，還應該盡量擴展閱讀資源，對龐大的網(wǎng)絡媒體信息資源進行充分利用。初中英語教師在設計課堂教學內(nèi)容時，可以通過多媒體技術在網(wǎng)上為學生搜集相關的閱讀材料，并且結(jié)合學生的學習特點，選擇內(nèi)容豐富多彩、形式多樣化且貼近生活的閱讀資源，豐富學生的'閱讀資源。同時，教師在課堂教學的過程中，還應該充分運用多媒體技術，在教師的監(jiān)督作用下，開展英語網(wǎng)絡教學，指導學生利用多媒體網(wǎng)絡技術查找資料，選擇合適的閱讀語篇類型，在學習的過程中，學生可以隨時向老師提問，尤其是在英語網(wǎng)絡教學中，引導學生正確的查找資料、搜集合適的語篇類型，通過多種渠道豐富學生的閱讀資源，進一步擴展閱讀語篇類型，從而豐富學生的語言輸入形式。此外，在初中英語閱讀教學中，英語老師還應該轉(zhuǎn)變課堂教學模式，從單一向多元化轉(zhuǎn)變，讓學生通過小組對話的形式，提高人際交往能力，從而實現(xiàn)語用能力的提高。
在初中英語閱讀教學中，教師作為知識的傳授者和引導者，在一定程度上與課堂教學質(zhì)量的提高有著密不可分的聯(lián)系。所以，對于初中英語教師而言，在做好日常教學工作的同時，還應該參加相應的培訓課程，不斷學習新知識和新技能，擴展閱讀空間，豐富自身的知識儲備，從而提高自身的綜合素質(zhì)。通常情況下，初中英語老師可以充分利用多媒體網(wǎng)絡技術，在網(wǎng)上搜集相關的資料和資源，進一步加強自身學習，同時，教育部門還可以組織相應的講座、研討會等，進一步加強教師的再教育活動。此外，教育部門還可以根據(jù)教師的實際情況，創(chuàng)建相應的交流群，給廣大教師搭建一個溝通和交流的平臺，讓教師可以通過多媒體網(wǎng)絡技術互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和方法，不斷豐富自身的知識儲備，提高自身的綜合素質(zhì)，增強實際語用能力。
4.結(jié)束語。
綜上所述，英語作為初中的一門基礎課程，關系著學生的未來發(fā)展，因此，對于初中英語老師而言，一定要充分認識到培養(yǎng)學生語用能力的重要性，根據(jù)學生的實際情況，不斷改進和創(chuàng)新課堂教學內(nèi)容與形式，并且進一步加強自身的學習，從而有效提高課堂教學效率，促進學生語用能力的提高。
【參考文獻】。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十六
學歷：大專。
工作年限：1-2年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-南沙。
心思縝密待人熱情條理性強。
工作經(jīng)驗(工作了2年5個月，做了2份工作)。
昶聯(lián)金屬材料有限公司。
工作時間：11月至年6月[1年7個月]。
職位名稱：操作工。
工作內(nèi)容：曾任收發(fā)，普工，清洗線操作員等崗位。獲得領導一致好評。
恒德環(huán)保材料有限公司。
工作時間：2015年6月至204月[10個月]。
職位名稱：生產(chǎn)助理。
工作內(nèi)容：管理生產(chǎn)工作，設定生產(chǎn)計劃，數(shù)據(jù)編輯，文檔錄入等。
教育經(jīng)歷。
2015年6月畢業(yè)廣東建設職業(yè)技術學院計算機應用專業(yè)職業(yè)。
專業(yè)技能。
word：熟練經(jīng)驗：1年。
excel：熟練經(jīng)驗：1年。
photoshop：熟練經(jīng)驗：1年。
dreamweaver：熟練經(jīng)驗：1年。
語言技能。
粵語：很好普通話：較好。
自我描述。
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
商務英語專業(yè)學生的簡歷篇十七
摘要：商務英語專業(yè)學生除了要具備基本的英語知識、口語技能之外，還應當對外國的文化有所了解，提高整體能力，現(xiàn)如今我國商務英語專業(yè)跨文化交際能力培養(yǎng)方面還存在問題，本文主要探討如何在高職院校商務英語專業(yè)中培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，以期對英語教學工作提供幫助。
關鍵詞：高職院校;商務英語;跨文化交際能力。
商務英語專業(yè)的學生需要面對較為繁重的交際壓力，與外國友人進行深入交流，如果學生對外國文化知識不了解，就很容易在交流過程中冒犯他人，影響雙方之間的關系。為此，商務英語專業(yè)教學工作者應當培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，讓學生獲得更多的外國文化知識。筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，闡述如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力，希望為教學工作提供參考。
（一）商務英語交流需要。
從事商務工作的人員需要與多領域的人群進行交流和合作，在此過程中就會接觸大量的外國人，世界上以英語為母語的國家較多，而且這些國家之間的文化存在較大的差異，交流過程中不能將英國的文化當做是所有英語國家的文化，從業(yè)者需要對英語國家的文化進行系統(tǒng)的了解，從而在交流過程中有針對性地對待。如果從業(yè)者對英語國家的文化沒有深入的了解，不僅會造成交流障礙，還容易冒犯他人的文化，影響雙方關系進一步拉近。在商務合作過程中，雙方必須保持良好的合作氛圍，不能出現(xiàn)彼此冒犯的情況。
（二）教學改革工作的要求。
長期以來，我國的高職院校英語專業(yè)教學工作一直沒有取得較好的成效，培養(yǎng)出的學生大多數(shù)從事其他工作，真正進入商務領域的人少之又少，這說明我國高職院校的商務英語教學工作存在一定的問題，許多教師在教學工作中非常重視英語語法、詞匯教學，對外國文化并不深究，學生獲得的文化知識就隨之減少，這一情況導致學生的英語綜合能力降低。某些高職院校的商務英語專業(yè)學生畢業(yè)后，與外國賓客交流存在較多的障礙，雙方容易產(chǎn)生不解或誤解，商務合作的可能性也就隨之降低。為此，相關院校應當提升自身的教學水平，響應教學改革的號召，提高商務英語專業(yè)學生的跨文化交際能力［1］。
（一）通過案例教學將現(xiàn)實的商務環(huán)境引入課堂。
在商務英語專業(yè)教學過程中，教師可以通過適當?shù)陌咐龑⑸虅战涣鞯沫h(huán)境帶入課堂中，讓學生有身臨其境的感覺。案例教學方法可以將外國文化知識融入環(huán)境，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，這種影響是積極和有利的，學生的思維能力可以得到提高，處理復雜問題的能力也會得到增強。教師在選擇案例時應當注意案例應當符合實際情況，不能憑空捏造，否則案例的作用就會削弱，同時案例應當具備一定的普遍性，在商務交流過程中經(jīng)常遇到。此外，案例還應當具備一定的時代性，過時的案例不應當出現(xiàn)在課堂中，教師要選擇對學生幫助最大的案例資源。通過實施案例教學法，學生掌握外國文化的能力會明顯增強。
許多高職院校的商務英語教師對外國文化沒有深入的了解，這些教師在學習階段沒有到外國深入研究，其了解的外國文化往往來自于書本和想象，這說明我國高職院校的商務英語教師文化素質(zhì)較低。現(xiàn)實情況要求教師要提高自身的素質(zhì)，改變自身不完美的地方，例如可以在暑假、寒假期間到外國去訪學，高職院校要給予教師適當?shù)馁Y金支持，同時，教師要加強與外國英語教師的交流，從外國友人的口中學習外國文化，從而不斷提高自身的文化修養(yǎng)，適應跨文化交際教學的要求［2］。
（三）開設漢語文化課。
商務英語專業(yè)教學不僅要開設外國文化課，還應當開設中國文化課程，提高學生的漢語文化水平，現(xiàn)如今許多學生對我國的文化了解非常少，反而對外國文化比較熱衷，這導致學生在認識本民族文化時存在較大的偏差，容易將東亞文化認為是中國漢語文化。高職院校要將學生的漢語文化水平從高中階段提升至大學階段，讓學生學到更深入的漢語文化，在區(qū)分漢語文化和外國文化的同時才能游刃有余。因此，教師應在英語教學中同時傳授中西兩國的文化知識，促使學生了解兩種文化間的異同，必要時可以組織漢語文化專家為學生授課，或者讓學生參觀漢語文化的精華成果，增強學生對本民族文化的認同感。在接下來一個階段要開設與文化相關的課程，如英語國家概況、跨文化商務交際、商務禮儀和商務英語翻譯等。通過這些課程的學習，對比中西文化的.不同，從而讓學生加深對外國文化的理解，在今后的交流過程中，尊重外國的文化，實現(xiàn)雙方的尊重互信。
（四）利用現(xiàn)代教學手段多渠道培養(yǎng)學生跨文化交際能力。
現(xiàn)代社會科學技術飛速發(fā)展，為人們的生活、工作提供了許多便利，教學工作也可以借助科學技術的優(yōu)勢，提高自身的教學能力。商務英語專業(yè)教學工作不應當僅局限在課堂內(nèi)，要讓學生通過各種渠道提高自身的交際能力，并為學生提供良好的實踐機會，鼓勵學生與外教及國際友人用英語交流?；蛘吲c外國的學校進行聯(lián)合，開展互聯(lián)互視交流，讓身處兩國的學生能夠通過視頻進行交流，雙方學生可以展示自己文化的精華部分，這樣不僅可以讓我國的學生了解外國的文化，還可以讓外國學生了解我國漢語文化，可謂一舉兩得［3］。總之，高職院校商務英語教學工作很多年來一直堅持落后的教學理念，學生雖然學到了專業(yè)的英語知識，但是對外國文化所知甚少，在與外國友人交流時會經(jīng)常冒犯對方，影響雙方進一步交流。針對這一問題，高職院校應當提高學生的跨文化交際能力，組織學生學習外國的文化知識，了解外國文化精髓。涉外商務活動的成功，除了必需的英語知識外，還要專業(yè)的文化知識進行輔助，這是一種內(nèi)在的交流模式。高職院校要培養(yǎng)能夠熟練應用英語進行涉外商務活動和文化交流活動的實用性技能型外語人才，并將此作為一種長期目標堅持下去。
參考文獻：
［1］謝忠瑞.論商務外語學科及學術研究的再定位［j］.職業(yè)，2015，30：81.
［2］劉春富.跨文化商務交際學對商務英語教學研究的啟示［j］.河南科技，2014，06：276.
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