通過總結(jié)，我們可以更加深入地認識自己，并借此不斷提升自身的素質(zhì)和能力。總結(jié)自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。這是一份精選的總結(jié)文集，希望對你的總結(jié)寫作有所幫助。
我的足球夢小學(xué)篇一
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級了。一個多學(xué)期后，我們將告別我們的母校，去上自己理想的中學(xué)。然而在這五年多中，最讓我有收獲的是體育方面，尤其是足球。
剛上一年級的時候，爸爸幾乎每天都帶我踢球，那是還是幼稚的我，不懂任何規(guī)則，只知道這樣好玩，那么做開心，每天無憂無慮……二年級了，邢老師帶著我們踢足球，我們男生每節(jié)課都會踢足球，踢得興高采烈，直到“可惡”的下課鈴響。那時，剛好趕上南非世界杯，而我們健美操隊還在天津觀摩學(xué)習(xí)，所以抽時間看南非世界杯了，從那一刻起，我才知道足球是多么的復(fù)雜。從那以后，我便開始熱愛足球，以至于大于喜歡玩電腦游戲。
我的足球夢還是從四年級開始的……。
在這陽光燦爛的天氣下我去了廣安體育中心，進行足球訓(xùn)練。“傳球都用腳內(nèi)側(cè)，射門用腳背……”剛?cè)ツ抢?，我只是一個對足球無知的小子，就會亂踢，經(jīng)常遭到別人的謾罵，自己也很傷心。但是一想起佟老師講的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海”我就下定了決心要把足球?qū)W好。今年一月，我們足球教練選出了五個人去廣西梧州中國足球協(xié)會注冊中國足球業(yè)余運動員，剛接到這條消息的時候，我以為教練不可能選我，因為我不是最好的。但是，教練破天荒的選了我，而原因是我紀(jì)律很好，不會搗亂。當(dāng)教練說到這里的時候，我腦海中第一個浮現(xiàn)的就是郭老師和佟老師一起矯正我們班紀(jì)律問題……注冊業(yè)余運動員，離我的足球夢又近了一步……今年暑假，我代表我們球隊參加了2015北京百隊杯足球賽，這個比賽是最傳統(tǒng)的比賽，已經(jīng)舉行了很多年。最后，我們還是被別的球隊絕殺了，沒有進入淘汰賽。還記得老師們說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是啊，沒有付出怎么能收到回報？也許是我訓(xùn)練不是很刻苦，也許是我在某個方面做的不是很好，還需要繼續(xù)努力。
畢業(yè)，必然會想到自己的初中。我最向往的中學(xué)是北京的十一中學(xué)，那個學(xué)校有一支足球隊，剛好明年又缺人，于是，我想今年認真的學(xué)習(xí)足球，爭取考上十一中學(xué)！如果沒有佟老師告訴我的“不積跬步無以至千里……”，以及郭老師嚴抓的紀(jì)律，我想我也走不到今天這步。
當(dāng)初，我懷著憧憬和希望來到了學(xué)校，現(xiàn)在，我們再過一個多學(xué)期就要離開學(xué)校了，雖然人走了，但是情還在，感謝老師們的教導(dǎo)！插柳之恩，我終生難忘！
我的足球夢小學(xué)篇二
一個陽光明媚的一天，同學(xué)們都從學(xué)校里走了出來，勾肩搭背地走到了一片空曠的草地上，麻利的把一個個書包達成了一個簡易的球門。做好充足的準(zhǔn)備后，分成兩組，擺好陣勢，等待著哨聲的響起。
只聽裁判員吹起刺耳的哨聲，雙方隊員便開始了比賽。只見藍隊的一名隊員，首先搶到了足球，然后傳給了自己的隊友，可是這個時候，紅方隊員看準(zhǔn)時機，搶了過去。就這樣，紅方隊員團結(jié)一心，繞過藍隊阻擋，你傳我踢，足球便到了球門附近，大家都緊張起來，仿佛空氣都凝固起來了！
隨著足球的移動，守門員也開始謹慎起來。他穿著一件黑色的衣服，一條短短的牛仔褲，露出了細長的腿。他的膝蓋上包著一塊紗布，那是因為他昨天不慎摔倒。她下定決心：我今天一定不會在輸給藍隊的！他的手也開始冒汗，雙手放在膝蓋上，凝望著那一個足球。
比賽逐漸進入了高潮，坐在木椅子上的觀眾也禁不住激動起來。
一個身穿黑色西裝的男人兩腿張開，也不再看書了，津津有味地看起了球賽。突然，他站起來，大聲地喊道：“加油！加油！”
一個抱著洋娃娃的小女孩，緊緊地抓著洋娃娃，似乎都要把娃娃抓破似的，此刻，他多么希望自己也是球場上的一名隊員。
兩組隊員都有些體力不支了，藍隊看準(zhǔn)時機，把球往外踢去，卻被紅隊搶了過去，就這樣，你傳我搶，經(jīng)歷了兩分鐘的對抗，紅隊終于進球了，大家都給這位“大英雄”鼓掌！
太陽已經(jīng)偏西了，天色也漸漸暗了下來，比賽已經(jīng)結(jié)束了，觀眾們也禁不住贊嘆道：”這真是一場激動的足球賽??！”
抽油煙機,廚房裝修,足球賽,裁判員,作文。
我的足球夢小學(xué)篇三
夢想是什么？她是一雙翅膀，帶著我在天空翱翔；她是一輪火紅的太一陽一，照亮我未來的道路；她還是一位天使，指引我走向成功的道路！在那美麗天使的引領(lǐng)下，我開始了艱辛而又快樂的足球之路!
從小我就是個運動健將，尤其喜一愛一踢足球。小學(xué)二年級，當(dāng)我第一次入選校足球隊時，我就沉浸在這速度與激一情中不能自拔，一天不踢球，就渾身不舒服。一天又一天，我在球場上的表現(xiàn)越來越引人注目，但同時學(xué)一習(xí)一成績卻在悄悄下滑。在一次考試中，我又沒考好。這下老一媽一開炮了，她堅持認為是足球訓(xùn)練嚴重影響了我的學(xué)一習(xí)一，她的罵聲像連珠炮似的.從嘴里吐出來。你一定能猜到最后的結(jié)局——我被禁止踢球了。
為了我的足球夢，我開始力挽狂瀾。我每天認真學(xué)一習(xí)一，一回到家先做作業(yè)，作業(yè)完成得又快又好。學(xué)一習(xí)一一天比一天進步。很快，我又能重返沙場了！
在一次足球社一團一課上，老師給我們播放了紀(jì)錄片——《c.羅納爾多》。這個偉大的球星歷經(jīng)千辛萬苦，才創(chuàng)造了今日的輝煌。他受過許多次傷，被踢斷過腿，被摔折過手，可他始終沒有放棄，最終成為了一代巨星。聽了羅納爾多的事跡后，我很受啟發(fā)。從二年級到四年級，一天又一天，一年又一年，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴寒酷暑，我一直堅持著天天訓(xùn)練，哪怕在訓(xùn)練過程中受傷。
有一次，我們正在進行一場激烈的比賽。眼看對方球員就要把球踢入我們的球門時，我飛起一腳，把球踢到了“千里之外”。雖然救球成功了，但我的腳和對方球員的腳踝狠狠地來了個“親一吻”，我們倆雙雙倒地，我更是痛得幾乎寸步難行。但是因為這場比賽非常重要，我們隊又缺不了我這個主力，我修整片刻，便咬著牙，一瘸一拐地堅持打完了比賽。最后，憑借著我和隊員們的共同努力，我們隊終于贏了！
這，就是我的足球夢！我知道，要成為一名優(yōu)秀的足球運動員，我的技能還遠遠不夠，前進的道路上還有很多困難需要克服。但既然夢想已經(jīng)起航，就沒有什么能夠阻擋。只要能夠堅守住自己的夢想，并為之不懈努力，就一定有成功的那一天！
我的足球夢小學(xué)篇四
在一說鄉(xiāng)村小學(xué)旁的空地上，一群孩子下課后便疾馳到這里。他們把書包重重地扔在地上，堆成一個簡易球門，足球比賽就這樣開始了。
足球在一個球員傳給了他的隊友，只見那人左右腳并用，直逼球門。而守門員則重心向下，弓著背，手搭在受傷的膝蓋上，而腳自然分開，眼睛直勾勾地盯著前方，眼神落在快速移動的足球上。他聚精會神，一動不動，等待著那隨時來臨的一擊。
或許是由于太精彩，賽場旁聚集了一些觀眾。一位穿著西服的男子，他的嘴角泛起一絲淡淡的微笑，好像回味著他的童年。在男子的身旁，坐著一群孩子。他們屏著呼吸，觀看比賽，好像在為比賽捏把汗。一個金發(fā)男孩，坐在長凳上，把脖子伸得像長頸鹿一樣。
在球場的后邊，站著一位替補。他挺著小肚子，把手背在身后，好像想著自己上場后，要如何大顯身手。
突然，觀眾們引起了一陣騷動。原來是有人突破了后衛(wèi)的防線，只見他在跑動中猛抽一腳。說時遲那時快，守門員橫撲過去，牢牢地把球接住。
這么精彩的比賽，是一位畫家用筆把它記錄了下來。
我的足球夢小學(xué)篇五
我的課余生活非常豐富，其中有我最喜歡的運動，就是踢足球。
記得上二年級的時候我就報名參加了學(xué)習(xí)踢足球，教我踢足球的老師是張老師。第一課老師教我們帶球的技巧。老師先讓我把正腳背立起來向前移動，把足球輕輕地踢一下，說完老師給我們示范了一遍，看完之后心想：這還不容易嗎。然后，老師讓我們做一遍。還有人用力太輕，球都沒有動。而我是把球踢歪了，因為我的腳背踢在了球的左邊。老師說："力度要平均，還要把腳背踢到球的正前方。"我們再試一下，果然好多了，球能按直線移動了。
老師告訴我們："帶球速度要從慢到快。"我們按照老師的`要求，又把這個動作練習(xí)了一個小時，一個小時后，球漸漸的"聽話"了，想快就快，想慢就慢。
一天一天過去了，老師又教了我們很多的動作技巧。我在老師的訓(xùn)練下掌握了一些基本要領(lǐng)，并成為了一名較優(yōu)秀的足球"女漢子"呢。不信，你可以問問我的同學(xué)，這次我校的校長杯足球比賽，我為我班進了8個球，在球場上，我感受到了來自同學(xué)們羨慕的眼光。不過，我知道我不能就此驕傲，為了心愛的足球，我會堅持不懈，讓踢足球成為我人生的一部分。
我的足球夢小學(xué)篇六
“喂，臭小子，快起床了，還有幾天就入學(xué)了，暑假作業(yè)你才寫了多少，趕緊起床！”一大早寧飛的老媽就開始吆喝起來了。“媽，再讓我睡會嘛，我昨晚看球賽，很晚才睡的。”“不是說了，小孩子不能太晚睡覺嘛，早知如此，我當(dāng)晚就給你把數(shù)字盒的可給拔了。”媽媽的抱怨寧飛就當(dāng)沒聽見，想著繼續(xù)在他的被窩里“夏眠”。突然，他一個鯉魚打挺坐了起來：今天，約好了同學(xué)們一早去踢球的。想到這，他立刻像換了一人似的，神速的穿上衣服，匆匆吃完早飯，剛要走，只聽老媽又喊起來“臭小子，你又要去哪里，那么多作業(yè)什么時候?qū)懓?？”“沒事，就一點兒了，踢完球回來，一會就寫完了?！睂庯w說著就溜之大吉了。
要知道，在暑假約齊了同學(xué)是件不容易的事情，因為，暑假里同學(xué)們比上學(xué)還忙，有的報特長班，有的旅游，還有的回老家等等，不是你有事就是他不在，今天好不容易湊到一塊，更不能少了他這個主力，想到這，寧飛飛奔著到達了體育館，同學(xué)早就到了，同學(xué)們見了興奮不已，一小會的熱擁后，大家有說有笑的開始了熱身準(zhǔn)備，小王更是迫不及待說：“寧哥，同學(xué)都來了，要不你來分分幫吧！”“這不簡單嘛，老同學(xué)，老地方，老幫派唄！”“嚯，幾天不見詩意倍增啊，老弟。”一旁的老兵插了一句。寧飛聽了，有些茫然，不知道是夸他，還是諷刺他。不管那么多了，比賽開始吧。
寧飛隊開始發(fā)球，為了讓自幫隊員興奮一下，也讓自己先過把癮，寧飛先發(fā)了一個大腳。只見寧飛向后退了幾步，接著猛地向前沖，一個抽射，球立刻飛了起來，直奔球門，不過要想這么簡單進球是不可能的，對方守門員高個子一下子就守住了，高個子予以還擊也來了一個大腳開過了半場，這時，球一彈一彈越過了中鋒，幸有“二鍋頭”把守后方，沒等敵方跑過來，“二鍋頭”也還了一個大腳，球又飛了回去，求就像小鳥一樣飛過來飛過去，可是雙方隊員體力也消耗一半了，為了讓局勢改變，寧飛決定與小王、小涌兩個傳球技術(shù)好的一齊打傳球配合。只見，小涌靈巧的帶球過人，將其再傳給小王，此時，球已突破了半場，對方的人慢慢擠到了自方陣地，形式比較好！寧飛、小王、小涌有序的傳球，但前線眾寡懸殊，一直都未能突破。急中生智，寧飛大膽的又一個直線射球改變了寧飛幫派的命運，角度有些偏差，但高個子一著急讓左腳碰到了球，球立刻彈進了球門?！耙?，烏龍球，進了！”寧飛幫派的歡呼聲都“沖破了天”。
“好，不錯！”一道聲音傳來，同學(xué)們安靜了下來，居然是體育老師?！昂?，老師什么時候來的？”“他來干什么？”“他怎么知道我們今天會來踢球?。俊崩蠋熜呛堑淖哌^來，說：“我今天給寧飛家里打電話了，寧飛的媽媽告訴我他去體育館踢球了，所以我就來觀賽啦，踢得不錯嘛。一個暑假球技有所長進，呵呵……”，一直不說話的寧飛好像嗅到什么直接問道“老師有什么好事，就趕緊說吧。”“你小子，有事還滿不了你呀，告訴大家，市里要舉辦了一個足球比賽，歡迎每一位熱愛足球的同學(xué)參加，我覺得你們實力一定會奪得冠軍的，怎么樣，我來聽取你們的意見的，聽說，還有獎金噢?！薄叭トト?，一定要去，老師你快去報吧，要不就報不上了?！贝蠹衣犃擞星蛸悾€有獎金，一個個摩拳擦掌。
立刻行動起來，在剩下的幾天里，他們給自己列了訓(xùn)練計劃表，這是一張超強訓(xùn)練表，而寧飛更嚴格要求自己，除了大家一起的訓(xùn)練外，他還讓自己堅持每天圍著小區(qū)跑三圈，每天每次爬樓回到12樓的家，絕不坐電梯。俗話說：“功夫不負有心人”寧飛和他的球員的訓(xùn)練對他們很有成效。在球場上，他們變得更加生龍活虎。初賽開始了，寧飛和他的球員們配合默契，傳球干凈利索，那球如無影一般在隊員的腳下，在敵方的陣地來回穿梭，只見小王殺入了進去，一個抽射，射到了球門的死角，“進了，球進了，啊……”就這樣簡單進球了，您說他們能贏不了嘛！就這樣，他們經(jīng)過層層的角逐，過五關(guān)，斬六將，殺入了決賽。
進入決賽的他們并沒有因此而欣喜，而是壓力重重。因為他們的對手是前一屆的冠軍——王狼隊，名字聽起來既兇殘血腥，又預(yù)示著他們的團結(jié)。這肯定是一場硬仗，每個球員的心中沒了底氣，為了給隊員釋放壓力，寧飛決定請大家去餐廳吃頓飯放松放松，可意想不到的是，他們碰到了王狼隊，只見他們一個個身強體壯，寧飛都有一種望洋興嘆的感覺，王狼隊的領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)了他們說：“嘿，你們不是我們的對手嗎，賽前敢不敢來一場試試呀，就一球定輸贏怎么樣，我要讓你們看看什么叫真正的實力。”這句話既兇狠又堅定，眼神里盛滿了挑逗性。但寧飛他們并沒有后退，和平常一樣應(yīng)對“戰(zhàn)斗”，可這一次，他們的心理防線徹底被擊垮了，對方的人傳球太快了，你還沒看清，球就已經(jīng)傳出去了，尤其是最后一個人，他一個人殺入后半場，連“二鍋頭”這個專克單刀直入的人都沒防住。這一球只用了兩分鐘。簡直有點不可思議，因為這一球，隊員們都沒有了希望，寧飛也倍受打擊。他垂頭喪氣的回到了家，他媽媽見了立刻說：“臭小子，你不是挺能的嗎，怎么還沒上場就泄氣了，我還沒見過一個鐵打的人會泄氣呢！”媽媽的話直擊內(nèi)心深處，他突地站起來，我不能讓老媽笑話，這以后還怎么在老媽面前提足球的事呢。他在屋里來回的踱步，想著怎么才能贏了他們呢，他想到了，每個人都有弱點，他們更不例外，可他們的弱點在哪呢，時間一分一秒的過去了，突然，寧飛想到了——那些人傳球識破不了的，但最后一人的射門是最關(guān)鍵的，只要劫住了他的球不就行了嗎！他立馬召集了隊友，秘密商討起打敗對手的謀略。
決賽的那一天終于到了，寧飛的心愿就要達成了，比賽開始了，有寧飛隊發(fā)球，寧飛瞅準(zhǔn)了一個空位，一腳踢過去，球先開過半場，接著，就是那招，當(dāng)球傳到最后一個人的時候，寧飛飛箭般沖了上去，開始奪球，其余的也都跑到了寧飛的后邊，進行劫球，接下來，就是小王和小涌大顯神威的時候了，他們就像兩只輕巧的燕子一樣，在他們之前穿梭。“哈！進了！我們進了！”寧飛都沒想到，劫住了對方的.球，對方開始急躁了，我們在冷靜的面對后，真的進球了，他們激動的相擁在一起，最后，他們還把寧飛拋到了空中。
寧飛回想起自己和隊友之前付出的汗水，似乎更明白了：“只要肯努力，任何時候都不氣餒不放棄，任何競技中只有汗水+智慧才能成功，才能創(chuàng)造奇跡！”
我的足球夢小學(xué)篇七
昨天是星期六，我做完作業(yè)以后，下樓去叫葛亦青和劉義豪一起踢足球，他們也同意了，我們自已定了規(guī)則：“哪個隊先進12個球就算贏，我們就開始分隊了，首先是我和葛亦青一隊，踢了很久，還不分勝負，我就說：“我一隊，你們倆個一隊怎么樣，”他們也同意了。
首先是他們先發(fā)中場球，劉義豪先踢了個大腳，一次性進門，就這樣他們倆得了一分，但是我不服輸，又一個大腳踢了過去，只見葛亦青用手接住了，傳給了劉義豪，當(dāng)時我沒看清楚，結(jié)果劉義豪又一次踢進了我的球門，我開始忍受不住了，就使用了我的拿手絕招拉球，他們倆被我弄得團團轉(zhuǎn)，就在這時候，我趁機踢了一腳，結(jié)果進門了，他們倆還不知道發(fā)生了什么事，看到我這么開心，就清醒了過來，知道我進了一球，終于我領(lǐng)先了一球，就這樣，我們踢了很久，當(dāng)我們踢到11比11的時候，我們很緊張，因為最后一球不知道是誰贏，我就用盡了全部的力量跟他們踢，可是最終我還是輸了。
就這樣，我們又重新分隊了，我分到了跟葛亦青一隊，我們踢了很久，劉義豪漸漸招架不住了，就拿著球往我們的球門投去，我們說他犯規(guī)，可他還是用手拋到我們的球門里面，我就說他紅牌下場，他就不高興地走了，我們隊贏了，我和葛亦青也高高興興地回家了，今天的踢足球比賽真有趣。
我的足球夢小學(xué)篇八
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個大腳，引來一陣歡呼。足球現(xiàn)在在蔡聰聰腳下，結(jié)果半路殺出個程咬金，他被攔住了，他只做了個假動作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領(lǐng)先，來到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動了一場，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場。我發(fā)現(xiàn)不見了沈甜甜的身影，原來現(xiàn)在她是個替補，舉著個牌子，看上去就像是個路人甲。此時，對手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛(wèi)，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球看，有的心不在焉，希望球賽趕緊結(jié)束，，好回去寫作業(yè)，還有的甚至玩了起來。這時，我聽到了欣喜若狂的歡呼聲，原來蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場終于打完了，足球隊員可以休息一會，老師說：“可以去寫會作業(yè)，要安靜啊。”話應(yīng)音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看，六班一個人也沒走，有幾個女生還在打氣。下邊場開始了，替補們上去。我躺在操場上，一會俯臥，一會仰臥，悠閑級了，別人還說我是睡美人?！鞍ρ綃屟?！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時，我們班也出現(xiàn)了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現(xiàn)在雙方還在對峙，他們進不了我們的球，但還死守著。另一個班級來了，他們說：“還沒比完??？”“嗯。”終于，經(jīng)過堅持不懈地努力，我們以3：0的絕對優(yōu)勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個個垂頭喪氣，沒了開始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個好成績！
我的足球夢小學(xué)篇九
翻開我的成長回憶錄，里面的故事跟星星一樣多。其中最閃亮的星星就是那場足球賽。
一個星期天，我和翁岳彤、陶司晨、兩個哥哥等人來到了足球場，準(zhǔn)備踢一場足球。兩個哥哥和陶司晨一組，我、翁岳彤和盈河叔叔一組。我想：他們的陣容好強哦！一定要努力！開始比賽了。盈河叔叔發(fā)球了！我們接到球，準(zhǔn)備射站?？刹涣?，對方球員過來搶球。我一不小心，就讓他們把球搶了去。這時，守門員上陣，把球搶了回來，踢進了對方球門。我們都為他喝彩。
休息片刻之后，對方發(fā)起了第二波進攻。我們狀態(tài)極佳，拼盡全力，又連進兩球，我們都歡呼起來。上半場的勝利就在眼前！
我們又發(fā)起上半場的最后一次進攻。對方球員又來搶球了！我往旁邊一閃，躲過了他們的搶球。我抬起腳，射門！就在這千鈞一發(fā)之際，對方的.守門員奮力撲向了球，竟然把球撲住了！這時，上半場結(jié)束了。
下半場，盈河叔叔退出了比賽，只能看我們的了！我有點害怕，兩個人能不能抵住三個人的進攻呢？不過我和翁岳彤的默契度還是很高的!傳球，帶球突破，射門！球又進了！下半場，我們表現(xiàn)出乎我的意料：我進了兩球，翁岳彤也進了兩球！不過雖然對方也進了兩球，但最后我們?nèi)砸云弑榷谋确謩俪觯?BR> 這真是一場難忘的比賽??！我想：只要努力，一切皆有可能！
我的足球夢小學(xué)篇十
天上的繁星有很多很多，其中有一顆繁星是最亮最大的，在天空中閃爍著，那顆心就代表著我的足球夢。但是要想實現(xiàn)夢想，就一定要付出行動。所以我便開始努力的學(xué)踢足球。
之所以我會選擇踢足球，是因為我看見那些踢足球的運動健將們不僅心態(tài)好，體力也好，個個都是陽光帥氣的。于是我就下定決心踢足球，可是我又不想別人教我，我便自己開始訓(xùn)練起來。
開始練踢足球了，雖然沒有對手和隊友，但是我也假裝身邊有一群和我一起踢足球的隊員們。我用右腳踢了個足球給墻壁，墻又彈過來給我，接著我又用左腳踢足球，左腳發(fā)力并沒有右腳那么大。但我還是用左腳把球給踢了出去，可是還沒等我踢出去，我便摔了一個四腳朝天，疼得直喊“真痛?。 蔽矣行┎幌雽W(xué)足球了，可腦子里面想起的那些英俊帥氣的足球明星，我也想像他們一樣變得那么出色。于是我咬了咬牙關(guān)，又重新踢了起來，一次，兩次，三次，……直到我練了五十多次。功夫不負有心人，終于，我學(xué)會了用左腳踢足球了！
后來我跟一個足球隊的人一起參加比賽，在比賽時決定勝負的時候，我用我自己最拿手的絕招——“倒掛金鉤”的方式越過對手，球立刻往球門飛出去。那一瞬間感覺全世界都已經(jīng)靜止了，我緊張地閉上眼睛，不敢看眼前的球。一秒，兩秒，三秒……“球進了！球進了！”只聽到周圍的人一起呼喊著，我緩緩睜開眼睛，目瞪口呆的看著自己的球，踢進了對方的門口。那一刻，我忘記了所有的煩惱，和隊友們歡呼雀躍著，激動的內(nèi)心難以*復(fù)。
自從我學(xué)會了踢足球以后，我悟出了一個道理：只要努力，就一定會有收獲。
——踢足球的作文的。
我的足球夢小學(xué)篇十一
暑假的一天，小熊、小兔和小猴在足球場上玩足球大戰(zhàn)。
小猴開始踢了，他使了很大的勁，可惜沒有踢中。氣得小猴坐在地上生氣。到小兔妹妹了，她說：“哥哥們，我小，我就不踢了吧?！毙⌒芎托『稂c了點頭。該小熊踢了，小熊一下子連進了兩個球。小兔說：“小熊哥哥，你可真是個踢足球能百發(fā)百中的足球小專家?！?BR> 聽了小兔的話，小熊一蹦三尺高。唱著歌說：“我是一個踢足球的小專家……”
我的足球夢小學(xué)篇十二
足球是我自己的本行，呵呵!!所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵!!也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學(xué)情分析1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大，你會給我?guī)讉€足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評價要點隨堂小結(jié)。
1游戲：《手運球比快》。
《腳運球比快》1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;3、初次感受足球。1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學(xué)生做好計時工作。
2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。1、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭取時間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進行交流。
4、多次練習(xí)體會腳運球。評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來源：/足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2游戲：《腳踩球》。
《傳球與停球》。
《對墻傳球準(zhǔn)》1、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;2、對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;1、講解示范腳依此踩球動作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作。
4、給學(xué)生分好場地，對準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習(xí)賽。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習(xí)對墻傳準(zhǔn)。
4、進行小組間的交流展示。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
31、直線運球接力。
2、曲線運球接力1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習(xí)、初步掌握簡單的運球方法;2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學(xué)習(xí)能力。
談話認同目標(biāo)---講示。
結(jié)合游戲方法---小組。
合作自練---選優(yōu)展示。
---小組間競賽---總結(jié)。
評價學(xué)習(xí)情況1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習(xí)。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果只要從學(xué)生的實際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習(xí)體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果本課的組合動作實際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗學(xué)習(xí)情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。
我的足球夢小學(xué)篇十三
本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二小足球體驗合作單元的第二課時腳內(nèi)側(cè)傳球，同時也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》球類項目水平二中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確，是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。
本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生，這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)傳球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來說會面臨相當(dāng)大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準(zhǔn)確以及腳對球的力量控制等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，提供簡單易行且活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合足球熱身教學(xué)和游戲競賽的方式，來滿足學(xué)生的需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本課首先通過足球熱身教學(xué)來進行導(dǎo)入，營造氣氛和調(diào)動學(xué)生熱情。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則，利用語言和示范來讓學(xué)生明確部位。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進行實踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習(xí)和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來，達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取spark教學(xué)法、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法，分層遞進法、游戲競賽法等教法來提升學(xué)生的動作技能。利用自主練習(xí)法、合作探究法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和練習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、語言等多元評價方法來激勵學(xué)生，以達成本次課的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。
課前提示學(xué)生檢查服裝，有無銳尖物品。準(zhǔn)備活動充分，尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位。
我的足球夢小學(xué)篇十四
所有的球類運動我都喜歡，但我最愛的運動是足球，從我接觸足球到認知足球開始，我就深深地喜愛上了這個有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉(zhuǎn)換頻道。我也深知中國的男足水平比不上其它國家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國的新一代，我們要朝著這目標(biāo)前進，獻上自己的`一份力量，這是。
升上四年級時，得知學(xué)校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我健步如飛地跑了第一名，終于如愿以償?shù)丶尤肓俗闱蜻@個隊伍來。放學(xué)后，我都會在學(xué)校參加訓(xùn)練，踢對抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因為都不按時回家，而被媽媽責(zé)備時，雖然我知道自己做得不對，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。
我還帶領(lǐng)班級聯(lián)賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學(xué)都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業(yè)沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓(xùn)練集訓(xùn)班，在教練的指導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同別的學(xué)校同學(xué)交流踢球，學(xué)習(xí)別人的長處，當(dāng)被教練夸獎我是進步最快的一名隊員時，心里還有一點美滋滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。
我一定會在繼續(xù)努力練習(xí)足球，不能辜負自己對自己的期望，。
我的足球夢小學(xué)篇十五
有人說，人因夢想而偉大。是啊，人沒有夢想就像船沒有風(fēng)帆，小小的我有一個大大的夢想，這個夢想和足球有關(guān)。
小時候，我就發(fā)現(xiàn)了爸爸對足球比賽的熱愛。每次看球賽時，他一會兒手舞足蹈興奮地大叫：“好球！好球！”一會兒捶胸頓足扼腕嘆息道：“哎呀！哎呀！”出于好奇心，我經(jīng)常跟他一起看比賽?？粗粗乙渤闪饲蛎?，后來光看不過癮，我迫切想要親自在綠茵場上馳騁。于是爸爸媽媽給我報了足球班，我真的如愿以償。
一開始，我只要腳一碰到足球就莫名興奮，總是帶球狂奔、猛踢。教練告訴我踢球不僅需要體力，也需要技術(shù)。他一點一點地教我踢球的各種技術(shù)動作，帶球、傳球、過人、突破、打門……我認真地學(xué)習(xí)一招一式。
一次訓(xùn)練中，突然天空烏云密布，很快下起了傾盆大雨，豆大的雨點迅速將我全身淋濕。我忍不住問教練：“老師，這么大的雨還要訓(xùn)練嗎？能不能今天不訓(xùn)練了呀？”不料，教練嚴肅地說“足球是一項戶外運動，訓(xùn)練或比賽的時候，遭遇暴雨是很正常的事情。再說，除了你還有很多人在訓(xùn)練，不光是你在淋雨，我們大家都在淋雨?！蔽衣犃说拖骂^，默默地繼續(xù)訓(xùn)練，把心中的慚愧化作更多的努力。終于，我和小伙伴都在大雨中堅持完成了訓(xùn)練，這也給我們以后在雨中的比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。
記得有一天，教練對我說：“你這么喜歡踢球，就好好練習(xí)，以后一定有機會成為一名優(yōu)秀的足球運動員！”我聽了，頓時信心倍增。從那以后，我更加勤奮地練習(xí)。在學(xué)校，體育課、大課間，一有機會我就跑到操場踢球。放學(xué)后，別的同學(xué)都早早離開學(xué)校，我還跟著教練學(xué)習(xí)，常常到天黑才回家。在家里，我也沒有閑著，時常纏著爸爸和我一起練習(xí)，或是觀看比賽，學(xué)習(xí)世界頂尖球員的技術(shù)動作，我有了自己的足球偶像——梅西，夢想自己有一天也能成為和他一樣偉大的足球運動員。
從開始學(xué)習(xí)足球到現(xiàn)在三年了，我已經(jīng)和隊友一起參加了數(shù)十場大大小小的比賽。有成功，當(dāng)然也有失敗。印象最深的，是一次成都之行。
記得那是20xx年的暑假，那時我剛滿7歲，就跟著教練和隊友一起踏上了去成都的征程。當(dāng)火車開動的時候，我簡直激動得跳了起來，因為那是我第一次去外省打比賽，隊友們也都歡呼雀躍。但到了晚上，有一個同學(xué)突然哭了，大家疑惑不解，紛紛關(guān)心地詢問他，這才知道原來是因為想家。我們都沉默了，也許是那哭聲太感染人，另外幾個人也跟著小聲啜泣，我想著在家的爸爸媽媽，也忍不住紅了眼眶，后來大家竟然哭成了一片。但是在接下來的幾天里，我們在教練的鼓勵下克服了想家的心情，頑強地拼過了一場又一場的比賽。
最后一場決賽，我一上場就帶球突破幾個人，然后遇到對方犯規(guī)將我鏟倒在地。由于我的右膝之前就在半決賽中受傷，現(xiàn)在舊傷加新傷真是雪上加霜。我的眼淚忍不住涌了出來。我被換下場，但我的目光始終不愿離開賽場，不愿離開正在拼搏的隊友們。經(jīng)過幾分鐘簡單的處理后，我忍著傷痛再次回到了場上。這一次我還是繼續(xù)帶球突破，連過幾人。對方故技重施，又在我背后偷襲，但我早有防備，把球往右一扣，對手鏟了個空，我大力抽射，球進啦！最后我們以4：2的成績贏了對手。金燦燦的冠軍獎杯屬于我們，比那獎杯更燦爛的是我們的笑臉……。
賽后，對方教練評價道：“金山小學(xué)的隊員作風(fēng)強悍，技術(shù)過硬，敢拼敢打，金牌非他們莫屬?！边@番話讓我感動，也更讓我覺得自己的堅持是值得的！
一次次的比賽，不但讓我學(xué)會了拼搏學(xué)會了堅持，也讓我在團隊中得到了鍛煉和成長。每天的訓(xùn)練，假期的比賽等等都是生活中必不可少的一部分。我夢想著自己能為學(xué)校為家鄉(xiāng)甚至為祖國的足球事業(yè)貢獻自己的力量。
而今，就像一顆種子一樣，已經(jīng)在我心里扎根。我要用辛勤的汗水去澆灌它，讓它發(fā)芽長葉，開出最絢麗的花。
我的足球夢小學(xué)篇十六
本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈。
（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
（2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。
1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題，而是用音樂旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
（2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學(xué)生到達賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學(xué)生在快樂的音樂中，完成練習(xí)任務(wù)，從而實現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。
3、身心陶冶：
以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
我的足球夢小學(xué)篇十七
1.了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
2.能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。
3.練習(xí)中能態(tài)度認真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。
單腳、左右腳顛球的動作技巧。
1.腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一 向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 2.堅持，堅持，在堅持!
一、集合、常規(guī)
二、游戲
三、腳背正面顛球
(1)示范、 講解腳背正面顛球的動作方法， 重點提示腳背迎球， 觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。
(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)， 然后持球自拋單 腳自顛練習(xí)。
(3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學(xué)生出列演示，教師點評。
四、組織教學(xué) 分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)， 請做的好的學(xué)生出列演示，教 師點評。
(1)集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。
(2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
(3)積極進行游戲活動，
意義:從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是 力量。
五、強化練習(xí)
(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng) 適中的要領(lǐng)。
(2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí)，體會動作的協(xié)調(diào) 性。 兩人一球(如條件有限， 可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時， 相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。
(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學(xué)，相互評議， 明確自己努力的方向 。
六、總結(jié)
(1)基礎(chǔ)顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。要擊球 的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢 球的正下方。
(2)不要太大力，當(dāng)然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球 時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。
(3)在練習(xí)過程中，盡量兩只腳都練習(xí)，左右腳輪換顛球， 不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。
(4)基礎(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。最后 要記住的是要堅持，堅持，再堅持!每天半小時，大概一個 月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。
作業(yè)布置
每天堅持半小時的時間進行顛球練習(xí)。
我的足球夢小學(xué)篇十八
今天，是我們開心的一天！
今天是我們鏡湖小學(xué)首屆校園足球聯(lián)賽的第二天。是我們四年級組的第一場比賽。我們的.信心滿滿！在這之前，大家就已經(jīng)在一起練過。
3：55分，出操音樂響起。我們十個主力隊員加兩個替補隊員排著整齊的隊伍來到了操場。大家個個都躍躍欲試。我是我們隊的下半場主力?，F(xiàn)在可必須做好熱身。首發(fā)上場的隊員分別是：方恒旭、張萌、錢宇陽、何必和侯杰宇。前四個人套上了學(xué)校給的服裝，在裁判的手邊聽著她講規(guī)則。一聲哨響，比賽開始了，方恒旭是前鋒，馬上就把球給搶了過來，何必接到方恒旭的球后，平時的那種沖勁沒有了，用腳小心地帶著球跑。一班的隊員看見了，馬上把球搶了過來，往我方球門帶，何必急忙往球那跑，張萌和錢宇陽也馬上跑上去搶球了，搶球成功了！錢宇陽帶著球傳給方恒旭，接到球后又馬上傳給張萌。張萌一個飛球，看似進球了，但是是從邊網(wǎng)上進去的，不算分，真倒霉。十五分鐘的上半場過去了，裁判一聲哨響，場上的球員來到了操場旁邊。錢宇陽的體力不過了，換成我上場，張萌也需要休息，換成了李卓容上場。
下半場開始了，球由四（1）班開，我的首要任務(wù)是防守，把球傳給方恒旭，為他創(chuàng)造射門的機會。對方的孫玉開始進攻了，來到了侯杰宇旁邊，他一腳射門，我剛好把攔了下來，可是球又彈了回去，他再一次射門，被侯杰宇用手攔了下來。我們找準(zhǔn)了機會往對方球門射，可是被孫玉攔了下來，他一記飛球踢飛了。侯杰宇把球給撿了回來一投，不料被對方搶到了，孫玉又一記飛球，剛好踢中了我的臉，沒辦法，我只好被迫下場，換了陶康樂上場。就在我外出出去傷口時，對方犯了規(guī)，讓我們點球。方恒旭一記飛球，踢進對方球門。我們1比0，這時哨聲響起，比賽結(jié)束，我們贏了！
下一場比賽在下周一，我們一定要加油！
我的足球夢小學(xué)篇十九
大家談起中國便會想到陶瓷、長城、京劇等特色，但很少有人會提到足球，因為我們國家的足球?qū)嵙ο鄬Ρ容^遜色。所以中國足球走向強大，也象征著我們的祖國越來越繁榮富強。特別是作為中國的新一代，我們要朝著這個目標(biāo)努力前進，這就是。
我的老爸是個足球迷，尤其是當(dāng)他看世界杯足球賽的時候特別激動，一會兒興奮地站起來拍手叫好，一會兒又猛拍大腿大罵“臭球”。于是，我對足球的喜愛就從對爸爸看球的好奇心開始萌芽了。
“奮勇拼搏、追求卓越”的足球精神將激勵著同學(xué)們不斷奮進。同學(xué)們，中國足球的希望寄托在我們身上，我們一定要奮發(fā)向上，讓中國足球沖出國門，走向世界!我相信，一定會實現(xiàn)!
我的足球夢小學(xué)篇一
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級了。一個多學(xué)期后，我們將告別我們的母校，去上自己理想的中學(xué)。然而在這五年多中，最讓我有收獲的是體育方面，尤其是足球。
剛上一年級的時候，爸爸幾乎每天都帶我踢球，那是還是幼稚的我，不懂任何規(guī)則，只知道這樣好玩，那么做開心，每天無憂無慮……二年級了，邢老師帶著我們踢足球，我們男生每節(jié)課都會踢足球，踢得興高采烈，直到“可惡”的下課鈴響。那時，剛好趕上南非世界杯，而我們健美操隊還在天津觀摩學(xué)習(xí)，所以抽時間看南非世界杯了，從那一刻起，我才知道足球是多么的復(fù)雜。從那以后，我便開始熱愛足球，以至于大于喜歡玩電腦游戲。
我的足球夢還是從四年級開始的……。
在這陽光燦爛的天氣下我去了廣安體育中心，進行足球訓(xùn)練。“傳球都用腳內(nèi)側(cè)，射門用腳背……”剛?cè)ツ抢?，我只是一個對足球無知的小子，就會亂踢，經(jīng)常遭到別人的謾罵，自己也很傷心。但是一想起佟老師講的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海”我就下定了決心要把足球?qū)W好。今年一月，我們足球教練選出了五個人去廣西梧州中國足球協(xié)會注冊中國足球業(yè)余運動員，剛接到這條消息的時候，我以為教練不可能選我，因為我不是最好的。但是，教練破天荒的選了我，而原因是我紀(jì)律很好，不會搗亂。當(dāng)教練說到這里的時候，我腦海中第一個浮現(xiàn)的就是郭老師和佟老師一起矯正我們班紀(jì)律問題……注冊業(yè)余運動員，離我的足球夢又近了一步……今年暑假，我代表我們球隊參加了2015北京百隊杯足球賽，這個比賽是最傳統(tǒng)的比賽，已經(jīng)舉行了很多年。最后，我們還是被別的球隊絕殺了，沒有進入淘汰賽。還記得老師們說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是啊，沒有付出怎么能收到回報？也許是我訓(xùn)練不是很刻苦，也許是我在某個方面做的不是很好，還需要繼續(xù)努力。
畢業(yè)，必然會想到自己的初中。我最向往的中學(xué)是北京的十一中學(xué)，那個學(xué)校有一支足球隊，剛好明年又缺人，于是，我想今年認真的學(xué)習(xí)足球，爭取考上十一中學(xué)！如果沒有佟老師告訴我的“不積跬步無以至千里……”，以及郭老師嚴抓的紀(jì)律，我想我也走不到今天這步。
當(dāng)初，我懷著憧憬和希望來到了學(xué)校，現(xiàn)在，我們再過一個多學(xué)期就要離開學(xué)校了，雖然人走了，但是情還在，感謝老師們的教導(dǎo)！插柳之恩，我終生難忘！
我的足球夢小學(xué)篇二
一個陽光明媚的一天，同學(xué)們都從學(xué)校里走了出來，勾肩搭背地走到了一片空曠的草地上，麻利的把一個個書包達成了一個簡易的球門。做好充足的準(zhǔn)備后，分成兩組，擺好陣勢，等待著哨聲的響起。
只聽裁判員吹起刺耳的哨聲，雙方隊員便開始了比賽。只見藍隊的一名隊員，首先搶到了足球，然后傳給了自己的隊友，可是這個時候，紅方隊員看準(zhǔn)時機，搶了過去。就這樣，紅方隊員團結(jié)一心，繞過藍隊阻擋，你傳我踢，足球便到了球門附近，大家都緊張起來，仿佛空氣都凝固起來了！
隨著足球的移動，守門員也開始謹慎起來。他穿著一件黑色的衣服，一條短短的牛仔褲，露出了細長的腿。他的膝蓋上包著一塊紗布，那是因為他昨天不慎摔倒。她下定決心：我今天一定不會在輸給藍隊的！他的手也開始冒汗，雙手放在膝蓋上，凝望著那一個足球。
比賽逐漸進入了高潮，坐在木椅子上的觀眾也禁不住激動起來。
一個身穿黑色西裝的男人兩腿張開，也不再看書了，津津有味地看起了球賽。突然，他站起來，大聲地喊道：“加油！加油！”
一個抱著洋娃娃的小女孩，緊緊地抓著洋娃娃，似乎都要把娃娃抓破似的，此刻，他多么希望自己也是球場上的一名隊員。
兩組隊員都有些體力不支了，藍隊看準(zhǔn)時機，把球往外踢去，卻被紅隊搶了過去，就這樣，你傳我搶，經(jīng)歷了兩分鐘的對抗，紅隊終于進球了，大家都給這位“大英雄”鼓掌！
太陽已經(jīng)偏西了，天色也漸漸暗了下來，比賽已經(jīng)結(jié)束了，觀眾們也禁不住贊嘆道：”這真是一場激動的足球賽??！”
抽油煙機,廚房裝修,足球賽,裁判員,作文。
我的足球夢小學(xué)篇三
夢想是什么？她是一雙翅膀，帶著我在天空翱翔；她是一輪火紅的太一陽一，照亮我未來的道路；她還是一位天使，指引我走向成功的道路！在那美麗天使的引領(lǐng)下，我開始了艱辛而又快樂的足球之路!
從小我就是個運動健將，尤其喜一愛一踢足球。小學(xué)二年級，當(dāng)我第一次入選校足球隊時，我就沉浸在這速度與激一情中不能自拔，一天不踢球，就渾身不舒服。一天又一天，我在球場上的表現(xiàn)越來越引人注目，但同時學(xué)一習(xí)一成績卻在悄悄下滑。在一次考試中，我又沒考好。這下老一媽一開炮了，她堅持認為是足球訓(xùn)練嚴重影響了我的學(xué)一習(xí)一，她的罵聲像連珠炮似的.從嘴里吐出來。你一定能猜到最后的結(jié)局——我被禁止踢球了。
為了我的足球夢，我開始力挽狂瀾。我每天認真學(xué)一習(xí)一，一回到家先做作業(yè)，作業(yè)完成得又快又好。學(xué)一習(xí)一一天比一天進步。很快，我又能重返沙場了！
在一次足球社一團一課上，老師給我們播放了紀(jì)錄片——《c.羅納爾多》。這個偉大的球星歷經(jīng)千辛萬苦，才創(chuàng)造了今日的輝煌。他受過許多次傷，被踢斷過腿，被摔折過手，可他始終沒有放棄，最終成為了一代巨星。聽了羅納爾多的事跡后，我很受啟發(fā)。從二年級到四年級，一天又一天，一年又一年，不管刮風(fēng)下雨，不管嚴寒酷暑，我一直堅持著天天訓(xùn)練，哪怕在訓(xùn)練過程中受傷。
有一次，我們正在進行一場激烈的比賽。眼看對方球員就要把球踢入我們的球門時，我飛起一腳，把球踢到了“千里之外”。雖然救球成功了，但我的腳和對方球員的腳踝狠狠地來了個“親一吻”，我們倆雙雙倒地，我更是痛得幾乎寸步難行。但是因為這場比賽非常重要，我們隊又缺不了我這個主力，我修整片刻，便咬著牙，一瘸一拐地堅持打完了比賽。最后，憑借著我和隊員們的共同努力，我們隊終于贏了！
這，就是我的足球夢！我知道，要成為一名優(yōu)秀的足球運動員，我的技能還遠遠不夠，前進的道路上還有很多困難需要克服。但既然夢想已經(jīng)起航，就沒有什么能夠阻擋。只要能夠堅守住自己的夢想，并為之不懈努力，就一定有成功的那一天！
我的足球夢小學(xué)篇四
在一說鄉(xiāng)村小學(xué)旁的空地上，一群孩子下課后便疾馳到這里。他們把書包重重地扔在地上，堆成一個簡易球門，足球比賽就這樣開始了。
足球在一個球員傳給了他的隊友，只見那人左右腳并用，直逼球門。而守門員則重心向下，弓著背，手搭在受傷的膝蓋上，而腳自然分開，眼睛直勾勾地盯著前方，眼神落在快速移動的足球上。他聚精會神，一動不動，等待著那隨時來臨的一擊。
或許是由于太精彩，賽場旁聚集了一些觀眾。一位穿著西服的男子，他的嘴角泛起一絲淡淡的微笑，好像回味著他的童年。在男子的身旁，坐著一群孩子。他們屏著呼吸，觀看比賽，好像在為比賽捏把汗。一個金發(fā)男孩，坐在長凳上，把脖子伸得像長頸鹿一樣。
在球場的后邊，站著一位替補。他挺著小肚子，把手背在身后，好像想著自己上場后，要如何大顯身手。
突然，觀眾們引起了一陣騷動。原來是有人突破了后衛(wèi)的防線，只見他在跑動中猛抽一腳。說時遲那時快，守門員橫撲過去，牢牢地把球接住。
這么精彩的比賽，是一位畫家用筆把它記錄了下來。
我的足球夢小學(xué)篇五
我的課余生活非常豐富，其中有我最喜歡的運動，就是踢足球。
記得上二年級的時候我就報名參加了學(xué)習(xí)踢足球，教我踢足球的老師是張老師。第一課老師教我們帶球的技巧。老師先讓我把正腳背立起來向前移動，把足球輕輕地踢一下，說完老師給我們示范了一遍，看完之后心想：這還不容易嗎。然后，老師讓我們做一遍。還有人用力太輕，球都沒有動。而我是把球踢歪了，因為我的腳背踢在了球的左邊。老師說："力度要平均，還要把腳背踢到球的正前方。"我們再試一下，果然好多了，球能按直線移動了。
老師告訴我們："帶球速度要從慢到快。"我們按照老師的`要求，又把這個動作練習(xí)了一個小時，一個小時后，球漸漸的"聽話"了，想快就快，想慢就慢。
一天一天過去了，老師又教了我們很多的動作技巧。我在老師的訓(xùn)練下掌握了一些基本要領(lǐng)，并成為了一名較優(yōu)秀的足球"女漢子"呢。不信，你可以問問我的同學(xué)，這次我校的校長杯足球比賽，我為我班進了8個球，在球場上，我感受到了來自同學(xué)們羨慕的眼光。不過，我知道我不能就此驕傲，為了心愛的足球，我會堅持不懈，讓踢足球成為我人生的一部分。
我的足球夢小學(xué)篇六
“喂，臭小子，快起床了，還有幾天就入學(xué)了，暑假作業(yè)你才寫了多少，趕緊起床！”一大早寧飛的老媽就開始吆喝起來了。“媽，再讓我睡會嘛，我昨晚看球賽，很晚才睡的。”“不是說了，小孩子不能太晚睡覺嘛，早知如此，我當(dāng)晚就給你把數(shù)字盒的可給拔了。”媽媽的抱怨寧飛就當(dāng)沒聽見，想著繼續(xù)在他的被窩里“夏眠”。突然，他一個鯉魚打挺坐了起來：今天，約好了同學(xué)們一早去踢球的。想到這，他立刻像換了一人似的，神速的穿上衣服，匆匆吃完早飯，剛要走，只聽老媽又喊起來“臭小子，你又要去哪里，那么多作業(yè)什么時候?qū)懓?？”“沒事，就一點兒了，踢完球回來，一會就寫完了?！睂庯w說著就溜之大吉了。
要知道，在暑假約齊了同學(xué)是件不容易的事情，因為，暑假里同學(xué)們比上學(xué)還忙，有的報特長班，有的旅游，還有的回老家等等，不是你有事就是他不在，今天好不容易湊到一塊，更不能少了他這個主力，想到這，寧飛飛奔著到達了體育館，同學(xué)早就到了，同學(xué)們見了興奮不已，一小會的熱擁后，大家有說有笑的開始了熱身準(zhǔn)備，小王更是迫不及待說：“寧哥，同學(xué)都來了，要不你來分分幫吧！”“這不簡單嘛，老同學(xué)，老地方，老幫派唄！”“嚯，幾天不見詩意倍增啊，老弟。”一旁的老兵插了一句。寧飛聽了，有些茫然，不知道是夸他，還是諷刺他。不管那么多了，比賽開始吧。
寧飛隊開始發(fā)球，為了讓自幫隊員興奮一下，也讓自己先過把癮，寧飛先發(fā)了一個大腳。只見寧飛向后退了幾步，接著猛地向前沖，一個抽射，球立刻飛了起來，直奔球門，不過要想這么簡單進球是不可能的，對方守門員高個子一下子就守住了，高個子予以還擊也來了一個大腳開過了半場，這時，球一彈一彈越過了中鋒，幸有“二鍋頭”把守后方，沒等敵方跑過來，“二鍋頭”也還了一個大腳，球又飛了回去，求就像小鳥一樣飛過來飛過去，可是雙方隊員體力也消耗一半了，為了讓局勢改變，寧飛決定與小王、小涌兩個傳球技術(shù)好的一齊打傳球配合。只見，小涌靈巧的帶球過人，將其再傳給小王，此時，球已突破了半場，對方的人慢慢擠到了自方陣地，形式比較好！寧飛、小王、小涌有序的傳球，但前線眾寡懸殊，一直都未能突破。急中生智，寧飛大膽的又一個直線射球改變了寧飛幫派的命運，角度有些偏差，但高個子一著急讓左腳碰到了球，球立刻彈進了球門?！耙?，烏龍球，進了！”寧飛幫派的歡呼聲都“沖破了天”。
“好，不錯！”一道聲音傳來，同學(xué)們安靜了下來，居然是體育老師?！昂?，老師什么時候來的？”“他來干什么？”“他怎么知道我們今天會來踢球?。俊崩蠋熜呛堑淖哌^來，說：“我今天給寧飛家里打電話了，寧飛的媽媽告訴我他去體育館踢球了，所以我就來觀賽啦，踢得不錯嘛。一個暑假球技有所長進，呵呵……”，一直不說話的寧飛好像嗅到什么直接問道“老師有什么好事，就趕緊說吧。”“你小子，有事還滿不了你呀，告訴大家，市里要舉辦了一個足球比賽，歡迎每一位熱愛足球的同學(xué)參加，我覺得你們實力一定會奪得冠軍的，怎么樣，我來聽取你們的意見的，聽說，還有獎金噢?！薄叭トト?，一定要去，老師你快去報吧，要不就報不上了?！贝蠹衣犃擞星蛸悾€有獎金，一個個摩拳擦掌。
立刻行動起來，在剩下的幾天里，他們給自己列了訓(xùn)練計劃表，這是一張超強訓(xùn)練表，而寧飛更嚴格要求自己，除了大家一起的訓(xùn)練外，他還讓自己堅持每天圍著小區(qū)跑三圈，每天每次爬樓回到12樓的家，絕不坐電梯。俗話說：“功夫不負有心人”寧飛和他的球員的訓(xùn)練對他們很有成效。在球場上，他們變得更加生龍活虎。初賽開始了，寧飛和他的球員們配合默契，傳球干凈利索，那球如無影一般在隊員的腳下，在敵方的陣地來回穿梭，只見小王殺入了進去，一個抽射，射到了球門的死角，“進了，球進了，啊……”就這樣簡單進球了，您說他們能贏不了嘛！就這樣，他們經(jīng)過層層的角逐，過五關(guān)，斬六將，殺入了決賽。
進入決賽的他們并沒有因此而欣喜，而是壓力重重。因為他們的對手是前一屆的冠軍——王狼隊，名字聽起來既兇殘血腥，又預(yù)示著他們的團結(jié)。這肯定是一場硬仗，每個球員的心中沒了底氣，為了給隊員釋放壓力，寧飛決定請大家去餐廳吃頓飯放松放松，可意想不到的是，他們碰到了王狼隊，只見他們一個個身強體壯，寧飛都有一種望洋興嘆的感覺，王狼隊的領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)了他們說：“嘿，你們不是我們的對手嗎，賽前敢不敢來一場試試呀，就一球定輸贏怎么樣，我要讓你們看看什么叫真正的實力。”這句話既兇狠又堅定，眼神里盛滿了挑逗性。但寧飛他們并沒有后退，和平常一樣應(yīng)對“戰(zhàn)斗”，可這一次，他們的心理防線徹底被擊垮了，對方的人傳球太快了，你還沒看清，球就已經(jīng)傳出去了，尤其是最后一個人，他一個人殺入后半場，連“二鍋頭”這個專克單刀直入的人都沒防住。這一球只用了兩分鐘。簡直有點不可思議，因為這一球，隊員們都沒有了希望，寧飛也倍受打擊。他垂頭喪氣的回到了家，他媽媽見了立刻說：“臭小子，你不是挺能的嗎，怎么還沒上場就泄氣了，我還沒見過一個鐵打的人會泄氣呢！”媽媽的話直擊內(nèi)心深處，他突地站起來，我不能讓老媽笑話，這以后還怎么在老媽面前提足球的事呢。他在屋里來回的踱步，想著怎么才能贏了他們呢，他想到了，每個人都有弱點，他們更不例外，可他們的弱點在哪呢，時間一分一秒的過去了，突然，寧飛想到了——那些人傳球識破不了的，但最后一人的射門是最關(guān)鍵的，只要劫住了他的球不就行了嗎！他立馬召集了隊友，秘密商討起打敗對手的謀略。
決賽的那一天終于到了，寧飛的心愿就要達成了，比賽開始了，有寧飛隊發(fā)球，寧飛瞅準(zhǔn)了一個空位，一腳踢過去，球先開過半場，接著，就是那招，當(dāng)球傳到最后一個人的時候，寧飛飛箭般沖了上去，開始奪球，其余的也都跑到了寧飛的后邊，進行劫球，接下來，就是小王和小涌大顯神威的時候了，他們就像兩只輕巧的燕子一樣，在他們之前穿梭。“哈！進了！我們進了！”寧飛都沒想到，劫住了對方的.球，對方開始急躁了，我們在冷靜的面對后，真的進球了，他們激動的相擁在一起，最后，他們還把寧飛拋到了空中。
寧飛回想起自己和隊友之前付出的汗水，似乎更明白了：“只要肯努力，任何時候都不氣餒不放棄，任何競技中只有汗水+智慧才能成功，才能創(chuàng)造奇跡！”
我的足球夢小學(xué)篇七
昨天是星期六，我做完作業(yè)以后，下樓去叫葛亦青和劉義豪一起踢足球，他們也同意了，我們自已定了規(guī)則：“哪個隊先進12個球就算贏，我們就開始分隊了，首先是我和葛亦青一隊，踢了很久，還不分勝負，我就說：“我一隊，你們倆個一隊怎么樣，”他們也同意了。
首先是他們先發(fā)中場球，劉義豪先踢了個大腳，一次性進門，就這樣他們倆得了一分，但是我不服輸，又一個大腳踢了過去，只見葛亦青用手接住了，傳給了劉義豪，當(dāng)時我沒看清楚，結(jié)果劉義豪又一次踢進了我的球門，我開始忍受不住了，就使用了我的拿手絕招拉球，他們倆被我弄得團團轉(zhuǎn)，就在這時候，我趁機踢了一腳，結(jié)果進門了，他們倆還不知道發(fā)生了什么事，看到我這么開心，就清醒了過來，知道我進了一球，終于我領(lǐng)先了一球，就這樣，我們踢了很久，當(dāng)我們踢到11比11的時候，我們很緊張，因為最后一球不知道是誰贏，我就用盡了全部的力量跟他們踢，可是最終我還是輸了。
就這樣，我們又重新分隊了，我分到了跟葛亦青一隊，我們踢了很久，劉義豪漸漸招架不住了，就拿著球往我們的球門投去，我們說他犯規(guī)，可他還是用手拋到我們的球門里面，我就說他紅牌下場，他就不高興地走了，我們隊贏了，我和葛亦青也高高興興地回家了，今天的踢足球比賽真有趣。
我的足球夢小學(xué)篇八
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個大腳，引來一陣歡呼。足球現(xiàn)在在蔡聰聰腳下，結(jié)果半路殺出個程咬金，他被攔住了，他只做了個假動作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領(lǐng)先，來到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動了一場，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場。我發(fā)現(xiàn)不見了沈甜甜的身影，原來現(xiàn)在她是個替補，舉著個牌子，看上去就像是個路人甲。此時，對手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛(wèi)，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球看，有的心不在焉，希望球賽趕緊結(jié)束，，好回去寫作業(yè)，還有的甚至玩了起來。這時，我聽到了欣喜若狂的歡呼聲，原來蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場終于打完了，足球隊員可以休息一會，老師說：“可以去寫會作業(yè)，要安靜啊。”話應(yīng)音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看，六班一個人也沒走，有幾個女生還在打氣。下邊場開始了，替補們上去。我躺在操場上，一會俯臥，一會仰臥，悠閑級了，別人還說我是睡美人?！鞍ρ綃屟?！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時，我們班也出現(xiàn)了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現(xiàn)在雙方還在對峙，他們進不了我們的球，但還死守著。另一個班級來了，他們說：“還沒比完??？”“嗯。”終于，經(jīng)過堅持不懈地努力，我們以3：0的絕對優(yōu)勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個個垂頭喪氣，沒了開始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個好成績！
我的足球夢小學(xué)篇九
翻開我的成長回憶錄，里面的故事跟星星一樣多。其中最閃亮的星星就是那場足球賽。
一個星期天，我和翁岳彤、陶司晨、兩個哥哥等人來到了足球場，準(zhǔn)備踢一場足球。兩個哥哥和陶司晨一組，我、翁岳彤和盈河叔叔一組。我想：他們的陣容好強哦！一定要努力！開始比賽了。盈河叔叔發(fā)球了！我們接到球，準(zhǔn)備射站?？刹涣?，對方球員過來搶球。我一不小心，就讓他們把球搶了去。這時，守門員上陣，把球搶了回來，踢進了對方球門。我們都為他喝彩。
休息片刻之后，對方發(fā)起了第二波進攻。我們狀態(tài)極佳，拼盡全力，又連進兩球，我們都歡呼起來。上半場的勝利就在眼前！
我們又發(fā)起上半場的最后一次進攻。對方球員又來搶球了！我往旁邊一閃，躲過了他們的搶球。我抬起腳，射門！就在這千鈞一發(fā)之際，對方的.守門員奮力撲向了球，竟然把球撲住了！這時，上半場結(jié)束了。
下半場，盈河叔叔退出了比賽，只能看我們的了！我有點害怕，兩個人能不能抵住三個人的進攻呢？不過我和翁岳彤的默契度還是很高的!傳球，帶球突破，射門！球又進了！下半場，我們表現(xiàn)出乎我的意料：我進了兩球，翁岳彤也進了兩球！不過雖然對方也進了兩球，但最后我們?nèi)砸云弑榷谋确謩俪觯?BR> 這真是一場難忘的比賽??！我想：只要努力，一切皆有可能！
我的足球夢小學(xué)篇十
天上的繁星有很多很多，其中有一顆繁星是最亮最大的，在天空中閃爍著，那顆心就代表著我的足球夢。但是要想實現(xiàn)夢想，就一定要付出行動。所以我便開始努力的學(xué)踢足球。
之所以我會選擇踢足球，是因為我看見那些踢足球的運動健將們不僅心態(tài)好，體力也好，個個都是陽光帥氣的。于是我就下定決心踢足球，可是我又不想別人教我，我便自己開始訓(xùn)練起來。
開始練踢足球了，雖然沒有對手和隊友，但是我也假裝身邊有一群和我一起踢足球的隊員們。我用右腳踢了個足球給墻壁，墻又彈過來給我，接著我又用左腳踢足球，左腳發(fā)力并沒有右腳那么大。但我還是用左腳把球給踢了出去，可是還沒等我踢出去，我便摔了一個四腳朝天，疼得直喊“真痛?。 蔽矣行┎幌雽W(xué)足球了，可腦子里面想起的那些英俊帥氣的足球明星，我也想像他們一樣變得那么出色。于是我咬了咬牙關(guān)，又重新踢了起來，一次，兩次，三次，……直到我練了五十多次。功夫不負有心人，終于，我學(xué)會了用左腳踢足球了！
后來我跟一個足球隊的人一起參加比賽，在比賽時決定勝負的時候，我用我自己最拿手的絕招——“倒掛金鉤”的方式越過對手，球立刻往球門飛出去。那一瞬間感覺全世界都已經(jīng)靜止了，我緊張地閉上眼睛，不敢看眼前的球。一秒，兩秒，三秒……“球進了！球進了！”只聽到周圍的人一起呼喊著，我緩緩睜開眼睛，目瞪口呆的看著自己的球，踢進了對方的門口。那一刻，我忘記了所有的煩惱，和隊友們歡呼雀躍著，激動的內(nèi)心難以*復(fù)。
自從我學(xué)會了踢足球以后，我悟出了一個道理：只要努力，就一定會有收獲。
——踢足球的作文的。
我的足球夢小學(xué)篇十一
暑假的一天，小熊、小兔和小猴在足球場上玩足球大戰(zhàn)。
小猴開始踢了，他使了很大的勁，可惜沒有踢中。氣得小猴坐在地上生氣。到小兔妹妹了，她說：“哥哥們，我小，我就不踢了吧?！毙⌒芎托『稂c了點頭。該小熊踢了，小熊一下子連進了兩個球。小兔說：“小熊哥哥，你可真是個踢足球能百發(fā)百中的足球小專家?！?BR> 聽了小兔的話，小熊一蹦三尺高。唱著歌說：“我是一個踢足球的小專家……”
我的足球夢小學(xué)篇十二
足球是我自己的本行，呵呵!!所以我有信心，這個內(nèi)容我想就只講下面我寫的第一個課時~可能會用到一到兩節(jié)課!中間加一些小游戲，由于只是培養(yǎng)他們的興趣，所以足球課不能有太多的限制，而是在教給他們一些簡單的足球知識和技術(shù)動作后，就要讓他們自己更多的在踢球的過程中感受那種快樂呵呵!!也是我最希望和最喜歡看到的情況!
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在活動中主動學(xué)習(xí)多種足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、參與意識及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運動素質(zhì)，發(fā)展體能。
學(xué)情分析1、學(xué)生從沒上過足球課，對足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。(江老大，你會給我?guī)讉€足球呢??我現(xiàn)在在想這個問題)。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。
3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個層次的區(qū)別不是很明顯。
課序具體內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)教學(xué)策略學(xué)習(xí)策略評價要點隨堂小結(jié)。
1游戲：《手運球比快》。
《腳運球比快》1、積極參與游戲，感受做游戲的樂趣，激發(fā)對足球運動的喜愛;2、能與小組的同伴共同商量、討論并確定練習(xí)的形式和方法;3、初次感受足球。1、直接進入第一個游戲環(huán)節(jié)。教師不需講解，給學(xué)生做好計時工作。
2、進入第二個游戲環(huán)節(jié)。
3、比較手運球和腳運球誰快，得出結(jié)論：是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟。1、明確游戲目標(biāo)，組成新的合作小組練習(xí)，爭取時間盡量少。
2、比較手運球和腳運球的差別和感受。
3、找出運球中的一些好方法進行交流。
4、多次練習(xí)體會腳運球。評分組活動自律情況、合作;評小組的自我練習(xí)表現(xiàn)(幫助情況)來源：/足球本來就是學(xué)生最喜愛的一項活動，在活動中找到自信、找到樂趣。小組伙伴合作好。課堂氣氛活躍。
2游戲：《腳踩球》。
《傳球與停球》。
《對墻傳球準(zhǔn)》1、參與有趣的游戲，學(xué)習(xí)傳球和停球技能;2、對小組合作學(xué)習(xí)組織形式的認同，爭取小組獲得好評價;1、講解示范腳依此踩球動作，讓學(xué)生兩人一組交替練習(xí)。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、感受之后的在教師指導(dǎo)下練習(xí)停球和傳球動作。
4、給學(xué)生分好場地，對準(zhǔn)墻上的大墻磚練習(xí)傳準(zhǔn)球。1、在明確游戲規(guī)則后進行分組后的練習(xí)賽。
2、學(xué)生自由試試傳球，體會接球和停球的不易。
3、自由練習(xí)對墻傳準(zhǔn)。
4、進行小組間的交流展示。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;本課教師基本上是讓學(xué)生自主練習(xí)，體會動作，自我實踐來體會和感受動作，在練中得到提高。課堂氣憤活躍，通過自我體會，動作逐漸有所掌握。
31、直線運球接力。
2、曲線運球接力1、積極參與游戲，感受各種運球方式，體會并練習(xí)、初步掌握簡單的運球方法;2、以游戲為載體培養(yǎng)會聽規(guī)則、會看示范、會思考的學(xué)習(xí)能力。
談話認同目標(biāo)---講示。
結(jié)合游戲方法---小組。
合作自練---選優(yōu)展示。
---小組間競賽---總結(jié)。
評價學(xué)習(xí)情況1、以四人為一隊進行運球接力游戲，先進行小組間的自我練習(xí)。
2、小組在教師統(tǒng)一指揮下進行比賽。
3、展示。
評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評分組活動自律情況、合作;評技術(shù)的掌握;評競賽結(jié)果只要從學(xué)生的實際出發(fā)安排的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是非常喜歡的。
1、按教師的講解和示范，認真觀察。
2、組合新組自由練習(xí)體會。
3、體會如何為同伴傳出好球。
4、小組間競賽活動。評學(xué)習(xí)習(xí)慣;評小組的合作;評競賽結(jié)果本課的組合動作實際上是把前幾課次的學(xué)習(xí)揉合在一起，是一堂檢驗學(xué)習(xí)情況的動作。由于動作有了一些新花樣，學(xué)生學(xué)習(xí)覺得更有刺激，活動量就比較大，學(xué)習(xí)熱情高，效果好。
我的足球夢小學(xué)篇十三
本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書《課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二小足球體驗合作單元的第二課時腳內(nèi)側(cè)傳球，同時也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實施方案》球類項目水平二中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。腳內(nèi)側(cè)傳球是一項非常重要的足球技術(shù)，它的技術(shù)特點是腳與球的接觸面積大，出球平穩(wěn)而且準(zhǔn)確，是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法。通過小足球活動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，在克服困難的過程中，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，建立自尊與自信，促進心理健康。
本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生，這個階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。這時的學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動手能力都比較強，競爭意識也逐漸增強，同時在體能方面也正好處于一個上升期。學(xué)習(xí)“腳內(nèi)側(cè)傳球”，對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來說會面臨相當(dāng)大的難度，最主要是來自于踢球時的腳型控制、觸球部位是否準(zhǔn)確以及腳對球的力量控制等等。綜上所述，教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性，提供簡單易行且活潑有趣的課堂組織形式，再結(jié)合足球熱身教學(xué)和游戲競賽的方式，來滿足學(xué)生的需求，活躍課堂氛圍，使之能在不知不覺中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
本課首先通過足球熱身教學(xué)來進行導(dǎo)入，營造氣氛和調(diào)動學(xué)生熱情。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據(jù)直觀性教學(xué)原則，利用語言和示范來讓學(xué)生明確部位。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察體驗動作方法、要點，然后分步驟進行實踐練習(xí)。在各環(huán)節(jié)的練習(xí)過程中不斷讓學(xué)生通過體驗和觀察加深動作的正確性。在主教材、游戲、體能練習(xí)和放松部分，均輔以教具和游戲競賽相結(jié)合的方式將課串聯(lián)起來，達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統(tǒng)一。本課主要采取spark教學(xué)法、直觀教學(xué)法、領(lǐng)會教學(xué)法、談話啟發(fā)法，分層遞進法、游戲競賽法等教法來提升學(xué)生的動作技能。利用自主練習(xí)法、合作探究法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和練習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生相互觀察、學(xué)習(xí)、分析、交流體驗，共同提高。并通過用球、語言等多元評價方法來激勵學(xué)生，以達成本次課的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。
課前提示學(xué)生檢查服裝，有無銳尖物品。準(zhǔn)備活動充分，尤其腳膝和踝關(guān)節(jié)等部位。
我的足球夢小學(xué)篇十四
所有的球類運動我都喜歡，但我最愛的運動是足球，從我接觸足球到認知足球開始，我就深深地喜愛上了這個有六邊形的圓球，每次看到電視上的球賽都不許家里人轉(zhuǎn)換頻道。我也深知中國的男足水平比不上其它國家，需要不斷提高足球，才能趕上。特別作為中國的新一代，我們要朝著這目標(biāo)前進，獻上自己的`一份力量，這是。
升上四年級時，得知學(xué)校周五課外課有足球課程了，我就迫不及行地到老師那里報名，但得知每個班的名額有限，要通過足球教練要通過比賽跑步方式來篩選，這個是我的強項，老師一聲哨響，我健步如飛地跑了第一名，終于如愿以償?shù)丶尤肓俗闱蜻@個隊伍來。放學(xué)后，我都會在學(xué)校參加訓(xùn)練，踢對抗賽，我的足球技能有了很大的提高，因為都不按時回家，而被媽媽責(zé)備時，雖然我知道自己做得不對，心里都很傷心，但一想到剛踢球的快樂，馬上又笑了。誰知道我有一個足球夢呢。
我還帶領(lǐng)班級聯(lián)賽得了年級第四名，名次雖然不理想，但我們班的每個同學(xué)都享受在比賽中踢球的樂趣。而我更加喜愛足球了，每一天都要接觸足球一下，要不然我會覺得好像有一項作業(yè)沒完成。為了更快提高技能，放暑假了，我還參加了足球訓(xùn)練集訓(xùn)班，在教練的指導(dǎo)下，不斷地學(xué)習(xí)訓(xùn)練，同別的學(xué)校同學(xué)交流踢球，學(xué)習(xí)別人的長處，當(dāng)被教練夸獎我是進步最快的一名隊員時，心里還有一點美滋滋的感覺。在參加省草根杯兒童組8人賽中，我們還得了季軍，感受到了獲獎的榮耀感。
我一定會在繼續(xù)努力練習(xí)足球，不能辜負自己對自己的期望，。
我的足球夢小學(xué)篇十五
有人說，人因夢想而偉大。是啊，人沒有夢想就像船沒有風(fēng)帆，小小的我有一個大大的夢想，這個夢想和足球有關(guān)。
小時候，我就發(fā)現(xiàn)了爸爸對足球比賽的熱愛。每次看球賽時，他一會兒手舞足蹈興奮地大叫：“好球！好球！”一會兒捶胸頓足扼腕嘆息道：“哎呀！哎呀！”出于好奇心，我經(jīng)常跟他一起看比賽?？粗粗乙渤闪饲蛎?，后來光看不過癮，我迫切想要親自在綠茵場上馳騁。于是爸爸媽媽給我報了足球班，我真的如愿以償。
一開始，我只要腳一碰到足球就莫名興奮，總是帶球狂奔、猛踢。教練告訴我踢球不僅需要體力，也需要技術(shù)。他一點一點地教我踢球的各種技術(shù)動作，帶球、傳球、過人、突破、打門……我認真地學(xué)習(xí)一招一式。
一次訓(xùn)練中，突然天空烏云密布，很快下起了傾盆大雨，豆大的雨點迅速將我全身淋濕。我忍不住問教練：“老師，這么大的雨還要訓(xùn)練嗎？能不能今天不訓(xùn)練了呀？”不料，教練嚴肅地說“足球是一項戶外運動，訓(xùn)練或比賽的時候，遭遇暴雨是很正常的事情。再說，除了你還有很多人在訓(xùn)練，不光是你在淋雨，我們大家都在淋雨?！蔽衣犃说拖骂^，默默地繼續(xù)訓(xùn)練，把心中的慚愧化作更多的努力。終于，我和小伙伴都在大雨中堅持完成了訓(xùn)練，這也給我們以后在雨中的比賽打下了堅實的基礎(chǔ)。
記得有一天，教練對我說：“你這么喜歡踢球，就好好練習(xí)，以后一定有機會成為一名優(yōu)秀的足球運動員！”我聽了，頓時信心倍增。從那以后，我更加勤奮地練習(xí)。在學(xué)校，體育課、大課間，一有機會我就跑到操場踢球。放學(xué)后，別的同學(xué)都早早離開學(xué)校，我還跟著教練學(xué)習(xí)，常常到天黑才回家。在家里，我也沒有閑著，時常纏著爸爸和我一起練習(xí)，或是觀看比賽，學(xué)習(xí)世界頂尖球員的技術(shù)動作，我有了自己的足球偶像——梅西，夢想自己有一天也能成為和他一樣偉大的足球運動員。
從開始學(xué)習(xí)足球到現(xiàn)在三年了，我已經(jīng)和隊友一起參加了數(shù)十場大大小小的比賽。有成功，當(dāng)然也有失敗。印象最深的，是一次成都之行。
記得那是20xx年的暑假，那時我剛滿7歲，就跟著教練和隊友一起踏上了去成都的征程。當(dāng)火車開動的時候，我簡直激動得跳了起來，因為那是我第一次去外省打比賽，隊友們也都歡呼雀躍。但到了晚上，有一個同學(xué)突然哭了，大家疑惑不解，紛紛關(guān)心地詢問他，這才知道原來是因為想家。我們都沉默了，也許是那哭聲太感染人，另外幾個人也跟著小聲啜泣，我想著在家的爸爸媽媽，也忍不住紅了眼眶，后來大家竟然哭成了一片。但是在接下來的幾天里，我們在教練的鼓勵下克服了想家的心情，頑強地拼過了一場又一場的比賽。
最后一場決賽，我一上場就帶球突破幾個人，然后遇到對方犯規(guī)將我鏟倒在地。由于我的右膝之前就在半決賽中受傷，現(xiàn)在舊傷加新傷真是雪上加霜。我的眼淚忍不住涌了出來。我被換下場，但我的目光始終不愿離開賽場，不愿離開正在拼搏的隊友們。經(jīng)過幾分鐘簡單的處理后，我忍著傷痛再次回到了場上。這一次我還是繼續(xù)帶球突破，連過幾人。對方故技重施，又在我背后偷襲，但我早有防備，把球往右一扣，對手鏟了個空，我大力抽射，球進啦！最后我們以4：2的成績贏了對手。金燦燦的冠軍獎杯屬于我們，比那獎杯更燦爛的是我們的笑臉……。
賽后，對方教練評價道：“金山小學(xué)的隊員作風(fēng)強悍，技術(shù)過硬，敢拼敢打，金牌非他們莫屬?！边@番話讓我感動，也更讓我覺得自己的堅持是值得的！
一次次的比賽，不但讓我學(xué)會了拼搏學(xué)會了堅持，也讓我在團隊中得到了鍛煉和成長。每天的訓(xùn)練，假期的比賽等等都是生活中必不可少的一部分。我夢想著自己能為學(xué)校為家鄉(xiāng)甚至為祖國的足球事業(yè)貢獻自己的力量。
而今，就像一顆種子一樣，已經(jīng)在我心里扎根。我要用辛勤的汗水去澆灌它，讓它發(fā)芽長葉，開出最絢麗的花。
我的足球夢小學(xué)篇十六
本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈。
（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
（2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。
1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題，而是用音樂旋律的
主題曲將學(xué)生帶入奧運村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習(xí)掌握部分：通過準(zhǔn)備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
（2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學(xué)生到達賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學(xué)生在快樂的音樂中，完成練習(xí)任務(wù)，從而實現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。
3、身心陶冶：
以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
我的足球夢小學(xué)篇十七
1.了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。
2.能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。
3.練習(xí)中能態(tài)度認真、遵守紀(jì)律、樂于相互幫助。
單腳、左右腳顛球的動作技巧。
1.腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一 向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。 2.堅持，堅持，在堅持!
一、集合、常規(guī)
二、游戲
三、腳背正面顛球
(1)示范、 講解腳背正面顛球的動作方法， 重點提示腳背迎球， 觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。
(2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí)， 然后持球自拋單 腳自顛練習(xí)。
(3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學(xué)生出列演示，教師點評。
四、組織教學(xué) 分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過 猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)， 請做的好的學(xué)生出列演示，教 師點評。
(1)集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。
(2)虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動的方法和意義。
(3)積極進行游戲活動，
意義:從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是 力量。
五、強化練習(xí)
(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng) 適中的要領(lǐng)。
(2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動作練習(xí)，體會動作的協(xié)調(diào) 性。 兩人一球(如條件有限， 可多人一球)自拋單腳自顛練習(xí)時， 相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。
(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學(xué)，相互評議， 明確自己努力的方向 。
六、總結(jié)
(1)基礎(chǔ)顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。要擊球 的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢 球的正下方。
(2)不要太大力，當(dāng)然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球 時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。
(3)在練習(xí)過程中，盡量兩只腳都練習(xí)，左右腳輪換顛球， 不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。
(4)基礎(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當(dāng)。最后 要記住的是要堅持，堅持，再堅持!每天半小時，大概一個 月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。
作業(yè)布置
每天堅持半小時的時間進行顛球練習(xí)。
我的足球夢小學(xué)篇十八
今天，是我們開心的一天！
今天是我們鏡湖小學(xué)首屆校園足球聯(lián)賽的第二天。是我們四年級組的第一場比賽。我們的.信心滿滿！在這之前，大家就已經(jīng)在一起練過。
3：55分，出操音樂響起。我們十個主力隊員加兩個替補隊員排著整齊的隊伍來到了操場。大家個個都躍躍欲試。我是我們隊的下半場主力?，F(xiàn)在可必須做好熱身。首發(fā)上場的隊員分別是：方恒旭、張萌、錢宇陽、何必和侯杰宇。前四個人套上了學(xué)校給的服裝，在裁判的手邊聽著她講規(guī)則。一聲哨響，比賽開始了，方恒旭是前鋒，馬上就把球給搶了過來，何必接到方恒旭的球后，平時的那種沖勁沒有了，用腳小心地帶著球跑。一班的隊員看見了，馬上把球搶了過來，往我方球門帶，何必急忙往球那跑，張萌和錢宇陽也馬上跑上去搶球了，搶球成功了！錢宇陽帶著球傳給方恒旭，接到球后又馬上傳給張萌。張萌一個飛球，看似進球了，但是是從邊網(wǎng)上進去的，不算分，真倒霉。十五分鐘的上半場過去了，裁判一聲哨響，場上的球員來到了操場旁邊。錢宇陽的體力不過了，換成我上場，張萌也需要休息，換成了李卓容上場。
下半場開始了，球由四（1）班開，我的首要任務(wù)是防守，把球傳給方恒旭，為他創(chuàng)造射門的機會。對方的孫玉開始進攻了，來到了侯杰宇旁邊，他一腳射門，我剛好把攔了下來，可是球又彈了回去，他再一次射門，被侯杰宇用手攔了下來。我們找準(zhǔn)了機會往對方球門射，可是被孫玉攔了下來，他一記飛球踢飛了。侯杰宇把球給撿了回來一投，不料被對方搶到了，孫玉又一記飛球，剛好踢中了我的臉，沒辦法，我只好被迫下場，換了陶康樂上場。就在我外出出去傷口時，對方犯了規(guī)，讓我們點球。方恒旭一記飛球，踢進對方球門。我們1比0，這時哨聲響起，比賽結(jié)束，我們贏了！
下一場比賽在下周一，我們一定要加油！
我的足球夢小學(xué)篇十九
大家談起中國便會想到陶瓷、長城、京劇等特色，但很少有人會提到足球，因為我們國家的足球?qū)嵙ο鄬Ρ容^遜色。所以中國足球走向強大，也象征著我們的祖國越來越繁榮富強。特別是作為中國的新一代，我們要朝著這個目標(biāo)努力前進，這就是。
我的老爸是個足球迷，尤其是當(dāng)他看世界杯足球賽的時候特別激動，一會兒興奮地站起來拍手叫好，一會兒又猛拍大腿大罵“臭球”。于是，我對足球的喜愛就從對爸爸看球的好奇心開始萌芽了。
“奮勇拼搏、追求卓越”的足球精神將激勵著同學(xué)們不斷奮進。同學(xué)們，中國足球的希望寄托在我們身上，我們一定要奮發(fā)向上，讓中國足球沖出國門，走向世界!我相信，一定會實現(xiàn)!