大學(xué)英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是很多學(xué)生感到困難的一部分。提高大學(xué)英語(yǔ)聽力需要學(xué)生掌握一些有效的方法和技巧。為學(xué)生提供了訓(xùn)練大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的技巧。通過(guò)這些資源的使用，學(xué)生可以更好地適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)聽力考試，提高自己的英語(yǔ)水平。
1.訓(xùn)練大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的技巧
一、挑選合適的聽力訓(xùn)練材料是前提
現(xiàn)在有很多的六級(jí)英語(yǔ)聽力資料，水平也是參差不齊，想提升聽力水平，必須得選擇科學(xué)適合的聽力材料。的方式就是找最近的四六級(jí)聽力真題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，在練習(xí)的時(shí)候，嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，做完之后進(jìn)行總結(jié)，包括自己錯(cuò)誤的原因、聽力中涉及到的陌生詞匯和陌生表達(dá)、出題規(guī)律等等。
二、保持好聽力訓(xùn)練的常態(tài)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，就在于常態(tài)化的訓(xùn)練。如果想提升大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的競(jìng)爭(zhēng)力，那么考生一定好學(xué)會(huì)每天花定量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，比如每天堅(jiān)持練習(xí)1個(gè)小時(shí)的聽力。正式考試中聽力30分鐘，考生每天就可以拿半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽力模擬訓(xùn)練，然后再用另外30分鐘來(lái)進(jìn)行反思與總結(jié)，自查自糾。反思的具體步驟比如自己為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)閱卧~的原因還是短語(yǔ)理解存在問(wèn)題，或者是因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)難倒了自己等等，然后進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施，像單詞存在著問(wèn)題的話，就可以進(jìn)行查字典——看單詞各種解釋義項(xiàng)——看例句——看同義詞——做好單詞筆記等等這樣的步驟。如果是語(yǔ)法上存在著問(wèn)題的話，就要找到相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行相應(yīng)的集中訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的具體技巧
在挑選到合適的材料以及確定好了聽力訓(xùn)練常態(tài)后，我們可以進(jìn)一步來(lái)看看在聽力訓(xùn)練中有哪些可以運(yùn)用的具體技巧。
1、短對(duì)話
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力短對(duì)話只播放一遍，如果在這一遍就能夠抓到足夠多的信息并篩選出正確的答案呢？準(zhǔn)確率的一種方式就是先大致瀏覽下答案選項(xiàng)，然后在聽的過(guò)程中注重對(duì)于短對(duì)話的整體理解，千萬(wàn)不要聽到什么選什么，因?yàn)檫@有可能就是陷阱，有可能被偷換了主語(yǔ)或者概念。一般來(lái)說(shuō)，在聽力短對(duì)話這部分，答案基本上都是需要進(jìn)行同義替換的。同時(shí)，考試也要多注意短對(duì)話里面一些重讀的名詞、形容詞、動(dòng)詞等這樣的詞匯，因?yàn)檫@些極有可能為你選擇正確提供重要的線索。
2、長(zhǎng)對(duì)話
長(zhǎng)對(duì)話與短對(duì)話其實(shí)在技巧上沒(méi)有多大的差異，只不過(guò)長(zhǎng)對(duì)話的信息含量比較大，需要處理的信息比較多，因此在做題的時(shí)候在節(jié)奏上的把握要求也是比較高的。在做長(zhǎng)對(duì)話的時(shí)候，因?yàn)檫x項(xiàng)比較多，可以邊看選項(xiàng)遍聽原文，如果在聽的過(guò)程中，遲遲找不出答案應(yīng)該把視野果斷跳入下一題中。要注意一些重要的詞性，動(dòng)詞、形容詞和副詞等，這些詞往往包含著重要的信息，當(dāng)然也不能忽視轉(zhuǎn)折詞，有時(shí)候轉(zhuǎn)折詞往往就意味著前后觀點(diǎn)存在著差異。還有就是無(wú)論是聽短文還是長(zhǎng)對(duì)話，都要留意有著因果關(guān)系的地方，往往這些地方也是答案出現(xiàn)概率比較高的。最后還值得一提的就是一些經(jīng)常出現(xiàn)的詞，也有可能就是正確答案。
3、單詞與短語(yǔ)
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力考試中，一定要注意跟著聽力的節(jié)奏來(lái)，在處理單詞和短語(yǔ)的過(guò)程中，要充分利用好速記這一技巧，如果一時(shí)拼不出來(lái)或者太長(zhǎng)可以先寫開頭部分，反正不要打亂自己的聽力節(jié)奏，因?yàn)槿绻m纏于一個(gè)單詞，會(huì)讓你失去接下來(lái)很多的信息，這樣反而得不償失。
注意好細(xì)節(jié)，有些單詞都是有著單復(fù)數(shù)，有著時(shí)態(tài)，大小寫要求的，一旦沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié)，有可能整個(gè)答案都是無(wú)效的，所以在寫成最終的答案是要考慮仔細(xì)，不能因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)而失去了大局。
最后，大家在備考大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的時(shí)候，一定要單詞的積累，而且還要讀準(zhǔn)英語(yǔ)單詞，這都是提升英語(yǔ)聽力能力的基本關(guān)鍵技巧。
2.大學(xué)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方法
1.積累詞匯量。很多人說(shuō)自己聽不懂英語(yǔ)聽力，很重要的原因是自己的英語(yǔ)單詞詞匯積累不夠造成的，試想你連這個(gè)單子都不知道，還怎么聽懂這一句或者一段話呢?學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，不管是口語(yǔ)也好，筆試也罷，單詞排在第一位。
2.正確發(fā)音。四川的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常被人說(shuō)成是啞巴英語(yǔ)，因?yàn)楦呖家呀?jīng)很久沒(méi)有考過(guò)聽力了，對(duì)口語(yǔ)也不怎么重視。很多考生到了大學(xué)，聽聽力不懂，可看單詞又都知道，那就可能是自己當(dāng)年學(xué)單詞的時(shí)候聲音沒(méi)有學(xué)正確，與正規(guī)發(fā)音不同，你怎么能聽懂呢？
3.在聽力練習(xí)的最初階段養(yǎng)成手拿一枝鉛筆對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行短暫時(shí)間的預(yù)讀的良好習(xí)慣。在英語(yǔ)考試中，考試者都會(huì)提前拿到考卷，考官一般建議考試者寫下考試姓名、準(zhǔn)考號(hào)碼等，不許答題，但可以預(yù)覽考卷。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果利用這一短暫時(shí)間對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)讀則可以獲得很多的考試信息。對(duì)于填空題，可以通篇讀完，獲得概意，對(duì)部分填空進(jìn)行猜測(cè);對(duì)于選擇題，讀選擇項(xiàng)有助于提高正確率;對(duì)于問(wèn)答題，則直接看提問(wèn)部分，在聽力過(guò)程中尤其注意精聽提問(wèn)部分即可。
4.聽力測(cè)試強(qiáng)調(diào)眼、耳、手、腦等多器官的協(xié)調(diào)配合?？忌唤拥皆嚲響?yīng)充分利用考前時(shí)間、試音部分時(shí)間和每?jī)啥螌?duì)話間的空隙時(shí)間快速讀完題干和選項(xiàng)，通過(guò)所提供的文字信息，在腦海里進(jìn)行預(yù)測(cè)、推理即將聽到的錄音可能會(huì)涉及到的話題、情景、場(chǎng)合等，并迅速聯(lián)想相關(guān)場(chǎng)合會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，盡量做到帶著問(wèn)題聽。
3.英語(yǔ)聽力資料選擇方法
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的資料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過(guò)聽練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
方法4.剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮?jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。
1.訓(xùn)練大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的技巧
一、挑選合適的聽力訓(xùn)練材料是前提
現(xiàn)在有很多的六級(jí)英語(yǔ)聽力資料，水平也是參差不齊，想提升聽力水平，必須得選擇科學(xué)適合的聽力材料。的方式就是找最近的四六級(jí)聽力真題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，在練習(xí)的時(shí)候，嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，做完之后進(jìn)行總結(jié)，包括自己錯(cuò)誤的原因、聽力中涉及到的陌生詞匯和陌生表達(dá)、出題規(guī)律等等。
二、保持好聽力訓(xùn)練的常態(tài)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，就在于常態(tài)化的訓(xùn)練。如果想提升大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的競(jìng)爭(zhēng)力，那么考生一定好學(xué)會(huì)每天花定量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，比如每天堅(jiān)持練習(xí)1個(gè)小時(shí)的聽力。正式考試中聽力30分鐘，考生每天就可以拿半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行聽力模擬訓(xùn)練，然后再用另外30分鐘來(lái)進(jìn)行反思與總結(jié)，自查自糾。反思的具體步驟比如自己為什么會(huì)做錯(cuò)，是因?yàn)閱卧~的原因還是短語(yǔ)理解存在問(wèn)題，或者是因?yàn)檎Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)難倒了自己等等，然后進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施，像單詞存在著問(wèn)題的話，就可以進(jìn)行查字典——看單詞各種解釋義項(xiàng)——看例句——看同義詞——做好單詞筆記等等這樣的步驟。如果是語(yǔ)法上存在著問(wèn)題的話，就要找到相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行相應(yīng)的集中訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的具體技巧
在挑選到合適的材料以及確定好了聽力訓(xùn)練常態(tài)后，我們可以進(jìn)一步來(lái)看看在聽力訓(xùn)練中有哪些可以運(yùn)用的具體技巧。
1、短對(duì)話
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力短對(duì)話只播放一遍，如果在這一遍就能夠抓到足夠多的信息并篩選出正確的答案呢？準(zhǔn)確率的一種方式就是先大致瀏覽下答案選項(xiàng)，然后在聽的過(guò)程中注重對(duì)于短對(duì)話的整體理解，千萬(wàn)不要聽到什么選什么，因?yàn)檫@有可能就是陷阱，有可能被偷換了主語(yǔ)或者概念。一般來(lái)說(shuō)，在聽力短對(duì)話這部分，答案基本上都是需要進(jìn)行同義替換的。同時(shí)，考試也要多注意短對(duì)話里面一些重讀的名詞、形容詞、動(dòng)詞等這樣的詞匯，因?yàn)檫@些極有可能為你選擇正確提供重要的線索。
2、長(zhǎng)對(duì)話
長(zhǎng)對(duì)話與短對(duì)話其實(shí)在技巧上沒(méi)有多大的差異，只不過(guò)長(zhǎng)對(duì)話的信息含量比較大，需要處理的信息比較多，因此在做題的時(shí)候在節(jié)奏上的把握要求也是比較高的。在做長(zhǎng)對(duì)話的時(shí)候，因?yàn)檫x項(xiàng)比較多，可以邊看選項(xiàng)遍聽原文，如果在聽的過(guò)程中，遲遲找不出答案應(yīng)該把視野果斷跳入下一題中。要注意一些重要的詞性，動(dòng)詞、形容詞和副詞等，這些詞往往包含著重要的信息，當(dāng)然也不能忽視轉(zhuǎn)折詞，有時(shí)候轉(zhuǎn)折詞往往就意味著前后觀點(diǎn)存在著差異。還有就是無(wú)論是聽短文還是長(zhǎng)對(duì)話，都要留意有著因果關(guān)系的地方，往往這些地方也是答案出現(xiàn)概率比較高的。最后還值得一提的就是一些經(jīng)常出現(xiàn)的詞，也有可能就是正確答案。
3、單詞與短語(yǔ)
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力考試中，一定要注意跟著聽力的節(jié)奏來(lái)，在處理單詞和短語(yǔ)的過(guò)程中，要充分利用好速記這一技巧，如果一時(shí)拼不出來(lái)或者太長(zhǎng)可以先寫開頭部分，反正不要打亂自己的聽力節(jié)奏，因?yàn)槿绻m纏于一個(gè)單詞，會(huì)讓你失去接下來(lái)很多的信息，這樣反而得不償失。
注意好細(xì)節(jié)，有些單詞都是有著單復(fù)數(shù)，有著時(shí)態(tài)，大小寫要求的，一旦沒(méi)有注意到這些細(xì)節(jié)，有可能整個(gè)答案都是無(wú)效的，所以在寫成最終的答案是要考慮仔細(xì)，不能因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)而失去了大局。
最后，大家在備考大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)聽力的時(shí)候，一定要單詞的積累，而且還要讀準(zhǔn)英語(yǔ)單詞，這都是提升英語(yǔ)聽力能力的基本關(guān)鍵技巧。
2.大學(xué)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方法
1.積累詞匯量。很多人說(shuō)自己聽不懂英語(yǔ)聽力，很重要的原因是自己的英語(yǔ)單詞詞匯積累不夠造成的，試想你連這個(gè)單子都不知道，還怎么聽懂這一句或者一段話呢?學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，不管是口語(yǔ)也好，筆試也罷，單詞排在第一位。
2.正確發(fā)音。四川的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常被人說(shuō)成是啞巴英語(yǔ)，因?yàn)楦呖家呀?jīng)很久沒(méi)有考過(guò)聽力了，對(duì)口語(yǔ)也不怎么重視。很多考生到了大學(xué)，聽聽力不懂，可看單詞又都知道，那就可能是自己當(dāng)年學(xué)單詞的時(shí)候聲音沒(méi)有學(xué)正確，與正規(guī)發(fā)音不同，你怎么能聽懂呢？
3.在聽力練習(xí)的最初階段養(yǎng)成手拿一枝鉛筆對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行短暫時(shí)間的預(yù)讀的良好習(xí)慣。在英語(yǔ)考試中，考試者都會(huì)提前拿到考卷，考官一般建議考試者寫下考試姓名、準(zhǔn)考號(hào)碼等，不許答題，但可以預(yù)覽考卷。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果利用這一短暫時(shí)間對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)讀則可以獲得很多的考試信息。對(duì)于填空題，可以通篇讀完，獲得概意，對(duì)部分填空進(jìn)行猜測(cè);對(duì)于選擇題，讀選擇項(xiàng)有助于提高正確率;對(duì)于問(wèn)答題，則直接看提問(wèn)部分，在聽力過(guò)程中尤其注意精聽提問(wèn)部分即可。
4.聽力測(cè)試強(qiáng)調(diào)眼、耳、手、腦等多器官的協(xié)調(diào)配合?？忌唤拥皆嚲響?yīng)充分利用考前時(shí)間、試音部分時(shí)間和每?jī)啥螌?duì)話間的空隙時(shí)間快速讀完題干和選項(xiàng)，通過(guò)所提供的文字信息，在腦海里進(jìn)行預(yù)測(cè)、推理即將聽到的錄音可能會(huì)涉及到的話題、情景、場(chǎng)合等，并迅速聯(lián)想相關(guān)場(chǎng)合會(huì)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，盡量做到帶著問(wèn)題聽。
3.英語(yǔ)聽力資料選擇方法
方法1.不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的資料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2.注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽寫。
方法3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過(guò)聽練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽覺(jué)上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
方法4.剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮?jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。